普通话证有什么用

普通话证有什么用（共7篇）

1.普通话证有什么用 篇一

http:///kaoyan/ 考研：单证和双证有什么区别？

考研备考已经开始，大家通常会比较关心，学硕还是专硕，研究生毕业时能拿到单证，还是双证？那么就要知道，单证和双证有什么区别呢?文都网校考研频道这就给2018年考研学子科普科普!

一、什么是单证?什么是双证?

攻读全日制专业学位研究生为学历教育，在修完在读学校规定的学位课程，通过论文答辩后，毕业时可以获得毕业证书和学位证书(俗称“双证”)。

攻读非全日制专业学位研究生为非学历教育，在修完在读学校规定的学位课程，通过论文答辩后，毕业时只获得学位证书(俗称“单证”)。

从学习收获来看，“学历”代表着学习的经历;“学位”代表着学习水平和层次(当然，为了获得硕士学位也一定有相关的硕士学习经历)。学历仅仅证明了一个人学习的时间和过程，但学位却是对这个人所学知识达到一定水平的认可。

二、单证能不能读博?

国家相关政策规定满足若干条件者可报考博士研究生，其中包括已获硕士学位的人员。很显然，考博对学历并没有要求，有硕士学位证书即可，单证可以考博。

三、单证出国前景如何?

http:///kaoyan/ 如果考生对欧美的教育体制比较了解，就会发现毕业证只有中国才有，全世界包括教育水平领先的欧美国家，学位证才是一个人学习水平的最终证明和唯一证明。欧美学生，无论学士、硕士、博士，毕业时都只发一个Diploma(同中国的学位证)，Diploma上并没有文字指明“毕业”，只证明“授与某人XX学位”。事实上获得学位就表示了学习毕业(“学历”)。

四、单证会不会影响找工作、找高质量的工作?

要从用人单位的角度出发去看这个问题。对用人单位来说，员工能迅速投入工作为企业创造价值才是最重要的。这就导致大趋势是，越来越多的用人单位特别是大中型企事业单位关心的是应聘者学位背后的真实能力，“唯学历论”的市场正在迅速缩小。尤其是像计算机、软件等专业具有自己的行业特殊性，用人单位都是高科技企业，他们比一般企业更注重员工的实际工作能力和专业上的创新能力，而非这位员工是否有学历证。

有人说名企喜欢招名牌大学的学生，这种说法并不全面，应该说名企喜欢招在学科排名靠前的高校毕业的学生，因为大学的品牌影响、与大型企业合作、与市场需求接轨的教育模式、师资背景力量、教学质量等才是衡量一种教育形式成功与否的关键。每个学校都有它的优势专业，选择就读学校，一定要把这个因素考虑进去，综合考虑学校的知名度及自己所就读专业在市场上的认知度。五、一流大学单证VS普通大学双证，要哪个好?

经常见一些调剂考生对这个问题颇为纠结，一方面觉得A名牌大学的品牌名声、优良的学习环境和强大的师资力量，对自己专业知识的提高大有裨益，但是凭自己的分数

http:///kaoyan/;一方面又觉得在B普通大学虽然教育水平不高，但能多拿一个证书又似乎不错。

其实要做出选择并不难，还是前面提到过的，考生首先应该明确自己读研的目的。

不管是硕士毕业即参加工作，还是读博出国继续深造，最终总是要走向社会参加工作的。所以读研从本质上说，就是为了找到一份有前途待遇好的工作，从而达到自我价值的实现。如果仅仅是为了来拿证书，那就将眼光放得太短了。要参加工作就要明白用人单位的考虑。多拿一个证书是没坏处，但对用人单位而言，更有诱惑力的是你的专业背景和你的实际能力。

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考研不是你一个人在战斗，漫漫考研路上，文都网校考研老师会一直陪伴在同学们左右。祝2018考研学子备考顺利，考研成功!

2.被证有身孕 汤盈盈小三凭子逆袭 篇二

日前，本刊直击钱嘉乐陪同脚踩平底鞋的汤盈盈出入养和医院。据知汤盈盈当日到医院为肚中胎儿做全面检查。本刊也收到可靠消息，汤盈盈确已怀有蛇仔，预产期为明年3月，这次汤盈盈母凭子贵加入钱家，真是可喜可贺啊！

提前婚期

汤盈盈同钱嘉乐拍拖5年，一直低调避谈恋情。直至前年“分手”后复合，地下情才开始浮面。今年初，两人一度传出婚讯，当时钱嘉乐直认明年迎娶汤盈盈，希望计划好才结婚。但日前他却在郑伊健演唱会彩排时突然宣布年底结婚，并透露：“大家追问婚讯多年，觉得已是时候。”虽然盈盈乐乐不肯向外承认有了BB，但是人都意识到她已怀有“钱种”啦！

早有準备

钱嘉乐曾明言自己喜欢小朋友，更希望可以三年抱两。事实上，他与汤盈盈在生子计划上早已达成共识。今年4月，两人曾秘密到养和医院进行详细身体检查，同时验精验卯，预早计划将来是否有需要做人工受孕，结果显示两人身体机能一切正常。据知，现在正在赶拍新剧的汤盈盈得知自己有了BB后，拍剧时便变得小心翼翼，戒掉所有冻饮，胃口也大增。钱嘉乐也一改往日里吊儿郎当作风，对未婚妻关心有加，不时提醒她戒食生冷食物，更说会为她换车买楼。

计划全乱

腹中BB虽然为盈盈乐乐制造意外惊喜，但同时也打乱两人的结婚大计。汤盈盈在六月底到苏梅岛旅行时，同行的钱嘉乐忽然向盈盈跪地求婚，恨嫁盈盈当即表示答应。但当时汤仍未知自己已怀有身孕，更与钱嘉乐达成共识明年才摆结婚酒，让对方有足够的时间筹备婚礼。据知情人士透露：“他们原来打算明年年底结婚的啦，谁知到盈盈发现自己怀孕，而且盈盈爸妈好传统啦，都不希望盈盈当未婚妈妈，盈盈又不想挺着大肚结婚，于是答应父母年底先注册，等生完BB后再摆酒。”

旧爱神伤

3.什么是普通话（精选） 篇三

普通话是以中国北京语音为标准音、以北方话为基础方言、以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。

宣传口号：

（1）国家推广全国通用的普通话

（2）积极普及民族共同语，增强中华民族凝聚力

（3）爱国旗，唱国歌，说普通话（4）四海同音，万众一心

（5）普通话：神州音，华夏情（6）普及普通话，四海是一家

（7）面向现代化，推广普通话（8）积极普及普通话，齐心协力奔小康（9）树立语言规范意识，提高民族文化素质

（10）推广普通话，公务员要带头（11）新闻媒体要成为推广普通话的榜样（12）普通话是我们的校园语言（13）我是中国娃，爱说普通话

（14）普通话：情感的纽带，沟通的桥梁

（15）说普通话，迎四方宾客；用文明语，送一片真情

（16）沟通----从普通话开始（17）说好普通话，方便你我他

（18）说普通话，从我做起（19）说好普通话，朋友遍天下

（20）普通话，使你我靠得更近（21）普通话－－时代的需求，时尚的追求（22）普通话----让生活更精彩，让社会更温馨（23）普通话同青春携手，文明语和时尚并肩（24）文明语深入男女老少心，普通话融汇东西南北情(25心相印，语相通，共奔小康乐融融（26实现顺畅交流，构建和谐社会

说普通话的好处

普通话是每个人都应该会说的，是一种以北京语言为标准音，以北方方言为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的一种通用的语言形式。

普通话是我们学习说话的第一步，也是做一个文明人的第一步，要是一个人连最基本的普通话都不会说，他还怎么去和别人交流呢？

普通话已深入到我们日常的学习和生活中，无论我们在干什么，普通话都回荡在我们周围的每一个角落。有人可能会问，“为什么要说普通话呢？”因为中国是一个多民族、多语言、多方言的国家，根据著名的语言学家周光有先生讲，我国56个民族工有80多种彼此不同的语言和地区方言，而我们每一个人又不可能一辈子都生活在同一个地方，固步自封，不去见识外面的世界吧，所以一旦我们身处异乡，便会遇到语言方面的障碍，不能与人沟通、交流。这时，如果我们都会说一种共同的语言——普通话，那么，就不用再为语言不通而急得满头大汗、不知所措了。

说普通话，给我们的生活带来了许多的方便。从大的方面而言，说普通话，可以增强民族与民族之间的沟通，有利于维护国家统一团结，有利于促进社会的文明进步。

在上课的时候，老师请我回答问题，我会努力让自己每说一句话，每回答一个问题，都清清楚楚。在这期间，我时常对着镜子自言自语，说一大堆普通话，渐渐的，我把平时的烦恼，对着自己讲来讲去，说来说去，就因为这样，我觉得自己看事物比较看得开。

4.用普通话讲述中国梦 篇四

今年9月第三周是第16届全国推广普通话宣传周。本届主题是：推广普通话，共筑中国梦。为了进一步增强全体师生的语言规范意识和推广普通话参与意识，促进推广普通话和语言文字规范化工作不断深入，我校特制定计划如下：

一、活动时间：即日起——9月30

二、活动主题：“用普通话讲述中国梦，用规范字书写中国梦”

三、活动安排：

1、调整推普小组成员，进一步规范工作网络，加强活动的领导。学校在原来的基础上，调整推普领导小组名单，并召开推普领导小组会议，落实具体工作。

2、利用升旗仪式时间由学校领导专门对全体师生进行推普周宣传讲话，向全校师生发出“推普周”活动倡议，介绍推广普通话和使用规范字的意义，明确本届推普周的时间、主题，同时把学校推普计划贯彻到全体师生，布置落实推普周活动安排。

3、少先队组织开展以普通话和规范字为主体的常规评比活动，要求师生在公共场合说普通话；自查纠正一切错别字、繁体字、异体字以及已废止的不规范简化字，各班推选检查人员，落实监督职能，计入纪律成绩中。（张艳红老师组织）

5、开展校内宣传活动，在校园电子屏幕滚动宣传，进一步渲染推普气氛，扩大推普宣传的影响。（金美芳老师负责）

6、结合学校实际，创造性地开展“六个一”活动，全体师生积极参加，使“推普周”工作真正落到了实处。

（1）做一期推普专题小广播或小电视台，周四在全校播放。（金美芳老师）

（2）在社会或家庭进行一次推普宣传（各班班主任布置）

要求学生将本届推普周的时间、主题和有关推普知识向家长或亲戚朋友进行一次宣传，让全社会充分认识到推广普通话对消除语言隔阂，增进人际沟通，促进经济发展，提高城市文化品位，促进文明城市创建，维护国家统一和增强中华民族凝聚力等方面的重要意义。

