九年级英语选择题（精选8篇）
1.九年级英语选择题 篇一
信息阶段测试
101、关于EXCEL单元格中的公式的说法，不正确的是（）。
A、只能显示公式的值，不能显示公式 B、能自动计算公式的值
C、公式值随所引用的单元格的值的变化而变化 D、可以用填充柄自动填充计算 答案：A 102、在Excel中，创建公式的操作步骤有：①在编辑栏键入“=”；②键入公式；③按Enter键；④选择需要建立公式的单元格；其正确的顺序是（）。A、①②③④ B、④①③② C、④①②③ D、④③①② 答案：C 103、某班有50名学生，考试后老师想迅速计算出所有学生的总分，可以使用的函数是（）。A、MAX B、MIN C、SUM D、AVERAGE 答案：C 104、某班有51名学生，考试后老师想迅速找出所有学科最高分，可以使用的函数是（）。A、MAX B、MIN C、SUM D、AVERAGE 答案：A 105、Excel工作表中有如图的数据，D1中公式是 ＝MIN(A1:A3),则值是（）。
A、8 B、9 C、1 D、5 答案：C 106、在Excel中,只显示“学生成绩表”中英语成绩大于等于90分的记录，可使用（）。A、查找 B、自动筛选 C、排序 D、全屏显示 答案：B 107、在Excel中，若要对某工作表重新命名，可以采用（）。
A、双击表格标题行 B、双击工作表标签 C、单击表格标题行 D、单击工作表标签 答案：B 108、向Excel工作表中的任一单元格输入内容后,都必须确认后才认可,确认的方法有（）。
A、按回车键 B、单击另一单元格或按光标移动键 C、单击编辑栏的“√”按纽 D、以上答案都正确 答案：D 109、在Excel的编辑栏中，显示的公式或内容是（）。
A、上一单元格的B、当前行的 C、当前列的 D、当前单元格的 答案：D
110、考试后老师要用Excel对全班同学的成绩进行分析处理,可能用到的操作有（）。A、计算总分、平均分 B、排序 C、筛选 D、以上都是 答案：D
111、下图文字“信息技术”是在PowerPoint的文本框中，则鼠标在文本框的哪个位置状态拖动可以实现文本框文字位置的移动（）。
A、A选项
B、B选项
C、C选项
D、D选项 答案：B 112、下面描述有关Powerpoint演示文稿播放的控制方法，其中（）是错误的。A、可以用键盘控制播放 B、可以用鼠标控制播放
C、单击鼠标，幻灯片切换到“下一张”，但用鼠标却不能切换到“上一张” D、按“↓”键切换到“下一张”，按“↑”键切换到“上一张” 答案：C 113、王磊把在家里制作好的多媒体演示文稿“班级简介.ppt”拿到学校播放时，遇到了问题：双击“班级简介.ppt”图标后，系统提示“不能打开此文件„„”或者出现“打开方式”对话框，可能的原因是（）。
A、没有将有关的音频文件复制到学校的电脑中 B、电脑没有上网
C、该电脑没有安装PowerPoint软件 D、电脑显示器有问题，出现故障。答案：C 114、小明要将一幅图片文件“班级合影.bmp”插入到当前幻灯片的当前位置，可用（）。A、单击菜单栏上“插入/图片/剪贴画„” B、单击菜单栏上“插入/图片/自选图形” C、单击菜单栏上“插入/图片/艺术字„” D、单击菜单栏上“插入/图片/来自文件„” 答案：D 115、用PowerPoint制作的多媒体报告保存为文件，其文件默认扩展名是（）。
A、.ppt B、.doc C、.bmp D、.xls 答案：A 116、在PowerPoint中幻灯片浏览视图下，不能完成的操作是（）。A、删除个别幻灯片 B、编辑个别幻灯片内容 C、调整个别幻灯片位置 D、复制个别幻灯片 答案：B 117、PowerPoint中哪种视图模式用于查看幻灯片的播放效果（）。
A、大纲模式 B、幻灯片模式 C、幻灯片浏览模式 D、幻灯片放映模式 答案：D 118、在Powerpoint中，可以插入的内容是（）。
A、文字、图表、图像 B、声音、视频剪辑 C、超级链接 D、以上都是 答案：D 119、PowerPoint中，关于在幻灯片中插入多媒体对象的说法中错误的是（）。A、可以插入剪辑管理器中的声音 B、可以插入文件中的声音 C、可以插入文件中的影片 D、不可以录制声音 答案：D 120、在Powerpoint中，各种视图模式切换的快捷按钮在（）。A、左上角 B、右上角 C、左下角 D、右下角 答案：C 121、在Powerpoint中，当幻灯片放映时，可以按（）键终止放映。
A、Esc B、Ctrl C、Del D、Shift 答案：A 122、在Powerpoint中，关于超级链接的描述错误的是（）。
A、使用“插入”菜单中的“超级链接”菜单项可以创建超级链接 B、使用“幻灯片放映”菜单中的“动作设置”菜单项可以创建超级链接 C、超级链接使用户可以从演示文稿的某个位置直接跳转到另一个位置 D、创建超级链接时，不能使用URL地址 答案：D 123、要使幻灯片中的某个对象进入时呈现“百叶窗”效果，应该（）。A、单击“幻灯片放映/动作设置”进行设置 B、单击“幻灯片放映/设置放映方式”进行设置 C、单击“幻灯片放映/自定义动画”进行设置 D、单击“幻灯片放映/幻灯片切换”进行设置 答案：C 124、幻灯片播放过程中，单击一次鼠标左键一般会（）。A、切换到第一张幻灯片 B、切换到最后一张幻灯片
C、切换到上一张幻灯片 D、切换到下一张幻灯片或本张幻灯片的下一个播放对象。答案：D 125、创建新演示文稿时，最适合初学者的方法是（）。A、利用空演示文稿 B、利用内容提示向导 C、利用模板 D、打开已有的演示文稿 答案：B 126、在PowerPoint的（）视图下，可以最容易、最直观地调整幻灯片之间的顺序。A、幻灯片视图 B、大纲视图 C、幻灯片浏览视图 D、备注页视图 答案：C 127、在幻灯片浏览视图中要选定连续的多张幻灯片，先选定起始的一张幻灯片，然后按（）键，再选定末尾的幻灯片。
A、Ctrl B、Enter C、Alt D、Shift 答案：D 128、要使幻灯片在放映时实现在不同幻灯片之间的跳转，需要为其设置（）。A、超级链接 B、自定义动画 C、幻灯片切换 D、录制旁白 答案：A 129、如果要从一个幻灯片淡入到下一个幻灯片，应使用菜单“幻灯片放映”中的（）命令进行设置。
A、动作按钮 B、预设动画 C、幻灯片切换 D、自定义动画 答案：C 130、如果要想再编辑一个已存在的Powerpoint演示文稿，错误的操作是（）。A、启动PPT后，选择“打开已有的演示文稿”，再选择该文件图标 B、在Windows下打开该文件所在文件夹，双击该文件图标
C、在PPT窗口菜单栏上选择“插入/图片/来自文件”，再输入文件名 D、单击“文件/打开”，找到该文件所在文件夹后双击该文件图标 答案：C 131、使用 Powerpoint，可以制作（）。
A、公司简介 B、演讲稿 C、教学幻灯片 D、以上都是 答案：D 132、制作幻灯片时，下列（）情况使用到“另存为”命令。
A、第一次保存演示文稿 B、打开某个演示文稿，做了修改后存盘 C、建立演示文稿的副本，以不同文件名存盘 D、设置了动画效果后 答案：C 133、若要使一张图片出现在每一张幻灯片中，一般情况下需要将此图片插入到（）中。A、幻灯片模版 B、幻灯片母板 C、标题幻灯片 D、备注页 答案：B 134、在Powerpoint演示文稿中，以第一张幻灯片中的某个图片为链接点，设置超级链接到最后一张幻灯片，应该选择链接到（）。
A、原有文件或网页 B、新建文档 C、本文档中的位置 D、电子邮件地址 答案：C 135、关于PowerPoint幻灯片演示文稿的说法错误的是（）。
A、可以使用“F5”功能键观看放映 B、幻灯片可以使用图片作为背景 C、幻灯片可以不按顺序播放 D、同一张幻灯片中不可以同时插入背景音乐和录制的朗读声 答案：D 136、在PowerPoint中，对于已创建的多媒体演示文档可以用（）命令转移到其它未安装PowerPoint的机器上放映。
A、文件/打包成CD„ B、文件/发送 C、编辑/复制 D、幻灯片放映/设置幻灯片放映„ 答案：A 137、在Powerpoint中，单击工具条的“新幻灯片”按钮，可以在当前幻灯片的（）插入一张新幻灯片。
A、前面 B、后面 C、文档尾 D、文档首 答案：B 138、关于Internet，下列说法不正确的是（）。
A、Internet是全球性的国际网络 B、Internet起源于美国
C、通过Internet可以实现资源共享 D、Internet不存在网络安全问题 答案：D 139、计算机网络是通过通信媒体，把各个独立的计算机互相连接而建立起来的系统。它实现了计算机与计算机之间的资源共享和（）。
A 屏蔽 B 独占 C 通信 D 交换 答案：C 140、按照网络覆盖范围分类，校园网属于（）。
A、局域网 B、互联网 C、城域网 D、广域网 答案：A 141、计算机网络中广域网和局域网的分类是以（）来划分的。
A、信息交换方式 B、传输控制方法 C、网络使用者 D、网络覆盖范围 答案：D 142、交换机或主机等为中央结点，其他计算机都与该中央结点相连接的网络拓扑结构是（）。A、环形结构 B、总线结构 C、星形结构 D、树型结构 答案：C 143、TCP/IP协议是Internet中计算机之间通信所必须共同遵循的一种（）。A 信息资源 B 通信协议 C 地址 D 硬件 答案：B 144、要浏览某网站，必须知道该网站的（）。A、E-Mail B、邮政编码 C、网址 D、电话号码 答案：C 145、Internet为人们提供的在各站点之间漫游，浏览文本、图形和声音等各种信息，这项服务称为（）。
A、电子邮件 B、网络浏览 C、文件传输 D、网络新闻组 答案：B 146、电子邮件地址的一般格式为（）。
A、用户名@域名 B、域名@用户名 C、IP地址@域名 D、域名@IP地址名 答案：A 147、-zhou C、em.hxing.com.cn@zhou D、xiaoming@163.com 答案：D 161、某小组在进行“中学生的偶像”研究性学习过程中，适合的即时通信交流方式有（）。A、通过msn、qq等及时通讯工具交流、讨论B、通过电子邮件进行交流讨论 C、通过论坛、博客进行讨论 D、通过书信联系 答案：A 162、WWW就是通常说的（）的缩写。
