二年级二班书写总结

二年级二班书写总结（精选10篇）

1.二年级二班书写总结 篇一

二年级二班班级管理总结

学生是班级的主人，班主任是为学生服务的，起指导作用。我想，作为班主任，首先应有这样一种意识，应该首先弄清楚自己的站位。魏书生作为一名杰出的教育改革家，其语文教学改革所取得的突出成绩与其成功的班级管理是息息相关的。而其成功的班级管理与其树立正确的班级管理观念又是分不开的。

第一，人人参与班级管理，让学生成为班级的主人。

让每一个孩子都在班里找到自己的岗位，让人人都有事做。现在，我们班的每一个孩子都找到了自己的岗位：军长、体育部长、学习部长、生活部长、宣传部长、图书管理员等，每个部长都有几个委员辅助工作。每一个孩子都把它当做一种责任，都能够尽全力把工作做好。东东是我班生活部的委员，负责管理饮水机。每天，这个细心的小男孩都会早开晚关，甚至有一次生病没来，居然和妈妈说：“妈妈，今天我没去学校，饮水机有人管吗？同学们能喝到热水吗？”真是个有责任心的好孩子！第二天东东来上学了，我对他说：“东东，你总算来了，昨天你不在，饮水机都没人看护了！你的职位太重要了！”孩子脸上迅速绽放了灿烂的笑容。

第二，培养小干部，成立班级核心管理机构。

魏书生说：“每位学生、每位老师、每位干部都有为班级、为学校、为集体负责任、做事的欲望，我们及时给他们提供这样的机会和舞台，他们的欲望才能得到满足与发展，责任感才能越来越强，做事能力才会增长。”这是一种信任关系，也是培养孩子能力的方法，更是自己能力的显现。在本学期初，我和辛老师特别召开了一次班干部“竞选大会”，参选对象是全体学生，每个孩子根据自己的能力来竞聘岗位。经过孩子们精心准备、精彩“演说”，最后由全班学生投票，选出了军长、各个部门的部长。既然选出了班级领导班子，就要放手让孩子去管理，充分挖掘孩子的能力。而我们所做的就是为孩子服务，当孩子迷茫时给予指导，让他们沿着正确的方向前进。

第三，积极抓好后进生的转化工作。

后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受教育、受锻炼的基本权利，关注后进生是尊重学生享有这些权利的重要体现。我首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，及时对后进生加强心理疏导，同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，及时赞扬他们，及时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。对于屡教不改的学生，一方面，是班主任对其进行耐心的教育。“冰冻三尺非一日之寒”，要想后进生的心解冻不是不可能的事，也不是一天两天就能办到的事。班主任坚信这一点，并努力实行，转化后进生才会有成功的转机。另一方面，就是结合班上学生的力量，每一个后进生都坐在优等生旁边，以及两名中等生前面，并组成一小组。这样后进生就有很多人的关注，而且只要稍稍努力就不一定是组里最后的一名。而且自己的成败也事关小组的成败，使后进生更有了要转好的动力。我们班上有个小朋友经欺负同学，我多次和他谈话，了解他其实很想要跟小朋友一起玩。教育完这个小朋友之后我也找来他们组的小组长，一起讨论了怎么帮助他的办法，其他成员非常愿意帮助这位学生。之后，同桌的学生会提醒他应该怎么做了。到后来，就慢慢地很少听到有小朋友说他在欺负人了，而且他跟同学相处得也更加融洽了，还有位同学，我注意到上课经常打瞌睡，注意力不集中。最后也是最主要靠他们组的小组长，想出了好办法，就是给他列统计表，才使他晚上要早睡，白天不打磕睡。

我相信，只要我们全班上下团结一心，互帮互助，定会打造出一个健康向上、阳光朝气的班集体！

2.二年级二班三月份总结 篇二

在这热情洋溢的三月，我们班所有同学都积极参加了班内组织开展的系列活动。在这特别的日子里，我班做了以下工作：

一、宣传阶段1、3月3日，利用班会，围绕“雷锋精神，永驻校园”这个主题，生动有趣地为同学们讲述了雷锋故事，3月5日晨读时间召开了“学雷锋”动员会。在会上宣读了班内学雷锋活动计划，号召同学为身边的人做一件好事，学会关心他人。并在会上宣读题为《祝福母亲》的倡议书，让全班同学在三八节为母亲送祝福。

2、制定活动方案，于3月10日组织了一次学习雷锋精神的主题班会。雷锋精神可以概括为：生活上艰苦朴素，工作上忘我劳动，学习上刻苦钻研，集体中助人为乐的精神。通过阅读书报活动、演讲、讲故事等多种形式，对雷锋精神的一个或几个方面进行一次深入学习，在学习中制定了学雷锋方案。

3、推选一名同学为学雷锋活动负责人，准备一本登记本，登记班里同学学雷锋、做好事的情况，组织同学开展学雷锋活动。同学们利用中午及课外时间阅读雷锋书籍，了解雷锋生平事迹，在班级内开展讲雷锋故事、学唱雷锋歌曲、看雷锋电影、做一名活雷锋。

4、办一期“学雷锋精神，行文明礼仪”为主题的墙报，做好班级文化建设。

二、实施阶段

1、组织学习互助小组，发扬雷锋“钉子”精神和助人为乐精神，鼓励成绩好的，有特长的班干部或同学与班上学习有困难的同学结成学习互助小组，共同克服学习上的困难，提高学习成绩。

2、围绕雷锋精神，联系本班实际，开展学雷锋主题活动,将雷锋精神融合到学生学习、生活、守纪、文明等各个方面。

3、通过学唱一首雷锋歌曲，做一件好事、写一篇做好事的日记，谈一次做好事的体会，主题班会课„„通过一个个生动、感人的故事，让同学们走进雷锋那伟大的精神世界，真正懂得“为人民服务”的真谛。制作了学雷锋手抄报。

4、系列活动一：3月8日每位同学为妈妈做一件力所能及的事情，报答妈妈的养育之恩，利用周五晨读的时间，开展“我让妈妈露笑脸”的活动，庆祝三八妇女节。

5、系列活动二：3月12日植树节，以这个节日为契机，开展了“爱绿护绿，从我做起”的活动，利用3月12日晨读的时间，告诉学生保护环境对于每位同学的重要性，开展主题班会，教育学生绿化、美化校园，爱惜身边的一草一木，爱护校园环境，鼓励学生在家长的带领下参加社会上的植树活动。通过历时近一个星期的活动，学生积极参与，以实际行动践行“爱绿护绿，从我做起”的理念，切实提高了环保意识。制作了爱绿护绿手抄报。