（3）做一回“啄木鸟”，开展“争当社会用字小医生”的社会用字检查活动。（各班综合实践老师安排一个短线或中长线活动，注意资料收集）

号召学生做个有心人，争当社会用字小医生，发现板报、宣传橱窗上有不规范的字及时向有关老师指出，在街面上发现有不规范的字及时向有关部门指出。

（4）组织一次以推普为主题的班队会。（各班班主任组织）

利用班会时间，以班级为单位举行推普主题班会，学生可以自编自演推普节目，或举行有意义的竞赛活动。

（5）组织一次“中华经典美文诵读活动或竞赛”，继续以古诗文诵读为载体开展美文诵读活动。（由教导处负责具体安排另行通知）

（6）组织开展一次“用规范字书写中国梦”的硬笔字书写比赛。（由花敏芳教导组织，通知另发）

董浜中心小学

5.普通话水平测试用话题拼音作品 篇五

普通话水平测试用话题作品 2009-10-16 02:17 阅读217 评论0 字号： 大大 中中 小小

1、wǒ de yuàn wàng /lǐ xiǎng

1、我 的 愿

望 /理

想

rén shì yào yǒu yuàn wàng(mèng xiǎng)de。rén méi

人 是 要 有

愿

望(梦

想)的。人 没

liǎo yuàn wàng(mèng xiǎng)，jiù xiàng fā dòng jī méi yǒu

•了

愿

望(梦

想)，就

像 发 动 机 没 有

le dòng lì ；rén méi yuàn wàng(mèng xiǎng)，jiù děng yú

了 动 力 ；人 没

愿

望(梦

想)，就

等 于

shēng mìng quē shǎo le yáng guāng yǔ lù。rén zài shè huì

生

命 缺

少 了 阳

光 雨 露。人 在 社 会

shàng bàn yǎn le duō chóng jué sè，yǒu zhe duō chóng de

上 扮 演 了 多

重 角 色，有 着 多

重 的yuàn wàng(mèng xiǎng)。wǒ shì yī wèi qīng nián，wǒ kě

•愿

望(梦

想)。我 是 一 位

青

年，我 渴

qiú jìn bù ；wǒ shì yī wèi fù qīn，wǒ qī wàng nǚ ér jiàn

求 进 步 ；我 是 一 位 父 亲，我 期 望 女 儿 健

kāng chéng zhǎng ；wǒ shì yī míng jiào shī，wǒ xī wàng wǒ

•康

成长 ；我 是 一 名

教 师，我 希 望 我de xué shēng zǎo rì chéng wéi dòng liáng。wǒ yǒu tài duō 的 学

生 早 日

成 为

栋

梁。我 有 太 多

tài duō de yuàn wàng(mèng xiǎng)，zài zhè wǒ yào shuō

太 多 的 愿

望(梦

想)，在 这 我 要

说

shuō qí zhōng de yí gè yuàn wàng(mèng xiǎng)。jiù shuō

•说 其

中 的 一 个 愿

望(梦

想)。就

说

shuō jiào shī bɑ。“shī zhě，chuán dào shòu yè jiě huò

•说

教 师 吧。“师 者，传 道

授 业 解 惑

yě ”。shī zhě，jì yào jiāo shū yù rén，yòu yào jiào xué

也 ”。师 者，既 要

教 书 育 人，又 要

教 学

xiāng cháng ；jì yào chuán shòu zhī shí，yòu yào péi yǎng

相

长 ；既 要

传

授 知 识，又 要 培

养

néng lì。yào zuò hǎo jiào shī，kě wèi zé rèn zhòng dà。

•能 力。要 做 好

教 师，可 谓 责 任

重 大。zì cóng cān jiā gōng zuò zuò le jiào shī yǐ lái，wǒ yī zhí

自 从 参 加

工 作 做 了 教 师 以 来，我 一 直

yǒu gè měi hǎo de yuàn wàng（mèng xiǎng）： zuò yī míng 有 个 美 好 的 愿

望（梦

想）： 做 一 名

shēn shòu xué shēng xǐ ài de “liáng shī yì yǒu ”。shí

•深

受 学

生 喜 爱 的 “ 良 师 益 友 ”。十

duō nián lái wǒ yī zhí zài nǔ lì，dàn réng rán jué de xiàn 多

年 来 我 一 直 在 努 力，但

仍 然 觉 得 现

shí yù yuàn wàng（mèng xiǎng）hái yǒu yī duàn chā jù。

实 与 愿

望（梦

想）还 有 一 段 差 距。yào suō duǎn chā jù，bì xū zuò hǎo yǐ xià gōng zuò。

1、要 缩

短 差 距，必 须 做 好 以 下

工 作。

1、rè ài jiào yù，zhù zhòng qíng gǎn。jiào xué shì shī shēng

热 爱 教 育，注

重

情 感。教 学 是 师

生

shuāng xiàng de huó dòng，rèn hé yī fāng wèi zuò hǎo，dōu

双

向 的 活

动，任 何 一 方 未 做 好，都

yǒu kě néng dǎo zhì jiào xué de shī bài。yī wèi jiào yù

有 可 能 导 致

教 学 的 失 败。一 位

教 育

jiā shuō，“ài kě yǐ mí bǔ tiān shēng de quē xiàn ”“qíng

家

说，“爱 可 以 弥 补 天

生 的 缺

陷 ”“ 情

kě yǐ shǐ hán lěng de dōng tiān biàn de chūn tiān bān de

可 以 使 寒

冷 的 冬

天

变 得 春

天 般 的wēn nuǎn ”。zhè chōng mǎn zhé lǐ de huà yǔ，dí què kě yǐ

温

暖 ”。这

充 满 哲 理 的 话 语，的 确 可 以

qǐ dí xǔ duō rén de xīn fēi。zhǐ yào zhēn chéng dì rè ài

启 迪 许 多 人 的 心 扉。只 要

真

诚 地 热 爱

jiào yù、guān xīn xué shēng，wǒ xiǎng duì jiào yù de xīn

•教 育、关 心 学

生，我想 对

教 育 的 辛

qín fù chū jiù bú huì méi yǒu huí bào。

2、yǔ shí jù jìn

勤 付 出 就 不 会 没 有 回 报。

2、与 时 俱 进，zhōng shēng xué xí。jiào shī jué bù néng mǎn zú xiàn zhuàng，终

生 学习。教 师 决 不 能 满 足 现

状

，yào suí shí xué xí，jí shí tiáo zhěng zhī shí jié gòu，要 随 时 学习，及 时

调

整 知 识 结 构，yǐ miǎn zhī shí lǎo huà。xiàn dài shì zhī shí jīng jì、以 免 知 识 老 化。现 代 是 知 识

经 济、xìn xī gé mìng de shí dài，nǐ ruò gēn bù shàng shí dài de

信 息 革 命 的 时 代，你 若 跟 不

上 时 代 的bù fá，dìng jiāng shì shè huì lì shǐ de táo tài zhě。

3、步 伐，定

将 是 社 会 历 史 的 陶 汰 者。

3、sù zào xíng xiàng，gěi rén biǎo shuài。jiào shī de xíng

塑 造

形

象，给 人

表

率。教 师 的 形

xiàng zhí jiē huò jiàn jiē dì yǐng xiǎng zhe xué shēng de

象 直 接 或

间 接 地 影

响 着 学

生 的yán xíng jǔ zhǐ，shèn zhì yǐng xiǎng tā yī shēng de lǐ xiǎng

言

行 举 止，甚 至

影

响 他 一

生 的 理

想

hé xìn niàn。jiào shī yìng shí shí chǔ chù，yǎng chéng

和 信

念。教 师

应 时 时 处 处，养

成liáng hǎo de shī dé guī fàn，wú lùn shì yán xíng jǔ zhǐ

良 好 的 师 德 规 范，无 论 是 言

行 举 止，hái shì yī zhuó dǎ bàn，dōu yào tǐ xiàn xīn shí dài jiào，还 是 衣 着 打 扮，都 要 体 现 新 时 代

教

shī de jīng shén fēng mào。gěi xué shēng hé tā rén liú

师 的 精

神

风 貌。给 学

生 和 他 人 留

xià měi hǎo de xíng xiàng。yǐ shàng sān diǎn，ruò néng

下 美 好 的 形

象。以

上 三

点，若

能

zuò hǎo，wǒ xiǎng，yào zuò “liáng shī yì yǒu ”de yuàn

做 好，我想，要 做 “ 良 师 益 友 ”的 愿

wàng jiù huì gēng kuài xiàn shí。

•望 就 会

更

快

现 实。

2、wǒ de xué xí shēng huó

2、我 的 学习

生 活

wǒ hěn ài dú shū。xiǎo shí hòu，bù guǎn zěn me tān wán

我 很 爱 读 书。小 时 候，不 管 怎 么 贪 玩，shū zǒng shì yào xiān dú wán。zhǐ shì jiā lǐ de shū bìng，书

总 是 要

先 读 完。只 是 家 里 的 书

并

bù duō，zhí dào bà bɑ dài wǒ dào tā de xué xiào lǐ dú shū

不 多，直 到 爸 爸 带 我 到 他 的 学

校 里 读 书，shū cái duō qǐ lái。nà shí，wǒ zuì xǐ huān dú de shì 《，书 才 多 起 来。那 时，我 最 喜 欢 读 的 是 《 ér tóng shí dài 》、《shào nián wén yì 》děng zá zhì，měi 儿 童 时 代 》、《 少

年 文 艺 》 等 杂 志，每cì，zhǐ yào xīn de zá zhì yī lái，bù guǎn wǒ zài gàn shén

次，只 要 新 的 杂 志 一 来，不 管 我 在 干

什

me，wǒ dōu huì tíng xià shǒu zhōng de huó ér，xiān bǎ tā

么，我 都 会

停 下

手

中 的 活 儿，先 把 它

kàn le gè dà gài zài shuō。jiù zhè yàng，yóu xiǎo xué dào

看 了 个 大 概 再

说。就 这

样，由

小 学 到

chū zhōng，wǒ de chéng jì fēi cháng yōu xiù。dào chū zhōng

初

中，我 的成 绩 非

常 优 秀。到 初

中

bì yè nà nián，bà bɑ shuō wǒ de shēn tǐ bù tài hǎo，yòu

毕 业 那 年，爸 爸

说 我 的 身 体 不 太 好，又

yǒu diǎn dān xīn wǒ kǎo bù shàng dà xué，yào wǒ bào kǎo

有

点 担 心 我 考 不

上 大 学，要 我 报 考

le zhōng zhuān ；ér wǒ，què yīn wèi bà bɑ nián jì dà(bǐ

了

中

专 ；而 我，却 因 为 爸 爸

年 纪 大(比

wǒ dà zhěng zhěng sì shí suì)，shēn tǐ hěn bù hǎo，jiā lǐ 我 大

整

整 四 十 岁)，身 体 很 不 好，家 里

fù dān yě hěn zhòng，méi gēn bà bɑ shuō shén me。jiē dào

负 担 也 很

重，没 跟 爸 爸

说

什 么。接 到

dì yī shī fàn de lù qǔ tōng zhī shū shí，xīn lǐ shuō bù

第 一 师 范 的 录 取 通 知 书 时，心 理 说 不

chū shì shén me zī wèi。hái cóng lái méi yǒu rèn zhēn、出 是

什 么 滋 味。还

从 来 没 有 认

真、nǔ lì dì dú shū，shū jiù yào dú wán le，nà shì yí gè mèng

努 力 地 读 书，书 就 要 读 完 了，那 是 一 个 梦

de pò miè ā。jìn liǎo shī fàn，yuán běn xiǎng hǎo hǎo dì 的 破 灭 啊。进

了 师 范，原 本

想 好 好 地

xué wén huà，jiāng lái zài qù dú dà xué。kě shì，rén zǒng

学 文 化，将 来 再 去 读 大 学。可 是，人

总

shì shēn bù yóu jǐ，zài shī fàn lǐ，xué xiào gēng zhòng

是

身 不 由 己，在 师 范 里，学

校

更

重

shì de shì xué shēng tè cháng de péi yǎng，yǒu tè cháng

视 的 是 学

生 特

长 的 培

养，有 特

长

de xué shēng chū jìn le fēng tou。duì yú yí gè cóng nóng 的 学

生 出 尽 了 风 头。对 于 一 个 从

农

cūn chū zhōng bì yè de wǒ lái shuō，nà kě shì yī wú suǒ

村 初

中 毕 业 的 我 来

说，那 可 是 一 无 所

yǒu。méi bàn fǎ，zhǐ hǎo bái shǒu qǐ jiā，xuǎn le shū fǎ

有。没 办 法，只 好 白

手 起 家，选 了 书 法、měi shù zuò wéi zì jǐ de tè cháng，pīn mìng de liàn xí、美 术 作 为 自 己 的 特

长，拼

命 的 练习，zhōng yú néng gòu zài xué xiào、shèn zhì zài quán guó，终 于 能 够 在 学

校、甚 至 在全 国

huò jiǎng。gōng zuò hòu，tè cháng gǎi biàn bù liǎo wén

获

奖。工 作 后，特

长 改

变 不 了 文

píng dī de shì shí。wǒ bì xū ná dào wén píng，wǒ xiǎng

•凭 低 的 事 实。我 必 须 拿 到 文

凭，我想

kǎo měi yuàn huò zhě kǎo yán jiū shēng。kě shì，bà bɑ

考 美

院 或 者 考 研 究

生。可 是，爸 爸

què zǎo yǐ wèi wǒ shè jì hǎo le yī tiáo lù ： kǎo hán shòu

却 早 已 为 我 设 计 好 了 一 条 路 ： 考 函

授，jiāo shū，píng zhí chēng。bà bɑ zǒng shì zhè yàng xiàn，教 书，评 职

称。爸 爸

总 是 这

样

现

shí，ér xiàn shí de shēng huó què jiàn jiàn xiāo mó le wǒ

实，而 现 实 的生 活 却

渐

渐

消 磨 了 我de xióng xīn zhuàng zhì。wǒ zuì zhōng cān jiā le zhōng 的雄 心

壮

志。我 最

终 参 加 了

中

wén zhuān yè de zì xué kǎo shì，dú qǐ le méi yǒu wéi qiáng

文

专 业 的 自 学 考 试，读 起 了 没 有 围

墙

de dà xué。zhè zhǒng xiàn shí hé lǐ xiǎng de chā jù，ràng 的 大 学。这

种

现 实 和 理

想 的 差 距，让

wǒ zǒng yǒu yī zhǒng fú zào de gǎn jué，wéi yìng fù měi

我 总 有 一

种 浮 躁 的 感 觉，为

应 付 每yī chǎng kǎo shì ér dú shū，nà kě bú shì dú shū de jìng

一

场 考 试 而 读 书，那 可 不 是 读 书 的 境

jiè yā。wǒ zhōng yú duì zhè zhǒng xué xí fāng shì gǎn dào

界 呀。我终 于 对 这

种 学习方 式 感 到

yàn juàn。zuì hòu yòu xué qǐ le diàn nǎo。zài wán diàn

厌

倦。最 后 又 学 起 了 电 脑。在 玩

电

nǎo de guò chéng zhōng，shèn zhì mí shī le zì jǐ de fāng

脑 的 过

程

中，甚 至 迷 失 了 自 己 的 方

xiàng。dàn bù guǎn zěn yàng，wǒ rè ài dú shū，kàn zhe fēng

向。但 不 管 怎

样，我 热 爱 读 书，看 着

封

miàn piào liàng de zhuāng zhèng，xiù zhe shū yè dàn dàn

•面

漂

亮 的装

帧，嗅 着 书 页 淡 淡

de mò xiāng，xīn dōu zuì le。wǒ bù gǎn suí biàn dǎ kāi 的 墨

香，心 都 醉 了。我 不 敢 随

便 打 开

tā，fǎng fú nà shì duì tā de qīng bó。děng dào yè shēn

它，仿 佛 那 是 对 它 的 轻 薄。等 到 夜 深

rén jìng shí，zài hūn huáng de dēng guāng xià，zài zhèng

人

静 时，在 昏

黄 的 灯

光 下，再

郑

zhòng dì fān kāi tā，xì xì dì kǒu wèi tā。zhè shí，yī běn

重 地 翻 开 它，细 细 地 口 味 它。这 时，一 本

shū，jiù hǎo xiàng yí gè péng yǒu de chéng nuò，tā ràng

书，就 好

像 一 个 朋 友 的承 诺，它 让

wǒ děi dào hěn duō wǒ xiǎng yào de dōng xī。“shū zhōng

我 得 到 很 多 我想 要 的 东 西。“书

中

zì yǒu huáng jīn wū，shū zhōng zì yǒu yán rú yù ”!