A、电子邮件 B、全球信息服务系统
C、网络广播 D、网络电话地理域名 答案：B 163、在网吧或者在公共场所上网，登录自己的邮箱查看邮件，下列（）行为是恰当的。A、选择让电脑记住自己的登录密码和帐号
B、从邮箱下载自己的文件查看后，不必从电脑中彻底删除 C、使用完邮箱后，选择从邮箱安全退出
D、查看邮件中途有事离开，不需要从邮箱退出。答案：C 164、网络的拓扑结构不包括（）。
A、星形 B、环形 C、树形 D、总线形
答案：C 165、小明做了一段动画，在测试的时候发现有一段不能流畅的播放，你能帮他找出有问题的是哪一段动画吗？（）。
A、A段 B、B段 C、C段 D、D段 答案：D 166、使用Flash制作动画的过程中，由软件自动生成的帧是（）。A、关键帧 B、空白帧 C、空白关键帧 D、过渡帧 答案：D 167、我们制作的动画和电影正是利用人眼的视觉暂留特性，如果动画或电影的画面刷新率为每秒（）幅左右，则人眼看到的就是连续的画面。A、24 B、12 C、6 D、不确定 答案：A 168、如果某位同学要制作《月亮围绕地球旋转》的动画，使用哪种动画制作技术手段最为方便（）。
A、逐帧动画 B、动作补间动画 C、形状补间动画 D、引导层动画 答案：D 169、在flash的时间轴上有实心黑点的帧属于（）。A、空白关键帧 B、关键帧 C、普通帧 D、过渡帧 答案：B 170、在Flash的时间轴上连续插入如图所示的人形图像，形成人物跳远的动画是（）。
A、逐帧动画 B、形状动画 C、动作动画 D、以上都有可能 答案：A 171、下类哪种类型不属于Flash中的符号（也称为元件）（）。A、图形 B、按钮 C、音频 D、影片剪辑 答案：C 172、在flash中，如果希望制作一个三角形变为矩形的flash动画，一般采用（）动画技术。
A.逐帧 B.引导层动画 C.动作补间 D.形状补间 答案：D 173、在Flash中（）是专门用来选取物件的工具。
A、铅笔工具 B、箭头工具 C、线条工具 D、矩形工具 答案：B
174、王磊利用flash做了一个《蝴蝶自由飞行》的引导层动画，在动画播放时，下列描述哪一个是正确的（）。
A、蝴蝶和引导线都不可见 B、蝴蝶可见，引导线不可见 C、蝴蝶和引导线都可见 D、蝴蝶不可见，引导线可见 答案：B 175、同学们在利用Flash制作动画时，会用到很多的实例与符号（也称元件），对于实例与符号的关系，下列描述中正确的是（）。
A、两者根本没有关系 B、修改符号的属性会影响实例的属性 C、修改实例的属性会影响符号的属性 D、修改符号的属性不会影响实例的属性 答案：B 176、Flash有两种动画，即逐帧动画和补间动画，而补间动画又分为（）。A、动作补间动画、引导动画 B、动作补间动画、形状补间动画 C、遮罩动画、引导动画 D、遮罩动画、形状补间动画 答案：B 177、王磊想在flash中绘制一条水平的直线，在选择铅笔工具后，应该按住（）键再拖动绘制。A、Ctrl B、Shift C、Alt D、Tab 答案：B 178、王磊做了一个Flash动画，他想先保存起来明天继续编辑，这个动画文件应该保存成（）格式。A、.fla B、.swf C、.exe D、.以上都是 答案：A 179、Flash绘制的图形是（），不论用户如何放大，图片质量都不会改变。A、矢量格式 B、位图格式 C、不可知的 D、都不是 答案：A 180、关于网站和网页叙述不正确的是（）。
A、网站是由超链接组织在一起的多个网页集合 B、网站由许多网页组成
C、网页由许多网站组成 D、网页文件可以包含文本、声音、图像、动画、视频等形式 答案：C 181、网页制作的超文本标记语言是（）。
A、VB语言 B、HTML语言 C、BASIC语言 D、ASCII 答案：B 182、使用浏览器输入网站域名访问时，第一个被访问的网页称为网站的（）。A、网页 B、网站 C、HTML语言 D、主页 答案：D 183、在网页制作中，表格的宽度可以被设置为100%,这意味着（）。A、表格的宽度是固定不变的
B、表格的宽度会随着浏览器窗口大小的变化而自动调整 C、表格的高度是固定不变的
D、表格的高度会随着浏览器窗口大小的变化而自动调整 答案：B 184、可以使用下列（）方法进行页面布局，使图文整齐有序地放在想要的位置上。A、表格 B、超链接 C、图片 D、表格或CSS 答案：D 185、网页常用的动画文件类型有（）格式。
A、.swf B、.gif C、.swf和.gif D、.jpg 答案：C 186、下列不可以在网页中使用的图片格式是（）。A、.jpg B、.gif C、.png D、.psd 答案：D 187、在设置图像超链接时, 可以在Alt文本框中填入注释文字, 下面不是其作用是（）。A、当浏览器不支持图像时, 使用文字替换图像
B、当鼠标移到图象并停留一段时间后, 这些注释文字将显示出来 C、在浏览者关闭图像显示功能时, 使用文字替换图像 D、每过段时间图象上都会定时显示注释的文字 答案：D 188、在网页创建超链接时，可以设置链接的对象有（）。A、文字 B、按钮 C、图片 D、以上都是 答案：D 189、网页文件中,有关超级链接目标说法错误的是（）。A、可以链接到一个特定的网址 B、可以链接到一个e-mail C、可以链接到一个文件 D、不能链接到当前网页中的一个特定位置 答案：D 190、如果制作网页时希望在一幅图像中创建多个链接区域，可以通过（）来实现。A、热区 B、把图像放入表格 C、直接设置 D、把图片设为背景 答案：A 191、关于创建网站的叙述，不正确的是（）。
A、站点中所有文件的命名最好用英文或英文和数字组合
B、制作网站时为了便于管理和使用,文件要按照分类存入不同文件夹 C、为了网站中的信息维护和管理,应该先创建站点,再制作网页 D、不用创建站点，而直接创建网页也容易维护与管理 答案：D 192、下列关于模板说法不正确的是（）。
A、模板可以统一页面风格 B、模板创建后,不能修改
C、可由用户自己创建 D、是一种特殊类型的网页，可以快速更新多个网页 答案：B 193、关于上传网页的说法不正确的是（）。
A、上传网页需要一个存放网页的空间 B、网页制作完毕要进行全面检查和调试再上传 C、上传的网页需要进行人工排序
D、上传网页时不但上传主页，站点中的内容都要上传才能正常可以访问 答案：C 194、对于网站制作我们应持有的态度是（）。A、怎么吸引点击率怎么做 B、怎么赚钱怎么做
C、网站的制作也受法律和道德约束 D、想做什么内容的就做什么 答案：C 195、下列设备不属于输入设备的是（）。
A、①
B、②
C、③
D、④ 答案：C 196、下图中所示的计算机配件中哪一种是内存条（）。
A、①
B、②
C、③
D、④ 答案：A 197、下图中所示的计算机配件中哪一种是CPU（）。A、①
B、②
C、③
D、④ 答案：C 198、下图中所示的计算机配件中哪一种是硬盘（）。A、①
B、②
C、③
D、④ 答案：B 199、下列设备不属于输出设备的是（）。
A、①②
B、③④
C、①③
D、②④ 答案：A
200、下面左图中的U盘应与右图主机背部面板中哪一个接口相连（）。
A、① B、② C、③ D、④ 答案：D
2.九年级英语选择题 篇二
2、将答案用蓝色、黑色钢笔或圆珠笔直接写在答题纸上。
Ⅰ . 阅读理解 (共17小题;每小题2分, 满分34分)
阅读下面材料, 从每题所给A、B、C、D四个选项中选出最佳答案。
(A)
Different weather makes people feel different. It infl uences health, intelligence and feelings.
In August, it is very hot and wet in the southern part of the United States. People there have heart troubleand other kinds of health problems during this month. In the Northeast and the Middle West, it is very hotat some times and very cold at other times. People in these states ( 州 ) have more heart trouble after theweather changes in February or March.
The weather can also infl uence intelligence. For example, in a 1983 report by scientists, IQ ( 智商 ) of agroup of students was very high when a very strong wind came, but after the strong wind, their IQ was 10%lower. The wind can help people have more intelligence. Very hot weather, on the other hand, can make itlower. Students in many schools of the United States often get worse on exams in the hot months of the year (July and August) .
