现代远程教育工程农村党员干部群众培训制度

2024-12-14

现代远程教育工程农村党员干部群众培训制度（共10篇）（共10篇）

1.现代远程教育工程农村党员干部群众培训制度篇一

农村党员干部现代远程教育培训心得

2010年6月17日，为期七天的贵州省农村党员干部现代远程教育培训在贵州省畜牧学校开展，开班仪式上贵州省畜牧学校谢校长作了热情洋溢的讲话，培训中心卢主任介绍了全省农村党员干部远程教育的开展培训情况，安排了我们这期农村党员干部现代远程教育培训工作。经过此次培训学习，我感受颇多，受益匪浅，我就结合自身的情况，谈两个方面的内容。

一、对农村党员干部现代远程教育的认识

通过培训中心老师们的精心讲解，使我对当前农村党员干部现代远程教育及贵州农村党员干部现代远程教育的情况有了更进一步的认识和了解；值得一提的是，以往我也参加过其他专业方面的培训，但从培训的质量、强度、效果等方面来讲，都没有本次培训这样严格和高效。这些，使我不仅更加珍惜这次培训机会，而且通过这次学习，使我比较系统、全面地了解并掌握了远教项目设备的安装、调试、使用及维护，使我在终端卫星接收设备以及计算机操作能力上进一步熟练和提高；更重要的是解决了在使用中的困惑，对以后严格按规定对远教项目设备进行管理，并努力使之发挥最大效益奠定了良好的基础农村党员干部现代远程教育的意义；第一，农村党员干部现代远程教育是推动农村党员干部现代远程教育和培训从手段到内容全面体现时代性、把握规律性、富于创造性的一项战略举措。第二，农村党员干部现代远程教育是建立“让干部经常受教育、使农民长期得实惠”机制的一个有效载体。第三，农村党员干部现代远程教育是用信息化带动农业产业化和农村现代化的一条重要途径。通过教育培训，使农村党员干部的政治业务素质明显提高，先进性意识进一步增强，学习实践科学发展观活动、执行党在农村各项方针政策、组织带领群众建设社会主义新农村的能力上有新提高；在调整农业产业结构、加快农业产业化经营、发展现代农业上有新突破；在带头致富、带领群众共同致富和增加村级经营性收入上有新举措；在树立社会主义荣辱观、普及先

进文化、转变农民生活方式上有新气象；在做好群众工作、维护农村稳定、促进农村和谐上有新进展。

二、对今后开展农村党员干部现代远程教育的打算

我要努力做好以下五方面：第一、端正态度，提高认识，因为自己是一位构建和谐社会及全面建设新农村的使者；第二、扎实工作，服务“三农”，我会正视现实，面对困难，立足本职，尽职尽责，尽己所能的为“三农”服务，用自己的足迹和汗水完成我的使命；第三，发挥优势，开拓创新，发挥自己在智力、年龄、精神等方面的优势，为农村党员干部培训工作注入新鲜的血液，打开工作的新局面；第四，刻苦磨练，加强学习，发挥不怕苦、不怕累的精神，同时，学习农村的优点和优势（坚强、勤劳、勇敢）；自身为志向学习；向社会学习；第五，摆正位置，服从管理，虚心学习，不骄不躁，服从安排，服从管理，竭尽所能的做好一切工作。

最后，我代表参加学习的全体桐梓县学员向给予我们这次难得学习机会的省远教办和贵州省畜牧学校表示衷心的感谢。我还要特别感谢全体教师，在他们一丝不苟、兢兢业业、耐心细致、严谨而不乏活力的讲解、引导与帮助下，使我们每一位学员都能从各自的实际出发，掌握相应的学习内容并达到一定的水平。在今后的工作中我们会更加努力工作，勤奋学习，塌实做人，虚心学习，以更加饱满的斗志和更加热情的服务投入到工作当中，用自己的聪明才智和辛勤汗水为农村党员干部现代远程教育建设添砖加瓦。

2.现代远程教育工程农村党员干部群众培训制度篇二

农村党员干部现代远程教育工作领导小组职责

1、围绕中央、省、市委关于开展农村党员干部现代远程教育的战略部署，结合我县实际，认真研究农村党员干部现代远程教育发展规划，制定具体实施方案，并做好贯彻落实。

2、组织实施农村党员干部现代远程教育的接收、收看、讨论、应用工作，使现代远程教育成为“党员干部经常受教育，农民长期得实惠”的有效机制，不断提高农村党员干部队伍素质，加强农村基层组织，促进农村经济快速发展，增加农民收入。

3、积极开展调查研究，加强对全县农村党员干部队伍现代远程教育工作规划的实施、管理、检查的宏观指导。

4、定期或不定期召开农村党员干部现代远程教育工作会议，分析情况、研究问题、解决矛盾。

5、定期对信息资源进行整理分析，结合我县实际，总结经验，培育典范，并搞好宣传推广，服务工作大局。

6、完成上级农村党员干部现代远程教育工作领导小组及其办公室交办的其他各项工作。农村党员干部现代远程教育学习制度

1、农村党员干部现代远程教育内容的接收和培训，必须在站点管理人员的具体组织下进行。

2、各站点要围绕中心工作，结合当地党员干部群众的生产生活需要，制定学习计划，合理选择学习内容。每月8日、18日、28日为固定远程教育学习日，另外根据培训内容对学习时间做出其他具体安排，农闲时每周至少组织三次以上学习，农忙时每周不少于一次。

3、学习内容主要为政治理论知识、农村卫生、典型经验等。注重把学习“三个代表”重要思想与传播科技、文化、卫生等实用知识结合在一起。

4、严格学习收看纪律，收看前要点名，收看中要适时做好辅导，收看后要布置讨论题目，认真组织座谈讨论，及时填写《讨论记录薄》、《信息反馈记录薄》。

5、各站点要建立健全“三薄一册”，即《播放收看记录簿》、《讨论记录薄》、《信息反馈记录薄》和《点名册》。每半年进行一次检查，接受信息和学习培训情况要逐级上报。

农村党员干部现代远程教育工作考核评估制度

1、考核内容：站点的运行、管理和组织教学情况；党员参学情况；党员运用远程教育手段学科技、用科技情况；操作人员技术熟练程度；站点学用效果的发挥等。

2、考核方法及组织：考核采取定期和不定期考核相结合的方式进行，每半年进行一次。考核逐级组织，即县委组织部和远程教育办公室对乡镇考核，抽查乡镇村级站点20%以上。

3、考核结果的运用：考核分优秀、良好、合格和不合格四个档次。将结果作为考核评估乡镇党委和村党支部工作实绩和党建目标的重要内容，作为农村基层党组织和广大党员干部评先的重要依据。

农村党员干部现代远程教育工作信息反馈制度

1、各级站点在开展远程教育工作中，定期对站点运行和党员干部学用情况进行综合分析，及时上报信息，并不断探索，完善工作方法，提升站点的整体服务功能。

2、信息反馈内容：（1）网络教育课件质量情况汇报（2）党员干部学习资源需求情况（3）站点开展学习情况及党员干部中的学用典型情况（4）对开展现代远程教育工作的意见和建议。

3、村级远程教育教学点每旬向乡镇远程教育辅导站反馈一次信息，乡镇远程教育辅导站每月向县远程教育办公室反馈一次信息，一般采用书面形式反馈。乡（镇、街道办事处）远程教育辅导站工作职责

1、组织实施好本辖区及站点现代远程教育接收、收看、管理等工作。

2、定期或不定期对本辖区内各远程教育点的收看情况进行督促检查，并建立督查档案。

3、协调好本辖区各教学点接收、收看、维修反映的问题，并组织培训专员人员，对学用科技项目进行服务指导。

4、开展调查研究，总结经验，培育学用典型，进行宣传推广，服务经济发展大局。

5、对辖区内各教学点对信息资源的需求进行随意采集、随时反馈，不影响生产生活需要。及时对辖区内反馈信息汇总、整理、归纳，每月向县现代远程教育办公室报告一次书面信息。乡领导协调小组组长：XXX 成员：XXX

XXX

3.现代远程教育工程农村党员干部群众培训制度篇三

设备管理制度

一、远程教育设备实行专人操作、专人管理，专门用于党员群众的教育和培训，不能挪作他用，不能外借，不能播放与远程教育无关的节目内容。在管理人员、操作人员变动时，要办好交接手续。

二、远程教育设备必须有完善的安全防范措施。主要包括安全供电、设备防盗、防雷、防汛、防火等措施。绝不允许安装与现代远程教育无关的娱乐、游戏等软件。一旦遇到卫星节目被非法信号干扰，要立即清除非法画面和非法声音，不能传播，不能扩散，应立即向上级组织部门报告。

三、远程教育设备必须建立完整的档案。接收站点要建立《设备运行登记簿》，详细记录本单位设备器材的名称、型号、数量、性能、启用时间、使用和维修情况等。对设备器材要定期清查核对，对损坏或报废的设备器材，要办理报损、报废手续，不得擅自处理。

