大学生社团感恩节活动方案

大学生社团感恩节活动方案（精选18篇）

1.大学生社团感恩节活动方案 篇一

我校有社会公益类、兴趣爱好类、学术科技类、理论学习类共60多个社团，他们的存在，活跃了校园文化，调动了同学们参加课外活动的积极性和主动性，同时，培养了同学们的各类兴趣，锻炼了他们组织各类活动的能力，还为同学们综合素质的培养创造了良好的条件，社团文化节活动方案。学生社团活动更好地推动校园文化建设，是校园的生机和魅力的重要体现，也是同学们提升自我的主要载体，更是同学们学习生活中心的“第二集体”，已成为学校对外交流的重要窗口之一。

一、活动主题：

展现缤纷社团，共建绿色校园

二、活动时间：

20XX年5月—20XX年6月

三、指导思想：

本届社团文化节，在校团委的指导下，以丰富校园文化生活，增强学生综合素质为目的，围绕“展现缤纷社团，共建绿色校园”的主题，具体从“心系祖国灾区，爱心洒满人间;传承中医文化，弘扬时代精神;继承五四传统，塑造金色年华;彰显运动风采，再现奥运激情”四个方面，由校学生社团联合会(以下简称校社联)主办，各学生社团承办面向全校同学开展各项主题鲜明，各具特色的文化活动。

四、活动形式:

本次社团文化活动节采用社联集中组织，社团开展活动的形式。校园精品活动与社团精品活动采用面向全校社团招标的方式，由社团提交活动策划书，社联组织人员根据《长春中医药大学学生社团活动申报条例》确定中标社团和开展的活动，并在活动资金上给予一定支持。社团级别活动也可在提交活动策划书，由社联讨论通过之后进行。社团文化节期间，社团联合会将根据各社团在社团文化节期间开展的各项工作、活动情况，结合全校广大师生的意见，评选优秀社团、优秀社团活动以及优秀社团干部，充分肯定各个社团所做的工作，也为其他社团树立良好的榜样和优秀社团的运作模式，促进社团工作的长足发展、稳定可持续发展。

五、活动内容：

(一)开幕式：新闻发布会(待定)

由校社联主办，各学生社团积极参与的新闻发布会，立项的协会就活动进行展演和答辩。

(二)文化节期间活动：

1、传承中医文化，弘扬时代精神

该板块由校社联主办，各学术科技类社团承办，面向所有社团开展知识讲座，研讨会、技能大赛等一系列，亦可开展各种学术类知识竞赛，辩论赛、知识争霸赛等。

承办社团：学术科技类协会、指南针读书会、英激长空俱乐部、开拓者创业中心等

活动目的：丰富多彩的学术科技类活动，旨在增强长中学子的学习意识，锻炼同学专业技能，拓展综合素质。

2、舞动青春绚丽，激扬世博魅力

该板块由校社联主办，各文体艺术类和几个学术科技类社团承办，面向所有社团开展趣味体育，各类比赛展出等一系列有个社团特色的品牌活动，旨在丰富同学课余文化生活，发掘自身潜力。该板块分为趣味运动会，校园艺术汇两个部分：

(1)趣味运动会：

承办社团：“V”你排球社、枫篮球社、杏林足球队、博弈棋类协会、乒乓球协会等体育类社团

活动项目：运球接力、投篮大赛、障碍跑、掂球大赛等游戏类体育运动项目;各承办社团也可同时开展各社团传统的特色比赛项目。

活动目的：使更多同学都能够参加到其中，锻炼身体素质。

(2)校园艺术节：

承办社团：大学生艺术团、“cross power”街舞协会、中国风歌协等文艺类社团。

活动项目：卡拉OK大赛、等各类文艺类活动，也可同时开展各社团的传统特色活动。

活动目的：使同学们更好的拓宽视野，陶冶情操，发现自身潜能。

3、继承五四传统，塑造金色年华

该板块由校社联主办，各思想理论类社团和几个文艺类社团承办，面向所有社团开展爱国主义教育讲座，“五四”运动宣讲，庆祝建国六十周年、“五四”运动九十周年展出。

承办社团：思想理论类社团、摄影协会、集邮协会、书画协会等。

活动项目：爱国主义教育讲座、思想政治讲座、“五四”精神学习、红色主题摄影展、图片展、集邮展、书画展等爱国主题活动。

活动目的：旨在加强爱国主义教育，为建国六十周年、“五四运动”九十周年献礼，用我党的理论知识武装同学头脑，强化思想，使每位同学在思想上更加成熟，向党靠拢。

4、心系祖国灾区，爱心洒满人间

该板块由校社联主办，各志愿服务类社团承办，面向全校同学，乃至社会开展义务劳动，志愿服务，免费义诊，三下乡送温暖等服务同学服务社会的活动。

承办社团：志愿服务类社团

活动目的：旨在用我们所学到的知识和本领服务自己，回报社会，发现自身价值。

(三)闭幕式：第六届学生社团文化节颁奖典礼

由校社联组织表彰在学生社团文化节表现突出的团体和个人，由校团委老师为其颁奖，并由校团委老师，校社联主席，对本次文化节进行点评和总结。并在文化长廊将各协会在文化节期间的优秀活动图文材料展出。

2.大学生社团感恩节活动方案 篇二

现在的高校里, 学生班级的功能在弱化, 而学生社团为学生的个性发展搭建了自由宽松的舞台, 在培养高校学生综合素质方面具有独特的作用, 成为高校进行人才培养的一个颇有成效的途径。教育部、共青团中央《关于加强和改进大学生社团工作的意见》 (中青联发【2005】5号文件) 中提到“大学生社团是由高校学生依据兴趣爱好自愿组成, 按照章程自主开展活动的学生组织。高校学生社团活动是实施素质教育的重要途径和有效方式”。近年来, 在全国各高校校园里, 学生社团的发展呈迅猛的势头, 以强大的生命力逐步成为高校校园的主力军, 发挥着强大的影响力。

素质教育内涵极其丰富, 目前高等教育界已明确了大学生须具备的基本素质有:思想道德素质、文化素质、业务素质、科学素质、身体心理素质等。“在高等学校实施素质教育, 思想道德素质是根本, 专业素质教育是主干, 身心素质教育是保障, 而文化素质教育是基础”[1]。高职院校学生开展社团活动, 有利于职业教育培养目标的实现, 有助于学生素质的提高。

一、学生社团活动对大学生素质的提高的主要体现

(一) 对大学生的思想道德素质起有效的提高作用。

学生社团从成立起, 章程制度、组织程序等都是由社团成员共同制定的, 每个人都要自觉遵守规范, 这样就培养了良好的组织性、纪律性。在开展活动中, 社团成员要思考策划、主动实施, 锻炼了组织管理能力和创新能力。面对不断涌现的各种问题, 需要社团成员共同努力去解决, 这也培养了他们的沟通能力、团队合作精神。在活动中发挥自己特长服务同学服务社会, 大大增强了个人的社会责任感、使命感等。可以说, 有目的性、针对性的社团活动使学生在实践中改造思想、净化心灵, 进而促进正确的价值观、人生观、世界观的形成。

(二) 对大学生的身心素质起到健康的促进作用。

如今的青年学生大多喜欢表现自我、放肆张扬自己的青春个性, 而学生社团正好提供了一个低门槛的优质平台。他们能够结交众多有着共同兴趣爱好的朋友, 迅速融入崭新的大学生活。社团宽松和谐的氛围, 使成员敞开心扉、畅所欲言, 融洽接触, 为养成健康人格创造了良好的机会。而社团的凝聚力向心力影响到每一个人, 易形成团结、奋进、向上的精神。同时, 展开活动的过程中, 学生需进行多方面的尝试和锻炼, 使得他们易形成坚持、积极、乐观等良好的心理品质, 挫折承受能力、环境适应能力大大增强。可以说社团活动是青年学生化解精神压力、心理负担的精神乐园, 这是传统课堂教育途径所无法达到的。

(三) 有利于大学生的文化素质和专业素质的巩固。

在任何一个社团里, 成员不受系别、专业、年级等条件的限制, 有利于彼此之间的学习和交流。在交流过程中, 不仅满足学生多方面的兴趣, 还能交流掌握到各种信息。不同的知识背景和思维方式的碰撞, 会给学生带来冲击, 进而思考、触动、改变, 最终使他们不断拓展知识面, 知识积累与知识更新“与时俱进”。在社团活动中将自己所学的专业知识用于实践, 学以致用时, 会使所学的专业知识得到强化, 专业素质和理论水平得到巩固和提高, 为大学生走出学校、走向社会打下良好的基础。

对于高职院校来说, 其本质属性决定了要重点培养出懂技能、有特长, 适应社会发展和用人单位需求的高素质职业技术人才, 这是和普通高等院校所不同的。因此, 就要充分提供学生在教学教育活动各个方面的主体参与的机会。除了常规的课堂教育和专业实训外, 学生社团作为一种由学生自发, 以共同的爱好和兴趣为基础而结合的群众性团体, 在平时就起到了对课堂专业学习有益的强有力补充作用, 成为培养学生综合素质的一个很好的载体。高职院校的学生相对于普通高校的本科生来说, 他们在入学时文化基础较差, 但有着思想比较活跃, 动手能力、适应性比较强的特点。组织各种活动, 让学生在行动中, 去获取知识就成为高职学生学习的一个有效途径。实践证明, 内容丰富、形式多样的学生社团就是高职学生最适宜、最乐于接受的方式和途径, 因为在不增加特别负担的情况下他们能学到感兴趣的知识。

优秀的社团组织对大学生的成长和全面素质的提高起着潜移默化作用。“各种不同类型的学生社团组织, 都有其特殊的作用。如:学术型社团, 对于培养学习积极性、主动性和钻研精神, 具有重要的促进作用;兴趣型社团活动, 可以丰富学生课余文化生活, 陶冶情操, 提高文明修养水平;文化型社团和新闻型社团, 更是由于其专业性强, 能对学生进行有关专业训练方面发挥重要作用, 往往能造就一批有特殊才能的学生。还有服务型社团活动, 有助于学生树立劳动观念和群众观念”[2]。一般在高职院校里都有十几个乃至几十个的学生社团, 而且这个数字每年都在不断增加。“学校鼓励新兴社团, 实际上是鼓励学生找到一个途径来培养、发展自己的兴趣爱好特长, 从而提高自身的综合素养”[2]。

各种类型社团活动的展开, 满足了学生不同的需要, 丰富着校园的生活, 呈现良好的校园文化氛围。笔者一直担任着学院学生社团的指导老师, 在工作中体会到:认真花大力开展学生社团活动, 切切实实提高了高职学生的素质教育。以我院为例, 为了加强学生综合素质培养, 我院在学生社团活动上狠下工夫, 社团活动欣欣向荣, 逐步成为学生素质发展的一个平台。截至目前我院学生会社团部注册登记的社团共有31个, 如“红烛爱心社”、“实践社”、“青年志愿者协会”、“写作协会”、“书香协会”、“乒乓球协会”等。这些社团的建立不仅是学生兴趣爱好的体现, 更是对专业以外知识的拓展。各社团广泛开展形式多样的活动, 给校园增添了无限魅力。

二、素质培养模式

经过近年来的实践探索, 我们形成以下学生素质培养模式。

(一) 社团开展“素质拓展”计划。

我院尝试将社团活动与研究型、拓展型课程相结合, 以吸引更多的学生参加, 在全院社团里开展“素质拓展”计划。“素质拓展”计划是以社团为组织单位, 挑选部分社团开设素质训练班, 而学生必须参加一个设有素质训练班的社团。社团课程在晚上或周末周日进行, 有一套课程大纲、目标体系等, 有严格的考核标准、考勤制度。考核由出勤分和考核分两部分组成, 考核成绩实行优秀、良好、中等、及格、不及格五级制。这和公选课所设置的要求一样, 从而实现了社团活动与课堂教学的融合。社团活动课程化后, 打破了传统社团管理模式的限制, 学生以学分的形式取得相应的“综合实践活动课”学分, 作为评优、推优和获得奖学金的重要依据, 极大地激发了学生参加的积极性。

(二) 积极开展迎新工作。

每年的新生报到之时, 迎新工作异常繁重。我院的习惯做法是以社团为单位组织一台迎新晚会, 力争让新生留下美好、深刻的第一印象, 体会到大学生活的精彩纷呈。而每个社团则在迎新晚会上充分展现自己。这不只是一个迎新的舞台, 也是一个展现自我、释放才艺、增进友谊的舞台。很多学生通过这个展演, 团体协助、吃苦耐劳等优良品质得到很好的提高。

(三) 社团招新工作。

各个社团都要有新鲜的血液加入, 才有利于社团组织的充实及新学期社团活动的开展。每年社团都在新生进校之时招兵买马, 吸收新会员。为了吸引新生的眼球, 每个社团都会挖空心思, 结合自己社团的特点举办一些活动。每一次的招新工作, 我们都很欣喜地看到某几个社团的新点子。招新工作让学生的创新能力一次又一次给逼发出来。

(四) 举行“社团巡礼月”、“社团艺术节”等活动。

要使新干部尽快适应工作, 就得让老社团干部对新干部传授管理经验。我院采用在实践活动中达到“传、帮、带”目的的方法。在每年新生加入社团后的11月, 我们都要搞“社团巡礼月”活动。这个活动主要以新生为主, 让新生参与活动的策划、拉赞助、活动实施、活动成果展示、总结等, 激发他们的热情, 集中展示各类社团新成员的风采。从学生的反馈信息来看, 这样的活动对新生来说, 是一个迅速成长的机会。而每年的“五四青年节”前后, 我院举办“社团艺术节”, 通过一系列主题活动, 呈现一台精彩纷呈的文化盛宴。这让全体师生更进一步地了解社团、走进社团、融进社团, 提高各社团开展活动的积极性, 进一步加强学生之间的文化交流, 提高全体学生的综合素质, 同时更好地推进学院社团文化的发展, 营造活跃的校园生活氛围, 为建设和谐校园打下了坚实的基础。

学生素质提高的过程是一个循序渐进的过程, 不单单是几次活动就可以完成。要紧紧依靠学生社团这个平台, 使素质提高落实在丰富多彩的社团活动之中。“任何一个社团背后, 都是学生对某种希望的追求, 他们在自我展示的过程中, 也给大家带来了拓宽知识面、了解新生事物的机会”[4]。总而言之, 校园有了社团, 学生生活就有了丰富的色彩;社团活动有了蓬勃发展, 学生素质就有切实的提高。只要我们从学校实际情况出发, 创造性地开展各种形式的社团活动, 不仅能收到良好的效果, 而且能培养一批批适应社会需要、全面发展、高素质的高等人才。实践证明, 魅力社团已经成为学生综合素质提升的优质平台。

参考文献

[1]谭属春.论高职院校素质教育的特点及其实现途径.高等工程教育研究, 2010 (2) .

