培训意见调查表

培训意见调查表（精选17篇）

1.培训意见调查表 篇一

员工意见调查表

店面：填写日期：年月日

为了提高员工的工作积极性，完善餐厅各方面管理制度，并达到有的放矢的目的，现对全体人员行此次不记名调查，希望大家从餐厅及自身的利益出发，积极配合，认真、详实地填写该调查表。谢谢合作！

1、你认为自己最需要哪些培训？

2、你认为是否有必要对餐厅的中层经理进行管理知识培训？

A、有B、没有

3、除薪酬外，你最看重：

A、提高自己能力的机会B、好的工作环境

C、和谐的人际关系D、工作的成就感

4、你认为目前最大的问题是：

A、没有提高自己能力的机会B、工作环境较差

C、人际关系不太和谐D、工作没有的成就感

5、你认为目前的工作：

A、很合适，并且有信心、有能力作好B、是我喜欢的工作，但自己的能力有所欠缺

C、不是我理想的工作，但我能够作好D、不太适合，希望换一个岗位

6、你的职业倾向：

A、希望在目前这个方向一直干下去B、希望换一个方向

C、没有想过D、根据环境的变化可以变化

7、你认为现行考勤制度是否合理？若不合理，讲明原因。

A、合理B、不合理，原因：

8、你认为餐厅目前的工作环境？

A、很好B、较好C、一般D、较差

E、很差如果选D或E，你希望哪方面有所改进：

9、现在工作时间的安排是否合理？

A、很合理B、较合理C、一般D、较不合理

E、很不合理如果选D或E，你希望哪方面有所改进：

10、你对工作紧迫性的感受如何？

A、很紧迫B、较紧迫C、一般D、较轻松

E、很轻松如果选D或E，你希望哪方面有所改进：

11、你的工作是否得到了领导及同事的认可？

A、非常认可B、较认可C、一般D、较不认可

E、非常不认可如果选D或E，你希望哪方面有所改进：

12、你对目前的待遇是否满意？

A、很满意B、较满意C、一般D、较不满意 E、不满意如果选D或E，你希望哪方面有所改进：

13、你与同事的工作关系是否融洽？

A、很融洽B、较融洽C、一般E、很不融洽如果选D或E，你希望哪方面有所改进：

14、是否受多重领导？

A、经常是B、偶尔C、从来没有

如果选A，你希望哪方面有所改进：

15、你对哪层领导寄予希望？

A、助理B、店长C、总经理

16、你认为餐厅的主要问题是什么？

A、菜品B、服务C、管理

请简述理由：

17、你的目标是什么？

18、你觉得自己做得怎么样？

19、你希望餐厅用什么样的方式奖励你的出色表现（请概述）：

20、你对餐厅的其他建议（请概述）

D、较不融洽

2.培训意见调查表 篇二

姓名:____性别:_____年龄:_____

文化程度:____________职业:____________电话:__________

单位:____________通讯地址 (含邮编) :_______________

1. 对本期封面设计的评价:□很好□较好□一般□不好 (建议)

2. 对本期内文版式设计的评价:□很好□较好□一般□不好 (建议)

3. 对本期栏目设置的评价:□很好□较好□一般□不好 (建议)

4. 您最关注的栏目是:理由:

5. 您认为本刊栏目哪些需要调整 (删减或增加) ?

6. 您希望本刊增加哪些方面的内容?

7. 您拿到杂志后的阅读情况如何?□全部阅读□大部分阅读□少量阅读

8. 您对杂志的整体满意程度如何?□满意□一般□不满意

9. 您是否将订阅本杂志?□邮局订阅□编辑部订阅□不订阅

1 0. 您认为本刊还有哪些不足, 您对本刊有何建议?

3.《读者调查表》反馈意见集锦 篇三

总第155期精品文章、好文章特多，如：《积极推进民营企业文化建设》、《剖析“企业伪文化”》、《“谭鱼头”传奇》、《家电雄师吼百年》、《财富的文化姻缘》、《从电子商务到电子企业》、《美国的人力资源开发》等，都是值得一读的好文章。体现了贵刊选材严格，讲求质量。

上海市 侯复兴

读过《中外企业文化》（总第155期），觉得这本杂志办得越来越稳重大气，且具先锋性。这些文章体裁不同，风格不同，且各有立意和侧重，但均能给人以新的启迪和教益。就一期杂志而言，能将这么多好文章汇聚在一起，反映了编者眼光的敏锐与立体、思想的丰厚与开放，极为难得，极为可贵。

《剖析“企业伪文化”》是一篇十分精彩的文章。说其精彩，是因为它既切中时弊，又鞭辟入里。中国企业现存的诸多问题，如这里所谈的“伪文化”问题（这一问题在国外企业中同样存在，但由于体制、机制以及文化传统等因素，在中国企业中表现得更加突出），极大地制约了中国企业的文化建设。因此，把诸如此类的问题找出来并予以剖析，从而给人们提示和警醒，具有十分重要的意义。

北京市 张文喜

贵刊总第155期《剖析“企业伪文化”》是一篇能引起思考的好文章。文章对伪文化的定义很精辟，对伪文化的类型归纳很经典。确实时下一些企业中伪文化现象屡见不鲜，“老板文化”、“政客文化”比比皆是，它确实是深化企业文化建设中一个急需重视的话题。如何杜绝伪文化现象在企业中的滋长，实在是企业文化如何深化的一大命题。感谢本文作者有说服力的论述，相信读者读后会有共鸣。

由此想到，贵刊能否就这一问题作更深层面上的笔谈，让更多的人参与讨论，智者见智、仁者见仁，岂不更好？

上海市 徐 理

我真诚地感谢编辑。我提出的想看到有关正泰集团的报道，想不到贵刊马上就刊发了《正泰集团：员工是上帝，德治创辉煌》一稿。贵刊实实在在地注重读者意见，真心实意为读者服务的作风很令人感动。 山东省 魏忠富

批评与建议

希望进一步提高编校质量。比如，在总第155期《从电子商务到电子企业》一文中，“主持人语”有这样一句话：“力图通过这种演变历程来探讨信息化对企业带来的影响。”如若照应前文，将这句话中的“这种演变历程”改为“这种分析 ”，将“对”改为“给”，才更合适，更准确，更符合语法规范。 北京市 本 土

我希望贵刊在编校方面还应更细致严谨些，如：总第155期P15中间第12行“报尝”，似应为“报偿”。 北京市 崔红兵

读者点题

我单位在公司治理方面一直是摸索前进，所以特别希望看到有关公司治理方面的报道，能够以科学的理论、先进的实践经验指导我们的工作。

河南省 李全国

希望对国内外知名企业文化建设案例进行系列报道，一个企业确定一个主题，多刊载有指导作用的成功企业文化建设案例。我十分喜爱对知名企业家人格魅力宣传的文章，从中可以受到启迪。

荆州市 汪尉文

你们关注着国企，特别是十大军工企业，让身处其中的我很感动。十六届三中全会后，国企改革、改制进入新阶段，军、民分立、破产重组，许多职工不知道企业的发展会怎样。希望能在杂志上看到国企如何改制的实例以及改制后的文化沿承与创新的实践案例。

湖北省 杨跃萍

我是新疆维吾尔自治区中医医院的一名职工，也是热爱《中外企业文化》的青年读者。自从去年一次偶然的机会发现了此刊之后，便被其中精彩的文笔和富有前瞻性的内容所吸引，贵刊给了我思考和启发。希望能够多看到一些有关“医院文化建设”的文章，了解一些不同所有制医院的经营之道和改革之道。

乌鲁木齐市 张新燕

希望看到专论“以人为本”的文章，突出领导干部怎样做才能体现以人为本。

4.环保意见和建议调查表 篇四

1噪声污染问题

2水体污染问题

3固体废物污染问题

4空气污染问题

5土壤污染问题

6生活垃圾污染问题

7乡镇企业环境污染问题 8农村环境保护问题

9农村生活污水随意排放问题 10农村生活垃圾收集处理问题 11工业“三废”污染问题 工业废气污染问题

工业废水污染问题

工业废渣污染问题

12水土流失问题

13土地退化问题

14饮用水源保护问题

15城市污染向农村转移问题 16生态破坏问题

17资源浪费问题

18资源能源短缺问题

（1）你认为当地急需解决的环境 问题是什么？

1噪声污染问题

2水体污染问题

3固体废物污染问题

4空气污染问题

5土壤污染问题

6生活垃圾污染问题

7乡镇企业环境污染问题 8农村环境保护问题

9农村生活污水随意排放问题 10农村生活垃圾收集处理问题 11工业“三废”污染问题 工业废气污染问题

工业废水污染问题

工业废渣污染问题

12水土流失问题

13土地退化问题

14饮用水源保护问题

15城市污染向农村转移问题 16生态破坏问题

17资源浪费问题

18资源能源短缺问题

5.幼儿园家长意见调查表 篇五

班级：

宝宝姓名：

日期：

尊敬的家长朋友：

您好！为了更有效的、更有针对性地开展我园各项活动，不断提高我们教学能力和办学水平，更好地教育好您的孩子，我们真诚的希望您的参与。

此问卷调查表希望您如实地填写，我们会根据家长反映的问题，及时解决并回复家长。谢谢合作！请在你选择的答案后打“√”。

一、关于幼儿园

1.您对幼儿园的整体印象感到：

满意（）一般（）不满意（）

2.您选择幼儿园最看重的是（可多选）：

收费低（）教学理念新（）特色教育（）硬件好（）软件好（）饮食好（口碑好（）就近方便（）

3.您认为您的孩子在幼儿园发展得：

很好（）好（）一般（）不好（）没有变化（）

4.您认为幼儿园的那些方面让您满意？（可多选）

师资队伍建设（）办园质量（）教育水平（）伙食（）服务态度（）生活护理（）课程设置（）孩子能力培养（）

5.幼儿园的膳食结构合理，营养均衡，伙食花样丰富、量充足：

非常满意（）比较满意（）一般（）不太满意（）

二、关于老师

1.教师是否较具亲和力，对您的孩子是否热情有礼貌： 好（）一般（）不好（）

2.老师和孩子的情感融洽，孩子热爱班集体，喜欢上幼儿园： 非常喜欢（）一般（）不喜欢（）

3.您认为班级教师最需要提高的方面:

