应届大学毕业生入伍

应届大学毕业生入伍（精选11篇）

1.应届大学毕业生入伍 篇一

附件：

应届毕业生入伍政策及流程

一、征集对象范围及政治、体格和年龄条件

征集对象范围：2010届高职高专应届毕业学生（完成专业课程学习翌年毕业的毕业班学生纳入征集范围）。征集的毕业生以男性为主，女性应届毕业生征集根据军队需要确定。

政治条件：按照《征兵政治审查工作规定》和有关规定执行； 体格条件：身高：男性162cm以上；

体重：男性不超过标准体重的+20%、-10%（个别条件优秀的体重可放宽至不超过标准体重的25%，不低于标准体重的15%）；

视力：右眼裸眼视力放宽至4.6，左眼裸眼视力放宽至4.5；

内科：乙肝表面抗原呈阴性，等等。

年龄条件：高职高专毕业生当年为18—23周岁。

二、应届毕业生入伍优惠政策

1、优先报名应征、体检政审

应届毕业生预征对象报名由县级兵役机关直接办理。征兵报名前10日，县级兵役机关要逐一通知其报名时间、地点、注意事项等。外地就读的应届毕业生预征对象，本人持《应届毕业生预征对象登记表》，可以直接到户籍所在地县级兵役机关报名应征，当地兵役机关应当认真受理，及时安排。已将户口迁到学校

办理集体户口的应届毕业生，应将户口迁回入学前户籍所在地后进行报名。已考取全日制高等院校的学生办理入学手续后，当年选择参军的，在高校所在地报名，按征集在校大学生相关规定办理，享受在校大学生入伍优待政策。

应届毕业生预征对象体检由县级兵役机关直接办理。征兵体检前5日，县级兵役机关要逐一通知其体检时间、地点、注意事项等。外地就读的应届毕业生预征对象，未能在规定时间内到户籍所在地县级兵役机关报名的，本人持《应届毕业生预征对象登记表》，可在征兵体检时间内报名，县级兵役机关要全部安排其上站体检。组织应届毕业生政审时，《应征公民政治审查表》中“就读学校鉴定意见”栏的鉴定意见以《应届毕业生预征对象登记表》意见为准，不再填写鉴定意见。入伍前，《应届毕业生预征对象登记表》作为政审表的附件装入新兵档案。

2、优先审批定兵

县级兵役机关召开定兵会议时，要安排教育部门和院校有关人员参加。审批定兵时，应当优先批准体检政审合格的应届毕业生入伍，应届毕业生定兵后，再批准其他合格人员入伍。院校应届毕业生合格人数较多，征集指标无法满足的地区，由上一级兵役机关统一调整，尽可能保证合格的应届毕业生特别是农业户口应届毕业生能够参军入伍；上一级兵役机关调整确实有困难的，应当优先批准学历高的应届毕业生入伍。在县（市、区）范围内，合格的农业户口应届毕业生预征对象未全部批准入伍前，不得批准往届毕业生和初中学历青年入伍。

3、优先安排、选拔使用

在安排兵员去向时，县级兵役机关要根据应届毕业生的学历、专业和个人特长，充分考虑教育部门、学校和本人意愿，优先安排到军兵种或专业技术要求高的部队服役；部队对征集入伍的应届毕业生，应当充分考虑其学历和专业水平，优先安排到适合的岗位，充分发挥其专长。同等条件下，高校毕业生士兵在选取士官、考军校、安排到技术岗位等方面优先；具有普通本科学历、取得相应学位的高校毕业生士兵，表现优秀、符合总部有关规定的可按计划直接选拔为基层干部。

4、补偿及代偿

对应征入伍的普通高校应届毕业生，由中央财政实施相应的学费补偿和国家助学贷款代偿。具体实施办法按照财政部、教育部、总参谋部有关规定执行。高校翌年毕业的毕业班学生，报名应征入伍时按规定填写打印《应届毕业生预征对象登记表》和《应征入伍高校毕业生补偿学费代偿国家助学贷款申请表》。被批准入伍的，《申请表》原件和《入伍通知书》复印件由其所在学校学生资助管理中心留存。第二年取得毕业证书后，按照应征入伍服义务兵役高等学校毕业生学费补偿国家助学贷款代偿有关办法，作为应届毕业生实施学费补偿和国家助学贷款代偿。