[2]王承新, 郑泽俊, 胡长贵.论高校社团活动与大学生素质培养.湖北三峡学院学报, 2000 (04) .

[3]艾丹青, 杨琳.大学校园“另类”社团爱玩的人都抱成了团!.杭州日报2006-09-25.

[4]艾丹青, 杨琳.大学校园“另类”社团爱玩的人都抱成了团!.杭州日报2006-09-25.

[5]杨小燕, 关琦, 张晓黎.高职学生综合素质培养与和谐社会.中国校外教育 (理论) , 2008 (S1) .

3.大学生社团感恩节活动方案 篇三

1.开展学校社团活动能培养学生的兴趣、能力及创造力

让学生在活动中发现与培养自己多方面的兴趣、能力及创造力，从而有效地促进学生全面、健康地发展。

2.本着“实施快乐教育”的教学理念，乐在益智，乐在健身，乐在养德

以空竹活动为载体，挖内涵、创特色、育人才、促发展，逐渐由特色项目的开展向特色学校的创建过度，开展好体育教育实践，全力打造独具本社团特色的民族文化教育，走内涵可持续发展之路。

二、社团活动在提高学生综合素质方面的作用

1.社团活动可以提高学生的文化素质

通过学校空竹社团活动，可以丰富和拓展学生的知识面，随着“空竹”社团活动的开展，我校的空竹运动形成了一定的规模。已经由室外的运动项目逐渐走向舞台表演，融入了舞蹈、体操、音乐、戏剧及专业剧场技术元素，形成了一定的表演风格，并取得了成效。正是有了人人抖空竹的氛围，在抖空竹的过程中能磨炼人的意志、锻炼身体、培养创新能力和团队精神，为我校“空竹志凌云，雅趣浸童心”的校园文化核心思想的确立，奠定了坚实的基础，优化了课间活动的形式和内容，增强了学生的身体素质，提升了校园文化。

2.内化自律作用

学生社团产生和发展都是基于学生自愿，其凝聚力、向心力主要依赖成员的自律意识。因此，社团活动在一定意义上培养了学生责任意识和自律意识。而且这种责任意识和自律意识对学生更具认同感。学生从社团活动中所获取的知识、体会、认识、思想，形成对人对事物的看法容易内化为自己的观念。同时，在社团活动中形成的内在观念又反过来外化为自觉行动，用以指导学习和生活。所以，自我管理、自我服务、自我教育的功能在学生社团活动中得以充分体现。

3.学校空竹社团有助于促进学生身心健康地发展

学校空竹社团具有特殊的心理辅导功能，分散不良情绪，满足成员心理需要。学校空竹社团组织内部宽松和谐的环境，便于成员间敞开心灵融洽地接触和交流，为学生表现自我、张扬个性、培养健全人格创造了机会。通过社团活动的形式进行课外的自主管理与自主学习，很好地提升了学生的综合素质。有了社团，学生生活不再是枯燥单色的白纸，而是绚烂多彩的另一片天空。我坚信，通过我们的共同努力，一个宁静、和谐、美丽的书香校园一定会呈现在我们面前。

参考文献：

魏雷东.人本管理的组织行为学解读[J].河南师范大学学报：哲学社会科学版，2007（01）.

4.大学社团活动策划方案 篇四

为丰富校园文化，展示学院社团风采及成果，促进学院社团深层次发展，打造社团品牌活动，让全院师生进一步地了解社团，走进社团，融入社团，使学生在通过社团活动的组织与参与中综合素质得到锻炼与提高。文化修养、技能拓展及社会实践能力得到加强。

二、活动时间：

3月21日

三、活动地点:

学院北院老篮球场

四、参与对象

学院24个学生社团

五、活动内容：

活动一：吸管运输

活动规则：将24个社团代表分为4组，每组6个社团(6个代表队)，每个代表队限五人上场，五个队员在比赛指定区按顺序站好。每人嘴里叼一支吸管，第一个人在吸管上挂一个钥匙环(或其他小圆环)，裁判员宣布比赛开始时(计时开始)，不许用手接触吸管和钥匙环，只能用嘴吸管的姿势把钥匙环往下传，直到传到最后一个人嘴叼的吸管上，游戏宣布结束。(若在途中吸管或钥匙环掉下来，则要从第一个同学开始)。最后从4个组中分别选出4个运输总时间最短的代表队并按运输时间长短进行分第一、二三四名(若在该4队中出现两个或两个以上的代表队所用时间相等，则4个代表队重新计时比赛，直到分出一二三四名为止)。

六、活动所需物品：

2、钥匙环5个(2元)

3、气球2包(18元)

4、桌子：10张

7、乒乓球40个(20元)

8、计时器4个(25元)

9、水杯2个(8元)

10、圆珠笔(5支)(5元)

七、人员安排

(一)活动布置(10人)

负责活动场面的布置，活动器材的摆放，活动后的物品收集及卫生打扫。

(二计时组(4人)

协助主持人负责宣布限时活动的开始和结束。

(三)计分组(4人)

负责各队比赛结束的分数登记

(四)机动组(现场维护)(10人)

负责活动场地秩序及突发事件的应急处理，负责联系个社团按时按规则参加活动。

5.大学社团活动策划方案模板 篇五

1、发挥所有文学社成员的特长，拓展学生的第二课堂，丰富学生的课外生活，活跃院校文学创作，配合建设浓烈的教院校园文化氛围。

2、组织学生积极参加校外公益活动，增强学生的人际交往能力和实践能力，培养他们的自信心和爱心。

3、在有关老师的指导下，定期开展活动，提高学生的文学理论水平和欣赏水平。

二、活动内容

为了让我们的文学社在新的一年里能够具有更大的吸引力，取得更大的进步，同时真正的提高同学们的文学综合能力，在这一年里，我社将主要开展以下6个主题的活动，活动的具体内容如下：

活动一：

活动名称：太阳升起篇

活动主题：献出我们的爱，关心老人儿童

活动方案：

组织全社成员到校外附近的养老院和孤儿院去慰问，并为他们带去一些必须的生活用品和小礼物。在8：00—12：00的这段时间里，为他们整理衣物、表演节目，并为他们做一顿丰盛可口的午餐;在3：00—5：00的这段时间里，陪他们聊天、谈心，了解他们的生活状况，并力所能及的解决一些他们的生活困难，让他们感受到太阳般的温暖。

活动时间：20XX年11月

活动二：

活动名称：雨露纷飞篇

活动主题：积极募捐助学金，关注贫困大学生

活动方案：

组织全社成员在校内外进行一场募捐活动，把募捐所得资金全部捐助给我院的贫困大学生，为我院的贫困大学生解决一些生活、学习上的困难，让他们能够全身心的投入到学习当中。

活动时间：20XX年12月

活动三：

活动名称：文学翱翔篇

活动主题：提高文学素养，彰显知识魅力

活动方案：

由于当代大学生缺乏对文学知识了解，为了提高我校大学生的文学素养，我们可以在校内举行一场文学常识比赛，鼓励全院学生积极参加，同时针对同学们文学知识面狭窄的情况，文学社将邀请老师开设一次有关主题讲座，促进学生对文学知识了解的同时，也丰富了学生的课外生活。

奖项设置：

一等奖：1名二等奖：2名三等奖：3名优秀奖：4名

活动时间：20XX年1月

活动四：

活动名称：社团展翅篇

活动主题：提高社团知名度，凝聚社员向心力

活动方案：

太阳雨文学社在学校的知名度并不高，所以在去年招新的时候遇到了一些阻碍，为了避免同样的情况再次发生，我们有必要通过一些活动来提高自己的知名度;同时，在新的这一年里，太阳雨文学社的学生干部全是由新的成员组成，要想把我们的文学社真正的办好，就必须增加文学社成员的团结力、凝聚社员的向心力。因此我们可以与学校的其他社团联合主办一次有关时代热点的知识竞答比赛，并邀请部分学生代表、老师参加本次的活动。这样既能够增加各个社团之间的交流，又能够和谐并加强社团成员的人际关系。

活动时间：20XX年4月

活动五：

活动名称：文化欣赏篇

活动主题：欣赏经典文化，回顾峥嵘岁月

活动方案：

中华民族有着五千年的文化历史，在过去的历史岁月里，流传下来的经典文化不计其数。作为当代的大学生，一定要了解自己民族的文化历史。因此我社决定在校内举行每学期两次的经典电影观赏活动，让学生通过观看电影的形式，了解我们民族在过去五千年的文化历史，以提高自己的文化知识面。

活动时间：以展板的形式另行通知

活动六：

活动名称：经典诵读篇

活动主题：诵读经典诗篇，秉承文化理念

活动方案：

在校内举办一场经典文学诗歌的朗诵比赛，即让学生重温经典文学诗歌的魅力，又让我国的文学诗歌文化得到进一步的秉承。

奖项设置：

一等奖：1名二等奖：2名三等奖：3名优秀奖：4名

活动时间：20XX年5月

三、活动经费预算

活动一：1000元活动三：200元

活动四：300元活动六：200元

四、活动总结

6.大庆实验中学学生社团活动方案 篇六

校园文化建设是共青团工作的重要途径，在此项工作中团委紧紧抓住学生活动和学生社团两个基本点，以丰富的活动为载体，以学生社团为根基，充分展示素质教育下的特色校园文化。德育活动要由浅入深、循序渐进，在探索新载体、构建新阵地的征程中，团委会进一步把意识教育融入到学习、工作、生活中去，注重“科学精神和人文精神”渗透，更加强对学生的时尚引导。本学期的学生活动仍然坚持活动“系列化”原则，重点拟围绕“节约、爱心、和谐”三大主题展开活动，突出学生的个性特长，注重班级文化建设，注重师生沟通与交流，充分激发校园广播、网络、大屏幕等传播媒介的潜在能力，借助文体活动、辩论赛、演讲比赛等活动形式，构建坚实的活动阵营，营造良好的人文环境。学生社团的工作应引起领导和各学部主任的高度重视，得到各学部教师的帮助，团委在创建和完善各类学生特色社团的同时，力争向“精品学生社团”称号看齐，将社团做活、做精、做大，使之真正成为学校教育的第二战线，素质教育的主体。广泛动员学生参与校园文化建设的活动，使学生在参与中愉悦身心，陶冶情操，使团员青年在追求时尚、创造时尚的过程中引领健康文明的生活方式，形成符合学生身心特点的、富有鲜明时代气息的文化品牌。

一、指导思想

组织和开展学生社团活动是由应试教育向素质教育转轨的重要手段，是适应新课程改革的一大举措，是培养学生能力的重要途径。通过丰富多彩社团活动的开展，能够开阔学生视野，陶冶学生情操，启迪学生思维，发展学生个性特长，全面提高学生素质。同时活跃校园生活，促进学风和校风的优化，推动校园精神文明建设。

