我是校园小主人免费

我是校园小主人免费（精选12篇）

1.我是校园小主人免费 篇一

我是校园小主人系类活动

一、指导思想：

以开展“我是校园小主人”活动，提高学生的文明素养，进一步培养学生的文明习惯。通过该活动进一步树立幸小学生的小主人意识，从爱护环境、遵规守纪、节约一度电、节约一滴水这样的小事做起，增强学生的主人翁责任感。

二、宣传途径

利用国旗下讲话、校园广播、橱窗、板报等形式对学生进行宣传。其内容为“我是校园小主人”活动的重要意义，如何开展此项活动；评比的项目、评比的具体标准、评比的周期以及表彰的形式等。此外还包括小学生礼仪、小学生日常行为规范、小学生守则等，引导学生从身边小事做起，养成爱护环境、节约能源、提高主人翁意识。

三、活动重点

1.以日常行为规范教育为抓手，着重对学生进行以文明活动为重点的基础文明养成教育，在教育和训练的过程中要坚持高标准、分层次、严要求、重训练、求内化的原则，努力使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌习惯。进一步强化教育过程中学生的主体意识和学生自我管理的意识及能力，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、自己管理、自我评价，让良好行为习惯内化为学生的自觉行动，提高学生的优良素质。根据本班实际，制定切实可行，便于操作的班级管理制度，如小干部值日制度、班级公约等，使管理更有成效。2.规范班级管理，促使文明行为习惯养成教育落到实处。按照“面向实际，严格管理，贵在坚持，重在渗透”的原则，确实加强对班级工作的管理。

一、抓好升旗仪式，课间操的队列，塑造学生的精神面貌；

二、抓好路队秩序以及课间秩序的文明有序；

三、做到语言文明、讲普通话、待人接物大方礼貌并形成习惯；

四、搞好卫生责任区的包干保洁，确保学校环境的整洁优美；

五、做到遵纪守法，尊老爱幼讲究团结。

3.学生文明习惯养成教育必须体现儿童主体的教育理念，引领他们实践体验、自主策划、自愿参与、自我学习、自觉行动，使“要我养成”变为积极主动的“我要养成”。开展以“好习惯伴我快乐成长”为主题的好习惯养成系列活动，促进少年儿童个体素质全面发展。组织和引导少年儿童感受习惯养成的喜悦，感受健康成长的快乐。4.充分利用晨会、班队会、校班会、家长会等阵地，加强对学生基本文明素养养成的指导，提供实践的舞台。

四、活动具体安排

活动一：“我是学校小主人 我为学校添光彩”启动仪式 活动程序： 1.升旗仪式 2.荣誉升旗手发言 3.大队部宣读倡议书 4.学校领导讲话

活动时间：6月 日升旗仪式 负责人： 活动二：主题班会 活动要求：

（一）挖掘我们学校先进之处和让师生骄傲的事项，寻找身边先进的集体和个人。

（二）以“我是学校小主人 我为学校添光彩”为主题开展以下活动： 1.全体队员讨论：我们身边有哪些陋习影响了学校的形象？ 我们做哪些具体的事情来为学校添光彩？

2.指导学生制定好“我是这样为学校添光彩”个人计划：我的优点有哪些，我已经做了什么来为学校添了哪些光彩，我计划做什么来为学校添光彩。

3.以班级为单位承诺并签名。

活动时间：6月 日至6月 日 活动负责人：各班班主任

活动三：主题征文比赛（3-6年级学生参加）“中国梦，我的梦”征文比赛

教师指导学生用书信、诗歌、散文等形式，给父母或者各位亲朋好友写一封信，介绍我们的学校，并介绍自己在参加学校举行的“我为学校添光彩”活动中做了哪些事情，下决心努力学习，实现自己的梦想。（6月30日前完成）负责人：

活动四：“我是学校小主人 我为学校添光彩”演讲比赛（1-6年级学生分组参赛。）

（一）撰写演讲稿：根据自己的实际情况写一篇“我是学校小主人 我为学校添光彩”的演讲稿，介绍自己如何参加“我是学校小主人 我为学校添光彩”活动，号召大家都参与到“我为学校添光彩”活动中来。

