2015春左中乡村学校少年宫活动计划

2015春左中乡村学校少年宫活动计划（精选10篇）

1.2015春左中乡村学校少年宫活动计划 篇一

自信才能成功，参与就有快乐

——沙县富口中心小学红娃乡村学校少年宫汇报材料

沙县富口中心小学现有教学班12个，在校学生451余人，教职工49人。多年来，学校坚持全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，以“建地方名校，创和谐校园”为办学理念，以“一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子”为办学宗旨，把“培养良好的习惯”作为学生培养目标，办学水平和教学质量逐年提高，办学效益明显，先后被荣获“三明市农村未成年人活动场所建设示范点”、“沙县素质教育先进单位”、“沙县文明学校”、“沙县工会工作先进集体”、“沙县关心下一代工作先进集体”等荣誉称号。

今年，我校在镇党委、政府的大力支持下，获得了2015年中央彩票基金支持的乡村学校少年宫项目（全市11所全县1所）。蔡书记对少年宫项目很是关心重视，早在1月份，就带领我们到青州镇乡村学校少年宫参观学习，并要求我们要加强学习，挖掘特色，办好少年宫。在市县文明办的领导下，在县教育局的直接指导下，按照财政部、中央文明办、教育部有关文件要求，以全面推进素质教育为主线，丰富学生文化生活、促进健康快乐成长为目的，我们及时成立富口中心小学乡村学校少年宫领导机构，先后5次到三明陈大、洋溪和我县的高砂、青州学习经验，多次召开会议研究工作，暑假更是牺牲了休息时间全力投入到少年宫的各项建设工作当中。10个月来，我们主要围绕改善基础设施、加强组织管理和科学规划课程三个方面推进少年宫的工作进程。

一、改善基础设施方面

1）场地场馆。我校按照上级文件要求，已建成满足学生活动需求的室内外活动场所。目前，我校有体育类篮球场1个、乒乓球室1个、乒乓球场4个、羽毛球场2个、足球场1个，艺术类有音乐室（棋艺活动室）、舞蹈室、美术室、书法室等，科技类有计算机房和科学实验教室，实践活动类有图书阅览室、小农场、校园之声广播室等。每个教室和场所都不少于56平米。我们注重少年宫文化氛围的营造，在室外我们布置了少年宫活动宣传栏、辅导教师信息、少年宫简介、少年宫功能室分布图、“红娃乡村少年宫”标志、少年宫课程表等，室内根据其特点都布置了室内文化宣传图。

2）器材设备。我校根据17各班级的实际情况，依据省文明办审核的器材采购表，在县文明办、县采购办的指导下，配备了德育类、艺术类、体育类等相应的设施器材，无挪用和改为他用的现象，所有器材均已标注“乡村学校少年宫”标签。

二、加强组织管理方面

2015年4月，我校少年宫正式启动。学校成立了乡村少年宫组织机构,设有少年宫管理办公室，具体工作由少年宫办公室负责。校长担任少年宫主任，全面负责少年宫各项工作，副校长担任副主任，负责少年宫的各项活动的具体安排等工作,还有2名成员专门负责日常工作和学生考勤。

学校同时制定了乡村少年宫主任职责、副主任职责、辅导教师工作职责、乡村少年宫财产管理制度、乡村少年宫档案管理制度、乡村少年宫安全管理制度、乡村少年宫学员守则和奖惩制度等制度。同时把相关制度布置到少年宫管理办公室内。根据少年宫活动开展中出现的一些问题，学校少年宫定期召开少年宫专题研究会，研究解决活动中出现的问题，进一步提高我校少年宫活动的质量。

我校少年宫在活动过程中，注重规范资料整理。同时根据上级文件要求，我们及时把少年宫的通知、图片、视频等材料及时上传到相关网站。

学校要求各项目辅导员必须做到课前认真备课，写好活动教案，活动过程中要注重对学生的安全教育，活动开展以来、我校少年宫无一起安全事故发生。活动结束时要及时填写好少年宫辅导教师工作手册上相关内容，少年宫办公室加强活动过程中的巡查，形成了“层层负责、全校参与”的工作局面。我校把少年宫工作情况纳入教师考评机制，对表现突出的教师和学生进行表彰奖励，以此鼓励师生全力参与少年宫的一切活动

三、科学规划课程方面

一是坚持学生兴趣第一。通过向学生发放摸底表，了解学生兴趣爱好动向，并向教师发放摸底表，了解老师专长，鼓励教师参加兴趣班开设。4月份和9月份的开班仪式，我们采取都是全校一起报名的形式，做到了自主、开放、双向选择。

目前，红娃现已开设了德育类、艺术类、体育类、科技类、综合实践类和特色类共六大类17个活动项目。具体有红色岁月、红色经典、红色小导游、红色农场、小小书法家、小小艺术家、小小舞蹈家、小小厨艺师、小小绣娘、小小足球员等。我们结合教室和学生实际情况，实行一室两用甚至三用，分周二周三和周日三个时间段开展活动。现有辅导教师21人，外聘志愿者教师5人，利用“走出去、请进来”等多种培训方式，实行一师两用，全校100%学生都能参与到活动中，所有活动均为免费。“红娃乡村学校少年宫”已经成为孩子喜欢的活动场所、家长放心的教育阵地。

四、活动开展及成效

我校少年宫合理编排少年宫活动课程，利用每天下午第三节课后的课余时间，每次活动60分钟，少年宫辅导教师组织少年宫学员按时到活动场地活动。同时少年宫结合学校安排的活动及重大节日举行了书画比赛、歌唱比赛、棋艺比赛、球类比赛、演讲比赛等活动。在2015年六一期间，成功举办了少年宫首届成果展。

五、今后的打算与规划

1.进一步完善乡村学校少年宫机制建设，加大工作力度，努力提高我校“红娃乡村学校少年宫”的办学水平。

2.加强师资培训，加强对外学习交流，学习兄弟单位先进经验，把我校“乡村学校少年宫”工作做得更加完善。

3.继续发展自身的优势，努力创造条件，使我校“乡村学校少年宫”开展的项目进一步调整完善，真正让农村少年儿童真正享受到丰富多彩、形式多样，寓教于乐的教育活动，实现快乐学习、全面发展、健康成长。

我校少年宫虽然取得了一定的成绩，但还存在一些问题。如：管理制度有待进一步完善，师资队伍有待进一步优化，教学水平有待进一步提高，教学手段有待进一步改善。我们期待有更大支持，我们自会加倍的努力，我们相信富口中心小学红娃乡村学校少年宫一定会越办越好，让更多的学生得到关爱呵护，得以健康成长，早日实现多彩的梦想。

富口中心小学红娃乡村学校少年宫 2015年11月10日

2.2015春左中乡村学校少年宫活动计划 篇二

宫活动总结

心理健康课程在纳林希里小学2014-2015第二学期已将近尾声，马上迎来检查，学校心理健康课程一学期以来主要开设的主题有，是针对小学生来开设的。不同年级有不同的课程，从一年级到六年级。虽然小学生的独立意识尚未形成，但良好的行为习惯在他们这个年龄段起着决定性的作用。所以重在一种行为的引导。何况每个年龄段都有其发展任务，影响着重要的心理特征。由于遗传的因素，父母的文化程度及人格特征，家庭的经济条件，学生的成长环境，受教育环境，这些都决定了学生的个体差异。

一、辅导对象

这些还是都是由老师推荐过来的，还有就是我在平时上课过程中发现的。学习成绩差，人际关系差，家庭条件差，父母离异或者单亲，智力迟缓，言语迟钝，无法和老师同学正常沟通。每次都是班里给老师拉分的学生，老师头疼，父母头疼。

二、辅导方式

2015年6月30日听了钱教授的讲座，使我从另一方面懂得心理遗传的稳定性。一切心理、行为是世世代代的传递，父母的基因，出生的顺序，出生的方式，父母的智力，从生理心理学的角度揭示了心理行为背后的真正原因。早就知道遗传提供了心理的物质基础和可能，但是今天才明白遗传具体怎么去影响。甚至具体到一个孩子的相貌、身高、打破了已有的传统教育观念，甚至现在的教育政策。

