我的成长路上的感言

2024-11-22

我的成长路上的感言（精选12篇）

1.我的成长路上的感言篇一

我的成长感言

在日常的学习、工作、生活中，我们常常会因某些事或人而萌生出一些想法，这时应该马上记录下来，写一篇感言。那么你知道感言如何写吗？下面是小编为大家整理的我的成长感言，仅供参考，大家一起来看看吧。

我的成长感言1

尊敬的各位领导、老师：

大家好！首先感谢领导的偏爱。本来我建议：老太婆不参加这样的事，留给青年人锻炼，然而呢？寒假前名字直接上简报，逃脱后，这次是爱你没商量。领导安排说说自己的专业成长，比如读书、反思、参加课题研究等，我说：那都是你们领导逼的，我没有有什么好说的。不过，说句良心话，我还真的感谢学校的学习氛围和领导的逼上梁山，因为也只有这样，我们才会摆脱惰性，有一点梦想。水涨船高！

王蒙先生说得好：“人生最重要的是什么？一是生存，二是学习。他还说，读书是我的支撑，读书是我永远不可战胜的堡垒，读书是我永远的主动性和积极性，读书是我立于不败之地的保证。”

坦率地说，我的专业成长也首先得益于读书。

什么是研究，我想，研究就是读书，读书就在研究；怎样才能提升自己，我想，提升就靠读书，读书就在提升。网友王胜老师说：阅读本身是件快意的事情，往往在加了目标之后，会削弱其乐趣，然而阅读还是有两个作用，一是为了自己的发展而读，二是为了享受生活而读。后者比较容易实现，大多是读些闲书，自己不用太动脑筋，顺着作者，随着文字，一路快意下去。第一种的阅读就需要给自己定些方向，有些强迫自己的味道，可是这是让自己提高效率，提升自我的必由之路，强迫到什么程度，取决于自己对这件事情的认识和认同，并没有谁拿枪在身后顶着你的腰让你读书。

我读书的目的是很功利的，就是解决教育、教学中的问题。常读的是一些教学业务书，一些学术期刊。你想，期刊，为了它的生存价值，为了在竞争占一席之地，应该说都是时代的脉搏和智慧的结晶，是最快捷最鲜活最前卫的信息源泉；是对当前成果的总结及未来学术走向的引领。读学术期刊应当是长流水，是一种最经常最长久甚至是终身相伴的读书生活。现在时常翻阅期刊已成为我的一种习惯，一种乐趣。如果说作为一位数学教师我还基本合格的话，那是学术期刊的哺育使我从幼稚走向合格。你想，新课改以来，虽然举行的各种培训班、观摩活动，但这么多的教师，学校虽然也很大方，但能外出学习的机会还是比较少，凭什么站在理论的前沿，从书中索取。

《福建教育》、《小学青年教师》、《中小学数学》、《小学教学研究》等几种期刊我长年订阅，或精读或浏览或看看标题，篇篇过目。并且爱好广泛，语文、科学等其他科目的我也读，因为它们的理念都是相通的。对于要研究什么问题，你了解这方面的各家观点，各类文章，前沿状况便尽收眼底。触摸着这种脉搏，你就能取人之长避己之短，就能避免重复劳动，人云亦云，就可能站在巨人的臂膀上获新启迪，出新见解。也只有此时你写出的文章才最有生命力，你的教学才最有创造力。

邓正来教授曾说：“读书是一个过程，就像人的生命过程一样。”他说在读书感到枯燥，遇到困难的时候，他的办法是“慢慢来”。他进一步阐述到，这三个字很重要，“它隐含的实际上是我们在读书时，在为人时始终坚持的一种品格，即平实、持恒和从容。”“慢慢来”就是从容地面对读书过程遇到的问题，“把读书当作每天我们所必需的呼吸和喝水一般来对待。”永远不要期盼有大块的时间才读，要见缝插针，集腋成裘；永远不要等坐在书房里才读，任何场所都是读书的好课堂；永远不要等到急用了才读，急功近利，临渴掘井，安有善酬；永远不要悔恨太晚不读，只争朝夕远比等待叹息高强。

二、实践贯穿思辨，思辨指导实践。

肖川教授曾说：教育的道理，其实都是些朴素的道理，都是些家常话。而这些古老的智慧不是急风暴雨般的浇注就能心领神会的，也不是简单的诵记就可以得其真传的，它需要反复的咀嚼、不断的玩味、再三的琢磨，需要“虚心涵泳，切己体察”的功夫，还需要“后觉者必效先觉者之所行”，做到“学、问、思、辩、行”的有机结合，才能从微言中晓其大义。这段话说到学习需要诵记，需要效先觉者之行，更需要用自己的头脑去思辨，才能真正的学为己用。卢瑟福是现代原子物理学的奠基人。曾厉声斥责他的学生：“你一天到晚都在做实验，什么时间用于思考呢？”

勤奋遭到斥责，看似委屈，实际上很有道理。很多时候，我们起早贪黑备课、上课，批改作业，辅导学生??整天忙碌得连轴转。然而付出与收获不符？我们缺少什么？思考！我们的老祖宗孔老夫子曾一鸣惊人，其“吾日三省吾身”“见贤思齐，见不贤而内自省”之类的言论可算是反思教育的滥觞；孟子欣喜若狂地说什么“万物皆备于我，反省而诚，乐莫大焉”；从《中庸》的“审问之、慎思之”到《学记》的“知不足，然后自反也”无不闪耀着反躬自省的思想光芒。推而广之，佛道修持中讲究的“闭门思过”，基督教中力行的“忏悔”同样散发着反思的魅力。我们对当前教育、对自己总是有很多的不满，对这些不满不停地思索，便能促进我们的成长。比如：我今天的备课比昨天有哪些超越？上课时如何使我们的课堂高效，充分利用40分钟的时间？如何使差生也跟上课堂的节奏？采取什么措施督促孩子们认真仔细地完成作业？班级工作的每一个细节怎样处理，如果措施不利，再怎样调整？等等??有了这样一次又一次的反思、积累，就会有上课时的应对自如，班级工作的轻松高效，教育教学水平的积淀与提高。

最后我把邓正来教授的一句话送给大家：那就是一步一步地走，一天一天地过，像一个教书人那样，认真地去读你的书、教你的学，去思去考你心中的那些问题，别人把你说成民族的什么东西，不重要，真的，一点都不重要，要紧的是你自己负责任，对待自己所走过的路，因为那就是你的生命。

最后感谢各位老师、领导多年来对我的厚爱，预祝您和您的家人幸福安康，心想事成！

我的成长感言2

我一直觉得跑道是一种有生命的艺术品，以一种恒久不变的姿式解释着什么叫坚持!