Weather also has a strong infl uence on people’s feelings. Winter may be a bad time for thin people. Theyusually feel cold during these months. They might feel unhappy during cold weather. But fat people may havea hard time in hot summer. At about 18℃ , people become stronger.
Low air pressure ( 气压 ) may make people forgetful. People leave more bags on buses and in shops onlow-pressure days. People feel best at a temperature of about 18℃ .
Are you feeling sad, tired, forgetful, or unhappy today? It may be the weather’s problem.
根据短文内容, 从A、B、C、D四个选项中选择最恰当的答案。
1. What can cause problems on health?
A. Hot and wet weather B. A strong wind C. Warm weather D. Low air pressure
2. A report shows that people may have more intelligence when ______ comes.
A. rain B. a strong wind C. very hot weather D. low air pressure
3.According to the writer, fat people may feel bad in ______ weather.
A. cold B. cool C. warm D. hot
4. The writer wants to tell us that ______.
A. hot and cold weather infl uences all people in the same way
B. weather infl uences people’s behavior
C. IQ changes when weather changes
D. people feel good on low pressure days
5.Which is the best title for this passage?
A. Hot Weather Causes Health Problems
B. Different Weather Makes People Feel Bad
C. Weather Infl uences Feelings
D. Weather Infl uences Health, Intelligence and Feelings
(B)
Qi Haoran, a Junior 1 student, was quite busy over the past winter vacation–and not just with homework. Qi, together with 10 other classmates made a volunteer group to call on people to join the Clean Your Plate Campaign (“光盘行动”) .
The 11 students went to many restaurants and told people the importance of saving food. “Excuse me, do you know that 950 million people around the world still haven’t got enough to eat? Please don’t waste food.” They would say this kind of thing hundreds of times every day.
The Clean Your Plate Campaign began on the Internet in January. It calls on people to reduce food waste.
China in these years had serious problems with wasted food. CCTV reported in January that the food Chinese people waste every year is enough to feed 200 million people for a year.
Chinese people are well known for being hospitable and generous. Many even feel that they lose face if their guests have eaten all the food.
Luckily, the campaign has got the support of many. In a restaurant in Xinjiang, the owner give the guests who have eaten all that they ordered a sticker ( 贴花 ) . People can enjoy a free meal when they have 10 stickers. More than 750 restaurants in Beijing have begun to offer smaller dishes and encourage their guests to take leftovers ( 剩饭剩菜 ) home
To reduce food waste is a big task, and it needs time. It’s important that everyone does their bit, just like Qi. Did you fi nish your meals today?
根据短文内容, 从A、B、C、D四个选项中选择最恰当的答案。
6. What did the 11 students do in the winter vacation?
A. The helped each other with homework.
B. They opened a restaurant together.
C. They volunteered for a campaign.
D. They collected money from customers in restaurants.
7. In this passage the underlined word “call on ” means ______
A. 打电话B. 号召C. 拜访D. 叫喊
8. The Clean Your Plate Campaign calls on people to _____.
A. do volunteer work B. work part time in restaurants
C. cut down on food waste D. wash your plates after dinner
9. From Paragraphs 4-5, we learn that _____.
A. wasting food is a serious problem in China
B. Chinese people waste the most food in the world
C. Chinese people want to show off that they are rich
D. most Chinese people are afraid of losing face at the table
10. What did the restaurant in Beijing do to support the campaign?
A. The owner would have dinner with those who had eaten up their food.
B. It offered a free meal to the guests who had fi nished all their food ten times.
C. It gave stickers to the guests who ordered small dishes.
D. It encouraged customers to take leftovers home.
(C)
John and Bobby joined the same company together just after they completed their university studies the same year. Both of them worked very hard. Several years later, however, the boss promoted ( 提拔 ) Bobby to manager but John was still a worker. John could not take it, and gave his resignation (辞职书) to the boss. He complained that the boss did not think much of those who were hard -working, but promoted only those who fl attered him.
