三年级科学含答案

三年级科学含答案（精选12篇）

1.三年级科学含答案 篇一

学校 班级 姓名 考号 žžžžžžžžžžžžžžžžžžžžžžžžžžžžžžžžžžžžžžžžž装žžžžžžžžžžžžžžžžžžžžžžžžžžžžžžžžžžžžžžžžžžžžž订žžžžžžžžžžžžžžžžžžžžžžžžžžžžžžžžžžžžžžžžžžžžžžžžžžžžžžž线žžžžžžžžžžžžžžžžžžžžžžžžžžžžžžžžžžžžžžžžžžžžžžžžžžžžžžžžž 2020年秋期中联考三年级科学测试卷（时间：30分钟 总分：50分）题 号 一 二 三 四 五 总 分 得 分 小朋友，展现你学习成果的时候到了，你可要冷静思考，沉着答卷呀，祝你取得好成绩！一、选择正确的答案填写在横线上：（每空0.5分，共12分）1、水有三种状态，分别是（）、（）、（）。

2、水蒸气是一种（）、（）、透明的气体。

3、水变成水蒸气跑到空气中的过程叫（）这个过程是（）热的。

4、酒精灯的灯焰分为（）、（）、（）三部分，其中（）的温度最高。

5、温度计（）℃是根据水沸腾的温度为基础设定的。

6、在正常压强下，水受热到达（）℃ 时发生的剧烈的汽化现象叫沸腾。

7、水的温度下降到（）℃时开始结冰，在结冰过程中，温度会（），体积会（）。

8、加快水果糖在水中溶解的方法有：（）、（）、（）等。

9、将沙子从水中分离出来应该采用（）的方法，将食盐从水中分离出来应该采用（）的方法。

10、用注射器压缩空气，压缩越大，使用的力就越（）。

11、空气是由许多（）组成的，受到压力之后它们之间的距离会变得更（）。

二、仔细判断（对的打“√”，错的打“×”。）（每题0.5分，共6分）1、水是一种液体，没有形状，但有一定的体积。()2、海水是咸的，是因为盐溶解在海水里面，所以我们可以用蒸发的方法从海 水中分离出盐和水。()3、所有的物质都能溶解在水中。（）4、湿衣服会变干的现象是属于蒸发现象。（）5、只有温度才能影响水蒸发的快慢。（）6、使用酒精灯时，应该用内焰加热。（）7、冰融化时周围的温度会上升。（）8、相同的白糖在热水中比在冷水中溶解得快。（）9、因为白砂糖可以溶解在水中，所以一杯水能无限量地溶解白砂糖。（）10、空气和石头、水一样都能占据空间。()11、只要到了寒冷的冬天，水就一定会结冰。（）12、在相同条件下，食盐的溶解能力比小苏打强。（）三、选择正确答案的序号填在方框里（每题1分，共14分）1、下列现象中，属于蒸发现象的是（）A、冰雪融化 B、湿衣服晾干了 2、水变成水蒸气，（）不会发生变化。

A、体积     B、状态      C、气味 3.观察温度计的正确方法是（）。

A B C 4、空气占据空间的大小可以改变是因为空气（）A、看不见 B、没有体积 C、很容易被压缩 5、不能将木屑和铁屑分离出来的是（）A、用磁铁吸 B、用火烧 C、加入水中 6、下列关于酒精灯使用正确的是（）A、B、C、D、7、在观察水沸腾的过程中，我们发现杯子中的水量会（）A、增加   B、减少 C、保持不变 8、当水的温度下降到（）的时候，水开始结冰。

A、4 ℃      B、—4 ℃     C、0 ℃ 9、水在变成冰的过程中，它的体积会（）A、变大    B、变小     C、保持不变 10、冰在融化成水的过程中形态从（）。

A.固态转化成液态 B.气态转化成液态 C.液态转化成固态 11、把注射器活塞拉至10毫升刻度处，用手指堵住注射器小孔后推压活塞，活塞被压缩到1毫升处，松开活塞的手，活塞又会弹回来，这说明（）A、空气可以被压缩，也会扩散 B、空气有固定的体积 C、空气有质量 12、在等量的水中，食盐的溶解能力和小苏打比较起来（）A、食盐强     B、小苏打强      C、溶解能力一样 13、把一张A纸折成纸飞机后发生了什么变化：（）A.颜色改变 B.形状改变 C.物质改变 14、做水结冰实验时，在碎冰中加入较多的盐是为了（）。

A、改变水的颜色 B、产生更低的温度 C、改变水的味道 水 四、填一填、连一连（）1、同学们，你们知道水和水蒸气有哪些相同点与不同点吗？请填填看。(3分)水蒸气 2、科学老师在整理实验室的时候找到了一些仪器，你能帮老师辨认出它们的名称及作用吗？请试着连连看。(5分）石棉网 烧杯 三脚架 温度计 酒精灯 装水 均匀受热 支撑 加热 测量温度 3、哪些物质能溶解在水中？连一连。（3分）食盐 白砂糖 能溶解 食用油 小苏打 不能溶解 淀粉 沙子 五、简答题。（6分）1.给你一块冰，你有什么办法加快冰融化的速度，看谁的办法多。（3分）2、日常生活中什么办法让湿衣服快速变干？（3分）小朋友，你已经认真的完成了试卷，想取得更好的成绩，还需要仔细检查喔！2020年秋期中联考三年级科学参考答案 一、1、气态、液态、固态 2、无色、无味 3、蒸发、吸 4、内焰、外焰、焰心，焰心 5、100 6、100 7、0、下降、增大 8、加热水、碾碎、搅拌 9、过滤、蒸发 10、大 11、微粒、小 二、1、√ 2、√ 3、× 4、√ 5、× 6、√ 7、× 8、√9、× 10、√ 11、× 12、√ 三、1、B 2、C 3.B 4、C 5、C 6、A 7、B 8、C 9、A 10、C 11、A 12、A 13、B 14、B 看不见、摸不着、气体 水 看得见、摸得着、液体 无色、无味、透明 水蒸气 四、1、2、 石棉网 烧杯 三脚架 温度计 酒精灯 装水 均匀受热 支撑 加热 测量温度 3、食盐 白砂糖 能溶解 食用油 小苏打 不能溶解 淀粉 沙子 五、1.用手把冰块捂住、把冰块放到太阳下晒、把冰块放到热水里、把冰块碾碎等。

2、把衣服展开，放到太阳下，放到通风的地方等。

2.三年级科学含答案 篇二

HBPI通常是由A2型单体 (如二酐) 和B3型单体 (如三胺) 通过一定的方法合成[6], 因而其特性在很大程度上取决于单体的结构。因此, 在HBPI的研究领域内, 新型单体的研制与开发占有十分重要的地位。

本研究是在Chichibabin反应[7,8]的基础上再通过水合肼催化还原得到一种新型的含吡啶环芳香三胺, 这为制备新型含吡啶环HBPI提供了最基本的条件。这类含吡啶环的芳香二胺已由Tamami[9]和Wang[10]等合成过, 但此类芳香三胺的相关合成在国内外还未见报道。因此本研究所合成的含吡啶环芳香三胺具有非常重要的理论意义和实用价值。后续的此类新型含有吡啶环HBPI的合成与表征研究尚在进行之中。

1 实验部分

1.1 主要试剂

4-硝基苯乙酮, 化学纯, 国药集团化学试剂有限公司 (沪试) ;4-硝基苯甲醛, 化学纯, 北京化学试剂公司;乙酸铵、冰乙酸、水合肼和六水合三氯化铁 (FeCl3·6H2O) 以及无水乙醇等均购自国药集团化学试剂有限公司 (沪试) , 分析纯, 直接使用;活性炭粉 (200目) , 使用前经110℃活化4h。

1.2 主要仪器

FT-IR由美国Perkin-Elmer公司Spectrum One型傅立叶红外光谱仪测定, 固体粉末样品, KBr压片;1H-NMR由美国Varian公司生产的INVOA-600型核磁共振仪测得, TMS为内标, DMSO-d6为溶剂;MS由英国Finnigan公司的TRACE MS2000色谱-质谱联用仪测定;元素分析由Vario公司生产的EL III CHNSO型元素分析仪得到;熔点 (mp.) 由WRS-2A微机熔点仪 (上海精密科学仪器有限公司) 测定。