6、系列活动三：3月22日是世界水日,开展七个一“节约用水，点滴做起”的主题教育。一是利用周一班会开展七个一“节约用水，点滴做起”的主题班会，对全班同学进行厉行节约宣传教育，向同学介绍了当前的水资源现状，告诉同学们节约用水对于每位而言的重要性；二是向全体同学发出一次“节约用水，点滴做起”活动倡议，号召同学从今天做起、从我做起，从身边小事做起，让节约用水成为每一个同学的良好习惯。利用晨读、夕会的时间对同学们进行节水教育，提高节约意识，把节约当成自己的事情；三是组织学生开展一次“节约用水小窍门征集”活动，发动每一名学生找生活中节约用水的小窍门，在全班进行宣传；四是召开了一次“节约用水，点滴做起”的主题班队会，在班队会上通过讲故事、知识小竞赛、等方式将同学们搜集的节水小技巧进行宣传，做到“一水多用”，教育学生节约用水的方法，同时，班会上，同学们对自己观察到的节水行为进行交流；五是开展一次“小手拉大手”的活动，号召学生争当义务宣传员，向家长宣传节约用水知识，把活动渗透到每个家庭，提高人们节约用水的意识；六是组织收看一次介绍水资源缺乏和节水重要性的视频，提高节约用水的自觉性，增强学生的环境保护意识；七是每位同学参加完这个活动后写一篇节水日记，介绍自己的节水心得。通过这次活动，使全班学生进一步意识到了“水”这种不可替代的资源的宝贵，全体同学都将怀着对水的敬畏之心，在以后的生活中，从点滴做起，节水、爱水，珍惜水资源、7、系列活动四：安全教育

以3月28日全国中小学生安全教育月为契机，利用班会的时间，对安全教育日活动的开展提出了具体要求；并利用晨会、夕会，对学生进行安全教育；组织全班同学学习《中小学生安全教育读本》，利用多媒体组织学生观看了《小学生安全教育专题影片》；举行了一次安全教育主题班会；组织了一次逃生自救演练；让学生制作了自己的安全卡。开展了“学校安

全隐患我发现，家庭安全隐患我排查”活动。总之，通过活动使学生认识到安全与其自身息息相关，把安全意识融入了学生思想行动之中。

8、为把习惯养成分阶段分层次落实，本月行为规范，强化训练注重从最简单的切入点，培养学生的日常生活习惯。

“站好路队、安全回家”。在放学10分钟内在指定位置站好队，路队排列整齐，路队长举好队旗，有秩序地排队回家。

“出队迅速整齐，课间操规范”。利用课间操集中训练，规范学生行为，要求下课铃响后，没有桌凳拉动碰撞响声，学生们迅速走出教室，没有学生喧哗，按指定路线、指定楼道进入指定位置，5分钟后在乐曲声中做广播操，动作规范、优美，展现了良好的素质。

“教室内不见废纸片，干干净净每一天”。利用班会展开讨论，人人表决心，制定了措施，从最简单的不乱扔废纸开始，不带零食进校园，努力营造不扔废纸片、养成好习惯、人人讲卫生的浓厚氛围。

三、总结阶段

1、同学们通过重温雷锋同志的感人事迹，走进雷锋那伟大的精神世界，学习雷锋精神不是刻意地去做好事、去助人为乐，而应该是时时处处的记住为人民服务，为他人做好事，以助人为乐为荣，把帮助他人变成一种自觉行动。评出了5名学习雷锋小标兵、5名孝亲敬老小模范、5名文明小标兵、5名安全小卫士、5名环保小卫士。

2、同学们都积极投入美化教室的劳动中，同学们每天都争先恐后的去为班级做好事，排桌子、扫地。

3、收集班内的好人好事情况，认真填写班内的“好人好事登记本”，对班内亮点的好人好事及时表扬；通过班会等各种形式做好班内的总结工作。

通过这次活动月，班内的纪律有了明显的好转。同学们的言行也文明多了，打架、骂人、说脏话的人少了；环境卫生也有大的改观，果皮纸屑不见了，随地吐痰的少了；学习面貌焕然一新，晨读读书声琅琅，午练认真写字或看书。思想上也改变了许多，学习优胜的同学起了带头作用，他们主动帮助那些学习有困难的同学，提高全体同学的积极性和成绩。

3.二年级二班班队工作总结 篇三

（2013年春期）

在这个学期里，以学校班队工作计划为指导，为营造良好的学习环境，搞好本班的教学工作，提高学生素质，教育学生养成良好的习惯，做了下面几个方面的工作：

一、安全工作。

安全工作至关重要，每一次会议学校都在强调安全工作。因此我也把安全工作放在班队工作的首位。如果一个班级安全工作做得不好，那一切工作都会遭到否定。为了做好安全工作，我在班会课上，教育孩子注意校园安全、交通安全、防火防溺水安全、人生安全等。通过鲜明的事例，教育孩子不但要注意安全，还要在发生危险的时候知道该怎样做。在每次语文课下课前一分钟，提醒孩子不要在楼道里跑跳、上下楼靠右行、不在楼梯推拉狂跑等，反复强调安全。在每天放学时都要提醒孩子注意安全。这一学期，我都紧绷着安全这根弦。不但做好安全教育工作，更重要的是抽出时间进行安全巡视，及时发现安全隐患并排除它。除了经常教育孩子注意安全外，我还经常通过校讯通短信的方式，向家长宣传安全知识，提醒家长配合老师做好孩子的安全教育工作。每一次安全教育工作，都做好记载，做到有资料可查。

二、认真做好校级公约和班级公约工作。

学校根据实际情况，为了让孩子形成良好的品德和养成良好的习惯，制定了校级公约和班级公约，并要求全校各个班级认真遵守执行。为了检查学生遵守的情况，我还指定部分表现优异的孩子检查。发现有部分表现不好的孩子，我还会和他沟通交流，教育他认真遵守班级公约和学校的规定，帮助他改正缺点。通过一学期的努力，孩子们都能做到“人离开，椅归位”、“不在楼道大声喧哗”、“上下楼靠右行”等。在认真做好这一工作的同时，孩子们养成了良好的习惯。不带小吃进校园，不吃小吃，学会收拾书包和抽屉，不乱扔纸屑、不随地吐痰，见到老师长辈有礼貌，学会孝敬父母，做些力所能及的事情。

