如何加强一线团队建设

如何加强一线团队建设（精选12篇）

1.如何加强一线团队建设 篇一

如何加强团队建设？提高团队凝聚力？.txt9母爱是一滴甘露，亲吻干涸的泥土，它用细雨的温情，用钻石的坚毅，期待着闪着碎光的泥土的肥沃；母爱不是人生中的一个凝固点，而是一条流动的河，这条河造就了我们生命中美丽的情感之景。做业务经理的时候，我带过一个团队，非常散，同事之间关系非常不好，我的部分做法是：

1、分析每个人的长短处，每个团员我都有分析和记录表，取得的成绩和不足，对他们了如指掌；

2、组织活动，到户外走走，聊天，爬山，一起喝点酒；

3、告诉他们不是你适应他们，而是他们适应你；

4、让他们感觉到危机；工作和生意不会因他而停止，若是这样，你将会清除阻碍发展的东西；

真正的关心他们。有个业务员公认最差，我知道她从没出过差，我带她出去，让她体会我的关心和社会的压力，半年以后她成为了我最得力的助手；告诉他们努力就有机会；其实他们最关心的是，你的到来他们的薪金能否增长。

现在那只团队已经很好了，同事间关系很融洽，收入也提高了，我真的替她们高兴。

我认为，组织团队合作的四大基础

一是建立信任

要建设一个具有凝聚力并且高效的团队，第一个且最为重要的一个步骤，就是建立信任。这不是任何种类的信任，而是坚实的以人性脆弱为基础的信任。

这意味着一个有凝聚力的、高效的团队成员必须学会自如地、迅速地、心平气和地承认自己的错误、弱点、失败、求助。他们还要乐于认可别人的长处，即使这些长处超过了自己。

在理论上，或在幼儿园里，这并不很困难。但当一个领导面对着一群有成就的、骄傲的、有才干的员工时，让他们解除戒备、甘冒丧失职务权力的风险，是一个极其困难的挑战。而唯一能够发动他们的办法，就是领导本人率先做出榜样。

对于很多领导来说，表现自己的脆弱是很难受的事情，因为他们养成了在困难面前展现力量和信心的习惯。在很多情况下这当然是一种高尚的行为，但当犹疑的团队成员需要他们的领导率先脱光衣服、跳进冷水中展示以人性脆弱为基础的信任时，这些高尚行为就必须弱化。其实这反而需要领导具有足够的自信来承认自己的弱点，以便让别人仿效。我认识的一位CEO，由于没能在团队中建立信任，结果目睹着自己的企业衰落。其中一个重要原因就是他没能带头塑造以人性脆弱为基础的信任。就像他曾经的一位直接下属后来对我说的：“团队中没有人被允许在任何方面超过他，因为他是CEO。”其后果：团队成员彼此之间也不会敞开心扉，坦率承认自己的弱点或错误。

以人性脆弱为基础的信任在实际行为中到底是什么样的？像团队成员之间彼此说出“我办砸了”、“我错了”、“我需要帮助”、“我很抱歉”、“你在这方面比我强”这样的话，就是明显的特征。

以人性脆弱为基础的信任是不可或缺的。离开它，一个团队不能、或许也不应该，产

生直率的建设性冲突。

二、良性的冲突

团队合作一个最大的阻碍，就是对于冲突的畏惧。这来自于两种不同的担忧：一方面，很多管理者采取各种措施避免团队中的冲突，因为他们担心丧失对团队的控制，以及有些人的自尊会在冲突过程中受到伤害；另外一些人则是把冲突当作浪费时间。他们更愿意缩短会议和讨论时间，果断做出自己看来早晚会被采纳的决定，留出更多时间来实施决策，以及其它他们认为是“真正的”工作。

无论是上述哪一种情况，CEO们都相信：他们在通过避免破坏性的意见分歧来巩固自己的团队。这很可笑，因为他们的做法其实是扼杀建设性的冲突，将需要解决的重大问题掩盖起来。久而久之，这些未解决的问题会变得更加棘手，而管理者也会因为这些不断重复发生的问题而越来越恼火。

CEO和他的团队需要做的，是学会识别虚假的和谐，引导和鼓励适当的、建设性的冲突。这是一个杂乱的、费时的过程，但这是不能避免的。否则，一个团队建立真正的承诺就是不可能完成的任务。

三、坚定不移地行动

要成为一个具有凝聚力的团队，领导必须学会在没有完善的信息、没有统一的意见时做出决策。而正因为完善的信息和绝对的一致非常罕见，决策能力就成为一个团队最为关键的行为之一。

但如果一个团队没有鼓励建设性的和没有戒备的冲突，就不可能学会决策。这是因为只有当团队成员彼此之间热烈地、不设防地争论，直率地说出自己的想法，领导才可能有信心做出充分集中集体智慧的决策。不能就不同意见而争论、交换未经过滤的坦率意见的团队，往往会发现自己总是在一遍遍地面对同样的问题。实际上，在外人看来机制不良、总是争论不休的团队，往往是能够做出和坚守艰难决策的团队。

需要再次强调的是：如果没有信任，行动和冲突都不可能存在。如果团队成员总是想要在同伴面前保护自己，他们就不可能彼此争论。这又会造成其它问题，如：不愿意对彼此负责。

四、无怨无悔才有彼此负责

卓越的团队不需要领导提醒团队成员竭尽全力工作，因为他们很清楚需要做什么，他们会彼此提醒注意那些无助于成功的行为和活动。而不够优秀的团队一般对于不可接受的行为采取向领导汇报的方式，甚至更恶劣：在背后说闲话。这些行为不仅破坏团队的士气，而且让那些本来容易解决的问题迟迟得不到办理。

承担责任看似简单，但实施起来则很困难。教会领导如何就损害团队的行为批评自己的伙伴是一件不容易的事情。但是，如果有清晰的团队目标，有损这些目标的行为就能够轻

易地纠正。

团队合作并非是难以理解的理念，但当所涉及的人是具有坚强意志、自身已经成功的领导时，它极其难以实现。团队合作并非不值得经历这些艰辛，但其回报鲜见且又代价高昂。如果领导没有勇气强迫团队成员去实现团队合作所需的条件，还不如彻底远离这个理念。不过，这又需要另一种勇气——不要团队的勇气。

2.如何加强一线团队建设 篇二

关键词：师德师风,角色定位,教书育人,职业归属感,爱岗敬业

在新形势下, 高校师德师风处于十分重要的地位, 高校的教育任务是教书育人, 师德师风的建设不可缺少, 并且良好的师德师风是学校发展的软实力, 它的地位和作用并不亚于硬实力。特别是打造一流名牌高校, 良好的师德师风是基础。师德是教师道德, 是以牺牲、奉献为代价的价值体现, 师风是指良好的校园氛围。好的师德师风是大学文化的灵魂。

热爱教育, 才学渊博, 人品高尚为师德之本。加强高校师德建设, 是培养新世纪合格人才的客观需要;是优化教师队伍结构, 提高自身素质的需要;是贯彻落实素质教育, 培养社会主义“四有”新人的重要保证;是当前教育改革和发展, 提高教学质量的必然要求。因此, 加强高校师德师风建设势在必行。

加强高校师德师风建设应在马列主义、毛泽东思想, 特别是邓小平建设有中国特色社会主义理论指导下, 以责权利统一为基础, 以协调个人、集体与社会的关系为核心, 以敬业乐业、勤业精业、教书育人为内容, 一手抓教育, 一手抓管理, 把陶冶师德和铸造师魂作为全面提高高校教师素质的主要内容。伊春职业学院会计教学团队在教学过程中重点从以下几方面加强师德师风的建设。

首先明确角色定位, 要求团队教师不能将自己的职业仅仅理解为教书, 回避了育人的责任。“人才”一词, 应教学生先成人后成才。所以育人应放在首位, 先要成为品德高尚的人, 然后才是有用之才。教学的目的就是要培养这样的学生。教书育人是高校师德建设的出发点和切入点。教师的作用在于教育学生, 引导学生学会生存、生活、做人和与人合作。具体来说, 一是要教好书, 上好课, 以对祖国和人民负责、对学生负责的态度对待教学工作, 要热爱和安心教育事业, 潜心钻研学问, 认真备课, 精心组织每一堂课, 严格执行教学规章制度, 不断更新教学内容, 改进教学方法, 使学生通过教学活动获得真知, 成为符合社会主义现代化建设要求的合格的专业人才。二是在教学内容中渗透思想品德教育。教书与育人是密不可分的, 教学本身具有教育性和思想性。教师在教学过程中, 应当自觉地按照历史唯物主义和辩证唯物主义的要求, 按照国家教育方针和培养“四有”人才的要求, 在教学内容中渗透政治思想品德教育, 做到寓德育于智育之中。三是严于律己, 为人师表。严于律己, 为人师表, 既是师德中特别重要的内容, 也是教书育人的基本要求之一。它要求教师不仅要教好书、上好课, 还要在言行举止方面加强修养, 注意约束自己, 做到“美其言, 慎其行”。教师要“为人师表”, 核心是树立正确的世界观、人生观和价值观。要特别强调教师的自重、自省、自警、自励、自强。要求学生做到的, 自己首先要做到;禁止学生做的, 自己坚决不做, 在行动上为学生做出表率。教师要成为追求真才实学的榜样, 不能满足于已有的知识水平, 而要坚持继续学习, 坚持终身受教育, 努力具备可持续发展的能力。教师不但自身要保持一种勤奋学习的能力, 还要把这种能力无私地传授给学生。要教育学生勤于思考, 敢于创新, 既要打好人文基础, 又要打好科技素质基础。

