高三班级解说词

2024-09-27

高三班级解说词（共14篇）（共14篇）

1.高三班级解说词篇一

一、制度管理,保驾护航

无规矩,不成方圆。纪律制度是取得成绩的基本保证。无纪律制度,班风不正,学风难振。要抓好学习,首先要抓好纪律。抓好纪律的关键则是建立健全和执行好班级管理制度。特别是学生进入到高三阶段,众多学校的高三班级,纪律松弛,学风败坏,众多老师叫苦不迭,严重影响了高三学习与高考复习。为了改变此状、提高高考复习效率,一方面我始终坚持严格执行学校规章制度,另一方面我始终根据班级实际情况、学生特点调整班规班纪,坚持班级操行考评奖惩制度,始终坚持每周主题班会制。这样,不但确保了高三班风班级班风学风良好,而且确保了高考复习的良好效率。

二、民主管理,团结奋进

纪律是取得成绩的根本保证和手段,而真正的目的是管理好、培养好学生。要达到这目的,必须要制度管理和民主管理等手段相结合,否则,就不能很好的实现管理的终极目标。因此,民主管理在班级管理中意义重大。民主管理能激发人的积极性,能促进团结奋进,能促进高效管理,能促进成绩的取得。所以,我在多年的班级管理中非常重视。这些年来,从高一到高三,我不仅注重班干部的培养和自主管理,注重与科任教师的协调配合,也注重班级全员参与管理,推行班干部责任制和奖惩制,推行学生值日班长和值日生全面负责制,推行科任教师参与学生操行考评制,以此调动班级师生的积极性和培养学生当家作主的意识、集体主义思想、管理的能力,同时大大推动了全体学生团结奋进。

三、注重疏导,纲举德育

学习是高三的紧张是众所周知的。学生的心情会因对前途的未确定而在不知不觉中起起伏伏。高考越临近,心理战的比重越高。可以说高考到最后是心理素质的比拼。一个良好的心态是高考决胜的关键。此时,班主任是学生最好的心灵鸡汤,要充分利用班会及时、多角度的对学生进行心理疏导,班主任最有效的管理是育心教育,应努力和学生实现心灵的沟通,最大限度实现零距离。

古人云:“师者,传道、授业、解惑也。”教师不仅仅是传授知识的人,更是培育人的工作者,特别是班主任教师更是如此。许多学校,许多班主任,当学生进入高三阶段,只注重抓学生,忽略或轻视了学生道德、习惯的管理,导致了学生不但学习成绩不能很好提高,反而道德下滑、行为习惯变差。我们始终要注重良好道德习惯的培养,以道德行为习惯的管理促进学习成绩的提高,尽力把学生培养成德才兼备的人。

四、合作学习,共同进步

合作学习、探究学习是当今时代学习的重要形式,它不但能调动学生的学习积极性,还能提高学习者的学习效率,还能很好培养学生的合作精神和创新能力。所以,我们每个教师都要注重它,主动灵活运用于教学及班级管理中。我在班级和教学管理中是这样运用这两种方法的,我把全班同学分成若干学习小组,要求各小组制定本组目标、规划、具体实施方案并在班级进行公布,然后定期进行检查,综合考试成绩、小组内部结构、小组活动开展情况、学习过程等考评后进行表彰。针对学困生,让优秀生一对一挂钩帮扶,既能促进全班团结合作和友好的班级气氛,又能促进全班学习成绩的全面提高,还能培养提高优秀生的责任意识和学习成绩。

五、引领特长,全面发展

素质教育不是怪论,是世界教育发展的大趋势。素质教育是面对全体学生的教育,是面对每个学生的教育。在高中的每个阶段,我们要科学贯彻素质教育精神,既要抓好文化教育,又要注意特长生的培养;既要抓好课堂教学,又搞好课外活动。这样,既可丰富学生校园文化生活、培养学生的学习兴趣,又可让众多学生不丧失学习信心和奋斗目标,还可以达到提高一个班集体高考成绩的效果,还能培养出特别人才。因此,班主任在班级管理中,要正确处理好应试教育与素质教育的关系,要以课堂教学为中心,要搞好分层教学活动,要注重课堂和课外活动的有机统一,积极参与学校组织的各种文体活动,全面推进学生的发展。

总之,中学班级管理工作是千头万绪、复杂多变的,是艰辛万苦的,同时也是苦与乐相依、付出与收获相连的。它是一份爱的奉献,是一份责任,也是一份艺术。只要我们有爱心、有责任心、细心、耐心、有决心、坚持学习心和开拓进取与奉献精神,只要我们注重科学管理,我不敢说我们能培养出多少人才,但我敢说我们能把自己的学生培养成对社会有用之人,一定能做好班级管理工作,一定能做一个称职的班主任。

摘要：高三年级是中学生学习生活的终点,也是他们即将跨入新生活的起点。作为高三年级的班主任,其重要性不言而喻。高三班级管理将直接影响学生的前途和高考教育质量的提高。要做的工作既多又复杂,需要投入更多,更要讲究工作的方式方法。

2.高三普通班班级管理篇二

关键词：高三学生；班级管理；普通班；爱心；赏识；细节

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）10-165-01

班主任在班级管理中担任了“双重”身份，在班级管理中地位突显。要管理好班级，建设好班级，班主任除了要有责任心外，还要有良好的领导才能和管理艺术。高三普通班与重点班有很大的差别，管理起来也更加不容易。普通班级中的学生，有以下几个特点：高考到来对他们来说，压力相对小心，部分学生更多关注是如何玩，心思并没用在学业上；一些学生学业成绩并不很好，自信心较差，觉得高考与他们无缘；有些学生自由散漫，怀着过一天算一天的消极思想；有些学生由于学业并不如重点班紧张，对男女之间关系把握不好，容易出现“早恋”……遇到这样的一些情况，班主任就要付出较多的精力，一一解决。事实证明，管理不好班级的班主任，并不受学生欢迎，在学生群体中也会缺乏威信。要管理好高中班级，蛮横无理是行不通，学生需要的是爱，是尊重，是对他们的肯定，是良好的管理气氛。

一、关爱学生，用真心换真情

班主任的爱不仅指对教育事业的热爱，还体现在对班级中学生的关爱，让学生感受到教师的爱。要想做好班主任，就需要转变对教育的认识，不能把教育看作是一种职业，一种谋生的手段，而是要把教育看作是一项事业，一项能体现自己人生价值的事情。只有树立了这样的思想，才能真心投入，甘心付出，对学生无微不至，才能让学生感受到爱，才能让学生觉得温暖。古人云：“亲其师信其道”，班主任管理亦有异曲同工之意，对于高中学生来说，是“爱其师听其话”，学生需要教师的爱护，高三学生同样也需要，甚至需要更加强烈些，当班主任用爱去关心学生时，用真心对待学生，学生也会报以真情回报你。班主任就需要关注高三学生的点点滴滴，从一件件小事体现对学生的关爱。当学生生病，及时送他们去医院；当学生被雨淋湿，叮嘱他们一定要及时换上一件干净的衣服；当学生周末下雨时不能回家，给他们带去一把雨伞；学生学业压力过大失眠，让他好好休息，并帮他打开一盒牛奶；学生成绩下降灰心丧气，安慰他鼓励他……爱就是这么简单，没有惊天动地，只是一点一滴爱的积累。这一切，都会让学生看在眼里，记在心中，会在学生心中烙上深深的痕迹，会让学生有好的习惯，好的成绩来回馈班主任。

二、做好“三勤”，把握学生动向

高三班主任工作，要做好班级管理工作，不仅需要“爱”，还需要“勤”，高三普通班级学生群体由于高考压力相对重点班要小一些，再加上一些学生对学习不重视的原因，学生群体中会出现懒性，会有暗流，班主任就需要在第一时间发现问题，并有针对性地拟定措施解决问题。一是要勤于到位。要及时了解、掌握班级的情况，发现出现的可能会对班级产生不利的因素，并给予正确的引导和积极的控制。二是要勤于观察。班级里的每个学生性格特点都会不尽相同，他们在遇到同一件事情时，反应会不相同，解决处理的方式方法也会不相同。作为班主任，就需要做到勤于观察学生，从表面看透本质，从学生的行为，语言甚至神情中洞悉学生内心的真实想法，及时根据学生的心理动态做好学生工作，作好教育工作、疏导工作。三是要勤于交流。要经常和学生打交道，要经常和学生交流沟通，在与学生的交流谈话中，弥补观察中出现的不足，拓宽了解学生信息的渠道，另一方面，在与学生的交流谈话中，潜移默化地灌输一些正面教育，从而达到巩固和强化学生知行的目的。

三、赏识学生，增强学生自信心

教育理念认为，教学中要以表扬为主，批评为辅。好学生是“夸”出来的，高三普通班学生同样也存在升学的压力，也会引起学生的情绪波动，再加上各个学科老师为追求升学率，不断给学生考试加码，模拟考试不断，这个时候学生成绩都会出现普遍暂时下滑的情况，学生努力程度在加大，但学习成绩却在在下降，面对这样的情况，学生学习信心就会下降，学习信念就会动摇，学习积极性也会减弱，学习效率也开始下降，在这个关键的节点上，作为班主任，要善于观察学生的行为细节，及时做好心理上的引导，帮他们找出原因，做好整改工作，重新树立信心和决心，赏识学生的闪光点，让学生在教师的表扬中调整心态，重新投入到学习中。