（二）演讲比赛：

（1）以班为单位开展演讲比赛活动；

（2）每班推荐两名优胜者参加年级的演讲比赛；

（3）每年级评出三名优胜者，于6月24日在红领巾电视台向全校师生汇报演讲，地点:广播室。活动时间：6月份 活动负责人：

活动五：“我为学校献计策”活动——给校长写一封信。通过书信形式，谈看法、提建议、出点子，为建设美丽学校出谋献策。以学校领导为诉说对象，向学校表达对近年来生活变化的感谢或感悟，对学校建设的建议，对学校未来的期望，或讲述对社会的看法等，投入校长信箱。

1、学校每星期在本周的全部来信中抽取幸运投稿者，给出奖励。（参与幸运奖）

2、学校在全部来信中选用的金点子向全校师生公布，并对献策者进行奖励。（采纳奖）活动时间：6月份 负责人：

活动六：“我是学校小主人 我为学校添光彩”暨庆祝端午书画展活动。

说明：以上活动的执行方案、活动过程均由活动负责人组织实施完成。

2.我是七彩小主人 篇二

———胡润琢

我ｗǒ喜ｘǐ欢ｈｕɑｎ科ｋē学ｘｕé知ｚｈī识ｓｈｉ故ɡù事ｓｈｉ，自ｚì己ｊǐ还ｈáｉ曾ｃéｎɡ经ｊīｎɡ编ｂｉāｎ过ɡｕｏ一ｙí个ɡｅ关ɡｕāｎ于ｙú蛀ｚｈù牙ｙá的ｄｅ小ｘｉǎｏ故ɡù事ｓｈｉ，提ｔí醒ｘǐｎɡ同ｔóｎɡ学ｘｕé们ｍｅｎ注ｚｈù意ｙì口ｋǒｕ腔ｑｉāｎɡ卫ｗèｉ生ｓｈēｎɡ。我ｗǒ觉ｊｕé得ｄｅ像ｘｉàｎɡ这ｚｈè些ｘｉē蕴ｙùｎ含ｈáｎ着ｚｈｅ科ｋē学ｘｕé知ｚｈī识ｓｈｉ的ｄｅ故ɡù事ｓｈｉ，同ｔóｎɡ学ｘｕé们ｍｅｎ都ｄōｕ很ｈěｎ喜ｘǐ欢ｈｕɑｎ。

———王思若

（ 指导老师 丁平 ）

3.我是校园小主人演讲稿[最终版] 篇三

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好!在这样一个金秋时节的美好日子里，我参加了这样的一次演讲比赛，我觉得我十分的幸运，首先谢谢大家可以来听我演讲。

今天，我演讲的题目是：我是校园小主人。

当每天我们跨入校园大门，步入教室时，我们是否感觉到好像走进自己的另一个家一样。或许，大家会感到在学校这个大家园里要比自己的小家园还要亲切、快乐。

是的，校园就是我们的家，我们在这里学习、生活、成长。我们每个人都是这个校园里的一名小主人，都有维护校园的义务和责任。

作家说：环境是心灵的港湾，画家说：环境是灵感的源泉，军事家说：环境是制胜的法宝，教育家说：环境是塑造人的摇篮，学生则说：环境是保证我们学习的必要条件。大家都知道环境对于我们的重要性。谁不想生活在舒适的环境中呢?我

们爱我们的校园，这里是我们吸取知识的海洋，这里是我们成长的摇篮。和谐的校园要由我们大家来创造，所以我们要遵守校纪校规，不迟到、不早退;尊敬师长，团结同学;上下楼梯，人人靠右，注意谦让;讲究卫生，不乱扔果皮纸屑;爱护公物，不在上面乱写乱画;生活俭朴，不比吃穿，不浪费粮食;爱护校园里的一草一木、一砖一瓦、一桌一椅。

有一首歌这样唱着“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好人 间。”我们的校园，不就是一个狭小的世界吗?来自不同地方的同学，一样有情，有爱。

校园的每一方土地，有我们播撒的欢笑;校园的每一缕空气，有我们和谐的馨香;校园的每一棵小草，是我们友谊的见证;校园的每一个角落，有我们成长的足迹。

我们不仅要爱护校园，也要好好学习，天天向上，用优异的学习成绩来报答老师们的辛勤劳动;我们要养成良好的学习习惯，上课时认真听讲，积极发言，做完作业认真检查;还要积极参加学校组织的各种活动和比赛，无论输赢都很光荣，因为我们积极参与了，努力了。

同学们，让我们一起手牵着手，一起为了我们的校园而奉献自己的一份力量，让我们做校园的小主人。

今天我的演讲到此结束，谢谢大家!