1.3 三胺单体的合成

1.3.1 4- (4-硝基苯基) -2, 6-二 (4-硝基苯基) 吡啶 (NBNP) 的合成

在装有温度计、N2入口和冷凝回流管以及磁力搅拌的150mL四口圆底烧瓶中按比例加入4-硝基苯乙酮、4-硝基苯甲醛和乙酸铵, 然后再加入适量的冰醋酸搅拌均匀, 升温至回流反应3h。反应完后冷却、结晶并抽滤, 依次用50%的醋酸和冷的无水乙醇洗涤滤渣, 将得到的砖红色晶体用DMF重结晶, 再在真空中80℃干燥24h。产率为58%。

1.3.2 4- (4-胺基苯基) -2, 6-二 (4-胺基苯基) 吡啶 (ABAP) 的合成

在装有温度计、N2入口和冷凝回流管以及磁力搅拌的250mL四口圆底烧瓶中依次加入一定量的NBNP、活性炭、六水合三氯化铁以及无水乙醇。搅拌均匀后升温至回流, 然后缓慢滴加适量的80%水合肼, 维持此反应12h。反应完后将反应液趁热过滤, 滤液倒入大量去离子水中沉析 (可加NaCl盐析) , 然后冷却过滤, 滤渣用无水乙醇重结晶, 再在真空中60℃干燥48h, 即可得到浅黄色晶体粉末ABAP。产率为72%。

2 结果与讨论

2.1 三胺单体的合成

图1所示为新型含吡啶环芳香三胺单体4- (4-胺基苯基) -2, 6-二 (4-胺基苯基) 吡啶 (ABAP) 的合成反应式。本实验从已经商品化的原料出发, 先通过改进的Chichibabin反应在酸性介质中合成含吡啶环的三硝基化合物—NBNP, 然后再经水合肼和FeCl3·6H2O/活性炭催化还原得到一种新型含吡啶环的BB’2型芳香三胺单体—ABAP。

之所以选择水合肼作还原剂、FeCl3·6H2O和活性炭作催化剂进行催化还原, 是因为以Na2S为还原剂还原硝基时, 虽然能够还原, 但是产率不高, 后处理麻烦, 且放出的有害气体对操作者和环境都不利;以Fe和HCl作还原剂时, 活性好且价廉, 但后处理也十分麻烦, 产率也不高, 大量的铁泥对环境亦有影响;而采用催化氢化, 因无副产物, 还原产率高且后处理也非常方便, 因此是一种比较理想的选择。但Pd/C价格昂贵, 且反应时还需要高压反应。因而用水合肼在非均相催化剂 (FeCl3·6H2O和活性炭) 的催化下分解为N2和H2, 其中H2作为氢的来源, 不仅避免了H2的使用, 使整个反应过程安全、便捷, 而且产率高, 成本也低。有文献报道, 以此法还原二硝基化合物的收率可以高达93%[11]。

三硝基化合物NBNP的m.p.在WRS-2A微机熔点仪的温度测试范围 (室温-300℃) 内没有得到明确的结果, 因此判断NBNP的m.p.高于300℃。而三胺基化合物ABAP的m.p.为249℃。

2.2 FT-IR表征

含吡啶环三硝基化合物 (NBNP) 的FT-IR图谱如图2所示。图中1348cm-1和1516cm-1处出现-NO2的特征吸收峰, 吡啶环上C=C和C=N的吸收峰在1430cm-1、1550cm-1和1592cm-1均有所出现。另外, NBNP的FT-IR图谱上还出现了苯环上C=C的相关吸收峰。这些初步表明为目标三硝基化合物NBNP。

图3为含吡啶环芳香三胺基化合物 (ABAP) 的FT-IR图谱。图中1348cm-1和1550 cm-1处-NO2的吸收峰完全消失, 而在3400～3300cm-1和1621 cm-1处分别出现-NH2的N-H伸缩振动峰和N-H的弯曲振动峰。表明NBNP上的3个硝基完全还原为氨基。

2.31H-NMR表征

ABAP的1H-NMR图谱如图4所示。图中化学位移 (δ) 在5.44和5.37处分别出现-NH2的质子峰, 这是因为氨苯基在吡啶环2、6位与4位取代不同所致;苯环和吡啶环上H的质子峰则出现在8.3～6.5ppm之间, 具体见上图。另外, 2.5ppm和3.3ppm分别为溶剂DMSO-d6和水的质子峰。这进一步表明了所得产物为含吡啶环的芳香族三胺基化合物ABAP。

2.4 MS和元素分析

ABAP的MS结果显示其m/e为351 (M+) , 因此其相对分子质量为352, 这与ABAP的理论分子量一致。而ABAP的元素分析结果见表1。

由表1可知, ABAP的元素分析结果中测定值和理论值基本吻合, 这再次说明所得产物为含吡啶环的芳香族三胺基化合物ABAP, 且其纯度极高。

3 结 论

综合FT-IR、1H-NMR、MS和元素分析的结果, 以商品化的原料经改进的Chichibabin反应和催化还原两步成功的合成了一种新型含吡啶环的BB’2型芳香三胺单体即4- (4-胺基苯基) -2, 6-二 (4-胺基苯基) 吡啶, 此单体的合成将为超支化聚酰亚胺的制备奠定重要的基础。此类含吡啶环的新型超支化聚酰亚胺的合成与表征尚在研究之中。

参考文献

[1]丁孟贤.聚酰亚胺———化学、结构与性能的关系及材料[M].北京:科学出版社, 2006, 224-246.

[2]Fang J H, Kita H, Okamoto K.Hyperbranched polyimides forgas separation applications.1.Synthesis and characterization[J].Macromolecules, 2000, 33:4639-4646.

[3]Chen H, Yin J.Preparation of fully imidized hyperbranchedphotosensitive polyimide with excellent organosolubility andthermal property based on 4, 4- (′hexafluoroisopropylidene) diphthalic anhydride (A2) and 1, 3, 5-tris (4-aminophenoxy) benzene (B3) [J].Polymer Bulletin, 2003, 49:313-320.

[4]Gao H, Wang D, Zhang D M, et al.Fluorinated hyper-branched polyimide for optical waveguides[J].MacromolecularRapid Communications, 2007, 28 (3) :252-259.

[5]Zhang Q, He J, Wang Y H, et al.Synthesis of Novel Hyper-branched Polyimide for Liquid Crystal Alignment[J].LiquidCrystals, 2008, 35 (4) :385-388

[6]易昌凤, 李全涛, 徐祖顺.超支化聚酰亚胺的研究进展[J].化学进展, 2007, 19 (2) :356-361.

[7]Chichibabin A E.[J].J Russ Phys Chem Soc, 1906, 37:1229.

[8]Weiss M.Acetic acid-ammonium acetate reactions.An im-proved chichibabin pyridine synthesis[J].Journal of AmericanChemical Society, 1952, 74:200.

[9]Tamami B, Yeganeh H.Synthesis and characterization of novelaromatic polyamides derived from 4-aryl-2, 6-bis (4-aminophe-nyl) pyridines[J].Polymer, 2001, 42, 415-420.

[10]Wang K L, Liaw D J, Chen W T, et al.A novel fluorescentpoly (pyridine-imide) acid chemosensor[J].Dyes and Pigments.2008, 78, 93-100.

3.三年级科学含答案 篇三

“学会倾听”虽仅有四个字，却包含着深刻的思想意义：要求学生在听的过程中保持谦虚认真的态度，明确说话人的意思并及时应对，以培养良好的倾听习惯，具备出色的倾听能力。那么，作为教师，我们如何根据学生的年龄和心理特点，让学生正确表现，引导学生学会有效倾听呢？我认为应该从以下几方面做出努力：

一、明确目标，引导倾听行为

小学生的特点是活泼好动，表现欲强，绝大部分学生喜欢别人听自己说，而没有耐心去听别人说，因而课堂上常常是有的学生在回答问题，另外的同学却在干别的事情……因为他们觉得这不关他的事，他们自己无事可做。教师这时应该给学生明确的目标，这部分学生应该做什么，那部分学生应该做什么，告诉他们“听”也是学习的目的，在“听”中学生能发现更多的问题，在“听”中能激起学生思维的火花。在平时的课堂教学中，教师应该抓住机会多次强调，听与说同样很重要。说是表达自己，让别人明白，听是尊重别人，弄懂别人的意思，说要大胆，听要专心，老师欣赏积极发言的同学，同样也喜欢专心倾听的同学，在专心倾听的基础上，再踊跃发表自己的见解，那才是最好的学生，值得老师表扬的学生。我上课的时候，经常会说：“请同学回答问题，其他同学在听的时候，思考回答问题的同学说得怎么样？”或者“谁还有补充的吗？”“谁还有更好地想法或意见？”等等。学生只有认真倾听别人的问题后，才不至于使自己的答案与别人雷同。学生明确目标，倾听的成效就提高了。