四、营造和谐，关住班级管理细节

我们都知道：细节决定成败。班主任在对班级的管理中，要特别注重细节，要深入了解情况，做好班级管理工作。一是要在不同时期，根据班上学生情况，班级发展特点，因地制宜地制定班级目标规划，拟定班级竞争口号，帮助学生建立信心，明确备考目标，让学生树立主人翁意识，鼓励学生为班集体利益奋斗，为班集体争光，增强学生的集体主义荣誉感。二是要加大班级文化建设的力度。构成学校的基本单位是班级，学生在班级中的时间是最长的，因此，要利用这个特点，确定班级文化的发展，明确三年总体目标和分年度工作目标，要根据学生年龄特点，学习状况等确定各个阶段的文化主题，精心布置班级，标语、口号、学习园地、学习誓词都要具有鼓动性，让学生形成对班级文化的认同感，增强班级建设的凝聚力。

参考文献：

[1] 梁铎.新教育理念下的班级管理[A].广西新时期班主任工作研讨班论文集[C],2008

[2] 马桂云.谈如何有效地进行班级管理[J].才智;2009:14

3.班级文化解说词篇三

欢迎各位来到我们一年级（9）班！

我们是一个阳光、和谐的集体，共有49名同学。

这是我班的“评价表”，它激励着我们班每一个人争当“崇实好少年”。旁边是我们的“班级之星”，同学们你追我赶的劲头可足啦！

这里的绿色植物让我们放松心情，愉悦眼睛，呼吸新鲜的空气。

这是我们的卫生角，大家争当勤劳小蜜蜂，把我们的教室打扫的干净、整洁，并从中体会到劳动的快乐。

4.班级文化解说词篇四

大家好！我是四年级六班何皓瑜

首先，我代表我们四年级六班68名同学欢迎各位领导来到我们这个大家庭。我们班是一个健康，活泼，和谐，向上的班集体。今天我要隆重地为您介绍这个地方，这里没有绚丽的色彩，也没有刻意的雕琢，但我们深深地喜欢上了这里，这就是我们的室外文化墙，我们在这里展示风采，我们在这里书写梦想，这是一道别样的风景！经过我们大家的努力，冰冷的墙壁现在充满温情，洋溢热情，涌动激情。我们这一期文化墙的主题是学校文化的展示，首先是我们的班级誓言：团结拼搏，奋勇争先！这也是我们的奋斗目标。下面是我们的班级文化的三个板块：第一个板块：读好书，书籍是人类进步的阶梯，是开启心灵智慧之窗的金钥匙。读一本好书，就像看一幅好画、听一首名曲，能使你陶冶情操、身心健康;读一本好书，就像品一杯香浓的咖啡，能使你感受生活的丰富多彩、浪漫多情;读一本好书，就如同和一个高尚的哲人谈话，能让你如沐春风、受益匪浅。第二个板块：画好画，在这里每幅作品都具有独特的风格，我们尽情展示自己的风采，展现了同学们的内心世界。这里每一张画都使我们个性尽情奔放。第三个板块：写好字，这一板块张贴的是我们班写字比较好的同学的作品，目的是引起学生对书写的高度重视，培养正确的书写习惯，引导学生把汉字写正确、端正、整洁、美观，让我们从小练就一手好字，受益终生。

5.书香班级解说词篇五

尊敬的各位老师们：

你们好！欢迎来到我们六年级三班参观。

我们班是一个团结、奋进、创新、和谐的集体。我们的目标是建立一个书声朗朗，健康向上的团队。我们的口号是：“在快乐中学习，在书香中呼吸，在幸福中成长。”

教室的侧是我们的黑板报，我们班的班级特色黑板报主题是，板报设计美观、色彩鲜艳、内容丰富，滋养健“书香浸润，快乐成长”

康成长的心灵，建成一个特色鲜明、充满活力、里面有读书专栏、论语等板块，让我们及时获得了丰富的知识。

教室里有我们的图书角——。刚开学，老师就引导我们把自己最喜爱的书拿来放在这里，与他人进行互换阅读，从而达到资源共享。每天中午到校，我们都会拿出图书角里的书在座位上独自 “享受阅读，品味书香”。

这是我们的读书材料，首先，同学们做了读书手抄报，让书香伴我们成长，、使同学们刚好的了解图书，认识图书。这是我们班的读书体会，每读一本好书，同学们就记录下自己的体会和感悟，大大提高了同学们的习作水平。我们还做了读书卡，把一句句的名言警句分享给大家。我们还做了读书笔记，里面记录了一本书的好词好句，与同学们写的一些简短的感悟。为让同学们更好的接触古诗、了解古诗，同学们都做了诗情画意手抄报。不光自己读书，我们班还开展了“亲

6.高三班级解说词篇六

一、营造轻松的学习氛围

根据心理学, 压力在一定程度上能成为学生学习进步的动力, 但前提是压力既不能过小, 也不能过大, 必须适度。举一个很简单的例子, 一个弹簧, 当你用力在弹性限度以内时, 弹簧能自己恢复原状, 一旦当你用力超过了它的限度时, 弹簧就很难恢复原状了。学生就像是弹簧, 老师和家长给予适度的压力时, 可以激发学生的进取心, 但是当学生身上肩负的负担超过了他们的承受范围时, 学生就会像弹簧一样, 很难调试好自己的心情和状态。所以, 班主任应该努力为学生创造一个轻松的学习氛围。 (1) 上课时避免老师一个人在上面唱独角戏, 学生在下面抄笔记的情况, 而应该以学生为主导, 让学生充分地思考, 提出质疑, 鼓励学生勇敢地提出自己的见解和看法, 调动学生的积极性, 锻炼学生的逻辑思维和组织能力, 这样整个的学习氛围就轻松多了。 (2) 兴趣是最好的老师, 班主任要善于激发学生学习的兴趣, 观念上由“要我学”变成“我要学”。比如说可以开茶话会, 与同学们交心畅谈, 还可以让同学们根据课文演一些话剧和小品, 寓教于乐, 让学生真正找到学习的乐趣。

二、组织课外活动, 愉悦心情

走进教室, 你常常会看到这样一幕:学生的课桌上摆满各科的练习册和试卷, 堆得像个小山丘, 学生都坐在自己的座位上埋头做练习, 即使下课铃响了, 也没有学生出去放松休息, 整个教室连一根针掉在地上, 都能听得一清二楚。试想一下, 学生长期在这样的环境下学习, 每天的生活除了学习还是学习, 没有一丝娱乐, 学生哪能不感觉到“压力山大”?心理学研究表明, 学生一整天都沉浸在学习中, 没有其他的娱乐和放松, 那么学习的效果只能是事倍功半。相反, 如果学生懂得将学和玩相结合, 那么学习的效率会更高。

作为班主任, 应该努力创造条件, 为学生提供一些有趣又益智的课外活动, 帮助学生愉悦心情。比如说, 在每次上完课之后, 让全体学生起立, 双手平放于胸前, 深呼吸, “吸气”“吐气”, 放松一下紧张的大脑, 然后收紧全身的肌肉再慢慢放松, 放松一下紧绷的身体, 这样可以使整个身心得到放松。或者班主任可以针对男生和女生组织一些比赛, 将学生的注意力从繁重的学习中转移到课外活动上。针对男生可以组织篮球比赛, 让男生在运动中发泄自己的压力, 而针对女生则可以进行跳绳比赛, 帮助女生调整自己的状态。

三、帮助学生树立正确的学习观

在高考来临时, 学生都会在心里问自己:我参加高考是为了什么?这是一个非常现实的问题。很多家长常常会误导自己的孩子, 经常给孩子灌输高考很重要、高考就是为了以后考个好大学, 找个好工作这样的思想。久而久之, 很多学生自己也迷惑了, 他们慢慢地接受了这种观念, 于是他们就像机器人一样机械地学习, 机械地参加高考。等到毕业的那一天, 他们会发现以前的学习完全就是为了考试, 没有乐趣。其实, 归根到底是这种学习观念误导了学生。所以, 帮助学生树立正确的学习观念是非常必要的。班主任要跟学生明确:高考是检验学生学习情况的一种方法, 其目的并不是单纯地为了考上大学, 而是为了激发学生学习的积极性和创造性;学生在备考学习的过程中, 要逐渐培养学习的兴趣, 善于在学习中寻找乐趣。此外, 在学习的过程中, 学生可能对自己的期望值过大, 以致制定的学习目标太高, 当目标难以达到时, 学生会觉得自己成绩太差, 滋生出退缩和担忧的心理。面对这种情况, 班主任要教导学生正确地认识自己, 合理地定位自己的能力, 从自身的实际状况出发, 根据自己的薄弱点和知识重点来制定最适合自己的目标, 一鼓作气, 坚持到底。

四、帮助学生建立自信心

看着墙上高考倒计时的时间越来越少, 很多学生都会萌生一种焦躁、不相信自己的情绪。即使是平时成绩很好的学生, 在高考的脚步越来越近时, 心里也会怀疑自己:我考试的时候会不会怯场?我会不会连题目都做不完?我读不懂题目怎么办?我该怎样把握时间?这些疑惑是所有参加高考的学生都会遇到的问题, 那么该如何帮助学生消除这些担心呢?我认为, 班主任可以从三方面帮助学生建立自信心。

其一, 班主任是一个班级的核心, 也是学生最信任和最依赖的人。相处三年下来, 班主任应该对班里所有学生的性格和学习都有个大概的了解, 比如说, 哪些学生性格比较开朗?哪些学生比较不爱说话, 比较内向?哪些学生学习成绩很优异?哪些学生学习较落后?这些问题班主任都应该仔细去了解, 因为只有了解学生才能真正地帮助学生。

