积极构建和谐企业

积极构建和谐企业（精选8篇）

1.积极构建和谐企业 篇一

思想政治工作如何在构建和谐企业中发挥积极作用

构建社会主义和谐社会是我们党在新世纪、新阶段的重大理论创新，是我们党重要战略机遇期，实现全面建设小康社会的必然要求，是巩固党的执政基础、实现党的执政使命、提高党的执政能力的重大选择。出版社作为传播先进文化的单位，在由事业单位转变为企业单位的情况下，如何稳定员工的思想，使其尽快进入企业角色，尽快适应转企后出现的新情况、新问题，有针对性的思想政治工作无疑是稳定员工思想、构建和谐企业的有效途径，它对于把握员工脉搏，统一员工的思想，充分调动员工的积极性，促进出版社的社会效益和经济效益的全面提高具有极为重要的作用。

我们必须不断改进工作方法，充分发挥思想政治工作在凝聚人心、化解矛盾方面的积极作用，提高企业应对各种困难和抵御风险的能力，实现企业的和谐发展。

一、思想政治工作要紧贴实际、服务发展

思想政治工作的产生和发展离不开经济对它的影响，归根结底是由经济决定的，但它又对经济发展起着重要的反作用，两者相辅相成，这个特点决定了思想政治工作必须和经济建设相结合。否则，思想政治工作将变成无源之水，无本之木。

企业以追求经济效益最大化为目标，把经营效益搞上去，是一切工作的中心，也是思想政治工作的中心。因此，出版社的思想政治工作必须紧紧围绕企业中心工作来做，贯穿企业经营的全过程，服从、服务于企业发展任务和长远目标，并不断充实工作内容，为改革发展铺平道路。

二、思想政治工作要发挥好导向作用、弘扬正气

在构建和谐企业的过程中，需要强有力的舆论导向提供保障。因此，思想政治工作要牢牢把握正确的宣传导向，提高教育引导水平，把员工的积极性、创造性引导到投入企业经营中，真正使和谐企业的思想深入人心，成为员工的共同理想和自觉行动。

一是向员工讲清出版社面临的形势及转企改制面临的困难和机遇，帮助他们认清企业发展与自身利益的关系，认清当前存在困难的暂时性和解决困难的有利条件，明确企业的任务和自身的责任。

二是紧紧围绕企业实施战略转型和精确化管理的工作实际，引导员工解放思想、转变观念，理解、支持并积极参与出版社的转企改制工作。

三是贴近员工的思想实际，经常同员工面对面谈心、交心，解答员工对工作和企业发展最为关心的问题，解除员工的疑惑和后顾之忧，将员工的思想统一到企业改革发展的大局之中，营造员工关心企业、热爱企业的良好氛围。

三、思想政治工作要坚持以人为本、关爱员工

坚持以人为本，是让全体员工爱岗敬业、人格健全、坦诚沟通、忠于企业的根本途径，也是企业和谐的标志。随着出版社转企改制的不断深入，在工作、生活中难免遇到一些意想不到的困难和问题，甚至有些困难和问题与员工的切身利益息息相关，如任务指标、责任分配、薪酬待遇等，这些困难和问题解决不好，1容易使员工产生思想问题，最终导致情绪低落、工作消极应付等状况发生。因此，要坚持以人为本的工作方法，深入细致地做好员工的思想政治工作，关心员工的工作和生活，维护员工合法权益，切实增强员工的安全感、荣誉感和责任感，提高企业和谐度。具体应从以下几方面着手：

（一）建立有效沟通机制，营造和谐的企业氛围。

一要建立管理层和员工层之间的日常沟通渠道。主要通过设立“总经理信箱”、企务公开栏、征集合理化建议、定期举行领导与员工参加的座谈会等多种形式，使员工可以自由抒发想法、反映问题、及时释放心中的疑团。二要建立部门之间的相互沟通渠道。通过定期召开部门之间的沟通协调会、组织跨部门的虚拟团队和积极开展多部门共同参加的团队活动，建立起各部门之间相互协调沟通的机制，不断提升组织执行力，特别是提高各部门在执行过程中解决问题和改进工作质量的整体能力。三要为员工之间的相互沟通创造条件。通过创建学习型企业论坛、举办员工联欢活动等多种方式，建立员工之间互相交流、自由表达思想和意见的通道，激发智慧，释放能量。

（二）释疑解惑，统一思想，激发工作热情。

随着出版社转企改制的不断深入和未来企业竞争的不断深化，员工缺乏安全感的问题日益显现，负面思想和负面情绪往往伴随在工作之中，对员工身心健康和企业和谐发展会产生不利影响，主要表现有：

1、员工应对市场竞争的心理准备不够，承担压力较大。特别在图书市场不景气又面临恶性竞争情况下，对市场的无序和价格混乱感到不满、信心不足。同时，随着目标管理任务的加大和市场营销活动的广泛开展，客观上给员工不同程度地增加了思想压力。

2、害怕承担责任。自从实施绩效考核管理后，许多员工对待考核往往是谈虎色变，生怕由于工作失误造成考核扣分而跌入后进员工行列。因此，在实际工作思想负担重，尤其是新编辑表现比较突出。

3、对收入分配感到不满。近几年，员工的整体收入水平都有了很大提高，但转企后员工之间，特别是管理人员和一般员工之间的收入差距增大。势必造成对利益分配政策的不理解，容易使员工产生抵触情绪，从而影响工作效率和效果。

上述思想问题主要是由于员工对企业面临的形势不能全面、客观了解，对企业制定政策的初衷不能理解而产生。所以，要真正调动员工的工作热情，就必须使他们融入企业，感觉心情舒畅、愉悦。一是联系企业改革实际，开展艰苦奋斗教育和形势教育，转变员工的思想观念，用企业的发展目标和文化理念统一员工的认识，拉近员工与企业的距离，增强归属感和认同感。二是通过文件、网站、宣传栏和各种会议等渠道向员工讲明企业的经营政策、分配政策和各项管理规定，所有与员工切身利益相关的事项都能做到公开、透明。三是让全体员工对市场竞争的客观形势都有所了解和认识，使员工能充分理解公司出台的一些营销举措，自觉自愿地投身到市场竞争中，为企业发展尽心竭力。四是充分发挥工会和共青团作用，经常性组织开展群众喜闻乐见的文体活动，促进员工劳逸结合、身心健康。五是通过经常开展党员与干部与员工之间的谈心沟通活动，及时掌握员工思想状况，把思想问题消除在萌芽状态。

（三）帮助员工解决实际问题，增强凝聚力。关心职工，为员工办实事、解决实际困难，是思想政治工作最实际、最打动人的方法。因此，出版社转企后要

尽可能的采取一系列人性化措施，为职工营造宽松和谐的工作环境。

一是工作中关心员工。为解决员工胜任岗位的问题，要加强员工的职业技能培训，侧重企业精确管理和战略转型知识的教育培训，提高员工的文化素养和业务技能，增强承担工作任务的信心和能力。

二是从职业发展上关心员工。首先，要注重对各岗位人才的培养、选拔和管理，以解决员工发展的问题。其次，在选人用人方面开展竞争上岗，真正做到“能者上”，并努力拓宽员工职业发展通道，扩大成才率。

三是生活上关心员工。节日期间，要坚持慰问老同志、困难员工，必要时进行走访，对员工中提出的困难和问题要尽可能予以解决。

四、思想政治工作要结合党风廉政建设、筑牢防线

党风的好坏，直接关系到党在人民群众中的形象，关系到人民群众对思想政治工作的信任程度。党员干部是单位的核心力量，是广大员工关注和学习的主要目标。

在当今社会环境下，出版社党员干部队伍的廉洁程度，直接影响着企业的凝聚力、向心力，影响着企业的和谐。因此，加强企业党风廉政建设，筑起党员干部的思想道德防线，是做好新时期思想政治工作的重要内容和基本任务。主要做到以下几点：一是强化廉政教育，提高廉洁意识。要经常不断的面向全体员工，特别是管理人员、关键岗位人员广泛开展廉洁从业教育，增加教育频次。以宣传先进典型案例、观看警示电教片等形式，将正面示范教育与反面警示教育有机结合；二是加强廉政制度的执行与完善，为廉洁文化建设提供保证。认真执行党风廉政责任制，出版社要与各部门及关键岗位人员签订责任书。围绕廉洁从业关键控制点，健全企业经营管理制度，建立有效监控和风险防范机制；三是发挥监督机制作用，促进廉洁文化的养成。出版社要以决策执行为重点环节，以人、财、物管理为重点部位，强化对重点环节和重点部位的监督，加大约束保障和制衡防范力度。认真落实新闻出版总署《关于进一步推进国有企业贯彻落实“三重一大”决策制度的意见》以及文物局的有关规定，规范员工招聘，中层干部选拨的操作程序，确保对员工招聘、中层干部任用过程的有效监督。同时，重点加强对编辑、发行、出版、财务等重点要害部门的有效防范和监督；四是着力构建出版企业的廉洁文化，认真落实各项措施，夯实党风廉政建设基础，切实筑牢拒腐防变的思

想防线，使思想政治工作游刃有余，且卓有成效。

2.积极构建和谐企业 篇二

一、思想政治工作要注重针对性和实效性

思想政治工作要与企业医院医疗经营任务紧密结合起来, 这是增强企业医院思想政治工作针对性和实效性的关键。目前钢铁市场的持续低迷, 以黑色金属为主的公司必然受到严重影响, 铁矿石价格不断下跌, 在一段时间内无望上涨。作为公司下属的企业医院, 公司的寒冬必然影响到我们的冷暖。在这种情况下, 一些影响和制约医院发展的问题和矛盾就比较集中的表现出来, 特别是个别职工担心收入下降、对医院发展前景感觉有点渺茫等问题突显出来, 思想情绪上有点波动。面对这一情况, 医院党组织应该积极有针对性地开展思想政治工作, 应针对个别职工担心收入下降等问题, 进行形势目标教育, 引导职工运用辩证法, 从长远的角度看形势, 既看到现在面临的困难, 更看到公司、医院长远的发展, 激励大家树立战胜困难的信心, 消除思想认识上的困惑, 提高全局观念, 增强凝聚力和向心力, 保持医院大局和谐稳定。因此, 医院思想政治工作要紧密结合医疗经营中心, 只有这样, 才能更加贴近职工群众的思想、工作和生活, 针对性和实效性才能更突出。