二、创设氛围，激发倾听欲望

我们都知道，要求学生在课堂上每一分钟都全神贯注，聚精会神是不可能的。有活力的课堂才最有魅力，兴趣是最好的老师，教师应采取灵活多样的教学形式，转换教学模式，生动展现科学课堂，使学生全神贯注地听，兴趣盎然地听，灵活自主地听。在教学中，我经常将猜谜语、看视频、听音乐等灵活多样的形式融入课堂中，将科学问题用科学故事的形式表现出来，或者在教学中，可以结合生活中的一些有趣的自然现象和生活常识，这样自然就提高了学生听的兴趣了。

其次，可以巧用各种教学辅助的手段。例如，我在课堂教学之前，自己动手做一些模具，制作有声有色的多媒体课件，或者是制作一些标本，准备一些演示实验，这样有利于创设真实的情境，开阔学生的视听，优化课堂教学，使“说”更具感染力，使“听”更具吸引力，调动学生的求知欲，探求真理的热情与潜力。

三、适时评价，激励倾听主动性

社会心理学家认为，被人赞扬，被人理解和尊重，能使人感受到生活的动力和实现自身的价值。正确、适当的评价是调动学生学习积极性的重要因素，也是培养学生“倾听”的重要手段，所以在“听”的培养中，教师千万不要吝啬你的赞扬，让学生能够品尝到成功的喜悦，就能获得成功的满足感。对于善于倾听别人发言的学生，积极鼓励，并且大加赞扬，让其在班上起带头作用。我经常会说：“你听得最认真，这可是尊重别人的表现呀，值得我们大家学习啊！”“这么一点小小的区别都被你找出来了，你可真了不起！”“你听出了他的不足，可真帮了他的大忙。”“大家看，这位同学不仅听懂了别人的发言，还加进了自己的想法，多棒呀！”……一个眼神，一句赞扬，一个微笑，不花时间，不费力气，却能收到明显的教育效果，我们要善于发现每个学生的闪光点，用真诚的话语鼓励他们，课堂上学生怎么会不认真听讲呢？在评价过程中，要更关注暂时落后的学生，用一双善于发现的眼睛去捕捉他们的进步，让这些学生也能享受到喜悦，促使他们更快的进步。苏霍姆林斯基曾经说过：“給儿童以劳动的快乐，获得学习成绩的快乐，唤醒隐藏在他们心中的自豪感，这是教育工作者的一条金科玉律。”适时的评价是调动学生积极性的重要因素，也是培养学生倾听能力的重要手段。

四、榜样师范，构建倾听平台

学会倾听，这就需要教师良好的指导。教学生学会倾听是教师的重要任务，我在教学实践中，注意从以下几个方面优化对学生“听”的能力训练：

1.教师应给孩子要求

教师在课堂上要求学生要认真听，可到底怎样才能算认真听呢？学生对此概念比较模糊，教师应该给孩子一个具体的、细化的要求。在教学中应明确提出学会倾听应做到哪几个方面：一要专心，无论是听老师上课，还是听同学们发言，都要听清老师或发言人说的每一句话，脑子里不想其他事情；二要耐心，要听完别人的话，不随便插嘴，再发表自己的意见；三要细心，当听别人的发言有错时，要求学生指出错误的地方，做到不重复他人的意见，自己的意见要建立在他人发言的基础上或者提出新的想法；四要虚心，当别人提出与自己不同的意见时，能虚心接受，边听边修正自己的观点；五要用心，在听取他人意见时不能盲从，要有选择地接受，做到“说”“思”并重，相互促进。

2.发挥教师榜样示范作用

小学生的向师性很强，教师是他们心中的偶像，教师的一举一动都会给学生带来潜移默化的影响。在教学中，教师首先学会倾听，做学生学习的榜样，无论学生说得好还是不好，都要专心听。当学生感受到老师在倾听自己的发言时，定会对自己充满信心，优秀的教师无一例外都是耐心的倾听者。老师专心的神情、倾听的姿态等会像胶卷底片一样印在孩子们的脑海中，使他们在日常生活中去仿效。课堂上我常常和善地提醒学生：“听他把话说完好吗？也许他有他的道理呢。”反复强调之后，孩子们一般都能等别人把话说完，并努力去理解，思考同学的发言。即使这个学生的发言中有错误，其他学生迫不及待、跃跃欲试时，我也会用手势或眼神提醒他们耐心等待，这样他们再发言时就多了几分冷静的分析和理性的思考。教师这种认真倾听学生说话的习惯，给学生养成倾听习惯，树立了可感的榜样。

3.让学生自己当“小老师”

科学教学中，有的某些新知识学生已掌握，这样的内容，我们就可大胆放手，让学生当小老师给同学们讲课，当学生的角色发生变化时，常会因新鲜感而引起学生极大的兴趣和关注，这时因为同学们的努力得到了老师的认可，所以讲得特别详细，下面的学生听得也就非常认真，取得了良好的效果。

“播下一种行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”可见，习惯的力量是巨大的，只有养成良好的学习习惯，才能化为学生自身的素质，对学生的一生产生深远的影响，但学生认真倾听的习惯不是一朝一夕养成的，它是一个长期的过程，作为低年级的小朋友，尤其需要老师经常的提醒、督促和长期的指导。在平时的教学中，只要教师善于捕捉教育契机，适时引导，就能使学生逐步养成倾听老师讲解，倾听别人意见的良好习惯。学会倾听，会使我们的学生真正成为学习的主人。

4.三年级科学含答案 篇四

换伞

早晨，天下着雨，街边的一家点心店门前挤满了人，我也撑着伞，排在买早点的行列中。好容易轮到我买了。我收下雨伞，靠在柜台边，买了点心，匆忙间顺手抓起柜台边的一把雨伞抽身退了出来，撑开伞，扎进了雨帘。

我正在匆匆赶路，忽然听到有人在喊：“等一等！”雨声夹喊声，是喊我吗？回头一看，一把黑布伞穿过透明的雨丝，向我急速地移动着。

雨伞移到我身边便停住了，伞一斜，露出一张秀气的脸。大哥哥你把伞拿错了这把才是你的我这才发觉自己的伞在她的手里——那是前不久才买的。

“大哥哥，我的伞面已经打补丁了，给。”甜甜的声音有点醉人。

我撑着自己的伞继续赶路，一滴雨点落在我的唇边。呦，甜滋滋的，像蜜一样甜，一直甜到我心里。

1、在第四自然段的空白处加标点：（2分）

2、这篇短文主要讲的是，是按照

顺序写的。先写，再写，最后写。（5分）

3、短文的第一、二自然段抓住了“我”的（）进行描写。（1分）

A：肖像B：动作C：语言D：神态E：心理活动

4、短文中作者重点对（）这个人物进行了描写，表现了这个人物

品质。（2分）

5、文中破折号的作用是（）（1分）

A：声音的延长B：解释说明C：意思的转折

6、文中最后一段话的含义是什么？把你自己的见解写下来：（1分）

参考答案：

5.三年级科学含答案 篇五

每小题2分，计12分）()()()()()()II.听录音，给图片涂上你听到的颜色。每小题读2遍。（共4小题；

每小题2分，计8分）III.听录音，选出你听到的单词，把序号填入题前括号内。每小题读2遍。（共5小题；

每小题2分，计10分）()1.Open your ______.A.eyes B.mouth()2.Touch your ______.A.hand B.ears()3.Clap your ______.A.hands B.nose()4.Wave your ______.A.arms B.legs()5.Have some ______.A.cake B.milk IV.听录音，给你听到的句子标上序号，填入题前括号内。每小题读2遍。（共5小题；

每小题2分，计10分）()How old are you?()Colour it black.()Touch your head.()How many pencils?()Here you are.II.笔试部分（共5大题，计60分）I.选出不相同类的单词，把序号填入题前括号内。（共5小题；

每小题2分，计10分）()1.A.bread B.one C.cake()2.A.pig B.dog C.arm()3.A.hand B.foot C.book()4.A.pencil B.ruler C.milk()5.A.four B.white C.eight II.选出正确的答句，将序号填入题前括号内。（共5小题；

每小题2分，计10分）()1.How many plates? A.I’m fine,thank you.()2.Let’s go to school.B.Two.()3.What’s this? C.OK.()4.How are you? D.It’s a duck.()5.What’s your name? E.My name is John.III.根据所给的情景，选择正确的答案，把序号填入题前括号内。（共10小题；

