管理要细化（精选11篇）
1.管理要细化 篇一
向精细化管理要质量
罗山小学：张贻军
为推动罗山小学的进一步发展，努力提高教育教学质量，落实好县教育局3月1日召开的小学教学工作调度会精神，结合“六大”行动、四项研究。我校在组织全体教师认真学习会议精神的情况下，分析总结我校在教学方面存在的问题。下面我从教育教学管理、德育管理两个方面汇报一下学校的做法：
教育教学
反复论证找问题
罗山小学采取召开校委会座谈会、同学科教师谈话、教研组分析等多种形式，广泛听取校委会成员的意见、教研组意见、任课教师意见和建议，并加以归类汇总。特别是对于教学成绩进行了详细的调查了解与认真的分析，提出了切实可行的整治方案。
语文教学中学生书写、阅读能力、写作较差的现实，开学初教导处把这三项工作作为本学期语文的重点工作。每天的练习指导有专人负责监督指导。其次，针对语文课堂教学，把夯实双基作为重点，规范课堂，强化当堂达标。数学教学：扎实做好课堂的讲解的基础上，强化课堂的训练和学生的指导环节做实。英语教学中注重学生的积累应用训练，科学教学重视学生实验能力的训练，让学生理解记忆。
教学是学校工作的中心，是学校的生命线。学校工作就是一个以教学为中心有机系统，要提高教学质量，不但要规范教学过程还要优化各种教学要素，建立与现代教学相适应的管理体系，才能全面提高教育教学质量。
过程管理抓实效
继续加强教学常规管理。质量是在过程中产生的。从学期初学校工作计划的周密制定，到开学前做好充分的准备工作。再到开学后教师的备课、上课、作业、辅导、复习、考查等若干教学环节，环环相扣组成教学单元，若干教学单元首尾相接成教学周期，忽视了哪个阶段，哪个步骤，都会影响整个流程的进展，影响整体质量的提高。为此，今后的常规教学管理中，制定行之有效的教学规范和实施细则，抓细、抓好落实，并且在今后的教学管理中，我校将做到“七个不放松”，即：对教师的日常教学行为不放松，对备课组的活动检查不放松，对教研组的教研活动开展不放松，对课堂教学质量不放松，对学生的课外辅导不放松，对学生的作业量监控不放松，对期中、期末复习考试严抓实控不放松。
科室管理与服务提高行动。一是再一次培训科室管理人员，使之进一步熟悉业务；二是教导处有孙文老师负责监控科室的使用，使科室真正发挥最大效益，科室使用材料做到日清，周清、月清；三是由孙文、程明负责培训教室电子白板的应用，激励教师使用现代化的教学手段。
不断提高青年教师的理论水平和实际运用能力，有计划地培养出一批学科骨干教师，促进教师队伍整体素质的进一步提高。同时开展好草根式科研活动，提高教师的科研水平。把科研工作与教师日常的教学行为相结合，以学科教研组牵头，每学期初制定研究主题，带领教师通过发现身边和教学问题，探索总结，提炼成自己的科研课题。在这一过程中，领导干部包教研组，校长和教导处随时查看开展情况。
课堂教学求高效
1、针对教学时效不高教学课堂，积极改进课堂教学。在实现这一过程中，我们将加强理论学习，更新教学观念，根据新课标要求、教学内容和我校学生认知特点恰当选择教学的方式方法，注重创设情境，激发兴趣，精心设计教学活动，精讲精练，关注学困生，培养学习习惯和学习能力。下一步对于教学成绩偏低、课堂教学实效不高的教师，学校组织同学科教师深入到班级进行听课会诊，课堂教学后研讨教学中的问题，让老师们综合会诊提出课堂改进意见。并且立即验证课堂教学效果，做到成绩较差教师人人会诊，人人过关、确保使课堂成为提高教育教学质量的主渠道。
2．为确保课堂教学的高效，学校经过调研决定从抓实集体备课质量、认真进行三环节研讨来作为提高课堂教学效率为重点，并且通过学校内案例分析、论文评选和优质课展评等活动提高课堂教学的实效。
德育管理，培养良好习惯。
通过查找发现我校有少数学生在学习习惯、行为习惯方面表现不好的情况，针对这一情况学校研讨制定措施，抓好学生的养成教育，具体做法如下：
（一）、以学校实施的爱心教育：教师要求（爱心教师，提高爱心教育的能力）、德育活动（凸显爱心活动）、校本课程开发（爱心教育系列读本）、学生发展素质等方面凸显爱心教育特色。同时结合学校的德育整体规划分年级、分阶段做好学生养成教育。把教书和育人紧密结合起来。
（二）、提高教师的师德修养。学校下一步把师德教育放在对教师的培训的第一位置上进行管理。通过对教师的师德培训，让教师关爱、尊重所有学生，特别是学困生和留守儿童。并能对学生进行因材施教，教会学生学习。为实现这一过程学校经研究确定：围绕“四项制度”的落实，把各项活动做实，并且有校长带头，德育处亲自抓，教导处和德育处一起监督评价各项活动的开展。
（三）、利用家长委员会、学校开放周，家访制度和家长、社会共同配合，共同助学生成人成才。
依托我校的家长学校，切实将家长学校的作用发挥到最大，家校联合，把家长对孩子的教育提升到一个理性的高度认识。
1、家访途径：
班主任和导师到学生家中，与家长面对面交流。
2、整体策化，实施方案
根据学生的学习情况和家庭情况，初步制定家访实施方案，做到有目的、有计划地进行家访。要体现家访的灵活性，体现师生之间的和谐、民主、平等关系的新型师生关系。
家访采取平时家访与集中家访相结合。平时每周教师要家访3—5名学生。集中家访易采取双休日、节假日进行。
普通家访和重点家访相结合：每学期要对全体学生普遍家访一次，对重点学生（特困省、学困生、留守儿童）家访2--3次。
家访谈话有方向、有目的，讲究艺术，不漫无边际地闲聊。在反映学生在学校的学习、行为表现情况时，不要一味地告状、批评学生的种种不良行为或只提优点，说好的方方面面。以表扬为主，从赞扬的角度切入话题，对学生的缺点委婉地指出，通过表扬别的学生在某个方面的优点来提醒家长，使家长明白自己的孩子在这方面的不足，知道今后该朝那个方向努力。在家长面前给学生留脸面，拉近师生距离，谈话气氛活跃，场面融洽和谐。
3、做好家访记录，及时反馈
每次家访，要及时地写出详尽的家访记录，把家访过程、家访达成的共识，家访中受到的启发及家访中发现的问题一一记录下来。并根据学生在校内的学习、行为表现，结合家访中了解掌握的资料，及时反馈，对学生重新分析评估，制定新的教育方案和措施，不失时机地对学生进行深化教育。
4、常与家长通电话或者利用学校QQ平台进行交流。
把学生存在的问题和点滴进步随时打电话告知家长，家校共同配合教育、督促。对于学生存在的问题，和家长一起分析原因、寻找对策、采取措施，帮助学生解决问题。对于学生取得点滴进步，及时给予表扬鼓励，长期这样，学生就能形成良好的心理素质，就能健康成长。
5、建设文化校园。绿化美化校园，提升学校文化环境，建设有个性的班级文化、充分发挥文化育人功效，加强教风、学风、校风建设，利用班会、校会进一步加强教育引导。以后每周由政教处做好检查。由刘恒恩完善并编写出罗山小学爱心教育校本教材。本学期以学生为主体的校园文化活动项目有：读书会、口语兴趣小组、田径队、乒乓球队、合唱团、舞蹈队等。
我相信，有教办领导的关怀指导，有罗山小学全体老师的共同努力，罗山小学一定会创造一个辉煌的成绩。
2.管理要细化 篇二
几年来,营口市鲅鱼圈区彩霞小学在教育教学的实践中,实行精细化管理,将管理责任具体化、明确化,逐步引导师生做好每一件事,让每一个步骤都精心、每一个环节都精细、每一项工作都精品,促进学校的良好发展。
一、制度建设精细化,确保有章可循
一所学校要发展,必须以健全的制度作支撑。我校在德育、教学、科研、后勤、安全等方面制定出精细化的管理制度。学校从细节做起,强化督导,常抓不懈。学校修订和完善了各类考核细则,使制度内化为师生自觉遵守的行为规范。与此同时,学校制订出《德育工作考核制度》《教育教学常规工作要求》等60余项工作制度,做到有制度、有检查、有落实、有总结,时时有人管,事事有人抓。
二、绩效考核精细化,确保有据可查
绩效考核是教师之间比较敏感的话题,因此,科学的考核操作至关重要。我校教师绩效考核的具体分配是:德育工作占40%、教科研工作占40%、体育卫生艺术工作占10%、后勤安全工作占10%。通过对教职员工德、能、勤、绩、廉的全面考核,学校充分了解广大教职员工的工作能力与状态,有目的地调动教师的积极性与创造性。为了使考核更具合理性,学校将班主任与科任分开,让分管领导各负其责,各司其职,月末汇总。学校将考核与分配的过程全部公开,力求结果公平公正、科学合理。
三、育人管理精细化,确保习惯养成
“立德树人”是学校教育的根本任务。彩霞小学始终把学生的养成教育作为立德树人的首要条件,长期开展“四种习惯”的养成教育,即“礼仪、安全、学习、生活”。
一是制度约束。学校对各班级制订了详细的考核细则,代班领导及大队辅导员坚持每天对纪律卫生、文明礼仪、两操及课间活动、放学站队等情况进行全面的督促检查,并如实做好记录,适时与班级反馈信息,将检查结果直接纳入班级量化考核,半学期一汇总,做为评选优秀班级的依据。