此时此刻，心里总有一种感觉,白颜色的线条执着地伸向远方，拐一个弯，又继续向前延伸，起点—终点—起点—……，永不停息。

而站在跑道上的那些迷彩军绿，无疑是这个九月最动人的风景线。他们们年轻、有朝气，他们们生动、有梦想，他们有一个共同的名字——水利水电2班的新主人。

九月的太阳依旧炙热毒辣，烈日把他们包裹出一种神圣的味道，年轻的身姿完美地解释和升华着跑道的精神。枯燥枯燥的“立正稍息跨立”，不断重复的“齐步正步跑步”，汗珠顺着脸颊滴落下来又瞬间蒸发，然而他们只是尽心尽力地训练，稚气的脸上，看不见任何烦躁与不满，有的只是刚烈和坚毅。

时不时地去下军训场地，看到他们汗流浃背的，走到他们身旁用手刮掉快流到眼睛里去的汗珠，我知道，我不帮他们擦掉，他们也不会动一下！这就是这群兔仔子们的刚刚和毅！更有意思的是，向左转、向右转的时候，转错了……似乎特意为军训添加些幽默的情趣。当然，紧接着就是笑了的开心者将接受“痛苦”的折磨了，俯卧撑、拳卧撑、高弹腿……各种考验细胞的项目，并且数目值很高，旁人看来可能他们会有些不满，但他们自身却无任何烦躁心理。

军训期间，几乎每一天，我都是听着这些个如何做好助理班主任工作整齐的“一二三四”度过的。我能明显地看到他们每一天的成长与进步。最开始的涣散随性而今已经不见踪迹，这些个兔仔子们已经俨然有些“甲士”的味道了。

时间过得好快，一晃我已经是大二的学生了。一个多月前，没有任何心理准备地，我站在了新生助理班主任的位置上。我该如何去做好这一项工作？我思索过、茫然过。

就在9月7号那天晚上，上完《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》之后，通知我被选上了，要我去开会，那天晚上，见到了我的搭档——罗旺，见到他，发现我和他有着很多的相同之处、相似之处，这也就注定我和他共同配合、相互研讨，把10级水利2班带出个样来！

从那天晚上开始到他们报到注册的那天为止，旺哥和我每天除了上课时间、睡觉时间、就餐时间，就是搜集老师下达给我们的新生的相关信息、拿着卫生工具在女寝和男寝之间来回转……最“可恶”的是，那天晚上6点打扫女生寝室，后来我们说搞好了，书记来检查，脱了鞋踩到凳子上去摸柜子顶上是否有灰，然后用好有煞气的眼神看着我，说：“我们要把新生工作做到万无一失，要让他们一来学校就感觉到寝室带给他们温馨，让他们感觉到来到学校是方便的，这样，我们新生工作就成功了。”我知道，这是我们的责任，决不能走过场！床板上下、书桌里里外外、门窗上上下下…….整个房间的角角落落都一尘不染，那晚回去，寝室下面的门已经锁了，后来还和宿管阿姨吵了起来！那时已经是24:00。虽然说累了点，但只要他们感到温馨就行。如此而已。

曾经想给他们一个严肃的形象，但无论我如何刻意去伪装，每一次看见他们，我都如何忍都忍不住笑意盈盈，完全端不起“老师”的架子。

与他们相处了半个来月了，发现自己当初的想法有些好笑。做助理班主任，原本就没有一个统一的范式，并不是非得严肃才会有威信。只要认真热忱，心中盛放着对他们的关心与爱，自然就会被他们认可。

也许是被他们“磨”的吧！记得第一次被他们“磨”是带他们去校医院体检，土木3班的两个助班被他们班上的磨了之后，我也在所难免了！都是邓雪熊，叫上他带的班的兔仔子们把我给“磨”了！之后的军训的日子里，似乎天天被他们“磨”一样的，小到帐篷杆，大到最粗的旗杆…….虽然说这种游戏不推荐做，但我从心底里感觉到我和他们之间的感情被“磨”了出来！渐渐地，“磨” 深了！

20多天过去了，收获很多。我不仅看到了他们这些个90后的认真执着，也让我第一次亲自感受到了做老师的责任与艰辛。在做新生工作过程中每一件关乎学生生活和利益的事情我们都要事无大小、亲身经历亲为，而且不能出任何失闪，其中的辛苦程度可想而知。

不论是学生还是助理班主任，每一种身份背后都有各自的责任与担当。站在不同的位置上，做着不同的事，履历着不同的喜怒哀乐，却有着相同的执着精神，而这种精神，必将是我们前进与成长的源泉和动力。

那天开新生大会的时候，在田径场里点到，发现少了一个！当时，那种着急的心情无法形容，连忙拿出花名册来一一核对，之后拨他的号码却无法接通！我的心都快跳出来了，但后来还是打通了，他说去医院换包扎手的胶布去了！这才松了口气…….军训期间，有几个得了红眼病！那时，我觉得好对不起他们的家长的，有些家长送孩子来之后，我对他们家长们说：“您孩子在学校，请您放心，有我们在。”说得好好的，但没几天就有的病了。每天都强调他们注意个人卫生，千万要注意自己的身体！

9月16号那天，军训正式开始，也是孔达的生日，前一天和旺哥都还记得清清楚楚，不知道咋的，那天给忘了，也许是事情多了点吧??到那天晚上才被他们室友提醒是他的生日！后来，和旺哥到了红旗市场，老板说今晚就只有个不是

很大的蛋糕了，那时候已经是22点多了，买了就赶到了他们寝室，后来，一起唱了生日歌送给他，他，也许下了人生的愿。

军训结束了，相信这短短半个月的军训，将会成为这些个兔仔子们心中永远的美好回忆。在这里，他们体验认识过军旅生活的辛苦与疲惫，感受过大学生活最初的欣喜、和煦与感动。

对我而言，这样别致的军训时光将会是我生命中非常特别的财富，因为在这里，我与他们一路成长。

坦白的说，当助理班主任真的很累，有的时候还会很心烦，这都是免不了的。何况助理班主任工作是对于我们来说是一项很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想让兔仔子们更好地适应大学生活，要想成为每一个兔仔子的朋友，要想得到每一个兔仔子的信任，需要付出很多的心血。但是，这一切都很值得，因为，我得到的将是一个美丽的世界！

我的成长感言3

关于梦想我在心中已无数次地为它描绘出许许多多美好地蓝图，也在每个瞬间为它捕捉希望地剪影。我努力着，奋斗着，拼搏着。文学事我永远地梦。喜欢用淡淡地文字在刻画我地心情，喜欢用朴素地文字来回忆我美丽地过去。闲暇之时，我总会一遍遍地翻阅自己曾今写下地日记，在记忆里重拾昨天地贝壳。一直一直，都把它当成一份厚礼，拾曾今留给我地。就这样，从不厌弃。

时间从指缝无声流过，诉说前人地硝烟战火，回首确是一片惊惶失措。

我开始觉得人是凡世中的一粒尘埃，渺小得一吹即散。

想埋葬自己的过去，却骗不了自己，那些错身而过的魅影，不忍离开的叹息。

我的成长感言4

我生命中的初二阶段来临了。这就意味这，我不可以像以前那样每天咬着一根棒棒糖在教学楼前蹦上蹦下，不可以因魅糖吃而大吵打闹了。我可以想象淡我无法接受，却只能接受。

默默的叹息，谁叫时光老人那么无情?

我的成长感言5

沫沫前几天来信了，说她想回到过去，尽管我们小学那个班是吵闹出了名的，大家常常不和，可是现在想起601，就会感觉这是一个多么温馨的字眼。于是，我常会想，怎样做才能使自己永不留恋呢?