建议：________________________________________________

三、关于班级工作

1.您最关心孩子在园的哪些方面

学习内容（）习惯培养（）生活情况（）情绪（）身体状况（）

2.老师是否经常主动向您好反馈孩子在园的情况？）经常（）偶尔（）

无（）

3.您对班级教学质量的评价

满意（）

较好（）

一般（）

差（）

4.您对班级环境卫生质量的评价：（可多选）

卫生环境： 清洁（）

整齐（）零乱（）

卫生护理： 细致（）负责（）一般（）不细致（）

四、有关家长

1.您是否愿意参与幼儿园组织的活动？

愿意（）有时间偶尔参加（）

不乐意（）

2.您是否做到经常关注幼儿园内的家园联系栏，及时配合班级工作： 经常（）一般（）很少看（）从不看（）

3.你是否经常向老师了解孩子的在园表现并为老师提供孩子的在家表现情况： 经常（）一般（）偶尔（）从不（）打算今后开始（）

4.如果班级活动中需要您为孩子准备一些材料或者资料，你是否愿意为孩子准备： 愿意（）一般（）不同意（）其他意见（）

五、谈谈您的看法：

6.培训的意见和建议 篇六

在培训时，要能带动全场气氛，能把培训人员的积极性激发出来。

在培训的过程中，所培训的知识不能是单一的，得能全面性的传授;

在培训时，能生动形象的，采用幽默式的培训方式，会让人记忆深刻。

一、培训内容

1、针对不同部门进行不同的培训;比如服务人员日常要做的工作;领班人员日常要解决的问题;

礼仪方面，是否能真正的做到以礼待客?服务方面，是否能真正做到微笑服务，礼貌服务?管理方面，是否能真正的做到一视同仁，以公司的利益为首?等等方面进行细化的培训

技能方面的培训很重要。比如服务员如何能做到快速敏捷的满足顾客的需求;高管人员能有效的解决顾客提出的问题等。

培训方式

表演式：针对各部门的服务性质，可以采用表演式的方式，这样可以让培训人员留下深刻的记忆;例如，服务员面对的是顾客，那顾客很挑剔，顾客心情不好，顾客故意找茬，培训人员可以通过一些场景来更好的剖析，然后制定一些解决这些问题的方案。

演讲式：培训过程中，可以要求培训人员采用演讲的方式来对所培训的内容进行文字理论的灌输，但是在演讲的过程中，不要死板的只对一些理论的传授，培训人员会觉得烦，听不进去。在演讲的过程中，适当的例举一些对培训人员有用，和跟所讲内容相关的例子。

培训人员

分阶段性的培训，由下至上的顺序。首先先对服务员进行基本的培训，再对其领班级的进行深一步的培训;

7.培训意见调查表 篇七

物流企业成了“唐僧肉”

交通运输部组织起草的《<收费公路管理条例>征求意见稿》, 围绕收费公路管理问题, 对2004年版《条例》提出了23条修改意见。那么, 物流企业是如何看待这份征求意见稿的呢?

本刊记者采访的某物流公司车管部负责人认为, 修改收费公路管理条例是一件好事, 但是不能把物流企业当做“唐僧肉”, 节假日免除过路费与物流业没有半点关系, 可是规定中通过延长收费年限方式给予收费公路补偿, 这让未享受政策优惠的物流企业来承担, 无形中又增加了成本, 很是不公平啊!比如, 原本从北京到长春的公路运输, 路桥费成本每月为25.3%, 原本收费到期, 我们以为可以省去这项开支的, 但是现在这项物流成本没减反增。比如高速公路可按满足基本养护管理支出需求的原则收取通行费, 收费年限可按照公路的两个大修周期进行核准。我们北京的所有车队每月企业成本费用总支出为225万左右, 燃油费用为每月100万左右, 占到30%以上, 这样企业物流成本无形中都在增加。

即将上市的某物流企业负责人告诉记者, 国外高速公路基本都不收费, 可是我们却拿它当做“摇钱树”, 而且国内高速公路收费标准并不统一, 北方地区低, 南方地区高, 比如北方高速公路每公里收费1.1元左右, 而南方高速公路收费最高已经达到每公里2.5。同样是高速公路修路, 建设成本怎么会差距这么大。而路桥费没有办法抵扣, 也是需要修改的地方, 我们呼吁路桥费也能够开增值税发票, 可以进行抵扣。特别是超载超限车辆的随意罚款也让物流企业难以接受。

中物联上报修改意见

中国物流与采购联合会作为的国内的物流与采购综合行业管理组织, 对《征求意见稿》非常重视, 提出了一些有代表性的意见和建议, 并将其进行发布与上报。为了解该修改建议, 记者特意采访了中国物流与采购联合会副会长贺登才及其他相关负责人。

2012年国务院下发《重大节假日免收小型客车通行费实施方案》, 要求各省份针对7座及以下小型客车在春节等四个国家法定节假日实行免费通行。《征求意见稿》第十四条第二款提出, 国家实施免费政策给经营管理者合法收益造成影响的, 可通过延长收费年限等方式予以补偿。

对此, 贺登才告诉记者, 中物联多方听取物流企业的心声, 大家普遍认为该条款明显不合理。国家出台政策给经营管理者合法收益带来的政策损失, 即使应予补偿, 也不应由使用者承担。特别是物流企业的货运车辆并没有享受到免费的优惠, 却也要承担延长收费年限的负担, 这存在明显的不公平。因此建议将《征求意见稿》第十四条第二款修改为“国家实施免费政策给经营管理者合法收益造成影响的, 由公共财政予以补偿, 具体补偿办法由国务院交通运输主管部门会同国务院有关部门制定”。或者取消免费政策, 删除此部分内容。

《征求意见稿》第十四条延续了2004年版《条例》对收费公路收费期限的规定, 并增加了第三款:“ (三) 高速公路因改建扩容增加投资需调整收费年限的, 可依据本条例有关规定重新核定。”中物联表示, 该条款没有明确是否可以突破收费公路最长收费期限, 也没有明确延长收费年限的核定方法和最终期限, 这将导致收费公路可以不断延长收费年限, 取消收费变得遥遥无期。对于收费公路权益转让, 第二十一条规定, “转让政府还贷公路权益中的收费权, 不得提高车辆通行费标准, 但可以申请延长收费期限, 延长的期限不得超过5年。”这也将导致政府还贷公路通过权益转让不断延长收费年限。而且, 《条例》第十四条第一和第二款, 已经明确规定了收费公路的收费期限, 并有最长不得超过“××年”的表述。在已经规定了“最长”的基础上还要延长, 是说不过去的。而因改建扩建和权益转让而延长收费年限的, 核算办法和最终期限的相关调整方案, 应纳入信息公开范围, 接受社会监督。

因此, 中物联建议第十四条第三款后增加:“具体核定办法由国务院交通运输主管部门会同国务院有关部门制定。如超过收费期限, 政府还贷公路不得超过××年, 经营性公路不得超过××年”。建议第四十六条中增加“延长收费期限情况”作为信息公开项目。

针对《征求意见稿》第十四条新增第四款规定:“还贷、经营期满后, 除由公共财政承担养护费用的以外, 高速公路可按满足基本养护管理支出需求的原则收取通行费, 收费年限可按照公路的两个大修周期进行核准”, 中物联特举2008年《国务院关于实施成品油价格和税费改革的通知》用新增成品油消费税替代公路养路费等六项收费的支出, 也就是说使用者已经通过缴纳燃油税的方式, 支付了公路的养护费用, 公路还贷、经营期满后的养护费不应再由使用者负担。因此, 建议删除第十四条新增第四款规定, 或明确“还贷、经营期满后, 高速公路养护费用由收取的燃油税中支出。”

