个人简历范例表格式

个人简历范例表格式（精选11篇）

1.个人简历范例表格式 篇一

表格式简历模板

基本情况 简历模板 教师自我鉴定范文 个人简历模板 大学生个人简历
姓名	个人简历	性别		出生年月	求职个人简历	应届生求职信范文
视力	求职信	身高	168cm	身份证号	应届生个人自荐信模板		名人简历
政治面貌	大学生简历	婚姻状况		邮政编码		户口地			个人简历范文
家庭所在地	如何写个人简历样本	个人主页	大学毕业生简历封面
通信地址		e-mail
电话号码		移动电话
工作技能
最高学历	本科	毕业时间		就读院校	广东外语外贸学院	就业时间	0
对应专业	英语	专业职称		就学形式	全日制
外语语种	英语	外语水平	八级	外语口语	良好	第二外语		外语口语
电脑水平	熟悉一级操作，国家vb二级证书，网络技术三级基础，
教育背景
学历	专业	学校	学制	毕业时间	就学形式
本科			4年		全日制
初中			3年		全日制
高中			3年		全日制
工作经历
就职起讫时间	就职单位	就职部门	从事何种工作	职务
		客房部及餐厅部		职员
工作内容
209月至今	校报	编审部	校报记者	中层领导
工作内容	在校报三年，团结同事把校报办得有声有色。期间在校报发表多篇文章，受到大家好评。
自我评价	积极向上，好学，有团队精神。
求职意向
希望的.工作职位的职能	工作地点	工作性质	行业	月薪
职员	不限	全职	文化相关行业	0
单位意向	杂志社，编辑部门
职员	不限	全职	广告业	0
单位意向	广告及企划
职员	不限	实习	餐饮服务业	0
单位意向

2.个人简历范例表格式 篇二

关键词：表格式,护理记录单,护理文书,质量控制

护理记录是病人在接受诊治过程中的事实记载, 包括病人主诉、生命体征、病情演变、实施治疗护理的信息等, 其本身可作为诊疗及法律依据。传统的护理记录单, 由于护士对书写要求的理解不尽相同, 很难做到护理记录统一化、规范化, 而且护士每天都要花费巨大的时间和精力用于书写, 重复书写的内容过多, 减少了护士直接服务于病人的时间, 影响了护理质量。因此, 如何使护理记录规范化、科学化、简单化, 就具有深远意义。2009年初我院开始将“PDCA”循环运用于表格式护理记录单的设计中, 2009年8月投入临床应用以来, 获得较好的效果。现介绍如下。

1 表格式护理记录单的设计

成立护理文件书写质量控制小组, 运用“PDCA”循环管理模式对我院护理记录单不断修改、完善, 自行设计表格式护理记录单。表格式护理记录单包括护理记录单 (一) 、护理记录单 (二) 及重症监护病房 (ICU) 护理记录单, 其中护理记录单 (一) 是病区使用的护理记录单。护理记录单 (二) 较前者增设了瞳孔观察项目, 是神经内科专用记录单。ICU护理记录单为重症监护室使用的护理记录单, 增设机械通气[包括模式、频率、吸入氧浓度 (FiO2) 、潮气量 (VT) 、吸呼比]、中心静脉压 (CVP) 、湿化吸痰、气切护理、放气囊等专科项目。护理记录单由眉栏、横标目及备选栏组成, 眉栏用于记录病人的基本信息, 横标目主要列出了常用的护理观察指标, 备选栏是根据临床各病种的常见病情、观察要点、护理措施及效果按序编号标注的提要式备选内容。详见表1、表2。

2 表格式护理记录单的优点

2.1 简化书写

改进后的护理记录单记录方式灵活, 客观资料以打钩 (√) 或数字选项来标记, 记录格式信息容量大, 所记录的信息全面、集中、便于医护人员在短时间阅读到大量信息。大幅度减少了文字的使用频率, 避免重复书写, 节省记录时间。

2.2 规范书写

表格式护理记录单实现了护理记录的标准化, 使不同病区、不同级别、不同文化程度的护理人员都能保持统一的书写格式, 减少了主观随意性, 使护理记录更加规范。

2.3 突出重点

表格式护理记录单能保持护理记录的简洁并有效突出重点, 一目了然, 为医生查阅病史和护士交班提供了方便。

3 应用效果

3.1 缩短了护理记录时间

传统护理记录单中大段的文字书写需要耗费大量的时间, 而在一连串的记录中如有一人出错, 就要全部重写, 造成严重的时间浪费, 表格式护理记录单减少了书写内容, 缩短了护理记录时间。我院2010年将50份住院病人的护理记录同时使用叙述式及表格式进行书写, 结果显示:改进前护理记录时间为11.08 min±2.93 min, 改进后为8.94 min±2.26 min (t=2.156, P<0.05) 。提示:表格式护理记录时间较叙述式明显缩短。

3.2 减少了护理记录错误的发生

传统护理记录单着重文字书写, 导致护理记录有的字迹潦草、难以辨认;有的标点符号不准确或全篇无标点符号;有的用简化字、同音字、地方方言、用词不当、不用医学术语、错别字等, 损害了记录的真实性[1]。我院使用表格式护理记录单以来, 护理记录中的错别字由每页1.2个减少至每页0.8个, 难辨认字由每页3.6个减少至每页1.0个, 较原来有了明显改善。

3.3 提高了护理质量控制水平

文件书写在护理质量控制管理中具有举足轻重的地位, 由于传统护理记录单很难达到规范化书写, 因此各病区在护理文件书写检查中始终难以做到十全十美, 而表格式护理记录单实现了护理书写的标准化, 各病区的文件书写质量有了很大提高。我院2009年护理文件书写质量控制检查中, 13个病区平均分为96分, 而2010年则提升为98.6分, 表格式护理记录单的应用在提高我院护理质量控制水平中起到了积极的作用。

3.4 提高了护患满意度

传统护理记录单占据护士大量的时间和精力, 繁琐的书写工作使护理人员难以体会到护理工作的意义, 降低护士成就感, 是护士职业倦怠的重要因素之一。同时, 大量的书写和繁忙的工作也使护士没有时间和精力去更好地服务病人, 从而导致病人满意度下降, 护患矛盾增加。表格式护理记录单减少了书写时间, 使护士能把更多的时间和精力投入到病人的直接护理和沟通交流中, 提高病人满意度, 真正体现了以病人为中心的护理理念。而护士也能更充分地认识到自身价值, 增加对护理工作的成就感。

