店长新的提升

2024-10-12

店长新的提升（精选4篇）

1.店长新的提升篇一

新任店长管理技能提升培训

郜杰老师

课程背景：

是什么影响了赢利与扩张?没有优秀的店长，单店盈利能力徘徊不前？如何突破“分店易开，店长难求”的尴尬局面？没有优秀的店长，成为扩张瓶颈，眼睁睁坐失市场良机？没有培养店长的方法，在激烈的市场竞争每况愈下？缺乏内部的复制造血功能，传帮带经验式复制，跟不上企业发展的脚步？课程收益：

1.让新任店长快速进入角色，从销售人员转变为管理人员 2.如何让店员重复工作快乐执行，打造开心乐业的店面团队？ 3.掌握店面日常营运管理，如何确保业绩的持续成长？

4.如何有效激励与管理员工和新员工辅导的技巧，提升店长领导能力？ 5.系统掌握决定单店业绩的关键因素，和业绩持续提升的销售管理方法参训人员：

储备店长、新任店长、优秀店长、楼层经理等课程大纲：前言：

门店四项收入

第一讲由“超级导购”到“团队教练”的四个角色转变 1.好“太太”：做好本职树榜样 2.好“媳妇”：上司职务代理人 3.好“妯娌”：部门协作创绩效 4.好“妈妈”：带人带心还带性

第二讲店面“灵魂”人物店长的“八大”角色 1.企业代理人 2.情报收集者 3.调整者 4.传达者 5.指导者 6.管理者 7.保全者 8.活动者

第三讲：新任店长的考核指标分解与目标设定 1.“一分钟经理人”的三个管理秘诀是什么？ 2.如何为导购设定目标，原则与四话术 3.设定目标的SMART系统 4.销售目标的设执行与管理（1)店铺业绩关键图分析

（2)销售目标管理流程：目标、分配、指导、激励、达成（3)如何使目标落实到客户数量

（4)目标时间分解法、人员分解法、任务分解法（5)检查力就是执行力 5.服务目标实施与激励（1)店铺之间评比、排名（2)店铺内部评比、排名第四讲：新任店长的工作计划与管理

1.营业额计划 2.商品计划 3.采购计划 4.销售促进计划 5.人员计划 6.经费计划

7.跟进、跟进、再跟进第五讲：打造激情快乐的店面团队

1.“快乐的员工”才能服务“快乐的顾客” 2.“快乐”就是“生产力” 3.店面团队的常见问题与解决方法 4.如何激发归属感进而减少流失率的方法？ 5.根本原因是 “工作中快乐不足” 6.店面团队规划——规划快乐 7.店面队伍招聘——快乐招聘第六讲：提升对人领导力的五项技巧

1.维持他人的自信及自尊 2.维持建设性的人际互动 3.激发部属主动的意愿 4.对事不对人 5.以身作则第七讲：收心法则六重点

1.发觉他人长处

2.发挥人之长，勿道人之短 3.不要一味采用投己所好的人 4.给予犯错的空间

5.充分信任，全权委托，PDCA循环 6.释放光环

第八讲：新任店长的工作沟通技巧

1.如何有效沟通（1）有效沟通的法则（2）销售沟通的目的（3）销售沟通的三要素（4）销售沟通上的黄金定律（5）如何通过沟通更快的成交（6）对上、中、下三级沟通

2、有效的倾听与提问

（1）听--拉近与顾客的关系（2）积极聆听的技巧

（3）如何确认顾客的问题和需求（4）“倾听”的案例分析（5）怎么提问－情景分析

（6）灵活运用开放式探问法和封闭式探问法（7）顾客更在意你怎么说（8）用顾客喜欢的方式去说

第九讲：新任店长如何有效激励下属——快乐执行

1.开好早、晚、周、月销售例会 2.“竞赛奖金”如何设置？

3.让店员你追我赶，人人挣当“英雄”！

4.奖的惊天动地，罚心惊肉跳！“竞赛奖金”如何发放？ 5.物质与精神双丰收，不要剥夺员工“数钱”的快乐！6.软件——激励模型(Pace模型）

P：企业文化落地到店铺的不二法门是什么？ A：让店员时刻明确目标的三大法宝是什么？ C：如何让“重复”的工作“不重复”，快乐执行？ E：店长的如何持续保持积极正面鼓励氛围？

