2023最新应聘个人简历及封面

2023最新应聘个人简历及封面（共8篇）

1.2023最新应聘个人简历及封面 篇一

个人资料

姓

名：

毕业院校：

性

别：男

专

业：计算机科学与技术

出生日期：1999.06.25

学

历：学士

联系电话：12345678909

邮

箱：12345678912

@163.com

求职意向

Java软件开发相关职业

专业技能/资格证书

高级软件工程师

熟练掌握Java编程，具有扎实的Java基础和面向对象的编程技能

熟练使用Eclipse/MyEclipse开发工具，能够在Linux环境进行项目开发

熟悉SpringMVC分层的设计模式，能简单应用Oracle、Mysql数据库

熟悉Spring、MyBatis框架

了解并能简单使用基础的H5/CSS、Jsp、Ajax、JQuery技术

在校表现

1、大学四年担任班长，组织并参与迎新系列活动，感恩家信，合唱比赛等活动，均取得良好成绩；

2、大一在学生会担任干事，组织策划学院元旦晚会，取得圆满成功，并获得“优秀干事”荣誉称号

我写的策划文案至今仍被学院同学借鉴。

实习经历

一、2016.06-2016.10

达内时代科技集团有限公司

职位名称：Java软件开发实习工程师

项目实践：

1、项目名称：云笔记

开发环境：MyEclipse8.6、MySQL5.5、tomcat7.0、JDK1.6

应用技术：Java+Spring+SpringMVC+Mybatis+Ajax+jQuery+HTML

云笔记项目是应用在web平台的笔记管理系统，用到SpringMVC思想，实现了MVC代码的分层，由DispatcherSerlet进行分发处理请求，用jQuery处理页面的业务逻辑，HTML技术进行页面的展现，使用Spring整合MyBatis实现对数据的访问，降低代码的耦合度，提高了代码的可读性。

项目描述：用户模块：用户登录，用户注册

笔记本模块：笔记本的增加，查询当前用户的所有笔记

笔记模块：笔记的增加，删除，修改，查看，移动，分享，笔记收藏

注册模块：将用户信息填写完毕后，从js中获取用户填写的信息，将信息以ajax技术携带请求，找到相应的后

台控制器，系统会把信息插入到Mysql数据库中，其中填写信息时json会返回用户名、昵称是否

使用过、密码必须超过规定长度，信息不能为空。

登录模块：用已经插入Mysql数据库中的用户表的用户名及密码进行登录，点击登录后，JQuery向服务器发

送异步请求，DispatcherServlet接受请求分发处理，找到相应的登陆Controller组件，通过xml

文件中的查询语句查询数据库用户表，返回登录请求处理后的结果，结果以json的形式返回，返回的结果在异步请求的回调函数中进行处理。

项目总结：通过本项目的开发、学习，了解了Spring框架、Ajax，Jquery、Mysql等的运用，了解一个项目的大致框架，是如何编写与运行的，意识到了开发过程中尽量保证低耦合的要求，并意识到了团队

合作的重要性。

三、项目名称：电信计费系统

系统平台：Linux

开发环境：Eclipse、Tomcat7.0、Oracle

应用技术：Servlet+JSP+EL+JSTL以及过滤器等组件

项目描述：由本人完成的模块有两个：登录模块，资费模块。

责任模块介绍：有登录，注册功能以及验证码校验。

资费模块：可以实现对套餐的增加，更改，删除，查询四项功能，并且用Session对用户状态进行管理。

开发流程：1.对给定的JSP页面的表单控件的action属性配置好访问路径，有参数传递通过post请求方式完成。

2.写一个Servlet类继承

HttpServlet并重写Service方法，在该方法中完成参数的获取（通过Http

ServletRequest），在此之前还要设置好与页面相应的字符集，然后转发或者重定向到页面。

3.实现对数据库的访问，其中通过DBCP连接池获取连接，传入Sql语句实现数据的增，删，改，查

在Web-xml文件中完成Servlet的通配注册

4.在JSP中利用EL表达式，JSTL标签实现对传回到页面的数据的显示。

项目体会：掌握了基于Servlet，JSP模式下的MVC服务端模块开发，为框架实现以上功能打下了基础，熟悉了

Servlet的生命周期，对绝对路径和相对路径在分别相对于服务器端和客户端有了更深的认识，在遇

到异常时的处理有了更丰富的经验。

自我评价

1.性格沉稳，有抗压能力，责任意识感强，有较强的团队合作能力与组织能力,以及一定的沟通表达能力;

2.具有较强的自学能力与自我约束能力，吃苦耐劳，有主动了解新技术的热情，能够快速的适应环境;

3.具有良好的代码书写习惯和较强的程序调错能力;

4.喜欢足球，热爱跑步，篮球等体育运动，并有健身习惯。

2.个人简历(附带自荐书及封面) 篇二

个人资料

尊敬的领导： 自荐书

您好!

首先，感谢您在百忙中翻阅我的自荐材料。

我叫XXX，是XXXXX院校XX专业的一名应届毕业生，我开朗，细心，爱交

际是我的特点，良好的专业知识和强烈的团队意识是我的财富。

大学三年，我既注重基础知识的学习，又注重个人能力的培养。在学校严格的教育和个人的努力下，全面系统的完成了包括财务会计，成本会计，管理会计，会计信息系统在内的一系列会计专业课程的学习，具备一定的英语听、说、读、写能力；熟悉计算机的基本操作和常用软件的操作；了解对外工作的基本礼仪。

此外，利用假期从事几份性质不同的兼职工作，充实自己。在校期间，担任生活

委员，财务部长，军训教官等职务，让我懂得如何高效优质地完成工作，让我自

己的口才与胆识得到良好的锻炼。

我深深的懂得：昨天的成绩已成为历史，在这个竞争激烈的今天，只有脚踏

实地，坚持不懈的努力，挖掘内在的潜能，才能使自己立于不败之地。

本着检验自我，锻炼自我，展现自我的目的，我愿意接受贵公司的挑选，如

我有幸被录用，相信凭我的能力和激情，定会竭力为贵公司作贡献。

最后，感谢您在百忙之中看完这封信，期待您的回复！

衷心祝愿贵公司发展蒸蒸日上！

此致

敬礼

3.2023最新应聘个人简历及封面 篇三

1．已知实数x，y满足|x−4|+y−8=0，则以x，y的值为两边长的等腰三角形的周长是

2．在△ABC中，∠A＝50°，∠B＝30°，点D在AB边上，连接CD，若△ACD为直角三角形，则∠BCD的度数为

度

3．如图，工人师傅用扳手拧形状为正六边形的螺帽，现测得扳手的开口宽度b＝3cm，则螺帽边长a＝

cm．

4．如图，在矩形ABCD中，BD是对角线，AE⊥BD，垂足为E，连接CE．若∠ADB＝30°，则tan∠DEC的值为

．

5．若一个反比例函数的图象经过点A（m，m）和B（2m，﹣1），则这个反比例函数的表达式为

．

6．函数y=2x+11−x中自变量x的取值范围是

．

7．已知关于x的方程ax2+2x﹣3＝0有两个不相等的实数根，则a的取值范围是

．

8．若实数x，y满足x+y2＝3，设s＝x2+8y2，则s的取值范围是

．

9．关于x的分式方程1x−2+2=1−k2−x的解为正实数，则k的取值范围是

．

10．三角形的两边长分别为3和6，第三边的长是方程x2﹣6x+8＝0的解，则此三角形的周长是

．

11．已知关于x的方程2x=m的解满足x−y=3−nx+2y=5n（0＜n＜3），若y＞1，则m的取值范围是

．

12．若一个扇形的弧长是2πcm，面积是6πcm2，则扇形的圆心角是

度．

13．如图，直线y=−34x﹣3交x轴于点A，交y轴于点B，点P是x轴上一动点，以点P为圆心，以1个单位长度为半径作⊙P，当⊙P与直线AB相切时，点P的坐标是

．

14．AB是⊙O的弦，OM⊥AB，垂足为M，连接OA．若△AOM中有一个角是30°，OM＝23，则弦AB的长为

．

15．如图，正六边形A1A2A3A4A5A6内部有一个正五边形B1B2B3B4B5，且A3A4∥B3B4，直线l经过B2、B3，则直线l与A1A2的夹角α＝

°．

16．如图所示，AB是⊙O的直径，弦CD⊥AB于H，∠A＝30°，CD＝23，则⊙O的半径是

．

17．如图，半径为3的⊙O与边长为8的等边三角形ABC的两边AB、BC都相切，连接OC，则tan∠OCB＝

．

18．如图，点A、B、C在⊙O上，BC＝6，∠BAC＝30°，则⊙O的半径为

．

19．在⊙O中，若弦BC垂直平分半径OA，则弦BC所对的圆周角等于

°．

20．定义：等腰三角形的顶角与其一个底角的度数的比值k称为这个等腰三角形的“特征值”．若等腰△ABC中，∠A＝80°，则它的特征值k＝

．

21．已知正多边形的一个外角等于40°，则这个正多边形的内角和的度数为

．

22．二次函数y＝ax2+bx+c（a≠0）的图象如图所示，下列结论：①2a+b＝0；②a+c＞b；③抛物线与x轴的另一个交点为（3，0）；④abc＞0．其中正确的结论是

