金融资本结合途径

金融资本结合途径（精选11篇）

1.金融资本结合途径 篇一

江泽民同志在2001年全国宣传部长会议的讲话中指出：“我们在建设有中国特色社会主义，发展社会主义市场经济的过程中，要坚持不懈地加强社会主义法制建设，依法治国，同时也要坚持不懈地加强社会主义道德建设，以德治国。我们应始终注意把法制建设与道德建设紧密结合起来，把依法治国与以德治国紧密结合起来。”江泽民同志的这一重要思想，是站在新世纪的高度，深刻总结古今中外治国经验基础上提出的适应时代要求的治国方略，是对我们党领导人民治理国家基本方略的完善和创新。

法治，是指依法治国，就是广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律的规定，通过各种途径和形式管理国家事务，保证国家各项工作都依法进行，逐步实现社会主义民主的制度化、法律化，使这种制度和法律不因领导人的改变而改变，不因领导人看法和注意力的改变而改变。德治，是指以德治国，就是以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导，以为人民服务为核心，以集体主义为原则，通过大力倡导文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法的社会公德，大力倡导爱岗敬业、诚实信用、办事公道、服务群众，奉献社会的职业道德，大力倡导尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结的家庭美德，建立与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律体系相配套的社会主义道德体系，并使之成为全体人民普遍认同和自觉遵守的行为规范。对于一个国家的治理来说，法治与德治，从来都是相辅相成、相互促进的。二者缺一不可，也不可偏废。认真学习、全面贯彻江泽民同志法治与德治相结合的重要思想是当前司法行政部门的一项重要工作。

一、法治与德治相结合。

首先，法治与德治相结合的思想是我国法制建设的指导思想。中国的法制建设必须从中国的国情出发，而中国政治文化的一个重要的传统就是德治。作为中国文化传统主流的儒家思想十分重视道德的教化作用，把德治作为一种社会和政治思想，这一传统至今对人们的心理仍有深刻的影响，人们在评价一个时代，一个社会，甚至一个地区的时候，都会十分注重社会风气、社会的道德水准。在现代条件下，法律作为可以量化操作的形式规范，他所能规范的是人们行为的外在方式,在大多数情况下它只能以行为的结果为对象，而很难顾及行为的动机。道德则不同，它更多的是以行为的动机来衡量行为的效果。加入WTO后，我国正处在经济转型时期。随之而来的是社会利益的调整和各种价值目标的碰撞，而法律作为抽象的行为规范恰恰会漠视这一点，如果在法制建设过程中，不能有效的体现法治与德治的结合，就难免的会出现法律精神和法律形式的冲突和背反、道德和法律的冲突和矛盾。例如，某些城市制定的在春节期间禁止燃放烟花爆竹的规定，由于这种规定，漠视了广大群众长期的风俗习惯和道德认可，使人们对冷冰冰的法律规范产生了排斥和抵触情绪，因而这样的法律规范在执行过程中必将会面临困境，笔者认为这是在立法活动中重法轻德的必然结果。与此相反，在一些地方立法中重德轻法的现象也时常出现。例如，前几年某城市通过的地方性行政法规中，规定行人违章被机动车辆撞死或撞伤，机动车的司机或车主可以不承担责任。这样的法律规定，只注重了道德的要求，而忽视了法律的严肃，是典型的将道德规范法律化。笔者认为这是立法活动的大忌，对于我国的法制建设而言，有百害而无一利。

因此，法治与德治相结合的思想，应当是我国法制建设的指导思想。

其次，法治与德治相结合是提高执法质量的重要措施。

法治国家的主体是人民，但实施法律的则是具有丰富法律知识的执法者。因此，能否公正、准确的把握立法宗旨，在执法环节上能否做到公平、公正，完全取决于执法者的思想道德素质。社会关系是复杂多变的，而法律总是具有滞后性和僵硬性。古今中外，立法者为了尽量使法律在调整社会关系时具有较大的适应性，便会在立法活动中有意采用一些模糊性的条款，让执法者在法律适用的过程中能够具体问题具体分析、处理。如各国民法中“诚实信用”、“公序良俗”等原则规定，反垄断法中的“合理”原则的规定等，就属于此类情况，因此，执法人员在法律适用过程中不可避免的具有了一些自由裁量权，如执法者在庭审或诉讼过程中所具有的在证据采信方面的权利就属于自由裁量权的范畴。“以事实为依据，以法律为准绳”是我国刑事诉讼过程中，对犯罪嫌疑人进行定罪量刑的基本原则，但这里的“事实”在诉讼活动中需要经过审判人员的认定才能转化为证据，进而才能成为对被告人进行处罚的依据。由此可见，保证司法公正，不仅要求执法人员具有一定的法律知识，更需要具有良好的职业道德。

在行政执法过程，我国的行政法规十分完善，但是，一些行政执法机构和行政执法人员的不作为、乱作为、行政越权的行为仍不断出现，并且成为滋生腐败的“病灶”其社会影响十分恶劣。这些现象的发生是法治与德治不能协调发展的必然结果。

上述情况说明，德治和法治在执法过程中同等重要。只有将德治与法治有机的结合起来，才能保证执法质量的提高。

第二、法治与德治相结合的途径。

其一，运用立法、执法手段促进法治与德治的结合。原创文章，尽在文秘知音网。

首先。通过科学的立法活动，直接把社会主义道德中最低限度的义务法律化，使之具有全社会共同遵守的法律强制力。道德是靠人的良心和社会舆论来保障实施的，但是，在利益多元化和价值观念多样化的条件下，良心和舆论尚不足以防止反道德的行为发生。在道德体系中，有一些道德义务是最低限度的义务，这些义务能否得到普遍遵守，意味着社会基本秩序能否存在，因此，必须利用法律手段把那些广大人民群众普遍认同的最低限度的道德义务，以法律制裁为后盾，赋予其强制执行的效力。这样就会大大增强道德义务的约束力，使之从“软制约”变成“硬制约”。同时，国家还可以通过立法，在对违反最低限度道德义务的行为予以制裁的同时，对见义勇为等先进行为和典型人物给予各种物质奖励和精神鼓励，积极引导人们向先进榜样学习，培养良好的社会风尚。

其次。通过公正执法，惩治不道德行为，可以增强公民的道德意识。例如：通过依法惩处家庭暴力、虐待老人的行为，可以促进家庭美德的培育；通过打击各种商业欺诈行为，可以提高经营者的职业道德和遵守诚实信用原则的自觉性；通过实行政务公开，既可以培养政府的诚信意识和公民的监督意识，又可以强化公务人员的廉政意识。此外，具有良好法律知识和道德素养的执法人员的公正执法行为，不仅会使广大人民群众心悦诚服地遵纪守法，同时，又会提高全社会的文明程度和道德水平。

其二，通过广大党员，特别是党员领导干部的表率作用，推进法治与德治的结合。

法治与德治的结合是党领导人民治理国家的基本方略，因此，坚持这一方略关键在党，特别是党的各级领导干部。要通过从严治党，是广大党员，特别是党的各级领导干部成为遵守国家法律和实践社会道德的表率，成为法治与德治相结合的有力推动者，这样才能使法治与德治的相结合落到实处。

总之，正如中国古代思想家孟子所讲的：“徒善不足以为政，徒法不足以自行”。法治治身，德治治心，法治治近，德治治远，法治与德治两者不可偏废，只有将两者结合起来。才是完善的治国方略。每一位司法行政工作人员，应立足本职，努力探索法治与德治相结合的有效途径，用实际行动实践法治与德治相结合的重要思想。

2.金融资本结合途径 篇二

1、产业资本与金融资本简介

产业资本与金融资本主要是指以股权关系为纽带, 通过参股、控股和人事参与等方式而进行的结合。从两种资本 (产业资本、金融资本) 的载体来看, 产业资本一般是指工商企业等非金融机构占有和控制的货币资本及实体资本;金融资本一般是指银行、保险、证券、信托、基金等金融机构占有和控制的货币及虚拟资本。可见, 产融结合是产业资本与金融资本间的资本联系、信贷联系、资产证券化 (股票、债券、抵押贷款或实物资产的证券化) 以及由此产生的人力资本结合、信息共享等等的总和, 是企业规模发展到一定程度, 为寻求经营多元化、资本虚拟化, 从而提升资本运营档次的进行的一种战略选择。

2、国内产融结合现状

发达国家市场经济发展的实践表明, 产业资本和金融资本必然会有一个融合的过程, 这是社会资源达到最优效配置的客观要求。公开资料显示, 世界500强企业中, 有80%以上进行了产业资本与金融资本结合的经营行为。近些年, 国内越来越多的企业集团, 特别是国企, 纷纷圈地金融, 控股证券公司、银行、保险、信托、基金等金融机构。它们都把金融板块视为重要的业务板块和潜在的重要利润增长点, 提出打造金融平台, 实现“产融结合”的构想。据调查, 目前正常经营的52家信托公司、50家资产规模最大的证券公司、25家财产保险公司以及39家人寿保险公司的股东情况, 非金融企业集团已经实际控制了24家信托公司、19家证券公司、12家财产保险公司以及20家人寿保险公司, 分别占到受调查该种类金融机构的46.2%、38.0%、48.0%和51.3%。这些公司大多为央企或行业龙头, 例如:联想集团参与国民人寿的发起, 并成为汉口银行的第一大股东以及苏州信托的第三大股东, 2010年3月又收购了中银国际证券12%的股权, 并且旗下有弘毅投资和君联资本立足于风险投资业;海尔在组建了财务公司、合资成立了海尔纽约人寿后, 又成为青岛商业银行、长江证券的第一大股东;宝钢、五矿等央企纷纷成立自己的金融业务板块, 旗下有基金、证券、期货和信托等业务;2012年6月江西铜业旗下江西铜业 (北京) 国际投资有限责任公司开始运营, 主要从事金融服务业、产业基金、私募股权投资 (PE) 、投资理财、咨询顾问等五大业务。

二、产业资本与金融资本结合的动因

1、多元化经营, 提高公司的抗风险能力

在实业企业发展到一定规模, 企业的多元化经营不但可以分散风险还可以稳定公司业绩。经营多元化的一个重要领域是金融领域, 因为产业资本和金融资本的运转周期不尽相同两者的结合可以缓解经济周期波动带来的冲击。同时, 金融业处于整个经济产业链的最高端, 在市场经济低迷时, 可以为实业提供宝贵现金流, 实现金融业务和主营业务的互补, 发挥协同效应, 提高公司整体的抗风险能力。