2.店长新的提升篇二

“党的新闻舆论工作是党的一项重要工作, 是治国理政、定国安邦的大事, 要适应国内外形势发展, 从党的工作全局出发把握定位, 坚持党的领导, 坚持正确政治方向, 坚持以人民为中心的工作导向, 尊重新闻传播规律, 创新方法手段, 切实提高党的新闻舆论传播力、引导力、影响力、公信力。”1

如今, 传统媒体的未来如何?各方众说纷纭。有人认为, 报纸注定会消亡, 手机、网络的阅读手段将会随着互联网时代的到来, 彻底取代纸质媒体这一载体。也有人认为, 传统媒体是不可取代的, 一方面, 它有稳固而忠实的老年读者群;另一方面, 它是舆论宣传不可缺少的境地, 也是文化传播不可或缺的载体。传统媒体, 只要适时地进行新媒体的融合, “多条腿”走路, 就会有它的生存空间。那么, 如何看待传统媒体当下的境况和前景?

一方面, 传统媒体遭遇巨大挑战。从内容的角度来说, 随着互联网技术的发展和应用, 网络、手机客户端、微信公众号、官方微博等网络媒体和自媒体等传播平台应运而生, 传播的渠道已经非常广阔, 受众可以通过多种方式获知新闻和信息, 传统的报纸早已不能做到信息垄断、一家独大。例如: 在青岛, 青岛市公安局、环保局、教育局、市中级人民法院、市检察院等很多政府部门, 都有自己的微信公众号和微博, 重大的政策、信息, 他们会第一时间通过微信公众号和微博向公众传播, 有的甚至采用新鲜的“一图读懂”模式来解读政策。而公众若想从报纸上获得这些信息, 则需要等待一天, 才能吃上“隔夜饭”。

更重要的是, 这些新的传播平台对于公众来说, 他们甚至可以享受到“免费午餐”, 不需要花钱买报纸, 他们只需要为流量买单, 而在有Wi Fi的环境下, 甚至连流量费都不需要掏。因为, 必然会有很多受众放弃报纸而选择新的传播平台, 尤其是年轻人。

从经营的角度来看, 市场是一定的, 而传播渠道多了, 和传统媒体争抢广告份额的平台也就多了, 传统媒体得到的“蛋糕”越来越小。拿青岛万象城开业来说, 以往大商场开业, 都会在报纸上铺天盖地地宣传, 而2015年万象城的开业前期, 没在纸媒投放任何广告, 全部通过自媒体的方式进行宣传, 仅在开业当天在青岛的几家报纸上“意思意思”, 做了零星的宣传。但结果是, 万象城开业“万人空巷”, 现场非常火爆, 交警备下人马进行交通疏导, 这就是自媒体的力量。

另一方面, 传统媒体的优势尚存, 在当下仍然具有不可替代的优势。首先, 传统媒体在内容生产的专业化水平更高。这几年新媒体喜欢说的“人人都是记者”其实是个伪命题, 新闻是个专业性很强的工作, 一个好的新闻记者, 需要多年的培养和历练。写一个新闻稿容易, 但写一个好的新闻稿, 没两把刷子是不行的。传统媒体经过这么多年, 培养锻炼了一批优秀的新闻人才, 他们在新闻传播中的地位是不能取代的。此外, 在当下的传播环境中, 人人都有麦克风, 提高了信息的交互性、自主性, 但也带来了信息碎片化、表达情绪化等问题。海量的信息里, 也掺杂着许多泡沫和非理性的声音。所以, 如今很多报纸开了新闻版或新闻专栏, 名为“网闻求证”, 就是针对网络上流传的热点, 派记者进行核实采访。其结果很多是否定的。对受众来说, 更具可信度的主流媒体仍是引领社会舆论的强劲引擎, 起到“一锤定音”的效果。

