公司价值观范文

公司价值观范文（共14篇）

1.公司价值观范文 篇一

我们的人生，已经从这里启航

组长：胡超逸

记录：钱叶柯钱浩楠俞高

撰稿：寿应许

在钱塘江边，在金沙地上，在盛凌湾旁，坐落着这样一所美丽的学校——新湾初中。校园中，处处弥漫着浓郁的沙地文化气息。新湾初中，正是用悠久的沙地文化，用质朴的沙地精神，哺育着一代又一代的莘莘学子们。

信步迈进新湾初中的校门，首先映入眼帘的便是一幅巨大的标语——创造一切为学校增加美誉度的机会。初读，似乎味道平平；再思量，却韵味无穷。

是的，对于学生来说，没有核心价值观支撑的学生，他每天的学习就会缺少一个动力与方向。依托着核心价值观，学生再通过自己各方面的努力拼搏，为学校增加美誉度，为班级增加荣誉度，从而形成良好的学风。

学校每一年都会举办一场秋季运动会，每一次运动会，我都会积极地去报名参加，因为我知道这就是为班级增加荣誉度的机会。在运动会前，我会抽时间去刻苦训练；在运动会上，我会在班级为我设立的舞台上，尽情地挥洒血汗，努力地拼搏，在我的心中，就只有一个念头——为班级增加荣誉度。正因为在我的脑海中，在我的心田上，有“为班级增加荣誉度”的核心价值观，所以，每当运动会成绩出来以后，我总会捧着丰硕的果实回到班级里。

倪校长的一番话，醍醐灌顶，他对我们说：“为学校增加美誉度而努力，这不仅要靠学校的教师，更要靠我们每一位同学。当有给学校增加美誉度的机会时，我们要牢牢地把握好；当没有这样的机会时，我们要学会自己主动去创造机会。只有这样，才能做到今天我以学校为荣，明天学校因我而誉。”

校园里的我们，便是从这里，从学校的核心价值观这里扬帆起航，放飞理想！让学校套上一个无比绚烂的光环。

804班寿应许

2.公司价值观范文 篇二

记者通过观察与思考认为, 这凸显的恰恰是我国农机企业价值观的缺失与迷失。

在具有我国“特色”的国情下, 企业体制、机制很不完善。一家好的企业, 其成功往往靠的是某一精英人物的领导, 个人的作用被过度放大。结果, 一旦“企业灵魂”有变, 风乍起, “吹”走多名高管, 以致企业下层职工也人心惶惶, 企业动荡, 给竞争对手以可乘之机。

记者认为, 与约翰迪尔这家全球500强、世界最大的农机企业相比, 我国农机企业人员 (实际上, 不仅仅是农机企业) 最缺乏的就是成熟的价值观。优秀企业最显著的特点是, 它们都有一种与时俱进的独特文化, 对于恪尽职守的企业员工来说, 这种文化是他们永恒的信念。

第一位执掌约翰迪尔的非家庭成员罗伯特·汉林认为, 价值标准是渡过困难时期的法宝。他说, “我们对价值的承诺在过去赢得了客户的尊敬, 也为我们未来的成功提供了保障。”

约翰迪尔传记《绩效之鹿》一书的作者戴维·马吉说, 约翰迪尔的儿子查尔斯·迪尔在迪尔公司仍然有着巨大的影响力, 因为他所创立的分权体系和文化为约翰迪尔在世界各地的员工们赋予了工作上的决策权, 这一体系和文化崇尚的是员工的能力———但前提是他们必须追随恒久的核心价值标准。

在约翰迪尔, 像戴维·埃弗雷特一样的“资深”员工比比皆是, 很多员工的父母已为公司效力了40之久, 有些员工的祖父甚至也为这家公司工作过, 还有一些员工的兄弟姐妹、堂兄弟姐妹和叔叔伯伯也为约翰迪尔工作。在这些家庭中, 约翰迪尔的智慧和精神已经作为一种生活方式世世代代相传, 在新员工拿到第一张公司的薪水支票前, 这些智慧和精神就已植根在他们心中。

在约翰迪尔的四个核心价值标准中, 诚实被放在第一位。戴维·马吉认为, 对于公司的恒久业绩贡献最大的可能要数员工们保持企业诚实的决心了。约翰迪尔对诚实的承诺是, “诚实意味着讲真话、履行诺言、以平等和尊重的态度对待他人。诚实是通过以下几点来体现的:诚实的关系, 考虑到对我们的成功有所贡献的所有人的共同利益而做出的有效决定, 以及绝对地遵守道德和法律。这些期望长期指导着我们。我们的声誉在很大程度上基于我们总是诚实行事的愿望, 这是我们最具价值的资产之一。”

3.互联网大公司需要进步的价值观 篇三

中国的互联网大公司绝不愿意做第一个吃螃蟹的人，而是让小公司先去趟地雷。一旦小公司稍有起色，大公司马上就利用自己的垄断地位去支配市场，比如腾讯只要把某个业务跟QQ软件一捆绑，小企业的发展马上就被摁住了。创新是走未知之路，是进入未知领域，有太多的不可预知的变化，中国的互联网大公司虽然已经能承担很大的风险了，但绝对不去尝试创新。这种所谓“稳健的发展思路”，说得难听点就是摘桃子。别人开荒种树，他们摘桃子，这是挺没有责任感的。

结果，它们虽然收入很强，市值很高，却没有进化成为一个行业领导者，依然还是遵循一个弱肉强食的丛林规则。也就是说，当你成为百兽之王，成为行业领袖之后，本来你应该去创建一个经济系统或者一个产业链，但是它们到现在还是遵循这样的原则，就是说，我比你大，所以我应该把你吃了。

一些美国大公司如果不创新，反而跟诸多小公司抢食，在美国会被人看不起。但是在中国，价值观比较一元，成王败寇，或者说只问成功不问手段，所以即便不创新，即便抄袭、捆绑用户，我们的政府、媒体和社会舆论，都没有对这些大公司提出相应的批判和制约，反而是纵容和鼓励它们——因为你市值更高了，所有人都对你顶礼膜拜。

我觉得这样的一种价值观，更加纵容了这种我要拼命做大的思路，而且为了做大，什么手段都无所谓。这个恶性循环最后就变成一头贪婪的巨兽，什么都要吃。这样看起来，好像中国多了两家在世界上排名靠前的互联网公司，实际它是把这个产业的价值转移到这两家公司上了，产业本身的创新能力却在退步。很多VC现在也不愿意投资早期互联网企业了，因为做互联网的人想：万一刚做了点眉目，大公司一抄，我就完蛋了!

中国的互联网大公司历史都不长，他们的身体是长大成年的身体，但是心智却还是小孩子。它们没有想过，作为一个巨无霸公司，对中国互联网的创新和中国软实力的发展，以及建立新的产业环境有什么责任，反而是为了商业利益、市值和股价而不择手段。

4.历史唯物主义人生价值观（范文） 篇四

人生价值包括两个方面：一是在于创造价值，在于个人对社会的责任和贡献（社会价值），二是社会对个人的尊重和满足（自我价值）。对一个人的价值的评价主要是看他的贡献，最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。评价一个人价值的大小，就是看他为社会、为人民贡献了什么。人生的真正价值在于对社会的贡献。

2．价值观的导向作用原理

价值观是人们在认识各种具体事物的价值的基础上，形成的对事物价值的总的看法和根本观点。价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大的反作用，对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用。价值观对人生道路的选择具有重要的导向作用。这一原理要求我们自觉树立正确的价值观，牢固树立集体主义的价值观，正确处理个人利益、集体利益和国家利益三者之间的关系。

3．价值判断与价值选择

要树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择，就必须（1）坚持真理，遵循社会发展的客观规律。

（2）我们要自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业，维护人民的利益作为自己最高的价值追求。

4．我们应如何创造和实现人生价值（1）在劳动和奉献中创造价值。劳动着的人是幸福的，劳动是人的存在方式，努力奉献的人是幸福的。积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。（2）在个人与社会的统一中实现价值。社会提供的客观条件是人们实现人生价值的基础。人的价值，只能在社会中实现。只有正确处理个人与集体、个人与社会的关系，才能在奉献社会中实现自己的价值。我们强调在与社会的统一中实现个人的价值，并不否认追求人的个性发展。

5.24字核心价值观实施方案范文 篇五

实施方案

按照公司关于开展“24字核心价值观”主题活动有关通知要求，现制定我支部2014年“24字核心价值观”主题活动实施方案如下：

一、指导思想

坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，树立社会主义荣辱观，形成科学的世界观、人生观和价值观。以培育“四有”新人为目标，大力加强社会主义核心价值体系建设，贯彻落实党的十八大、十八届三中全会、总书记系列重要讲话精神，以群众广泛参与为关键，让24字核心价值观成为当下的一种文化、一种时尚，着力引导职工广泛学习，深入人心。

二、活动主题

“爱国、守法、尚德、奉献”

三、活动时间地点

拟定于10月下旬，所部二楼大会议室

四、活动参与人员 全体职工

五、主要内容

1自觉践行社会主义荣辱观，培养良好行为习惯。2围绕社会主义核心价值观召开主题活动 3围绕“讲卫生、讲文明、讲节约”的主题教育，将社会主义核心价值观教育融入日常生活中

4.通过将24字核心价值观字画上墙，深入贯彻学习5.活动总结。组织各班室撰写学习心得体会。

六、活动要求

（一）大力宣传，营造氛围

广泛动员，加大宣传力度，引导全体职工积极参与“24字核心价值观”的学习中去。

（二）扎实推进，确保活动顺利开展

6.公司价值观范文 篇六

一种价值观的提出和弘扬，一定与其所处时代的经济、政治、文化、社会、国际等方面面临的复杂形势和挑战有关，与社会道德水平的滑坡和人们精神信仰上出现的焦虑、迷茫甚至缺失密不可分。在当代经济全球化和世界多极化的时代背景下，在社会人们道德缺失的状况下，社会主义核心价值观的凝练和提出，既是我国社会主义建设、改革历史与现实发展的必然要求，又是应对我国正处于全面深化改革关键时期所面临的复杂形势与时代要求的需要。