三、认真做好清洁。

本学期在清洁组长的大力配合下，我班清洁做得很干净。二年级的孩子，能够这样认真负责地做好一件事，而不用老师操心，真的值得夸奖。我经常教育孩 1

子要认真做好清洁，不乱丢纸屑，要学会收拾书包抽屉，并检查孩子做的情况，及时纠正，通过努力，我班的清洁得到学校的认可。

四、形成了良好的班风和学风。

我经常教育孩子们“快乐学习、健康成长”，并以此作为班级理念，我严格要求学生，不管是平时作业，还是行为习惯。以前孩子们存在学习懒惰、不爱学习、不遵守纪律等缺点，通过一年的努力，孩子们已经改正了这些缺点，我班已经形成热爱学习、遵守纪律的良好的班风和学风。

五、训练提高孩子的各种能力。

孩子是不断地进步的，以前孩子们不会做操，有的孩子不会踢毽跳绳，不会做眼保健操„„但经过一年的努力，孩子们已经有很大进步。我要求孩子们认真做好“两操”，并教育孩子们做好“两操”才能让我们身体更健康。通过努力，孩子们有所进步了。

六、建立了强有力的班队干部队伍。

要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍，学期初就改选了班干部，并给他们分工负责，明确自己所做的工作。还经常教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难，教育班干要以身作则，自己首先要做好，管理他人才能服众。如了解到某个班干部在某项工作上有困难，老师就协助他解决，定期召开班干会议，对工作做得好的干部表扬鼓励，对做得不够好的干部提出建议，教育他要注意改进，真正做个好干部。经过一学期的培训，班干部在班同学中威信高了。

七、经常和家长联系做好孩子的教育工作。

我要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，与家长联系，取得家长协助，及时交换意见，发现学生有不良思想倾向和错误举动，及时纠正和制止，平时注意做好这方面的工作，特别是那些顽皮的同学更要家长共同管教。以前有一个同学经常损坏别人的东西，在校内也时常与同学争吵，经过老师和家长的多次教育，现在改变很大，基本能遵守学校的规范了。

4.二年级二班班主任工作总结 篇四

在平淡与忙碌中，一个学期就这样一晃而过。这是我与孩子们共同走过的二年级下学期，这一学期里，孩子们个头长高了很多，懂事了很多，也学会了很多。他们就这么一点一滴地成长起来了。而我作为他们的老师，作为孩子们成长的见证者，最大的感受，就是发自内心的欣慰。回顾这一学期的班主任工作，让我深切地体会到：只要用心去爱孩子们，你将在了解孩子们的过程中，得到孩子们的爱与尊重。而这种爱将增强集体凝聚力，创设融洽的学习氛围，促进班风班貌整体发展，从而使学生在爱的滋润下各方面得到发展。

一、将安全教育放在首位

结合学校开展的要求开展安全教育主题班会，对学生进行交通安全、防火防水安全、自救自护知识等知识的灌输，使学生防患于未然。结合火灾地震逃生演习，组织学生在演习中学会逃生，学会保护自己，关爱他人。同时，将上下学安全贯彻到每一天，家住得近的孩子，安排他们结成小队结伴回家，使学生养成良好的习惯。

二、重视对孩子们行为习惯的培养

各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，低年级则是良好习惯养成的关键期。所以，我尤其注重培养学生良好的习惯，比如学习习惯、行为习惯、卫生习惯等。在学习上，给他们讲方法，养成他们自己动手动脑的习惯。同时，开展小组互助和“小老师手拉手”互助活动，利用课间让优生对差生进行辅导，包括听写生字、背诵课文、检查作业的订正情况。如果差生在考试中取得进步，优生和差生都会得到奖励，这样一来，孩子们的兴趣高涨。在清洁卫生习惯的培养上，作为老师，我首先以身作则，每次进教室只要看见地上有垃圾，我就会亲自捡起来，或者拿扫把打扫干净。孩子们看在眼里记在心里。放学后有空，我还会到教室指导孩子们打扫卫生，如何扫地、摆桌子、拖地，手把手地教，示范给孩子们看。每周进行小组评比，对卫生、安全、礼貌、学习进行综合评比，表现好的小组同学都会得到奖励。这样一来调皮生、后进生就有很多人的关注，而且只要稍稍努力就不一定是队里最后的一名。而且自己的成败也事关小队的成败，使他们更有了要转好的动力。每周表扬五到六个在各方面有所进步的同学，他们分别得到表扬信。

三、发展孩子的能力，培养小干部

班干部是班级的核心，是班级的骨干力量，要建设一个良好的班集体，首先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍。最大限度地放手让班干部进行班级管理，在实践中逐步积累管理经验，班主任适时进行正确的引导。低年级孩子的行为能力都处于不稳定状态，但是都有强烈的表现欲望，都想当小干部。班上几个成绩优秀而有能干踏实的孩子，在学生中有较高的威信，成了班干部的核心。另外，将班务工作落实到每个孩子身上，逐层细化分工，层层管理，责任到人，做到“人人有事做，事事有人做”，人人都是班级小主人，班风正、学风浓、集体凝聚力强。不管哪一位班干部，我都在鼓励的同时严格要求，树立他们作为小干部的光荣感和责任感。一方面，我告诉负责的班干部，要同学们真正听你的，就要树立自己良好的形象，让其他同学心服口服。我还告诉孩子们，要想做到这样，并不是你当值日班长这一天，而是要靠平时点点滴滴的积累。为了达到这个目的，孩子们都尽力做到最好。

四、加强家校联系

我特别注重和家长建立良好的关系，与家长多交流，使学生的家校表现得以有效沟通，让家庭教育与学校教育同步，促进学生良好习惯的养成和身心健康成长。学校教育离不开家长的配合，是密不可分的。而班主任工作就更离不开家长的配合。因此加强和家长之间的联系，让老师和家长及时了解学生在学校和家里的表现，对学生的发展都是很重要的。一学期来，我对许多少见面的学生的家长都进行了电访，告诉他们孩子在学校的表现，有时和家长们聊聊孩子有了什么进步，孩子这段时间学习状态如何„„使家庭教育和学校教育同步，更好地促进了孩子的健康成长。