自 有

黄 金 屋，书

中 自 有 言 如 玉 ”!

作品5号 鹰

普通话朗读作品

2009-10-16 02:03 阅读12 评论0

字号： 大

中

小

zuò pǐn ５ hào ： 作 品 ５ 号 ：

yīng de tǐ pò yǔ qì zhì hé shī zi yǒu xǔ duō xiāng

鹰 的 体 魄 与 气 质 和 狮 子 有 许 多

相 sì zhī chù，nà jiù shì tā men de lì liàng，shī zi chēng 似 之 处，那 就 是 它 们 的 力 量，狮 子 称

wéi bǎi shòu zhī wáng，yīng zé bèi fèng wéi bǎi qín zhī 为 百

兽 之

王，鹰 则 被

奉 为 百 禽 之

shǒu。tā qì zhì gāo guì，ào rán miàn duì nèi xiē wěi suǒ •首。它 气 质 高 贵，傲 然

面 对 那 些 猥 琐

xiǎo què，duì qí wū yán huì yǔ bù xiè yī gù，chú fēi nèi •小 雀，对 其 污 言 秽 语 不 屑 一 顾，除 非 那

xiē tān zuǐ de wū yā、jiáo shé de xǐ què bù tíng dì tiǎo 些 贪 嘴 的 乌 鸦、嚼 舌 的 喜 鹊 不 停 地 挑

xìn，tā cái rěn wú kě rěn，gěi tā men zhì mìng de yī jī

衅，它 才 忍 无 可 忍，给 它 们 致

命 的 一 击。yīng lìng yí gè tè diǎn shì cóng bù chī jiē lái zhī shí。鹰

另 一 个 特 点 是

从 不 吃 嗟 来 之 食，zhī xiǎng shòu zì jǐ de shèng lì guǒ shí。tā kè jǐ jié，只

享

受 自 己 的 胜 利 果 实。它 克 己 节

shí，cóng bù tān shí quán bù liè wù，ér xiàng shī zi nà 食，从 不 贪 食

全 部 猎 物，而 像 狮 子 那 yàng，zǒng shì dà fāng dì bǎ shèng yú shí wù liú gěi qí •样，总 是 大 方 地 把 剩 余 食 物 留 给 其 tā niǎo shòu。jí biàn è sǐ，yě jué bù pū xiàng nèi xiē

他 鸟

兽。即 便 饿死，也 决 不 扑 向 那 些

fǔ shī chòu ròu。tā xiàng shī zi nà yàng gū ào，shǒu tǔ

腐 尸

臭 肉。它 像 狮 子 那 样 孤 傲，守 土 rú jiā，wéi hù zài zì jǐ lǐng dì nèi bǔ liè de jué duì quán 如 家，维 护 在 自 己 领 地 内 捕 猎 的 绝 对

权

lì。tōng cháng，hěn shǎo néng jiàn dào liǎng qún shī zi 利。通

常，很

少

能

见 到

两 群 狮 子 tóng chǔ yī lín，ér liǎng duì yīng tóng zhàn yī shān zé •同 处 一 林，而 两 对

鹰

同

占 一 山 则 gèng wéi shào jiàn，tā men xiāng hù jiān zǒng bǎo chí zú •更 为

少

见，它 们

相 互 间

总 保 持 足 gòu de jù lí，yǐ bǎo zhèng néng tí gōng shí wù de guǎng 够 的 距 离，以 保

证

能 提 供 食 物 的 广

kuò kōng jiān。tā men zhī àn zhào shí wù de duō guǎ lái 阔

空

间。它 们 只 按 照 食 物 的 多 寡 来

jué dìng shì fǒu yán shēn zì jǐ de wáng guó。yīng de yǎn 决

定 是 否 延

伸 自 己 的 王 国。鹰 的 眼

jīng jiǒng jiǒng fā liàng，yǔ máo yán sè yǔ shī zi pí máo •睛

炯

炯 发 亮，羽 毛 颜 色 与 狮 子 皮 毛

xiāng jìn，zhuǎ zǐ xíng zhuàng yě yǔ zhī xiāng tóng，tā

相近，爪 子 形

状

也 与 之

相

同，它 tóng shī zi yí yàng qì zhuàng shēng lì。zhè yī qín yī shòu •同 狮 子 一 样 气 壮

声 厉。这 一 禽 一 兽

gé shā bǔ liè de běn néng yǔ shēng jù lái，tóng yàng xiōn

g 格 杀 捕 猎 的 本

能 与 生 俱 来，同

样

凶

měng、gāo ào，nán yǐ xùn fú，xùn yǎng tā men bì xū cóng •猛、高 傲，难 以 驯 服，驯

养 它 们 必 须 从

yòu líng kāi shǐ。xùn yīng xū shí fēn nài xīn，zhǎng wò

幼

龄 开 始。驯

鹰 须 十 分 耐 心，掌 握 gāo chāo jì qiǎo cái néng jiāng chú yīng xùn liàn chéng 高

超 技 巧 才

能

将 雏

鹰 训

练

成bǔ liè néng shǒu。liè yīng suí nián líng hé lì liàng de 捕 猎

能

手。猎

鹰 随

年

龄 和 力 量 的 zēng zhǎng，huì zhú jiàn duì zhǔ rén chǎn shēng yī xiē wē

i •增

长，会 逐

渐 对 主 人

产

生 一 些 危

xiǎn。jù shū zhōng //jì zǎi，guò qù zài dōng fāng céng •险。据 书

中 //记 载，过 去 在东

方

曾

yǒu rén huàn yǎng liè yīng bǔ liè，dàn xiàn zài tā yǐ cón

g 有 人

豢

养 猎

鹰 捕 猎，但

现 在 它 已 从

xùn sǔn chǎng màn màn xiāo shī。驯 隼

场 慢 慢

消 失。

作 品 4 号 一言既出

普通话朗读作品 2009-10-16 02:02 阅读10 评论0 字号： 大大 中中 小小

zuò pǐn 4 hào ：

作 品 4 号 ：

dào niǔ yuē，bù qù kàn kàn ⑴ wén míng shì jiè de

到 纽 约，不 去 看 看 ⑴ 闻

名 世 界 的

zì rán lì shǐ bó wù guǎn，jiāng huì shì jiàn hàn shì。zhè

自 然 历 史 博 物 馆，将 会 是

件 憾 事。这

gè yóu yī bǎi duō gè guó yíng、mín yíng jī jīn huì、liǎng

个 由 一 百 多 个 国

营、民

营 基 金 会、两

bǎi duō jiā dà gōng sī jí wǔ shí duō wàn huì yuán dǐng lì

百 多 家 大 公 司 及 五 十 多 万 会

员

鼎 力

⑵ xiāng zhù zhī chí de mín yíng jī gòu，shōu cáng le shù

⑵ 相 助 支 持 的 民

营 机 构，收

藏 了 数

shí wàn jiàn jià zhí lián chéng de wù pǐn，shí zài zhí dé

十 万

件 价 值

连

城 的 物 品，实 在 值 得

yī kàn zài kàn，qí zhōng bāo kuò zhōng guó zhōu kǒu diàn

一 看 再 看，其 中 包 括

中 国

周 口

店

fā xiàn de shǐ qián rén lèi tóu gài gǔ děng。

发 现 的 史

前 人 类 头 盖 骨 等。

dì yí cì qù cān guān shí，gāng hǎo zài yī lóu de mó

第 一 次 去 参

观 时，刚 好 在 一 楼 的 摩

gēn jì niàn guǎn xīn shǎng shǎn shǎn jīng liàng de gè zhǒng

根 纪 念

馆 欣

赏

闪

闪

晶

亮 的 各 种

bǎo shí。hū rán，yī wèi nán dǎo yóu xùn sù tuō xià jiá

宝 石。忽 然，一 位 男 导 游 迅 速 脱 下 夹

kè，gài zài yí kuài shù bǎi gōng jīn zhòng de dà shí tou

克，盖 在 一 块 数 百

公 斤

重 的 大 石 头

de yí gè quē kǒu shàng，zài jiāng dài lái de yóu kè jiào 的 一 个 缺 口

上，再

将 带 来 的 游 客 叫

dào gēn qián ：

到 跟

前 ：

“nǐ men kàn zhe，zhè zhǐ shì yí kuài pǔ tōng de shí

“你 们 看 着，这 只 是 一 块 普 通 的 石

tou bɑ！zhè wèi nǚ shì qǐng nǐ guò lái yī xià！”yī wèi

头 吧！这 位 女 士

请 你 过 来 一 下！”一 位

yóu kè zǒu dào qián miàn，dǎo yóu yuán jiāng jiá kè xiàng

游 客 走 到

前

面，导 游

员

将 夹 克 像

biàn mó shù shì de ⑶ ná kāi，nà nǚ shì shēn tóu wàng le

•变 魔 术 似 的 ⑶ 拿 开，那 女 士

伸 头

望 了

yī xià，bù jīn ⑷ dà shēng “ɑ！”dì jiào le qǐ lái。

一 下，不 禁 ⑷ 大 声 “啊！”地 叫 了 起 来。

suí zhe zhè yī shēng jīng jiào，wǒ hé qí tā yóu kè

随 着 这 一 声

惊

叫，我 和 其 他 游 客

yí kuài yǒng shàng qián qù，kàn gè jiū jìng。yuán lái lǐ 一 块

涌

上

前 去，看 个 究

竟。原 来 里

miàn jìng rán shì yào yǎn shǎn guāng de zǐ shuǐ jīng。dǎo

•面

竟 然 是 耀 眼

闪

光 的 紫 水

晶。导

yóu yuán shuō huà le ：

游

员

说 话 了 ：

“zhè kuài shí tou yǒu gè dòng rén de gù shì。tā yuán

“这

块 石 头 有 个 动 人 的 故 事。它 原

běn shì qì zhì zài yī wèi měi guó rén zhù suǒ de yuàn zi

本 是 弃 臵 在 一 位 美 国 人 住 所 的 院 子

lǐ。yǒu yì tiān，zhǔ rén yīn shí tou yǒu ài guān zhān ⑸

里。有 一 天，主 人 因 石 头 有 碍 观

瞻 ⑸，jiù jiào rén lái jiāng tā bān zǒu。shuí zhī jiù zài bān，就

叫 人 来

将 它 搬 走。谁 知 就 在 搬

shàng kǎ chē shí，gōng rén yī shí shī shǒu，shí tou diào

上 卡 车 时，工 人 一 时 失

手，石 头

掉

zài dì shàng，pèng liè le yí gè quē kǒu，dà jiā jiù xiàng

在 地 上，碰 裂 了 一 个 缺 口，大 家 就

像

nǐ men gāng cái yí yàng，dōu jiào le qǐ lái，yīn wèi zhè

你 们

刚 才 一 样，都

叫 了 起 来，因 为 这

bìng bú shì yí kuài pǔ tōng de shí tou，ér shì yí kuài zǐ •并 不 是 一 块 普 通 的 石 头，而 是 一 块 紫

shuǐ jīng。”//zhǔ rén zhī dào zhēn xiàng hòu，píng jìng

•水

晶。”//主 人 知 道

真

相 后，平

静

dì shuō ：“zhè kuài shí tou，wǒ běn lái jiù shì yào diū

地 说 ：“这

块 石 头，我 本 来 就 是 要 丢

diào de。xiàn zài suī rán fā xiàn tā shì bǎo wù，xiǎng

•掉 的。现 在 虽 然 发 现 它 是 宝 物，想

bì shì shàng dì de zhǐ yì，wǒ yī yán jì chū，jué bù fǎn

必 是

上 帝 的 旨 意，我 一 言 既 出，绝 不 反

huǐ。wǒ jué dìng bù zhàn wéi yǐ yǒu，ér jiāng tā sòng gěi

悔。我 决

定 不 占 为 已 有，而 将 它 送 给

bó wù guǎn，ràng gèng duō de rén lái xīn shǎng。”

博 物 馆，让

更 多 的 人 来 欣

赏。”

作品3号 珍珠鸟

普通话朗读作品 2009-10-16 02:00 阅读8 评论0 字号： 大大 中中 小小

zuò pǐn 3 hào ：

作 品 3 号 ：

zhēn hǎo！péng yǒu ⑴ sòng wǒ yī duì zhēn zhū niǎo

真 好！朋 友 ⑴ 送 我 一 对

珍 珠

鸟

。fàng zài yí gè jiǎn yì de zhú tiáo biān chéng de lóng

。放 在 一 个 简 易 的 竹

条

编

成 的 笼

zi lǐ，lóng nèi hái yǒu yī juàn gān cǎo，nà shì xiǎo niǎo

子 里，笼 内 还 有 一 卷 干 草，那 是

小

鸟

ér shū shì yòu wēn nuǎn de cháo ⑵。

儿 舒 适 又 温

暖 的 巢 ⑵。

yǒu rén shuō，zhè shì yī zhǒng pà rén de niǎo。

有 人

说，这 是 一 种 怕 人 的 鸟。

wǒ bǎ tā guà zài chuāng qián，nà ér ⑶ hái yǒu yī

我 把 它 挂 在窗

前，那 儿 ⑶ 还 有 一

dà pén yì cháng mào shèng de fǎ guó diào lán。wǒ biàn yòng

大 盆 异 常 茂

盛 的 法 国

吊 兰。我 便

用

diào lán cháng cháng de、chuàn shēng zhe xiǎo lǜ yè de

•吊 兰

长

长 的、串

生 着

小 绿 叶 的

chuí màn méng gài zài niǎo lóng shàng，tā men jiù xiàng

•垂 蔓

蒙 盖 在鸟

笼

上，它 们 就

像

duǒ jìn shēn yōu de cóng lín yí yàng ān quán ；cóng zhōng

躲 进

深 幽 的 丛 林 一 样 安 全 ； 从

中

chuán chū dí ér ⑷ bān yòu xì yòu liàng de jiào shēng，jiù

传 出 笛 儿 ⑷ 般 又 细 又

亮 的 叫

声，就

gé wài qīng sōng zì zài le。

格 外

轻

松 自 在 了。

yáng guāng cóng chuāng wài shè rù，tòu guò zhè lǐ

阳

光

从

窗

外 射 入，透 过 这 里，diào lán nèi xiē wú shù zhǐ jiá zhuàng de xiǎo yè，yī bàn，吊 兰 那 些 无 数 指 甲