其二, 对于不同性格的学生, 班主任应该有不同的对待方法。性格开朗和成绩优异的学生面对高考的心态相对来说比较平和, 但那些性格内向的学生在高考日益来临时, 他们内心的紧张感也会逐渐加深。在这个时候, 班主任就需要多花点耐心, 在考前多找这些学生谈谈心, 帮助学生分析他们以前和现在的学习状况, 细说他们这三年来在学习上取得的进步, 鼓励他们, 开解他们, 朝着自己的目标自信地走下去。

其三, 班主任可以将全班学生进行分组, 当然这种分组并不是随意的, 而是将性格开朗自信的学生和性格内向的学生分为一组。通过学生之间的交流和沟通, 让性格自信的学生去感染、带动和帮助那些性格内向的学生, 共同进步, 这样不仅可以增强学生的自信心, 还能增进班级凝聚力。

7.高三班级解说词篇七

一、发挥专业特长，因势利导，创建特色班级

高三任务繁重，除了学习就是学习，长久下来势必造成学生疲惫厌倦、效率低下。但是，艺术对艺术生而言是生命中不可或缺的一部分，享受艺术、展示才艺成为生活必需，哪怕在最為关键的高考冲刺阶段。班主任应充分认识到这一点，因势利导，在班级中营造浓郁的艺术氛围，利用十分难得的课间、放学后等零星时间，见缝插针，让大家展示才艺，用艺术陶冶心情，激发斗志，释放压力。大家若置身在一个充满诗意的大家庭之中，“让别人因我的存在而幸福，让班级因我的存在而精彩”的幸福感和归属感将使心情变得无比舒畅，高三将不再枯燥、压抑与孤独。

二、制定实际目标，不断激励，支撑奋斗过程

班级目标是班级感情与意志的凝聚。艺术生多才多艺，一旦看到自己薄弱的成绩，便无所适从，感觉渺茫。大学到底离我有多远？笔者搜集近年高考艺术分数线，并张贴在黑板报上——比纯文化生低了很多。梦想中的大学离我们并不遥远，但也不能坐享其成，因此“想要壮志凌云，做要脚踏实地”成为班级口号。先要敢想，然后去做，梦想就一定能实现。具体到个人又因人而异。比如，在专业考试后，需为学生制定不同的奋斗目标：联考过线者，轻装上阵，全力以赴追求更高；联考未过校考过线者，排除杂念，专心冲刺高考；联考校考均未过者，需转变思路；文化基础较好者，冲刺纯文化高考；特别薄弱者可选择高职院校，凭一技之长立足社会，在大学及以后的工作中发挥专业特长，放眼长远。奋斗目标确定之后，切忌一天热二天凉三天冷，班主任应利用一切机会，或集体或个人地进行不间断地鼓舞激励，让学生精神饱满地投入到复习中。

三、加强班团建设，严格管理，自律强于他律

笔者所在学校是株洲田心，“火车头精神”是株洲市的精神表述语，而田心又是“中国电力机车的摇篮”。利用这一特定社区背景资源，强调“火车头”作用，强化班干部的责任意识、服务意识和模范意识。并告诫班干部不是“当官”，不是过“官瘾”，更不能耍“官腔”，而要真诚为大家服务，同时赠人玫瑰，手留余香。不过，教师要体贴学生，费时耗力意义不大的事少交给班干部，这与高一、高二是有一定差异的。进入高三，班主任不能因为是高三学生就可以享有迟到早退、不打扫卫生、不参与锻炼等各种“特权”，甚至睁一只眼，闭一只眼，放纵学生的违纪行为。实践证明，高三抓好纪律、卫生、两操等常规，不仅不会影响学习，反而会使学生感到严肃紧张、积极向上，防止懈怠。做班级管理工作应始终“严”字当头，这也利于培养学生的规则意识。今天的学生是明天的公民，教师一定要让其在学生时代养成遵守规则的愿望和习惯，成为人的内在需要。

四、重视道德教育，潜移默化，不忘做人处事

随着社会生活的深刻变革，主流价值观和基本道德规范在一定程度上受到挑战，道德滑坡、情感冷漠等正逐步影响着90后。艺术生对现代物质文明乐于接受并极力践行，相比而言，传统美德则易被不屑或抛弃。学生读书是天职，但应先学做人后学知识；教师教书育人，但育人更显责任重大。与个性十足的艺术生相处，班主任一定要坦诚相待，用心交流，真正地帮助学生释疑解惑。当然，老师要求学生做到的，必先自己做到的言传重于身教，用人格魅力去影响学生比单一的说教更有说服力和感召力。

五、提升艺术修养，丰富自我，体味别样幸福

难以想象一个思想保守、五音不全、迂腐刻板的艺术班班主任如何与他的学生快乐相处？作为艺术班班主任，须有一定的艺术常识和素养。苏霍姆林斯基说过：“只有那些始终不忘记自己也曾是一个孩子的人，才能成为真正的教师。”高三教学任务繁重，但若以一颗童心走进学生的心灵，与学生真心交流，将会收获意想不到的喜悦。笔者虽是教师，但在艺术素养上却是学生的“学生”，虚心向自己的学生学点“皮毛”，偶尔在学生面前“班门弄斧”一番，贻笑大方之后放松了心情，亲近了学生，与学生有了更多的共同语言。同时，教师通过提升艺术修养来调节心情，愉悦自己，远离职业倦怠，何乐而不为？

班主任工作既是一门科学，更是一门艺术。针对艺术班的特点，摸索艺术生的心理特征和身心发展规律，需因班施教，因人而异，从而促进学生的全面发展。

8.班级文化布置解说词篇八

我是四甲班的-------，同时也是本次活动的解说员，下面由我带领大家开启我们四甲班的班级文化之旅。我们班是一个健康、活泼、向上的集体。大家用自己的双手和智慧，把我们的教室变成了学习的乐园、成长的摇篮。

看，这里是我们班的班务栏，在这里同学们可以了解本班上课安排，作息时间和每天的班级管理人员。

为了让没一面墙都会说话，我们在教室的左右两边展示了同学们的各项作品。

“我最棒”这展示的是班上开展的钢笔字比赛活动中的优秀作品，希望通过这样的评比大家的字能越写越好！

“作品栏”里是本次参加创作杯作文比赛的部分作文，虽然有的作文并不是那么完美，但只要大家敢写，爱写，也许未来的作家就出自这里呢！

“收获园”里张贴的是同学们在美术课上的收获，希望这一幅幅认真创作的画作，能给大家带来美得享受！

“许愿墙”是同学们的最爱，一颗颗小心上写满了同学们的愿望与决心。上面有希望能考试打100分的，有希望能努力改掉自己坏毛病的等等。许愿墙上所有的心组合拼成了一个大的心，是我们四甲班全班同学团结一心的象征！读书~追梦~只要坚持、努力，相信大家都能一一实现愿望。

读书让我们更充实，读书让我们更睿智。这就是我们的图书角。我们可以在这里尽情的沐浴书香，放飞梦想。班级还设置了两名图书管理员来对书籍进行管理。他们负责借书、还书、整理书籍、检查还书时是否有损坏，让大家形成爱护书籍的良好习惯！

无规矩不成方圆！班级公约对同学们的学习和行为习惯提出了一定的要求，把他设置在这个比较明显的位置，是希望同学们能时时刻刻这样要求自己，做最好的自己。

这是我们班的黑板报，由班级宣传小组精心制作完成，每次出完板报，总会引来同学的驻足观看。它开阔了我们的视野，增长了我们的只是。

最后向大家介绍的是我们的队角，主题为读书追梦。里面简单的介绍了我们四甲中队的情况，还有老师精心为我们推荐的书籍以及每月评选一次的阅读明星。看，这就是我们这一期的小明星。通过这样的评比，同学们越来越爱上了阅读！阅读~追梦~ 乘上书籍这双翅膀，我相信我们四甲中队会飞得更~高！

9.班级文化介绍解说词篇九

尊敬的各位领导、各位老师：

大家好!欢迎来到我们四年级指导工作!我叫-----，现在由我来给各位介绍我们班的班级文化建设情况。我们班是一个健康、活泼、和谐、向上的班集体。大家用自己的双手和智慧，把我们的教室变成了学习、成长的乐园。我们班的班训是：学会爱，学会学，学会思。我们班的班风是：竞争互助共同进步。我们班的班训是：勿以恶小而为之勿以善小而不为。我们的班级口号是：快乐学习幸福成长。请看我们的“小小丰收园”，这里展示的是同学们的书法作品、绘画作品、手抄报、优秀习作等，我们用稚嫩的小手描绘着五彩的世界，我们用优美的文字抒发着心中美好的理想，我们为自己的小报登上这个栏目而激动不已。虽然我们的作品还不是很成熟，但我们坚信：未来的作家、画家、编辑会从这里起航。

10.高三班级解说词篇十

关键词：高三班主任；班级；管理

在高中时段，因为学生要应对即将来临的高考，要全身心投入到高考备战中去，不能有丝毫懈怠，学校也会安排较多的时间要求学生在校学习，家长也是时刻督促着学生为高考做准备，来自家长和学校的压力常常使学生喘不过气来，由此引发一些突发事件，让人们意识到高三的学生尚未步入社会，内心承受能力较弱，不能够承担如此大的压力，学校和家长便将对学生的关注转移到班主任的身上，家长通过班主任了解自己的孩子，学校通过班主任督促学生学习。