3.5 加强了医护沟通

以往的护理记录单上总是密密麻麻写满了文字, 很难在其中找到需要的信息, 而大量的护理记录单积压也造成病史凌乱, 医生反映护理记录无重点、写得多、意义不大、占用护士较多时间, 表格式护理记录单重点突出, 方便医生查阅, 能及时将病人的重要信息和病情变化反馈给医生, 以保持医疗病史和护理记录的一致性, 加强了医护间的沟通。

4 体会

防止护理记录缺陷任重而道远, 护理人员必须从法律的高度认识护理记录的重要性, 克服护理记录书写中的随意性, 提高护理记录的科学性和规范化程度[2]。我院在遵循《病历书写基本规范》原则的基础上, 进行探索和改革, 将“PDCA”循环运用于表格式护理记录单的设计中, 每运转一个“计划-实施-检查-反馈”的循环, 都会解决表格设计的一些实际问题, 并充实新的内容, 逐步摸索出一系列适合我院特点、顺应临床需要的各种表格式护理记录单, 使护理文件更规范、科学、便捷。目前, 面对我国护士人力资源的紧缺现状, 通过简化护理文件书写以提高护理工作效率, 真正做到把时间还给护士, 把护士还给病人, 体现“以病人为中心”的护理理念。我院表格式护理文件的设计受到市护理质量控制中心专家的好评, 并在我区多所医院推广。

参考文献

[1]《医疗事故处理条例》起草小组.医疗事故处理条例[S].北京:中国法制出版社, 2002:1.

3.数学行业表格式简历 篇三

目前所在：广州年龄：23籍贯：广州国籍：中国婚否：未婚民族：汉族身高：173 cm体重：62 kg

简历求职意向

求职职位：证券/期货/外汇经纪人：经纪人，投资/理财顾问/股票/期货操盘手：工作经验/年：无专业职称：无职称工作类型：实习就职时间：三个月以后期望薪资：--3500求职地区：广州,深圳

工作履历

在校大学生 起止年月：-09-01 ～ -07-01公司性质：所属行业：担任职位：干事工作描述：有销售代理经验，在校期间参加过大学生运动会志愿者，做过社会义工服务工作。离职原因：

教育简历

毕业学校：广州大学

最高学历：本科获得学位:毕业时间：2010-07-01所学专业：金融数学第二专业：无起始年月终止年月学校（机构）所学专业获得证书证书编号2006-09-012010-07-01广州大学金融数学--

语言能力

外语：英语一般粤语水平：良好第二外语：无国语水平：优秀

工作能力及其他专长

有销售经验，从事过电脑组装移动充值等学生代理。参加过大学生运动会志愿者服务，工作认真负责，以最真诚的态度服务社会。乐于助人，加入大塘义工中心，通过沟通了解服务对象的需要并一定程度上帮助和指导他们。

求职自我介绍参考

为人友善，助人为乐。工作认真负责，有吃苦耐劳精神。希望在毕业后的几年里通过自身的努力，不断学习和累工作经验，积累一定的资本，创立自己的公司，成就自己的事业。

本人吃苦耐劳，踏实肯干，有很强的责任心和自制力，善于组织和管理等工作，希望贵公司可以给我一个展示的机会。求职意向：想要从事人事、行政、策划等方面的工作。个人爱好：运动、看书等我是一个乐观开朗的人.做事认真仔细， 有责任心，能够吃苦耐劳.通过参加各种活动培养了我很好的交际能力和组织协调能力.通过各种实践和大学对人力资源管理知识的系统学习，我对人力资源工作的程序、管理方法等有了一定的了解。我本人性格开朗，勤奋好学，吃苦耐劳，敢于面对挑战并喜欢从事有挑战性的工作。在学习方面，勤奋好学，追求进取。大学期间，每一阶段目标明确，通过了一系列的资格认证考试，增强专业技能；对于工作，积极主动，办事效率高，能够在没有监督的情况下勤奋工作，有较强的学习能力和团队精神，务实和执行是本人的信条。愿意从基层干起，因为再高的高楼大厦都是从地基的一砖一瓦建起的。广西大学新闻学专业本科学历、学士学位，广西大学外国语学院英语本科学历。作为一名新闻学专业的毕业生，我积累了一定的社会关系和工作基础。在南宁当地的媒体《南宁晚报》、《南宁日报》、《当代生活报》等报刊上发表了60多篇文章。我：开朗，灵活，综合素质很强， 以一颗真诚的心和缘于对工作的热忱精神、实实在在的严谨作风使我今天有信心在您的面前，接受您的考验。“用感恩的心做人，用爱心做事”是我的座右铭，永无止境的开拓进取、不停息的超越自我是我的奋斗目标！接受能力很强的我，可以很快适应任何工作！相信我能我就一定能！

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4.发展对象考察表范例 篇四

姓

名 ××× 单

位 ××市××公司 党 支 部 对 发 展 对 象 的 综 合 考 察 意 见

×××同志在支部的一年多培养考察中，主动以党员的标准要求自己，积极向党组织靠拢，具备了发展对象的基本条件。

一、思想政治觉悟较高，……。

二、工作上兢兢业业……。

三、…… 不足之处：开展批评不够大胆。

支部党员大会于××××年××月××日召开，支部有表决权党员××人，应到会××人，实到会××人，大会采取无记名投票方式进行了表决，××票赞同，××票反对，××票弃权，同意接收×××同志为发展对象。

支部书记（签名）××× ××××年××月××日党

总

支

意

见

经××××年××月××日会议研究，同意×××同志为发展对象，报党委初审。

党总支书记（签名）××× ××××年××月××日 党

委

初

审

意

见

同意上报区委组织部预审。

党（工）委（盖章）

××××年××月××日 县（处）

级 党 委 组 织 员 预 审 意 见

同意发展。

组织员（签名）××× ××××年××月××日 培

训

情

况 起止 时间 内

容 形式 成绩 负责人 签

名 ××××年××月××日至××××年××月××日 党的基础知识 脱产 合格 ××× …

5.行文格式范例 篇五

行动实施20周年 “青春志愿行· 共筑中国梦”社区服务

主题活动报道（梯行式）

东胜区第九小学开展社会主义核心价值观

进校园活动实施方案

（方正小标宋简体二号）正文与标题隔一行

为深入贯彻落实党的十八大和十八届三中全会精神，积极培育和践行社会主义核心价值观，根据东教办发﹝2014﹞5号文件精神及根据我校实际情况，制定本方案。

一、指导思想（黑体三号，无标点，不加粗）社会主义核心价值观主要由坚持中国特色社会主义理论体系，坚持中国特色社会主义共同理想，坚持以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神和坚持社会主义荣辱观组成。深入学习贯彻党的十八大精神和习近平同志系列讲话精神，紧紧围绕坚持和发展中国特色社会主义这一主题，紧紧围绕实现中华民族伟大复兴的“中国梦”这一目标以及“三个倡导”这一基本内容，注重宣传教育、示范引领、实践养成相统一，以立德树人为根本，使社会主义核心价值观融入师生、干部学习生活和精神世界，激励我区未成年人、教师乃至全社会为夺取中国特色社会主义新胜利而不懈奋斗。