（填写序号）．

23．如图，我们把一个半圆与抛物线的一部分围成的封闭图形称为“果圆”．已知点A、B、C、D分别是“果圆”与坐标轴的交点，抛物线的解析式为y＝x2﹣2x﹣3，AB为半圆的直径，则这个“果圆”被y轴截得的弦CD的长为

．

24．在△ABC中，AB=34，AC＝5，若BC边上的高等于3，则BC边的长为

．

25．如图，AB是⊙O的弦，AB＝6，点C是⊙O上的一个动点，且∠ACB＝45°．若点M，N分别是AB，BC的中点，则MN长的最大值是

．

26．以正方形ABCD的边AD作等边△ADE，则∠BEC的度数是

．

27．如图，在△ABC中，BA，BC分别为⊙O的切线，点E和点C为切线点，线段AC经过圆心O且与⊙O相交于D、C两点，若tanA=34，AD＝2，则BO的长为

．

28．如图，矩形ABCD中AB＝3，BC=3，E为线段AB上一动点，连接CE，则12AE+CE的最小值为

．

29．一个圆锥的侧面展开图是半径为9cm，圆心角为120°的扇形，则此圆锥底面圆的半径为

cm．

30．如图，正方形ABCD的边长为2，点E，F分别在边AD，CD上，若∠EBF＝45°，则△EDF的周长等于

．

31．如图，已知点A是反比例函数y=−2x的图象上的一个动点，连接OA，若将线段OA绕点O顺时针旋转90°得到线段OB，则点B所在的反比例函数表达式为

．

32．如图，在Rt△ABC中，AB＝AC＝4，点E，F分别是AB，AC的中点，点P是扇形AEF的EF上任意一点，连接BP，CP，则12BP+CP的最小值是　　．

33．如图，A、B、C分别是线段A1B，B1C，C1A的中点，若△A1B1C1的面积是14，那么△ABC的面积是

．

34．如图，在△ABC中，D、E分别是AB和AC的中点，F是BC延长线上一点，DF平分CE于点G，CF＝1，则BC＝　2，△ADE与△ABC的周长之比为　1：2，△CFG与△BFD的面积之比为

．

35．古希腊数学家把数1，3，6，10，15，21，…叫做三角数，它有一定的规律性．若把第一个三角数记为a1，第二个三角数记为a2…，第n个三角数记为an，计算a1+a2，a2+a3，a3+a4，…由此推算a399+a400＝

．

36．已知等腰三角形的周长为20，腰长为x，x的取值范围是

．

37．如图，在△ABC中，AB＝20cm，AC＝12cm，点P从点B出发以每秒3cm速度向点A运动，点Q从点A同时出发以每秒2cm速度向点C运动，其中一个动点到达端点，另一个动点也随之停止，当△APQ是以PQ为底的等腰三角形时，运动的时间是

秒．

38．已知⊙O的半径为10cm，AB，CD是⊙O的两条弦，AB∥CD，AB＝16cm，CD＝12cm，则弦AB和CD之间的距离是

cm．

39．已知△ABC中，AB＝5，sinB=35，AC＝4，则BC＝

．

40．如图，弦AB把圆分成1：3，则弦AB所对圆周角的度数为

．

41．直角三角形的两边长4cm、5cm，则第三边的长

．

42．已知：点C是线段AB的黄金分割点，AB＝2，则AC＝

．

43．81的平方根为

．

44．比较大小：﹣32

﹣23．

45．已知xy＝3，那么xyx+yxy的值是　　．

46．若a＝（π﹣2020）0，b＝﹣（12）﹣1，c＝|﹣3|，则a，b，c的大小关系为　　．（用“＜”号连接）

47．若单项式2xmy3与3xym+n是同类项，则2m+n的值为　　．

48．如图，直线l⊥x轴于点P，且与反比例函数y1=k1x（x＞0）及y2=k2x（x＞0）的图象分别交于点A，B，连接OA，OB，已知△OAB的面积为3，则k1﹣k2＝　　．

49．如图，从甲楼底部A处测得乙楼顶部C处的仰角是30°，从甲楼顶部B处测得乙楼底部D处的俯角是45°，已知乙楼的高CD＝20m，则甲楼的高AB的高度是　　m．（结果保留根号）

50．反比例函数y=kx（x＜0）的图象如图所示，下列关于该函数图象的四个结论：①k＞0；②当x＜0时，y随x的增大而增大；③该函数图象关于直线y＝﹣x对称；④若点（﹣2，3）在该反比例函数图象上，则点（﹣1，6）也在该函数的图象上．其中正确结论的个数有　　个．

冲刺2021中考选择题易错50题

1．如图，正方形ABCD和正方形CGEF的边长分别是2和3，且点B，C，G在同一直线上，M是线段AE的中点，连接MF，则MF的长为（）

A．2

B．22

C．22

D．24

2．如图，在Rt△ABC中，∠ACB＝90°，CB＝7，AC＝9，以C为圆心、3为半径作⊙C，P为⊙C上一动点，连接AP、BP，则13AP+BP的最小值为（）

A．7

B．52

C．4+10

D．213

3．如图，在△ABC中，点D在AB边上，若BC＝3，BD＝2，且∠BCD＝∠A，则线段AD的长为（）

A．2

B．52

C．3

D．92

4．如图，在▱ABCD中，AB＝10，AD＝15，∠BAD的平分线交BC于点E，交DC的延长线于点F，BG⊥AE于点G，若BG＝8，则△CEF的周长为（）

A．16

B．17

C．24

D．25

5．如图，点A，B的坐标分别为A（2，0），B（0，2），点C为坐标平面内一点，BC＝1，点M为线段AC的中点，连接OM，则OM的最大值为（）

A．2+1

B．2+12

C．22+1

D．22−12

6．如图，正方形ABCD中，点E、F分别在边CD，AD上，BE与CF交于点G．若BC＝4，DE＝AF＝1，则GF的长为（）

A．135

B．125

C．195

D．165

7．如图，在矩形ABCD中，AB＝3，BC＝10，点E在BC边上，DF⊥AE，垂足为F．若DF＝6，则线段EF的长为（）

A．2

B．3

C．4

D．5

8．如图，正方形ABCD的边长为2，将长为2的线段QR的两端放在正方形的相邻的两边上同时滑动．如果点Q从点A出发，沿图中所示方向按A⇒B⇒C⇒D⇒A滑动到A止，同时点R从点B出发，沿图中所示方向按B⇒C⇒D⇒A⇒B滑动到B止，在这个过程中，线段QR的中点M所经过的路线围成的图形的面积为（）

A．2

B．4﹣π

C．π

D．π﹣1

9．如图，直角△ABC中，∠B＝30°，点O是△ABC的重心，连接CO并延长交AB于点E，过点E作EF⊥AB交BC于点F，连接AF交CE于点M，则MOMF的值为（）

A．12

B．54

C．23

D．33

10．小明和小华是同班同学，也是邻居，某日早晨，小明7：40先出发去学校，走了一段后，在途中停下吃了早餐，后来发现上学时间快到了，就跑步到学校；小华离家后直接乘公交汽车到了学校．如图是他们从家到学校已走的路程s（米）和所用时间t（分钟）的关系图．则下列说法中错误的是（）

A．小明吃早餐用时5分钟

B．小华到学校的平均速度是240米/分

C．小明跑步的平均速度是100米/分

D．小华到学校的时间是7：55

11．已知x﹣2y＝3，则代数式6﹣2x+4y的值为（）

A．0

B．﹣1

C．﹣3

D．3

12．若直线y＝kx+b（k≠0）经过点A（2，﹣3），且与y轴的交点在x轴上方，则k的取值范围是（）

A．k＞32

B．k＞−32

C．k＜−32

D．k＜32

13．如图，已知二次函数y＝ax2+bx+c（a≠0）的图象如图所示，有下列5个结论：①abc＞0；②b﹣a＞c；③4a+2b+c＞0；④3a＞﹣c；⑤a+b＞m（am+b）（m≠1的实数）．其中正确结论的有（）

A．①②③

B．②③⑤

C．②③④

D．③④⑤

14．如图，一次函数y＝2x与反比例函数y=kx（k＞0）的图象交于A，B两点，点P在以C（﹣2，0）为圆心，1为半径的⊙C上，Q是AP的中点，已知OQ长的最大值为32，则k的值为（）