我是校园小主人演讲稿

亲爱的老师、同学们，大家早上好！今天国旗下讲话的题目是《我们是学校的小主人》。我们在学校生活、学习、成长。学校就是我们第二个家庭，而我们则是学校的小主人，作为学校的小主人，就应该尽到小主人的责任。

学校里环境的整洁，需要我们共同努力。这不仅是为了给我们自己提供一个良好的学习环境，也是我们作为小主人应尽的义务。当你正想把手中的垃圾扔弃于干净的地面时，请收回你的手，找回它们应有的归宿；当你的视线中出现垃圾时，请弯一弯腰，将它拾起；翠绿 的树叶在风中摇摆，也许你会情不自禁地想摘几片，请打消这个念头，学校需要这片美；当你们正欲破坏我们美丽的校园时，请牢记，保持校园的整洁，需要我们的自觉性。

学校的行为规范，需要我们共同去遵守。课间我们要做到不追逐打闹、不高声叫喊，课上以尊重老师为前提，不讲话，不搞小动作；到食堂用餐，我们应安静、有序，听从老师和食堂值日同学的指挥。

老师教给的知识，需要我们认真学习，努力探索与实践。首先我们应明确，读书学习是为了我们的将来，而不是为老师而学习。做学习主人的前提，请放下嬉戏打闹，坚持按时认真完成作业。课上，请认真听讲，积极举手发言，课后，有不懂就及时提问，作业上的错误及时纠正。相信只要做到勤奋加方法，必能使你的学习更上一层楼。

这段时间，我们也看到了校园里一些不文明的现象：有的同学不走水泥路，上学放学从小花园的草坪里穿越；有的同学在校园的墙壁上乱写乱画；有的同学往教学楼下扔垃圾；有的同学把食品包装袋等垃圾随手就扔在地上；有的同学为了少走几步路，图个自己方便，把垃圾倒在垃圾桶外。同学们，我们都是校园的小主人，既然是校园的一位小主人，那么就要肩负起一份责任，希望同学们能够为维护集体荣誉出一份力量，改正过去的不足，从一点一滴小事做起，维护、建设好我们的校园，把我们的学校建设得更加美好！请记住，我们是学校的小主人！

我是校园小主人演讲稿

尊敬的评委、老师、同学们：大家好！我是***中队的***同学，我今天演讲的题目叫“我是学校的小主人”。

蓝天和白云的心一样，希望白鸽自由翱翔。老师和父母的心一样，希望我们健康成长。

花开的日子我们走进亚东第二小学这个快乐的地方，在平安校园愉快歌唱；

花开的日子我们遨游在亚东第二小学这个知识的海洋，和老师一起编织梦想；

花开的日子我们愿意用心情的音符，去谱写和谐校园的欢快乐章。

亲爱的老师们，为我们传道授业解惑，是老师给了我们文化知识的启迪，使我们从无知到有知，逐渐从幼稚走向成熟。老师给了我们知识的雨露，需要的是我们全身心的接受，珍惜老师的付出，尊重老师的劳动。师生互敬互爱，从而打造和谐的学习氛围。

构建和谐校园需建立建立和谐的同学关系。关心帮助有困难的同学，用一颗真诚的心去换另一颗真诚的心。我们要倡导一种蓬勃向上的团队作风，一种脚踏实地的学习精神，将学风建设的目标指向“团结、勇敢、诚实、活泼”。一种团结奋进的班风和刻苦勤奋的学风能促使我们每个同学能在良好的环境中成长。好的校风如春风化雨，不声不响地吸引每个学子奋勇向前，为了理想而努力拼搏。校风积极向上，从而打造美好的教育氛围。

同学们，茫茫学海中，我们要做勇敢的水手，乘风破浪、共赴前 程。童年的脚步如行云流水，童年的岁月需要知识的滋养。让我们把握生命中的每一天，向和谐校园的彼岸前行。

4.我是小主人 篇四

吃晚饭时，妈妈说等会有客人来。吃好饭，爸爸和我就忙了起来。妈妈和爸爸擦地、擦桌子、整理房间。我洗水果、摆水果、摆拖鞋。我们忙得满头大汗，可房子被打扫得干干净净，一尘不染，舒服极了。