社会主义核心价值观以倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善为基本内容，从国家、社会。公民个人三个层面出发，为国家、社会和公民树立了正确的价值取向和价值准则。这不仅与中国特色社会主义发展要求相契合，也与中华优秀传统文化和人类文明优秀成果相衔接，是我们党凝聚全党全社会价值共识作出的重要论断。

说到价值观，我们首先会想到何为价值？而价值观又是什么呢？价值是体现主体与客体关系的一个范畴，它反应的是客体满足主体需要的关系。马克思早就说过：‘‘‘价值’这个普遍的概念是从人们对待满足他们的外界物的关系中产生的’’。从哲学意义上讲，价值体现的是现实中人的需要与事物属性之间的一种关系。我们说某事物或者某现象有价值，就是因为该事物或者该现象能满足人们的某种需要，成为人们的兴趣或目的所追求的对象。而价值观则是人们关于什么是价值、怎样评判价值、如何创造价值等问题的的根本观点。价值观的内容，一方面表现为价值取向、价值追求，凝结为一定的价值标准；另一方面表现为价值尺度和标准，成为人们判断事物有无价值及价值大小的评价标准。价值观作为一种社会意识，它集中反映了一定社会的经济、政治和文化精神，体现人们对生活现实的总体认识、基本理念和理想追求。价值观对人们自身行为的定向和调节起着非常重要的作用，它决定人的自我认识，并由此影响和决定一个人的理想、信念、生活目标和追求方向的性质。

由此我们首先来谈谈社会主义核心价值观作为一种顺应我国改革发展，推动我国社会主义文化强国建设的正确价值观它的基本内涵。社会主义核心价值观是指那些在社会主义价值体系中居于统治地位、起决定性指导作用的价值理念，是反映社会主义基本的、稳定的社会关系及价值追求的价值观，它是社会主义价值观体系中最基础、最核心的部分，是我们民族长期秉承的反映社会主义本质和建设规律的根本原则和价值观念的结晶，是中国共产党人和全体中国人民在社会主义革命、建设和改革过程中逐步形成和发展起来的核心价值目标和价值理念，这种核心价值理念支撑着我们在建设社会主义伟大实践中的行为指向和行为准则，从更深层次影响着全体国民在建设中国特色社会主义伟大实践中的思想方法和行为方式。

接着我们再从社会主义核心价值观的提出背景出发分析我国为何提出社会主义核心价值观，并且高度重视价值观的践行。一个国家和社会的发展，除了为其国民提供繁荣发达的经济基础之外，还要为国民树立和弘扬积极、健康、科学的价值观，提供丰富多彩的文化产品，满足他们精神上的追求和享受。改革开放以来，中国综合国力和社会发展都取得了长足的进步，人民群众的生活水平得到了大大提升，社会主义精神文明建设成果丰硕，广大人民群众总体上形成了积极向上的世界观、人生观和价值观。但是改革开放引发的经济建设大潮，以及改革开放带来的深刻的社会变革，促使一部分党员干部和人民群众的世界观、人生观和价值观发生了嬗变。一些过去曾经洗涤过的腐朽、落后、不健康的价值观念、生活方式和生活恶习重新泛滥。整个社会风气和社会道德出现了令人担忧的乱象，例如，拜金主义风气盛行，‘‘官二代’’、‘‘富二代’’现象层出不穷；奢靡享乐主义盛行，许多党员干部沉溺于吃喝嫖赌，败坏作风严重腐蚀社会风气；诚信缺失，社会道德滑坡，三鹿‘‘毒奶粉’’，‘‘瘦肉精’’等诚信缺失现象，以及老人摔倒扶还是不扶，‘‘小悦悦’’事件等道德滑坡现象等等，都让社会处于一种危险的境地。因此，整个社会价值秩序的纠偏和重建已是刻不容缓的任务，这就急需一套系统的、科学的价值观来加以引导和扶正。从这一角度来看，社会主义核心价值观的提出是有着其重要的社会和国家背景的。

其次我们再来谈谈社会主义核心价值观的提出有什么作用和意义。社会主义核心价值观的提出，大大彰显了社会主义的价值性，有助于丰富和深化对社会主义本质的认识，进而有利于完善和健全社会主义的制度。凝炼和提出社会主义核心价值观的基本内容，不仅表明中国共产党对中国特色社会主义的认识从理论层面、制度层面、道路层面上升到价值层面，而且为中国特色社会主义构建了价值之魂，使之成为强基固本的兴国之宝。社会主义核心价值观的凝练和提出，正值中国发展进入新阶段，改革进入攻坚期和深水区的关键时刻，它以通俗、易懂、易记的语言迅速传播到社会各界和广大人民中去，以此统摄纷繁复杂的社会意识，整合喧嚣多元的价值秩序，形成全面改革深化的强大精神纽带和精神动力。社会主义核心价值观既立足于马克思主义科学的价值理念和追求，又渊源于中华民族优秀传统文化，同时吸纳了人类共有的文明成果的精髓，这不仅会增强中华民族优秀文化的认同感，增强我们的文化自信和文化自觉，而且会大大拓展当代中国先进文化在世界的影响力，不断提高我国的‘‘文化软实力’’。

最后我们将目光投放于自己身上，作为大学生的我们应该如何践行社会主义核心价值观呢？作为世界上最重要的社会主义国家，我国社会的核心价值体系就是社会主义核心价值体系，它体现在社会成员的具体行为中，体现在现实生活里，和我们每个人都息息相关。作为刚刚进入到大学的小鲜肉的我们承载着祖国的新希望。因而建设祖国，为祖国做贡献我们责无旁贷。为了这巨大的重担，我们应该树立社会主义核心价值观，明确社会主义核心价值观的内容和精神本质以及它四个方面的科学内涵。同时我们也要知道实践社会主义核心价值体系的方法，明确学习是我们当代大学生的得第一要务，清楚我们身上所肩负的责任。要做好自己的本职工作，努力学习发愤图强，储备好将来报效祖国的本领。大学生践行社会主义核心价值体系，反应到学习上就是要‘‘以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻’’树立牢固的专业思想，热爱科学，勇于实践，尽最大努力取得优良成绩，圆满完成学业；反应到学校生活中，就应该‘‘以团结互助为荣，以损人利己为耻’’，与同学互相关爱，互相帮助。

社会主义核心价值观在当代中国有着其巨大的实践意义，社会主义核心价值观在全社会得到实现之时，就是党的十八大报告所提出的美丽中国更加靓丽之日。在中国梦广为流传的今天，社会主义核心价值观占据重要的地位，中国人的中国梦，其基本内容是‘‘国家富强，民族振兴和人民幸福’’，这个梦支持和鼓励着中国人为了祖国的发展而努力和奋斗，而这个梦的源头就是中国的社会主义核心价值观。

社会主义核心价值观是在以马克思主义为指导思想，以实现中国特色社会主义共同理想为目标，坚持以爱国主义为核心的民族精神和改革创新为核心的时代精神相结合的时代背景下实现的，是社会主义核心价值体系最核心的体现。践行社会主义核心价值观，是全面深化改革开放，适应当今我国发展趋势的又一次精神提升。

7.公司价值观范文 篇七

公司治理对企业价值的影响一直被国内外学者关注, 从狭义来说, 公司治理是指所有者与所有者之间, 所有者与经营管理者之间的权利与责任的关系, 从广义来说, 公司治理是指所有利益相关者之间的制度安排, 这些利益相关者包括股东、债权人、员工、政府等等。发展至今, 公司治理逐步形成了自己的完整的理论体系。具体可以归纳为交易成本理论、委托代理理论和利益相关者理论, 这三大理论是公司治理实践的基石。本文偏向于采用利益相关者的理论进行研究。利益相关者理论认为任何一个公司的发展都离不开各种利益相关者的投入或参与。Freeman在把利益相关者定义为“受企业目标实现过程中所采取的行动影响的组织和个人”。利益相关者理论认为在企业发展过程中, 能够对企业生产经营活动产生重大影响的团体或个人都属于企业的利益相关者。任何一个企业的发展都离不开各利益相关者的投入或参与, 所以企业在设定自己的目标时必须考虑利益相关者的要求。实践表明, 良好的公司治理结构对于保证公司的高效运作和保持竞争力有着十分重要的作用。我国现处于高速发展时期, 即使刚经历世界范围的金融危机, 依旧保持着稳定的经济增长态势, 然而许多公司的治理结构很不完善。入世以来, 我国的经济不断与世界接轨, 经济全球化的步伐越来越快, 这就对我国企业提出了更高的要求。在残酷而激烈的国际竞争面前, 要谋求一席之位不能单凭低价策略或其他只能一时有效的策略, 只有将公司的综合能力提升了, 才有可能在国际上立足。

二、文献综述

(一) 国外文献 不论在国外或是国内, 学者们对于企业公司治理与公司价值间是否存在关系的研究已有很长一段时间, 众学者不论采用理论分析研究还是实证研究, 得出的结论都不尽一致。但大多数学者认为企业公司治理与公司价值间存在着正相关关系。另外有一些研究发现企业的社会责任与企业财务绩效之间存在负相关的关系或者没有关系。Berle和Means (1932) 在其经典著作《现代公司与私人财产》中, 提出了股权集中程度与公司绩效呈现正相关关系的观点。Jensen和Meckling (1976) 、Shleifer和Vishny (1986) 、Claessens和Djankov (1999分别在这方面也做了实证研究, 并支持这一观点。Demsets和Lehn (1985) 以1981年美国511家上市公司作为分析样本, 发现“会计利润率与股权集中度没有统计上显著的相关关系, 尤其是没有正相关关系”。Holderness和Sheehan (1988) 通过对纽约和美国的上市公司进行实证研究, 也得出股权集中程度与公司绩效不相关的结论。Mc Connell和Servaes (1990) 所进行的实证研究中发现股权结构对公司绩效有着重要的影响:他们的统计回归显示托宾Q值与公司内部股东持股份额之间具有显著曲线关系。Berle和Means (1932) 、Demsetz和Lehn (1985) 通过研究认为经理持股比例越高, 公司绩效越好, 两者成线性关系。Morck (1988) 、Mc Connell和Servaes (1990, 1995) 等学者通过研究认为, 两者成非线性关系。在独立董事与企业价值的研究方面, Hermalin和Weisbach (1991) 、Bhagat和Black (2000) 研究发现, 独立董事的比例与托宾Q值之间并不存在统计意义上的重要联系。