现在的孩子大多家境较好，独生子女，家长极其宠爱，还有一些孩子，和爷爷奶奶住在一起，特别受宠爱，爸爸妈妈也奈何不得，久而久之养成了一些弊病：娇气、任性、以自我为中心„„家长每次介绍的情况都让人觉得不是同一个孩子。而且最爱说的就是：老师，您说的话他们才会听。于是我结合语文课本，对他们进行爱的教育，让他们既要爱班集体，与同学友好相处，还要知道爸爸妈妈的付出，进行感恩的教育。

五、爱心、细心、耐心对待每个孩子

对孩子们八九岁的孩子，他们个个天真烂漫，活泼好动，一言一行，处处充满着童真童趣。低年级的孩子对老师有着特别的亲近感，经常会围着老师转，告诉你今天谁又给买了新衣，谁又送给他什么礼物，或是强制的给你塞个自己喜欢吃的东西，让你感受到他们对你的爱。班主任对孩子，应该是宽容的，因为他们毕竟还小，绝不能以成人的眼光来要求他们。每次，当孩子犯了错误时，当我怒气升腾的时候，我就在心里对自己说：沉住气，他们只是孩子。如果我是孩子，我是不是也会像他们一样?于是，在这样的前提下，孩子们的调皮捣蛋，一些小错误也就变成了可以理解的行为。

对于低年级的孩子来说，表扬的力量耶是无穷的。所以对孩子，你一定不要吝啬你的表扬，它会让你有意想不到的收获。教室里，我专门精心设计了一个“小小擂台”的表扬栏。在平时，我通过对孩子的观察，将孩子们的闪光点和一点一滴的进步都及时表扬和鼓励，并给他们加星，这极大的提高了孩子们的积极性。我会经常对我的孩子们说：你们都是最棒的，最优秀的!老师越来越喜欢你们了„„爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必须关心、了解每一位学生，让孩子们感受到你的爱心，细心的了解孩子们的所思所想，对每一位孩子都要有耐心，特别是那些表现不怎么样的孩子。

在一学期中，我做得还很不够，有时是缺少了会发现的眼睛，而有时是做了半途而废的逃兵，因此才让班级管理出现了很多不尽人意的地方，可以说班主任工作是任重道远。总而言之，班主任的工作是锁碎的，更是一种默默的付出，是不能用几句话就能够描述清楚的，只有自己做了，才能品尝出其中的酸甜苦辣。我们相信只要有付出就会有收获。班主任每天都是新的，每天都需要用心对待，本学期班主任工作的得与失让我收获了这样几个关键词：爱心，细心，耐心，恒心„„在今后的工作中，将继续取他人之长，补自己之短，努力将班级管理工作做的更完善。

班 主 任 工 作 总

通济城西小学

二年级二班

5.四年级二班班级工作总结 篇五

（2011-----2012学年第一学期）

一学年转眼过去，时间过的真的很快。在领导的关心帮助下，在老师们的大力支持下，这学期我较好的完成了四（2）班主任工作。为了能在以后的工作能更好的发挥自己，及时总结经验，吸取教训，对本学期工作总结如下：

一、通过一学期的努力工作，进行家访，及时了解学生及家庭情况，因材施教，互相了解，沟通，来管理班级，从期初到期中到期末，从了解到熟悉，知道学生的行为，习惯，品德，成绩，对我的工作也容易了，学生也了解了我，彼此的了解得到了我们班级体的共同发展。

二、干部队伍的组建和培养。在本学期，我对班干部进行了重新组建，任李家为班长，宋艳婷 协助李家管理本班工作，一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的，我班的干部在管理上一形成了一个习惯，平时老师不在，在纪律上还是可以的，也管理的非常有秩序。小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍。

当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。我们班的小干部队伍，还需要培养：其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人素养，知识能力，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用。其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆

论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心。

三、建立互助组：以互助小组、“1对1”小组（一一对应的优生帮助差生形式）、小组帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步，共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。

四、奖励和批评：奖励与批评的方式各种各样，目的都是鼓励先进、指出缺点、激励所有学生争取更大的成绩。奖励比批评的教育效果更明显。

五、在班主任工作方面，首先更加注重思想道德教育、行为习惯。其次，积极抓好学生的学习态度、学习方法的调整。再次，注重班级文化氛围的建设，适时的开展活动，又次，积极会同各学科教师积极备好学生，针对当前的学生的思想状况，积极探讨教育学生的方法，同时积极的运用电话，见面等形式同家长联系，及时反映、了解、掌握学生的真实情况，共同管理教育学生。

六、成绩方面：在这一次的期中、期末考试中，对于我们这样一个班来说考的较理想，与我之前的预计好多了，我也仔细的分析本班情况，这学期学习、纪律、卫生习惯、行为习惯等方面进步很大，但考出来的成绩不太理想，还需进步。今后我会吸取教训，弥补自己的缺点，通过总结要认识自己的不足，努力使自己在今后的工作中更加完善。

6.四年级二班数学教学总结 篇六

在2011年这个学期里，为了适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，积极向其他教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。下面我主要针对四年级的基本情况，以及在教学中所取得的一些经验和出现的一些问题来进一步分析，以便于和大家共同探讨，从而，不断的提高自己的教学水平，改进自己的教学方法；并且，不仅使自己在教学工作中，而且在各方面上都能有较大的突破。

一、基本工作情况

由于本班学生基础较差,本人在担任这个班的数学教师以来,感觉总体上不是很理想，虽然，这学期以来，学生从平时的表现来看，作业基本上能够按时完成，但也有一部分学生比较马虎，作业胡乱应付，上课不够专心听讲，爱讲话，课堂纪律时好时坏。当然作为我来说，也采取了一系列的措施，我不但认真上好每堂课，每个早自习，对于那些作业不按时完成的学生，我还采取了课后留下来补做的办法，在一定程度上改变了一部分学生不按时完成作业的坏习惯；同时，我也进一步采取了奖励的办法，对于那些上课表现比较好的学生，作业做的比较理想的学生，以及在单元测验中成绩比较突出的，我都对他们进行了奖励和表扬，在不同程度上，提高了一部分学生的兴趣和积极性。然而,众所周知,由于数学科目的灵活性以及逻辑性比较强,加之这个班有相当一部分学生的理解能力,计算能力不强,学习起来比较吃力,因而,始终难以取得较好的成绩,比如:有的学生虽然记住了数学公式,却不会应用；有的对于应用题不求甚解,盲目乱列式子；有的在计算上连基本的乘、除、加、减都不能够计算正确,针对这一些,我对这些学生采取了课后辅导与单独辅导相结合的办法,相应地取得了一定的效果。确实,要在总体上提高这个班的成绩并不是很容易的事,对于这个班来说,我认为应该在学风、班风上还有待于提高,有个别学生无心学习,满口脏话,在班里称王称霸,也有的学生骄娇二气较重，沾染了一些不良习气，无形中也给教学带来了一定的困难。在对学生的管理上，本人也能够配合班主任老师，积极参与管理，对于班里发生的一些事情，如对学生之间的吵架，打架等一些行为进行制止，并妥善处理；对于学生的一些不良行为，比如说：讲脏话，乱买东西，随地吐痰等不良习惯，我也能够采取批评说服教育的方式及时给予纠正，让学生认识到自己的错