二、社团类别

经过一年多的建设与完善，在校团委的组织、领导下，实验中学的社团组织日趋完善。初步形成了几大精品社团：

1、文学类：文学社、读书社、诗社等

2、艺术类：美术社、书法社、舞台剧社、集邮协会、合唱团、学校乐队等

3、体育类：跆拳道社、田径队、足球队、篮球队、武术队、健美操队等

4、社交类：演讲协会、主持人社、小记者社、校园广播、英语社等

5、其它：青年志愿者队、名校简介社、时政社、小制作社、国旗队等

三、社团活动基本要求

1、社团开展活动之前须填写《学生社团活动申请表》，报校团委及有关部门审批，社团方可组织开展活动。

2、活动开展过程中，学生会社团部和校团委对各社团组织开展的活动质量进行检查。（有些社团如舞蹈队、乐队每学期公演一到次；漫画社成员作品集、文学社出校报等）

3、活动结束后，社团负责人须认真填写《学生社团活动登记表》，并及时交回学生会社团部存档。

4、每学期结束后，各社团应对本学期工作进行书面总结，并交学生会存档。

5、每学期未，校团委根据各社团活动情况，评选出优秀社团，社团活动先进个人给予奖励。奖励方式：通报表扬、颁发奖状、证书、奖品等。

6、各社团活动如使用学校场地、设施，请注意维护场地整洁，爱护设备，使用后注意关闭水、电、锁好门窗。

四、2007年上学年实验中学各社团活动计划

（一）动漫社2007年上半年活动计划

一、画展

时间：三月中旬

主题：节约、爱心

目的：迎合学校3月份的活动主题节约，对“节约“的意义进行一定的宣传。

活动：

1.联系学校，为画展找到合适的场地

2.挑选和主题有关的好的作品展示

3.在画展期间，收集参观者对画展的意见

4.总结，主要针对活动过程中出现的各种问题，并考虑一定的应对方法，为下次活动打好基础

二、创作展出

时间：五月中下旬

内容：为自我创作

目的：展示社员的创作才能，使他们的创作能力得到一定程度的锻炼

活动：

1.从近期开始，收集社员的原创或同人作品，直至展出前期

2.与学校沟通，联系举办展出的场地

3.由学生代表点评展出的作品，并让参观者进行投票

4.展出结束后社团内部进行必要的总结，交流，相互学习借鉴，进一步提高社员的水平

三、校报

时间：每月一刊（由文学社决定）

内容：单幅漫画，短篇同人文，动漫资讯等

目的：丰富同学们的课余生活

活动：

1.与文学社合作，利用校报的一个版面进行动漫社的展示

2．征集社员们的作品 ,从中选出优秀作品，刊登在校报上

3.调动社员们的积极性，使他们创造出更好的作品

四、社团活动展

时间：五月份

内容：

1.同人文

原创的长篇或短篇同人

2.漫画作品

原创单幅画，四格，小短篇或同人画等

3.动画

剪切，修改一部或几部经典的动漫作品，改变原有的情节，构造成新的，有娱乐性的短篇

4.cosplay

在条件允许的情况下，进行简易的cosplay表演，或拍下社员们cos的照片，用以展出

五、母亲节

时间：五月上旬，母亲节

主题：母爱与感恩

目的：为同学们的母亲，和每位女老师献上一份爱的礼物

活动：

1.制作母亲节贺卡

2.画有关母爱的作品

3.送给老师与同学们的母亲

六、调查问卷

时间：四月份

内容：

1.四月上旬，采取流动方式，分发调查问卷，主要调查同学们对动漫社的认识以及对动漫社的建议

2.四月下旬，通过校报或流动分发问卷的方式，调查同学们对动漫社在校报上刊登内容的建议和评价

3.采取分地点设箱，收回调查问卷

（二）舞蹈社07年上半年活动计划

1、常规活动

时间:每周活动两次（星期

三、星期四）

17：20——18：10

地点：体育馆

目的：训练社员自身协调能力，进行新舞步的学习，提高社员文化素养。

内容：

每周三：无教师训练，自行组织练习，对上周舞步进行整理，逐步检查社员舞步到位程度。

每周四：由教师进行组织训练，学习新舞步，组合舞步编排节目。

2、文艺汇演

时间、地点由文艺部决定

目的：向外界献爱心，展示我校文化风格

内容：街舞、拉丁舞各出一节目，舞曲、时长、服装正在决定中。

3、篮球赛助演

时间、地点由体育部决定

目的：丰富篮球赛内容。

内容：街舞表演、拉丁集体舞

4、“我的青春我做主”化装舞会

时间：五月中旬

地点:体育馆

目的：丰富校园生活，让同学们除学习以外享受到舞蹈的乐趣。

内容：同学可适度选择衣服种类，有舞蹈社开场，各舞种进行展示。

（附：可请有经验的舞蹈人员参加演出）

（三）广播站2007年上学期活动计划一、三月中旬~四月中旬:开播节目整顿

节目简介:

周一-----校园360度 : 新闻节目,播读从各班收集的班级趣事,每周采访一位有代表性的人物.例如:保安„..周二-----哆睐咪 : 为大家介绍最新华语流行音乐榜中榜,每周带领大家欣赏一张具有收藏价值的专辑.每周播放4~5名同学演唱的歌曲(由广播站人员自行录制)

周三-----飘来的音符 : 点歌台,传递同学们的祝福.高三留言板,收集高三应届班同学的留言,并在节目中播出.周四-----穹海剧场 : 为大家精选一部广播剧,每周播放一集.周五-----鲜果维他命 : 精选网络上最新资讯,为同学们的校园生活增添新鲜活力,收集高三补习班同学留言,在节目中播出.二、四月中旬:为配合学习部组织的演讲比赛,广播站全体广播员义务辅导.三、五月上旬:广播站成员才艺展示:经过一个月的实践,现在的他们已不再稚嫩,让我们共同目睹他们的成长````

注:本学期播音范围为室外

（四）跆拳道2007上学期活动计划

日常活动

时间:每周二周五

地点:体育馆

内容:对全体社员进行基本技能训练及礼仪精神的熏陶,并对有经验的社员进行提高训练.在5月中旬使全体

社员能够整齐/流利/准确地完成一整套动作.目的:锻炼社员们的体质,磨练他们的意志,了解并领悟跆拳道精神.成果展示活动

1.图片展

时间:5月初

地点:阳光大厅

内容:课堂的精彩瞬间

目的:展示社员的风采,使同学了解跆拳道社.2.精彩一课

时间:5月中旬

内容:精选一节课进行录制,经剪辑制成DV,在多功能报告厅播放

目的:使同学了解跆拳道社的活动过程,让同学知道跆拳道社是个团结互助的集体.3.公开表演

时间:5月下旬

地点:多功能报告厅或室外

内容:跆拳道基本技能展示,可进行踢板表演.可与其他5个社团联合举办此次活动.目的:使同学近距离接触并了解跆拳道社,体现六大社团团结合作,共同展示各社的风采.（五）文学社2007下学期社团工作计划

2007年4月-5月主要工作计划。

一、文学社校报。（半月刊）

二、每周常规活动。

三、二期招新。

工作计划细要。

一、校报

分为上半月刊和下半月刊。每期8版。

每月1日-15日上半月校报的征稿、策划、编辑、排版、印刷、宣传工作。

每月16日-30日 下半月校报的征稿、策划、编辑、排版、印刷、宣传工作。

二、常规活动计划

每周日和周三进行常规活动。

2007年4月

第一周对上半月校报的准备工作进行分配落实。

对古典文学的研究讨论。活动情况根据活动具体内容落实书面材料。

对当代文学的研究

（一）。活动情况根据活动具体内容落实书面材料。

第二周对上半月工作的总结。对下半月工作提出计划。

歌词鉴赏。活动情况根据活动具体内容落实书面材料。

第三周对下半月校报的准备工作进行分配落实。

对当代文学的研究

（二）。尤其对“80后”和“泛90”文学作品的透析。活动情况根据活动具体内容落实书面材料。

第四周文学作品推荐交流。

对本月工作进行总结。

2007年5月

第一周五一长假。对上半月校报的准备工作进行分配落实。

第二周对上半月工作的总结。对下半月工作提出计划。（如有期中考试，则活动推迟）

第三周对下半月校报的准备工作进行分配落实。

新概念获奖作文欣赏。（暂定）活动情况根据活动具体内容落实书面材料。

第四周对本月工作进行总结。

社员文章进行互评互析。活动情况根据活动具体内容落实书面材料。

三、二期招新计划

目的：对目前社内成员进行再次审核，并吸收其他有能力的成员。

时间：4月或5月中旬。

方式：招新方案构想。

方案

一、现场创作。

方案

二、抽签决定话题创作。

方案

三、面试审核。

方案

四、阐述自己的优势劣势。有助于认清自我，有助于后期选拔。

（以上方案为暂定方案。具体方案以当时具体情况为准。）

其他活动

三、与动漫社合作

在校报上为动漫社提供空间进行展示。每月一版。

四、演讲比赛

在校报上为演讲比赛进行宣传和报道。

五、校园文艺汇演

在校报上对文艺汇演等演出活动进行宣传和报道。

六、调查问卷

目的：调查同学及老师对校报及文学社活动的看法和意见或建议。

时间：五月中旬。

大庆实验中学学生社团管理条例

总则

第一条 为了规范我校学生社团的管理体制，推动学生社团向规范化、多元化、可持续发展，丰富学生的第二课堂活动，明确学生社团的权利和义务，保护学生社团的合法权益，依照国家和学校的有关部门规定，特知道本管理条例。

第二条 学生社团必须坚持四项基本原则，遵守国家法律和学校有关规定，贯彻国家教育方针。同时学生社团活动应遵循既要民主，又要集中；既要活跃，又要秩序的原则，保证学生社团的健康发展。

第三条 学生社团实行登记成立、学期注册和重大活动审批的管理方法，学校对社团的领导部门为校学生社团管理领导小组，各社团接受联合会的领导管理和指导。

第四条 学生社团的会员应为本校在校学生，如需指导教师、顾问等，原则上由学生社团管理领导小组安排，并酌情考虑社团提供的推荐人选。

第五条 学生社团的会员享有平等参与社团活动及事务的权利并承担相应的义务。

第一章社团的成立

第六条 凡承认我校有关学生社团管理的规章制度，有健全的社团组织机构、章程及其他有关制度，有明确的活动宗旨和活动内容的在校学生团体，经社团联同意，均可提出成立申请。

第七条 学生社团的发起成立应具备以下条件：

1． 学生社团应由六名以上的同学发起，且发起人员应有一定的工作经历和经验。

2． 组成学生社团成立筹备组，由筹备组专门负责学生社团成立事宜并确定负责人与社团核心人员。

3． 筹备组应完成起草章程等准备工作。社团章程内容应包括：

（1）社团的名称、宗旨、主要任务。

（2）社团的活动内容及活动范围。

（3）社团成员的权利和义务。

（4）社团的组织机构、会员招收。

（5）社团负责人的产生方法和权限。

4． 学生社团的成立应按以下步骤进行：

（1）筹备组应向社团联上交：成立申请报告，章程草案、发起成员名单、暂定学生社团负责人的个人简历及联系方式、及建议指导教师姓名。

（2）经校社团联审批后，填写《实验中学学生社团登记表》一式两份（一份留社团联合会，一份社团自留）

（3）登记表提交社团联合会经讨论批准后，即尽快，向全校宣布该社团正式成立。

第八条 社团负责人从本社团成员中酝酿推荐，经指导教师同意，由社团联合会认可产生。社团核心成员，包括社团负责人、活动组织者、对外宣传联系的相关人员。

第九条 为保证活动质量，各社团有权对申请加入者进行考核并进行筛选。社团成员数应当控制在合理的 范围之内（原则上不超过40人）。若人数过多，各社团可酌情设立分支，各由不同的核心成员负 责不同活动内容。各分支管理工作由社团自理，活动成果由总负责人整理汇总。

第二章 社团的管理和活动

第十条 登记成立的社团从登记之日起，每学期开学一周内均要向社团联合会申请注册，并交新学期活动计划；学期期末要递交学期工作总结、指导教师评价、社团活动记录和社团评优推荐名单。连续两学期未注册者，联合会有权令其解散。

第十一条 学生社团每学期招收一次新成员。在完成招收新成员的工作后两周内，需向社团联上报新成员名单。

第十二条 由社团联合会或各相关部门召开的会议各社团相关人员必须准时出席。要求上交的文档资料应当在截止日期之前递交。

第十三条 社团活动奉行公开原则，举办以下类型活动应在二周前向社团联申报批准：

1． 从校外邀请的讲座、报告等。

2． 室外集会、沙龙及研讨活动。

3． 涉及需要学校直接支付经费的活动。

4． 其它可能影响学校教学秩序的重大活动，如各项赛事。

第十四条 社团之间联合举办的各项活动只需要提交联合计划。活动结束后将分别作为各社团的活动成绩计入各社团考察。活动须预先安排好不同社团（及社团不同分支）的相应权责。

第十五条 社团联对违反规定的社团以及社团成员，有权予以批评教育乃至取消资格。

第三章 社团的评价

第十六条 每学期末，各社团根据本社团章程对本社团成员进行考评，并将考评结果上报社团联合会。学年结束后各社团按照社员总人员的20%评出优秀社员。

第十七条 社团联将对各社团的常规工作予以记录，作为社团考评参考。社团考评每学年进行一次。每学年末，校学生社团管理领导小组根据各社团申报情况及对各社团的活动质量、活动成果给予评价。根据评价结果每学年评出优秀社团、优秀指导教师、优秀社长。

第四章 社团的经费

第十九条 学生社团的日常活动经费，原则上自行筹集。社团联合会对各社团举办的具有一定水准和良好影响的活动，酌情给予支持（原则上每学年一次）。

第二十条 欲申请资金的社团，应事先做好经费预算与活动策划案一并上报社团联审批，活动结束后携相应有效票据报销经费，否则社团联将不予支持。

第五章 社团的解散

第二十一条 出现会员连续两学期不足六人；连续两学期末进行正常活动，机构涣散；或严重违反校纪、校规等情况的学生社团，经社团联合会上报校社团管理领导小组审批，予以解散。

7.大学生社团感恩节活动方案 篇七

一、精心制定方案,加大活动宣传力度

为了让活动能够顺利进行,必须先组建社团活动领导小组,可由校长全面负责社团的管理工作;同时还可组建社团活动工作小组,由有创意和实干的骨干教师担任,主要进行活动的策划和组织。同时,对于新生的事物,社团活动需要家长的支持和认可,因此,为了让其能够更为清楚地了解社团活动的意义,工作小组可先组织社团辅导老师精心制作了宣传海报,让孩子们和家长在充分了解社团开班情况的基础上,根据自己的爱好自由选择社团来参与活动。

二、充分做好准备,促进活动顺利开展

为确保活动得以顺利开展,每期活动开展之前,均要选拔和确定好辅导老师,并根据学生报名情况,做到“三定”:定人、定时、定点。

(1)定人。社团人员固定,在学生自愿的前提下,由社团辅导老师指导学生开展活动,辅导老师要做好学生的点名工作,确保学生到位;

(2)定时。固定开展社团活动的时间,每次不少于60分钟,要注意安排中场休息;

(3)定点。活动地点固定,充分利用学校资源,固定活动地点,维护场地整洁,爱护学校的设施设备,使用后注意关闭电源、锁好门窗。

三、创新社团活动,全面提升学生素养

社团活动的成功开展,关键是看其活动形式是否丰富有趣,是否能够充分吸引学生的参与兴趣。这一点的实现,需要加大创新的力度。

如我校将活动时间定为每周三下午,面向三、四、五年级免费开展,共计设计了46个社团班。其中包括“古文吟诵”“童声童艺”“相约经典吧”“童话英语情景剧”等语言类社团,“IQ数学”“数学百乐园”“数一数二”等数学类社团,“哈利魔法”“走近科学”等科技类社团,“小提琴”“我是小明星”“阳光童声合唱团”“红黄蓝”等绘画艺术社团,“我运动我快乐”“未来星”篮球队、“玩转乒乓球”等运动社团,“七彩乐园”“美食天地”“巧手爱创造”等生活类社团。

有趣的形式,细致的分类,足以让学生在广阔而丰富的校园文化中,获得全面的发展。

四、丰富社团内容,鼓励学生大胆参与

确定班级后,辅导教师则要确定活动目标、精心设计教学、创新学习形式,让每一个孩子都参与其中,真正实现了快乐学习。

如“趣味手工”社团中,孩子们用纸折出的小鱼活灵活现、蝴蝶展翅欲飞;“最美瑜伽”社团中,孩子们舒展腰肢,气质大变;“古文吟诵”社团中,孩子们摇头晃脑,在丰厚的传统文化内涵中徜徉;“小小文学社”中,孩子们妙语连珠,佳作不断;“童声童艺”演讲社团中,孩子们大胆自信,敢于表达;“哈利魔法”社团中,孩子们一起动手,探索科学世界的奇妙;“笔尖下的艺术”社团中,孩子们端正姿势,认真练好中国汉字;“‘棋’乐无穷”社团中,孩子们在各种棋类游戏中,培养了思维能力;“好吃俱乐部”社团中,孩子们自己动手煮面条、煎鸡蛋、包饺子;“相约经典吧”社团中,孩子们感受文字的魅力,或读或吟,或说或写;“IQ”数学社团,孩子们挑战数学,感受数学的趣味性;“阳光童声合唱团”,琴声和着歌声,悠扬动听;“小提琴艺术团”中,孩子们架起琴,正在认真练习拉弓;“英语童话情景剧”社团中,孩子们用流利的英语进行对话、表演,有模有样;操场上、礼堂里,健美操队、篮球队、羽毛球队、乒乓球队,孩子们个个生龙活虎,活泼可爱……

辅导老师的多才多艺感染着每一个学生,每一个学生都积极参与,体验不一样的学习,感受不一样的快乐!