(二) 国内文献 在股权结构与公司价值间关系的研究方面, 许小年和王燕 (1997) 研究表明, 股权集中程度与公司经营业绩正相关。孙永祥和黄祖辉 (1999) 研究发现公司绩效与股权集中程度存在非线性关系, 并因此导出存在基于公司价值最大化的所有权结构。张红军 (2000) 研究发现, 股权集中度与公司绩效存在着显著的相关关系。陈晓和江东 (2000) 通过对三个行业的分析来考虑不同竞争环境下股权结构多元化对ROE的影响;徐晓东和陈小悦 (2003) 除了分析了第一大股东的所有权性质对托宾Q值和ROE的影响之外, 还考虑了一些公司治理机制, 包括第一大股东的变更、CEO的变更、董事会结构以及高层管理人员的薪酬等所受的影响。

三、研究设计

(一) 研究假设 笔者认为, 一个公司要增强自己的竞争力、取得可持续的发展, 对其内部的治理的要求就会越高, 如果企业内部治理愈加完善, 外部治理又能使每个利益相关者都满意, 公司的价值应该也会随之提升。因此, 根据利益相关者理论及上述文献回顾, 笔者也倾向于认为公司治理与公司价值间存在着正相关关系。基于以上分析, 提出如下假设:

假设:企业的公司治理越完善, 公司价值越高

(二) 样本选取与数据来源 本文选择了上海证券交易所上市的食品、饮料业公司为样本, 剔除了ST和PT公司以及报告缺失、数据披露不全的公司, 最终取25家上市公司作为研究样本。食品与饮料是人们日常生活必不可少的东西, 相对而言, 这个行业是公众较为关注的行业, 因此笔者选择了这个行业。通过查阅样本公司2009年年报和其他公开揭露的相关资料, 运用EXCEL及SPSS17.0统计软件, 通过对数据进行描述性分析、相关分析的方法研究其公司治理结构与企业价值的关系。研究过程中的相关数据资料来自上海证券交易所网站所公布的上市公司定期年报以及和讯网网站公布的部分相关数据资料, 由笔者整理计算而得。

(三) 变量定义 相关变量定义如下: (1) 被解释变量。本文采用Tobin Q (托宾Q) 值作为衡量企业价值的指标。Tobin Q值代表公司的市场价值与公司重置成本的比率, 是投资者对企业成长性的市场评价。计算公式为:Tobin Q=企业总资本的市场价值/企业重置成本= (股权的市场价值+负债的账面价值) /总资产的账面价值。该值越高, 意味着投资者越是看好企业, 并愿意投资该企业。由于重置成本较难取得, 本文用企业年末资产总额来替代。股权的市场价值=每股价格×流通股份数+非流通股份数×每股净资产。 (2) 解释变量。在公司治理方面, 本文从狭义的公司治理角度设计变量, 即从股东、董事会及经营管理者三个角度设计, 选择狭义的公司治理角度是因为广义的公司治理同样涉及利益相关者, 而公司治理从内部来讲, 主要还是股东、董事会与经营管理者的责任, 因此, 具体变量定义如下:X1=第一大股东持股比例=第一大股东持股数/总股数;X2=第二至第十大股东持股量集中度=第二到第十大股东持股数/总股数;X3=董事会规模=董事会总人数;X4=独立董事所占比例=独立董事人数/董事会总人数;X5=高管层持股比例=高管持股数/总股数。在公司治理与企业价值的关系方面, 上述五个指标中第一大股东持股比例与第二至第十大股东持股集中度两个指标是从股权结构的角度考虑其与企业价值的关系, 董事会的规模和独立董事所占比例两个指标是从董事会的角度考虑两者与企业价值是否相关, 而高层持股比例即是从经营者的角度出发观察是否与企业价值相关。

(四) 模型建立 为了验证样本上市公司的社会责任活动、公司治理与企业价值是否正相关, 则建立如下多元线性回归模型:

模型中Tobin Qi和Xi分别为被解释变量和解释变量, β为待估参数, ε为随机扰动项, i代表第i公司的数据。

四、实证结果分析

(一) 描述性统计 笔者从上海证券交易所网站下载了食品、饮料业上市公司的年报, 通过查阅25家样本公司的资产负债表、利润表、现金流量表以及报表附注, 找出上述指标所需的原始数据, 通过Excel进行各指标的简单计算, 最终得出各公司的Tobin Q值和各指标值;再通过SPSS软件对其进行描述性分析。样本公司模型变量的描述性统计结果如表1所示。在公司治理方面, 均值最低、标准差数值最小的是高管层持股比例 (X10) , 与企业对公众的社会责任贡献一样, 最小值在小数点后6位仍然是0, 这说明在样本公司中, 普遍存在公司高层持股少的现象。在股权结构中, 第一大股东持股比例 (X6) 的均值达到了37%以上, 是最高值, 虽然其最小值与最大值相差较大, 标准差数值也较大, 但笔者认为这是在合理的范围内, 第一大股东的持股比例比第二至第十大股东的持股比例 (X7) 大的多。在董事会中, 独立董事所占比例 (X9) 的均值达到了0.36648485, 标准差数值也较低, 说明独立董事在董事会中的比例较稳定。从表中可以看出, 第二大股东到第十大股东所持股的比重 (X7) 相对较低, 均值为0.16591261, 远不及第一大股东所持股比重大。上市公司董事会的规模 (X8) 均值为9.88, 但标准差数值相对较大, 说明各董事会成员的数目各不相同, 并不具有很强的代表性。

(二) 回归分析 根据上文所提出的假设和建立的模型, 通过运用SPSS软件进行相关分析, 结果如表2所示。表2所描述的是Tobin Q值与各指标之间的相关性, 表中采用了Pearson系数以及单侧显著性检验, 得出了以下结论:Tobin Q值与高管层所持股比例 (X5) 成正相关关系, 但其相关系数不足0.5, 且与Tobin Q值的相关系数在单侧显著性水平0.01之上, 0.05之下, 说明其相关关系并不明显。而Tobin Q值与第二至第五大股东所持股比例 (X2) 、独立董事占董事会比例 (X4) 均成负相关, 与第一大股东的持股比例 (X1) 和董事会规模 (X3) 无关。而Tobin Q值与第二至第十大股东所持股比例 (X2) 、第一大股东的持股比例 (X1) 和董事会规模 (X3) 的相关系数均在单侧显著性水平0.05之上, 因此, 不否定以上四者与Tobin Q值间没有关系或成正相关关系。对于独立董事的比例与Tobin Q值的相关系数是在单侧显著性水平0.01之下, 因此可以认为, 两者间为不明显的负相关关系。

注:“**”.在.01水平 (单侧) 上显著相关;“*”.在0.05水平 (单侧) 上显著相关。由于表格太长, 笔者删除了一些释义, 上述相关性为Pearson相关性, 显著性为单侧显著性检验。

五、结论与建议

本文证实分析结果表明:在公司治理结构中, 企业的第二至第十大股东所持股比例与独立董事所占比例与企业价值成负相关关系, 但可能是由于笔者选取的样本较少的缘故, 且相关分析显示, 高管层所持股比例与企业价值成较显著的正相关关系, 这些结论与之前许多学者的结论不尽一致, 因此, 笔者并不否定前文的假设, 即企业的公司治理越完善, 企业价值越高。我国现在正在走着一条以科学发展观为指导, 可持续与和谐发展的道路。由于实证所得的公司治理与企业价值之间的关系较模糊, 并不否定完善公司治理能提升企业价值的假设, 因此, 建议公司仍需保持一定的股权集中度, 完善公司的股权结构, 不断的完善独立董事制度, 避免董事会形式化, 公司还需加大对经营者的激励制度, 如给予一定的股权等, 通过改善公司的内部治理结构, 还可以推动企业履行社会责任, 改善企业的外部治理结构。

参考文献

[1]张兆国、刘晓霞、张庆:《企业社会责任与财务管理变革——基于利益相关者理论的研究》, 《会计研究》2009年第3期。

[2]雷仕凤:《企业社会责任研究》, 《财务与金融》2009年第4期。

8.公司价值观范文 篇八

在2010年的社会责任报告中，南方电网公司将“万家灯火·南网情深”上升为公司的核心价值观。在制定公司“十二五”发展规划时，南方电网公司借助于社会责任和可持续发展理念对公司的核心价值观和使命进行了重新评估和审视，并最终经由公司最高领导层决策形成新的核心价值观。这种积极尝试和创新堪称南方电网公司系统开展社会责任管理工作以来的一个重要成果，也是中国企业社会责任发展的重要标志性事件。

首先，“万家灯火·南网情深”，高度融入了南方电网公司对社会责任的认识和理念。公司对社会责任的理解是：对于公司经营管理活动过程中对各利益相关方造成的经济、社会和环境影响，公司主动承担相关责任，而“万家灯火”正是对这种经济、社会和环境影响的最形象和最集中的表达，并因此而成为公司进行各种决策行动的根本原则和担负企业公民义务的试金石。此外，“万家灯火”也能较好地支持公司的根本使命，即南方电网存在的根本价值一一“主动承担社会责任，全力做好电力供应”。