误。

二、以课堂教学为核心：

1、备课。学期初，钻研了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中，在整册书中的地位，作用。思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。

2、上课。

(1)创设各种情境，激发学生思考。然后，放手让学生探究，动手，动口，动眼，动脑。针对教学重，难点，选择学生的探究结果，学生进行比较，交流，讨论，从中掌握知识，培养能力。接着，学生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固知识，形成能力，发展思维。最后，尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。现在学生普遍对数学课感兴趣，参与性高，为学好数学迈出了坚实的一步。

(2)及时复习。根据爱宾浩斯遗忘规律，新知识的遗忘随时间的延长而减慢。因此，我的做法是：新授知识基本是当天复习或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间。这项措施非常适合低年级学生遗忘快，不会复习的特点。

(3)努力构建知识网络。一般做到一小节一整理，形成每节知识串;每单元整理复习形成知识链，一学期对整册书进行整理复习。学生经历了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了知识网，又学到了方法，容易产生学习迁移，给学生的创新，实践提供了可能。

3、批改作业。

针对不同的练习错误，教师面批，指出个性问题，集体订正共性问题。批改作业时，教师点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增强学生的分析能力。学生订正之后，仍给满分，鼓励学生独立作业的习惯，对激发学习的兴趣取得了较好效果。分析练习产生错误的原因，改进教学，提高教师教学的针对性。

4、注重对后进生的辅导。

对后进生分层次要求。在教学中注意降低难度，放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学习。注重他们的学习过程。在教学中逐步培养他们的学习

兴趣，提高他们的学习自信心，对学生的回答采取“扬弃”的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思考。

三、存在的缺点和问题

俗话说“金无赤足，人无完人”,我在工作中也存在着一些问题，如对学生的管理方式和方法上，还有待于进一步提高；在教学上，敬业精神、教学态度以及教学方式、方法等各方面也还应不断加强。

三、今后努力方向

作为我来说，今后将在工作中进一步加强自身修养，不断学习，提高素质，本着“有则改之，无则加勉”的态度，对自己严格要求，精益求精，争取在今后的工作中，不仅是在管理上，还是在教学中都能够取得较大的成功，为进一步全面地贯彻素质教育做出自己应有的贡献。

四年级二班第一学期数学教学总结

7.班主任工作总结四年级二班 篇七

小学部 四年级2班 学生是涌动着无限活力的生命体，是教育的起点和归宿。面对学生，祖国的未来，我们要做一个真正有意义的班主任，素质教育要求我们要面向全体学生，为学生服好务，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，我们的班级管理究竟该如何阅读学生个体，提升学生学习生活及生命的质量呢? 在过去的一学期里，我们班在学校的统一组织、领导和同学们的共同努力下及任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，安全、学习、工作等方面都取得较突出的成绩，现将我所做的一些工作总结如下：

一、班级情况分析

我班共有22名学生，15名男生，7名女生。学生的来源很广，每个孩子都活泼可爱，有着较强的上进心和集体荣誉感。他们纯洁善良，好奇心强，求知欲强。但是由于年龄小，自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作，积极回答问题的孩子集中在少数孩子身上如陈浩南、付泽豪、赵鑫源、王依琳、刘春涛。由于孩子的年龄小，学习习惯并没有稳定，还存在一些问题，很多孩子的行为习惯有待进一步培养。个别学生如李继林、周天亮、申诗萝、臧瑞涵的基础还是有些差，作业有拖拉现象，预习的时候不够主动，完成的不够好，有的学生没有把所有的项目都完成。

二、指导思想：

本学期，我班的工作应以成才为目标，以素质为根本，以活动为载体、以班集为舞台，努力创新，强化突出以学生为主体的特征，形成一个良好的班级氛围，让学生在愉快的环境中轻松地学习，有效地培养学生的学习兴趣；在这学期柳宏伟、杨森、郑开元、赵乐嘉在各方面都有了很大提高。

三、班级自主发展的几点做法：

1、信任与尊重，培养学生责任意识。

责任心不能强迫养成，而是一种自觉行为。所以我们一定要充分相信学生，而不能靠各种强制手段。“让孩子表达意见，让孩子自己作决定，尊重孩子的选择”是培养孩子责任心的一个非常重要的方面。

赖作业的学生，其实就是学习缺乏责任心的表现。面对这样的学生，用管制和惩罚，见效不大。而给他们充分的信任和尊重，能收到事半功倍的效果。通过长期的努力李继林，靳佳琪、郑开元有了很大的进步。

2、落实职责，提高学生责任意识。责任感不是天生的，而是在实际活动中锻炼出来的。一般情况下，小干部比普通学生有责任感，这因为老师给予了他责任与信任。如果老师把对小干部的责任与信任推广到全班同学，那么全班同学的责任意识都能得到提高。为此，我尽可能创造机会，让更多的同学参与班级管理，给予事做，给予担挑，广泛聘任小干部，安排:陈浩南、付泽豪、赵鑫源、任雅慧、衣慧欣等优秀同学做好值日小班长工作。平时，我反复强调谁都可以当小干部，只要他有一颗对工作负责、对集体负责的心，又明确规定了小干部的责任，如学习委员刘春涛负责帮助李继林，陈浩南帮助魏英奇。每个小干部的工作都不多，普通同学都能胜任。安排李继林取加餐，他干的非常认真，得到同学的一致称赞。申诗萝换水十分勤快，衣慧欣把讲桌收拾的十分干净。我和谢老师努力使每人都有机会上讲台管理班级。事实证明，把管理班级的大权放给更多的同学后，不但使整个班级更具凝聚力，而且大大增强了每个同学的责任意识，做集体的主人。现在大家明白，班级是22个同学的家，“家”要靠大家管，家里的事要大家做，同学们都很愿意为“家”出力。