客人终于来了，这时我激动极了，从房间里飞快地跑出来接待客人，我大声地叫着：“阿姨、叔叔、伯伯们好。”接着，我赶紧去倒茶，倒了一杯又一杯，我两杯两杯地拿过去，分别给阿姨、叔叔、伯伯还有爸爸妈妈。我放好杯子，又去拿我摆的西瓜，分别给了他们一块，其中给伯伯一块最大最甜。然后，我又把最近做的作业给他们看，还有我的成绩报告单。大家都夸赞我呢！最后，我这个害羞的小女孩就跑进房间去看电视了。过了一会，客人们要走了，我穿上鞋子去送他们，到门口，我大声喊：“再见，下次来玩啊！”

5.我是社会小主人 篇五

我是社会小主人

当今，谁是社会的主人?垃圾，对，是垃圾.不是吗?街道上、草坪里、小河中……无处不在的就是垃圾。人们已不是社会的主人，我们始终被垃圾大王折磨着…… 街道的饭馆里已经空无一人。因为人们都恐惧垃圾大王再次向他们袭击，纷纷不敢踏出家门一步。窗户紧闭着，大门牢锁着……垃圾大王在外面把手。这还不是饭馆老板造的孽吗?当初，他们把潲水随意地往街边一倒，哗哗……病菌也随着潲水一同被倒了出来，它们一直在黑暗里生存，如今，可以重见天日，所以，正一同商量着造反的事儿呢!“哎!早知今日，何必当初?”饭馆老板掩着面叹息。是啊!如果他们不把潲水倒在街边而让它随潲水车一同拉走，也许，现在，他们店里的生意正红火着呢! 小河里到处都是乌烟瘴气，鱼儿们都不停用嘴抛着泥土，狠不得找着个洞，钻下去。谁也忍受不了这种难闻的气味了。水生动物时病的病，死的`死。可是又没有路可走。没有办法，只有等死了。附近的人看了这一幕，不停抱怨：“哎!这鱼真可怜，不能老把它们仍在这儿!得想个法子……”。想什么法子呢?等他们把法子想出来，鱼儿们早就上天去了。可现在后悔有什么用?早知如此，何必当初呢?要是人们不把垃圾、废水往河里排放，也不会落得今天这个后果的! 早知如此，何必当初呢?现在，垃圾成为了社会的小主人?那人类呢?一定要对抗垃圾，把它们送回它们的“家”，让人类成为世界永远的小主人!

6.我是规则小主人 篇六

“没有规矩，不成方圆”，规则的培养对于孩子的成长是重要的。但是他人制定的规则是强加的，属外力约束，而自己制定的规则有内省成分，易于自律。我设计了这样一次社会活动，让孩子通过自己的亲身感受和体验，认识到没有规则带来的不良后果，知道规则的重要性，从而自己商量制定出规则并自觉遵守。

活动目标：

1.通过游戏无序到有序的体验，意识到规则在集体活动中的重要。

2.学会自己制定一些简单的集体规则，并遵守规则。

活动准备：

人手一个皮球，一个小投篮架。四组操作材料（一张标记记录纸，几只笔）。

活动过程：

一、从投篮游戏中引出规则

1.进行无要求的投篮游戏。

游戏前，教师不做任何要求，幼儿自由拿球投篮，他们全部都拿球往前抢着投，一会就出现了问题，幼儿告状声不断。

2.引导幼儿讨论游戏中遇到的问题。

师：你们觉得刚才的游戏玩得怎么样？

为什么投篮游戏会出现这么多的问题？

3.找出问题的解决办法，引出规则的重要性。

师：看来挤到一起投篮很混乱，你们能不能想个办法，让我们的投篮不发生这么多问题呢？（幼儿讨论后回答）

小结：要制定一些游戏规则，让大家都按规则来游戏。

4.集体探讨投篮游戏的规则。

师：我们大家一起来想想，投篮游戏要制定哪些规则呢？

幼儿先跟同伴讨论，然后集体交流。教师根据幼儿的回答，用简单的图示法记录下来。

（1）投篮要排队，一个接着一个投。

（2）投完了的人要去拣了球，然后抱球跑回队伍后面继续排队，后面投篮的人要等前面的人捡了球开始跑回来，然后再开始投。

5.再次进行规则下的投篮游戏。

师：这次我们的游戏玩的怎么样？

小结：规则让我们的游戏变得又有序又开心了，我们的游戏活动需要规则。

（评析：投篮游戏出现了问题，这时教师没有把规则要求强加于幼儿身上，而是引导孩子结合自身的亲身体验，自己总结出来应该怎样做，不该怎样做，促使每个孩子从独立走向合作，并根据自己的反思，讨论设计出投篮游戏的规则，然后再次按规则进行游戏，领悟到了规则带来的有序感、安全感和成功感。）