三、少年宫活动的开展情况 少年宫心理咨询室设有团体心理咨询室和个体心理咨询室。团体心理咨询室摆放有团体辅导器材，沙盘器械，发泄器材，以及墙面上有相应的发泄指导途径，团体合作设施，电视，音响，排箫，注意广度及稳定仪，放松椅，来访咨询桌椅，主要用于团体辅导课，个体咨询案例等等。

四、辅导过程记录

器材、设施普遍性的适合小学生心理特点，孩子们在娱乐玩耍的过程中，教师有针对性的开展活动。通过团体辅导开发学生的合作能力，人际交往能力，人群中自我差距的能力；艺术辅导箱的运用，让学生在活动中开发多种智力；排箫节奏感的感知，开发音乐感知智力；美术术描的学习，开发觉察感知能力；毽子、舞布等开发小脑，动作协调能力以及神经的敏感性；沙盘也是小学生最喜爱的游戏活动，在沙盘活动中，孩子们可以尽情的展示自我，在反复的模拟中，实现意识与潜意识的对话，心灵创伤的修复，心里潜能的开发，能量的整合等等。

所以，心理咨询室是孩子们温暖的家，是他们心灵得以休息和关照的地方。也是他们心灵得以成长的最好的地方。这里有着专业的教师，针对性的辅导计划，专业性的工具，还有同类型的伙伴。在这样一个环境下开展心理辅导工作，能够有利的促进孩子们的成长。

五、心理健康课程一学期以来的开设主题

1.学生学习心理辅导，包括学生的智力因素，性格特征，家庭环境，学习兴趣，学习方法，学习基础，学习归因等。

2.人际关系辅导，包括小学生的交往困惑，交往技能技巧的指导，师生关系的培养等

3.家庭教养方式的辅导，包括家长的认知观念，家庭条件的改善，家庭氛围的营造，家长对于孩子的陪伴等 4.道德品行的养成，道德理念的认识，道德情感的陶冶，道德行为习惯的养成等

5.感恩教育，爱祖国，爱家庭，爱爸爸妈妈

六、开展的活动有课堂讲授（心理健康教育课本），团体辅导活动（学生社会化能力的培养），个体咨询案例（心理辅导室），班主任、教师、家长共同辅导、监督，德育活动渗透心理健康教育，体育活动中渗透心理健康教育，校外开展社会实践活动等

七、案例有多少

1.学困生案例，平均每个班级一到两个学生，作为少年宫活动的学员。通过少年宫活动的开展，开发学生的多种智力（体育智力、音乐智力、注意力、观察力、协调能力、解决问题的能力、人际交往能力），在活动中培养学生的自尊、自信心，逐渐跟上其他学生的常态化学习水平。2.亲子关系案例，很多家庭有第二胎，造成孩子与父母关系不和谐，争夺爱的表现。这一学期相继有类似案例5至6人，教师、家长、孩子共同协商解决。

3.蒲场乡村学校少年宫活动计划 篇三

秋季学期“乡村学校少年宫”活动计划

一、指导思想：

认真贯彻落实中央文明办《扎实推进“乡村少年宫”建设，深化农村未成年人思想道德建设工作》的具体要求，全面贯彻落实党的教育方针，以推进素质教育为工作重点，注重道德教育、养成教育、体验教育和实践教育，进一步解放思想，创新工作思路，优化育人环境，努力为未成年人健康成长创造条件、营造氛围，促进学生的全面和谐发展。

二、实施目标和功能：

在今年暑假我校被确定为中央专项彩票公益金支持乡村学校少年宫项目学校，我们将通过各种措施，加紧各项筹备工作，力争在9月底，十月初该项活动得以常态化运转。我们要充分利用学校现有的活动场所和教育资源，培养学生广泛的兴趣和爱好，满足孩子们的课外活动需求，实现快乐学习、快乐活动、健康成长、全面发展，促使“乡村学校少年宫”成为青少年喜欢的活动场所、家长放心的教育阵地、村民满意的文化中心，推动农村精神文明建设再上新台阶，并实现以下功能：思想道德教育的阵地、文体活动开展的基地、城乡交流的平台、社会能力培养的实习地、农村文化建设的中心。

三、实施措施：

1．加强领导，健全机制。主任：张显成（中心校校长）负责少年宫的全面工作

副主任：曹福海（副校长）具体负责指导、督促、检查该工作

成员：陈世莲（教务主任）负责教师管理，课程编排等，田桃（大队辅导员、德育主任）兼任办公室主任，负责少年宫的日常管理。

郑世华（工会组长）协助教务主任搞好相关工作。

梁礼（后勤组长）后勤保障

李其尧（教科研组长）负责少年宫的科研工作

2．坚持以人为本，贴近农村未成年人和本校区的实际，充分挖掘本学校的人才资源，调动兼职辅导教师的工作积极性，在活动中营造和谐向上的良好氛围。

3．本着紧紧围绕学生全面发展的需要，和学校的具体情况，创建学科活

动特色、艺术教育特色和传统项目特色，全面提高学生的道德修养和人文素养，促进学生身心健康发展。

四、活动内容，指导教师及地点：

1.唱歌：指导教师：樊兴琴。活动地点：合唱室

2.绘画：指导教师：张丽丽。活动地点：美术写字活动室

3、书法：指导老师：李其尧

4.体育：指导教师:王平寿。活动地点：操场

5.英语：指导教师：杨宪勇、王丹丹、汤春琴胡芳。活动地点：各班

教室

6.制作：指导教师：樊小莲活动地点：（教室）

7.阅览：指导教师：刘有忠。活动地点：图书室、各班教室

8、经典诵读：指导老师：田桃。活动地点：远教室

9、诗歌朗诵与创作：指导老师：代芳。活动地点：远教室

10、鼓号、器乐：指导老师：田桃、樊兴琴。活动地点：操场和器乐室

11、棋类：指导老师：各班班主任。活动地点：各班教室

12、科技类：郭学群、李绪熊、周世华。活动地点：实验室

13、微机类：杨宪勇。活动地点：微机室

五、活动时间：

每周每天中午与星期

四、星期五课外活动。

六、工作重点目标

1．多方拓宽渠道，筹集资金，切实保障学校乡村少年宫建设的正常

运转。

2．通过多种途径和方式，进一步挖掘现有师资潜力，搞好师资培训，同时采取走出去、请进来的办法，提高辅导员专业水平和教学水平。

3．突出特色，大力开展特色活动，建设具有较高知名度的乡村学校少

年宫。

七、计划及安排

1．不断加强内部管理，建设让家长放心的乡村学校少年宫。

加强组织领导。进一步加强机构建设，积极宣传，争取社会各界的支持，为“乡村学校少年宫”建设营造良好的氛围。坚持“挖掘学校潜力，树立学校特色”的原则，建立和完善乡村学校少年宫工作的长效机制。制订明确、科学、务实的乡村学校少年宫中、长期建设规划，并在实际工作中不断调整完善。

加强辅导员队伍的建设。通过“走出去”或“请进来”的办法提高辅导员

专业水平和教学水平。聘请知名专家、学者或吸引专业特长突出的教师到学校担任校外辅导员，邀请当地的民间艺人、劳动模范、精神文明建设先进人物等来做辅导员，充实“乡村学校少年宫”的师资力量。努力建立专、兼职相结合的教师队伍。

2．不断改善办学条件，建设让社会满意的乡村学校少年宫。

通过各种渠道争取，进一步建设完善开展少年宫活动必需的基础设施。

积极筹措资金，重点加强现代化教育设施建设，改建修缮活动场地，同时管好用好已有设施器材。

3．开展好丰富多彩的活动，建设让学生向往的乡村学校少年宫。

（1）建设思想道德教育的阵地。“乡村学校少年宫”是开展农村未成年人

思想道德建设的重要载体，本着这一原则，充分利用网络资源、远程教育资源和其它校本资源，播放爱国主义教育影片及其它具有教育意义的宣传片，加强对学生的思想道德教育；组织学生到公共场所、校外社会实践基地进行参观调查，培养学生适应社会、融入社会的能力；全面开放图书室，精心设计校园文化，让学生在书海中畅游，在全校师生中开展国学经典诵读活动，在书香环境里感受国学经典的熏陶。

