一年内重要的节日

一年内重要的节日（精选5篇）

1.一年内重要的节日 篇一

从教一年内的工作总结

怀着对教育的梦想，我捧着一颗火热的心踏上了神圣的讲台。一个学期已过去,新的学期即将来临，在这半年里我深刻体会到了做老师的艰辛和快乐，我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注于每一个学生身上。

一年中，我在学校领导和各位老师的帮助指导下，自己也在茁壮成长。本学年，我担任四年级的英语教学工作，第一学期还担任了四（1）班的班主任工作，在工作中从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。回顾自己一学年的工作，收获颇多。为此，我在本学年内完成了如下学习和工作任务：

一、教育方面

第一学期我担任了四（1）班的班主任工作,在这短短的一学期工作﹑学习和实践的时间里,我学到了很多的东西,这里面包括我的帮教老师给了我很大的帮助。在各位老师的关心和帮助下，我认真做好每一个工作，对待学生不敢有丝毫马虎，真正的做到互相关心、互相帮助。不仅做好本职工作同时要管理好班级，在这一学期里，班级在各个方面都表现还不错。另外我还经常积极主动地与家长取得联系，把学生在校情况及时反馈给家长，家长也介绍学生在家里的表现，共同商讨改变学生不良习惯的策略，努力的培养好每一位学生。

二、思想方面：

1、积极参加新教师各项培训工作。在这里非常感谢大埔县教育局为新教师准备了包括师德教育、教育科研、多媒体教学等一系列的培训。在培训中，我的思想政治修养、师德修养水平和实践教学能力都得到很大的提高。

2、平时积极参加全校教职工大会，认真学习学校下达的上级文件，关心国内外大事，注重政治理论的学习，同时配合学校的各项活动。另一方面，教师的言行，学生极易照样接受，很少去鉴别，因而，以身作则，才能为人师表。要求学生做到的，自己必须先做到。我坚信拥有健康的人格品位，才能在学生中树立威信、得到敬重，起到榜样作用

三、教学方面：一名教师，最关键的还是在于教学方面的成长。所以这也是我今后也要一直专注于研究和发展的方面。

1、注重教育理论的学习和积累，把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用.注意教学经验教学方法的积累，把平时的教学感受以及听课之后的所获都记录归纳整理在笔记本上，2、认真备课。深入细致的备好每一节课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，针对设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课做出总结，写好教学后记。认真研究教材，力求准确把握重点，难点，并注重参阅各种资料，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。平时注意加强对教案撰写的研究，不断地向学校、县级优质课学习教案，并在上学期县里举行的小学英语教学设计撰写的评比中取得一等奖。

3、增强上课技能，提高教学质量，认真上好每一节课。我在英语课堂上采用多样化活动教学，把音乐、游戏、比赛等融入到课堂中，激发学生的求知欲，活跃课堂气氛，最大限度地让学生在轻松自主的学习氛围中快乐求知，轻松学习。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，基本做到了让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机会。

4、用英语组织课堂教学。课堂教学用语尽管大部分相同，我注意不断适量增加新用语，逐步扩大用语量，使学生保持兴趣，经历挑战，从而日积月累，在不知不觉中得到提高。不管上对话课还是课文课，我都坚持使用英语。努力创造和设计英语语言情景。把课堂当作培养和锻炼学生语言运用能力的场所，鼓励学生多讲英语，经常启发和组织学生用英语简单讨论一些他们感兴趣的或大家都共同关注的话题，既活跃了课堂气氛，提高了他们的听说能力，又深化了教材内容。

5、布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。认真及时批改作业，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。

6、坚持听课，认真记录，积极参与评课，学习各组教师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式，并抓住每次外出学习的机会，取长补短，收获不少。上学期听本校共计20多节课。在本学期里里，我跟着其他英语老师听优质课展评，每次听课回来我都认真总结与学习，把学习后的心得体会写下来，同时把学到的东西运用到自己实际教学当中。

“子在川上曰：逝者如斯夫，不舍昼夜！”在提笔要对自己任教一学年的教学工作进行总结时，我突然想起了这句话。时间真是过得飞快，转眼间，来到青溪实验学校已近一年时间了，这一年对于我们这些刚刚走入社会的学生来说都可以用意义非凡来概括。这一年是我由学生向教师转变的一年，是我人生新阶段开始的一年。在这一年的教学工作中，既有成功的喜悦，也有经受磨砺的痛苦。