思想政治工作要把解决思想问题与解决实际问题紧密结合起来, 这是增强企业医院思想政治工作针对性和实效性的重点。只有关心职工群众, 才有资格教育和引导职工群众, 把教育职工群众同服务职工群众结合起来, 才能把思想工作做到群众的心坎上, 才能赢得职工群众的支持和帮助, 才能把思想政治工作做好。

思想政治工作要把先进性的要求与广泛性的要求结合起来, 这是增强思想政治工作针对性和实效性的难点。思想政治工作的先进性要求和广泛性要求是辩证统一、相辅相成的。在市场形势的发展变化中, 企业医院职工的思想也在发生着深刻的变化, 这些变化既有共性, 也有个性。此外, 由于每名职工工作岗位、个人经历、文化程度等的不同, 其思想水平、工作水准、对问题的理解程度也会有所不同。因此, 做思想政治工作时, 要注重有针对性地开展工作, 避免“一刀切”, 应根据不同职工的岗位特点和自身实际进行教育引导, 统一思想, 共同促进职工群众维护医院大局和谐稳定。

二、思想政治工作要坚持正确舆论导向

坚持正确的舆论导向, 是思想政治工作的方向盘和指南针。要从思想教育入手, 以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论等正确的理论武装人的头脑, 使职工群众在思想认识上由片面到全面, 由模糊到明晰, 由困惑到坚信, 最终达到疏通思想、端正认识, 解除困惑, 健全心理, 明确方向, 坚定信仰的目的, 树立正确的世界观、人生观和价值观。就我们医院而言, 当个别职工思想偏离正常轨道时, 可充分利用电视、网站、《工作简报》等多种形式, 全面宣传党的方针政策、公司相关文件精神, 宣传医疗经营进展情况, 宣传在医疗经营过程中涌现出的先进典型, 为医疗经营发展创造良好地舆论环境。尤其是党员干部更要言传身教, 即发挥思想政治工作者思想政治人格的力量, 以身作则, 言行一致, 带头践行道德标准和价值观念, 只有这样, 才能树立良好的自身形象, 才能把思想政治工作做得让人信任, 让人服从, 才能充分发挥思想政治工作优势。

三、思想政治工作要突出说理教育

思想政治工作是一项深入细致地工作, 必须带着对群众的深厚感情去做, 必须讲究方式方法, 努力做到入情入理, 耐心诚恳、潜移默化, 要善于运用说服教育做好思想政治工作。

思想政治工作要启发职工敞开心灵, 与职工多沟通, 多谈心、多交流。思想政治工作主要是做人的工作, 而对人的工作是离不开谈心和沟通的。在思想政治工作中, 与职工群众谈心不是“拉家常”, 更不是“作秀”, 目的是化解矛盾, 解决问题。在谈话中, 必须千方百计引导职工打开心扉, 真心倾诉工作和生活中遇到的困难和问题, 并对职工群众反应提出的问题做到件件有回落, 事事有回音, 只有这样, 才能帮助职工理顺情绪, 稳定思想, 赢得职工群众的信任和支持。

思想政治工作要注重人文关怀和心里疏导, 真正与职工群众交朋友, 认真进行沟通。因为, 装腔作势地谈心, 不可能谈到实质, 谈到要害, 虚情假意地谈, 很难了解实情, 听到真话。所以, 领导干部要真心实意地与职工群众进行交流, 谈话, 只有讲得“实诚”, 职工群众才能谈得实在, 才能将心比心, 说到人家的心坎里, 才能交流出真情实感, 只有这样, 才能真正掌握职工群众的实情, 为职工群众解难题, 办实事、做好事。

思想政治工作要坚持以人为本, 对职工群众多关心, 多理解, 实实在在从“心”开始。以人为本就是要关心职工群众的冷暖、关注职工群众的情绪, 关怀职工群众的生活, 切实做到贴近职工、贴近实际、贴近生活, 为职工群众解决实际问题。因此, 院党委把职工思想状况调查工作作为一项硬性指标摆在工作重要日程, 采取下发调查问卷、个别访谈、走访等多种形式, 对职工群众进行思想调查, 主动把握职工思想脉搏, 了解大家思想动态, 对职工群众提出的问题, 能解决的在第一时间进行解决, 一时不能解决的做好解释工作, 实实在在为职工群众排忧解难, 调动职工群众工作的积极性和主动性, 营造和谐发展氛围。

3.积极构建和谐企业 篇三

关键词：和谐；工会组织；企业发展；劳动关系；职工权益

企业是发展社会主义市场经济的竞争主体，更是构建和谐社会的重要组成部分。在推动企业发展的进程中，企业工会组织作为党领导下的工人阶级的群众组织和职工利益的代表者、维护者，位于维护职工合法权益、促进企业和谐稳定发展的特殊地位，它是构建和谐企业，实现企业健康、持续、跨越发展不可获缺的机构，具有承上启下的纽带作用，架起了职工与领导沟通的桥梁，是职工温暖的家。

在此就工会组织在和谐企业中的重要意义及如何更好的发挥其积极作用谈一些粗浅观点。

一、构建和谐的劳动关系，坚定企业稳定发展的基础

劳动关系的和谐是社会和谐的重要基础和具体体现，是企业健康发展的原动力，也是建设规范有序、公正合理、互利共赢、和谐稳定的新型劳动关系的基本内涵。“和谐”反映的是事物在其发展过程中表现出来的协调，完整和合乎规律的存在状态，是社会结构中的各个部分、各种要素处于一种相互协调的状态。

企业工会要在构建和谐稳定的劳动关系中发挥好主导作用，必须坚持和谐发展、互利共赢的理念。积极有力的在劳动关系中坚持和谐发展、互利共赢的理念，对于工会组织来说是一个挑战。基层工会组织在工作中，要能及时发现各种劳动关系中存在的问题与矛盾，善于从劳动关系双方利益的最佳结合点入手，在保证双方利益的原则上，通过协调协商的手段和方式，解决劳动关系中的各种矛盾和问题。促进劳动关系双方的相互理解、支持和合作，实现机制共建、效益共创、利益共享，最终达到双方互利共赢的结果。

二、强化职工权益保护观念，为职工提供强有力的制度保障和约束

在构建和谐劳动关系中，工会组织应该围绕劳动关系的建立、运行、监督和调处等环节，建立健全科学有效的利益协调机制、权益保障机制，以促进规范有序、公正合理、互利共赢、和谐稳定的社会主义新型劳动关系的形成，使劳动关系各方各尽其能、各得其所、和谐相处、共谋发展。

首先应该完善以职代会为主渠道的参与机制。职工代表大会制度是企业实现民主管理、民主决策、民主监督的基本形式、基本制度，是落实党的全心全意依靠工人阶级根本指导方针和切实加强基层民主政治建设的重要举措。一是坚持和完善职代会制度和规定，保障职工的民主管理权力，不断提高职代会对企业改革、发展重大决策的参与率，扩大对重大决策的审议范围。二是必须实行企务公开制度，做到涉及职工切身利益的事项、领导班子建设及廉政建设的事项向职工公开，接受职工的监督，充分调动职工当家作主的积极性，真心实意的依靠职工办企业。三是必须加强对职工群众的法制宣传教育，引导他们按照法定程序表达自己的诉求，在法律框架内正确认识和依法行使民主权利，加强对职工代表的培训力度，提高职工代表参与民主管理的能力和水平，不断推进企业持续健康发展。

其次要强化以平等协商、集体合同为核心的维权机制。企业依法经过平等协商所签订的集体合同是协调劳动关系的重要依据。实行平等协商和集体合同制度，对于维护职工的合法权益，促进企业改革和发展具有重要意义。

第三，必须健全劳动争议监督、调处机制。工会组织处在协调劳动关系第一线，维护职工合法权益、促进劳资关系和谐稳定必然成为其最主要、最具影响力的工作。工会组织要重视维护职工权益工作，本着维护职工合法权益、促进劳资关系和谐稳定的原则，在合同、用工、工资等方面进行干预，以达到全体职工、企业和谐发展的目的。

三、发挥工会在企业创新发展中的促进作用

企业是我国生产力发展的重要载体，就企业而言，发展得好，职工就能得到实惠，企业就有凝聚力，就能保持和谐稳定。一个企业如果连职工的基本生活都不能保障，则职工队伍很难稳定，更不用说企业的和谐发展。

（一）工会要紧紧围绕企业中心开展工作

要把调动职工的主动性和积极性作为工作的出发点，使广大职工真正成为企业经济活动的主体；同时，要通过适合工会特点的活动，发挥和调动广大职工的创造性。工会要围绕企业生产经营和创新发展这个中心，大力开展各具特色的劳动竞赛，让广大职工充分发挥聪明才智，推动企业又好又快的发展。

（二）发挥工会在企业文化建设上的引领作用

丰富企业文化是工会服务企业大局，促进企业和谐发展的具体体现，工会要从企业发展的具体实际出发，帮助企业建立起职工认同的核心价值体系。企业应给职工创造职业发展的通道、公平竞争的平台、施展才能的机会，使职工在实现自身价值的同时促进企业的发展。

（三）工会要注重企业文化的渗透

要把情感融入到管理中，积极发挥文体活动的文化传导功能，广泛开展健康有益、内容丰富的文体活动，使职工在愉快的活动中受到潜移默化的教育，逐步培育具有凝聚力、向心力、蓬勃向上的企业精神，为企业和谐发展营造良好的企业文化氛围。

综上所述，工会只有组织更加健全、工作更加得力、职工更加信任、作用更加明显，才能在构建和谐企业中发挥协调利益、化解矛盾、排忧解难的职能作用。在新形势下，工会组织要根据形势发展的要求和企业实际，不断赋予其新内涵，创造新形式，充分发挥协调与监督机制，健全考评机制，完善奖励办法，把企业生产经营中的重点、难点、薄弱点作为活动的切入点，实现企业的和谐稳定发展。

参考文献：

[1]林燕玲.劳工问题与社会和谐——南海本田事件对中国劳动关系和工会的影响[A].科学发展，社会管理与社会和谐——2011学术前沿论丛（上）[C].2011.