2、分享金融业的高收益

趋利性是我国产业集团进行产融结合的最重要最直接原因, 产融结合能给它们带来实实在在的利益, 这成为了原动力。我国金融市场发展长期处于相对垄断低位, 未来市场空间非常广阔, 行业利润丰厚。据上市公司年报统计, 金融服务业的毛利率以及净资产收益率可以达到50%和19%以上, 为所有行业最高。2011年商业银行净利润为10412亿元, 相比2010年7637亿净利润, 增长率达36.34%。金融业拥有天然的超乎实业运作的高额利润, 金融行业还是一个牌照和权力统治的行业, 资源的稀缺造就了这个行业必然的超额利润。可以说, 金融行业的高门槛和牌照的稀缺性决定了高收益, 这一趋势在一定时间内还会持续。例如以饲料业为主导产业的新希望集团, 其为民生银行第一大股东, 持有该行4.99%的股权, 其2006、2007、2008年从民生银行获取的投资收益分别为2.25亿元、3.74亿元、4.66亿元, 分别占同期公司利润总额的70%、94%、150%。另一方面, 金融企业上市还可以为参股的产业集团提供资产保值增值的机会。例如2004年宝钢入股建设银行, 到2005年10月建行在香港联交所挂牌的当天, 宝钢账面盈利超过40亿元

3、满足公司融资需求, 降低运营成本

企业集团在主导产业的发展进程中通常会涉及大量外部金融交易活动, 必须按较高的市场价格向金融企业支付相应的报酬费用。企业集团发展金融业务, 可以将相当一部分体外循环的资金变成体内循环资金, 以达到节省对外交易成本支出、增加企业集团内部利润的目的。比如, 海尔集团利用海尔财务公司开展同业拆借、国债投资与回购等金融业务, 向成员单位提供融资近60亿元, 累计节约资金成本约2亿多元, 成功地将集团的外部融资成本降低了3%以上。

三、产业资本与金融资本结合路径分析

参控股金融机构的主要途径有四种:包括独家或多家联合发起设立;借金融机构增资扩股之机参扩股;直接或利用关联企业去控股金融机构;借原股东退出之机受让金融机构的股权等。产融结合具体实现路径主要有以下几种:

1、参 (控) 股证券公司

企业集团投资控 (参) 股证券公司, 既可以利用证券公司的特定功能为企业集团资本经营提供全方位的服务, 也可以通过分享证券业的丰厚利润获得高额回报。证券公司作为连接资本市场和产业市场桥梁和纽带, 可以帮助企业集团开辟直接融资的渠道, 获得产业开发所需的资金;同时通过帮助企业集团实施收购兼并活动, 既可以引导社会资本向优势产业聚集, 又可以促进企业集团生产的集中和规模的扩大, 进而实现资源的优化配置。

此外, 通过参与证券市场交易, 可以分享证券市场的丰厚利润, 为企业集团的资本积累提供一个新的赢利模式。目前国内共有106家证券公司, 已上市的证券公司不足20家, 随着中国资本市场的发展, 未来将有大量的证券公司上市, 并且这种证券牌照将越来越成为稀缺资源。参 (控) 证券公司未来有可能分享到高额的溢价回报。

2、参 (控) 股商业银行

在现代金融业中, 银行业处于核心地位, 企业集团进入银行业是实施金融产业发展战略的一项最基本、最核心的金融业务, 也是健全企业集团金融功能的必然选择。

企业集团通过控股商业银行的储蓄功能, 利用其可以吸收存款的有利条件, 把社会上的各种闲散货币资金集中到银行, 实行一种资源外取战略, 从而实现了金融资源在企业集团的内部化, 有力地支持了企业集团进一步扩大再生产和实施高速扩张战略, 赋予了企业集团强大的融资功能, 并将彼此的借贷关系内部化后, 可以为企业集团大幅度降低交易成本, 提高效益。此外, 银行资本的利润率远远高于产业资本的利润率进入银行也可以分享到其高收益。

3、参 (控) 股基金公司

企业集团在实施金融产业发展战略过程中, 通过某种形式入主基金业, 既可以提高企业集团内部的资金使用效益, 又可以开辟一种新的产业融资渠道。企业集团通过直接发起成立产业投资基金和风险投资基金, 可以将社会上一些闲散的资金 (金融资源) 集中起来, 用于企业集团开发的一些有赢利前景的项目投资上。这在一定程度上讲, 为企业集团提供了一种新的融资工具, 开辟了一种新的产业融资渠道, 为企业集团实现“资源外取”战略提供了一种新的可供选择的途径。

同时, 企业集团通过以某种形式间接发起成立开放式证券投资基金, 并利用开放式证券投资基金申购与赎回的便利以及专业理财功能, 在开放式基金寻找到赢利好的证券投资品种时, 企业集团可以利用闲置的流动资金, 加大对开放式基金的申购, 以获取高于银行的存款利息且相对安全稳定的收益。通过投资基金专业理财功能, 有利于企业集团树立资金的机会成本意识, 提高自己的资金使用效益, 为企业集团闲置的流动资金提供了一种较为安全的套利工具。

4、设立风险投资公司

企业集团可以利用风险投资独特的投资理念和模式, 通过发起成立风险投资基金, 对创业初期难以在传统的投资模式下获得资金支持的高新技术中小企业和初级矿业公司给予一定的资金支持和必要的辅导。当这些项目孵化成熟后, 实现其上市后的高溢价汇报。

3.初中语文读写结合教学途径探讨 篇三

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2016）02A-

0044-01

语文课程标准指出：“语文课程致力于培养学生的语言文字运用能力，提升学生的综合素养，为学好其他课程打下基础。”阅读课在初中语文学科中占的课时最多，目的是培养学生的语言文字运用能力，提高学生的综合素养。读写结合教学模式符合学生的阅读心理过程与身心发展规律，教师在阅读教学中应将读与写结合起来，以读促写，以写促读，提高学生的语言文字运用能力。

一、通过读后感训练促进读写结合

读后感训练是在学生进行文章整体品读的基础上让学生写出读后感悟的一种教学手段。在教学中让学生进行读后感训练，有助于增进学生对课文的理解，吸收文章精华，为个人写作积累宝贵的素材，这对于发展学生思维、提高学生联想与想象能力有着重要意义。人教版语文教材七年级上册第五单元的《天净沙·秋思》是马致远创作的小令，是一首著名的散曲作品，它短小精悍，描绘了一副萧瑟悲凉的画面，抒发了漂泊天涯的旅人的愁思。教师可让学生进行有感情的诵读，并让学生以读后感的形式谈谈自己的感悟，鼓励学生进行短文创作，如此能帮助学生更好地理解马致远的思想感情，引发他们情感上的共鸣，把握曲中寂寥的意境。

二、通过角色扮演促进读写结合

初中语文课文大多带有作者强烈的个人情感，为了锻炼学生的读写能力，帮助学生更好地理解文章主旨，教师可在教学中采取角色扮演的形式，将文章的主体从“他”变为“我”，让学生感悟作者赋予文章的内涵。例如，教学人教版语文教材七年级下册丰子恺《竹影》这篇文章时，教师可通过苏轼的《惠崇春江晚景》《记承天寺夜游》中描写竹影的语句进行课堂导入，让学生初步了解有关竹子这种植物的文学寓意，然后组织学生根据课文内容进行角色扮演，让学生通过角色扮演体会作者的情感及文章中的竹子代表的寓意。课后，让学生收集更多的与竹子相关的写作素材，并以“我心目中的竹子”为写作主题，将积累到的与竹子有关的诗词等写作素材运用到写作中，以此增强他们的赏析能力，达到提升其文学素养的效果。

三、通过拓展训练促进读写结合

拓展训练对于培养学生写作能力颇有益处，教师可提供给学生一些典型的主题材料，让学生从中选出几个有趣的点，展开想象与讨论，根据一定的扩写规则进行拓展训练，先进行口头描述，锻炼学生的即时写作能力，再进行书面扩写。人教版语文教材七年级下册第五单元《夸父逐日》是一篇简练的神话故事，言简而意丰。教学之后，教师可让学生结合本单元的写作练习，充分发挥自己的想象力，对此故事展开合理的联想与想象，用自己的话扩写“夸父追日”故事，深化他们对课文内容的理解。在学生扩写之前，教师应教给学生扩写的方法，如补充故事情节、加强细节描写等，并让学生将扩写的方法运用到拓展写作实践中。

四、通过体裁变换训练促进读写结合

初中语文教材提供了多种体裁的文章供学生学习，教师可通过体裁变换训练增强学生的读写能力，实现教学中读与写的结合，这对于提高学生的写作能力与创新能力有重要促进作用。例如，教师可组织学生进行由古诗词变换为记叙文、散文或议论文的写作训练，先指导学生对古诗词中所蕴含的情感、典型的意象等进行解析，而后让学生运用自身的创造能力进行创作，通过自己的笔触展现作者的情感与意图。在教学人教版语文教材八年级下册杜牧《赤壁》这首古诗时，笔者就运用了体裁变换训练法，让学生在全面了解这首诗的基础上，将硝烟滚滚的战场、美貌倾城的二乔、才华横溢的周瑜等作为发散思维的对象，张开想象的翅膀，续写那一场著名的赤壁之战，抒写自己的看法。

在新课程改革背景下，阅读被看成是学生与作者、作品对话的过程，这个对话的过程不仅包括欣赏、吸纳，也包括表达与运用。初中语文教师在平时的教学中应该进行读与写的良性互动，通过多种途径促进读与写的结合，以达到提高学生文章感知能力与写作能力、提高课堂教学效率的目的。

4.金融支持节能减排的有效途径 篇四

——以晋中市为例

《中国金融》2008年第18期

节能减排形势严峻

节约能源资源、保护生态环境，是保持经济健康可持续发展的基础条件。从山西省晋中市来看，受长期以来形成的资源型经济结构影响，能耗保持在一个较高水平，节能减排工作形势严峻。虽然近年来节能减排工作取得明显成效，但目前金融支持节能减排工作还存在一些问题，需要认真加以研究和解决。资源型经济结构导致“两高”贷款占比大，且贷款风险集中