一、班主任对学生的鼓励作用

中国人在准备做以一件事情时，常常是一鼓作气，再而衰，三而竭，因此，在面对高考的时候，所有的高中学校在学生步入高三后不久便召开高三唯一一次誓师大会，说明高考对于学生的重要性，也借此激励学生，在接下来的一年里，更好的学习，每一位高三学子都会明白高考的重要性，然而在这样一个浮躁的社会里，沉重的压力往往带来的是内心的不安，影响学生学习，在一个全班备考作战的班级，如果有一位学生不学习，必然会带动其他意志不坚定的同学。班主任此时在班级的地位便凸现出来，面对内心浮躁的学生，班主任要给予适当的鼓励，学生浮躁的内心不过是因为其自身缺少自信，不相信自己在高考中会取得较好的成绩，而家长和学校又给予极大的压力，导致他内心的不安，班主任是一个班级的核心，一个班级的灵魂，三年的时间，对学生最了解的就是自己的班主任，而班主任说话也具有一定的权威性，所以，班主任在班级管理中对学生有鼓励作用，能够稳定班级整体情况。

二、班主任是班级的领导者

陪伴每一位学生的高中时代不仅仅只有学习，还有生活和情感，这些对于高三的学生都是影响因素，班主任在班级管理中不仅仅要督促学生学习，还要关注学生的生活，多数学校为住宿学校，学生很少回家，与父母相聚的时间较少，处在高三这个特殊的时期，学生假期的时间较短，很可能很长一段时间都不能见到父母，心理渐渐会思念父母，影响学生内心的平静，一旦这样的情绪相互感染，那么对于整个班级都会造成一定的影响，因此，班主任要细心观察自己的学生，凭借学生对自己的信任和自己对学生的了解，帮助学生打开心结，一心投入到学习中去。类似的情况还有青春期的男女之间的感情。例如：在高三复习备考阶段，男生或者女生的心理突然对异性产生好感，两个人心里上越走越近，注意力全部放在对方的身上，无心学习，高考离他们是越来越远。这样的情况在高三时有发生，班主任在班级作为领导者，对于这样的情况要与学生及时进行沟通，并非一味的批评教育，要根据班级情况及早说明事情的利害关系，让学生明白哪件事情更重要，在人生的哪个阶段该做什么事情，使班级掌控在班主任的手中，跟着班主任的脚步前行。

三、班主任是班级管理的灵魂

无论是初中还是高中阶段，班主任的事物都较为繁忙，在高三这个特殊时期，班主任作为班级的领导者，不仅要关注学生的学习情况，还要及时完成学校交付的任务，处理学校其他事物，以及日常教学等工作，学生在学习的同时也在注视着班主任的行为，班主任的世界观。人生观、价值观都会潜移默化的影响学生，这对班主任提出了很高的要求，首先，班主任要与学生同甘共苦，在应试教育的体制下，众多学生在学习方面都处于被动，不能够主动学习，需要在班主任的监督下才能够进行复习，所以，多数高三班主任都会住在学校甚至学校附近，与学生一起体会高三的酸甜苦辣。其次，班主任在班级管理中应该一视同仁，从每个人的上学经历看，许多老师都喜欢学习成绩优异的学生，而那些学习成绩不突出甚至学习成绩偏低的学生则得不到老师的青睐，这会使很多学生产生心理方面的不平衡，从而抵触班主任做出的任何决定。高三班主任是班级管理、班级建设的灵魂人物，一个班级的班风时常能体现班主任的思想，无论是学习成绩优异或者学习成绩偏低的同学，作为一个班级的灵魂，都应该一视同仁，他们都是班级的内部成员，并无好坏之分，如果仅凭借成绩去判断一个学生的做法，那么势必会引起学生的不满，班主任在做事时应做到刚正不阿，树立威信，让学生信服，这样才能保证无论在什么样的情况下，学生都会信任班主任，班主任才能稳定班级成员的内心。

四、班主任是班级班风的建设人

班级的班风影响着一个班级的成绩，一个班级班风的好坏不仅由学生决定，更多的是受到班主任的影响，班级的班风会在班主任和学生相处的过程中形成，潜移默化的影响学生的学习，因此，班主任要发挥自身在班级管理中的作用，想学生传递正能量，帮助学生树立正确的价值观，用真实的事迹和自己的言行去鼓励自己的学生，让他们感受到家长和社会对他们的期望，让他们内心充满力量；每一所学校都会在高三阶段安排许多考试，学生极易沉浸在一次考试的失败中不能走出来，班主任要经常与他们沟通，忘记自己他们的长辈他们的老师，以平和的心态安抚他们的内心，让他们在每一次的失败中走出，学生如果遇到困难也会主动寻找班主任诉说，这样就能全身心的投入到学习中去，良好的班风影响着班级成员的内心世界，而班主任在班级管理中，则是班级班风的建设者。

五、班主任是班级科学的管理者

高三对于每一位学生来说，都是一段最为枯燥乏味的时间，每一天都是题海战术，在这种情况下，许多高三的学生都会产生浮躁的情绪，开始抵触老师留下的试卷，抵触上课的复习，长此以往，学习成绩一落千丈，这是每一位班主任最担心发生的事情，每隔一段时间，班主任都应该与每一科的老师沟通，了解班级学生学习的动态，适当的给学生减轻压力，制定科学的复习方法，在管理班级的同时让学生科学有效的进行高三复习，一直以来，很多人都认为高三的学生不应该有假期，不应该有娱乐的时间，只能是全身心的投入到学习中去，其实这种说法是片面的，学习固然重要，但在教育上，一直提倡劳逸结合，只有巨大的压力得到释放，学生才能提高学习效率，才能事半功倍。科学的管理班级使班主任能够得到更多学生的认可，减轻班主任日常管理班级的压力。

总结：

班级是一个集体，每一位学生在班级都会成长，高三班主任在班级管理中洒下辛勤的汗水，而班级的学生也在这样的一个班级中向高考宣战，每一天都在奋勇拼搏，高三班主任是班级的领导者，是班级管理的核心，是班级管理的灵魂，每一位班主任只有明确自己在班级中的地位，科学的管理班级，发挥自己应有的作用，才能创造良好的学习氛围，对班级负责，对学生负责，对家长负责，做一名合格的高三年纪的班主任。

参考文献：

[1]祁国华.浅谈高三班主任在班级管理中的角色定位[J].时代教育，2014（2）：109-109

[2]丁建勇.高三后期的班级管理[J].教学与管理，2013（10）：83-84

11.班级文化建设解说词篇十一

欢迎来到我们雏鹰中队。

我们的队名是雏鹰中队，象征着同学们像雏鹰一样插上理想的翅膀，向着未来，向着希望飞去！

为了同学们更好地安排好时间，看我们的公告栏工作安排得井井有条。“鸟欲高飞先展翅，人求上进先读书。”沐浴书香，是我们图书角的美名。这是我们的精神家园，同学们在这里获取知识，丰富内涵。

请倾听我们的口号。

瞧！这里是我们雏鹰中队是雏鹰展翅和放飞梦想的板块。我们利用这一阵地，记录了我们54只雏鹰的飞翔足迹和成果。一幅幅优秀的作品，展示了我们的才华和智慧。

请看，这是我们的雏鹰争章，在这里，记录了我们每一次的成功与失败，同时激励着我们努力去争取更大的成功。雏鹰们一个个你追我赶争当“班级雏鹰”的劲头可足啦!下面是我们的特色板块“心灵憩园”。这里是老师和同学们的交流平台，在这里，同学们能向老师倾吐心声。

往后看，映入你眼帘的是这一期黑板报。“勤奋学习，面向未来”的我们一定以饱满的精神状态迎接小升初考试。以优异的成绩回报母校。黑板上方，映着我们的班训“勤能补拙，静能生慧”。这八个字像一盏导航灯，指引我们驶向成功的彼岸。

我们坚信：我行，我能行！我们为拥有这样一个知识殿堂而幸福，我们为拥有这样一处学习乐园而骄傲，我们为拥有这样一个成长的摇篮而自豪。在三小，“人人有才，人无全才，扬长避短，人人成才”的教育理念下，我们这些雏鹰会飞得更高，飞得更远！一（4）班解说词

欢迎来到“天天快乐班”。我们班的班训是：创最好班级，做最好自己。班级目标是：快乐学习，快乐成长，班级公约是礼貌待人、团结友爱、爱护公物、认真学习。

请大家往那边看，这是是《笑的最美》栏目。看一张张笑脸多么灿烂，希望每个人都成为微笑天使，把快乐带给每个人。《我进步了》每周都有进步明星闪亮登场。《知识小屋》里有同学们感兴趣的小知识，再来这边看《百花园》栏目，百花园里万紫千红。《青青园中葵》里有我们的作业，今天我们是园中青青的小苗，明天我们将是祖国最美的风景。《布告栏》时刻提醒我们要遵守校纪。

最后，愿我们同学在三小快乐生活、快乐学习、快乐成长。

二（1）班解说词

欢迎来到《喜羊羊中队》参观指导，今天我来介绍我们的班级文化建设。我们之所以命名喜羊羊中队，不仅是因为喜羊羊是智慧的象征，而且今天它请来了它的羊村家族和十二生肖家族。它们的到来意味着我们的班级文化建设主题是互助互学，积极向上。意在我们班级文化建设主要由七个十二生肖的成员组成。首先请看守时鸡，它时刻提醒同学们要鸡一样的按时完成学习任务。接着请看我们的吉祥兔，我祝各位教师兔年吉祥，这里有我们的班级公约、班级口号、班级目标。在它对面我们可以看到我很牛板块，这上面都是我们师生的各种作品，它意味着学生像牛一样勤劳才能真正牛起来。然后看我们的千里马，这里是我们班的学习园地，它引导着学生要成为千里马，必须要博学多知。通过学习和展