四、远程教育设备必须严格按照技术要求操作使用，设备安装、调试妥当后，不得轻易挪动、拆卸，以免损坏。

五、远程教育设备必须定期维护保养。设备出现故障时，要及时维修。如因管理不善或违反操作规程而造成丢失、损坏的，应视情节轻重给予责任人批评教育、纪律处分或经济处罚，并报上级组织部门备案。

4.现代远程教育工程农村党员干部群众培训制度篇四

一、基层党组织和接收站点管理员对每次组织远程教育节目的收看、学习情况，及党员干部接受教育后的反映和要求进行记录，并整理归纳，定期向上级远程教育管理部门汇报，不断改进工作。

二、接收站点反馈的主要内容包括：接收网络信息和培训的基本情况，包括播放的节目名称、场次、人数、主要做法、收获、课后实践的形式和内容；对农村现代远程教育工作的建设性意见及其他工作方面的反馈等。

三、接收站点要及时反馈有关信息，每次集中活动都应向上级管理机构反馈结果，如遇技术或疑难问题，可直接向县农村党员干部现代远程教育办公室反映。各乡镇远程教育管理站每月向县远程教育办公室反馈信息不少于2次。

5.现代远程教育工程农村党员干部群众培训制度篇五

重要意义

第一，这是推动农村党员干部教育培训从手段到内容全面体现时代性、把握规律性、富于创造性的一项战略举措。

第二，这是建立“让干部经常受教育、使农民长期得实惠”机制的一个有效载体。

第三，这是用信息化带动农业产业化和农村现代化的一条重要途径。

设备管理使用制度

一、实行专人负责制，谁使用，谁管理，谁负责。

二、要对所有设备进行登记造册，并建立好设备使用情况档案。

三、按规范要求操作，作好运行记录。

四、使用人员应爱护设备，熟悉机器性能，定期做好维护工作。

五、设备在使用过程中，不得随意开关、调整连线。

六、安全使用好设备，做好安全用电及设备的防火、防尘、防雷、防潮、防盗、防计算机病毒、防破坏等工作。

七、在设备使用过程中，要严防非法信号的攻击和泄密。

八、管理人员变动时，必须办理设备移交手续。

设备操作规范

一、严格按程序开关机，开机顺序：电视机——显示器——卫星接收机——计算机主机；

关机顺序：计算机主机——卫星接收机——显示器——电视机。

二、刚关机的设备要间隔1～2分钟再开电源。

三、计算机主机必须按照显示器的提示来操作，严禁用计算机主机电源按键关机。

四、系统各设备在开机后不得随意移动，不得随意拔插各种接口卡。

五、设备之间所有电缆和连线的连接和更换要在关机状态下进行。

六、不得随意添加删除计算机程序。

学习收看制度

一、围绕中心工作，结合当地党员干部群众的生产生活需要，科学制定学习计划，合理选择节目内容，每周至少安排一次集中学习收看。

二、结合农时、风俗和节目内容，合理安排收看时间和收看方式。

三、根据节目预告，结合当地实际，以明白纸、宣传栏、黑板报、村广播等形式，做好节目内容宣传。

四、收看后，要及时组织学习交流，加深理解和掌握。

五、要认真做好学习收看笔记，并进行不定期检查。

六、每月进行一次学习效果测评，测评方式可根据不同情况自行确定。

七、党员骨干尤其是村“两委”成员，在学习收看中要发挥好骨干作用。对临时性安排的重要节目，要积极带头，带动和组织好收看。

八、为每个党员干部建立和保存好学习档案，并确定专人管理。每次学习收看、讨论交流及测评情况都要做好记录，记入个人档案，作为年终考核的依据之一。

九、对每次学习收看的时间、内容、参加人员、座谈交流、效果测评、信息反馈及设备使用情况等要做好详细登记，每月向上一级远程办上报一次。

信息反馈制度

各接收站点每月向上一级农村党员干部现代远程教育管理机构反馈一次信息，有重要情况随时反馈。

一、反馈内容

（一）组织收看情况。包括组织收看的时间、片目、场次、人数、范围、主要做法、主要收获、收看中存在的主要问题等。

（二）学习需求情况。包括对致富信息、实用技术课目的需求；对时事知识课目的需求；对方针政策、法律法规、文化娱乐等方面教学课目的需求情况等。

（三）观后反映情况。指当地党员群众对节目类型的喜好与认可情况；教学内容是否符合当地农村实际情况，是否易于理解、便于掌握；何种教学方式更有利于学习等。

（四）学用结合情况。主要是指结合实际对教学内容进行应用的情况；在应用过程中存在的问题以及应用效果等。

（五）设备运行情况。包括正常运行率；设备损坏情况存在的故障及故障排除情况；技术服务情况等。

二、反馈方式

各站点反馈情况由当地班子成员集体讨论确定，形成书面材料，最后由支部书记把关并签署意见，以邮件、传真或其他方式上报上一级远程教育管理机构。

设备维护检修制度

一、贯彻预防为主、防治结合、防重于治的方针，做到有计划、有步骤、有组织地进行。

二、设备维护检修必须由专人负责，维护检修过程中必须严格遵守安全制度和操作规程，严禁违章作业，确保人员和设备的安全。

三、对设备进行维护检修时，不得随意更改线路和设备工作状态，确需改动须经有关领导同意。

四、设备维护检修过程中，要认真做好记录，防止差错发生，完成后要详细做好维修记录，建立好设备维护检修档案。

五、每次维护检修后要认真检查复机，避免因维修不当所造成的损失。

设备管理使用制度

一、实行专人负责制，谁使用，谁管理，谁负责。

二、要对所有设备进行登记造册，并建立好设备使用情况档案。

三、按规范要求操作，作好运行记录。

四、使用人员应爱护设备，熟悉机器性能，定期做好维护工作。

五、设备在使用过程中，不得随意开关、调整连线。

六、安全使用好设备，做好安全用电及设备的防火、防尘、防雷、防潮、防盗、防计算机病毒、防破坏等工作。

七、在设备使用过程中，要严防非法信号的攻击和泄密。

八、管理人员变动时，必须办理设备移交手续。

考勤登记制度

一、各站点须指定一名作风正派、原则性强、办事认真的同志担任考勤员，负责本站点的考勤工作。

二、实行签到考勤。每次学习收看、座谈讨论，党员干部必须由本人签到，不得代签、补签，否则以缺席论处。

三、严格请假制度。在活动期间，党员干部原则上不准请假，如确有事或因病不能参加，必须填写请假条，经支部书记签字批准后，交考勤员保管。

四、对无故不参加的党员干部，缺勤一次的，给予口头警告，缺勤两次的给予当众警告并写出书面检查，缺勤三次及三次以上的，报上级组织部门备案，由上级组织部门核实后，做出处理意见。

五、党员骨干应带头遵章守规，以身作则，为群众做出表率。

六、考勤员应如实填写 “考勤登记表”，支部书记要对每次的考勤情况进行核实，并在考勤簿上签名确认。考勤员每月汇总一次，经支部书记核对签字后，予以公布，并于下月初报上级远程办统计。