五、组成快乐联盟,实现全面发展

将学生的兴趣爱好与教师的能力特长联合起来,将家长的职业特点与学生个性发展保持一致是创新学校社团活动的重要目的。

例如,针对男孩的特征,可以选择教师中的棋类高手与之组成“三国杀”社团,让学生在玩游戏的同时可以接受历史知识的熏陶;而很多的女孩对厨艺非常感兴趣,可以邀请家长一起组成“快乐烘焙坊”的社团,让学生自己动手来完成美味的点心,体会到动手的成功。还有家长从事国学研究工作,可以聘请他们组成“儒学启蒙”社团,鼓励学生参与进来,培养儒学学子。依托摄像爱好者协会的学习资源,由爱心义工带领学生走到大自然中学习摄影,感受五彩世界;与社区银行合作,开设“财窦初开————学习理财小知识”社团,在专业人员的指导下,了解金融小知识,学习理财小技巧。

对于高年级学生,他们已经有了一定的活动策划以及组织能力,可以采用公开招募、自主申报、社团实习、正式上岗的流程,让一些具有服务意愿的高年级学生轮流担任低年级学生的导师,充分扩充教育资源,提升学生参与的主体性和自发性。

六、加强指导评价,促使活动有序开展

为了更好地让社团这一新兴事物得到长足发展,保证每一次活动的质量,学校领导小组加强了检查和评价。在活动开展期间,学校行政小组定点定人进行巡查,树立典型,发现问题,及时解决;各学科组长则不定期深入社团活动,进行业务上的指导。一个学期下来,学校将会根据各组开展情况进行相应的评定,并对优秀社团予以较高的奖励。同时,将优秀社团的宝贵经验进行相应的整理,在来期中进行交流和推广,并开展社团活动成果展示,邀请家长前来参加,共同见证孩子们的成长。

七、思考

1.壮大社团辅导教师的力量

社团活动的主体是学生,如何进一步创新社团活动,充分发挥学生的主动性,让学生真正成为活动的主角,或许可以尝试由学生策划和主持,同时还可广泛引进社会力量,吸引更多的人甚至是有意愿的家长以“学校志愿者”的身份加入社团辅导教师团队,让校园成为一个学习的载体和平台,让社团活动的开展更为丰富更为广阔。

2.开发学校社团校本教材

通过一个学期的实践,我校涌现了一大批优秀的社团,下学期,我们计划组织优秀的社团辅导老师梳理和执笔,进行校本教材的开发和编写,这样可以避免社团活动走弯路,实现教师的轻装上阵,学生的快乐学习。

总之,我们坚信,通过共同努力,一个充满活力、和谐、美丽的校园必将呈现在我们面前,这里将成为学生们学习的乐园。

摘要：学生社团是校园文化的重要组成部分,如何从学生的需求出发,创新学校社团活动,促进学生个性化的发展,全面提升学生的综合素养,让学校成为学生学习的真正乐园,是当前我们面临的新课题。

关键词：社团活动,学生,个性发展

参考文献

[1]薛瑞萍.对教育连续、完整、真实的追求:儿童阅读课程化[J].人民教育,2014,(21).

[2]李波.教研活动课程化在柯灵思英语教师培训过程中的体现[J].黑龙江教育,2002,(Z1).

[3]匡洪浩.互动式发展一体化运行——浅谈小学社团活动课程化建设的实践与探索[J].中小学校长,2015,(03).

[4]嵇雯翃.纵横交融成合力,莹莹之光灼其华——对小学美术合作学习的思考[J].中国校外教育,2014,(02).

8.大学生社团感恩节活动方案 篇八

学生社团活动作为课堂教学的有效延伸、学生实践的有效载体，能够通过学生参加社团活动管理、竞赛、特长展示等活动，营造校园民主和谐氛围，促进学生的竞争与合作意识，培养学生处理人际关系能力，以及互相学习、团结互助、关心集体的道德品质。尤其能够帮助学习上的后进学生，在活动中更加全面地认识、肯定自我，树立自信，帮助学生完善人格，乐观地面对生活，促进学生心理健康成长，实现学生的全面发展。通过社团实践活动培养学生的创新精神和实践能力，使学生在活动中寻找自信，寻找快乐，树立正确的世界观、人生观、价值观，从而实现通过学生社团活动促进学生德育素质提升的工作效果。

学生社团是学生自愿参与的学生团体，应充分把握学生与教师的关系，实现以教师为主导，学生为主体，在活动的组织管理中，充分调动学生自主参与。社团活动科目、内容的确立，充分着眼于学生，尊重学生的兴趣爱好，满足学生发展的多元化需要。在时间、场地、师资运用上，学校应充分结合本校特点，因地制宜的创造条件，为社团活动提供有效的时间、场地、师资保障。

一、如何吸引学生参加活动

学生是社团活动的主体，只有学生乐于参与，才能使社团活动取得良好的活动效果。

一是尊重学生意愿。学校在组织开展社团活动前，应面向全体学生下发调查问卷，了解学生已有的特长学习基础和兴趣发展意愿，增加需求较多的社团，删减或整合需求较少的社团，学生根据自己的兴趣特长自主申报活动社团。

二是让学生成为社团活动主体。在社团管理上，应由高年级学生担任社长，社团招收新生、活动纪律管理、活动考勤、社团宣传都由学生参与完成。在社团建设上，应采取“老带新”、“大带小”的方式，共同发展，共同进步，让孩子成为社团的主人，在自己喜欢的活动中，找到自信，感受到活动的快乐。

三是争得家长支持。社团活动组建起来后，应合理安排社团活动与课堂教学的关系，确保学生学业成绩不受影响，与此同时，扎实开展活动，切实保证学生有所收获。学校还应积极与舞协、音协、文联等机构建立联系，组织学生参与专业考级活动及艺体竞赛活动，实现学生的学习、特长“双丰收”，让家长看到良好的活动效果，为活动的健康发展注入动力。

二、如何科学设置活动内容

社团活动内容的确立，充分考虑不同兴趣爱好学生的不同需要，同时做到科目设置科学合理，活动内容适应学生年龄特点，活动参与面达到人人参与。

学校社团活动应采用“金字塔式”活动结构，按不同层次设置班级、年级、学校社团的活动内容。

班级基础社团活动应注重兴趣的培养，学校可将班级活动与体育大课间活动、第二课堂活动有机整合，实现学生的人人参与。在活动内容设置上综合如游戏、体育、艺术、科技、外语等不同活动内容，做到班级活动内容丰富，满足学生兴趣养成的需要。这样设置班级基础社团活动内容，保证了学生具有良好的身体素质，文体活动同时开展，就是注重文、体结合，全面培养学生的兴趣爱好。

年级特长社团活动。年级特长社团活动应打破班级的限制，根据班级基础社团中学生培养的兴趣爱好，组建年级特长社团活动。年级特长社团活动项目、内容的确立，充分着眼于学生，尊重学生的兴趣爱好，满足学生发展的多元化需要。在课程内容的选择上，针对不同学段的学生，在不同年级开设不同层次的学习内容。如美术社团，在低年级开设儿童画、创意画等绘画启蒙课程，在中年级开设水粉、国画、陶艺等绘画中级课程，在高年级开展素描、油画、剪纸等美术高级课程，教学内容应做到有效衔接，逐步提升学生的绘画水平。体育社团、音乐社团、综合社团也应基于同样考虑，活动层次由浅入深，注重梯度递进培养，逐步将学生的兴趣爱好培养成为专业特长。

学校精品社团。学校精品社团主要是由在年级特长社团活动中涌现出的特长尖子生组建而成的学校运动队、艺术团、书画社等精品社团，因此，在课程内容设置上要更加专业系统。学校精品社团应由学校统一制定社团年度活动目标，由相关专业教师集体设计活动校本教材。学校还应积极为精品社团创造平台，提供实践、学习和比赛机会，使得精品社团蓬勃发展。

三、如何有效利用时间、场地

时间、场地问题是社团活动能否有效开展的基础性问题，因此，学校要因地制宜的为社团活动创造必要的活动条件。

在活动时间上，在保证教学时间的同时，充分利用学生大课间活动时间和第二课堂时间开展活动。根据国家《教育振兴行动计划》和《体育、艺术2+1工程》，每天学生在校应保证1小时活动时间，学校可充分利用此时间，组织学生开展社团活动。

在场地使用上，学校的活动室、体育馆、功能教室、班级教室、操场都可以是开展社团活动的场地。学校应有效利用场地，保证社团活动开展。同时可采取错时活动的原则，保证场地的使用。如：不同年级错时活动、文体活动错时活动，达到活动场地共用。

四、如保充分保证活动器材

学生活动器材应采取学校配备和学生自备相结合的办法给予保证。一方面，应积极取得家长的支持，主动为孩子提供班级基础活动器材和特长社团中所需要的纸、笔、颜料等消耗器材。另一方面，积极取得上级教育行政部门支持，争取经费投入，购置学校活动器材。如学校必备的音乐、体育、美术等相关器材。同时，学校还可以采用错时活动的方法，让少量器材满足多数同学使用。

五、如何配齐活动指导教师

一是发挥学校自身师资优势。学校音乐、体育、美术、综合教师是学校社团活动主要的师资来源，学校应发挥他们的特长优势，组织开展社团活动。中小学教师普遍多才多艺，很多教师在专业之外还具有一定特长，学校应打破学科界限，鼓励教师组织参与社团活动。

二是聘请专业教师到到校任教。为了学生的发展，学校要不遗余力，抓住一切机会，加强社团师资力量。学校可充分挖掘社会、家长的力量，鼓励具有一定专业特长的家长、社会专业教师到学校参与社团活动，

六、如何深入开展社团活动

首先要抓好高效课堂研究，实现教学质量提高。新型的教师不能靠时间加汗水来提升质量，教师要将功夫用到课前，否则，既辛苦了教师也挤占了孩子的活动时间。因此，高效课堂既是保证教学质量的前提，也是保证学生参与社团活动时间的关键。

其次是广泛开展家校合作，争取家长更大支持。由于家长的观念问题，唯试卷论英雄、不支持学生参加社团活动的情况还不同程度的存在。学校要进一步利用好家校通、家长会、家长学校等方式，不断更新家长观念，让孩子从繁重的学习压力中彻底解脱出来。学校活动也需要家长在时间上、器材上的大力支持。

加强教师专业培训，提高教师指导水平。教师专业化水平提升是进一步做好社团活动的关键。学校应多渠道开展教师培训工作，切实提高教师的教学水平，以满足高质量社团活动对教师教学技能的较高要求。

最后是创新社团活动方式，满足更多学生需求。在社团活动形式上，应不局限于艺术、体育等内容，可根据学生的爱好和时代特点，开设活动内容更加丰富的社团。

以上几点就是如何有效开展社团活动的几个核心问题。学生社团活动作为加强未成年人思想道德建设工作的有效载体，能够促进学生综合素质和学校整体工作的提升，在今后的工作中，值得我们不断探索。

（作者单位：长春市一零八学校小学部）

9.学生社团活动策划书方案 篇九

一、主办单位

省委宣传部、省委高校工委、团省委、省教育厅、省文化厅、省科协、省学联

二、承办单位

共青团山东工商学院委员会

三、活动时间

_年4月-6月

四、活动地点

山东工商学院(具体地址：烟台市滨海中路191号)

五、参赛对象

省内高校正式注册的学生社团

六、活动内容

征集符合时代特点、创意新颖独特、流程设计合理、能够吸引学生并具有良好社会影响的高校社团活动方案, 已经举办完毕的社团活动都可以作为方案设计对象，鼓励以品牌活动参赛。参赛方案分为三个类别，即公益实践类、文体娱乐类和学术科技类，鼓励三类相互结合。

七、作品要求

1、以社团活动策划方案的形式表现比赛作品。方案要紧密结合活动主题和校园文化特色，展现当代大学生的人文情怀和精神面貌。同时，鼓励大学生开展社团活动时，将个人成长与社会需求相结合，为社会提供力所能及的各种服务。