其二，“万家灯火·南网情深”还高度涵盖了利益相关方的理念和思想。具体来看，“南网情深”涵盖了对客户的服务之情、对员工的关爱之情、对环境的亲善之情以及对社会的回报之情，是对实现什么样的“万家灯火”的进一步诠释，亦即负责任地对待政府、员工、客户、合作伙伴、环境、社区和公众等每一个利益相关方，并为其创造经济、社会和环境综合价值的“万家灯火”。

其三，“万家灯火·南网情深”对公司核心价值观的形象化表达，易于引起内外利益相关方的共鸣。从公司内部来讲，每个员工不论工作岗位，不论职位高低，都能形成这样一个共识：其工作的好坏和绩效的高低与其自身对千家万户的灯火辉煌带来的影响紧密相关。从公司外部来看，这样的表达也容易为各利益相关方所了解和认知，进而较为容易地获得他们的认同和支持，共同实现公司的使命。

9.公司价值观范文 篇九

通过认真学习政法干警核心价值观，我的体会有以下几点：

一、坚定信念

开展“忠诚、为民、公正、廉洁”的政法干警核心价值观教育活动，是2011年10月19日中央政治局常委、政法委书记***同志在中央政法委全体会议上明确提出的。“忠诚、为民、公正、廉洁”这八个字是党和人民对政法队伍的基本要求，也是广大政法干警必须自觉坚持的共同价值取向。积极行动起来，深入学习研讨，认真贯彻落实，真正把这八个字内化于心、外化于行，确保正确的政治方向，是当前和今后一段时期我们政法干警一项重要任务。法院干警尤其要切实增强队伍凝聚力和战斗力，做社会主义文化大发展大繁荣的积极建设者、有力保障者。

核心价值观中，忠诚是前提，是保证，是根本。“忠诚”，对于法院干警来讲，就是要忠于党、忠于国家、忠于人民、忠于法律。只有把“忠诚”铭记在心，牢记责任与使命，才能全心全意为人民服务，才能心无旁骛公正司法，才能清正廉洁执法为民。忠，就是尽心尽力。“尽己谓之忠。”诚，就是发自真心，没有杂念。“诚者，真实无妄之谓。”“忠诚”合起来，就是尽自己的所能，自觉自愿地奉献自己的一切。自古以来忠诚就被视为一种高贵的精神品质。“忠诚”意味

着对崇高事业的满腔热爱，意味着对理想信念的执著坚守，意味着对外在诱惑的自觉抵制。作为政法干警，在思想上必须时刻与党中央保持一致，在工作中践行核心价值观，真正做到为民、便民、惠民。

二、身先士卒

我是一名政法干警，对法院工作的信条是：要始终保持对党的无限忠诚，始终保持对法律的无限忠诚，才能一心一意把法院工作做好，才能真正做到公正司法、执法为民。人民法院是国家的审判机关，司法权是至关重要的执政权，必须掌握在对党和人民绝对忠诚的人手中。作为法院干警，我们必须自觉用政法干警核心价值观引领方向、凝聚力量、激发热情、推动实践，身先士卒，自觉把“忠诚”作为前进道路上的价值标尺和行动指针，时刻铭记“忠诚”二字，努力做到让党组织放心、让人民群众满意。

三、公正廉洁

做到公正廉洁执法，是提高执法公信力的关键。我们要按照讲话要求，切实提高开张、透明、信息化条件下的执法公信力。要加强自身素质的提高和学习，积极参加教育培训，科学管理，规范执法，加快推进信息化建设，时刻做到勤政廉政，做一名廉洁的法官。

四、认真落实

法院的工作任务繁重，我们必须有实干精神，要结合工

10.公司价值观范文 篇十

——长治市郊区开展“重阳节”系列主题实践活动

近日，郊区充分利用“九九重阳节”中华民族的传统节日，围绕“孝”字做文章，深入开展“孝老敬老”系列主题实践活动践行社会主义核心价值观，积极引导广大干部群众崇尚孝道、弘扬孝心、践行孝德，全区上下形成“知孝、懂孝、行效、扬孝”的良好社会风尚。

一是走访慰问扬孝德。重阳节期间，各镇（乡、办、区）、区直各单位分别走访慰问离退休老干部、老党员，并以召开座谈会的形式与离退休老干部、老党员一起品茶谈心、共话重阳佳节，向他们表示节日的问候和诚挚的祝福，同时了解他们的身体状况和生活需求，并送上了慰问物品和慰问金，让老年人真真切切地感受到党和政府的关怀及全社会的关爱。

二是文化长廊传孝道。以农村为单位，在农村主街道上设立文化墙，采用文字简介和漫画图片相结合的形式，直观宣扬孝文化，营造浓郁孝德文化氛围。目前，已有4个乡镇8个村在主街道设立了文化墙，以图文并茂的形式，宣传孝道历史、孝道内涵，弘扬中华传统美德，引导农民群众认知、认同、践行社会主义核心价值观。

三是志愿服务促孝行。组织、宣传、教育、民政、团委、妇联等部门充分发挥各自职能作用，依托乡镇、农村志愿服务站，组织党员志愿者、青年志愿者、巾帼志愿者等志愿服务队深入敬老院以及农村、社区贫困老人、孤寡老人、五保户家中开展“一对一”助困、助老活动。关注老年人精神健康，为老人清理个人卫生，与他们进行情感交流，把社会和政府的关心传递给每位老人。同时，农村、社区自办文艺团队，自编自演了多种题材的文艺节目，向广大老年人奉献了一场场精彩的文化大餐。

四是道德课堂讲孝识。各文明单位、各中小学校依托道德讲堂，通过演唱《感恩的心》等歌曲、观看《别让爱太迟》等公益短片、讲述《二十四孝贤》等故事，引导启迪大家常怀感恩之心，深刻领会“关爱今天的老人，就是关爱明天的自己”的道理，大力弘扬“老吾老以及人之老”的传统孝道美德，在全区各级党政机关、企事业单位、中小学校中形成尊老孝老爱老的良好社会风尚。

五是孝亲曲艺唱孝风。区文广新局组织关村“农家乐”等文艺团队自编自创《打碗记》等系列孝道文艺节目，同时在传统优秀曲目库中精心挑选一批孝亲敬老戏曲节目，走进农村、敬老院进行慰问演出，引导村民学孝德典型、做孝德模范，极大增强了村民养老敬老的责任意识。

11.公司价值观范文 篇十一

从1991年到2005年，中国上市公司在证券市场上的筹资总额为8790．89亿元，而累计净利润的总和为11388．28亿元。也就是说，在不考虑上市公司在上市前原来所有股东投入的情况下，证券市场投资者对上市公司的投入和上市公司净利润产出比仅为1：1．3；如果考虑到原先股东的投入，则投入产出比还要低得多。然而，这15年内中国GDP每年的增长率都在7．6％以上，这显示出上市公司存在严重的“价值渗漏”现象。 “价值渗漏”的长期存在，导致上市公司业绩增长的可持续性非常之弱。考察股改之前从1990年到2004年的上市公司业绩增长情况发现，上市后年度净利润持续增长且持续增长年限大于等于3年的上市公司仅有81家，占所有上市公司数量的5．90％(图1) 。

上市公司“价值渗漏”的根源主要是上市公司缺乏独立性和透明性。烛立性的缺失源于经济体制改革下国有资产管理体制尚不完善这一特定体制环境，而透明性的不足源于证券市场约束机制的弱化。此外，弱市场化的融资体制纵容了上市公司“融资——价值漏出——再融资——价值再漏出”的恶性循环。“价值渗漏”的途径大致可以归为四种途径：一是侵占性的关联交易，二是做大成本，三是恶意计提，四是恶意分红。

价值回归集中子三类公司

股权分置改革从内在机制上极大地还原了上市公司应有的三大本质特性，即独立性、透明性和绩效性。这种内在机制的变化主要表现在大股东利益驱动机制、经营者的激励机制，以及外部的约束机制三个方面。

全流通对大股东根本利益的触动表现为两个方面：一是股权的计价方式由原来以净资产为主要作价依据，变为以二级市场股价来计量，使得大股东必须要关注其所持股权的市值；二是股权分置改革对控制权的稀释作用，以及全流通促成控制权市场的形成，使得控制权问题将成为大股东开始需要考虑的问题。分析表明，股改后大股东绝对控股公司比例下降为16．94％，相对控股公司比例变为24．67％，非控股公司比例增至58．39％，也就是说一半以上的公司已不是大股东所能控制的了(表1)。在股票全流通条件下，如果经营不善股价下跌，敌意购并及代理权争夺发生的可能性会增大。这一变化将迫使大股东重新考虑利益获取的途径，一方面通过增强上市公司的绩效性来获得利益分享，另一方面则积极推动整体上市，以期实现自身利益和上市公司利益的一体化。

12.公司价值观范文 篇十二

企业由不同生活境遇、不同生活方式、不同社会地位以及不同利益取向的员工构成, 必然会形成不同的相对独立的价值观。企业价值观认同是指企业在经营实践中, 培养员工一种共同价值取向, 指导员工形成行为边界的观念模式。这里的“认同”, 强调的是企业全体成员共同享有、支持和遵从企业的价值观念体系。企业共享价值观构成企业的心理氛围和文化氛围, 影响着企业员工能动性的发挥, 它能使全体员工对企业产生认同感、归属感。

由于价值取向的不同, 价值观之间发生冲突与碰撞是常有的事, 这就为公司治理和制度安排带来新的挑战。是否能深刻体察不同员工群体的情绪, 把握不同背景下员工的思想动向, 把各种不同的价值观统一到企业所倡导的价值观认同框架之中, 实现价值观层面的有效整合, 是企业持续、健康发展的生命线。员工对组织产生认同, 是以与领导的互动作为媒介的企业员工的不满或者离职行为, 和上级的管理方法和行为风格有紧密的联系, 也与领导者的价值观契合度相关。由于制度监督的不完善和职权界定的模糊, 导致公司法定代表人“一权独大”, 破坏了公司董事会、经理、董事长之间的权力制约与平衡, 既不利于公司的有效治理和制度安排, 也不利于市场经济的持续健康和稳定发展, 因此, 亟待完善。