七、党员干部出勤情况记入个人学习档案，纳入年度考核内容。

安全制度

一、站点管理人员要定期学习安全技术知识，学会检查和使用安全设备，对与安全有关的设施不得随意改变，确保人身安全和设备安全。

二、站点内必须配臵灭火器械，严禁存放酒精、香蕉水、氧气瓶、乙炔等易燃易爆物品。

三、带电操作时，必须一人操作一人监护，并采取绝对可靠的安全措施。

四、检修卫星天线时，身体状态不佳时不得登高作业；雷雨大风冰冻不做户外施工检修；登高用的设备和工具不符合要求不得使用；无关人员不得在危险区通过或停留。

五、雷雨时，严防雷电对人身和设备伤害。

六、工作结束要切断电源，检查无误后方能离开。

终端接收站点管理人员职责

一、根据上级安排部署，围绕中心工作，制定具体的工作计划。

二、了解设备工作原理，熟悉各项操作规程，掌握正确的使用方法，杜绝违章操作，确保人身和设备安全。

三、做好设备的管理维护工作，能熟练地排除各种故障，保证正常运行。

四、定期对各种设备进行校正和检修，确保设备处于良好状态，并做好设备的使用维修记录。

五、组织农村党员干部和群众按时收看节目，提高收看率。

六、联系搞好教学辅导，提高党员干部群众对所学知识的吸收和

应用能力。

七、发现总结典型，为上级提供制片线索。

6.现代远程教育工程农村党员干部群众培训制度篇六

收看管理制度

一、党员干部现代远程教育内容的接收和培训，必须在接收站点管理人员的具体组织下进行。

二、接收站点要认真制定年度教学计划，要根据本接收站点的实际情况和党员干部的需求，每年就接收培训的内容、时间等做出具体安排。

三、认真落实农村党员干部现代远程教育定点、定期接收培训工作，保证党员每月集中收看3次远程教育节目，每次学习收看保证党员参训率在90％以上。

四、严格审查接收内容。非党员干部现代远程教育系统发布的教育内容，未经上级主管部门批准，不准点播和下载，严禁点播和下载不健康的网络传媒内容。

五、严格学习收看制度和接收纪律。收看前要点名，收看中要适时做好辅导，收看后要布置讨论题目，认真组织座谈讨论，及时填写《座谈讨论和信息反馈记录簿》。

7.现代远程教育工程农村党员干部群众培训制度篇七

学校名称：新房小学调查时间：调查员：

一、对基层组织以及远程教育的了解程度

1.您对当地的党组织了解吗？（）

A了解B没怎么联系过C不知道

2.您知道当地的党组织办公或活动地点（村党支部办公室）在哪里吗？（）A经常去B知道，但没去过C不知道

3.您知道远程教育是干什么的吗？（可多选）（）

A看电视B能上网C学知识D获信息E其他：

二、对远程教育的需求

4.您希望远程教育节目的形式是怎样的？（）

A类（老师讲座或访谈、对话等形式，辅以相应字幕和图表说明）B类（老师讲座与室外实景拍摄相结合）C类（完全实景拍摄，室外配音）

5.您最想收看远程教育的什么节目？（）

A政治理论知识B政策法规C市场经济知识D农村经营管理E农村先进适用技术F市场信息G科普知识H农村卫生I计划生育J文化体育K典型经验L其他：

6.您想了解农村的哪些有关法律制度？（）

A婚姻法及婚姻登记条例B妇女权益保障法C未成年人保护 D义务教育法E人口与计划生育法 F继承法G其他：

7.您最关心涉及农业、农村和农民的哪些问题？（）

A关于推进农业产业化问题B关于农村市场体系建设问题C关于农业生产要素市场建设问题D关于增加农民收入问题E新农业科技革命和21世纪农业问题F其他：

8.您关心哪些日常生活和生产中的科学常识？（）

A衣食住行的学问B自我保健知识

C安全生产知识D气象知识E其他：

9.您最想了解哪些方面的知识（）

A经济发展动态 B新农村建设 C卫生保健 D生产技术

10.您更能接受远程教育以什么形式进行？（）

8.现代远程教育工程农村党员干部群众培训制度篇八

第一章机构职责

第一条村党员干部现代远程教育接收点职责：

（一）负责制定本村党员干部现代远程教育目标计划。

（二）搞好远程教育的教学组织、播放收看和接收设备的日常管理和维护。

（三）及时收集、上报党员干部群众接受培训后的反映和其他有关信息，按时上报学习培训情况统计报表，保存好远程教育各种档案资料。

（四）每季度对远程教育工作进行1次自查，及时查露补缺，不断提高播放和收看水平。

第二章岗位职责

第二条远程教育工作人员职责：

（一）远程教育终端接收站点管理、操作人员，必须经乡镇远程办培训；要按照操作流程正确使用设备，搞好设备地日常维护和保养，保持设备及播放场所整洁卫生。

（二）制定出切实可行的远程教育教学计划，做好远程教育节目接收和播放工作；严格执行设备使用管理制度，严禁利用设备从事与远程教育无关的事宜。

（三）对接收播放内容进行事先审查，播放后及时组织讨论广泛征集党员干部对播放收看工作的意见和建议，认真做好讨论记录和信息反馈工作，及时向上级远程教育管理部门报送工作信息。

（四）做好播放统计上报工作，相关材料及时整理归档，妥善管理。

第三条远程教育相关教学辅导人员工作职责：

（一）熟练掌握课程内容，明确辅导重点、难点。辅导人员要首先收听、收视有关课件，做到心中有数，对辅导的重点、难点有充分的认识，认真备课，写好讲义。对农村党员干部提出的问题做出详细的解答，帮助他们加深对课程的理解和认识，培养自主学习的能力，改进学习方法，提高教学效果。

（二）注重改进教学方法，提高教学效果。辅导人员在辅导过程中，要采取专家答疑、现场示范、专题讲座等多种有效形式，切实做到因材施教、按需施教、因时施-1-

教、因地施教，以增强教育的效果。

（三）组织好各类教学测试。要根据教学内容的进度，合理安排一定的教学测试，以便了解农村党员干部的学习进度和学习效果，及时提出改进教学意见。

第三章人员配备

第四条村级管理员1名，辅导员1名。本着“专兼结合，以兼为主”的原则，因村制宜，合理选配，尽量保持队伍稳定，减少经费支出，减轻群众负担。年龄一般不超过35周岁，初中以上文化程度，原则上由村团支部书记兼任；确无合适人选的，也可从大学生村官到村任职干部中选配操作员。

第五条村级远程教育接收站兼职管理、辅导员，由乡镇干部、村团支部书记、大学生村官到村任职干部兼任的，在原有工资报酬的基础上，按照每人每月100元的补助标准进行补贴。

第四章设备管理

第六条远程教育设备是开展党员干部现代远程教育工作的专用设备，属于党组织管理的特殊财产，在管理上实行三权分离、分级负责，所有权归属县委组织部，管理权归属乡镇党委，使用权归属村党支部。任何组织和个人不得改变远程教育设备用途和财产抵押。

第七条村级党组织重点把远程教育设备管理工作纳入重要议事日程，采取层层签订《设备管理责任书》的方式，落实管理责任。

第八条村接收站点要建立《远程教育专用设备登记薄》，详细记录本单位设备器材的名称、型号、数量、价格、性能、启用时间、使用和维修、更新等情况。设备统一贴注“党员干部现代远程教育专用设备”标签。

第九条设备出现损坏或报废，要及时办理报损、报废手续，由乡镇党委派人查验确认后，报县委组织部批准，做出维修或报废决定，任何人不得擅自处置。否则要按价赔偿。

第十条远程教育设备要安装在专用公共场所，由专人管理操作，管理、操作人员变动或场所变迁时，要在乡镇党委、县远程教育管理中心人员共同监督下办理移交或变迁手续。调整卫星接收天线位置和计算机系统等，要由省市远程教育管理中心指

派专业技术人员进行操作。

第十一条远程教育场所要落实防尘、防潮、防盗、防鼠、防火措施。任何单位和个人不得将设备挪作他用，严禁扣押、抵债、转让、拍卖。

第十二条严格按照操作规程正确使用远程教育设备，做到“八个严禁”，即严禁无证人员管理操作，严禁非法开机关机，严禁关机后不关插座电源，严禁在外部自然环境恶劣的情况下开启机器，严禁私自拆装计算机硬件设备，严禁卸载计算机上的相关软件，严禁安装游戏等非党员学习教育类软件，严禁调整卫星接收参数、接收规定以外的其它卫星节目。

第十三条定期对设备器材进行维护和保养。设备一旦出现故障，村管理员及时以书面形式报县远程管理中心。

第十四条设备管理中出现的问题，严格按照以下规定进行责任追究：

（一）对出现远程教育设备闲置，运行不正常，影响作用发挥的或管理操作人员责任心不强，致使设备经常出故障的，村党支部书记和管理操作人员要书面检讨，制定整改措施，限期整改。

（二）对因值班站岗巡逻制度不健全、人员不到位等造成设备损坏或丢失的（包括挪用外借的），村负责人给与党纪处分，并在三天内补缴设备购置资金。

（三）在卫星信号受到非法干扰，不立即清除非法画面和声音，不立即向上一级党组织报告的，或在计算机上安装与远程教育无关的软件的，对村责任人和管理员给予相应处分。

（四）对违反管理规定，拒不执行追究责任的管理员和村级负责人，依纪依法进行处理。

第十五条远程教育设备运行维护费用。经济条件好的村可从村级收入中解决。集体经济薄弱、确实无力解决维护费用的村，由乡镇财政扶持解决。

第五章教学管理

第十六条严格按照上级教学计划要求，根据本行政村实际情况和党员干部的需求，就播放收看的内容、时间等做出具体安排。

第十七条严格审查节目内容。非党员干部现代远程教育系统发布的内容，未经

上级主管部门批准，不准点播和下载；严禁点播和下载不健康的网络传媒内容，严禁收转境外广播电视节目；不准利用远程教育设备进行游戏、聊天；严禁泄漏党和国家的机密，更不允许发布反动、迷信等非法言论。违反者将按照有关规定和法律法规进行严肃处理，并追究接收站点党组织负责人和管理操作人员的责任。

第十八条定期组织播放收看。要组织党员干部每月集中收看不少于2次，每次集中收看要保证80%以上的党员参加。

第十九条实行节目预告制度。由远程管理、操作人员对本周节目内容提前“备课”，分析归类，形成“节目单”，通过村务公开栏张贴、村广播宣传、向科技致富带头户直接送达等形式，及时对教育节目进行预告，对重点片目进行推荐介绍。

第二十条要建立《播放收看记录簿》、《座谈讨论记录簿》、《信息反馈记录簿》和《点名册》。每次组织播放收看后，要对参加人数、学习内容、讨论情况和信息反馈等内容作详细记录。