状的 小 叶，一 半

chéng le hēi yǐng，yī bàn bèi zhào tòu，rú tóng bì yù ；bān

成 了 黑

影，一 半 被

照 透，如 同 碧 玉 ；斑

bān bó bó，shēng yì cōng lóng。xiǎo niǎo de yǐng zi jiù

斑 驳 驳，生 意 葱

茏。小

鸟 的 影 子 就

zài zhè zhōng jiān yǐn yuē shǎn dòng，kàn bù wán zhěng，在 这

中

间 隐 约

闪

动，看 不 完

整，yǒu shí lián lóng zi yě kàn bù chū，què jiàn tā men kě ài

有 时

连

笼 子 也 看 不 出，却

见 它 们 可 爱

de xiān hóng xiǎo zuǐ ér cóng lǜ xié zhōng shēn chū lái 的 鲜

红

小 嘴 儿 从 绿 叶

中

伸 出 来。

。

wǒ hěn shǎo bā kāi yè màn qiáo tā men，tā men biàn

我 很

少 扒 开 叶 蔓

瞧 它 们，它 们

便

jiàn jiàn gǎn shēn chū xiǎo nǎo dài chǒu chǒu wǒ。wǒ men

•渐

渐 敢

伸 出

小 脑 袋

瞅

瞅 我。我 们

jiù zhè yàng yì diǎn diǎn shú xī le。

就 这

样 一 点

点 熟 悉 了。

sān gè yuè hòu，nà yī tuán yù fā ⑽ fán mào de lǜ

三 个 月 后，那 一 团 愈 发 ⑽ 繁 茂 的 绿

màn lǐ biān，fā chū yī zhǒng jiān xì yòu jiāo nèn de míng

蔓 里 边，发 出 一 种

尖 细 又

娇 嫩 的 鸣

jiào。wǒ cāi dào，shì tā men yǒu le chú ér ⑾。wǒ ne ？jué

•叫。我 猜 到，是 它 们 有 了 雏 儿 ⑾。我 呢 ？决

bù xiān kāi yè piàn wǎng lǐ kàn ,lián tiān shí jiā shuǐ

不 掀 开 叶 片

往 里 看 , 连

添 食 加

水

shí yě bù zhēng dà hào qí de yǎn qù jīng dòng tā men。guò

时 也 不 睁 大 好 奇 的 眼 去 惊

动 它 们。过

bù duō jiǔ，hū rán yǒu yí gè gèng xiǎo de nǎo dài cóng yè

不 多 久，忽 然 有 一 个 更

小 的 脑 袋

从 叶

jiān tàn chū lái。yō，chú ér！zhèng shì zhè xiǎo jiā huo

•间 探 出 来。哟，雏 儿！正 是 这

小 家 伙！

！

tā xiǎo，jiù néng qīng yì dì yóu shū gé de lóng zi

它 小，就

能

轻 易 地 由 疏 格 的 笼 子

zuàn chū shēn。qiáo，duō me ⑿ xiàng tā de fù mǔ ： hóng

•钻 出

身。瞧，多 么 ⑿ 像 它 的 父 母 ： 红

zuǐ hóng jiǎo，lán huī sè de máo，zhǐ shì hòu //bèi hái

嘴

红

脚，蓝 灰 色 的 毛，只 是 后 //背 还

méi yǒu shēng chū zhēn zhū shì de yuán yuán de bái diǎn

没 有

生 出

珍 珠 似 的 圆

圆 的 白

点

er ；tā hǎo féi，zhěng gè shēn zi hǎo xiàng yí gè péng sōng

儿 ；它 好 肥，整 个 身 子 好

象 一 个 蓬

松

de qiú ér。的 球 儿。

作 品 ２ 号 不碍事的渔缸

普通话朗读作品 2009-10-16 01:58 阅读5 评论0 字号： 大大 中中 小小

zuò pǐn ２ hào ：

作 品 ２ 号 ：

zài yí gè yú gāng de xiǎo xiǎo tiān dì lǐ，dòng zhí

在 一 个 鱼 缸 的 小

小

天 地 里，动 植

wù jiān de shēng tài píng héng zhǐ yào yī shòu dào rǎo luàn

物 间 的 生 态

平

衡 只 要 一 受 到 扰

乱，jiù huì zào chéng shí fēn bēi cǎn de jié jú。xǔ duō yǎng，就 会 造

成 十 分 悲 惨 的 结 局。许 多

养

yú de rén，xiǎo hái zi yě hǎo，dà rén yě hǎo，cháng cháng

鱼 的 人，小 孩 子 也 好，大 人 也 好，常

常

huì rěn bú zhù zài jiā yī tiáo yú jìn qù，qí shí yú gāng

会 忍 不 住 再 加 一 条 鱼 进 去，其 实 鱼 缸

lǐ de yú kě néng yǐ jīng tài duō le。yí gè yú gāng lǐ de

里 的 鱼 可 能 已 经 太 多 了。一 个 鱼 缸 里 的

dòng wù tài duō le，yǎng qì jiù huì bù gòu，chí zǎo jiù

•动 物 太 多 了，氧 气 就 会 不 够，迟 早 就

huì yǒu yī liǎng tiáo yú zhì xī ① sǐ diào。rú guǒ wǒ men

会 有 一 两

条 鱼 窒 息 ① 死 掉。如 果 我 们

méi yǒu zhù yì，shuǐ gāng lǐ yīn wèi yǒu le fǔ làn de shī

没 有 注 意，水

缸 里 因 为 有 了 腐 烂 的 尸

tǐ，xì jūn ② jiù huì dà zēng，suǒ yǐ shuǐ yě hún ③ le

体，细 菌 ② 就 会 大 增，所 以 水 也 浑 ③ 了

。shuǐ yī hún yǎng qì jiù gèng shǎo，yú shì gèng duō de

。水 一 浑

氧 气 就

更

少，于 是

更 多 的

dòng wù sǐ diào。zhè yàng yuè lái yuè zāo，wǒ men hǎo bù

•动 物 死 掉。这

样 越 来 越 糟，我 们 好 不

róng yì péi yǎng chū lái de xiǎo tiān dì jiàn jiàn jiù yào

•容 易 培

养 出 来 的 小

天 地 渐

渐 就 要

huà wéi wū yǒu，hěn kuài de lián zhí wù yě kāi shǐ fǔ làn

化 为 乌 有，很

快 地 连 植 物 也 开 始 腐 烂

le …… jǐn jǐn jǐ tiān yǐ qián hái shì yí gè gān jìng、了 …… 仅 仅 几 天 以 前 还 是 一 个 干

净、piào liàng、yǒu yú、yǒu cǎo de xiǎo chí zi，xiàn zài què

•漂

亮、有 鱼、有 草 的 小 池 子，现 在 却

chéng le yī gāng chòu shuǐ！

成 了 一 缸

臭

水！

yí gè rén zài yǎng yú de shí hòu，yí dìng yào yǒu

一 个 人 在养 鱼 的 时 候，一 定 要 有

yì diǎn zì zhì lì，cái bù zhì gān shè dào yú gāng de zì

一 点 自 制 力，才 不 至 干 涉 到 鱼 缸 的 自

rán fā zhǎn，yǒu shí hòu，shèn zhì hǎo yì de tiáo zhěng

然 发 展，有 时 候，甚 至 好 意 的 调

整

yě huì zào chéng hěn dà de sǔn hài。dāng rán，rú guǒ wǒ

也 会 造

成 很 大 的 损 害。当 然，如 果 我

men zhǐ shì yào yí gè “piào liàng ”de rén gōng huà de

们 只 是 要 一 个 “ 漂

亮 ”的 人

工 化 的

shuǐ zú guǎn yě kě yǐ ： xiān bǎ zhí wù ān zhì de hǎo hǎo

•水 族 馆 也 可 以 ： 先 把 植 物 安 臵 得 好 好

de，zài zhuāng yí gè guò lǜ qì，zhè yàng ní bā jiù bú huì 的，再

装

一 个 过 滤 器，这

样 泥 巴 就 不 会

duī jī zài gāng dǐ ；rán hòu yòng rén gōng dǎ qì de fāng

堆 积 在缸 底 ；然 后

用 人

工 打 气 的 方

fǎ，shǐ shuǐ lǐ miàn de yǎng qì yǒng yuǎn bù quē，zhè yàng

法，使

水 里 面 的 氧 气 永

远 不 缺，这

样

jiù kě yǐ yǎng gèng duō de yú。zài zhè zhǒng qíng xíng

就 可 以 养

更 多 的 鱼。在 这

种

情

形

xià，shuǐ gāng lǐ de zhí wù wán quán shì zuò zhuāng shì

下，水

缸 里 的 植 物 完

全 是 做

装

饰

yòng，dòng wù bìng bù xū yào tā men，yīn wèi dǎ //qì jī

•用，动 物 并 不 需 要 它 们，因 为 打 //气 机

yǐ jīng kě yǐ gōng jǐ tā men zú gòu de yǎng qì le。

已 经 可 以 供 给 它 们 足 够 的 氧 气 了。

作品一号 海上的日出

普通话朗读作品 2009-10-16 01:56 阅读9 评论0 字号： 大大 中中 小小

作品一号 海上的日出

zài chuán shàng，wèi le kàn rì chū，wǒ tè dì ⑴ qǐ gè dà

在 船 上，为了 看 日 出，我 特地 ⑴ 起个大

zǎo。nà shí tiān hái méi yǒu liàng，zhōu wéi shì hěn jì

早。那 时 天 还 没 有 亮，周 围 是 很寂

jìng ⑵ de，zhǐ yǒu jī qì fáng de shēng yīn。

tiān

•静 ⑵ 的，只 有 机 器 房 的 声 音。天

kōng biàn chéng le qiǎn lán sè，hěn qiǎn hěn qiǎn de ；zhuǎn

•空

变

成 了 浅 蓝 色，很

浅 很

浅 的 ； 转

yǎn jiān tiān biān chū xiàn le yī dào hóng xiá，màn màn

眼

间

天

边 出

现 了 一 道

红 霞，慢 慢

ér ⑶ kuò dà le tā de fàn wéi，jiā qiáng le tā de guāng

儿 ⑶ 扩 大 了 它 的 范 围，加

强 了 它 的 光

liàng。wǒ zhī dào ⑷ tài yáng yào cóng nà tiān jì shēng

亮。我 知 道 ⑷ 太

阳 要

从 那 天 际 升

qǐ lái le，biàn mù bù zhuàn jīng dì ⑸ wàng zhe nà lǐ。

起 来 了，便 目 不 转

睛 地 ⑸ 望 着 那 里。

guǒ rán，guò le yī huì er ⑹，zài nà lǐ jiù chū xiàn

果 然，过 了 一 会 儿 ⑹，在 那 里 就 出

现

le tài yáng de yī xiǎo bàn，hóng shì hóng de hěn，què méi

了 太

阳 的 一 小 半，红 是

红 得 很，却 没

yǒu guāng liàng。zhè tài yáng xiàng fù zhe shén me ⑺ zhòng 有

光

亮。这 太

阳

像 负 着

什 么 ⑺ 重

dàn shì de ⑻，màn màn ér，yī bù yī bù dì，nǔ lì xiàng shàng

担 似 的 ⑻，慢 慢 儿，一 步 一 步 地，努 力 向

上

miàn ⑼ shēng qǐ lái，dào le zuì hòu，zhōng yú chōng pò

•面 ⑼ 升 起 来，到 了 最 后，终 于 冲 破

le yún xiá，wán quán tiào chū le hǎi miàn。nà yán sè zhēn

了 云 霞，完

全

跳 出 了 海

面。那 颜 色 真

hóng de kě ài。yī chà nà ⑽ jiān，zhè shēn hóng de dōng

•红 得 可 爱。一 刹 那 ⑽ 间，这

深

红 的 东

xī ⑾，hū rán fā chū duó mù dì guāng liàng，shè dé rén yǎn

西 ⑾，忽 然 发 出 夺 目 的 光

亮，射 得 人 眼

jīng ⑿ fā tòng，tóng shí fù jìn de yún yě tiān le guāng

•睛 ⑿ 发 痛，同 时 附近的 云 也 添 了 光

cǎi。

彩。

yǒu shí tài yáng zǒu rù yún lǐ，tā de guāng xiàn què

有 时 太

阳 走 入 云 里，它 的 光

线 却

réng cóng yún lǐ tòu shè xià lái，zhí shè dào shuǐ miàn

•仍

从 云 里 透 射 下 来，直 射 到

水

面

shàng。zhè shí hòu ⒀，rén yào fēn biàn chū hé chǔ shì shuǐ

上。这 时 候 ⒀，人 要 分

辨 出 何 处 是

水，hé chǔ shì tiān，hěn bù róng yì，yīn wèi zhǐ néng gòu kàn，何 处 是

天，很 不 容 易，因 为 只

能 够 看

jiàn guāng liàng de yī piàn。

•见

光

亮 的 一 片。

yǒu shí tiān biān yǒu hēi yún，ér qiě yún piàn hěn

有 时

天

边 有 黑 云，而 且 云

片 很

hòu。tài yáng chū lái le，rén què bù néng gòu kàn jiàn

厚。太

阳 出 来 了，人 却 不 能 够 看

见

tā。rán ér tài yáng zài hēi yún lǐ fàng shè chū guāng máng

它。然 而 太

阳 在 黑 云 里 放 射 出

光

芒，tòu guò hēi yún de zhōu wéi，tì hēi yún xiāng ⒁ le yī，透 过 黑 云 的 周 围，替 黑 云

镶 ⒁ 了 一

dào guāng liàng de jīn biān，dào hòu lái cái màn màn ér

道

光

亮 的 金

边，到 后 来 才 慢 慢 儿

tòu chū chóng wéi，chū xiàn zài tiān kōng，bǎ yī piàn piàn

透 出

重 围，出

现 在天

空，把 一 片

片

hēi yún biàn chéng le zǐ yún huò hóng xiá。zhè shí hòu

黑 云

变

成 了 紫 云 或

红 霞。这 时 候，guāng liàng de bù jǐn shì tài yáng、yún hé hǎi shuǐ，lián，光

亮 的 不 仅 是 太

阳、云 和 海

水，连

wǒ zì jǐ yě chéng le guāng liàng de le。

我 自 己 也 成 了 光

亮 的 了。

zhè bú shì //hěn wěi dà de qí guān me ？

6.普通司机用爱心感动一座城市 篇六

抢车的歹徒认出他后说：“你走吧，不抢你的车！我爹坐过你的车，抢你这样的好人太缺德了。”