二、总体目标

对学生进行社会主义核心价值体系教育，积极构建各年级进行社会主义核心价值教育的目标与内容体系，关注每一个学生的健康成长，为学生全面发展和终身发展奠定良好的思想道德基础，形成与教育实际相结合的社会主义核心价值体系教育工作新格局。结合我校本次教育活动，在各学段初步达到以下目标：

1.小学低年级段：（仿宋三号加粗，有标点）引导学生养成良好的生活习惯、学习习惯，懂得基本的文明礼仪，知道关爱同学、关心集体、尊敬师长，懂合作、善交流、知分享、晓礼让。

2.小学高年级段：引导小学生初步感知社会主义核心价值体系的基本内容。从抓好良好行为习惯入手，能全面遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，要求学生从自我做起，从坐、立、行、笑、谈、唱的“小事”做起，倡导“做有样、坐有相、行有规、言有范”，让学生爱国、爱家、遵师长、孝父母、明礼仪、晓善恶、懂荣辱。

三、实施途径

（一）坚持把社会主义核心价值观与课堂教学紧密结合起来（楷体三号，不加粗，无标点）各教研组要充分发挥课堂主阵地、主渠道作用，有计划地从各个不同角度和不同方面贯穿和渗透社会主义核心价值体系教育，使社会主义核心价值观入眼、入耳、入脑、入心，走进教材，走进课堂，使社会主义核心价值体系生动具体地融入到学生学习成长的全过程，营造有利学生健康成长的和谐环境，使学生牢固树立社会主义核心价值观。具体如下：

1.通过思想品德课和观看《中华德育故事》教育碟片直接进行社会主义核心价值体系的教育，用这个多数人公认的“核心价值”来统领学生的多元价值取向；

2.通过小学语文课和学习《弟子规》进行中国传统文化、中华民族爱国主义优良传统的教育。在语文教学中适当增加传统经典范文、诗词的比重，培养学生体会东方审美文化的独特内涵，热爱我们民族优美的传统文化，使学生确立社会主义的核心价值观，培养学生的爱国主义精神；

3.通过开设书法、绘画等课程加强对学生的美育，鼓励学生研究和宣传中华优秀传统文化，培养学生的民族精神。

（二）坚持把社会主义核心价值观与校园文化建设紧密结合起来

学校充分发挥校园文化的熏陶作用，运用生动活泼的形式进行以构建社会主义核心价值体系为导向，以建设优良校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园环境为重点，建设体现社会主义核心价值体系、体现社会主义文化特点、时代特征和学校特色的校园文化，把丰富多彩的校园文化活动作为进行社会主义核心价值体系教育的有效载体。

根据学生的特点，科学地设计与安排形式多样的文化活动，既突出核心价值观，又体现趣味性，寓教于乐，使学生在喜闻乐见的校园文化氛围中全面确立社会主义核心价值观。

1.结合我校办学特色，“以文明礼仪”为主题召开班会，要求学生作为学校的一员，不但收获知识，还收获道德、诚实、守信、谦虚、礼让。要继承中华民族的传统美德，并自觉践，把自己塑造成一个品德高尚的人。从规范日常行为做起，遵守学校纪律和各项规章制度及交通法规，增强安全意识，提高自救自护能力，养成良好的卫生和道德行为习惯，争做品德高尚、诚实守信、遵守纪律、自强自立的新时代的小学生。说好话，做好事，也就是不说脏话、粗话，提倡使用“谢谢”、“请”、“对不起”、“没关系”等礼貌用语，不随地吐痰、不随手乱扔垃圾，不乱涂乱画，不打架，不破坏公物，不在教学楼内大声喧哗，追逐打闹。

2.充分利用周一升旗仪式，采用国旗下才艺展示等形式，以学习“社会主义核心价值观”为教育内容，对全体学生发出倡议。

3.通过校园广播、橱窗等传媒手段，在学生中广泛宣传社会主义社会主义核心价值观，充分发挥校园传媒的育人功能。

4.大力推进“社会主义核心价值观”进班级活动，力争使每个学生做到人人理解、掌握、运用，并落实在日常行为中。

（三）坚持把社会主义核心价值观与道德实践活动紧密结合起来

社会主义核心价值体系教育，要始终与德育实践活动紧密结合，与学生的综合素质评价紧密结合，以实践和活动为桥梁，广泛开展道德实践活动，引导学生在实践中牢固树立社会主义核心价值观。要紧密结合学生的思想实际，紧紧围绕社会主义核心价值观，以活动为载体，广泛深入地开展生动活泼、丰富多彩的道德实践活动。

1.举办以“树立社会主义核心价值观，争当文明学生”为主题的班会，针对学生的特点设计教育内容，由浅入深、循循善诱，使“八荣八耻”的教育内容入眼、入耳、入脑、入口、入心，使之内化成学生的自觉行为和基本的道德情感。

2.开展社会主义核心价值观进校园“六个一”活动，通过学校组织开展主题实践活动，用社会主义核心价值体系提升未成年人思想道德素质，扎实推进未成年人思想道德建设。

一是一次社区服务。让学生通过社会实践和社区服务活动，初步了解社会，获得对社会的真实的认识。掌握基本的社会实践和社会服务技能，并把自己在课堂上所学知识应用于社会，并服务于社会。培养学生关注自然和社会的责任感、使命感，服务和奉献意识、发现社会问题、分析、解决社会问题的能力。

二是读一本好书。由学校精选一批适合学生阅读的书目推荐给学生和家长，也可由家长和学生自行选择学生感兴趣的书籍，由家长督促学生有计划的阅读，并写出读后感，由家长签名后交到学校，并由学校进行评选表彰。

三是一次生命感恩教育家长学生专题讨论会。针对当前不断出现的一些校园刑事案件、一些学生自杀事件等等的现象所暴露出的学生心理承受力差和一些不珍惜生命等社会现象和问题，由每个班为单位组织，可分期分批的邀请家长到班上来参与，每期用一些或一个事件来开展一些家长学生互动讨论，增进家长和学生的感情交流沟通，培养学生珍惜生命、感恩生命、珍视亲情的正确观念。

