外婆家的小屋教学反思

外婆家的小屋教学反思（精选10篇）

1.外婆家的小屋教学反思 篇一

外婆家的小屋 教学设计

1教学目标

1、认识并会写本课十二个，生字正确、流利、有感情地朗读课文。

2、多种形式朗读课文，读出对外婆家小屋的喜爱和赞美之情。

3、理解课文内容，在读中感悟外婆家小屋美丽、舒服、温馨、幽静、快乐、有趣等特点。

4、理解本课的写作方法，并能应用到实际写作中去。

2学情分析

本篇课文是作者对外婆家的回忆，作者从时间和方位两个顺序介绍了外婆家，不同时节在不同的方位有其独特的美景，两种写作顺序有条不紊，相互突显，使作者心里的美景活灵活现地出现在大家眼前，加之前后照应，字里行间流露出对外婆家的喜爱和赞美之情，并多出运用拟人的修辞手法，更加使文章生动、有趣。由于三年级的学生词汇量和理解能力尚不强，且活泼，所以授课时我选用了多种教学方法，调动他们的积极性，帮助他们理解课文，并掌握课文中重点知识。

3重点难点

1、多读，从读中理解课文，感悟课文描写景物的特点。

2、体会作者按顺序写，前后照应的写作方法，领悟作者通过写小屋而表达出对外婆家的思念之情。

4教学过程

活动1【导入】

一、童谣导入（课件出示）。

一、童谣导入（课件出示）。

1、同学们，跟老师一起来唱一首童谣好吗？(好)摇呀摇，摇呀摇，一摇摇到外婆桥，外婆见我咪咪笑，给我糖果给我糕，夸我是个好宝宝。

这首童谣脍炙人口，每当听到这首歌谣，我们就感到格外的亲切，它会让我们想起外婆。一个叔叔说，他昨天晚上做了一个梦，梦见到了外婆家，梦见了外婆家的小屋……今天，我们跟着这位叔叔走进他梦中，一起去他外婆家的小屋看看吧。