二是活动体验。为了更好地开展养成教育,学校把每学期开学的第一个月定为“养成教育强化月”,通过召开主题班会,组织学生观看进校、课间、自习、放学站队等规范行为的光盘,对学生进行训练。学校还在晨读时间播放《弟子规》《三字经》等国学经典,让学生跟读,接受熏陶。为了培养学生的自主管理意识和自理能力,学校申报了省级课题《小学生自理能力培养实践研究》,各班通过课题牵动开展活动,收到了较好的教育效果。
三是主题教育。几年来,学校从实际出发,每年开展一个大的主题教育活动。比如,近五年先后开展的养成教育、文明礼仪教育、国防教育、普法教育、感恩教育等,取得了可喜的成果。围绕这些大主题,学校做到月月有内容、周周有活动。比如,我校把2015年确定为感恩教育年,围绕这个主题,每月又开展了各个主题教育活动:三月感恩计划、四月感恩先烈、五月感恩父母、六月感恩同伴、七月感恩社会、九月感恩老师、十月感恩祖国、十一月感恩自然、十二月感恩生命。学校通过主题班会、社会实践、知识竞赛、征文演讲、手抄报展等形式多样的活动,培养学生高尚的道德情操。此外,每年一届的艺术节、校园歌手大赛、趣味运动会等丰富多彩的活动,满足了学生发展的需求,促进了学生的全面发展、个性发展、特长发展,为学生的成功奠定了扎实的基础。
学校先后被评为全国青少年文明礼仪教育示范基地、全国青少年普法教育先进校、辽宁省国防教育示范校等多项荣誉称号。
四、教学常规精细化,确保质量提高
教学常规管理是学校管理中最基础、最重要的工作。教学常规落实得好与坏直接决定着教学的质量。今年,我校除了抓好日常教学之外,重点抓了两方面工作:
一是抓教师备课细化。备好课是上好课的前提———备课用足功,上课自天成。随着信息化的高速发展,我校从去年开始建立电子资源库。资源库里主要包括:教案、习题库、多媒体课件库等。为了让教师有更多的时间去钻研教材,学习先进理念,我校实行表格式电子备课,既方便共享又可随时补充。我们对教师备课环节进行了细化,提出了明确要求:集体备课时,全组教师共同讨论,集思广益,形成教案定稿;备课组长及时将集体备课形成的每课时教案整理入库,形成资源共享。这种经过集体智慧精心“备”出的精品教案,很受教师的青睐。
二是抓检查内容细化。学校教学常规检查是督促教师做好工作的关键,也是教师业务考核的重要依据。常规检查的内容大致有备课、上课、听课、作业批改、业务学习等等。以往的检查主要采取固定时间的集中检查方式,个别教师甚至存在检查前加班加点补常规的现象。针对这种情况,学校将检查内容细化,将固定检查内容与不定期检查内容相结合,对各项检查做了具体要求,促使各位教师真正把各项教学常规工作做在平时,避免检查只停留在数量和表面上,改变了常规检查的“形式化”倾向。
五、校园文化精细化,确保品位提升
校园文化作为一种环境教育力量,对学生的健康成长有着巨大的影响。为了让“文化育人”这一理念得到很好的落实,我们把立体化、形象化、多元化设计理念融入到校园文化建设中来。每个班级有着不同的班级文化,每个楼层体现不同的楼层文化:感恩教育、养成教育、国学教育、科普探秘、趣味画廊、师生作品、励志名言、中外名人、中外名校等等。“让墙壁说话,让花草育人”充分体现了学校校园文化建设的宗旨。
3.管理要细化 篇三
北京市委书记郭金龙在市委十一届八次全会上作了《中共北京市委关于制定北京市国民经济和社会发展第十三个五年计划的建议》报告，从十个方面重点阐述了北京未来发展的路径和蓝图。从首都功能定位，到行政副中心的建设，从有序控制人口规模，到彻底解决“城市病”，未来的五年，是北京城市管理精细化水平全面提升的五年，是攻坚克难的五年，是需要在管理理念和方式上推陈出新的五年，是一场必须打赢的“硬仗”。要想打赢这场“硬仗”，政府和社会必须通力合作，创新城市管理新理念和新思路，用“标准治市”理念，提升城市精细化管理水平。
一、要构筑 “人口、产业、产品和服务”四张“标准大网”，综合治理“城市病”
北京过去由于没有采取有效的城市发展质量控制体系，在快速发展的过程中，带来了人口膨胀、交通拥堵、环境恶化、资源紧张等“城市病”。原因是多方面形成的，既有城市发展战略的失衡，也有城市发展规划的偏颇；既有城市管理政策的失误，也有城市发展标准的缺失。单就城市发展的标准来说，主要存在四个方面的不足：一是没有健全人口服务管理标准，造成大量人口聚集；二是没有健全产业准入标准，形成一批“三高”产业；三是没有健全产品质量监管标准，使产品的安全、环保和健康等级不高；四是没有健全服务型政府的服务质量监管标准，造成城市管理水平低下，服务质量不高。
现在，就应该用市场化的方法，用“标准治市”理念，提升城市精细化管理水平，构筑北京四张“标准大网”：一是构筑“大北京”人口服务管理标准网，引导人口在京津冀区域内有序流动；二是构筑产业准入标准网，逐步消除“三高”产业；三是构筑产品质量监管标准网，提升产品安全、环保和健康等级；四是构筑服务型政府的服务质量监管标准网，强化精细化管理，提升服务质量。总之，通过建立市场化的“人口、产业、产品和服务”四张标准管理网，让北京这艘航空母舰能够“轻装简从、昂首远航”。
二、要建立京津冀新地标体系，助推京津冀协同发展
北京有北京的地标体系，天津有天津的地标体系，河北有河北的地标体系。三地发展水平不同，地标体系参差不齐。而这种高低不同的地方标准体系已经成为京津冀协同发展的一个重要障碍因素。因此，建立京津冀区域协同发展新地标体系，已经成为当务之急。
首先，要建立由国家标准化委员会和京津冀三地标准化委员会四方共同组成的“京津冀标准化委员会”，负责“京津冀新地标体系”的制订、评估、修订、发布、实施、监督和问责等工作。
其次，要形成强有力的工作机制。“京津冀标准化委员会”成员由四方按照等额的原则组成，国务院主管标准化工作的副总理任主任。办公室设在国家标准化委员会。
第三，要有充足的资金保障。可以考虑中央财政出40%的资金，京津冀三地各出20%的资金。资金主要用于“京津冀新地标体系”的制订、评估、修订、发布、实施、监督和问责等方面的工作支出。
第四，建立一个“京津冀新地标体系”发布和监控平台，形成强有力的监督和问责机制。“京津冀新地标体系”的制定和发布比较容易，难的是如何严格执行。因此，有必要建立一个“京津冀新地标体系”的发布和监控平台，利用大数据对“京津冀新地标体系”的实施进行实时的监控，并及时进行整改和问责。
第五，要寻找交通、环境和产业三大领域标准化工作着力点。在交通一体化方面，要根据京津冀发展现状和国际发展趋势，搞好京津冀交通基础设施建设和服务标准化工作。在交通基础设施建设方面，要像日本东京城市圈学习，优先发展轨道交通，建设“轨道上的京津冀”。建立京津冀城际高铁网，制定城际高铁建设和运行标准体系。在交通基础设施方面实现大数据管理，完善智慧交通标准，提高智能化水平，大力推进交通管理服务的标准一体化。
在环境保护方面，京津冀三地必须全面贯彻落实京津冀协同发展规划纲要精神，突破行政区划和条块分割的掣肘，大幅度提高“京津冀新地标体系”标准，加强监测的技术含量，提高问责的威慑力度。进一步提高车用油品质标准和车辆排放标准。治理施工扬尘，推广北京的垃圾运输标准。
4.创建五型班组要作到精细化 篇四
加强班组精细化建设，是夯实基础，提高管理水平的迫切需要。当前，我厂正大力开展企业文化宣贯及创先争优活动，所有这些工作，落实的关键就是班组，这对班组建设，尤其是员工素质提出了新的挑战。切实加强班组精细化建设，不断提升班组管理水平和员工队伍素质，是科学管理和进行管理创新的重要前提。
一、基础管理精细化。制度建设是班组精细化管理的前提和基础。我们结合工作性质和岗位特点，从制度建设入手，进一步加强班组基础管理工作。一是抓好班组管理制度的完善，并进一步修订和完善《班组安全管理制度》、《班组绩效考核细则》、《班组班前会制度》、等规章制度，把制度管理真正延伸到每个岗位。做到以制度为指导用制度管人、用制度管事。推进班组管理不断向科学化、制度化、规范化迈进。提高班组的执行力、服从力和战斗力，确保上级的方针、政策不折不扣地落到实处。
二、人员管理精细化。对于班组成员主要是从四方面对员工实行精细化管理：一是民主管理，以理服人。集思广益，尊重员工，不以权势压人。二是注意沟通，以情感人。诚恳、耐心地和员工沟通交流，注重团结，热心帮助。三是积极发现班组员工的优点，表扬先进、鞭策落后。四是通过班前会、政治学习会向员工灌输班组的集体观念，树立团队意识，精诚团结干好本员工作。
三、教育培训精细化。教育培训精细化就是要提高员工应知应会和现场操作能力。没有过硬的业务技能，安全生产就无法保障，工作任务就无法完成。为此，我们把教育培训作为班组的一项重要基础
工作。增强教育培训的针对性和实效性，深入开展创建五型班组活动，提高班组的学习力、执行力和创新力。