四是每天做一件好事或讲一句文明礼貌用语。目的是培养学生从小从自己的日常生活学习中培养良好的习惯，懂得什么是文明。每班备有一本“学雷锋 日行一善”记录本，由同学相互对不用文明礼貌用语点名指出提醒，每周由老师在小结会上进行汇总点评。

五是每周为父母做一件家务劳动。目的是培养学生养成热爱劳动的好习惯和体贴父母的回馈感情。每个家长为学生准备一小本“家务劳动记录本”，由学生自己作好所做的家务简单的描述登记，家长每月签名认可，班主任负责检查。

六是每天课前一分钟军歌。通过这项活动的开展陶冶孩子们情操，达到丰富联想、开启智力、活跃思想的重要作用。用歌声培养孩子们奋发昂扬的精神风貌，创建健康向上的校园风貌。

3.以各种节日、宣传日、纪念日为契机，组织学生开展道德实践活动，把社会主义核心价值观融入活动中：如利用“五一”节，开展劳动体验；利用十一等纪念日培养学生的爱国情怀；利用母亲节、父亲节、教师节开展感恩教育活动，培养学生服务人民的意识；利用国际禁毒日和全国法制宣传日开展实践活动，增强学生遵纪守法的观念等；通过各年级考试纪律教育，培养学生诚实守信的美好品德等；通过组织学生假期社会调查等实践活动，加深学生对社会主义核心价值观的认识和理解。

四、开展社会主义核心价值体系教育的有关要求

（一）组织广大师生认真学习、准确把握社会主义核心价值体系的科学内涵，是搞好教育活动的基础

马克思主义指导思想是社会主义核心价值体系的灵魂。中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值体系的主题。以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神是社会主义核心价值体系的精髓。社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的基础。社会主义核心价值体系教育，是中小学德育教育体系的重要内容。学校组织广大师生认真学习，准确把握社会主义核心价值体系的深刻内涵，始终坚持把社会主义核心价值体系融入基础教育全过程，努力提高德育工作的针对性和实效性。要全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本、德育为先，实施素质教育，提高教育现代化水平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，办好人民满意的教育。

（二）把社会主义核心价值体系教育与家庭教育、社会教育紧密结合起来，是提高教育实效性的重要保证

在开展社会主义核心价值体系教育中，学校通过发放宣传材料、家长会等多种形式，将学校开展的社会主义核心价值体系教育活动的内容、要求告知家长，同时向家长提出明确要求，配合学校做好教育工作，在教育方法、教育要求等方面达成一致，形成合力，实现家校结合，共同教育的局面。要积极加强与各有关部门和群团组织的协调、沟通与配合，整合教育资源，拓展教育渠道，努力形成分工协作、齐抓共管的工作格局，对学生进行社会主义核心价值体系的教育。要结合“学校社区共建”活动的开展，积极营造学校、家庭、社会共同关心青少年社会主义核心价值体系教育的良好氛围。

（三）进一步建立健全德育工作者队伍，是提高德育质量、社会主义核心价值观质量的关键

要始终坚持把培育一支素质高、能力强的学校德育工作者队伍作为德育工作的重中之重，加强师德师能建设，加强班主任队伍建设，让每一位德育工作者都以身作则，有针对性地进行德育工作，开展德育实践活动，引导学生正确认识和理解我国经济和社会中出现的一些新现象、新情况，将社会主义核心价值观逐渐内化为情感和行动，切实提高全校德育工作的成效。

四级及四级以下标题与正文字体字号相同，四级标题为“（1）”，五级标题为“①”。页边距上下2.5厘米，左右3.0厘米，行距一般为固定值30磅。

（正文与落款隔四行）

东胜区第九小学德育处（右空两格）

2014年2月20日（右顶格）

6.信息检索报告格式及范例 篇六

检索课题题目

一、分析课题

分析课题，是实施检索最重要的一步，也是检索效率高低或成败的关键。课题分析中，要注意如下三点：a.弄清课题研究的目的性和重要性，明确课题所属的学科范围。b.掌握与课题有关的专业知识。c.明确课题的检索范围和要求，检索范围包括学科范围和年代范围等；检索要求则指对文献水平、类型、语种等方面的要求。

二、选择检索工具或者检索系统

选择检索工具或者检索系统，它们的选择是否恰当，将直接影响检索质量。应根据已确定的检索范围和要求来选择检索工具或者检索系统。一般来说，应从本单位、本地区现有的检索工具或系统的实际出发，选择专业对口、质量高的检索工具或者检索系统。而检索工具或者检索系统的质量主要由以下指标来确定：文献的收录量，文献的摘录和标引质量，文献报道的时效，使用的难易程度等。在选择检索工具或系统时一般先选择综合性，然后选择专业性的加以补充。在语种方面应先考虑选用中文的检索工具或系统，然后再考虑英文语种，最后使用其他语种的。

三、构造检索策略

构造检索策略包含四个方面内容：选择检索方式：选择检索途径、确定检索词、利用检索技术。

选择检索方式：检索工具或系统的检索方式具体到不同的库就有不同的类型，一般有分类检索、初级检索、高级检索及其它形式的检索。分类检索也被称为浏览（Brows），初级检索也被称为传统检索、基本检索、一般检索（General Search）和快速检索（Quick Search）等，高级检索(Advanced Search)也被称为专家检索（Expert Search）等，其它检索就包括一些辞典式检索、和专业结合紧密的检索等。如果检索目标不是很明确，或者只是通过对按学科进行分类的大量资料进行阅读，就可以选择分类检索。如果想对某一主题的资料进行快速的查找，就可以选择初级般检索。如果进行较深的专业性查找，就可以选择高级检索。

选择检索途径：在利用检索工具或检索系统查找信息时，要确定检索的入口，即通过哪种检索途径来查找文献的线索。常用的检索途径有分类检索途径、主题检索途径、著者检索途径、序号检索途径及专科途径。分类途径是按照学科分类体系和事物性质作为检索标识来检索信息的一种途径。主题途径是以代表文献内容实质的，经过规范化的名词或词组作检索标识来检索信息的一种途径。通

常利用主题索引或者关键词索引进行的检索。关键是确定主题词或关键词。著者途径是根据已知著者姓名来查找该著者发表的信息的一种途径。号码检索途径是以文献信息特有编号特征，并按编号顺序编排和检索信息的途径。专科途径是根据学科特点特别设置的便于专科性检索的一种途径。一般说，如果对要检索文献信息的专业学科分类比较明确，常使用分类途径；若对所查专业学科分类不了解或多涉及多个学科，则多使用主题途径；在已知著者的名称的情况下，著者途径是最佳的选择；若已知文献信息的序号，包括专利号、ISBN号、ISSN号、登记号等，则选择序号途径。