（2）建设文体活动开展的基地。“乡村学校少年宫”是农村未成年人艺术、体育活动开展的集中场所。向农村未成年人普及艺术、体育等方面的知识，开阔他们的眼界，发展他们的兴趣爱好；培养他们勤动手、善思考的良好习惯，使他们在体验中感悟道理，在实践中增长才干。继续开展篮球、乒乓球、田径、中国象棋、传统体育游戏等体育活动，大力开展阳光体育运动，使每一个孩子至少掌握两种以上的体育健身活动技能，提高他们的身体素质；开展绘画、手工制作、剪纸、舞蹈、器乐演奏等艺术才能培训展示活动，培养他们的兴趣爱好、动手能力，提高广大学生的艺术素养。

（3）建设科技创新能力培养的实习地。“乡村学校少年宫”是举行青少年科技活动、培养实践能力的基地。实施创新教育，就是要从培养创新精神入手，结合学生的兴趣爱好，充分利用学校微机室，开展微机操作、电脑绘画、上网浏览等课外拓展延伸培训活动；利用实验室的实验器材，开展了实验操作、科学探究活动，智力七巧板拼图，培养学生的动手实践能力；组织学生参观科技展，对学生进行科普教育。

蒲场镇儒溪小学

4.乡村学校少年宫工作计划 篇四

一、指导思想

充分利用我校已有的教学场地、器材、师资力量等教育资源，因地制宜做好规划、组织、协调工作，充分用好中央彩票下拨的“乡村少年宫”建设专项资金积极引进设施设备和各种先进的理念，并做好设施设备的后续管理和维护工作，坚持公益性和普及型的基本原则，全体学生自愿参加相应活动，学校所有活动场所、器材面向学生和周边适龄儿童免费开放。实现“乡村少年宫”的长效运作。真正办起农村孩子身边的少年宫，真正成为农村孩子能够享受的少年宫。

二、工作目标

1、管好用好少年宫资金，切实保障乡村学校少年宫建设和各项活动的正常进行。

2、整合教育资源，借助校内外人力物力，丰富活动内容，拓宽活动资源渠道。

3、通过多种途径和方式，进一步挖掘现有师资潜力，搞好社团活动，同时采取走出去、请进来的办法，提高辅导员专业水平和教学水平。

4、结合学校特色，开展形式多样，内容丰富的德育、艺术教育活动，努力实现乡村少年宫与学校教育教学工作的双赢。

5、结合民间风俗，如沁源秧歌、剪纸、艺术绳结和手工编织等，积极将当地特色引入课堂，让学生充分传承中华优良传统，让民间艺术在孩子们身上传递。

三、主要工作安排

（一）不断加强内部管理，建设让家长放心的乡村少年宫。

1、加强领导。进一步加强组织机构建设，定期召开专题研讨会，为乡村学校少年宫建设营造良好的氛围。

2、总结提高。认真对过去一学年工作进行总结反思，对实际效果突出的做法进行推广，对工作不力，效果不理想的活动积极予以整改。

3、力创特色。坚持“挖掘学校潜力，树立学校特色”的原则，建立和完善少年宫工作的长效机制，各项目要切合实际制订出详尽的学年度活动计划，并在实际工作中不断调整完善。

4、强化队伍。通过“走出去”、“请进来”的办法提高辅导员专业水平和教学水平。建立专、兼职相结合的教师队伍。

（二）强化制度建设

1、辅导员必须坚持四项基本原则，忠于人民教育事业，作风正派，事业心强，具有较高的业务水平。

2、按照少年宫的安排有组织、有计划地开展活动，制定本小组培训计划和活动内容，上满所规定活动次数，完成教学任务。

3、必须严格遵守本宫各项规章制度和作息时间，按时签到、签退，准时上、下课。如有特殊情况不能上课者，必须提前履行请假手续，以便安排。

4、认真备课、讲课、合理制定教学进度，要注重基础知识和基本技能的传授，充分调动学生的学习积极性和主观能动性，认真开展教研活动，不断提高教育教学质量。

5、上课必须精心指导学生，保持课堂整洁，注意爱护教学用品和公共设备。

6、有组织、有制度搞好学员民主管理、注重思想品德和行为规范教育，做到传艺育人，使学生身心都能健康成长。

（三）开展好丰富多彩的活动

建设让学生向往的乡村学校少年宫。建设思想道德教育的阵地。充分利用网络资源、远程教育资源和其它校本资源，播放爱国主义教育影片及其它具有教育意义的宣传片，加强对学生的思想道德教育；组织学生到公共场所、校外社会实践基地进行参观调查，培养学生适应社会、融入社会的能力；全面开放图书室、班级图书角，精心设计校园文化，让学生在书海中畅游。在全校师生中开展国学经典诵读活动，在书香环境里感受国学经典的熏陶。

（四）分工明确，各司其职

少年宫网站有专人负责维护管理，有专门的信息员报送队伍。信息要及时更新。活动动态、精彩视频、图片展示、心得体会、学生日记、老师感言、家长感言栏目保持更新。每个栏目每周更新3条以上信息。

建设文体活动开展的基地。乡村学校少年宫是农村未成年人艺术、体育活动开展的集中场所。培养他们勤动手、善思考的良好习惯，使他们在体验中感悟道理，在实践中增长才干。继续开展田径、篮球、足球、舞蹈、合唱、乐器、绘画等社团活动，大力开展阳光体育运动，使每一个孩子至少掌握两种以上的体育健身活动技能和一项艺术技能，提高他们的身体素质艺术素养。开展手工制作、剪纸、秧歌、艺术绳结编织等民间传统文化项目，让孩子们在实践中贴近生活，传承文化经典，弘扬民族精神。中国传统文化博大精深、源远流长，是全人类最为珍贵的宝藏。身为炎黄子孙，中华文明的传承者，我们要承担起将中华民族传统文化发扬光大的历史责任，将中华文明传统文化融入到我们中华民族全体国民的血液里和精神里，从发展中前行，在发展中进步，让中华文明照亮世界大地。让我们以少年宫活动为途径，以校运会、艺术节为平台，给孩子们充分展示的机会，让孩子们能真正学有所获，成为品学兼优的好少年！

乡村学校少年宫工作计划2

一、指导思想

以“和谐发展，健康成长”为理念，积极践行社会主义核心价值观，进一步整合校内外教育资源，让更多的孩子共享校内外优秀教育资源和成果，以培养孩子们的兴趣爱好，拓宽他们的视野、增长他们的见识，在活动中强化“八礼四仪”的意识，在潜移默化中提高文化艺术素养，促进学生的综合素养的提升。

二、活动原则

充分利用好我校已有的教学场地、器材、师资力量等教育资源，因地制宜做好协调工作；拓展活动内容和空间；积极引进设施设备和各种先进的理念，并做好设施设备的后续管理和维护工作；坚持公益性和普及型的原则，在原有的基础上，鼓励全体学生自愿参加少年宫的各类活动。学校所有活动场所、器材全面向学生开放，实现乡村学校少年宫的长效运作。真正办起农村孩子身边的少年宫，真正成为孩子能够享受的少年宫。

三、工作目标

1、多方拓宽渠道，筹集资金，切实保障乡村学校少年宫建设的正常运转。

2、整合教育资源，丰富活动内容，拓宽活动资源渠道。

3、通过多种途径和方式，进一步挖掘现有师资潜力，搞好师资培训，同时采取走出去、请进来的办法，提高辅导员专业水平和教学水平。

4、突出特色，大力开展普及、特色精品同教活动，建设具有较高知名度的乡村少年宫。

5、结合学校特色，开展形式多样，内容丰富的德育、艺术教育活动，努力实现乡村少年宫与学校教育教学工作的双赢。

四、主要工作安排

1、不断加强内部管理，建设让家长放心的乡村少年宫。

一是加强领导。进一步加强组织机构建设，定期召开专题研讨会，积极宣传争取社会各界的支持，为乡村学校少年宫建设营造良好的氛围。

二是总结提高。认真对过去的工作进行总结反思，对实际效果突出的做法进行推广，对工作不力，效果不理想的活动积极予以整改。

三是力创特色。坚持“挖掘学校潜力，树立学校特色”的原则，建立和完善少年宫工作的长效机制，各社团要切合实际制订出详尽的学年度活动计划，并在实际工作中不断调整完善。

四是强化队伍。通过“走出去”、“请进来”的办法提高辅导员专业水平和教学水平。聘请知名专家、专业特长突出的教师、当地的民间艺人、退休教师、精神文明建设先进人物等到学校担任校外辅导员，充实少年宫的师资力量；建立专、兼职相结合的教师队伍。