“妈妈，我想让残疾人免费乘车！”

在长春，出租车司机王常春是个名人。他挂上“残疾人免费乘车”的牌子，而且一挂就是14年。这背后的故事还得从1993年说起。

那是1993年12月一个风雪交加的下午，王常春开着出租车在长春市人民大街上寻找着乘客。只见大北风夹着沙粒似的雪打在车窗上沙沙作响，路上已有三四十厘米厚的积雪。这样的天气，出租车司机是再高兴不过了，王常春心里想：“今天晚上能多挣点钱了。”

突然，王常春前边的一辆出租车停了下来，司机开着车门与一个人争吵。王常春摇下车窗玻璃，只见一个拄着双拐的老人站在那辆出租车前，嘴里说着：“让我坐车吧，我有钱。再走就得冻死我了。”司机不为所动：“你有钱？你有钱我就是百万富翁了，看你像个要饭的。滚开，好狗不挡道！”老人哆哆嗦嗦地站在路旁，那辆出租车飞一样开走了。

王常春下车扶着老人：“您老人家上车吧，我送您！”老人坐在车里，老泪纵横：“谢谢你，小伙子。我是穷人，是个很穷的残疾老人。平时我是坐不起出租车的。可今天的雪太大了，风太大了。我从医院出来，已经摔两跤了，全身都冻透了。再这样走，就是不摔死也得冻死，所以我发狠打一回出租车。可截了三四辆出租车，司机都是破口大骂。他们一怕我没钱，二觉得我拄双拐上下车耽误时间，三是怕我上下车摔了惹麻烦。可是，他们不能见死不救呀！他们不能这样对待我这个残疾老头儿……”

王常春尽力安慰老人，半个小时后，老人到家了。老人从口袋里摸出的钱都是1角、5角、1元的，口袋里只有那么一点点钱。王常春对老人说：“我不收你的钱，不能收你的钱。”他把老人背上了5楼的家。老太太迎出来了：“小伙子，你可是大好人呀，小伙子积德呀！”

那天夜里，王常春睡不着了，脑海里想的不是别的，就是平日里见到的一些出租车拒载残疾人的情景。过去，王常春视而不见，也没觉得不正常，可今天，这位拄着双拐的老人让他的心灵受到了强烈的震撼：“残疾人生活本来就有许多不方便，还应该让他们受歧视吗……我应该为他们做点事。”

第二天早晨，王常春坐在母亲面前，讲了风雪夜残疾老人的遭遇和自己的想法，接着把自己的决定告诉了母亲：“妈妈，我想在车上挂个牌子，让残疾人免费乘车。少挣点钱，可我觉得应该这样做。”慈祥的母亲摸着儿子的头，轻声说：“儿子，你长大了，懂得人情了，你能这样想这样做，妈妈高兴。可你得答应妈妈两件事，一是，你要是这样做了，就要坚持下去，不是几天新鲜过去了，就不干了；二是，不能靠这个捞名声，我们就是要做好事，为残疾人做点好事。”

母亲的支持，使王常春更有信心了，他和市残联说明情况后又找朋友制作了一个“助残车”的牌子，钉在了车前车牌号的上方，还请人在车前窗的玻璃上写下了“残疾人免费乘车”的几个醒目的大红字。从那一天开始，王常春的出租车成了助残车，他的义举无意中成就了一项中国第一：他的出租车成为了中国第一辆残疾人免费乘坐的出租车。

“如果欺诈，你可以告我！”

王常春的助残车正式开始为残疾人服务了，可残疾人不敢坐。助残车上路的第一天早晨，王常春看到路边有个妇女，一瘸一拐地背个孩子艰难地走着，他把车停下了：“大姐，我这是助残车，残疾人免费乘坐，您上来我送您。”

这位背孩子的残疾妇女头都不回地说：“别骗人了，我活了三十多岁了，没听说过有这样的好事。你还是骗有钱人去吧，我是个穷光蛋，没有什么油水，你快走吧。”

王常春接着说：“大姐，我不是骗子，真是想帮助你，上车吧。”这位妇女急了：“你快走，再缠着我，我叫警察了！”王常春只好把车开走了。一连几天，他遇到的都是这种情况。半个月内，竟没有一位残疾人乘坐他的出租车。又过了几天，真有一位残疾人乘坐他的车了。

那是一天傍晚，王常春看到一个姑娘扶着一位盲人在路边等出租车。前面的出租车没有停车就开走了，显然那辆车是不愿意拉这位盲人。王常春的车停了下来，姑娘和盲人上车了。

王常春说：“先生，我这是助残车，免费为残疾人服务，您坐我的车不收钱。”盲人开口了：“女儿，让他打表，他不打表我们就下车。”盲人转向王常春：“别跟我装好人，我不受骗。你打表，我坐车给钱。”不管王常春怎么解释，盲人和姑娘执意要打表才走，下车时按计价器显示的付了钱。

那半个月内，王常春的心里不好受：“残疾人是让人欺负怕了，受人白眼怕了，他们不相信我，这不能怪他们。我得想办法做好，让他们相信我。”

王常春想出了个主意，他求人写了字条贴在车内：“残疾人免费乘坐！如果欺诈，你可以告我！”

终于有几个胆大的残疾人坐了王常春的助残车，果然不收钱。经过近一年的努力，长春市的大多数残疾人都知道有一辆助残出租车，开车的好小伙名叫王常春。

王常春开的是出租汽车公司的车，他得每个月交公司钱。因为每天都有几个，多时十几个残疾人免费乘坐他的出租车，所以 ，他的收入除了交公司的钱就所剩无几了，还时常一天下来挣的钱不够交公司的。

无奈，他就得开大班，经常是早晨6时从家出来，晚上22时、23时还在路上跑。他要是回家早了，连交公司的钱都挣不出来，因为他得把免费为残疾人服务的时间抢回来。天长日久，他的腰、他的胃、他的眼睛等许多地方都有病。2000年8月，他终于因腰椎间盘突出住进了医院，可只住了几天院就回家休息了，因为他没有钱住院。

许多残疾人想方设法打听到王常春家的地址。他们买的东西，王常春一个也不收。他只收下了大家送来的治病的偏方和药方，这些偏方和药方竟有49个。有几个盲人按摩师免费来家里给他按摩。半个月后，王常春又能开车了。

雨中拄拐的年轻人，是个大学生

2007年4月中旬的一天晚上，王常春开了一天的车，回到家里，一位拄着双拐的年轻人站了起来：“王大哥，我上班挣钱了，刚领第一个月的工资，给你买点有营养的东西。你的病刚好，需要营养。”

推托再三，年轻人执意要把东西留下。王常春拍着拄双拐小伙子的肩膀，动情地说：“好兄弟，我收下了。你大学毕业了，有好工作了，好好过自己的日子，不用惦记我。我为残疾人服务14年了，免费乘我车的残疾人成千上万，除了腰病住院时收下49张治病的偏方，今天是第一次收下东西。我就想尽我的能力帮助残疾人，他们比我苦多了……”

这个年轻人是个大学生。王常春只知道他叫大江。那是2005年9月的一天早晨，天下着大雨，这又是出租车多挣钱的好时候，可也是残疾人最需要帮助的时候。在离长春中医学院不远的地方，王常春看到一个年轻人拐着双拐在满是积水的路上艰难地行走着，身上的雨衣只能遮住上身，整个下身都被淋透了。突然，这个年轻人拄的拐一滑，整个人摔倒在水里。王常春停下，扶年轻人上了车。

大江是长春中医学院的学生。这个腿有严重残疾的青年人因为成绩优秀破格被大学录取，这学期在一家医院实习，每天得拄着拐走很远的路再挤公共汽车往返于学校和实习医院之间，天气不好就更遭罪了。

王常春知道了大江的情况后，当即决定免费接送他去实习医院。在那之后的几个月里，除了有病不能出车，王常春风雨无阻地接送大江，直到他实习期结束。

“劫匪不抢我，他说他爹坐过我的车！”

许多残疾人都夸王常春好，这一点也不让人感到意外，最感到意外的是，劫匪因为说他是好人而放过了他。

那是2007年春节前几天的一个傍晚。天在下着雪，地上有很厚的积雪，车很难开。车到吉林大学附近，两个年轻人上了车，他们说要去双阳，一个坐在副驾驶的位置上，另一个坐在后面。

双阳并不远，也就二三十公里，王常春心想这个活儿好，又能多挣点钱了，要是没这个活儿，这一天免费拉了十多个残疾人，收工时挣的钱又不够交公司了。

司机的本能，王常春看了一眼乘客伸到裤兜里的手。这一看，吓得他当时就一身冷汗，那个人手里握着一根铁棒，铁棒的一头露在外面。

“坏了，遇上劫匪了。”王常春很快就冷静下来了：“不能声张，要是声张现在就没命了。想办法跟他们周旋。”只过了5分钟，坐在副驾驶位置上的年轻人说话了：“大哥，我们不去双阳了，就在前边下吧。实话告诉你，今天我们哥俩本来是要抢你的车，可刚才对面的车灯一晃，我看见了你车窗玻璃上的字，原来你就是那个免费为残疾人服务的司机。所以，我不抢你了。我爹坐过你的车，他回家逢人就说你好。要是抢你这样的好人也太缺德了。”

这个年轻人停顿了一下接着说：“像我这样干抢劫的，还谈什么缺德不缺德，缺德事没少干，这我承认。可是，我不能抢我爹说好的人！你走吧，我不抢你了。”

两个年轻人下车了，王常春的手还在哆嗦：“真险呀！”

王常春帮助残疾人的故事，三天三夜也讲不完。

2007年年初，他又增加了服务项目，印制了名片，发给残疾人。名片上印了电话和传呼，只要残疾人家里有困难需要用车，随叫随到。这样一来，他更忙了。他已经记不清多少次深夜被电话铃声吵醒，送残疾人去医院抢救；也记不清多少次饭吃一半就被传呼中显示的急事叫走，马上开着车赶到出事地点。

我问王常春，14年来有没有让他伤心的事发生。他说：“伤心的事太多了，不过最伤心的是有些身体健康的人，却心灵严重残疾。他们假装残疾，就是为了不花钱坐车。有的人还挖苦我，好像我做的事伤害他了似的……”

7.普通话水平测试用朗读作品及话题 篇七

茅盾

那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。它的干呢，通常是丈把高，象是加以人工似的，一丈以内，绝无旁枝；它所有的丫枝呢，一律向上，而且紧紧靠拢，也象是加以人工似的，成为一束，绝无横斜逸出；它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了；它的皮，光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。这是虽在北方的风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树！哪怕只有碗来粗细罢，它却努力向上发展，高到丈许，二丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。

这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树！

它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝，也许你要说它不美丽，──如果美是专指“婆娑”或“横斜逸出”之类而言，那么白杨树算不得树中的好女子；但是它却是伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫！当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你觉得树只是树，难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征 了北方的农民；难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就象这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵！难道你又不更远一点想到这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡用血写出新中国历史的那种精神和意志。

差别

两个同龄的年轻人同时受雇于一家店铺，并且拿同样的薪水。

可是一段时间后，叫阿诺德的那个小伙子青云直上，而那个叫布鲁诺的小伙子却仍在原地踏步。布鲁诺很补满意老板的不公正待遇。终于有一天他到老板那儿发牢骚了。老板一边耐心听着他的抱怨，一边在心里盘算着怎样向他解释清楚他和阿诺德之间的差别。

“布鲁诺先生，”老板开口说话了，“您现在到集上去一下，看看今早上有什么卖的。”

布鲁诺从集市上回来向老板汇报说，今早集市上只有一个农民拉了一车土豆在卖。

“有多少？”老板问。

布鲁诺赶快戴上帽子又跑到集上，然后回来告诉老板一共四十袋土豆。

“价格是多少？”

布鲁诺又第三次跑到集上问来了价格。

“好吧，”老板对他说，“现在请您坐到这把椅子上一句话也不要说，看看阿诺德怎么说。”

阿诺德很快就从集市上回来了。向老板汇报说到现在为止只有一个农民在卖土豆，一共四十口袋，价格是多少多少；土豆质量很不错，他带回来一个让老板看看。这个农民一个钟头以后还会弄来几箱西红柿，据他看价格非常公道。昨天她们铺子的西红柿卖得很快，库存已经不多了。他想这么便宜的西红柿，老板肯定会要进一些的，所以他不仅带回了一个西红柿做样品，而且把那个农民也带来了，他现在正在外面等回话呢。