《征求意见稿》第十一条维持2004年版《条例》, 继续鼓励收费公路“统贷统还”投融资模式, 并就此删除了第三十七条第二款“政府还贷公路在批准的收费期限届满前已经还清贷款、还清有偿集资款的, 必须终止收费”。中物联认为, “统贷统还”模式为解决省市公路建设资金缺口提供了思路, 但应加以限制和约束, 否则极易导致所有政府还贷收费公路都采取最长收费年限和最高收费标准, 并以各种理由超期收费。这种以“好路”补贴“差路”, 以“老路”补贴“新路”的办法不符合“谁使用、谁收费”的基本原则, 侵占了使用者的合法权益。此外, 这种大包大揽的投融资模式混淆了政府与市场的关系, 不利于民间资本进入公路领域。因此, 建议删除第十一条第二款, 不作为鼓励条款。建议第十一条最后增加一款“鼓励民间资本进入收费公路领域, 多渠道筹措资金”。建议恢复第三十七条第二款的规定。

中物联直言, 目前, 收费公路收费标准由各地制定, 导致水平差异较大, 不利于全国路网统一运营。《征求意见稿》第十六条虽然对两种收费公路收费标准的计算依据作了规定, 但是没有具体的计算方法, 不利于规范各地标准的制定。为维护路网统一运营、建议国家上收公路收费标准制定和调整的权限, 并提议第十六条最后增加一款:“收费公路的收费标准制定和调整由国务院交通运输主管部门统一管理, 具体办法由国务院交通运输主管部门会同国务院有关部门制定。”

最后, 中物联表示, 2011年交通运输部等五部门联合开展收费公路专项清理工作, 从最后公布的调研数据看, 收费公路还贷比例低, 资金被大量挪用, 成为地方预算外资金的重要来源。主要原因是收费公路收支和还贷情况不公开, 缺乏社会监督, 这是公众反映最为强烈的问题。《征求意见稿》关于公路收支情况基本延续了2004年版《条例》规定, 仅在信息公开部分将“通行费收支情况”列入向社会公布范围, 信息公开的范围还不够全面, 社会监督机制尚未有效建立, 行政惩罚机制有待强化。建议将第四十六条修改为:“收费公路及收费站名称、收费单位、收费标准、收费期限、通行费收支、延长收费期限以及养护管理目标完成情况等信息应当按规定向社会公布, 完善信息公开制度、价格听证制度和价格审计制度, 接受社会监督。收费公路信息公开的具体办法由国务院交通运输主管部门会同国务院发展改革、财政部门制定。”建议在法律责任部分增加一款“收费公路管理实施地方领导人负责制, 公路收支情况纳入年度审计。”

8.读者意见调查问卷 篇八

姓名： 性别： 电话： 微信或QQ号：

身份：

幼儿家长□ 幼教工作者□ 两者皆是□ 其他□

1.选择订阅《父母孩子》的原因（多项选择）：

封面图片及标题吸引眼球□ 内容丰富、实用性强□ 朋友推荐□ 喜欢其中的文章或图片□

了解《父母孩子》杂志□ 幼儿园老师推荐□ 价格合理□ 广告资讯多□ 其他□

2.订的《父母孩子》杂志通常几人读：

1人□ 2人□ 3人□ 4人及以上□

3.喜欢的《父母孩子》栏目（多项选择）：

卷首□ 本期关注□ 特别策划□ 家长手记□ 育儿资讯□ 新书架□ 影视俱乐部□

涂鸦墙□ 趣多多百科□ 做做玩玩□ 走进幼儿园□ 育儿宝典□ 宝宝秀□ 亲子共读□

健康有约□ 编读往来□ 生活情报站□ 海外频道□ 童言小镇□ 广告□

4.觉得《父母孩子》的插图：

很好□ 好□ 一般□ 差□

5.希望杂志的封面图案：

幼儿照片□ 亲子（父母与孩子）照片□ 童话故事□ 亲子主题绘画□ 其他□

6.订阅《父母孩子》的时间：

不到6个月□ 1年左右□ 2～3年□

7.怎样阅读《父母孩子》：

每篇必读□ 大部分都阅读□ 挑选适合自己口味的阅读□ 保存起来，根据实际需要阅读□

8.您在教育孩子方面感到困惑的问题：

9.在2015年《父母孩子》杂志中，您印象中的好文章和图片是（注明刊期和页码）：

10.在2015年《父母孩子》雜志中，您印象特别不佳的文章和图片是（注明刊期和页码）：

11.愿意参加以下哪种形式的亲子活动（多项选择）：

育儿知识讲座□ 亲子游戏□ 专家现场咨询□

儿童健康安全等主题活动□ 网上互动活动□

孩子的基本情况

姓名： 性别： 出生日期： 所在幼儿园：

1.喜欢的《父母孩子》栏目（多项选择）：

涂鸦墙□ 趣多多百科□ 做做玩玩□ 宝宝秀□ 亲子共读□ 童言小镇□

2.觉得《父母孩子》的插图：

很好□ 好□ 一般□ 差□

3.杂志封面：

很好□ 好□ 一般□ 不喜欢□

4.会讲杂志里的哪些童话故事：

5.对杂志，还有哪些小小的心愿：

9.骨干教师培训管理意见 篇九

管理办法

根据《贵州省“十二五”期间中小学教师继续教育工作指导意见》的要求，为更好地落实《娄江小学“十二五”期间骨干教师培训计划》，扎实有效地抓好我校骨干教师培训工作，完善骨干教师培训管理制度，特制定本管理规定。

1、娄江小学骨干教师应完成360学时的离岗与校本培训任务，对未完成培训学时的骨干教师，将取消校级骨干教师资格。

2、集中培训要求：

（1）出勤要求：培训期间，按时参加学习，不准无故迟到、早退、旷课，不准请假。无故旷课、迟到及早退累计超过一定学时者取消其当次培训资格。

（2）纪律要求：上课期间不准随便讲话，严禁吸烟和随意出入，不准乱扔纸屑、垃圾，关闭所有通讯工具，不准冒名替听，对违纪严重者取消其培训资格。

（3）学习要求：要求每位骨干教师要认真参加培训部门组织的各项培训活动，并完成网上培训、研究性培训学习内容，按规定内容记好笔记。凡未完成离岗培训任务，笔记不合格者视为“十二五”离岗培训不合格。

每次培训对违纪情节严重者将在校内公布其违纪情况。

3、校本培训要求：（1）按照小学骨干教师培训计划和培训专题的要求，紧密结合基础教育改革实际和本学科的教学实际，小学骨干教师每学期制定个人自学计划1份，认真做读书笔记，每年写反思性和研究性文章1篇以上。

（2）充分发挥骨干教师在本校的示范作用，教学中认真做好传、帮、带的作用，培训周期内每人要在一定范围内至少做2次研讨课或观摩课。

（3）送教下乡（校）、异校交流：

每位骨干教师本培训周期参加送教下乡（校）或同级学校交流2次以上；每次活动后，骨干教师要填好上课、评课或交流活动的档案记录表，由学校存档作为“十二五”小学县骨干教师继续教育考核内容之一。

（4）骨干教师要成为学校校本培训的骨干力量，协助学校制定校本培训计划，帮助其他教师进行学习和研究活动，每人每年至少组织或参与一次相应层次的小学研修活动，并做好记录。

4、课题研究要求：骨干教师要结合自身教育教学工作深入开展课题研究，必须主持或参与研究课题一项。课题研究的要求：

（1）研究课题的选择要求：课题要小而精、要短时间能见效果、要选择教育教学中遇到的小问题去研究，制定好研究计划。（2）提倡教学反思、案例研究、教育叙事研究等校本研究方式，结合课题研究每年要形成教学反思或案例研究一份。

（3）教师对自己的课题研究过程要做好记录。记录自己每一阶段的计划、实施的措施、效果等，注重课题研究过程资料的积累，这些材料和教师的终期研究报告一起将作为“十一五”骨干教师考核的重要内容之一。

5、考核指标：本培训周期每位骨干教师要求（1）承担研究课题1项，并形成本人个性化的研修计划和研究报告；（2）承担研训任务，至少参与一次相应层次的小学研修活动，为本校或培训部门提供个人的教学活动设计或教学案例1份；（3）每人至少做2次研讨课或观摩课；（4）参加送教下乡（校）或校级交流活动2次；（5）要求骨干教师必须在教学第一线发挥骨干作用。（6）培训后，要对骨干教师进行考核，对不符合条件、不起示范作用的教师不予复评。

锦屏县娄江小学

10.家委会工作调查表反馈意见汇报 篇十

一、调查方法本次调查采用自填式问卷调查的方式，共发放52份，收回47份。

二、问卷调查内容及统计结果

1、你认为成立家长委员会有必要吗？A.有必要47票B.没有必要0票

2、你对目前09（6）班的家委会工作满意吗？A.非常满意19票B.满意27票C.不满意1票

3、你认为有必要交纳班费吗？A.非常有必要46票B.没有必要1票

4、你认为每个学期交纳多少班费合适？1元：1票3元：1票10元：2票15元：1票20元：14票30元:6票40元：1票50元：11票100元：3票看开支情况定：7票