2、不断改善办学条件，建设让社会满意的乡村学校少年宫。通过各种渠道争取，进一步建设完善开展少年宫活动必需的基础设施。积极筹措资金，重点加强现代化教育设施建设，改建修缮活动场地，同时管好用好设施器材。

3、开展好丰富多彩的活动，建设让学生向往的乡村学校少年宫。

建设思想道德教育的阵地。充分利用网络资源、远程教育资源和其它校本资源，播放爱国主义教育影片及其它具有教育意义的宣传片，加强对学生的思想道德教育；组织学生到公共场所、校外社会实践基地进行参观调查，培养学生适应社会、融入社会的能力；全面开放图书室、班级图书角，精心设计校园文化，让学生在书海中畅游。在全校师生中开展国学经典诵读活动，在书香环境里感受国学经典的熏陶。

建设文体活动开展的基地。乡村学校少年宫是农村未成年人艺术、体育活动开展的集中场所。向农村未成年人普及艺术、体育等方面的知识，开阔他们的眼界，发展他们的兴趣爱好；培养他们勤动手、善思考的良好习惯，使他们在体验中感悟道理，在实践中增长才干。继续开展篮球、足球、乒乓球、田径等传统体育游戏活动，大力开展阳光体育运动，使每一个孩子至少掌握两种以上的体育健身活动技能，提高他们的身体素质。开展绘画、手工制作、唱歌舞蹈等艺术才能培训展示活动，培养他们的兴趣爱好、动手能力，提高广大学生的艺术素养。

建设科技创新能力培养的实习地。充分利用学校计算机室，开展计算机操作、电脑绘画、上网浏览等课外拓展延伸和电子制作培训活动；利用生态实践基地，开展实验操作、科学探究活动，培养学生的动手实践能力

4、活动时间：每周六上午8点至10点。

5、全校教师都要参与活动的指导和对学生的组织管理。各组辅导老师通力配合，完成活动场所的布置和平时的管理；活动前设计编写好活动方案，组织好学生有序、有效、安全的开展活动。活动结束后要做好活动记录和小结。

五、活动项目及要求

乡村学校少年宫对学生进行教育的主要途径是开展各种各样的活动。活动的内容要做到教育性、知识性、趣味性相结合，要适合青少年的年龄特点，尤其要结合农村青少年的实际，并为他们所喜爱。

1、道德实践活动。围绕“八礼四仪”这一主题，结合重大纪念日、民族传统节日、古今中外名人故事、新时期各行各业英雄模范人物的事迹，开展对未成年人爱国主义、集体主义、社会主义的宣传教育活动。重点是大力推进、引导未成年人在家庭孝敬父母，在学校尊敬师长，在社会奉献爱心，让未成年人在亲身体验和实践中学会感恩，从小养成文明、礼貌、友爱、善良的人格品质。

2、“国学经典诵读”活动。继续深入开展经典诵读活动，让学生在一生记忆力最好的时候，通过载体活动、诵读欣赏等形式，获得主流文化的基本熏陶和修养，提升学校、学生家庭文化品位，增强博大精深的传统文化底蕴。诵读内容除语文课程标准中推荐的优秀古诗文篇目外，学校和教师要在不同学段向学生推荐一些阅读书目。每班要利用晨会时间每天安排5分钟让学生诵读国学经典，要鼓励学生利用节假日每天坚持自读国学经典30分钟。召开一次经典诵读课指导研讨活动，形成高效的课堂诵读模式，提高学生的诵读兴趣。及时对国学经典诵读情况进行阶段性总结和交流，积累过程性资料，同时面向家长加强宣传，搞好亲子共读，学生回家后，再由家长带动诵读10分钟；形成校内外合力，使经典诵读活动卓有成效地开展下去，把经典诵读与学校的教育教学活动有机融合。创造性地开展一些诵读表演、诵读比赛等活动，在注重效果的同时，更要注重活动过程，力争使每个学生都有参与和展示自我的舞台，以促进国学经典诵读活动的扎实深入开展。

3、科技实践活动。通过生态实践活动，培养孩子爱科学学科学的兴趣，勇于创新的科学精神，求实协作的科学态度，为孩子的成长奠定良好的科学素质基础。

4、文化艺术活动。通过小记者、绘画、书法、工艺制作等活动，培养儿童正确的审美观念和审美能力，陶冶情操，提高文化艺术素养。重点做好小荷合唱队、鼓号队、书画社、手工泥塑制作室等社队活动。

5、体育健身活动。通过参加田径、球类、跆拳道、棋艺等形式多样的体育活动项目，培养孩子勇敢坚强的意志、活泼开朗的性格和健康的体魄。重点做好乒乓球、小排球、篮球、跳绳、足球、田径、围棋、等俱乐部的活动，使每一个孩子至少掌握两种以上的体育健身活动技能。

6、游艺娱乐活动。组织开展青少年喜闻乐见、身心快乐的游戏活动，因地制宜地建立多种游艺设施，让孩子在自己的团体中愉快地玩乐，丰富他们的假日文化生活。

7、生活劳动与社会实践。充分利用社区资源建立生活劳动和社会实践基地，通过参加社会公益劳动、社会实践锻炼等方式，对孩子进行热爱劳动、尊重劳动人民的教育和生活劳动技能培训，培养自立、自强的品格和艰苦奋斗的精神，提高交往、合作和服务的社会能力。

六、激励机制

1、学校将向对少年宫发展做出显著成绩的班级或个人定期给予表彰。

2、学校加大工作考核力度，把各级部、各科室以及教师个人参与、支持乡村少年宫建设工作情况作为评优树先的重要依据。

七、工作安排

九月份

1、调整乡村少年宫领导小组；

2、进行调研，了解家长、学生的需求，确立活动社团项目；

3、召开学校乡村少年宫专题会议；

4、组织学生自愿报名，与家长签订安全责任书；

5、正常少年宫活动。

十月份

1、举行“我爱祖国”书画竞赛活动；

2、举行乒乓球选拔赛；

3、举行国学经典吟诵竞赛；

十一月份

1、举行 书法展示活动

2．邀请市老年书画协会的老师上课。

3、组织小记者、留守儿童进行寻访活动；

十二月份

1、举行跆拳道表演赛；

2、举行“写春联，献爱心”活动；

一月份

1、评比优秀辅导员、优秀学员

2、总结一学期工作。

乡村学校少年宫工作计划3

一、指导思想

为进一步整合校内外教育资源，让更多的农村未成年人共享校内外优秀教育资源和成果，以此来培养孩子们的兴趣爱好，拓宽他们的视野、增长他们的见识，在潜移默化中提高文化艺术素养，促进农村未成年人的全面发展和健康成长，为不断提高农村未成年人的综合素养作出我们应有的贡献。

二、组织机构

负责人：陈xx

专业教师：张x、张x、陈xx、孙xx、王xx、吴xx、王xx、杨xx、朱xx、孟xx、李xx、丁xx

三、组织机构职责：

1、负责人负责全面负责少年宫的各项工作及少年宫的各项具体活动的安排、辅导及各种演出、比赛、安全教育及后勤保障等工作。

3、专业教师负责制定学习计划，学生的辅导及总结等具体工作，协助学校组织各种比赛，演出等活动。

四、活动内容：

1、体育类

2、书画类

3、音乐类

4、科技类

5、写作类

6、诵读类

五、活动要求：

1、面向少年儿童，让每一个孩子学有所长，学有所用。

2、根据本单位师资及校情选择适合本校的书法和足球这二个特色项目，真正做到有品牌，有特色，每个活动项目有特色。

3、要选择、制定适合本学校特点的教学形式、教学目的、教学内容、评价机制。

4、师资来源以本单位教师为主，结合学校内外有特长的教师和人力、物力资源，联合办学，使少年宫事业能顺利开展。

5、学校要经常组织教师或学生走出往、请进来，以开阔自己的视野，实现中心内教师资源的共享。

6、学校要定期组织部分有特长的人员、有经验的退休老教师或家长来学校参观指导工作，为乡村少年宫建设营造良好的氛围。

7、实行责任负责制，责任到人，项目到人，学校还要制定相应的赏罚措施，保证乡村少年宫的良性发展。

六、活动时间：

每周一至周五中午1：00——1：40，下午4：30——5：10；双休日上午8：30—10：30，下午14：00—16：00

七、评价方式：

1、把少年宫各类艺术活动纳进学校教学计划，从而实现少年宫活动经常化和制度化。

2、根据学生的学段目标完成情况，实行专业考核等级制，同一考核时间、内容，并颁发等级证书或奖状，以此来进步学生的重视程度，激发学生参与的积极性，并定期和学生家上进行交流。