5、考学升学优惠

具有高等教育学历的士兵退役后，参加政法院校为基层公检法定向岗位招生时，优先录取；退役后三年内参加硕士研究生考试初试总分加10分，立二等功及以上的，免试推荐入读硕士研究生；具有高职(专科)学历的,退役后免试入读成人本科或经过

一定考核，入读普通本科。

6、就业安置优惠

被批准入伍的各级各类学校应届毕业生（含翌年毕业的毕业班学生）退出现役后，由入学前户籍所在地按照国家有关安置政策接收安置。

入伍的高校应届毕业生和翌年毕业班学生退出现役后1年内，可参照普通高等学校应届毕业生，凭用人单位录（聘）用手续，向就读高校再次申请办理就业报到证。

各地公安部门依据退出现役高校毕业生所持的《全国普通高等学校毕业生就业报到证》，为其办理从原籍到工作所在地的户口迁移手续。直辖市按照有关规定执行。

未能入伍的高校应届毕业生预征对象，可根据有关规定，向原就读学校申请办理就业改派手续，毕业生就业地公安部门凭毕业生所持的《全国普通高等学校毕业生就业报到证》为其办理户口迁移手续。直辖市按照有关规定执行。

三、应征入伍流程

1、登录预征报名网详细了解相关政策，确定是否参加报名。

2、确定参加报名的同学于6月15日前，登录学信网实名注册系统进行注册，填写个人基本信息，并在“学信档案”中核对个人学籍信息，如有误，请及时与校学籍管理部门联系修改，以免影响报名工作。

3、登录预征报名系统进行网上报名，填写报名信息并确认报名。

4、打印《应届毕业生预征对象登记表》（以下简称《预征登记表》）及存根（一份），其中《预征登记表》中“技术等级、个人简历”两项内容打印出来后手工填写，技术等级填写个人获得的技术等级证书名称及级别，个人简历填写小学至大学期间就读的学校名称班次、时间、证明人。同时打印《应征入伍高校毕业生补偿学费代偿国家助学贷款申请表》（以下简称《补偿代偿申请表》）两份。

5、学生将《预征登记表》及存根、《补偿代偿申请表》交学校学生处，6月30号前

参加政治初审、身体初检。

6、经初审初检合格的学生，确定为预征对象。确定为预征对象的学生领取《预征登记表》、《补偿代偿申请表》，将户口迁回入学前户籍所在地，10月31日前到县级兵役机关报名应征，同时提交《预征登记表》、《补偿代偿申请表》。

7、12月底前，优先批准体检、政审合格的应届毕业生预征对象入伍。

8、次年2月后，学校将入伍毕业生补偿学费和代偿国家助学贷款款项汇至指定银行账户或贷款银行。

2.应届大学毕业生入伍 篇二

近几年随着我国高校扩招的开展。我国的高等教育逐步完成了由精英教育向大众教育的过渡。就业现状也由曾经的国家分配转变为自主就业。随之而来的是应届毕业生的数量急剧增加,大学生就业现状异常严峻。在此背景下,应届毕业生的择业过程选择就尤为重要。选择适合的、科学的择业过程,有助于提升就业几率,在千军万马过独木桥的职场竞争中占得先机。无疑,梳理好适合的择业过程,将对促进、缓解大学生择业就业起到不可或缺的重要作用。

二、我国应届毕业生择业过程现状

择业选择是广大莘莘学子从校门迈向社会路上的第一步,也是关键的一步,它决定了一个学生到一个社会人的蜕变。但必须正视的是,有很大一部分的应届毕业生在择业面前迷茫,从众,自身的择业观与现实情况相矛盾,从而选择了效率低下的择业方式,不但不适合自己,而且从结果上看,失望而归或委曲求全的占大多数[1]。

现阶段我国应届毕业生的择业方法主要有以下几点:

1.招聘网站投递简历

这是应届毕业生群体中最为常见,也广泛使用的一种择业方法。通过网上投递简历,预约面试,从而走向职场。这种方法的好处是信息获得简单,成本较低,方便了广大经济承担能力较弱的大学生。