二、幼儿生活中的其它规则

师：1.在我们的幼儿园生活中，还有哪些活动需要规则呢？

2.没有规则，这些活动会怎么样？

幼儿回答后，教师选出四个集体活动：洗手、午睡、上课、午餐。

让幼儿先分组进行此活动的规则讨论，用简单的图标把它记录下来。然后再在集体面前交流。

小结：规则让我们的集体生活变得有序、安全。

三、拓展活动：公共规则

观看公共规则的PPT，幼儿自由讲述。

四、延伸活动：寻找其它的规则

（评析：从孩子的幼儿园集体规则的探索，延伸到社会公共规则。让孩子知道一些基本的公共规则，更加认识到规则的重要性，从而培养孩子从小遵守规则的好习惯。最后让孩子寻找其它的规则，作为以后的延伸活动。）

7.我是小主人教案 篇七

1、主动和同伴交流发现的安全隐患，并寻找解决的方法。

2、学做小主人，增强关心他人和集体的意识。

活动准备：

幼儿事先和同伴一起分组寻找园中的“安全隐患”，并记录。

活动重点：

能向同伴交流自己一组发现的安全隐患。

活动难点：

在发现问题的基础上能试图寻找解决问题的方法。

活动流程：

一、引出话题：

谈谈最近让我们中国人感到自豪的喜事，结合幼儿实际，作为园西幼儿园的“小主人”，自己心里有什么感觉?鼓励

幼儿谈谈最近和同伴一起找到的“安全隐患问题”。

二、大胆交流：

1、幼儿分组交流自己一组的发现。(幼儿可结合自己的照片、图画来进行讲述。)

如：秋千问题、滑梯上的隐形杆、坏了的篮球架、墙角等。

期间，教师可结合幼儿所讲，自然地加以引导，如：弟弟妹妹不知道这些，怎么办?有什么方法可以让来玩的小朋友都注意到它呢等。

2、教师适当小结，表扬幼儿不仅找到了这么多的安全隐患，而且还想出了很多的好办法?鼓励幼儿分组继续商量用什么方法来解决自己一组发现的问题，并做好记录。看看哪种方法最有效。

三、激发情感：

8.一我是班级小主人 篇八

一（1）班主题班会活动方案

活动目的：

1、通过夸夸我们的集体来培养学生的集体荣誉感，并用集体的先进事迹来为 队员树立榜样，激励队员勤学苦练，人人为集体争光。

2、通过活动，使学生对所在班级有所了解，感受到成长在集体里的幸福，从 而培养学生的集体荣誉感，初步培养学生的集体责任感。

3、做到心中有集体，心中有他人。能够处处为班集体添光彩。活动步骤：

1、让学生意识到自己长大了，要渐渐学会自己管理自己。

2、回顾一年来点点滴滴，让学生感受到在集体里的幸福。

3、通过各种形式展示在集体中所做的事情，增强责任感和主人翁意识。

4、看短片，听故事，集体反思，诗朗诵，使大家懂得集体的力量大。

5、争做班级小主人，让学生把集体当成自己家一样。活动过程: 《上学歌》

男：最温暖的家庭是集体。

女：最愉快的环境是集体。男：最能展示自我的是集体。

女：使我们成长进步的是集体。男：最让人留恋的是集体。

女：我们最爱的正是集体。男：2015年9月1日，对同学们来说是一个难忘的日子，从那一天起，我们跨进了青山中心学校的大门，成为了一名光荣的小学生。(出示课件1 ：美丽的校园)转眼间，我们是一年级小学生了，我们一天天长大了！

女：在北台这片肥沃的土地上，我们像小树一样茁壮成长。在一（1）班这个温馨的大家庭里，我们像亲人一样快乐生活。在这个温暖的大家庭里，人人有事做，事事有人做，个个都是集体的小主人。