每小题2分，计20分）()1.上午见到老师，你应该说：

A.Good morning!B.Good afternoon!C.Goodbye!()2.当你向别人介绍Sarah时，你应该说：

A.I’m Sarah.B.This is Sarah.C.Hi!Sarah.()3.如果你有一块橡皮，你应该这样说：

A.It’s an eraser.B.I like erasers.C.I have an eraser.()4.如果你想吃面包，你应该说：

A.I like bread.B.I’d like some bread,please.C.I’m hungry.()5.当你想问别人多大时，你应该说：

A.Who are you? B.How are you? C.How old are you?()6.当你的朋友对你说“Nice to meet you.”时，你应该说：

A.Goodbye！B.Here you are.C.Nice to meet you,too.()7.当别人出了一个好主意，你表示赞同，你应该说：

A.Oh,no.B.Hello！C.Good idea！()8.当你想邀请小朋友画画时，你应该说：

A.Let’s play.B.Let’s go to school.C.Let’s paint.()9.和妈妈见面时，你可以说：

A.Bye,Mum！B.Hello,Mum!C.Good afternoon,Mum!()10.当你看见蓝色时，应该说：

A.I see black.B.I see brown.C.I see blue.IV.选择正确的答案，将序号填入题前括号内。（共5小题；

每小题2分，计10分）()1.—I have a monkey.—______ A.Good idea!B.Cool!I like it!()2.The panda is ______.A.red B.black and white()3.—Happy birthday!—______ A.OK.B.Thank you.()4.—______ —I’m eight.A.How are you? B.How old are you?()5.—______ —Sure.A.This one,please.B.Good afternoon.V.根据所给字母，写出对应的大写或小写形式。（共2小题；

6.三年级科学含答案 篇六

二年级科学试题（卷）

（时间30分钟

分值100分）

题号

一

二

三

四

五

总分

得分

一、填一填（每空5分，共30分）

1.磁铁一般分为

________

和

________

两极。

2.在________

和

________

都能找到土壤中的小动物。

3.温室，又称

________，有防寒、保温和透光等功能，人们常利用温室培植反季节蔬菜、水果等。

4.指南针是我国古代

之一，在旅行、航海等方面发挥了巨大作用。

二、选一选（每题5分，共30分）

1.下列小动物中，不是生活在土壤里的是（）

①蚯蚓

②麻雀

③蚂蚁

2.下列物品中不能被磁铁吸住的是（）

①铁易拉罐

②含镍的硬币

③金项链

3.下列描述正确的是（）。

①千足虫和蚂蚁都生活在土壤里

②田鼠和鼠妇都生活在树上

③蝴蝶和蝼蛄生活在土壤里

4.栽小葱时，下列做法正确的是（）

①将小葱栽种在土里，浇水，上面罩上黑塑料袋。

②将小葱栽种在土里，浇水后放到阳台上。

③将小葱栽种在土里，不用浇水，放到阳台上。

5.下列图片哪个是拧一字螺丝需要的工具（）

①

②

③

6.北宋的科学家（）在读到白居易的诗句“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”时，产生疑问，决定上山实地考察。

①沈括

②毕昇

③蔡伦

三、判一判（对打“√”，错打“×”,每题4分，共20分）

1.老虎钳子可以夹断铁丝，连接铁丝。

（）

2.蚯蚓的家，整洁舒适，四通八达。

（）

3.物动和植物与土壤有着密不可分的关系。

（）

4.塑料被广泛使用的同时也带来白色污染。

（）

5.科学探究的一般过程是:

寻找证据→提出问题→分享交流。（）

四、连一连（每题2分，共10分）

田螺

蜈蚣

屎壳郎

蚯蚓

西瓜虫

五、答一答（共10分）

说一说你对蚂蚁的了解。（参考蚂蚁生活在哪里？它们干些什么？吃些什么？有哪些生活习性？）请写出至少三点。

二年级科学试题参考答案

一、填一填（每空5分，共30分）

1.南极（或S极）；北极（或N极）

2.草丛下、树根旁、树干、树洞、石头旁（答案不唯一，合理即可）

3.暖房

4.四大发明

二、选一选（每题5分，共30分）

1.②

2.③

3.①

4.②

5.①

6.①

三、判一判（每题4分，共20分）

1.√

2.×

3.√

4.√

5.×

四、连一连（每题2分，共10分）

五、答一答（每答对一条给3分，全对10分）

7.三年级科学含答案 篇七

①three②one③four④nine⑤seve

__

_________名 姓____________级班__________号考（测试时间：50分钟，满分100分）

得分____________________

认真做好每一道题，再仔细检查，你可以得到更高的分数！加油！祝你取得好成绩！Good luck!

一．找出下列每组单词中不同类的单词。(10分)()1.A.faceB.tenC.five()2.A.mouthB.mouseC.monkey()3.A.bodyB.blueC.black()4.A.breadB.crayonC.cake()5.A.redB.purpleC.plane

二、把下面的句子翻译成中文意思。（10分）

1、Here youare.Thank you.________________。

2、Ilikehotdogs._______________________。

3、Can Ihavesomemilk ?_____________________。

4、Happy birthday to you!_________________________。

5、How are you ? Fine.Thank you_____________________。

三、把下面数字从小到大排列，只填序号。（10分）

n⑥two⑦eight⑧ten⑨six⑩five()()()()()()()()()()

四、从B栏中找出与A栏相应的答句。(20分)（A）)2.What’syourname ?B.Me, too..C.Sure ,here you are.)7.Where’syournose?G.I ‘m nine

like hot dog.H.Nice to meet you, too..Let’s go to school.I.My name ‘s John.五、从A、B、C三个选项中选出所给单词的正确词义，将其标（每小题2分，共20分）（）1.schoolA.学校B.尺子C.橡皮（）2.mouthA.鼻子B.手指C.嘴（）3.blueA.蓝色的B.白色的C.粉红色的（）4.duckA.鸭子B.猪C.兔子（）5.breadA.蛋糕B.热狗C.面包

()1.Goodmorning.A.Thankyou.(()3.Seeyou()4.Happybirthday.D.Goodmorning.()5.Nice to meet you.E.Bye()6.Howoldareyou?F.Ok.(()8.I()9()10.Can I have chicken ?J.Here it is.号填入题前括号内。

（）6.threeA.四B.三C.五（）7.tenA.十B.八C.六（）8.juiceA.果汁B.牛奶C.水（）9.elephantA.鸟B.大象C.猴子（）10.redA.红色的B.绿色的C.橙色的

六、单项选择。(20分)

()1.—Can I have some chicken?_________A.Sure.Here you are.B.Very well, thank you.()2.—What’s your name?_________.A.This is Bai Ling.B.My name is Bai Ling.()3.你想向别人介绍你的朋友John,应该说________ A、Hello!I’mJohn.B、ThisisJohn.()4.我国国旗的颜色有：________

A.red and whiteB.red and yellow()5.与别人道别时，我们应该说_________ A、Hello!B、Seeyou.()6.要把某样东西给别人，通常应该说_________A.Here you are.B.May I have a look?

()7.别人赞扬你的东西很漂亮时，你应该说：

________

A.Thank you.B.No.()8.询问别人的年龄，你应该说：________ A.How old are you?B.How are you?()9.当别人感谢你时，你应该说：________ A.Thank you.B.you are welcome.()10.要邀请别人喝牛奶，可以说：________ A.Have some milk!B.I like milk.七、把相应的中文句子填在英文题号前。（10分））

1、Who’s that woman?A.这个男人是谁？）

2、What a big fish!B.这是我的奶奶。）

3、Where are you from?C.那个女人是谁？）

4、Who’s this man?D.好大的鱼啊！）

5、This is my grandma.E.你来自哪里？

（（（（（2013------2014学年度三年级上册英语期末试卷答案

一、1---5AAABC

二、1、给你。谢谢你！

2、我喜欢热狗。

3、我能喝一些牛奶吗？

4、祝你生日快乐！

5、你好吗？好的，谢谢你！

三、26131095748

四、1---5DIEAH6---10GJBFC

五、1---5ACAAC6---10BAABA

六、1---5ABBBB6---10 AAABA

8.三年级科学含答案 篇八

一、听写词语或看拼音写词语。

第一组：

招呼  蝴蝶  玩耍  观察  似乎  勇气  胸脯  或者  摆弄  胶卷　捉迷藏  精心

拼命  凉爽  菠萝  争奇斗艳  苏醒  试验  推测　阅读  简单  风尘仆仆  止境

辽阔  创造  设计  横跨  懒洋洋　形状  欣赏  药材  大显神威  懂得  谦虚

朴素  姿势   鼓励　不假思索  给予猜测

第二组：

孔雀舞   粗壮  假装  合拢   终于  居然  散步  诚实  准备　杂志社  旅行

垂头丧气  磨坊  邮票  粮食  娇嫩  传播  检查　准确无误  显微镜  拜访

纳闷  传授  肌肤滋润  坚固宝贵　威武  祖祖辈辈   献出  视线  集合敌人

恼怒  荒凉  情况　普通  危险宽裕  体贴

二、阅读短文，完成短文后面的题目。

短文一：

大自然是一个五彩缤（bin）纷的世界。生活在大自然里的动物，看到的这个大千世界的色彩是不是和人类一样呢？

正常人的眼睛，能看到红、橙、黄、绿、青、蓝、紫色，还能看到它们之间各种过渡的颜色，共约有60多种。动物虽然也生活在多彩的世界里，反映到它们眼睛里的色彩，却只有黑、白、灰三种颜色，这如同我们看黑白电视一样单调。