The boss knew that John had worked very hard for the years. He thought a moment and said, “Thank you for what you said, but I hope you will do one more thing for our company before you leave”
John agreed. The boss asked him to go and fi nd anyone selling watermelons in the market. John went and returned soon. He said he had found a man selling watermelons. The boss asked how much they cost every kilogram. John shook his head and went back to the seller to ask and returned to tell the boss $1.2 every kilogram.
The boss told John to wait a second, and he called Bobby to come to his offi ce. He asked Bobby to go and fi nd anyone selling watermelons in the market. Bobby went and returned, saying, “Boss, only one person is selling watermelons. $1.2 every kilogram, and $10 for 10 kilograms. The seller has 340 melons. On the table there are 58 melons, and each weighs about 2 kilograms. They were brought from the South two days ago. They are of good quality.”
Hearing what Bobby said, John realized the difference between himself and Bobby. He decided to stay and learn from Bobby.
11. How did John feel when Bobby was promoted to manager?
A. Angry. B. Nervous. C. Unlucky. D. Helpless.
12. The boss gave John a task because______________.
A. he wanted John to do more for his company
B. he wanted John to learn more about himself
C. he wanted to punish John for what he said
D. he wanted to prove what John said was right
13. We can infer from the passage that_____________.
A. Bobby was unselfi sh B. John was lazy
C. the seller was dishonest D. the boss was wise
14. What can we learn from the passage?
A. The boss should treat all his workers in a fair way.
B. The boss should not promote one who fl atters him.
C. One should not only work hard but also use his head.
D. One should try to get every detail of watermelons.
(D)
No one wants to look silly or do the wrong thing at a new job. It is important to make the right impression from the very f irst day. You will face new people. You will be in a new place. It may be diffi cult to know what to do. Here are fi ve tips to help you make it through the fi rst day in a new job:
First impression can last forever. Make sure you make a good one. Before your fi rst day, fi nd out if your new job has a dress code (rules about what you can wear to work) . If so, be sure to follow it. No matter what, always be neat and clean.
Get to work on time . Give yourself an extra 15 minutes to make sure you arrive on time.
Pay attention to introductions. You may be introduced to your workmates. They will be important to you. They are the ones who will answer your questions when the boss is not around.
Ask plenty of questions. Make sure that your supervisor has told you what is expected of you. If you are not told your duties, ask for a list. Set daily and weekly goals for yourself.
Never be the fi rst one to leave. Watch what others do at the end of work hours. It does not look good for you to be eager to leave.
15. What does the writer think you should do on your fi rst-day work ?
A. We should dress in a right way.
B. We should learn how to introduce ourselves.
C. We should know our duties.
D. We should know our workmates well.
16. Which of the following statements is TRUE according to the passage?
A. You should be the fi rst one to arrive at work.
B. You should ask your workmates for your duties.
C. You should not be eager to go back home at the end of work hours.
D. You are required to arrive 15 minutes earlier.
17. From the passage, your supervisor is most likely your _______________.
A. visitor B. teacher C. workmate D. leader
Ⅱ . 完形填空 (25小题, 每小题1分, 共25分)
(E)
先通读短文, 掌握其大意, 然后从所给的选项中选出一个可以填入相应空白处的最佳答案, 并将其标号填入答题卡相应的位置。
I have a friend named Monty Roberts who owns a horse ranch ( 牧马场 ) . He has let me use his __18__ to raise money for youth at risk programs.
The last time I was there he told me his story. When he was young, his family is too __19__ to have a house to live in. As a __20__, when he was in high school, he was asked to write a paper about __21__ he wanted to be and do when he grew up. That night he wrote a seven-page paper describing his goal of __22__ a horse ranch. He also drew a picture to show a 4, 000-square-foot house that would sit on a beautiful farm. The next day he handed it in to his __23__. Two days later he received his paper back. On the front page was a large red F. Roberts asked, “Why did I receive an F?” He teacher said, “This is a (an) __24__ dream for a young boy like you. Owning a horse ranch requires a lot of money.” Then the teacher added, “If you will rewrite this paper with a more realistic goal, I will reconsider your __25__.”
The boy went home and thought about it for a __26__ and hard time. He asked his father what he should do. His father said, “Look, son, you have to __27__ your own mind on this. Finally, after sitting with it for a week, the boy turned in the same paper, making no __28__ at all. He told his teacher “you could keep the F and I __29__ keep my dream.
Monty tell me this __30__ because I am sitting in his 4, 000-square-foot house in the middle of my 200acre horse ranch. He said a lot of kids’ __31__ can be stolen. Don't let anyone steal your dreams. Follow your heart, no matter what. __32__ he had enough gumption ( 毅力 ) not to give up my dream.
18. A. name B. company C. ranch D. school
19. A. small B. busy C. poor D. lazy
20. A. present B. return C. punishment D. result
21. A. what B. which C. whom D. who
22. A. renting B. donating C. owning D. kitchen
23. A. teacher B. father C. friend D.wife
24. A. surprised B. great C. terrible D. unrealistic
25. A. work B. grade C. family D. ability
26. A. easy B. long C. short D. hurry
27. A. change B. rewrite C. have D. give up
28. A. decision B. reason C. excuse D. changes
29. A. never B. still C. sometimes D. even
30. A. square B. story C. house D. teacher
31. A. money B. house C. dreams D. hobbies
32. A. Quickly B. Suddenly C. Unluckily D. Fortunately
(F)
How would you like to go to a school like this one in Oxford, England? There are no formal classes. The students ___33___ from one group to another when they want to. ___34___ may fi nd students who are fourteen, fi fteen or sixteen years old all in the same ___35___. They work at their own speed. ___36___ tells them what they should or shouldn't be doing. The day I ___37___, school began at nine. Some students were working ___38___ a tape recorder and listening to their own voices. Others were watching a TV program ___39___ physics. A third group was working in the library. I didn't see anybody just sitting doing ___40___. Nobody was wasting time. ___41___ the students taking a break in the cafeteria were having a ___42___ on politics.
33. A. move B. study C. travel D. stay
34. A. You B. A man C. He D. I
35. A. grade B. school C. class D. group
36. A. Somebody B. A teacher C. Nobody D. The group leader
37. A. visited B. moved C. studied D. stayed
38. A. on B. with C. for D. Through
39. A. in B. according to C. on D. by
40. A. something B. much C. anything D. nothing
41. A. However B. Even C. Also D. 0nly
42. A. drink B. show C. debate D. quarrel
Ⅲ . 短文填空 (共20小题, 每小题1分, 满分20分)
(G)
阅读下面短文, 根据上下文填入适当的词语, 或使用括号中的词语的适当形式填空, 并将答案填写在答题卷上标号为43—52的相应位置。
Do you know __43__ countryside is changing these years in some countries?
Life has becoming diffi cult in many villages, and some are becoming empty. There are a lot of __44__ for this. Firstly Young people from __45__ usually want to live somewhere livelier, and they often move to thetowns and do not return. Secondly, people move to the cities to fi nd work, as there are often very few __46__ in the countryside. Sometimes villages remain because people from the cities have bought a“second home”in the villages __47__ they come and stay at weekends. The price of houses __48__ (go) up and people like to buy a house in the countryside. __49__ problem is that it is becoming more and more diffi cult for farmers to make money from their farms. __50__ they sell their land and fi nd another job.