确定检索词：检索词可以是一个单元词，表达一个单一概念；也可以是一个或多个词组，表达多个概念。检索词可以由检索用户提出，也可以在数据库中的受控词表（主题词表、分类表等）中选择，在人工检索语言和自然检索语言并用的数据库中，最好先浏览一下主题词表、叙词表和分类表，二者并用，以保证查全、查准。

利用检索技术：用布尔逻辑检索技术、位置逻辑检索技术、截词检索技术和限制检索技术来组配检索词，构造检索式。

四、获取信息

利用检索工具或系统查出了有关文献信息线索（通过检索系统进行全文检索可直接得到原文信息，则不用索取原始文献信息），进而了解到所需信息的题目、作者、类型等，由此可知出处及收藏地点，从而通过借阅或复印获得信息。

五、文献信息分析

文献信息分析是对获取的文献信息进行分析和综合的过程，是根据特定的需要，对文献信息进行定向选择和科学抽象的一种研究活动。文献信息分析的目的是从繁杂的原始相关文献信息中提取共性的、方向性的或者特征性的内容，为进一步的研究或决策提供佐证和依据。经过文献信息分析，由检索、搜集和整理而得的文献信息变成了某一个专题的信息精华，因此，文献信息的分析过程是一个由粗而精、由低级到高级的信息提炼过程。文献信息分析的方法很多，归纳起来主要有定性分析方法和定量分析方法。定性研究方法是指获得关于研究对象的质的规定性方法，包括定性的比较、分类、类比、分析和综合、归纳和演绎等方法。定量研究是指获得关于研究对象的量的特征的方法，包括各种测量方法、定量实验方法和数学方法。

海岛可持续开发模式研究

佚名

（信息1023，学号：***）

一、分析课题

随着陆地开发的逐步深入，人类把目光投向了占地球面积71%的海洋。海岛开发成为各国海洋战略关注的焦点。海岛开发主要集中在海岛旅游、海岛资源的开采等方面，这种无序的开发模式最终导致海岛生态系统功能丧失、海岛及周边水域环境日益恶化等问题的产生。尽管很多国家采取了海岛资源开发与环境保护并举的策略，但是不能从根本上解决问题。为了科学、合理、有序地开发海岛，需要在研究海岛现有开发模式的基础上，系统研究海岛可持续开发的模式。

海岛可持续开发总体上属于经济与管理学科，其管理的对象是海岛，研究的重点是海岛的开发模式，与当前海洋综合管理研究的热点相适应。涉及到的相关概念主要有：海岛、岛屿、海洋开发、可持续开发、海洋综合管理等名词。其可以检索的检索工具范围主要有：中文数据库，如CNKI—中国期刊全文数据库等；通过百度、谷歌等搜索引擎检索相关的涉海网站获得相关海洋信息，如国家海洋局网站、中国海洋信息网等；在外文文献中可以检索Science Direct等数据库。

二、选择检索工具或者检索系统

CNKI——中国期刊全文数据库

维普——中文科技期刊数据库

……

三、构造检索策略

1、CNKI——中国期刊全文数据库

检索方式一：分类检索

“总目录”→“经济与管理” →“宏观经济管理与可持续发展”→“可持续发展”→检索结果页面

“总目录”→“经济与管理” →“旅游”→“旅游资源”→“中国旅游资源”→检索结果页面

检索方式二：初级检索

检索项：关键词

检索词：海岛开发

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检索方式三：高级检索

检索式为：题名=海岛 and题名=开发 and(关键词=可持续 or 关键词=环境保护)

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2、维普——中文科技期刊数据库

检索方式一：分类检索

“分类表”→“经济” →“世界各国经济概况、经济史、经济地理” →“所选分类” 检索项：题名

检索词：海岛开发

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检索方式二：初级检索

检索项：题名

检索词：海岛开发

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检索方式三：高级检索

检索式为：题名=海岛开发 and(关键词=可持续 or 关键词=环境保护)

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……

四、获取信息

[1]韩秋影.我国海岛开发存在的问题及对策研究.湛江海洋大学学

报,2005,(5)

[2]滕祖文.加强北海区无居民海岛开发利用的管理.海洋开发与管

理,2005,(2)

[3]李常亮.广西海岛保护与开发利用管理措施探讨.南方国土资

源,2009,(4)

[4]韩立民.保护海岛资源 科学开发和利用海岛.海洋开发与管

理,2004,(6)

[5]宁凌.海岛开发与可持续发展的对策研究——兼论广东省海岛资源开发.海洋开发与管理,2001,(5)

[6]信忠保等.山东海岛资源开发与可持续发展.国土与自然资源研

究,2004,(2)

[7]王曙光.推动海岛开发 促进海洋经济发展.海洋开发与管理,2002,(6)

[8]杨邦杰.中国海岛的保护开发与管理.中国发展,2009,(2)

五、文献信息分析

经过检索，获得相关文献200多篇，其中具有代表性的8篇。纵观这些文献信息，海岛可持续开发的相关内容主要表现在以下三个方面：

1、目前国内外有关海岛开发的理论研究总体上还比较薄弱，一些重要问题的研究尚未展开，海岛开发的研究仅限于实证分析阶段，针对具体问题提出政策建议。

文献[1]从海岛开发的环境、管理和经济等方面提出要因地制宜开发利用海岛资源。

文献[2]的研究表明，海岛的无序开发最终导致海岛生态系统功能丧失、海岛及周边水域环境日益恶化等，提出适度发展生态休闲型的“海洋牧场”式渔业、合理发展风力发电和海水淡化等环保新兴产业。

2、海岛开发研究中，对于海岛资源与环境关系的论述较多，最终得出海岛资源开发于环境保护并举的结论。发达国家如日本、英国、美国、澳大利亚、法国、韩国等对海岛的调查研究时间较早、较系统，并进行了开发利用和保护的相关研究。

文献[3]对广西海岛经济发展与海洋生态环境保护工作的总结表明，坚持海岛经济发展与海洋生态环境保护并举，大力扶持和发展具有海岛优势的水产养殖业、旅游业等特色产业，加强海洋生态环境建设，促进海岛经济的可持续发展。

文献[4]依据《无居民海岛保护与利用管理规定》提出规范海岛开发秩序，保护海岛生态环境。但这些研究运用到在我国海岛开发管理实践中，就暴露出相应的局限性，开发者往往重视海岛资源开发，却忽视生态资源的保护。