由于晋中市资源型经济结构难以在短时间内根本转变，部分“两高一资”企业仍是晋中市经济增长的主要贡献者，导致其信贷存量资金占比仍然较大。2007年“两高一资”行业贷款涉及煤炭、焦炭、冶金、化工、电力、水泥、钢铁等七大行业，共占用贷款43.13亿元，占全市贷款总额的16.76%，比年初增加2.26亿元，其中煤炭、焦炭两大行业贷款为31.68亿元，占“两高一资”行业贷款的73.45%，比年初增加3.66亿元。2007年“两高一资”行业贷款中不良贷款5.69亿元，占“两高一资”行业贷款的13.19%，比年初增加0.86亿元，形成不良贷款的主要原因是受国家产业政策、环保政策和资源整合政策的影响，介休、灵石等县市一些规模小、环保不达标的焦化企业和一些规模小、产量低的小型煤矿被依法取缔或关闭，造成农信社4.2亿元的不良贷款。贷款风险集中导致的信贷资产质量低下，既影响了金融机构继续投资的积极性，同时也不利于促进地区经济结构调整和发展方式转变，影响了节能减排工作的进一步推进。银行环保审核难度较大，信息沟通机制和有效性有待完善

目前，基层金融机构了解企业节能减排信息主要有两个途径：一是通过企业提供和银行征信系统查询获得；二是通过环保部门公布。但从企业获取信息，由于信息不对称，信息失真的可能性很大；查询银行征信系统，则受到目前征信系统仅采集环境执法方面信息的局限性，难以获取所需企业节能减排方面的完整信息；地方环保部门发布的企业环境违法信息针对性不强，时效性不够，都不能适应银行审查信贷申请的具体需要，银行环保审核难度较大。

节能减排主体自身基础薄弱且积极性不高

一是企业作为节能减排的主体，特别是列入整改企业，多年来一直存在资本金不足，加之自身抵押担保能力不足无法向银行贷款而缺乏资金开展节能减排工作。二是由于节能减排不能给企业带来直接的经济效益，对于环境保护做得好的企业又缺少鼓励性的经济扶持政策，不能有效吸引企业开展节能减排工作。据调查，2007年全市规模以上工业企业，有节能降耗投资的企业仅有8家。三是政府、金融部门采取各种措施狠抓节能减排工作，虽然在很大程度上萎缩了污染企业的生存空间，但有一部分中小型污染企业在利益驱动下，采取民间融资或者自筹资金的方式，偷偷开工生产。由于这类企业量大面广，污染不明显，加上企业职工对环保政策、法律法规了解不足，一般不会揭发检举污染企业。这在一定程度上制约了节能减排工作的顺利开展。

财政政策支持力度不够

节能减排作为一项社会公益工程，需要有效的财政政策支持，但目前财政政策支持力度显然不够。一是财政投入专项基金比例偏小。开展节能减排活动以来，中央政府先后拨付一定数量资金支持节能减排技术改造项目，各地政府也纷纷设

立专项基金，加大对节能减排的支持力度，但与节能减排所需巨额资金相比，差距较大。经预算，2007年晋中市环保治理资金需投资15亿元，但由于财力不足，仅投入环保治理资金1950万元。二是不能为节能减排企业提供相应的政策性财政支持和担保。目前，能够得到中央及省区财政专项资金支持的仅为少数的大型企业，而晋中市需进行节能减排的企业90%以上为中小企业，均未得到政策性扶持的担保机构的担保。三是缺乏对金融机构扶持节能减排的优惠政策，降低了金融机构贷款支持的积极性。节能减排工程一定程度上带有公益性，具有建设周期长、资金需求量大、经济效益回收慢、贷款风险大等特点，而政府对金融部门支持节能减排可能出现的风险缺乏相应的财政贴息等补偿政策，在一定程度上影响了金融部门支持企业节能减排的积极性，形成在节能减排支持上的商业信贷缺位。

节能减排路径

2007年7月12日，原国家环保总局、中国人民银行、中国银监会联合发布了《关于落实环境保护政策法规防范信贷风险的意见》，这标志着绿色信贷全面进入到我国节能减排的主战场。为此，笔者认为，晋中市金融部门应配合环保部门，适时调整信贷投向，积极支持煤炭、焦炭、电力、冶金等高能耗、高污染行业实施节能环保技术改造，从以下几方面寻求支持节能减排的途径：加快产业结构调整，建设有利于节能减排的良好经济环境

一方面要着眼于传统产业的新型化，用先进适用技术改造、提升传统产业，改进落后、高能耗的工艺、技术和装备，延伸产业链条，促进能耗降低。重点抓好煤炭、焦炭、电力、冶金、化工等传统产业循环经济的发展，推动循环式布局，实现循环式生产。另一方面推进新兴产业规模化，大力发展能耗低、效益高的新兴产业，逐步提高高新技术产业和低耗能产业的比重，形成多元化的支柱产业和具有新型能源和工业基地特色的节能型产业体系。重点发展新型材料、文化旅游、现代服务、特色农业、医药、玻璃、食品等特色产业，为绿色信贷的推行创造良好的经济环境。

加大政策规范力度，推进节能减排工作

一是政府要把节能减排作为当前宏观调控重点，从产业、企业、产品这些节能减排的源头抓起，组织对重点地区、重点行业节能减排的专项检查；在淘汰落后产能的工作中，要加快推进重点行业企业联合重组，提高行业集中度和整体技术水平。二是要通过多种方式向银行机构、银行业监管部门通报产业结构调整和节能减排情况，介绍地方产业政策和产业规划，引导金融资源支持能够实现万元产值能耗下降的产业发展；在关闭、整顿企业过程中应督促指导各级各部门正确处理企业改组改制与维护银行权益的关系，引导金融机构积极做好债权维护和清偿的准备工作，并组织相关部门研究制定金融债权清偿实施方案，确保金融债权有计划、有步骤地得到逐步清偿，防止由于节能减排工作而恶化区域金融生态环境，影响区域可持续发展。

完善节能环保信息沟通机制，便于银行通过信贷结构调整支持节能减排和循环经济发展

地方发改委、环保部门、人民银行和银监局应建立信息沟通制度，定期通报环保政策法规、当地企业执行环保政策情况、企业节能降耗责任考核情况、“关、停、并、转”企业信息、信贷政策变化情况、银行机构对节能环保领域的支持情况等，并及时将环保信息反馈给金融机构，引导金融机构调整信贷结构，增加对节能环保领域的金融支持。应抓紧制定具体的操作制度，进一步完善征信系统，将企业完整的环保信息纳入征信系统，并及时更新企业日常环保执法信息和年度环保审核报告等，方便银行在贷款审核过程中查阅和参考。

完善信贷管理制度，创新金融产品，切实改进和加强节能减排的金融服务工作

各金融机构要充分认识到做好支持节能减排工作的重要意义，不断增强责任感和使命感，自觉改进和加强对节能环保领域的金融服务。一是要制定节能减排信贷支持的整体规划，完善信贷管理机制，合理调整授信制度，对节能减排技术改造贷款项目，可给予基层行一定的授信额度，以简化贷款项目手续，缩短审批时限。二是对节能减排技术改造贷款项目，可给予长期贷款支持和一定的利率优惠，以体现金融对节能减排的政策支持。三是要在已有的金融产品基础上，丰富和完善金融产品种类，积极创新如联保协议担保、生产许可证和无形资产(专利、商标)质押等抵押担保方式，为节能减排企业融资提供全方位的金融服务。鼓励适应节能减排、循环经济发展要求的金融创新

首先，创立专门的循环经济投资基金。资金的主要来源：一是由政府财政出资解决；二是引入其他长期性的社会资金，主要包括邮政储蓄资金、全国社会保障基金、地方社会保险基金、长期性保险资金、企业年金等；三是从高耗能、高污染企业缴纳的污染费、罚款中按一定比例直接转入循环投资基金专户。资金主要用于支持国家推动循环经济项目、环境保护项目的发展，进行国家监管和信息系统建设等。其次，探索尝试发行绿色金融债券和企业债券，吸收相对稳定的中长期资金，再以贷款方式投入到需要动用大量资金、但社会效益较好的环保项目和生态工程项目中。对于经济效益比较好的环保企业，也可以允许他们发行企业债券，以满足这些企业对资金的需要。第三，积极探索循环经济资产证券化产品的开发与利用。

完善相关财政政策，加大财政的支持力度

一是政府应在财政预算中安排一定专项资金，支持节能减排体系建设，减轻节能减排企业的成本压力，改变目前支持面过窄、金额偏小的局面。二是建立节能减排担保基金，为节能减排企业提供政策性财政支持的担保机制。三是制定节能减排中“关、停、并、转”企业相关的补偿政策，合理安置下岗失业人员，加快落后产能淘汰退出。四是制定税收优惠政策，对积极支持节能减排企业的金融机构，实行所得税适当减收的办法，以调动金融机构贷款支持节能减排企业的积极性。

董翠英

5.金融资本结合途径 篇五

摘要：当前，我国农村金融在信贷资金供需配置、信贷资金投向及结构、农村金融市场直接融资和间接融资等方面存在着严重失衡。其根源是多方面的，主要包括：农村金融组织供给不足、资金来源单

一、信息不对称、有效抵押品稀缺、外部风险补偿机制不完善和信用环境不断恶化。其化解途径在于调整涉农金融机构的功能定位、推进农村金融市场创新、拓宽融资渠道、完善风险补偿机制和农村信用环境建设。

关键词：农村金融；功能缺陷；根源；化解途径

中图分类号：F830.6 文献标识码：A 文章编号：1005－2674(2007)12－0054－03

一、我国农村金融供给现状

1、信贷资金供需配置失衡

首先，信贷供给比例不断下降。根据中国统计年鉴2004、2005、2006年统计数据，2004年，我国贷款余额178197.78亿元，农业贷款为9843.11亿元，占5.52％，乡镇企业贷款8069.22亿元，占4.53％。2005年我国贷款余额为194690.4亿元，农业贷款为11529.93亿元，占5.92％，乡镇企业贷款7901.76亿元，占4.09％；2006年，我国贷款余额为335434.1亿元，农业贷款为13208.19亿元，占5.52％，乡镇企业贷款8069.22亿元，占2.76％。总体看，农业贷款和乡镇企业贷款之和逐年下降，尤其是乡镇企业贷款2006年已下降到2.76％。其次，信贷需求满足率低。银监局调查报告显示，近年安徽省农村金融机构(不含政策性银行)对约481.5万户自然人发放了贷款，占全省农户总数的41.06％，55.71％的被调查企业表示其贷款需求未得到满足。最后，与国民经济贡献比，信贷资源配置极度不合理。从农业和乡镇企业所创造的国民生产总值看，2004、2005、2006年农业和乡镇企业分别用10.49％、10.05％、8.62％的贷款创造了45％、48％、50％左右的GDP，充分表明了资源配置的严重不合理。