All these things mean that many villages are __51__ (fi ght) to survive (留下来) . We can only hope that they will remain. The countryside would be sadder and uglier places __52__ them.
(H)
阅读下面短文, 根据上下文填入适当的词语 , 首字母已给出。
Henry works in a factory. He comes from a poor family and was in school for only four years. He has to do the hard work, but he is p__53__ less. He likes to watch football matches very much and s__54__ much time on them.
One afternoon there was a big football match on the playground. He borrowed some money from his friend and h__55__ there. There were a lot of people there. And all the tickets were sold out. He was sorry for it. He saw a pole ( 杆子 ) outside the playground and climbed it quickly. A policeman came and said, “It is d__56__ to stay on it! Come down!”
“Wait a m__57__, please!”Henry said and just at that moment the policeman heard cheers on the playground and asked in a hurry, “Which team has kicked a goal?”“Ours!”“W__58__! You can stay there. But take care!”The policeman said h__59__ and left. When the match would be soon over, he came back again and asked, “Who has won?”“Theirs, 3:2.”“Come down, ”the policeman said a__60__. “Such a match is not worth w__61__!”
Henry had to come down. But soon they heard cheers again. The policeman said in a hurry, “ C__62__ up and see who has kicked a goal.”
IV阅读并按要求完成各题 (共11小题, 每小题2分, 共22分)
( I )
“USA? Britain? Which country is better to study in?” We often hear such discussion. As China opens its door, studying abroad has become a dream for many Chinese students. They want to learn about the world. It’s true that studying abroad can help students develop themselves. Language skills will improve and it may be easier to fi nd a job.
But there are problems that should be considered. Language is the fi rst. Students must spend a lot of time learning another language and getting used to a different culture.
Students must also learn to live without parents’ care and deal with all kinds of things they haven’t had to do before, like looking after themselves. There are reports about Chinese students abroad sinking in an ocean of diffi culties and giving up easily. When they have to take care of themselves, it is hard for the students to study well.
Finally, studying abroad brings a heavy burden to the family. For most Chinese parents, the cost of studying abroad is very high. But is it worth it?
We know that there are many famous people who succeed in great things through their hard work in China. Liu Xiang is a good example. Once an American teacher invited him there but he refused. He kept training hard with his Chinese teacher. He surprised the world when he won a gold medal at Athens
Olympics. So when you wonder which country is better to study in, consider whether studying abroad is the right choice.
根据文章内容完成表格
(J) a rich and fa
Jean is a bright young woman who comes from a rich and famous family. She goes to a good university and has everything that money can buy. Well, almost everything. (71) The problem is that the people in Jean’s family are so busy that they can hardly fi nd time to be with her. In fact, Jean is quite lonely.
So Jean spends a lot of time on her QQ. She likes being anonymous (匿名) , talking to people who do not know about her famous family and her rich life. She uses the name Linda on QQ and has made a lot of friends who she keeps in touch with quite often.
Last year Jean made a very special friend on QQ. His name was David and lived in San FranciscoDavid was full of stories and jokes. He and Jean had a common interest in rock music and modern dance. (72So it always took them hours to talk happily on QQ and sometimes they even forgot their time. Of coursethey wanted to know more about each other. David sent a picture of himself. He was a tall, good-lookingyoung man with a big, happy smile. As time went by, they became good friends and often sent cards andsmall things to each other.