A．4932

B．2518

C．3225

D．98

15．已知直线y1＝kx+1（k＜0）与直线y2＝mx（m＞0）的交点坐标为（12，12m），则不等式组mx﹣2＜kx+1＜mx的解集为（）

A．x＞12

B．12＜x＜32

C．x＜32

D．0＜x＜32

16．若点A（﹣4，m﹣3），B（2n，1）关于x轴对称，则（）

A．m＝2，n＝0

B．m＝2，n＝﹣2

C．m＝4，n＝2

D．m＝4，n＝﹣2

17．如图，△ABC中，AD是BC边上的高，AE、BF分别是∠BAC、∠ABC的平分线，∠BAC＝50°，∠ABC＝60°，则∠EAD+∠ACD＝（）

A．75°

B．80°

C．85°

D．90°

18．如图，下列四个条件中，能判定平行四边形ABCD为菱形的是（）

A．∠ADB＝90°

B．OA＝OB

C．OA＝OC

D．AB＝BC

19．如图，Rt△ABC中，∠A＝30°，∠ABC＝90°．将Rt△ABC绕点B逆时针方向旋转得到△A＇BC＇．此时恰好点C在A＇C＇上，A＇B交AC于点E，则△ABE与△ABC的面积之比为（）

A．13

B．12

C．23

D．34

20．古希腊数学家欧多克索斯在深入研究比例理论时，提出了分线段的“中末比”问题：点G将一线段MN分为两线段MG，GN，使得其中较长的一段MG是全长MN与较短的一段GN的比例中项，即满足MGMN=GNMG=5−12，后人把5−12这个数称为“黄金分割”数，把点G称为线段MN的“黄金分割”点．如图，在△ABC中，已知AB＝AC＝3，BC＝4，若D，E是边BC的两个“黄金分割”点，则△ADE的面积为（）

A．10﹣45

B．35−5

C．5−252

D．20﹣85

21．如图，在△ABC中，∠C＝90°，AC＝BC＝3cm，动点P从点A出发，以2cm/s的速度沿AB方向运动到点B，动点Q同时从点A出发，以1cm/s的速度沿折线AC→CB方向运动到点B．设△APQ的面积为y（cm2），运动时间为x（s），则下列图象能反映y与x之间关系的是（）

A．

B.C．

D．

22．若|x+2|+（y﹣3）2＝0，则x﹣y的值为（）

A．﹣5

B．5

C．1

D．﹣1

23．在﹣1，0，π，3这四个数中，最大的数是（）

A．﹣1

B．0

C．π

D．3

24．下列不等式错误的是（）

A．﹣2＜﹣1

B．π＜17

C．52＞10

D．13＞0.3

25．若y=2x有意义，则x的取值范围是（）

A．x＞0

B．x≥0

C．x＞2

D．x≥2

26．如图1，将边长为x的大正方形剪去一个边长为1的小正方形（阴影部分），并将剩余部分沿虚线剪开，得到两个长方形，再将这两个长方形拼成图2所示长方形．这两个图能解释下列哪个等式（）

A．x2﹣2x+1＝（x﹣1）2

B．x2﹣1＝（x+1）（x﹣1）

C．x2+2x+1＝（x+1）2

D．x2﹣x＝x（x﹣1）

27．下列各式中正确的是（）

A．﹣|﹣2|＝2

B．4=±2

C．39=3

D．30＝1

28．如果a＜b，c＜0，那么下列不等式中不成立的是（）

A．a+c＜b+c

B．ac＞bc

C．ac+1＞bc+1

D．ac2＞bc2

29．点C是线段AB的中点，点D是线段AC的三等分点．若线段AB＝12cm，则线段BD的长为（）

A．10cm

B．8cm

C．10cm或8cm

D．2cm或4cm

30．如果一个角的度数比它补角的2倍多30°，那么这个角的度数是（）

A．50°

B．70°

C．130°

D．160°

31．如图，在菱形ABCD中，E、F分别是AB、CD上的点，且AE＝CF，EF与AC相交于点O，连接BO．若∠DAC＝36°，则∠OBC的度数为（）

A．36°

B．54°

C．64°

D．72°

32．如图，已知A为反比例函数y=kx（x＜0）的图象上一点，过点A作AB⊥y轴，垂足为B．若△OAB的面积为2，则k的值为（）

A．2

B．﹣2

C．4

D．﹣4

33．已知抛物线y＝x2﹣2mx﹣4（m＞0）的顶点M关于坐标原点O的对称点为M′，若点M′在这条抛物线上，则点M的坐标为（）

A．（1，﹣5）

B．（3，﹣13）

C．（2，﹣8）

D．（4，﹣20）

34．如图，⊙O是△ABC的外接圆，AD是⊙O的直径，若⊙O的半径为32，AC＝2，则sinB的值是（）

A．23

B．32

C．34

D．43

35．如图，是一个几何体的三视图，根据图中所示数据计算这个几何体的侧面积是（）

A．π

B．2π

C．4π

D．5π

36．如图，在△ABC中，AC＝8，BC＝12，AF交BC于F，E为AB的中点，CD平分∠ACB，且CD⊥AF，垂足为D，连接DE，则DE的长为（）

A．2

B．52

C．3

D．4

37．点A（x1，y1），B（x2，y2），C（x3，y3）都是反比例函数y=−3x的图象上，若x1＜x2＜0＜x3，则y1，y2，y3的大小关系是（）

A．y3＜y1＜y2

B．y1＜y2＜y3

C．y3＜y2＜y1

D．y2＜y1＜y3

38．观察等式：2+22＝23﹣2；2+22+23＝24﹣2；2+22+23+24＝25﹣2；…已知按一定规律排列的一组数：2100，2101，2102，…，2199，2200，若2100＝S，用含S的式子表示这组数据的和是（）

A．2S2﹣S

B．2S2+S

C．2S2﹣2S

D．2S2﹣2S﹣2

39．若关于x的分式方程2x−1=mx有正整数解，则整数m的值是（）

A．3

B．5

C．3或5

D．3或4

40．已知二次函数y＝ax2+bx+c的图象如图所示，则下列说法正确的是（）

A．ac＜0

B．b＜0

C．b2﹣4ac＜0

D．a+b+c＜0

41．如图，在矩形ABCD中，点F在AD上，点E在BC上，把这个矩形沿EF折叠后，使点D恰好落在BC边上的G点处，若矩形面积为43且∠AFG＝60°，GE＝2BG，则折痕EF的长为（）

A．1

B．3

C．2

D．23

42．如图，Rt△ABC中，∠C＝90°，点D在AC上，∠DBC＝∠A．若AC＝4，cosA=45，则BD的长度为（）

A．94

B．125

C．154

D．4

43．下列整数中，与10−13最接近的是（）

A．4

B．5

C．6

D．7

44．如图，在直角坐标系中，△OAB的顶点为O（0，0），A（4，3），B（3，0）．以点O为位似中心，在第三象限内作与△OAB的位似比为13的位似图形△OCD，则点C的坐标为（）

A．（﹣1，﹣1）

B．（−43，﹣1）

C．（﹣1，−43）

D．（﹣2，﹣1）

45．若m2+2m＝1，则4m2+8m﹣3的值是（）

A．4

B．3

C．2

D．1

46．4的算术平方根是（）

A．±2

B．2

C．±2

D．2

47．负实数a的倒数是（）

A．﹣a

B．1a

C．−1a

D．a

48．81的平方根是（）

A．±3

B．3

C．±9

D．9

49．等腰三角形一腰上的高与另一腰所在直线的夹角为30°，则这个等腰三角形的顶角为（）

A．60°或120°

B．30°或150°

C．30°或120°

D．60°

50．函数y=x+2x−1中自变量x的取值范围是（）

A．x≥﹣2

B．x≥﹣2且x≠1

C．x≠1

D．x≥﹣2或x≠1

41．如图，在矩形ABCD中，点F在AD上，点E在BC上，把这个矩形沿EF折叠后，使点D恰好落在BC边上的G点处，若矩形面积为43且∠AFG＝60°，GE＝2BG，则折痕EF的长为（）

A．1

B．3

C．2

D．23

42．如图，Rt△ABC中，∠C＝90°，点D在AC上，∠DBC＝∠A．若AC＝4，cosA=45，则BD的长度为（）

A．94

B．125

C．154

D．4

43．下列整数中，与10−13最接近的是（）

A．4

B．5

C．6

D．7

44．如图，在直角坐标系中，△OAB的顶点为O（0，0），A（4，3），B（3，0）．以点O为位似中心，在第三象限内作与△OAB的位似比为13的位似图形△OCD，则点C的坐标为（）

A．（﹣1，﹣1）

B．（−43，﹣1）

C．（﹣1，−43）

D．（﹣2，﹣1）

45．若m2+2m＝1，则4m2+8m﹣3的值是（）

A．4

B．3

C．2

D．1

46．4的算术平方根是（）

A．±2

B．2

C．±2

D．2

47．负实数a的倒数是（）

A．﹣a

B．1a

C．−1a

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48．81的平方根是（）

A．±3

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49．等腰三角形一腰上的高与另一腰所在直线的夹角为30°，则这个等腰三角形的顶角为（）

A．60°或120°

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D．60°

50．函数y=x+2x−1中自变量x的取值范围是（）

A．x≥﹣2

B．x≥﹣2且x≠1

C．x≠1

D．x≥﹣2或x≠1

41．如图，在矩形ABCD中，点F在AD上，点E在BC上，把这个矩形沿EF折叠后，使点D恰好落在BC边上的G点处，若矩形面积为43且∠AFG＝60°，GE＝2BG，则折痕EF的长为（）