5、你觉得家委会多久组织一次活动合适？A.每学期二、三次34票B.每学期一次11票C.没有必要组织活动0票D.看时间和情况1票E.每月一次1票

6、关于班费应如何使用更合理?建议归纳如下：1）买学习用品奖励学习进步的孩子，鼓励学习一般的孩子，设“课堂活跃”奖、“单科”奖、“进步”奖、“好人好事”奖等奖励机制。2）购买益智类、教育类课外书刊，以及与课文同步的书刊（如小灵通），工作汇报《家委会工作调查表反馈意见汇报》。3）购买班级卫生劳动用品（如：扫帚、小桶等）。4)购买课间活动体育用品（如;大跳绳、棋类、球类等）。5）用于美化教室学习环境。6）各类文艺表演活动开支班级活动开支。7）用于适当帮助家庭困难的学生或捐助山区孩子。8）班级活动、亲子活动开支。9）每学期交班费前最好先做好本学期的活动计划，做好经费的预算；班费使用的账目公开，应回馈到每位家长，最好每次活动后或学期结束后，能做到开支表人手一份，让每位家长了解。（在这里非常感谢俊宇家长提出的宝贵意见）

11.培训意见调查表 篇十一

调查方式：网站调查

样本量：截至5月24日8513份

执行机构：《楼市》市场研究部，焦点房产网

2007年1月5日，京城商品住宅房价持续大幅攀升，5月份，据《楼市》市场研究部最新监测数据统计，京城热点板块住宅均价已达11221元／平方米，商品住宅成交量同比萎缩的同时，售价指数却连创新高。面对“国六条”出台整周年敏感期的楼市，经历大政策定型之后，2007年同期还会不会继续出台房产调控政策？哪些调控政策将出台?调查发现，逾七成人群认为当前仍应出台严厉政策，房产销售环节成为预期调控重点。

调控政策仍需严厉

楼市普遍捂盘观望、房价涨声依旧、加息……如此循环，但宏观调控对抑制房价快速上涨所起的作用仍有限，房价的“控涨”战役依然迫在眉睫。从本次针对当前房产政策完善程度的意见调查中发现，高达76％的接受调查人群认为仍需出台严厉政策，同时从针对房产新政出台的意见调查中发现，68％的人认为必须出台。不过，仍有不少专家和学者亦指出，在经历前两年所出台的大政策定型之后，新一轮宏观调控方向的焦点将集中在执行和微调上，尤其应在旧有政策方面加大执行力度。

房价涨幅过快为新政出台主因

调查显示，房价高企、涨幅过快，是公众认为应继续出台房产新政的主要因素，同时，市场新增供应与买家实际需求严重脱节，如北京5月份批准预售商品住宅平均价格依旧高达11031.4元／平方米，远超出买家承受能力。

政府高呼控涨的同时，开发商依旧高调提价。尽管政府为抑制房价过快增长频频打出“组合拳”，但这一套原本力量十足的“组合拳”却似乎打在“棉花”上，当前整体宏观调控效果仍不理想。从今年季度全国房地产市场运行情况来看，住房结构问题，房价涨幅过快，房产开发投资增速不降反升、阶段性的供需矛盾依然突出等问题仍待改善。

此外，由于一些地方政府为了自身或眼前利益，变相化解或抵制调控政策，政策执行的“短腿”，直接造成调控效力减弱。本次调查发现，32％的人认为政策执行乏力是宏观调控亟须解决的问题。所以，宏观调控仍需在政绩考核和问责制上有所突破，在权力运行体制上有所创新。

房产销售制度或将成调控重点

现今的房地产市场，尤其是房产销售环节，问题倍出。有的开发商在未达到预售条件的情况下，进行违法销售，有的开发商夸大其词做虚假广告，诱导欺骗消费者，还有的开发商变相囤积房源，甚至虚拟合同哄抬房价，等等。

本次调查发现，29％的人认为房产政策调控的重点是房屋销售制度，住宅供应结构及土地调控政策并列位居第二，所占比例为21％。

商品房预售制度应取消

自2005年央行建议取消商品房预售制度以来，关于此项制度的争议就不绝于耳，现今期房预售的确导致了诸多问题和隐患。分析认为，取消房屋预售制度，可以促使房地产业的洗牌，将那些“空手套白狼”的企业淘汰出局，有利于房地产业的健康发展，保护买房人的切身利益，同时有利于降低金融风险。本次调查显示，21％的人群认为应取消商品房预售制度。

另外，业界专家认为取消商品房预售制度一旦实施，应及时跟进相关的配套政策，如销售监控，信息公示，有效数据监测建立等措施应及时到位。

保障型用地入市节奏应加快

自2006年9月伊始，媒体报道称北京当时即将推出限价房，并分区域设定不同的价格范围，且当时预计入市的七宗地块，平均销售单价基本为5000元左右，但截至2007年4月底，京城首批限价地——西三旗限价地块才正式成交，销售价格限定为6350元／平方米，由于限价房销售价格按照该地区同质普通商品房下浮10％到15％，仅仅半年的时间，限价房的预期销售价格已跟着北京房价飞涨的步伐一并上扬。所以，保障型住房用地入市节奏需加快。

而从针对住房供应结构应出台政策的相关调查中发现，多数人认为应增加普宅和经济适用房的开发投资，并加快构建多层次住房保障体系，扶持中小套型住宅开发。

高档房消费税征收呼声高涨

2006年4月，新版消费税政策正式实施，出乎意料的是高档房成漏网之鱼，而从本次针对房产税收政策出台内容调查中发现，29％的人群认为应增加高档房消费税收政策，28％的人群认为应增加二次置业税收政策。

12.培训意见调查表 篇十二

无人机运行意见稿对植保无人机的运行要求做出了规定, 要求作业负责人应当持有民用无人机驾驶员合格证并具有相应等级, 同时应接受飞行喷药步骤、有毒药品知识以及无人机操作等培训。

据悉, 无人机运行意见稿中适用范围为无人机空机质量大于1 kg小于等于116 kg、起飞整机质量大于1.5 kg小于150 kg的无人机, 且动能不大于95k J, 校正空速不超过100 km/h, 以及所有植保类无人机和充气体积在4 600m3以下的无人飞艇。

13.教师培训工作意见和建议 篇十三

居集初级中学

一、意见

1、教育局领导应认识到农村教育的落后与特殊，将教师培训更应该侧重于农村教师，让他们尽快了解新的教学理念与授课方法，进而转变角色，更好的投入到工作中。

2、教育局领导应更好的支持和帮助农村教师参加各种不同层次的不同学科的培训。

3、大力开展网络培训。

二、建议

1、建议尽快设立县教师教育研究培训机构，负责实施全县教师全员培训、新教师上岗培训、骨干教师培训和管理、指导全县各中小学的校本培训等。

2、建议建设全县教育教学资源共享平台

3、建议充分利用县级教育资源，鼓励科研机构和其它教育机构开发适合教师需要的优质培训课程进入。

4、建议加强培训课程的实施效果评价。形成教师接受终身教育的动力机制，使教师的在职进修成为一定政策框架下的教师自主性、选择性行为。

5、建议支持学校开展校本培训，充分发挥学校优秀教师的培训资源，开展以案例研究与行动研究为主要内容的培训活动。

6、鼓励优秀教师与校长积极到农村学校支教、带教、带校，帮助农村学校发展。

14.如何写“群众调查意见”？ 篇十四

群众调查意见是党组织考察发展对象群众基础的重要依据之一。支部至少应安排2名党员对每位发展对象进行群众调查。负责群众调查的同志要实事求是的全面记录群众对被调查人的各方面的意见，尤其是不能隐瞒其缺点和不足。

标题：关于×××同志入党群众调查意见

正文：以现场发言顺序，按会议记录形式记录参加座谈人员的发言内容。

落款：

1、调查人签名（几人一起去参加调查的，应各自签名，不能代签）、日期。

2、支部书记签名、签日期。

群众调查方式除座谈外，还可以采取“单独谈话”和“书面意见”的形式。前者格式可与“座谈式”同，后者要求调查人将所有群众书面意见整理成综合意见，并附上所有群众意见。

参考范文：

关于李媛同志入党群众调查意见

李媛，男，1978年10月1日生，汉族，湖南长沙人，土木建筑学院2000×××工程专业×班学生，现任班长。受支部委托，我和×××同志于×××年×月×日在学生宿舍×舍×室以座谈会的形式对×××的入党问题进行了群众调查。具体情况如下：

×××：李媛同学一贯坚持党的各项方针政策，思想上进，积极要求加入党组织，时时处处注意用高标准严格要求自己。她学习十分刻苦，两次获学校一等奖金，对工作、学习精益求精、实践能力较强，具备了扎实的理论基础和动手能力。为人正直，尊敬师长，善待同学，人际关系融洽。

×××：李媛同学生活简朴，为人随和，与同学们相处得非常融洽。学习上很踏实，能静下心来钻研学问。在政治上要求上进，平时注意加强自己的政治修养，积极向党组织靠拢。该同学以其踏实的作风，勤奋好学的精神赢得了大家尊重与拥护。