[2]杨成慧.论工会组织在构建和谐企业中的作用[J].经营管理者，2011（14）.

4.积极构建和谐企业 篇四

积极构建和谐校园

——延军农场学校党风廉政建设自查汇报材料

二0一一年十月十四日

延军农场学校党风廉政建设工作在农场党委和上级有关部门的正确领导下，认真贯彻落实农场纪委文件精神，坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，按照与党委签订的《党风廉政建设责任书》要求，紧紧围绕学校中心工作，加强教育，完善制度，狠抓教职工思想、组织、作风建设，着力解决工作中存在的薄弱环节，积极推进依法治校，实行校务公开，加强行风政风建设，努力从源头上预防和治理腐败，推动党风廉政建设工作深入开展，推动廉洁文化进校园工作。

一、加强政治理论学习，提高廉洁自律水平

学校行政、党支部高度重视党风廉政建设，分层次进行政治理论学习，通过制度的不断完善，来提高思想认识，进一步加强民主管理，提高廉洁自律水平。

学校重视党员和全体教职工的政治学习，把提高党员的政治素养、理论水平和师德修养放在党支部工作的重要位置，加强对党员和干部的教育。根据实际情况精心安排学习内容，在保证实效的前提下，开展了形式多样、内容丰富的学习活动，通过创先争优“党员示范岗”和“一个党员一面

旗帜”主题活动，在全体党员中开展理想信念、从政道德、党的优良传统和作风、党纪、法律法规及正反典型教育。组织全体党员学习胡锦涛总书记在全国优秀教师代表会议上的讲话，党的“十七大”精神集中辅导学习、进行教育法律法规教育，进行师德教育和职业道德教育等，采取个人自学与集中学习相结合、全部集中与部分集中相结合、集中交流与个别交流相结合的办法，通过下发学习材料、收看电教片《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》辅导讲座和《省第四届廉洁从政十大标兵》、召开学习会、收看专家做专题讲座《胡总书记在庆祝中国共产党建党90周年大会上的讲话精神解读》等方式，组织广大党员、教工团员、教职工参加政治学习、参与讨论活动，提高政治理论素养和社会责任感。

校行政、党总支班子成员坚持学习制度，认真学习延农党办发[2011]2、4、5、7号文件和等“四个文件”的内容，并结合学校的实际和工作实际，制定了相关的规章制度。通过学习统一思想，提高认识，巩固“以廉为荣，以贪为耻”的思想道德基础，充分认识到依法治校，依法行政，防腐倡廉，是保证学校办学水平不断提高、学校各项工作全面协调发展、全面实施学校五年发展规划的关键。学校行政一班人凝心聚力，协调配合，在班子、组织建设和人事安排上坚持党性和民主集中制原则，形成了共识：要努力提高执行政策 的能力、提高综合协调能力、提高依法行政的能力，自觉接受党组织监督和群众监督，切实维护好群众利益，提高服务水平，自觉接受群众和社会的监督。并根据学校实际情况制定了相关规定，在实际工作中进行贯彻落实。同时，通过行政会、党员会、教职工会等对行政人员、党员和教职工进行专项学习和培训。

党支部、校行政坚持每周一次的校务委员会例会制度，每次例会集中学习，合理安排学习内容，丰富学习形式，各项学习活动井然有序。我校组织全体行政人员进行党风廉政建设专题学习；组织党员进行新《党章》和十七大精神的学习；组织全体教职工进行师德、教育法律法规等的学习，要求学习后结合自身工作写出心得体会。

通过学习，将全体教职工的思想和行动统一到学校改革发展的实际上来，提高了大家从小事做起、从自身做起，为推动学校各项工作、构建和谐校园，实现 “十二五”发展目标做出积极贡献的信心和决心。通过学习，使广大教职工进一步明确工作生活中应该坚持什么、反对什么，倡导什么、抵制什么，实践“三个代表”，树立社会主义荣辱观，筑牢道德防线，培育良好师德，在学校形成讲师德、重修养、尚清廉的良好风尚。通过学习，提高干部职工遵纪守法意识，进一步坚定理想信念，树立正确的权力观、地位观、利益观。

二、大力实施校务公开，提高民主管理水平

学校端正办学思想，狠抓校风、学风和教风建设，进一步加强教育法规的学习和贯彻，大力推行校务公开，健全和完善规章制度，让规范引路，让制度护航，积极推进以法治教和民主办学的进程，形成依法治校的良好办学机制。学校通过校务公开栏、LED大屏幕、教职工大会、等多种渠道实现了校务公开，公开内容规范，质量较高。学校重大事项全部经过集体讨论决定，切实做到学校重大决策必须通过校务公开听取教职工意见，并提交校务委员会审议，未经校务委员会审议和教师大会通过的不应实施。如涉及教职工切身利益的重大事项评聘分开与签订劳动合同必须向教职工公开，并提交教代会讨论审议，所作出的决策能充分反映最广大群众的根本利益。做到能及时公开的不拖延公开；能全部公开的不部分公开；能大范围公开的不小范围公开，增强办事透明度。坚持召开民意代表座谈会，鼓励民意代表参政议政，献计献策，为学校的发展做出积极贡献。学校的大额开支都要经过校务委员会通过后并告知全体教职工后方可开支。如今年六一运动会的赞助款19000余元的支出就是经过校务委员会同意后并告知全体教师才支出的，主要款项用于了改善学生住宿环境。学校通过LED大屏幕及时地将教职员工关心的评模选优等告知每一个教职员工。教职工对学校的校务公开工作比较满意。

教职工大会是学校依法治校、民主管理的重要形式，是

教职工参与学校民主管理，进行民主监督的基本制度。学校按照依法行政的要求，学校重大事项均经过集体讨论决定，校级和中层干部工作职责明确，分工负责。

学校非常注重教职工大会，充分发挥民主管理和民主监督的作用。比如学校的发展规划；青年教师培养的实施意见、全面实施素质教育整体改革方案；中层干部公开聘任；教师职称评聘方案的制定等都要经教职工大会通过。学校还非常重视听取民意代表的意见，每学期至少召开两次民意代表座谈会，听取大家对学校和党支部的意见与建议。

校务公开很好地促进了学校建设，使我校实现了决策的民主化和科学化，促进了学校领导班子的建设。由于依法行政、按章办事，增加了学校管理工作的透明度和公开性，避免了暗箱操作。学校领导也广开言路，博采众长，充分发挥教职工在民主管理中的积极作用，使学校宏观决策更能体现战略性、全局性、前瞻性。在这个过程中也增强了干部的公仆意识，促进了党风廉政建设，畅通了民主渠道，密切了干群关系，提高了管理效率。领导班子也赢得了广大教职工的支持和拥护，群众满意率为98℅。学校被评为农场级党风廉政建设先进单位，学校党支部还被管局授予“反腐倡廉建设示范单位”和“先进基层党组织”荣誉称号。

三、切实加强制度建设，严格照章办事

学校坚持依法治校，认真执行上级制定的《宝泉岭分局

中小学教师师德考核与奖惩办法》等各项制度和法律法规，严格执行农场党委制定的有关反腐倡廉的制度规定，建立和完善学校各项规章制度，就办学性质、办学宗旨、发展目标、培养目标、学校内部管理体制及运行机制、党的监督、教工民主管理、行政管理、学校决策程序等重大问题作出全面而规范的规定，保证教育法律、法规及政策在学校贯彻落实，保证学校教育教学活动正常有序运行。

在进入“十二五”发展时期，学校按照实际情况，制定了“十二五”发展规划。在制定规划等规章制度的过程中，学校充分发挥了全体教职员工的主人翁的精神，学校将学校发展规划通过大会的形式传达到每一位教职员工，听取大家意见。通过这一过程，加大教师对学校重大事务的参与度，使教师能自觉、自愿的接受，这个参与的过程对全体教职工也是一次增强法制观念、增强规范意识的过程，同时也是教师自我教育、自我激励的过程。健全的规章制度使学校各方面的工作和各级各类人员岗位职责置于统一规范和要求之下，它是一种约束机制，强化了学校的科学管理，推进了学校自主管理、自我发展运行机制的形成。

学校加强干部人事管理，制定《组织人事工作实施细则》，中层干部全部公开竞聘。我校于2011年8月底，学校进行了中层干部公开竞聘，竞聘程序严格按照有关文件和实施细则规定，召开教代会倾听述职演讲并打分。整个竞聘工

作坚持公开、公正、公平，使能力强的教师脱颖而出，充实学校行政人员力量。校长室对中层以上干部的考评公开化和民主化，从严从实。实行中层干部向教职员工大会述职和民意测评制度，实行支部书记向党员大会述职制度，继续实行分工负责的责任制度。真正做到了以正确的思想引导人，以高尚的人格熏陶人，以实际行动带动人，形成一个理论学习好、团结协作好、廉洁自律好、工作实绩好的强有力的领导集体。

学校严格规范财务管理教育收费行为。学校各项财务制度健全，全面落实教育收费公示制度；学校行政、工会、食堂账目清楚、运行规范，坚决杜绝“小金库”；今年学校校舍改造淘汰的暖气片，经比价询售和领导班子研究卖出后，全部入账。学校各类票据的报支、审批规范，严格按规定执行；全面推行义务教育阶段公办学校收费办法和免费义务教育的各项规定，规范学校收费行为。凡是收费项目，一律对群众公示，即使是购买学生校服，学校也是先征求家长意见，如果大多数家长反对，学校绝不一意孤行。如今年春季，我们原本想过为学生购买冬季校服，而且其他兄弟农场学校大多都已订购。我们便向每个家长发出了征询意见公开信，但是大多数家长表示反对，我们便也就取消了订购学生冬季校服的事项，顺应了大多数家长的意愿。坚决治理征订教材、教学参考资料中的各种不规范收费行为，杜绝各类公务、代