四、工作安排精细化。合理、准确地将每一个工作日的具体工作量分配给每一位员工，从源头上实现工作安排的精细化。工作安排要精细到每个人、每件事、每个岗位。并要考虑到员工的技能水平和安全意识，作到人尽其才，物尽其用。
精细化管理属于企业文化范畴，是管理文化的精髓，企业做得越大、越需要强有力的企业文化支撑。班组是企业各项工作的落脚点，是精细化管理的饯行者，精细化管理是企业适应激烈竞争环境的需要，也是实现企业可持续发展的必然选择。通过班组把精细化管理逐步落实，从而实现班组职能最优化和管理效率的最大化，创建名副其实的五型班组。
碎矿作业区甲班：于东
5.强化执行细化管理 篇五
“强化执行细化管理” 学习心得近日，公司开展了“强化执行，细化管理”的主题管理活动，结合当前公司面临的国内外经济不景气，公司发展面临重大发展阶段的关键时期，使我对于执行和管理这两个词有了更深的体会。
执行就是把上级的命令和想法变成行动，把行动变成结果，没有任何借口不保质保量完成任务。要强化执行，就必须学会在遇到阻碍时不找借口而是积极的寻求解决问题的方法。二是执行需要培养自己的自觉习惯，摒弃惰性。观念决定行为，行为形成习惯，而习惯左右着我们的成败。在工作中常有的状况就是：面对某项工作，反正也不着急要，我先拖着再说，等到了非做不可甚至是领导追要的地步才去做。一旦习惯成了自然就变成了一种拖拉办事的工作风格，这其实是一种执行力差的表现。执行力的提升需要我们改变心态，形成习惯，把等待被动的心态转变为主动的心态，面对任何工作把执行变为自发自觉的行动。三是执行需要加强过程控制。行之有效的方法就是每项工作都制定进度安排，同时要检查计划实施的进度，久而久之，执行力也就会得到有效的提升。四是执行更需要团队精神。大家都听过三个和尚喝水的故事：当庙里有一个和尚时，他一切自己做主，挑水喝；当庙里有两个和尚时，他们通过协商可以自觉地进行分工合作，抬水喝；可当庙里来了第三个和尚时，问题就出现了，谁也不服谁，谁也不愿意干，其结果就是大家都没水喝。这则寓言使我们认识到团结的重要性，在完成一项任务时，缺乏团队协作的结果是导致失败。每个人 都不是孤立的，在做工作时，需要相互协作，相互帮助，相互提醒，这样才能不断提升自己完成工作任务的能力。
细化管理是一种意识,一种观念;是一种认真的态度,更是一种精益求精的文化。在企业中实施精细化管理,就是对工作过程中的每一个细节都要精益求精,做每一件事哪怕是小事 ,都要持高度负责的态度,不断培养个人扎实,严谨的工作风格。做到事事有人管,时时有人查,时时有计划,事事有总结,杜绝管理上的漏洞,消除管理上的盲点。细化管理要重在强化遵守和落实公司的规章制度，也就指每位员工都要遵守管理制度；细化管理还要重在强化责任意识，企业在落实任务时，先要落实责任，只有强化责任意识，才能有效实施细化管理。
6.参悟精细化管理 篇六
精细化管理的理论依据是“细节决定成败”。在现实中, 往往不是大的方面影响了企业的成功, 而是小的方面导致了企业的失败。细节的放大效应要求企业在工作中必须防微杜渐, 不要因为事小而漠视之, 忽略之。否则, 积久成弊, 最终将导致灾难性的后果。精细化管理是在摒弃粗放式的经营方式、吸取传统管理理论精华的基础上, 从管理的宏观层面到微观层面都实施精细化, 以最大限度地提高服务质量、降低经营成本、增加商业利润、提高竞争能力。
精细化管理主要有以下四个特点:一是精细化。这主要是针对粗放式管理而言的, 精细化管理强调的是重视过程管理、流程优化和细节管理, 注重根据不同客户的多样化需求, 建立科学的服务系统, 提供多样化的服务, 追求高质量、高效益的发展。二是制度化。管理必须有所依仗, 制度就是管理的基本规范。因此, 要实施精细化管理, 就必须建立起一整套相对完善的精细化管理制度。三是规范化。精细化管理都是在制度框架内按照相应的流程规范运作的。规范化的管理能适时地检验制度的前瞻性和适宜性, 使制度更加规范和科学。四是科学化。精细化管理靠的是先进的管理手段和科学的流程设计, 并不断地对其加以优化和改进, 从而使管理更切合企业的运作实际和发展要求。
做精做细做强企业, 打造一流的现代化企业, 是许多企业的战略目标。虽然有些企业已具有较高的发展水平, 但与一流企业相比, 管理中仍存在着许多弊端。其中, 粗放式管理就是不少企业的管理“软肋”。因此, 企业必须在科学发展观的指引下, 以导入质量管理标准化体系为契机, 实现企业管理从注重结果向过程与结果并重的方向转变, 以此提升企业精细化管理水平。
实施精细化管理是企业的必然选择, 是企业界的共识, 但是, 在很多企业里, 推行精细化管理并不是很顺利。到底是什么在阻碍着企业实施精细化管理呢?阻碍企业实施精细化管理的因素有很多, 一个比较普遍的问题是, 尽管一些企业推行了精细化管理, 但是与此相对应的绩效考核等激励机制并没有跟上, 换句话说, 很多管理制度并没有与精细化接轨, 这就导致精细化管理很难落到实处。有些企业虽然表面上看实现了绩效管理与精细化管理的对接, 但由于其绩效管理中定性的指标多、定量的指标少, 结果还是无法真正做到精细化。
那么, 企业怎样才能把精细化管理理念真正融入各项管理工作之中呢?笔者认为, 首先要从转变观念入手, 使员工逐步树立精细化理念, 养成精细化的工作作风。企业的管理能否取得成效, 员工是决定因素。因此, 在推进精细化管理的过程中, 企业要从转变观念入手, 破除传统管理中的粗放思想, 消除员工对精细化管理的一些错误认识, 使大家真正明白什么是精细化管理, 为什么要实施精细化管理。只有这些基本问题搞清楚了, 员工才会乐于接受并使之真正付诸实施。
精细化管理是一项系统工程, 实行起来要由浅入深, 循序渐进, 不可能一蹴而就。只有把基础管理做到位, 落到实处, 形成细化的制度规范, 管理创新才能脚踏实地, 更具实效。在管理实践中, 企业要针对新情况、新要求不断补充、完善各项管理制度和工作标准, 建立起一套科学、规范、操作性强的制度体系, 这样才能形成一种精细化的管理运行机制。在这种精细化的管理运行机制下, 不仅员工的作业标准清晰, 管理者的管理标准也更加明确, 在精细化作业、精细化管理的规范下, 必然会形成精细化的产品、精细化的服务、精细化的文化。
7.细化色彩管理 篇七
数字印刷样张与数字打样样张不匹配的困惑
色彩管理过程控制的标准一般是参照国际标准ISO12647-7，其中主要内容如下。
（1）所有的色块：与最终印刷效果比较，最大△E<6、平均△E<3。
（2）纸白：ΔE<3。
（3）一次色CMYK：ΔE<5、ΔH<1.5。
（4）中性灰色块：平均ΔH≤1.5。
目前我们使用的数字打样、数字印刷的色彩管理都是采用这个标准，而且必须满足这个最基本的标准才能正常工作。
但在实际生产过程中，我们发现了一些问题，例如数字印刷样张经过认证软件和仪器测量符合标准，但在目测时却与数字打样样张相比有明显区别，原因何在呢？
经过测量、分析数据，我们发现虽然数字打样和数字印刷过程都符合色彩管理的标准，但是由于每个颜色对应的色彩管理的标准值都好比是一个球的球心，符合色彩管理标准的颜色都应该在这个球中，数字打样样张上的颜色可能在球的一侧，而数字印刷样张上的颜色可能在球的另一侧，而球的半径就是色彩管理标准中的△E<6中的6。尽管数字打样样张颜色和数字印刷样张颜色与标准颜色的色差都小于6，但是数字打样样张颜色和数字印刷样张颜色的色差却可能大于6，这便不符合生产要求。
比如测控条中的颜色C100、M40、Y100、K20，对应的FORGRA39的标准值为L=34.6、a=-36.4、b=13.9；对应的数字打样样张上的颜色值为L=36.41、a=-38.5、b=16.74，与标准比ΔE=3.97；数字印刷样张上的颜色值为L=33.53、a=-35.4、b=11.97，与标准比ΔE=2.41；可以看出，数字打样样张和数字印刷样张上的颜色都符合标准，但是二者之间ΔE=6.36。如何解决这个问题？这就需要细化色彩管理，采用相应的数字工作流程或软件来解决。一般，用于数字印刷机色彩管理的数字工作流程图如图1所示。
细化色彩管理的方法
数字印刷机经过数字工作流程的色彩管理，输出的样张一般都能满足标准要求，但是与数字打样样张之间的色差还没有解决。这就需要这些流程或软件有微调功能，达到既能满足标准的需求，又能调整数字印刷样张的颜色，使其接近数字打样样张的颜色。
市场上，有一些数字印刷色彩管理软件已经具有这样的微调功能，具体功能如下。
（1）调整纸白，如图2所示。
（2）微调一次色和二次色，如图3所示。
（3）微调灰平衡，如图4所示。
有的数字化工作流程也具有层次微调功能，如图5～6所示。根据数字印刷样张、数字打样样张的测量数据和目测，运用流程或软件的微调功能对数字印刷的色彩进行调整时，其原则为：①数字印刷样张的色差不超过标准；②数字印刷样张的颜色接近数字打样的颜色。