2、参赛方案文字应在2500字以上，必须包括如下几个方面:

社团介绍、活动的主题和意义、活动的宣传方式(事先和事后)、活动流程、关键环节、经费的使用和来源、活动的影像资料、活动的社会影响及媒体关注、所获荣誉及其他需要说明的事项。

八、评选标准

(一)契合科技文化艺术节主题，符合学生身心特点;

(二)立意深刻，有效促进大学生成长成才;

(三)流程合理，组织步骤科学、严密;

(四)创新性强，亮点突出，构思新颖，合理运用现代科技手段;

(五)影响力好，深受大学生喜爱和社会公众认可，取得良好社会效益;

(六)宣传方式丰富多样，事先宣传和事后宣传并重，影响广泛。

九、参赛流程

1. 初赛由各校自主进行。在广泛动员、积极组织的基础上评选出符合标准的优秀社团活动策划方案3至5个。复赛由承办单位组织专家进行现场评比，评选出一、二、三等奖作品若干，并进行展示。

2. 报送作品截止日期是5月30日。各学校将作品统一寄送，原则上不接受个人作品。报送地点及方式：《社团活动方案设计大赛作品汇总表》、《山东省大学生社团活动方案设计大赛作品申报表》和社团活动方案打印稿以学校为单位邮寄至山东工商学院团委，同时以“_年高校第十四届山东省大学生科技文化艺术节大学生社团活动方案设计大赛参赛作品”压缩包形式，将电子稿及活动影像发送到活动组委会邮箱：

十、其他事项

1.希望各高校大力宣传，全面发动，精心准备，积极组织学生参与到本次竞赛中来。

2.各参赛高校要通过本校微信、微博发布、转播活动参与情况并@山东团省委学校部，并组织学生参与线上互动。

3. 所有征集方案必须是原创作品，否则一经发现，取消参评资格。

十一、联系方式

联 系 人：董艳

10.大学生社团感恩节活动方案 篇十

一、指导思想

读一本好书就是和许多高尚的人谈话。课外书能为孩子们打开一扇扇心灵之窗，开启一道道知识之门，引领他们走进一个魅力无穷的大千世界。丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，让每位学生与书为友，追求思想的美，享受阅读的乐趣，养成热爱读书的习惯。

二、活动目的：

１、开展生动活泼、形式多样的课外阅读活动，激发低年级孩子强烈的阅读兴趣。

２、帮助孩子在博览群书中积累语言，运用语言，提高语言感悟能力。３、由课内向课外延伸，由书本向生活拓展，从而形成一种自主、持久、愉快的健康阅读氛围。

三、具体措施：

1、因为学生刚刚入学，还没有基本的识字能力。马上让学生开始读书不太现实，如果强制实行，还可能会给学生带来压力及厌烦感。因此从学生的实际出发，我觉得课外阅读在一年级应分阶段施行：

（一）学拼音阶段

在这一阶段计划采用“听老师读”的方法。学生认识的字虽然少，但并不能阻碍学生通过听故事来展开丰富的想像，获得珍贵情感体验，感受语言的优美。所以，每天利用中午时间，老师选取一些比较适合学生口味的小故事、童话等等，绘声绘色地读给学生听，从而吸引学生，带领他们提前进入书的殿堂，畅游书中神奇的世界。在学生倾听的同时，感受老师语音语调、停顿等朗读的技巧，并帮助学生积累语感。这一阶段的时间安排与内容也可能随着的教学的开展，适当调整。如：在学拼音阶段，发现个别学生拼音能够提前掌握，并乐于读书，就完全可以为他们推荐一些适合的书籍，提前进行阅读。

（二）学课文阶段

a、精选阅读读物。

学生已经掌握了读书的“金钥匙”—汉语拼音，就可以放手让学生自己去读了。一年级学生注意力坚持时间短，喜欢故事性强的读物，针对这一特点，以绘本读物为主，进行阅读。

b、设立读书角，营造读书氛围。

班内积极发动学生把自己的藏书拿出来共享，把死书变成活书，班级藏书人均不少于四册。除班级内的交流，还可安排同年级，同学段之间的书籍互动。

2、实施多种影响，营造读书氛围，（1）同伴影响。在学习伙伴间形成课外阅读的氛围，让阅读成为像游戏一样的童年生活。

（2）师长影响。教师带头读书，家长也参与其中，依靠榜样的力量驱动。既要发挥学校教师的积极引导作用，又要积极开发、利用家庭与社会的资源，这样才能形成行动合力，因此，在学校教学、实践活动等方面引领学生读书的同时，还应该充分考虑通过家长学校、社区活动等多种途径，积极引导家庭社区为学生营造良好的阅读氛围，提供必要的支持。

3、开展多样活动，激发读书热情

（1）月月书会。每个月都举行一次主题阅读活动，班级内学生共读一本书，并围绕这本书展开一系列活动。如：评选心目中的偶象（主人公）、我想对他（她）说、向**推荐一本书„„除共读书目外，学生应该有自己的选择，既有共性阅读，又兼顾个性差异。

（2）跳蚤书市。学生利用手中已读过的书本，去交换自己想看的书。在此过程中，引导学生学会推荐，学会沟通，既是对手中书的回顾，亦是对已读书的总结。

（3）随机活动。“亲子阅读”、“师生共读”“读名著、读插图”、“课本剧表演”、“故事大王比赛”、“自制连环画”、“放假不放松学习——假期读书活动”等。

4、提供全面保障，巩固读书成果。

（1）保证时间。

a、每天二十分。每天下午第一节课前的二十分钟，是学生的自由读书时间，教师可在室内播放轻音乐，让学生在书海中徜徉。

b、每周一次。课表上每周都安排了一节课外阅读指导课，教师要充分发挥这节的功效，让学生从中真正收益。

c、每周两次晨诵。教师预先确定好内容，利用两天的晨读进行指导、朗诵，让诗歌与黎明共舞。

d、每天开放班级图书馆。教师值班，学生值日，方便学生阅读和借书。

e、家庭阅读三十分。尽量减少重复、无效、无意义的课外作业，把时间腾出让学生进行自由阅读。每天三十分，内容不限。

11.大学生社团感恩节活动方案 篇十一

关键词： 中学体育 体育社团 开展情况 光泽县

中学校园体育活动深受学生的欢迎，体育课教学也在中学新课标改革过程中扮演着越来越重要的角色，学生由兴趣相投、志向相近而组建的各种类型的校园体育社团正是中学体育教学活动的关键，且在新课标改革中越来越受到学生的欢迎。从中学体育活动的发展看，学生体育社团扮演着繁荣校园体育文化、提供学生课余体育运动平台、培养更多体育人才的角色，在这一过程中，学生之间能够进行有效的沟通交流，有利于学生体育健身习惯与终身体育意识的形成。我校现已开办气排球社团、羽毛球社团、篮球社团、瑜伽社团等学生体育社团，为学生开展课余体育活动提供了便利的条件，同时我校正在进一步探索创新社团管理模式，推动学生体育社团在校园阳光体育活动中扮演着更为重要的角色。

1.我校学生体育社团现状与问题

对于中学学生体育社团的研究，首先要依托于实地调查与实践基础，笔者在对本校学生自主开展的排球、羽毛球、篮球、瑜伽等社团的调查后总结出我校学生体育社团的现状，并提出在开展活动中所面临的主要问题。

1.1我校学生体育社团现状

当前，我校学生的体育社团大都由学生自发组织并在课余时间自主开展活动，但是总体来看，学生体育社团的数量仍然不多，主动参加社团和社团活动的学生人数不足，社团开展自主活动的频率不高，这些情况广泛存在，对学生体育社团的发展形成限制性影响。一方面，我校学生体育社团的组建与活动开展是以利用本校所有的体育资源为基础的，因而只能开展诸如羽毛球、篮球、排球等中学体育课常见的体育社团活动，一些本应在学生体育社团中为学生的业余体育发挥作用的新兴体育运动项目，诸如轮滑、跆拳道、健美操等开展较少。另一方面，学生体育社团的组织形式基本固定，形式较为单一，在中学体育学生社团的主要形式中，我校的学生体育社团主要是在学生自发成立、体育教师指导的形式下成立的，这就给师生结合的体育教学提供了新的空间。

1.2我校学生社团开展中存在的问题

根据学生的反馈结果和笔者的实际调查，我校学生体育社团在开展活动时面临的主要问题来自于家长、学校与教师三个层面。首先，家长对于学生在学校开展自主性的体育社团活动支持度不高，其担心点主要在安全因素与影响学习两个方面，家长的态度会给学生的参与积极性带来极大影响，对学生的体育社团开展产生关键性乃至决定性影响。其次，学校对于学生体育社团的态度与支持度也至关重要，学校对于学生的体育社团支持主要是从场地器材与经费两个方面体现的，我校学生的体育社团活动所取得的来自于学校层面的拨款数额有限，而学校场地能够为学生体育社团活动提供的支持也很受限制，因而在一定程度上影响了学生体育社团的进一步扩大发展。再次，体育教师在学生体育社团开展中扮演着指导者和协助组织者的角色，教师的组织能力、专业知识与技能也对学生体育社团活动质量产生直接影响，我校体育教师呈现年轻化趋势，由于经验不足，因此往往在指导学生体育社团开展中积极性有余而经验不足。

2.推动我校学生体育社团发展的对策

2.1提升各界对于中学生体育社团的认知水平

通过加强宣传教育，改进中学领导、教师及学生家长乃至社会公众对于中学学生体育社团的认知，提升其对于在开展校园阳光体育活动中学生体育社团发挥的作用的认识水平。学校领导与师生要共同解放思想、创新理念，不断明确各自在发展学生体育社团过程中所扮演的角色，逐步培养学生开展业余体育活动的积极性和参与体育社团的主动性，从而培养学生的终身体育意识与价值取向。

2.2推动学生体育社团的组织管理模式创新

对于中学生体育社团的发展而言，来自于包括学校与社会的支持尤其是物质支持有着关键性作用，因此推动学生体育社团的组织管理模式创新显得刻不容缓。学校可以探索学生体育社团的组织形式的创新，充分利用学校与社会的各种资源，推动学生体育社团活动的形式与内容创新并积极探索走向社会，满足社会对于学生体育社团的关注与重视。

2.3提升体育教师专业知识与指导水平

推动中学生体育社团发展，需要进一步明确体育教师在这一过程中所扮演的重要角色，积极探索建立完善的指导教师制度，为教师在指导学生体育社团开展活动中发挥更大作用提供制度保障。同时不断提升教师的专业知识水平与指导水平，通过组织相关的培训活动提升教师对于学生体育社团的指导业务水平，从而为学生体育社团的发展提供强大的助推力。

参考文献：

[1]李正.中学体育社团现状与健康发展对策研究[J].搏击，2014，04（04）：27-29.

12.大学生社团感恩节活动方案 篇十二

关键词：初中英语,课外社团活动,影响

随着初中新课程改革的实施和深化, 英语课堂教学的模式与结构也发生了变革, 英语教学改革呈现出百花齐放的喜人局面, 也取得了不少成绩。英语课外社团活动作为课堂教学的有益补充, 不仅可以提高教师的教学质量, 帮助教师顺利完成教学目标, 还可以帮助学生有效巩固对教学内容的理解和掌握。

一、激发学生的学习兴趣

很多学生在初中英语的学习中, 缺乏自觉性与积极性, 没有掌握正确的学习方法, 只是被动地接受教师对教学内容的讲解, 而英语课外社团活动可以增加学生对课堂教学活动的参与度, 充分调动学生在学习中的积极性, 激发学生的学习兴趣。

例如, 在讲授课文an Adventure in Africa时, 教师在课堂讲解结束后, 可以带领学生开展多种形式的课外社团活动。教师可以借助多媒体, 为学生播放音乐Waka Waka, 让学生依据音乐的风格和旋律, 猜想音乐的发源地, 从而为学生确定课外活动的主题为“Africa”。然后教师再播放广袤的草原、多样的野生动物的视频, 让学生感受到非洲大陆的野性之美。欣赏完这些后, 教师可以要求学生谈谈自己想象中的非洲。最后教师可以让学生查阅资料, 了解更多关于SaharaDesert, River Nile、wild animals等方面的内容。

通过教师的引导, 开展课外社团活动不仅使学生对非洲的了解进一步加深, 使课堂教学内容得到了很好的延展和补充, 而且在课外社团活动中, 学生可以更深切地感受到非洲的神秘和迷人之处, 从而激发学生的学习兴趣, 使学生感受到英语学科的魅力所在。

二、提高学生的英语综合应用能力

在传统的英语课堂教学中, 教师为了完成教学任务和教学目标, 常常将大多数课堂时间用于对教学内容的讲解, 无法给学生腾出更多的时间进行英语的自我练习和实践应用, 长此以往, 学生的英语综合应用能力自然有限。通过英语课外社团活动, 学生得到了更多的实践应用机会, 可以很好地将抽象枯燥的英语知识应用于实际交流中。

例如, 教师可以带领学生玩“say, listen and do”的游戏。在“say, listen and do”的活动环节中, 每个活动小组可以选出两名同学, 由其中一人随意说出一段话或者一个句子, 另一个人根据其叙述的内容表演相应的动作, 在表演正确以后, 互换角色重复进行。在这个活动中, 学生只有先理解同伴的意思, 才能正确表演出来。如果一方没有准确理解对方的表述, 表演的动作就无法准确到位, 可能还会出现“风马牛不相及”的情况, 这样就会逗得小组成员开怀大笑。台下的观众并不是单纯地欣赏观看, 而是要及时筛选信息做评判者, 还要及时纠正台上表演者的错误。

通过这样的课外社团活动, 增强了英语学习的趣味性和灵活性, 学生不仅可以锻炼英语听说的能力, 而且语法和句式等知识也得到了巩固和加强, 学生整体的英语水平自然随之提高, 学生再也不会因为缺少锻炼和应用的机会而出现“哑巴英语”的情况。