其实，说来容易做来却难。

所以，关于这个问题，我一直没有去解开它。我想，它使个迷。

我的成长感言6

30岁对曾经的我来说是那样的遥远，更不要说我已经站在30岁的门槛上好几年了。望着镜中的自己，时光已不经意地在眼角划下了细细的纹路，岁月也把些许沧桑刻在额头。蓦然醒悟：在漫漫人生之旅我已走过了三十四个春秋，这不得不让我感触岁月的匆匆，时光的不再。小时候过生日会盼望着父母会送给我什么样的礼物，又或是有什么特别的加餐；长大恋爱以后，会想着我的“他”会怎样为我过生日；现在，尤其是自打结婚生子后，也许是因为老公缺乏那种天生的浪漫，再加上儿子是这个家庭中的.“小太阳”，所以我对生日这天的特殊性也就慢慢的淡化了。三十四岁，忽然成了奔波忙碌的年龄，一场酣畅的睡眠、一次旧友的聚会都也仿佛成了生活的奢侈。三十四岁的女人，在生日的这一天忽然有了许多的感悟。

34岁的我，学会了感恩。在生日的这天，要感谢我的父母给予了我生命，都说：“儿的生日，母亲的受难日。”想想我那勤劳质朴的母亲，六十岁不到的年龄却已是满头的白发，虽然是退休在家该享享清福的时候可还是日复一日的为我操劳，而我却还是这样没心没肺的生活着。借口工作忙、家里忙、事情多，虽然近在咫尺可是却很少回去看望她老人家。记得小时候，父亲当兵复原转业来到十堰支援二汽建设，只有过年的时候才能够回家，母亲独自一人在老家拉扯着我和年幼的弟弟，她一人又当爹又当妈。过了几年，父亲先行把母亲和弟弟接到了这里，只留下我一人在老家上学，那时十堰这里的住房条件差，两个孩子没有办法住，只有让弟弟先行过来了。曾经的记忆是那样的模糊，有时跟母亲聊起过去的往事，她还是难以克制的留下了眼泪，觉得把我一人独自留在老家受苦好几年，心里就特别的难受。母亲曾跟我说起，有一次父亲单位分苹果，母亲带着弟弟去领，看着那一筐筐的苹果，母亲跟父亲说：“不知道妮子在家有没有苹果吃？”。说完这句话，顿时脑袋一阵眩晕，母亲晕了过去，自那时起“高血压”这个顽疾就一直跟随着母亲二十六年，原来思念也是会让人得病的啊！也是从那时候起在母亲的强烈要求下，父亲把我接到了这里，那一年我八岁。每年我的生日，老公不记得了，我也忘记了，只有母亲打来了电话，只有母亲她记得我的生日。参加工作后，可以送母亲礼物了，在山城住久了，很想送她一次旅行，可是她却没有办法出行，因为晕车的缘故再加上有高血压和心律不齐，成家了，平时偶尔回去看她捎带些吃的穿的，她还会责备我乱花钱，说是要抚养炎炎长大要花多少多少钱呢！写到这儿，已经是泪流满面了，想想我的母亲，勤俭节约、善良质朴，虽然没有多少文化，可是她在我心里却是天下最好最好的妈妈。在今天我的生日，特别想对母亲说上一句：“妈妈，我爱你！”……

34岁的我，学会了宽容。转眼间，跟老公已经步入婚姻生活七年半之久了，在生日的这一天想跟老公说一声：“谢谢你，老公。”从我们开始相知相守的这两千多个日日夜夜中，尽管有过争吵、有过误会，有过伤心、有过失落，但是你依然是那么的包容我，包容我的坏脾气包容我的一切，现在的我已不再每天为谁做饭谁洗碗谁拖地谁带孩子而跟你喋喋不休，我也不再无法忍受你放在沙发上的臭袜子，因为34岁的我理解了男人和女人有不一样的难、不一样的累！写到这里，那首《我能想到最浪漫的事》一直萦绕在耳边，当时光流逝，我们都不再年轻的时候，在蓝蓝的天空下，在绿绿的草地上，牵着你的手慢慢的散步，慢慢的回忆一路走过的点点滴滴，轻轻地哼唱着：“我能想到最浪漫的事，就是和你一起慢慢变老，一路上收藏点点滴滴的欢笑，留到以后坐着摇椅慢慢聊，我能想到最浪漫的事，就是和你一起慢慢变老，直到我们老的哪儿也去不了，你还依然把我当成手心里的宝。”……

34岁的我，学会了珍惜。在生日的这天，也要对我的炎炎宝贝说上一句：“谢谢你，儿子。”六年前的那个夏天，你踏着烈火的天气来到了这个世界，来到了我的身边，从此让我有了一个伟大的称呼“妈妈”，不知不觉中我们已经相伴六年多了，自从生下了你，妈妈因你而变得强大，并从此变得坚韧，和所有的母亲一样，只要是妈妈有的，能够给予的，妈妈从不吝啬，倾力而为地给予你。或者，有时候你会觉得妈妈的给予过于严厉，那是因为妈妈希望你能成为一个真正的男子汉！我的炎炎宝贝啊，日子总是一刻不停地在流失，你也总是一刻不停的在长大，白天黑夜我都牵挂的儿子，优点缺点我都接纳的儿子，在你以后的成长岁月中妈妈会珍惜跟你在一起的点点滴滴和美好时光……

2.我的成长路上的感言篇二

血气方刚初出时

刚抽到赛讲课题《临死前的严监生》时, 我感到十分迷茫, 因为这节课虽然篇幅较短, 但讲好十分不易。既要让学生通过课文中人物的神态、动作等描写感受人物形象, 又要让学生体会到小说体裁和它的讽刺性, 还要让学生学会知识的迁移运用, 想要把这些知识点都讲解清楚, 课容量一定很大, 时间一定很紧迫……在我不知所措的同时, 学校领导、同事们的电话纷至沓来, 给了我鼓励和信心。经过和备课团队的一次次梳理, 这节课的教学目标渐渐清晰起来。而此时我的思维却是混乱的, 不知该何去何从……大家看到我状态不佳, 于是让我回家静静心, 自己思考一下。在回家的路上, 看着道路两旁的商铺已经关门, 马路上也没有平时车水马龙, 只有零零星星的出租车和路灯与我为伴, 我眼前浮现出了竖着两根手指的严监生, 他是为了那两茎灯草?还是在向我挑衅似的宣战?回到家, 我的心情竟然没有先前的慌张, 我想起了严监生, 觉得他的执着精神也是可取的, 还有三天时间呢, 于是倒头便睡。作为一名青年教师, 我最不缺乏的就是激情和活力, 但毕竟初出茅庐, 经验方面还是有很大的欠缺, 真所谓“血气方刚初出时”。

苦心孤诣为追求

第二天是周六, 我并没有按照大家给我的思路去梳理课文, 其实很大的一个原因是我想尝试独立处理这篇课文, 自己探索一下。我一遍一遍地朗读, 脑子里想着学生读完会有什么感受, 会有什么想法, 进行了很多种预设, 我渐渐地陷入了深思, 到底要给学生讲些什么?是否可以超出教学目标大胆创新?是否可以借助原有初中教学的基础?于是我从小说的设置悬念入手, 中间穿插方法的指导, 通过对比让学生感受严监生的人物形象, 为此我查阅了大量的资料, 设计课堂讨论学习卡, 精心准备课件, 可以说干劲十足, 经过一天的努力, 我的思路渐渐清晰起来。但是我忽略了最重要的一点, 我面对的是五年级的小学生, 他们对于悬念的理解还不是很深, 这样做大大偏离了教学目标。