When Jean’s father told her that he was going on a business trip to San Francisco, she asked him to let her go with him so that she could give David a surprise for his birthday. She would take him the latest DVD of their favorite rock singer. But when she knocked on David’s door in San Francisco, she found that her special friend was a twelve-year-old boy named Jim!
A. 根据短文内容简要回答下列问题:
69.Why did Jean think David, his friend on QQ, was special?
___________________________________________________________________
70. What will Jean’s QQ friend’s real name and age?
___________________________________________________________________
B. 将短文中划线的两个句子译成汉语。
71._________________________________________________________________
72._________________________________________________________________
C. 请给短文拟一个适当的标题。
73._________________________________________________________________
V.智力测试 (IQ) (共5小题, 计5分)
开动脑筋, 完成下列英语智力题!
74. There are 49 birds and hares. A bird has two legs and a hare has four. There are 100 legs in all. So there are ______birds and _______.
A. 45, 45 hares B. 23, 26 hares C. 42, 6 hares D. 48, 1 hare
75. what 5-letter word has 6 left when you take 2 letters away?
76. Two men, starting at the same point, walk in opposite directions for 4 metres, turn left and walk another 3 metres. What is the distance ( 距离 ) between them?
A. 2 metres B. 6 metres. C. 10 metres. D. 12.5 metres.
77. I see three men on a bus. A speaks English and Japanese. C only talks with B. B can speak Chineseand English. What does C speak? He speaks ________.
A. English B. Japanese C. Chinese D.English and Japanese
78.. What would George Washington be most famous for if he were alive today?
A. A president B. A great American. C. A father of his son. D. His old age.
VI. 英译汉。 (4分)
79. Look before you leap.
80. Rome was not built in a day.
81. Practice makes perfect.
82. Action speak louder than words.
VII. 书面表达 (Writing) (10分)
在日常生活中, 因特网起着越来越重要的作用。请根据下表所给提示为某英文报写一篇题为On the Internet的征文稿。
英特网的主要用途 :
信息 : 看国内外新闻、获取其它信息
通讯 : 发e-mail、打电话
学习 : 上网上学校、阅读各种书籍、自学外语
娱乐 : 欣赏音乐、观看体育比赛、玩棋牌游戏
生活 : 购物
注意:1. 征文稿必须包括表内所有信息, 行文连贯通顺;
2. 词数80词;
3.如何组织九年级英语总复习 篇三
【关键词】扣“纲”依“本” 有的放矢 查漏补缺 对症下药导控 信息反馈
复习是学习过程中的一个重要环节，通过复习可以巩固知识，把新旧知识系统化，并使之得到补充和发展。在复习过程中，教师应根据学生的实际情况，了解学生在复习过程中的难处，讲究策略、方法，充分发挥学生的主体作用，加强对学生的学法指导，使复习在教师的指导下有计划、有目的、有步骤地进行。总结多年来的教育教学经验使我认识到，应着重从如下六个方面指导学生进行中考英语总复习：
一、以“大纲”和“中考要求”为依据，以“教材”为中心，有的放矢
众所周知，《教学大纲》是教材的纲要，也是教学的依据。同样，中考命题理所当然地要体现、落实《教学大纲》规定的要求。因此，在考前组织英语总复习时就要扣“纲”依“本”，有的放矢。所谓扣“纲”依“本”，有的放矢就是指以英语《教学大纲》为纲，以现有英语教材为本，有计划、有针对性地组织复习。首先，应反复多次地学习分析《教学大纲》，吃透其精神，并且将《教学大纲》中规定的初中各学段的“四会”“三会”知识点(大到语法体系，小到重点单词)编排成一个“知识结构表”，教师依据所编知识网络来制订总复习计划，学生也可以按图索骥；其次，应讨论研究近几年的中考英语试题，对照《教学大纲》的要求和自己所编“知识结构表”，列出所考查的知识点及其频率和未考查到的知识点，从中领会到中考命题的思路和意图，据此揣摩当年的中考命题走向，进而确定总复习的策略和着重点；再次，测试命题也要做到“纲举目张”。每次在自己的测试命题中，运用“双向细目表”确定测试内容要点(体现“双向基”要求)和题型要求及其分数分布。这样坚持下来，测试命题就自然地形成了一个知识体系，根据该体系，不仅明确地知道复习中落实了什么和未落实什么，牢牢驾驶复习方向，而且还准确地掌握了学生在复习过程中的遗漏和欠缺，以便有效地进行补救。
二、理顺思路，突出重点，提高效果
初三中考复习涉及面广、灵活性大。只有对《大纲》教材和学生实际有全面的认识，并据此因人、因时、因地制宜，优化设计，科学训练，才能扎扎实实一步一个脚印，取得理想的教学效果。教师要紧密结合教学实际，以中考提升和考前演练，把单纯的知识点进行综合，即由点到面，由单元到学科。为此我们可以把中考复习分为三轮：
第一轮：“课课过关”。通过单元知识要点指导及语言训练，使学生加深对课文的全面理解，更扎实地掌握每单元的重点、难点，巩固双基，扩展解题思路，提高“四会”能力。教师把单元的重点、难点编成复习提纲，在课堂上用二十分钟讲解，并要求学生做好笔记，通过对本单元的内容有了全方位的了解，然后要求学生在十分钟之内独立完成配套练习。最后用十分钟来讲评和总结。
第二轮：“点点过关”。经过全面、系统、综合地复习一轮后，发现学生在知识点上的障碍。分知识点编写专项训练题，对症下药逐点突破。
第三轮：模拟测试。通过模拟测试，对学生的复习体系进行查漏补缺，并且调整好学生的状态，这有利于学生综合能力和应试技能的提高。
三、建立信息反馈渠道，确保有效导控
进入总复习阶段，教师就是“导演”，大到复习阶段安排，小到每节授课内容，还有学生的学习状态，都需要教师导控。教师要做到导控自如，就必须及时掌握准确、可靠的信息，因为教师可以根据反馈的信息了解到学生复习是否到位，效果怎样以及状态如何。为确保导控自如，应建立如下反馈渠道，以获取各种信息：1.课代表渠道。将课代表训练成教师的“替身”，与学生保持密切联系，随时了解学生；2.“三结合”渠道。即定时与上层、中层和下层学生代表进行接触；3.课堂渠道。借助课堂提问和课堂练习来了解学生；4.作业、测试渠道。作业用来检查课堂效果，测试则用来检查阶段效果；5.生活渠道。与学生打成一片，和学生交朋友，关心、感化学生；6.家长渠道。利用电话与家长沟通，进而了解学生。最后把各种渠道获取来的反馈信息进行加工、处理，并及时反馈给学生，以帮助学生调整自我，确保对复习的有效导控。
四、树立信心，注重学法
在教育教学过程中，多鼓励、多表扬，给学生树立信心。在教学中，不仅要抓住课堂教学，还应多管齐下。如课外活动、互助小组、学法指导、学习目的教育等等。及时给予学生肯定，帮助他们提高学习效率，让他们获得成就感，进而激发他们的学习兴趣。
五、进行考试技巧指导，争取学生正常发挥
复习的最后阶段，既要对学生进行高效率的知识和能力训练，又要教育他们善于自我调节，从而增强考生的心理承受力度，以便从容应试。
4.九年级英语选择题 篇四
查字典化学网初中频道小编为大家精心准备这篇2018年九年级上册化学寒假作业选择题，希望大家可以通过做题巩固自己上学所学到的知识，注意：千万不能抄答案噢!
1.下列变化中，发生了化学变化的是()
A、用木材做成桌椅 B、冰融化成水
C、蜡烛燃烧 D、苹果榨汁
2.下列物质性质的表述中，属于化学性质的是()
A、氧气无色无味 B、金属铝呈银白色
C、蔗糖易溶于水 D、氢气具有可燃性
3.下列实验基本操作正确的是()