其次是教师要有职业归属感。教师要爱岗敬业, 要有对国家民族的爱, 优秀的教师应有大爱、博爱、智爱的境界。强化爱岗敬业教育, 恪守教师职业道德和社会公德。伊春职业学院会计教学教学团队把加强思想教育与正面引导相结合, 把师德作为教师教书育人实绩的一项重要考核指标, 同评优、晋升、晋级等联系起来。团队成员都在努力提高师德和业务水平, 爱岗敬业, 教书育人、为人师表, 以良好的思想政治素质和道德风范影响和教育学生。学校的生存和发展都依赖于每一个教职工在各自的岗位上做好具体工作。岗位是一切工作的基础, 教教师更要珍爱自己的岗位, 自觉接受新的知识和提高自身素质修养, 培养良好精神状态, 让艰苦奋斗、无私奉献的思想深入人心, 做到敬业、勤业、精业。再次要求团队教师热爱教学, 老师应将爱融入到教学过程和思想传播过程中, 通过个人学识影响学生, 传播真知、真理, 为学生提供优质服务。教育事业是一个民族最根本的事业。百年大计, 教育为本;教育大计, 教师为本;教师修养, 立德为本。“师德兴则教育兴, 教育兴则民族兴”。因此, 要求团队成员要充分认识到加强师德师风建设, 尤其是新时期、新形势下加强高校教师师德师风建设的重要性与紧迫性。结合教师的思想实际以及社会主义建设与高等教育改革和发展的实际, 坚持用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想武装全体教师, 组织团队成员深入学习《公民道德建设实施纲要》、《中华人民共和国教师法》以及《中华人民共和国高等教育法》, 学习党的路线、方针、政策, 来统一思想, 提高认识, 使团队教师树立正确的世界观、人生观、价值观、职业道德观, 培养他们对教师职业的责任感以及献身精神, 克服重才轻德倾向, 坚定全心全意为人民服务的信念。同时充分利用校园里的各种宣传工具, 加强师德师风的宣传教育工作, 大力倡导良好的师德师风, 让师德师风深入到团队每位教师的精神生活与内心世界, 把师德规范化为教师的道德良心, 并落实在团队教师的道德行为上。

最后, 学院为促进师德师风建设, 采取了一系列措施。学院的具体做法是:第一, 不断完善培训机制。人事管理和师资管理部门正在建立师德师风培训制度和师德师风培训档案, 将教师师德师风培训制度化、规范化。第二, 不断强化激励机制。激励机制包括物质激励和精神激励两个方面, 对认真履行师德师风义务, 表现优秀的教师通过评选“优秀教育工作者”、“优秀德育工作者”、“教书育人先进个人”等方法, 树立先进模范典型, 大张旗鼓地宣传他们教书育人的先进事迹, 在岗位津贴、课时酬金、职称职务晋升等方面加大政策的倾斜力度, 提高其物质待遇。第三, 不断完善监督机制。伊春职业学院的师德师风监督实行自律和他律、行政监督相结合, 具体做法是教学督导团监督与同行监督、学生监督相结合, 使教师自觉的遵守教师行为守则。第四, 建立科学评价机制, 以增强师德师风评价的可操作性。我团队抓住时机跟上学院步伐, 对团队成员的评优、晋级、报酬也跟学院师德师风建设相挂钩。

师德师风建设是高校教师队伍建设的重要内容, 其成败与否不仅直接关系到素质教育的进程, 更是关系到“科教兴国”战略的实施。因此伊春职业学院会计教学团队要求每个成员都必须认识到自己的责任, 切实加强自身的师德师风建设, 树立良好的师表形象, 为社会、为国家培养更多、更好的适应全面建设小康社会需要的合格人才。

高校师德师风建设是一项艰巨而复杂的系统工程, 它既要通过全体教师的共同努力, 又要从法律上、制度上、校规校纪上, 保持教师职业道德的真正实施。只有将自律与他律有机结合起来, 师德建设才能落到实处, 高校才能为社会培养出“有理想、有道德、有文化、有纪律”的全面发展的合格人才。

参考文献

[1]刘枧.高校师德师风建设探究[J].遵义师范学院学报, 2005 (1) .[1]刘枧.高校师德师风建设探究[J].遵义师范学院学报, 2005 (1) .

[2]刘朝云.高校师德建设探析[J].集美大学学报, 2005 (3) .[2]刘朝云.高校师德建设探析[J].集美大学学报, 2005 (3) .

3.探讨如何加强群众文化团队的建设 篇三

关键词：群众文化；团队建设；加强

群众文化是依靠社会的存在而建立并不断发展的，这是一种以人的活动为主体并融入了各种文化的活动，需要活动开展赖以生存的环境才能得以发展。随着时代的进步，群众活动在社会的功能方面发挥的作用也越来越大。长期以来，我国多位领导人都强调了对群众文化发展的重视，强调只有大力发展群众文化，才能使城乡区域文化协调发展，才能为老百姓带来真正的精神娱乐和享受，才能体现新的活力。

1 群众文化团队的现状

当前我国群众文化团队的存在和发展有以下几个方面的特点：（1）在群众文化的团队当中，大多数是中老年人，而居委会的组成成员年龄大小各异，跨度明显。（2）在群众文化的队伍当中女性明显比男性要多。（3）一些团队通常有很多的演出任务，如代表社区去表演舞蹈、戏曲等比赛比较普遍，但有一些团队只是自娱自乐，以体育锻炼为主，缺少出去表演的磨炼机会。（4）大多数团队的人数在20个左右，通常来说，街道团队会比居委会的组成成员要多。（5）街道团队在经费的问题上也多于居委会团队，他们主要依靠政府等相关部门的支持，街道团队成员自行缴纳的费用也是经费的主要来源之一。（6）在举办文化活动的地点上，街道团队会以街道文化的活动为主，而居委会的团队则将小区文化和居民文化相结合。

2 群众文化团队发展存在的问题

（1）经费问题。很多的群众团队并没有得到政策上的大力支持，缺乏相应的经费来源，尤其在外出表演的服装、道具、音响等必需品方面需要很大的一笔费用，长期以来经费短缺的问题没有得到解决，最终使得团队文化難以延续。无论是街道团队还是居委会团队，无可置疑都盼望更多的活动经费来源，可以为团队增添新的服装、道具，甚至是老师培训等需求。

（2）培训问题。目前我国很多的群众文化团队人才缺乏，由于在一些团队舞蹈的编排、活动策划的工作中更是缺少文艺骨干，很多团队门类不全，成员水平参差不齐。大多数的群众团队都表示出了希望得到高水平老师培训和指导的需求，特别是在大合唱、舞蹈表演方面的要求最为显著。

（3）场地问题。这里提到的场地问题包括了两个方面，主要是场地选择不令人满意甚至根本无法找到合适的场地。很多的群众团队没有相对固定的活动场地，只能选择居民区附近的地点活动，但是又会造成扰民的后果，有些团队活动的场地太小，对舞蹈的编排或活动的开展都有很大的影响。团队的规模越大，那么对场地的要求也就会越高，因此，场地方面的问题严重阻碍了群众团队的发展和壮大。

3 加强群众文化团队建设的措施

针对上述我国群众文化团队建设工作中的现状和存在的问题，深刻地体会到加强群众文化建设的紧迫感和责任感，因此，必须要整合群众文化团队以及文艺创作团队的骨干力量，逐渐规范队伍的组织和管理建设，使之形成一个强大的组织团队，通过科学的管理方式，形成各具特色的文化团队，走出一条独特的道路，这样才能为发展区域群众文化事业奠定良好的基础。[1]

3.1 完善科学的团队管理机制

（1）完善科学的统筹管理机制。随着人们生活水平的不断提高，很多居民早已解决了温饱问题并逐渐将重心向精神娱乐方面延伸，这为社会文化的发展创造了很好的发展机遇。而文化团队数量的不断增加，使得文化部门的统筹管理工作遇到了前所未有的挑战，因此必须加大重视力度，积极展开相互之间的交流与培训，积极地进行引导，并不断创新统筹管理机制。

（2）完善合理的监督服务机制。相关文化部门要把群众文化团队的建设任务放入日常的管理工作中，并将其作为工作业绩的重要指标之一。从而可以提高对群众文化团队建设的重视程度和责任感，切实履行多种方式促进团队建设发展的工作。