2、课件出示课题，教师黑板板书：外婆家的小屋

3、齐读课题

4、读了后说说你想知道什么？（学生发言）同学们对外婆家的小屋这么好奇，那就让我们一起去看看吧。

活动2【讲授】

二、讲授：

二、讲授：

1、下面就让我们带着这些问题听课文朗读，将自己喜欢的词句圈出来，并思考：文中讲了小屋哪几个地方？什么季节的景物？各有什么特点？（学生回答）

2、读出你喜欢的句子，并说说原因。

（一）学习第二段

3、老师也有喜欢的句子，很想读给大家听听（出示课件，并读句子）。

4、谁能说说老师喜欢的是小屋哪个方位什么时候的景物？（学生回答）

5、大丽花真美啊！它美在哪里呢？（学生回答）

6、从图和词句我们知道了大丽花颜色多、数量多，看起来非常美。它不仅看起来美，闻起来也香，连墙外的小蜜蜂也被吸引来了，它们来干什么呢？（学生回答）

7、作者用了什么修辞手法来写蜜蜂？这样写有什么好处？（学生回答）仿写拟人句。

8、美美地把第二段在齐读一遍。

（二）学习第三段

美丽的春天过去了，我们迎来了炎热的夏日。外婆家的夏日又有哪些让作者念念不忘的呢？

1、出示课件，请同学们根据图片在文中找出相应的句子。

2、从哪些词语可以看出竹子多？（学生回答）

3、在这翠竹的天堂，我们可以干什么呢？（学生回答）对呀，在这里读故事书，实在是太舒服了。

4、请喜欢这段的学生朗读一遍。

（三）学习第四段

这位同学的声音真好听，听得老师都入神了。诶！在外婆家里我们也能听到美妙的歌声，是谁在唱歌呢？这歌声是从哪里发出来的呢？

1、出示图片。（学生回答）

2、这里的晚上很迷人，我们能看到什么？听到什么？（学生回答，出示课件）这样的夜真静啊！老师把它叫做静谧。

（四）学习第五段

最后，作者带我们来到了寒冷的冬天，这时候外婆家又有什么有趣的事发生吗？

1、出示课件，学生看，再自由读第五段。

2、外婆家的冬天我们可以干什么？（学生回答）

3、屋内可以烤山芋，屋外可以捉麻雀玩，实在是太有趣了！

4、用你自己体会到的感情把第五段读给同桌听。

你们在外婆家玩得开心吗？作者也觉得在外婆家过得太快乐了，他不禁感叹自己昨天晚上做的这个梦实在是太美了！请同学们有感情的把最后一段齐读一遍。

同学们读了之后，有没有发现最后一段和第一段的内容差不多？出示课件。学生思考并回答。活动3【练习】

三、总结

三、总结

1、通过读课文，我们知道了外婆家的小屋：美丽、舒服、幽静、温暖、快乐、有趣，但文中还含着另一个意思，看看自己能读懂吗？

2、生自由读文思考。

3、小结：作者通过写思念外婆的小屋，表达了自己对家乡的思念之情，因为思念，家乡的一景一物经常出现在梦中，因为思念，普通的事物也变得格外美丽，令人向往。

4、出示课件。整篇课文虽然时间不断推进，方位不断变换，内容却紧密相连，并前后照应，使外婆家的小屋那美，那静，那趣，深深地印在我们的脑海里。你能仿照作者的写法，把你家的小屋也介绍给大家听听吗？ 活动4【活动】板书设计

四、板书设计 7 外婆家的小屋（总）梦到外婆家

（分）屋 前 春天 大丽花（美丽）

（分）屋 后 夏天 竹林（舒服）喜爱和思念之情（分）墙 外 秋天 瓜棚豆架（静谧）（分）屋里屋外 冬天 烤山芋、捉麻雀（有趣）（总）好美的一个梦

2.《音乐小屋》教学反思 篇二

本次音乐活动的设计是根据低年级孩子好玩、好动等天性，以游“音乐小屋”为主线而展开一系列的活动。本次音乐设计，将知识的学习融入音乐活动之中，让学生在听、唱、动等多项音乐活动中体会学习的快乐，培养孩子们对学习音乐的兴趣、合作精神及创造能力。通过一系列情境变化来表现音乐；引导学生感受音乐、理解音乐、表现音乐。在此，我谈几点自己的想法，以便给今后的课堂教学提供参考：

其一，在组织教学环节我是引导学生乘坐音乐小列车一分钟的组织教学在整个教学过程中起着举足轻重的作用，它是教师和学生情感交流的最佳时机。我这里用了“音乐王国要建音乐小屋，主人请我们一起去玩，然后坐音乐小列车出发”的情境，学生对此很感兴趣，课堂气氛也马上就热闹了起来。好心情是上好一堂音乐课的重要保证，这个情境设计，让学生马上就进入了状态，也为接下来的学习创设了良好的学习氛围。

其二，在情景导入新课时，我是引导孩子对口令进“音乐小屋”，解决了本课教学中的第一个难点

“3 3 1 3 | 5 6 5 | 4 5.4 | 3.0 || ” 音乐 小屋 在 欢迎 你 欢迎 我

其三，在学唱“音乐小屋“时，我提示学生要参加青蛙音乐会必需先学会音乐小屋的主题曲，在这里解决了本课教学中的第二个难点 “ 76 5 1 | 2 5 4 | 3 2 3 | 1 0 || ”

我 们的 快 乐 都 在 里 边 装

小孩子的天性就是爱玩、爱动。我在这里利用了这一特点，用游戏的方法来解决本课的难点，打破了以往练习时的枯燥，让学生在愉快、和谐的课堂气氛中学习、巩固了难点。以往我自己在节奏、难点练习时，老是发现很多学生心不在焉，今天看见他们学得都很认真，很有兴趣，让我感触颇多。看来，问题是出在我们老师自己身上，以后要多想想如何让学习变成一件快乐的事情，让学生不再觉得是一种负担。

其四，是参加音乐小屋举办的“青蛙音乐会”，第一次聆听时，我没有出示课题、图片，而是让学生听听看是谁在表演，知道了就举手，但不用说话。当然，就这样听到底的话，学生肯定是坐不住的，所以我又在中间适时地提一些问题，如：“它们的叫声每次都一样吗？”“最后的时候，叫声发生了什么变化？”等等，促使学生认真地聆听完全曲。复听的时候，我让学生在出现青蛙叫声的地方加上青蛙的动作和叫声，其它地方模仿青蛙拉琴的动作（这里，有很多小朋友都听出青蛙在拉小提琴），并要求，青蛙叫的轻的地方我们也叫的轻，叫的响的地方我们也叫的响。这就促使学生认真听音乐，要不就会对不上了。以前听欣赏的时候，老是会有学生讲话，但这次学生却听得很认真。其实，不是学生不爱听，而是我们老师没有引导好。聆听的时候，我们要适时地给学生一些要求、一些任务，学生就会有事情可做，当然也就不会“无所事事、东张西望”了。最后，我是让学生为乐曲取名字，最后我再揭题。目的是让学生对乐曲有个了解，知道这首乐曲是青蛙音乐会。但是，有人也提出意见说是不是把整个的欣赏环节去掉用其它的环节来代替，可到目前为止，我还没有想出用什么来代替这个环节才更为妥当，应此，在这里供大家讨论一下。