比如对于上述测控条中的色块C100、M40、Y100、K20，调整后数字印刷样张上为L=33.8、a=-35.9、b=13.9，与标准比ΔE=0.93，与数字打样样张比ΔE=4.63。
数字印刷和数字打样色彩匹配必备的测控条
在进行数字印刷和数字打样色彩管理时，我们通常使用Ugra/Fogra MediaWedge CMYK V3.0测控条（如图7）。
为什么要采用这个测控条呢？Ugra/Fogra CMYK测控条是全球公认的数字样张测控条，用于色彩管理控制。从1997年起其在全球范围内得到使用，如今已演变出多种版本：开始使用的是V2.0，现已升级到V3.0。任何合格的合同数字打样样张必须包含一个Ugra/Fogra MediaWedge CMYK V2.0或V3.0测控条，其颜色值必须符合ISO 12647-2的标准值，公差范围必须符合ISO 12647-7的规定。因此我们在细化数字印刷和数字打样色彩管理时，自然就要用此测控条。
此测控条共有72个色块，分为三行，分别为A、B、C行；24列，分别为1到24列。其中包括如下几部分。
（1）一次色（C、M、Y）和二次色（R、G、B）的实地色块，共6个色块：A1、A6、A11、B1、B6、B11（C100、M100、Y100、B100、R100、G100）。
（2）一次色和二次色的浅调、中间调、暗调色块：C、M、Y、R、G、B，共24块，分别为A2～A5（C70、C40、C20、C10），A6～A10（M70、M40、M20、M10），A11～A15（Y70、Y40、Y20、Y10），B2～B5（B70、B40、B20、B10），B6～B10（R70、R40、R20、R10），B11～B15（G70、G40、G20、G10）。
（3）K版包括实地和5级网点值的色块：A16、A17、A18、A19、A20、A21（10%、20%、40%、60%、80%、100%）。
（4）中性灰色块（6个色块）：B16、B17、B18、B19、B20、B21。
nlc202309040645
（5）CMY三色等量黑（5个色块）：C1、C2、C3、C4、C5（CMY100、CMY70、CMY40、CMY20、CMY10）。
（6）关键的三次色（15个色块）：C6（C20、M70、Y70、K0）橘红色，C7（C40、M70、Y70、K20）土红色，C8（C40、M100、Y100、K20）深艳红色，C9（C40、M100、Y40、K20）酒红色，C10（C40、M40、Y100、K20）茶褐色，C11（C100、M40、Y100、K20）深绿色，C12（C100、M40、Y40、K20）山蓝色，C13（C100、M100、Y40、K20）蓝紫色，C14（C10、M40、Y40、K0）奶咖色，C15（C0，M40，Y100，K0）桔黄色，C16（C0、M100、Y40、K0）绯红色，C17（C40、M100、Y0、K0）红紫色，C18（C40、M0、Y100、K0）嫩绿色，C19（C100、M0、Y40、K0）湖绿色，C20（C100、M40、Y0、K0）海蓝色。
（7）模拟纸色（1个色块）：C21。
（8）颜色色块压印在黑色块上（3个色块）：A22（M100、K100），B22（C100、K100），C22（Y100、K100）。
（9）暗调区域（L≤35）（6个色块）：A23（C0、M70、Y70、K60，L=33.4），A24（C0、M0、Y70、K80，L=34.4），B23（C20、M100、Y70、K60，L=24.3），B24（C70、M0、Y70、K80，L=24.7），C23（C0、M70、Y0、K60，L=34.7），C24（C70、M0、Y0、K80，L=25.8）。
在数字打样、数字印刷时打印、印刷这个测控条后，很容易用仪器测量数字打样、数字印刷与标准的色差和数字打样、数字印刷之间的色差，再据此调整。
例如C1到C5等量黑，原数字印刷（HP5500）样张和数字打样（HP2100）样张某颜色的a、b值分别位于FOGRA39L标准的两侧，经过微调使数字印刷样张的a、b值与数字打样样张的a、b值位于标准值的同一侧，如图8所示。又如色块A22也是这种情况，如图9所示。
这样，通过细化色彩管理，可使数字印刷样张和数字打样样张不仅符合标准，二者之间的色差也符合标准。
8.精细化管理 篇八
具体化和可操作形式，“定岗、定责、定标准、定密级、定规范”，经常会出现工作交叉的“三角地带”，致使工作推诿扯皮，得不到真正的落实。
针对每个岗位的规定职能和附加职能，岗位的工作量、技术难度、工作范围，忙闲周期 职责内容几乎涵盖了工作的方方面面，但也只是大体划定了主要工作职责范围。这些工作谁去做、何时完成、质量标准是什么、谁负责检查考核等均不明确。实现工作要求由一般性强调到量化、限时完成的转变，从岗位管理制度上变粗放式为精细化。根据工作职能和流程，明确界定岗位职责，形成具体的岗位工作规范，并在全局范围内印发携带方便、内容详细的“岗位责任手册”，使每位工作人员都能够全面了解岗位职责，熟悉本职业务，同时在工作中也便于对照执行，确保优质高效地完成本职工作。
对各岗位人员提出的只是一般笼统性要求，只作泛泛的强调，安排和管理缺乏科学性。经常出现有能力、能干好工作的同志日夜加班，能力差、什么工作都干不好的同志靠上网、聊天打发时间的现象。
责任因素、知识技能因素、努力因素、工作环境因素
资源利用
设备：“组织结构+岗位职责+工作流程+工作制度+工作方案+工作文案”六位一体的工厂全方位地提供设备精细化管理模型的基础上，构建出工厂设备管理组织框架与岗位职责内容，细化了设备采购、设备安装调试、设备验收、设备维护保养、设备点检校正、设备检修维修、设备润滑、设备备件控制、设备技术改造、闲置设备处理、设备安全监控、设备资产档案、全面设备维护共计13个方面的工作内容，真正全方位地提供工厂设备的精细化管理方案。
一直沿用“买了就用，坏了就修，修了就用”的传统管理水平，其管理系统的简单粗糙以及制度管理的严重滞后造成了设备管理水平的普遍落后；再者，有些管理层和领导者“要产量、保质量”的管理意识也使得设备管理水平跟不上去，这就是所谓的想要马儿跑得快，又不给草吃的理念现象。
选型、维护、耗材、使用、发挥作用等方面没有细化标准
外包渠道：厂家名录，主营业务，生产能力，价格成本，保密要求，流程控制
完成任务的过程中，没有进度节点，做的哪里算哪里，没有闭环。从管理的效果来讲，经验型的管理只能满足于“差不多”、“还凑合”，而无法适应当今时代高标准、高精度、高质量的管理要求，精细化——精细见于数据，精细化的最重要的体现就是数据化。公司的任何一位员工，认真对待公司各项业务，用数据明确目标，确定工作计划，保证我们工作的精确性。而我们对各类管理活动开展过程中的记录清晰明了，就会给我们一个改进工作的依据，比如我们每个月有几项工作，完成了几项，为什么没有完成，下一步工作会怎样去改进，是否需要形成制度；每个月公司都会申购下月所需材料，在这个过程中如何去把握，尽可能减少不必要的浪费，合理的控制采购金额。我们只有忠实的记录真实情况，用完整真实的记录来发现我们可能存在的问题，以及保证各项制度能够得到良好的执行。团队协作
高情商企业的形成在很大程度上依赖于有效的沟通与交流，即所谓的“上情下达，下情上达”。有效沟通，成果共享，反馈不够，计划编制、执行、调整不及时
能力培养
一、岗位责任管理方式的转变
二、工作要求的转变
变工作安排临时抓为按岗位明确规定到人，变岗位工作模糊为精细量化到人，变工作任务时限模糊为责任到人限时完成，变推诿扯皮为高效优质完成
三、任务落实的转变
变工作督催制为个人主动回报制，变被动接受检查为个人自查在先组织检查在后，变粗放式考核为精细化考核，变口头泛泛批评为管理手段的经济化
困难：
1、保障工作的被动性。很多短平快的任务，来不及走流程，没有计划
2、成为机关的工具，任务来了就给你安排，交付时的标准、要求、思路都不明确，经常返工。
3、改进不足点，工作有的放矢
方法：
1、通过信息化手段，固化管理制度与流程，实现管理流程、业务流程的网上运行、网上自动考核。通过信息化平台实现精细化管理 管理精细化必须基于信息化。通过分析职能部门工作的内容和特点，将精细化管理的内容主要分为精细化预算管理、精细化流程管理、精细化成本管理、精细化时间管理、精细化质量管理、精细化组织管理等六项。