（3）完善系统的评估激励机制。由于每个群众文化团队的情况都不相同，因此要根据具体的不同情况，完善评估体制，促进良好发展。此外，还要根据团队成立的时间、组成人数、社会贡献以及管理等方面的因素考虑，分配群众团队参与多种表演活动，并根据活动多、质量高的要求给予优秀的群众团队相应的奖励，并促进各团队之间的相互交流和成果共享。[2]

（4）建立合理的规范约束机制。不断完善群众队伍的规范约束机制，对队伍的整体进行有效的管理，在人员、经费以及场地等方面不断细化和完善各种规则，从而保证百姓享受到群众文化的同时又不会对周围的居民造成负面的影响。

3.2 加大群众活动的资金支持和投入

加大群众活动的资金支持和投入，是群众文化稳定健康发展的重要前提，特别是可以引进有品牌效应的发展商的资助，加入必要的社会力量共同促成群众文化的发展。在履行的方法中，可以考虑动员政府提供资金的支持，或者是通过筹措公益性的活动发展基金，同时也使得群众活动的经费得以解决。要通过多种渠道重视群众文化团队建设的发展，使之不断形成良性的循环，从而适应群众文化建设的发展需求。此外，还可以采取一些项目竞标的方法，鼓励优秀的群众文化团队加入竞争，坚持申报经费的公开化与透明化，自觉接受社会成员的有效监督，不但能够为群众文化团队的生存争取到了物质条件，还有助于群众文化团队健康稳定发展。

3.3 整合社会资源，促成服务升级

定期对群众文化团队进行有针对性的培训和指导，增加团队的专业性和技术性，充分利用社会资源给予群众文化团队最大的需求和帮助，实现团队的生存和发展目标。在具体的实施方案中要做到逐渐挖掘社会上的优秀人才，招聘专业化的人才进入团队当中，再针对群众队伍的特点进行有区别的指导，使层次和质量都取得大幅度的提升。这样还能有效减轻政府等相关部门的压力，减轻财政支出，最大限度地发挥社会效益。

3.4 加大宣传力度，保证活动场地

随着群众文化团队的不断壮大，影响力不断加深，越来越多的百姓都投入到了文化队伍中，在享受精神娱乐的同时也为文化团队建设的宣传工作出了一份力，但还是要发动社会的力量加大宣传力度。而在活动场地的问题上，可以根据团队不同的级别，由不同的单位提供相应的场地。

4 结束语

综上所述，群众文化团队的健康良好发展，除了要靠队内成员在节目创意、编排、制作等环节上下功夫以外，还需要社会的力量为其提供多方面的保障。群众文化队伍的发展和壮大，必须进一步明确发展方向，不断引导团队优化内部组合结构，逐渐完善内部的组织管理机制，不断增强团队的青春和活力，这样才能在更好让老百姓尽情追求精神文化娱乐享受的基础上，逐渐加强群众文化团队的建设，为我国的文化繁荣发展做出贡献。

参考文献：

[1] 朱忠明.浅谈如何加强社区文艺团队的建设[J].综合论坛，2012，11（28）：4647.

4.如何加强团队建设的几点思考 篇四

2005年，安徽公司虽然完成了集团公司下达的工程建设和销售等指标，但也出现了较为严重的问题，主要是公司对团队建设的重视程度不够而导致团队建设未能跟上公司发展的步伐。

没有一支好的团队，公司就会成为一盘散沙，更谈不上公司的发展与员工的进步；没有一支好的团队，公司所取得的成绩也是暂时和偶然的，因此，问题的严重性是显而易见的。

近段时间以来，公司经营班子尤其是作为公司主要负责人一直在思索问题存在的原因。通过深刻的总结和反思，我们对公司团队建设现状有了更加清醒的认识。因而，如何让安徽公司员工成为一支高效和谐又极具凝聚力与战斗力的团队，将是我们在2006年重点关注的一项工作。本文试图从以下几方面去探索解决安徽公司团队建设问题的途径和方法，不足之处望同仁们不吝指教。

提高自身素养，做好团队的“头”

项目公司总经理的职能，应该是全面负责公司各项目标的实现，并带领团队共同进步。他既是管理者，又是执行者；既是工作计划的制订者，又是实施计划的领头人，作为团队的“头”，其个人素质起着至关重要的作用。要做好这支团队的领头羊，不仅要用平和之心客观公正地对待公司的每件事和每个人，更重要的是全面提高自身素质,我想关键是要培养自己的五种能力：即凝聚力、魅力、魄力、眼力和执行力。

凝聚力———项目公司总经理的自身应该具有极强的凝聚力，凝聚力形成的关键所在是其本人要赢得下属的信任和尊重。必须要对绿城理念、企业文化有正确和深入的理解，并做到言行一致,以身作则。没有理念与文化的团队是一支脆弱的团队，绿城十年能从一家小公司发展成为全国著名的房产品牌公司，正因为有了先进的开发理念与优秀的企业文化。所以，在新的一年里，我将牢牢绷住学习企业文化这根弦并努力与团队成员一起，在工作实践中深入地理解绿城企业文化的内涵与实质。唯有这样，团队才会有真正的凝聚力与向心力。

魅力———就是用自己的人格魅力与敬业精神感染和团结员工。为此，作为总经理，必须要正确对待工作中遇到的挫折，不为旧事所

扰，一如既往地保持工作热情；要相信下属，敢于向下属放权，在下属独立自主开展工作时，做好后盾，通过对下属的辅导、指导和支持，促进他们的进步和成长；要善于承认和表扬下属的工作，使他们感到自己得到重视和尊重；另外，作为总经理，还要经常满怀感情和热情地与员工交流，做到有效沟通，不失时机地把公司领导层的决策和意图传达到每个员工中去。

魄力———就是要大胆和果断。对待工作，坚持高标准、严要求；对待问题及时地、实事求是地作出判断的决定，不讲情面，不讲关系，既做到敢于承担责任，又做到奖罚分明。否则，当断不断反受其乱。

眼力———就是要有敏锐的眼光，及时发现公司存在的问题，把握员工的思想动态，倡导公司的主流方向，并做到及时校正。

执行力———项目公司总经理是各类制度、规范执行的第一责任人，再好的决策唯有通过执行才得以实施。增强执行意识，提高执行能力，改进执行方法并及时持续地完善制度和规范，立足公平公正是提高执行力的基础。

加强班子和中层管理队伍的建设，抓好团队的“心”

一支团队是否团结，是决定团队是否具有战斗力的主要因素，而团队的团结与否，主要取决于管理层，尤其是“一把手”和“副手”之间的关系是否和谐。“一把手”和“副手”之间要做到和谐，我感到最重要的是处理好“搭台”和“补台”的关系，“一把手”要为副职们搭好施展才能的舞台，尊重他们的个性和意见；而副手们应当加强执行力,在施展才能的过程中应当为“一把手”补台，修正疏漏，完善决策。要“搭好台”和“补好台”，重要的是要在平时加强沟通和交流，不仅要谈工作，更要交流思想。班子之间的气氛融洽了，管理层的团结就有了根本的保证。

其次是加强中层管理队伍建设。这个层面的人员是公司管理过程中的中坚力量，他们对企业文化、开发理念的认同度以及业务能力和管理水平的高低，直接关系到公司的生存和发展，他们职能发挥得如何,直接影响着公司各项工作能否高效运行，影响员工队伍的稳定和内部工作氛围的和谐。因此，应该要求他们严于律己，时时处处以身

作则，做绿城企业文化、理念的传播者;做“真诚、善意、精致、完美”的示范人；做各项工作品质的保证人，做公司各项指令的有效执行人。管理层应经常进行沟通与交流，及时消除隔阂和误解，及时指出问题和不足，让大家明白一个道理：“我们在一起是缘分，在一起是来成就事业的，而不是来处关系的。”

打造团队精神，塑造团队的“魂”

团队精神是团队成员为了团队的利益和目标而相互协作、尽心尽力的意愿和作风；是团队成员思想、心态的高度整合；是团队成员行为的高度协调。

打造团队精神，首先要提出团队目标，抓好目标管理，没有目标，团队就失去了方向。因此，建立一个明确的目标并对目标进行分解，同时通过组织讨论、学习，使每一个部门、每一个人都知道本部门或自己所应承担的责任、应该努力的方向，这是团队形成合力、劲往一处使的前提。抓规范，抓执行，健全团队的“肢”

我们的员工来自于不同的行业、地区和岗位，有着各自不同的工作经历和背景，如何规范他们的工作行为，使之步调一致是总经理又一项重要工作。绿城集团经过十年探索，己初步建立了一套行之有效的管理制度和规程。衡量一个项目公司管理是否走上正轨的一个重要标志就是制度、规程是否被公司员工了解、熟悉、掌握和执行，是否有监督和保障措施。让员工熟悉、掌握各类制度、规程，不但是保证工作品质的需要，也是满足公司长远发展和员工快速成长的需要。因此应运用各种形式，加大学习力度实属必要，但更重要的是抓执行力，抓落实兑现，并根据实际情况及时进行修订和完善，使之更加可行。事实证明，没有一套科学完整、切合实际的制度体系，管理工作和员工的行为就不能做到制度化、规范化、程序化，就会出现无序和混乱，就不会产生井然有序、纪律严明的团队。