其五，在给歌曲配打击乐器这个环节中，我选了两种声音长短不一样的乐器，并让学生进行选择，给不同的打击乐器配上合适的节奏，（我在前面让学生表扬音乐小屋，听教师范唱时，让学生伴奏的节奏X X | 0 0 || X — | 0 0 || 也为后面的节奏选择做了铺垫）目的是让学生明白声音长的要配宽一点的节奏，声音短的可以配密集一点的节奏，真正起到一个引导的作用，而不是让伴奏流于形式。

其六，在设计心目中的“音乐小屋”的这个环节。我通过了同桌相互交流的方式，让学生把自己心中的音乐小屋和同桌一起分享，然后再让几个小朋友把心中的音乐小屋介绍给大家，和大家一起分享，学生这里也说的很好“只要你一走进我的音乐小屋，你所有的烦恼就都没有了，就会变得很快乐。”“我的音乐小屋是粉红色的，里面有很多音乐，只要你走进来，音乐就会自己唱起来，你就会很快乐”等等。我觉得一堂音乐课能让学生感到快乐就够了。

3.外婆家的趣事 篇三

我的童年大部分呆在外婆家，有许多有趣的事，下面就听听我在外婆家的趣事吧!

我的外公有睡午觉的习惯，我看到一旁妈妈给我买的小发饰，就像捉弄一下外公。我小心翼翼地把小发饰一个个别在外公头上，最后把一个粉红色带小花的皮筋套在了外公头上。捉弄完了，我就躺在沙发上看电视了。过了一会儿，我睡着了。醒来发现外公出去买菜了，我心里后悔极了，我就一直在祈祷外公不要发现头上的发饰。不久后，外公回来了，外婆看到外公满头的发饰，笑得前仰后合。我看了之后，有些不敢笑，后来看着外公不知道头上又发饰的样子，也笑得在床上打滚了。

4.外婆家的小河 篇四

温暖的春风吹拂了大地，小河“叮叮咚咚”地唱起了春之歌。小鱼们游到水面上呼吸新鲜的空气，三三两两的在水中嬉戏玩耍。河边的柳姑娘在微风中翩翩起舞，好像在说：“春天到了，春天来了。”

灿烂的夏日到了，小河更是热闹非凡，一大早，知了在树上不知疲倦地为我们唱歌，河两岸的花草争奇斗艳，两旁的柳树姑娘伸开臂弯遮住整个河面，形成一个天然的凉棚，供人们在树下乘凉。夕阳西下，孩子们一个个迫不及待地冲进河里，有的戏水，有的游泳，有的洗澡，它们三五成群的。

金秋时节，天高云淡，河水在蓝天的映衬下显得格外清澈，可以看清河底的沙石。秋风一吹，金黄的树叶轻轻地漂落河中，就像一只只金色的小船，而乘客是蚂蚁小弟。

寒冷的冬天到了，天空下起了鹅毛般的大雪，大地一片白茫茫，河两岸的柳树都披上了银装，在阳光的照射下光彩夺目。我们穿着厚厚的棉衣，在厚厚的冰上滑冰，打雪仗………

5.外婆家的院子 篇五

春天，院子里的桑树发芽了，枝头上冒出了细嫩的绿叶。过了一段时间，就会长出又大又红的桑果，看起来像一串串葡萄，红得都快黑了。桑树下的油菜也开了，一丛一丛的，亭亭玉立，把桑树全都包围起来了，远远望去，像金色的海浪。

夏天，院子里面的瓜地里，一个个西瓜像喝醉了酒似的躺在地上。羊妈妈带着小羊在棚里喝水、吃草，小鸭子们在小池塘里嬉水，小鸡们在泥地里捉虫吃，小猫咪在石榴树下乘阴凉，小狗在吃着鲜美可口的肉骨头。真是个动物的乐园!