示之后，我们看吉祥羊所带给我们的与众不同，它是我们的表扬批评栏，在这里我们会对学生进行角色化，激励学生扬长避短，积极进取。最后请看机灵猴，这里有我们同学的生日日期，我们的同学会机灵地记住它并全班给他庆祝生日，这样做让孩子们体会家的温暖。总之，走进我们《喜羊羊中队》，每块墙壁都有说不完的话！最后全体师生喜气洋洋，祝三小永远是教育部门的领头羊！

三（2）班解说词

欢迎来到《大拇指》中队参观指导，今天由我来介绍我们班的班级文化，我们班的口号是聪明小机灵，万事我能行！班级文化主题：琴棋书画，样样能行！共设了五个板块：琴棋书（书法）画书（书本）。每个板块用了成语做标题，更重要的是每个板块在造型、内容、标题有了有机的统一。主色调为棕色，营造一种古色古香的氛围。创意来源于古文化对文人骚客的赞许，意指中队成员在全面发展的同时发展个性特长。

首先请看“琴瑟和鸣”墙，突出“和”字，古筝上让我们以和为本，创建和谐班级，培养合作意识。接下去请看“星罗棋布”墙，突出“星”字，棋盘上有序摆放着班级明星，每个位置的含义可是独特的哟！然后请看“书香门第”墙，突出“香”字书法作品上展示着我们的小作品，让书香、墨香弥漫校园。最后说说我们的“体规画圆”墙，国画作品上书写着我们中队成员的约定，没有规矩不成方圆嘛！

总之。走进我们《大拇指》中队，能让我们漫步在传统文化的长廊中，享受传统文化给我们的心灵洗礼。

五（1）班班级文化解说词

欢迎来到五（1）班，我们班级是一个团结向上的集体，因此叫“团结向上班”。我们班的班训是：存感恩心，立成才志，意在教育我们全体同学始终要有一颗感恩的心，并为了伟大的祖国，为了父母的期望，为了自己的前程，立下远大志向，并为实现理想做不懈努力。

我们班的口号是：竞争、互助、共同进步！这口号时刻提醒我们班的全体同学要公平竞争，互相帮助，共同进步！

我们班的班级公约是：懂得用嘴微笑;学会用耳朵聆听；知道用小手帮忙；体会用心灵理解。

看！这是我班小书法家的作品，这两作品从书写到装裱都是出自他们之手哦！

12.班级运动会解说词篇十二

现在向主席台走来的是×年×班代表队。看！他们正迈着铿锵有力、整齐划一的步伐，脸上洋溢着乐观自信的笑容，他们正在用自己的飒爽英姿，向我们展示着他们团结创新，自律自强的团队精神。从他们那坚定的脚步和坚毅的笑容中，我们欣喜地感受到，他们一定会成为校园里一道亮丽的风景线。×年×班：

现在向我们走来的是×年×班的方队，看，他们整齐的队伍，矫健的步伐，似乎每一步都是一个新的起点，每一步都充满胜利的希望。×年×班的同学个个精神抖擞，斗志昂扬，听，他们洪亮的口号，展示他们是团结的班级，向上的班级，文明的班级。×年×班：

看！×年×班。一个充满蓬勃朝气的班集体，正迈着矫健的步伐向我们走来了！他们拥有自信，他们怀揣梦想。他们今天将本着“超越自我、永不言败”的精神，在这充满激情的赛场上，充分展现自己迷人的风采，让我们共同期待！×年×班：

别样的风采，高昂的斗志，迎面走来的是×年×班代表队。他们正以整齐的步伐，以青春的风采展示出他们的必胜信心。他们坚信，是雄鹰，就该搏击长空；是蛟龙，必能畅游四海。他们勇往直前！他们激情飞扬！他们将把拼搏的汗水挥洒在赛场！他们将用灿烂的笑容拥抱胜利的辉煌！×年×班：

恰同学少年，风华正茂；逞飒爽英姿，一代天骄。迈着整齐的步伐，喊着嘹亮的口号向我们走来的，是×年×班的方阵。他们团结友爱，勤奋好学。稳中求进，挑战自我是他们的起点。不懈努力，不倦追求是他们的历程，突破自我，争创第一是他们的目标。×年×班：迎着秋风，迎着朝阳，踏着矫健的步伐，扬起自信的脸庞。看！现在向我们走来的是青春有活力的×年×班。×年×班，一颗正在地平线上冉冉升起的新星。他们的口号是“顽强拼搏，勇夺第一”。让我们一起为这个团结奋斗的班集体加油吧！×年×班：

迎面走向主席台的是×年×班的体育代表队。这是个团结的新的集体，他们的班训是“严谨代替松散，行动代替愿望，创最好班级，做最好自己”！今日赛场上，他们将秉承“友谊第一，比赛第二”的优良传统，发扬“没有最好，只有更好”的赛场风格，争创佳绩。祝愿朝气蓬勃的他们在本届运动会上取得优异成绩！×年×班：

迎面走来的是×年×班的代表队。他们正以整齐的步伐，以军人的风采展示×年×班的必胜信心，他们一直在不懈努力着，因为他们相信付出总会有回报，没有最好，只有更好，“更高，更快，更强”是他们的目标，“友谊第一，比赛第二”是他们的主题，“勇往直前”更是×年×班同学们真正的本色。×年×班：

伴随着雄壮的乐曲，迎面走来的是×年×班代表队。这是一群活泼的少男少女；这是一群奋发向上的少男少女，这是一群多才多艺的少男少女。朝气与活力在每一个人身上洋溢，友爱与鼓励在每一个人心中传递。他们坚信，赛场上的×年×将更加辉煌。×年×班：

瞧，一群意气风发，精神抖擞的少年正向我们走来。整齐的步伐踏着他们的坚定，灿烂的笑容写满他们的热情，响亮的口号体现着他们的实力。这就是永远激情飞扬的×年×班。×年×班：

看，多么整齐的步伐！听，多么嘹亮的口号！一个团结友爱奋发向上的集体，×年×班的方队正向我们走过来。一张张朝气蓬勃，坚定自信的笑脸，辉映的是一颗颗火热跳动的心！今天，他们将本着“友谊第一，比赛第二”的精神全面出击，奋力拼搏，以优异的成绩向大会献礼。×年×班：

现在迈着矫健的步伐走向大会主席台的是×年×班的队伍，他们精神抖擞，意气风发，如雏鹰般蓄势待发。这是一个敢于梦想，勇于拼搏，充满朝气的团队；是一个团结一心，积极向上的集体。你瞧！自信就写在他们青春的笑脸上。“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，他们将以坚忍不拔与永不言败的精神在校运会上努力拼搏，奋勇前进，争创佳绩！×年×班：

×年×班的方队向我们走来，一群稚气未脱的孩子们，和着鸟语，伴着花香，迎着朝阳他们走来了！绽放的笑脸映着蓝天，拼搏的精神激荡在胸间，响亮的口号诉说着心愿，“×年×班，拼搏高攀；展我风采，开拓进去。”让我们预祝他们的才华尽情的发挥，加油吧。×年×班的健儿们，期待你们的成功！

八年一班迎面向主席台走来的英姿飒爽的方阵，是八年一班的同学们，他们矫健有力的步伐，飒爽英姿的气魄，让我们倍感荣智人的风采与活力。八年一班是一个团结向上，勤学奋进的集体，本次运动会，他们将以拼搏努力的精神，挑战自我，以汗水与力量，争得荣誉。相信他们会永争第一，谱写荣智新的辉煌！

八年二班如果彩虹能描绘一片绚丽，那么我们唯愿抹一点绯红；如果白云能展现一缕清纯，那么我们唯愿诠释一丝明净；如果美丽是希望与梦想的终点，那么我们唯愿将追求奋斗永恒。现在向我们走来的是八年二班代表队，是一份勤劳，一份执著，一份坚毅，一份善良与智慧的交融，这是一个团结务实的班集体，“一万年太久，只争朝夕”，我们定会放飞理想，在阳光下灿烂微笑，在风雨中奋力翱翔，我们一定会在荣智教育的春天里展现光芒。

八年三班八年三班的同学脚步鉴定，精神饱满。听，他们铿锵的口号，字字句句表明他们的决心。洋溢着青春的激情，化作朵朵白云，飘扬在只有胜利的天空。彩色的气球不如他们眩目；五彩的旗帜不如他们自由；放飞的白鸽远不及他们理想的高度。态度决定一切，一切皆有可能，加油！等待他们的将会是灿烂美好的明天。

八年四班沐浴着柔和的朝阳，享受着清爽的晨风，踏着孕育万物的沃土。八年四班的同学正以饱满的精神风貌，蓬勃的朝气，昂扬的斗志，和着震天响地的口号声前进。一张张绽放笑容的脸，一双双蕴含自信的眼，无不让人感到充满活力的气息。57颗跳动的，火热的，进取的心紧紧凝聚。他们犹如一朵朵浪花，融汇成汹涌澎湃，惊涛不息的大海，他们好一只只海燕在空中翱翔，向暴风雨发出呼喊。让我们预祝这个青春焕发的集体在本次运动会上再创佳绩，谱写辉煌！

七年一班看，迎着朝霞、沐着晨风，迈着矫健步伐向我们走来的是七年一班和七年五班组成的方阵队伍。他们像一轮初升的太阳豪情万丈。听，他们的口号激越雄壮，像轰隆的春雷滚滚而来；看，他们的步伐豪迈矫健，踏出青春的活力与风采。课堂上，你可以看见他们埋首刻苦的身影；运动场上，你可以看见他们矫健的雄姿；活动中，你可以听到他们十指连心般温暖的呐喊助威。菁菁校园，洒满了他们青春的执着与热忱，祝愿他们能够谱写出荣智最壮丽的篇章！