三、构建良好的师生关系

在英语课外社团活动过程中, 教师不仅担负着组织者和引导者的角色, 更要帮助学生及时解决学习活动中遇到的问题, 有时还可以充当其中的角色进行师生互动。这就为教师和学生增加了沟通交流的机会, 拉近了师生距离, 形成和谐的学习氛围。随着教师和学生之间接触的机会增加, 彼此之间的信任程度和默契程度越来越高, 师生关系也越来越融洽, 这既有利于教师了解学生的实际学习水平, 在教学中做到因材施教, 又有利于学生及时获取来自教师的鼓励和帮助, 增强学习的自信心。

例如, 教师可以组织学生开展英语歌唱比赛或者教授学生英语歌曲, 利用英语歌曲的优美旋律所营造的活动氛围, 拉近彼此之间的距离。教师可以在课外社团活动中让学生学习一些简单易学、旋律轻快的歌曲, 如Don’t Be Late Again, Mother’s Kiss和Good Morning to You等, 充分调动学生学习英语的积极性和主动性, 让学生在感受英语歌曲美感的同时, 从中学习到词汇、句式和语法, 提高学生的记忆能力。同时, 在开展活动的过程中, 教师对学生的兴趣爱好、性格特点和知识掌握程度等都有了更多的了解, 这既有利于教师更好地设计教学方案, 选择合适的教学方法和教学手段, 也有利于教师对学生在学习活动中的表现给出全面合理的评价, 获得学生的认可与肯定。

四、培养学生的集体观念和团队意识

初中英语课外社团活动的形式多种多样, 教师也应该依据学生的兴趣爱好、性格特点和学习成绩, 采取不同的活动形式, 如英语沙龙、英语角、英语知识竞赛、英语歌曲演唱、英语演讲比赛、英语征文和英语学习专栏等, 而这些英语活动大多都需要小组成员的团结协作来共同完成。

例如, 在编排英语学习专栏时, 教师可以让每一个英语学习小组负责一期英语学习专栏的设计, 内容主要围绕课堂教学中的知识与技能, 并让学生对所设计的英语专栏进行评比, 从中选出设计最优秀的英语专栏。学生为了团队的荣誉, 自然在英语专栏的设计方面体现出巨大的热情和丰富的想象力。不仅英语专栏的内容丰富, 如英语故事、异域文化和课文疑难问题解答等, 而且还配以色彩鲜艳的插图, 非常引人入胜, 其中最为常见的栏目内容为:Poemand Folk Rhyme, Correct the Mistake, Study Method, All Over the World和Cultural Notes等。为了使自己的英语专栏设计更为优秀, 小组成员需要集思广益, 共同分担查阅资料、版面设计和内容安排等各项工作, 而在彼此合作的过程中, 学生的团队意识和集体观念也在无形之中得到了加强, 学会了从集体利益的角度去思考问题和解决问题。

五、拓宽学生的视野

教师在英语课外社团活动中, 可以利用初中学生的好胜心和荣誉感, 安排带有竞赛性质的活动内容, 这样既可以促进学生之间的团结协作, 又有利于拓宽学生的视野, 使学生充分发挥自己的想象力和创造力, 并能培养学生学习的自觉性和主动性, 学会从多种途径去获取所需知识, 掌握科学合理的学习方法。

例如, 教师可以组织开展英语小报制作比赛, 要求班级每一位学生都参加, 并明确小报的内容和制作要求, 如纸张大小、交稿时间与评分标准等。这样既可以巩固学生在课堂教学中掌握的知识, 又可以拓宽学生的知识层面, 丰富学生的知识结构, 开阔学生的眼界。需要注意的是, 教师不要过分强调比赛结果的重要性, 而是要鼓励学生参与活动, 并把小组中所有成员的综合表现作为最终的评价结果, 使学生将注意力从关注比赛结果转移到关注比赛过程, 帮助学生树立正确的竞争意识。

六、结束语

总之, 初中英语课外社团活动不仅是课堂教学活动的有益补充, 而且对学生的学习有着积极的作用和影响, 既可以构建良好的师生关系, 营造良好的学习氛围, 有效激发学生的学习热情, 调动学生在学习中的积极性和主动性, 又可以提高学生的英语综合应用能力, 培养学生的集体观念和团队意识, 拓宽学生的学习视野, 最终实现提高学生综合素质的目的。

参考文献

[1]李璐晗.任务型教学法在初中英语教学中运用研究[D].西北师范大学, 2012.

[2]张树红.如何有效开展初中英语课外活动[J].中国教育技术装备, 2012 (10) .

13.大学生社团感恩节活动方案 篇十三

项目名称：“钟灵毓秀 盛创菁华”

——xx师范大学第五届学生社团文化巡礼月

项目起止时间：XX年9月——XX年12月

实施单位：xx师范大学学生社团联合会

支持媒体：xx教育台 xx日报 ……

校电台 长安青年 校报记者

一、背景及现状：

XX年，中共中央、国务院发布了《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，同年11月，中共中央政治局常委xx在xx考察时更是指出要把人才培养作为根本任务，积极建设体现时代特征和学校特点的校园文化。通过开展多姿多彩的校园文化活动，积极贯彻《意见》的有关指导思想，丰富大学生的课余生活，繁荣校园文化。

二、目标人群：

xx师范大学所有在校学生

三、项目目的和目标：

通过社团联合会下属的协会开展形式各异的特色活动，丰富大学生活，展示大学生的青春风采，创建独特而丰富的校园文化。

四、项目策略：

1.活动的开展坚持以人为本，贴近实际、贴近生活、贴近同学

2.活动坚持内容多样化，形式多样化，充分展现高校社团的生机活力。

五、项目主体：

XX年9月：文化巡礼月开幕式

XX年 9 月：摄影协会——野外摄影采风

XX年 9 月：棋牌协会——第五届中国象棋联赛

XX年10月：演辩协会——八院辩论赛

XX年10月：羽毛球协会——校羽毛球联赛

XX年10月：动漫协会——动漫画展

XX年10月: 棋牌协会——第四届新生象棋联赛

XX年11月: 街舞协会——榕城高校街舞挑战赛

XX年11月: 手工协会——榕城高校手工diy大赛

XX年11月：611心理协会——心理健康讲座

XX年11月：书法协会——新生书画展

XX年11月: 文化巡礼月闭幕式及成果联展

六、项目评估

1、活动过程不断进行总结和发展；

2、活动结束后进行讨论，总结经验教训

七、经费预算：

14.大学生社团感恩节活动方案 篇十四

为进一步丰富大学生校园文化生活，展现我校学生朝气蓬勃的精神风貌，校团委、校学生社团联合会决定举办吉林师范大学第六届社团节。具体方案如下：

一、活动宗旨：

本届社团节以“放飞青春梦想，彰显社团魅力，弘扬社会新风，构建和谐校园”为宗旨，活动的开展以“轻松、娱乐、贴近校园生活”为目的，在活动的开展过程中注重提高学生的自主创新能力，注重培养学生团结协作精神和热爱生活的情怀。

二、活动组织：

主办：校团委、校学生社团联合会

承办：各学院学生社团

三、活动时间：2010年4月16日——2010年4月30日

四、活动内容：

校级活动：

1、校园吉尼斯

承办：校社联文体部

2、街头文化秀

承办：校社联科技部

3、五十米书法长卷展演

承办：校社联技能部

4、百团争鸣专场演出暨优秀社团、社团标兵表彰大会

承办：校社联文体部

各协会活动：

1、摇滚节

承办：音乐学院流行音乐协会等多协会

2、俄罗斯国情知识比赛

承办：外国语学院俄语普希金学会

3、“青春无限，展现自我”联欢会

承办：外国语学院英语世纪学社

承办：环境工程学院绿色环保协会

5、争鸣论坛

承办：历史文化学院史学会 承办：教育科学学院心理协会 承办：文学院辩论协会

6、校园心理情景剧大赛

7、“妙语连珠巧言‘辩’”主题讲座

8、“汶川的新生”课件制作比赛

4、环保进行时——清扫道园

承办：教育技术与传播学院课件制作协会 承办：数学学院恰同学少年创业协会 承办：音乐学院轻舞飞扬协会 承办：生命科学学院科技协会 承办：管理学院青年服务团 承办：化学学院应用化学协会 承办：化学学院口才协会 承办：计算机学院ACM协会 承办：管理学院英语口语协会等多协会 承办：数学学院弈友协会等多协会 承办：四季风文学社

承办：政法学院法律协会

9、主题辩论会: 大学生毕业后应该创业还是就业

10、“唯舞独尊”舞蹈大赛

11、“探索自然——动植物标本室参观

12、“职场争霸”校园模拟招聘大赛

13、装置图绘图大赛，化学模型展

14、“微量元素与人体健康”讲座

15、ACM程序设计大赛 计算机学院

16、英语演讲大赛

17、“楚汉争霸”象棋大赛

18、征文: 我的世博我做主

19、法律知识竞赛

20、“信笔涂鸦”大赛

承办：美术学院晨曦书画协会

21、飞人篮球大擂台

承办：体育学院飞人篮球协会 承办：旅地学院天文爱好者协会 承办：经济学院经济协会 承办：物理学院文体星空协会

22、天文知识竞赛

23、经济知识大比拼

24、趣味运动会

五、活动要求：

1、本届社团节由校团委指导，校学生社团联合会负责策划、协调与监督，以保证各项活动及比赛公平、公开、公正的有序进行。

2、各学院团委、社团联合会要密切配合，尤其承办具体活动的各学生社团一定要积极组织，认真落实，如确有因工作过失造成不良影响的，取消所在学院社联相应部门的评优资格。

3、本届社团节以丰富学生课余文化生活为目的，活动的开展贯彻“尽量不占用学生正常学习时间”的原则。

4、各承办具体活动的学生社团在活动开展前一个星期内将活动计划（电子版和打印版两种形式）上交校社联，并在活动结束后两日内将活动总结（电子版和打印版两种形式）上交到校社联。

5、各学院社联应大力支持本院学生参加活动，以学生自愿报名的方式为主，学生比赛成绩不列入社联各部门年终评比。

6、各学院社联务必做好活动材料（包括文字、声像、图片）的收集整理以及备份工作。

7、各社团可以通过《吉师先锋》报、校广播站等媒体，以新闻报道、板报、海报等方式对各项活动进行宣传报道。

8、本届社团节活动时间为拟定时间，如有变动，另行通知。

校团委校学生社团联合会

15.大学生社团感恩节活动方案 篇十五

一、大学生社团活动载体的含义及其在大学生日常思想政治教育中的优势

思想政治教育过程实质上是把一定社会的思想观念、价值观点以及道德规范等转化为受教育者个体的思想品德的过程。并且, 这个转化过程的实现必须借助各种各样的教育活动。从这个意义上说, 思想政治教育过程实际上也是一种活动过程。而大学生社团活动通俗地说就是通过大学生社团这一在高校相关部门的引导下由大学生自发根据自身的兴趣和需要成立的“民间”组织来开展的大学生喜闻乐见的各种活动。因而, 以大学生社团活动为载体, 将有利于促进大学生日常思想政治教育活动顺利且有效地开展。日常思想政治教育载体具有多种类型。其中, 活动载体是指“思想政治教育者有意识地开展各种活动, 将思想政治教育信息寓于活动之中, 使人们在活动过程中受到教育, 提高思想道德素质”。由此可见, 活动载体是大学生日常思想政治教育过程的具体的活动形式。据此, 我们可以将大学生日常思想政治教育的学生社团活动载体理解为:大学生日常思想政治教育者有意识地开展各种学生社团活动, 将日常思想政治教育信息寓于学生社团活动之中, 使大学生在社团活动过程中受到教育, 提高思想道德素质。以活动为载体是党的思想政治教育的优良传统, 而以社团活动为载体则可以说是进一步加强和改进大学生日常思想政治教育的优势所在。

2004年8月26日, 党中央、国务院发出的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》明确指出:“要建设体现社会主义特点、时代特征和高校特色的校园文化, 形成优良的校风、教风。大力加强大学生文化素质教育, 开展丰富多彩、积极向上的学术、科技、体育、艺术和娱乐活动, 把德育与智育、体育、美育有机结合起来, 寓教育于文化活动之中。”而我国大学生社团的规范建立、科学建设及其活动的蓬勃开展, 正是“社会主义特点、时代特征和高校特色”要求的突出体现和全面践行。大学生社团是高校开展“丰富多彩、积极向上的学术、科技、体育、艺术和娱乐活动”等文化活动的有效途径。而大学生社团活动是大学生开展自己喜闻乐见的各种日常思想政治教育活动, 进而有效进行自我教育、自我管理和自我服务的重要载体。因而, 较之于大学生日常思想政治教育的其他载体, 大学生社团活动载体具有以下优势:第一, 因为良好的思想道德品质的养成和发展只有在各种社会活动中才能实现, 所以把大学生社团活动作为载体是符合思想道德素质形成和发展规律的;第二, 大学生社团活动载体能使日常思想政治教育潜移默化地进行, 实现教育和自我教育相统一, 进而促进日常思想政治教育的客体转化为主体, 积极主动地接受教育;第三, 由于大学生社团活动本身就是一种社会实践形式, 因而与其他类型的载体相比, 社团活动载体的实践性最为突出, 活动的过程实际上就是接受、实践和检验思想政治教育理论的过程, 同时是内化与外化的统一的过程;第四, 大学生社团活动是融思想性、科学性、趣味性以及娱乐性于一体的为大学生们喜闻乐见的活动, 因而它还具有广泛的参与性。大学生积极主动地参与是大学生日常思想政治教育活动得以顺利开展的基本条件。科学把握好大学生社团活动载体的这一基本特征, 将有利于调动大学生的积极性和主动性, 扩大日常思想政治教育的覆盖面, 进而充分发挥大学生社团活动载体的思想政治教育功能。此外, 大学生社团活动载体的优势还体现在其活动内容的丰富性和开放性等方面。从大学生社团活动载体以上几方面的优势可见, 将大学生社团活动作为载体是提高大学生日常思想政治教育有效性的内在要求。