A．1

B．3

C．2

D．23

42．如图，Rt△ABC中，∠C＝90°，点D在AC上，∠DBC＝∠A．若AC＝4，cosA=45，则BD的长度为（）

A．94

B．125

C．154

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43．下列整数中，与10−13最接近的是（）

A．4

B．5

C．6

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44．如图，在直角坐标系中，△OAB的顶点为O（0，0），A（4，3），B（3，0）．以点O为位似中心，在第三象限内作与△OAB的位似比为13的位似图形△OCD，则点C的坐标为（）

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45．若m2+2m＝1，则4m2+8m﹣3的值是（）

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49．等腰三角形一腰上的高与另一腰所在直线的夹角为30°，则这个等腰三角形的顶角为（）

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50．函数y=x+2x−1中自变量x的取值范围是（）

A．x≥﹣2

B．x≥﹣2且x≠1

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D．x≥﹣2或x≠1

41．如图，在矩形ABCD中，点F在AD上，点E在BC上，把这个矩形沿EF折叠后，使点D恰好落在BC边上的G点处，若矩形面积为43且∠AFG＝60°，GE＝2BG，则折痕EF的长为（）

A．1

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42．如图，Rt△ABC中，∠C＝90°，点D在AC上，∠DBC＝∠A．若AC＝4，cosA=45，则BD的长度为（）

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43．下列整数中，与10−13最接近的是（）

A．4

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44．如图，在直角坐标系中，△OAB的顶点为O（0，0），A（4，3），B（3，0）．以点O为位似中心，在第三象限内作与△OAB的位似比为13的位似图形△OCD，则点C的坐标为（）

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45．若m2+2m＝1，则4m2+8m﹣3的值是（）

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49．等腰三角形一腰上的高与另一腰所在直线的夹角为30°，则这个等腰三角形的顶角为（）

A．60°或120°

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50．函数y=x+2x−1中自变量x的取值范围是（）

A．x≥﹣2

B．x≥﹣2且x≠1

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D．x≥﹣2或x≠1

41．如图，在矩形ABCD中，点F在AD上，点E在BC上，把这个矩形沿EF折叠后，使点D恰好落在BC边上的G点处，若矩形面积为43且∠AFG＝60°，GE＝2BG，则折痕EF的长为（）

A．1

B．3

C．2

D．23

42．如图，Rt△ABC中，∠C＝90°，点D在AC上，∠DBC＝∠A．若AC＝4，cosA=45，则BD的长度为（）

A．94

B．125

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43．下列整数中，与10−13最接近的是（）

A．4

B．5

C．6

D．7

44．如图，在直角坐标系中，△OAB的顶点为O（0，0），A（4，3），B（3，0）．以点O为位似中心，在第三象限内作与△OAB的位似比为13的位似图形△OCD，则点C的坐标为（）

A．（﹣1，﹣1）

B．（−43，﹣1）

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45．若m2+2m＝1，则4m2+8m﹣3的值是（）

A．4

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A．±2

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47．负实数a的倒数是（）

A．﹣a

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48．81的平方根是（）

A．±3

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49．等腰三角形一腰上的高与另一腰所在直线的夹角为30°，则这个等腰三角形的顶角为（）

A．60°或120°

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50．函数y=x+2x−1中自变量x的取值范围是（）

A．x≥﹣2

B．x≥﹣2且x≠1

C．x≠1

D．x≥﹣2或x≠1

41．如图，在矩形ABCD中，点F在AD上，点E在BC上，把这个矩形沿EF折叠后，使点D恰好落在BC边上的G点处，若矩形面积为43且∠AFG＝60°，GE＝2BG，则折痕EF的长为（）

A．1

B．3

C．2

D．23

42．如图，Rt△ABC中，∠C＝90°，点D在AC上，∠DBC＝∠A．若AC＝4，cosA=45，则BD的长度为（）

A．94

B．125

C．154

D．4

43．下列整数中，与10−13最接近的是（）

A．4

B．5

C．6

D．7

44．如图，在直角坐标系中，△OAB的顶点为O（0，0），A（4，3），B（3，0）．以点O为位似中心，在第三象限内作与△OAB的位似比为13的位似图形△OCD，则点C的坐标为（）

A．（﹣1，﹣1）

B．（−43，﹣1）

C．（﹣1，−43）

D．（﹣2，﹣1）

45．若m2+2m＝1，则4m2+8m﹣3的值是（）

A．4

B．3

C．2

D．1

46．4的算术平方根是（）

A．±2

B．2

C．±2

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47．负实数a的倒数是（）

A．﹣a

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48．81的平方根是（）

A．±3

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C．±9

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49．等腰三角形一腰上的高与另一腰所在直线的夹角为30°，则这个等腰三角形的顶角为（）

A．60°或120°

B．30°或150°

C．30°或120°

D．60°

50．函数y=x+2x−1中自变量x的取值范围是（）

A．x≥﹣2

B．x≥﹣2且x≠1

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4.2023最新应聘个人简历及封面 篇四

工作总结

本学期，政教处在学校领导的指导下，本着“德育为先、全面发展”的原则，以建构共生教育为统领，结合学校和学生的实际情况，统一认识，明确目标，强化措施，注重实效。为学生营造一个更加安全、文明的学习、生活环境，本学期，政教处各方面工作井然有序，常规工作有突破，具体总结如下：

一、德育为先、全面发展

1.德育导师制度化

实行全员导师制，倡导“人人都是德育建设者”。落实德育导师“三个一”

制度,即“每周与辅导学生一次集体谈话，一次一对一谈话，每学期转化一名学困生”。学期末，学生对德育导师量化评价，德育导师撰写转化案例，72名德育导师转化72名学困生，取得了一定的成效。

2.德育主题系列化

学期初，针对学生情况，制定出本学期的德育月主题、周主题，月主题分别为“文明礼仪月、纪律自律月、感恩成长月、学习冲刺月”，每周的升旗、班会有相应的主题，本学期，学生的文明素养，行为习惯有了进一步的提高。

3.班主任考核常规化

加强师德建设，落实常规评比。

每周周一上午第五节都要开一个小时的全校班主任会，会议实行“三段制”，即“学习班级建设理念，常规工作布置，疑惑问题现场交流”，对全校班管工作有了很大的提升。落实班风班纪评比，继续发挥激励机制，实行班级各项评比，调动班主任发挥工作的主观能动性，提高工作成效。

二、班级建设、文化引领

1.班级建设“十二个一”具体化

早演讲内容的进一步规范，学生演讲后，其他同学有点评；晚反思具体到事情上，清楚错误所在，明确改进方向；中午唱响班歌，有些班歌有学生自我创作，增强班级凝聚力；每周一篇心情周记，班主任通过周记与学生对话，及时了解学生动态，特别对年轻班主任来说，收效良好。

2.文明习惯常抓不懈

学生文明礼仪“十须十不准”、学生行为习惯“八荣八耻”为准则，以班徽、班训、班规、班歌、班旗、班服、班报等体现班级文化特色的文化载体为抓手，争做班级文明之星，班级文明之星双周评比，展示在班级名片中，记录在班务日志中，转发在班级微信群，激发正能量。

3.班级文化外显于形，内化于心

班级名片双周更新，每名同学明确班级目标，并制定个人小目标，贴在课桌的右上角激励自己。班级外墙的展示区，开展作业展览，个人讲堂，班级语录，艺术展示等栏目，激发了同学们的兴趣和积极性。每期开展一次班级文化建设评比活动，培育班级管理特色和优秀的班级文化。

三、社会实践、激励成长

1.感恩三个一常抓不懈

利用节假日在同学们中间开展“感恩三个一”活动，即“为父母做一顿饭、承担一次家务劳动，给父母洗一次脚”，通过感恩三个一活动，学生体会到父母的艰辛，生活的不易，激发他们努力学习，回报父母。

2.社会实践系列化

三月的学雷锋活动月，走上街头捡拾垃圾，义务执勤；走进格林社区进行义务劳动；开展校园植树，绿化校园；走进中铁装备感受现代化企业管理及生产模式，激发个人梦想；组织七年级全体师生进行烈士陵园扫墓，缅怀先烈，激发爱国热情；参观郑州市科技馆、博物馆；

3.暑期夏令营目标化

积极在七年级学生中开展国内夏令营——厦门游学夏令营，每位同学记录自己的心理历程，写出心理感受，激发学生学习的动力；在八年级学生中开展国外夏令营——美国游学夏令营，记录在异国他乡的见闻，展示中国的传统文化，于寄宿家庭融合，开阔学生视野，增强自信心。

四、开展活动、丰富生活

开展社团创建活动。鼓励学生以兴趣为粘合剂，组建各类社团，发展个性、培养特长。学校在经费、场地、师资、设施等方面尽可能为学生社团提供支持。加强社团管理，要有组织、有章程，社团活动做到制度化、规范化、常态化。每期评选优秀社团，每年开展一次社团成果展示节，为社团发展营造舆论、搭建展示舞台。