周日, 我满怀信心地去试讲, 但学生的表现让我大失所望, 而且讲下来后得到了大家的一致否定。因为平时大家的关系很好, 直来直去, 说了一大堆问题。我也及时地进行了反思, 我是站在了学生的角度, 但我的教学目标设置大大超出了学生现有知识能力的范围, 所以他们有些茫然, 使课堂不那么融洽。这样, 只好把我的设计全盘否定, 一切从零开始。而此时, 离大赛只有一天时间了。中午, 大家顾不上吃饭又坐在了一起……庆幸, 我此时头脑还比较清醒, 于是在我们激烈的讨论中时间不知不觉到了晚上。随着海量信息的涌入大脑, 我的系统全面崩溃了, 我似乎已经从一个参与者变成了旁观者。当大家拿着讨论好的结果问我怎么样时, 我说明白了, 但让我写我却什么都写不出来, 这让大家很是无奈。回到家我用冷水洗了洗脸, 静了静心, 继续思考。夜深了, 我仍奋笔疾书。功夫不负有心人, 虽然忙到很晚, 但思路又一次清晰了。最终我顺利地走上了讲台, 信心满满地完成了教学任务。

大赛折磨着我, 也折磨着我的团队, 但最终我们克服了种种困难, 敲定了整篇课文的教学思路, 我想, 我们这两天的经历真可谓:苦心孤诣为追求。

柳暗花明成“正果”

“柳暗花明成正果”中的“正果”是加了双引号的。我觉得不论这次大赛结果如何, 正果也好, 歪果也罢, 经历了柳暗花明的蜕变, 我想我已经成长了一大步, 但愿我的努力和大家对我的帮助能让我真正修成正果。

小说是以塑造人物为中心的, 不论是环境、情节还是各种表现手法, 都是为刻画人物形象而服务的。所以, 在教学中最重要的是引导学生感受人物形象。在平时, 我主要从以下两个方面着手。

1.抓环境描写来品味人物

例如, 在五年级下册《桥》这篇课文中, 就是通过雨越下越大, 河水越涨越高等环境描写来体现老汉山一样的老党员形象。

2.抓人物描写品味人物

例如, 《临死前的严监生》《草船借箭》等课文, 都是通过人物的神态、动作、语言等方法刻画人物形象。

与此同时, 我最大的收获是:逐渐明白了一节好课是怎样磨成的, 也明白了一个年轻教师的成长意味着什么。

我认为, 要想讲出一节好课, 首先要准确地把握教材, 制订出全面、具体、可测性强的教学目标, 这一点太重要了。只有做到这一点, 在讲课时即使心情紧张但课一定不会乱。其次, 学生能真正参与其中, 思考互动, 真正动起来。以上两点, 都在本次大赛的评分标准中得到了体现。第三, 目标达成度要高。基本满足不同层次学生的学习要求。第四, 教师要不断加强自身素养的积淀, 通过高超的技能来适应课堂。最后, 就是这节课能给学生留下终身的印象。试想, 如果在20年后, 学生仍然能回顾起这节课的精彩环节, 那么这节课一定是一节好课。

通过这次大赛的经历, 我清楚了一个年轻教师的成长靠的是:

团队智慧才能博采众长

磨课历练才能彰显本色

精读细研才能勇往直前

相信每一位青年教师通过自己的努力都会成长起来。我把这句话送给我自己, 也送给每一位青年教师:不积跬步, 无以至千里;不积小流, 无以成江海。

3.成长的路上他牵着我的手篇三

在我成长的路上，有一个人，她牵着我的手，始终不离不弃，与我携手共同度过了十三年，并指引我不断向前走去，她，就是我的妈妈。

翻开记忆的相册，一张张照片仍旧活灵活现。其中有一张是我很小的时候学走路的时候照的。照片上妈妈牵着我的手，蹒跚地学走路。如果不是有这张照片，我早已不记得自己是怎么学会的走路。

在一个凉爽的秋天，妈妈带我来到陌生的学校，我成为一名小学生。妈妈把我交给了老师，嘱咐我要听话。老师牵着我的手，把我带进教室。从此我开始了艰苦的学习生活。

四年级，一次语文单元考试中的失利使我十分沮丧，当我看着那卷上鲜红的红叉时，我的泪水不由自主的流了下来。放学后，我托着沉重的身躯回到家中，妈妈见到我这副模样，赶忙问我出了什么事，当我用颤抖的双手将卷子递给妈妈看时，妈妈只是皱了皱眉头，然后对我说：“没关系，一次的失败不算什么，最重要的是要找出错的关键，改正错误。一次的失败不算什么，妈妈相信你的实力。”我含着泪重重地点点头。

如今，我已进入中学了，妈妈看着我一年年地成长，我一天天坚强, 不需要有一个人来牵着手了。可妈妈依然每天比我早起为我做早饭，叫我起床，为我准备好一切学习的材料„„ 我发现，我是依然牵着妈妈的手的。如果不是妈妈，就不会有我的今天，我取得的成绩没有一个能够脱离妈妈。

4.在成长的路上她牵着我的手作文篇四

记得刚转到她所在的这所学校，我英语很菜，入班考试的结果足以给我致命的一击，外教课上永远是那个因自卑而抬不起头的人。每次的英语课，因胆怯而弄得‘遍体鳞伤’。纵然我没有放弃与大家一起学习的进程。但，时间依旧打得我措手不及，最终，心灰意冷的我放弃了原本喜爱的这门学科，总在一人之时，静静地，等待黑幕降临。

一次偶然，她找我谈心，在一连串的话题下，我迟迟不肯揭开心底的那块儿伤疤。许久，迷茫的双眼朝她望去，六月炽热的阳光下，她慈祥的侧脸竟令我感到一丝欣慰。

老师知道我的弱项，她会在授课时示意我回答问题，我不懂她的良苦用心，会在老师期望的火焰中泼一盆冷水。后来，在一次次与老师的交流中，我变得开朗起来，也会用一些简单的词句对话。从之前的吞吞吐吐到后来运用如，老师鬓角生出的丝丝银发鉴证了我们的付出，我会恨这些所谓的‘岁月的痕迹’，是他夺去了她的青春，却让我懂得‘世上无难事，只怕有心人’。

她手心的温度，一如那六月的炽热。我知道，那是期盼，不再是一份无奈的等待。直到临走那天，我手里攥着那张近乎满分的答卷，竟感到一丝心酸，这一年的所有让我输不起。我想她定是上天派来指引我的，她却说‘孩子，好好珍惜每一次机会，你将会走向成功。’望着触手难及的背影，那些时光仿佛一段旋律深深刻入脑海，有如场场电影一次次回放......

5.我的成长路上的感言篇五

一、校本研究的沃土上, 做一个快乐的耕耘者

校本研究是基于学校发展、教师专业成长的研究。它以发生在学校教学现实场景的真实问题以及提升教学常规、教学水平、教学管理等方面为研究内容, 深深根植于学校与教师的现实需求。校本研究不仅可以促使教师在自己的岗位上, 立足于自己的教学实践, 提出问题, 解决问题, 使教学研究成为教师的职业生活方式、思想行为方式乃至生命存在方式的一部分。同时, 还可以培植一种学校文化, 强调科学精神、民主精神和团队精神, 营造求真、务实、自由、融洽的教研氛围, 形成对话机制, 为教师的信息交流、经验分享、专业会谈、展示自我提供平台。