此时老板转向了布鲁诺，说：“现在您知道为什么阿诺德的薪水比您高了吧！”

第一場雪

峻青

这是入冬以来，胶东半岛上第一场雪。雪纷纷扬扬，下得很大。开始还伴着一阵儿小雨，不久就只见大片大片的雪花，从彤云密布的天空中飘落下来。地面上一会儿就白了。冬天的山村，到了夜里就万籁俱寂，只听得雪花簌簌地不断往下落，树木的枯枝被雪压断了，偶尔咯吱一声响。大雪整整下了一夜。今天早晨，天放晴了，太阳出来了。推开门一看，！好大的雪啊！山川、河流树木、房屋，全都罩上了一层厚厚的雪，万里江山，变成了粉妆玉砌的世界。落光了叶子的柳树上挂满了毛茸茸亮晶晶的银条儿；而那些冬夏常青的松树和柏树上，则挂满了蓬松松沉甸甸的雪球儿。一阵风吹来，树枝轻轻地摇晃，美丽的银条儿和雪球儿簌簌地落下来，玉屑似的雪末儿随风飘扬，映清晨的阳光，显出一道道五光十色的彩虹。大街上的积雪足有一尺多深，人踩上去，脚底下发出咯吱咯吱的响声。一群群孩子在雪地里堆雪人，掷雪球。那欢乐的叫喊声，把树枝上的雪都震落下来了。俗话说，「瑞雪兆丰年」。这个话有充分的科学根据，并不是一句迷信的成语。寒冬大雪，可以冻死一部分越冬的害虫；融化了的水渗进土层深处，又能供应庄稼生长的需要。我相信 这一场十分及时的大雪，一定会促进明年春季作物，尤其是小麦的丰收。有经验的老农把雪比做是「麦子的棉被」。冬天「棉被」盖得越厚，明春麦子就长得越好，所以又有这样一句谚语：「冬天麦盖三层被，来年枕馒头睡」。我想，这就是人们为什么把及时的大雪称为「瑞雪」的道理吧。

读书人是幸福人

谢冕

我常想，读书人是世间幸福人，因为他除了拥有现实的世界之外，还拥有另一个更为浩瀚也更为丰富的世界。现实的世界是人人都有的，而后一个世界却为读书人所独有。由此我想，那些失去或不能阅读的人是多么的不幸，它们的丧失是不可补偿的。世间有诸多的不平等，财富的不平等，权力的不平等，而阅读能力的拥有或丧失却体现为精神的不平等。

一个人的一生，只能经历自己拥有的那一份欣悦，那一份苦难，也许再加上他亲自闻知的那一些，关于自身以外的经历和经验。然而，人们通过阅读，却能进入不同时空的诸多他人的世界。这样，具有阅读能力的人，无形间获得了超越有 限生命的无限可能性。阅读不仅使他认识了草木虫鱼之名，而且可以上溯远古下及未来，饱览存在的与非存在的奇风异俗。

更为重要的是，读书人加惠于人们的不仅是知识的增广，而且还在于精神的感化与陶冶。人们从读书学做人，从那些往哲先贤以及当代才俊的著述中学得他们的人格。人们从《论语》中学得智慧的思考，从《史记》中学得严肃的历史精神，从《正气歌》学得人格的刚烈，从马克思学得入世的激情，从鲁迅学得批判精神，从托尔斯泰学得道德的执著。歌德的诗句刻写出暮智的人生，拜伦的诗句呼唤着奋斗的热情。一个读书人，是一个有机会拥有超乎个人生命体验的幸运人。

国家荣誉感

冯骥才

一个大问题一直盘踞在我脑袋里：

世界杯怎么会有如此巨大的吸引力？除去足球本身的魅力之外，还有什么超乎其上而更伟大的东西？

近来观看世界杯，忽然从中得到了答案：是由于一种无上崇高的精神情感──国家荣誉感！

地球上的人都会有国家的概念，但未必时时都有国家的感 情。往往人到异国，思念家乡，心怀故国，这国家概念就变得有血有肉，爱国之情来得非常具体。而现代社会，科技昌达，信息快捷，事事上网，世界真是太小太小，国家的界限似乎也不那么清晰了。再说足球正在快速世界化，平日里各国球员频繁转会，往来随意，致使越来越多的国家联赛都具有国际的因素。球员们不论国籍，只效力于自己的俱乐部，他们比赛时的激情中完全没有爱国主义的因子。

然而，到了世界杯大赛，天下大变。各国球员都回国效力，穿上与光荣的国旗同样色彩的服装。在每一场比赛前，还高唱国歌以宣誓对自己祖国的挚爱与忠诚。一种血缘情感开始在全身的血管里燃烧起来，而且立刻热血沸腾。

在历史时代，国家间经常发生对抗，好男儿戎装卫国。国家的荣誉往往需要以自己的生命去//换取。但在和平时代，唯有这种国家之间大规模对抗性的大赛，才可以唤起那种遥远而神圣的情感，那就是：为祖国而战！

海滨仲夏夜

峻青

夕阳落山不久，西方的天空，还燃烧着一片橘红色的晚霞。大海，也被这霞光染成了红色，而且比天空的景色更要壮观。因为它是活动的，每当一排排波浪涌起的时候，那映照在浪峰上的霞光，又红又亮，简直就像一片片霍霍燃烧着的火焰，闪烁着，消失了。而后面的一排，又闪烁着，滚动着，涌了过来。

天空的霞光渐渐地淡下去了，深红的颜色变成了绯红，绯红又变成浅红。最后，当这一切红光都消失了的时候，那突然显得高而远了的天空，则呈现出一片肃穆的神色。最早出现的启明星，在这蓝色的天幕上闪烁起来了。它是那么大，那么亮，整个广漠的天幕上只有它在那里放射着令人注目的光辉，活像一盏悬挂在高空的明灯。

夜色加浓，苍空中的“明灯”越来越多了。而城市各处的真的灯火也次第亮了起来，尤其是围绕在海港周围山坡上的那一片灯光，从半空倒映在乌蓝的海面上，随着波浪，晃动着，闪烁着，像一串流动着的珍珠，和那一片片密布在苍穹里的星斗互相辉映，煞是好看。

在这幽美的夜色中，我踏着软绵绵的沙滩，沿着海边，慢慢地向前走去。海水，轻轻地抚摸着细软的沙滩，发出温柔的//刷刷声。晚来的海风，清新而又凉爽。我的心里，有着说不出的兴奋和愉快。

夜风轻飘飘地吹拂着，空气中飘荡着一种大海和田禾相混合的香味儿，柔软的沙滩上还残留着白天太阳炙晒的余温。那些在各个工作岗位上劳动了一天的人们，三三两两地来到这软绵绵的沙滩上，他们浴着凉爽的海风，望着那缀满了星星的夜空，尽情地说笑，尽情地休憩。

海洋与生命

童裳亮

生命在海洋里诞生绝不是偶然的，海洋的物理和化学性质，使它成为孕育原始生命的摇篮。

我们知道，水是生物的重要组成部分，许多动物组织的含水量在百分之八十以上，而一些海洋生物的含水量高达百分之九十五。水是新陈代谢的重要媒介，没有它，体内的一系列生理和生物化学反应就无法进行，生命也就停止。因此，在短时期内动物缺水要比缺少食物更加危险。水对今天的生命是如此重要，它对脆弱的原始生命，更是举足轻重了。生命在海洋里诞生，就不会有缺水之忧。

水是一种良好的溶剂。海洋中含有许多生命所必需的无机盐，如氯化钠、氯化钾、碳酸盐、磷酸盐，还有溶解氧，原 始生命可以毫不费力地从中吸取它所需要的元素。

水具有很高的热容量，加之海洋浩大，任凭夏季烈日曝晒，冬季寒风扫荡，它的温度变化却比较小。因此，巨大的海洋就像是天然的“温箱”。是孕育原始生命的温床。

阳光虽然为生命所必需，但是阳光中的紫外线却有扼杀原始生命的危险。水能有效地吸收紫外线，因而又为原始生命提供了天然的“屏障”。

这一切都是原始生命得以产生和发展的必要条件。

火 光

柯罗连科

很久以前，在一个漆黑的秋天的夜晚，我泛舟在西伯利亚一条阴森森的河上。船到一个转弯处，只见前面黑黢黢的山峰下面一星火光蓦地一闪。

火光又明又亮，好像就在眼前„„

“好啦，谢天谢地！”我高兴地说，“马上就到过夜的地方啦！”

船夫扭头朝身后的火光望了一眼，又不以为然地划起浆来。

“远着呢！”

我不相信他的话，因为火光冲破朦胧的夜色，明明在那儿闪烁。不过船夫是对的，事实上，火光的确还远着呢。

这些黑夜的火光的特点是：驱散黑暗，闪闪发亮，近在眼前，令人神往。乍一看，再划几下就到了„„其实却还远着呢！„„

我们在漆黑如墨的河上又划了很久。一个个峡谷和悬崖，迎面驶来，又向后移去，仿佛消失在茫茫的远方，而火光却依然停在前头，闪闪发亮，令人神往——依然是这么近，又依然是那么远„„

现在，无论是这条被悬崖峭壁的阴影笼罩的漆黑的河流，还是那一星明亮的火光，都经常浮现在我的脑际，在这以前和在这以后，曾有许多火光，似乎近在咫尺，不止使我一人心驰神往。可是生活之河却仍然在那阴森森的两岸之间流着，而火光也依旧非常遥远。因此，必须加劲划浆„„

然而，火光啊„„毕竟„„毕竟就在前头！„„

济南的冬天

老舍

对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉 得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点儿叫人害怕。可是，在北方的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。

设若单单是有阳光，那有算不了出奇。请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是理想的境界？小山把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。

他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不知不觉地想起：明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？就是这点儿幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为这样慈善的冬天，干什么还希望别的呢！

最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖儿全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹儿的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害羞，微微露出点儿粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气。

坚守你的高贵

游宇明

三百多年前，建筑设计师莱伊恩受命设计了英国温泽市政府大厅。他运用工程力学的知识，依据自己多年的实践，巧妙地设计了只用一根柱子支撑的大厅天花板。一年以后，市政府权威人士进行工程验收时，却说只用一根柱子支撑天花板太危险，要求莱伊恩再多加几根柱子。

莱伊恩自信只要一根坚固的柱子足以保证大厅安全，他的“固执”惹恼了市政官员，险些被送上法庭。他非常苦恼；坚持自己原先的主张吧，市政官员肯定会另找人修改设计；不坚持吧，又有悖自己为人的准则。矛盾了很长一段时间，莱伊恩终于想出了一条妙计，他在大厅里增加了四根柱子，不过这 些柱子并未与天花板接触，只不过是装装样子。

三百多年过去了，这个秘密始终没有被人发现。直到前两年，市政府准备修缮大厅的天花板，才发现莱伊恩当年的“弄虚作假”。消息传出后，世界各国的建筑专家和游客云集，当地政府对此也不加掩饰，在新世纪到来之际，特意将大厅作为一个旅游景点对外开放，旨在引导人们崇尚和相信科学。

作为一名建筑师，莱伊恩并不是最出色的。但作为一个人，他无疑非常伟大。这种//伟大表现在他始终恪守着自己的原则，给高贵的心灵一个美丽的住所，哪怕是遭遇到最大的阻力，也要想办法抵达胜利。

金 子

陶猛译

自从传言有人在萨文河畔散步时无意发现了金子后，这里便常有来自四面八方的淘金者。他们都想成为富翁，于是寻遍了整个河床，还在河床上挖出很多大坑，希望借助它们找到更多的金子。的确，有一些人找到了，但另外一些人因为一无所得而只好扫兴归去。

也有不甘心落空的，便驻扎在这里，继续寻找。彼得.弗雷特就是其中一员。他在河床附近买了一块没人要的土地，一个人默默地工作。他为了找金子，已把所有的钱都押在这块土地上。他埋头苦干了几个月，直到土地全变成了坑坑洼洼，他失望了——他翻遍了整块土地，但连一丁点儿金子都没看见。

六个月后，他连买面包的钱都没有了。于是他准备离开这儿到别处去谋生。

就在他即将离去的前一个晚上，天下起了倾盆大雨，并且一下就是三天三夜。雨终于停了，彼得走出小木屋，发现眼前的土地看上去好像和以前不一样：坑坑洼洼已被大水冲刷平整，松软的土地上长出一层绿茸茸的小草。

“这里没找到金子，”彼得忽有所悟地说，“但这土地很肥沃，我可以用来种花，并且拿到镇上去卖给那些富人，他们一定会买些花装扮他们华丽的客厅。如果真是这样的话，那么我一定会赚许多钱。有朝一日我也会成为富人„„”

于是他留了下来。彼得花了不少精力培育花苗，不久田地里长满了美丽鲜艳的各色鲜花。

五年以后，彼得终于实现了他的梦想——成了一个富翁。“我是唯一的一个找到真金的人！”他时常不无骄傲地告诉别 人，“别人在这儿找不到金子后便远远地离开，而我的‘金子’是在这块土地里，只有诚实的人用勤劳才能采集到。”

捐 诚

青白

我在加拿大学习期间遇到过两次募捐，那情景至今使我难以忘怀。

一天，我在渥太华的街上被两个男孩子拦住去路。他们十来岁，穿得整整齐齐，每人头上戴着个做工精巧、色彩鲜艳的纸帽，上面写着“为帮助患小儿麻痹的伙伴募捐。”其中的一个，不由分说就坐在小凳上给我擦起皮鞋来，另一个则彬彬有礼地发问：“小姐，您是哪国人？喜欢渥太华吗？”“小姐，在你们国家有没有小孩儿患小儿麻痹？谁给他们医疗费？”一连串的问题，使我这个有生以来头一次在众目睽睽之下让别人擦鞋的异乡人，从近乎狼狈的窘态中解脱出来。我们像朋友一样聊起天儿来„„