2、首先，完善生产数据收集和积累。科学化管理分为三个层次，即规范化、精细化、个性化，其中，规范化是企业管理的基本功课。所以，我们要想实现精细化管理，就要做到规范化管理，要不断完善各类生产数据的收集和积累工作，并绘制成表（生产日报表、状态跟踪表、实动工时表）等，将生产计划逐一分解，量化为具体的数字、程序和责任，确保每个项目如期完成，每个指令不折不扣地落实，每项工作内容看得见、摸得着、说得准，每个问题有专人负责，不打乱仗。其次，生产组织应以交船节点为根本，阶段状态为标准，建造周期为前提，通过提高下水完整性，缩短船台搭载周期，加大中组力度，做好分段储备，协调分段制造、中组、搭载等企业内部分工协作和前后道工序，达到资源最大化利用。最后，在实际操作中，生产运行体系以计划统领全局，并不断加以完善。编制计划要适应经营要求，灵活可变。重点强调计划的依据性、可操作性、合理性和可检查性。生产节拍要跟上综合计划，急缓精细可控。当市场反弹、产能需要释放时，能迅速转变为快速生产，反之，当市场低迷，负荷有所减轻时，能及时捕捉到量能拐点，宏观地加以调控，适当收缩产出量能，减少各类资源占用周期，保持合理的分段储备，在确保大节点的前提下，落实各项计划安排。
3、提高认识、统一思想、全员参与；加强组织领导，建立健全的管理机制；结合实际，明确突破口，实现管理创新；用数据说话，持续改进；持之以恒、与时俱进。
4、随意转向规范：小型企业靠领导，中型企业靠制度，大型企业靠文化。在企业发展的过程中，必须走向规则化和制度化，对每项工作、每项任务产生有效约束，并指导其正确开展。经验转向科学：在管理中，会遇到很多困难、问题，会遇到不好管的“人情、道理”，还会发生很多管理不当、管理黑洞等问题，这都给管理带来很多有意义的经验。我们要善于总结实践经验教训，结合管理上的优点、弊端，逐步形成条文，逐步积累完善，建立起监理企业成熟的管理制度。
外延转向内涵：精细化管理就必须重在内部管理的效益性。对内部进行精细化管理，控制成本、提高技术，建立品牌，提高在社会上的影响力。在现代新社会，比的是知识、管理、创新和文化等软件，至于资产、规模等有型资本，无一不是靠上述的软件逐步建立起来的。
一、培训措施到位。“我学习，我进步”是新华倡导的学习理念。一个人的学历不论多高，不学习就会落伍，因为学历只能代表过去，只有学习才决定将来。没有学习就没有竞争力。而在工作中学习最主要的途径是培训。因此，班组要制订培训计划，做到全员性、持续性、多层次、全覆盖、专业化的技术质量培训。各类培训做到有针对性，有培训记录、培训卡，有培训效果检查，有分管领导参加，避免培训流于形式、走过场，着力打造一支高素质的班组员工队伍。
二、配合生产到位。当今市场是买方市场，作为服务生产的班组要调整工作思路，以市场为导向，及时、快速地完成客户特殊规格产品的检验，为企业赢得市场。为更好地配合生产，班组长要经常开展对服务对象的调研，达成提高产品质量的共识，并及时改进配合生产中的不足，建立快速反应机制，特别是客户急需的样品，要做到争分夺秒地投入检验，哪怕是通宵达旦也要用最短的时间出具检验报告。
三、认证准备到位。班组是企业各种检查的前沿阵地，作为班组长，要做到早行动、早整改、早准备，加大现场管理力度，结合公司开展的6S活动，进行检查、整改、提高，促进现场管理上台阶。要把各项迎检工作落实到人，从现场定置、标识的管理，到检验记录的原始性、准确性、规范性及可追踪性；从化验员的迎检意识，到检验操作的规范性；从检验仪器的内校，到仪器设备的日常使用维护等，努力把日常工作做好、做细、做精。
四、质量把关到位。质量是企业的生命。作为班组长要时刻把产品的检验质量作为头等大事来抓，加强化验员的职业道德教育，树立化验员的质量意识、责任意识、大局意识。使化验员做到用数据说话，对每一个检验数据、发出的每一份检验报告的真实性、准确性负责。既要做到“公正”、“标准”的原则，也要做到“促进”的原则，检查监督生产部门产品质量的稳定提高。
五、思想沟通到位。沟通是当今信息社会建立联系、增强信任的桥梁。作为班组长，要建立与化验员的沟通，与生产部门、营销部门的沟通，才能建立和谐有序的质量监督体系，建立“公正、标准、促进”的质量保证体系。
加强与化验员的沟通，可以达到检验工作的和谐有序。班组长与化验员之间要相互协调、互通有无，促使化验员之间的团结互助、共同提高，才能保证检验质量的一致性。
加强与生产车间、营销部门的沟通，可以消除误解，做到检验样品的先急后缓，确保快速、有效的完成检验任务。
六、量化考核到位。企业的各项计划指标特别是生产指标，都是从公司分解到车间，从车间再分解到班组。班组是企业管理的最终落脚点。因此，班组要把定额、标准、计量、原始记录、设备保养、规章制度的执行等量化到组员，才能保证车间的经济责任制以及公司方针目标的全面实现。
量化考核就是“以人为本”思想在班组管理中的集中体现，它极大地调动了职工的积极性与创造性，使其潜能得到充分发挥，进而形成良好的，行之有效的竞争机制、激励机制与约束机制，彻底打破“大锅饭”、平均主义，体现按劳分配、多劳多得的原则。它促使职工更科学、合理、有效、自觉地运用统筹学原理去科学地利用工作时间，组织与调配生产任务，使人尽其才、才尽其用、物尽其利，有效地遏制“磨洋工”，肆意浪费等不良行径。
七、“人情化”到位。在班组管理中要讲“人情”，因为“人情”是联络职工感情的纽带，是增强班组凝聚力、向心力和号召力的基石。如果一味严格制度，忽视对职工的“人情”，就会挫伤职工的积极性，甚至使职工产生逆反心理，形成对立，班组工作很难开展好。
一般来说，低值易耗品都具有价值低、品种多、易损耗、购置报废较为频繁等特点。因此，低值易耗品的支出在综合管理中好像总是“边角料”，很容易就被忽略。但是，根据统计数据，我们不难发现，低值易耗品在企业经费支出中占有重要的地位。通过工作经验的积累，我们逐渐总结出一套低值易耗品的精细化管理方法，希望可以与大家交流。
一是明确范围，认真核定，清查盘点。参照股份公司管理办法及相关资料，我们将低值易耗品的范围定义为“200元以下”的办公用品、家具用品。明确范围以后，在分公司的组织下，我们对各部门的低值易耗品进行清查盘点，认真统计分公司管辖范围内的低值易耗品。
二是归口管理，分级负责，责任到人。根据实际工作情况，由分公司办公室负责低值易耗品的管理工作，各部门分级负责。为进一步细化低值易耗品的管理工作，要求各部门设立专兼职管理员，将这一工作责任明确到人。
三是细化流程，严格审核，规范采购。要管理好低值易耗品，必须首先从采购入手，做到开源节流。为此，我们细化每一步采购流程，界定低值易耗品的采购范围、制定采购审批程序，制定问价、采购制度，严格付款手续，力争实现资源利用最大化，节约经费。
四是合理控制，全程监督，强化考核。将低值易耗品的管理纳入月度绩效考核中，合理控制，力求做到“先预算，后领用”。在日常管理中，归口部门对低值易耗品的审批、采购、使用、报废等各个环节进行不同形式的监督管理，按照绩效考核细则中的低值易耗品管理办法进行考核，进一步做好低值易耗品的管理工作。
细节决定成败。从细节入手，将每一个环节精细化，相信我们的工作会做得更好。
有一句话说的好：做好一个动作容易，一个动作坚持做一万遍难。实际上我们有很多的管理制度是很好的，就是因为我们的管理者，没有按照制度的规定长期坚持做下去，所以使得管理制度形同虚设，漫漫地使管理松懈，管理的漏洞也就越来越大。精细管理要求得更加细致、更加周密、更加烦琐，如果我们没有有效的跟踪与监督机制作保证，再精细管理也会变的粗糙，再精细的流程也会变的放任自流。所以，只有加强对精细化管理过程的跟踪与监督，才能保证每一个管理环节的责任落到实处。
1、将精细化管理过程的要点形成制度。在实施精细化管理过程中，对每一个环节如何作到精，如何作到细，如何保证下一环节与下一环节的有效衔接，都有具体的要求和规定，而这些要求和规定，就是精细化管理过程的要点，要想让实施要点的管理者，长期坚持按照要求和规定做下去，并做的好，就必须有制度去约束他，因此，把精细管理过程的要点形成制度也是一个非常重要的环节。比如：我们今年在对油料实行“日清日结”的过程中，当天要收交路单、当天要填写日清表、当天要结算出加油与实际耗油的情况、当天要对第二天增加或减少加油量作出报表等，这些都是管理的要点，也是必须坚持做到。做不到，或者做的不好，就应该有制度去约束他。
2、定期对精细化管理的实施过程进行跟踪监督。一项管理措施，特别是比较细致、比较烦琐的精细化管理方案，设计的再好、再科学、再周密，得不到执行者的有效实施，也等于零。人的惰性天生具有，我们说加强管理，在很大程度上讲，是要加强对人的管理，而对人的管理的基本途经就是加强跟踪与监督。所以，在推行精细管理的过程中，一是要定期召开一些情况汇报会，让执行自我去看自己的工作，自己去回忆自己管理的过程，自己去发现自己工作的不足和存在的问题，从而达到自我约束的目的。二是要不定期的对执行者的工作进行监督检查，看执行过程中有没有走样的地方，看一个动作重复做的好不好，看是否达到了规定的标准。三是要经常对精细管理的每一个环节进行抽查，查办事程序是否到位，查解决问题的流程是否符合要求，查过程是否达到了精细的程度。