七年二班我们年轻，因为我们真诚；我们自信，因为我们善良；我们潇洒，因为我们热爱生命。掬一怀的春风，捧一杯的热忱，七年二班代表队向我们走来了。他们服装整齐，步伐矫健，嘹亮的口号是他们雄心勃发的表现，蓬勃的朝气是他们执著奋斗的标志，在过去的一年里，他们努力拼搏，辛勤的汗水洒满了校园每一个角落，是骏马就要在崇山峻岭中驰骋，是雄鹰就要在蔚蓝的天宇中搏击。七年二班全体同学决心要在本次运动会上本着“友谊第一，比赛第二”的宗旨，勇于挑战，富于创新，为本次运动会贡献力量，为荣智的腾飞添上浓重的一笔。

七年三班下面向主席台走来的是气冲霄汉的七年三班，他们迈着矫健的步伐，气宇轩昂，七年三班是一个团结向上的集体，在困难面前他们风雨同舟，在成功面前他们谦逊不骄，让我们一睹他们的风采。

七年四班追逐四月的和风，沐浴今春的阳光，喧天的锣鼓在擂响，手中的国旗在飘扬。看，迎面向我们走来的是七年四班代表队。这是一支团结奋进的队伍，他们用自己的才智写就了“今天我以荣智为荣”的篇章；这是一股奔涌在校园的新鲜血液，汲取了知识的甘霖，播点了“明天荣智以我为荣”的理想。他们脚踏荣智的土地，心存美好的希望，将在荣智这块神奇的土地上，播撒刻苦求知的汗水，收获金灿灿的希望。

七年五班现在，迈着整齐而矫健的步伐通过主席台的是初二五班，他们朝气蓬勃，斗志昂扬。荣智的灵山秀水给予了他们美的滋养；

六年一班现在由引导员引导走过主席台的是六年一班方阵。请大家将目光落在方阵前，那是一位怎样的师者？老骥伏枥，志在千里。凭着她的敬业精神，凝练了一个团结向上的集体。她是领头雁，带领着六年一班昂扬阔步的走向灿烂的前方。走在她身后的是纵横有序的学生方阵，他们身着干净醒目的运动服，头正身直，目光明亮，脚步轻松，信心十足，准备在这次智力与体力的较量中一展身手。我们祝愿他们在赛场上发扬荣智风格，展风姿，显风格，为班级争得光荣成绩。

六年二班接下来走进主席台的是六年二班代表队，他们步伐整齐，精神振奋，指缝的晨光，洒满了欢乐的脸庞；力量的握手，见证了奥运精神。释放肌肉的力量，跨越智慧的巅峰。历经风雨，度过春秋冬夏，浇灌汗水，耕耘着酸甜苦辣。昨日辉煌，明朝灿烂，遥望未来，光芒无限。

六年三班洋溢着自信的微笑，挥洒着阳光的气息。昂首挺胸，朝气蓬勃；六年三班队伍走向主席台。这是一个团结奋进的集体。“希望杯”“华罗庚杯”各项知识大赛中，六年三班得的奖状最多。生活中，六年三班一向勤俭节约，他们倡导的“变废为宝”活动在全校掀起了节俭的风潮。今天，他们以王者的风度出现在运动场上。听，他们嘹亮的口号：剑指征程，亮我雄姿，众志成城，勇夺第一。这不仅是他们与会的目标，更表达了他们在生活中不断超越自我的渴望。让我们预祝六年三班取得优异的比赛成绩，再创辉煌！

五年一班不为掌声的诠释，不畏刻意的征服，只有辛勤的汗水化作追求的脚步，心中坚定的信念，脚下沉稳的步伐，你用行动诉说着对荣智老师们辛勤培育的报答。让我们祝福他们吧！这一群荣智小将们，你们的拼搏、创造一定会把荣智的明天装点得更加美丽辉煌。

四年一班春风三月，天高云淡，阳光灿烂，伞花浮曳。瞧，四年级方阵队，带着袭人的芳香向主席台款款走来。荣智的蓬勃生气，赋予了他们火般的激情，胜而不骄，败而不馁，是他们的竞技修养，志存高远，拼搏进取，是他们的人生信条；壮志凌云，百折不回是他们的不朽誓言；学会做人，学会求知是他们的奋斗目标；他们决心在本届校运会上，为班级争光，为荣智添彩。

三年一班现在迈着轻快的步子，带着愉快的微笑向我们走来的是小学三年级方阵！这些孩子在老师的辛勤教育下，到荣智才两年多就取得了显著成绩。他们热爱学习，勤奋锻炼，尊敬师长，团结友爱，养成了良好的学习生活习惯。他们如出水的小荷，似奋飞的雏鹰；他们是荣智的未来，新世纪的希望！

二年一班七彩的阳光映着天真可爱的笑脸，二年一班的同学受难五彩风车，踏着欢乐的鼓点，英姿飒爽地向主席台走来了。他们是一个团结向上的集体，在荣智学校合力育人的教育环境中，你们充满活力，思维敏捷，敢于创新，你们像一只只展翅飞翔的雏鹰，正以壮志凌云，百折不回的毅志，不断进取，顽强拼搏，努力把，孩子们，为金色的童年谱写出绚丽的乐章。11

□11分之7□ 6级 2009-09-26 现在向我们走来的是预备（1）班。在这个班级里，当同学有困难时，大家都会热情地去帮助他；当遇到挫折时，大家都不会轻言放弃。预备（1）班就是这样一个互相帮助、永不言败、人人都愿意为班级服务的集体。

现在，正朝我们走来的是预备（2）班。预备（2）班是由33名组成的。他们可爱，他们活泼，他们拥有同一个目标，他们会快乐地去迎接每天的朝霞。每个人都具有独一无二的特色和性格。让我们共同期待他们给我们带来的视觉享受吧！相信他们会表现得非常好！现在走来的是预备（3）中队，它是由25个充满朝气和活力的少年组成的代表队。他们代表着全体预备（3）中队的同学，他们团结，他们友爱，他们坚强，他们学习认真，态度端正，他们会为荣誉而努力，他们用自己的汗水换取累累硕果！看他们昂首挺胸、精神焕发、充满信心的样子，相信他们一定会为自己取得荣誉，为班级取得荣誉！

现在朝我们走来的是预备（4）班的24位小军人，一个充满活力的集体。看，他们个个精神抖擞，是一群阳光般的青少年，热血沸腾的身体气势惊人。他们的心正在燃烧着，象征着预备（4）班永远的胜利，让胜利的斗志在运动会上激昂吧！现在迎面走来的是初一（1）班。他们各自带者自己的理想去拼搏，正如他们的班名所说，每个人都有着梦想的羽翼，在自己的天空中自由的飞翔。他们本着诚待人、心待学、行待事的班训，积极向上，努力进取，翼翔，翼翔，飞向理想。他们就像初生的太阳，闪耀着活力的光芒，散发着青春的气息。只要有他们在，就有一片生机。看！他们的方阵就像“V”字母，象征着胜利。加油努力！总有一天，他们会找到属于自己的一片蓝天。

一个团结友爱，积极进取的集体，那就是初二（1）班。他们带着努力与希望来参加本次运动会，他们的努力不为别的，只为可以在运动会中取得好成绩。抱以希望的他们将以最优秀的表现展示自己。让我们一睹他们的风采吧！

初二（2）班是一个由39名学生组成的积极向上，团结进取的集体。同学之间友爱互助，共同进步。同学们都有着极强的集体荣誉感。初二（2）班的班训是：团结、自信、乐学、勤奋。这个班集体也被评为2006学年的校优秀集体。尽管如此，同学们也没有丝毫骄傲。相信在同学们与班主任老师的共同努力下，初二（2）班会越来越好！

现在向我们走来的是初二（3）班，这是一个势如破竹，勇往直前的团体。料峭春风轻拂绿芽，普天艳阳增色生活。而他们就算与展辉失之交臂，也不会两几洄襟然，因为他们知道满天星光在夕阳西沉的方向等着他们。他们的勇敢、热情、壮志有如肌肤的古铜色，足以融化整片冰川。他们不向往苍穹的广阔，因为他们迟早会用自己的翅膀游遍祖国的名川胜水。

现在走来的是初三（1）班。经过四年的风风雨雨，他们改变了许多，成长了许多。年少的他们爱追梦，喜欢无拘无束地自由飞翔，喜欢时尚风情，喜欢无尽的天籁之乐。可他们同时也知道，青春年少当发奋图强，人生中最美好的时光不应让它随风飘走，把握这生命的盛夏旺季，应该是他们青春无悔的一份答案。他们面临着中考，他们还不够成熟。但相信他们会奋发，他们会成功，因为他们是初三（1）班，他们有能力也有机会创造出最美好的人生，最光明的未来。现在向我们走来的是初三（2）中队，他们是由35名同学组成的大家庭。蓝天白云是他们的性格，助人为乐是他们的本性。热情奔放的他们就像一棵棵小幼苗，在老师的辛勤栽培下，茁壮成长。在大人眼里，他们也许只是个孩子，但是他们一直在不断努力地展现自我、提高自我，相信总有一天能够超越自我。他们一直凭借着齐心协力、争夺第一的坚定信念，在回中的各个角落发光发热。无论旅途多么遥远，无论征程多么艰难，也不会改变他们对集体的热爱，更不会改变他们坚定的信念！今天，他们将环环相扣的圆圈来表现他们的团结。让我们祝愿他们在此次运动会中取得优异的成绩！初三（2）中队，加油！相信你们永远都会是相亲相爱的一家人！