二、以加强大学生社团建设为基点增强大学生日常思想政治教育的实效性

大学生社团活动因其作为日常思想政治教育活动载体所具有的独特优势已日益显示出它的强大生命力。为了更好地利用大学生社团活动载体, 发挥它在大学生日常思想政治教育中的作用, 还必须努力做好以下几方面:第一, 切实把思想道德教育摆在各项活动的首要地位;第二, 精心设计活动载体, 把大学生吸引到活动中来, 把深刻的教育内容寓于生动的活动形式之中;第三, 加强对各种活动的指导。换言之, 只有以社团建设为基点, 组织指导好各种形式的大学生社团活动, 才能更好地丰富大学生的校园生活和形成良好的文化氛围, 进而充分发挥社团活动载体的优势, 以增强大学生日常思想政治教育的实效性。

(一) 坚持科学的指导思想, 提高大学生的思想政治理论水平

高校团委和各相关部门必须在学校党委的领导下科学把握大学生社团建设和发展的方向, 使各个社团始终坚持以马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系为指导, 把全面贯彻党的教育方针, 努力适应教育改革、社会进步以及大学生自由而全面发展的需要, 积极探寻、丰富和创新大学生日常思想政治教育进社团的方法和途径, 使大学生社团建设朝着有利于日常思想政治教育有效实施的方向发展。一方面, 高校要积极开展社团理论学习活动, 把引导各类大学生社团深入学习先进理论作为社团工作的重要任务, 不断丰富社团成员的思想政治教育理论知识;另一方面, 高校要注重引导各类大学生社团将所掌握的理论知识运用于实践, 积极组织开展融教育性、思想性和娱乐性于一体的各种活动, 并在活动中对社团成员进行主旋律教育, 以帮助他们树立科学的世界观、人生观和价值观, 进而以社团成员的榜样力量来影响其他大学生, 逐步扩大大学生日常思想政治教育的范围。

(二) 加强大学生社团的组织建设, 奠定大学生日常思想政治教育的组织基础

合理的大学生社团组织和工作体系是大学生日常思想政治教育的组织基础。大学生社团要努力在大学生日常思想政治教育中充分发挥出其特有的优势, 首先自身要强。具言之, 各高校可根据本校的特点从以下几方面加强大学生社团的组织建设:一是要加强对社团的组织领导, 发挥社团中的党团组织的作用, 建立新的大学生日常思想政治教育堡垒;二是要加强对社团的思想引导, 充分利用学生社团内部团结的优势, 积极加以引导使其形成团结互助的氛围, 以帮助社团成员树立正确的人生观、价值观和道德观;三是要重视对社团骨干的培养, 并充分发挥社团骨干的桥梁和纽带作用;四是要坚持“三贴近”原则, 创建多样化的组织来满足大学生的需要, 以不断增强大学生社团自身的服务能力, 使各种社团活动更好地服务于大学生日常思想政治教育, 服务于大学生们自由而全面的发展。五是有意识地培育精品社团, 发挥精品社团的榜样力量。此外, 选派一批政治业务素质较高、责任较强的专业老师担任大学生社团的指导老师, 实现导师指导和自我教育相结合。这样既有利于加强对社团组织的管理, 又有利于促进大学生社团活动的有效开展, 增强大学生日常思想政治教育的实效性。

(三) 完善大学生社团的管理制度, 为大学生日常思想政治教育提供制度保障

建立和完善大学生社团的管理制度, 这是实现大学生社团规范化管理的基础, 也是大学生社团活动得以有效开展的制度保障。因而, 高校必须通过制定政策来建立和完善大学生社团的管理制度来加强对社团的宏观引导和科学管理, 使大学生社团活动的开展有章可循、有据可依。换言之, 要保证大学生社团活动更好地服务于大学生日常思想政治教育, 一方面, 高校必须通过相关管理制度的制定, 使大学生社团在宪法、法律法规、学校校纪校规的范围内开展各种形式的活动。具体做到:活动目标与大学生日常思想政治教育目标保持一致;活动管理制度与学校的各项规章制度保持一致, 并在规范社团管理的过程中逐步形成科学合理的运行机制、有效的评价机制和激励机制等相关制度。另一方面, 高校还应严格要求各学生社团建立本社团的章程和管理制度, 以明确社团活动的宗旨和职责, 进而增强社团成员的集体观念和组织纪律性, 更好地将大学生日常思想政治教育融于大学生社团活动之中。此外, 高校可将社团建设纳入共青团的组织体系和工作体系, 努力构建由共青团组织、学生会组织和大学生社团组织构成的“一体两翼”大团建工作格局。

综上所述, 以大学生社团建设为基点, 充分发挥大学生社团活动载体在大学生日常思想政治教育中的独特优势, 将有利于提高大学生日常思想政治教育的吸引力和渗透力, 进而更好地促进大学生日常思想政治教育走出低效性的困境。

参考文献

[1]骆郁廷, 邓纯余.论大学生在日常思想政治教育中的主体作用[J].思想政治教育研究, 2010, (9) .

[2]张耀灿, 郑永廷, 吴潜涛, 骆郁廷.现代思想政治教育学[M].北京:人民出版社, 2006.

16.大学生社团感恩节活动方案 篇十六

随着高中新课程学分制及“多位一体”教学模块的实施，高中课程体系已发生了巨大的变化，在原有课程基础上突出了校本课程和综合实践课程的开发与运用，学生社团将逐渐成为高中生第二课堂活动的重要载体。

南宁沛鸿民族中学（以下简称沛鸿民族中学）把“创新社团组织形式，拓宽社团功能范围，提升校园文化品位，打造‘特色校园发展’品牌”作为学生社团建设的指导思想，倡导“校园社团活动课程化”，实现学生社团与课程教学的嫁接。通过制定社团活动课程大纲，建立明确的学生社团活动目标体系和系统的活动规划，使学生社团活动更加科学规范；通过实行学分制并配备专业指导教师，把“自生自灭”“进出不设卡”的松散型学生社团活动，变成既有组织纪律性又有开放灵活性的课程活动。

二、 社团活动课程化的理论与现实依据

（一） 国家基础教育课程改革政策导向

我国新一轮教育改革是以课程为载体，通过课程可以实现教育目的，组织教育教学活动，要求学校设置的课程要适应未来社会发展对人的各方面素质的要求，通过对基础教育课程中不适应时代发展需要的内容进行改革，使得课程内容适应经济与社会的发展。

国家《基础教育课程改革纲要（试行）》中提出：实行“国家、地方、学校三级课程管理，增强课程对地方、学校及学生的适应性”，这些都为课程改革指明了方向、规划了蓝图。

（二） 广西壮族自治区普通高中课程改革的需要

今年我区将实行高中课程改革，然而，许多学校早已先行一步进行了相关的研究和改革。作为一所全国性的民族示范性高中，近年来，学校积极研究高中新课程改革工作，大胆改革创新。从2009年开始，学校高中教学改革和特色兴校的做法之一是：创新性地在中学生中开展各种类型的社团活动，促进学生社团活动课程化。

（三） 师生对新型历史教学模式的呼唤

新课程的实施，迫切要求广大教师加强学习，改变多年来习以为常的教学方式和教学行为，确立一种崭新的教育观念。近年来，沛鸿民族中学高中部（江南校区）师资力量得到前所未有的加强，现有的6位高中历史老师中具有研究生以上学历的就有4位，这些教师把研究的精神和理念带到了学校。教师们普遍有这样一个共识：只有从学生的实际出发，采用合适的教学方法，才能进行有效的教学，从而提升历史课的教学效果。“90后”学生崇尚个性，渴望表现自我，开展学生社团活动，符合他们的基本个性特征，以持续性兴趣展开课程教学符合他们的主要心理特质。经过学校领导、教师和学生的努力，学校的历史社团活动终于如火如荼地开展起来了。

三、 社团活动课程化的实践与探索

（一） 完善制度建设，使社团课程更加科学规范

2009年，沛鸿民族中学成立了江南校区自建校以来的第一个学生历史社团——“江南春”史学社。社团的主要活动分年级开展，每个年级以竞选的方式选举出核心组织成员，并由专门的老师进行指导和评估。由于社团活动课程方式真正做到了以学生为中心，成立之初就吸引了200多名学生的积极参与。

为使社团工作常态化、有实效，社团以“边实践边积累”为原则，建立和完善了一系列制度规定。《“江南春”史学社工作细则》对社团性质、组织结构、纪律要求作了明确规定，同时要求学期初要制定计划、过程要有记录、学期末要有总结。《“江南春”史学社课程纲要》规定社团课程的授课时间、类型、地点，明确社团课程的目标和宗旨，规范学生社团活动开展的流程。《“江南春”史学社活动记录表》主要对社团活动进行跟踪调查。《社团课程评价体系》规定每学期对社团活动出勤率、材料交收情况、活动记录情况、特色项目活动、活动成果展示、学期计划总结等进行一次考评。通过制度的建设，保证了社团课程的有效开展。

（二） 丰富活动内容，使社团课程更加灵活有效

两年来，沛鸿民族中学以拓宽学生知识领域为主要方式，以培养学生实践能力和创新精神为主要目标，以提高学生的“历史意识、文化素质和人文素养”为办社宗旨，积极开展丰富多彩的学生历史社团活动。

课程一：历史影视鉴赏。面对形色不一的历史影视作品，作为中学历史老师应最大限度地减少其负面影响，因势利导，借助影视作品进一步提高学生的学史兴趣、辨识能力和学科水平，树立正确的价值观、审美观和道德信念，让中学历史因为有了影视作品而变得更加轻松且充满智慧。主要鉴赏作品有（见表1）：

课程二：历史人物评说。普通高中历史课程标准选修课程之四《中外历史人物评说》模块，共遴选了22位历史人物，通过对这些历史人物的评说，构建起一个新的中外历史人物的知识体系，以及通过对这些历史人物的了解、学习和探究，使学生初步掌握考察历史人物的角度，学会科学客观地评价历史人物，进一步提高学生的人文素养。具体内容有（见表2）：

课程三：实地考察。近三年来，沛鸿民族中学多次组织学生外出参观，在实践考察的基础上，召开学生交流会、报告会，发表学生参观考察作品十余篇。

课程四：专家讲座。根据学生的需求，学校定期开展与学科教学有关或学生关注的问题的专题讲座和研讨会。

按照《社团课程评价体系》的规定，每学期对社团活动出勤率、材料交收情况、活动记录情况、特色项目活动、活动成果展示、学期计划总结等项目进行一次考评。从三年社团活动开展情况来看，学生的出勤率都达到90%以上，作业质量也比较高。教研组组长彭越对历史人物评价活动就给予了高度的评价：“三个臭皮匠，赛过诸葛亮。集中全体学生的智慧，将会远远超过一个专业教师的水平。”

四、 社团活动课程化的重要意义

经过3年摸索和探究，丰富多彩的社团活动结出了丰硕之果。

（一）“社团活动课程化”促进了学生的主体发展

社团活动课程化，培养了学生的实践精神、探索精神、创新精神和责任意识，增强了学生的归属感，实现了学生的主体发展。在社团活动中，“历史”再也不仅仅是纸上铅印的知识和银幕上光影组合的镜头，历史已活化为学生的情感体验。学生的学习实践，有助于他们领会终身受益的科学思想、科学方法、科学态度和科学精神，并形成学习能力，激发了创造精神，使他们更加热爱学校、热爱生活、热爱学习、热爱创造。

新课程改革要求以学生为主体，充分发挥学生的主观能动作用，教师的角色应是一个参与者、一个研究者，学生是演员，学生也可以是导演，教师要给学生提供展示才艺的平台。虽然学校的社团还没有达到全员参与，但是她已经在学生中产生了极大的影响。她引领学生尝试着新的学习方法和途径、体验着获取知识的新奇与快乐、感受着合作的乐趣与力量，这些对学生一生的发展都是受益无穷的。

（二） “社团活动课程化”促进了教师的专业发展

教师专业发展的主阵地在学校，要在学校教研组和课堂中培养教师的实践能力、科研能力。社团活动的社会性很强，教学研究的内容也不局限于教材，因此，教师必须具备广泛的知识和开阔的视野，在指导过程中，教师要历经“主导”和“引导”角色的转换，从而提高了教师的课堂教学能力。教师参与社团课程化的开发，不仅增强了教师的课程意识，提高了教师的教育实践能力，而且更新了教师观念，促进了教师的专业发展，提高了教师队伍的整体水平。

（三） “社团活动课程化”促进了学校的特色发展

“社团课程化”促进了学校办学特色的形成，它丰富了学校校本课程的内容，也是校本课程向课外延伸的有效尝试。这种模式既增强了教师开发校本课程的积极性，又使校本课程更具生命力和活力。

社团课程化以后，社团活动划归为教学活动的一部分，学校为社团活动安排了活动的场地、时间、指导老师，同时在经费、政策等方面学校都给予一定的支持和帮助，使社团活动得以有效进行。以满足学生的实际需要和完善学生的个性为目标的社团化校本课程，充分体现了学校教育中的人文关怀，反映了学校“以学生发展为本”的办学理念，促进了学校教育水平的提高。

在追求真实、扎实、务实的实验研究过程中，虽然存在着不少问题，不能说有什么巨大的成绩，但收获却是丰盛的。在课程的认识上，观念的更新上，课程的理解上，教材的使用上，研究的成果上，老师们都感受到课改带来的欢欣。