×××：李媛同学住我寝室隔壁，紧邻而居，我对其比较了解。她生性平和，性情直爽，忠厚本份，她不讲形式，注重实际，脚踏实地，她乐于助人，团结同学，不重名利，她努力学习，积极进取，成绩优秀。工作勤恳，任劳任怨，有较强的组织能力，乐意为同学服务。希望再接再厉，再创新高。

×××：李媛同学学习刻苦，一丝不苟，并取得了优秀成绩。该同学生活简朴，人际关系良好，有深厚的群众基础，并能一贯坚持党的方针政策。思想上进，积极向党组织靠拢，用高标准严格要求自己。希望能多参与体育锻炼。

×××：李媛同志思想上进，学习勤奋，成绩优秀。现已参加业余党校学习，并获得了结业证。学习方面，她一向刻苦认真。为人随和，在同学之间人际关系良好，有良好的群众基础，我同意其加入中国共产党。

×××：李媛同志平时学习刻苦，勤奋上进，坚决拥护中国共产党的领导，积极向党组织靠拢，在同学之间有良好人际关系，深得同学的喜欢和尊敬，在同学中树立了较高的威信。

×××：李媛同志工作认真，学习刻苦，热爱群众和集体，生活朴实，一直向党组织靠拢，思想追求上进，乐于助人，与人和善，群众关系良好。在平时的学习和工作中，李媛同志刻苦钻研，成绩卓著，深得同学和老师的夸奖。在同学中起到模范带头作用，希望在以后的学习中注意身体锻炼，争取更大的成绩。

×××：李媛同志无论是在学习上，还是在思想、工作、为人等各方面都是大家学习的楷模。在政治上积极学习党的指示，并按照党的路线方针作为行动指南，拥护和热爱中国共产党的领导，紧紧团绕在党的周围，积极追求上进；在生活方面，艰苦朴素；相互团结同学，乐于助人，能够主动参加各项组织活动。

×××：李媛同学在工作、思想上严格要求自己，学习刻苦认真，为人忠厚老实，与同学关系融洽，尊敬师长，深得老师和同学的信赖，是一个德智兼优的学生。望其再接再厉，争取更好的成绩。

×××：李媛同志在工作上认真努力，忠实肯干，在学习上积极努力，勤奋好学；在生活上勤俭朴实，热爱集体，关心同学，与群众关系良好。在专业学习中，刻苦钻研，勇于思考，成绩卓著，在同学中起到了模范带头作用。

×××：李媛同学学习认真，能吃苦耐劳，工作积极肯干，朴实忠厚。在生活上节俭相互团结同学，尊敬师长。在思想上严格要求自己，能坚持学习马列毛泽东思想、邓小平理论和江泽民同志“三个代表”的重要思想。她是我们学习的典范，希望她早日成为党组织的一员。

×××：李媛同学在平时的学习生活中，表现出一个党员应有的素质，生活简朴，平易近人，群众基础很好。平时积极认真学习党的方针、政策，以实际行动向党组织靠拢。她学习认真，肯于钻研，是一个优秀的学生。

群众意见调查总结：

通过对众多李媛同志身边的群众调查表明，该同志拥护党的领导，坚持四项基本原则，坚持党的各项方针、政策、路线，学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论等著作，积极上进，处处注意用高标准严格要求自己。担任班长，工作踏实肯干，任劳任怨，有较强的组织管理能力，乐意为同学服务；学习上认真刻苦，成绩突出，多次获一等奖学金，各门课程无重修记录；生活上，勤俭朴素，讲究卫生，个人形象佳，为人正直，尊敬师长，善待同学，人际关系融洽，积极参加各项活动，有良好的群众基础，在同学中较好的发挥了先锋模范作用。

不足之处：需加强体育锻炼。

调查人：×××（签名）×××（签名）

××××年××月××日

党支部书记：×××（签名）

李媛同学学习成绩好，勤奋刻苦，懂得学习，知识面丰富，兴趣广泛，有刻苦钻研的精神。生活上非常严格要求自己，注重个人卫生和宿舍卫生，与同学们的关系很融洽，关心集体，团结同学，乐于助人，做事公私分明，对人对事爱憎分明，积极参加集体活动，很具有影响力。工作上积极认真，有主见，做事很有条理，善于安排学习和工作的时间，在学习上和工作上都有突出的表现，是一名优秀的学生干部。思想上很有见地，对党衷心，能够站在党的立场上发表自己的看法，党的知识丰富，对一些做错的事情，能够勇敢地承认并作出改正。

不足之处，有时会比较懒惰，上课不认真，时常看课外书。由于学生工作忙，与同学们的交流较少，望今后再接再厉，取得更加出色的成绩。

15.我国农民培训意愿调查分析 篇十五

关键词：新型农民,农民培训,培训意愿

农民是新农村建设的主体,提高农民素质是解决“三农”问题的关键,目前我国农民的素质整体不高,这与新农村建设对农民素质的需求极不相称。要提高农民素质,其中一个重要的途径就是对我国农民进行培训,培养造就一批“有文化、懂技术、会经营”的新型农民,而农民参加培训的意愿直接影响培训工作的开展和实施效果。本文根据2009年全国3404份农民培训的调查问卷,运用二元选择模型对农民参加培训的意愿进行分析,对影响农民参加培训的因素展开深入研究,将促进我国新型农民培训工作的开展,进而全面提高农村人才素质。

一、农民参加培训意愿的经济学分析

理性经济人是西方经济学的基本假设,是以个人利益最大化为最终目的。以舒尔茨为代表的“理性小农学派”将其运用于小农,认为小农也是理性的,它会在权衡长、短期利益之后作出有利于利益最大化的决策。同时人力资本理论认为“经济发展主要取决于人的质量,而不是自然资源的丰脊或资本存量的多寡”。舒尔茨在《改造传统农业》一书中更明确地指出:“把人力资本作为农业经济增长的主要源泉”①。而参加农民培训本身就是人力资本积累的一个过程。因此,只有当参加农民培训可以给农民带来利益最大化时他才愿意为培训付费。应用成本收益分析法,可以设定农民参加培训行为决策的数学表达式为:D(R)=P{(E-C)>R},其中,E为农民参加培训进行人力资本投资的预期收益,C为农民参加培训进行人力资本投资的成本,R为农民当前的收益,D(R)为农民参加培训的决策函数。该模型表明,作为理性的小农只有当预期收益减去成本大于当前收益的情况下才愿意参加培训进行人力资本投资。在该模型中,农民的参与成本和当前收益相对容易确定,而预期收益由于农民自身的内在因素及所处的外部环境的原因较难确定。目前农民参与培训存在异质性,农民参加培训意愿的形成是一个复杂的过程,既受到主观因素和非主观因素的影响,也受到理性和非理性因素的作用,是多因素综合影响的结果。农民参与培训的意愿具有复杂性、多因素关联性、区域差异性和特殊性等特征。本研究采取规范分析方法系统构建农民培训意愿的理论框架,进一步揭示农民参加培训行为决策的影响机理。

二、农民参加培训意愿的二元选择模型

为全面准确地了解我国新型农民培训现状,掌握农民对培训的供给评价和真实需求,深入探究农民培训的供给特点及规律,2009年7月课题组对全国农民培训情况进行了抽样调查。本次调查采用问卷调查法,调查员进行入户访问并填答问卷和入户访谈等形式进行。样本覆盖全国除西藏外的30个省、市、自治区,按照东北部、东部、中部、西部四个经济发展区域进行抽样。调查对象中县(区市)的选择主要以调查员所属地区确定,村庄和农民的选择则采用随机抽样的方法。本调查共发放问卷3600份,回收3507份,其中有效问卷3404份,有效率为97.06%。

(一)变量设定

在数据处理过程中,将3404份有效调查问卷中被解释变量或解释变量回答不完整的问卷剔除,然后对剩余的问卷数据进行分析处理。如对被解释变量“是否愿意参加农民培训(Y)”进行赋值,如果农户回答“愿意”,赋值为1;如果农户回答“不愿意”,赋值为0。同时对10个解释变量:年龄(X1)、性别(X2)、文化程度(X3)、是否务农为主(X4)、家庭收入(X5)、可接受的培训时间(X6)、可接受的培训费用(X7)、认为培训内容对自己的帮助程度(X8)、培训内容与农民期望的符合程度(X9)、对培训的满意度(X10)分别进行赋值。

(二)模型选择

Logistic回归根据因变量取值类别的不同可以分为Binary Logistic回归和Multinomial Logistic回归。前者因变量只能取两个值1和0(虚拟因变量),而后者因变量可以取多个值。根据本研究的需要,农民只有愿意或不愿意两种培训意愿,所以本文中应用的是二分类逻辑回归,称为二元选择模型。设为随机误差项,则建立如下二元选择模型:②

(三)运行结果

在回归时,采用的回归方法是后筛选(Backward Conditional)方式。在处理过程中,首先将所有影响因变量的自变量都代入模型进行检验,根据检验结果,将对因变量影响并不显著的自变量X2、X3、X5、X7、X9剔出,然后重新进行回归分析,直到自变量对因变量影响的检验结果基本显著为止,最终结果参见表1。