2创新:认识新飞跃打开新局面

“要提高业务能力, 勤学习、多锻炼, 努力成为全媒型、专家型人才。要转作风改文风, 俯下身、沉下心, 察实情、说实话、动真情, 努力推出有思想、有温度、有品质的作品。”1

在新的传播语境下, 传统媒体的创新除了新闻内容的升级换代, 无法回避传播载体、手段的创新, 还有更进一步的“互联网思维”的创新。最近几年, 多数传统纸媒都已经着手布局新媒体。有的在编辑部里成立新媒体事业部, 有的则抽调人员组成专门的新媒体, 和母报形成互动。

目前传统纸媒涉足的新媒体形态, 有多种形式。

第一, 是服务型的, 这类新媒体的工作是利用微信、微博等方式, 为报纸的内容传播服务, 比如, 报纸新闻采写完排版之后, 由专人进行制作, 制作成H5的形式, 在微信朋友圈里转发, 扩大报纸文章的影响力。

第二, 是独立型的, 新媒体的人员结构、经营都是独立的。开发自己的软件, 打造自己的团队, 通过新媒体的传播方式进行新闻传播。但这类新媒体大都也会和母报进行融合和互动, 新媒体通过互动, 弥补在新闻采编人才上的不足, 而传统媒体通过互动, 弥补技术和互联网思维上的不足。

创新之路, 可以说是个永恒的主题, 是传统媒体发展的持续动力。尽管不易, 但在传播语境发生深刻变化的今天, 不日新者必日退, 不变革无以成事。这就要求我们向“势”而转, 以改革创新的精神, 变压力为动力, 变挑战为机遇, 姿态向下、抬头看路, 推动我们的新闻事业再上一个新台阶。

摘要：中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在党的新闻舆论工作座谈会上指出:“在新的时代条件下, 党的新闻舆论工作的职责和使命是:高举旗帜、引领导向, 围绕中心、服务大局, 团结人民、鼓舞士气, 成风化人、凝心聚力, 澄清谬误、明辨是非, 联接中外、沟通世界。”这48个字是新时代新闻舆论工作的“航标”。面对新媒体崛起和复杂的国内国际环境, 传统媒体如何在新的传播语境中坚持巩固壮大主流思想舆论, 有效增强核心竞争力, 赢得新闻工作的主动权和话语权?文章结合习近平总书记的讲话精神, 谈谈对这一问题的理解和看法。

关键词：新时代,舆论,航标

注释

3.店长新的提升篇三

【关键词】语文新理念适应

大家都知道学校的主要任务是培养人才。对人才的培养，是需要随着社会的发展而不断提出新的要求的。在知识经济时代，知识和技能将作为一种无形的经济成为时代经济的主要特征。今后无论对个人，对单位，还是对国家来说，知识和信息都将成为其在这个竞争性的社会里立足、提升、与他人抗挣衡所必备的首要条件。这里所谓的知识，包括科技知识和人文知识。显然现代社会所要求培养的人才必须具备良好的人文素养和科技素养，具备创新精神、合作意识和开放的视野，具备包括阅读理解和表达交流在内的多方面的基木技能，以及运用现代技术搜集和处理信息的能力。而在上述几个方面的要求中，最最基础的知识与素养就是母语的语文水平和语文修养。

培养高质量的人才，对国民从小进行素质教育，中小学的每一门课都负有一定的责任，而语文教学又肯定在其中承担着特别重要的任务。那是因为语文教学的目的和任务就是：第一，使学生受到真善美的教育和熏陶；第二，让学生有一些文学素养，并逐步具备一些综合的审美情趣和文化品位；第三，让学生具有一定的综合的语文技能，特别是“读、写、听、说”的能力。中小学的语文教学如能完成上述任务，达到上述目的，那么学生的语文水平、语文修养就会通过语文课切实得到逐步的提高。

如果从更为广阔的视角来考虑，要提高中小学语文教学的质量，首先要解放思想、更新观念，特别是要树立一些适应新时代需要的教学理念。这些新的观念或新的理念可以概括为以下几点；