3、国内外的相关研究表明，海岛开发中存在的诸多问题，需要运用可持续开发的相关理论进行解决。

一是，依据海岛资源属性进行分类开发。

文献[5研究表明海岛需依据其经济功能和资源类型进行分类定位，分类构建其可持续开发模式。

文献[6]通过对山东海岛资源和开发现状进行评价，按海岛资源类型提出海岛可持续开发的方向，并从逻辑层面倡导保护生态环境。

二是，在发展海岛经济与海岛可持续发展之间需求平衡点。

文献[7]认为海岛是经济发达、社会繁荣、环境优美、生态良好的海上明珠，在全国海岛资源综合调查和开发试验的基础上促进海岛开发的可持续性。

7.事业单位接收函格式范例 篇七

篇一：事业单位接收函范文

xx农林大学____________学院：由各学院分别填写本院名称，打印）（贵院xxx届_____________学历___________________________专业毕业生____________________被我单位录用接收。特此证明。用人单位全称（盖章）:毕业生签名：年月日

篇二：

xx师范大学：贵校_________________________院_________届_________________专业毕业生____________________已被我单位录用接收，正试用考察。特此证明。用人单位全称（盖章）:毕业生签名：年月日

篇三：单位接收函

xx机电职业技术学院：

本单位同意接收贵校20___届专科_____________________专业学生：_（学生姓名）_________（共_____名）来我单位就业，请帮助办理相关转移手续。

篇四：

xx经济管理职业学院：我单位同意接收贵校学号：专业同学，来我单位工作，请帮助办理相关手续。用人单位全称（公章）:日期：年月日

篇五：事业单位接收函

xxxx:

经考试合格，同意你进入我单位，请据此通知，做好相关档案、人事关系转入手续。

xxxxx单位

8.商务邮件范例以及格式注意事项 篇八

您好！

非常荣幸能够代表我公司与您联系。

我是XXXX公司的XXX（职位）的XXX（姓名），今天将您所感兴趣的我司产品报价及相关介绍发送给您，请您查阅！

如果邮件中有任何不清楚的地方或者您需要我们提供任何帮助，请您联系我，电话：*********，或联系XXX（该客户的具体主管以上负责人）手机号：XXXX。恭祝商祺！

XXX

二、问候邮件： 例一： X经理/总：

您好！

在这个阳关灿烂的日子里，祝您身体健康，心情愉快！

（在这个特别的日子里，为您送上最真挚的祝福，祝您：生日快乐！工作顺利！）

XXX公司XX敬上 例二： X经理/总：

您好！

生活是一种态度，拼搏奋斗之间自由来去，才是生活的真谛！生活是一种心境，慢慢体会了才会有温馨浪漫的甜蜜……今晨阳光灿烂，空气清爽怡人，我愿将这人间最美的时刻送给您。

祝您生活愉快，事业蒸蒸日上！

XXX公司XX敬上 例三： X经理/总：

您好！

一份真诚，能胜万两黄金；一缕温暖，能抵万里寒霜；一句真心的问候，送来我最美好祝愿：忙碌的日子不要忘记照顾自己的身体，祝您身体健康，工作顺利！

XXX公司XX敬上 例四： X经理/总：

新年好！

值此2012新年来临之际，XXXX（公司）向贵公司表示最衷心的感谢和最诚挚的祝福，感谢您长期以来对我们的支持和信任！

在过去的一年中，我们的团队在您的支持、鼓励、批评下得到了一定的成长。未来的中国是服务的王国，得服务真谛者得天下！你我携手共同为车主创造出体验更加温馨、融洽、激情的消费天空。您的标准就是我们努力的方向。在私下直言批评的是我们的真朋友！请提高您对我们的标准！

让我们共同携手创造明天、后天!我们的团队还很幼稚，需要指点、批评、鼓励等各种成长的“营养素”，这是您赐予我们最有价值的礼物。

愿我们成为您生命中的礼物，虽然不期而至闯入您的世界，但从此为您打开全新的一扇窗——那一片天空下，生命真挚而温暖，彼此尊重、呵护，彼此温暖。这是我们共同的愿景，这是我们共同的理想！

新春来临，万象更新，XXXX全体员工衷心祝愿贵公司大展宏图、事业兴旺！顺祝春节愉快，身体健康，阖家欢乐！

XXXX公司

三、感谢信： X经理/总：

您好！

感谢您长期以往对我司的支持与信任，注意：

一、关于主题

1.一定不要空白标题。

2.最好写上来自**公司的邮件，以便对方一目了然，又便于留存。3.标题要能真实反映文章的内容和重要性，切忌使用含义不清的标题。

4.一封信尽可能只针对一个主题，不在一封信内谈及多宗事情，以便于日后整理。5.可适当用使用大写字母字符（如“*！”等）来突出标题，引起收件人注意，但应适度，特别是不要随便就用“紧急”之类的字眼。

6.回复对方邮件时，应当根据回复内容需要更改标题，不要RE一大串。

7.最重要的一点，主题千万不可出现错别字和不通顺之处，切莫只顾检查正文却在发出前忘记检查主题。

二、关于称呼与问候

1.恰当地称呼收件者，拿捏尺度。

邮件的开头要称呼收件人。称呼是第一行顶格写。2.Email开头结尾最好要有问候语

“你好”或者“您好”，开头问候语是称呼换行空两个写。结尾常见写个“祝您顺利”之类的。若是尊长应使用“此致敬礼”。注意，在非常正式的场合应完全使用信件标准格式，“祝”和“此致”为紧接上一行结尾或者换行开头空两格，而“顺利”和“敬礼”为再换行顶格写。

三、正文

1.Email正文要简明扼要，行文通顺。

若对方不认识你，第一件应当说明的就是自己的身份，姓名或你代表的企业名称是必须通报的以示对对方的尊重。2.注意Email的论述语气

尊重对方，请、谢谢之类的语气要经常出现。3.Email正文多用1234之类的列表，以清晰明确。

如果事情复杂，最好1、2、3、4的列几个段落进行清晰明确的说明。保持你的每个段落简短干练。4.一次邮件交待完整信息

5.尽可能避免拼写错误和错别字，注意使用拼写检查

四、附件

1.如果邮件带有附件，应在正文里面提示收件人查看附件。

2.附件文件应按有意义的名字命名，最好能够概括附件的内容，方便收件人下载后管理。3.正文中应对附件内容做简要说明，特别是带有多个附件时。4.附件数目不宜超过4个，数目较多时应打包压缩成一个文件。5.如果附件是特殊格式文件，因在正文中说明打开方式，以免影响使用。6.如果附件过大（不宜超过2MB），应分割成几个小文件分别发送。