3、少年宫定期进行单项或多项比赛、交流、会演等活动。

八、安全管理

1、设立专门的少年宫安全治理领导小组，制定各项规章制度，并由专人对少年宫的活动场地、活动设施、活动器材等进行监视、检查、维修等。

2、每个少年宫活动小组设负责人一名，负责学生的日常治理和安全工作，认真组织，精心安排，杜绝安全事故的发生。

九、活动项目及要求：

（一）体育类：通过活动获得技能，激发学生学习兴趣、发展个性特长，促进学生身心健康发展，组织和吸引更多的学生参加体育活动。发展柔韧、协调、灵敏、速度、弹跳等运动素质。学习和掌握各项运动所需的基本活动技能，逐步培养学生完成各种练习的正确姿势。学习和掌握各种运动技能，比赛规则。在训练过程中努力培养学生守纪律、爱学习、勇于吃苦、意志顽强的品质，使其能够全面发展。

（二）书画类：

1、把握扎实的基本功。

2、培养学生的审美素养，进步审美能力。

3、能书写一手好字。

（三）音乐类：

1、演奏健康向上的乐曲，提升学生素质。掌握基本演奏方法，能独奏、能与他人配合，培养良好的音乐感觉，让孩子们在乐曲声中陶冶情操，启迪聪明智慧，丰富精神生活。

2、舞蹈是以肢体动作为主要艺术表现手段，创造可被人感知的生动的舞蹈形象，以表达舞蹈演员的审美情感、审美理想，反映生活的审美属性。

3、合唱时要有良好的歌唱姿势、正确的呼吸方法、自然圆润的发声、清晰的吐字，通过训练使他们打下良好的声乐基础，并自然的运用到歌曲的演唱当中。

（四）科技类

1、通过动手制作、用心观察，培养学生的动脑动手能力、以及想象力。

2、从小培养孩子们的兴趣、特长、爱好，让他们学会观察，学会动脑，通过实践和体验，提高孩子们的创造能力和科学素养。

（五）写作类：

1、让学员走出教室内去观察生活，感受生活，丰富写作素材。

2、通过与他人的交流沟通，锻炼他们的胆量，培养其语言能力，提高学员的综合素质。

（六）经典诵读类：

1、丰富校园文化生活，进步学生的语言表达、逻辑思维、快速反应和协调能力，以全面促进校园文化的发展。

2、锻炼学生语言的亲切感，培养学生和人交流具有亲和力。

5.2014乡村学校少年宫工作计划 篇五

为加强青少年课外活动场所建设，丰富农村未成年人精神文化生活，充分利用学校现有的教育资源，促进农村孩子综合素质的进一步提高，让农村儿童享受丰富多彩、寓教于乐的课外教育活动，现就我校2014年乡村学校少年宫工作安排如下。

一、学校基本情况

我校为寄宿制中学，现在校学生651人，开设8个教学班。共有教职工61人，教师队伍稳定，师资力量雄厚。

学校有标准的篮球场2个，羽毛球场2个、排球场1个，乒乓球桌4张，200米环形跑道和一定数量的音体美器材。学校建有多媒体教室，微机室，图书室和科学实验室。

二、指导思想

以科学发展观为指导，坚持以人为本，立足学校实际，以素质教育为重点，注重道德教育、养成教育、体验教育和实践教育，满足未成年人课外生活需求，努力为全乡未成年人健康成长创造条件、营造环境，使“乡村学校少年宫”实现五大功能（思想道德教育功能、文体活动功能、城乡教育交流功能、社会能力培养功能、丰富农村文化生活功能）。

三、基本原则

1.公益性原则。坚持把公益性放在首位，不开展以赢利为目的的经营活动，免费为全乡未成年人提供场所和设施，免费施教。平时面向所有在校学生，周末和寒暑假面向社会开放。

2.基础性原则。通过开展各种生动活泼、健康有益的活动，对 1

全乡广大未成年人进行科技、艺术、体育等基础知识的教育，加强基本技能的培训，提高他们的综合素质。

3.依托学校的原则。主要依托学校管理和建设，充分整合利用

学校现有的设施、师资等资源，使现有教育资源得以充分利用，并实现长效运行。

4.特色发展原则。健全完善各功能室，让孩子们根据自身特点

和兴趣爱好，自愿选择活动项目，努力打造出特色项目和优秀品牌。

四、组织管理

成立由校长任主任的乡村学校少年宫管理办公室，负责少年宫的建设与管理，成员名单如下：

组长：陈清清

副组长：黄建文

文艺音乐辅导员：龙丽娟

体育活动辅导员：曹亚林、李健健

美术书法辅导员：刘国安

计算机辅导员：梁建勋

读书活动辅导员：黄建文

科技制作辅导员：杨宗平

棋艺活动辅导员:周发歧

五、工作重点

1.用好项目资金，重视基础设施建设。通过学校自筹、社会捐助、项目争取等多种方式，积极筹措资金，用于乡村学校少年宫各类活动场地及功能室的新建、改建，不断夯实基础设施，为乡村学

校少年宫各项活动的正常开展、顺利开展奠定坚实基础。

2.立足学校实际，加强辅导员队伍建设。根据学校现有教师数量和专业特长，配足配齐乡村学校少年宫辅导员。并结合教师继续教育，扎实开展各类师资培训活动，着力提高教师综合素质，为乡村学校少年宫各项活动的有序开展提供坚强的师资保障。

3.拓展活动内容，扎实开展各类活动。学校乡村学校少年宫对学生进行教育的主要途径是开展各种各样的活动。活动项目设置结合学校实际情况和本地民俗。做到教育性、知识性、趣味性和娱乐性相结合，适合青少年的年龄特点，为学生所喜爱。

4.加强检查指导，完善激励评价机制。加大对少年宫工作的检查指导与考核。学校对乡村学校少年宫发展做出显著成绩的班级和个人给予表彰。

六、主要工作及措施

（一）提高思想认识，加强组织领导。

充分认识乡村学校少年宫在加强农村未成年人思想道德建设中的重要作用和育人功能，以建设“乡村少年宫”为突破口，切实扭转我乡未成年人活动场所薄弱的状况，进一步拓宽全乡未成年人思想道德建设的阵地，为全乡未成年人打造培养兴趣爱好、拓展能力素质、陶冶道德情操的课外乐园。学校成立以校长为主任的乡村学校少年宫管理办公室，研究制定建立健全各类目标管理责任制、制定出台乡村学校少年宫教师工作制度、安全管理制度、行政值班负责制等相关制度。实行课外活动制度化管理，明确各类辅导员岗位职责和管理制度，不断提高管理的规范化、科学化和制度化水平。广大教师结合各自工作实际，积极主动地参与到“乡村少年宫”的建设中来，努力形成校长负总责、分管领导具体抓、广大教师积极

参与的齐抓共管的良好格局。

（二）用好项目资金，完善房屋场地修缮。

认真组织实施中央专项彩票公益金支持乡村学校少年宫建设项目，围绕乡村学校少年宫的功用发挥，继续完善“五场十室”的配套设施，确保各个活动场地、功能教室设施、器材均能较好地满足各项教育活动正常开展。

依托项目、挖掘潜能，在充分利用学校现有设施的基础上，用好国家支持资金，对部分学校功能室进行装修和改造，整修操场，完成活动室内的水、暖、电以及门窗等设施设备的改造、加固和维修。

继续建设好田径场、篮球场、足球场、排球场、乒乓球场，德育室、科普活动室、电脑室、手工制作室、棋艺游戏室、科学体验室、图书室、阅览室、书法室、绘画室等“五场十室”，使乡村学校少年宫硬件更加坚实，设施更加配套，功能更加完善。