用有效的沟通激活团队，理顺团队的“脉”

沟通是维护团队整体性的一项十分重要的工作，也可以说是一门艺术。如果说纪律是维护团队完整的硬性手段的话，那么沟通则是维

护团队完整的软性措施，它是团队的无形纽带和润滑剂。沟通可以使团队中上情下达、下情上达，促进彼此间的了解；可以消除员工内心的紧张和隔阂，使大家精神舒畅，从而形成良好的工作氛围。因此，作为总经理必须要保持团队内部上下、左右各种沟通渠道的畅通，以利于提高团队内部的士气，为各项工作的开展创造“人和”的环境。

一年多来，我们在沟通管理上做了多方面的努力，建立了多种沟通平台，如坚持总经理办公会议制度，让各部门和员工相互了解工作内容和工作进度；坚持每月一次经营班子成员民主生活会制度，做到互通有无；坚持每周一次的部门例会制度和每周半小时“互教互学”制度，使部门员工在学习中达到沟通和提高；设立总经理信箱，广泛收集员工的意见；坚持定期谈话制度，及时了解员工的思想动态；坚持定期组织员工活动，为员工相互交流创造条件；等等。从实际效果看，取得了一定的成效，但还存在着许多不足之处，我们将在今后的工作中不断地进行完善和创新。

妥善运用好考核激励机制，为团队注入“推进剂”

绩效考核是一种激励和检验，是“推进剂”。它不仅检验每个团队成员的工作成果，也是向团队成员宣示公司的价值取向，倡导什么，反对什么，所以它同样关系到团队的生存和发展，因此绩效考核激励机制必须妥善地加以运用。

在绩效考核过程中，要坚持公平公正的原则；做到把年度考核和日常评估结合起来；根据考核结果，对员工进行奖励和处罚，晋级和淘汰。考核评估的结果要及时向员工进行反馈,帮助他们寻找自身不足和团队目标的差距,从而激发员工不断改进工作品质，提高服务质量，达到团结进步的目的。

对于团队的重要性，相信任何一个企业的管理者都非常明白。因为，团队是由企业的第一资源“人力资源”组成。一个团队有没有创造力、有没有活力、有没有凝聚力，决定了整个组织的战斗力！那么该如何管理和建设具有高绩效的团队呢？笔者根据多年的队伍管理经验，认为至少要做好以下十大要点：

第一大要点：明确大家都认同的目标。

目标是方向，是团队存在的理由，是高绩效的基础。有了目标，就让所有成员明白了他们为什么会聚在一起，他们到底要做什么。这个目标有两个层次，一是公司层面的长远目标，就是所谓的使命和远景；其次是短期目标，就是一年、一个月要干什么。有了目标，团队工作也就可以有的放矢，不会乱打枪！

第二大要点：明确大家都认同的行为方式。

行为方式其实大家说的“价值观”。就是告诉团队成员在追逐目标过程中什么是对，什么是错，什么是好，什么是坏，是成员必须遵守的“道德规则”！道理很简单，虽然一个团队有了共同的目标，但如果没有高度一致的价值观，那么在实现目标中所采取的行动就不一样。比如为了赚钱，有的认为应该不劳而获，有的认为应该用汗水换取，于是不同价值取向就导致了不同的行为！很明显，物以类聚，人以群分，不同价值观的人很难能够真正在一起共事！所以价值观不一致，高绩效也就无从谈起。

第三大要点：明确各成员的“游戏规则”。

所谓游戏规则就是明确各成员的“位、责、权、利”。让每个成员都明白自己的岗位是什么，他应该承担的责任又是什么，同时也让他知道自己的权利有多大，以及如何获取自己应该得的利益。明确游戏规则，其实是科学管理的开始，这样可以避免人浮于事，做事推诿，让每个人都清楚知道自己在团队中的位臵，自己应该为团队做什么。

第四大要点：领导要以身作则，修缮其身。

当一个有共同价值观又有明确分工的团队明确了方向后，接下来就是如何开展具体工作！因此，作为团队的领头人就至关重要，“火车跑得快全靠车头带”，因为“兵熊熊一个，将熊熊一窝”。所以，领导人必须以身作则，带头遵守游戏规则，成为团队的榜样！

第五大要点：各成员要坚决服从和执行！

当领导都以身作则后，各成员就必须坚决服从直接上级的指挥和命令，明白要执行，不明白也要执行！只有这样，才能贯彻团队的意图，形成战斗力！要强调绝对的服从。（当然，这首先要求营销策略是正确的。）其实，在团队管理上，不同层次有不同的职责，也要求有不同的素质，所以一旦领导作出决策后，下级就必须全力以赴！因为领导是负责决策，而下属是负责执行和操作！如果下属都从自己角度出发，很容易形成个人本位主义，让整个队伍一团散沙！

第六大要点：用100%的激情做1%的事！

大家都知道,任何一项工作都有许多小事组成,因此只有把每件事都做好了,整个项目才有可能获得成功!然而,同一件事,不同人去执行,或者同一个人用不同的心态去执行,其效果都相差甚远!所以,同样是执行,如要想有好绩效,各成员就必须用100%的激情去工作.也只有这样才能让整个队伍充满活力、充满生机、充满自信，才能克服重重困难，获得高绩效！

第七大要点：说出心里话，沟通再沟通！

是人，就有差异，也就少不了摩擦！虽然大家的价值观一致，虽然大家都充满激情，但总有误解和矛盾的时候。所以在这种情况下就必须及时地沟通，心平气和地沟通，理性地沟通！在沟通中消除隔阂、消除猜疑！如果有意见一直憋着不说，很容易发酵成为大冲突，影响团结，最后自然会影响绩效！所以，能不能沟通、会不会沟通、敢不敢沟通，是一个团队有没有凝聚力的重要指标！

第八大要点：永远的赞美与感恩！

有了沟通，只是消除了误解，增进了了解！而要让团队更有凝聚力，让自己更能得到伙伴的帮助，就必须学会赞美和感恩！赞美是肯定，是给伙伴的鼓励和支持。感恩也是肯定，是从心底深处对他人的感谢。其实我们每个人从一生下来不断获取别人的鼓励与关怀，认识的，不认识的，每一天都有人在给我们奉献着爱！

据资料显示，一个人在没有激励的情况下只能发挥30％的潜能，而一旦得到鼓励，会发挥80－90％的潜能。所以，真诚地感恩和赞美是一种润滑剂，是一种财富，是一种获取高绩效的促进剂！

第九大要点：永远手拉手！

手拉手就是合作，就是团结！越来越专业化的社会分工，越来越需要大家合作才能成就事业。当所有成员都为了一个梦而奋斗的时候，每个人都应该给你的同伴多一分支持，用手拉着手，让心连着心，用协作的力量去战胜风雨！当然要做到团结协作，成员还需要有多赢意识、服务意识、糊涂意识！

第十大要点：好好学习，天天向上！

5.如何加强一线团队建设 篇五

铁路企业作为国民经济的主动脉，在社会主义市场经济中发挥着越来越重要的作用。铁路要发展，就要保证安全运输，就必须时刻做到“以人为本”，依靠广大铁路职工的无私奉献和团结协作。而散发于职工群众中间、具有先进代表性的共产党员在铁路跨越式发展中、在提速调图中、在铁路改革发展中正发挥着越来越重要的作用。如何进一步加强生产一线党员队伍素质提高，是铁路企业快速发展的需要。实践也证明，党员素质的高低事关党在铁路安全建设，事关党在铁路企业领导水平。在新的铁路发展时期，如何提高广大党员的素质，已成为铁路目前党建工作所面临的一个紧迫课题。我认为在这个特殊的铁路发展时代如何提高党员素质的有效途径应从以下几个方面进行提高。

一、学习、学习、再学习

一是按照党的十七大提出的任务目标，紧密结合企业的实际，制定推进计划，开展学习讨论活动，提高思想认识，转变工作作风，解决存在的突出问题,牢记党的宗旨，遵守党的纪律，维护党的团结，把握立党为公，执政为民这个本质，抓住发展这个第一要务，不断增强政治意识和大局意识，大力弘扬我局“自我加压、自强不息”的“双自”精神，在深化我局“增吨、压点、加密、提速”“八字”工作思路，促进企业改革发展，维护企业稳定中打先锋，带好头，始终保持共产党员的蓬勃朝气、昴扬锐气、浩然正气。二是根据企业生产经营的实际需要，对党员队伍素质现状和生产经营所需培训的岗位进行摸底调研，研究制定党员的培训方案和具体的推进计划。一方面采取送培的方式，选拔一批党员分批送到有关大专院校培训，进行以提高专业理论和实作演练为目的学历培训。另一方面，进行补强培训。根据不同岗位、不同工种，不同要求，以市场的新变化和相关知识为重点，结合新设备、新材料、新工艺、新技术的推广应用等实作培训，以职业道德、责任意识、非正常情况下的应急处理能力和有关安全知识等内容来进行，不断提高党员思想政治素质、应变能力、处理实际问题的能力，保持共产党员先进性。三是制定开展技术竞赛和技术攻关活动的推进计划和实施方案，举办各种类型的培训班，学习专业技术知识和政治理论，不断提升自身素质，努力做好各项工作，全面完成生产经营任务，保持共产党员先进性，为企业改革发展增添后劲、奠定基础。