得出农民是否愿意参加培训的二元选择模型为:

三、结果分析

(一)年龄

年龄是影响农民是否愿意参加培训的重要因素。影响系数为负值,且在1%的统计检验水平上显著。模型表明:当农民年龄每增加1岁时,参加农民培训的概率就会减少大约1%(0.03906/4)。说明年龄越小,接受能力越强,接纳新鲜事物的意识越强,通过培训增加技能的愿望也越强。之所以出现以上情况,笔者认为这与我国农民文化素质整体不高有着密切的联系,由于我国农民呈现出年龄越大文化程度越低的现状,农民对新知识、新技术的渴求也随着年龄的增大而逐步减少,直接导致参加农民培训的愿望逐步降低。因此,在选择培训对象时应以青年农民为主。

(二)是否务农为主

农民参加培训的意愿与是否务农为主呈正相关,且在5%的统计检验水平上显著。模型显示,以从事农业为主的农民参加培训的意愿要强于以非农行业为主的农民。农民希望通过培训增加对农业新技术的应用,提高产量和质量来实现增收。目前,农民获得农业科技方面信息的渠道不够合理。调查显示,主要通过看电视、听广播获取农业科技方面信息的占68.23%。通过这一渠道获取的信息,距离掌握一项技术的差距还很大,而通过参加培训效果就会很明显,而目前我国的农民培训供给相对不足,尤其是针对农业科技方面的培训。如国家实施的阳光培训工程,为了实现农村劳动力转移,主要提供非农方面的技能培训,而我国农民的绝大部分仍以务农为主,而且这一群体对参加培训的意愿也最强烈,因此国家实施的培训应针对农民的实际需求向农业或相关技术转变,提供的培训补助应面向广大以务农为主的农民群体。

注:“*”、“**”、“***”表示统计检验分别达到10%、5%和1%显著性水平。

(三)可接受的培训时间

可接受培训时间的长短与农民参加培训的意愿呈负相关关系,且在5%的统计检验水平上显著。这一结果与笔者最初的预期以及前面的分析基本一致。模型表明:当培训时间每增加10天时,参加农民培训的概率就会减少大约3%(0.01155/4×10)。说明培训时间的长短要符合农民的实际,时间越长,农民参加培训的机会成本也就越大,即农民要放弃现有的工作接受培训不但得不到报酬,而且其未来的收益也是一个未知数。根据调查问卷计算,农民愿意接受的培训时间平均是18.9天,回答愿意接受的培训时间在1个月以内的累积百分比为88.12%。如果培训时间超过30天,农民愿意接受培训的比例急剧下降。时间特别短且缺乏连续性的培训,也并不能被农民所接受。因此政府部门应多提供一些系统的农民培训,如针对整个生产过程的技术培训,即使每次的时间较短,多安排几次培训并与农业生产环节紧密结合,农民同样愿意参加。

(四)认为培训内容对自己的帮助程度

农民认为培训内容对自己的帮助程度与是否愿意参加培训呈正相关,且在10%的统计检验水平上显著。模型显示,农民认为培训内容对自己的帮助程度越大,参加培训的意愿就越强。农民选择培训内容主要看与所从事的主要经营活动是否密切相关,例如以种植大田作物为主的农民更愿意参加大田种植技术方面的培训,调查显示,在3404位被调查者中有45.30%的农民家庭主要收入来源为种粮收入,在回答期望种植业哪些方面的培训时,选择粮食的占到44.57%,二者基本一致。可见,农民是有目的地选择对自己生产经营有帮助的培训内容来参加培训,因此政府部门在组织培训时应立足农民的需求,不能是什么内容好培训就组织什么培训,而是农民需要什么内容的培训,就组织什么培训,因此在培训前征求农民意见显得十分必要。

(五)对培训的满意度

农民对培训的满意度与参加培训的意愿呈正相关,且在5%的统计检验水平上显著。表明农户对以往培训的满意度越高,那么农民再次参加培训的意愿就会越高,调查显示,2008年农民参加培训感到满意以上的比例达到68.80%,而2009年愿意参加农民培训的比例为81.12%,充分验证了农民对培训的满意度与参加培训意愿的一致性。因此,政府部门提高农民培训的质量,农民的满意度提高,就能吸引更多的农民加入到培训的队伍中来,才能防止一些部门组织的培训招不到生源,培训经费花不出育培训的队伍中来,促进农民培训工作的开展,提高农民的整体素质,加快新农村建设的步伐。去的尴尬局面出现。

四、结论

由以上分析可知,对于新型农民的培训对象应首先从青年农民且以务农为主的愿意参加培训的农民中进行选择。政府部门在组织培训时应合理安排培训时间的长短,多安排一些系统性的培训并与农业生产环节紧密结合。培训内容要切合农民实际,对农民有一定帮助,必要时可先征求农民意见。增强为农民着想的意识,提高农民对培训的满意度,从而形成良性循环,促使不愿意参加培训的农民逐步加入到接受教

参考文献

[1]西奥多·W·舒尔茨:《改造传统农业》[M].北京:商务印书馆,1987。

16.新教师见习期培训指导意见 篇十六

根据商学院教学计划安排，学生在第六学期暑假进行专业见习，这是四年教学计划中不可或缺的重要实践环节。为保证此项工作的顺利进行和教学质量，特制定本方案，供指导教师和同学们参照执行。

一、专业见习目的：

在见习期间，使学生通过调查研究，了解见习企业的相关的现状和经验，巩固所学理论知识，加强学生理论联系实际、独立分析问题和解决问题能力，为毕业设计（论文）搜集基础资料，为完成毕业设计（论文）作好充分准备。见习的具体目标是；

（1）为撰写毕业论文作必要的准备工作；（2）巩固教学成果，增强感性认识；（3）提高学生的实际操作能力；

（4）为毕业后参加实际工作在思想和业务方便作好准备。

二、专业见习工作的组织领导

在学院行政和党总支领导下，成立由院领导、辅导员、班主任组成的见习领导小组，下设办公室负责日常工作。

领导小组名单： 组

长：李自茂 副组长： 商海峰 郭志华

成员：林育生、方经奎、钟运华、王冰、孙剑斌、崔新生、邓淑华。办公室人员：张淑英

三、专业见习内容：详见附件商学院各专业见习指引

四、专业见习时间：2013年暑假共四周，具体时间由学生根据各自时间确定。

五、专业见习方式

1、学生以自主安排专业见习为主。

2、在见习过程中，主要以听取介绍、提问的方式为主，并适当借阅有关资料，全面分析所获资料，并写好见习报告，填写好专业见习鉴定表，取得指导者评语（或负责人评价），加盖单位公章带回学校上交。

六、专业见习纪律

1、见习期间，每位同学必须服从见习单位和指导老师的指导，严格遵守见习单位的规章制度。

2、见习期间，如要摘抄见习单位的有关文件和数据资料，必须征得见习单位指导教师的同意；对所摘录的文件资料要妥善保存，注意保密，不得随意扩散或丢失。

3、见习学生要自觉地严格遵守《大学生行为准则》，树立社会责任感，发扬互助友爱和虚心求教的精神。

4、见习期间必须指导教师保持经常联系（电话号码变更及时报告班主任），确保班主任随时能用电话与见习生联系上。

5、专业见习结束后，所有学生必须在下学期开学初按时返回学校

七、专业见习考核办法

1、专业见习成绩由见习单位指导教师及校内指导教师（校内见习指导教师由各班班主任担任）共同评定。其中见习单位指导教师成绩占60%，校内指导教师成绩占40%。评分项目内容主要有见习单位鉴定表、学生本人撰写的专业见习报告以及学院掌握的学生见习期的其它有关情况等。

2、有下列情况之一者，学院对其见习成绩最终评定为“不及格”：（1）在见习期间学院、指导老师联系不上者；（2）在见习单位违法乱纪，造成不良影响者；（3）见习单位评定见习成绩不及格者；

（4）见习报告相关内容与专业指引内容严重不符者；

（5）未按规定汇报见习情况、递交有关书面材料和未参加见习者。

赣南师范学院商学院

2013年6月20日

商学院各专业见习内容指引

注:学生可根据见习单位实际情况选择各专业见习内容的3-4个部分

●会计学专业见习内容指引

一、了解企业管理概况

（1）企业的地理位置、交通运输条件、隶属关系（2）企业的历史沿革

（3）企业的主要产品及生产规模（4）企业的生产经营管理机构（5）企业的主要产品的生产工艺流程（6）企业的生产组织管理状况

（7）企业的物资管理、劳动工资管理、产品质量管理概况（8）现代管理方法运用状况等等

二、会计核算现状调查

（1）所设立使用的会计科目（2）所采用的会计核算程序

（3）生产经营过程各环节的会计核算方法及其相互的关系（4）成本核算方法及其核算程序

（5）主要会计报表的种类、编制方法及报表的应用

三、成本费用管理现状调查

（1）全面成本管理工作开展概况

（2）成本预测：已开展的广度和深度、预测的方法、预测效果（3）成本计划：成本计划的内容、编制的程序和方法（4）成本控制：成本控制的工作组织及其采用的方法和效果（5）成本分析：成本分析的内容、主要方法及形式