3、表扬与鼓励，强化学生责任意识。

当孩子有了一定的责任意识，再不断鼓励，以强化他们的责任意识。也是为了促进孩子的全面发展，主动发展。每当孩子取得优秀成绩、做了好事或者为班级加分时，我们都奖励粘贴。我认为，如果一个孩子能事事按照老师的话去做，他不一定有责任心，仅仅是听话而已。如果孩子能自觉主动为班级出力，为同学服务，这样的责任心才有了一定的高度。

四、具体实施：

1、针对本班的实际情况，用爱去打造家一般的集体

我和谢老师利用晨检、夕会时间去学习《小学生日常行为规范》和《小学生守则》的同时，还渗透给学生，我们班共24人（包括两位老师）是一个大家庭，在这个大家庭中，我们两位老师将在学习上竭尽全力去教导她们，在生活上将尽心尽力的去帮助他们，使学生在遇到困难时，首先想到的应该是我们两位班主任，对于常住生我们特别关注他们的卫生、学习，此外还经常帮他购置一些生活用品，每周周日返校回来，我们都关切的询问他们双休日过的怎么样。我们还带着全班学生一起举办一些活动，为孩子们拍照，同孩子们一起游戏、谈心，使每个孩子都融入到这个大家庭中来。

2、班级事物人人参与，培养学生的责任感

班里的同学家境都比较富裕，而且家里的孩子都不多，在家里几乎都过着以来伸手，饭来张口的日子，虽然到了学校，有的孩子有了一定的转变，但仍然有相当一部分孩子存在拈轻怕重的心理，很多时候，掉在地上的一张纸根本不会有人捡起，怎样让学生有主人意识，树立责任心呢？我和谢老师研究后决定继续采用以往承包值日的方式，让同学们自由选择值日项目，给予他们一定的民主，但同时又强调这些值日项目的要求，使他们具有一定的责任感，通过这种方式，班内的值日项目落到了每个人身上，班内的其他事务如关灯、关门也有了具体的人员安排。这一方法不仅减轻了老师的担子，也使同学们各司其职，不再出现漏做值日，空岗现象。当然，为了锻炼每一个同学的管理班级的能力，也为了班级工作有更好的监督机制，我们在设立班委会的基础上，还设立了值周班长轮流上岗制度，发动小眼睛管理班级，找出班内的不足，为班主任工作找到着重点，使班级呈现良性发展。

3、狠抓教学，在教学中渗透德育，树立老师的威信

我们班学困生比较多，其中周天亮骨折休息了近一个月，赵乐嘉不上晚自习，功课落下较多，李继林、郑开元、臧瑞涵、申诗萝接受知识较慢。如何提高他们的成绩，我和谢老师费尽苦心，课堂上积极调动他们，让他们不掉队，课下分头补课，补作业，使他们能跟上班级这个大队伍。

4、密切和生活老师和合作，使教学区和生活区实现一体化管理

寝室问题一直是我们班主任常抓不懈的工作，郭主任也曾几次就寝室问题给予重点关注，女寝室表现良好，但不注意个人卫生，而男寝在女寝室的基础上还多了一点打逗，如何让寝室稳定下来，以保证教学区的正常管理，我们班主任在和李老师商定后，对女生采取了全体谈话，个别座谈。男生则采取寝室长监督的制度。我们两位班主任还轮流看寝，突击检查，取得了不错的效果。

8.八年级二班工作总结杨新勇 篇八

今年我接任七（10）班这个班级，是一个子弟班，从学校实情出发，结合个人情况。为了能把本班建成具有“团结、活泼、严谨、求学”的班风，我们班共有45名学生。现在的学生在家庭基本上是独生子女，往往以自己为中心，合作意识较差。年龄确实偏小，自控能力比较弱，因此需要花比较多的时间去抓纪律，培养他们的自理、自立能力。课外活动更加丰富多彩，例如在中原宾馆举行了安阳十一中文化艺术节最后的文艺演出等，收获很大。转眼一个学期已在身后，回首一学期的班级管理工作，有得也有失。为了今后更好的管理班级，现将本学期的班级工作总结如下：

（一）抓常规维护规范学生的行为习惯

早到校，打扫除、校各项活动的参加都认真组织，严格要求，决不马虎，让学生感到做人就要这样严谨、认真、一丝不苟。至今学生以习惯成自然。例如眼操时间一到不用老师强调，都主动自觉去做，赢得任课老师的好评。课间跑步、跳绳一丝不苟，不要老师提醒。

（二）更换、培养班干部

班干部是班级和学生联系的桥梁，是学生的精英，是教师的助手，是自我维护体现最明显的一部分。我每学期都进行更换，及时淘汰，把班子精英留在班干部队伍。在挑选班干时，我遵循三个原则，首选那些责任心强，办事公正；品学兼优，智商较高；有较强的组织能力和活动能力，易与他人沟通的学生。其次运用各类特色学生，扬长避短。最大限度地展示他们的能力。再次发扬民主作风，班干部，一些活动主持人均由民主选举产生，使学生干部同学联系形成动态平衡，人人有机会实现自我价值。本学期班委会、团支部及各类组织负责人就是在这个规则下产生的、这些同学上任后，工作热情高，工作态度端正，工作积极主动，并且各项活动走在同学前面，切实起到了模范作用。尤以骈凯最突出。

（三）给班干部分工，各司其职

咱们班级成长的目标都是由师生共同商讨确立的，并且分工负责。这样，使维护者和被维护者做到和谐统一。师生能以诚相待，共同决策，使学生感觉到班级的事也有他们的一部分。通过分级维护，班干部承担了一些日常事务的维护工作，并有权独立处理有关事务。班主任则激励和指导学生自主性的发挥，化解工作中的矛盾。通过自我维护，既增强了班干部队伍的建设，培养了学生组织维护能力，又提高了全体学生的自觉性，自制力。

（四）营造良好的学习环境。

现在初中学生的学习、生活有绝大部分时间是在学校里度过的。班级即是学生的一个大众庭。营造良好的学习环境，对提高学生的德育素质，起了相当大的作用。最先对学生执行 理想教育，学习目标教育，习惯的养成教育，培养其自信心及责任意识，其次，建立一些监督机制，奖惩制度，定期检验，定期反馈，赏罚分明，现在班级风气正，学风浓，凝聚力强。班级真实成为一个和谐向上的集体。