1.课题研究。

基于校本的课题研究应以教学改革过程中遇到的问题为研究对象, 通过“发现问题——查阅资料——编成研究方案——根据方案去行动——反思总结”的基本流程, 围绕同一专题多次多人反复研究, 探寻教学对策, 逐步解决, 从而提高教师实施新课程的能力。其优势在于: (1) 研究的问题来源于教师、教学之中, 以“面对真问题, 展开真行动, 获得真发展”为目标, 教师兴趣浓厚, 参与热情高, 可以有效地促进了教师对教育规律的认识、教育技巧的把握, 强化了教育科研的能力。 (2) 克服了以往个人课题盲目性、随意性。可以以学科组、年级组、教研组为单位开展研究, 可以三五人自由组合成“志同道合”的研究组, 将零散的研究整合起来, 将“单兵作战”变为“集体攻关”, 把培训、教研、教改相结合, 培养了教师团队协作的精神, 使学校真正成为一个教科研的实体。 (3) 课题组老师共同探讨, 交流与分享, 得到大量的信息, 共同感受成功与困惑, 整个过程就是组内成员一个互助互学互进的过程。

2.案例研究。

以某一具体的课为研究对象, 重在对课本身的“改进、优化和提高”, 从而给出“问题解决”的示例的一种研讨活动。案例研究把先进的理念通过课例为载体进行研究, 强化了教师实践智慧, 发展了教师反思能力。研讨内容包括:教师设计+教学实录+教学反思。展开方式有:一人同课多轮、多人同课循环、同课异构、互动式观课、诊断式观课和反思式观课等。让教师始终以研究的眼光审视、反思、分析和解决自己在教学实践中的问题, 改进教学行为。

二、教育理论的活泉中, 做一个执着的学习者

读书学习是教师专业成长的“加油站”, 广大教师只有不断地学习, 充分为自己“充电”“蓄能”“吸氧”“补钙”, 才能源源不断地接受源头活水的补给, 真正做一个执着的学习者。

作为教师, 需要读一些教育理论书籍, 但更需要经常读大师作品、经典作品, 通过读书加深自身底蕴, 提高自身学养, 让自己浸润在文化的滋养里。一本好书就是一个好的世界, 好的社会, 它能陶冶人的情感和气质, 使人高尚。细心的教师常常会发现, 几乎所有的特级教师都有一个共同的嗜好——读书, 他们充满智慧和灵气的课堂正是得益于他们广博的知识积累和深厚的文化底蕴。所以, 我们要有看书、读报的良好习惯。在看书、读报时, 要特别关注那些与教育、教学相关的文章, 好的文句要做一些笔录, 好的文章可以把它剪下来做成剪报收藏好, 并且在有空的时候经常翻出来看看, 以使自己经常受到激励和启迪。

三、公开教学的磨砺中, 做一个智慧的汲取者

“我们就是在听公开课的过程中成长的, 也是在上公开课的过程中成长的。”“哪位教师有机会上公开课, 他的成长就快一些;哪所学校的教师有机会上公开课, 哪所学校教师的成长就快一些。”“如果没有公开课, 教师的专业成长是缓慢的。”对于公开课在教师专业成长中的作用, 许多教师深有体会。

从公开课的类型上看, 不外乎两种:一种是校内的公开课, 一种是各级各类的观摩课、赛课或评优课。校内公开课的作用是为教师提供了一个真实的研讨情境, 大家互相听课、互相借鉴和研讨, 并从中找到课堂教学改革的方向, 在这个过程中大家有发现的快乐, 也有创造的快乐。各级各类的观摩课、赛课或评优课, 被赋予代表一所学校或一个地区教学水平的重任, 往往是一节公开课倾注了全体教师及相关专业人员的集体智慧。因为每一次公开课学校都会成立一个备课小组, 备课组总是力求完美, 有时为了一个情境创设争论得脸红耳赤, 有时为了一句过渡语言苦苦思索、细细推敲……就这样, 不断学习着身边教师的优秀经验, 不断汲取着先进的思想和智慧。精心雕琢的过程, 也是教师与教师之间互相启迪、全面反思自己日常教学行为的好机会, 从而使自己的课堂教学日益精进。

四、教学反思的智慧中, 做一个理念的升华者

袁采曾说:“贤者能自反, 则无往不善。”“经验+反思=成长”, 这个公式表明了一个教师在发展过程中所经历的成长历程。华师大叶澜教授也曾说过:“一个教师写一辈子教案不一定成为名师, 如果一个教师写3年反思则可能成为名师。反思处处可为之, 时时可为之。我们既不能“拿来主义”般一味盲从, 又不可藐视一切地妄自尊大。我们可以反思一本书、一个人甚至一节课的成功之道, 也可以反思其不足之处。审视和分析自己的教学行为、教学决策和教学结果, 可以有效地纠正教学观念、教学行为上的偏差, 形成自己对教学现象、教学问题的独立思考和创造性见解, 提高自我觉察水平和教学监控能力。

教师是新课程的实施者, 教师专业水平的优劣直接影响到课程改革的成败。每一所学校都要根据校情、师情、生情的特点, 努力为教师搭建专业成长的平台, 寻求促进教师专业成长的新途径, 让教师专业水平与新课程改革齐头并进。愿我们做一个虔诚的行者, 在专业发展的征途中愈走愈远……

摘要：教师专业成长, 就是让教师个体拥有一种强烈的内需和渴求, 有一种知之不足的意愿和期待。让教师专心致志地去专注和钟情自己的专业发展, 去自觉自愿、自主自动地寻找自己职业生命所必需的原动力, 潜心潜力地去蕴纳自己专业成长的必备元素。在教师专业成长的道路上, 不妨也做一个快乐的行者。

关键词：教师专业成长,校本研究,理论学习,公开教学,博客交流,反思

参考文献

[1]教育部师范教育司.教师专业化的理论与实践[M].北京:人民教育出版社.

[2]朱慕菊.新课程与教师的专业成长[M].

[3]肖川.教师与新课程共成长[M].上海教育出版社.

6.我的成长路上的感言篇六

妈妈平常很唠叨，不管是吃饭前，吃饭后;上学前，放学后。妈妈都会唠叨，要我注意天黑有坏人，出门注意车辆……我对妈妈的唠叨厌烦至极，但妈妈还是喜欢无休止地唠叨。

有一次学校举行运动会，结束后我和同学约好一起去吃饭。妈妈不太放心，当时我又没有手机，妈妈便把她的手机交给了我，以保持联系。但我出去后，就把手机抛到了脑后。那天天气不太好，阴沉着脸。我在吃饭时才想起了手机，一看未接电话，满满的全是家里的电话，我急忙打回去妈妈非常生气地问我为什么不接电话，我匆匆应付了事。妈妈最后还不忘叮嘱我，天气不好，让我早些回家。随后我便继续和同学吃饭，说说笑笑，完全将妈妈的唠叨又抛在了九霄云外。十分钟后，妈妈又打来了电话，我极不情愿地接起，妈妈紧张兮兮地说，她所在的地方，那里电闪雷鸣，风雨大集，我看了看窗外。满不在乎地告诉她，一会儿就回去，便挂断了电话。

不一会儿，天变了，雷声不断，雨越下越大，逐渐成了暴雨，这时，手机又响了。妈妈焦急地问我在哪儿，她非要来接我，我把我所在的地方告诉了她。拿起了伞和同学在路口等她，雨很大，雨水积在路上有一台阶那么高，连伞都打不住，走一趟衣服全湿了，我很着急，给妈妈打电话，妈妈却没有接。

大约过了半个小时，手机终于又响起了电话里传来妈妈的声音，她说，她看到我了，路口，我看到了妈妈的身影，她撑着伞，全身都湿透了，双脚都沁在雨水里，小碎步跑过来，一见我就大声数落我，但数落声却让我冻结在雨水中的心一点点融化，我感受到妈妈对我的关怀——一份特殊的母爱。