1．正常人能看到哪些种颜色？在短文中画出来。

2．动物的眼睛里有哪几种颜色？请你写在下面。

_________________________

短文二：

会变色的花很多。例（li）如，喇叭花初开的时候是红色，开败的时候就变成紫色了。杏花含苞（bao）的时候是红色，开放以后逐渐变淡，最后几乎变成白色了。最有趣的要数木芙（fu）蓉（rong）。它的花初开是白色，第二天变成浅红色，后来变成深红色，到花落的时候又变成紫色了。

1．用画出能概括这段话意思的一个句子。

2．为了说明画线的那个句子，这段话举了、和三种花做例子。

短文三：

在南美洲（zhou），长着一种很大很粗的树。树干要十几个人手拉手才能围起来，茂密的枝叶就像一顶大伞。奇怪的是，风吹动枝叶时，它能像笛子一样吹奏出不同的乐曲。微风时，乐曲低沉；狂（kuang）风时，乐曲高昂；大风大雨时，在热烈的乐曲声中还加上有力的鼓点。夏天的傍晚，人们喜欢带着食品，到树林里，坐在树底下，欣赏那美妙的音乐。

1．如果要给这种树起个名字，你会叫它。

2．这种树能吹奏出不同的乐曲。微风时，；狂风时，；大风大雨时。

短文四：

维吾尔族是一个十分热情好客的民族，每当客人来家里做客时，主人都会热情招待。

客人来到后，主人在门口热情迎接并互相问候。待客的第一个程序（xu）是请客人喝茶。在喝茶时，要送上馕（náng）、方糖、葡萄干、杏干、瓜果以及各种点心。

喝过茶后，就该吃饭了。用什么样的饭菜招待客人，根据不同的客人而定。如果是远道而来的客人，常做“玉古勒（le）”来招待，饭里有面有汤，吃了好解除疲劳；如果是要好的朋友来做客，常做的有包子抓饭、油炸包子、拉条子和各种炒菜。

吃过饭后，最后一道程序是喝茶或用水果。维吾尔族人民待客真是又热情又周到。

1．维吾尔族招待客人，第一个程序是_______________，喝过茶后________________，最后一个程序是_____________________。

2．用一两句话概括这段话的主要内容。

_______________________________________________________________。

短文五：

为了使少年儿童从小接触一些祖国优秀的文化遗产，我们从浩（hao）瀚（han）的诗歌海洋中，选取了内容健康、艺术性强、通俗（su）易懂的绝句118首，编就《儿童学诗》，供小学中高年级学生课外自读。

本书为了便于阅读，编有“读一读，想一想”，供（gong）儿童自学时思考；为了帮助阅读，做到一首诗配（pei）一幅画，以提高儿童的想象力和欣赏力。

1．上面这段文字是介绍一本书的，这本书的名字叫。

2．这本书有以下两个特点：

（1）_____________________________________________________。

（2）_____________________________________________________。

三、习作。

（1）马良用他的神笔为天下的穷人画画。假如你有一枝神笔，你会用它来做什么？展开想象的翅膀，把你想到的写下来吧！写的时候注意：语句要通顺，不要写错别字，字数在150字以上。

（2）课外你最喜欢做什么？想一想，把它写下来。写的时候注意：语句要通顺，不要写错别字，字数在150字以上。

测试题参考答案及评分标准

1．听写词语。

教师可以从提供的两组词语中选择一组听写。

测试时，教师用稍慢的速度，每个词语读两遍，使每个学生都有比较充裕的时间完成听写，所有词语写完之后，教师再完整地读一遍，让学生检查订正。

此项测试也可以采用听写词语和看拼音写词语并用的办法，即一部分词语听写，一部分词语看拼音写。评分时，以词语为单位，写错字不给分。

写错0－4个词语，可得五颗星；写错5－9个词语，可得四颗星；写错10－15个词语，可得三颗星；写错16－20个词语，可得二颗星；写错21个词语以上，可得一颗星。

2．语言积累。

根据学生朗读、背诵和默写古诗的错误程度酌情做出星级评定。

3．阅读理解。

学生自己阅读三篇短文，并完成文后的题目。

提供的五篇短文，有两种组合的方式：短文一、三、四，或短文一、二、五。教师可以从这两种组合中任选一种，对学生进行测试。建议测试时间为20分钟。

参考答案及评定方法如下：

短文一的第一个问题，画准句子，3分。学生应画出“红、橙、黄、绿、青、蓝、紫色，还能看到它们之间各种过渡的颜色”。画错不给分，多画的扣1分。

短文一的第二个问题，3分。学生应写出“黑、白、灰”三种颜色。少写一种扣1分。

短文二的第一个问题，画准句子，3分。学生应画出“会变色的花很多”。画错不给分，多画的扣1分。

短文二的第二个问题，填空，3分。学生应写出“喇叭花，杏花，木芙蓉”。填错不给分，写错一种扣1分。

短文三的第一个问题，3分。学生可以写“笛树”“会奏乐的树”等。如果学生填写的内容接近正确答案，酌情给分；如果完全偏离了短文的意思，不给分。

短文三的第二个问题，填空，3分。学生应写出“乐曲低沉”“乐曲高昂”和“在热烈的乐曲声中还加上有力的鼓点”，写错一处扣1分。

短文四的第一个问题，填空，3分。学生应写出“请客人喝茶”（或“喝茶”）“吃饭”“喝茶或用水果”，写错一处扣一分。

短文四的第二个问题，5分。学生应写出“维吾尔族是一个热情好客的民族，他们待客又热情又周到，先请客人喝茶，然后吃饭，用水果”。学生写的只要能概括出短文的意思就可以，语句不要求统一。语句不通酌情扣分。

短文五的第一个问题，2分。学生应写出“儿童学诗”。写错不给分。

短文五的第二个问题，6分。学生应写出“这本书编有‘读一读，想一想’，方便学生自学时思考”“这本书一首诗配一幅画，能提高儿童的想象力和欣赏力”。答出一个特点给3分，如果特点写得不全面，酌情扣分。

学生得18－20分的，可得五颗星；得15－17分，可得四颗星；得12－14分，可得三颗星；得9－11分，可得二颗星；得8分以下，得一颗星。

4．口语交际。

对口语交际的评价，主要考查以下内容：

（1）在语文课上及学校生活中参与交际是否态度积极。

（2）能否比较清楚、明白地表达自己的意思。

（3）是否有良好的语言习惯，如，认真倾听别人的发言，说话态度自然大方、有礼貌。

（4）能否与同学较好地合作。

参考学生自评、同学互评和教师评价的结果，对学生进行综合评价，做出星级评定。

5．习作。

教师可以从测试题的两个题目中选择一个，对学生进行测试。建议测试时间为30－40分钟。

在评价时，建议按以下四类酌情给分。

一类：字数在150字以上，表达清楚，病句不超过1句，错别字不超过1%，可给五颗星。

二类：字数在100字以上，表达基本清楚，病句不超过2句，错别字不超过2%，可给四颗星。

三类：以下四种情况占两项的，可给三颗星。

（1）字数在100字以下。

（2）表达不清楚。

（3）病句超过2句。

（4）错别字超过2%。

四类：上述四种情况中占三项或四项的，可给二颗星或一颗星。

9.三年级科学含答案 篇九

一、我会做。(每空1分，共29分)

1．量比较短的物体的长度或者要求量得比较精确时，可以用()作单位，用字母()表示。1厘米中间有()个小格，每一个小格的长度是()。

2．计量比较长的路程通常用()作单位，用字母()表示。

3．计量较重的或大宗物品的质量通常用()作单位。

4．运动场的跑道1圈是400米，2圈是()米，再加上()米是1千米。

5．一头牛重250千克，这样的4头牛共重()千克，合()吨。

6．填上合适的单位名称。

厚2()高7()长20()