五、语言的选择和汉字编码

中文用宋体或者新宋体，英文就用Verdana 或者 Arial字型，字号用五号或10号字即可。

六、结尾签名

1.签名信息不宜过多。

电子邮件消息末尾加上签名是必要的。签名档可包括姓名、职务、公司、电话、传真、地址等信息，但不宜行数过多，一般不超过4行。2.不要只用一个签名档

对内、对私、对熟悉的客户等群体的邮件往来，签名档应该进行简化。过于正式的签名档会让对方显得疏远。你可以在OUTLOOK中设置多个签名档，灵活调用。3.签名档文字应选择与正文文字匹配，字号一般应选择比正文字体小一些。

七、回复技巧 1.及时回复Email 收到他人的重要电子邮件后，理想的回复时间是2小时内。

对于一些优先级低的邮件可集中在一特定时间处理，但一般不要超过24小时。如果事情复杂，你无法及时确切回复，那至少应该及时的回复收到，说明正在处理。

如果你正在出差或休假，应该设定自动回复功能，提示发件人，以免影响工作。2.进行针对性回复

当答复问题的时候，最好把相关的问题抄到回件中，然后附上答案。3.回复不得少于10个字 4.不要就同一问题多次回复讨论

9.民事撤诉申请书(范例及格式) 篇九

申请人：XX市XX制衣有限公司，住所：XX市XX区XX工业区XX路XX号，法定代表人：XXX，职务：XXX 被申请人：XX市XX有限公司，住所：XX市XX管理区XX路XX号，法定代表人：欧XX，职务：XXX 原起诉案由、案号：

申请人与被申请人因票据纠纷一案（案号：[200X]XX法民二初字第XXX号），申请人依法提出如下请求：

请求事项： 请求准许申请人撤诉 事实和理由：

申请人与被申请人因票据纠纷一案，申请人于XXX年XX月XX日起诉后，被申请人依据支票票面金额，自觉向申请人履行了付款义务。申请人的民事实体权利已经实现，故依据《中华人民共和国民事诉讼法》的规定，依法申请撤诉，请予准许。

此致

XX市XX人民法院

申请人：XX市XX制衣有限公司（公章）

法定代表人：签字 年 月 日

民事撤诉申请书（格式）

申请人：（公民个人的，照身份证写明姓名，性别，住址、身份证号、出生日期等情况，如为单位的，写明名称、住所、法定代表人姓名、职务等）

被申请人：写法同申请人 原起诉(或上诉)案由、案号： 请求事项： 事实和理由： 此致

XX人民法院

申请人：XXX

法定代表人：（个人则不要此项）

10.影评格式范例。十七岁的单车影评 篇十

《十七岁的单车》讲述的是关于单车的故事。单车——现实生活中常见的交通工具，而在加上了十七岁的修饰之后，被赋予了更加丰富的含义。导演以他独特的视角表达了他对城市中下层人的遭遇的看法，以及对于青春的别样的解释。整部影片充斥了反差，纪录片纪实风格的拍摄，没有特技，没有什么高科技，带着一种黑色幽默的色彩讲述着现实。

单车作为影片标题的核心词在片中不仅仅只是一件道具。对于贵来说，那是他的一切，失去了它，他就失去了工作，失去了生存工具；对于小坚来说，单车表面上是他多年来的一个梦想，但实际上只是他虚荣心的表现，而在他失去它之后，又变成为了他在城市中立足的尊严的体现。

如此平凡的代步的工具，居然对贵和小坚来说如此重要，而他们之间的联系也就源于这辆车。开始时他们互相争夺单车，都有理由认为这部单车应该属于自己，小坚还为此打了贵一顿。他们根本不去理解对方，甚至根本不想去理解，他们只关心单车的归属。后来，小坚的父亲知道了，把车还给了贵而小坚又要抢回来。在一番激烈的“争抢”后，他们二人达成了协议：一人骑一天。这是多么荒唐可悲的事，在轻快的音乐声中，二人日复一日地在每天的同一时刻，在同一地点交换着同一辆单车。终于一天贵放下车欲走时，小坚叫住了他，并互通了姓名。单车已不再是他们发生联系的原因，而因为这辆单架起了两人心灵沟通的桥梁。他们发现了他们之间的共性，作为都市中弱势群体的共性。

两个角色都不属于社会中的强势人群，一个是外来打工的进城者，而另一个则是生活在畸形家庭中生活不富裕的类似于小混混的角色。而在现在看来十分平常的单车也就成为了他们共同争夺，并共同拥有的东西。在导演眼中，即使是美好的青春，物质也是异常重要的。这点对于两者是平等的。对于小坚，有了它他便轻而易举地走向了漂亮女生潇潇。而潇潇和小坚交往后说的第一句话是“车不错！”，这是多么讽刺的。而他失去她也因为他先失去了单车。这种青春单纯的爱恋也是建立在物质之上的。而后，当他与贵公用单车时，单车的属性受到了考验，单车的物质性降低了，而结果就是单车变回了简单的交通工具。而后另一个混混的一句“车不错”更是对小坚的资本的质疑。相比而言，单车的意义对于打工仔贵来说要纯粹得多——单车的后架上载着的不是虚荣，而是他整个的生活。因而即使在他昏迷的时候，他的手还紧紧地握着单车轮子的钢条——他的青春更加残酷，为了在城市中生存下来，守卫着单车。据说在更初的版本中，有贵做梦梦见他载着红琴在街上的剧情，这些原本就属于青春的幻想、情感也是建立在对物质的依赖上，建立在进城者对城里人的仰望之上。在城市中，即便是本因该最美好的青春，也因为城市本身而变得物质，变得残酷。

同样影片中还是展现了一些原本属于这两个青年的画面。贵在杂货店远望红琴的那种呆滞、青涩的眼神，那种属于青春、体现她年龄的向往是他最应该体现的。还有小坚骑车在湖边双手脱把，校服飞扬在北京潮湿的空气中，配合着音乐，把青春张扬到无限大。两个镜头表现了青春原本的含义。但是，贵始终只是远眺，而小坚又不得不在他的张扬之后把车藏起来。影片中无时无刻展现了这种反差，这种不同于《伊万的童年》中战争游戏的反差，是有一点点美好却又充满着无奈的气息，让人对角色感觉颇深。