一、树立知识与能力方面新的教学理念

过去在中小学语文教学中，比较注重知识的传授，至于技能，虽然也注意了，但也只是阅读技能和写作技能。今后对于知识的传授还是要注重，因为知识是基础；但更加需要注意培养学生全面综合的发现问题、分析问题、解决问题的能力。教师给学生的知识再多，也还是极为有限的；如果我们能给予学生主动学习的能力，学生就会根据需要主动去吸取、获得必要的知识，并能加以运用。因此整个中小学语文教学要围绕全面提高学生的综合能力，促进学生的主动发展，培养学生的个性，激发学生自身的兴趣来展开。

二、树立情感与态度方面新的教学理念

过去几乎所有的教师都常对自己的学生说这么一句话：“要端正学习态度。”不错，学生是需要端正学习态度。但是正确的学习态度又是从何来的呢？是教师苦口婆心的劝说与要求吗？靠教师抽象的说教吗？恐怕不是这样的。就中小学语文教学说，积极、上进的学习态度，只能来自学生内在的心理需求。而学生内在的心理需求，则来自学生对语文教学的浓厚的兴趣。而学生对语文教学的浓厚的兴趣，则来自学生对语文课文积极的情趣体验和感情陶冶之后所产生的强烈的阅读愿望，来自学生对末来的憧憬和美的想象。把握学生的心灵，激发、调动学生积极的情感，这是教育部门、语文教师完成语文教学任务，使语文教学进入一个新的高水平的境界所不能不注意的。

三、树立多元论的新的教学理念

在科学和教学领域里，任何一个正确的理论和方法都不可能“包打天下”，都不可能放之四海、放之古今而皆准，也就是都有一定的局限性。当然“局限性”并不等于就是“缺点”。所谓“局限性”，是说任何一种理论或方法都只能解释一定范围里的现象，解决一定范围里的问题。因此，无论在科学或教学中，都应提倡“多元论”。作为一个学者也好，一个教师也好，他的研究水平、教学水平的高下，在很大程度上取决于他能否广泛吸取各种理论方法的长处与优点，并根据自身研究、教学需要来加以运用。就中小学语文教学来说，应该看到学生在教学过程中的表现是千差万别的，学生的思维活动和情感活动的方式更是一人一个样，而学生的悟性和兴趣也不会完全相同。因此在整个中小学语文教学过程中，不能要求教师只采用某一种教学方式，不能要求学生只接受某一种思维模式，不能要求学生只按照某一种认识和某一种理论来回答问题。数理化课程的问题，答案常常只有一个，但其中解析的方式很可能有多种。语文上的理解和认识就更是不能定于一尊。可是在过去的中小学语文教学中，教师或教材的编写者，习惯于以自己的思想与认识去要求学生，去规范和限制学生的思维活动。对某篇课文，对课文中某些语句，常常要求学生只作一种理解，这当然是不可取的。应该看到，学生在表现上、认识上、兴趣上的参差不齐是非常正常的现象，其中不少观点可能只有青少年才能想象的到，而且未必就是不正确的，只不过成年人未必能想到罢了。所以绝不能一味追求那种虚假的“一致认识”和“统一性”。教育部在新制定的中小学语文课程标准中指出，学生对语文材料的反应“往往是多元的”，“应该尊重学生在学习过程中的独特体验”“关注学生的个体差异和不同的学习需求”。这种认识是完全正确的。所以我们强调，在语文教学中一定要革除“一言堂”的做法，要提倡“多元论”。

4.店长新的提升篇四

编者按党的十六大以来的5年，是不平凡的5年。目标催人奋进，历程充满艰辛。尽管如此，中共中央政治局的集体学习始终坚持不辍。5年间，中央政治局共集体学习44次，平均40天左右学习1次，89位专家学者相继走进中南海就国内外重大问题进行讲解。在日理万机的情况下，中央领导率先垂范加强学习，给全党带了一个好头。努力建设学习型政党，是我党为提高领导水平和执政能力作出的重大战略决策，对推进中国特色社会主义事业和党的建设具有重大现实意义和深远历史意义。