（三）扎实开展丰富多彩的活动。

坚持教育性、知识性、趣味性和娱乐性相结合的原则，结合学校实际情况、本地民俗和青少年的年龄特点，提升科普、美术、剪纸、音乐、读书、电脑、棋艺等兴趣小组活动成效，充分利用双休日、大课间、课外活动课、周末、节假日或寒暑假，从学生年龄特点和兴趣爱好出发，扎实开展形式多样、丰富多彩的教育实践活动，提升广大未成年人是思想道德素养和科学文化素质。

（四）配齐辅导员，提升队伍素质。校内聘请辅导教师，配齐辅导员队伍。安排校内有特长的教师担任兼职辅导员，作为辅导员队伍的主体；聘请当地的民间艺人、劳动模范、精神文明建设先进人物做校外辅导员，弥补辅导员队伍的不足。按学年制定具体的辅导员队伍培训计划，并按照计划切实开展培训工作。积极配合上级

主管部门的安排，支持教师“走出去”或“请进来”的办法提高辅导员教师的专业素养和教学水平。落实辅导员差旅费和加班生活补助，提高辅导员教师的物质待遇。

（五）完善管理制度，加强督查考核。将教师在乡村学校少年宫的兼职工作情况纳入教师绩效考核体系，设置适当的考核比重，并作为评优树模的重要依据之一，强化考核，确保乡少年宫建设有序规范、运转正常。建立专门的财务管理制度，按规定使用和管理办宫经费，做到专款专用。健全消防、安全用电等安全防护措施，并严格执行，无重大安全事故、人身伤害事故的发生。建立专门的乡村少年宫档案，资料丰富详实，整理规范有序。将少年宫活动纳入学校教育教学管理之中，做到活动方案、场地器材、辅导教师、活动内容、检查考核六落实。加强常规管理，提升管理实效。

（六）活动时间安排

正常工作日：每周二、周四下午课外活动时间5：30—6：00，主要组织在校学生参加各类兴趣小组活动。

双休日、寒暑假：夏季每天上午8：30－11：30，冬季每天上午9：30－12：00，主要组织全乡青少年参加兴趣小组活动。

罗旧乡村青少年宫

6.2015春左中乡村学校少年宫活动计划 篇六

工作及活动方案

一、指导思想

为进一步贯彻落实上级有关文件精神，发挥我校“乡村学校少年宫”的育人功能，丰富学生暑期生活，培养学生兴趣和爱好，让学生增长知识、提高素质，满足孩子们的课外活动需求，实现快乐学习、快乐活动、健康成长、全面发展。

二、组织机构

主任：胡庆喜

副主任：牛永志

成员: 赵正华、孙强、孙希文、王俊峰、罗东岭各辅导教师。

三、项目开设及活动时间

暑期开设手工国画、素描、舞蹈、电子琴、书法、微机、科技、篮球等八个兴趣辅导班。计划暑期各个科室培训两期学员，每个科室一期学生15人左右。参加的同学一定要获得家长的同意和支持，签订安全协议书，路远的同学要求家长接送。每天上课时间：

早上8：00——11：00；下午14：30——17：00.第一期：2013年7月8日—7月30日，每周四、五、六。第二期：2013年8月2日—8月25日，每周四、五、六。

四、少年宫辅导教师授课安排

1、手工国画辅导教师：李慧敏

素描辅导教师：郭青敏

舞蹈辅导教师:侯秀芳

电子琴辅导教师：张春霞

书法辅导教师:郭德胜

微机辅导教师：罗东岭

科技辅导教师：蒋宗平

篮球辅导教师：代灿灿

2、值班领导：

周四：胡庆喜

周五：牛永志

周六：赵正华

五、兴趣班学生要遵守的事项

1、兴趣班学生要按时来校参加活动，活动期间不可随意外出；有事不能参加活动的要电话通知辅导老师。

2、兴趣班学生进入教室后，一定要遵守该班的《兴趣班活动守则》，不遵守规则且屡教不改的学生，辅导老师有权劝退。

六、辅导老师要注意的事项

1、暑假少年宫辅导老师要及时到位，按时上下班。

2、活动期间辅导老师要做到耐心细致，关注每位学生的成长。

3、辅导老师要教育学生节约使用画具、颜料、纸笔和爱惜各种器材，课后器材入库要清楚。

4、辅导老师上课时要有简单的教案，要做好课前点名和课后上课记录。

七、值班领导职责

1、做好各种活动用具的出库登记和检查入库登记工作。

2、做好活动场地的安排，维护少年宫学习活动秩序。

新镇一中乡村学校少年宫

7.2015春左中乡村学校少年宫活动计划 篇七

乡村学校少年宫美术活动总结（春季）

通过本学期乡村少年宫美术的学习，同学们对美术的学习兴趣十分浓厚，许多同学要求增加课时可以再进行学习，而且在这些兴趣者的带动下有不少学生也很积极地在空闲时间学习美术，展示自己的回话书法才能。通过本学期的学习活动, 体现了乡村少年宫书法绘画兴趣小组活动开展的必要性，下面就这学期工作做一个总结：

一、提高了学生对美术的兴趣：

参加兴趣小组的同学都有这么一个感受，以前画画写字只是应付老师的作业, 但通过本次学习他们意识到艺术的美，不再是被动学习而变为主动学习，他们的绘画水平明显提高了, 文字书写更加有美感了，学习兴趣更加浓厚了, 部分同学还利用课余时间学习绘画和书法。

二、美术水平得到了提高了，丰富了绘画和书法知识：

在这次的兴趣小组活动中, 我们因材施教，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂氛围，课堂语言简洁明了，课堂上讲练结合，课外以实践为主，作业少而精，不给学生增加负担。不但绘画和书法的基本知识得到了普及，而且更多的是让学生掌握了许多绘画基本技法和书法的基本技巧，使他们的知识面得到很大的拓展，绘画的水平有了明显的提高，书法有了很大的进步，感受到了祖国文化艺术的博大精深与美感。

三、增加了实践的机会：

由于兴趣小组以实践活动为主，给很多同学以动手绘画书写的机会，懂得了 “美术来源于生活而美化生活”，使他们意识到学习美术的用处，当然也更增加他们的学习兴趣。

四、提高了学生的素质。

通过本学期的兴趣小组活动, 丰富了学生的学习课余生活, 把学

校的素质教育落到实处，充分发挥了美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高学生的审美能力，同时也为打算报考美术专业的同学提供了良好的学习机会。

当然，这学期的工作还存在一些不足之处，我期待着兴趣小组活动能够得到更快的完善，得到更好的发展。我将本着为学生工作的思想更加努力地工作，使我们学生的素质得到更好地提高。

8.2015春左中乡村学校少年宫活动计划 篇八

胡家营镇中心小学乡村少年宫 2018年6月活动开展情况汇报

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陕西省文明办：

2018年6月，我校少年宫在校学生继续开展少年宫活动,现将活动开展情况汇报如下：

一、活动开展时间:2018年6月1日--2018年6月30日 的每周星期

三、星期四的中午第五节课。

二、活动地点：胡家营镇中心小学少年宫各部室及室内室外活动场地。

三、参加人员：胡家营镇中心小学全体学生

四、开展活动:电子琴演奏，经典诵读，鼓号队练习，书法训练，绘画、手工制作，足球训练，围棋、象棋训练，舞蹈训练，体育活动，文学与阅读，跆拳道训练等。

五、开展情况及取得成效：电子琴社团共30人参加，同学们进行了指法训练，练习曲的弹奏和学习基本的乐理知识；经典诵读社团共100人参加，主要进行了基本语言口语表达练习及诵读诗文练习，让学生在诵读中成长，周一利用大课间活动由一（1）、三（1）、六（1）、六（2）班在国旗下展示；书法社团共35人参加，进行了硬笔、软笔，楷书的练习，同时为学校上交了少年宫成果作品；美术社团共40人参加，学生学习了儿童水粉画、线描，废纸再利用，想象画，剪纸和简单手工制作；足球社团共32人参加，练习了控球、传球和对抗练习等技能；棋类社团共30人参加，教授了象棋和围棋的技巧，并且进行了实战对弈；体育社团共150人参加，进行了广播操的训练、拍球、跳绳、滚铁环等体育活动；锣鼓队分组练习和对《出旗曲》的曲谱练习；舞蹈社团共38人，进行了把杆、下腰、压肩、侧手翻等基本功的训练。