怎样学呢？一要挤时间学，特别是要充分利用好业余时间。现在有一种比较普遍的现象，就是很多党员干部热衷于攻关应酬和娱乐消遣，不惜把大量的业余时间浪费在赴饭局、聊大天、打牌搓麻将上，而一谈起学习，总是以工作忙没时间为理由自我开脱。时间就象海面里的水，只要挤总会有的，更何况还有大量的业余时间。如果每天都坚持挤出点时间读书几页，做几行笔记，一年下来就会学到很多东西。二要勤于思考，善于积累。“思之困则学必勤”。思考得越深入，学习的动力越大，效果就越好。思考的过程是领悟真谛、晰理明事的过程，外部的知识和信息必须经过自己大脑的加工，才能取其精华，消化吸收，为己所用。这就需要在学习过程中开动脑筋，多思考、多归纳、多总结。同时，还要善于积累，要勤于动手，善于作笔记，善于利用计算机和互联网等现代技术手段，不断进行知识和资料的收集、整理、积累。三要虚心地学，广泛地学。作为一名新时期的党员干部，不仅要善于从书本上学，还要向实践学习，向人民群众学习，向周围的同志学习。要抓住一切机会学知识学本领，努力提高自己各方面的素质，以充分体现党员的先进性，在群众中发挥好先锋模范作用。

二、建立“提素”机制。一是建立党员培训跟踪情汇报制度，把党员技术业务素质培训由课堂转入职工生产一线，实行工作过程的全程追综分析，准确掌握工作“盲点”，根据日常培训与实际工作脱节的状况，将培训落实情况作为调查分析的重点，从而有效地增强党员技术业务素质培训的针对性。二是建立学习的常态运行机制，把学习纳入经常化、制度化轨道。三是建立健全学习激励机制，将党员的读书学习活动与用人机制挂钩，重奖学有所成者，提拔任用学有所长者，积极营造学有所用、学有所创、学有所为的良好学习环境。

三、创新“提素”方法。一是针对不同岗位的需求，因材施教，利用安全警示宣传阵地、教学模具、电教室等现有设施进行劳动安全、职业道德、安全法制、基本技能等各项教育，强化职业道德和思想教育、专业基础学习、专业技能培训，切实做到“脑手结合”，确保党员在思想上、技能上同步发展、共同提高，打造岗位名角，充分发挥共产党员先锋模范作用，保持共产党员先进性。二是采用“一帮一”模式，确定联系包保人，意识差、业务能力低的开“小灶”、吃“偏食”，并将帮带效果与包保人、被包保人岗、区挂钩，实行“一体化”考核，切实增强包保人的帮带意识和被包保人的学习意识。三是把党员带头技术攻关活动与季评党员先锋岗、党员红旗责任区有机地合起来，增强党员的先锋意识和责任意识，激发党员的政治热情和工作干劲，立足岗位，认真学习，刻苦钻研，练基本功、立标准岗、干精品活,确保安全质量，确保经营目标。四是对照党员标准，自我“画相”，查出存在的问题，找准产生的原因，采取应对措施，党支部对后进党员采用辅导学习与自我分析相结合、家访谈心与座谈讨论相结合、普遍教育与重点帮助相结合的方式，“加餐”、“充电”，使之认识自己的差距，克服自己的毛病，鼓足勇气，坚定信心，发挥自己的智慧，认真地、扎实地做好每一件事，干好每一件的活，在平凡的工作岗位上发挥作用，展示作为，建功立业。五是大力总结、表扬、选树、推广在修车质量方面的先进典型和先进经验，及时曝光质量陋习，举一反三，总结经验，取长补短，引以为戒，汲取教训，规范操作，精益求精，提高修车质量，确保铁路运输安全，实现企业永续发展，构建社会主义和谐社会。

6.加强团队建设之我见 篇六

思想决定行动，只有员工具有团队意识，企业才能具有良好的凝聚力和战斗力，才能更好地发挥整体的力量。

1、每周工作例会，明确工作目标。目标是一面旗帜、一盏指明灯，它可以带领大家朝着共同的方向去努力、拼搏，直至达到预期的结果。只要制定出了目标，就要让每位员工牢记在心，让大家统一思想、达成共识，明确努力的方向，这样才能有目的、有计划地去工作。通过组织讨论、学习，使每一个部门、每一个人都知道本部门或自己所应承担的责任、应该努力的方向，这是团队形成合力、劲往一处使的前提。因此每周工作例会应该坚持开展下去。

2、充分调动员工的主观能动性。如果每个员工的长项和优点都能在工作中得到有效地发挥，那么人人都是块闪光的金子。在相互配合协作方面，要考虑员工的互补性，性子急的可以带动性子缓的，性格外向的可以影响性格内向的，用最佳的组合方式工作就能很快实现团队的目标。

3、鼓励大家发散思维，提倡大胆说真话。新的思维和创意越来越成为企业发展的关键和基础，因此要鼓励员工发散思维，具有创新精神。

7.加强团队建设,提高教学质量 篇七

一、学科团队的建设是提高教学质量的重要保证

(一) 学科团队建设是保证团队及团队成员健康发展的需要。

团队是指在特定的可操作范围内, 为实现特定目标而共同合作的人的共同体, 团队既能快速响应环境变化的灵活性, 又能通过团队互动有效整合资源, 确保各类任务高质量地完成。学科团队内的成员通过沟通协作, 配合相应的激励措施, 从而增强集体荣誉感, 强调通过成员的共同贡献, 能够得到实实在在的集体成果及个人成果, 感受到团体给个人的成就感, 既给个体发展的机会, 又促进集体的共同进步。

(二) 规范团队职能, 彰显团队优势。

团队是一个共同体, 团队成员的成长, 必须建立在团队信任的前提下, 因此必须处理好与团队内部成员的关系, 恰当的团队外部激励和内部激励机制可使一个融洽的团队创造出好的成绩。高校内的学科团队是为学科服务的, 相应的学科负责人要对该学科的教学质量及团队内的教师个体的发展负责。团队成员要树立团队成员意识, 明确团队带头人的作用, 明晰个人在团队中的角色, 遵守团队纪律, 按时按质地完成团队任务, 因此必须制定规范的流程约束团队的各项工作, 促进和保障团队内各项工作均衡发展。

(三) 强化学科团队成员的合作意识, 提升教学质量。

学科负责人要做好和上一级别联系人的工作, 建议绩效评价体系, 将团队成员的目标和团队的目标融为一体。对于个体教师而言, 提高教学质量是其基本工作, 所以实现提高一个学科的教学质量就是要提高教师的教学质量, 夯实教师的教学基本功。利用团队资源具备广泛性和层次性这个特点, 将团队中的资源进行整合, 采用帮扶和带领的策略完成不同层次不同及不同水平个体的合作, 加强教学方法和经验的交流。对于不同的学科知识间的差异通过求同存异, 找出相通的地方进行有机整合, 从而获得有用的实际的教学方法, 可以提升教师个体自身的质量, 也是提高教师教学基本功的一个重要保障。

二、团队协作创新教学方式, 激发学习兴趣

(一) 新时代要求新的教学方式。

随着时代进步, 学生的知识基础较以往更加丰富, 传统的按部就班的教学方式已不适应现代的教学, 为了达到预期教学目标必然要提出新的灵活的教学方式。团队的合作过程也是一个经验交流的过程, 适时地根据团队合作的教学成果来调整教学方法可以提高教学质量。高校开展的“讲听评”活动一方面让年轻教师学习老教师的授课方法, 另一方面也交流了相当多的可行的教学经验。而通过总结将这些新的教学方法和教学手段并应用于不同的授课对象, 可因地制宜, 达到不同的效果。

(二) 协作制定教学内容和教学重点调动学生学习的积极性。

课堂教学既是传授知识, 又是教学实践环节的基础, 更是培养学生创新精神的重要途径。对于教学内容的重点分布, 结合学生的实际知识水平, 要对授课的内容进行深刻的分析, 将难点和重点区别对待。催眠曲式的教学模式应该被打破, 结合多媒体教学资源的同时合理及时地采用板书的方法来刺激学生的感官, 以灵活的设问式和启发式教学引导学生积极地思维和对答。互动式和目标式教学还可以让教师和学生共同完成教学全过程, 从而激发学生的学习兴趣, 且学生对教师授课内容有响应, 对于教师也是很大的激励, 可增强教师的责任心和荣誉感, 使得教师在正确和成功使用创新的教育方式上获得成就感, 激励教师不断自我提升。