我们往回走时，天突然不下了，一下子就放晴了，路边的野花也舒服地伸了个懒腰，鸟儿也放开了声音，大声地歌唱起来。

7.我的成长路上的感言篇七

岁月的河流缓缓流过，时光老人匆匆走去。随着时间的流逝，懵懂的我渐渐长大。蓦然回首，才发现，成长的路上，他一直牵着我的手，走过高山，走过平原，一路走来，一路吟唱„„

记得那时初一年临近期末考试的那阵子，那一阵子，我总是魂不守舍，上课时也总是心不在焉的。接着，一次次的模考，一次次地失败，老师一次次地喝斥，让我完全失去了信心，失去了对未来的憧憬„„

那一天，我拿着残破的试卷，带着灰色的心情回到了家中。面对家人亲切的问候，我只是无言地笑了笑，便垂头丧气地走进了房间。那一晚，往昔热腾腾的饭菜恍然间变得冰冷而无味；那一夜，我和父亲都失眠了„„

第二天，父亲走进了我的房间，讲了一番令我至今仍久久不能忘怀的话——

他静静地看着噙满泪水的我，抚摸着我的头，语重心长地说：“孩子，爸爸知道，或许现在在你看来，学校就如同地狱一般可怕，老师就想魔鬼一样令人畏惧。但是，这几次的失败难道就能代表什么吗？难道仅此几次失败，你就要给自己没好的未来封上冰冷的枷锁吗？”他这番话，仿佛茫茫大海中的灯塔，让迷茫的我找到了前进的方向。我慢慢抬起头，看着父亲那满是岁月痕迹的脸颊。父亲又接着说：“其实，每个人都会遇到人生的低潮期，不是吗？像我，当初也曾遇到过这样的时期。但现在想想，如若当初我能在坚持一下，或许今天的我就会截然不同了„„”

父亲深深叹了一口气，说：“但，我没有，我放弃了。所以，我不希望你——我的女儿。重蹈覆辙，走上我过去的路，懂吗？所以，我希望，你能鼓起勇气，勇敢面对你的失败，好吗？”

我看见，父亲那沧桑的脸上满是希望与期待。“嗯！”我点点头。从那之后，我时刻都对未来充满期待，即使摔倒了，也能坚强地再站起来。因为，那一天，我长大了，父爱早已成为我的翅膀了„„

现在，我已不是遇到挫折就放弃、退缩的弱者了，我已是一个自信乐观的强者了。我想，我永远也不会忘记成长路上的那个故事，也永远不会再迷茫了，因为成长的路上，他一直牵着我的手„„

爸爸点评：看到你不畏挫折，努力向前，我真的很开心。我希望你永永远远都这样，记住我说的话，勇敢地面对挫折。要知道，成功的大门永远向勇往直前的人开启。我爱你，我的宝贝！

8.我的成长路上的感言篇八

关键词：人民币,自由兑换,国际化,对策

一、人民币自由兑换之条件分析

(一) 利弊分析

1. 有利影响。

中国参与经济全球化合作步伐日益加快, 外汇储备也在不断增加, 而中国外汇储备中大部分资产为美元。截至2010年4月, 人民币对美元汇率较2005年汇改之时已累积升值约20%, 外汇储备大幅缩水。人民币自由兑换后, 企业的汇率风险就会消失;对国家来说, 可以大量减少外币占款, 同时也减轻了汇率波动可能造成的损失[1]。另外, 一国货币成为国际储备货币, 就可以给该国带来巨大的铸币税收入。人民币若实现自由兑换, 中国在向他国交纳铸币税的同时通过人民币的供给向世界征收铸币税以应对国际收支逆差。

2. 不利影响。

自由兑换后可能存在的货币替换现象会造成中央银行在货币供给上的困难从而导致国内外对于人民币的实际需求均无法做到准确预算, 影响了货币政策调控能力。另外, 国际资本的投机性流动加速, 增加了人民币外部交易风险。同时, 特里芬两难也是不能忽视的问题, 当人民币成为世界性货币那么这种是选择逆差来维持他国对人民币的需求还是选择顺差来保证人民币币值稳定的尴尬境地也将和美元面临的难题一样必须正面待之。

(二) 环境分析

1. 从外部环境看, 人民币自由兑换需要稳定的世界经济。

2008年遭遇的全球经济危机给世界经济大环境造成重大损伤, 在这种背景下完全放开资本与金融账户来实现人民币自由兑换使得外部经济风险容易传递至国内。人民币自由兑换不仅方便中国资本向外流动, 同时也方便了外国资本向中国流动。外国资本进入中国后, 虽然能给许多企业提供新的机会, 却也会使金融市场上的竞争加剧, 加大整个系统风险[2]。因此稳定的世界经济是人民币自由兑换的基础, 也是保证兑换进程顺利开展的前提条件之一。

2. 从内部环境看, 取决于宏观经济状况和微观经济主体的健全。

中国政府需具备成熟的宏观调控能力来预见和应对人民币充分自由兑换后的复杂局面;需要拥有丰富经验和高超的操作技巧来灵活运用各种政策工具以保证经济增长和物价稳定这两大宏观经济目标的实现。同时需要一个健全的微观主体使国内企业以特定优势参与到国际同类激烈的竞争当中, 形成附加值较高的产业链终端, 国内企业间通过自主创新和劳动生产率的提高对国际价格变动能做出及时反应。扫除经济和金融基本面和结构上诸如市场机制有效性缺乏、金融市场不规范等问题是人民币实现自由兑换的良好内部环境和必要措施。

二、人民币自由兑换成长之路

(一) 人民币自由兑换时间表

1. 人民币自由兑换的发展目标。

1996年12月1日起, 中国实现了人民币经常项目下的可兑换。而实现资本项目可兑换在内的人民币完全自由兑换已成为外汇管理体制改革的最终目标。早在2003年, 党的十六届三中全会通过的《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》中, 提出了要“在有效防范风险的前提下, 有选择、分步骤放宽对跨境资本交易活动的限制, 逐步实现资本项目可兑换。”2007年10月15日, 党的十七大报告中再次强调“逐步实现资本项目可兑换”[3]。要成为国际金融中心当然离不开本币的国际化, 而人民币国际化的关键, 其实就是自由兑换。

2. 部分城市开始试水。

2007年4月, “金融市长”戴相龙对外透露, 天津已确定部分金融改革创新的内容, 将小范围试点人民币自由兑换。作为20世纪30年代曾经的北方金融中心, 天津在21世纪开端已经开始成为金融创新的主阵地。天津的目标是建设现代金融服务体系, 争取成为金融创新基地。中国央行以及银行、证券、保险业三大监管机构高层官员表示将全面支持天津滨海新区金融改革创新, 把重大金融改革项目安排在天津滨海新区先行先试[4]。另外国务院于2009年4月8日决定在上海市和广东省的广州、深圳、珠海、东莞四个城市开展跨境贸易人民币结算试点工作, 境外地域范围暂定为港澳地区和东盟国家。

(二) 国际化道路上的“埋头苦干”

根据近五年外贸额大小的惯例, 人民币在2011年SDR重新修订的货币篮子计划中可能被纳入进去。这将意味着中国的汇率水平必须以公认为合理的水平才能被国际社会所接受, 这样人民币汇率将面临更大的压力, 这是让本国货币走向国际化道路的一大考验。此外人民币利率的市场化程度较低, 央行定价的基准利率比上海同业拆借利率具有更大的社会影响力, 想要充分实现其国际化还有艰巨而漫长的路要走。