第六章组织领导

第二十一条村党组织书记是远程教育工作的第一责任人，对远程教育人员管理、设备管理及作用发挥等方面负领导责任。

第二十二条把远程教育工作纳入到农村基层组织建设中，要与农村基层组织建设“三级联创”、“党员电化教育科技示范工程”、“党员双培双带”等工作结合起来，推动远程教育工作深入开展。

第七章考核奖惩

第二十三条县远程教育管理中心对远程教育工作进行量化，制定考核内容，每季度进行一次表彰奖励。同时，对工作不力、完不成任务的，给予通报批评；对工作不负责任、出现违章违纪的单位和个人，按有关规定进行纪律处分、经济赔偿。

第二十四条考核办法：

平时工作实施量化的，对全年收看积极，按时参加活动的党员干部实施奖励，考核成绩作为年终评先选优的重要依据。

第三十条考核内容

（一）组织机构。村成立远程教育工作领导小组，定期召开远程教育工作会议。

（二）站点建设。村级终端接收设备配套；配备专兼职管理操作员；播放收看场所宽敞整洁，桌椅等配套设施齐全，“七防”措施到位。

（三）播放收看。制定播放收看工作计划。党员干部每月集中收看不少于2次，每次收看时间不少于2小时，每次参加人数占党员总数的80%以上，农闲时节经常组织群众收看学习。认真做好座谈讨论、信息反馈等工作，及时填写“三簿一册”。围绕本村中心工作，每开展远程教育主题活动不少于1个。

（四）设备管理。远程教育设备要全部建档。远程教育设备安全和管理出现问题的，视为远程教育工作不合格单位。凡基层党员群众因远程教育设备问题到县上上访的，经查实，视为不合格单位。

9.现代远程教育工程农村党员干部群众培训制度篇九

（一）学用结合，开展教育活动。把开展农村党员干部现代远程教育同加强农村党的基层组织建设结合起来，做到“学用并举”。依托远程教育平台和资源，开展“周末远教课堂”活动，经常性地组织党员干部开展政治理论、科技知识和致富本领的教育培训，使他们进一步增强党性观念和为民服务意识，提高服务本领；开展“文化村村行”活动，围绕精神文明建设，依托远教平台，面向广大农民定期播放积极向上的文娱节目、科技培训课程，丰富农村文化生活，不断提高农民的科学文化素质，增强致富本领；开展“远教信息桥”活动，把服务对象扩大到农村留守老人、妇女和儿童，为他们提供文化和信息服务，借助远教网络，加强与外出亲属的沟通；为农村种养专业户和相关协会免费服务，通过网

络为他们在网上发布信息、搜寻市场需求、销售产品、引进致富项目等。

石泉县认真贯彻全市农村党员干部现代远程教育项目建设推进会精神，县远程教育中心联合县电信公司，抽调专业技术人员，精心部署了检查整改方案，明确检查方法和工作程序，对全县82个农村党员干部现代远程教育站点运行情况进行了逐点排查整改，确保每一个站点流畅运行，保证党员群众播放收看效果。

由县远教办负责同志和县电信公司主管经理带队，远教业务干部联合县电信公司技术骨干分成两路，严格对照《终端站点建设质量检查表》进行检查，对布线不规范、网络不流畅、设备存在故障的站点，现场进行整改，直到站点安全流畅运行。同时，对站点管理员的组织收看、教学辅导、学习记录以及设备操作和管理知识进行了一次全面系统的手把手培训。

对不合格站点，电信公司做出限期整改到位的书面承诺，整改一个销号一个，全部整改到位。

完成所有“三场”站点向村级办公活动场所的迁移。当初建站点时，因村办公场所条件不达标，或是电信部门宽带条件不具备，而选择把站点建在了“三场”。今年要完成所有“三场”站点的迁移，这是省里给我们下达的死任务。属于办公场所问题的，各地组织部门要尽快解决；属于宽带网络方面问题的，电信部门要努力解决。要用蚂蚁啃骨头的精神，逐村逐点一个一个地攻坚。

今年上半年，省远程办将建成覆盖全省所有站点的远程教育信息管理系统。这个系统可以监控每个站点的学习内容、学习时间。省远程办将每月对全省各地学习情况进行排名、通报。

一些村的终端站点，建得不错，条件很好，但是使用率不高，有的一个月才用

一、两次，有少数站点甚至还是“零点击”，投入与效益不成比例。

开展农村党员干部现代远程教育工作，是党的十七大作出的一项重大战略决策。党的十七届三中全会提出，“扎实推进农村党员干部现代远程教育，两年内实现全国乡村网络基本覆盖。”党的十七届四中全会提出，“2010年底基本完成村级组织活动场所、农村党员干部现代远程教育网络一体化建设任务。”一项工作，能够写入党的十七大报告，并在几次全会决定中提出明确要求，既是我们从事这项工作的同志的光荣，更是一种沉重的历史责任。

县远程教育中心设立了远程教育热线电话和电信部门故障排除热线，安排专人负责解答有关远程教育相关问题。并积极与电信部门进行沟通协调，切实做好未建在村级办公活动场所站点的迁移工作。

电信部门是否为每个村指定了专门的技术服务人员，并明确服务时限、联系方式。

共派出技术人员580余人次，出动车辆150余台次，更换设备及零部件30余部（件），排除设备故障70余起，保证了

站点正常运转。

四、健全维护制度

1、建立预检预修制度。要求站点管理员建立设备使用、运行、维护日志，乡（镇）电信支局（所）长每月定期对设备、网络运行情况进行预检预修，确保第一时间发现问题并及时处理，并将终端接收站点故障现象及故障排除情况进行汇总，上报县远程办备案。

2、规范故障报修制度。出现故障站点的管理员要在第一时间填报《故障报修单》；电信公司技术服务热线电话（10000）24小时值班，随时受理站点故障申告，收到障碍报修后，及时派发工单，规定一般障碍修复不超过1个工作日，重大故障修复不超过3个工作日，并依次填写《故障受理单》、《故障修复回执单》。故障报修、受理、修复回执单三联单，县远程办、电信公司、故障站点各保存一份。

3、实行三级维护模式。县电信公司抽调专业技术人员作为业务骨干，配备专用车辆，形成灵活机动、快速反应的县级专业维护模式；对乡（镇）电信支局（所）长进行专业培训，由支局（所）长负责本乡（镇）终端接收站点的日常维护及故障排除，形成乡级统一维护模式；加强对站点管理人员的操作和日常维护培训，减少因操作不当造成的故障，使他们掌握常见一般障碍的排除方法，形成村级日常维护模式，保障网络、设备的畅通和正常运行。

健全保障机制，确保正常运转。一是建立汇报反馈制度。要求各乡镇远程办发现问题后要及时与金穗、康佳公司联系进行检修，并做好检修记录，待问题解决后将维修情况反馈区委远程办。二是建立跟踪督查制度。区委远程办坚持每周电话联系各乡镇远程办，及时掌握站点运行情况、梳理站点问题、跟踪维修进度。同时加强与金穗、康佳公司的联系，督促其对整点设备故障及时维修处理。三是建立联合检修制度。由区委远程办牵头，组织中小学校管理员、乡镇管理员、大学生村干部对反馈站点存在的问题进行联合整治，对能解决的当场解决，不能解决的及时与安装公司联系，协助解决，不断提高各站点解决处理实际问题的水平。

截止目前，全区共开展整改检查30余次，解决各类远程教育问题200余处，投入整改资金10万余元。

在找到站点故障原因后，我们将按照站点出现的故障归为三种类型：网络故障、设备故障、管理问题。然后针对出现故障类型明确故障排除责任方，属网络故障，电信部门负责维护；属设备故障，远程办按设备故障维护流程做好报修维护；属管理问题则由管理员就出现的问题做好整改。

一是与电信部门建立信息互通制度。每个月与电信部门进行2次信息互通制度，县远程办把搜集到的站点网络使用情况反馈给电信部门，以备电信部门网络维护用。电信部门刚把站点维护情况反馈到县远程办，让县远程办及时了解网络维护使用情况。实行信息双向互通，使双方都能够在第一时间掌握站点网络运行维护情况。

二是建立信息反馈制度，每月做好站点学习记录统计，将统计情况反馈乡（镇）党委及各站点，让各（乡）镇及各站点及时了解全县所有站点学习使用情况。

在此基础上，将县远程教育办公室和教育局维修站进行合署办公，建立了县远程教育维修服务中心，理顺了管理关系，减少了报批环节。为加强维修服务力量，为维修服务中心解决了3个事业编制人员，进一步整合了人力、资金和技术资源，提高了维修服务质量。根据远程教育站点较为分散的实际，为切实解决站点设备维修工作战线长、跨度大的难题，在27个乡镇建立远程教育维修服务点，组建了384人的远程教育维修服务队伍，缩小设备维护管理幅度。