A.点燃酒精灯 B.读取液 体体积 C.给液体加热 D.检查装置气密性.下列各组物质，按单质、化合物、混合物顺序排列的是()
A.空气、干冰、冰水共存物 B.水银、金刚石、铝合金
C.液态氧、五氧化二磷、生铁 D.稀有气体、白酒、碳酸钙
5.以下关于燃烧现象的描述，正确的是()
A、硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰 B、铁丝在氧气中燃烧火星四射
C、蜡烛在氧气中燃烧产生大量白烟 D、碳在氧气中燃烧发红光，生成二氧化碳
6.有关分子、原子的说法正确的是()
A.花香四溢说明分子间有间隔 B.化学变化中分子、原子都可分
C.气体易被压缩是因为气体分子受压变小 D.原子是化学变化中的最小粒子
7.下列关于催化剂的叙述中，正确的是()
A、催化剂都能加快其他物质的反应速率
B、不使用二氧化锰作为催化剂，氯酸钾受热不会分解
C、催化剂本身的质量和化学性质反应前后不变
D、催化剂不管是物理性质还是化学性质在反应前后都不会变化
8.下列做法不正确的是()
A.用肥皂水区分硬水和软水 B.用点燃的方法除去二氧化碳中的一氧化碳气体
C.用活性炭除去冰箱中的异味 D.用带火星的木条区分氧气和氮气
9.图a是两种元素在元素周期表中的信息，图b是氟元素的原子结构示意图。下列说法正确的是()
A.图a方框右上角横线上应填写NA
B.氯元素属于金属元素
C.图b方框横线上的数字是9
D.11号元素与氟元素形成化合物的化学式是NaF
10.物质的结构决 定物质的性质，下列关于物质结构与性质的说法不正确的是()
A.水和冰的化学性质相同，是因为它们由同种分子构成
B.CO和CO2 的性质不同，是由于构成它们分子的原子个数不同
C.金刚石和石墨的物理性质不同，由 于构成它们的碳原子不同
D.金属钙和铝的性质不同，是由于钙原子和铝原子是不同类别的原子
11.不能用质量守恒定律解释的现象是()
A、新收的稻谷在太阳下晒干后变轻了 B、蜡烛燃烧后，也来越短，最后消失
C、铁丝燃烧后，总质量增加 D、高锰酸钾受热分解后，总质量减少
12.原子核内有8个质子、10个中子的氧原子被称作氧18，氧18可做化学反应的示踪原子，对氧18的下列说法正确的是()
A.相对原子质量近似为18 B.原子核内质子数为18
C.原子核外电子数为10 D.该原子与氖原子属于同种元素
13.下列方法净化得到的水中，纯度最高的是()
A.过滤 B.吸附 C.蒸馏 D.加净水剂
14.在焊接金属时，为隔绝空气，经常用到一些稳定性强的保护气，下列各组气体中，可作为焊接金属保护气的是()
A.N2 O2 B.N2 Ar C.CO2 H2 D.N2 CO
15.下列物质中，含有氧分子的是()
A.高锰酸钾 B.过氧化氢 C.水 D.液氧
16.净化水的方法有：①过滤;②加明矾吸附沉降;③蒸馏;④消毒杀菌。要将混有泥沙的天然水净化成生活中用的自来水，应选用的方法和顺序为()
A.①②③④ B.②①④ C.②④①③ D.①③④
17.小明用三对初中所学化学知识进行了归纳总结，其中正确的是()
A.大气污染产生的环境问题有三种：温室效应、臭氧层破坏、水体富营养化
B.不显电性的微粒有三种:质子、中子、电子 C.一般燃烧的条件必须同时满足三点：可燃物、与氧气或空气接触、温度达到着火点
D.过滤操作用到的仪器只有三种:漏斗、烧杯、铁架台
18.点燃下列各组混合气体，一定不会发生爆炸的是()
A、二氧化碳和氧气 B、一氧化碳好人空气
C、液化石油气和空气 D、天然气和氧气
19.1.6克某物质完全燃烧后生成4.4克CO2和3.6克H2O，关于该物质的组成有以下论断：
①一定含C、H;②一定不含O;③可能含O;④一定含O;⑤分子中C、H的原子数之比为1：2;⑥分子中C、H的原子数之比为1：4。其中正确的是()
A.①④⑤ B.①③⑥ C.①②⑤ D.①②⑥
20、已知2A+3B = C+3D，用足量的A和49 g B恰好完全反应，其生成57 g C和1 g D，若B的相对分子质量为98，则A的相对分子质量为()
A.16 B.27 C.44 D.56
5.选择了善良九年级满分作文 篇五
在舞蹈班里，我是一个“无名小卒”，老师一般不会注意到我，直到那天——我们开始学习新舞蹈，或许是因为我前面那位同学请假，老师一眼就看见了做错动作的我。“停!”老师喊着。全班同学都将扬起的手放了下来，疑惑地左顾右盼。
我笔直的站着，额上冒出颗颗汗珠，顺颊流下。老师望向我，开口准备说些什么。我原以为她会对我破口大骂，结果“这个动作你总是踩不准节奏。”一阵温柔的声音萦绕耳畔，我终于将那颗悬着的心放下了。说罢，老师走到我面前为我示范，手把手地教我，一股暖流淌过我的心田。
中途下课，我对着镜子，不断练习。同学们都坐在毯子的另一边，各干着自己的事。突然我发现我又顺不过来这个动作了，我面露难色，紧锁眉梢，手来回地比划着，却总是做错，我低下头，挠着脑袋。
一个身影挡住了窗外射入我眼帘的阳光，我抬起头，原来是她，班上舞感最好的女生。她微笑着对我说：“我来教你!”我的心里既有欣喜又惊讶，激动的回答：“好……好呀。”
她站在我身边，摆好准备动作，我也学着她将手扬起，而后，她走过来，帮我调整手上物的幅度，她的指尖是那么细腻，触动了我的心弦。她又站回原位，轻盈一跃，手上做着优雅的小五花，我也笨拙一跳，小五花在我的手上绽放得基是“僵硬”。“哈哈，”她笑了笑，“你要把背挺起来，手指自然舒张，这样才会美一些!”我点点头，笑着重新做了做，那一刻，我感觉我是沉浸在温暖和善意中的蝴蝶，蹁跹起舞。
虽然，她已转班，已不在此学舞，但她的话语、微笑、动作，至今还会常常浮现在我的眼前。
6.我的选择九年级作文500字 篇六
正午，骄阳似火、热浪袭人，天上没有一片云朵，空气中没有一丝风。紧张的气氛随之而来，一年一度的拔河比赛就在这恶劣的天气里进行。
宁静的操场正是我们的赛场。在教室里，每个同学都为自己鼓劲，互相加油，教室里的欢呼声被带到了操场。我们和一班一决雌雄的时刻到了。每个人都摩拳擦掌、跃跃欲试，都想在“优秀班级”上留下自己班的名字。对方个个虎背熊腰、身强力壮。从身形上看，这几乎是一场没有胜算的比赛。此时，我的心都跳到了嗓子眼，腿在轻微地抖动着，内心产生了恐惧，开始有了放弃这场比赛的念头。就在这危急的关头，老师为我们加油，为我们分析战术，让我们听到加油声就一起使劲用力。双方都站到了绳子旁，只听裁判大喊到“准备”，每个人都死死抓住了绳子，啦啦队员们响亮的声音划破了天空中的寂静，加油声此起彼伏。我们班的队员只要一听到加油声就猛地用力，一不小心，我的手指被麻绳划破了皮，手指的疼痛让我不能坚持下去，我的双手慢慢松开，眼睛呆呆地盯着麻绳，赛场上紧张的气氛都感受不到了。突然，我被啦啦队的加油声拉回了现实。我转念一想，要是我不出力，我们班就少了一份力量。于是，我跟着加油声，用尽全力地拉着，努力坚持着。对手被我们的一次次袭击惊住了，就在此刻我们用力一拉，绳子中间的红线往我们这边慢慢地偏移了过来，终于，我们获胜了!
在这场比赛中，我明白了一个道理：放弃就意味着失败，只有坚持，才会取得胜利。“滴水可以穿石”就是因为持之以恒、目标专一。
7.如何提高九年级英语教学的有效性 篇七
1. 树立信心, 明确目标
信心是动力, 目标是方向。初三英语生词多, 课文长而且难度大, 听、说、读、写要求高, 学生在学习中将会遇到许多困难。因此, 信心十足、目标明确是成功地进行英语教学的一个重要因素。首先, 教师要上好课。如:备好课, 吃透教材, 抓住重点、难点, 做到有的放矢。其次, 教师要提高授课的效率, 注重授课的艺术, 活跃课堂气氛, 激发学生学习兴趣, 采用灵活多变的教学方法。
英语学习切不可盲目, 一定要制订一个切实可行、周密有效的计划。同时老师要给学生明确各阶段的学习目标, 并制定相应的措施保证目标的实施, 要加大督促检查的力度, 并在此基础上进行总结。在教学过程中, 应注意思想教育与知识教学互相渗透, 寓思想素质教育于知识教育之中, 如:向学生讲述中国经济的迅猛发展急需大量的外语人才等, 让学生认识到学英语的重要性, 鼓励学生树立远大的理想, 努力学好英语。
2. 注重教学方法, 增强教学效果
九年义务教育三年制初级中学英语教科书中, 每一单元的第二课都是一篇阅读课文, 它是进行语言知识教学和训练听说读写能力的综合材料, 是各种语法现象的集合, 并包括许多单词、词组的习惯用法。学好课文是提高英语成绩的关键所在。在教学中可以根据学生的特点:精力充沛、爱动脑筋、思维敏捷、有一定的联想能力、求知欲强等, 采取对知识纵横对比的方法, 概括、归纳已学单词、短语、句型的异同之处和相互关系, 找出规律性的东西。注意引导学生发散思维, 采取各种方法让学生的思维活跃起来, 让他们的知识更具有多向性、多变性。可以采取以下教学方式。
2.1 词汇教学。
可以采取一词多义、前后缀构词法、连锁法、同音异义比较法、同义反义词比较法、词义对比法、分解合成法、音形比较法等方法促使学生发散思维。
2.2 词组教学。
英语课文中词组很多、很乱, 不容易记, 并且很容易学新忘旧。所以在教学中适当发散思维, 复习、巩固和扩大词组是十分必要的。
2.3 句型教学。
在学习课文时, 要对重点句型扩展引申, 提高重复率, 经过日复一日的“滚雪球”给学生打下牢固的基础。例如通过“一句多型”展开句型教学。例如:在翻译“他年纪太小, 不能上学。”时, 鼓励学生一句多译。
可译为:He is too young to go to school.
He isn’t old enough to go to school.
He is so young that he can’t go to school.