（责编 欧孔群）

17.大学生社团感恩节活动方案 篇十七

一、活动目的

为了迎接女生节以及“三八”国际妇女节的到来，培养同学们的动手能力和创造能力，展现我校大学生朝气蓬勃、自主创新的精神风貌。

二、时间安排

2月11日—3月4日征收作品。以院系为单位将作品上交于校学生会办公室(同时受理个人上交作品)。截止日期为20__年3月4日晚10点。

3月10日—3月12日作品评比，请评审老师进行评选。

3月14日在林荫道、美术系展厅(二选一)展示获奖作品，由观众当场评选出最受欢迎奖。

三、活动规则

1、参赛作品必须是选手近期制作的纯手工艺制品。作品按类别分为：纸艺(折纸、剪纸)、编织、刺绣、布艺、泥塑(软陶)、根雕、模型、绘画以及其它手工制品。参赛作品须附带名称、制作者姓名、院系、联系方式、所属类别以及100字以内的构想简介。

2、各院系参赛作品不少于5件

3、如发现参赛作品是销售品，将取消其参赛资格，并给予批评通报。

四、评比规则

本次大赛设置一等奖3名、二等奖6名、三等奖9名、优秀奖20名，最佳创意奖和最受欢迎奖各1名。要求作品思想健康、样式新颖;造型自然精美、富有创意;色彩丰富，搭配和谐;构想简介语言流畅、主题突出。

18.大学社团英语活动策划方案模板 篇十八

大学社团英语活动策划方案模板1

一、指导思想

通过社团活动，使学生进一步体验英语的快乐，进一步激发学生学习英语的兴趣，培养学生良好的习惯，发展学生的个性，提高学生的综合素质，促进学生的全面发展，展示学生的英语才华。

二、活动目的

1.通过社团活动，进一步激发学生学习英语的兴趣。

2.通过专题培训，拓展学生的英语知识、开拓学生的思路。3.通过课内与课外相结合、课本与课外读物相结合的方式，使学生能更好的理解课本知识，提高解决实际的能力。

三、活动原则

1.主体性原则：学生是活动的主题，应充分开放活动空间，正确处理学生的自主探究与教师的有效指导间的关系。

2.只提醒原则：社团活动的主题鲜明，符合学生的生活和血丝实际。

四、活动口号

CrazyEnglish

五、活动时间

周三下午第二第三两节课

六、活动安排

（一）长线安排活动安排：截取新概念英语的材料，教师新英语的知识点，让社团的学生更加饱满的汲取知识，同时让孩子们能在口后及时的消化和内化。

（二）短信安排

1.学唱英语歌教师选择比较适合学生的英语歌曲，并把歌词发给学生，然后再教学生演唱，学生也可以把合唱的方式把歌曲演绎出来。

2.从“圣诞节、感恩节、万圣节”选择一个节日与学生一起欢度围绕这些节日，教师搜集这些节日的材料，更深入的了解节日的由来、庆祝方式、

3.讲故事比赛教师选择适合学生的故事片段，不多，三到五篇，让学生自主选择，然后教师把学生分成几组指导学生讲述故事，最后同年级的学生进行比赛。

七、评价方式

教师综合长线活动和短线活动学生的表现给予学生奖励，也可分一二三等奖。一等奖可以在平时加分，二、三等奖可以物质奖励。

大学社团英语活动策划方案模板2

一、活动目的

借助英语角活动的开展，提高学生的学习兴趣和口语水平。创造一个交流的空间，丰富同学们的生活。通过制作英语贺卡，英语小游戏，画图标单词，英语手抄报，英语单词大比拼等形式展开，侧重培养学生的兴趣和动手操作能力。

二、活动宗旨

提高学生学习英语的兴趣，增强语感，培养听说能力和口语表达能力，使学生在语音，语调方面都有不同程度的提高，能够让学生在具体的真实语境中表达英语，更好地辅助英语教学。

三、指导思想

HappyEnglish，Happylife快乐英语，快乐生活。

四、活动地点

校园活动角和课余时间

五、具体安排

1.每月的四个星期内容交替进行。周三或周四下午课外活动时间。

2.宣传活动：任课老师负责在本班召集团员，原则上每班不超过五人。

3.活动内容：

第一期主题：以MySchool为主。（介绍自己的学校设施，问路等对话形式，也可以画出自己心目中的校园等）

第二期主题：制作手工表，并能用所学句型训练时间的问法，并能向别人询问时间以及在某个时间该干什么，重点训练孩子动手能力。

第三期主题：画图标单词，根据中央电视台天气预报图标，自己绘出天气预报图标，并能在图标旁边标出英语单词，重点培养孩子的动手和动脑能力，并能联系生活实际，把英语知识生活化。

第四期主题：英语单词大比拼，本部分主题要求学生对日常常见的蔬菜和动物进行分类汇总，也可以设计学过的内容和生活中见到的此类单词，目的是丰富孩子的词汇量。

第五期主题：英语表达，此部分是理论联系实际，让孩子们用自己平时的着装进行表达，让学生能在生活中学习英语，让英语来自生活再回到生活。

第六期主题：以《小红帽》为本自编课本剧，让学生把所学知识用表演的形式展示出来。

六、评价方式

教师综合学生的表现给予学生奖励，也可分一二三等奖，一、二、三等奖可以获得物质奖励。

大学社团英语活动策划方案模板3

一、活动时间：--年9月10日----年9月12日

二、活动地点：主干道

三、招新对象：全校各专业对英语感兴趣以及想提高自己英语水平的同学

四、招新目的：

宣传英协文化，让新老同学认识、了解大学生英语爱好者协会。提高我校英语学习者的英语实践能力。吸收更多更广爱好英语并想提升自己综合能力及本专业英文知识的同学为我们协会的发展注入新的活力。为各专业学生及老师提供最新的外文资料，营造良好的学术氛围。同时也为大家提供一个舞台，让大家尽情的展示自己的聪明才智。给个别能力较弱但积极进取的同学提供机会，在协会里学习，提高自己的能力。同时通过扩大招新活动的规模，积极争取与社会的互动来提高大学生的社会实践能力。

五、招新要求：

1、承认英协章程，自觉遵守英协各项制度。

2、工作积极主动、耐心细致，热爱学习英语。

3、有一定自我锻炼、自我管理能力。

六、招新流程：

1、前期策划宣传：由宣传部布置展板，张贴海报，挂横幅，以及各种前期宣传工作。

2、报名阶段：由组织部组织在餐厅、教学楼前张贴招新海报。协会干部在报名点轮流值班。报名者可在咨询处就自己不懂得问题就能行询问，由值班人员进行解答。报名者在报名处报名并上交自己的个人简历和申请书。

3、面试阶段：招新名单确定后，各部负责人在规定地点等待并进行面试。面试内容分为自我介绍、评委提问两个环节。

七、审核确定人员名单：

1、各部负责人根据面试结果等信息和要求，初步确定各部人员名单，并上报会长团。

2、会长团同意并签字，对人员名单进行汇总。

3、公布录取名单并以短信方式通知会员。

八、活动意义：

1、为喜爱英语的同学提供一个良好的平台。

2、让同学们更好的了大学生英语爱好者协会。

3、推动了英语学习的普及和更深层次的发展。

4、营造和提供良好的外语学术环境。

九、经费预算：

1、招新宣传单：600张，0.50元/张

2、宣传横幅1幅：60元/幅

3、海报:80元，80元/张

4、招新信息表：100张，0.5元/张

5、笔：20元/盒

6、彩笔：30元/盒

7、卡纸：5元/2张

大学社团英语活动策划方案模板4

新的学期，新的开始。英语协会热烈欢迎2015级新生加入广西水利电力职业技术学院这个大家庭。为保证英语协会会有新鲜的血液注入长流，有足够的高素质后备人才为英语协会服务，能有效的开展各项活动，为同学们服务并实现英协干部新老接替，培养和壮大英协干部部队，现英语协会面向全院大一新生进行隆重的招新活动，希望大家认真对待，认真负责，做好本次招新的任务，为英语协会招贤纳士，服务协会会员。具体策划方案如下：

一、活动目的意义

丰富学校社团活动，加强校园与社会的联系，让广大学生更早走向社会，同时也响应学校号召，让校园走向社会化。在英语协会即将迎来新一届的有生力量之际，希望在为协会今后的发展注入新的活动，增强协会发展动力的同时，通过扩大招新活动的规模，积极争取与社会的互动来提高大学生的社会实践能力。

二、招新目的

英语协会欲在10月18日进行招新，欲借此活动达到以下效果：

1、宣传英协文化，让新老同学互相认识，了解我们的社团，提高我院英语爱好者的学习能力。

2、吸收一些有才华有能力的人加入我们协会为我们协会的、发展注入新的活力。同时也为大家提供一个舞台，让大家尽情的展示自己的聪明才智。

3、招收一些对英语感兴趣的同学，愿意参加社团活动的英语爱好者，大家共同学习，共同进步，为提高自己的英语水平愿意努力刻苦专研的英语爱好者。

三、招新时间、地点、对象

1、时间：10月18日

2、地点：一教后面林荫小道

3、对象：广西水利电力职业技术学院2015级新生

四、招新要求

1、承认英语协会章程及相关规定，自觉遵守英语协会各项制度。

2、工作积极主动，耐心细致，热爱学习英语。

3、有一定自我锻炼，自我管理能力，愿意为英语协会服务的大学新生。

五、招新流程

1、前期宣传

（1）、海报宣传。将海报张贴于学校的告知栏内，突显我社团工作实力和特色，并尽一进扩大我社团的影响力。

（2）、给新生介绍自己的大学经验，达到说服其进入我协会的目的，动员他们积极报名，并且积极参加招新活动。

（3）、我协会各部门负责人在规定招新地点给新生发宣传单，大家要充分发挥语言的魅力，为他们详细介绍我协会的历史和举办的活动，以及通过参加我协会可以获得的种种收获。

（4）、我协会还将通过校园广播站进行宣传。

（5）、此外还可以充分利用报名学生宣传作用，让他们说服其同学也积极报名社团活动。

（6）、除以上措施外，我协会还将制定出的会员活动计划，使新生明白我社团真心为会员服务的社团。以增强新会员对我社团的好奇心，从而加入我社团。

2、招新现场

招新现场由各部门人员轮流值班，对前来观看或报名的新生予以接待和讲解协会的相关情况，并争取吸引到我协会。

3、面试阶段

招新名单确定后，各部门负责人在规定地点等待并进行面试。面试内容分为自我介绍，评委提问两个环节。4、招新活动人员分工：

（1）悬挂会旗以及张贴海报，由宣传部（陈玫，陆杨方负

责海报）和外联部（陆娟，梁妙玲负责挂会旗）负责。

（2）布置会场装饰，由文体部（吴泳慧吴小丁）和学习部（张建和，陆泳丽，韦伟奇）负责。

（3）购买矿泉水，由组织部（洪壮杰）负责。

（4）购买水笔，双面胶，气球，白绳，以及打印宣传单，由秘书部（农凯恒，刘冬慧）负责。

六、审核确定人员名单

1、各部门负责人根据面试结果等信息和要求，初步确定各部门人员名单，并报上会长团对人员名单进行汇总。

2、公布录取名单以短信方式通知会员。

七、活动注意事项

1、各部门人员按照事前要求统一安排效率质量开展招新工作。

2、各部门要充分挖掘有能力有才华的新生加入我协会。

3、招新结束后，把招新人员名单资料整理上交秘书部收管。

4、招新活动现场注意活动秩序，切勿匆忙。

5、各个部门工作人员按照已分配的任务，按照要求认真仔细的完成，不可马虎大意，认真作好自己分内的事物。

八、活动紧急事件处理方案

1、由于本次招新活动是在室外进行，若遇上下雨天气，

将会给整个招新工作带来诸多困难和不便，所以在招新过程中需随时准备好雨具，特别是保护好会员的报名资料。

2、在招新现场过程中人流量将会很大，所以必须保证同学们在有秩序的安全环境下进行报名和相关事宜的咨询，负责招新的人员需维持现场秩序。

3、不安全事件发生后，社团要立即通知医院，保卫处并及时上报校团委，社团联合会，以便快速高效的应对突发事件。

4、坚持以人为本的原则。以维护社团成员根本利益，保护社团成员发生和财产安全为基本立足点，积极预防和限度减少各类突发不安全事故对社团活动的影响。5、坚持预防为主，及时控制。争取早发现，早报告，早控制，早解决，要把突发不安全事件在萌芽状态，把事情造成的损失降到最低。

九、活动后期工作

1、招新活动结束后各部门人员清洁活动场地。2、各个部门的主要负责人认真写好活动总结。3、定出下期活动的工作计划。

大学社团英语活动策划方案模板5

一、活动名称：英语学习兴趣小组

二、活动目的：为了营造良好的英语学习氛围，提高同学的学习积极性和英语四、六级考试的，我们组建英语学习兴趣小组，让大家在一起交流，共同进步。

三、活动对象：计科院全体学生

四、活动时间：20--年10月20日——20--年12月21日

五、活动地点：待定

六、活动内容：主要包括单词、阅读理解、看电影、诵读比赛。

（一）单词：每周六听完听力后听写单词，单词是大学英语课本中四级英语单词，每次在两单元中抽30个单词，由小组成员中口语比较好的同学轮流口述听写。听写完成后大家相互批改，并由组长统计成绩，错一个单词罚抄十遍。

（二）诵读：由我部门提供的英语资料，从中选择一两段背诵，要求同学们在规定的时间内完成任务，背诵语句既可以提高写作能力又可以培养语感。

（三）阅读理解：由于阅读理解需要的时间较长，大家利用课余时间做，遇到不懂的地方大家到时再一起讨论。

（四）看电影：每周四晚上我们都会在一个固定的教室看一些英文电影，我们学英语不仅要会写、会读，我们还要会听，看这些电影这有助于我们的四、六级考试的听力。

七、奖项设置：写单词、背诵段落比较好的同学，我们会给予奖励，我们分别设有一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖若干名

八、规章制度：俗话说“无规矩不成方圆”，既然我们成立了英语学习兴趣小组，我们就应该持之以恒。讨论会上，我们有会议记录，有事缺席者必须向组长或负责人请假。