影片主要就是表现了两个下层者无奈、残酷的青春。城市人的一种冷漠充斥了整部影片。城市太大，人群太冷漠，足够湮没一个悲苦小角色。当贵拿骑着自己的单车逃避小坚的追赶拼命前行而撞上卡车飞到车上，我们看到的是旁观者的冷漠。导演把镜头游离于理性之外，忠实的长镜头，记录着北京街头时常可见的群殴民工的悲剧，阿贵在被一群人围住抢车身体几乎被五马分撕，及发出的令人心悸的惨叫——“我诅咒这残酷的青春”。当胡同小巷中几个小混混追杀小坚和坚，几个大佬爷们照样悠闲的下着棋，依旧是冷漠。小贵为了生存来到城市，但是他却并不属于这座城市，在城里人的冷漠与非难中他的生存环境一步步地缩小，一步步地艰难，最终陷入了绝境。最后小贵在城市人的麻木的眼光中背着单车艰难的在大街上行走使冷漠达到了高潮，而小贵的悲惨命运也一显无遗。

然而，导演又不时地在片中加入了一点幽默，一点黑色幽默。让人看到了残酷的现实。“你一个月能赚多少钱？” “嗯„„上百块，到千块。” “多少钱？” “„„五六七八百。”

影片就在这样含着淡淡幽默的对白中开始了，然而导演用的镜头语言让人感觉到了审判的气息，在镜头中从未路面的面试人用抑扬顿挫的声音达导演要表达的思想城市人对农村人的冷漠与轻视。而速递公司经理对包括小贵在内的新员工说“你们就是新时代的骆驼祥子”，这话听起来挺别扭。祥子是个悲剧人物，一心想有辆属于自己的黄包车，但在万恶的旧社会他的愿望却总不能实现。这句话似乎预示着小贵也难真正得到一辆属于自己的单车。这些黑色幽默的无辜贯穿于片子的始终，把现实生活中细节在电影中还原和放大。

幽默是因为反差，反差制造了幽默。而影片中时时刻刻展现的那一份反差往往让人哭笑不得，那种惋惜、那种同情让我们看清了青春残酷的背后。

影片的配乐也令人印象深刻。主旋律明快的节奏感的反复，伴随着滚滚的自行车轮和人流，烘托着城市的现代感快节奏。之前提到了，贵于小坚日复一日交换单车时背景那轻快的音乐造成的声画对位，也成为片中少有的暖色调。而结尾时苍凉的背景乐则使观众的情感达到了一个极至。

11.公文写作格式与范例 篇十一

第1章 公文格式

第2章 行政公文格式与范例 第一节 命令 第二节 决定 第三节 公告 第四节 通告 第五节 通知 第六节 通报 第七节 议案 第八节 报告 第九节 请示 第十节 批复 第十一节 意见 第十二节 函

第十三节 会议纪要 第十四节 决议 第十五节 指示 第十六节 公报 第十七节 条例 第十八节 规定 第3章 事务文书

第一节 规范类事务文书 第二节 决策类事务文书 第三节 考核类事务文书 第四节 倡导类事务文书 第4章 会务文书

第一节 发言类会务文书 第二节 材料类会务文书 第5章 礼仪文书

第一节 书信类礼仪文书 第二节 慰问类礼仪文书 第6章 司法文书

第一节 诉讼类司法文书 第二节 公证类司法文书 第7章 经贸文书

第一节 协议类经贸文书 第二节 商贸类经贸文书 第三节 财经类经贸文书 第8章 宣传文书

第一节 信息类宣传文书 第二节 新闻类宣传文书

第三节 序跋类宣传文书 第9章 传记史志 第一节 传记类 第二节 史志类 第三节 笔记类

第10章 公文处理程序 附录

附录一 国家行政机关公文处理办法 附录二 国家行政机关公文格式

附录三 中华人民共和国国家标准标点符号用法

国家行政机关公文处理办法

第九条 行政机关的公文种类主要有：

（一）命令（令）

适用于依照有关法律公布行政法规和规章；宣布施行重大强制性行政措施；嘉奖有关单位及人员。

（二）决定

适用于对重要事项或者重大行动做出安排，奖惩有关单位及人员，变更或者撤销下级机关不适当的决定事项。

（三）公告

适用于向国内外宣布重要事项或者法定事项。

（四）通告

适用于公布社会各有关方面应当遵守或者周知的事项。

（五）通知

适用于批转下级机关的公文，转发上级机关和不相隶属机关的公文，传达要求下级机关办理和需要有关单位周知或者执行的事项，任免人员。

（六）通报

适用于表彰先进，批评错误，传达重要精神或者情况。

（七）议案

适用于各级人民政府按照法律程序向同级人民代表大会或人民代表大会常务委员会提请审议事项。

（八）报告

适用于向上级机关汇报工作，反映情况，答复上级机关的询问。

（九）请示

适用于向上级机关请求指示、批准。

（十）批复

适用于答复下级机关的请示事项。

（十一）意见

适用于对重要问题提出见解和处理办法。

（十二）函

适用于不相隶属机关之间商洽工作，询问和答复问题，请求批准和答复审批事项。

（十三）会议纪要

适用于记载、传达会议情况和议定事项。

第四章 行文规则

第十三条 行文应当确有必要，注重效用。

第十四条 行文关系根据隶属关系和职权范围确定，一般不得越级请示和报告。

第十五条 政府各部门依据部门职权可以相互行文和向下一级政府的相关业务部门行文；除以函的形式商洽工作、询问和答复问题、审批事项外，一般不得向下一级政府正式行文。

部门内设机构除办公厅（室）外不得对外正式行文。

第十六条 同级政府、同级政府各部门、上级政府部门与下一级政府可以联合行文；政府与同级党委和军队机关可以联合行文；政府部门与相应的党组织和军队机关可以联合行文；政府部门与同级人民团体和具有行政职能的事业单位也可以联合行文。

第十七条 属于部门职权范围内的事务，应当由部门自行行文或联合行文。联合行文应当明确主办部门。须经政府审批的事项，经政府同意也可以由部门行文，文中应当注明经政府同意。

第十八条 属于主管部门职务范围内的具体问题，应当直接报送主管部门处理。

第十九条 部门之间对有关问题未经协商一致，不得各自向下行文。如擅自行文，上级机关应当责令纠正或撤销。

第二十条 向下级机关或者本系统的重要行文，应当同时抄送直接上级机关。

第二十一条 “请示”应当一文一事；一般只写一个主送机关，需要同时送其他机关的，应当用抄送形式，但不得抄送其下级机关。

“报告”不得夹带请示事项。

第二十二条 除上级机关负责人直接交办的事项外，不得以机关名义向上级机关负责人报送“请示”、“意见”和“报告”。