秋天，石榴树上长出了大大的石榴，仿佛一只只红灯笼挂在树上，小猫咪和“红灯笼”尽情地玩耍，不一会儿，几个“灯笼”掉了下来，引来了许多小鸡，把一个个咧了嘴的石榴全部吃得精光。

冬天，外婆家的牲畜都冬眠了。大雪过后，院子里一片白茫茫。在棚架旁有颗松树，不知什么时候，来了两只小松鼠，外婆把他们“请”下来，关在笼子里，还放了点瓜子、花生喂它们，又放了点儿棉花给它们当垫被。“冬天真寂寞!”我说，“不”，外婆说。外婆在松树上挂了许多彩灯，再接上电源，哇!好美，我猜这“圣诞”是全世界最美的一棵了。

6.关于外婆的作文：外婆家的石榴树 篇六

摘要： 如今，姥姥已经辞世，那里也早已被漂亮宏伟的跨河大桥所取代，姥姥家那低矮的小屋也已不复存在，那个孱弱的石榴树呢？如今又去了哪里了呢？哦，是了，她现在在妈妈的小院里繁衍着呢，依旧是看似孱弱，依旧颜色苍白，依旧是硕果累累，依旧是与邻人分享着，妈妈也在每年收获的季节里像姥姥一样地快着……

姥姥家住在低洼的河滩上，房子是建在姥姥自己用篮子一篮一篮挎来的土垫起来的地基上，而且，就连盖房子用的砖头都是姥姥从别处一点一点拣来的几乎全是半截的砖头，出于地势低洼，下大雨的时候常会发生内涝，而且房屋还非常矮小潮湿，但那却是我记忆中温暖的巢。-

在狭小的院子里，姥姥开辟出了一块地方，不仅种上了各种花草，靠近墙角最不碍事的地方，还有一棵看似孱弱的石榴树，-歪歪斜斜地依在围墙上，咋一看上去，就是那种什么用处也没有的庸材。可是，就是这棵不起眼的石榴树，每年夏天却红红火火地开满了艳丽的花朵，到了秋天，总是累累的硕果挂满枝头。只是，这满满一树的石榴看起来似乎并不能让人赏心悦目，这些石榴个头都不算大，而且颜色也不鲜艳，青黄色的皮泛着点苍白色。剥开皮，里面的仁就更可以说是惨不忍睹了，密密麻麻的白色透明的石榴米个头都那么小，一个个惨白地挤在一起，透过薄薄的一层肉，可以清楚地看到乳白色的种子，一点也无法勾起你想吃的欲望。第一次姥姥让我吃的时候，我极不情愿地掰了两个米放进嘴里，本想一定会很涩嘴的，可是尽管那是些瘦小的仁，尽管那些仁的颜色不够鲜艳，味道可是沁人的香甜，那丝丝的

清凉的甜甜的汁液被牙齿挤出来，让舌头感知到甜密的存在，再让那液体从喉管流入食道，进入胃里，让咽喉和胃一起享受那丝丝的甜蜜，这甜蜜通过肠胃的血液循环，被输送到全身各个部位，使人立刻神清气爽，精神为之振奋。从那以后，就再也割舍不下了，一到石榴成熟的季节，总要到姥姥家吃个够。每到果实成熟的时候，姥姥总是要给左邻右舍家家都分上几个，让他们也分享这甜蜜的快乐，姥姥就是这样的一个人，好东西从不一人独享，总得要大家一起分享才是她的最大的快乐，我们平时总说她是这世上最慷慨的穷人。

7.拜访外婆家的周记 篇七

今天是星期四，全家人去外婆家，因为外婆身体状况不太好，因此全家人去探望外婆。

因为路途遥远，再加上又是暑假，人很多容易塞车，但是可以跑去外婆家我就很兴奋了，那里有小火车还有“糖厂应有的东西”，糖厂应有的东西?其实我外婆家就在糖厂里面，那里是座停用的`糖厂，叫蒜头糖厂，现在已改为观光用。

记得以前我曾经坐过它的小火车，只是现在已没兴趣，不知道它是哪种车，只知道它是小火车，约有20公尺长，像一条巨大的蛇，开到尽头时，蛇尾会开回来，它会带我们绕甘蔗田，1趟约30分钟，可以看到白甘蔗，且有导游解说。

除了小火车以外，它还有租自行车可以绕整个社区，我超爱骑车倒处逛。我舅舅家就在附近，我和我妹常会溜到我舅舅家玩，那里还有表弟表妹会和我们玩，表弟喜欢玩象棋，常妄想要打败我，我就狠狠的教训他，我妹则和表妹玩，我们也会一起散步骑车，但是社区不大，我们就一下就回来了。

8.外婆家的小猫作文 篇八

今天，我和妈妈去了外婆家，看望年事已高的外婆。外婆家靠近岩口水库，四周都是小山丘、小溪流，空气格外清新，清雅无比!走进家门，映入眼帘的是摆的整整齐齐的桌椅、饰物，擦得一尘不染的地板、墙壁，还有……满地的毛线!地板上凌乱的毛线看起来与整洁的家格格不入。