人民币国际地位和经济实力相适应说明了人民币的国际化方向。央行金融研究所副所长焦瑾璞曾建议, 一个货币国际化要靠市场来推动, 中国首先要做的就是努力让世界更多地区的贸易以人民币计价和结算以扩大其市场交易量。央行有关方面透露, 从2007年12月份至今, 中国人民银行先后与其他央行及货币当局签署了总计6 500亿元人民币的6份双边本币互换协议。就在3月29日周小川在哥伦比亚出席泛美开发银行年会期间, 还代表中国央行与阿根廷中央银行签署了一份700亿元货币互换的框架协议[3]。货币互换就是在夯实人民币国际地位。

三、对人民币自由兑换的理性思考

(一) 人民币离世界货币还有多远

1. 人民币国际化的机遇与挑战。

国际货币发行国在金融体系中具有的较大话语权能给本国带来巨大的经济和政治利益, 是国际地位的体现。人民币成为国际货币, 在贸易和投资中被广泛用来计价、结算、支付和储备而不必持有过多的外汇资产, 使国际热钱在内的各资金进出对本位货币汇率的影响微不足道, 这是应对人民币升值压力的途径。人民币国际化以后, 成为国际结算和相关交易的媒介, 必然对中国金融服务市场和金融资本市场的效率和开发程度提出更高的要求。如果人民币能够在更广泛的区域内通用, 那么与人民币资产的相关交易都将活跃起来, 这对扩大国内金融市场的深度有积极作用[5]。另外, 若中国未来的主要贸易伙伴出现较大的经济衰退, 央行在制定货币政策时就需通过采取或提高人民币利率或减少人民币发行量等方式使其他国家货币贬值, 从而帮助其走出经济衰退。

2. 人民币实现自由兑换是近还是远。

对于人民币究竟何时真正实现自由兑换始终是个争论不休的热点话题, 早在2006年初, 诺贝尔经济学奖获得者“欧元之父”罗伯特·蒙代尔就指出, 人民币成为一种世界货币, 对中国本身并非有益。因为全球货币带来的不单是利益, 也可能成为一种成本。例如美元, 它作为世界货币被其他国家大量持有使得美国本身对自己的货币失去了某种程度上的控制。瑞士信贷亚洲区首席经济师陶冬认为人民币自由兑换最快五年实现:随着中国大陆的经济地位水涨船高, 中国大陆的企业寻求外部扩张的海外布局活动愈来愈频繁, 企业对于人民币的需求, 推升人民币走向自由兑换“只是迟早的事情”。人民币要实现自由兑换, 还有一段路程要走。短则五年, 长则二十年, 人民币才会达到完全自由兑换的阶段[6]。

当然也有很多业内人士支持人民币完全自由兑换将很快到来的观点。原全国人民代表大会常务委员会副委员长成思危就表示人民币实现完全自由兑换只是时间问题, 是为期不远的事了。成思危表示, 汇率市场化就三步:第一步, 在美元强势的时候盯住美元;第二步, 是盯住一篮子;第三步, 是人民币完全自由可兑换。从2005年7月开始, 人民币基本上是从盯住美元改成了参考一篮子, 总算往前推进了一步[7]。接下来通过抓紧一篮子帮助尽早实现货币自由可兑换就是终极目的地了。

(二) 推进自由兑换的对策探究

首先, 应强化货币信用机制。以强硬态度保证银行等金融机构借贷出去的绝大多数款项按期偿还, 减少企业年年欠债的情况, 并注意控制新贷款的增量和流量, 避免贷款中的呆坏账数目累积过大造成金融市场的混乱。要实现人民币的自由兑换, 应逐步在国内资本市场放开利率和证券手续费, 并放开金融业务相互参入的限制, 使竞争加强。此外, 还应加强银行等金融机构的对外开放水平[8]。要继续完善汇率制度, 只有灵活的制度才能更加适应国际形势并使汇率维持在一个较为恰当的水平以减小频繁的波动带来的风险。目前人民币在中国周边国家和地区普受欢迎, 基本上成为贸易和非贸易结算货币。政府应抓住这一有利契机进行引导和重点推广, 争取较短时间内率先在亚洲实现人民币完全自由兑换。其次, 推进人民币自由兑换工作不是一项简单的工作, 它是一项比较系统复杂的技术工作。如果我们要想把人民币自由兑换推进工作做好, 就必须加强技术层面建设, 打造与推进工作相匹配的“软环境”。这里面主要包括加快经济发展、完善国内金融体系、形成合理的汇率机制、加快利率市场化、建立发育良好的国内资本市场以及建立人民币回流机制等[9]。最后, 要完善中国涉外经济结构和加快国内经济结构调整, 在政策引导下大力提高各企业自主创新能力, 营造良好的内部和外部金融环境, 使人民币实现完全自由兑换不再是纸上谈兵。

参考文献

[1]王世雄, 林森.人民币自由兑换问题的研究[J].财经界, 2010, (4) .

[2]徐立新.人民币自由兑换的条件性分析[J].社科纵横, 2008, (10) .

[3]华强.加速人民币自由兑换:2020年[J].科学大观园, 2009, (9) .

[4]蔡文清.人民币自由兑换天津试水[J].中国市场, 2007, (24) .

[5]方中.人民币国际化的机遇和挑战——基于次贷危机背景[J].魅力中国, 2010, (6) .

[6]瑞士信贷亚洲区首席经济师陶冬:人民币自由兑换最快五年实现[J].经济展望, 2009, (5) .

[7]成思危.人民币自由兑换为期不远[J].中国市场, 2008, (46) .

[8]邹娟霞, 韩蕾.人民币自由兑换问题初步探讨[J].商场现代化, 2009, (18) .

9.毕业感言：我们，在路上（精选）篇九

笑过，但没能道尽心中快活;哭过，却有能诉尽心中苦楚;不知快活与苦楚如何去换算，但我清楚，月光未尝不是阳光的另一种倾诉。曾经的单纯，过去的迷惘，已是仲夏的绿叶，夹进日记本。曾经的遗憾，曾经的光荣，曾经的无知地写在天上，想云会把它们带走，送给每一颗星，照在我们每一个人的心里。青涩不再，已被真情感染，毕业了，但我们的青春还在延续。。。(四年了，偶瘦了、白了，你们呢?)

四载光阴，你我携手并进!原我们共同铭记那些激动的泪水，成长的性格。

四年转瞬流逝，回忆尽在眼前。忘不了老旧阁楼，承载你慈祥的注视;仍然眷恋灰瓦屋檐，似你裙摆轻扬。总愿再听听百次千次入耳的铃，是你欢乐的笑语;总想再走走千遍万遍踏过的路，循着你在尽头的眺望;总念那日复一日暗中绽放开的灯光，轻易驱散迷惘。石碑上的箴言已然刻在心上，拾级而上，感谢有你，牵着我，越来越靠近理想。

彼时，我们是命运垂青的宠儿，带着一身光环来到这里。也许大学四年只是人生长河中微不足道的片段，但它又注定是最美的花样年华，是最不堪回首，却又无法忘怀的时光。此刻，我们即将告别，不想说青春散场，因为梦想正从这里拉开帷幕。

四年时间过得很快，感谢党和国家给了一个安心学习的地方，以后恐怕没机会这么尽情的学习了。

离开，不代表不再想念，而是，把你们的笑脸永远刻在心间。

因为大学，我们从五湖四海会聚在一起!四年生活忙碌而闲适，学习紧张而刺激，友情诚挚而纯洁!春去秋回，时光荏苒，岁月带走了我们的稚气，留下了永恒的回忆!大学四年，我们曾经一起走过!