体重30()

载质量5()

每小时行65()

大桥长1600()

7．在括号里填上合适的数。

80厘米＝()分米

2米＝()厘米

5千米＝()米

3厘米＝()毫米

70分米＝()米

4000米＝()千米

60吨＝()千克

2000千克＝()吨

400米＋600米＝()千米

3千米－1000米＝()千米

5400千克－400千克＝()吨

二、我会填。(8分)

三、我会画。(每题4分，共8分)

1．画一条长4厘米6毫米的线段。

2．画一条比1分米短40毫米的线段。

四、我会连。(每题8分，共16分)

1．测量下面的长度用什么作单位？

2．测量下面物体的质量用什么作单位比较合适？

五、我会解决问题。(5题11分，其余每题7分，共39分)

1.小亮每天绕着操场跑5圈，共跑了多少米？合多少千米？

2．蔬菜公司将运进大批蔬菜，见如下记录表。

品种

茄子

辣椒

白菜

萝卜

土豆

质量/千克

340

240

160

500

450

如果用载质量1吨的货车运，哪几种蔬菜可以一起运？

3．张老师坐长途汽车到省城开会，途中要走250千米，他上午8时出发，汽车平均每小时行80千米，上午11时能到达吗？

4．丽丽有5元和10元面值的人民币各4张，如果要买一个40元的玩具，有哪几种付款方式？

5．师生100人一起去春游。(本题不考虑司机的座位)

(1)如果每辆车都坐满，且没有多余的空座位，可以怎样租车？

(2)哪种租车方案省钱？

答案

一、1．毫米　mm　10　1毫米2．千米　km

3．吨4．800　2005．1000　1

6．毫米　分米　厘米　千克　吨　千米　米

7．8　200　5000　30　7　4　60000　2　12　5

二、3　2　5　5

三、1．略。2．略。

四、1．

2．五、1．400×5＝2000(米)2000米＝2千米

2．340＋240＋160＝740(千克)

1吨＝1000千克

740千克＜1000千克

茄子、辣椒和白菜可以一起运。

(答案不唯一)

3．11－8＝3(小时)

80×3＝240(千米)

250千米>240千米

上午11时不能到达。

4．①10×4＝40(元)

②10×3＋5×2＝40(元)

③10×2＋5×4＝40(元)

5．(1)有2种租车方案：

①2辆大车，2辆小车；

②5辆小车。

(2)①2×100＋2×80＝360(元)

②5×80＝400(元)

10.三年级科学含答案 篇十

（时间：90分钟

分数：100分）

一、读句子，根据拼音写字词。

（7分）

1.院子里ān　jìnɡ（）极了，小妹妹tínɡ

zhǐ（）读书，欣赏着盛开的rónɡ

qiú

huā（）。

2.在舒缓、yōu

yánɡ（）的dí

shēnɡ（）中，一位身穿xiān

yàn（）fú

zhuānɡ（）的小姑娘情不自禁地跳起了舞。

二、为下列加点字选择正确的读音，打“√”。

（4分）

1.先生在孙中山的书上又圈（juàn

quān）了一段。

2.学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨（āi

ái）打也值得。

3.爸爸说，假（jiǎ

jià）如今年夏天他不太忙的话，就带我去海南度假

（jiǎ

jià）。

三、给下列汉字加上偏旁，变成新字再组词。

（12分）

（）

（）

（）

（）

（）

（）

四、写出下列句子中加点词语的反义词。

（6分）

1.凤尾竹的影子，在洁白的墙上摇晃……

（）

2.课堂里霎时变得鸦雀无声。

（）

3.湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。

（）

五、选词填空。

（6分）

果然

竟然

突然

1.一群一群的花从无人知道的地方（）跑出来。

2.按照老师的提示，我（）做出了这道难题。

3.在这喧闹的地方，（）也能听到婉转的鸟鸣。

六、按要求写句子。

（9分）

1.绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。（仿写拟人句）

2.孙中山流利地背出昨天所学的功课。（改为“被”字句）

3.凤尾竹的影子，在洁白的墙上摇晃。（缩写句子）

七、猜谜语。

（6分）

两座窑洞十个孔，一家十位住当中。

不怕冬天北风吹，窑洞里边暖烘烘。

猜防寒用品：

手套十字街头道路边，水泥柱上三只眼。

红、黄、绿色勤变换，车辆行人听调遣。

猜一物：

八、平平的外婆晚上7点钟来电话，让平平告诉妈妈，她明天上午10点半在中心医院门口和妈妈见面。

请你把外婆的话转述给妈妈听。（4分）

九、阅读短文，回答问题。

（16分）

山村小学

①是一簇白色的山菊花在山野开放吧？

②是一支船队在绿海碧涛中航行吧？

③我们的学校，青瓦碧墙的学校，坐落在山野的怀抱里，远远望去，像绽开的花、扬帆的船。

④它是嵌在大山上的一面窗子，透过它，我们看到辽阔的大海、美丽的城市和遥远的宇宙，还有山外那一片丰富多彩的天地。

⑤采来山里的花，紫蓝色的牵牛花、乳白色的小茉莉、红霞似的山茶、虹霓似的三色堇（jǐn）……给学校编织彩色的花边，让蜜蜂、蝴蝶飞来，在我们的歌声中舞蹈。

⑥种上山里的香樟、塔松、赤桦……给学校镶了一条绿色的林带，让杜鹃、画眉、布谷、黄莺用啁啾的欢鸣与我们朗朗的读书声作伴。

1.短文第③段运用的修辞手法，将“我们”的学校比作、。（3分）

2.文中表示颜色的词语有，这些颜色真多呀，可以用四字词语、来形容。（4分）

3.认真读短文，说一说你对画“

”的句子的理解。（3分）

4.第⑤段写了山村小学的美，第⑥段写了山村小学的美。（2分）

5.你喜欢你的学校吗？为什么？（4分）

十、作文。

（30分）

写一写你的课余生活吧，可以写课余参加的活动，也可以写课余发生的趣事。

第一单元语文素养评估

一、1.安静

停止

绒球花

2.悠扬

笛声

鲜艳

服装

二、1.quān

2.ái

3.jiǎ

jià

三、扮

装扮

球

足球

扬

飘扬

纷

纷乱

珠

珍珠

场

杨树

四、1.乌黑

2.人声鼎沸

3.干燥

五、1.突然

2.果然

3.竟然

六、1.柳树姑娘在春风中翩翩起舞。

2.昨天所学的功课被孙中山流利地背出。

3.影子摇晃。

七、手套

交通信号灯

八、提示：交代清楚时间和地点。

九、1.比喻

绽开的花

扬帆的船

2.白色、绿、青、碧、紫蓝色、乳白色、红

五颜六色

五彩缤纷

3.“我们”在学校里读书学习，通过书本，了解大山以外的世界。

4.花

树

11.三年级科学含答案 篇十一

五年级下册期中考试复习精选题（三）

一、选择题

1．字音和字形完全正确的一组是（）。

A．蚂蚱(mà

zha)樱桃(yīn

táo)蚌壳(bànɡ

ké)

B．拨草(bá

cǎo)

谷穗(ɡù

suì)

锄头(chú

tou)

C．倭瓜(wō

ɡuā)

瞎闹(xiā

nào)

水瓢(shuǐ

piáo)

D．拴着(shuān

zhé)诚认(chénɡ

rèn)随意(súi

yì)