2、信贷资金投向结构及期限结构失衡

当前农村信贷供给大部分以小额贷款为主(5000元以下)，大额贷款受到严格限制，资金支持多局限于传统小农生产，难以满足农业结构调整、第二、三产业发展等规模资金需求；贷款期限以短期或流动资金贷款为主，中长期贷款和固定资产贷款比重过小。授信额度小、贷款期限过短，使得中长期项目所需资金无法得到满足，从而影响了对结构调整项目的支持力度。

3、直接融资和间接融资比例失调

发达国家直接融资与间接融资比例一般为3:7，我国此比例约为1:9，直接融资与间接融资比例失凋，导致金融风险过度集中于银行业。受企业发债条件、改制及上市成本限制，乡镇企业、农业龙头企业等利用债券市场、证券市场募集资金的渠道不畅通。我国目前一千多家上市公司中，由乡镇企业改制而来的只有近五十家。已经上市的农业龙头企业数量少，盈利能力普遍低，净资产收益率往往达不到再融资的条件，上市后所募集的资金也多转入非农领域。

二、农村金融功能缺陷的根源

1、农村金融组织供给不足

农业银行、农业发展银行、农信社、农村邮政储蓄所和中国人民保险公司，是当前为农村提供金融服务的主体，但真正为农村提供资金的金融组织却非常有限。农业发展银行作为政策性银行，1998年被确定为专事粮棉统销统购的机构，业务结构基本不对一般涉农企业和农户贷款；农村邮政储蓄机构是唯一遍及中国县乡的金融机构，2006年底改革前，只提供储蓄、汇兑等基本金融服务，不提供贷款业务，现在也只是在部分省市尝试小额信贷；农业银行的涉农贷款主要面向农村基础设施和农产品加工企业等，很少面向农户；农村信用社作为农村金融服务的主要供给者，受史上政策调整、吸储能力、业务拓展能力及未形成金融网络所限，全国县域经济发展所需资金难以得到保障；中国人民保险公司承担的农业保险任务因缺乏政策补贴支持和出现亏损，不得不收缩范围，从而减少了农民受灾后的资金供给。

2、农村金融组织资金来源单一

当前农村金融机构的存款主要依靠农村居民的储蓄存款，农户储蓄存款占农村金融机构各项存款的85％－95％。由于农民可支配收入增长缓慢导致了金融机构储源减少，增量不足。农户储蓄存款增长额占全国储蓄存款增长额的比重从2000年的31.85％下降到2004年的20.96％。笔者认为影响农村金融机构资金来源的原因有三：其一，受利率低、存取成本高及金融机构向农户吸储积极性不高影响，导致通过扩大农户储蓄存款额来扩充农村金融机构信贷资金供给途径不畅；其二，邮政储蓄存款影响当地可贷资金投入，邮政储蓄只存不贷无任何风险，且有人民银行利息收入，吸储积极性高，分流了大量农村储蓄资源，尽管从2003年以来，中国人民银行出台了多项政策措施，力图促进邮政储蓄资金直接和间接地回流农村领域，但是，两年多的实践并没有带来政府意图的实现；其三，农村金融机构金融产品单一，一定程度上影响了农村信贷资金融通，我国资本市场起步晚，金融创新能力不足，传统的存贷款仍然是储蓄――投资转化的主渠道，农民通过农村金融机构购买其他类型金融产品实现财富增值的渠道不多，问接影响了农村金融机构信贷储备。另外，大多数农信社只开展了债券分销、现券买卖业务，不能作为独立法人进入全国银行间同业拆借市场，造成拓展信贷资金来源有限。

3、信息不对称与有效抵押品稀缺引致信贷缺口

我国大多数乡镇企业没有真正建立比较正规健全的财务会计制度，生活消费开支与生产经营支出往往未真正分开，不能及时给农村金融机构提供各种反映企业资金状况的真实信息，从而使金融机构对乡镇企业的贷款特别慎重。在信息不对称的情况下，农村金融机构为保障自身安全，只能要求农户和乡镇企业提供足值的抵押品，以求得实质性的风险保障。而抵押品是否足值、是否有效，依赖于法律框架和抵押品二级市场的发达程度。当前银行普遍接受的抵押品仅限于二级市场比较发达、价格比较稳定、可控性较强的土地、房产，但是，从农户及乡镇企业经营特点看，往往缺少足值的不动产作为抵押品，导致农户和乡镇企业融资的困难。

4、农村金融机构外部风险补偿机制不完善

完善的风险补偿机制是农村金融机构经营良性循环的有效保证，它能够在损失实际发生后及时给予补偿，减少风险的积聚。无论发达国家还是发展中国家，都对农村金融采取特殊的扶持政策，对金融机构支持“三农”的风险予以合理补偿。我国政府对农村金融机构的政策扶持有限，大量支农贷款、农业保险等金融业务得不到贴息和补偿，相应的农业保险制度、担保制度也不健全，农村金融机构被迫承担着部分支农的重任，由此产生的经营风险不可避免地传递给了农村金融机构。

5、农村金融信用环境不断恶化

银行的基本特征是以较低的资本金来运营大量的负债，没有社会信用的支持就寸步难行，而信用缺失是当前农户和乡镇企业存在的普遍问题，集中表现为：部分农户信用观念淡薄，对信用债务漠然置之，想方设法赖债不还；乡镇企业借改制之机，人为逃废债务，严重侵害了农村金融机构的合法权益；法律体系不够健全，金融债权难以保全；缺乏农户和农村企业信用信息的征信系统，获取贷方有效信息难。这些问题造成农村金融信用环境日益恶化，金融风险不断累积，严重影响了农村金融机构信贷投放的积极性。

6、债券市场和证券市场融资渠道不畅

根据1993年的《企业债券管理条例》规定，我国企业发行债券，必须在发行债券前一申报发行计划，由人民银行省级分行与同级计委审核。然后报人民银行总行和国家计委，由人民银行总行和国家计委综合平衡后提出企业债券发行计划，报国务院批准，而后下达执行。国家实际上对企业债券市场采取了以额度控制为特征的计划管制及行政管理，只允许企业债券融资在信贷计划所允许的范围内发展。在这种“额度”加“审批”发行方式下，企业债券的发债主体明显向中央直属的大型企业和一些行业性垄断企业倾斜，农村企业难以利用发行企业债券进行融资。我国证券市场起步也较晚，受改制及上市条件、上市成本限制，乡镇企业、农业龙头企业等利用证券市场募集资金渠道不畅通。

三、农村金融功能缺陷的化解途径

1、调整涉农金融机构的功能定位

第一，强化农村信用社合作金融的主体地位。一是将其承担的政策性业务剥离给农业发展银行，在剥离之后可以转为代理业务；二是在有效控制风险的前提下，提高小额信用贷款额度，继续拓展农户小额信用贷款等具有特色的业务；三是加快解决结算渠道不畅的问题，提高信用社自身融资的能力。第二，拓展农业发展银行业务范围。在现有业务的基础上，把业务拓展到农村基础设施建设(农业、交通、能源、环保等)、农业开发、农产品加工企业和农村社会经济发展所需要的公益事业等项目的融资上。还可考虑把财政性支农资金和国家农业扶贫资金委托农业发展银行投放和管理。第三，发挥农业银行商业性信贷资金的优势。对农业银行的经营战略要作出适当调整，在按照商业化经营原则的基础上，对县域经济要进一步加大信贷支持力度，尤其是对农业产业化、农业科技园区、农业企业化等的发展和经营提供贷款业务，基层农业银行耍回归支农领域，明确其支农职责，重点支持依托农业的龙头企业、基地、农贸市场和农村工业化建设等大额信贷资金需求。第四，完善农村邮政储蓄资金回流农村机制。宣传和推广邮政储蓄定期存单小额质押贷款业务，促进邮政储蓄资金多渠道回流农村，并从制度安排、风险防范、人员配置等多方面保证其健康发展。第五，完善农业保险组织体系和运作机制。可以考虑把农业保险作为公共金融产品供给，建立政策性农业保险机构。

2、推进农村金融市场创新，拓宽融资渠道

首先，扶植农业产业中的龙头企业，加速其上市步伐，解决资本金瓶颈问题，建立区域小额资本市场，为尚达不到上市资格的企业融通资金开创渠道，允许优秀的农村企业独立发行企业债券，增强其直接融资能力；其次，加大农村金融产品创新，为农民和乡镇企业购买金融产品实现财富增值提供多种选择；再次，掌握农村金融实际需求，提供农户和乡镇企业供给和需求相对应的信贷结构和信贷期限，根据农户贷款用途、生产周期、还款来源等因素合理确定期限，合理把握信贷投人和回收时机，避免产生不良资产；最后，推荐符合条件的农村金融机构进入全国银行间同业拆借市场，拓展信贷资金来源。

3、完善农村金融机构的风险补偿机制

一是鼓励建立专业涉农信用担保体系，组建商业性和政策性担保机构，重点解决农户和乡镇企业贷款担保难的问题。同时构建风险管理和补偿机制，分散支农贷款的风险。发展农业保险业务，提高农民应对风险市场的能力，可采取政府扶持、农民互助合作、多方投资入股、各金融机构联合以及政策性保险与商业性保险相结合等方式，建立多类型、多层次的农业、农村保险与再保险体系，使农业、农村和农民在遭受灾害后及时得到经济补偿，尽快恢复生产经营。二是积极探索农村融资和信贷担保抵押新途径。探索试行集体土地使用权的抵押融资方式，如允许农民将承包的土地使用权用作抵押物向金融机构融资，把土地使用权租赁和转让给其他投资者，或作为投资资产与其他投资者进行合作。引导和鼓励现有中小企业担保公司业务向农村延伸，加强与农村金融机构的合作，为农户和农村企业提供融资担保服务。

4、完善农村信用环境建设

加快农村征信体系建设，引导农村金融机构重视搜集农户和乡镇企业信誉、道德品质等软信息，建立农户和乡镇企业信用档案和信用数据库，加强信用乡、信用村和信用户、信用企业评定工作，为增加信用贷款创造条件，加快社会信用信息方面的立法，建立覆盖全国农村的征信体系和网络化的征信数据库，以及建立覆盖全社会的严格的信用监督奖惩制度，实行长期综合治理。

6.金融资本结合途径 篇六

人力资本投资:促进我国企业发展的重要途径

当前,如何加大企业人力资本投资的`力度,以适应国内外市场日益激烈的竞争要求,是我国企业面临的一大课题.本文借鉴和运用西方人力资本理论,分析了我国企业人力资本投资利用中存在的主要问题,探讨了我国企业人力资本投资的关键和方式.