二、领导者价值观与公司治理文化的关系

员工进入公司到逐步认同公司价值观的过程中, 要包括三个要素, 第一, 需要具备接触和理解公司治理文化的途径, 第二, 需要具有主动学习和探索公司治理文化的动机, 以内化公司的价值观和规范, 第三, 需要感受到来自公司的反馈和强化, 以将个体价值观进行调整以适应公司价值观。

从接触公司治理文化的途径来看, 领导者在公司治理文化的传递过程中起到了重要的作用。领导与员工的互动过程, 可以让员工更快的接触到公司价值观。领导者对公司价值观的亲身示范、主动的分享公司价值观和引发员工对价值观的思考, 都会促进员工对公司价值观的感知和理解。从交易成本和社会知觉上看, 相同的价值观等于给个体带上相同的眼睛去了解世界, 在领导者与员工的沟通过程中, 极大地提高了编码!解码过程的速度和质量, 或者说是使用了同样的言语, 所以彼此间的沟通更为容易。也能够降低工作互动时的不确定性、冲突的可能以及其他种种负面障碍, 沟通质量的提高, 使员工可以更快速、更准确、更无阻力的理解领导者传递的公司价值观。

公司治理文化的认同, 不仅仅需要员工吸纳与自身相似的价值观, 还要员工调整自身不一致的价值观。从非正式群体的角度看, 上下级具有相似的价值观, 一般会具有相同的爱好和兴趣, 这为领导者和员工提供了各种工作之外的社会性交往的可能, 加深彼此的情感联结。价值观的一致性有助于人际活动的进行与润滑, 进一步强化协调度和工作满足感。从心理学的“与我类似效应”上看, 具有类似价值观的公司成员和领导者应该拥有类似的认知经历, 对环境事件的分类和解释较为一致, 所偏好的行为风格和重要性排序上也大体相当, 这样会增加彼此之间的喜欢和认同。员工与领导者关系的亲近, 会使员工感受到高自尊和效能感, 也会提升对团队和公司的认同, 致使员工愿意为公司改变自己以保持成员资格。更好的社会化过程、融入同事群体、得到领导者的喜爱与赏识, 同时强化了员工为公司进行个人调整的价值, 使员工在态度、行为上, 去维护和支持公司的价值观。

综上所述, 上下级价值观的一致性, 可以加速员工学习公司价值观的过程和提升内化公司价值观的意愿, 最后达到对公司价值观的认同效果。因此, 领导者与员工价值观的契合度, 对员工对公司治理文化认同度具有正向影响。

三、影响公司治理结构和制度安排的因素分析

(一) 公司治理结构不健全

目前我国公司的治理结构中存在着许多问题。一些企业发展过程中没有形成专职的管理团队, 公司董事长统领大小事务。公司总经理职业经理人由于董事会权责不清, 不是出现董事会和总经理的权力之争, 就是董事长和总经理联合起来, 与其他股东抗衡。公司管理层相对不完整, 所授权限有限, 所有事关经营活动等重大问题均由董事会决策。公司经营决策权和管理权高度重合, 造成的直接后果就是在公司内部董事会与管理层之间的委托代理关系混乱, 企业的经营决策与执行之间不能够形成有效的制约和监督。

(二) 决策机制不健全

一些公司基本上是集创业者、决策者和执行者为一身, 缺乏一套行之有效的决策制约机制。在公司成长初期, 尽管创业者管理水平有限, 但基本是能胜任的。但是随着企业发展到一定程度, 此种方式的不适应性开始逐渐显现出来。然而还是有相当多的公司领导者并未引起足够重视, 反而随着公司逐步发展成为一言堂, 成为家长制的管理, 公司所付出的代价是决策效率极其低下、关键决策缺乏科学论证, 并最终拖累企业快速前进的步伐。

(三) 缺乏对管理层和核心技术人员的长期激励机制

我国的企业对员工的激励以物质激励为主, 推行的工资加上年终奖的薪酬体系。这种传统的薪酬体系, 所体现的是公司员工即期对企业所作的贡献, 对员工业绩评定的依据也主要是当期的业绩考核水平。年奖金虽然比基本工资对积极性调动作用更大, 但是奖金的额度毕竟是有限度的, 不能随着工作业绩的提高而无限制提高。在此种薪酬分配模式下, 员工也只能把自己当作打工者, 不会有主人翁的心态, 没有参与公司事务的积极性, 造成员工对公司的发展不关心, 难以体现管理人员和优秀技术人员的价值, 难以充分调动其积极性。

(四) 内部管理制度不完善

公司的内部管理制度不完善、不严密, 比如导致公司管理上存在着许多漏洞。特别是随着一些公司迅速发展、规模扩大, 公司管理制度的更新没有及时跟上公司的发展速度, 使制度的初始缺陷被进一步放大。这一点在有些公司的用人制度和财务制度上表现的最明显。在用人制度上, 许多公司存在着任人唯亲的现象, 在公司的关键岗位、要害岗位上不是“选贤任能”担任, 而是指定由自己的亲属或者亲信直接担任。这种现象, 极易造成公司员工的“二元性”, 即存在一个亲近成员和关系成员的组成的“内核”和普通员工组成的“外围”, 使“外围”员工感觉到被边缘化, 不被重视和信任, 造成非亲近员工和关系员工对公司普遍缺乏忠诚, 挫伤了其积极性。在财务上, 公私不分, 股东中可以有人随意挪动公司的资金, 必然造成其他股东极大的不满, 存在着公司治理结构和制度安排失败的隐患。

(五) 价值观认同的影响因素

中国文化背景下的企业, 往往对员工的工作上进心、敬业度、奉献度、集体荣誉感等有较高的要求, 由于价值观的认同本身是从内部强化员工的动机, 则即使不在外部激励的条件下, 员工也愿意表现出企业价值观所提倡的方面。以上所表述的都是治理结构和制度安排不合理所造成的表层因素, 更深层次的问题是高管团队以及员工的价值观不一致。由于公司股东之间、股东与员工之间价值观不认同, 彼此之间的利益相关性又极大, 对公司未来发展道路和经营过程中主要决策问题的价值判断存在根本差异, 造成彼此矛盾不可调和。加之管理制度不健全, 决策机制不合理、组织职责职权不清等问题, 更加加剧了团队核心成员之间的矛盾, 只能导致公司治理结构和制度安排失败。

四、基于价值观认同的公司治理结构和制度安排的完善措施

(一) 完善股权结构, 实现股权的多元化

我国企业可以借助实施股权多元化的契机, 以科学的绩效考核为基础, 逐步吸收部分关键管理人员和核心技术人员入股, 实现对管理层和核心技术员工的股权激励。对于刚刚起步阶段的企业来说, 现阶段大幅度提高中层管理者和核心技术人员的薪酬福利水平, 会给企业带来很大的资金压力, 实施具有一定的难度。实施股权多元化, 逐步吸纳关键管理人员和核心技术人员入股, 既符合人力资本理论中人力分享公司的剩余控制权和剩余索取权, 让其分享公司未来成长;也可以减少资产所有者和管理团队之间的价值取向相背离, 有利于公司长期可持续发展, 体现公司与员工共赢。

要构建“共创共享”的利益均衡机制, 从根本上避免“一股独大”或大股东侵占小股东的利益弊端;但另一方面也需要公司长期保证公司多数股东及关键成员的价值观一致, 这就需要建立保证价值观认同的长效治理结构及制度安排。

(二) 进一步完善公司的治理结构

我国企业的公司治理结构完善, 必须优化董事会、监事会和总经理的责权利和制衡机制, 明确各自职责与权限。企业应在逐步完善股权结构的过程中, 设立董事会、监事会、公开招聘总经理。董事会和监事会的职权范围要严格按照公司章程和其他规则中的规定, 健全董事会和监事会管理职能。

公司董事会向股东会负责。董事会作为公司股东代表负责制定公司的长期发展战略、经营目标的制定;还负责聘任和监督经理人员, 制定经理人员的薪酬和奖惩制度:协调股东、管理部门、股东之间的关系等工作;股东要逐步分阶段的从企业日常管理中退出。

必须建立一套保证公司监事能够独立的制度, 并确定相应的管理程序, 来保证公司监事具有独立性。首先监事的构成上, 除了股东代表以外, 要通过民主选举的形式选择适当比例的公司职工代表。还要明确成为合格的公司监事需要具备的能力, 要具备一定专业知识, 当然也要明确监事的职责权限范围, 避免干扰公司正常的经营活动。

企业需公开招聘总经理。需要打破经营决策权和管理权高度重合的决策体制, 将经营权逐步移交给经理阶层。公开招聘总经理, 其来源有外部招聘和内部招聘两种形式, 两种形式各有利弊, 关键不在于选择哪种招聘形式, 而在于要明确总经理这个职位的岗位要求, 应该在认同公司核心价值观的应聘者中再选择符合岗位要求者担任。

在进行企业的公司结构设计时, 还应该在公司内部形成一个分工明确、各层次间责权清晰、相互制约、相互协助的决策制衡机制, 改变原来公司集权管理和多头管理现象, 实现民主决策。

(三) 设立专门的人才选拔和培养的部门

随着我国经济发展的转型, 企业的竞争会更加激烈。实际上, 要赢得企业竞争的优势, 人才优势决定了企业发展潜力和竞争优劣, 对人才的重视是提高企业竞争力的关键因素。在当前我国企业生产经营中, 知识型员工起着至关重要的作用, 员工对自己专业技能的提高看的非常重要, 这对员工未来的成长空间和能够在激励的竞争中胜出至关重要。转变过去对员工培训和成长的忽视, 为公司员工进行职业生涯规划, 加强对管理人员和技术人员的培训, 为公司做好人才储备, 进一步提高员工的工作积极性。另外, 随着企业虚拟股票期权制度的实施, 员工科学、完善的业绩考核体系和操作流程的建立也将成为人力资源部的重要工作之一。