初三（3）班是一个具有活力、朝气、蓬勃向上的班级。每个人都努力的争取最好，每个人都把老师的教导谨记于心。在他们身上，大家可以看到顽强拼搏、坚持不懈的精神，在他们身上流淌的是努力后的汗水。他们是一群雏鹰，他们正在努力飞翔，天穹之间有他们的英姿，让我们一起期待这群未来的苍鹰在赛场上赛出他们的风采！

接下来整齐划一地向我们走来的是初三（4）中队。在回中的前三年，他们团结一致，积极进取，他们要用青春去博得一个辉煌的明天。今天，他们不愿做无声的流水，他们要把汗水挥洒在绿茵场上。他们信心坚定，要在回中的历史上留下他们矫健的身影。他们相信，今天的舞台属于他们，属于初三（4）中队。红日初升，万物生机盎然。看，现在迈向主席台的正是英姿飒爽的高一（1）班。他们身后的影子也因那活力的灵魂而舞动跳跃起来。新的成员组成新兴力量。他们的热情幻化成为一道道耀眼的光芒，恰似那轮象征活力的朝阳。发光吧！高一（1）班！唱响新的篇章！

六(1)班

现在,六(1)班的运动健儿正雄纠纠气昂昂地向我们走来。他们团结友爱，勤奋好学，自强不息，他们将抱着必胜的信念，凝聚实力，决心向最优异的成绩发起冲击。为六（１）班的荣誉奋力拼搏，勇夺第一。

六(2)班

迎着春风，沐着朝阳，瞧，六年级二班全体运动健儿，他们正迈着矫健的步伐向主席台走来，他们以军人的风采展示六二班的必胜信心，他们一直在不懈努力着，因为他们相信付出总会有回报，没有最好，只有更好，“更高，更快，更远”是他们的目标，“展我神采，为三中添光彩”是他们的方向，“友谊第一，比赛第二”是他们的主题，“勇往直前”更是六二勇士们真正的本色！团结、努力、拼搏，坚毅奋进，六二班，加油吧！

六（3）班

六（3）班的运动员踏着整齐的步伐向我们走来了。“努力拼搏，勇夺第一”是他们的口号，他们将用拼搏的汗水挥洒赛场，用晶莹的泪水拥抱胜利和辉煌！今天他们信心百倍，力争赛出风格，赛出水平，为班级增光。

六(4)班

瞧，六年级四班的代表队整齐的走过来了，这是一个热情如火，团结向上的集体。他们没有赛前的豪言壮语，却知道平时在运动场上轰轰烈烈；他们并不是时时以别人的步伐前进，却能在比赛中不断努力的超越自我、奋力前行。今天，他们本着友谊第一，比赛第二的宗旨，在这次运动会中，六年级四的运动员要在比赛中奋勇争先，赛出成绩，赛出风格，赛出个性。他们要把自己当作体育健儿的代表，要用自己的拚搏进去诠释时代的体育精神。听，他们嘹亮的口号，不就是他们向胜利发出的最强有力的呐喊吗？让我们一起衷心的祝愿，祝愿刘年级四班取得优异的比赛成绩吧！

六年级四班加油！六（5）班

迎着温暖的阳光，踏着春天的步伐，六年级五班的运动员向我们走来。这是一个积极进取，奋勇争先的集体，他们知道辛勤的劳动定会换来丰硕的成果；他们坚信，没有最好，只有更好。他们将抱着必胜的信念，在运动场上奋力拼搏，让我们为他们加油、喝彩！

六(6)班

迎着太阳的光辉，迈着整齐的步伐，现在朝主席台走来的是六年级六班。朝气与活力在每一个人身上洋溢,友爱与鼓励在每一个人心中传递。稳中求进,挑战自我是他们的起点；不懈努力,不倦追求是他们的历程。今天，他们意气风发，信心十足地站在这里，为了班级荣誉而战，我们坚信，他们一定会不负众望，创造辉煌。让我们拭目以待！六(7)班

在这样一个阳光明媚，天高云淡的季节里，在这样一片蔚蓝的天空下，看，现在向我们走来的是，六年级（7）班的运动员们，他们斗志昂扬，充满了青春的活力。带着自信的微笑，踏着整齐的步伐，怀着对运动的满腔热情

，准备在这次运动会上赛出成绩，赛出风格，超越自己，为班争光，让我们预祝他们成功吧！

六(8)班

别样的风采，高昂的斗志，迎面走来的是六年级八班运动员代表队。五十颗心紧紧相连在一起组成了这个团结友爱的大家庭，五十个音符在微风的轻拂下发出清脆的响声。“心中有集体，进步靠自己”是他们的信念。他们好学而活泼。“我运动我健康，我学习我快乐”是他们响亮的口号！他们一直在不懈努力着，因为他们相信付出总会有回报。“没有最好，只有更好”是他们的目标，“友谊第一，比赛第二”是他们的主题，“勇往直前”更是六年级八班勇士们真正的本色！

加油！健儿们！我们会一直为你们喝彩！

六(9)班

现在迈着矫健的步伐向我们走来的是六年级九班的队伍，他们精神抖擞，意气风发，如雏鹰般蓄势待发。这是一个敢于梦想，勇于拼搏，充满朝气的团队；是一个团结一心，积极向上的集体。今日赛场上，他们将秉承“友谊第一，比赛第二”的优良传统，发扬“没有最好，只有更好”的赛场风格，以坚忍不拔与永不言败的精神在校运动会上努力拼搏，奋勇前进，争创佳绩！

六(10)班

看，迎面走来的是六年级十班代表队，他们昂首挺胸，迈着整齐的步伐，向全校师生展示六年级十班的风采。六年级十班是一个团结向上、积极进取、勇于创新的班集体。朝气与活力在每一个人身上洋溢,友爱与鼓励在每一个人心中传递,稳中求进、挑战自我是他们的起点，不懈努力、不倦追求是他们的历程，突破自我、为班争光是他们的目标，他们将用拼搏的汗水挥洒赛场，用晶莹的泪水拥抱胜利。

七(1)班

瞧，7.1班代表队整齐的走过来了，他们精神抖擞，步履从容。他们美誉赛前的豪言壮语，却知道平时在运动场上轰轰烈烈；他们并不是时时以别人的步伐前进，却能在比赛中不断的超越自我，奋力前进。他们要把自己当作体育健儿的代表，要用自己的拼搏去诠释时代的体育精神。他们说：“也许昨天是属于你的，但今天的主角一定少不了我！”听，他们嘹亮的口号，不就是他们向胜利发出最强最用力的呐喊吗？让我们一起衷心的祝愿：祝愿7.1班取得优异的成绩吧！七(2)班

七年级二班，由54人组成。54人54种梦想；54人54种希望；54人永远是一种力量！我们在这个快乐的大家庭，健康幸福地成长。这里有纯洁无暇的友爱；这里有血浓于水的师生情；这里有对未来充满斗志的雄心。风，不能使我们忧伤；雨，不能使我们惆怅。因为在人生的征途上，七年级二班的同学们会一如既往的追求神往以久的梦想！我们坚信，在老师辛勤的培育下，在我们不懈的努力下，未来将不再会是“梦想”！

七(3)班

迎面走来的是七年级三班,朝气与活力在每一个人身上洋溢,友爱与鼓励在每一个人心中传递,稳中求进,挑战自我是他们的起点.不懈努力,不倦追求是他们的历程,突破自我,争创第一是他们的目标,奋斗造就辉煌!昨日的汗水必能成就今朝的辉煌,加油, 七年级三班,你将成为成功的代名词！

七(4)班

放飞理想、放飞激情、勇往直前、永不言败，七年级四班正踏着朝阳，激情豪迈地走过来；这，是一个奋发向上、充满朝气的班级，他们步伐矫健、精神抖擞，在向你我庄严的宣告：七年级四班班，本界运动会上最亮丽的风景线！我们同欢乐、我们共追求，我们驰骋赛场、挥洒豪迈，让我们的热血无悔地沸腾吧！加油吧！运动健儿们！胜利，将与我们七年级四班同在！

你们挥舞着充满力量的双臂看着实心球化成美丽的弧线我着实在心里佩服你们你们抛出了自己的最佳水平3 一根小小的木棒，连接的是团结和友爱一根小小的木棒，传递的是勇气和力量一根小小的木棒，演绎的是奋斗和拼搏

加油吧！让这激动人心的时刻，一直回荡在我们心中！

七(5)班

友谊第一，比赛第二，是他们的宗旨；永争第一，从不言败是他们的目标。这就是七年级五班，一个个风一样的勇士，他们将谱写属于自己的传奇。昔日洒下的汗水，今天将收获累累硕果，他们绽放的笑脸将同自信一起渲染整个运动场！请大家相信——他们一定能取得优异的成绩！七年级五班的体育健儿们，加油吧，大家在为你们喝彩！

七(6)班

现在正向我们走来的是七年级六班。七年级六班是一个团结友爱，互帮互助的大集体，每一位同学都在这里快乐地学习，健康地成长。在这个大家庭中，他们收获了友谊和希望，付出了汗水与辛劳。今天，七年级六班的运动员们，以他们斗志昂扬的精神风貌，出现在我们的赛场中，他们激情奔放，积极向上，他们付出了就注定会收获希望！愿他们是坚强快乐的小鸟，在广阔天空中尽情地翱翔！

七(7)班

看!七年级七班的运动员们走过来了！他们个个精神饱满，英姿飒爽，准备在本次运动会上大显身手。你看！他们的步伐多么的豪迈整齐！你听！他们的声音多么的嘹亮铿锵有力！他们愿将更高、更快更强的体育精神实现于运动场上的每一刻，愿将永攀高峰的意志带给每个人！祝愿他们在本次运动会中实现自我，胜不骄、败不馁；让我们为他们每一次拼搏加油，让我们为他们的每一次努力喝采！