本学期进一步细化社团活动。首先，本学期一开始就制定周密的活动计划，让活动有章可寻。政教处根据学生的兴趣爱好，利用学校现有教学资源和学校师资力量，确定适宜的社团。本学期我校成立了击剑、时间、科技体育、田径、足球、国画、油画、书法、美术、葫芦丝、篮球、手工制作、乒乓球、花样跳绳、等二十几个社团，另外本学期我们还评出了6个优秀社团。另外，还要做好社团活动的常规管理工作。细化社团活动纪律，强化社团活动责任。我校社团活动在每天下午的五点二十到六点，进行全校社团活动训练。开展活动时，各指导老师必须到场指导教学、下课时都清点学生人数，并由专人作好记录。每天开展社团活动都有专人督察。政教处每天也会安排老师到各个社团巡察，监督社团纪律，维护活动安全，并及时处理各种偶发事件。

五、家校携手

共育繁花

加强家校共育工作。重视家校互通、家校共建工作，成立班级、年级、学校三级家委会，参与学校管理、监督，架设家校沟通桥梁。开展家庭教育知识讲座，传播科学的家庭教育理念。每月举办一次家长开放日，邀请家长走进学校、走进课堂、走进餐厅、宿舍，增强家长对学校的了解、理解和互信。家访工作做到常态化、制度化，根据教育学生需要，班主任和任课教师可以开展不定时家访；利用寒暑假有计划、分层次开展全体教师全员家访。利用微信、QQ、校信通等便利化的信息交流平台，开展多种形式的家校联系；在学校网站和学校大门口设立校长信箱，接受家长问题咨询或举报监督。

政教处工作离不开社会、家庭的配合；离不开开展政教处工作的骨干力量以及学校管理人员的协作。为进一步提高政教工作实效性，加强家校教育互动，拓展育人渠道，增进教师与家长的沟通，本学期，根据学校的统一安排，有针对性举行了各班级家长会，沟通思想，优化学生发展的环境，取得很好的效果。

政教处通过定期开德育工作会议，总结每周工作情况，做好会议记录，反思存在的不足，部署下阶段工作，在实践中不断总结，发扬团结协作的精神，消除了隐患、有效促进工作的开展。

六、加强学校体育管理

（一）实施科学管理，促进持续发展

本学年，我校为了进一步抓好体育工作，有学校体育教研组长闫威老师专门负责此项工作，进一步建立健全了体育工作的组织管理机构，健全了各项规章制度。做到了分工明确，落实职责，从而保证了体育教学工作的顺利进行。

组织教师认真学习了《郑州市体卫艺工作条例》文件，使专业教师不断提高认识，明确体育工作在学校实施素质教育中的位置，从而保证了相关教师深入细致的做好各项工作。建立了有效合理的考核评价机制，进一步加强了对体育教师的管理。不断提高体育教师的水平。在教师中开展师德教育，业务培训，使体育教师的师德水平、业务能力有所提高，体育工作取得良好成绩。并认真落实课程计划，开全学科、开足课时，做到了体育课堂教学保质保量。

（二）深化体育改革，增强学生体质

本学期我校的体育工作体现在以教学为中心，不断深化教学内容、教学方法、教学模式的改革，体现了阳光体育、快乐体育、主动体育的指导思想，在增强学生体质的同时培养了学生爱锻炼的习惯。进一步加强阳光体育活动课，早操、课间操、和校队训练的管理。认真做好体育运动场地、设施、器材管理保障工作，满足体育教学需要，大力开展阳光体育活动课和科技体育工作，塑造学校体育品牌。另外，每年组织一次体育节、两届综合性运动会，有计划适时开展各类小型单项比赛，激发学生锻炼热情，展示体育训练成果。

七、发挥团员带头作用，积极开展团员先进性活动

我校共青团工作在上级团委和学校领导的正确指导下，本学期正式成立了实验中学团委，并有82名学生成为中国共青团团员，在新团员的选择上团委加强了团前教育，严把团员入口关，发展团员走上规范化轨道。为了保证团组织的先进性，针对部分团员入团前后思想行为的极大反差现象，团委严把新团员入口关，对于团员积极分子的发展，需经个人自荐、班级团支部、班主任的层层推荐，经团支部审核后主动向团委提出入团申请，审查合格者填写入团志愿书光荣加入共青团。通过坚持不懈的理论教育，富有教育意义的实践活动，使广大团员青年的思想道德素质进一步得到了加强。使学生认识到了共青团组织的先进性，增强了团组织的凝聚力。

2023学年下学期最新中学政教处

工作总结

本学期，政教处在学校领导的指导下，本着“德育为先、全面发展”的原则，以建构共生教育为统领，结合学校和学生的实际情况，统一认识，明确目标，强化措施，注重实效。为学生营造一个更加安全、文明的学习、生活环境，本学期，政教处各方面工作井然有序，常规工作有突破，具体总结如下：

一、德育为先、全面发展

1.德育导师制度化

实行全员导师制，倡导“人人都是德育建设者”。落实德育导师“三个一”

制度,即“每周与辅导学生一次集体谈话，一次一对一谈话，每学期转化一名学困生”。学期末，学生对德育导师量化评价，德育导师撰写转化案例，72名德育导师转化72名学困生，取得了一定的成效。

3.德育主题系列化

学期初，针对学生情况，制定出本学期的德育月主题、周主题，月主题分别为“文明礼仪月、纪律自律月、感恩成长月、学习冲刺月”，每周的升旗、班会有相应的主题，本学期，学生的文明素养，行为习惯有了进一步的提高。

3.班主任考核常规化

加强师德建设，落实常规评比。

每周周一上午第五节都要开一个小时的全校班主任会，会议实行“三段制”，即“学习班级建设理念，常规工作布置，疑惑问题现场交流”，对全校班管工作有了很大的提升。落实班风班纪评比，继续发挥激励机制，实行班级各项评比，调动班主任发挥工作的主观能动性，提高工作成效。

二、班级建设、文化引领

4.班级建设“十二个一”具体化

早演讲内容的进一步规范，学生演讲后，其他同学有点评；晚反思具体到事情上，清楚错误所在，明确改进方向；中午唱响班歌，有些班歌有学生自我创作，增强班级凝聚力；每周一篇心情周记，班主任通过周记与学生对话，及时了解学生动态，特别对年轻班主任来说，收效良好。

5.文明习惯常抓不懈

学生文明礼仪“十须十不准”、学生行为习惯“八荣八耻”为准则，以班徽、班训、班规、班歌、班旗、班服、班报等体现班级文化特色的文化载体为抓手，争做班级文明之星，班级文明之星双周评比，展示在班级名片中，记录在班务日志中，转发在班级微信群，激发正能量。

6.班级文化外显于形，内化于心

班级名片双周更新，每名同学明确班级目标，并制定个人小目标，贴在课桌的右上角激励自己。班级外墙的展示区，开展作业展览，个人讲堂，班级语录，艺术展示等栏目，激发了同学们的兴趣和积极性。每期开展一次班级文化建设评比活动，培育班级管理特色和优秀的班级文化。

三、社会实践、激励成长

1.感恩三个一常抓不懈

利用节假日在同学们中间开展“感恩三个一”活动，即“为父母做一顿饭、承担一次家务劳动，给父母洗一次脚”，通过感恩三个一活动，学生体会到父母的艰辛，生活的不易，激发他们努力学习，回报父母。

4.社会实践系列化

三月的学雷锋活动月，走上街头捡拾垃圾，义务执勤；走进格林社区进行义务劳动；开展校园植树，绿化校园；走进中铁装备感受现代化企业管理及生产模式，激发个人梦想；组织七年级全体师生进行烈士陵园扫墓，缅怀先烈，激发爱国热情；参观郑州市科技馆、博物馆；

5.暑期夏令营目标化

积极在七年级学生中开展国内夏令营——厦门游学夏令营，每位同学记录自己的心理历程，写出心理感受，激发学生学习的动力；在八年级学生中开展国外夏令营——美国游学夏令营，记录在异国他乡的见闻，展示中国的传统文化，于寄宿家庭融合，开阔学生视野，增强自信心。

四、开展活动、丰富生活

开展社团创建活动。鼓励学生以兴趣为粘合剂，组建各类社团，发展个性、培养特长。学校在经费、场地、师资、设施等方面尽可能为学生社团提供支持。加强社团管理，要有组织、有章程，社团活动做到制度化、规范化、常态化。每期评选优秀社团，每年开展一次社团成果展示节，为社团发展营造舆论、搭建展示舞台。

本学期进一步细化社团活动。首先，本学期一开始就制定周密的活动计划，让活动有章可寻。政教处根据学生的兴趣爱好，利用学校现有教学资源和学校师资力量，确定适宜的社团。本学期我校成立了击剑、时间、科技体育、田径、足球、国画、油画、书法、美术、葫芦丝、篮球、手工制作、乒乓球、花样跳绳、等二十几个社团，另外本学期我们还评出了6个优秀社团。另外，还要做好社团活动的常规管理工作。细化社团活动纪律，强化社团活动责任。我校社团活动在每天下午的五点二十到六点，进行全校社团活动训练。开展活动时，各指导老师必须到场指导教学、下课时都清点学生人数，并由专人作好记录。每天开展社团活动都有专人督察。政教处每天也会安排老师到各个社团巡察，监督社团纪律，维护活动安全，并及时处理各种偶发事件。