2．班上要选举一名劳动委员，下列同学最不适合的是（）

A．对待班级工作总是任劳任怨的状状。

B．做事坚持不懈，从不半途而废的元元。

C．巧舌如簧，说话像唱歌一样动听的成成。

D．对待班级事务全心全意，从不敷衍的路路。

3．下列选项中没有错别字的一项是（）

A．姊妹

弥猴

霹雳

擂鼓

B．篝火

巍峨

咆哮

手帕

C．革命

筷子

汗卦

绷带

D．手镯

矜持

埋葬

冥目

4．下面有关汉字的发展过程，描述正确的一项是（）。

A．甲骨文——金文——隶书——小篆——楷书

B．甲骨文——小篆——隶书——金文——楷书

C．甲骨文——金文——小篆——隶书——楷书

D．甲骨文——小篆——金文——隶书——楷书

5．下列与例句意思不同的一项是（）。

例：这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。

A．这些广阔世界的大月亮，怎么能比得上我那心爱的小月亮呢？

B．这些广阔世界的大月亮，难道能比得上我那心爱的小月亮吗？

C．这些广阔世界的大月亮，比不上我那心爱的小月亮！

D．这些广阔世界的大月亮，比得上我那心爱的小月亮！

6．下列句子没有语病的一项是（）。

A．我们要积极响应“人人动手，绿化祖国”。

B．美丽的大草原一碧千里，到处都是绿色。

C．我们必须认真克服并善于发现学习上的毛病。

D．《三味书屋》的作者是鲁迅。

7．下列句子中加点词语运用正确的一项是（）。

A．看到战友走了，叔叔感到眷恋。

B．这几个狡猾的惯犯识破了警察的诡计，又侥幸逃脱了。

C．听了我们小组的计划，老师一针见血地指出了其中的漏洞。

D．诸葛亮神机妙算的精神让周瑜佩服得五体投地。

8．下列词语理解不正确的一项是（）。

A．“榜文”的意思是告示、公告。

B．“拱伏无违”的意思是绝对服从，毫无抵抗。

C．“驿站”指供传递文书、官员来往及运输等中途暂息、住宿的地方。

D．“请勿自误”的意思是请自己安慰自己。

二、填空题

9．读句子，根据拼音写词语。

他nián

línɡ（__________）不大，却是jí

zhěn（__________）科最优秀的医生。

从接到jǐn

jí（__________）手术通知开始，他已经连续工作几个小时了。他的脸

色cānɡ

bái（_________），手也开始chàn

dǒu（_________），但他依旧在坚持。

10．补充成语。

自（___）自语

（___）直气壮

抓耳（___）腮

喜不（___）收

天（___）地设

一（___）而尽

如（___）大敌

（___）兵不动

11．比一比，再组词。

拔（__________）

呐（__________）

恰（__________）

瑞（__________）

拨（__________）

纳（__________）

洽（__________）

端（__________）

12．汉字的含义是丰富多彩的。

比如，有些汉字本身是表示颜色的，可是与别的字组成新词后，就有可能不再表示颜色

了。像“红人”就不能解释成“红色的人”，“白军”就指反动的国民党军队等。请你

解释下列词语中加点语素的意义。

（1）红颜：__________。

（2）白字先生：__________。

（3）红白喜事：____________。

（4）黑社会：_____________。

13．写出加点字的近义词。

（1）他们满肚子热望在我身上搜出大洋来。（__________）

（2）国民党士兵猜疑我把钱藏在了哪里。（__________）

（3）矜持不苟，舍己为公是每个共产党员应具备的美德。（_________）

14．补充句子。

（1）孔夫子搬家——（_____）

（2）上鞋不用锥子——（_____）

（3）秃子打伞——（_____）

（4）墙头上挂狗皮——（______）

15．写出下列句子所运用的修辞手法。

1．把石油工业落后的帽子扔到太平洋去。（____）

2．海底的珊瑚五彩缤纷，有的像鹿角，有的像松柏，有的像菊花……（____）

3．奔跑了一天的太阳终于躲起来了。（____）

4．这儿安静极了，掉根针都能听得见。（____）

16．选词填空。

诚心

爱心

信心

恒心

关心

耐心

我们在日常生活中，对自己要有（____），做事要有（____），学习要有（___），与

人交往要有（____），对有困难的人要去（______），向他们奉献自己的（______）。

如果……就……

虽然……但是……

不但……而且……

即使……也……

因为……所以……

（__________）全家数我最小，（_________）受到奶奶的偏爱。有时和姐姐吵嘴，（________）是我的过错，外婆（________）不责骂我。现在奶奶（_________）离开

了我们，（________）我永远忘不了她。

17．选出下面句子中加点字“截”的正确解释。

截：A．割断，弄断。B．量词，段。C．阻拦。D．到期停止。

（1）截（____）止到发稿时间，防洪士兵们已经成功阻截（____）了又一次的洪峰。

（2）切割机把这根钢筋截（____）成了好几截（____）。

三、语言表达

18．读句子，完成练习。

（1）诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？”（改成不带问号的句子，意思不变）

__________________________

（2）周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”（改成转述句）

________________________

（3）方志敏说自己没钱

国军兵士并不相信。（填上合适的关联词语成句）

___________________________

（4）“亚洲飞人”苏炳添跑得好快啊，如一道闪电一闪而过。（仿写）

这棵百年大树真高啊，_______________。

（5）补充诗句。

①黄沙百战穿金甲，_______________。

②__________，南望王师又一年。

19．口语交际。

自全国全面启动“亿万学生阳光体育运动”工程后，许多学校积极响应并认真落实。但

面对升学的压力，一些学生因忙于学业，疏于体育锻炼；同时，仍有些学校的体育课存

在缩水现象特别是对毕业班的学生来说体育课往往只是一种回忆……

1．体育课上，你如何邀请不爱运动的小强参加体育运动？

____________________________________________________________________

2．假如你有机会代表同学就以上现象，面对面地向校长提出两点建议，你会怎样说？

__________________________________________________________________

四、课文回顾

20．根据语境填诗句。

《梅花魂》这篇课文引用了许多古诗名句，如“春草明年绿，________”“独在异乡为

异客，________”等，让我们看到了一位身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的心。乡愁

是一首悠远的歌。王安石看到满目新绿，感叹道：“________，________”听着帐外风

雪交加，纳兰性德也写下自己的感受：“________，________，_________，________。”

面对乡愁，卢纶也曾感叹“家在梦中何日到，____________?”

21．判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。

1．《西游记》是我国四大古典名著之一，作者是罗贯中。（______）

2．《猴王出世》这篇课文运用了倒叙的手法，先写石猴拜王，再写石猴出世。（______）

3．石猴是猴、神、人三者为一体的神话人物形象。（______）

4．《西游记》第一回中写道：“春采百花为饮食，夏寻诸果作生涯”，描写的是石猴

在花果山的生活。（______）

5．《西游记》中孙悟空最喜欢的称号是“弼马温”，如果哪个妖精叫他“弼马温”，他会很高兴。（______）

五、现代文阅读

22.阅读短文《渡河少年》完成练习。

我立在船头，蓝色的衣服倒映在水里。船身开始晃动，船老大拿着一根竹篙上来了。一个背着书包的圆脸少年站在河堤上朝老人大声问：“老爹，我没有钱，能让我上船吗？”老人正在弯腰解着缆绳，头也不抬地说：“没钱坐什么船，笑话！”竹篙一点，小船离岸而去。少年像当头挨了一棒，孤零零地立在岸上。离得老远，我看见少年两眼睁得溜圆，牙帮骨在不停地错动，两道小刷子似的眉毛紧紧地蹙在一起。忽然，他把衣裳一脱，连同书包擎在手中，“哧溜”下滑进了河里。秋风秋水，他受得了吗？一股同情的潮水从我心头漫过，想喊没喊出声。少年举着衣服、书包，踩着水，一摇一摇地向对岸游去，黝黑的脸蛋冻得乌青。撑船的老人愣愣地望着，忽然大叫：“孩子，上船，快上船！”少年好像没听见。船撑到少年跟前，少年使劲把头別过去。

“上船吧——别冻坏了。”老人似乎在哀求，“钱一分也不要。”

少年不理他，依然向前游。落满彩霞的河水被少年的臂膀切割成一块块五彩的锦缎，那手中的花格子衬衣活像五彩的花瓣，黄黄的书包真像花瓣中的花蕊。

好一朵开在浪花丛中的奇葩！好一个倔强的少年！终于到了对岸，少年泥鳅一般蹿上了河堤。阳光在他的脊背上滚动，像一条条刚出网的银鱼在蹦跳。他把衣裳一套，捡起书包，飞也似的跑了。河边的沙滩上，留下了一条长长的水线，像一行无限延长的省略号。

后来，我打听到了，那少年考上了对岸的中学，那天是开学的第一天。有趣的是，以后我每次过河，只要赶上学生上学、放学，总会看到那个圆脸少年在河里游来游去。数年后，少年居然从这条小河游进了大海，成了一名游泳健将。他给撑船老人来过一封信，称老人是他的启蒙教练，要感谢老人。

可惜老人已长眠在河边的沙丘里，没看到这封信。

1．“理”字用音序查字法应先查_______，再查音节_______，“理”字在字典中有这样几

种解释：①物质本身的纹路、层次，客观事物本身的次序；②事物的规律；③对别人的言行作出反应。文中“少年不理他”中的“理”应选第（______）种解释。

2．文中画“

”的句子说明了什么？

______________________________________________

3．文中画波浪线的句子分别运用了_________描写、_________描写和_________描写。

4．撑船的老人开始为什么不让少年上船，后来又哀求少年上船呢？

______________________________________________

5．少年为什么不上老人的船，坚持自己游过河呢？

______________________________________________

6．他称老人是他的“启蒙教练”，还要感谢老人，你能说说其中的原因吗？

______________________________________________

六、书面表达

23．习作。

题目：我得到了__________

要求：在横线上填上合适的词语，如“表扬”“教育”“关心”“教训”等，把题目补充完整。通过一件事来表达一个中心，注意围绕中心把事情的经过写具体，表达真情实感。450字左右。