三、合理利用团队成果, 实行多元化教学

针对基础课程的教学内容比较枯燥, 大多数学生在学习一段时间后失去学习兴趣的现状, 我们利用团队的优势采用多元化的学习方式, 将课堂的教学内容通过课外实践的方式与课外教学联系起来。团队的职能作用应体现在:共同研讨制订教学计划, 设定教学内容难易安排, 利用纯熟的教学经验针对不同的教学内容设置不同的教学方法, 开发用于课堂之外的学习资源。网络课堂这种新的教学模式突破了传统的定时定点的学习方式, 学生可以在任何方便的时间和地点利用方便的校园网络资源。团队负责在网络平台上搭建简单便捷的学习环境, 并提供成熟的学习资源, 包括上课演示的PPT、集体编写的教案及直观的教学视频, 通过不断更新和升级内容的方式呈现给学生, 方便学生在课堂学习之外的时间完成课程的预习和复习, 配合配套的作业练习, 结合定期的在线辅导和答疑、作业或测试, 从而增强课堂授课的效果。获得了丰富教学经验后的青年教师还可以在老教师的帮助下, 积极投身教育教学改革, 积极争取承担各级教改项目, 进一步加强教材建设, 更新重点教材。

四、加强学科团队建设, 保障教学高质量进行

(一) 注重学科科研能力的提升。

学科团队建设除了要注重基本的思想道德教育和师德教育之外, 还要注重学科专业能力, 尤其是科研能力的提升。可以通过定期开展一些教学技艺大赛来提升教师的教学水平, 除了强化教学质量的意义之外, 也可以通过优化青年教师的学历层次来完善师资队伍的结构。

(二) 适当的考核体系激励成员进步。

团队是一个整体, 因此要实现学科团队的价值就要定位团队的工作范围, 规定它的各项职权, 拟定工作计划, 最终才能落实到人员的安排上, 以此保障学科团队各项教学工作的开展和进行。合理切实的团队岗位责任制, 让团队成员明确目标, 积极改进工作方法, 追求工作的高效率和高质量, 对团队中优秀团队成员给予必要的奖励, 在职称评定、职位晋升和岗位评优中给予适当倾斜。

(三) 大力培养青年骨干人才, 提供配套资源。

青年教师的学科专业能力是实现团队持续健康发展的前提, 要鼓励并扶持青年教师参与科研活动, 多参加高水平的科研会议, 为其举办学科相关讲座, 聘请一些高级别的专家进行学科讨论, 使企业合作完成从理论到工程的过渡, 等等。青年骨干人才的培养采用帮扶策略, 由教授扶持指导期间要求完成一定深度的理论研究, 发表一定数量和级别的研究论文, 团队也要结合工程实际提供科研实践的硬件资源, 因此夯实实验室基础设施建设, 保障团队成员的学习条件是团队建设的一大重点。有了强大的理论基础和过硬的工程实践, 团队教师在教学授课过程中可以结合工程实例来完成教学活动, 从而既丰富学生的工程实践经验, 鼓励学生发现问题和解决问题, 又锻炼团队教师的工程实践能力, 还能提高课堂教学质量。

参考文献

[1]邓妍妍, 程可拉.改进教学方法:创造教学中的关键事件.中国教育学刊, 2008, (9) .

[2]朱筱敏, 柳广弟.加强教学团队建设.培育优秀地质人才.中国地质教育, 2009, (1) .

[3]杜旌, 徐珏.团队创新氛围:以团队水平促进个人创新.科技进步与对策, 2010, VOL27, No.2Jan.

[4]马莹.论高校教师的教学意识与教学质量保障与提高.江苏高教, 2010, (3) .

8.加强单位内部的团队建设分析 篇八

关键词：企事业单位；团队建设；分析

一、内部团队建设的影响因素

在普遍的团队建设有几个因素是相对比较重要的：

1.优秀的组织领导

所谓“小胜靠智，大胜靠德”，一个好的团队离不开好的领导，而一个让团队成员们信服的团队领头人必须具备高素养、强能力和好品德，他做的更多的是领导而不是管理，如此才能提高团队成员合作的意愿程度让他们紧密团结在一起。

2.共同的事业愿景和目标

组织存在并让人认可的价值和意义赋予了团队的生命力，其次要制定团队组织经营的目标，明确具体的工作质量、范围、工期、成本等目标约束；再次，明确各团队成员的角色和责任分工，充分发挥团队成员各自的作用，增强竞争聚合力从而加强团队的合作。

3.做同伴而不是同伙

团队内部的制度上或管理决策上往往存在偏差，不可能得到全体一致的同意，可以提出建议，但不能固执理论或者拉帮结派敷衍工作抗议，这样影响执行力的作法严重降低了工作效率。

作为同伴要互相学习，共同进步。在某些问题上要帮教而不是帮做，要有乐于分享经验的心胸，在团队工作中必须要自我调整，协调好工作中竞争与合作的利益天平。

4.合理的考核与奖惩

薪酬考核体系要合理而有挑战性，才能稳定团队利益群体动态合作竞争的状态。此外，团队的利益分配的度是激励制度的关键所在，惩罚制度即要增加影响团队合作与利益的机会成本，以减少非合作的战略行为。

二、内部团队建设方法

1.转变团队的管理方式，治“本”。

作为团队领导，应改变传统的管理方式，才能更加有效地开展团队工作。具体可以从以下几个方面着手：

增强团队的理解能力。让团队成员充分理解工作任务或目标，只有团队成员对工作目标有了清楚、共同的认识，工作时才能步调一致，增加实施过程的紧迫感，从而在成员心中树立成就感。

培养团队的责任能力。责任是最基本的职业精神，胜于能力，没有做不好的工作，只有不负责任的人。责任承载着能力。在团队中鼓励共同承担责任，培养团队成员的责任心，工作中遇到问题，首先要从自己身上找原因，没有该不该，只有要不要。

建立团队的信任能力。信任是团队开展工作、发挥作用的基础，有两方面意思，一是团队领导信任团队成员，在团队中授权，即勇于给团队成员赋予新的工作，给予团队成员行动的自由，鼓励成员创新性地解决问题；而不是什么事情都认为自己很能而亲历亲为。二是团队成员之间相互高度信任，彼此相信各自的正直、个性特长、工作能力等，只有建立相互信任关系，提高团队成员的信任能力，工作成果才能达到1+1>2的效果。

提高团队的沟通能力。一是在团队中建立充分的沟通渠道，鼓励成员就问题、现状等进行充分沟通，激发思维的碰撞；二是塑造一种公平、平等的沟通环境；三是建立一种公开、以问题为导向的沟通方式；四是塑造一种积极、正面、共鸣的沟通氛围。

2.提高团队的综合能力，强“根”。

团队的综合能力应包括团队的执行能力、学习能力、绩效能力、和谐能力等。

执行能力。团队执行能力就是指“当上级下达指令或要求后，迅速做出反映，将其贯彻或者执行下去的能力”。一个团队的执行能力，直接决定的生命。无论怎样好的经营、管理策略，假如执行不力，都是废纸。

学习能力。学习能力是提高团队素质、确保较强攻坚能力的基础要素，是一个团队创造能力、自我超越能力和系统思考能力的综合体现，是发展的源动力。只有不断地加强学习，提高团队整体素质，才能更好的适应发展需要，促进工作目标的完成，从而推动发展。

绩效能力。要工作就要有效率和效果，绩效能力反映了团队成员对团队的贡献能力。建立有效的绩效管理机制，提高团队绩效能力，对整个团队出色完成工作有着很强的推动作用。要让团队成员深刻认识到，团队的绩效成果远大于个体成员绩效的总和。

和谐能力。和谐融洽是衡量团队凝聚力、战斗力的一个重要标准，团队和谐的核心是团结力。提升团队团结力的根本方法是提高团队成员的道德水平，树立正确的价值观观念，修身，敬业。

3.培育团队的文化精神，塑“魂”。

团队精神是指团队的成员为了团队的利益和目标而相互协作、尽心尽力的意愿和作风，是一流团队中的灵魂。如果没有正确的管理文化，没有良好的从业心态和奉献精神，就不会有团队精神。培养团队精神应包含三个层面的内容：

意识力。要注重培养团队成员的大局意识，注重工作的整体性，要有为团队的奉献精神。其次，发挥团队成员个性，是团队精神的基础。

协作力。协同合作是团队精神的核心。团队协作能力对于一个团队至关重要，团队的根本功能或作用即在于提高团队整体的业务表现，只有协同合作的团队，才能使团队的工作业绩超过成员个人的业绩，团队业绩大于各部分之和。团队的所有工作成效最终会在一个点上得到检验，这就是协作精神。

凝聚力。凝聚力是团队精神的境界，团队精神表现为团队强烈的归属感和一体性，每个团队成员都能强烈地感受到自己是团队当中的一分子，把个人工作和团队目标联系在一起，对团队表现出一种忠诚，对团队的业绩表现出一种荣誉感，对团队的成功表现出一种骄傲，对团队的困境表现出一种忧虑。

三、总结

团队合作的建设与管理是自身发展建设、经营管理策略中非常重要的一个环节，所以，对于内部的团队合作的思考与探索是必要的，只要了解合作的源动力，加上管理得当，一支优秀的团队会散发无限的商业魅力。

参考文献：

[1]杨毅，完善事业单位内部控制的若干建议[J]现代商业.2012（12）.