3、及时掌握纠正精细化管理过程中的矛盾和问题。我们在作精细管理方案时，经常是理性化的东西比较多，甚至在个别问题存在一些想当然的因素，有的东西在理性上是非常合理的，但，真正运输到实际工作中去，往往会出现事与愿违的问题。因此，我们在实施精细化管理的方案时，要时刻关注事务的变化，实施过程中发现矛盾时，要及时沟通协调；实施过程中出现问题时，要及时拿出修订方案；实施过程中条件不具备时，要先完善条件后实施。同时，还要克服急于求成的思想，精细化管理同样存在不能一步到位的问题，多多少少有的依赖着被管理者的思想逐步转化、逐步提升。总之，要在实践中完善，在精细中再求精细。
精细化的操作：是指企业活动中的每一个行为都有一定的规范和要求。每一企业的员工都应遵守这种规范，从而让企业的基础运作更加正规化、规范化和标准化，为企业的拓展提供可推广性、可复制性。
精细化的控制：是精细化管理的一个重要方面。它要求企业业务的运作要有一个流程，要有计划、审核、执行和回顾的过程。控制好了这个过程，就可以大大减少企业的业务运做失误，杜绝部分管理漏洞，增强流程参与人员的责任感。
精细化的核算：是管理者清楚认识自己经营情况的必要条件和最主要的手段。这就要求企业的经营活动凡与财务有关的行为都要记帐、核算。还要通过核算去发现经营管理中的漏洞和污点，减少企业利润的流失。
精细化的分析：是企业取得核心竞争力的有力手段，是进行精细化规划的依据和前提。精细化分析主要是通过现代化的手段，将经营中的问题从多个角度去展现和从多个层次去跟踪。同时，还要通过精细化的分析，去研究提高企业生产力和利润的方法。
精细化的规划：是容易被管理者忽视的一个问题，但精细化规划是推动企业发展的一个至关重要的关键点。企业的规划包含有两个方面：一方面是企业高层根据市场预测和企业的经营情况而制定的中远期目标，这个目标包括了企业的规模、业态、文化、管理模式和利润、权益等等；另一方面是企业的经营者根据企业目标而制定的实现计划。所谓精细化的规划则是指企业所制定的目标和计划都是有依据的、可操作的、合理的和可检查的。
精细化管理的深化是一个长久的工作，企业不仅要不断的进行精细化管理的推进工作，还要不断的利用精细化优势来将自己作强作大。要不断的运用精细化的分析和规划来修正自己的经营方略，以适应外部环境的变化和竞争。
以小组为单位对调查的第一手资料进行严细和准确的分析。在全面调查、清理的基础上，成立管理专项小组，对每一项管理的每一个细小的环节进行严细的、准确的分析，并以召开专项管理分析会的形式，让各小组充分发表意见。在此基础上，分公司再对各小组的分析情况，进行认真总结归纳，提出各项管理工作，进一步达到精细化管理的方案和措施，围绕一个环节比一个环节更加精细，一项管理比一项管理更加严密这个目标，全面起动分公司精细化管理提升工程。
文印：
1、设备使用、维护及发挥的作用，没有数据；
2、用户的需求没有精细化的引导；
3、出所文件的外观没有严格要求； 声像：
1、资料的收集整理，没有精细编目，后期查阅困难，凭记忆；
2、报奖片的脚本没有对用户进行引导；
3、成果保存乱；
网络：
1、故障现象及处理，没有形成知识库；
2、对网络的掌控力不足；
9.实施精细化管理 篇九
-----------房村镇中心中学安全工作交流材料
安全重于泰山，安全工作是学校工作的生命线。这是用生命换来的血的教训：房村镇中心中学地处苏皖两省三县交界处，民风彪悍，学生易受社会风气影响。2004年4月6日，学校一名初二学生因琐事打架身亡，自此学校跌入发展的最低谷。再加上房村高中部逐年解散影响（2007年结束），学校管理无法跟上，学生打架成风，恶习难改，生源加剧流失，社会上怨声载道，家长们满腹牢骚。房村中学痛定思痛，从安全工作抓起，彻底认识到了安全管理的重要性：生命不保，和谈教育，安全不保，何谈质量。
房村中学历经12年坚持，始终把安全工作放在首位，牢固树立“安全第一”、“安全工作，预防为先”，的理念，安全管理实现“全时空、全方位、全员化”，落实“一岗双责”责任制，不断强化学校安全管理，提高师生安全意识，坚持在常规管理中落实安全，在课堂教学中渗透安全，在工作重点中突出安全，切切实实把“安全无小事”落实到具体工作中，从而使学校逐步迈入发展正轨，直致今天来之不易的发展高度。逐渐取得了社会的赞誉和辖区百姓的认可，老师们也得到了应有的尊重。在这漫长的蜕变过程中，房村中学一直坚持实施精细化管理，确保学校平安、稳定、和谐，优质发展。
一、精善制度，明确责任
没有规矩不成方圆。建立精细完善的安全管理制度是强力推进精细化安全管理并取得效益的基础。为了使校园安全有章可循，有规可依，学校对现行的各种安全制度、预案去伪存真，去粗求精，进行了规范和细化，制定了《房村中学校园安全管理制度汇编》，涉及学校行政、教务、日常、后勤、安全教育、安全督查等一系列安全管理规章制度。“生命不保，谈何教育？”为把安全工作落到实处，我们树立了“一个观念”：确保安全是第一责任；强化了“三个意识”：安全责任重于泰山、安全工作重在防范，事故防范重在管理；领导和教师的“一岗双责”责任。学校与教师层层签订安全目标责任书，将主体责任层层分解，落实到每个工作岗位，形成全员齐抓安全的工作格局。
二、加强机构建设，明确政教职能
1、明确分工，提高执行力。政教工作是安全工作的主战场。政教处设有政教主任，副主任计3人、团支部书记1人、加上政教校长5人，各负其责，分工协作，遇到大的事情、棘手的事情，大家群策群力，共同解决。团结使政教处的执行力足够强大。政教校长，政教主任还分别担任一个年级的负责人，每人先管好自己的年级，问题就解决一半，更能沉下去及时发现问题，消灭处理在萌芽状态。
2、以身作则，提高战斗力。作为房中政教人，我们时刻关注学校动态，发现问题及时处理。政教处5人长期以来坚持担任班主任工作。榜样的力量是无穷的，各人带好自己的班级就是一种无声的力量。作为班主任必须天天在一线，学生有个风吹草动，都能了解；政教人作为班主任还有一项职能，就是能了解班主任的辛苦、想法和心声。因为政教处人都担任班主任工作，每晚查宿，政教处的同志都会到场，所以班主任也没有懈怠的。政教主任随时能看到宿管员记录，对违纪的班级第二天集队时，就严肃批评。因为管理反馈及时，所以学生很规范，不会出现安全空档。
3、严格规范,提高威慑力，为教学保驾护航。政教处就是为全校师生保驾护航的，对于问题学生问题现象做到及时发现及时处理，公开透明，绝不姑息,从而树立自己的威严、威力。(学生见到其他校干、老师可能该玩还是玩；该疯还是疯。但是见到政教校长、政教主任，马上规规矩矩，有些性格随和的老师课遇到学生捣乱，上不下去的时候，只要来一句：我马上打电话让政教校长或政教主任过来，学生立马就安静了。)
4、安全工作周安排月总结，做到有条不紊。政教处每月制定工作要点，每周编印工作日程安排，下发班主任组织实施。每月一次安全检查，搜查管制刀具等。负责安全的同志还会不定时拿着探测仪进入教室检查。充分利用校园广播站、校报、“国旗下讲话”、板报、宣传栏等阵地，宣传安全知识；组织“安全教育宣传月”、“遵守交通法规尊重生命旅程”等系列安全教育活动
5、实施学生成长足迹展示月卡工作。月初学生自我制定月度目标，月末有学生自我评价，同学之间互相评价，最后是班主任月末寄语，学生回家交家长评价签字带回学校展示评比，一张月卡让学生实现自我发展愿景，让家长看到孩子的成长，沟通了家校联系，形成教育合力，社会美誉度，家长获得感大幅提升。
三、细化常规管理，强势督促点评
狠抓常规管理，重在落实，及时反馈，强势点评督促确保抓落实不走过场。
1、公开公平对待班级工作。对考核结果违纪的班级，政教处刚开始不好意思公示，因为有些班主任不理解、不接受；政教处怕得罪老师而不敢公示，导致检查失去意义。后来政教处校长、主任用自己的班级问题，带头拿出来晒一晒，公开批评。班级考核也接受班主任监督。慢慢的大家就都接受问题公示了。只有公示问题，才能引起重视。才能达到管理效果。在每周例会上，政教处都会把违纪班级一一公示。每周都强调安全管理。
2、一日三餐集队，以前没排队时，学生下课就冲向食堂，极易发生安全问题，于是学校要求从教学区排队进入餐厅，值周校干就利用三餐集队时间对一天发现的问题及时点评。
3、进入秋季后，我们学校就会把做广播操改为跑操，因为跑操比做操更有锻炼效果，上下午大课间都跑操，跑完操学生也要集中，政教处把跑操情况，各班喊口号的情况以及日常发现的问题点评一下，让学生及时反省改正。点评完，全体学生要放声喊一遍学校口号振奋士气。然后回教室准备上课。
4、每周一升旗之后，政教主任、政教校长把各自上周发现的问题进行集中点评。因为学生站着听会，部分学生喜欢小声讲话。我们就让学生全部蹲下，效果非常好，会场相当安静。点评完，班主任带回教室上班会课，进行再教育。
5、每学期开学的第一天，放假的最后一天，政教处会提前安排好一天的临时时间表，统筹安排学校事情，如安排每个年级的书籍领取等。通知家长及时来接学生。放学前，会再一次全校学生集中，强调安全事项等。