男女合：我宣布一（1）班“我是班级小主人”主题班会现在开始。

活动一：看短片，认识班集体，心生热爱。男：小主人们，我们一起看看咱班吧!女：你们瞧！（播放晨读视频）同学们正在值日班长的带领下晨读呢！女：你们看！我们的卫生角，摆放多整齐啊，课间都有同学在扫地。女：你们看！每次发作业本又快又好，这是发作业组长的功劳。女：你自从有了纪律班长，中午的自习多安静。女：你们看，这位同学在帮老师收拾讲台呢！

男：我们每位同学都是老师的好帮手，今天该谁值日呢？请欣赏小品《关心集体，人人有责》。

活动二：小品《关心集体，人人有责》。

A: 有同学说，当值日生神气，戴上袖章，管几十号人，盼着这一天。B：有同学说，当值日生辛苦，从早到晚，马不停蹄，我不愿意当。C：我觉得，他们说得都对，可又不全对。要我说，当值日生是辛苦的，又是光荣的，这是我们每个同学应尽得义务。这叫做：人人关心班集体，为同学服务光荣。

（XX一边哼着歌曲边出场）

ABC：哎，XX，你今天为什么来得这么早？ XX：你们猜猜看！（做神秘状态）B:参加早锻炼？ XX：天真的摇摇手。C:哦，准是来学校补作业！XX：也不对。ABC：那是为什么？

XX：（拿出值日袖章高兴地边戴边说）今天我当值——日——生！A：哦，那我倒来考考你，值日生应该做些什么？

XX边说边表演：今天我当值日生，管理项目要记的清，到校首先开门窗，桌凳灰尘抹干净。

（这时，戴桌椅头饰的学生乱七八糟地乱叫：“你为什么站在我身上？”“你为什么挤到了我们这一行？”“都怪小朋友们乱摆放。”）（XX听到叫声马上走过来给桌椅排队，边表演边说儿歌）

XX：课桌板凳别乱叫，各位各位快站好，整整齐齐排好队，同学们来了咪咪笑。

桌椅：笑眯眯，夸夸你，关心集体你第一，今天值日到校早，把我们摆得真整齐。

全班齐：集体利益放第一，我们都向你学习。（鼓掌）

XX：谢谢，谢谢大家。向我学习可不必，只是今后要注意。爱护我们的桌椅，咱们用它来学习，每天都要摆整齐。桌椅：对，每天要把我们摆整齐。ABC：开了门窗桌椅，还做什么我问你。

XX：抄写课表喊起立，上课维持好纪律。下课抓紧擦黑板，做操整队快静齐。帮助大家行为美，树立班级好风气。

（正在这时，小明从侧面边嗑瓜籽边上场，看见XX回跑）

小明：糟糕！值日生真糟糕，一顿批评少不了，跑跑跑快点跑，千万别让他给抓住了。（欲跑）

XX：小明小明你别跑，快把瓜籽壳扫掉，讲究卫生最重要。全班齐：对对对，文明习惯要养好，有了毛病要改掉。小明：大家说得对，我马上来扫地。XX拿起扫把：今天我值日，也来帮你扫。B：值日生不简单，什么事情都要管。

小刚：还有呢。有一次我和同学打架不说话，值日生知道后还批评了我。我们各说各有理。她劝我们说：我们都是好朋友，团结互助手拉手。你帮我来我帮你，共同进步向前走。

全班齐：对，我们都是好朋友，团结互助手拉手。主持合：值日要树好班风，还做什么我问你。

XX：放学督促做清洁，关好门窗要注意。督促学生站路队，交通安全牢牢记。班级日志交老师，一天值日才完毕。ABC合：看来，值日生还挺重要哩。

四人快板：值日生很重要，班集体里少不了，同学要想学习好，良好环境顶重要。教室净，纪律好，讲文明，懂礼貌，感谢值日生立功劳，先进班级红旗飘，红旗飘。

全班齐：值日生的功劳大，就把红花献给他。（献朱红花）

XX：大家不要把我夸，我的工作还做得差，今天值日收获大，功劳应该归大家。

全班齐：值日生就是好，班级出现新面貌，自我教育的好方式，班级出现新面貌，自我教育的好方式，工作能力大提高。这就是（指大屏幕）关心集体，人人有责。全班齐：为同学服务无尚光荣。