与你同行，回想起我们曾拥有过的共同理想;与你分手，憧憬着我们重逢时的狂欢。

再回首恍然如梦，再回首我心依旧，转眼间，大学四年已经过去，回首我的大学生活，一切依然历历在目，我想即使很多年过去，我依然会怀念那时，那天，那人，心怀感激。

与君既相逢，何忍轻离别。心似双丝网，中有千千结。难说再见。难说再见。

时光如水，匆匆一瞥，多少岁月轻描淡写。然而四年的大学生活确是这飞速流逝的时光中一个精彩的停顿，一个值得永远回味的定格。遇见你们真好。

四年的大学时光转瞬即逝，回想起四年走过的路程，有欢笑、有泪水。曾经年少轻狂，曾经满面风霜。曾经憧憬的多姿多彩的大学生活，即将落幕。回想起这四年的生活，有太多的人、太多的事，时常浮现在眼前，挥之不去。忘不了大一时的军训，忘不了和室友的彻夜长眠。忘不了和同伴一起听课、去图书馆排队。

开始的开始，是我们唱歌;最后的最后，是我们在走。没有过去，也没有将来。终于到了说再见的时候，请不要悲伤，请为我，留一个记忆的角落。

我总是将毕业与成长和时光两个词相连。成长的过程伴随着内心的逐渐强大，而最好的时光总是不自知的。如果有那么一刻，回首的时候发现，跌跌撞撞的过往可以让你心怀感激，而所谓的结果又是长久以来的期望，那么，也许这就是最好的时光。

每一次的脱壳，都是向成熟的蜕变。然而，时光洗刷。我们任何的过去，只剩下最美好的。献给每一个你们，以及最美好的，年华。

有谁能挡住时光的脚步，有谁能长留青春的容颜，这一天在不知不觉中到来了，我们就要面临毕业.大学是人生一个里程碑，里程碑的周围往往有着很多很多的叉路口，而毕业则意味着我们不得不去选择一条路继续走下去.毕业前，我们努力了;毕业时，我们流泪了;毕业后呢?让我们将感恩的心、激动的泪和深情的爱化作虔诚的祝福，祝福每个人都能够拥有美好的明天!

10.成长的路上550字成长优选作文篇十

有这样一条路，沉淀了岁月，凝聚着血于水的亲情。——我的成长之路。

初走，只觉短。

犹记，龆龀之年，我还是一个蹒跚学步的孩童，您牵着我的手，一起走在冬日晒的温暖的柏油路上，缓缓而行。白雪压满葡萄藤，摇摇欲坠，不禁令人担忧。您带着我踩地上的方砖，教我背唐诗、学汉字。童年，漫漫长路，您陪我走过。

夕阳西斜，一只白皙的大手牵着一只稚嫩的小手，一步一步走向家中，金黄的余晖下，只觉得这条路很短很短，不一会儿就能走完全程。

再走，竟觉长。

为了响应二胎政策，家中又多添了一个小弟，一切都是那么的突如其来，不是惊喜，而是惊吓。从此，您牵的就不止我一个。原先细白的手变得愈发粗糙，终于，我挣扎着，学会放手，而面对您的絮叨，只是无关痛痒的敷衍几句，我们之间仿佛隔得越来越远……

回首发现，这条路好长好长，无限延伸，而我不以为然的站在路这边，您不知所措地站在路那边。

又走，方知短。

记得那天我们大吵了一家我气呼呼地回到房间，把房门一甩，砰的一声，声音大的震动了杯中的水，我也被吓了一跳，怎么会变成这样?趴在床上，泪水濡湿了眼眶，模糊了视野，虚掩着的柜门吸引了我的注意，一本相册映入眼帘。我随手翻开，满月时胖乎乎的我，蹒跚学步的我，长出第一颗小白牙的我，输入幼儿园时，生死离别般鬼哭狼嚎的我，不肯放手的我……

看着看着，才明白，原来我不曾懂您，泪水模糊中，这条路并不长……

11.成长路上的“声音” 篇十一

人生在世，必定会面对无数种声音，其中有父母的谆谆教诲，有朋友的轻声细语，同样，我们也需要面对人生中诱惑的声音。就像鱼的一生需要聆听水的声音，鸟的一生需要聆听风的声音，而我们的一生则要聆听更多的声音。

在我们的生命中，在我们成长的路途中，经历过，拥有过那么多种的声音。聆听吧！聆听成长路上的声音。当我们诞生时发出的哭喊声，当我们牙牙学语发出的模糊的声音，当我们蹒跚学步时跌倒在地，无理取闹的哭喊声，当我们与小伙伴愉快玩耍的欢笑声，这一切的一切都是我们所经历的，是我们成长路上的声音。聆听吧！感悟吧！而儿时的我们天真而纯洁。

在我们由孩童变为少年，我们因为生活的不如意与父母的吵架声，受委屈是的哭泣声，与同学共同前进时的鼓励声，当我们取得学习进步时的欢呼声，而这些不正是我们在成长路上的声音么？只属于我们自己的声音。不可否认，当我们灰心丧气的时候父母是我们最好的开导者。生命中，我们从诞生伊始便开始听着他们的声音，是他们伴我们成长成才。因为有父母的教诲，我们懂得了许多，因为有他们的存在，我们收获了很多，因为有他们的存在，我们熟知了事情的正确与否。聆听吧！感悟吧！年少的我们，努力而又坚强。

那么，如果我们由少年成长为青年，由青年成长为老年呢！我们又会经历什么事情，我们又会听到什么声音。回想过去，我们成长的声音多么的跌宕起伏，多么的精彩动人，但是一切不能从来，人生无法倒带。那么即使我们的声音还有很长，但是也仅有一次，所以用心倾听每一个音符，用心的去记住他们，用心的去度过我们剩下的同样精彩的人生。

“声音”并不是单单指有形的声音，同样也包括着无形的声音。例如，人生的旅途不可能一帆风顺，其中的路上必定布满了荆棘。在我们成长的路途中不可能只有成功，挫折也是我们生命中必不可少的一部分，而这便是我们成长路上的一种无形的声音，它告诫我们如何改正错误，帮助我们走向正途而不是坠入深渊。俗话说的好“吃一堑，长一智。”这便是挫折所带来给我们的教训。挫折与成功就好像是一张扑克牌，一个是反面一个是正面。所以说失败的背后便是成功。由此看来，挫折与失败便是这样的一种声音，一种激励我们不断向前，奋发向上的声音。这便是无形的声音，而这种声音不是响在我们的耳畔而是回荡在我们的心灵的声音。

什么样的声音可以响彻心灵，有这样一个比喻“每个人的心都像是一个水晶球，晶莹闪烁，一旦遭受不测，终于生命的人总是将五颜六色折射到自己生命中的每一个角落。”的确，当你遭遇挫折，当你陷入痛苦无法自拔，不要灰心，不要绝望，无论你失去了什么，你仍然拥有最为宝贵的生命。如此振聋发聩的话难道不是我们成长路上的声音么？

聆听成长路上的声音，选择属于自己的成长之路，将心比心，以最真的心对最好的人，以平常的心对平常的人，以防备的心对巧于算计的人。失去爱的人是可悲的，感恩常在，感动长存；完全单纯的人是可悲的，以合适的心对合适的人，这才是人生。