为保证维修服务工作正常开展，县委投入资金18.5万元，为县远程教育维修服务中心租赁了45平方米的办公门面，购置了维修工作用车、维修设备、备用配件，安装了热线电话，做到场地有保证、维修装备有保证、工作人员有保证、配件储存有保证。乡镇投入维修服务点的资金达23.5万元，每个维修服务点配置一套维修设备专用装机光盘，帮助维修服务点落实办公场地、安装电话、解决维修用车，部分乡镇还为维修人员配备摩托车等维修交通工具。在搞好设备维护的同时，积极探索社会化运作模式，弥补运行经费不足。县维修服务中心通过销售办公耗材、电脑配件、打印机等器材，以及开展维修电脑、电视机、VCD等有偿服务，为远程教育维修服务工作提供了经费保障。

根据站点设备管理关系和维修工作难度，明确维修工作的范围、程序和标准，构建了县、乡、村、校联动，管理人员和维修人员配合，信息反馈及时、维修服务到位的网络体系。一是建立维修服务网络。进一步理顺县维修服务中心和乡镇维修服务点的关系，明确各自职责，确保维修服务工作及时、到位。县维修服务中心在业务上对乡镇维修服务点进行指导，并负责解决情况较为复杂、维修难度较大、维修服务点不能处理的故障，指导、督促站点开展教育教学活动；乡镇维修服务点在县维修服务中心的指导下，对本乡镇站点设备进行维修维护、配件更换以及站点搬迁、新建站点安装等工作。二是建立信息反馈网络。县维修服务中心制作 “设备维修工作流程图”、“维修信息反馈卡”、“远教设备维修联系卡”500多张，印发到各远程教育站点和维修服务点，使站点管理人员和维护人员熟悉报修等程序，掌握操作流程。运用

网络手段，建立了“远程教育站点设备维修QQ群”、乡镇视频交流平台，开通了维修服务热线电话，使维修服务工作实现信息对称、方便快捷。三是建立流动维修服务平台。将“定点维修”与“上门服务”结合起来，采取流动维修的方式，强化对站点设备的管理和维护，进一步增强维修服务工作的灵活性。如平山乡党委为维修服务点购买了1辆摩托车、1台笔记本电脑、1套系统装机软件，通过“流动维修服务员”开展设备维修服务，并在深入站点巡回检查、流动维护的同时，义务为群众传送可见、进行预约培训辅导、提供远程教育技术、信息服务。

四、骨干培训是开展维修服务工作的关键

为确保完成维修服务工作任务，落实“四抓”措施，全面提高县、乡、村设备维修骨干队伍的整体素质和工作水平。一抓县维修中心工作人员素质。县维修服务中心工作人员以远程教育办公室、教育局维修站的骨干为主，并由组织部、教育局根据工作能力和工作实绩，定期进行考核，确保县维修中心工作人员都能熟练掌握工作业务。二抓“岗位练兵”活动。县远程教育办公室每年组织1至2次“岗位练兵”活动，要求所有维修服务工作人员全部参加，促使他们不断提升自身工作能力和业务水平。三抓队伍培训。整合县职业技术中学资源，成立了县远程教育骨干培训中心，县、乡镇共举办培训班9 期，将全县450名乡镇、村、校站点管理员全部轮训一遍，通过培训，维修服务人员都达到能维护、会组织、善辅导的要求。四抓跟班学习。每月抽派3至4名乡镇维修人员到县维修服务中心跟班学习，学习期满，经考核合格发给远程教育培训登记证书。培训本着“带着问题解决问题”的宗旨，采取理论与实践相结合的方式，提高操作管理人员的业务技能和服务水平。培训期间，组织学员到站点进行实践锻炼，对远程教育站点教学组织管理、设备维护、课件刻录等业务技能进行实际操作，达到学以致用的目的。目前，已对10个乡镇的30名维修服务人员进行了培训，效果较为明显。

五、学用转化是开展维修服务工作的目的

通过加大站点维护工作力度，有效提高了设备使用效率，推进了远程教育工作深入开展。今年以来，共为乡镇、村、校站点提供技术咨询2600余人次，维修设备1630件次，处理软件故障1540次，协助15所中学搬迁了站点，全县远程教育设备年损坏率由过去的10%左右下降到3%左右。围绕“让干部经常受教育、使农民长期得实惠”的目标，从赫章实际出发，创造性地建立了远程教育管理、服务、课件资源开发与交流、学用成果转化“四大体系”，使远程教育实现管理规范化、服务职能化、课件交流快捷化、学用成果转化目标化，真正成为农村党员、干部、群众学习培训的“大学校”，发展致富的“好帮手”，富村惠民的“金钥匙”。

二、建立维护服务体系

建立技术服务“110网络”。在县远程教育中心设立远程教育终端接收站点运行维护中心，明确一名副主任牵头负责，配备1－2名专职技术工作人员，并从县委远程教育领导协调小组成员单位抽调专兼职服务人员组成不少于10人的县级技术服务队伍，公开“110”服务电话（***），配备专用维修工具和专用车辆。各镇（街道）依托本镇（街道）远程教育管理站，配备2名工作人员，具体负责全镇（街道）终端站点日常维护，公开“110”服务电话。各村级站点管理员要及时对设备进行检测，出现运行故障后报镇（街道）远程教育管理站；镇（街道）管理站接到设备报修电话后，必须于24小时之内到站点进行检修，故障不能排除的报县远教中心；县远教中心必须于48小时之内安排进行维修。

设立设备备件库。县远教中心协调资金，按全县终端站点总数的十分之一购买储备一批远程教育专用设备、易损备件等，并按照一定比例分配到到各镇（街道）远程管理站，设立县、镇（街道）两级备件库。备品备件采取“逐级鉴定、按责承担、以旧换新、定期盘点”的方式进行管理。村级站点设备出现故障需要更换备件时，由镇（街道）远教管理站在初步鉴定的基础上提出申请，县远教中心安排专门技术人员或指定专门维修服务部（店）进行技术鉴定，查明故障原

因，分清管护责任，按照各自责任承担维修费用。凡属人为原因造成设备损坏的，费用由责任人承担；属设备自然损耗等正常原因造成的，费用由县、镇（街道）两级承担。县远教中心每半年一次组织对镇（街道）备品备件库存情况进行盘点，非正常原因造成的损失由镇（街道）远程教育管理站负责。

规范设备报修程序。远程教育终端站点设备采取逐级上报、逐级维修的方式，按照以下程序进行：站点出现故障→站点管理员检修；报镇（街道）管理站→镇（街道）远程教育管理站到站点进行初步维修、鉴定；报县远教中心→县远教中心专职技术人员到镇（街道）进行维修、技术鉴定；送指定的专业维修部（店）维修→故障排除，送回站点。严格设备报修流程，未经镇（街道）远程教育管理站或县远教中心允许，各站点远程教育设备不准私自拆修或交其他人员拆修，如发现违规拆修现象，将严肃追究相关责任，造成的设备损失一律由相关人员承担。县远教中心和镇（街道）远程教育管理站建立设备维修档案，做好维修记录，并及时组织回访维修情况，为村级站点提供后续服务。

三、落实运行维护经费

经费筹集。按照省里提出的“财政投入为主，党费量力投入，其他渠道作为补充”的原则和每年每个站点运行管理

维护经费不低于1500元的标准统筹解决，确保不增加农民负担。县财政将每年用于站点的运行维护经费列入财政预算；镇（街道）承担经费不低于本镇（街道）运行维护经费总额的20％，列于镇（街道）财政预算；县级党费每年提取留成的20%，用于补助村级终端站点（重点是经济薄弱村）运行维护经费。村级站点日常管理维护经费从各级财政对村级的转移支付、财政支农资金、扶贫开发资金、农村劳动力转移培训专项经费等资金中列支，有经济收入的村可从村集体经营性收入中解决。有联系村任务的县直部门单位承担所联系村站点运行维护部分经费。采取市场化自主运营、协作运营的站点日常运行维护经费自行承担。

经费运用。省、市、县级组织部门、财政部门拨付的县级远程教育运行维护经费主要用于县级站点运行维护费用、站点宽带互联网使用费、设备维护费及其他配件、耗材更换费用。需县级购买的备品备件费用、远程教育专用服务车辆费用、管理员集中培训费用、专职技术服务人员补助、全县终端站点系统软件升级费用、终端站点保险费、镇（街道）远程教育管理站运行补贴和优秀管理员补贴奖励等。镇（街道）按比例承担的运行维护经费主要用于镇（街道）远程教育管理站办公经费、镇（街道）级接收站点运行维护费、站点互联网使用费、镇（街道）村远程教育管理员补贴、村级管理员培训费用、需镇（街道）承担的村级终端站点运行维