(四) 实施虚拟股票期权长期激励模式

实施虚拟股票期权激励模式, 对许多企业而言是个新生事物, 不能操之过急, 要系统、科学地制定详尽的虚拟股票期权激励的实施方案, 避免出现设计不周, 影响方案的实施效果。企业实施虚拟股票期权激励方案的主要内容包括:

(1) 方案受益人的确定。在虚拟股票期权方案的试行阶段, 不要一开始就全面铺开, 首批受益人可以确定为承担了公司经营较大的风险, 工作结果和工作行为对公司的经营业绩具有重大影响且工作过程不能有效观测的员工。比如高层管理人员。将来随着股权激励计划的成熟, 计划的受益人范围可以逐渐扩大。

(2) 设立公司的虚拟股票期权奖励基金。根据公司每年的实际经营状况和利润水平高低设立奖励基金。

(3) 虚拟股票期权的奖励金额的确定。要综合考虑未来公司的发展情况、财务状况以及未来员工持有的虚拟股票兑现时的现金支付能力, 从虚拟股票期权的奖励基金中拿出一定比例作为当年进行奖励的具体金额。

(4) 行权价格的确定。行权价格是受益人获得虚拟股票时的期初价格。行权时的股价与行权价的差价便是激励对象所获取的收益。在具体确定行权价格时, 主要应结合公司的经营业绩制定适宜的价格。

当然这种模式也存在自身的缺陷, 在虚拟股票期权兑现时会使公司面临较大的现金支出压力。另外, 本方案的有效实施还要依赖于公司完善的业绩考核制度, 要针对经理人员和技术人员要设计不同的绩效考评体系。

参考文献

[1]何大安.公司治理结构与制度安排约束——从委托代理和契约联结之两层面的理论解说[J].浙江学刊, 2010 (3)

[2]魏明.制度环境、制度结构、制度安排与公司治理的演进[J].湖北社会科学, 2011 (6)

[3]徐晓松.公司治理:“结构”抑或“问题”[J].政法论坛, 2013 (6)

[4]汤吉军, 年海石.国有企业公司治理结构变迁、路径依赖与制度创新[J].江汉论坛, 2013 (2)

13.公司价值观范文 篇十三

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诞生于19世纪末、辉耀于20世纪的毛泽东，是一位文韬武略兼备、内圣外王合一的旷古未有的伟人。他洞悉社会发展规律和必然趋势，学习马克思主义真义，吸取中国传统的优秀思想文化成果，形成了独具特色的人生价值观。

一

马克思指出：“‘价值’这个普遍概念是从人们对待满足他们需要的外界物的关系中产生的”［1］。人作为价值主体和客体之统一的存在物，他的言论行动既能满足他人、社会以及自身的需要，同时又要求从他人、社会和自身的活动中得到满足。个人对社会群体需要的满足，也是社会对个人行为实践的一种肯定和评价。人的整个生命历程和社会实践活动，都是一个能动的创造价值的过程。

在儒家学派看来，社会是由人构成的集合体，每个人只有在群体中才能得以生存和发展。人无群不能为主，群而无分则发生争斗混乱。为此，便有圣人出来，制礼作乐，明分使群，使社会群体内部的个体分处不同等级，恪守不同分位，克尽不同职责。孔子主张君臣父子的等级隶属关系，孟子首倡“父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有序，朋友有信”，将社会中的人际关系分为五个层次，规定各等级的人应尽的义务和必须恪守的行为规范。同时，儒家承袭宗法血缘关系这一原始社会的文化遗存，由修身齐家向外辐射，以至于治国平天下，以德为本，以仁为怀，亲亲尊尊，忠恕爱人，博施济众，仁民爱物。

儒家文化在强调整体和谐和奉献价值的同时，着意强调人格的独立及其价值，正是个体的独立人格和自觉的道德意识，才为个体的社会价值奠定了坚实而深厚的思想心理基础和道德情感基矗孔子倡导三军可夺帅、匹夫不可夺志的独立意志和人格，孟子则区别人之作为“天爵”的内在的仁心善性和作为“人爵”的外在的名利禄位，认为前者来自天斌，不可剥夺；后者来自世俗，既可得之，亦可失之。两相比较，“天爵”比“人爵”更为珍贵、更有价值。他说：“欲贵者，人之同心也，人人有贵于己者，弗思耳。人之所贵者，非良贵也。”这就是说，人人都具有自己的价值，这种价值既不可从外面赋予，亦不可用强力夺走。这实际上是一种内心的道德价值和独立不倚的高尚人格的价值。

毛泽东在思考和阐释人的社会价值时，不以先验的人性论和宗法血缘关系作为立论依据，而是从人的社会性和阶级性出发。但他在重视群体的价值和强调个人对于社会的奉献这两点上，与儒家文化的价值取向有相通之处。在社会个体与社会群体的比较中，毛泽东重视群体的作用，高扬群体的意义和价值，一贯强调重视人民群众的作用，要求共产党人相信、依靠、组织、发动群众，领导群众为他们自身的利益而斗争。如果脱离群众，得不到群众的理解和拥护，将一事无成。在强调群众和政党的群体价值的同时，毛泽东也重视个人的价值，认为具有较高马克思主义理论水平、洞悉社会历史发展规律、富有政治上的远见卓识、有高超的工作能力和领导艺术、具有坚定的政治理想和顽强的斗争意志的领袖人物，对于革命的发展和成功关系重大。因此，毛泽东反复强调要注意识别、培养、关心和爱护干部，充分发挥干部在群众斗争中的积极性和创造性。

在社会价值和自我价值的比较中，毛泽东强调个人无私奉献的社会价值。他认为经济发展和社会主义生产关系的完善，并不能自发地导致共产主义的实现。只有使全体人民自觉追求这一目标，并把努力工作、无私奉献的价值观内化为自觉的意识，外化为具体的行动，积极创造物质的和精神的条件，才能保证共产主义理想社会的实现。为了将来大目标的实现，生活于现实社会中的人们需要付出自己毕生的智慧、才能和力量，甚至需要牺牲自己的生命。

与此同时，毛泽东也十分注意满足人的生存、安全、自尊等方面的需要，注意创造条件，期望人的生存价值的实现。他的一生都在为消灭蔑视人、残害人、剥削人、压迫人、侮辱人、践踏人、奴役人的不合理的社会制度而努力，都在为建立人皆平等、人的各种权利都能得到保障，人的潜在能力可以得到充分发展和发挥的社会制度而斗争。他重视人的生存和安全需要，要求党和政府关心群众生活，给群众以看得见的物质利益，为了广大群众的利益而斗争；即使在严酷的战争环境中，他也要求人民军队在力所能及的情况下切实保障人民的生命财产安全。毛泽东肯定个性发展的重要性，认为个性发展既是民主革命胜利的条件，也是社会主义革命和建设得以胜利的条件。如果不把千百万农民从封建压迫下解放出来，不把工人和其他劳动者从资本主义的奴役下解放出来，不把人们从旧式的家庭伦理关系下解放出来，以谋求人的全面发展，革命和建设事业的发展和胜利就无从谈起。他重视人的社会价值和自尊的人格价值，反复告诫党的干部要克服高高在上的官僚主义，密切联系群众，尊重群众的利益、力量和创造精神，支持人民群众直起腰来，挺起胸来，真正自我主宰，当家作主。他也十分关心人的发展价值的实现，他同情、理解受压抑的小人物，痛恶尸位素餐、压抑人的个性、埋没人才的官僚主义和苛严的社会环境，试图创造一种既有民主又有集中、既有纪律又有自由、既有统一意志又有个人心情舒畅的生动活泼的政治局面，使自我价值得到实现的社会主义新人层生辈出、健康成长。

二

人的价值之大小和人格之高下固然要视其对社会进步和人类发展之贡献的大小，但主体之心性品格、为社会奉献牺牲的自觉意识和义务观念似乎更本质和更具有决定意义。人生价值选择是主体的一种自觉的意识、自觉的选择。在一定意义上，人生总是处在一系列的价值关系之中，面临多种选择，个体必须以自己所确认的价值观念作出自己的价值选择和追求，按一定的方向塑造自己，陶冶自己的情操，提高自己的素质，这种自觉的价值选择和自觉的自我塑造是一切思维正常的人都会有的，只是自觉的程度有差异，选择的方向有不同而已。所以，真正自觉的人生是主体不但意识到自身的存在，而且知道自己怎样生活才有意义、有价值，从而作出自觉的正确的选择。

孔子曾经明确指出：“君子义以为上”

，“好仁者无以尚之”。他说：“志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁”，“富与贵，是人之所欲也，不以其道得之，不处也。贫与贱，是人之所恶也，不以其道得之，不去也。”“士志于道，而耻恶衣恶食者，未足与议也。”在孔子的思想观念中，义的本质和核心内容就是仁。能否明澈和践行仁的精神，是区分君子和小人的标志：“君子喻于义，小人喻于利。”但孔子并不否定利的价值，他也要求爱民、裕民，“因民之所利而利之”，只是认为义或道德比物质利益价值更高，并要求人们修养品行，提高思想境界，视仁义为最高价值，把践行仁义作为目的本身，而不是因为行仁义有利，或为了其他目的而行仁义。孟子肯定人人有其固的内在价值，他称之为“天爵”和“良贵”，这是一种精神需要的满足和道德意识的自觉。人作为形体和精神的统一体，有物质需要和精神需要，因而应对于形与神、小体与大体兼爱互养。但道德精神的培养和充实，较之形体的养护更为重要。生与义、物质需要和道德精神都是人所追求的，当二者不可兼得时，应舍生而取义；孟子屡屡劝统治者忧民之忧，乐民之乐，制民之严，解民倒悬，要求给予老百姓以物质利益。但他反对言必称利，更反对追求私利。孔子和孟子在强调义的价值时，有轻视利的价值的倾向。他们不仅反对追求一己私利，对于天下之公利亦不刻意讲求。这种倾向被以后的一些儒门学者所发挥。儒家学派大都强调和珍视人的内在的道德价值，这是弥足珍贵的思想。然而，他们把这种道德意识看成是人的先验本性，并将这种道德价值的实现看成内在修养和自我完善的过程，他们重内省而轻实践，重道德而轻功业。因此，尽管他们中大部分人志向远大，操行坚定，但难免大而无当，迂阔不实。