五、家校携手

共育繁花

加强家校共育工作。重视家校互通、家校共建工作，成立班级、年级、学校三级家委会，参与学校管理、监督，架设家校沟通桥梁。开展家庭教育知识讲座，传播科学的家庭教育理念。每月举办一次家长开放日，邀请家长走进学校、走进课堂、走进餐厅、宿舍，增强家长对学校的了解、理解和互信。家访工作做到常态化、制度化，根据教育学生需要，班主任和任课教师可以开展不定时家访；利用寒暑假有计划、分层次开展全体教师全员家访。利用微信、QQ、校信通等便利化的信息交流平台，开展多种形式的家校联系；在学校网站和学校大门口设立校长信箱，接受家长问题咨询或举报监督。

政教处工作离不开社会、家庭的配合；离不开开展政教处工作的骨干力量以及学校管理人员的协作。为进一步提高政教工作实效性，加强家校教育互动，拓展育人渠道，增进教师与家长的沟通，本学期，根据学校的统一安排，有针对性举行了各班级家长会，沟通思想，优化学生发展的环境，取得很好的效果。

政教处通过定期开德育工作会议，总结每周工作情况，做好会议记录，反思存在的不足，部署下阶段工作，在实践中不断总结，发扬团结协作的精神，消除了隐患、有效促进工作的开展。

六、加强学校体育管理

（一）实施科学管理，促进持续发展

本学年，我校为了进一步抓好体育工作，有学校体育教研组长闫威老师专门负责此项工作，进一步建立健全了体育工作的组织管理机构，健全了各项规章制度。做到了分工明确，落实职责，从而保证了体育教学工作的顺利进行。

组织教师认真学习了《郑州市体卫艺工作条例》文件，使专业教师不断提高认识，明确体育工作在学校实施素质教育中的位置，从而保证了相关教师深入细致的做好各项工作。建立了有效合理的考核评价机制，进一步加强了对体育教师的管理。不断提高体育教师的水平。在教师中开展师德教育，业务培训，使体育教师的师德水平、业务能力有所提高，体育工作取得良好成绩。并认真落实课程计划，开全学科、开足课时，做到了体育课堂教学保质保量。

（二）深化体育改革，增强学生体质

本学期我校的体育工作体现在以教学为中心，不断深化教学内容、教学方法、教学模式的改革，体现了阳光体育、快乐体育、主动体育的指导思想，在增强学生体质的同时培养了学生爱锻炼的习惯。进一步加强阳光体育活动课，早操、课间操、和校队训练的管理。认真做好体育运动场地、设施、器材管理保障工作，满足体育教学需要，大力开展阳光体育活动课和科技体育工作，塑造学校体育品牌。另外，每年组织一次体育节、两届综合性运动会，有计划适时开展各类小型单项比赛，激发学生锻炼热情，展示体育训练成果。

七、发挥团员带头作用，积极开展团员先进性活动

5.2023个人全新简历 篇五

姓名：

国籍：中国

目前所在地：广州

民族：汉族

户口所在地：广东省

身材：

婚姻状况：未婚

年龄：

联系电话：

电子邮箱：

求职意向

希望岗位：室内设计师

工作年限：8职称：中级

期望月薪：面议

求职类型：全职

到岗时间：随时

教育背景

毕业院校：华南农业大学

学历：大专

获得学位：工学士

毕业日期：-07

专业：木材科学与工程（室内装饰方向）

语言能力

外语：英语良好

粤语水平：精通

国语水平：精通

工作能力及其他专长

八年商业项目设计、房地产项目设计以及房地产企业的技术研发与管理工作经验；具有良好的审美能力以及独立完成项目方案设计的能力。工作期间曾完成多个售楼中心，示范单位及精装修交楼标准单位等房地产设计项目及多个酒店、餐饮娱乐、购物等大型商业设计项目；曾负责多个大型住宅项目开发的室内设计研发和管理工作。具备室内方案设计研发及标准定制，设计项目管理与协调，组织并参与室内设计方案、图纸的评审及深化，制定室内设计进度，确定各设计节点的相关工作经验。熟悉室内装修施工工艺及材料的运用；同时能独立完成标准施工图制作，有较强的实际操作能力。

自我评价

性格乐观开朗，有强烈的工作责任感和及保持积极上进的人生态度。

个人工作经历

__房地产开发（中国）有限公司

起止年月：20__-01-01～至今

公司性质：国有企业

所属行业：房地产/建筑

担任职位：装修设计师

工作职责：负责公司开发项目室内设计的技术研发和管理工作。根据建设项目相关设计要求、指引以及框架，对前期设计工作提出初步方案，建议及意见，制定及优化装修设计标准；负责多个项目中部分室内方案设计及施工图出图任务（包括示范单位、精装修交楼标准、住客会所、公共部分方案设计等）；参加设计方案评审及优化，与设计单位沟通，协调与处理设计过程中出现的问题；组织施工图纸审核、优化和深化；负责确定各类设计材料样板；协调和处理项目开发和施工过程中出现的有关设计问题；配合公司其它部门有关工作，提供相关设计技术文件和图纸，提供相关设计技术支持等。

曾参与的开发项目包括：广州丽江花园（珠江新城），中山丽江国际花园，惠阳丽江城市花园，番禺百事佳项目（番禺丽江花园内），丽岛翠堤（番禺丽江花园内）。

离职原因：

广东__房地产开发有限公司

起止年月：20__-11-01～20__-01-01

公司性质：民营企业

6.最新党员个人问题清单及整改措施 篇六

个人检视问题清单及整改措施【篇一】

20xx年即将过去，这一年来，在党支部的领导和各位党员同志的帮助下，本人通过收听、阅读党报、党刊等一系列学习活动，对党有了进一步的认识。在平时的工作和生活中，本人平易近人，不事张扬，每年的教职工图书借阅做到及时、细致，并能熟练用微机电算化管理图书，教师电子备课室日常管理，学校信息报道及四个教室卫生打扫、清洁及时、到位。我无论做什么事都是任劳任怨，认真、专心做好每一项工作。同事们有困难帮忙的，有事相求，本人也都十分乐意帮忙。

但是回顾自己一年来所做的工作，对照党员标准和评议标准要求，我感到，自己还有许多的不足之处，有些方面还将有待于进一步提高，但自己的精神状态应该说是良好的，工作作风应该说是务实的，思想观念应该说是能够与时俱进的。反思自己一年来的工作，我感到自己主要在以下几个方面还存在不足：

1、学习不够主动、刻苦精神不强。

2、工作有时爱急燥、急于求成。

3、与入党积极分子谈心不及时。

今后在工作中，我要进一步加强理论学习，不断增强党性修养。强化责任意识，为人师表。以强烈的责任感和个人主人翁精神，埋头苦干，扎实工作，无私奉献，党员教师尤其要发挥模范作用，发挥优势，做出表率，把我校的工作带上一个新台阶，为学校整体发展工作创造新亮点，做出新贡献。

个人检视问题清单及整改措施【篇二】

在基层组织和广大党员中开展创先争优活动，是党中央创新和加强基层党组织的一项重大举措。通过这次活动的开展，我深深认识到开展创先争优活动的必要性和重要性，增强了努力搞好工作的责任感和使命感。现将我存在的主要问题、思想根源和今后的努力方向总结如下：

一、自己存在的一些问题

1、学习上还不够，特别是系统的理论学习还不够注重。在工作中，对社会主义初级阶段理论、市场经济理论、“三个代表“重要思想的学习没的提到应有的高度。特别是理论的学习还不够系统，学习还浮在表面，还没有达到应有的深度。有时只顾忙于一些具体的工作，自觉主动在挤时间学习不够，闲时学一阵子，忙时学的少，有时看报纸也是看看大标题，结果对理论上的一些问题，尤其是一些新问题理解还不深，使理论水平不能尽快得到提高。

2、政治理论方面的内容看得多，市场经济理论，法律知识，电脑知识，科学文化知识等钻研得少，结果使得知识面不够广。在思想上对党员教师应具备全面的素质，掌握更多知识的重要性认识不足，认为自己是从事教育工作的，只要有一定的政治理论功底就行，其他方面的知识多少知道点就可以过得去。

3、开展批评与自我批评做得还不够。在工作上作自我批评多，在其他情况下作自我批评少;批评别人打不开情面，不够大胆，怕伤害同志间感情，不利于工作的顺利开展。认为目前整个大气候也就如此，认真开展批评与自我批评也不一定就解决问题。

4、工作方法有时不够恰当，不够策略，特别是对组内同志的批评，有时不够讲究方法，结果使同志们有时候出现比较勉强的现象。对工作方法，处事艺术的重要性认识不够，总认为自己的指导思想是好的，方法问题欠缺一些，同志们都会相互谅解的。

5、在工作要求上。工作的标准要求不够高。满足于干完干成，求数量与求质量没能有机地结合起来，没有把自己的工作与统计改革紧密联系起来。虽然能按照完成工作任务，有只求一般标准，把标尺定的不够高，干些工作就有满足感的倾向。