办活动中发生的劳务、回扣、折率等情况。学校通过金秋助学活动，努力帮助那些家庭贫困的学生完成学业。六年一班学生郝广振，跟着姥姥生活，父亲因车祸精神异常并离家出走，再也没有回来，今年五月被找到，已经死亡很久。学校班子研究后免去了他所有费用，并保证他完成九年义务教育阶段的学业。学校每年都要资助贫困学生40多名，帮助他们完成义务教育阶段学业。

学校完善财务管理制度。学校的财务工作由学校统一领导，法人负责，做到管理集中、人员集中、资金集中。严格按照有关规定进行报批、招标、审计。进一步完善学校内部基建管理、后勤管理制度，从制度上防范职务腐败和犯罪。学校制定《招生考试工作实施细则》，成立学校招生工作领导小组，严格按规定招生，择校生招收符合教育局规定程序，面试环节公开公正，对于招生中的问题由招生工作领导小组集体讨论决定。学校严格执行招生计划和收费政策，坚持“依法、就近、免试”的入学规定，对农民工子女一视同仁，农场职工享有的待遇，农民工子女同样享有。无违规补课现象。

四、党风廉政建设硕果斐然

在党风廉政建设过程中，学校班子成员注重发挥自己的模范带头作用，在争先创优活动中冲锋在前，也践行了勤政廉政的承诺。校长李宝刚同志周五回管局多数乘坐微行面包车到萝北后再转车回管局，从来没有报销过一次差旅费。他

是管局下派到延军做校长工作的，每周回家报销来回的差旅费，不是也很正常嘛。大家有时也说他，他笑笑了之。他平时在学校食堂就餐，总是先买餐票再就餐。宋丽霞老师是六年一班班主任，同时也是支部宣传委员，她在对学生一视同仁的基础上，更加关爱弱势学生。她们班的郝广振同学家庭极度贫困，她便格外予以关照，她自己掏钱为郝广振购买了校服，暑假去郝广振家家访时，还为郝广振和他的姥姥买了营养品带去，感动的祖孙两人泪流满面。

学校党支部把党风廉政建设、作风年建设和创先争优活动有机结合，使党组织的凝聚力和战斗力有了明显提高。在农场党委开展的“创先争优我先行，山水延军党旗红”主题活动中，我校全体党员冲锋在前，圆满的完成了农场党委交给的各项劳动任务，受到了农场领导的好评。学校党员在教育教学工作中也为农场教育赢得了不少荣誉。在今年分局举办的各项“说讲评”比赛活动中，我校小学英语组三名党员力夺管局小学英语说、讲、评“团体一等奖”。受到分局教育局领导赞扬。我校党员张亚萍和曲桂兰两名老师还代表管局教师参加了黑龙江省教育系统“说讲评”比赛活动，都获得一等奖的优异成绩，为管局和农场争了光添了彩。党员的模范带头作用感染着其他教职员工，今年上半年，我校又有两名员工向党组织递交了入党申请，成为入党积极分子。

诚然，学校在总结经验、肯定成绩的同时，也发现自身

5.积极构建和谐企业 篇五

积极发挥基层党组织作用努力构建和谐校园 作者：皇甫静

来源：《职业·中旬》2010年第05期

党的十六届六中全会做出了《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》,第一次提出了“社会和谐是中国特色社会主义的本质属性”这个重要论断。《决定》强调构建社会主义和谐社会,关键在党,在于充分发挥党的领导核心作用。构建和谐校园,是优化大学生成才环境的重要内容,作为构建和谐社会的一个重要组成部分,同样也要发挥高校基层党组织的领导核心作用。高校党建工作必须与和谐校园建设有机结合,在构建和谐校园中发挥重要作用,为建设和谐、可持续发展的现代大学提供坚强的组织保证。

高校既是传播和创造先进文化的园区,也是培养社会主义现代化事业合格建设者和可靠接班人的重要阵地,在构建社会主义和谐社会中处于极其重要的地位。在新形势下,高校应对新形势,把握新机遇,全面落实科学发展观,进一步加强和改进高校党的建设,推进社会主义和谐校园建设,成为高校基层党组织义不容辞的历史责任和神圣使命。

一、正确理解高校和谐校园的内涵

要构建高校和谐校园,首先要正确理解高校和谐校园的内涵。高校和谐校园与和谐社会的要求一样,应该是“民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、和谐发展”的文明校园。这二十四个字,也高度概括了高校和谐校园的内涵和要求。高校和谐校园的内涵,我们的理解是:民主法治,就是民主办学得到充分发扬,广大教职工对学校发展的意见和建议得到充分尊重和采纳。高校领导班子依法治校得到切实落实,各方面积极因素得到广泛调动;公平正义,就是学校各方面的利益关系得到妥善协调,各种矛盾得到正确处理,学校的公平正义得到切实维护和实现;诚信友爱,就是校园人互帮互助、诚实守信、平等友爱、融洽相处;充满活力,就是能够使一切有利于学校发展的创造愿望得到尊重,创造活动得到支持,创造才能得到发挥,创造成果得到肯定;安定有序,就是学校组织机制健全,管理完善,学校秩序良好,师生员工安居乐业,学校保持安定团结;和谐发展,就是校园内人际关系和谐,校园人和校园环境和谐,教师教学科研水平得到提高,师生员工工作、学习顺心,多数人的发展愿望得到实现,有成就感,学校与师生员工共同发展。

二、党组织在和谐校园建设中的实践与创新

1.认清和谐校园的本质内涵,明确学生党建工作的新任务、新要求

“所谓和谐校园是以和衷共济、内外和顺、协调发展为核心的素质教育模式,是以校园为纽带的各种教育要素全面、自由、协调、整体优化的育人氛围,是学校教育各子系统及各要素的协调运转,是学校教育与社会教育和谐发展的教育合力,是以学生发展、教师发展、学校发展为宗旨的整体效应。”由此可见,校园的和谐,是追求人与人之间的和谐、由人营造的各种管理环

境、教育环境等的和谐, 以及向社会体现出的文化教育阵地的和谐,全面、协调、可持续发展是创建和谐校园的基本内容和最终目的。

多年来,高校学生党建工作取得了长足发展,但同时也存在不少问题,发展工作“重数量轻质量”,工作机制“重常规轻创新”,先进性发挥“重局部作用轻整体作用”,大学生入党动机功利化、理想信念模糊化、党组织战斗力沙化、服务意识淡化等。这种现状如得不到及时有效的改善,将直接影响大学生思想政治教育工作的实效,影响高校教育目的的实现。因此,认清国家构建社会主义和谐社会、高校构建和谐校园的新理念,结合新形势、新机遇、新挑战,明确当前学生党建工作的新任务、新要求,从而制定符合学生党建发展的各项措施, 既是高校大学生党建发展的必然要求,又是实现和谐校园的必要条件。

(1)大学生党建新任务体现为: 贯彻和落实“三个代表”重要思想,发挥学生党员的先锋模范作用和学生党支部的战斗堡垒作用;完善和创新学生党员发展机制,重质重量培养发展坚定的青年马克思主义者,扩大党的阶级基础和组织力量;以构建和谐校园为目标,发挥学生党员队伍在高校教育管理和各级组织中的模范、桥梁作用,增强协调、团结、领导能力。

(2)大学生党建新要求体现为: 以科学发展观为高校学生党建工作的行动指南,注意党建、团建协调发展,党建体系、载体协调发展,党员数量、质量协调发展,最终推动高校学生党建工作的全面创新;围绕培养社会主义建设者和接班人的根本任务,将高等教育的发展与高校学生党建工作的推进相结合;强化新理论、新思想、新知识的学习,理论联系实际,开拓创新,增强学生党建工作的时代感与针对性。

2.积极创新基层党组织工作,构建文化型、学术型、平安型和谐校园

高校基层党组织是学校党委与广大党员、群众之间的桥梁和纽带,和谐校园建设的力量源泉来自于高校党的各级组织,和谐校园建设的各项任务也要落实到高校各级党组织。

(1)保证校园文化的正确方向。当代大学校园是八面来风的思想文化集结地,同时也是意识形态、学术思潮的汇集地。高校应当加强宣传和舆论导向,对社会中涌入大学校园的各种文化信息要进行必要的筛选。要注重对大学生进行文化价值选择教育,做到既坚持和弘扬民族文化的优良特性,又强化对外来文化优良因素的吸收。

(2)促进高校党建与学科建设协调发展。要发挥党员的先锋模范作用,带动学术人才的积极性和创造性,为学科建设献策献力。要注意培养和吸收非党员的学术骨干入党,提高党员的学术水平。学术团队作为学科建设的重要力量,不仅要努力提高自身的学术和科研水平,更应该深入学习“三个代表”重要思想,在思想上提高自己,不断增强科研人员为学科建设作贡献的使命感、责任感和紧迫感。

(3)创新党支部的工作和活动方式。要充分发挥党支部的战斗堡垒作用,以党支部建设目标管理为抓手,充分发挥党支部的保证监督作用。

(4)加强党的先进性建设。学校是每个师生员工的根本利益和共同载体,学校的命运与每个师生员工的命运息息相关。加强党的先进性建设,党组织要带领师生员工解放思想,更新观念,为学校的发展营造良好的舆论氛围,提供有力的思想保障。要妥善处理好各种矛盾,科学应对各种新情况、新问题,保证各项工作稳步推进。

(5)党建工作应以人为本。教育是育人,其根本职能就是培养人、教育人、实现人与社会的和谐。高校党建工作应以人为本,要体现尊重,倡导“和而不同”。在学校,不同的师生对现实有不同的认识,水平不同,需要也不同,因此要承认差别、正视差别,通过积极引导,创造一个生动活泼、安定有序的环境。校园和谐是社会和谐的重要组成部分,是学校事业发展的重要表现。我们要按照构建社会主义和谐社会的要求,牢固树立和落实科学发展观,全面贯彻和落实党的十七大精神,促进高等教育事业又快又好发展。