作 者：马金书 马国芳  作者单位：中共云南省委党校,云南,昆明,650111 刊 名：学术探索  PKU英文刊名：ACADEMIC RESEARCH 年，卷(期)： “”(2) 分类号：F270-05 关键词：人力资本   企业   发展  

7.高职院校产学研结合教育途径研究 篇七

高职院校“产学研结合教育”是指高职院校、行业、企业和科研机构有机结合协调发展的过程和活动, 是产业系统、教育系统和科研系统相互融合的有机联系。它强调的是产学研三者之间为完成同一育人目标而产生的关系以及组织实体之间的联系程度, 是一种以就业为导向, 针对用人单位需要制定人才培养计划, 以培养学生的综合职业能力和素质为核心, 利用学校和企业共同的教育资源, 实行课堂教学与仿真实训、仿真的企业环境以及参与企业生产科技开发等多方面有机结合的人才培养模式。产学研结合职业教育在西方发达国家开展较早, 已较为成熟, 如德国的“双元制”模式、加拿大的CBE模式等。以服务为宗旨, 以就业为导向, 走产学研结合的发展道路, 是我国对高职院校办学方向的科学定位。自2002年第一次高职教育产学研结合经验交流会提出“产学研结合是高等职业教育发展的必由之路”, 特别是通过学习教育部[2006]16号文件《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》, 越来越多的高职院校正在大力探索产学研结合的思路与方法, 产学研结合的教育模式正在形成。

二、高职产学研结合教育的特征

(一) 校企双方广泛合作。

在建立合作机制方面, 以学校为龙头, 系部为主导, 专业为主体, 明确机构、人员、职责、管理、评估等事项, 确保产学研结合顺利实施;在合作范围上, 每个专业都开展合作, 一个专业可与多家企业合作, 对合作企业不应有规模、类型、地域限制, 以体现多样化和差异化;在合作内容方面, 广泛开展学生实习、项目合作、员工培训、产品研发、师资培训、学生就业等合作;在合作方式上, 可以是紧密型、松散型, 也可以是临时型;在合作形式上, 有工学交替、工学结合、“订单式”培养、项目合作、人才培训等。

(二) 企业参与人才培养。

一是企业为学校提供产业结构调整和技术升级的最新信息, 以利于学校更好地发挥市场导向作用, 改革人才培养模式;二是企业参与专业教学计划和教学大纲编制, 使课程体系体现最新岗位知识和技能, 以使课程贴近生产、贴近实际、贴近企业需求;三是选聘企业高级管理、工程技术人员担任兼职教师, 传授最新知识和实践经验, 以增强教学实效性, 提高教学质量;四是企业为学校提供实习基地, 使学生在真实的职业环境中, 提高职业能力, 培养职业道德;五是参与毕业生就业指导, 企业实习教师指导毕业生进行毕业设计;通过举办讲座, 开展大学生职业生涯设计教育, 引导大学生树立正确的就业观;反馈毕业生信息, 为学校优化人才培养模式提供科学依据。

(三) 校企双方互利双赢。

通过校企全面合作, 双向参与, 责任共担, 建立紧密的、互利互惠的合作机制是高职产学研结合教育有效执行的基础。企业可以从学校优先获得人才引进、产品研发、人员培训等支持, 还可以通过学生顶岗实习, 降低生产成本, 增强产品市场竞争能力;学校通过与企业合作, 有利于专业建设和教学改革, 有利于建设“双师型”教师队伍, 有利于学生顺利就业。但在实践中, 一些学校的产学研结合模式与原来的生产实习没有本质的区别, 其产学研结合仍然仅仅停留在与企业、科研部门的简单合作和依靠企业支持经费、提供科研项目或解决校外实习、参与实训指导、获得毕业设计课题等某些方面和某些教学环节上, 没有实质性的成效, 不能持续深入发展, 更未形成良性循环。因此, 加强对高职院校产学研结合途径的理论研究, 既是高职教育发展的迫切需要, 也是高职院校增强办学实力提高办学水平的有效途径。

三、高职院校深化产学研结合教育的途径

(一) 校内创造产学研结合教育的良好环境

1、建立校内实训基地。

实训基地建设是产学研结合的重要内容在实践教学环节, 有些技能训练、技术分析、设计实训等在不具有真实生产环境的情况下, 可以通过模拟仿真训练完成。企业可以为学校赞助部分资金, 帮助学校建立校内实训室, 为学校解决资金不足的问题。实训基地既可以进行技能训练, 又可以开展课题研究;既可进行实验、实习, 又可进行岗位实践;既能承担工程项目和生产任务, 又能模拟仿真生产过程。可为学生按行业要求设计实训项目, 使学生亲身体验和深入了解现代化的工艺流程、生产环节、工程项目组织、实施和管理的全过程。通过实践, 使学生能巩固和加深对理论知识的理解, 保证教学结合生产过程来完成。

2、举办科技产业。

根据当地经济发展和学校人才培养需要, 依托专业办产业, 充分发挥学校的专业优势、智力优势和人才优势, 并通过校内有效的管理机制, 建立校办产业与教学单位紧密结合的关系, 使产学研结合统一在一个管理系统之中, 形成校内产学研一体化教学工厂。教师可以围绕产品组织教学内容, 促进教学内容和课程体系改革, 学生可以参与产品生产技术开发, 大大缩短教学与生产实际之间的距离, 人才培养效果好, 办学效益高。

3、开展科学研究。

高职院校要开展应用型技术研究, 一方面教师通过承担科研课题, 进行科学研究, 提高教师的理论水平和专业能力, 充实教学内容, 使他们向“双师型”教师的方向发展;另一方面学生通过参与科技开发, 加深对理论的理解, 培养创新能力。更为重要的是, 由于学校科研能力和科研水平的提高, 企业为了更新产品, 开发新技术, 使得企业对学校的依赖性增强, 这就为在互惠互利的原则下建立校外合作办学体系创造了条件。

(二) 校外建立合作教育体系。

1、成立专业指导委员会。

高职院校应聘请具有较高学术水平的专家, 具有丰富实践经验的企业高级管理人员和精通教育教学规律的教育专家作为组成人员, 成立了“专业指导委员会”。专业指导委员会的作用是进行专业发展的指导, 就人才培养目标、专业、课程、师资建设进行研讨论证, 使专业建设适应地区产业结构调整和技术升级的需要, 适应人才培养目标、规格的需要;参与论证教学计划、协助审核教学大纲、研究教改内容等相关工作, 使整个专业教学体系更加合理与科学。

2、建立校外实训基地。

同真实的生产现场相比, 校内实训场所在真实性、先进性、复杂性等方面显然存在一定差距。所以, 在实践教学环节除了具有较好的校内实训基地之外, 在校外建设一批数量足够、技术领先、管理先进、文化深厚的实习基地, 是高职教育培养合格人才不可缺少的重要条件。高职院校可选择一批设备工艺先进、管理水平高、适合学生动手操作、有利于发挥学生创造力的骨干企业作为实践基地, 学校依靠技术力量和科研实力与企业保持密切联系。校外实训基地既可使学校与行业、企业零距离接触, 使培养的学生能满足社会“急用”、上岗“顶用”, 提高毕业生就业率, 还有利于高职院校解决实训基地建设与发展投入不足的“瓶颈”问题, 更有利于按照资源共享、互惠互利、实现共赢的产学研结合持续发展原则, 建立起产学研结合的长效机制。

3、联合办学。

联合办学是学校与产业部门在办学的组织领导、经费投入、学校建设、管理运行、甚至教育教学活动各个方面的合作, 它是产学研结合教育的拓宽和提高。主要有两种形式:一是企业办学, 是指企业自主办学或政府将原有学校划归企业管理的产学研结合模式。这种结合模式在我国现有教育体制下操作有很大的难度;二是校企股份合作模式, 是指具有独立法人资格的学校和企业以股份制形式合作的模式。具体的合作方式可以包括组织领导、经费投入、人力安排、学校建设、产业管理运行、甚至教学实训活动等方面。在校企合作办学中, 企业应由配角变成主角, 由幕后走向前台, 由被动合作者转成主要投资者, 在每一个行业中选择若干个企业专门作为高职教育的校外实训基地, 使企业管理人员参与课程设计和进课堂讲课以及“师傅带学生徒弟”形成制度。只有这样, 产学研结合人才培养工作才能真正取得成效。

摘要：本文论述高职院校产学研结合教育的内涵及其基本特征。从校内创造产学研结合教育的良好环境和校外建立合作教育体系两大方面, 探讨高职院校深化产学研结合教育的途径。

关键词：高职院校,产学研结合,途径

参考文献

[1]王毅, 卢崇高, 季跃东.高等职业教育理论探索与实践[M].南京:东南大学出版社, 2005.

[2]程斌.高职院校产学研结合教育[J].机械职业教育, 2007.05.