先由学生自己归纳这三个句型的内在联系, 老师最后进行总结。通过这样进行替换句型, 并反复练习, 学生对句型就会掌握得更好。经过这样的课堂训练, 学生的英语成绩就会有明显的提高。
3. 精心备课是提高课堂教学效率的前提
精心备课是提高课堂教学效率的前提。认真备课, 我们会胸有成竹, 无论是重点、疑点、难点的落实, 还是问题的设计, 教法的选择, 都精心考虑, 通盘安排。只有胸中有教材, 眼中有学生 (因人施教) , 才能运用自如, 得心应手, 才能有效提高课堂教学效率。
4. 注重非智力因素的开发
面向全体, 全面提高英语教学质量, 同时更要注重非智力因素 (即信心、兴趣和习惯等) 的开发, 这对后进生尤为重要。因为他们缺乏主观能动性, 学习信心不足, 兴趣不浓, 习惯不好, 不肯下工夫背单词, 或方法不妥导致成绩差。爱因斯坦说:“兴趣是最好的老师。”初中学生精力旺盛, 记忆力好, 猎奇心强, 求知欲高, 一般都能学好英语, 关键是千方百计地激发不同层次学生的学习兴趣, 如开展多种多样的口语活动、朗读比赛、趣味游戏等, 不断增添学生的新鲜感, 激发学习英语的兴趣。
5. 上好英语复习课
九年级面临的是毕业考试和升学考试, 对复习课要求非常高。英语的复习课不是学习内容的简单重复, 而是用新的教学方法在高层次上再现以前学过的内容。由于范围广、内容多, 授课时间短, 因此, 复习课也要精心备课, 将学过的各种语言现象进行系统的归纳、整理、分析。要认真设计课堂教学程序, 进行系统化教学;方法要灵活多变, 激发学生兴趣, 点拨分析, 鼓励学生多思考、勤实践。
6. 激发学生的学习兴趣
英语是一门外语, 对学生而言, 既生疏又困难, 在这样一种大环境之下, 要教好英语, 就要让学生喜爱英语, 对英语产生兴趣。否则学生会对这门学科产生畏难情绪, 不愿学, 也无法学下去。为此, 我采取了一些方法, 就是尽量多讲一些关于英美国家的文化、生活故事, 让他们更了解英语, 更喜欢学习英语。因为只有英语水平提高了, 他们才可以提高英语写作能力, 对成绩优秀的同学很有好处。因为英语的特殊情况, 学生在不断学习中, 会出现两极分化现象, 学困生面扩大, 会严重影响班内的学习风气, 因此绝对不能忽视这个问题。为此, 我确定了具体的计划和目标, 对这部分同学进行有计划的辅导。
7. 注重听、说、读、写训练, 促进学生全面发展
8.浅谈九年级英语复习策略 篇八
【关键词】九年级 英语 复习策略 复习计划
【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）10-0142-02
中考复习是摆在学生、老师、家长面前的大问题，如何攻克英语这一关成了决定中考总成绩高低及个人成功与否的关键，现就个人英语复习的一点心得，做一浅显地介绍。
一、抓住开导学生学习英语的机遇
目前农村中小学学生面临的学习英语的问题是入门及兴趣的培养，而摆在九年级老师面前的问题是学生厌学英语的问题[1]。如何端正其态度，产生学习英语的兴趣是解决这一问题的第一步。
案例一：今年带的九（5）班，第一次摸底测试，平均成绩48分，按中考复习计划，这一班学生一是不做作业，二是上课提问题不吭声，摆出一副无所谓的态度，着实令人心情不平静了好一段时间。软硬没辙，但偶然的一次试卷分析使我找到了突破口。当我对这个完形填空进行分析的时候，不听课的学生都瞪大了眼睛，积极的猜测故事的发展趋向。以下是完形填空的片段：last week ，I went to a supermarket. After I 31 the bill and was passing through the door. The alarm suddenly started to ring . suddenly ， a young man ran toward me and ardered me to follow him . I felt so upset and 32 . he took me to a small room .but I was 33 frightened that I stopped at the door.
（ ）31. A. buy B. paid C. passed D. spent
（ ）32. A.angry B. excited C.happy D. puzzled
（ ）33. A.very B. much C. such D. so
我说：上一周我去了一个什么地方？
有几个学生回答：超市。
我说：假如是你进了超市，你都干什么？
学生众说纷纭：买东西、逛超市……
我说：买东西需要付钱吗？
学生齐声回答：肯定！
我说：bill 的意思是钱的意思，after意思是在…之后，结合起来就是？
学生：在付完钱之后。
我说：31题答案选什么？
学生答：B.
我问：那不付钱将会有什么情景？
学生答：被警察抓了、超市警报响了……
我说：故事中的主人公就遇到了这样的事情，大家边理解边猜，看看这个人最后怎样了。
结果是，大多数的同学都参与了这次学习，当然答案有错有对。我顺势说：做完形填空其实很有意思，就是“猜”。
通过这个例子，我们能够看到，兴趣是最好的老师，我们在培养学生兴趣的同时要适时的渗透方法与技巧，这样学生才会有成就感，才会有继续学习的动力。
二、制订长期有效可执行的监测机制
英语教师要掌握每位学生的英语水平及学习能力，结合初中阶段英语知识的主要内容和知识要点，制定差异化的英语符合计划，并形成英语复习的长效监测机制。借助英语符合监测机制，教师不仅能够了解学生的英语复习计划的落实状况，督促学生完成每天的复习内容，帮助学生养成良好的英语知识复习习惯[2]。教师透过英语复习监测机制，才能够及时发现英语复习方案中存在的不足，便于及时调整和完善复习方案，确保学生能够全方位的掌握英语知识。
我结合所交九年级学生的英语水平，在制定英语复习监测机制的过程中，主要关注的要点为：
1.每天单词的识记要因人而异，监测要持之以恒。
2.早读要量化。对复习阶段要背诵的东西以每个早读为单位，做好学生学习状况的记录，出现个人懒惰行为，进行对比性教育；若班上懒惰行为普遍，则停课也要做好思想工作。
我在对英语复习监测机制进行制定的过程中，强调监测机制既要符合初中英语教学需求，同时也要考虑到学生的学习能力和接受水平，尽可能的利用课堂有效的时间，使英语复习达到事半功倍的效果，提高学生的英语复习效率。
三、做学生的知心朋友
教师作为九年级学生英语复习工作的引导者，一定要同学生进行有效的沟通，料及学生在英语学习和复习过程中遇到的问题，并积极帮助学生解决问题，提高学生的英语复习积极性[3]。教师要想及时了解学生的学情，达到有的放矢，一定要多与学生交流，争做学生的知心朋友。
案例2：有一天早读时间，我抽查了昨天下发的学习任务的完成情况。其结果是，我看着这学生无言以对，哭笑不得，气都没地方撒啊！我自言自语的说，“怎么办？”突然坐在前排的李林说“好的，老师，你明天来的时候拿根教鞭，逐一检查，我们肯定完成任务。”李林以为我在咨询他的意见。我乘势说，“给你们下发的任务不大呀，怎么回事？”他说，“老师，你下发的任务还是有点大，再细化一下就好了。”
这件事事让我立马认识到了我的不足。我对学情的把握不够准确，下发的英语复习任务比较笼统，且奖惩不力。于是课后我马上调整了我的状态，重新对英语复习指导工作进行了布局，将英语复习任务划分成不同的细节，收到了不错的效果。
四、奖惩严明
英语的学习不是一朝一夕的问题，而是一个长期的学习过程。要使学生长期坚持并投入到学习中，奖惩必不可少。当然这个奖惩是通过班委会的，大家出谋划策全票通过的。只有这样，学生才能接受所谓的“惩”[4]。 当学习英语成为一种习惯，并以一定的奖惩制度作为后盾的时候，你已经坐上了英语快车，正在走向成功。
我专门开设了一节课，让学生通过讨论、推选的方式制定出英语复习奖惩条例，让学生自主列出完成复习计划后的讲理措施及未完成复习任务时会遭受的惩罚，最终构建处符合学生意愿的奖惩制度。按照这个奖惩制度，如果未完成复习要求和任务，会严格按照标准来惩罚学生，学生会觉得十分丢人，因此学生更加积极、主动的复习英语知识，复习热情大幅度提升，复习效果也显著改善。
综上所述，学习是一个复杂的过程，以上提到的只是冰山一角，不足之处敬请指正。
参考文献：
[1]刘新法.提高初中英语复习课效率的几点看法[J].读书文摘，2016（16） .
[2]陈景刚.略谈初三英语复习方法[J].新课程（中学），2016（07） .
[3]单丽红.浅议初中英语复习课的有效策略[J].吉林教育，2016（30）.