作为第一年的新教师，我所走的路是艰辛的，经受的考验的巨大的，我们始终面临着各种各样的压力。同时也是这些压力催熟我们年轻一代！真心的希望我们能快速的承担起青溪镇教育的天空！以上是我这一年任教的工作总结,由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师指导下，我一定会再接再厉，继续努力工作取得更好成绩。

2.一年内重要的节日 篇二

1 资料与方法

1.1 一般资料

我科室于2010年1月至2012年3月期间共收治剖宫产术后再次妊娠分娩孕妇135例, 年龄19～37岁, 平均年龄 (28.4±6.5) 岁, 孕周36～41周, 再次妊娠距上次剖宫产时间均为1年。所有孕妇上次剖宫产术后均未发生过感染, 上次剖宫产指征分别为社会因素24例, 胎儿窘迫36例, 胎位异常27例, 头盆不称32例, 产程延长或停滞7例, 前置胎盘5例, 妊高症4例。

1.2 方法

产前向患者及其家属讲明试产利弊, 进入临产后, 由专人观察守护。所有产妇在观察过程中坚持试产条件, 对宫颈评分>7分者给予催产素诱发宫缩进入产程, 密切关注子宫破裂先兆症状, 随时做好剖宫手术准备。同时需要主要的是不能随便滥用催产方式, 如人工破水等, 以免使用不当造成子宫瘢痕破裂出血。经阴道分娩时, 应将第二产程尽量缩短, 在必要的时候可以考虑使用使用胎吸和产钳助产, 但严禁施行困难中位产钳和倒转术, 一旦发现有胎儿窘迫、头盆不称等剖宫产指征则立即施行再次剖宫产。

1.3 统计学方法

本研究所得数据采用SPSS13.0软件包处理, 计数资料采用χ2检验, 比较以P<0.05为差异有统计学意义。

2 结果

2.1 分娩方式

135例剖宫产术后再妊娠分娩患者当中, 有98例采用阴道试分娩成功, 成功率为72.59%, 其中包括有10例施行过胎头吸引助产和6例低位产钳助产, 所有成功阴道分娩的产妇经产后宫腔探查均未有出现子宫破裂的情况。另外, 阴道试产失败而转为再次剖宫产孕妇37例, 失败原因分别为13例因产妇恐惧疼痛而中途要求放弃阴道试产, 17例活跃期出现停滞, 6例发生胎儿功能窘迫, 另有1例子宫下段压痛有病理性缩复环考虑先兆子宫破裂。

2.2 再次剖宫产结局与并发症

与第一次剖宫产手术相比, 37例再次行剖宫产孕妇的手术偏长10～25min, 术中出血多出大致50～70mL, 平均住院时间多3～5d, 比较差异具统计学意义 (P<0.05) , 详见表1。其中, 有14例在再次剖宫产术后发生盆腹腔脏器粘连。此外, 与阴道试产成功孕妇比较, 剖宫产术后经阴道分娩其产后出血更少, 且机体恢复更快, 住院时间明显缩短。

3 讨论

3.1 剖宫产术后再次妊娠处理现状。

有关资料显示, 对于有剖宫产史的孕妇而言, 再次妊娠发生子宫破裂的概率大概为2%～4%, 而破裂发生的时间有80%为妊娠的最后4周[3]。所谓“一次剖宫产, 永久剖宫产”, 此说法首提于上世纪初, 距今已有相当长的时间。然而随着近些年医疗水平的不断进步, 临床情况得以明显改善, 此说法值得重新思考。事实上, 我们也已经可以看到, 在当前剖宫产术后再次妊娠的孕妇数量有所增加的情况下, 在国内采取阴道分娩方式进行生产的成功率已经达到了35%～92%, 本研究为72.59%。但事实的另一方面确是, 目前行再次剖宫产进行生产的孕妇让占据着相当的比例, 究其原因, 首先可能是因为剖宫产手术方法的改进逐渐放宽了剖宫产手术指征, 其次是目前多数临床医师仍对再次剖宫产具有很大的倾向性, 并且在多受临床经验的影响下将瘢痕子宫作为了再次剖宫产的必然指征, 最后也包括孕妇自身的原因, 比如惧怕疼痛和手医师观念影响等。