9.加强领导班子建设,构建和谐团队 篇九

巩固项目在经济发展中的重要地位，必须加强领导干部作风建设，领导干部是项目快速稳定和谐发展的组织者和推动者，领会班子在项目中发挥着重要骨干作用和支柱作用，担负起重要责任，协调可持续发展具有极其重要的保障作用，一个领导班子没有良好的工作作风，不仅会影响项目的和谐进步，还会影响项目的经济发展，因此我们必须要从讲政治、讲大局的高度加强领导干部作风建设。

密切党群干群关系，构建和谐团队，构建和谐项目，必须加强领导班子作风建设。伴随着改革步伐加大，伴随着公司“十二五”规划蓝图，伴随着建筑市场在不断调整，尤其是在职工工资收入增长与企业发展是否同步，职工的切身利益和民主权利是否得到保护和尊重，我们领导班子和领导干部在解决问题、办事情是否公平、公正、公开等问题上，群众非常关注，对其中有不正之风反映强烈，为此，必须把密切同职工群众的血肉联系为重点的领导干部作风建设摆在突出位置，实现好、维护好、发展好最广大职工群众的根本利益，使职工共享企业发展成果，最大限度地调动各方面积极性，激发全体职工的工作热情和创造活力，从而推动企业科学发展、和谐发展。

切实加强领导班子的监督，失去监督的权力必然产生腐败，这是一条铁的定律。现实生活中无数事实反复证明，一些领导干部违纪违法的一个很重要的原因，就是缺乏有效监督，导致权力失控、行为失范，以至于私欲膨胀到恣意妄为的程度。由此可见，有效预防领导干部腐败的关键之举，就是要加强领导干部行使权力的监督。

构建和谐项目，构建和谐团队，构建和谐发展氛围，已经成为当今社会的主题，首先要抓住领导班子的团结协作，抓住领导班子示范带头作用，领导作风建设。抓住公司、项目部一日生活制度和各项规章制度建设，和谐氛围的营造要有硬的约束机制和各项规章制度来保障，领导班子要分别下去了解职工的想法和要求，对不正确的想法和要求进行说导、引导，及时解决干部职工之间思想矛盾积极的把职工引导到积极、健康、正确的方向上来。

10.如何加强一线团队建设 篇十

——×××学校管理团队建设的探索

构建现代学校管理制度，对于全面推进教育创新，特别是教育制度创新，推进学校管理的民主化、法制化和科学化，具有重要的现实意义和长远意义，是学校管理创新的一次飞跃。而打造一支优秀的学校管理团队，是有效整合各种教育资源，提升管理能力和拓展学校发展空间的重要手段。×××以“精细化管理年”为依托，积极构建与现代学校管理制度相适应的“三级管理、多方联动、下放重心、权责明确、高效协作、和谐运行”的“三三三”学校管理体系，加强学校管理团队建设，有效推进了学校管理体系的整体越升。

“三三三”学校管理体系，即校长团队——级部团队——班级团队三级管理体系，教导处、政教处、总务处三部门协调监控体系，级部三人管理团队体系。校长团队出思想出思路，级部团队抓落实，班级团队重执行。

一、校长团队出思想定思路。在学校的发展变革中，学校领导团队的发展，校长承担着重大的责任，起着核心引领的作用。校长的办学思想与教育理念会影响团队的发展方向，校长的策划能力与研究水平会影响团队的工作成效，校长的工作状态与实践能力会影响团队的工作士气，校长的领导艺术与人格魅力则会影响团队的凝聚与和谐。因此，以校长为核心的校级领导班子，应该将思想转化为指导实施的思路，搭建发展平台的框架，形成一个“有思想善思考”的领导团队，起到引领作用。

据此，我校建立了学校决策子系统，校长、副校长构成决策中心，制定教育事业发展规划和工作要点,研究和决定教学工作中的重大问题。

二、中层团队出措施抓落实。学校中层领导团队，既是校长团队理念思路的执行者，又是一线教师教育教学实践的组织者。中层团队不仅要具备先进的教育教学理念，有独立思考问题的能力，又要具备促进学校整体科学发展的合作品质。每一个部门的中层管理人员既要了解全校层面各条线在开展和推进的各项工作，又要对分管的工作自主研判，主动地进行反思和研究，提出具体措施。据此，我校建立了监控子系统，教导处等科室是管理职能部门和监控机构，通过目标监控、人员监控、制度监控及考核评估,发挥指导与评价、管理与服务、协调与监督智能，形成了立体化的监控体系。

三、教师团队出行动重协作。一所学校如要谋求发展，必然要打造一个思想素质好、业务水平高的教师团队。参与改革，团结协作，这是新时期学校教师团队建设的必然要求。也只有这样，学校发展的理念才得以贯彻，学校各项工作才能异彩纷呈。

11.加强财务团队建设的几点思考 篇十一

团队（teamwork），是指由两个或以上的人，基于共同目标而组成的集体。作为唯一一个两岸三地上市的综合电信运营企业，中国联通投资者的要求和企业自身的使命促使其必须实现效益型发展，而这种效益型的发展需要高效的财务管理来支撑。公司各级财务部要承担辅助决策、支撑效益、联系资本市场纽带的重任。因此，如何构建一支和谐高效、有凝聚力和战斗力的优秀财务团队，是值得联通各级财务管理团队负责人共同思考的问题。

一、明确工作目标，制订工作标准

目标是一面旗帜、一盏指明灯，它可以带领大家朝着共同的方向去努力、拼搏。

财务工作目标从长远看是财务工作规划，从近处看是年度、季度、月度工作计划。因此，目标制订的过程是一个系统思考的过程，不仅要考虑长远工作规划，更要考虑财务管理现状、机构设置、员工素质等各个方面的协调发展。而要达到这些要求，三维一体的目标体系是必不可少，它是从纵横及战略三个维度构成的综合目标框架。三维目标体系的核心是公司战略及中长期工作规划，是各阶段工作的出发点；横向是指阶段性工作任务，是中长期工作规划的分解和支撑。纵向是指员工个人发展规划，是战略的最终落脚点。三维目标体系的建立，把许多看似不关联的要素综合起来，实现各类资源的有效配置，确保团队实现良性的可持续发展。（如图1所示）

建立三维目标体系框架后，第一步要把工作目标进行细致的分解，区分轻重缓急，落实到季度、月度，并建立相应的业务操作流程、对业务行为的过程进行控制、指导和监督。如图2所示，围绕月度财务指标真实完整的目标，所有部门都有相关的实施细则来保证，而且各个实施细则间相互协调、相互促进，这样财务指标真实完整就成为员工一致努力的方向。

第二步要进行纵向分解环节，把目标落实到个人，明确相应的工作标准，使员工从认识自己的岗位开始，熟悉自己所在的岗位以及各岗位、各工作室之间的协作关系，配以现实的个人职业生涯发展规划，使之与部门长远规划保持一致。

工作标准是员工的行为指南和考核依据。缺乏工作标准，往往导致员工的努力方向与公司整体发展方向不统一，造成大量的人力和物力资源浪费。因为缺乏参照物，时间久了员工容易形成自满情绪，导致工作懈怠。制定工作标准尽量做到数字化，要与考核联系起来，注意可操作性。例如，我们要求每位员工在自己的电脑上都设置自己的工作日志，随时明确工作任务及落实情况；每周一准时召开室主任会议，听取各室工作进展情况汇报；每月做出各室上月工作总结及本月工作计划，使部门经理及时掌握部门主要工作方向及内容。这样，工作目标才真正落实到每个员工行为面上，成为员工日常工作的指导原则，成为员工实实在在的行动。只有公司、部门、个人的努力方向都一致，企业战略目标才能实现。

二、要合理设置岗位，辅以考核培训机制

如何优化财务内部的二级机构和岗位设置，合理划分职责权限，是让部门经理颇费思量的工作。联通公司经过几年快速发展之后，现在已趋于稳定，抓管理、促效益的工作重点对财务部门提出了创新的工作要求，因此财务部门必须转变观念，围绕提高财务管理来合理配置资源。

根据财务职能划分和工作需要，可将部门职责细分到六个工作室（如图3），其中，将会计核算室的职责设定为：制定本单位的财务规章制度和会计核算规范、组织归集本单位及下属单位的各项收入和成本费用，按境内外要求编制各类财务报告；将财务检查室的职责设定为：制定有关财务检查制度、流程，负责会计基础工作、企业内部控制的检查监督，组织对本单位及下属单位的资金、在建工程、工程物资、固定资产、存货、收入、成本费用等专项财务检查；将财务管理室的职责设定为：组织本公司的预算管理、经营分析、信息披露、绩效考核、内部控制、综合统计和文档管理。其他工作室的职责不再逐一列举，总之，二级机构的设置尽可能职责明晰、分工均衡。