参考答案

1.C

2.C

3.B

4.C

5.D

6.D

7.C

8.D

9.年龄

急诊

紧急

苍白

颤抖

10.言

理

挠

胜

造

饮

临

按

11.拔草

呐喊

恰当

祥瑞

点拨

容纳

融洽

端正

12.美丽

错误

有关喜庆或丧事的非法

13.希望

怀疑

一丝不苟

14.净是输（书）

真（针）好

无法（发）无天

不像话（画）

15.夸张

排比、比喻

拟人

夸张

16.信心

恒心

耐心

诚心

爱心

关心

因为

所以

即使

也

虽然

但是

17.D

C

A

B

18.诸葛亮说：“不敢跟都督开玩笑。”

周瑜长叹一声，说，诸葛亮神机妙算，他真比不上诸葛亮！

虽然方志敏说自己没钱，但是国军兵士并不相信。

简直高耸入云。

不破楼兰终不还

遗民泪尽胡尘里

19.生命在于运动，就算你不爱好体育，也应该为了自己拥有强壮体魄做好基础呀！你要是不信，下次咱们比试比试，看谁厉害？

校长，您好！请允许我代表同学向您提出两条建议：第一，每周安排的两节体育活动课希望能坚持上而不被别的课程占用；第二，定期举办一些趣味性体育活动，以唤起同学们的运动热情，这样不仅增强了体质，更能促进学习成绩的提高。

20.王孙归不归

每逢佳节倍思亲

春风又绿江南岸

明月何时照我还

风一更

雪一更

聒碎乡心梦不成故园无此声

春生江上几人还

21.×

×

√

√

×

22.1．

L

lǐ

③

2．少年很倔强，很有志气，不会上老人的船。

3．神态

动作

心理

4．开始因为少年没有钱不让上船，后来老人怕少年在河水里冻坏了又哀求他上船。

5．因为少年性格倔强，少年没有钱坐船，而摆渡老人误会、拒绝他上船的言行伤害了少年的自尊心，倔强的少年因此决定自己游过河。

6．因为老人如果让他上船，他就不会赌气游泳过河，这样他可能不会成为游泳健将，是老人给了他一次锻炼的机会。

23.范文：

我得到了教训

“叮铃铃、叮铃铃”！放学了，不一会儿，大街上便又出现了一个小女孩儿欢快的身影，她迈着轻快的步伐，跑向了家，而书包里那原封未动的水瓶，被颠地晃来晃去……

一进家门，妈妈便问：“今天喝完水没”

我一拍脑门，方才想起今天一瓶水根本没动，我挠着头，支唔地说：“没，没喝”。

妈妈没有批评我，而是温柔地说：“明天把水喝了”。

就这样，长此以往，我几乎每天都不喝水，要不也就动过一点儿，直到有一天，悲剧发生了……

吃饭时嘴里疼痛，发现是溃疡！

椭圆形的口腔溃疡在红色的嘴唇内膜上显得格外醒目，白色的圆点中有一个小洞，在灯光的照射下，泛着丝丝幽光。

妈妈走过来，看了一眼这个——白色小恶魔，说：“来，抹点药就好了”。

我听话的躺在床上，当药物洒在伤口上时，我不禁龇牙咧嘴，双手紧紧？着床单，妈妈心疼地说：“让你不好好喝水，上火了吧！”，我的鼻子上起了一层密密的汗珠，有一声没一声地怪叫着，那药物好像一根根针一样，扎在我的伤口上，我全身的神经都在紧绷着。

这时的我，受着病痛地驱使，不禁想起一句古话——早知今日，何必当初。

12.三年级科学含答案 篇十二

一、单选题

1.指南针不论把它放在什么位置，它的一端总是指向（）

A.东                                             B.西                                             C.南

2.医院在学校的西南方向，那么学校就在医院的（）方向．

A.东北                                         B.东南                                         C.西北

3.地图下边的方向一般是（）

A.北                                             B.南                                             C.东

4.二(1)班教室的黑板在教室的西面，那么老师讲课时面向（）面。

A.东                                         B.南                                         C.西                                         D.北

二、判断题

5.如果公交车从邮局向东行驶到游泳馆，从游泳馆向东北方向行驶到少年宫，那么公交车从少年宫向西南方向行驶到游泳馆，再从游泳馆向西行驶到邮局。

（）

6.小红面向南时，她的左面是北方。

（）

7.小英在小红的西南方向，小红也在小英的西南方向。（）

8.地图上西面与北面之间的方向是西北方。

（）

三、填空题

9.西与________相对，南与________相对。

10.红红面向东，她的左边是________。

11.傍晚放学回家，小红面向太阳，她的前面是________，右面是________。

四、解答题

12.下面的说法对吗?

①商店在糖果屋的东北方向。

②服装店在药房的西南方向。

13.根据描述填图。

①食堂在花坛的东北角。

②教学楼在花坛的东面。

③宿舍在花坛的西南角。

④综合楼在花坛的北面。

⑤实验楼在花坛的西北角。

（1）根据上面的描述，用序号在方框内标出它们的位置。

（2）小明从大门进去，想到实验楼，那么他可以先向________方向走，再朝________方向走。

五、作图题

14.按要求画图形

⑴在△的北面画一个☆。

⑵在△的东面画一个□。

⑶在△的南面画一个◇。

参考答案

一、单选题

1.【答案】

C

【解析】

2.【答案】

A

【解析】【解答】

医院在学校的西南方向，那么学校就在医院的东北方向。

故答案为：A。

【分析】此题主要考查了方位的知识，东与西相对，南与北相对，东北与西南相对，东南与西北相对，据此解答。

3.【答案】

B

【解析】

4.【答案】

A

【解析】【解答】二(1)班教室的黑板在教室的西面，老师应该站在西面，面向东面的学生，所以答案选A。

【分析】本题在于培养学生的观察能力，培养学生发现数学与生活学习的联系，有利于提高学习数学的兴趣。

二、判断题

5.【答案】

正确

【解析】【解答】解：根据方向的对应关系可知，原题说法正确。

故答案为：正确

【分析】东、西对应，南北对应，所以去时向东行驶，返回时就向西行驶。由此判断即可。

6.【答案】

错误

【解析】【解答】小红面向南时，她的左面是东方，原题说法错误.故答案为：错误.【分析】根据方位知识，面朝南站立，左边是东，右边是西，背面是北方，据此解答.7.【答案】

错误

【解析】【解答】

小英在小红的西南方向，小红也在小英的东北方向，原题说法错误。

故答案为：错误。

【分析】此题主要考查了方向的知识，东与南之间是东南，东与北之间是东北，西与北之间是西北，西与南之间是西南，东北与西南相对，西北与东南相对，两个人的位置是相对的，据此判断。

8.【答案】

正确

【解析】【解答】解：地图上西面与北面之间的方向是西北方。

故答案为：正确。

【分析】根据方位图作答即可。

三、填空题

9.【答案】

东；北

【解析】【解答】解：西与东相对，南与北相对。

故答案为：东；北。

【分析】东西南北四个方向中，东西相对，南北相对。

10.【答案】

北

【解析】【解答】红红面向东，她的左边是北。

故答案为：北。

【分析】根据东、南、西、北的位置顺序与对应关系判断即可。

11.【答案】

西；北

【解析】【解答】傍晚放学回家，小红面向太阳，她的前面是西，右面是北。

故答案为：西；北。

【分析】傍晚太阳在西边，小红面向太阳就是面向西，右面就是北。

四、解答题

12.【答案】

解：①错误；②正确

【解析】【分析】根据方向的相对性，东的左边是北，右边是南，南的左边是东右边是西，北的左边是西，右边是东，西的左边是南，右边是北，以及方向的相对性，东对西，南对北，解答即可得出答案．

13.【答案】

（1）

（2）西；北

【解析】【解答】（2）

小明从大门进去，想到实验楼，那么他可以先向西方向走，再朝北方向走。

【分析】（1）观察图可知，此图是按“上北下南，左西右东”来规定方向的，以花坛为参照物，根据相对位置填图；

（2）观察图可知，小明从大门进去，想到实验楼，那么他可以先向西方走到宿舍，再朝北方走实验楼。

五、作图题

14.【答案】

解：如图