（6）企业成本管理工作的经验、问题及进一步降低成本的措施

四、财务管理现状调查

（1）流动资产核算与管理现状（2）固定资产核算与管理现状

（3）其他长期资产核算与管理现状（4）销售核算与管理现状（5）企业盈余的核算与管理现状（6）长期负债的核算与管理现状（7）所有者权益的核算与管理现状

五、企业内部控制的现状调查

六、企业会计核算制度、内部控制方法等方面取得的成绩及改进方向 ●财务管理专业见习内容指引

一、了解企业管理概况

（1）企业的地理位置、交通运输条件、隶属关系（2）企业的历史沿革

（3）企业的主要产品及生产规模（4）企业的生产经营管理机构（5）企业的主要产品的生产工艺流程（6）企业的生产组织管理状况

（7）企业的物资管理、劳动工资管理、产品质量管理概况（8）现代管理方法运用状况等等

二、会计核算现状调查

（1）所设立使用的会计科目（2）所采用的会计核算程序

（3）生产经营过程各环节的会计核算政策及其相互的关系（4）成本核算方法及其核算程序

（5）主要会计报表的种类、编制方法及报表的应用

三、企业投融资现状调查

（1）对外投资的管理制度（2）对外投资的方式

（3）对外投资对企业经营及其利润的影响（4）融资的主要渠道（5）融资的资金成本

（6）融资对企业经营及其利润的影响（7）投融资方面的经验以及存在的主要问题

四、财务管理现状调查

（1）流动资产核算与管理现状（2）固定资产核算与管理现状（3）其他长期资产核算与管理现状（4）销售核算与管理现状（5）企业盈余的核算与管理现状（6）长期负债的核算与管理现状（7）所有者权益的核算与管理现状

五、企业内部控制的现状调查

六、企业财务管理方面取得的成绩及改进方向 ●信息管理与信息系统专业见习内容指引

一、了解企业管理概况

（1）企业的地理位置、交通运输条件、隶属关系（2）企业的历史沿革

（3）企业的主要产品及生产规模（4）企业的生产经营管理机构（5）企业的主要产品的生产工艺流程（6）企业的生产组织管理状况（7）企业的物资管理概况（8）企业的产品质量管理概况（9）企业的劳动工资管理概况（10）现代管理方法运用状况等等

二、计算机等信息技术基础设施现状调查

（1）各类计算机的数量（服务器、台式计算机、便携式计算机、数字智能终端设备、存储设备等）（2）网络建设基本情况（网络接入情况、网络拓扑结构、网络设备、网络安全设备等）（3）系统软件平台（如个人计算机操作系统平台、网络操作系统平台等）（4）基本应用软件平台（如OFFICE、WPS等用于办公、邮件等基础性的、通用性的公用软件）（5）信息技术管理部门情况介绍

（6）信息技术培训制度

三、企业信息系统建设现状调查

（1）企业信息系统基本情况（如财务软件、ERP等）

（2）信息系统应用情况（哪些部门在使用，主要用该系统解决什么问题，使用的频率，数据量的大小、使用效果等等。）（3）信息系统的主要功能模块、业务处理流程等。

（4）企业信息系统建设处于诺兰模型的哪个阶段？请说明原因

四、企业信息系统绩效评价

（1）企业信息系统的总投入

（2）企业信息系统的经济收益（直接经济效益和间接经济效益）（3）企业信息系统的投资回收期（要考虑时间价值）（4）企业信息系统总体评价

五、企业信息系统建设的经验、存在的问题、下一步解决方案

●物流管理专业见习内容指引

一、了解企业基本概况

（1）企业的地理位置、交通运输条件、隶属关系/（2）企业的历史沿革

（3）企业的主要产品及生产规模（4）企业的生产经营管理机构（5）企业的主要产品的生产工艺流程（6）企业的生产组织管理状况（7）企业的物资管理概况（8）企业的产品质量管理概况（9）企业的劳动工资管理概况（10）现代管理方法运用状况等等

二、企业物流管理的现状调查（1）物流主要设施（2）仓库类型及管理系统

（3）企业生产经营过程各环节的物流流程及其相互的关系

（4）各类信息系统服务情况，如物流信息系统、仓储管理系统、运输配送管理系统、销售供货系统等情况分析。

三、物流成本费用核算与管理现状调查（1）

物流成本费用核算现状

（2）（3）（4）（5）（6）全面物流成本管理工作开展概况

物流成本预测：已开展的广度和深度、预测的方法、预测效果 物流成本控制：成本控制的工作组织，采用的方法和效果 物流成本分析：成本分析的内容，主要方法及工作台形式 企业物流成本管理工作的经验，问题及进一步降低成本的措施

四、企业物流管理与控制等方面取得的成绩及改进方向

●市场营销专业见习内容指引

一、了解企业概况

（1）企业的地理位置、交通运输条件、隶属关系/（2）企业的历史沿革

（3）企业的主要产品及生产规模（4）企业的生产经营管理机构（5）企业的主要产品的生产工艺流程（6）企业的产品质量管理概况

二、了解企业客户开发流程

（1）如何寻找客户（2）如何接近客户（3）如何进行产品推介（4）如何化解顾客疑义（5）如何签订合同（6）客户追踪

三、了解销售人员管理

（1）销售目标的制定与分解（2）销售区域的划分（3）销售人员的招聘、培训（4）销售人员的薪酬、激励、考核

四、了解产品的渠道

（1）批发、零售、直销还是混合渠道（2）开发了哪些市场

（3）是否在主要市场设办事处或分公司

五、了解产品的宣传

（1）有哪些宣传方式（2）同行有哪些宣传方式

（3）是否有专门的策划人员（4）是否使用广告公司宣传

●国际经济与贸易专业见习内容指引

一、了解外向型企业的概况

（1）企业的地理位置、交通运输条件、隶属关系/（2）企业的历史沿革

（3）企业的主要产品及生产规模（4）企业的生产经营管理机构（5）企业的主要产品的出口国及地区（6）企业的外向型经营状况（7）企业的进口原材料及产品情况（8）企业的产品质量管理概况

二、出口销售现状调查

三、进出口报关现状调查

四、进出口运输现状调查

五、进出口商品商检现状调查

六、进出口商品贸易方式情况调查

七、进出口商品结算情况调查

八、进出口商品贸易条件调查（即同条款的相关内容，如价格术语、运输、包装、保险等）

●人力资源管理专业见习内容指引

一、了解企业管理概况

（1）企业的地理位置、交通运输条件、隶属关系（2）企业的历史沿革

（3）企业的主要产品及生产规模（4）企业的生产经营管理机构（5）企业的主要产品的生产工艺流程（6）企业的生产组织管理状况

（7）企业的劳动工资管理、产品质量管理概况

二、人力资源规划：

（1）企业人力资源规划的目标现状调查（2）人力资源的核查方法现状调查（3）工作分析的现状调查

三、员工招聘与配置

（1）企业的招聘方法现状调查（2）招聘成本分析现状调查；（3）人员调配措施现状调查；（4）招聘计划现状调查

四、绩效考评

（1）绩效考评目标现状（2）绩效考评种类现状（3）绩效考评工作程序现状；

五、培训与开发

（1）企业培训需求分析现状调查

六、薪酬福利管理

（1）薪酬福利制度制订的步骤现状调查（2）影响薪酬设定的因素现状调查（3）岗位评价现状调查

七、劳动关系

17.农电员工培训指导意见 篇十七

第一章 总则

第一条 为加强农电培训管理，调动员工学习积极性，提升农电队伍整体素质，根据国网公司人才培训有关要求，结合农电工队伍现状，特制定《农电工培训管理指导意见》，规范公司系统各级农电培训管理，指导农电服务公司农电工培训工作。

第二条 本指导意见适用于公司各供电单位，各农电服务公司可参照执行。

第二章 职责分工

第三条 公司建立省、市、县、所四级农电培训网络，公司农电部归口管理农电培训，各专业部门负责对应业务培训指导，相关培训机构承担部分业务培训和技能鉴定。市电业局培训中心负责组织农电培训，各专业部门（生产、安监、发建、农电）分专业负责业务培训，县级供电企业、供电所负责以现场作业技能为主的在职培训。