活动三：感受班集体，体验快乐。

男：请同学们说说你喜欢的老师、同学。为什么喜欢他们？

女：在这里我们要谢谢我们的老师！是老师教会了我们很多的本领！请同学们来说说自己都学会了什么本领？（同学1：老师让我们知道上课应该怎么坐好听课，怎么握笔写字、怎么守时守纪！同学2：是老师教会了我们拼音字母，使我们认识了更多的字！同学3：是老师教会了我们1+1=2，让我们快快乐乐学数学！同学4：是老师教会了我们唱歌、画画„„）男：老师教会我们的东西太多太多了，说也说不完，现在让我们一起向老师表示感谢！请全体同学起立，跟着我一起说“谢谢老师！您辛苦了！” 活动四：诗朗诵《我是班级小主人》

男：为班集体服务，贡献出自己的力量，是我们每位同学的责任，我们都是班级的小主人。怎么做才是关心集体呢？请听诗朗诵《我是班级小主人》

我是班级小主人，主动整理课桌椅，我是班级小主人，课本文具都放好。我是班级小主人，废纸杂物不乱丢。

我是班级小主人，保管公物很仔细。我是班级小主人，爱护保护好书籍。我是班级小主人，课堂上、守纪律。我是班级小主人，走路队、快静齐。我是班级小主人，国旗下、静肃立。我是班级小主人，遇到困难齐努力！

我是班级小主人，帮助同学常记心！常记心！（全班齐）

活动五：合唱《团结就是力量》

女：是的，只要大家齐心协力，我们的班集体就会越来越好。请听小合唱《团结就是力量》

活动六：诗朗诵《我和我们》。

男：如果说，班级是浩瀚的大海，我们就是那激起的浪花。女：如果没有大海，浪花也不会显得美丽。

男：如果说，班级是辽阔的土地，而我们就是一粒种子。

女：如果没有沃土，种子便无法发芽生长。

男：种子的发芽离不开沃土，每个人的成长和发展都离不开集体 女：我们的班级是一个集体，我们每个同学都是这个集体的主人。合：班级是个大家庭，不可缺少你我他。请听诗朗诵《我和我们》。我虽是一朵花，却扮不出灿烂的春色，我虽是一滴水，却汇不成澎湃的江河，我虽是一棵大树，却组不成茫茫的森林，我虽是一块石，却不具备泰山的巍峨。如果

我们是花，才有花的世界，我们是水，才有水的波涛，我们是树，才有树的绿云，我们是石，才有山的气魄。我们是完整的集体，要为集体而奋斗，不为自己而生活。我在家生病，你来为我补课； 你需要参考书，他去为你借阅； 他学习遇到困难，我同他一道解决。

所以，我们有力量，有智慧，有胆略。就像首尾相接的列车，一起越过千座大山，万条江河。荣誉面前，不要只想我。欢乐面前，不要只想我，幸福面前，不要只想我。困难之中，有我，重担底下，有我，承担责任，有我，迎接艰苦，有我

有无数个献身于我们的我，就能创造出我们的一切。

活动七：歌伴舞《幸福拍手歌》

男：有这样团结的集体，有这样热爱集体的同学，在这个大家庭中的成员能不感到幸福吗？请欣赏歌伴舞《幸福拍手歌》。

活动八：争做班级小主人

女：青山中心学校是培育我们成长的沃土 男：她如雨露阳光，唤醒我童年的梦想 女：如春风化雨，给我无穷的知识和力量 男：我们如春天的花朵，点缀着美丽的校园 女：今天我以学校为荣 男：明天学校为我喝彩 女：是学校哺育了我们

（全班合）我们都是学校的小主人

女：下面有请班主任赵老师为我们讲话，大家欢迎！

班主任：各位同学，首先祝贺大家，今天的主题班会活动开展得非常成功。可爱的孩子们，我们的班级大家庭正因为有了你们，才变得格外温馨。你们用自己勤劳的双手，让班级变得更整洁；你们用自己努力，证明你们都是最棒的！老师希望大家都能做一个有责任心的孩子，在同一屋檐下，相亲相爱，和谐进取！

9.中班语言：我是家庭小主人 篇九

备课人：朱双双 备课时间：2014年2月20日

上课人： 上课时间：2014年 月 日 活动目标：

1．知道儿歌名称，理解儿歌内容，学会念儿歌。2．积极动脑，尝试按照儿歌的格式仿编。

活动准备：

图片、配套磁带。

活动过程:

一、引导幼儿观看图片。

请幼儿带着问题看图片：爸爸妈妈、爷爷奶奶在家时，我应当怎样关心他们？帮助他们？

二、欣赏儿歌。

1．教师示范念儿歌，幼儿欣赏。

2．逐句提问，帮助幼儿理解儿歌的内容。

三、学念儿歌。

四、仿编儿歌。

1．提问：你在家是怎样做家庭小主人的？

2．按照儿歌格式仿编（只要求五字一句，不要求全部押韵）。3．教师帮助幼儿整理新编的儿歌，共同朗诵。我是家庭小主人

妈妈洗衣服，我来拿衣架。爸爸回到家，我去倒杯茶。爷爷看报纸，我把眼镜拿。奶奶看电视，扶她坐沙发。我是家庭小主人，样样事情都参加。

10.我是小主人作文500字 篇十

――我是家庭的小主人，我要帮爸爸妈妈管好我的家，用一屋子的温暖和欢笑来装扮它。朋友您来了，我会捧出自己最喜欢的东西同您一起分享，您满意，我欢喜。

――我是班集体的小主人，集体的荣誉比我更重要，“手拉手”结友谊，“一对一”共进步，我要让我的班集体样样夺第一。

――我是学校的小主人，学校就是我的家。我不再是躲在妈妈翅膀下面寻求保护的小鸡，而是勇敢拼搏、苦练本领的雏鹰，学校就是我们的训练场。我要让我的学校以我为荣。

――我是祖国的小主人，沐浴在党的阳光下。我拥有智慧的大脑和灵巧的双手，祖国的未来让我来描画。看，太阳公公给我送来七彩颜料，让我把祖国打扮得五彩缤纷；听，鸟儿给我送来优美的音乐，我们在阳光下，和着乐曲，尽情欢歌。

――我是世界的小主人，我要让聪明的扬科成为音乐家，我要让可怜的凡卡过上幸福的生活，我请卖火柴的小女孩住在温暖舒适的屋子里，我要让这世界上不再有瘟疫和饥荒，让和平、友谊和安康永远将我们轻轻环绕。

11.我是小主人作文400字 篇十一

在上课的时候，老师叫同学们做笔记，小主人一样选择我抄笔记、做题目。几乎每一节上课时，小主人都是选我写作业。到了下午要放学回家了，小主人会小心翼翼的把我放进铅笔盒e面。小主人回到家以后，小主人的妈妈会在他要写作业时，帮我美容一下，再让小主人用我写功课，小主人会帮我做spa，让我全身白帅帅，高高兴兴的把我放到被窝e睡觉。让我工作了一整天，可以获的完整的休息。

但是，好景不常，因为小主人每天都选择我工作，所以我的身高渐渐变矮了。小主人因为尾坏梦蚁失不见，所以从此以后，他不再使用我工作，把我冷冻在铅笔盒e。小主人开始选择使用我的哥哥C自动铅笔，虽然自动铅笔哥哥，不会像我的身体越变越短，但是哥哥必须借助他的朋友C笔芯，才能工作。笔芯的身体细细长长的，假如没有和自动笔哥哥配合好，笔芯朋友就会和我一样越变越短，让小主人不能好好写作业。

12.我是小主人作文 篇十二

首先，我们应该了解奥运。奥运会是世界上规模最大，水平最高的运动会。它起源于希腊，每四年举行一次。二零零八年北京奥运会是第二十九届。它的口号是“同一个世界，同一个梦想”；它将把全世界人聚集在一起，让更多的人了解中国，热爱中国。北京奥运吉祥物是五个可爱的福娃，它们分别是“贝贝、晶晶、欢欢、迎迎、妮妮”。它们将向世界各地的孩子们传递友谊、和平、积极进取的精神和人与自然和谐相处的美好愿望。

其次，我们要用实际行动迎接奥运。作为小学生，我们应该好好学习，以优异的成绩迎接奥运。另外，我们要为“绿色奥运”做些力所能及的事――做个环保小卫士：爱护公共环境，不随地吐痰，不乱图乱画，不践踏草坪。同时，遵守社会公德，讲文明，懂礼貌，用我良好的言行影响周围的人，让大家都来为奥运做贡献。