6、在工作创新上。对待困难有畏难情绪，满足于领导叫干啥就干啥，积极主动性不够强，缺乏创新意识，创造性的开展工作，缺乏年轻人那种朝气蓬勃、斗志昂扬的工作热情，缺乏灵活机动，过于死板，解放思想、创新观念的理念没有贯彻始终。

7、协调能力不强，与部分群众沟通少，有时工作不细致。这一点与我的性格有很大关系，我是一个不善交际的人，也没有往这方面做过努力。而现代的社会，除了需要真才实学外，还需要学会与人沟通，努力推销自我。在平时工作中，我只管工作，而不管与人交流，不生动活泼，特别是与领导及部分同志的沟通少了，与社会的溶合度也不够，认为只要工作做好，就万事大吉了，这样造成有时工作不细致。

二、存在上述问题的根源

经过分析以上缺点，在深入解剖自我之后，我认识到了问题的严重性。按照具体情况具体分析的方法进行剖析，这其实是对自己要求不严格的结果。若长期如此，对自己不加以严格约束，不采取取长补短的措施的话，前景不堪设想。

应该说，我是满腔热情地投入工作的，也一直对工作是负责的，但我总感到自己有些放松。特别是没有能好好反思自己，及时调整好心态，对外界的因素也看得太重，从而造成了上进心、进取心比先前减弱。以前我对自己缺点的认识是不够到位，知道缺点，也总给自己找借口摆脱，甚至拒绝承认，不加悔改。这对自己的进步是毫无好处的，也是会严重损害自己的发展与成长。

归到根本，这其实是人生观、世界观模糊的问题，对许多事物存在模糊认识，对社会的发展没有十分准确的认识，对客观存在没有正确的分析的结果，这也是放松自己的学习的后果。不从自己的主观意识、自身存在的问题出发，来认识自我，来改造自我，而强调客观世界对自己的影响，强调其不可改变性，存在一种畏惧心理，存在无力回天的意识，从而在生活生产过程中产生一种消极的心态。由于对自己压力不够，从而产生动力不足，进取心不强，改造自己的力度不够。

人生目标不明确，更不够远大，没有与国家的快速发展、社会的不断进步相结合。具体的学习计划也不清晰，没有从自己的整体素质发展上考虑，没有从工作的整体发展去考虑。平时对自己的剖析不够，对事物认识不够深刻，没有挖到心灵深处，只是很肤浅地忧郁与后悔。这也说明了我在价值观方面，也存在一定的问题，还有遇事有抓大不抓小的心理。同时，我也还存在一种浮躁心理、急躁心态、急于求成的思想，毅力不够，具体行动不足。

三、整改措施和今后努力方向

一是要加强学习。

特别是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓--理论、“三个代表“重要思想的学习，积极投身到保持共产党员先进性教育活动中来，进一步改造自己的人生观、世界观、价值观，树立远大目标，坚定社会主义信念，努力学习现代科学文化，提高自身素质，紧密联系群众，调整心态，制订可行计划，努力工作，不断提高工作水平，提高为人民服务水平，充分展示自己的能力和水平。

二是要严格要求自己，严厉约束自己，时刻警示自己。

在充分认识到自己的缺点的基础上，努力改变工作中遇事处理不果断、不细致等问题，工作中、生活中有不如意之处，多从自己身上找原因。克服松懈心理，树立生活、工作目标，化劣势、失败为前进的动力，保持旺盛的战斗力，永远保持自己积极肯干、吃苦耐劳、艰苦奋斗的优点。

三是要立足于工作进步和自身全面发展，广泛学习一切有益知识。

加强对经济、政治、文化、科技、法律、管理、历史等基本知识的学习，加强对履行当前岗位职责所必需的专门知识和技能的学习，并把这些方面的学习同深刻领会和灵活运用马克思主义理论紧密结合起来。既学习与自己的业务有关的专业知识，也要广泛涉猎多方面的知识，多学习一些反映当今世界文明进步的新知识、新经验，做到“专“与“博“相结合，求知与修身共进步，使知识结构更加合理，个人素质全面提高。

个人检视问题清单及整改措施【篇三】

在基层组织和广大党员中开展创先争优活动，是党中央创新和加强基层党组织的一项重大举措。通过这次活动的开展，我深深认识到开展创先争优活动的必要性和重要性，增强了努力搞好工作的责任感和使命感。现将我存在的主要问题、思想根源和今后的努力方向总结如下：

一、自己存在的一些问题

1、学习上还不够，特别是系统的理论学习还不够注重。在工作中，对社会主义初级阶段理论、市场经济理论、“三个代表“重要思想的学习没的提到应有的高度。特别是理论的学习还不够系统，学习还浮在表面，还没有达到应有的深度。有时只顾忙于一些具体的工作，自觉主动在挤时间学习不够，闲时学一阵子，忙时学的少，有时看报纸也是看看大标题，结果对理论上的一些问题，尤其是一些新问题理解还不深，使理论水平不能尽快得到提高。

2、政治理论方面的内容看得多，市场经济理论，法律知识，电脑知识，科学文化知识等钻研得少，结果使得知识面不够广。在思想上对党员教师应具备全面的素质，掌握更多知识的重要性认识不足，认为自己是从事教育工作的，只要有一定的政治理论功底就行，其他方面的知识多少知道点就可以过得去。

3、开展批评与自我批评做得还不够。在工作上作自我批评多，在其他情况下作自我批评少;批评别人打不开情面，不够大胆，怕伤害同志间感情，不利于工作的顺利开展。认为目前整个大气候也就如此，认真开展批评与自我批评也不一定就解决问题。

4、工作方法有时不够恰当，不够策略，特别是对组内同志的批评，有时不够讲究方法，结果使同志们有时候出现比较勉强的现象。对工作方法，处事艺术的重要性认识不够，总认为自己的指导思想是好的，方法问题欠缺一些，同志们都会相互谅解的。

5、在工作要求上。工作的标准要求不够高。满足于干完干成，求数量与求质量没能有机地结合起来，没有把自己的工作与统计改革紧密联系起来。虽然能按照完成工作任务，有只求一般标准，把标尺定的不够高，干些工作就有满足感的倾向。

6、在工作创新上。对待困难有畏难情绪，满足于领导叫干啥就干啥，积极主动性不够强，缺乏创新意识，创造性的开展工作，缺乏年轻人那种朝气蓬勃、斗志昂扬的工作热情，缺乏灵活机动，过于死板，解放思想、创新观念的理念没有贯彻始终。

7、协调能力不强，与部分群众沟通少，有时工作不细致。这一点与我的性格有很大关系，我是一个不善交际的人，也没有往这方面做过努力。而现代的社会，除了需要真才实学外，还需要学会与人沟通，努力推销自我。在平时工作中，我只管工作，而不管与人交流，不生动活泼，特别是与领导及部分同志的沟通少了，与社会的溶合度也不够，认为只要工作做好，就万事大吉了，这样造成有时工作不细致。

二、存在上述问题的根源

经过分析以上缺点，在深入解剖自我之后，我认识到了问题的严重性。按照具体情况具体分析的方法进行剖析，这其实是对自己要求不严格的结果。若长期如此，对自己不加以严格约束，不采取取长补短的措施的话，前景不堪设想。

应该说，我是满腔热情地投入工作的，也一直对工作是负责的，但我总感到自己有些放松。特别是没有能好好反思自己，及时调整好心态，对外界的因素也看得太重，从而造成了上进心、进取心比先前减弱。以前我对自己缺点的认识是不够到位，知道缺点，也总给自己找借口摆脱，甚至拒绝承认，不加悔改。这对自己的进步是毫无好处的，也是会严重损害自己的发展与成长。

归到根本，这其实是人生观、世界观模糊的问题，对许多事物存在模糊认识，对社会的发展没有十分准确的认识，对客观存在没有正确的分析的结果，这也是放松自己的学习的后果。不从自己的主观意识、自身存在的问题出发，来认识自我，来改造自我，而强调客观世界对自己的影响，强调其不可改变性，存在一种畏惧心理，存在无力回天的意识，从而在生活生产过程中产生一种消极的心态。由于对自己压力不够，从而产生动力不足，进取心不强，改造自己的力度不够。

人生目标不明确，更不够远大，没有与国家的快速发展、社会的不断进步相结合。具体的学习计划也不清晰，没有从自己的整体素质发展上考虑，没有从工作的整体发展去考虑。平时对自己的剖析不够，对事物认识不够深刻，没有挖到心灵深处，只是很肤浅地忧郁与后悔。这也说明了我在价值观方面，也存在一定的问题，还有遇事有抓大不抓小的心理。同时，我也还存在一种浮躁心理、急躁心态、急于求成的思想，毅力不够，具体行动不足。

三、整改措施和今后努力方向

一是要加强学习。

特别是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓--理论、“三个代表“重要思想的学习，积极投身到保持共产党员先进性教育活动中来，进一步改造自己的人生观、世界观、价值观，树立远大目标，坚定社会主义信念，努力学习现代科学文化，提高自身素质，紧密联系群众，调整心态，制订可行计划，努力工作，不断提高工作水平，提高为人民服务水平，充分展示自己的能力和水平。