3.创新方法培养教育学生党员,充分发挥党员的先锋带头作用

近年来,学生入党热情高涨,一入校就有许多学生向辅导员、班主任咨询入党的程序,向高年级的学生打听入党的难易程度;同时由于各高校的扩招,因此学生党员和入党积极分子的队伍迅速扩大。此时,传统的集中在学校党校对党员和入党积极分子进行培训教育的做法已经不能适应新形势的要求,尤其是在多校区学校,受教学资源、师资力量、交通等因素的限制,很难保证培训对象有统一的时间在统一的地点来参加学习培训。因此,积极探索对学生党员和入党积极分子培养教育的新途径就十分重要。

一是针对社会热点问题组织开展主题教育。在活动中,可以采取邀请专家讲课,召开学生座谈会,通过学生辅导员、相关业务教师引导等形式,帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观,坚定共产主义信仰,树立正确的入党动机;可以通过名师讲座、学生答辩等形式对学生进行正面理论灌输;还可以采取知识竞赛、辩论赛、演讲比赛、征文比赛、图片展览等多种形式,丰富主题教育的内容。

二是指导学生开展社会调查、下乡挂职锻炼等实践活动。比如,组织学生开展“红色之旅”教育,对积极分子实行公开评议答辩,让学生亲自去看、亲耳去听,同时学会自己思考现实中存在的问题并找寻适当的方法解决问题, 从而让学生在实践中成长。

三是树立本校学生党员中的典范,发挥榜样示范作用。比如结合“评选优秀党员”,举办“我为党旗添光彩”等演讲活动,让学生们了解他们的先进事迹。由于典范人物就在本校,就在自己身边,所以更具有感染力和号召力,在学生中的影响力也更大。通过榜样示范作用,达到用学生党员带动入党积极分子、用优秀学生影响普通学生的目的,从而充分发挥党员的先锋带头作用。此外,每个教师尤其是党员教师都要做到为人师表,以身作则,通过言传身教,引导学生树立正确的世界观和价值观,建立社会主义核心价值观,进而提高学生的综合素质,为国家培养合格的社会主义建设者和接班人。

总之,高校基层党组织是党的全部工作和战斗力的基础,构建和谐校园,要求高校基层党组织必须紧紧围绕学校中心工作,结合师生员工的思想和工作实际,充分发挥党员的先锋模范作用,不断改进工作方式,创新活动内容,增强凝聚力和战斗力,不断提升高校基层党组织在构建和谐校园中的领导能力和核心作用。

6.积极构建和谐企业 篇六

作为一名入党积极分子，我们能为和谐校园做些什么？在发言前的很长一段时间里，我一直在思考着这个问题。一名入党积极分子，究竟意味着什么呢？意味着我们的觉悟比别人高？意味着我们的能力比别人强？意味着我们比别人更接近党么？在我看来，入党积极分子这个称号并不是一个光环，而是一份的挑担，一份责任。我们除了要尽子女，学生的责任外，更要意识到身上所增添的作为一名入党积极分子所要担负起的义务。正如在党课中所学习到的，我们每一个入党积极分子都要以实际行动争取加入中国共产党，要用党员条件严格要求自己，从思想、行动等各个方面向党组织靠拢。

从党的十六大明确提出“社会更加和谐”的奋斗目标，到党的十六届四中全会进一步提出“构建社会主义和谐社会”的任务，再到党的十六届六中全会对此作出全面部署，构建社会主义和谐社会，“和谐”已经成为了社会各界最为关注的词语之一，“怎样才算是和谐”、“怎样构建和谐”的提问更是不绝于耳。我们大学生作为社会的构成部分，同样也对“和谐”这一问题报以极大的关注。而身处校园之中，校园和谐也就成为了我们最大的关注对象。

社会主义和谐社会具有六个方面的基本特征：民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处。那么校园和谐究竟应该怎么界定呢？我个人认为，一个和谐的校园应该是一个学风浓厚，每个人都各在其位各司其职，团结活泼、诚信友爱的校园。

要创建和谐校园是一个十分艰巨的任务，需要校园中的每一个老师、职工、学生共同努力才能最终达成任务。在创建的过程中，我们这些大学生中的入党积极分子应该做些什么呢？以下就是我对这个问题的一些看法。

第一，我们必须先做好自己。做好自己这四个字看似简单，但是它所包含的内容十分繁多，实践起来也有一定的难度。首先，我们要做好作为子女身份的自己。同学们来自祖国各地，必定有很大一部分是远离父母，独身在外地求学。纵使我们已经成年，已经大二，也依然是父母的小儿子小女儿，依然是父母关心的对象。这时我们必须要做的尽最大努力去适应外地生活，与同学和睦相处，照顾好自己，让父母看到我们已经成长，已经具备独立生活的自理能力。其次，我们要做好作为学生身份的自己。毫无疑问，一个学生的第一要务永远都是学习，要做好学生最重要就是努力学习。作为一个入党积极分子，我们不能轻信“大学不逃课，四年如白过”、“六十分万岁，多一分浪费”这些消极错误的观点，而是要全力以赴，争取做到最好。不旷课不缺交作业只是对我们的基本要求，大量阅读，拓展知识面是我们提升自身素质的重要手段，尝试搞科研学习搞科研是对我们学习能力的要求。最后，我们要做好作为入党积极分子的自己。入党积极分子不是贴在身上显示先进的标签，而是要求我们付出要求我们进步的鞭子。仅仅认真学习党章是不够的，我们还要在学习生活中以共产党员的标准严格要求自身，拥护中国共产党，积极参加社会主义现代化建设实践。积极参加实践在新时代的今天，意味着我们必须从根本上提高自己的科学素质，思想素质。“为人民服务”在校园中也更多的体现在“为同学服务”这一点上。

第二，我们必须从小事做起。古语有云：积少成多，聚沙成塔。每一件大事都是由一个个细节组合而成，要做好大事就必须把每一件小事做好。扫地只是一件微不足道的小事，但是未必我们每个人就都能把地扫好。螺丝只是“嫦娥一号”身上一个微不足道的零件，但是少了任何一颗微小的螺丝“嫦娥一号”就不可能顺利升空，顺利进入环月轨道。我们所要做的小事，小到把自己的寝室收拾整齐，小到为同学打一壶热水，小到上课不迟到不瞌睡，小到在路上见到老师时恭敬的打个招呼鞠个躬，但是每一件小事却都不小。每一个小事聚合在一起就构成了我们的为人处事，构成了我们的工作态度，构成了我们这个人给外界留下的印象。而每一个我们，又构成了文学院的入党积极分子甚至全校全国的入党积极分子，我们的形象也就成为了整个入党积极分子这个整体的形象。做每一件小事的我们都终将不代表我们微小的某个人，而是代表做每一件小事的入党积极分子这个整体。如此看来，每一件小事都不小，每一个微小的某入党积极分子都不微小。

第三，我们要用自己的行动去感染身边的每一个同学。众人拾柴火焰高，一个人的力量的有限的，但集体的力量却是无穷的。而“构建和谐校园”这样一个艰巨且注定历时漫长的任务是不可能仅靠我们个人的力量就能完成的。而我们所要做的，就是发动身边的同学跟我们一起努力，投身构建和谐校园的任务之中。小到同个寝室的舍友，大到整个院系整个校园的同学，每一个同学都是我们争取的对象。平时我们可以通过各种方式，如张贴海报，口头传播等发誓来宣传“构建和谐校园”这一主题。而在宣传的过程中，我们只有做好自己，做好入党积极分子应该的表率作用，才有可能争取到更多的同学加入到我们构建和谐校园的行列中来。“路漫漫其修远兮”，在这一过程中我们不可能不遇到困难，一帆风顺。我们要做好吃苦吃亏，被误解等等各式各样的困难，坚持自己，坚定信仰。

构建和谐校园是一个需要投入大量时间和精力的漫长而艰巨的任务。作为入党积极分子的我们只要走好每一小步，最终就能跨出许多大步。做好自己，贡献自己的力量，这就是我们能为构建和谐校园所做的最大努力。网友推荐答案

社会主义和谐社会的科学内涵

我们所说的和谐社会，不是一种社会形态，而是一种社会状态。和谐的社会状态，有其内在的本质属性，也就是说社会主义和谐社会，具有十分丰富的科学内涵。2005年2月19日，胡锦涛总书记在省部级主要领导干部提高构建社会主义和谐社会能力专题研讨班上的讲话中明确指出：我们所要建设的社会主义和谐社会，应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。社会主义和谐社会的这些基本特征是相互联系、相互作用的，需要在构建社会主义和谐社会的进程中全面把握和体现。

1.民主法治。社会主义和谐社会是民主法治的社会。所谓民主法治，就是社会主义民主得到充分发扬，依法治国基本方略得到切实落实，各方面积极因素得到广泛调动。民主法治是构建社会主义和谐社会的重要保证，又是社会主义和谐社会的重要特征。这是因为民主政治是社会主义和谐社会的基本内涵，也是构建社会主义和谐社会的根本保障。只有发展社会主义民主政治，保证人民依法行使民主权利，才能使人民群众和各方面的积极性、主动性、创造性更好地发挥出来，才能促进党和人民群众以及执政党和参政党、中央和地方、各阶层之间、各民族之间等方面关系的和谐，从而实现整个社会的和谐。

2.公平正义。社会主义和谐社会是公平正义的社会。所谓公平正义，就是社会各方面的利益关系得到妥善协调，人民内部矛盾和其他社会矛盾得到正确处理，社会公平和正义得到切实维护和实现。维护和实现社会公平和正义，涉及最广大人民的根本利益，是我们党坚持立党为公、执政为民的必然要求，也是我国社会主义制度的本质要求。只有切实维护和实现社会公平和正义，人们的心情才能舒畅，各方面的社会关系才能协调，人们的积极性、主动性、创造性才能充分发挥出来。只有实现公平正义，才能达到社会和谐。