各级领导干部必须明白，现在社会各个方面的发展日新月异，人民群众的实践创造丰富多彩，不学习、不坚持学习、不刻苦学习，势必会落伍，势必难以胜任我们所肩负的重大职责，要做合格的领导者和管理者，必须大力加强学习，努力用人类社会创造的丰富知识来充实自己。

——胡锦涛

建设学习型政党——党中央面对新形势提出的重大任务

形势逼人，不进则退；形势逼人，不学则退。党的十六大以来，以胡锦涛同志为总书记的党中央提出科学发展观等一系列重大战略思想，明确提出了建设学习型政党和形成学习型社会的重大任务，将全党的学习摆在了更为突出的位置上。

资料图片：2003年1月28日，中共中央政治局进行第二次集体学习，中共中央总书记胡锦涛主持并发表讲话。新华社记者姚大伟摄

2002年，党的十六大把“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”作为全面建设小康社会的重要目标之一。

2002年12月26日，胡锦涛总书记在主持中共中央政治局第一次集体学习时强调：我们必须进一步加强学习。除了自学以外，中央政治局还要进行集体学习。这要作为一项制度长期坚持。

2003年，胡锦涛总书记多次在中共中央政治局集体学习时强调全党要加强学习，“要注重学习世界经济知识和分析世界经济形势，不断提高在对外开放条件下推动我国经济发展的规律性认识”、“要更加重视学习历史知识”、“领导干部学习历史知识，必须把深入理解国情、切实解决中国的问题作为立足点。”

2004年，党的十六届四中全会在《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》中第一次以党的中央全会决定的方式提出“努力建设学习型政党”的要求，并强调“重点抓好领导干部的理论和业务学习，带动全党的学习。”2007年，胡锦涛总书记在中央纪委第七次全会上提出新形势下加强党的学风建设的问题，提出要在领导干部中大力倡导八个方面的良好风气，“勤奋好学、学以致用”位居其首。

专家视点周炳成教授：“提出建设学习型政党，是对党的重视学习传统的提升，是党的执政能力建设新的着力点。”

参加过中共中央政治局集体学习讲课的多位专家认为，重点抓好领导干部学习，带动全党学习，建设学习型政党，是以胡锦涛同志为总书记的党中央面对新的形势和任务，为提高党的领导水平和执政能力作出的重大战略决策，对于推进中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程具有重大现实意义和深远历史意义。

词解学习型政党是在知识经济兴起和信息化、经济全球化不断发展的时代条件下，不断促进学习，以学习力来推动创新力的政党。（周炳成）

日理万机学习不辍——政治局集体学习给全党带了一个好头

“每讲到翻页处，总能听到齐刷刷的翻页声。以我多年教学的经验，能感知中央政治局各位领导同志听课的专心。”曾经在中共中央政治局第十四次集体学习时讲解加强党的执政能力建设的北京大学黄宗良教授，对两年多前的这个细节仍然记忆犹新。

2007年9月28日下午，中南海怀仁堂。在中共中央总书记胡锦涛主持下，中共中央政治局在这里举行集体学习，这次集体学习安排的内容是扩大对外开放和维护国家经济安全。至此，党的十六大以来，中央政治局已进行了44次集体学习。5年间，有89位专家学者相继走进中南海怀仁堂，就经济、政治、法律、文化、科技、历史、国际问题、社会、军事、党建等方面的重大问题进行专题讲解。

党的十六大以来的5年是不平凡的5年。在以胡锦涛同志为总书记的党中央领导下，我们成功战胜非典等灾害，加强和改善了宏观调控，沉着应对复杂多变的国际局势，保持了经济持续较快发展。这5年，尽管治国理政事务繁忙，中共中央政治局集体学习坚持不辍。5年来的实践表明，中共中央政治局集体学习成为中央决策层的一项长期制度，确实在全党加强学习中带了一个头。