8.金融资本结合途径 篇八

【关键词】小学生 阅读 写作 有效结合

【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）02-0183-02

随着中国教育水平的不断革新与进步，小学语文不断丰富各种教学形式，使枯燥、乏味的语文教学变得更加有活力、自由、民主。在小学语文教学中，要以学生为主体，致力于培养学生各种学习能力，教师应将阅读和写作两项独立的学习方式做到有效结合，引导学生阅读，指导学生写作，通过对两者的补充与指导，培养学生的良好学习习惯，促进学生的全面发展能力，这样不仅能提高教学质量，也能增强学生的学习效率。

一、小学语文阅读与写作的教学现状

小学生正处于一个各方面不断成长，不断接受新事物的年龄，对各方面知识的了解比较匮乏，同时玩乐、享受的心情也比较重，因此，教师在教室单一的灌输知识，让学生死记硬背，给学生布置大量写作作业，希望通过量变产生质变，这样学生很难真正的理解知识内容，在写作中也很难运用到所学的知识，会使学生对枯燥、乏味的语文课堂失去兴趣，对学生的语文阅读和写作能力的提高没有任何帮助。

当前各种文化读物良莠不齐，文化市场更加商业化，各种内容粗俗、形式单调的读物却受到大量读者的追捧。这使很多小学生不能正确选择读物，各种暴力、血腥的读物进入校园对小学生的身心健康发展是非常不利的，对他们的写作能力和学习效率没有任何帮助，这就需要教师和家长的正确指导。当前网络信息化大爆炸，很多学生都喜欢临时在网络上寻找写作素材，长此以往，对学生的知识积累有很大的负面影响，对写作能力的提高和表达的能力的培养没有任何帮助。

由于学校布置大量的写作作业，学生在时间不够充足的情况下都喜欢在网上和作文资料书上摘抄内容，只是单纯地为了完成老师所布置的作业而写作，学生缺乏写作兴趣，也没有知识积累水平，未能通过阅读积累来提高写作水平，不能做到阅读与写作的有效结合。

二、小学语文阅读与写作有效结合的途径

教师要想提高语文阅读与写作能力，首先应该激发小学生的阅读兴趣和写作热情，小学生正处于一个幼小、活泼好动的年龄，对任何新鲜事物都充满好奇，小学生可以通过平时所接触的诗歌、童话故事来提高阅读兴趣，在课堂教学中，不能单一地通过文字教学，还应该结合图片、声音、视频影像等多媒体元素来辅助教学，通过各种童话故事的讲述告诉学生要阐述的知识道理，以此达到吸引学生阅读兴趣的目的，教师还应该让学生多多涉及历史、政治、社会生活等各类课外书籍，提高学生的知识广阔面，最后通过这些书籍的阅读，让学生自己仿写、续写一个故事，重在提高学生的思维能力，激发学生的想象能力。

引导学生阅读，教会学生有效阅读，并在阅读中学会积累知识与素材，教师要帮助小学生选择刊物，让他们有目的地去学习，取其精华，弃其糟粕。让学生自己分析作者的写作素材的来源，并自己表达出来。引导学生在生活中注意细节，观察生活中的点点滴滴，通过阅读中积累的素材，完善一个完整的故事，抒发表达自己的真实情感，通过阅读的积累，可以提高学生的写作能力，也能提升写作水平。

教师要在教会学生阅读与写作技巧之后，让学生不断练习，通过大量的阅读和写作的锻炼，这样才能整体提高阅读和写作能力，俗话说“熟能生巧”，学习本来就是一个不能偷懒的过程，教师要监督好学生，改正学生的学习习惯，不能在网络和资料上抄袭，同时要给学生充足的时间去阅读和写作，在阅读和写作的过程中，要不断和学生探讨，解答学生不懂的知识内容，除此之外，教师可以布置一些有特点的、不拘一格的作文让学生结合阅读内容去完成，这样能够提高学生的创新思维能力和想象力。当学生的写作能力提高之后，就会在阅读中更加有效率地理解文章主旨和关键内容。

教师在评价学生的阅读和写作中，要做到公正公平，不偏袒，不针对，对学生在阅读和写作中的坏习惯要做到正确批评并让其改正，不能让小学生养成坏习惯，对学生的日常情况，要做到随时跟进和反馈，要经常鼓励学生阅读和写作，对学生的进步要及时表扬，这样学生的兴趣会不断提高。

三、小学语文阅读与写作有效结合的意义

在小学语文教学中，语文阅读和写作是难以分割的两个部分，只有把它们有效的结合在一起，才能全面培养学生的语文学习能力。教师可以通过教学内容给学生提供阅读材料，帮助学生掌握正确的阅读技巧和方法，可以丰富学生的知识素材，提高学生的理解能力。通过大量的阅读，学生可以模仿作者写作技巧和手法，来抒发自己的情感，很多积累的素材都可以在写作中得到运用，大大地促进了学生的写作水平和表达能力，所以说小学语文阅读与写作不但对教师的教学质量有很大帮助，也对小学生的整体学习能力的培养有很大帮助。

四、总结语

随着新课改的不断发展，小学语文阅读与写作的有效结合是迫不及待的，这种学习方式非常符合“以学生为主体”的教学理念，在语文学习中，通过阅读和写作的有效结合，学生才能创造出更多优美的文章，小学生语文学习水平的提高，对中国文化的发扬和继承也是很有帮助的。

参考文献：

[1]谢志美. 小学语文阅读与写作有效契合途径研究[J]. 科教文汇（中旬刊），2014，12：160-161.

[2]柳燕华. 小学低年级语文阅读中学生写作意识的培养途径分析[J]. 读与写（教育教学刊），2015，07：196.

9.金融资本结合途径 篇九

自2008年下半年以来，金融危机给我国带来了巨大的就业压力。这种

就业压力来自于金融危机对两个群体就业的影响，一是对于农民工就业的影响，二是对于大学毕业生就业的影响。从数量上看，受金融危机影响的农民工远大于大学毕业生，然而我国典型的二元经济结构使得农村成为城镇就业的蓄水池，发挥着缓冲器的作用，失业农民工短期内可以返回农村地区。对大学毕业生而言，情况则有所不同，他们急需在走出校园之后找到工作。农民工和大学毕业生这两大就业群体中，农民工的就业问题会随着经济增长速度提升而迅速缓解，甚至会再度出现民工荒的现象，当前国家推出的四万亿投资计划也可以在很大程度上缓解农民工的就业压力。然而对于大学毕业生而言，形势并不那么乐观，在金融危机爆发之前的几年时间里，尽管经济形势良好，然而大学毕业生就业难的问题始终较为突出。

实际上，自2003年以来，大学生就业难的问题一直是社会关注的一个热点问题。2011年将是近几年来对大学毕业生而言最为不利的一年。从供给方来看，数据表明，2011年中国将有611万大学毕业生，比2010年增加52万。此外，截止到2010年，尚有150万已经毕业的大学生没有找到工作，他们将和应届毕业生一起寻找就业机会，这使得2011年毕业的大学生面临着更加激烈的竞争。从需求方来看，受金融危机和经济周期的影响，以企业为主体的用人单位对大学毕业生的需求会有明显下降。大学毕业生毕业即失业的现象在2011年将更加突出。应对大学生就业难的问题，既需要大学毕业生转变求职观念，拓宽求职范围，也需要各级政府和社会各界的积极支持。

大学生就业难问题有多种原因

大学生就业难问题有多种原因，其中落后的产业结构，地区发展不平衡以及户籍制度等是比较突出的原因。

当前我国大学生就业难的一个重要原因在于落后的产业结构制约了对大学毕业生的需求，甚至可以说农民工挤占了大学生的就业岗位。大学生就业主要集中于第三产业，在第二产业从业人员中所占比例非常小。长期以来，低端的以廉价劳动力为竞争优势的制造业成为推动出口和经济增长的重要渠道。由于对文化和技能要求较低，农民工通过培训之后就可以胜任，因此许多企业宁愿招聘农民工而不愿意招收大学毕业生。根据2000年全国第五次人口普查数据和2005年全国1%人口抽样调查数据，具有大专以上学历的人在制造业从业人员中的比例从5.58%提高到7.53%，然而与之形成鲜明对照的是，农民工在制造业从业人员中的比例则从57.74%提高到66.47%，显然，制造业中农民工的增长远快于大学生。制造业是我国非农就业中吸纳劳动力最多的行业，全国30%以上的从业人员都在制造业。尽管制造业在迅速地扩张，然而对于大学毕业生的需求却并没有得到同步的增长。在第三产业中，批发和零售业是吸纳劳动力最多的行业，同样由于尚处于较低的发展阶段，吸纳大学毕业生就业的比例同样非常低，2005年大专以上从业人员仅占8.73%，而农民工则占了51.74%。在需求增长放缓的情形下，当大学毕业生数量急剧扩张时，就业难问题也就随之而来。在1999年高校扩招之前，大学毕业生的就业问题还不构成突出的社会问题，从1999年开始，高校大幅度扩招，结果到四年之后这批学生应该毕业的2003年，大学毕业生就业问题突显了出来，从此之后成为社会广泛关注的一个问题。由此可见，对于大学毕业生供求与需求之间的失衡是有其深刻的社会原因的，并不能在短期内加以改变。

改革开放三十年的发展并没有缩小反而拉大了东西部地区的差距。这使得各种劳动力都纷纷往东部沿海地区聚集，大学生就业也以东部沿海地区为首选就业区域。2000年，大专以上学历从业人员在东部地区约占47.69%，到2005年这一比例已经提高到53.24%。这使得东部地区人才的竞争异常激烈，大学毕业生在东部寻找就业岗位的难度也日益增加。由于城乡差距同样显著，在同一个地区，大专以上学历人才往往也都向大城市聚集，这使得大城市呈现出人才集聚的“马太”效应，同样也使得大城市里大学生求职竞争非常激烈。

当前，户籍制度在大中城市依然起着重要的作用，对于大学毕业生而言，能否取得大中城市户口是他们找工作过程中普遍关注的一个现实问题。为此，他们往往把考公务员、进入事业单位或者国企作为求职的优先选项。不少中小企业虽然对大学毕业生有较强的需求，然而由于无法解决户口，最终也很难招聘到或者留住大学毕业生。在中西部地区，大专以上学历人才明显向公共部门聚集，一个重要的原因在于公共部门不仅可以解决落户等问题，而且在稳定性和社会福利等方面有着较强的优势。

此外，在当前经济形势下，大学毕业生在求职过程中还将遭遇到更多的竞争威胁。首先是来自于被裁职员的竞争威胁。这些人员在失业之后势必要在劳动力市场上寻找新的就业机会，他们丰富的工作经验对于准备步入社会的大学毕业生而言，显然是一种竞争威胁。相比之下，大学毕业生缺乏工作经验，因此容易受到冲击。其次是来自于海归人员的竞争威胁。由于美国金融危机以及由此引发的经济衰退，大量在海外求学的留学生在毕业时可能难以找到合适的工作机会，更有原本在海外工作因金融危机影响而失业的人员，他们都有可能回国寻找就业机会，这无疑对国内的大学毕业生形成竞争威胁。相比之下，国内大学毕业生在外语和专业技能以及视野等方面可能会处于下风。以高校为例，由于近年来海归博士较多，因此给了高校以更多的选择余地，不少高校在引进老师或者研究人员时往往会优先考虑海归博士硕士，这无疑给本土毕业的博士硕士们在求职过程中造成了巨大的竞争压力。