3.诚信友爱。社会主义和谐社会是诚信友爱的社会。所谓诚信友爱，就是全社会互帮互助、诚实守信，全体人民平等友爱、融洽相处。社会是由人组成的，社会和谐取决于人与人之间的和谐，而诚信友爱是实现人际关系和谐的前提条件。没有诚信，就不会有友爱；没有友爱，人际关系就会紧张；没有人际关系的融洽与和谐，就不会有社会的和谐。

4.充满活力。社会主义和谐社会是充满活力的社会。所谓充满活力，就是能够使一切有利于社会进步的创造愿望得到尊重，创造活动得到支持，创造才能得到发挥，创造成果得到肯定。也就是说，我们所要建立的和谐社会，不是死水一潭，而是要在发展中不断创造更高水平的和谐。因此和谐社会必须充满活力。这是社会进步与发展的现实力量和动力源泉，是现代社会的重要标志。

5.安定有序。社会主义和谐社会是安定有序的社会。所谓安定有序，就是社会组织机制健全，社会管理完善，社会秩序良好，人民群众安居乐业，社会保持安定团结。安定有序的社会主义和谐社会中的“安定”是指社会发展的稳定、社会关系中的和睦相处和人们的心理平和。在我国社会急剧转型时期，正确处理改革、发展与稳定的关系，维护社会的安定团结，具有特殊重要的意义。但是，社会安定决不是“万马齐喑”，而是活而不乱、活而有序。和谐社会应该是人与人之间、群体与群体之间、社会阶层与社会阶层之间，以及人与社会之间和谐相处，真正做到人人平等、和而不同、互惠互利。

6.人与自然和谐相处。社会主义和谐社会是人与自然和谐相处的社会。所谓人与自然和谐相处，就是生产发展、生活富裕、生态良好。自然环境是人类生存的必备前提和条件。但自然界向人类提供的资源是不可再生的，人类需求的增长与自然界所能提供的各类资源必须相适应。也就是说，人与自然的和谐是社会和谐的基础条件，也是人自身发展的重要前提。社会的和谐、人的全面发展都必须在人与自然的协调与和谐中得以实现。大量事实表明，人与自然的关系不和谐，往往会影响人与人的关系、人与社会的关系。如果生态环境受到严重破坏、人们的生产生活环境恶化，如果资源能源供应高度紧张、经济发展与资源能源矛盾尖锐，人与人的和谐、人与社会的和谐是难以实现的。

总之，和谐不仅仅是人与人的和谐，也是人与自然的和谐。人定胜天，其实在某种意义上讲是不科学的，人顺应自然、利用自然、爱护自然，才是爱护自己。这一点已经为人类社会的发展不断证明。拼资源，拼消耗，贻害子

孙后代的事情，这些过去我们曾经犯过无数次的错误，无论对于经济的发展，还是社会的发展，都是根本性的伤害。现在，我们必须从观念、战略和行动上予以纠正，树立和坚持与科学发展观相适应的、与构建社会主义和谐社会相适应的、与实现人与自然和谐相处相适应的观念、战略和行动。

和谐文化的基本特征：一是以马克思主义为指导；二是继承中国传统文化精华；三是借鉴世界各国的文明成果；四是与社会发展的现实需要相适应。

和谐文化是和谐社会的思想根基和文化源泉。无论是经济社会的协调发展、人与自然的和谐相处，还是人与人的团结和睦，乃至人自身的心理和谐，都离不开和谐文化的支撑。第一，建设和谐文化有利于巩固社会和谐的思想基础。建设和谐文化，就是要在全社会形成共同的理想信念、道德规范、价值取向，为实现全体人民在政治上、道义上和精神上的团结和谐提供有力的思想保证。第二，建设和谐文化有利于促进经济社会协调发展。和谐文化内涵着协调发展的理念，它所倡导的发展包括经济、政治、文化、生态等诸多因素，是经济社会的协调发展、共同进步。第三，建设和谐文化有利于化解社会矛盾、形成良好的人际关系。建设和谐文化，就是要使和谐成为全社会的基本价值取向，形成人人追求和谐、维护和谐的局面。

构建和谐校园，必须以和谐文化建设为先导和谐文化建设是人的全面发展的前提条件和基本保障，是实现人的全面发展的必由之路和必然结果，人的全面发展是和谐文化建设的最重要的终极目标。努力建设体现社会主义特点、时代特征和具有高中校园特色的和谐文化，对于构建和谐校园，推进高中教育改革发展，提高高中生的综合素质有着十分重要的意义。

建设和谐的校园文化，必须坚持坚持科学精神与人文精神的统一；坚持理想主义与现实主义的统一；坚持民族文化与世界文化的统一；同时，必须建立和完善正确的校园文化导向机制，坚持人为我用，积极吸收各地的先进校园文化。

建设和谐的校园文化，必须突出重点，用社会主义核心价值观凝聚人心，把加强理想信念教育、爱国主义教育和诚信教育贯穿始终。

对高中生进行理想教育，要坚持崇高理想与现实理想的统一，因为缺失了崇高性的理想是庸俗的理想，离开了现实性的理想是空想，失去二者就失去了理想本身的价值。要坚持个人理想和社会共同理想的统一，因为社会理想指导和制约着个人理想的形成，个人理想体现着社会理想，要用共产主义的远大理想和共同理想指导高中生确立正确的个人理想。

建设和谐的校园文化，需弘扬传统文化，加强爱国主义思想的教育。要把弘扬中国传统文化与建设和谐的校园文化紧密结合在一起，做到古为今用。中华民族在创造文明中形成的博大精深、极具生命力的传统文化，蕴涵着崇高的民族精神、民族气节和优良道德；尤其是爱国主义，她是在长期历史发展过程中形成的热爱祖国、忠于人民的思想行为和情感，表现为对自己祖国和人民的深情和眷恋、为国家贡献力量的责任感和为民族命运不惜牺牲一切的献身精神。所以，离开了中国的传统文化，校园文化就失去了根基。

要加强诚信教育，不断提高师生的思想道德素质。诚信是中华民族的传统美德，是学生成才的根本。必须从战略高度深刻认识到这一问题的严重性，采取有力措施，把诚信教育纳入到校园文化建设中来，有针对性地解决好诚信教育中存在的突出问题，引导学生追求理想的诚信道德人格。构建和谐校园，必须坚持以人为本，调动和激发师生员工的内在动力

校园和谐不但包括师生个体自身的和谐、人与人的和谐、人与学校的和谐、人与自然的和谐，还包括学校与社会的和谐等。所以，校园在构建和谐的进程中，一定要以尊重人、激励人、关爱人、发展人为前提，营造平等友爱、融洽和谐的人际环境和文化氛围，为每一位师生员工的智慧和才能的发挥创造机会和条件。要强化品牌意识，不断提高学校在社会的知名度和美誉度，让师生能够感受到生活在这所校园的快乐、自信、幸福和自豪。事实上，只有学校快速发展了，才能把更多更好的人才、科技成果与和谐文化推向社会，为促进和谐社会的建设与发展提供更好的支持与服务，做出更大的贡献，体现学校的魅力和价值。要强化群众意识，这也是加快学校发展的基础和动力。要把师生员工对工作、学习、生活的满意与不满意、赞成与不赞成、高兴与不高兴作为工作的出发点和落脚点；要坚持为师生员工办实事，办好事，解决大家的后顾之忧，使教师能够安心工作，学生感到学习环境和生活环境好，也只有这样，才能最充分地调动广大师生员工的工作积极性和创造性，加快学校发展的步伐。要强化政治意识，坚持德育为先，为社会主义培养合格的建设者和接班人。这是学校的历史使命,也是建设先进的和谐文化之需要。面对社会变革给教育工作带来的大量复杂的新情况、新问题，面对西方敌对势力思想文化渗透的新挑战，面对改革给师生员工思想观念和利益带来的新问题，学校必须强化政治意识，切实加强和改进思想政治工作，不断探索和谐视野下的思想政治工作的新特点，把握新规律，探索新途径，创造新思路、新方法，营造新环境，构建新机制，为和谐社会的建设提供源源不断的动力。

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和谐，具有协调、融洽、合作等意义。和谐作为一种思想，是中华民族传统文化精神的精髓，“和衷共济”“厚德载物”“和气生财”都是对这种和谐精神的注解和说明，建设和谐社会最重要的是人与人之间和谐相处，而和谐的人是由和谐的校园孕育出来的。所以，创建和谐校园至关重要。建设和谐校园是建设和谐社会的需要，是落实以人为本的科学发展观的需要，是培养高素质人才的需要。建设和谐校园，首先要知道它有哪些特点，才能找出建设和谐校园的有效措施。建设和谐校园有三大特点：一是不再遗忘学困生；二是不把教育过程当目的；三是不再信奉为师者的绝对尊严。

了解了和谐校园的特点，针对我们学校，我个人认为应从以下几个方面努力建设和谐校园。

一是我们学校大部分学生都存在一定的缺陷，建设和谐校园就不仅只是不再遗忘学困生，而是不忽视任何一名学生，让所有学生在学校都能感觉到温暖，让他们不再自卑，正视自己。

二是教会所有学生学会生存，不再把教育过程当作目的。和谐校园的本质是孩子的发展，它可以促进孩子两方面的最大化。一是在校发展的最大化；另一个是终身发展潜力的最大化。如果说和谐校园是一个金字塔结构，那么最基础层是对学生的关爱，最核心层是教学生做人。

三是不再以师者自居，建立新型的师生关系。这种新型的师生关系的核心在于平等。放平心态，走进学生中间，与他们成为朋友。让他们不再感觉自己是特殊的，让他们享受平等的对待。

构建和谐校园，是教育规律的体现，是物质文明、精神文明、政治文明的需要，她是一项艰巨复杂的系统性工程，更是一个长远的征程和永恒的主题，需要全社会尤其是我们教育工作者的全面参与，不懈努力。我相信，只要我们一如既往地求真务实，敬业奉献，在构建和谐校园的征程上，特教中心的树会更绿，花会更艳，人会更有活力，特教必将承载中华的传统文明，在足球故乡茁壮成长。[ 来源：淄博临淄特教中心 | 作者：李潇涵