（五）发挥主题班会的教育作用

主题班会是班级教育活动的首要形式之一。本学期学校要求每两周举行一次班会，通过形式多样、生动活泼的主题班会来澄清是非、提高识别、开展教育，对良好班风的形成，及至学生的健康成长，都起着首要 作用。如开展“我为班级增光彩”、“我是一滴水”、“如何 面对竞争”、“良好习惯的养成”、“消防”等主题活动，弘扬集体主义精神，提高自身素质能力，促进班集体成员之间的相互明白和相互沟通起着首要 作用。另外还注重组织学生参加与其他班级之间的联谊、竞赛活动，在文化艺术节和跳绳比赛中让学生知晓集体的力量的重大。

（六）班级活动是班级文化建设的一个重要组成部分。

一个班级是否有活力，可从班级活动是否搞得丰富、搞得有质量看出。再则，班级活动的开展，可以较大程度地培养学生当家作主的自我管理能力，增强他们的集体荣誉感。这学期，我们班除了学习《规范》《守则》，还多次开展了故事会、写字比赛、画画比赛等文化活动，开展了有关心理健康教育的一些活动。比如，“我能行”、“夸夸别人”等心理健康教育的活动对于提高学生的自信心，培养欣赏别人的好品质很有好处，从而为培养健全的人格打下良好的基础。每次的班级活动，学生的积极性都很高。一个原因是班级活动是学生业余生活的调节，另一个原因恐怕是学生在这里减少了老师对他们的束缚感，提供了充分展示他们自己的平台。在多次的开展班级活动中，平时学习到的东西，在这里得到了锻炼，一些“小能人”，“小主持人”，“小故事王”“小演讲家”从中脱颖而出。

（七）教学质量是学校教学的生命，同样也是班级发展的生命。没有质量，就无所谓班级的发展。在应试教育向素质教育转型的今天，我们更要重视质量。什么是一个班级发展的好质量呢？我想一个好的班级，首先是要有一个民主、和谐、温馨的集体环境，其次要有良好的班风、学风。考试制度还没有完全废除，并且它还作为衡量班主任业绩的一个重要依据。因此，作为班主任，要教给学生正确的学习方法和正确的学习观念。

（八）纪律方面：

纪律是一切工作的保障，好的学习环境必须有良好的纪律做保障。本学期我把班级纪律放在首位，培养学生的自主自觉遵守纪律的行为。为班级其他工作打下了良好的基础。好的品德可以成就好的人生，培养孩子的良好品质，教会孩子做人，远比教会孩子知识重要的多。一个人知识再渊博，没有好的品质，也知识一个不合格的社会人。因此，我充分利用班队会时间开展一些有意义的活动，在潜移默化之中教孩子做人的道理。我们从一点一滴做起，从身边小事做起，从文明礼貌做起，一学期来取得了很好的效果，特别事文明礼貌方面做的特别棒，得到广大老师和家长的一致好评。

（九）卫生方面：

学习环境的好坏直接关系着学生的身心健康，抓好班级卫生工作显得犹为重要。好的卫生习惯将伴随孩子的一生，帮助孩子养成良好的卫生习惯是每一个班主任老师所追求的。本学期我继续狠抓孩子的卫生习惯，成立卫生小组，监督孩子讲究卫生，开展比一比谁的脚下最干净，看一看谁的小手最洁净等活动，极大的调动了孩子的积极性，孩子的卫生得到极大提高，流动红旗方面连续16周都有。

此外积极参加有意义的活动，我和孩子一起学习，一起成长，深入孩子之中，在我们的共同努力下，我们班在学校组织的各项活动中都取得了优异的成绩，孩子的班级集体主义感也在无形中日趋形成，人人以为班级争光彩而努力奋斗，真正做到了“班荣我荣，班耻我耻”。

不希求每个学生都能成功，但求每个学生都来尝试。在尝试中自我得出结论。世上的体会，只有自身的才是最真实的。然而，这须要时间，须要机会。所以，我把每个学生的尝试失败都看作是成功的开始，鼓励他们，教他们正视现实，勇敢去接受来自各方面的挑战。

不以统一的尺度衡量学生，但以统一的规则要求学生。只要是同龄人都能做到的，也要求他们全力做到；同龄人办不到的也要求他们全力学会，争取办到，向高规则迈进，从最基础的做起。“会读书”是基础，读好书是理想；“懂健身”是乐趣，身心壮是追求；“能办事”是目标，办成事是必须；“做好人”是一切之根本，做一个有利于社会的人。

半年来，我和孩子一起努力，一起成长，我们坚信只要努力，成功就在眼前，并以此作为班级格言，激励全体学生共同努力奋斗。这学期，我先让学生学习名人，给他们听名人小时候学习的故事，让他们收集一个有关学习方面的名人名言，开展名人故事汇报会等，使学生们的脑海里树立起榜样的形象。有了榜样就有了动力，学生的积极性被激发。这时候，要教给学生正确的学习方法，让他们知道，要想成功，必须要有好的方法，思考方法的过程同样也是学习的过程。这样一来，比如，一味的抄写改成了“自己考自己”；要多次重复的死记硬背换上了“带关键词背诵法”，想背的时候，一拿出自己准备的关键词，记得快，记得牢，等等。

9.五年级二班班主任工作总结 篇九

班主任是班级工作的直接管理者，直接责任人，是做好班级管理的关键核心，是学校未成年人思想道德建设的主力军，是学生个性发展的榜样和领路人。要做好班主任工作，确实不易。作为班主任首先要热爱这一工作，把这一岗位当作一项崇高的事业来做，具有无私奉献精神，因为班主任工作意味着更多的奉献，更多的付出，还要尽力赢得更多的家长和学生的尊重，每一个班主任是所有老师中和学生近距离接触时间最多的，和学生的点滴交接，和学生间产生的无形的情感，还有每一个像自己的孩子一样的让你生气、心疼、关爱的孔，会给你的人生留下许许多多，让你难以忘怀的回忆，更会增强你战胜自我，战胜困难，向往美好生活的信心和勇气。