护费等。村级站点日常维护经费主要用于站点电费、互联网使用费、管理员补贴、设备场所租赁维修费、需村集体承担的维修费用及组织党员干部群众收看等所需相关费用等。经费管理。县级远程教育运行维护经费由县委组织部统一管理，在县远程教育中心设立专门帐户，单独核算，确保专款专用。严格经费使用，实行“一支笔”审批制度，明确由县委组织部分管副部长负责审核签批。镇（街道）按比例承担的运行维护经费和上级拨付的远程教育运行维护经费，实行专户管理，定期审核，据实支付。由村集体承担的村级站点日常运行维护管理经费，需先由镇（街道）远程教育管理站负责审核后方可审计入帐，涉及远程教育运行维护费用的单据，凡未经镇（街道）远程教育管理站签字确认的镇（街道）经管站等农村财务管理部门不予审核，不从村集体帐目中列支。

随州市农村党员干部现代远程教育工作

专项资金使用管理办法实施细则

为了切实加强和规范农村党员干部现代远程教育工作专项资金（以下简称“专项资金”）的使用和管理，提高资

金使用效益，确保农村党员干部现代远程教育工作的顺利开展，根据《湖北省农村党员干部现代远程教育工作专项资金使用管理暂行办法》，特制定本细则。

第一条本细则所指的专项资金主要是指中央、省级财政部门安排的财政性资金、补贴以及市、区（市）地方配套、部门帮扶等用于农村党员干部现代远程教育工作的专项资金。

第二条市、区（市）两级财政配套的远程教育平台和站点建设专项资金，主要用于站点建设、设备的维修，设备配件更换。

第三条各区（市）委组织部远程办要切实加强和规范远程教育专项资金的管理，设立专账，单独核算，确保专款专用。要根据各站点的实际情况，合理制定运行维护资金使用计划，严格执行资金使用和管理制度。

第四条专项资金要坚持“一支笔”审批制度。由本级远程教育领导协调小组办公室集中审核，实行主任（或部领导）一支笔审批。

第五条专项资金由各级管理单位在遵守国家法律和有关财务规定的前提下，实行专款专用，严禁截留、挪用、贪污和侵占。

第六条各区（市）财政、组织部门要加大对远程教育专项资金的管理监督力度，市委组织部将定期、不定期对区（市）的专项资金使用管理情况进行检查或抽查。加强对专项资金使用情况的审计和监督。

第七条地方教材课件开发经费和基层操作人员培训经费等，由各区（市）远程办自行解决。

第八条本细则适用于建在各区、市乡镇和行政村远程教育站点。

第九条各区（市）可根据本地实际情况，比照本细则制定具体的管理方案。

第十条本细则自发布之日起实行。

党员干部现代远程教育工作业务培训讲义

志们：

根据会议安排，现在，我和大家一起学习交流远程教育工作的相关业务知识。主要为大家讲三个方面的内容：一是简要介绍农村党员干部现代远程教育重要性；二是结合远程教育管理工作规范，讲解相关业务知识；三是对下一步远程教育工作进行安排和部署。下面，我们分项进行。

第一、简要介绍农村党员干部现代远程教育工作

什么是农村党员干部现代远程教育呢？农村党员干部现代远程教育，就是通过互联网络、通信卫星等技术手段将音频、视频信号节目传送到各远程教育站点，集中农村党员干部进行学习的教育，是用信息化手段对广大党员干部和群众实施的教育。因此，农村党员干部现代远程教育具有技术含量高、信息量大、覆盖面广、方便快捷、生动直观等特点，与做报告、念文件、读报纸等传统方式相比，更具有说服力、吸引力和感染力，还可以在同一时间内对不同空间的农村党员干部和农民群众进行“点播式、交互式、现场直播式”的教育，适应了现代化发展趋势，也充分体现了我们党与时俱进抓党建的要求。

我区远程教育工作自2003年先期试点，发展到现在已有五年多的时间。在对农村基层党员干部群众开展大规模教育培训中发挥了作用。特别是组织党员干部群众对一些重大会议、重要活动 “现场直播式” 的收看学习，更显示出了远程教育时效性强、方便快捷、生动直观的优势。2007年通过党员干部现代远程教育卫星专用频道组织党员干部集中收看了省第九次党代会和党的十七大实况直播。2008年初，依托远程教育网络集中宣传学习了十七大精神，播发了30多个学时课件节目，并组织基层宣讲骨干开展了巡回宣讲辅导。今年初，省委组织部又下发通知，对充分发挥远程教育作用，开展十七届三中全会精神集中轮训作出了安排部署，并制定下发了19小时的收看学习计划，下一步还要组织十七届三中全会精神宣讲团作巡回宣讲报告。今年９月份将要开展以乡镇、村为重点的第二批学习实践科学发展观活动，远程教育也必将成为基层党员干部学习的主要载体。从这些集中收看活动来看，远程教育已经成为农村党员干部教育培训的主渠道和主阵地。

2009年是认真贯彻落实党的十七大、十七届三中全会精神，深入学习实践科学发展观的重要一年，也是按照中央要求扎实推进党员干部现代远程教育工作的关键一年。去年年初，中央领导同志作出重要批示，要求继续普及“远程教育入户”工作，“尤其是要提高远程教育终端站点的实际使用率”。党的十七届三中全会明确要求，“要加强远程教育,及时把优质教学资源送到农村”、“扎实推进农村党员干部现代远程教育，两年内实现全国乡村网络基本覆盖”。最近，中组部部长李源潮同志作出重要批示，要求“远程教育要以用为本”。省委常委、组织部长李玉妹同志要求，要不断总结经验，创新内容形式，更好地发挥远程教育作用。全市组织工作会议也对远程教育工作提出了明确要求，要以用好设备、发挥好远教网络服务基层党员群众的作用为根本目标，抓住“管学用”关键环节，重点在“用”上下功夫，求突破。中央和省、市委领导同志的一系列指示精神，为当前和今后一个时期党员干部现代远程教育的发展指明了方向，对进一步抓好党员干部现代远程教育工作具有重要的指导意义，我们要认真学习好、领会好、落实好。

第二、结合远程教育管理工作规范，讲解远程教育相关的业务知识

远程教育工作关键是“管”，核心是“学”，目的是“用”。下面我就围绕这三个字讲解远程教育相关业务知识。在讲解中，我将尽量结合省市区有关要求和远程教育工作检查评估中需要注意的问题，把最重要的内容给大家说清楚、讲透彻。但由于水平和时间原因，肯定不能面面俱到，所以请大家回去后，对照上级文件和有关工作要求，再进一步学习，认真领会重点，工作中把握关键。我们先讲第一个字，“管”字。

（一）要突出一个“管”字，在确保站点高效运转上下功夫。开展远程教育工作，“管”是关键，要以“管出高水平”为目标，加强站点规范化管理，确保站点高效运转。

１、解决有组织管的问题。农村党员干部现代远程教育工作的重点在乡村。镇党委、村党组织、建点学校要高度重视远程教育工作，形成齐抓共管，常抓不懈的工作机制。镇（街道）党委承担着对本镇远程教育工作的组织管理，要定期研究部署远程教育工作，把开展远程教育列入党建目标责任制，作为推进农村发展进步的一项重要举措，与各项工作紧密结合起来。镇（街道）党委书记、分管书记和组织委员，要履行好第一责任人、主要责任人和具体责任人的职责，做到认识到位，责任到位，措施到位，认真抓好各项任务的落实。村党组织的领导和管理，对开展好远程教育工作至关重要。党支部书记作为村党组织负责人、站点管理的主要责任人，要切实履行职责，做好宣传发动，监督好设备管理，指导组织好收看学习。

在具体工作中我们还需要完善的工作有：①镇（街道）要结合当地农村生产生活习惯和产业结构特点，科学制定远程教育年度工作计划或工作意见，对本年度远程教育工作进行合理规划，并指导村级站点抓好计划的细化、落实。②健全组织领导机构。要及时调整镇（街道）远程教育工作领导协调小组及办公室组成人员，进一步明确乡镇党校、农技站、计生服务站等部门在远程教育工作中的职责，使其在开展教学辅导、指导学用实践中发挥作用。③要设立镇远教管理站，配备1-3名专职管理员。远程教育面广量大，任务繁重，远教工作人员非常辛苦，镇党委和领导同志们要政治上多爱护，工作上多支持，生活上多关心，有条件的镇（街道）要落实适当的专职管理员补贴。④镇党委书记或分管书记要定期主持召开研究部署远教工作会议，要有相关记录。⑤镇党委与村党组织要签订责任书，进一步明确村党组织书记作为村级远教工作主要责任人的职

责，增强其抓好远教工作的责任意识和主动性。同时，要明确一名村党组织成员专门负责远程教育工作。

２、解决“有人管”的问题。有人管，即要有“三支队伍”管，哪三支队伍呢？一是镇专职管理员队伍，也就是镇远教站工作人员。主要职责是：根据上级安排部署，围绕镇党委、政府中心工作，制定具体的远教工作计划；做好站点管理员的选配、培训和管理；组织、指导、监督好村级站点远教工作的开展；及时发现总结典型，为上级提供制片线索；做好信息的收集、汇总和上报工作等。二是技术维护员队伍。从镇机关干部特别是包村干部中选拔那些熟悉计算机应用与维护知识的同志，兼任技术维护员。主要职责是：在镇远教站的组织和领导下，搞好站点设备的维修、维护等技术服务。三是村级站点管理员队伍。主要职责是：搞好站点日常管理，做好设备的管理维护；组织党员群众按时收看学习；联系搞好教学辅导等。建立三支队伍要坚持“宜专则专、宜兼则兼、专兼结合”的原则。