企业是深受此次金融危机影响的单位类型，因此，2011年大量的企业将减少对于大学毕业生的需求，传统上容易进入企业的诸学科毕业生将遭遇寒流，例如国际贸易、会计和计算机等应用学科。相反，机关事业单位受金融危机的影响较小，从而突显了这类单位的优势，这势必使这些单位的求职竞争更加激烈。对一些冷门学科和专业的毕业生而言，由于多年来供求关系相对稳定，他们的就业在这次金融危机中并没有受到明显的冲击。

大学毕业生应该积极调整求职观念

在当前金融危机形势下，解决大学生就业难问题需要社会各界的共同努力。从大学毕业生自身来看，需要积极转变求职观念，充分利用国家战略规划与各种优惠政策，把眼光更多地投向更需要人才的中西部地区和东北老工业基地，投向中小城市，投向中小企业，更多地关注自我创业。

中西部地区为大学毕业生提供了施展才华的广阔空间。东部沿海地区聚集了全国一半以上的大学毕业生，竞争的激烈程度原本就很高。而此次金融危机中东部沿海地区恰恰成为重灾区，这使得在东部地区获得就业机会的难度更大。相反，中西部地区的外向型经济比例较低，受到的冲击相对缓和，加上这两个地区大学毕业生数量较少，就业竞争没有东部地区那么激烈。在这种形势下，到中西部地区显然更容易找到合适的就业机会。目前，我国宏观区域区域经

济发展的基本战略是开发大西部和振兴东北老工业基地，故而相应地会在投资和政策上相应地倾斜，在这种情形下，大学毕业生在西部和东北老工业基地相应地也会有更多的机会和发展空间。类似地，在中小城市，由于大学毕业生相对较少，竞争没有大城市那么激烈，一旦有合适的就业机会，可能会比在大城市更容易得到施展才华的空间，而且，中小城市生活成本较低，能够缓解刚工作大学毕业生的生活压力，更容易使他们安心工作。

中小企业是大学毕业生职业发展的良好舞台。中小企业是我国就业的主体，然而受户籍等因素的限制，中小企业往往由于无法解决落户问题而并没有被大学毕业生看好，小型企业更是如此。然而，小企业往往机制灵活，且多数处于成长期，更有可能为大学毕业生的成长提供机遇。值得庆幸的是，近日来，国务院推出了一系列相关政策，其中包括：对企业招用非本地户籍的普通高校专科以上毕业生，各地城市应取消落户限制。这就使得大学毕业生的落户问题不再成为限制他们就业的障碍。这对于处在严峻就业形势之下的大学毕业生而言，无疑是雪中送炭。

以创业促就业，变被动为主动，这是大学毕业生面对严峻就业形势时的一种积极思路。近年来，大学生自主创业现象逐渐引起人们的关注。以创业带动就业已经成为各高校给正在求职的大学生的宣传的一种理念。不过创业的过程势必很艰辛，大学生应该有充分的思想准备，更应该做好各种准备工作。高校和各级政府应该为大学毕业生自主创业提供尽可能优惠的政策措施。早在2006年，财政部、国家发展改革委就规定，“普通高校毕业生从事个体经营，且在工商部门注册登记日期在其毕业后两年以内的，自其在工商部门登记注册之日起3年内免交有关登记类、证照类和管理类的各项行政事业性收费。”显然，政策为大学毕业生自主创业提供了方便。2008年7月，财政部、国家发革委进一步明确了大学毕业生自主创业三年内免征行政事业性收费。此外，最新出台的针对大学毕业生就业的优惠政策中特别支持大学毕业生自主创业。具体的政策包括：在当地公共就业服务机构登记失业的自主创业高校毕业生，自筹资金不足的，可申请不超过5万元的小额担保贷款。对合伙经营和组织起来就业的，可按规定适当扩大贷款规模。新政策的出台，无疑给了大学毕业生自主创业以积极的支持。

面向基层，城乡就业统筹结合。在我国广大的农村基层，极为缺乏大学毕业生，一些与农业生产和生活相关专业的大学毕业生尤其紧缺，例如农学、医学、林学等专业。当前，我国农村基层正在大力开展新农村建设，需要大批大学毕业生积极参与。近日出台的针对大学毕业生就业的优惠政策中特别提到，对到农村基层和城市社区其他社会管理和公共服务岗位就业的，给予薪酬或生活补贴，同时按规定参加有关社会保险。此外，对到中西部地区和艰苦边远地区县以下农村基层单位就业并履行一定服务期限的高校毕业生，以及应征入伍服义务兵役的高校毕业生，按规定实施相应的学费和助学贷款代偿。这就意味着，大学毕业生到基层工作有了一定程度的保障。

目前政府已经出台了数项有利于大学毕业生就业的政策，后续的问题是如何切实落实这些政策。各级政府应该采取各种办法积极落实新的政策，促进大学毕业生顺利实现就业，安心地在城市工作和生活，这也有助于促进经济增长，扩大就业。从企业的角度来看，在经历了这次金融危机的冲击之后，更应该意识到以人力资本为核心的企业竞争力是建立在产品和技术创新之上的，良好的销售渠道及物流管理等诸多环节都需要有高学历人才的参与，而不应该把竞争优势建立在低劳动成本之上。

大学生就业难是一个长期问题

如前所述，大学生就业难这一问题具有长期性质，需要花较长一段时间去调整并逐步解决。金融危机给当前的大学毕业生就业难问题带来一定程度的冲击，使得大学毕业生求职的形势更加严峻，但金融危机并不是造成大学毕业生就业难的根本原因。

解决大学生就业难的问题需要充分利用好各种有利的政策措施。随着社会各界对于大学生就业难这一问题的关注，越来越多的优惠政策开始制定并付（下转第15页）（上接第7页）诸实施，从中央到地方的各级政府都制定了颇具地方特色的优惠举措，在当前大学毕业生就业形势严峻的形势下，应该充分有效地利用这些优惠政策，使大学毕业生尽早实现就业。例如上海市比较早地开展了大学生见习制度，各用人单位以见习方式招收大学生，如果见习期间表现良好，很有可能转为正式员工。这一措施解决了大学毕业生从校园到工作岗位之间的角色转移问题，也非常有利于用人单位更好地了解大学毕业生的工作适应能力，提高人力资本储备的效率。除上海以外，不少城市同样也开展了大学生见习制度，例如厦门、福州、武汉、南京、大连、杭州、宁波等地在这方面也都积累了一定的经验。经过几年时间的不断探索，大学毕业生见习制度也日趋完善。近日，上海市杨浦区向大学毕业生同时推出了1000个公共服务见习岗位，吸引了大量在沪高校毕业生前往应聘。除了大学生见习制度以外，各地还有不少颇具地方特色的促进大学毕业生就业的举措。在当前的形势下，迫切需要把各地有效的举措加以总结完善，并进一步推广，以使更多的大学毕业生能够从中受益。

10.金融资本结合途径 篇十

思想政治工作是我们党的优良传统和政治优势，是围绕企业中心工作，调节企业内部关系，培养高素质职工，推动企业发展的思想保证。企业文化以企业价值观为核心，激发和凝聚职工的归属感、积极性和创造性，是企业健康发展的精神导向和动力源泉。二者的对象相同、目标一致，是相互依存、相互推进的关系，思想政治工作借助企业文化方式，可以不断丰富工作内容，增强工作效果；企业文化建设可以把思想政治工作内容转化为企业价值观。在当前企业的新形势下，思想政治工作与企业文化建设必须紧密相结合，才能更有效地形成企业的生命合力，推动企业健康持续发展。

一、思想政治工作与企业文化建设相结合的促进作用

当前，国有企业所处的社会环境、经营环境的变化，为企业思想政治工作增添了新的难题，以企业价值观为核心的企业文化是思想政治工作的重要载体，如何把思想政治工作与企业文化建设结合起来，是今后工作实践中必须认真探索的新课题，具有十分重要的意义。

1、思想政治工作与企业文化建设相结合，是促进企业生产经营活动的基础保障。企业思想政治工作必须围绕生产经营活动并为之服务，企业文化正好具有这样的连接功能，它为思想政治工作与生产经营管理工作密切结合提供了最佳的方式，使思想政治工作渗透到了企业生产经营管理的各个环节，坚持把解决思想问题与解决实际问题结合起来，贴近实际、贴近生活、贴近群众，培育高质量的职工队伍，形成统一的价值观和行为规范，提高企业竞争力，为推动企业科学发展、促进社会和谐稳定作出新贡献，提高了思想政治工作的针对性和实效性。

2、思想政治工作与企业文化建设相结合，是增强企业凝聚力的有力保证。企业文化建设可以为思想政治工作提供强大的文化氛围，丰富多彩的群众性文化活动，融思想性、娱乐性和艺术性于一体，以其特有的文化品位成为职工普遍认可并主动追求的方式，各种文化活动都能在一定程度上交流思想，潜移默化地使职工在特定环境中形成特定的意识和行为，实现思想上的净化和升华。这种广大职工在活动的参与中自觉受教育的好形式，可以打破思想政治工作的沉闷气氛，克服员工的逆反心理，增强思想政治工作的活力，进一步增强企业的凝聚力。

3、思想政治工作与企业文化建设相结合，是营造良好人文环境的基础条件。为职工提供良好的工作环境、学习环境、活动环境、生活环境，是满足职工精神需要的前提，增加投资、改善环境、创造条件并从中加以引导，是企业文化建设的有机组成部分。这些文化设施是思想政治工作的物质载体，为顺利开展并落实思想政治工作提供了基础条件。依托这些文化设施，思想政治工作才能发现问题、分析问题、解决问题，才能密切干群之间、职工之间的关系，从而使思想政治工作和企业文化建设起到双促进、同提高、共发展的良好局面。

4、思想政治工作与企业文化建设相结合，是促进政工干部队伍素质提升的有效方法。随着我党工作重心的转移和企业改革的深化，思想政治工作不断发出“政治工作难做，政工干部难当”的感叹。通过二者相结合，把立足点转到以人为本的基点上来，把思想政治工作团结群众、教育群众、鼓舞群众的作用充分发挥出来，善于从上级要求和群众期盼中找到切人点和着力点，提高认识问题能力、组织工作能力、应对复杂局面能力，增强政工干部队伍的综合素质。

二、思想政治工作与企业文化建设相结合的有效途径

企业思想政治工作与企业文化建设，应该紧紧围绕企业深化改革、提高经济效益、增强职工素质的有效途径，确立与整个社会的正确价值导向相符合的企业价值观，培育具有时代特征和鲜明个性的企业精神，塑造良好职工形象和企业形象，使之成为顺利实现企业改革和发展目标的思想保证。