毛泽东继承了儒家人生哲学中崇尚仁义、重视人的道德价值的合理思想，但又克服了其专注修养、忽视践行的内省倾向，从作为特定价值主体的个人与社会和他人的关系上揭示了人的道德意识和道德价值。

在毛泽东看来，一个人之所以具有价值，不仅在于他创造了有利于人民生活和社会发展的物质财富和精神财富，更在于他自觉地意识到了自己对于社会与他人的责任与义务，把人民的利益看得高于一切，有为人民服务的责任心和义务感，并积极主动地为社会和人民做工作。他在《纪念白求恩》一文中，号召人们要向国际共产主义战士白求恩学习，“学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。一个人的能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。”［2］在这里，毛泽东清楚地向人们道明，功利价值和道德价值紧密相联，就是说，人的能力只是一种潜在的价值，只是为人们创造价值的活动提供了一种可能性。只有具备了为社会为他人奉献的责任心和义务感，充分发挥主观能动性，进行卓有成效的创造价值的活动，这种潜在的价值才能转化为现实的价值。是否具有自觉的道德意识这种内在价值是人格之优劣和境界之高低的标志。如果能力包孕着个体对他人和社会之贡献大小的可能性，那么，为他人和社会无私奉献的精神则规定着人格的高尚和纯粹，决定着由潜在价值向现实价值的转换，决定着自我对于他人和社会的价值的实现。而具有自觉道德意识和较高道德价值的人，对于社会人心的典型示范和潜移默化作用更是不可估量的。

三

人的价值高于物的价值。物在价值关系中永远是被动的客体，它只能满足于人的主体需要，本身不能创造价值，而人在价值关系中却具有双重属性，既是价值主体，又是价值客体。作为价值主体，他具有对他人和社会的需要，具有获得物质和精神满足的需求；作为客体，他又必须满足其他价值主体的需要。人在价值关系中的两重性，从根本上决定了人生价值的实现是贡献与索取的有机统一，是个人对社会的创造、贡献和社会对个人的尊重、满足的有机统一。但是统一是指有机的过程，二者不是简单的因果关系，更不是决定与被决定的关系或者绝对等量的关系，否则认识上的这种形而上学就会在实践上把人推向误区。因此，一种正常的社会，人生价值的实现，必须是这样双向运作的过程。

作为中国古代主流文化的儒家学说将人类与其他“物”相比较，来认识和阐发人类的价值，论证人是天地之间的最高存在物。无论是孔子、荀子，还是其后的周敦颐、张载、程颢、程颐、朱熹等，无不肯定人在宇宙中的崇高地位，确认人之高于其他物类的价值。

在毛泽东关于人生价值的思想中，处处都能发现传统文化的影子。毛泽东认为：“世间一切事物中，人是第一个可宝贵的。在共产党领导下，什么样的人间奇迹都可以创造出来。”在毛泽东看来，人是创造理想世界的存在物。理想是对美好未来的想往，它源于现实又高于现实。现实是理想的根基，又是为理想所否定、越超的东西。人类正是在观念地批判现实、想往未来和实际地批判现实和追求理想的活动中，亦即在追求理想价值的过程中，发挥自己的本质力量，显现出对于人类发展和社会进步的最高价值和意义。毛泽东曾针对党内安于现状、固步自封、信念动尧理想淡雹只追求名利地位和一己私利，忘记远大革命目标和继续革命的思想状况，意味深长地说：解决了吃饭问题，就要搞点共产主义。丧失了共产主义理想，只是为了吃饭而活着，就同狗找点吃的东西没有什么两样。

综上所述，毛泽东人生价值观与中国传统价值观存在着密切的联系。毛泽东是民族大我与个体小我的结合体，他的名字已经超出了个人称谓的意义，成为整个中华民族的精神象征，只有了解中华民族的历史与现实，才有可能完全认识毛泽东；只有完全认识毛泽东，也才能清晰地认识我们民族的思维方式、价值取向、历史积淀和现实运动。深入学习和研究毛泽东人生价值观与中国传统价值的关系，对于继承和发扬中国传统文化，全面理解和掌握毛泽东思想，指导和培育人们正确的人生价值观，具有重大的理论与现实意义。

收稿日期：2000—05—25

【参考文献】

14.作业的价值在于有效[范文] 篇十四

——初中学生科学作业有效性的现状调查与策略分析

瞿溪华侨中学徐建新

【内容摘要】 有效的作业是教学中使学生掌握知识、形成技能、培养能力的重要手段，是师生交流信息的有效途径。随着新课程的全面实施，学生的作业虽有所改观，但仍然存在重复机械、量大类多等问题。通过调查，了解到新课标下初中科学的现行作业状况和作业心态，发现影响作业有效性有诸多因素，如：作业本身的性质，教师、学生、家长等因素。因此教师要从作业的选择、作业布置的形式、作业的批改、评价与反馈的策略等等，优化每一个环节，提高作业的有效性。

【关键词】 科学作业评价有效

一、问题的提出

学生的学习是高效地获得前人已经总结出来的间接经验的过程。人类经过几千年的发展、探索所取得的辉煌成就，学生却只要用十几年、甚至几年的时间基本掌握它。这就决定了教师在教学时，必然要化繁为简、精讲精练、优化教学的各个环节，也决定了学生在学习时，必然要精学精练、举一反

三、优化学习的各个环节。在新课程改革的浪潮中，教学竞争日趋激烈，不可否认教师存在着忙于应付、疲于教学的现象。教师在日常教学中常常发生教师专业发展空间与教学日常工作的矛盾，于是教师在教学中较多地重视了课堂教学，也花了很多的时间批改作业，却没有很好地重视作业的布置及学生做作业的有效性。

作业是检测教学效果的一个重要方面，是巩固知识的一种手段，是课堂教学的一个延伸。我们教师作为学生学习的设计师和调度员，如果能够设身处地为学生着想，提高课堂效率和作业布置的有效性，那么结果肯定会事半功倍。因此，如何提高作业的有效性已经刻不容缓。

二、对象、内容和方法

1、调查对象

本次调查随机抽样了温州地区某所初中240名学生，18位科学教师和这些学生中的120名家长。

2、调查内容

本调查内容分为三大块：①学生科学作业现状：布置方式、作业量、评价方式、作业难度等情况；②学生对科学作业的心态；③影响学生科学作业有效的因素。

3、调查方法：问卷调查和个别访谈相结合4、调查过程

在学生不知情的情况下，随机抽取这所学校七、八、九年级共240名学生进行调查。共发放问卷 240份，回收有效问卷235份（占98％）。并随机选择一些学生进行个别访谈。对这所学校教师调查，共发放问卷18份，回收18份（占100％）。同时也随机抽取120名家长进行调查，共发放问卷120份，回收110份（占93％）。

三、调查结果与分析

对回收问卷的逐项统计，发现当前影响初中科学作业的有效性存在着以下几个较为普遍的因素：

(一)科学作业本身的因素（客观方面）

作业的性质是影响学生作业有效性的首要条件。这是因为，作业的性质直接关系到学生从事

学习活动的积极性、参与度、作业完成的数量与质量，从而制约着作业的有效性和成功率。与作业有关的性质一般有：内容、难度、趣味性、意义、多样化等。

无论是老师还是学生的访谈，或是调查都明显表明（表一）：科学作业的内容多杂、作业量大，但有一定趣味性，有意义；这几年虽然难度降低；作业还是比较单一。调查的学生中没有学生认为内容不多，所有的老师都认为内容多而杂。从访谈中又发现七、八年级的学生认为作业量一般，难度也不大，九年级学生截然不同，特别是综合知识应用的出现，连简单的知识也变得复杂。在对于作业的趣味、意义、多样化，学生、老师甚至家长都特别认可。从中可以看到学生都科学知识的渴望，家长对科学学科的重视。

表一 作业性质的调查统计

题目 选项 人数 百分率％

科学作业的内容 A学生（多）166 70.6

（一般）69 29.4

（少）0 0

B老师（多）18 100

（一般）0 0

（少）0 0

科学作业的难度

A学生（难）25 10.6

（一般）176 74.9

（容易）34 14.B老师（难）5 27.8

（一般）10 55.6

（容易）3 16.6

科学作业的趣味性 A学生（很有）100 42.6

（一般）114 48.5

（乏味）21 8.9

B老师（很有）16 88.9

（一般）2 11.1

（乏味）0 0

科学作业的意义（是）A学生 229 97.4

B老师 18 100

C家长 103 93.6

（二）教师、学生、家长的因素（主观方面）

1、教师的作业布置与批改的方式是制约作业有效性的重要条件。

很多教师在教学中较多地重视了课堂教学质量，忽略了作业的有效，常见的观摩课、示范课时，教师一节课45分钟的教学环节非常紧凑，可称得上天衣无缝，时间分配精确到秒，而对作业布置却匆匆带过。

在调查的数据中明显的表现出（图一）（图二）教师在平常教学中往往重视了作业数量，忽略了作业质量，将作业本、同步练习、或精选等所谓的配套练习一概布置给学生，个别教师甚至不知道里面的题目是否与本节课的内容同步，是否精选，是否能对学生的学习起到巩固、评估作用，更谈不上分层次布置作业。学生机械地完成这些作业，导致作业效度下降，加重课业负担。

图一 科学作业量的调查统计

图二 科学作业的来源调查统计

教学中教师普遍重视了作业批改，但忽略了作业反馈与整理。（表二）不少学生对同一类型的题目一错再错，浪费了学生的时间，浪费了教师批改的精力、分析的口舌，师生都疲惫。从人的普遍心理特征来看，往往更加喜欢得到表扬。在“作业评价情况”一栏中，教师在教学中也注意到多给学生以鼓励。