感悟：

7.构建和谐企业推进企业发展 篇七

我们细加分析, 公平正义就是企业和员工的利益关系得到妥善协调, 让企业员工充分感受到人格和尊严上的平等以及给予平等的竞争机会, 激发员工有为企业奋斗的动力;诚信友爱是企业员工之间要诚实守信, 互帮互助, 平等友爱, 融洽相处;充满活力是要充分挖掘潜力, 调动员工的积极性和创造性, 尊重劳动, 尊重知识, 尊重创造, 尊重人才;安定有序就是企业管理完善, 工作生活秩序良好, 员工心情舒畅, 队伍稳定;人与人和谐相处就是培育团队精神, 精诚合作, 平等竞争, 企业发展, 生活小康。

1 充分认识构建和谐企业的重要意义

众所皆知, 员工是一个企业的本体。没有员工, 企业就失去了根本, 无法让资本增值保值, 无法取得进步和发展。反之, 企业也为员工提供了就业机会, 为他们提供了生活资料和成长发展的空间。可以这样说, 企业的战略方针、发展规划和奋斗目标要靠员工去完成和实现。员工的思想觉悟、敬业程度、技能水准、责任心、合作精神、创造性强弱又都直接影响着企业效能的发挥。不容否认, 一个没有严密组织纪律、精湛技能水平、团结合作创新的企业员工团队, 要想开辟出一方市场新天地, 创造出新奇迹, 那简直就是天方夜谭。当前, 随着社会主义市场经济体制的建立, 竞争已经深入到我们日常生活的各个角落。岗位靠竞争, 报酬凭贡献的理念也逐步被员工所接受。然而, 不少企业还是不乏这样的员工, 他们在工作中创新意识薄弱, 有的由于长期在同一个岗位上工作, 技术上有一套老经验、老套路, 自认为凭技术吃饭, 对企业改革的态度不够积极, 有的虽然盼望改革, 也盼望企业发展, 但却不肯出力, 不求有功, 但求无过, 不求过得硬, 只求过得去。对待工作就像“大象屁股推不动”, 不是对比先进找不足, 而是对比先进挺满足, 看不到自己的差距, 还认为“贡献不大年年有, 步子不大天天走”, 沾沾自喜, 无动于衷。这些人见着先进不眼红, 看着后进不脸红, 奖励先进对他们“没鼓动”, 惩罚后进对他们“没触动”, 认为企业动“真格”也轮不到自己头上, 企业比较“挠头”。还有的认为企业现在效益好, 日子很好过, 高枕无忧, 不思进取。这些人的存在, 必然会造成企业内耗, 挫伤大部分员工的工作积极性和创造性, 如不及时扭转改变, 企业就会似一潭死水, 毫无生机和活力。管理的根本宗旨就是让有限的资源发挥最大效益。在各种资源中又属人力资源最宝贵, 潜力无穷大, 也最难以管理到位。如何消灭内耗, 挖掘潜力, 提升效率, 让企业像钟表的齿轮一样密切咬合, 产生最大效率, 这就是构建和谐企业的真正意义之所在。

2 紧密结合企业实际, 创造性地开展工作, 努力构建和谐企业

2.1 企业应建立和谐的劳动关系, 促进企业与员工间的良好互动

人是有情感和多种需求的。马斯洛的需求理论就曾明确指出, 生存是人的第一需求。一个人进入企业工作, 他在付出体力、知识和技术的同时, 理应得到物质和精神的回报。稳定的劳动关系和收入来源是他们所期盼的。假如企业不去分析和掌握员工的心态, 不将企业和员工间的利益对等地统筹考虑, 做出有损员工利益的短期行为, 漠视员工正当合法权益, 劳资关系紧张, 最后, 企业和员工互动的结果只能是走向反面。因此, 构建和谐企业的前提就是企业应建立和谐的劳动关系, 规范劳动合同, 推行集体合同和工资集体协商谈判制度, 努力让员工与企业双方都能找到一个平衡点, 达成一种默契, 使员工明确觉得自己与企业并不是一个被雇佣的“临时”关系, 树立“企业的事就是自家的事”的概念, 爱厂如家, 爱岗敬业, 与企业荣辱与共, 努力回报企业。

2.2 在员工与企业之间建立新颖而又牢固的发展共谋、风险共系、责任共担、利益共享关系

这主要应体现在两大方面。

一是企业对员工的关爱。重点是要抓好保证和尊重员工参与企业管理的民主权利的政治关爱、体现发展企业与员工经济利益同步提高的经济关爱、为各类人才成长及发展事业搭建舞台的事业关爱、促进员工身心健康的生活关爱等四个主要方面。

二是员工对企业的关爱。体现在员工着眼企业当前的成功与进步, 心系企业未来的发展与创新, 将个人、事业、家庭的福祉与企业的兴衰密切相连, 自觉维护企业秩序, 遵守企业规章制度, 服从企业管理, 发挥聪明才智, 技术攻关, 提高工作效率和工作质量, 精打细算, 节能降耗, 用好企业每一件物品, 花好企业每一分钱, 努力以“人和”保“企和”, 以“企和”促“人和”, 不断推进企业快速、健康、稳定、持续发展。

2.3 努力通过不断发展, 提高企业经济效益, 增强物质基础来构建和谐企业

邓小平同志曾精辟地指出发展才是硬道理。如果一个企业管理混乱, 产品适销不对路, 缺乏核心竞争力, 经济效益滑坡, 在这样的企业工作的员工, 看不到企业发展的光明前景, 生活得不到根本保障, 其结局必然会是人心涣散, 人在曹营心在汉, 一有机会就会“跳槽”另谋高就。这样的企业就根本谈不上什么和谐。因此, 作为企业应该凝心聚力, 找准市场定位, 开发适销对路产品, 不断巩固和扩大市场占有份额, 全神贯注抓建设, 一心一意谋发展。企业持续发展了, 具备了强大厚实的物质基础, 那么, 构建和谐企业目标才会有根本的物质保证。

2.4 提升企业的管理水平和员工队伍建设是不断加强建设和谐企业的政治保证

管理是门科学。员工的管理是管人, 人有情感, 管理必须适合人的“口味”。员工的进步就是企业的进步。我们每个企业的员工都分别来自于全国各地, 他们的年龄层次、文化程度、志向、情趣、信仰、爱好、性格、脾气等又各不相同。企业更应注重员工情感, 知人善任, 任人唯贤, 通过完善制度管理和加强队伍建设, 在职业道德、职业素养、职业技能等多方面锻造、培养和锤炼员工, 使其尽快成为合格员工。假如企业缺乏对员工情感和观念的关注, 企业制定的各项方针、目标、措施就很难在员工中深入人心, 变作具体的实际行动。所以, 企业要把不断满足员工的根本利益作为加强管理和员工队伍建设的出发点和落脚点, 以现代科学管理理念指导工作, 和员工群众情同手足, 时时刻刻想着员工, 事事处处关心员工, 对员工的冷暖疾苦尽心呵护, 体现企业的人文关怀, 让员工深切体会到生活、工作在企业这个大家庭的温暖。

2.5 坚持以人为本的原则, 通过锻造先进的企业文化来不断巩固和谐企业建设的精神支撑

员工都有一种精神追求, 这是与生俱来的。为使员工都能以企业的目标为旗帜, 以企业的发展为引力, 以企业的业绩为回报, 服从企业, 服务企业, 尽快融入企业之中, 各展才华, 使企业不仅为员工提供工作报酬, 而且是员工感情、希望、追求、目标的寄托和载体。这一切都来源于企业文化的建设。作为企业, 要努力通过尊重知识、尊重劳动、尊重人才、尊重创造, 不断追求企业的创造活动, 激发全体员工的创造热情。营造良好、和谐的企业文化氛围, 建立正确的价值观和行为导向, 以发展促进和谐、以创新推动和谐、以公正求得和谐、以稳定保证和谐、以优秀的企业文化孕育和谐, 创造和谐企业, 最终实现经济效益、社会责任、自我实现的成功统一。

2.6 积极营造员工与员工之间团结协作、理解支持、有难同当、扶弱帮贫的良好氛围

企业的员工为了一个共同的目标走到了一起, 都是企业这个大家庭中的一员, 没有身份的区别, 没有贵贱之分。要教育员工增强大局意识, 加强自身修养, 在工作中尊重集体意志, 维护集体荣誉, 工作上讲配合、思想上讲沟通、关系上讲协调、利益上讲谦让、语言上讲文明。在处理部门之间、上下级之间、合作伙伴及同事之间的关系时, 要冷静、理智, 不要冲动、赌气, 善于设身处地、换位思考、相互帮助, 同事遇到困难, 尽心尽力, 出手帮助, 积极给予思想心理和情感援助, 在工作上先进帮后进, 在生活上, 怀着最大的同情心给以力所能及的帮助。同事之间都成了朋友, 企业就会坚不可摧, 形成强有力的团队精神, 形成凝聚的力量。

2.7 深入开展“创建学习型企业, 争做学习型员工”活动, 推进和谐企业构建进程

创建学习型企业, 争做学习型员工是时代的要求, 更是企业和员工的自身发展要求。学习获取知识, 知识决定观念, 观念决定思路, 思路决定出路。只有不断学习, 才能不断创新, 才能获得持续的竞争优势。企业要积极创造一个学习型的环境, 引导员工关注企业改革发展的动态, 增强危机感和责任感、紧迫感, 以创新管理理念为先导, 以引入先进管理方法为接口, 以拓展目标市场为目的, 以创建团队学习环境为基础, 全面构建企业部门内部知识传播、经验交流、成果共享、管理创新、自我超越的机制和网络, 从而在创建学习型活动中达到改善心智模式, 创新工作思路, 搭建交流平台, 光大企业精神, 提升企业管理层次, 使企业在现代创新、竞争和快速发展的经济社会中, 有着更强的生命力, 具有持久的优势, 实现可持续发展。作为员工, 也必须清醒地意识到市场竞争优胜劣汰的严酷现实, 明白不学习就会落伍的深刻道理, 发奋努力, 在为企业工作的同时, 使自身能力不断提高, 将个人目标融入到企业发展战略中, 实现个人价值与企业发展的和谐统一。

总之, 和谐企业的构建是一个不断改造与创新的过程。我们要从企业内外环境变化的实际出发, 不断研究新情况, 解决新问题, 突出重点, 理顺关系, 推动企业朝着构建和谐目标循序渐进, 持续快速健康发展。

参考文献

[1]杨宝宏, 杜红平.管理学原理[M].北京:科学出版社, 2006.