3.2 剖宫产术后再次妊娠分娩方式选择。

相关资料报道显示, 剖宫产术后2～3年的时间内是子宫切口愈合的最佳时期, 此段时间瘢痕发生破裂的概率有所增加。然而笔者认为, 这并非构成施行剖宫产术后再次妊娠必须再次行剖宫产的必然条件。同样也有研究证实, 对剖宫产术后再次妊娠分娩而言, 先行阴道试产与直接行剖宫产相比较利多于弊, 此过程只要充分了解并掌握了阴道试生产的适应征和禁忌证, 则应在最大程度上提倡采用阴道分娩的方式。阴道试生产过程中, 只要做到在产程中密切观察瘢痕子宫的情况, 及时发现问题并科学处理, 多数剖宫产术后再次妊娠孕妇还是可以经阴道安全分娩。本次研究的结果同样也佐证了经阴道分娩的可行性, 而且只要阴道分娩成功, 孕妇在生产出血、住院时间以及产后恢复等方面情况均能有更良好表现。

3.3 剖宫产术后再次妊娠再行剖宫产的并发症及其预防。

首先对于瘢痕子宫的孕妇来说, 若要采用阴道分娩, 必先征得孕妇本人及其家属的同意, 做好周密的产前准备, 并且在生产过程中需密切关注产程情况, 同期备好输血及手术等抢救措施, 同时需无阴道分娩禁忌症表现, 一面发生子宫破裂。对于最后确定再次行剖宫产的孕妇而言, 其切口多采用切除质硬的瘢痕, 术中止血需彻底, 缝合时最好采用可吸收缝合线, 术后经常帮助产妇变换卧床体位, 并引导其在可能的情况下尽早下床活动, 以此减少盆腔脏器发生粘连的发生。但本研究结果显示, 37例再次剖宫产孕妇的产后出血量、粘连及手术时间等均较第1次剖宫产时更高, 且住院时间明显长于经阴道分娩组。

综上所述, 笔者认为剖宫产史并不能作为再次妊娠剖宫产的指征, 在当前并无剖宫产指征的情况下采取阴道试产为更合理。

摘要：目的 探讨剖宫产术后1年再次妊娠的处理方法, 重点为分娩方式的选择。方法 对135例剖宫产术后再次妊娠分娩孕妇的分娩方式进行回顾性分析。结果 98例采用阴道试分娩成功, 成功率为72.59%, 其中包括有10例施行过胎头吸引助产和6例低位产钳助产, 所有成功阴道分娩的产妇经产后宫腔探查均未有出现子宫破裂的情况, 与第一次剖宫产手术相比, 37例再次行剖宫产孕妇的手术偏长10～25min, 术中出血多出大致50～70mL, 平均住院时间多3～5d, 比较差异具统计学意义 (P<0.05) 。结论 剖宫产史并不能作为再次妊娠剖宫产的指征, 在当前并无剖宫产指征的情况下采取阴道试产为更合理。

关键词：剖宫产,再次妊娠,处理方法,分娩方式

参考文献

[1]李晓勤, 尹维.剖宫产后再次妊娠的产科处理[J].现代医药卫生, 2010, 26 (21) :3235-3236.

[2]李英娥.剖宫产术后再次妊娠产科处理的临床分析[J].临床医药实践, 2011, 20 (3) :237-238.