1、围绕深化企业改革是思想政治工作与企业文化建设相结合的有效途径。深化改革，建立现代企业制度已经成为企业发展的根本动力和必然要求，这就要充分发挥宣传、教育、引导作用，更新职工观念，把解决职工思想问题、维护职工的切身利益有机结合起来，确保职工在企业的主人翁地位，帮助职工消除理论上的困惑、思想上的疑惑、心态上的失衡，自觉投身企业改革，保证改革健康顺利进行，增强企业的社会竞争力。

2、围绕提高经济效益是思想政治工作与企业文化建设相结合的有效途径。要紧紧围绕经济建设这个中心，始终把推进企业发展、提高经济效益作为主线，集中精力，围绕企业发展中的重点、热点、难点问题，找准与企业经济效益结合的着力点，开展丰富多彩的劳动竞赛活动、层次各异的技能培训、职工代表大会等，在制定计划、组织活动等各个方面都要把提高经济效益放在首要位置，努力为企业在市场经济条件下求突破、求发展提供坚实的思想和物质基础。

3、围绕提高职工素质是思想政治工作与企业文化建设相结合的有效途径。提高职工的思想觉悟和道德素质，能很好地提高职工的创造性与积极性，同时，要适应科技浪潮的冲击和知识经济的发展，必须针对职工在知识、技能等方面的现实情况，不断创新方法和形式，为职工的学习成才创造更有利的环境和条件，制定适合本企业实际情况和发展规划的职工教育计划，认真抓好职工文化教育、技术教育和岗位培训，促使职工成为新知识、新技术、新技能的主人，努力形成提高职工素质的合力，共同为企业发展、为构建和谐社会做出贡献。

11.金融资本结合途径 篇十一

[关键词] 高中数学；数形结合；数学教学

数学是研究数与形的科学，数学教学的对象就是数与形.在高中数学教学的编排中，数与形既有区别又有联系，而数形结合作为数学教学的优秀传统，一直是高中数学教学的热点. 从教学实际来看，高中数学教学常常容易受高考的影响，一个重要的表现就是数学教师在课堂上呈现给学生的数学问题，一般来讲都是来自于最近两三年的高考试卷，这样的策略显然具有实际意义. 而从培养学生数学思维的角度来看，事实上也存在一些经典试题，在这些试题身上所表现出来的价值，可以让学生在解决过程中收获数学素养. 数形结合就是其中之一！

数形结合有双重理解：从数学知识的角度来看，数与形就是内容不同的两种数学研究对象；而从学生的思维加工来看则有着更大的启发意义：数是什么？数是对生活世界的抽象，最初的数是计数的产物，后来随着数学的发展，数还成为数学公式加工的对象. 抽象是数的最大特征，高中数学教学中凡是涉及数的加工的，都是高度抽象的，自然也就是学生比较头疼的；而形是什么，纵观学生的数学学习过程，可以看出基础数学学习过程中的形就是生活对象的简单化处理，后来的形成为数学构造的产物，比如说函数的图象等. 但显而易见的是，在形的学习中如果暂不考虑数量关系，那学生的思维对象要直观、形象得多，因而相对而言，对形的学习与研究也是学生更容易接纳的范畴. 做出这样的对比，是想对当前高中数学教学提出更有意义的思考，那就是高中数学教学过程中，如何实现有意义的数形结合，从而让学生可以在形象与抽象的加工对象之间实现顺利的转换，最终实现数学的有效学习. 下面通过一则例子来说明.

一道“不起眼”的数学习题

在向量教学中，笔者给学生呈现了这样的一道题目：若a=1，b=2，c=a+b且c⊥a，求a与b的夹角.

这道题目有其不起眼的地方，作为提供的两个向量a和b，形式简单、数字简洁，而给出的第三个向量与原先两个向量之间所存在的关系，则是一种大小与方向的关系，而这在向量问题当中这也再平常不过.因此要求原先给出的两个向量的夹角，不过是已有数学知识的相对直接运用而已. 具体在解本题时，可以从纯粹的向量计算角度给出这样的求解思路：因为c⊥a，所以可知c和a两向量相乘的结果必然是0，也就是说a和b两向量之和与a向量的乘积也是0. 这样就可以得出a和b两个向量的乘积结果为-1，而这也就意味着a和b两个向量的余弦值为-，从而可以得出夹角为120度.

但多年的教学经验也让笔者认识到，即使最为简单的数学题背后，都是存在可发掘的价值的.这道向量试题因为简单，实际上也就具有了相当的代表性，类似于c=a+b以及c=a-b等向量的计算，实际上都是建立在这种类型的题目的基础之上的，因此，发掘这种代表性，应当成为培养学生在数学问题解决中发散性思维的重要教学思路. 更重要的是，在实际教学中，如果能够让学生有所生成，并且在学生生成的基础上获得新的认识，那源于本题的教学价值就彰显得非常充分了.

一个很正常的解题直觉

在实际教学中，有三分之二左右的学生能够如上面的解题思路一样给出答案，这说明笔者起初的预设还是正确的. 在此基础上，笔者思考如何将学生的思维进一步引向深入. 在这个时候，笔者注意到一个学生的解题可能存在着发掘价值.

这个学生是这样想的：既然是向量题目，那就可以结合向量的定义来进行. 笔者追问他是什么意思的时候，他回答：对于向量的计算不应当拘泥于纯粹的代数的运算，也可以从图形的角度来考虑，因为向量原本就应当是图形，向量就是有向线段.

这样的回答在课堂上引起了热烈的讨论，相当一部分学生的思维都从数开始向形进行转换. 而在笔者看来，这个学生（数学基础中游的一个学生）的思维其实也很符合数学学习的直觉，因为这一类学生在数学学习中，形象思维往往总能够在关键时刻发挥作用，尤其是抽象思维能力相对较弱的学生而言，认知的特点决定了他们往往会在问题解决中选择形象思维. 而这意味着数与形之间的转换，可以成为数学教学的重头戏，而数形结合则可以成为数学教学的更高指向.

结合本题，如果将问题解决的思路由数转向形，那具体可以如何求解呢？分析原题可知，如果已经知道了向量a和b的大小以及c与a的关系，那么就可以借助于图形来构建这样的关系，而这一点对于学生来说并不是一件难事，因为建立在向量概念基础之上的关于向量大小与方向关系，对于学生来说通过作图来表示，还是比较简单的. 而有了这样的思路，学生就可以通过图形来表征原题所给出的信息，这样就实现了由数向形的转换.

事实上笔者在课堂上还做了一个工作，那就是对提出这一思路的学生大加赞扬，强调其思维在由数向形的转换过程中，表现出很好的数形结合思想. 对于这位学生来说，这样的表扬是激励性的，而对于其他学生来说，这样的表扬则是引导性的，可以从点与面两个角度对数形结合的思想予以强调.

一步有价值的解题延伸

在进行了上述挖掘之后，笔者在教学中做出了适当的调整，对于原来准备的另一个关于向量计算的题目进行了适当的改编. 原题是这样的：已知非零向量a，b，则a=b=a-b=2，则a+b=________，a+b与b夹角为________.

在学生有了上述数形结合的思路之后，笔者提高了解题要求：不只是求出结果，而是分别用数与形两种思路来进行求解.

这样的要求引发了部分学生的异议，他们认为只要能够求出结果就行了，不需要用两种方法，更有部分基础较好的学生认为自己能够一下子选出最好的方法，就没有必要再用繁杂的方法了. 针对这些想法，笔者力排众议，明确要求不仅需要两种方法，还要那些基础较好的学生去比较两种方法，并发现两者之间的优缺点.

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由于要求的提高，因此不同层次的学生都有了自己不同的任务. 这样的任务驱动加上分层教学的思想，使得全体学生都能够在较长时间内沉浸在本题的解决过程当中. 事实上，无论是数的思路，还是形的方法，本题的解决都不算特别困难，绝大多数学生都能在预定时间内给出两种方法. 但笔者需要的是在此基础上对两种方法的对比，这样的教学要求实际上是为了学生在数形结合的过程中多一份理性思考，即不仅知道有两种方法的存在，还需要知道两种方法的不同. 而当学生在比较的过程进行讨论合作之后，他们也确实发现了：在向量问题的解决过程中，数的思路需要较强的逻辑思维能力，一旦有了这样的能力支撑，那解题过程就比较简洁，逻辑性也强；而用形的思路去解题，实际上既需要将原题由数转换成形，也离不开数的运算，只不过运算起来没那么复杂而已.

说这样的教学设计存在价值，还是因为在此比较的过程中，学生可以收获更为高级的数学学习认识. 学生为什么感觉基于图形时计算就没有那么复杂，那是因为学生此时的思维对象有形象的图像支撑，而数学基础好的为什么有时又不需要这样的过程，那是因为他们的逻辑思维强，思维时能够以抽象的数以及数的运算法则为对象. 这就是思维能力不同的高中学生在数学学习过程中的不同表现，也提醒我们，即使是最简单的数学题目，即使是同样都得到了正确的结果，但学生的思维仍然是不同的，而因材施教也就有了存在的必要.

一节需进一步总结的课

从本课的教学来看，本课的预设与生成其实都是围绕一个主题来进行的，那就是向量问题解决中的数形结合. 而事实上高中数学的学习中，数形结合本来就是常态，但为什么很多时候学生的思维中往往只有数而没有形，或者只有形而没有数呢？这可能与学生的学习方式有关，也与教师的教学方式有关.

数形结合原本是重要的数学思想，基于形而去理解数（包括数的运算规则），基于数而去构建形，应当成为数学学习的一种良好直觉. 如果需要进一步总结，笔者以为关键有三：一是数形结合的依托是什么；二是数形结合意识的培养；三是数形结合思想的建立. 对于第一、二两个问题，笔者以为答案在于数学问题解决，因为这是一个综合性最强、指向性最强的教学过程，可以有效激活学生数形结合的意识；而对于第三个问题，笔者以为则需要引导学生对数形结合类的数学问题进行归类，并从中概括出基本的分析思路与数形结合办法. 事实上，数形结合不仅是数学的，更是生活的，在生活中很多时候都是在形的思维基础上去进行数的思考. 基于数学与生活联系的思考，数形结合也应当在高中数学教学中获得更广泛的存在.