总之，六月份通过少年宫活动的继续开展，学生们在学习中不断进步，不断提升了各项能力。

胡家营镇中心小学乡村少年宫

9.2015春左中乡村学校少年宫活动计划 篇九

一、指导思想

以成立“乡村少年宫”为契机，实现校内外资源的有效结合，让更多的农村未成年人共享校内外优秀教育资源和成果，以此来培养孩子们的学习爱好，开阔视野、增长见识，在潜移默化中进步农村孩子的艺术素养，减少城乡差距。进而改善农村教育的内部环境和外部条件，全面加强农村未成年人思想道德建设，促进农村未成年人的全面发展和健康成长，为进一步进步农村未成年人的整体素质做出我们应有的贡献。

二、组织机构

主 任：买合木提江.萨依提 副主任：阿依努尔

专业教师：阿力木江，瓦日斯，祖克拉古丽，艾合买提江.三、组织机构职责

1.主任全面负责少年宫的各项工作。

2.少年宫副主任负责少年宫的各项具体活动的安排、辅导及各种演出、比赛、安全教育及后勤保障等工作。

3.专业教师负责制定学习计划，学生的辅导及总结等具体工作，协助学校组织各种比赛，演出等活动。

四、活动内容

1.文体科技类：优秀影片观赏、篮球、乒乓球、羽毛球、咏春 2.技能培训类：书法、讲座（气象局、科技局）

3.学科类：棋艺、语言艺术、阅读沙龙 4.常识、竞技

五、活动要求

1.面向全体少年儿童，特别是留守儿童，让每一个孩子学有所长，学有所用。

2.根据本单位师资配备、设施配备、学生状况等情况选择适合本校的特色项目，真正做到有品牌，有特色，每个活动项目有特色。

3.要选择、制定适合本学校特点的教学形式、教学目的、教学内容、评价机制。

4.师资来源以本单位教师为主，结合学校内外有特长的教师和人力、物力资源，联合办学，使少年宫事业能顺利开展。

5.学校要经常组织教师和学生“走出去”、“请进来”，以开阔自己的视野,实现中心内教师资源的共享。

6.学校要定期组织部分有经验的退休老教师或家长来学校参观指导工作，为“乡村少年宫”建设营造良好的氛围。

7.实行责任负责制，责任到人，项目到人，学校还要制定相应的赏罚措施，保证“乡村少年宫”的良性发展。

8、各活动辅导员必须制订本活动计划，并认真填写好活动的记录情况表。

六、评价方式: 1.把少年宫各类艺术活动纳进学校教学计划，从而实现少年宫活动经常化和制度化。

2.根据学生的学段目标完成情况，实行专业考核等级制，同一考核时间、内容，并颁发等级证书或奖状，以此来进步学生的重视程度，激发学生参与的积极性，并定期和学生家上进行交流。

3.少年宫定期进行单项或多项比赛、交流、会演等活动。4.学期末教师填写学生成长记录表，学校存档。

七、安全管理

1.设立专门的少年宫安全治理领导小组，制定各项规章制度，并由专人对少年宫的活动场地、活动设施、器材等进行检查、维修等。

2.每个少年宫活动小组设负责人一名，负责学生的日常治理和安全工作，认真组织，精心安排，杜绝安全事故的发生。

3、各学员上学、放学必须有家长接送方可接受报名。

恰尔巴格乡中心学校

2011年3月

恰尔巴格乡中心学校2011少年宫工作总结

一年来，我校乡村学校少年宫在上级的领导下，认真贯彻《关于加强未成年人思想道德建设的意见》精神，以全面推进少年儿童素质教育为主线，充分突显乡村学校少年宫的特殊教育职能，严格规范少年宫内部管理，加强队伍建设，提升人才培育水准，少年宫的各项工作得到全面、协调地发展。

今年初，我校就成立了“乡村学校少年宫”领导小组，具体组织开展日常工作。进一步规范了管理，健全了工作机制，落实工作人员及职责；加强了辅导教师选聘培训，提升人才培育水准；努力改善办宫条件，为乡村学校少年宫的发展打下良好的基础。

一、主要工作

我校“乡村学校少年宫”工作成员团结一心，共同努力，面对实际，动脑筋、想办法、挖潜力，使得学校教学工作和少年宫活动开展秩序井然。

1、创设整洁、优美的少年宫环境

我校以创建江苏省绿色学校为契机，积极开展绿化、美化、净化工作。自觉地把乡村学校少年宫建设同学校的精神文明创建活动紧密结合起来，努力创建整洁、文明、美观、舒适的育人环境。一是狠抓了清洁卫生管理，坚持做好了每周大扫除、天天小扫除和时时常保洁工作；二是狠抓全体师生的文明习惯养成教育，利用教职工会、周会、班会等时间，通过宣传教育、文明劝导、体验活动等方式将文明习惯养成教育制度化、经常化；三是加强了校园文化建设，修缮栽植了校

内绿化带，装饰校园文化墙，办文化宣传墙报10余期，各班级开辟学习园地25版，完善了相关的标牌。

2、加大投入，努力改善办宫条件

我校加大了设施设备的修缮、添置投入，用于少年宫的建设和发展。坚持一室多用，一地多用的原则对教学设施进行合理有效的改造整合，有篮球场、乒乓球台、200米环形跑道等体育运动场地，并添置了相关体育运动器材；有图书室、阅览室，藏书2万册左右；有标准实验室和准备保管室，可用于科普实验操作；有多媒体室、电脑教室，用于少年儿童现代信息技术教育；有文化艺术活动室，用于文艺训练、展演；有综合实践园，可用于少年儿童进行生产劳动实践教育活动。现有场地设施能基本满足少年儿童教育学习活动需要。

3、着力抓好管理，确保少年宫活动质量

强化师资队伍素质，进一步提高人才培养能力。扎实抓好了师资队伍建设、课堂教学及少年宫活动质量，让少年儿童及在校学生学得满意、玩得开心、活得充实，让少儿的家长放心。今年来，我们在校内校外广泛选聘了德才能兼备的专兼职辅导员10余名，包含音乐、体育、书法、绘画、舞蹈、法制、微机等方面。做到了每个学科、项目活动都有一名教师或辅导员全面负责、督促、指导。使得少年宫活动逐步趋于规范化、学科化，努力实现活动过程最优化、有效化。

4、阵地服务时间和空间有效打开

为了使更多的孩子参与到少年宫组织的活动中来，我们开辟了读书益智园、综合实践园、修身健体园、文化艺术园、科普创新园，努

力拓展少年宫活动时间和空间。时间上通过行课期间搞好常规活动项目（如每周二、五日的课外活动时间开展的音乐、体育、书法、绘画、朗诵、英语、写作等各种学习培训活动）、周末及节假日全面开放场地和设备的方式，保障少年儿童学习活动时间。空间上通过兼用场地开展活动，做到一室多用、一地多用，充分利用可用空间（墙壁、长廊、橱窗），作为少年宫活动、作品的展示阵地，处处体现少年宫新面貌，努力打造我校“乡村学校少年宫”成为全校青少年的教育基地。

二、取得的成绩

一分耕耘，一分收获。我校“乡村学校少年宫”在提高教育教学质量、提高少儿综合素质等方面，取得了明显的成绩。少年儿童在知识技能、道德情感、文明卫生等方面都有很大的提高，学习生活得到了充实。

三、存在的问题

资金的缺乏、阵地空间狭小，限制和制约了我校“乡村学校少年宫”的发展和壮大。特长教师缺乏，也局限了活动项目的开展。

四、今后的打算

1、进一步完善乡村学校少年宫机制建设，加大工作力度，发扬艰苦奋斗的精神，把我校“乡村学校少年宫”建成示范基地。

2、加强师资培训，加强对外学习交流，学习兄弟单位先进经验，把我校“乡村学校少年宫”工作做得更加完善。

3、继续发展自身的优势，努力创造条件，使我校“乡村学校少年宫”开展的项目逐渐增多，规模和气势逐渐壮大，真正满足农村少年

儿童课外生活的需求。让农村少年儿童真正享受到丰富多彩、形式多样，寓教于乐的教育活动，实现快乐学习、全面发展、健康成长。

恰尔巴格乡中心学校

10.高坪小学乡村学校少年宫活动总结 篇十

——广汉市高坪小学2014年乡村少年宫活动总结

我校少年宫在在上级的领导下，认真贯彻《关于加强未成年人思想道德建设的意见》精神，认真贯彻落实上级部门关于建设学校少年宫的指示精神，全面推进少年儿童素质教育，以艺术教育为切入点，让学生在活动中陶冶情操，发展技能，充分突显乡村学校少年宫的特殊教育职能，严格规范少年宫内部管理，加强队伍建设，提升人才培育水准，少年宫的各项工作得到全面、协调地发展。现将本年我校学校乡村少年宫活动情况总结如下：