表二 教师对作业的态度调查统计

题目 选项 人数 百分率％

作业批改情况 A全部 15 83.3

B部分 3 16.7

C偶尔有 0 0

作业评价情况 A全部 0 0

B部分 6 33.3

C偶尔有 12 66.7

学生订正后再次批改或检查 A有 5 27.8

B没有 13 72.2

整理成错题集 A有 3 16.7

B没有 15 83.32、学生的基础水平、生活体验、学习习惯、参与度、作业的成功率同样是影响科学作业有效性的重要因素。

学生觉得科学作业的难度普遍很难或较难的不多（表一），较多的认为有的难一些，有的易一些，这与知识点本身的难易程度以及学生的基础有关，新课标下现行作业本A、B(浙教版)对多数学生是适合的，但仍有10%的学生认为作业很难和较难。教师在布置作业时，若遇到有较难知识点的题目时，适当化解难度，让10%的学生也能够顺利地完成作业。因此根据难度系数分层次作业也是很有必要。

新课标要求初中生课余作业总量控制在每天0.5-1.5小时。科学学科的课余作业合理量应在0.5小时内。（表三）统计可知，学生完成作业的时间大多在1小时-30分钟内完成，只有3%的在30分钟内完成，因此，从完成作业的时间上看，学生的作业负担还是比较重。表三 学生对科学作用的态度调查统计

题目 选项 人数 百分率％

完成情况 A全部完成 205 87.2

B有时侯完成 30 12.8

C经常没完成 0 0

完成需要时间 A 1小时以上 65 27.7

B 1小时~0.5小时 162 68.9

C 0.5小时以内 8 3.4

遇到不懂会怎么做 A问老师或同学 142 60.4

B查阅有关资料 35 14.9

C不理它 58 24.7

作业订正 A马上订正 65 27.7

B等老师校对 165 70.2C其他 5 2.1

学生对科学作业的期望心理总体上还是积极的。（图三）由于学生的基础水平、生活体验、学习习惯的不同，70%还是比较积极的，有8%比较消极，这与科学知识本身的意义与趣味有关；也可能与科学中考成绩200分有一定关系。学生学习自觉性很差，遇到不懂问题时竟然25%学生采取不管；自学能力有限，只有14%左右会查阅资料自己想办法解决。学生的学习习惯有待培养与加强。（表三）

图三 学生对科学作业的积极性调查统计

3、家长的期望，并过多干涉也是学生作业效率低下的重要原因之一。

（图二）家长往往给学生准备了一大堆复习资料，报了一大堆的补习班，从而使学生产生厌学的情绪。对于家庭作业，家长只是一味追求量多，而不要求质精，这个问题存在严重。（表

四）大多数家长因为自己的知识有限也无法判断重点、非重点，因此，他们只要看到孩子在学习就行，根本不过问这学习的内容是否重要。

表四 家长对作业的情况调查统计

题目 选项 人数 百分率%

了解作业的哪些方面 A作业量 78 70.9

B作业内容 17 15.5

C作业难度 2 1.8

D都不管是老师的事 13 11.8

是否进行家教 A有 84 76.4

B没有 26 23.6

图四 家长是否检查作业完成调查统计

大部分家长都检查学生的作业，从问卷中了解到都是表面上的检查，（图四）如：作业是不是完成，但忽略完成质量；看看是不是在看书写字，就代表是否在认真学习等等。没有从实质上真正的检查，流于形式。学生频于应付，负面效果明显。

四、思考与建议

根据以上的调查和分析结果，教师要运用有效策略，提高学生科学作业的有效度。

（一）减负先行，有效为上

减负不是目的，只是手段。减负的目的是提高教育教学质量，提高学生的综合素质。减负的关键是要减轻学生过重的课业负担与过重的心理压力。所以“减负”不是不布置课外作业，而是要制止繁琐重复的、对学生进行机械训练的题海。对于一些巩固知识点的作业，不但不能减，而且要按质按量完成。教师要科学地、适度地运用好布置作业这手段，保证教学质量。同时还要求教师不断研究和探索，调动学生学习积极性；培养学生良好的思维与学习习惯。让每一位学生都有一份快乐学习的心情，让每一位学生都把“要我学”的心理压力转化为“我要学”的积极兴趣，对初中学生来说，课程是多元化的，作为其中一门综合学科——科学其作业不能超过一小时，尽量控制在半小时以内完成。这样，我们才能提高作业的有效性，教师和学生才能得到真正减负。

（二）丰富形式，因人而异

科学作业的设计要以学生发展为目的，要创新，设计形式多样、接近生活，学生乐于接受的科学作业。教师要根据教学内容和学生学习的实际情况，有针对性地来决定要不要布置作业，该布置多少，布置什么样的作业，要有书面的、口头的，还要有动手操作的；既要有学生独立观察、思考的，又要有需要学生合作相互讨论的；既要有知识的识记、运用，又要有能力的训练、培养，要多种形式合理组合，适当搭配。要根据全体学生的实际，分清层次，因人设题。

学生的作业老师先做一遍，这样的作业就不会出现所谓的无功的作业。作业中还要有“选做”的开放题，以便供有能力的学生再提高训练，也就是要保证基础比较好的学生“吃饱”，又可以保证基础比较薄弱的学生“吃得了”。这样，既能巩固和提高课堂教学效果，又不会加重学生的作业负担。

在布置科学作业的同时，又要注意在作业中培养学生的学习兴趣以及创新意识和创新能力，因为兴趣是学生学习的动力。在这方面，要尽量使作业题能够贴近现实生活，让学生在完成作业的同时能够对生活中的一些知识得到启发；另外在布置作业中要善于借题发挥，让学生们探索一题多变、一题多用的价值，以培养学生学会从多层次、广视角、全方位地认识、研究问题，培养学生的创新意识和创新能力。

（三）批改评价，有的放矢

在平时的作业批改中教师往往注重作业的对与错的评价，而忽视对学生是否独立完成作业，有无抄袭等做作业这一过程的评价，这一“英雄不问出处”的评价方法，致使很多学生抄袭作业。在《科学（7-9年级）课程标准》中指出：“评价不仅要关注学生在科学素养方面的发展，而且要了解学生在发展中的需要，发现和发展他们多方面的潜能，帮助学生认识自我，建立自信。”因此，我们的作业评价以促进学生发展为宗旨，教师要采取“等级制+心里话+寄语”的方法评价作业，重视教师和学生的相互沟通和理解。

批改作业的时候，教师不仅给出对错判定和作业等级，还要注重发挥好作业评价的激励、引导、交流等功能，针对学生的个性和每次作业的具体情况，深入了解学生在解题中所运用的科学思想方法，如能在学生的作业后面写下一句或一段评语（心里话或寄语），将会在学生心中产生强烈震撼，产生良好的学习效果。比如：对于优秀生，用些：“你解题的方法很独特，思维很灵活”、“看你的作业，是一种享受”等语言。对于学困生，可以采用“与课本哪道例题类似，去看看相信你就会了”、“ 你这样做是不是更好？”等等。根据不同的情况，在作业批改中可以适当写一些期待性评语，如：“继续努力，老师关注着你的进步”、“继续努力，等着你的好消息”等等。通过简短的文字，提示学生，点拨到位，让学生有所悟。这样，教师在作业评价的过程中，不仅批改出学生作业中的对错以及给出作业等级，还表扬学生的优点与进步，更指出了学生存在的问题和解决问题的方法，达到了在作业中教师与学生心的交流。

学生订正后教师要进行复查。针对某些错题，教师与学生一样要做好错题集。这对老师布置作业，学生学习都有很大的帮助。

（四）期望监督，辅助得法

家长与子女的交流对作业的有效性也产生一定的影响。为了增强孩子的竞争力，很多家长积极地给孩子创造教育条件，家庭教育已远远不仅是传统的人格教育，家长对孩子智育特别是知识教育的投入大大增加。家长热衷于给子女选购教辅读物，辅导功课，检查和布置作业，把一些本应主要由学校教师承担的责任也揽了过来。给孩子请家庭教师非常普遍。这种形式的家庭教育是一个教师面对一个或多个学生，进行文化课的补习或特长训练。家庭教育形式的多样化为学生的发展拓展了空间，能适应学生的个体差异性。但是，过多的家庭教育形式也会对孩子产生负面影响。作为家长要顾及子女的兴趣、需要和能力，不是盲目给他们加压，而是要进行有效的作业监督。让子女感觉到父母的理解与支持，从而减弱逆反心理，提高学习兴趣。

五、进一步讨论

1、科学作为一门综合学科，如何很好的把繁多的内容与作业有效性结合的问题。

2、作业有效性与学校对教师的教学常规的考核相矛盾的问题。

3、如何使作业更加有效涉及面比较广泛，并不是一个教师个人力量所能达到的，因此需要各学科之间的教师、领导、家长之间相互协作、共同探讨，如何及时调整作业的有效性在新课程下出现的问题。

由此，科学作业设计要做到以学生发展为本，兼顾基础知识的巩固与能力的发展，正确处理全面发展与因材施教的关系，让学生在作业与评价中获得满足、愉悦和成功的体验，对后续学习更有信心。让家长、教师、社会关注初中学生作业的现况，提高作业有效性，切实减轻学生的课为负担。培养各层次的学生主动学习的态度，良好的学习习惯；同时，还要注意培养学生个性的发展，发展学生的创新与探究能力，培养学生与他人团结协作的精神与能力。真正让学生走出繁重学业负担，轻松有效的学习。

【参考文献】

[1] 余自强.《科学课程论》 教育科学出版社2006.4

[2] 教育部.《科学课程标准》 北京师范大学出版社2001.11

[3] 肖成全.《有效教学》 辽宁师范大学出版社2008.3

[4] 张明坤.《教师教出好 成绩的十大技巧》吉林大学出版社2007.11

附件1：初中科学作业的问卷调查（学生）略

附件2：初中科学作业的问卷调查（教师）略