6、班主任每天“七必到”已形成习惯。班主任全天候对学生进行监控，才能最大限度的减少安全事故的发生。早上6点20起床，班主任到位清点学生，组织学生跑操；早饭后班主任到位清点学生，督促学生打扫卫生；午饭后，班主任到位清点学生，组织学生上好静校课；晚饭后班主任到位清点学生，安排学生上好阅读课；上下午大课间跑操，班主任到位清点学生，组织好跑操；晚上放学，班主任到宿舍清点学生，督促学生及时休息。
7、检查及时跟上。对一天三操检查，并且会及时点评；早饭后，对全校卫生进行检查；对中午静校课纪律检查；午饭后、晚饭后，学生会对各班纪律进行检查；晚就寝，宿管员对就寝情况进行检查。及时检查让学校班主任更好掌握了学生动态。
8、开好家长会，赢得家长的配合。每学期期中考试后，我们都会举行一次家长会，我们的家长会，绝不走形式。我们学校1千多名学生，一千多位家长全部坐在足球场上，开会的时候，会场是安静的，我们利用家长会，不提名列举一些学生的坏习惯及违纪情况，不提名说出一些家长做的不到的现象，让家长受到触动，当然我们做的更多的是让家长看到学生的成长。每次家长会都取得很好的效果。
四、严抓落实是关键
“精细化管理”要求严格落实到位以纠正偏差。有制度不落实等于没制度，落实不坚决、不坚持，同样无成效。有一个公式非常好，“制度+不落实=0”。制度执行力低下是学校安全管理中最大的黑洞，再好的策略也只有成功执行后才能够显示出其价值。为此，我校以高度负责的精神和求真务实的工作态度，自我加压，不折不扣地执行安全管理制度，创造性地开展安全管理工作。
1、切实开展“安全教育日”主题教育。我校将“交通安全教育”作为每学期开学教育的一项重要内容，各班组织学生学习《道路交通安全法》和交通法规知识，做到安全教育从学生入校抓起。日常工作中，通过国旗下讲话、校园广播、黑板报等阵地不断强化交通安全宣传教育。为了增强教育宣传的直观性、趣味性，提高教育效果，我校还经常组织师生观看交通安全警示录像、图片展等，积极开展交通安全警示教育活动。
2、扎实开展行为规范养成教育。每学期开学，我校坚持以养成教育为切入点，抓小事，抓细节，把学生文明行为习惯养成教育和安全教育相结合，坚持开展“入学常规及养成教育月活动”。坚持把《守则》《规范》的贯彻落实作为主抓手，把纪律、学习、卫生、文明礼貌等方面的良好习惯的养成作为工作内容，着眼于大处，着手于小处，狠抓学生的一日常规，从各方面规定学生应该做和不应该做的行为规范。对应该做的行为通过严格管理，进行反复训练，格式化为在不同场合应具备的习惯性的规范行为。如我们对学生上下楼梯“轻声、慢步、礼让、右行”坚持长期训练，学生行走有序，有效地防止了踩踏安全事故的发生。在养成教育中，学校注重发挥 “团员的示范引领作用，充分发挥学生的主体作用，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动，增强学生安全意识。
3、积极开展安全疏散演练活动。安全应急演练是培养学生危情自救、自护、逃生的有效办法，我校每学期至少开展一次针对地震、火灾等灾害事故的全员紧急疏散演练，同时在小范围内（以年级、班为单位）进行针对溺水、车祸等故事的助救应急演练，使师生掌握避险、逃生、自救、互救的方法。各种演练活动做到有计划、有预案、有总结，并留下文字、图片、影像等资料。演练活动做到精心组织、周密安排，严防演练过程中出现安全问题。确保全年师生参与率达到100%
4、三位一体，增强合力
我校形成了由校领导、学生家长和社会各界人士参加的三位一体的教育网络，建立校外德育基地、成立家长委员会、聘请校外辅导员，并聘请河北派出所所长为法制副校长，每学期到校作法制讲座。我们通过各种方式加强家校联系，利用家校联系卡等形式告知学生在校的表现状况和学校最近的安全教育活动，节假日期间下发《致家长一封信》，让家长重视对孩子假期的安全保护。形成了多渠道、全方位的教育管理体系.五、警钟长鸣，防范第一 1.加大投入，保障有力
在资金上，学校大力支持。近年来，我校加大投入，不断增强物防技防装备；在学校重点部位，安装更换电子监控系统。按照要求专人定期对公用设施进行检查、维修、更换等，实行周查周报、月查月报，确保常安无患。我们加强了学校周边环境的摸排，及时发现一些不安全的因素，并告之师生。同时将这些情况向上级教育部门和有关管理部门反映，建议解决方法，从根本上消除安全隐患。在班主任的管理上工作上是严格要求的，生活上是人性化的。学校对于班主任待遇上，一路绿灯（考核费用，防寒防暑，外出学习等）。付出就有回报，我们学校的管理、教学成绩得到了百姓的认可。2014年以来学校连续荣获中考优胜奖一二等奖，2016年科学发展评估考核，学校荣获一等奖。
2.以学平险、安全平台为载体，完善安全工作
在没有学平险之前，是省里财政给学生买的学校责任险，因为我校以前经历了学生伤害事故后，去办理报销时，经历种种刁难，和保险公司争吵等，最后大部分资金还是学校解决。学平险一出现，学校就决定要做好它，无论什么事，开头一年至关重要，第二年就成了习惯。第一年我们做了学生3周时间的工作，开学生会，开班主任会。第一年完成了百分之八十多。有了第一年工作，第二年没费劲就达到了百分之九十多，没买的也是家里买过别的保险了。
安全平台就是督促紧一点，每周例会上，政教处及时提醒班主任督促学生完成，效果很好。
10.幼儿班级管理精细化 篇十
一、以对幼儿广博的爱心，创造教师与幼儿间的和谐
教师与幼儿是教育过程中两个最主要的要素，二者之间关系如何，直接影响着教育效果的成与败。只有在二者之间建立良好和谐的人际关系，方有助于开发幼儿的智力，培养其能力，并能促进教师与幼儿共同的身心健康，而建立这种良好的人际关系的基础是教师必须不断地改善自己的个性品质和心理状况，信任和理解孩子，对他们一视同仁，客观公正地评价每一位幼儿，防止情绪和行为偏激，从而在二者之间建立交流互动的平等关系，这不仅需要教师具有高尚的品格，更重要的是要有一颗广博的爱心。俗话说：“爱自己的孩子容易，爱别人的孩子难；爱漂亮的孩子容易，爱丑陋的孩子难；爱聪明的孩子容易，爱愚笨的孩子难。”要做到对每一位孩子平等施爱，确非易事，但要达到教师与幼儿间的和谐，我们必须做到博爱。教师只有具有广博无私的爱，才能与幼儿建立起亲密和谐的师生关系，塑造出一个平等互爱，健康向上的班级风貌。
二、以对琐事足够的细心，创造教师与家长之间的和谐
教师与家长之间是否和谐直接影响到保教质量。设想一位对你冷眼相视，尽找毛病的家长肯定会使你反感和不快，也会影响到你对其孩子的教育。要在教师与家长之间创造和谐，需要做到两点：一是站在家长的角度上对待他的孩子，二是不要忽视家长向你提出的任何一个要求和建议，不要因为都是一些琐事而不认真对待。最好建立一个记事本，将每一天家长的交代都记录下来，然后逐条解决。
曾经有一位家长，送孩子时面色不悦，将孩子送到老师手中转身就走，开始我们很纳闷，马上反思自己的工作，想来想去问题找到了：前几天，家长向我们反映孩子爱破鼻子，让我们提醒孩子多喝水，我们当时答应了下来，因为没有记录，就忘记了家长的提醒，家长一定认为我们根本不关心他的孩子，所以不高兴。我们便及时约这位家长进行沟通、道歉，说明原因，家长这才释然，表示理解。答应的事没有做到，显得教师没有责任心，容易失去家长对教师的信任。
为了把家长的嘱咐能随时挂在心上，我们便建立了记事本。所以在家长交代的琐事上一定要细心，才能赢得家长的信任，从而保证教师与家长之间的和谐。
总之，在班级管理中，只要具备了对幼儿广博的爱心，对琐事有足够的细心，对班级事务做到处处用心，就能创造出和谐，使教师、幼儿、家长之间始终处于一种协调平衡的状态。这样，班级工作才能在和中求稳，稳中求胜，从而把班级工作做得有声有色。
（作者单位 山东省高密市夏庄幼
11.企业精细化管理 篇十一
现在我国很多企业的管理仍然是比较落后的, 处于岗位责任制管理阶段, 有的凭借着市场的机会, 取得了一定的成绩, 但这仍然不能掩盖管理落后的本质。企业的很多时间和资源在落后的管理体制中无形之中就浪费了, 如何改变现存的管理体制?如何更好地利用时间和资源?是我们应该思考的问题。在这个快鱼吃慢鱼的年代, 通过数据和实践进行管理, 方可逐步取得一定的成绩, 目前中国有不少企业也取得了一定的成绩, 但是也只是靠市场得机会所取得的, 远达不到世界级企业的精细化程度。
精细化管理是弗雷德里克·温斯洛·泰勒 (Frederick Winslow Taylor) 提出的概念, 泰勒被誉为科学管理之父, 他在1911 年发表了《科学管理原理》一书, 在书里泰勒提到:由于二次世界大战后, 企业规模的不断扩大, 生产技术日趋复杂, 产品更新换代周期缩短, 生产协作要求逐渐提高。在这种情况下, 对企业经营者管理提出了更加精细化的要求。于是, 包括决策理论、运筹学、系统工程在内的很多理论被引用入经济管理领域。这些理论和方法以决策过程为着眼点, 特别注重定量分析与数学的应用, 以及系统结构与整体协调, 所以被称为管理科学。后来, 日本的精益生产思想对精细化管理思想的形成都有相当的影响[1]。