几个月之后，也是在街上。一些十字路口处或车站坐着几位老人。他们满头银发，身穿各种老式军装，上面布满了大 大小小形形色色的徽章、奖章，每人手捧一大束鲜花，有水仙、石竹、玫瑰及叫不出名字的，一色雪白。匆匆过往的行人纷纷止步，把钱投进这些老人身旁的白色木箱内，然后向他们微微鞠躬，从他们手中接过一朵花。

我看了一会儿，有人投一两元，有人投几百元，还有人掏出支票填好后投进木箱。那些老军人毫不注意人们捐多少钱，一直不停地向人们低声道谢。同行的朋友告诉我，这是为纪念二次大战中参战的勇士，募捐救济残废军人和烈士遗孀，每年一次；认捐的人可谓踊跃，而且秩序井然，气氛庄严。

有些地方，人们还耐心地排着队。我想，这是因为他们都知道：正是这些老人们的流血牺牲换来了包括他们信仰自由在内的许许多多。

我两次把那微不足道的一点儿钱捧给他们，只想对他们说声“谢谢”。

课不能停

（台湾）刘墉

纽约的冬天常有大风雪，扑面的雪花不但令人难以睁开眼睛，甚至呼吸都会吸入冰冷的雪花。有时前一天晚上还是一片 晴朗，第二天拉开窗帘，却已经积雪盈尺，连门都推不开了。

遇到这样的情况，公司、商店常会停止上班，学校也通过广播，宣布停课。但令人不解的是，惟有公立小学，仍然开放。只见黄色的校车，艰难地在路边接孩子，老师则一大早就口中喷着热气，铲去车子前后的积雪，小心翼翼地开车去学校。

据统计，十年来纽约的公立小学只因为超级暴风雪停过七次课。这是多么令人惊讶的事。犯得着在大人都无须上班的时候让孩子去学校吗？小学的老师也太倒霉了吧？

于是，每逢大雪而小学不停课时，都有家长打电话去骂。妙的是，每个打电话的人，反应全一样——先是怒气冲冲地责问，然后满口道歉，最后笑容满面地挂上电话。原因是，学校告诉家长：

在纽约有许多百万富翁，但也有不少贫困的家庭。后者白天开不起暖气，供不起午餐，孩子的营养全靠学校里免费的中饭，甚至可以多拿些回家当晚餐。学校停课一天，穷孩子就受一天冻，挨一天饿，所以老师们宁愿自己苦一点儿，也不能停课。

或许有家长会说：何不让富裕的孩子在家里，让贫穷的孩 子去学校享受暖气和营养午餐呢？

学校的答复是：我们不愿让那些穷苦的孩子感到他们是在接受救济，因为施舍的最高原则是保持受施者的尊严。

莲花和樱花

严文井

十年，在历史上不过是一瞬间。只要稍加注意，人们就会发现：在这一瞬间里，各种事物都悄悄经历了自己的千变万化。

这次重新访日，我处处感到亲切和熟悉，也在许多方面发觉了日本的变化。就拿奈良的一个角落来说吧，我重游了为之感受很深的唐招提寺，在寺内各处匆匆走了一遍，庭院依旧，但意想不到还看到了一些新的东西。其中之一，就是近几年从中国移植来的“友谊之莲”。

在存放鉴真遗像的那个院子里，几株中国莲昂然挺立，翠绿的宽大荷叶正迎风而舞，显得十分愉快。开花的季节已过，荷花朵朵已变为莲蓬累累。莲子的颜色正在由青转紫，看来已经成熟了。

我禁不住想：“因”已转化为“果”。

中国的莲花开在日本，日本的樱花开在中国，这不是偶然。我希望这样一种盛况延续不衰。可能有人不欣赏花，但决不会有人欣赏落在自己面前的炮弹。

在这些日子里，我看到了不少多年不见的老朋友，又结识了一些新朋友。大家喜欢涉及的话题之一，就是古长安和古奈良。那还用得着问吗，朋友们缅怀过去，正是瞩望未来。瞩目于未来的人们必将获得未来。

我不例外，也希望一个美好的未来。

为了中日人民之间的友谊，我将不浪费今后生命的每一瞬间。

落花生

许地山

我们家的后园有半亩空地，母亲说：“让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。”我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，居然收获了。

母亲说：“今晚我们过一个收获节，请你们父亲也来尝尝我们的新花生，好不好？”我们都说好。母亲把花生做成了好几样食品，还吩咐就在后园的茅亭里过这个节。

晚上天色不太好，可是父亲也来了，实在很难得。

父亲说：“你们爱吃花生吗？”

我们争着答应：“爱！”

“谁能把花生的好处说出来？”

姐姐说：“花生的味美。”

哥哥说：“花生可以榨油。”

我说：“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。”

父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖出来才知道。”

我们都说是，母亲也点点头。

父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用，不是外表好看而没有实用的东西。”

我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人了。”

父亲说：“对。这是我对你们的希望。”

我们谈到夜深才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却 深深地印在我的心上。

莫高窟

在浩瀚无垠的沙漠里，有一片美丽的绿洲，绿洲里藏着一颗闪光的珍珠。这颗珍珠就是敦煌莫高窟。它坐落在我国甘肃省敦煌市三危山和鸣沙山的怀抱中。

鸣沙山东麓是平均高度为十七米的崖壁。在一千六百多米长的崖壁上，凿有大小洞窟七百余个，形成了规模宏伟的石窟群。其中四百九十二个洞窟中，共有彩色塑像两千一百余尊，各种壁画共四万五千多平方米。莫高窟是我国古代无数艺术匠师留给人类的珍贵文化遗产。

莫高窟的彩塑，每一尊都是一件精美的艺术品。最大的有九层楼那么高，最小的还不如一个手掌大。这些彩塑个性鲜明，神态各异。有慈眉善目的菩萨，有威风凛凛的天王，还有强壮勇猛的力士„„

莫高窟壁画的内容丰富多彩，有的是描绘古代劳动人民打猎、捕鱼、耕田、收割的情景，有的是描绘人们奏乐、舞蹈、演杂技的场面，还有的是描绘大自然的美丽风光。其中最引人注目的是飞天。壁画上的飞天，有的臂挎花篮，采摘鲜花；有 的反弹琵琶，轻拨银弦；有的倒悬身子，自天而降；有的彩带飘拂，漫天遨游；有的舒展着双臂，翩翩起舞。看着这些精美动人的壁画，就像走进了//灿烂辉煌的艺术殿堂。

莫高窟里还有一个面积不大的洞窟——藏经洞。洞里曾藏有我国古代的各种经卷、文书、帛画、刺绣、铜像等共六万多件。由于清朝政府腐败无能，大量珍贵的文物被外国强盗掠走。仅存的部分经卷，现在陈列于北京故宫等处。

莫高窟是举世闻名的艺术宝库。这里的每一尊彩塑、每一幅壁画、每一件文物，都是中国古代人民智慧的结晶。

能吞能吐”的森林

森林涵养水源，保持水土，防止水旱灾害的作用非常大。据专家测算，一片十万亩面积的森林，相当于一个两百万立方米的水库，这正如农谚所说的：“山上多栽树，等于修水库。雨多它能吞，雨少它能吐。”

说起森林的功劳，那还多得很。它除了为人类提供木材及许多种生产、生活的原料之外，在维护生态环境方面也是功劳卓著。它用另一种“能吞能吐”的特殊功能孕育了人类。因为地球在形成之初，大气中的二氧化碳含量很高，氧气很少，气 温也高，生物是难以生存的。大约在四亿年之前，陆地才产生了森林。森林慢慢将大气中的二氧化碳吸收，同时吐出新鲜氧气，调节气温：这才具备了人类生存的条件，地球上才最终有了人类。

森林，是地球生态系统的主体，是大自然的总调度室，是地球的绿色之肺。森林维护地球生态环境的这种“能吞能吐”的特殊功能是其他任何物体都不能取代的。然而，由于地球上的燃烧物增多，二氧化碳的排放量急剧增加，使得地球生态环境急剧恶化，主要表现为全球气候变暖，水分蒸发加快，改变了气流的循环，使气候变化加剧，从而引发热浪、飓风、暴雨、洪涝及干旱。

为了使地球的这个“能吞能吐”的绿色之肺恢复健壮，以改善生态环境，抑制全球变暖，减少水旱等自然灾害，我们应该大力造林、护林，使每一座荒山都绿起来。

朋友和其他

杏林子

朋友即将远行。

暮春时节，又邀了几位朋友在家小聚。虽然都是极熟的朋友，却是终年难得一见，偶尔电话里相遇，也无非是几句寻常 话。一锅小米稀饭，一碟大头菜，一盘自家酿制的泡菜，一只巷口买回的烤鸭，简简单单，不像请客，倒像家人团聚。

其实，友情也好，爱情也好，久而久之都会转化为亲情。

说也奇怪，和新朋友会谈文学、谈哲学、谈人生道理等等，和老朋友却只话家常，柴米油盐，细细碎碎，种种琐事。很多时候，心灵的契合已经不需要太多的言语来表达。

朋友新烫了个头，不敢回家见母亲，恐怕惊骇了老人家，却欢天喜地来见我们，老朋友颇能以一种趣味性的眼光欣赏这个改变。

年少的时候，我们差不多都在为别人而活，为苦口婆心的父母活，为循循善诱的师长活，为许多观念、许多传统的约束力而活。年岁逐增，渐渐挣脱外在的限制与束缚，开始懂得为自己活，照自己的方式做一些自己喜欢的事，不在乎别人的批评意见，不在乎别人的诋毁流言，只在乎那一份随心所欲的舒坦自然。偶尔，也能够纵容自己放浪一下，并且有一种恶作剧的窃喜。

就让生命顺其自然，水到渠成吧，犹如窗前的//乌桕，自生自落之间，自有一份圆融丰满的喜悦。春雨轻轻落着，没有诗，没有酒，有的只是一份相知相属的自在自得。

夜色在笑语中渐渐沉落，朋友起身告辞，没有挽留，没有送别，甚至也没有问归期。

已经过了大喜大悲的岁月，已经过了伤感流泪的年华，知道了聚散原来是这样的自然和顺理成章，懂得这点，便懂得珍惜每一次相聚的温馨，离别便也欢喜。

态度创造快乐

一位访美中国女作家，在纽约遇到一位卖花的老太太。老太太穿着破旧，身体虚弱，但脸上的神情却是那样祥和兴奋。女作家挑了一朵花说：“看起来，你很高兴。”老太太面带微笑地说：“是的，一切都这么美好，我为什么不高兴呢？”“对烦恼，你倒真能看得开。”女作家又说了一句。没料到，老太太的回答更令女作家大吃一惊：“耶稣在星期五被钉上十字架时，是全世界最糟糕的一天，可三天后就是复活节。所以，当我遇到不幸时，就会等待三天，这样一切就恢复正常了。”

“等待三天”，多么富于哲理的话语，多么乐观的生活方式。它把烦恼和痛苦抛下，全力去收获快乐。

沈从文在“文革”期间，陷入了非人的境地。可他毫不在意，他在咸宁时给他的表侄、画家黄永玉写信说：“这里的荷 花真好，你若来„„”身陷苦难却仍为荷花的盛开欣喜赞叹不已，这是一种趋于澄明的境界，一种旷达洒脱的胸襟，一种面临磨难坦荡从容的气度，一种对生活童子般的热爱和对美好事物无限向往的生命情感。

由此可见，影响一个人快乐的，有时并不是困境及磨难，而是一个人的心态。如果把自己浸泡在积极、乐观、向上的心态中，快乐必然会占据你的每一天。

泰山极顶

杨朔

泰山极顶看日出，历来被描绘成十分壮观的奇景。有人说：登泰山而看不到日出，就像一出大戏没有戏眼，味儿终究有点寡淡。

我去爬山那天，正赶上个难得的好天，万里长空，云彩丝儿都不见。素常，烟雾腾腾的山头，显得眉目分明。同伴们都欣喜地说：“明天早晨准可以看见日出了。”我也是抱着这种想头，爬上山去。

一路从山脚往上爬，细看山景，我觉得挂在眼前的不是五岳独尊的泰山，却像一幅规模惊人的青绿山水画，从下面倒展 开来。在画卷中最先露出的是山根底那座明朝建筑岱宗坊，慢慢地便现出王母池、斗母宫、经石峪。山是一层比一层深，一叠比一叠奇，层层叠叠，不知还会有多深多奇，万山丛中，时而点染着极其工细的人物。王母池旁的吕祖殿里有不少尊明塑，塑着吕洞宾等一些人，姿态神情是那样有生气，你看了，不禁会脱口赞叹说：“活啦。”

画卷继续展开，绿阴森森的柏洞露面不太久，便来到对松山。两面奇峰对峙着，满山峰都是奇形怪状的老松，年纪怕都有上千岁了，颜色竟那么浓，浓得好像要流下来似的。来到这儿，你不妨权当一次画里的写意人物，坐在路旁的对松亭里，看看山色，听听流水和松涛。

一时间，我又觉得自己不仅是在看画卷，却又像是在零零乱乱翻着一卷历史稿本。

提醒幸福

毕淑敏

享受幸福是需要学习的，当它即将来临的时刻需要提醒。人可以自然而然地学会感官的享乐，却无法天生地掌握幸福的韵律。灵魂的快意同器官的舒适像一对孪生兄弟，时而相傍相 依，时而南辕北辙。