8.积极心理学视野下构建和谐班级 篇八

关键词：积极心理学 和谐班级 班级建设

和谐，是当今社会的主旋律和大趋势，也是我国当前教育改革要求的基本特征和价值取向。“班级”，不仅是学校教育的组织细胞，更是学生成长的文化、制度和心智环境，是由学生和教师共同组建的文化心理共同体。班集体是否和谐、有凝聚力，对于班级中每个学生的成长与发展具有重要意义。

一、班主任应树立“和谐班级”理念

所谓和谐，从字面来解读：“和，人人有饭吃；谐，个个可说话；合起来意思就是人人机会均等，人人言论自由”。只有班主任领悟到和谐的理念，体悟到和谐的本质，才能努力构建和谐班级，使学生始终处于积极进取的精神状态，长身体，长知识，开发潜能，完善人格。

和谐班级管理理念具有丰厚的文化底蕴、深刻的理论意义、鲜明的时代特色。文献指出，和谐班级不仅蕴含了班级发展的目标，也包括学风优良、人际和谐、活力充盈等方面。笔者认为，和谐班级的关键在于关系的和谐，而与班级建设相关的关系主要包括：师生关系、生生关系、教师之间的关系以及师生与家长之间的关系。如果这四种关系处理得和谐融洽，那么和谐班级的形成就是水到渠成、自然而然的了。

一、班主任应培育“积极心理学视野”

积极心理学是利用心理学目前已经比较完善和有效的实验方法与测量手段，来研究人类的力量和美德等积极方面的一个心理学思潮，是用一种更加开放、欣赏性的眼光去看待和理解人类的潜能、动机和能力。积极，已经成为当今心理学值得关注和探讨的核心领域，其内在理念不仅促使我们重新审视和理解心理学的功用与性质，甚至很多其他领域的研究也开始将注意力转向人类积极心理品质的研究，因为该理论也为人类认识和把握自身提供了全新的视角和维度。

在校学生是处于发展变化中的个体，成年人应对其抱有积极的期待。在班级管理和建设中，班主任应主动掌握积极心理学理论的本质，树立积极心理学的意识，培育“积极心理学视野”。 “积极心理学视野”就是指学校教育应努力达到增进学生积极的情绪体验、培养学生积极的人格品质、创设积极的班级和学校环境的目的。从教育学的角度看，积极心理学视野符合张扬现代教育精神的意义，其中包括了对人的关怀、关注人的发展、发挥人的潜能、体现人的价值，是真正意义上的“主体——发展性”。

班主任运用“积极心理学视野”审视班级管理，就要学会从两个方面认识班级：一方面，以积极的心态重新认识班级个别学生的发展，看到学生积极力量、善端和美德，通过激发每个学生自身所固有的某些实际的或潜在的积极品质和积极力量，实现学生健康成长，全面和谐发展；另一方面，以积极的心态看待班级发展的不同阶段，对班级未来充满期待，相信班级每个同学充满潜力，整个班级会发挥最大的潜能，实现班级和谐发展。这是从宏观上进行的分析。如果从微观的实际操作的层面来看，笔者认为，班主任需要在积极心理学理念的引导下，处理好班集体所涉及的四方面关系，才能切实构建和谐的班级。

三、运用积极心理学理念构建和谐班级

（一）构建和谐的师生关系

师生关系是班级人际关系中最基础的一对关系，这对关系处理得好与不好，对其他关系的状况有直接影响。

依据积极心理学理念，班主任应以尊重平等的原则、公正平等地对待每一个学生，强化班级管理中的民主意识。诸多调查表明，在班主任应该具有的各项素质中，学生最为看重的是他（她）是否公正。正所谓“人不患寡而患不均”。班主任有一颗公正的心，学生才能感到班级的温暖，才能心悦诚服地接受奖励和惩罚。

尊重平等公正的前提是教师对学生现状的无条件接纳。学生的现状是他（她）独有的成长史的当前断面，是多种因素共同作用的结果。班主任不能因学生的现状而对其抱有偏见。接纳不等于认同，但是只有先接纳、先理解，我们才有愿望和智慧去调整、去帮助。因此，班主任要想与学生建立和谐的关系，必须尊重和接纳。这是根本之举，其余均为枝叶。

再说任课教师。任课教师与学生的接触以本学科的课堂活动为主。常言说得好，“亲其师而信其道”，在学生没有通过班级其他活动了解该门课教师的时候，教师应给学生良好的第一印象，那就是“相信学生能够学好这门课”！即使教师从入学成绩或摸底考试了解了学生水平的差异，也要对学生的学习抱有积极的期待。在教师积极的期待鼓舞下，优秀的同学会好上加好，落后的同学也会更加努力，从而发挥自己最大的潜能。

尊重平等和积极期待所产生的教育效果是不可估量的。它缩短了师生之间的心理距离，为和谐班级的建设创造了条件。

（二）构建和谐的生生关系

新课程提出：“把班级还给学生，让班级成为学生成长的家园”。从积极心理学的角度看，教师应当给予学生充分的信任，相信学生有能力参与到管理集体的事务中来。多元智能理论同样揭示了这样一个道理：在班级群体中，需要不同能力倾向的学生和谐互补，整个班级才能成为一个有机体。而事实上，学生的能力、气质、性格等个性心理特征确实是多姿多彩、各有特色，就看班主任是否善于帮助每个孩子找到他在集体中恰当的位置。

在学业上，班主任可以通过精心安排座位营造互帮互学、争创和谐的良好氛围。排座位应以有利于学生关系的融洽、合作的愉快、身心的发展、素质的提高、成绩的进步为目的，充分考虑学生个性、生理、成绩、相互间的关系以及学习小组的建立等综合因素。

在管理上，班主任应从建立学生参与班级管理、完善班级组织、建立自我推荐与竞选相结合、推行轮换竞争机制等方面为学生构建展示才能、完善个性、团队合作的平台，把班级的管理权还给学生，让班级充满和谐的成长气息。

班主任要注重个别对待和因人而异。对于那些胆量较小、自信心不足的学生，班主任需要为他们创设一些展示才能的机会，以便实现学生之间的机会均等。因为理论和实践均表明，班级中最容易被忽视的学生，是那些内向、不惹事、默默无闻的孩子。积极心理学提醒我们，这些孩子身上同样蕴藏着优点和优势智能，班主任应帮助他们把潜能开发和展示出来。

班集体像一个舞台，每个孩子都要在其中找到自己的位置，每个孩子都渴望在追光灯下闪耀。作为导演的班主任，应该知道何时、何事、让谁闪光，这样的班集体，才会成为和谐互助、团结奋进的集体。

（三）构建和谐的师师关系

从构建和谐班级的角度讲，班主任与本班任课教师之间的关系也需要调整得比较恰当。具体而言，班主任对本班学生的常规要求应该及时让任课教师知晓，以便形成教育的合力；学生在学科学习过程中存在的主要问题班主任也应该有所了解，因为这可能是该学生某些心理与行为问题的潜在原因；此外，班主任还应当与学校的心理健康教师保持密切联系，一则可以相互交流师生沟通的技巧和艺术，二则可以在班会或者其他活动中请心理教师自然而然地参与，比如将班会设计成团体心理辅导的形式，这样有助于降低学生对心理教师的阻抗，为进一步的交流奠定基础。

总之，学生是敏感的，本班教师相互之间是否团结一致，他们会有惊人的、准确的直觉。马卡连柯认为，教师集体的心无芥蒂、无私互助，这本身对学生就是一种极其强大的教育力量。从积极心理学的角度分析，教师团体的亲密友善、合作互助向学生展示了一种人与人之间美好的人际关系，展示了人性中的真善美，这种“身教”的积极力量胜过多次的说教。

（四）构建和谐的家校关系

家庭是学生成长的第一所学校，亲子关系是世间的第一人际关系，和谐的家庭氛围、良好的亲子关系是学生健康成长的前提。在构建和谐班级的过程中，班主任应取得学生家长的积极配合。

不能否认，有些家长对于家庭教育的重要性、对于自己在孩子成长过程中所扮演的角色的重要性认识还不太到位。在他们的心目中，教育的主要职责在学校和老师，家长管理好孩子的生活就可以了。这样的观念是不够全面的。班主任应积极利用家长会、家访、家长学校等各种方式和机会加强学校与家庭的联系，增进教师和家长的沟通，争取家长的密切配合。

有的家长认为，孩子的功课自己插不上手，辅导不了，所以全靠老师教育。班主任及其他教师要通过耐心的沟通，引导家长逐步认识到：孩子的成长就像一列火车在人生的轨道上前行，在这一过程中，教师就像铁路警察，他们尽心尽责地管理着自己负责的这一段旅程；而家长是什么呢？是列车长，从头到尾，自始至终，全程陪伴！这种陪伴，更多地体现在父母对孩子爱的传递、精神的引领、人格的塑造、行为的养成以及心理的疏导等方面。我们时常看到，文化程度平平但是淳朴善良的父母培养出品学兼优、有出息的好孩子，他们也许不会教孩子做题，但是他们让孩子在耳濡目染的家风熏陶中学会了做人！这就是家庭教育的最高境界。

在和谐班级的建设中，班主任应当高度重视与家长的和谐互动，使双方在育人理念上趋同，在育人效果上互补。