据参加讲座的专家介绍，每次集体学习，胡锦涛总书记和中央政治局各位领导同志都认真聆听讲课，不时记下笔记，就一些问题同专家学者讨论，气氛十分热烈。

在学习中拓视野增能力——内容紧扣治国理政重点难点

党的十六大以来，以胡锦涛同志为总书记的党中央提出了科学发展观、构建社会主义和谐社会等一系列重大战略思想。专家们指出，这些战略思想的提出，都和中央领导集体重视学习、善于学习和总结，不断进行理论创新有着必然的逻辑联系。

学什么，怎么学？在中共中央政治局第一次集体学习时，胡锦涛总书记开宗明义对此给予明确回答——领导干部加强学习，首先要学习马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论，学习“三个代表”重要思想。学习马克思主义理论，关键是要掌握马克思主义的基本原理，领会马克思主义的精髓和本质，学会运用马克思主义的立场、观点、方法来分析和解决改革开放和现代化建设中的实际问题。同时，要学习经济、政治、文化、法律、科技、管理、历史、军事等方面的知识，并把这方面的学习同加深领会和灵活运用马克思主义理论紧密结合起来。

纵观44次集体学习的主题，党建专家指出，中共中央政治局每次集体学习都是从执政兴国、谋求发展的实际需要出发的，对研究和解决重大问题、推动实际工作、探索客观规律，具有很强的现实针对性。

一年多前在中央政治局第三十四次集体学习时讲解世界教育发展趋势和深化我国教育体制改革的教育部教育发展研究中心主任张力对此深有感触，“中央领导同志对教育问题非常关心，提及的问题都是人民群众关心的热点难点问题，如农村教师队伍状况、我国教育发展水平和世界其他国家相比处于什么位次等。”在这位从事教育政策研究20多年的专家看来，中央政治局第三十四次集体学习的影响是深远的，“党的十六大以来，党中央始终坚持了一条坚持教育优先发展、促进教育公平的主线。那次集体学习之后，这条主线更加清晰，促进教育公平的力度更大。”

新闻背景

专家视点多位专家指出，中国共产党以学风的转变促进党风政风的转变，将治国理政的重点、热点、难点问题作为集体学习的课题，在学习中凝聚共识，促进全党的理论水平和实践水平的提高。

重视学习、勤于学习——是我们党长期坚持的优良传统

“重视学习、勤于学习，这是我们党长期坚持的一个优良传统。毛泽东同志是这样，邓小平同志是这样，江泽民同志也是这样。”国家行政学院原常务副院长陈福今说。

一生酷爱读书的毛泽东同志，始终从政治和战略的高度强调学习的重要性，提出了“读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习”等一系列著名论断。面对建设新中国的全新任务，他告诫全党“必须学会自己不懂的东西。我们必须向一切内行的人们（不管什么人）学经济工作。拜他们做老师，恭恭敬敬地学，老老实实地学。”

1978年12月，党中央决定把全党工作重点转移到经济建设上来，邓小平同志明确指出：“全党必须再重新进行一次学习”，“学习好，才可能领导好高速度、高水平的社会主义现代化建设”。他提醒全党同志：“要把学习搞好，认真建立学习制度。”

党的十三届四中全会以后，江泽民同志反复强调，要把学习问题摆在突出位置。在他倡导下，全国县级以上党政领导班子和领导干部集中开展了讲学习、讲政治、讲正气教育活动，成为我们党为加强自身建设进行的一个新的创造性探索。

党的十六大以来，以胡锦涛同志为总书记的党中央提出科学发展观等一系列重大战略思想，明确提出了建设学习型政党和形成学习型社会的重大任务，将全党的学习摆在了更为突出的位置上。

全党大兴学习之风——执政能力在学习和实践中逐步增强

一个善于学习的社会，才是一个充满活力的社会；一个渴望学习的民族，才能成为一个

不断发展的民族。在中共中央政治局的倡导和带动下，近年来，从中央到地方，从党内到社会，一个建设学习型政党、学习型社会的热潮逐渐到来。

——党的十六大以来，一系列重要学习活动在全党展开。学习贯彻“三个代表”重要思想、提高构建社会主义和谐社会能力、建设社会主义新农村、学习《江泽民文选》等5期省部级主要领导干部专题研讨班先后举办。