在具体工作中如何完善“有人管”呢？①选好配强队伍。把选拔政治素质高、敬业精神强、有一定的管理及专业技术知识的同志充实到三支队伍中来。要求镇里要配备1-3名专职管理员，3-5名技术维护人员，每个站点至少配备1名管理员，其中，有到村任职大学生的站点，站点管理员由到村任职大学生兼任，同时村里再配备１名站点协管员。建在定点小学的站点，村里和学校各配备１名管理员，学校配备的管理员负责设备的日常管理、节目的接收下载播放等工作，村里管理员负责收看活动的组织与管理。②健全管理人员档

案。要建立管理人员花名册，详细记录管理人员的职务、年龄、文化层次、业务培训和考核晋级等情况，加强对远教管理人员的管理。要保持远教队伍的相对稳定，没有特殊情况不得变动人员。确因特殊情况，需要调整的，须报经区远教中心同意。在保持队伍相对稳定的同时，对确实不适应远程教育工作的管理人员，要及时进行调整。③严格管理。要健全管理人员工作职责、站点管理员守则等制度，明确职责分工，严明工作纪律。要认真组织好每年至少1次的管理员轮训班，提高管理人员的综合素质和服务远程教育工作的能力。④要发挥大学生“村官”的作用。到村任职大学生文化层次高、计算机应用能力强，要发挥好远程教育“助推员”的作用，履行好站点管理员职责。同时，还要协助镇远教站抓好远教设备技术维护、资料整理、信息反馈等工作任务。要把做好远程教育工作作为切入点，充分利用远程教育网络这一有效载体，更好地担当起村级工作的“规范员”、科技信息的“宣传员”、热点难点问题的“调查员”、新型农民的“培育员”。

３、解决“管得好”的问题。要以创建“五好站点”活动为切入点，按照基础设施好、制度规范好、设备管理使用好、组织收看学习好、党员群众反应好的“五好”标准，保证站点规范高效运转。

从以前的检查情况来看，站点管理方面存在着不少问题，有的站点场所狭窄、环境脏乱差；有的站点设备在村干部家存放，个别村站点设备被卸任村干部侵占；有的站点天线、电脑等设备丢失被盗；有的电脑主机被偷换部件；还有的设备长期闲置，等等。这些问题要引起大家的重视，要认

真制定整改方案，落实整改措施。①要加强站点基础设施建设。要求站点场所宽敞实用，环境清洁卫生；防火、防尘、防潮、防雷、防盗等“五防”设施齐全；桌椅摆放整齐，配套数量能满足党员群众集中学习需要；站点名称牌、远程教育室标识牌规范悬挂。②建立设备管理台帐。远教设备是开展党员干部现代远程教育的专用设备，属党组织管理的特殊财产。产权归属区委组织部，镇（街道）和村级站点只有设备的使用权，并负有设备管理与维护的责任。要对站点所有终端设备登记造册、建档立卡，并签订《设备安全管理责任书》，严格落实管理责任，防止设备丢失被盗或人为损坏。对因管理不力，出现设备被盗、损坏、挪用、随意改装或个人侵占等现象的，要严肃追究有关人员的责任。发生设备丢失被盗或人为损坏等重大事故的，要在第一时间报告公安机关，并及时上报区远教中心。③严格落实各项规章制度。2007年区委组织部制定印发了《任城区远程教育管理规范》（济任组［2007］9号文件），对远程教育工作的组织管理、设备管理、教学管理、信息管理以及考核评估等方面的工作作了进一步规范。制度制定出来了，关键是抓好落实。希望大家，回去后再对照《管理规范》有关要求，查缺补漏，抓好整改提高。④坚持日常的督导检查。镇（街道）要把远程教育工作纳入对村级工作考核的内容。要坚持不定期地组织人员对村级站点运行情况的巡查暗访，及时发现解决存在的问题，特别是设备安全管理方面存在的问题，要不拖不靠，及时彻底地解决。

４、解决“管长远”的问题。要坚持用制度管事、靠制度办事，进一步健全完善站点管理的各项规章制度。

针对这个问题，我们要完善那些工作呢？①站点制度要齐全、规范。包括设备管理制度、播放收看制度、信息反馈制度、管理人员职责、管理员守则等，制度内容要齐全，牌匾悬挂上墙要规范，并认真落实。目前，全区各站点普遍建立了各项制度并规范上墙，总的情况是好的。但有少数站点仍存在制度上墙不规范、制度牌破旧、损坏的现象。在今后工作中，要进一步排查整改。②多渠道筹措运行经费。今年，区里专门下拨了经费对站点运行维护进行补助，这项经费要专款专用于远程教育工作，重点是设备维护维修。要建立补助资金使用台帐，做到开支合理、帐目清楚、票据完整。下一步，区远教中心将对设备运行维护情况和经费使用情况进行检查。由于区里补助的资金有限，不一定能满足工作的需要，这就需要镇级财政也要拿出一定的配套资金，还要积极争取新农村建设帮扶部门、厂矿企业、建点学校的支持，多渠道筹措站点运行经费，保证站点正常运转。

（二）突出一个“学”字，在丰富学习内容、组织督促学习上下功夫。开展现代远程教育工作，“学”是核心。要按照学出“高素质”的目标要求，大力开展教学活动，加强教学组织管理，不断提高党员干部政治文化素质和创业致富本领。

1、加强宣传引导，提高党员群众参学积极性。做好宣传引导，是提高党员群众参学率的重要途径。宣传引导最直接最有效的方式，就是做好节目预告。远程教育集中了全国、全省的优秀教学资源，节目内容相当丰富。但不一定都符合我区农村实际，这就要求我们要把那些党员群众最喜欢、最需要、最感兴趣、可操作性最强的节目挑选出来，预告出去。组织收看学习时，党员群众才能坐得住、听得进、学得懂、用得上。除定期发布节目预告外，还要通过村广播、张贴小广告、散发宣传单等喜闻乐见的形式，向党员群众宣传远程教育的意义、节目内容和时间安排，营造浓厚的学习氛围。

还要发挥科技示范户、致富带头人的示范带动作用。这部分人有较强的致富本领，有一套比较成熟的创业经验，了解市场行情，掌握市场信息，是农民群众羡慕的对象，对农民群众有较强的说服力和影响力。我们要以他们为远程教育宣传的突破口，把他们培养成远程教育的忠实收看者、远程教育知识的勇于实践者、远程教育的积极宣传员，通过他们的现身说法，提高党员群众参与学习的积极性和主动性。

２、健全完善学习制度，增强规范性。要指导站点建立健全学习组织、督促检查、信息反馈等制度，使教学活动有章可循。要围绕教学计划的落实，认真抓好学前、学中、学后三个环节。收看前要及时接收下载远程教育课件，做好课件整理归类，（课件存储量不得低于硬盘总量的60%）及时做好节目预告和收看活动通知。收看时，要做好收看活动的组织与管理，认真做好“三簿一册”记录。收看后，认真组织讨论交流，及时收集汇总党员群众反馈的信息。要建立健全日常管理监控体系，经常对站点学习情况进行督促检查和通报，保证学习落到实处。

３、科学安排学习方式和学习时间，增强灵活性。要认真落实党员干部集中学习日制度，抓好每月４次的集中收看活动。要根据农时季节和农村特点，采取符合农民习惯的方式，科学安排好“集中学习”。根据不同群体、不同层次人员的不同特点，搞好“分类学习”。还要根据产业特点，因材施教，开展好“个性化学习”。总之，要紧紧抓住党员群众需要这条主线，群众需要什么就学什么，把“按需学”与“因人学”有机结合起来，为群众提供便捷的学习的平台。

４、大力开发、制作教学课件，增强针对性。开展农村党员干部现代远程教育工作，教学资源建设是保证。如果没

有足够的资源作支撑，现代远程教育就会成为无源之水、无本之木，就很难实现可持续发展。课件来源于基层，服务于基层党员群众，课件制作的最终目的是满足党员群众学习收看需要。制作的课件是否具有针对性，党员群众是否喜欢看，看了能否用得上，农村党员群众最有发言权。这就需要大家要做好课件需求调查工作，注意收集汇总党员群众的意见建议，摸清党员群众的学习需求，及时发现培养学用典型，为区远教中心开发制作课件提供线索。