在学校领导的直接指导下，这一学年来，我在做好教学工作的同时，也尽心尽力地做好五

（二）班的班主任工作，根据这一学期的班主任经历，现将这一学期来班主任工作总结如下：

一、培养有责任心的班干部，工作实行精细化责任制。

怎样才能使教学工作和班级管理工作做到两手抓，并两手都抓得稳，抓得圆满，能让我们在处理班里各种繁杂事务的同时能抽出更多的时间研究备课，研究课堂，有更多的时间辅导学困生。这就需要有一批得力的班干部了，培养好小干部，对班级管理做好指导。而作为班主任，一定要充分相信学生，放手让学生去做，这样培养锻炼了学生的处事能力，如班长的统领和协调检查；纪律委员的时时监督管理课堂；学习委员的学习带动，作业的督导，早读及写字课的课堂指导；小组长的作业检查和作业收交，保卫兵时时对教室的保洁等等。给班干部足够的空间时间去做自己份内的班级事务，当他们做不好或做不对时，我首先指出他们的误点，再鼓励，指导他们，给他们机会继续做下去，既在同学面前树立他们的权威形象，又可以促使他们做得比以前更好，使他们的责任心更强。

二、促进学生上进的思想教育，在鼓励中求进步。

在学校大队委的指导下，每周都有一个主题班会，我以奖励制度调动每一位学生对每周的主题活动的参于，对表现得好的，较好的给予评价和奖励，提高了学生的思想境界，增强了学生积极向上的意识，人人争当规范生。对于学生的大小“报告”及出现的问题，我一一过问，并当中间人，及时地处理，引导他们遇到类似问题该如何解决，让打架的同学领悟到打是不能解决事情的，让引起纠纷的同学主动端正自己作风，同时让他们感到班级同学间的团结友爱的重要性，提高他们自我的素养，上进的思想意识，以及感受到老师是可以帮他们的。在学习上，我让成绩有差异的同学同桌，并鼓动他们相互学习，相互帮助，对后进生有进步的同桌两人都给予表扬。我力争让每一个学生都能在各方面提高自我向上的思想，对点滴的进步进行及时的鼓励，求得全体同学的共同进步。

三、培养习惯，关键在于坚持。

一个良好的行为习惯形成的过程是一个人将外在的要求内化为自身需要的过程。习惯形成的过程人们通常分成三个层次，一是不自觉阶段，依靠外力的督促教育，刚接班时，听说是因为某些原因，这个班经常换老师，班时的风气一度受到影响，学生行为散漫，存在不少的不良习惯，我采取了时时监控，调整，跟踪，一旦发现问题，势必引导解决，并进行教导，严格要求；二是成为自觉行为，靠内部的自我监督，当班里的每一个行为，如开校会，做早操的纪律，课前的准备，排路队，值日生的责任，上副科课的状态等等，渐渐在全体同学的坚持中形成一种行为习惯时，我试着放手让他们在班干部的带领下自觉完成；三是自动化，达到类似本能的程度。前两个层次最关键的就是要有意志力，持之以恒，到了自动化以后，也不需要监督，也不需要意志努力，而是继续坚持。在我和全体同学的努力下，我班的班风，行为都较以前有了很大的改善。良好的行为习惯的养成也同样促使良好的学习习惯，一旦学生形成了良好的学习习惯，如：认真的学习态度，以学习为乐趣；自觉地看书、写字，积极动耳、动眼、动手、动口的习惯；自学的习惯，课前预习、课后及时复习，这是最佳的教育习惯。

10.八年级二班班级工作总结 篇十

本学期在学校的安排下，本人担任八年级(2)班的班主任工作。一学期来，本人以学校的德育工作总目标为班级工作的指导方向!坚持把育人工作放在班级工作的首位。为把班级建设成为一个具有良好的学习风气，又有较强凝聚力的班集体，我班本学期来以行为习惯教育为主，以素质教育为辅，现总结如下：

一、分析班情，制定目标

进入八年级下学期，只有对他们的基本情况进一步了解，并作进一步的分析，才能有的放矢，因材施教，我对本班情况分析如下：

1、学生学习基础相对较差，有三分之二的学生没有良好的学习习惯，但也有部分学生，上课老是讲话，不写作业等，学习风气不够好。他们的学习习惯有待进一步培养。

2、整个班集体比较沉闷，班干部没有发挥应有的作用。

3、动手能力不强，也不愿意动手，更不愿意劳动，有的甚至斤斤计较。学生的凝聚力仍然不好，集体荣誉感不强。

4、行为习惯还远远达不到要求，顶撞老师，追逐打闹等事时有发生。根据以上情况，我制定本学期的总目标：继续培养学生形成良好的日常生活习惯、学习习惯；掌握正确的学习方法；形成积极向上的班级整体风貌；促进学生的个性发展

二、营造氛围，促进班风的形成狠抓日常行为规范和养成教育，做到“抓反复、反复抓”。一开学我就组织学生重新学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，制定出班级量化细则，尽可能贴近学生的生活，所出台的惩罚条例更有人情味，容易为学生接受。比如有学生违反课堂纪律，写说明书和批评扣分，让违者明白做错事要付出一定代价的。

三、培养好班干部。班干部是一个集体的灵魂，在班级工作的双边活动中，是联系老师与学生的纽带，是师生互相沟通的桥梁，他们在学生中要有一定的影响力、号召力。如班长王冶堪称学生的楷模，在同学中有很高的威信。因此，我要求班队干部无论在学习、纪律、卫生等方面都要起到表率作用，还要求他们要有高度的责任心，并且还要细心观察班里同学的细微变化及时向老师反映。我还

定期召开班干部会议，教给他们工作方法，班干部们都能认真负责，顺利完成各项工作。

四、建立班级管理体系。为了建立一个团结协作、积极向上的班集体，我建立了班级管理体系，层层落实，并每星期都有值周班长，每天有值日班长。本学期由韩午山同学负责卫生工作，该生有很强的责任感，在他的负责下，本学期我班的卫生工作做得特别好，无论哪个老师到我们班都说有一个好的环境，教室看起来舒服。通过分层管理、班风班纪有了明显的改观，学生的集体荣誉感也增强了。

五、上好班会课。我努力组织好每一节班会课，力争让学生每节课都有所收获。一学期来，每周一次的主题班会，涉及理想、道德、安全等方面，全班学生踊跃发言，为班级出谋献策，提高了教师的工作效率，班队活动课也有声有色。，提高班会活动，提高了同学们的认识，帮助他们树立了远大的理想，逐步培养了他们较正确的人生观价值观。

六、因材施教，关心后进。

七、增强学生的安全教育。

本期八年级学生虽然有了很大进步，但仍然存在许多不足，如学习成绩还不能令人满意，个别同学纪律差等。但是，我相信我自己，也相信我的学生们，下学期我们会很努力，我们会不断进步。

2010-----2011学第二学期

八年级二班班级工作总结

蔡琴

2010-----2011学第二学期

八年级二班数学工作总结