一、制定计划，确定工作思路。

在开学初，少年宫根据学校工作计划和上级文件要求制定了本学期的工作计划，明确工作方向。做到开展特色活动，增加活动项目，扩大学生的参与面，让学生在活动中各项技能得到提高。

二、全员参与，积极开展活动

为了抓好学校乡村少年宫活动，学校班子成员认真思考、积极探索，和科技、体育、艺术专职教师共同商讨，大家群策群力，逐步完善乡村少年宫建设。

1、加强领导，明确职责

学校乡村少年宫实行校长负责制，校长辜应兵同志任主任，一名副校长兼副主任，主任协助主任工作。学校有专人负责活动的安排，临时调代；总务主任负责设备、设施，以及一些易耗品的添置。每次活动都有学校领导检查、协调，发现问题及时处理。

全体教师“一岗双责”。乡村学校少年宫建成以来，不断完善课程，开设了法律讲堂、舞蹈、书法、绘画、鼓号、棋类、科技制作、经典诵读、乐器、计算机学习等20个课程。积极开展激发学生兴趣、培养学生技能的活动。学校根据教师的特长、兴趣合理安排，让每位老师都参与到辅导中去。

2、创设环境，整洁优美

我校积极开展绿化、美化、净化工作。自觉地把乡村学校少年宫建设同学校的精神文明创建活动紧密结合起来，努力创建整洁、文明、美观、舒适的育人环境。一是狠抓了清洁卫生管理，坚持做好了每周大扫除、天天小扫除和时时常保洁工作；二是狠抓全体师生的文明习惯养成教育，利用教职工会、周会、班会等时间，通过宣传教育、文明劝导、体验活动等方式将文明习惯养成教育制度化、经常化；三是加强了校园文化建设，修缮栽植了校内绿化带，装饰校园文化墙，办文化宣传墙报10余期，各班级开辟学习园地10版，完善了相关的标牌。

3、整合资源，追求特色

“一校两用”“一师两用”、“一室两用”，我校充分利用现有场地、设施和师资，加大投入，不断开辟新的适合学生年龄特点的活动项目。把学校的教学教室定为定为少年宫活动的棋类、诵读、书法、绘画活动室，另外的功能室相应设为中心组活动室，有美术室、书法室、科技室、大队部、阅读室、留守之家、心理辅导室、电脑室，同时，室外有乒乓台、篮球场、足球场，操场上可容纳鼓号、男女篮球、乒乓球、田径、滚铁环、赶牛、丢沙包等项目的活动。学校还制定了雨天活动预案，保证学生雨天也有活动的场所。

经典诵读和鼓号队是我校乡村少年宫的特色。学校每个班级有阅读书柜，有非常认真负责的专职老师，能对全校学生进行不同年级、不同水平的学生进行训练，并能让所有的学生都能参与到诵读活动中去。学校有鼓号队，鼓号器材齐备，老师辅导素质高，学生年年参加市上比赛均取得不错的成绩。

4、加强师资建设，提高质量

辅导员的业务水平和组织能力是活动质量高低的关键。有了较高水平的辅导员，才能提高活动质量。我们有计划、有针对性地对教师进行培训，不断拓宽培训渠道，提高培训质量。我们多次组织教师参加德阳市、广汉市、片区组织的诵读、体育、艺术等辅导员的培训，先后组织辅导员外出参观、学习，学习外地和兄弟学校的经验，提高自己的授课经验和技能。同时，学校少年宫还聘请校外有特长的老师担任学校辅导员。如聘请四小吴广老师担任葫芦丝小组辅导老师，聘任广汉市著名作家、四川世星律师事务所张华彬律师为阳光法律讲学堂小组辅导老师。

在师资培训方面，我校更多的是采用校本培训。学校的每位专职教师不仅有较强的教学基本功，而且各有特长，如我校的罗倩老师擅长弹钢琴和舞蹈，钟思蓉老师擅长鼓号，宁交海老师擅长书法，象棋辅导员贺学贵等。我们充分利用这些校本资源，进行校本培训，那些有专长的老师每人既要带好一支学生团队，同时还要负责带好几位老师，让学校的每位老师都能参与一个项目的辅导。

5、保证时间，充分展示

我们规定每周三的15：1 0—16：55，为少年宫活动时间，保证活动时间，任何人不得把这段时间挪作它用，而且每位老师都必须到活动地点参加辅导。同时，也充分整合大课间活动内容，让班级学生充分利用时间和器材快乐活动。每次活动时，学校领导都进行检查、记载。

为了提高学生的活动兴趣，更好地掌握好艺术、体育、文化、科技等专业知识和技能技巧，我们为学生提供了展示的平台，每年举办科技节、读书节、体育节、艺术节活动，让学生的才艺得到充分的展示。学校还利用班队课、重大纪念日、节日开展了丰富多彩的艺术活动，通过各种艺术活动培养了学生健康的审美观念和审美情趣，规范了小学生的行为，学生们艺术才华得以展现，极大地促进了学生素质的全面发展。如今年三月，学校举行的主题队会，全校学生人人参与，学生在活动中呈现有大合唱、舞蹈、课本剧、诗朗诵、快板等，表演精彩纷呈，今年六一暨第十八届艺术节活动，不仅有舞蹈、唱歌等，还生学生的儿童画、书法、科技小制作等作品全面展示。同时，学校还把学生的作品布置在各活动室，对一些优秀的剪纸、书画、手工作品进行装裱，准备张贴在教室走廊间的墙壁上，不仅美化了校园，更让学生获得成功的体验。我校涌现出一大批艺体苗子和优秀的艺体人才。今年，我校经典诵读组被邀请参加市上成人仪式及教师节表彰大会的演出，迎得了社会高度赞扬。

三、坚持原则，培养兴趣

我校开展乡村学校少年宫活动坚持四项原则：一是资源整合原则，充分整合利用学校现有的设施、师资等资源，实现长效运行。二是自主性原则，充分尊重学生的意愿，让孩子们根据自身特点和兴趣爱好，自愿选择活动项目，不搞“一刀切”，使每一个孩子都可以选择自己喜欢的特长，并得到较专业的辅导。三是公益性原则，少年宫免费为孩子提供活动场所和器材，免费指导开展文体活动，免费辅导学习各项技能。四是基础性原则，主要进行科技、艺术、体育等基础知识教育和基本技能训练，提高学生的综合能力。

现在，每天上午的大课间和下午的课外活动，是孩子们最兴奋的时候。听！一阵阵字正腔圆的诵读声从我们的经典诵读室传出来；一阵阵优美的电子琴声、口风琴声，扣人心弦；英语口语班的孩子们玩着英语游戏的欢笑声，让人感叹不已；鼓号队嘹亮的号声、铿锵的钟鼓声振奋人心！看！一件件精美的手工制作品在孩子们的针尖下流动出来；绘画室、书法室的孩子们在老师指导下创作出来的一张张“趣味书法”、一幅幅绘画作品里洋溢着孩子们的欢笑声。而我们的棋类活动室更是彰显博弈！同学们你不让我，我不让你，在棋盘上“一见分晓”。计算机室、图书室、影视播放基地里也让学生体会到了课余生活的乐趣……

舞蹈、乒乓球、田径、篮球等运动项目，更是以乡村少年宫为依托，扎实开展“阳光体育”健身活动，为农村孩子的健康成长开辟了一片广阔的天地，促进了素质教育的全面落实。

四、存在的问题

资金的缺乏、阵地空间狭小，限制和制约了我校“乡村学校少年宫”的发展和壮大。特长教师缺乏，也局限了活动项目的开展。

总之，少年宫的工作是一项比较复杂的工作，牵涉面广，各部门的配合是至关重要的。我们在以后的工作仍需要努力，优化活动室的环境，激发辅导教师的工作热情，让少年宫的活动越办越好，真正做到少年宫是孩