二是要严格要求自己，严厉约束自己，时刻警示自己。

在充分认识到自己的缺点的基础上，努力改变工作中遇事处理不果断、不细致等问题，工作中、生活中有不如意之处，多从自己身上找原因。克服松懈心理，树立生活、工作目标，化劣势、失败为前进的动力，保持旺盛的战斗力，永远保持自己积极肯干、吃苦耐劳、艰苦奋斗的优点。

三是要立足于工作进步和自身全面发展，广泛学习一切有益知识。

7.浅蓝色封面优雅个人简历 篇七

http:/// 个人简历

http:/// 个人简历

个人简历

基本资料

姓 名：jianli-sky.com

性 别：

男 出生年月： 1989年05月08

健康状况：健康 年 龄：

岁

学 历： 本科 毕业院校： 上海交通大学

专 业：

工业管理工程

联系电话： ***

邮编：528400 电子邮箱： job@jianli-skyl.com

社会实践和实习情况

2008-07 ～ 2009-06 2004-11 ～ 2004-11 1998-02 ～ 1998-03 1996-07 ～ 1997-08 1990-10 ～ 1990-10 CRESTOM 亚太西凯咨询管理集团有限公司 日本SONY专职教员 科健管理顾问有限公司 陕西广播教育

经理人 ISO9000内审员

5S工厂生产革新及品质革新 ISO9000,QC七大手法及5S 全面质量管理

经理人毕业证书 ISO9000内审员证书

TQC结业证书

在校期间获奖、成果情况

2008．7 —— 2009.10 荣获“入党积极分子”称号、优秀实习生、优秀班干

2007 —— 2008

学年荣获“二等奖学金”证书。

2006 — 2007

学年荣获“社会实践活动积极分子”荣誉称号。

技能专长

专业职称：

管理工程师 计算机水平： 中级

计算机技能：

1.熟练Office Word、Excel、Powerpiont等办公软件。2.熟练使用Lotus Notes 及 Outlook

技能专长：

1.20年工作经验。8年多工厂仓库经理，7年第三方物流仓库经理及1年项目经理经验。

2.熟悉大型制造及第三方物流企业的运作流程，擅长企业货物的储运、船务订舱及第三方物流的仓储、配送，VMI项目运作方案制作等工作。

http:/// 个人简历

http:/// 个人简历

3.能独立组建和培训一个专业的企业物流、仓储及配送等管理队伍。4.能独立完成VMI项目的方案制作及成本分析。语言能力

普通话： 流利 粤语：

一般

英语水平： 笔试良好、口语较差 英语：

求职意向

1.大型工厂仓库及供应链全面管理 2.第三方物流公司运作经理及总监

其他要求：

1.擅长企业仓库、运输、船务及第三方物流公司仓库运作的管理，能独立组建一个企业或第三方物流公司的仓库、配送队伍。2.特长计划、组织及控制。自我评价

1.20年工作经验。8年多工厂仓库经理，7年第三方物流仓库经理及1年项目经理经验。

2.熟悉大型制造及第三方物流企业的运作流程，擅长企业货物的储运、船务订舱及第三方物流的仓储、配送，VMI项目运作方案制作等工作。3.能独立组建和培训一个专业的企业物流、仓储及配送等管理队伍。4.能独立完成VMI项目的方案制作及成本分析。兴趣爱好：

1.爬山、音乐，旅游等

http:///

2012-1-3

在校任职情况

2009 ． 9 —— 2011 ． 6 任班长、系文娱部部长

2008 ． 9 —— 2009 ． 6 担任团支部书记

2007 ． 9 —— 2008 ． 6 担任学习文员

http:/// 个人简历

良好

http:/// 个人简历

个人专长

交际、组织、管理、写作、电脑、文学、分析研究、音乐等。

英语基础知识比较扎实、具备一定的听、说、读、写及翻译能力，能进行日常交流；熟悉计算机网络、熟练掌握办公自动化等。

自我鉴定

本人思维敏捷，逻辑分析能力强，工作认真、负责，自学能力强，能承受一定工作压力；认真踏实负责，且具备优秀的表达能力。专业素质良好,遇事沉着冷静，能理性的看待和解决问题；能从容调整来自各方面的压力。为人诚恳、热心，善于交流与沟通，能快速融入团队工作。大胆假设,小心求证。

8.最新施工合同空白版(封面) 篇八

深圳市建设工程施工合同

（适用于招标工程固定单价施工合同）

工程名称：工程地点：发 包 人：承 包 人：0 0 8 版

编 制 说 明

本合同示范文本是根据《中华人民共和国合同法》、《中华人民共和国建筑法》、《中华人民共和国招标投标法》、《深圳经济特区建设工程施工招标投标条例》等法律以及深圳市的相关法规,在2006版《深圳市建设工程施工(单价)合同》示范文本的基础上, 由深圳市建设工程造价管理站编制而成的。

本合同示范文本适用于深圳市行政区域内采用固定单价合同形式的招标工程施工合同，包括各类新建、扩建、改建、拆除的土木工程、建筑工程、线路管道和设备安装工程、装修工程。本合同示范文本中所称招标工程，是指根据《深圳经济特区建设工程施工招标投标条例》规定应当招标且实际通过招标进行发包的工程。

本合同示范文本由“协议书”、“通用条款”、“专用条款”、“补充条款”及“附件”五部分组成。建设工程承发包双方采用本合同示范文本签订施工合同时，不得对“通用条款”部分进行调整；并应将“协议书”、“专用条款”及“附件”中须双方约定的事项予以明确；同时可根据工程的具体情况在“补充条款”中补充约定合同内容。未经编制单位许可，任何单位和个人不得以营销目的复制、抄袭本合同示范文本或其中的任何条款内容。

目录

第一部分 合同协议书.............1

一、工程概况..................1

二、工程承包范围.....................1

三、合同工期..................2

四、质量标准.................2

五、合同价款..................2

六、组成合同的文件...................2

七、词语含义..................3

八、承包人承诺................3

九、发包人承诺................3

十、合同生效..................3 第二部分通用条款.............5

一、词语定义和解释...............5词语定义.................5标题和旁注..................7

3书面形式...................7

二、合同文件...............7合同文件组成及解释顺序.............7语言文字和适用法律、法规............8

6适用标准、规范................8图纸.................8通知.................9

三、发包人和承包人...............9发包人...............9承包人....................10

四、工程管理人员..................10工程师....................10项目经理..................1

1五、转让、分包、专业工程发包................12

13转让.....................12

14分包.....................12

15专业工程发包....................12

六、施工准备工作.................13

16施工组织设计和进度计划.................13

17施工准备.................13

七、开工、暂时停工、工期及延误...............15

18开工及延期...............15

19暂停施工和复工..................15

20工期及延误...............16

八、材料、设备供应...............16

21发包人供应材料设备..............16

22承包人采购材料设备..............17

23材料设备的检验..................18

九、质量、安全和文明施工...............18

24工程质量和检验........................18

25工程试车.................19

26安全文明施工....................20

27工程的保护...............21

十、合同价款、工程量确认和工程款支付................21

28合同价款.................21

29工程量确认...............23

30工程款支付...............24

十一、工程变更....................25

31工程变更................25

32变更价款确定....................26

十二、竣工验收和结算.............27

33竣工验收................27

34竣工结算.................28

十三、违约、索赔和争议...........29

35违约.....................29

36索赔.....................29

37争议.....................30

十四、工程质量缺陷保修...........31

38工程质量缺陷保修................31

十五、不可抗力....................31

39不可抗力.................31

十六、保险和担保.................32

40工程保险.................32

41工程担保.................32

十七、合同的生效、终止和解除...........33

42合同的生效、终止................33

43合同的解除...............33

44合同份数.................34

45合同备案.................34 第三部分专用条款............35

二、合同文件...............35语言文字和适用法律、法规.................35

6适用标准、规范...............35图纸................35通知................36

三、发包人和承包人................36发包人.....................36承包人....................37

四、工程管理人员..................38

11工程师...................38

12项目经理.................38

五、转让、分包、专业工程发包................38

14分包.....................38

15专业工程发包....................39

六、施工准备工作.................39

16施工组织设计和进度计划.................39

17施工准备.................39

七、开工、竣工、工期和暂时停工................40

20工期及延误...............40

八、材料、设备供应................40

21发包人供应材料设备..............40

22承包人采购材料设备..............41

23材料设备的检验..................41

九、质量、安全和文明施工...............41

25工程试车.................41

十、合同价款、工程量确认和工程款支付................41

28合同价款.................41

29工程量确认...............42

30工程款支付...............43

十一、工程变更...................43

32变更价款的确定..................43

十二、竣工验收和结算.............44

33竣工验收................44

34竣工结算.................45

十三、违约、索赔和争议...........45

35违约.....................45

37争议.....................46

十五、不可抗力....................46

39不可抗力.................46

十六、保险和担保.................46

40工程保险.................46

41工程担保.................46

十七、合同的生效、终止和解除...........47

44合同份数.................47 第四部分补充条款...........48 附件：工程质量缺陷保修书