工作室内部编制的设定、每个岗位应具备的任职条件以及它的岗位职责和工作标准，应在部门编制总额范围内加以考虑。原则上既要兼顾重点工作设专人的要求，又要考虑不相容岗位相分离的要求，还要考虑设置AB角以实现审核约束的要求。对于需要跨工作室共同完成的工作项目（如月末盘点、装订凭证、月报审核、内控建设等方面），还具体明确落实到了每个责任人，这样做可以防止部门内相互扯皮、相互推诿的现象发生。

再合理分工也离不开团队成员间的合作：

一是要加强财务人员之间的合作意识，使他们懂得财务工作是一个整体性的工作，任何一个财务人员的工作不到位都会影响团队的工作效率。

二是在工作过程中创造一个良好的工作氛围，使财务人员之间形成一种相互协作的作风。尺有所短，寸有所长。如果部门内全体员工的长项在工作中都能得到有效发挥，那么人人都是块闪光的金子。对能力强又有主见的员工，只要正确地引导，就可充分发挥他们的长处；对于思想比较保守、依赖性强、踏实肯干的员工，在引导的同时，则应有具体的要求，让其明确自己的责任和工作任务；在相互配合协作方面，要考虑员工的互补性，用最佳组合方式，就能很快实现团队目标。

激励是提高效率的重要途径，是最经济的成本控制手段，同时也是最能获得员工忠诚的方法。为了激发员工潜力，提高工作效率，有效改善财务管理工作流程，考核激励机制是必不可少的。妥善运用好考核激励机制，不仅能检验每个团队成员的工作成果，也是向团队成员宣示公司的价值取向，倡导什么，反对什么，它同样关系到团队的生存和发展，为团队注入“推进剂”。

积极稳妥的绩效考核激励机制，应坚持公平公正的原则，坚持上下左右相结合、定性与定量考核相结合的原则。一般采取月度定期考核的方式，季度及年度考核以月度考核结果为主要依据。考核指标体系可分为本岗位重点工作、计划外重点工作、团队精神、创新成果等四大类。考核形式主要为普通员工自评、室主任评议和部门经理评议三个方面。考核评估的结果要及时向员工进行反馈，帮助他们寻找自身不足和团队目标的差距，从而激发员工不断提高服务质量，达到团结进步的目的。系统规范的考核程序，能全面评价员工的各项工作表现，根据考核结果，对员工进行奖励和处罚。

三、要弘扬团队精神，倡导相互学习与尊重

团队精神是团队的“魂”。一支优秀的财务团队，需要有一种共同的行为模式，需要全体成员的热心呵护。有必要使每个成员都强烈地感受到自己是雄伟城墙中的一块砖，是不可缺少的一份子。砖与砖之间紧密结合是建立城墙的基础，这种紧密结合就是凝聚力。员工凝聚力是团队发展的源泉和集体创造力的源泉，而只有步调一致，凝聚力的作用才能有效发挥。

弘扬团队精神，加强团队建设，最重要的是导向要明确。财务部经理必须以身作则，不但要像先人李离那样勇于替下属承担责任，而且要事事为先、严格要求自己，做到“己所不欲，勿施于人”。一旦通过表率树立起在员工中的威望，将会上下同心，大大提高团队的整体战斗力。得人心者得天下，做下属敬佩的领导将使管理事半功倍。此外，团队的领导还要鼓励部门员工积极参加公司内外举行的各项团队建设活动，如户外拓展运动、登山运动、拔河比赛、合唱比赛、征文比赛、卡拉OK比赛、游泳比赛等。部门内定期组织开展各项有益于身心健康的活动，如组织员工参加所在地会计协会组织的会计论文征文比赛，共同参加会计学术年会，组织员工羽毛球比赛等。员工之间的互助精神与情感交流往往就在团队活动当中得以体现，团队精神、团队凝聚力也随之提升。

学习决非耗费光阴，而是一种切实需求。大多数员工都明白，要在这个经济社会里生存下去，就必须锐化自己的技能。而财务行业本身就是一个需要不断学习、不断实践的部门，在通信业激励的竞争环境下，提高财务人员的素质和能力是提高财务团队执行力的有效方式。

在实际工作过程中最常用的学习方式是通过周例会来实现的。把周例会定位为技能培训提升会，根据员工的自身情况，利用例会拟订一个简单而持续的培训小课题，邀请财务经理或业务主管直接授课。每月制定一个周例会培训计划，每次例会除了正常的工作总结和工作安排以外，讲一个哲理小故事，做一个简单的培训游戏，讲解一个工作小技巧，内容提前准备，包括“财务核算原则”、“物流管理”、“财务分析”、“office软件操作”、“新会计准则影响”、“税法知识”等，由业务骨干轮流主持，经过一段时间的实施，不但员工参与例会的积极性增加，解决问题的能力能够增强，工作沟通的氛围和员工之间的感情也会得到增加。

除此之外的学习方式还有很多，可以通过让财务人员报考职称获取书本知识，通过相互交流学习实践经验，通过部门会议学习规章制度等等，关键看如何运用，激发员工不断提高自身素质和业务水平，形成一个积极向上的学习型团队。只有懂得不断充实自我的学习型团队，才能在发展的社会中为公司创造出更多的“奇迹”。

公司的发展更注重的是长远目标，因此，财务队伍的梯队建设问题也应重视。为了选拔优秀人才，造就新一代财务骨干，还应建立一套切实可行的财务后备人才选拔培养方案，有计划、有目的地对思想素质好、综合能力强的年轻员工进行重点培养，以增强财务人员的竞争实力。

彼此间相互尊重是团队成员合作的基础。只有团队成员彼此尊重对方的意见和观点、尊重对方的知识与能力，尊重个体的差异与需求，欣赏对方的才华与贡献，团队才能得以和谐的运转。因此，必须在团队内塑造彼此尊重的团队作风。部门经理首先要尊重员工的人格和劳动成果，还要尊重他们提出的一些合理化意见和建议。当员工通过踏实肯干取得成绩时，要激励其再接再厉；当员工由于思想麻痹犯了错误时，要给予适时的引导，而不是一味地加以指责。这样可以让员工在认识到自己错误的同时，能够树立信心，不断修正自己的行为，做好工作，达到要求。

四、要加强团队沟通，公布正面、快乐的消息

沟通是团队精神的直接表现形式，是发挥团队合力的基本方法和技巧。财务工作的特点往往使员工之间沟通受限，因此财务经理更要多关心下属的思想状况和职业发展，多与他们沟通谈心，让他们感觉到领导在为他们的未来费心，让他们工作虽累，但在成长进步，同事间相处很好，很开心。平常应注重通过聊天、娱乐等非正式沟通渠道来进行信息交流。只有充分发挥各种沟通方式的独特功能，才能在团队内部做到上情下达，下情上报，增强团队成员之间的理解与信任，最终把工作做好。

快乐是一种资源，并且是一种循环往复生生不息的资源。快乐的人用积极的心态去面对和解决问题，并在解决问题的过程中不断获得新的快乐；不快乐的人却总是会消极地面对甚至于回避问题，并把这种情绪延伸到他所接触的人，从而产生更多的问题，并带来更多沮丧的感觉。因此以感情为基础来建立团队中人际互动关系的快乐管理，是建设和达成高效团队的重要技能。工作中，极力把团队内正面、快乐的消息公布出来，比如通过发文通报的方式号召全体员工向先进个人先进事迹学习；通过会议表彰的形式让成功员工介绍经验；向员工发出倡议书，倡导员工共同创建“五好部室”；通过投稿方式在公司的自动办公系统进行部门工作动态宣传等等，及时地为团队成员取得的成果进行欢呼并宣传。如果碰上部门员工的生日，我们会买来蛋糕与水果，在休息时间共同庆贺，部门内员工亲如兄弟、情同姊妹。

12.如何加强一线团队建设 篇十二

一、学校发展的需要

近年来,学校在全体教师的努力下取得了长足的发展。在学校发展的同时,一些教师也成长起来了,成为市、区名师。然而,教师之间的发展是不平衡的,这势必影响学校的发展。同时,学校之间的竞争很激烈,其中关键是教师的竞争。如何促进教师的发展是学校面临的一项重大课题。

二、教育发展的需要

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出,要加强教师队伍建设,把教师队伍建设作为促进教育发展的重要保障措施之一。我们深知:教育大计,教师为本。要实现教育的发展关键在教师,这需要我们建立一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质、专业化教师队伍。需要加强师德建设,使每一个教师都能关爱学生,严谨笃学,淡泊名利,自尊自律,以人格魅力和学识魅力教育感染学生,做学生健康成长的指导者和引路人。需要提高教师的业务水平,完善培养培训体系,做好培养培训规划,优化队伍结构,提高教师的专业水平和教学能力。通过多种方式,培养教育教学骨干,造就一批教学名师和学科领军人才。

三、社会发展的需要

现代社会分工越来越细,没有合作就难有成功和突破,合作意识和合作能力已经成为人类生存发展的重要品质。教育面临着加强学生合作与创新精神培养的任务,而教师的合作精神会影响学生的合作意识。