针对这些要求，在具体工作中我们还需要做好哪些工作呢？①建立规范的节目预告栏。可以在村大院、村卫生室、超市商店等人群聚集区的显要位置，摆放或悬挂远程教育节目预告版面，通过书写、张贴节目单的形式进行节目预告。节目预告每周公布一次，省市安排的集中收看节目，要及时进行预告。比如，目前正在组织收看的19小时的十七届三中全会精神集中学习节目计划。②做好节目预告资料留存。每次的节目预告单，要及时整理归档。③做好收看活动记录。记录簿填写要求要完整、详实、规范，各栏目之间、记录内容与电脑节目存储之间无逻辑错误。④做好信息的收集整理汇总。《远程教育记录簿》中信息反馈栏目内容，记录着党员群众的意见建议和学习需求情况，镇（街道）要及时收集整理汇总，每季度上报区远教中心一次。

（三）突出一个“用”字，在发挥现代远程教育作用上下功夫

开展现代远程教育工作，“用”是目的。我们要按照“用出高效益”的目标要求，把学用成果转化作为远程教育工作出发点和落脚点，加快推进“远程教育科技致富工程”，不断提高远程教育的吸引力和生命力。

１、创建一批示范站点。自2004年我区开展创建“五好站点”活动以来，全区共创建“五好站点”44个。从这几年的创建情况来看，通过创建“五好站点”活动，使村级站点在标准化建设、规范化管理方面提升了水平。但也存在着一个比较

突出的问题，就是重“建管”，轻“学用”。有的站点基础设施建设标准比较高，制度建设和设备管理比较规范，但在学习收看方面没亮点，学用成果运用方面没效果，也没有发挥示范带动作用。下一步，“五好站点”创建活动，要按照“看有形象，说有经验，学有样板，用有成果”标准和要求，在落实好“五好”标准的同时，突出站点的示范带动作用，把“五好站点”打造成站点建设和管理的样板点，学习收看的经验点，学用成果转化应用的示范点。

２、建立一批“学用成果转化”示范基地。目前，我区有接庄的万亩蔬菜，石桥的水产，李营的苗木，廿里铺的食用菌、花卉，长沟的葡萄，南张的甜叶菊、特菜等科技示范基地十几个，有各类农业协会组织40多个，种养大户的种植园、养殖场更是数不胜数。我们要充分利用这些优势资源，把这些科技示范基地、种养大户的场园建成远程教育教学实践基地，采取“进门是课堂、出门是现场”的培训方式，组织党员干部群众现场参观，邀请农技专家、种养能手手把手地传授种养知识，同时发挥农村合作经济组织、涉农企业联系市场的纽带作用，组织、引导农民群众围绕市场需求发展支柱产业和特色产业，真正把远程教育学到的先进适用技术转化为现实生产力和经济成果。

下一步，区远教中心还将出台远程教育实践基地建设的有关意见，每个镇（街道）要至少建立１处远程教育实践基地。把实践基地建设作为加快推进“远程教育科技致富工程”的切入点，通过镇（街道）分管领导责任包保、有关部门挂靠帮扶指导等措施，发挥实践基地的实践和示范作用，促进远程教育取得实效。

３、培养一批远程教育“学用”典型。要加大远程教育学用典型的培养力度，注重把种植、养殖、加工技术能手和致富带头人培养成远程教育的忠实收看者，把远程教育的忠实收看者培养成致富能手和致富带头人，靠典型引路和示范带动，激发党员群众参加远程教育学习，应用远程教育知识的热情。充分利用报纸、广播、电视等新闻媒体，对学用典型广泛宣传，用身边的事教育身边的人，用身边的事激励身边的人，提高党员群众“学远教、用科技”的积极性和自觉性。

第三、对下一步远程教育工作的安排和部署

根据省市统一部署，结合我区远程教育工作实际，下一步我们需要重点抓好以下几个方面的工作。

（一）加强站点管理，保障设备运行。以学习实践科学发展观活动为契机，对全区站点运行情况进行摸底，有效使用区里下拨的补助经费，组织技术维护人员对村级站点设备进行分批维修、维护和升级改造，保证设备正常运转，为在第三批学习实践科学发展观活动中发挥远程教育网络作用作好充分的准备。

（二）抓好业务培训，提高管理员素质。2009年度远程教育管理人员轮训班计划５月底前完成。分层次进行。一是举办管理员轮训班。主要任务是对全区站点管理员和大学生“村官”进行业务培训，进一步增强管理员责任意识，提高站点管理、教学组织能力和水平。以远程教育站点“管学用”工作规范和设备操作技能为主要培训内容。管理员培训班以镇（街道）为单位进行，各镇（街道）结合本镇实际，自行

安排培训时间和地点，并提前３天报区远教中心，以便于区远教中心组织人员授课。二是抓好高中级管理员技能培训。以上机实践操作为主要形式，培训内容主要包括设备管理与使用技术更新、管理员资格考试方法步骤等，强化管理员考试认证。高中级管理员技能培训班由区远教中心负责组织。

（三）抓好集中学习和辅导培训，发挥远程教育平台作用。以远程教育“123”活动为抓手，认真抓好每月3日、5日、15日、25日的集中收看学习活动。在学习内容上强化对十七届三中全会精神和科学发展观等内容的学习宣传，加强实用技术、就业技能、农村致富信息等方面的培训。充分发挥远程教育资源优势，依托远程教育实践基地，扎实推进“远程教育科技致富工程”和“文化共享工程”。

（四）建立日常督导检查制度，促进各项工作落实。区远教中心根据《任城区远程教育工作考核意见》（济任组[2005]11号文件）制定出台了《任城区远程教育工作督导检查考核实施方案》，建立经常性督导检查工作机制。督导检查每季度组织一次，一般在每季度末进行。由区远教中心工作人员和镇（街道）各抽调一名远程教育工作人员组成督导检查组，对各镇（街道）进行“推磨”式互查。每个镇抽查５个站点，每个街道抽查２—３个站点，被检查站点由各镇（街道）随机抽签确定。检查采取百分制计分，对照《任城区党员干部现代远程教育工作检查评分表》标准和要求，逐点逐项打分。镇（街道）得分和被抽查站点平均得分，分别按20%和80%的比例计入该镇（街道）本季度督导检查成绩。每次的督导检查结果，以适当形式通报反馈。《情况通报》报区

委分管领导、组织部各部长，发至各镇（街道）党（工）委书记、分管副书记、组织委员。每个镇（街道）全年４个季度督导检查成绩的平均分，即为该镇（街道）本年度远教工作考核成绩，将作为该镇（街道）基层党建责任制标准化考核和党建工作评先树优的重要依据。

被抽查的站点得分低于60分的，该站点定为不合格。对不合格站点实行“挂号”管理，限期整改，督导检查组跟踪督查，并把整改情况作为下一季度必查的内容，计入被抽查站点平均成绩。对发生重大政治事件、安全事故或出现重大违规违纪案件的，实行一票否决，取消该镇（街道）本年度党建工作评先评优资格。

（五）加强 “一体化”网站信息建设，丰富远程教育教学资源。200７年省远教中心建立了远程教育“一体化”网站——山东泰山网（网址为：），开通了“一体化”网站地市级分站和县市区分站。目前，“一体化”网站任城分站信息量已达到4万余条，涵盖了基层党建、典型经验、农业技术、就业技能、公共卫生、文化体育等十几个栏目的内容。为进一步加强网站信息建设，丰富远程教育教学资源，经部领导同意，决定建立一支网站信息员队伍。由到村任职大学生和区直有关部门各明确一名同志共同组成。区远教中心为每人单独建立帐户，设置管理权限，主要负责收集上传各类网站信息。网站信息员要保证帐户和密码的安全，切实增强保密意识，帐号和密码要牢记于心，杜绝落在纸面上。要保证网站信息安全，严禁上传违反法律、损坏党和国家荣誉和利益的信息，严禁上传破坏安定团结的小道消息和涉及单位和党组织秘密的信息。每一位网站信息员还要签订《网站安全管理责任书》，坚持“谁上传，谁负责”的原则，对上

传不当信息的人员，将严肃处理，违反法律的移交司法机关。区远教中心定期对信息进行审核发布，并对每位网站信息员上传信息的数量和质量进行统计汇总。统计汇总结果每季度进行通报排名，并作为到村任职大学生年度考核的一项重要内容。下一步，区远教中心还要举办专门的培训班对网站信息上传的基本操作进行系统培训。当前需要做的是，到村任职大学生每人要填写一份《网站信息员登记表》。由镇（街道）组织办公室的同志从远教中心公共邮箱中下载，统一组织到村任职大学生填写，2月28日前报区远教中心。

（六）加强信息上报工作，及时总结推广经验做法。工作中，我们要注意发现、总结远程教育工作中的一些好经验、好做法，特别是那些有启发、指导、借鉴意义的工作动态、经验做法、调研成果，认真加以提炼整理，写成工作信息，及时报区远教中心。要求每个镇（街道）每月报送远程教育工作信息不少于２条。还需要值得提醒的是，要做好影音资料的收集和留存。特别展示镇（街道）远程教育“管学用”工作亮点、典型经验，反映党员干部和农民群众参加远程教育学习，将先进适用技术应用于生产实践，发展特色产业和经济成果的音像和图片资料。