“喵呜----”一声清脆的猫叫如雷神雨般瞬间传来，吓得我哆嗦了一下，差点儿跳了起来我们在一起吃饭、午睡、看电视、玩毛线，一个下午的美好时光就在我们的欢声笑语中过去了。它全身雪白，没有半点杂质，好像一个小小雪球，黑黑圆圆的眼睛好像黑珍珠一般散发着光芒，既灵动又可爱。它全身上下缠绕着各式各样的毛线。脚上也把玩着一个毛线球。因此，外婆给它取名为“团绒”。团绒婷婷袅袅地向我走来。它还歪着小脑袋，睁着圆滚滚的.大眼睛，一样好奇地盯着我，仿佛在说：“你是谁啊?”我看着它呆呆的样子，喜欢得不得了，一把抱起它，玩了起来。我们在一起吃饭、午睡、看电视、玩毛线，一个下午的美好时光就在我们的欢声笑语中过去了。我即将走了，团绒用它的小爪子拉着我的裤脚，用头蹭了蹭我，一双水汪汪的大眼睛带着企盼望着我，仿佛是不愿让我离开。可是我该走了，我也不能将团绒带走。

因为年迈的外婆需要团绒的陪伴，最后，我们依依不舍地道了别，并许诺，会常来看望外婆和团绒。义乌市吴店小学603班郑寒雨指导老师：李丹萍

9.外婆家的小猫作文 篇九

“肥肥”很可爱，胖胖的身子，圆溜溜的眼睛，眼珠不停地打转儿，似乎在想什么坏主意来偷家里那活蹦乱跳的鱼儿。它的眼睛不仅圆，还很与众不同呢，一只是蓝色，而另一只却是黄色的。我百思不得其解，婆婆告诉我：“可能是变种吧?”我不禁浮想联翩：“会不会是混血猫呢，它的爸爸一定是中国的血统，而妈妈是外国的血统，哈哈，真有意思。”

有一次，我在外婆家吃饭时，忽然感觉脚下有什么软软的东西?低头一看，“呀，是肥肥!”只见它眨巴着一蓝一黄的眼睛，似乎在说：“小主人，行行好吧，我饿了，赏个鱼吧。你瞧起我的口水都流下来了。”我看着那可怜样儿，夹了一个鱼头扔在地上，“肥肥”扭动着它那已经不能再肥的身躯，以“迅雷不及掩耳”之势一口叼起鱼头，便津津有味地享受起来，它还一边吃一边摇着尾巴，好像在感谢我呢。看着它那馋样，我笑了：“你可真对得起你“肥肥”的名字。

10.外婆家的小院 篇十

外婆家的四合院朴素典雅，那里的每一处都是一幅优美的画。

大门口有两棵高大挺拔的树。春天，树的枝杈上探出了许许多多翠绿的小精灵，他们贪婪地吮吸着春天的甘露，为初春的小院增添了许多生机;夏天，大树的枝繁叶茂挡住了炎炎烈日，是左邻右舍避暑纳凉的好处所，如果有机会来到这里，晚上，搬上一方板凳，坐在树下聆听风和绿叶的交响曲，可真是不错的选择哦;秋天，它脱去了绿色衣服，换上了金灿灿的盔甲，可真像个威风凛凛的大将军。秋风过耳，片片黄叶离开树妈妈纷纷飘向大地的怀抱，因为它们知道，落叶总要归根，低头时，看到的已是满地的`金黄;冬天，雪花飞舞，光秃秃的大树被洁白的雪花装扮的银装素裹······一年四季，它们像战士一样，守护着这个温馨宁静的小院。

进入小院，放眼望去，嗬，真热闹哇!

右手边有一小块菜地，菜地的四季始终是一片诱人的绿，春天请你吃荠菜、黄瓜，夏天请你吃番茄，南瓜，秋天请你吃红薯、豆角，冬天请你吃白菜、韭菜。保证都是天然无公害的绿色食品，吃着绝对放心。

院子的左边有一棵石榴树，两棵柿子树。每到深秋时节，枝头上硕果累累，热闹非凡，柿树上挂满红灯笼，石榴树上绽开了张张笑脸，露出珍珠般的牙齿，真是令人馋涎欲滴，这时候，贪吃的孩子便会趴着门缝使劲往里瞅······外婆便会摘上一些送给他们，让他们也分享一下收获的喜悦。

石榴树下有一个小小的地窖，这可是一个既省电又环保的天然冰箱呢。冬天把菜放进去，既不会冻坏又可以保鲜;夏天把菜放进去，不用担心会腐烂，霉变。因为地窖里温度适宜，冬暖夏凉哇!压水井旁的石槽里有一池莲叶，荷叶刚长出来的时候，偶尔会有蜻蜓落在上面，不由得让人想起一句诗：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”