幸福是一种心灵的震颤。它像会倾听音乐的耳朵一样，需要不断地训练。

简而言之，幸福就是没有痛苦的时刻。它出现的频率并不像我们想像的那样少。人们常常只是在幸福的金马车已经驶过去很远时，才拣起地上的金鬃毛说，原来我见过它。

人们喜爱回味幸福的标本，却忽略它披着露水散发清香的时刻。那时候我们往往步履匆匆，瞻前顾后不知在忙着什么。

世上有预报台风的，有预报蝗灾的，有预报瘟疫的，有预报地震的。没有人预报幸福。

其实幸福和世界万物一样，有它的征兆。

幸福常常是朦胧的，很有节制地向我们喷洒甘霖。你不要总希望轰轰烈烈的幸福，它多半只是悄悄地扑面而来。你也不要企图把水龙头拧得更大，那样它会很快地流失。你需要静静地以平和之心，体验它的真谛。

幸福绝大多数是朴素的。它不会像信号弹似的，在很高的天际闪烁红色的光芒。它披着本色的外衣，亲切温暖地包裹起我们。

幸福不喜欢喧嚣浮华，它常常在暗淡中降临。贫困中相濡 以沫的一块糕饼，患难中心心相印的一个眼神，父亲一次粗糙的抚摸，女友一张温馨的字条„„这都是千金难买的幸福啊。像一粒粒缀在旧绸子上的红宝石，在凄凉中愈发熠熠夺目。

天才的造就

刘燕敏

在里约热内卢的一个贫民窟里，有一个男孩子，他非常喜欢足球，可是又买不起，于是就踢塑料盒，踢汽水瓶，踢从垃圾箱里拣来的椰子壳。他在胡同里踢，在能找到的任何一片空地上踢。

有一天，当他在一处干涸的水塘里猛踢一个猪膀胱时，被一位足球教练看见了。他发现这个男孩儿踢得很像是那么回事，就主动提出要送给他一个足球。小男孩儿得到足球后踢得更卖劲了。不久，他就能准确地把球踢进远处随意摆放的一个水桶里。

圣诞节到了，孩子的妈妈说：“我们没有钱买圣诞礼物送给我们的恩人，就让我们为他祈祷吧。”

小男孩儿跟随妈妈祈祷完毕，向妈妈要了一把铲子便跑了出去。他来到一座别墅前的花园里，开始挖坑。

就在他快要挖好坑的时候，从别墅里走出一个人来，问小孩儿在干什么，孩子抬起满是汗珠的脸蛋儿，说：“教练，圣诞节到了，我没有礼物送给您，我愿给您的圣诞树挖一个树坑。”

教练把小男孩儿从树坑里拉上来，说，我今天得到了世界上最好的礼物。明天你就到我的训练场去吧。

三年后，这位十七岁的男孩儿在第六届足球锦标赛上独进二十一球，为巴西第一次捧回了金杯。一个原来不为世人所知的名字——贝利，随之传遍世界。

我的信念

玛丽.居里

生活对于任何人都非易事，我们必须有坚韧不拔的精神。最要紧的，还是我们自己要有信心。我们必须相信，我们对每一件事情都具有天赋的才能，并且，无论付出任何代价，都要把这件事完成。当事情结束的时候，你要能问心无愧地说：“我已经尽我所能了。”

有一年的春天，我因病被迫在家里休息数周。我注视着我的女儿们所养的蚕正在结茧，这使我很感兴趣。望着这些蚕执

著地、勤奋地工作，我感到我和它们非常相似。像它们一样，我总是耐心地把自己的努力集中在一个目标上。我之所以如此，或许是因为有某种力量在鞭策着我——正如蚕被鞭策着去结茧一般。

近五十年来，我致力于科学研究，而研究，就是对真理的探讨。我有许多美好快乐的记忆。少女时期我在巴黎大学，孤独地过着求学的岁月；在后来献身科学的整个时期，我丈夫和我专心致志，像在梦幻中一般，坐在简陋的书房里艰辛地研究，后来我们就在那里发现了镭。

我永远追求安静的工作和简单的家庭生活。为了实现这个理想，我竭力保持宁静的环境，以免受人事的干扰和盛名的拖累。

我深信，在科学方面我们有对事业而不是//对财富的兴趣。我的惟一奢望是在一个自由国家中，以一个自由学者的身份从事研究工作。

我一直沉醉于世界的优美之中，我所热爱的科学也不断增加它崭新的远景。我认定科学本身就具有伟大的美。

喜 悦

王蒙

高兴，这是一种具体的被看得到摸得着的事物所唤起的情绪。它是心理的，更是生理的。它容易来也容易去，谁也不应该对它视而不见失之交臂，谁也不应该总是做那些使自己不高兴也使旁人不高兴的事。让我们说一件最容易做也最令人高兴的事吧，尊重你自己，也尊重别人，这是每一个人的权利，我还要说这是每一个人的义务。

快乐，它是一种富有概括性的生存状态、工作状态。它几乎是先验的，它来自生命本身的活力，来自宇宙、地球和人间的吸引，它是世界的丰富、绚丽、阔大、悠久的体现。快乐还是一种力量，是埋在地下的根脉。消灭一个人的快乐比挖掘掉一棵大树的根要难得多。

欢欣，这是一种青春的、诗意的情感。它来自面向着未来伸开双臂奔跑的冲力，它来自一种轻松而又神秘、朦胧而又隐秘的激动，它是激情即将到来的预兆，它又是大雨过后的比下雨还要美妙得多也久远得多的回味。。

喜悦，它是一种带有形而上的修养和境界。与其说它是一种情绪，不如说它是一种智慧、一种超拔、一种悲天悯人的宽容和理解，一种饱经沧桑的充实和自信，一种光明的理性，一

种坚定的成熟，一种战胜了烦恼和庸俗的清明澄澈。它是一潭清水，它是一抹朝霞，它是无边的平原，它是沉默的地平线。多一点儿、再多一点儿喜悦吧，它是翅膀，也是归巢。它是一杯美酒，也是一朵永远开不败的莲花。

野草

夏衍

有这样一个故事。

有人问：世界上什么东西的气力最大？回答纷纭得很，有的说“象”，有的说“狮”，有人开玩笑似的说：是“金刚”，金刚有多少气力，当然大家全不知道。

结果，这一切答案完全不对，世界上气力最大的，是植物的种子。一粒种子所可以显现出来的力，简直是超越一切。

人的头盖骨，结合得非常致密与坚固，生理学家和解剖学者用尽了一切的方法，要把它完整地分出来，都没有这种力气。后来忽然有人发明了一个方法，就是把一些植物的种子放在要剖析的头盖骨里，给它以温度与湿度，使它发芽。一发芽，这些种子便以可怕的力量，将一切机械力所不能分开的骨骼，完整地分开了。植物种子的力量之大，如此如此。

这，也许特殊了一点儿，常人不容易理解。那么，你看见

过笋的成长吗？你看见过被压在瓦砾和石块下面的一棵小草的生长吗？它为着向往阳光，为着达成它的生之意志，不管上面的石块如何重，石与石之间如何狭，它必定要曲曲折折地，但是顽强不屈地透到地面上来。它的根往土壤钻，它的芽往地面挺，这是一种不可抗拒的力，阻止它的石块，结果也被它掀翻，一粒种子的力量之大，如此如此。

没有一个人将小草叫做“大力士”，但是它的力量之大，的确是世界无比。这种力是一般人看不见的生命力。只要生命存在，这种力就要显现。上面的石块，丝毫不足以阻挡。因为它是一种“长期抗战”的力；有弹性，能屈能伸的力；有韧性，不达目的不止的力。

一个美丽的故事

张玉庭

有个塌鼻子的小男孩儿，因为两岁时得过脑炎，智力受损，学习起来很吃力。打个比方，别人写作文能写二三百字，他却只能写三五行。但即便这样的作文，他同样能写得很动人。

那是一次作文课，题目是《愿望》。他极其认真地想了半天，然后极认真地写，那作文极短。只有三句话：我有两个愿

望，第一个是，妈妈天天笑眯眯地看着我说：“你真聪明，”第二个是，老师天天笑眯眯地看着我说：“你一点儿也不笨。”

于是，就是这篇作文，深深地打动了他的老师，那位妈妈式的老师不仅给了他最高分，在班上带感情地朗读了这篇作文，还一笔一画地批道：你很聪明，你的作文写得非常感人，请放心，妈妈肯定会格外喜欢你的，老师肯定会格外喜欢你的，大家肯定会格外喜欢你的。

捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。但他并没有把作文本拿给妈妈看，他是在等待，等待着一个美好的时刻。

那个时刻终于到了，是妈妈的生日——一个阳光灿烂的星期天：那天，他起得特别早，把作文本装在一个亲手做的美丽的大信封里，等着妈妈醒来。妈妈刚刚睁眼醒来，他就笑眯眯地走到妈妈跟前说：“妈妈，今天是您的生日，我要送给您一件礼物。”

果然，看着这篇作文，妈妈甜甜地涌出了两行热泪，一把搂住小男孩儿，搂得很紧很紧。

是的，智力可以受损，但爱永远不会。

站在历史的枝头微笑

［美］本杰明.拉什

人活着，最要紧的是寻觅到那片代表着生命绿色和人类希望的丛林，然后选一高高的枝头站在那里观览人生，消化痛苦，孕育歌声，愉悦世界！

这可真是一种潇洒的人生态度，这可真是一种心境爽朗的情感风貌。

站在历史的枝头微笑，可以减免许多烦恼。在那里，你可以从众生相所包含的甜酸苦辣、百味人生中寻找你自己；你境遇中的那点儿苦痛，也许相比之下，再也难以占据一席之地；你会较容易地获得从不悦中解脱灵魂的力量，使之不致变得灰色。

人站得高些，不但能有幸早些领略到希望的曙光，还能有幸发现生命的立体的诗篇。每一个人的人生，都是这诗篇中的一个词、一个句子或者一个标点。你可能没有成为一个美丽的词，一个引人注目的句子，一个惊叹号，但你依然是这生命的立体诗篇中的一个音节、一个停顿、一个必不可少的组成部分。这足以使你放弃前嫌，萌生为人类孕育新的歌声的兴致，为世

界带来更多的诗意。

最可怕的人生见解，是把多维的生存图景看成平面。因为那平面上刻下的大多是凝固了的历史——过去的遗迹；但活着的人们，活得却是充满着新生智慧的，由不断逝去的“现在”组成的未来。人生不能像某些鱼类躺着游，人生也不能像某些兽类爬着走，而应该站着向前行，这才是人类应有的生存姿态。

中国的宝岛―台湾

中国的第一大岛、台湾省的主岛台湾，位于中国大陆架的东南方，地处东海和南海之间，隔着台湾海峡和大陆相望。天气晴朗的时候，站在福建沿海较高的地方，就可以隐隐约约地望见岛上的高山和云朵。

台湾岛形状狭长，从东到西，最宽处只有一百四十多公里；由南至北，最长的地方约有三百九十多公里。地形像一个纺织用的梭子。

台湾岛上的山脉纵贯南北，中间的中央山脉犹如全岛的脊梁。西部为海拔近四千米的玉山山脉，是中国东部的最高峰。全岛约有三分之一的地方是平地，其余为山地。岛内有缎带般的瀑布，蓝宝石似的湖泊，四季常青的森林和果园，自然景色

十分优美。西南部的阿里山和日月潭，台北市郊的大屯山风景区，都是闻名世界的游览胜地。

台湾岛地处热带和温带之间，四面环海，雨水充足，气温受到海洋的调剂，冬暖夏凉，四季如春，这给水稻和果木生长提供了优越的条件。水稻、甘蔗、樟脑是台湾的“三宝”。岛上还盛产鲜果和鱼虾。

台湾岛还是一个闻名世界的“蝴蝶王国”。岛上的蝴蝶共有四百多个品种，其中有不少是世界稀有的珍贵品种。岛上还有不少鸟语花香的蝴蝶谷，岛上居民利用蝴蝶制作的标本和艺术品，远销许多国家。

紫藤萝瀑布

宗璞

我不由得停住了脚步。

从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极，只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。

这里除了光彩，还有淡淡的芳香。香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前，家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察颜观色，试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有必然关系。我曾遗憾地想：这里再看不见藤萝花了。

过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。

花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装了生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是由每一个一朵，组成了万花灿烂的流动的瀑布。

在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。

最糟糕的发明

林光如

在一次名人访问中，被问及上个世纪最重要的发明是什么

时，有人说是电脑，有人说是汽车，等等。但新加坡的一位知名人士却说是冷气机。他解释，如果没有冷气，热带地区如东南亚国家，就不可能有很高的生产力，就不可能达到今天的生活水准。他的回答实事求是，有理有据。

看了上述报道，我突发奇想：为什么没有记者问：“二十世纪最糟糕的发明是什么?”其实二○○二年十月中旬，英国的一家报纸就评出了“人类最糟糕的发明”。获此“殊荣”的，就是人们每天大量使用的塑料袋。

诞生于上个世纪三十年代的塑料袋，其家族包括用塑料制成的快餐饭盒、包装纸、餐用杯盘、饮料瓶、酸奶杯、雪糕杯等等。这些废弃物形成的垃圾，数量多、体积大、重量轻、不降解，给治理工作带来很多技术难题和社会问题。

比如，散落在田间、路边及草丛中的塑料餐盒，一旦被牲畜吞食，就会危及健康甚至导致死亡。填埋废弃塑料袋、塑料餐盒的土地，不能生长庄稼和树木，造成土地板结，而焚烧处理这些塑料垃圾，则会释放出多种化学有毒气体，其中一种称为二噁英的化合物，毒性极大。