第四条 公司农电部职责：

（一）健全各级农电培训网络，建立员工培训档案，维护相关管理系统。

（二）制订公司农电培训计划，落实培训费用，指导公司所属单位培训工作的开展、监督培训计划的实施。

（三）委托技能鉴定中心开展农电工技能鉴定工作。

（四）委托中心培训部对供电所长进行培训。

（五）组织农电现场作业技能培训竞赛，促进农电工现场作业技能提升。

（六）组织农电工培训，参加国网公司各类竞赛，推荐优秀员工参加国网公司优秀农电人才的评选。

（七）协助公司人力资源部选聘考评公司内训师。第五条 市局农电部职责：

（一）开展培训网络活动，建立、维护员工培训档案。

（二）制订市局农电培训计划，负责培训计划的实施。

（三）负责新员工的入职培训，组织转正定级考试。

（四）负责组织员工上岗、技能鉴定培训，组织参加上岗资格、技能鉴定考试。

（五）负责员工新技术、管理技能培训、待岗集训，协助安监部门开展下岗人员培训。

（六）指导现场作业技能培训，组织市局现场作业技能竞赛和参加省公司技能竞赛、调考。

（七）选聘和管理本单位内训师，向公司推荐优秀内训师人选。

（八）对县供电企业农电工培训情况进行考评和奖惩。

第六条 市（州）局生技部职责：

（一）负责农电生产高压专业的现场作业技能、新技术和管理技能的培训；

（二）组织和实施现场技能大赛生产高压专业竞赛培训工作。

第七条 市（州）局安监部职责：

（一）负责员工安全知识和相关安全生产法律法规培训，组织安规考试工作。

（二）负责员工触电急救培训。

（三）负责下岗员工进行复岗培训及考试。

第八条 市（州）局发建部职责：

（一）负责供电所农网升级改造的规划、设计、施工工艺培训。

（二）负责供电所农网升级改造相关政策培训。第九条 县级供电企业职责：

（一）编制本单位的培训计划并组织实施，及时更新员工培训档案。

（二）协助市局开展员工上岗、技能鉴定培训，参加上岗资格、技能鉴定考试。

（三）组织待岗培训，安排待岗人员跟班实习。

（四）组织转岗培训和考试。

（五）指导供电所开展现场作业技能培训，并组织县级现场作业技能竞赛。

（六）对员工培训情况进行考评和奖惩。第十条 供电所职责：

（一）上报培训需求，实施培训计划。

（二）开展现场作业技能培训。

（三）对转岗人员进行培训。

（四）根据上级要求安排待岗人员跟班实习。

（五）负责师徒合同的签订以及一对一的培训和管理。

（六）负责员工技术培训情况及其记录的评价和管理。

第三章 入职培训

第十一条 新进员工必须参加入职培训，入职培训包括入企教育、作业技能集训、试用期培训。入企教育后《安规》考试合格方可参加作业技能集训，转正定级考试后取得上岗资格或技能鉴定初级证书方可上岗。

第十二条 入企教育。时间为一周，培训内容包括对企业历史和现状介绍，企规企纪、相关法律法规、职业操守、典型作业现场参观、作业常识介绍、安规学习及考试。

第十三条 工作技能集训。时间为两至三个月，员工在进入供电所工作之前，由市局指定内训师或有专长的技能人员，在大型供电所的现场实训基地对新入厂员工集中开展技能培训。

集训结束后由市局组织统一考试，考试合格方可进入供电所。第十四条 试用期培训。新员工进入供电所后，按专业选择具有中级工及以上资质的人员为师傅，并签定师徒合同，由师傅对徒弟进行一对一的培训。一年期满后进行转正定级考试，合格后方可转正。

第四章 在职培训

第十五条 在职人员根据专业参加各类在职培训，在职培训包括上岗、技能、转岗、下岗、待岗培训。

第十六条 上岗培训。所有员工必须参加持证上岗培训，经考试合格后方可取得上岗资格，不合格人员给予一次重新培训和考试机会，仍不合格者予以待岗。

第十七条

技能鉴定培训。市局每年组织开展电力生产、营销理论知识、职业技能的培训，培训后分理论考试和技能考核两部分进行鉴定。

第十八条

现场培训。所有员工必须参加现场培训，供电所应结合每一个作业现场开展技能培训，培训内容为：

生产人员：农网配电线路施工、运行维护；配电设备安装、运行维护及故障处理；生产作业系统的使用；计算机基本操作和使用等。

台区人员：抄核收与异常判断；电能计量装置的配置、安装、检查；线损计算与分析；营销系统的使用；计算机基本操作和使用等。

服务人员：低压客户业扩报装；服务技巧与礼仪；电费 电价知识；营销系统应用等。

市、县局应对供电所现场作业进行监督和点评，对作业技能培训提供技术指导，市局每年至少组织一次现场培训竞赛。

第十九条 管理技能培训。省公司定期举办供电所长培训班，完成对供电所长的轮训。培训内容为：党风廉政、供电所常态化管理、电力财务综合知识、生产计划管理及设备管理、电力市场营销学等。

市局每年举办供电所管理人员培训班，完成对供电所长、综合管理员、班组长的培训。培训内容为：生产管理、营销管理、安全管理、技术管理、优质服务、绩效管理、危机应对、沟通技巧等。

第二十条 转岗培训。员工转岗需递交转岗申请后经农电服务公司批准，并通过由供电所组织的转岗培训和考试。

生产、营业岗位转台区岗位应进行抄表机使用、营销系统应用、表计故障判断与处理、线损分析、电价政策等培训。

营业、台区岗位转生产岗位应进行安规知识、生产作业平台、生产技能等培训。

生产、台区岗位转服务岗位应进行服务技巧及礼仪、营销系统应用、电费电价基本知识等培训。

第二十一条 下岗培训。农电工内部下岗的，由农电公司组织培训一周后安排跟班劳动。下岗期满经考试合格方可 重新上岗。

第二十二条 待岗培训。未通过上岗考试或上一年未通过初级职业技能鉴定的人员实行待岗培训。待岗人员经待岗培训后，参加上岗考试或当年的技能鉴定考试，通过上岗考试或职业技能鉴定考试后本人提出上岗申请方可重新上岗。

第五章 内训师的选聘与培养

第二十三条 内训师的任聘条件

（一）具有良好职业道德，热爱培训工作，身体健康。

（二）具有所从事专业扎实的理论基础和丰富的实践经验，以及专门的技术、技能或管理特长。

（三）具有较好语言表达能力，具备传授知识、经验或辅导他人操作实践的能力，具有一定的计算机应用能力。

（四）具有中级及以上专业技术资格，或高级工及以上职业资格，并具有5年以上工作经验的主业或农电工。

（五）具有特定技能专长的，可破格选聘。

（六）国家电网公司优秀专家人才和单位领导、农电部门负责人直接聘任为相关专业的内训师。

第二十四条 内训师的选聘程序

（一）公司和各单位成立由分管领导、人力资源部、农电部和培训机构有关人员组成的内训师选聘工作小组，具体负责内训师的选聘工作。

（二）内训师选聘程序： 1.申报人填写申报材料，经公司或各单位农电部审核、初选后，报送人力资源部。

2.人力资源部组织对申报人员集中进行授课技巧、语言表达、教育心理学等内容的培训、考核，确定推荐人选。

3.选聘工作小组对推荐人选的素质进行综合评价，合格者聘为单位内训师。评价方式一般包括材料审查和试讲两个环节。

（三）内训师聘期为3年，聘任证书由公司统一印制，各聘任单位发放。

第二十五条 内训师的培养

人力资源部定期组织内训师培训，培训内容为语言表述、授课技巧、计算机应用、教育心理学、讲师个人修养等进行培训和实际演练。

第二十六条 内训师的激励和考评

（一）内训师承担培训教学任务，按照培训教学工作量，由培训机构给予一定的酬金（含税）。工资、奖金、津贴及福利待遇按原岗位保持不变，由所在单位承担。

（二）内训师考核分项目考核和考核两种方式。项目考核采用学员满意度测评和考试成绩相结合，考核结合项目考核和年底综合测评进行。考核合格及以上的继续聘任，不合格的解聘。连续三年考核优秀的，可以续聘为下一 8 任内训师。对业绩特别优秀的内训师，各单位要定期进行表彰奖励。

第六章 培训档案的建立

第二十七条 公司建立员工培训档案系统。员工培训档案包括培训时间、地点、培训内容、考试考评成绩、技能鉴定证书及各类竞赛获奖证书扫描件。

第二十八条 培训档案采用谁负责培训谁录入的原则，培训结束一周内录入系统。省公司的培训由市局代录，二、三级单位的培训由相应的农电工作部专责录入。

第二十九条 二级单位农电工作部用工专责对培训档案进行实时审核。

第七章 个人培训记录的建立

第三十条 建立个人培训记录本，培训记录内容包括各级培训笔记、个人自学摘录、技术问答。培训记录由供电所兼职培训员每月定期评价，评价结果纳入绩效考核。

第三十一条 个人培训记录可采用录音、视频等方式保存。

第八章 培训评估与激励

第三十二条 培训评估内容：

（一）每年技能鉴定等级变化统计。

（二）员工各项专业技能的提升。

（三）各类竞赛结果。

（四）通过分析员工知识、技能、态度的差距确定员工 培训需求、调整下培训项目。

第三十三条 根据每年技能鉴定结果按照薪酬管理办法调整工资待遇。

第三十四条 个人技能突出参加各类技术技能竞赛取得优异成绩的员工：

（一）按照相应制度进行一次性奖励。

（二）推荐参与国网公司、省公司优秀人才评选。

（三）结合个人品德与协调组织能力，优先推荐担任班组长或供电所负责人。