七(8)班

放飞理想、放飞激情、勇往直前、永不言败，七年级八班正踏着朝阳，激情豪迈地走过来；这，是一个奋发向上、充满朝气的班级，他们步伐矫健、精神抖擞，在向你我庄严的宣告：八班，本届运动会上最亮丽的风景线！我们心相连，手牵手。团结成就我们旧日的辉煌，今天年轻的心萌动新的希望。

我们青春飞扬，我们团结向上，我们相信有梦的地方就会有飞翔。

我们同欢乐、我们共追求，我们驰骋赛场、挥洒豪迈，让我们的热血无悔地沸腾吧！加油吧！运动健儿们！胜利，将与我们八班同在！

七(9)班

“造化钟神秀，大地青未了。会当凌绝顶，一览众山小”。看！七年级九班这个团结向上，激扬个性的集体迈着整齐化一的步伐，昂首阔步地向我们走过来了，这是一个充满爱心和魅力的集体，同心协力--事故他们彼此的默契，顽强拼搏--是他们永恒的信念，永争第一--是他们不变的追求。在东营区三中第十四届春季运动会中，七年级九班全体同学集体宣誓：将在比赛中奋勇争先，赛出成绩，赛出风格，赛出个性。让所以人为他们大声呐喊“七年级九班,加油！！” 七(10)班

天空任凭他们展翅飞翔，海洋召唤他们扬帆起航，高山激励他们奋勇攀登，平原等待他们信马扬鞭。七年级十班代表队向我们走来啦，看！这壮观的阵容，闪烁着花儿般的笑容；听！着坚定而有力的脚步，衬托出他们那坚持不懈的信念。

整齐的步伐踏着他们的坚定，灿烂的微笑写着他们的热情，嘹亮的口号体现着他们的实力。鹰击长空不足以概括他们的神勇，英姿飒爽不足以诠释他们的蓬勃，意气风发不足以形容他们的自信。

他们坚定的秉承“更高，更快，更强”的宗旨，决心发扬体育竞技中的乐观向上，永不放弃的精神，为班级增光添彩！他们不狂言自己最好，但他们努力做到更好！让我们预祝他们成功！

八(1)班

现在走向主席台的是八年级一班代表队。八年级一班是一个团结和谐的集体，“团结、互助、竞争、进取”是他们的作风，“快乐学习，健康成长”是他们的追求。他们在学校各项活动中，都取得良好的成绩。他们参赛的口号是：“我参与、我快乐、我运动、我健康。”他们的目标是：体育成绩、精神文明双丰收。

八(2)班

“我运动!我健康!我快乐！”，活力四射、激情飞扬的八年级二班代表队正向我们走来！

——他们精神抖擞，严阵以待，展现了班级严谨求实、团结奋进的作风；他们身形矫健，斗志昂扬，象征着班级开拓创新、勇往直前的风貌！他们参赛的口号是：生命在于运动，生命因运动而精彩！

预祝八年级二班在本次运动会上获得更大的丰收！

八(3)班

迎着春风，迎着朝阳，踏着矫健的步伐，扬起自信的脸庞，八（3）班的运动健儿们昂首阔步，精神抖擞地向我们走来。看，他们的脸上洋溢着喜悦的微笑，他们心中怀着必胜的信心，他们相信，胜利是属于有准备的人，为这次运动会大家已经作好充分的准备。“给八（3）一次喝彩，我们将还你一个惊喜。”

八（4）班

瞧，踏着整齐的步伐，雄赳赳，气昂昂地向主席台走来的是八（4）班代表队。这是一个充满朝气与活力的集体，一个积极向上的集体。本次运动会中，他们将本着友谊第一，比赛第二的原则，奋力拼搏，为班争光。预祝他们赛出水平，赛出风格，在比赛中取得好成绩。八(5)班

恰同学少年，风华正茂；逞飒爽英姿，一代天骄。

看，现在迈着整齐的步伐，正昂首阔步向主席台走来的，是我们五班的同学们。

这是一个热情如火，团结向上的集体。他们不但学习优秀，工作积极，参加各类文体活动也从不甘落后。今天，他们本着友谊第一，比赛第二的宗旨，个个精神抖擞，想在百米赛场上与各路英雄一争高下。

八年级五班,祝你们好运！

八(6)班

燧石在敲打中发光，钢铁在熔炉中成器。现在正健步走来的是八年级六班代表队。这是一个积极向上，团结活泼的集体。鹰击长空不足以概括他们的神勇；英姿飒爽不足以诠释他们的蓬勃；意气风发不足以形容他们的自信。他们坚信：年轻没有失败﹗他们不狂言自己最好，但他们会做到自己更好。

八(7)班

瞧，现在向主席台走来的8年级7班代表队。他们精神抖擞，步履从容。他们要用自己的拚搏进取诠释时代的体育精神。

是雄鹰，就该博击长空，让啸声响彻云霄,；

是蛟龙，就能畅游四海，惊涛骇浪任我逍遥。

勇敢者，就应奔跑赛场上,让年轻的心奋发激昂。挥一把汗水，洒一腔热血，昂首迈出坚毅的步伐。

我们奋斗，我们拼搏，自强不息，永争第一

让我们共同祝愿团结奋进的8年级7班取得体育成绩和精神文明双丰收。

八(8)班

沐浴着辉煌的朝阳，享受着和煦的晨风，踏着孕育万物的沃土，八年级八班的同学正以饱满的精神风貌，蓬勃的朝气，昂扬的斗志，和着铿锵的音乐阔步前进。一张张绽放笑容的脸，一双双蕴含自信的眼，让人感受到青春活力的气息。49颗火热进取的心紧紧凝聚，如浪花，融汇成汹涌澎湃的大海；像海燕，向暴风雨发出渴望的挑战。

经历过波折和风雨，分享过成功和喜悦。不倦追求，争创第一是他们的目标。我们同欢乐，我们共追求，加油吧！运动健儿们！胜利，将与我们八年级八班同在！

八(9)班

放飞理想、放飞激情、勇往直前、永不言败，九班正踏着朝阳，激情豪迈地走过来；这，是一个奋发向上、充满朝气的班级，他们步伐矫健、精神抖擞，在向你我庄严的宣告：九班，本界运动会上最亮丽的风景线！我们同欢乐、我们共追求，我们驰骋赛场、挥洒豪迈，让我们的热血无悔地沸腾吧！加油吧！运动健儿们！胜利，将与我们九班同在！

八(10)班

13.三一班班级文化解说词篇十三

尊敬的各位领导老师：

大家好，欢迎来到三年级一班教室参观，我是本次的本次的解说员黄珈仪。下面由我带领大家开启三一班的班级文化之旅。班级里的每一处布置都充满了文化。这种文化叫做温暖彼此的心灵，让同学们一走进教室就能感受到教育和熏陶。现在就让老师们和我一起来看看吧！

大家先看这面墙从上到下都是我们班级的优秀作业，正如诗人杨万里所云“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”工整清秀的钢笔字，端庄大气的描红，充满童真的习作，图文并茂的手抄报都出自我们这些刚刚接触钢笔字和毛笔字的同学之手，虽然这些作品算不上尽善尽美但却体现着同学们的认真和努力，请大家为他们点赞吧！接着我们看这面文化墙，这里有我们可亲可敬的班主任韩老师与我们的合影，还有韩老师语重心长的寄语，我们的班级文化体现在我们班级口号中：行动代替愿望，严谨代替松散，下面展示的照片墙是最吸引大家眼球的亮点，“微笑是最美的语言”在场的老师们找到我的照片了吗？我是不是笑的最开心最嗨皮，47张洋溢着童真的笑脸告诉大家：我们三一班这个大家庭是多么团结友爱，我自信我能行！

好，现在请各位老师们面带微笑与我一同走进教室，一进门的开关旁边就有着温馨提示语，时刻提醒我们人走灯灭，节约用电，旁边宋“坐姿歌”，也在提醒我们保持良好书写姿势，促进身体健康。往前走这里就是我们的班级公约，这是对孩子们日常行为规范的一种温馨提示“ ~~~~~~~~~~ ”

后门这个角落就是班里的卫生角，维护班级卫生，爱护清洁工具，人人有责。阅读点亮心灯，读书百遍其义自现，这就是我们的“图书角”我们的图书角摆放着我们的精神食粮，“安静看书，小心翻书，及时归还”中午到校平时课间，大家都可以按照规定借书读书，多读书多积累才能不断提高写作水平！

靠墙的这块展板是“语文园地”这里有有趣的绕口令，文学常识“四大名著”的介绍，精彩的综合实践作业“秋天的图画”，还有韩老师提出的“三年级语文学习要求”，韩老师对我们真是良苦用心啊！我们按照韩老师的要求去做就可以顺利度过三年级这个转折时期。

现在大家的脚下有许多绿色盆栽这就是我们的“植物角”不管是虎皮兰还是绿萝，无不给人一种美的享受。这些植物都是同学们自己从家里带来的，一来培养我们爱绿护绿的意识，二来我们要精心呵护他们，仔细观察它们的成长变化，这个单元学习结束我们的习作就要写“观察日记”了。最后我们来到公示栏，这里张贴者课表、作息时间表，还有“课前三件事”，同学们可以在这里了解本班上课安排，作息时间做好课前准备，当我们接水喝水时看到饮水机旁还有小水滴的温馨提示就不会浪费水了，文明从细节做起！