3.一年内少先队活动安排 篇三

二月份（主题：开学季）

1、制定少先队工作计划。

2、举行开学典礼，进行新学期第一次军姿站立，讲解安全知识并为学生树立新学期学习和生活的自信心。

3、完善中队文化布置（新学期 新气象）。

4、红领巾广播台、社团开展工作。三月份（主题： 文明礼貌伴我行）

板报主题：爱学校、爱社区（完成时间3月

日）

1、“学雷锋”活动：为了培养队员的无私奉献的精神，开展“天天雷锋日，人人志愿者”社区服务活动。

2、庆祝“妇女节”活动：了解自己的妈妈，感受妈妈的“爱”，并为妈妈做一件事。

3、植树节“人人争当护绿使者”活动：设计一句护绿提示语，自制一块护绿广告牌。

4、一、二年级开展“我爱我家”主题队会。四月份（主题：祭英烈 学英雄）板报主题：

1、祭奠革命烈士、瞻仰革命先烈。

2、各班组织学生观看红色电影，对学生进行爱国主义教育和革命传统教育。

3、开展阳光体育运动。

4、五、六年级开展“我心中的红色偶像“主题队会。五月份（主题：热爱红领巾 做个好队员）

板报主题：热爱荣誉，奋力进取（完成时间5月日）

1、“五一”到来之际，我们要利用假期，为父母送上一份衷心的祝福，做爸爸妈妈的小帮手，帮父母做一些家务。

2、开展队列、队形比赛活动，培养学生的集体荣誉感。

3、筹备“六一”儿童节相关活动。

4、三、四年级开展“夸夸我的班集体”主题队会。六月份（主题：童心共筑中国梦）

1、庆祝“六一”国际儿童节活动：唱校歌，做励志操活动。

2、评选和表彰“三好学生”、“优秀少先队员”，为”优秀广播员“、”优秀小记者"颁奖。

3、收集资料，总结汇报少先队工作。七月份（主题：党的光辉照我家）

八月份（主题：快乐暑假 七彩世界）

1、夏令营

九月：主题：我爱老师 我爱家

1、举行开学典礼，组织收看《开学第一课》。

2、召开大队辅导员会议。

3、制订计划，调整大队组织，增选播音员和大队干部。

4、庆祝教师节教育活动。

4、一年级新生的入学教育及各个年级学生的养成教育。

8、庆祝我们的节日——“中秋节”，办一期以庆祝“中秋节”、“教师节”为主题的黑板报。十月： 祖国发展我成长

1、庆祝国庆节。

2、庆祝建队日，新队员入队、举行结合文明礼仪知识、队知识和敬队礼评比、评选优秀队员及辅导员活动。

3、加强行为规范养成教育活动。

3、加强安全教育活动。

4、办一期以庆祝国庆、建队节和文明礼仪为主题的黑板报。

十一月份：爱科学月

1、举行“119”消防知识讲座及紧急避险消防演练活动。办一期以“消防安全教育”为主题的黑板报。

2、开展班主任工作经验交流会(汇编)。

3、十二月： 阳光体育 健康快乐

1、进行法制宣传教育。

2、举行 “记住要求、心有榜样、从小做起、接受帮助”中队主题观摩活动。

4、开展“12.9”爱国运动纪念活动。

5、心理健康知识讲座。

4、办一期以“法制安全教育”和“我爱读书”为主题的黑板报。

一月份：

1、各班举行迎新年活动。办一期以 的黑板报。

2、安全记心间

3、安排好各年级寒假社会实践活动。

4、撰写少先队工作总结。

4.重要节日日期 篇四

9、10教师节；

9、16人民国防教育日；

9、18“九一八”事变纪念日；

9、20全国爱牙日；

9、21国际和平日；

9、22中秋节；

9、27世界旅游日10、1国庆节；

10、4世界动物日； 10、10辛亥革命纪念日；

10、13，中国少年先锋队建队日；

10、15国际盲人节；

10、16世界粮食日；

10、16重阳节；

10、17世界消除贫困日；

10、22红军长征胜利纪念日； 10、31世界勤俭日。10月第二个星期四世界爱眼日11、8中国记者节；

11、9中国消防宣传日（消防节）；

11、4，世界糖尿病日；

11、17国际大学生节（国际学生日）；

11、21，世界电视日，世界问候日；11月最后一个星期四，感恩节。

12月1日世界艾滋病宣传日，12月3日，世界残疾人日；12月4日，中国法

制宣传日；12月9日，“一二九运动”纪念日；12月10日，世界人权日；12月第二个星期日，国际儿童电视广播日，12月13日，南京大屠杀纪念日；12月20日，澳门回归纪念日；12月25日圣诞节；

12、26，毛泽东诞辰纪念日。

5.一年内重要的节日 篇五

兰州同一套住房 公积金一年内只可提取一次

每日甘肃网8月6日讯(西部商报记者张文博) 8月5日，记者从兰州住房公积金管理中心获悉，近期，该中心有管理部发生多笔以反复交易同一小户型住房为由提取住房公积金的情况，其特征是同一套住房在短期内多次连续交易，购买人多登记为两人或两人以上共有产权，有套取住房公积金的嫌疑。为避免此类提取情形可能造成的骗提套取住房公积金问题，该中心已于8月4日印发实施《关于从严管理同一套住房短周期高频次交易提取住房公积金情形的通知》(以下简称《通知》)。《通知》明确规定，同一套住房在发生购房提取住房公积金事项后间隔时间不足一年因再次交易又产生新的提取事项的`，前次提取人必须退回已提取的住房公积金，由所在单位配合重新缴入其个人住房公积金账户之后，本次提取人方可按规定办理新的提取事项。本次提取人承担通知前次提取人退回已提住房公积金的义务,前次提取人拒不退回已提住房公积金的，本次提取人不得在前次提取人提取住房公积金之日起一年内提取住房公积金。同一住房登记为两人(含)以上共有产权的，提取住房公积金的最高额度不得超过提取人所占产权份额。产权份额按证载产权比例划分计算，未载明产权比例的由产权人平均分配。