二、企业精细化管理如何实施
科技的迅猛发展带动着经济的飞速增长, 同时也使得各行各业对知识的需求更加迫切。我们需要冲破传统企业管理的束缚, 不断深化改革, 提高企业自身素质, 提高员工素质, 升华管理层次。只有不断的学习、总结、改革、创新, 我们才能够从生产大国转变成科技大国。
1. 以人为本。管理的本质可以说就是管人, 不论你是管理者, 还是普通职工。在企业当中, 一个人, 尤其是作为一个领导者, 应该让自己作为一个太阳, 照耀着每一个职工。作为一个领导者, 首先, 能够深知公司的规章制度, 并通过讲述让员工了解公司规章制度的深意;其次, 能够确立职工在管理中的主导地位, 了解每一个职工, 能够使其在工作中扬长避短, 进而能够最大限度地发挥职工的优点, 使其积极工作, 用最少的时间、最少的资源, 办最大的事情;最后, 让职工能够以主人翁的心态做好本职工作, 从而使企业真正实现“人人都管事, 事事有人管, 事事能做好”的局面。
因此, 要想实行精细化管理, 就需要把“以人为本”的管理思想渗透到每一个管理细节中, 把慧眼识人, 慎重用人放在管理工作中的收尾, 进而形成尊重人、关心人、培养人的良好氛围, 达到管理精细的目标[2]。据权威调查, 通过在管理先进的企业中锻炼过的人, 和在普通企业工作的人相比, 都会显得团队能力更强、更高素质较高的现象。所以说“以人为本”管理模式是一种百利而无一害的管理模式。
2. 制度。对于企业实施精细管理并不是一个能立见成效的过程, 它是需要对每一个细节, 从点、线、面逐步渗透的过程, 它需要长时间的积累。为了对现有的管理方式进行改革, 必须将对日常管理进行细化, 融入到每个职工的内心深处, 使之营造出一种无形的约束。制度不是固态的, 它是一个在企业运营中根据新情况、新要求, 不断改革、创新的动态过程。同时通过企业在一种动态管理模式中, 使公司职工跟随着企业的管理模块进行自我提升、自我完善, 使企业在动态管理中不断得以创新, 进而实现管理中的人本内涵, 发挥精细化管理的作用。
3. 实行精细化管理的成败在考核。目前中国有很多企业已经认识到绩效才是企业管理的精髓, 逐渐摆脱“吃大锅饭”的现状。在实施绩效考核的过程中, 管理人员应严格制定流程和规范, 能使一个普通职员按照流程、规范做事, 达到最佳的效果。为了达到软指标硬化, 硬指标量化, 就必须通过严格的考核, 才能使定性与定量相结合, 定性的标准化, 定量的数据化, 从而保证精细化管理的目的性和有效性[3]。中国著名的细节管理专家汪中求先生说过:“细节决定成败”, 企业竞争在于精细, 成功更在于细节, 细节决定成败;同时“坚持”对于企业精细化管理更是重中之重, 中国的另一位著名学者总结出一套公式:成功= (目标+ 激情+ 流程/ 模板) *检查+ 坚持N, 所以能够坚持对每个细节进行考核, 对于企业实施精细化管理能起到事半功倍的作用。
三、企业实施精细化管理的保障条件
1. 文化保障。精细化的企业文化是一个企业长足发展的保障。
如何使企业管理做到精与细?是我们一直以来关心的问题, 但是在实际工作中如何实施?有些企业可能会以精细化管理为方向, 有意识地开展的一些活动, 也有一些企业从加强管理, 或者考虑企业资产得到充分利用等角度出发[4], 在这些出发点考虑, 我们该如何对企业的经营管理做到精益求精?
过去, 我们无意识地会展开一些精细化管理工作, 而现在, 我们就需要以精细化管理理念, 重新审视过去的工作, 将一切已纳入正规的工作, 自觉自发地带入精细化管理范畴。为达到这个要求, 我们需要建立思想基础来实施精细化管理, 特别是需要建立精细化管理的企业文化。
所谓企业精细化管理, 就是将精细化的思维方式和行为作风贯穿于企业工作流程中的每一个环节, 并将精细化的这种理念, 这种认真负责的态度, 这种精益求精的文化, 融入到企业的每个员工中去。企业精细化管理, 最重要最根本的就在于企业成员思维方式的转变。企业要推行精细化管理, 首先要做的就是要向企业成员灌输精细化管理的意识, 从思想思维方式的源头培养企业成员追求精细化的思想。通过建设精细化管理的企业文化理念, 逐步提升企业成员的思维方式, 转变企业成员的工作态度和方法, 使精细化管理成为企业全体成员的自觉自发行为。
2. 组织保障。企业精细化管理, 是一项持续、不间断的庞大的工程。
为了加快企业精细化管理工作的顺利开展, 企业各单位或部门都需要成立专门的、实施精细化管理的专职机构, 这个机构的工作职责就是:指导、推动、协调、督促——精细化管理工作的顺利开展[5]。为了加强领导意识和领导作用, 企业各单位或部门的主要负责人应当成为实施企业精细化管理的第一责任人。
3. 机制保障。机制保障主要是指:建立推行精细化管理的激励机制与约束机制。
及时对开展精细化管理取得的成效进行表彰和奖励, 并及时加以推广;对工作中遇到的问题, 总结出的经验, 要及时进行交流、汇总;对企业各部门、各岗位存在或者发现的问题, 及时提出解决办法或建议;对精细化管理工作开展不力的部门、岗位, 要实行相应的惩罚措施。 确保奖惩及时、合理, 公平公正, 这是精细化管理能落到实处的基本保障。
作为一种科学的管理方式, 企业在实行精细化管理时需要做出准确的判断, 并及时对其实施问题做出系统的思考与安排, 只有这样才能保证精细化管理活动的开展能够取得积极的效果。
四、企业精细化管理的优点
将企业精细化管理方法落实到企业实际管理工作中, 企业能够从如下三点获得收益:
1. 明确任务。应用精细化管理, 能够让企业各部门的成员清楚明白地知道自己的相关工作任务, 这样不仅能有效避免各部门之间出现工作交叉与混乱, 同时, 这样也能够确保企业的分工明明白白, 清清楚楚。
因此, 精细化管理带给企业的第一大优点就是:清楚的分工, 这样不仅让企业可以更好的运行, 同时也能使得企业得以积极、健康的发展。而混乱的分工和管理只会导致企业的经济收益逐渐降低。
2. 各司其职。企业精细化管理能够使企业各成员各司其职, 积极努力地完成自己的任务。
企业精细化管理需建立完善的考核制度。
这样不仅能够促使员工积极工作, 同时也提高了工作效率, 达到事半功倍的作用。完善的考核制度, 能让每一位员工明白自己的任务和考核标准, 并努力干好自己的任务, 那么我们企业精细化管理的目的就达到了。不仅如此, 企业成员在工作的同时也能够更好、更快的掌握要领, 使得企业和员工达到双赢。
3. 落实到个人。在一个企业中, 不同的部门都会有不同的工作职责和任务, 工作内容并不相同。所以, 我们评判每个员工的标准也是不一样的。
企业化精细管理, 能够让企业明确分工, 责任到人, 同时也会设定不同的考核规则。对不同部门的企业成员, 根据不同的工作岗位和职责, 设定不同的工作内容和考核指标, 这样才是公平、合理、有效的考核, 才是激发大家工作潜能的考核标准。所以, 精细化管理带来的好处, 能够落实到个人, 量体裁衣, 有效考核。
五、企业精细化管理的意义
企业精细化管理的本质意义就是:将企业的目标和战略详细分解, 将责任落实到个人, 使公司的事情详细、有序地进行, 使企业的战略规划有效的贯彻到每个环节。
企业精细化管理可以提升企业整体的执行能力。
一个企业在确立了建设精细化管理这一具有方向性的思路后, 重要的是结合企业自身情况, 按照“精细化管理”的思路, 找准根本问题、潜在问题、实施风险和薄弱环节, 分阶段进行。每当一个阶段完成一个体系, 便实施运转, 通过完善这个体系的建设来牵动并修改相关体系。只有通过这样, 企业才能最终整合全部体系, 实现精细化管理工程在企业发展中的功能、效果、作用。同时, 企业的管理者也要清醒地认识到, 在实施“精细化管理工程”的过程中, 最为重要的是要有规范性与创新性相结合的意识。从这个角度来讲, 精细化管理工程具有把企业引向成功的能量。
六、 结语
企业的精细化管理是目前这个时代和市场发展的必然趋势, 只有推陈出新, 走出传统模式禁锢, 与外面的世界接轨, 企业才能够前进, 不会被淘汰。
只有走向精细化管理, 企业才能够更好、更快、更平稳的发展, 才能够使整体效益和整体价值提高。
参考文献
[1]周蓉.企业精细化管理决定企业的竞争力[J].学理论, 2008 (4) .
[2]张风帆.企业精细化管理的发展方向与措施探析[J].经管空间, 2007 (2) .
[3]张滨.精细化管理在企业发展中的应用研究[J].航天工业管理, 2009 (4) .
[4]王荣峰.企业实现精细化管理的理性思考[J].中国石油大庆石化分公司, 2004 (6) .