2.校园宣讲会

随着科技的不断进步,越来越多的企业走上了科技创新、行业转型的道路。对高精尖人才的需求日益增多。国内外知名企业都不约而同的将招聘工作瞄准了高校毕业生。每年春秋两季,国内的本科大学都会吸引一批企业来校做宣讲会,同时服务学生接触企业,迈向职场。

3.亲戚朋友介绍入职

每年应届大学毕业生中,总有少部分的学生,家中亲戚朋友为其安排好了工作。相对于其他学生,这类应届毕业生的择业成本较低,可靠度也较高。

但我们必须认识到的是,在形形色色的就业渠道下,仍有一部分学生在求职过程中准备不足,最终甚至未能如愿迈进职场。据资料显示,2015年高校本科毕业生的待业率逼近三成,为27.4%。落实率方面,根据2015年的数据显示,专科生的落实率最高,均为87.4%;其次是硕士生,为84.5%;第三是本科生,为81.5%;博士生的落实率最低,为81.3%[2]。严峻的就业形势造就了越来越多的待业应届毕业生,他们其中有些人甚至误入歧途,被传销等不法机构控制,造成了不同程度的损失。

三、就业案例问题分析

解决好毕业生就业问题成为高校义不容辞的责任,高校需要不断创新工作思路,进一步拓宽高校毕业生就业渠道,进而缓解严峻的就业压力[3]。应届毕业生就业困难,与择业渠道选择不佳有很大关系,下面根据具体案例,具体问题人员类型,利用逻辑推证法,对大学生的种种就业选择作出分析。

1.准备不足型

此类大学生在就业准备的前期未能打好基础,或过度自信,或不以为然。邻近毕业,企业招聘大规模开展的时候,因准备不充足,四处碰壁。不难想象,在各方的压力和自身的懊悔中,这部分学生此后的就业渠道选择一定不会精挑细选,慎之又慎。他们会选择最快捷的求职方式———网上大量投递招聘简历。如此一来选到适合自己,待遇又高的企业的几率大大减少,并会产生两个后果———①拿到的offer不适合自己,干不长久。②仓促选择,准备不足,最后未能如愿就业。而我们都知道,现如今网上的招聘信息良莠不齐,背后有很多传销和诈骗陷阱。准备不足型的应届毕业生往往沉不住气,不会加以辨别筛选,从而受其所害。网上申请途径,或者说复杂的招聘网站信息,是这类学生最大的敌人。

2.目标单一型

这一类的大学生往往只心仪某一家企业,前期做了大量的关于该企业招聘的工作。他们择业途径的选择往往是宣讲会。追随某一企业的招聘路线,极少关注其他招聘信息。这样,就会自己将自己的就业渠道变窄。此类应届毕业生的问题根源是对自己的能力没有全面的认识,平时的学习生活中又缺乏就业培训和开阔的视野,导致在就业失败时不知变通,错失良机。

3.规划混乱型

随着信息时代的到来,人口的流动性不断加大。企业为了更好的挑选人才,会面向全国进行招聘。部分高校的应届毕业生在择业选择没有进行清晰的梳理,主要在时间和经济上的规划混乱。例如,现如今可以很容易的看到不少大学生长途跋涉,跨市甚至跨省参加面试,由此可以推断他们身上所负担的经济压力比其他择业者要高出许多。而这类毕业生面试周期长是其另一大特征,远距离的奔波使其无法在时间上与其他择业者匹配,不难推论出,当其他应届毕业生有多次选择机会时,这类学生还在面试的道路上。久而久之,这类学生面临的局面就是时间和经济成本的堆积,最终难受其负,择业成功的不占多数。

以上仅列举了比较具有代表性的就业问题,其实应届毕业生在择业过程中的问题有很多。从以上案例可以看出,选择科学的,适合自己的就业渠道,才会增大就业的几率,而拓宽就业渠道,完善自身就业素质,是广大高校和每一个应届毕业生共同需要关注的。

四、毕业生择业过程优化

造成以上问题出现的原因是多方面的,有国家政策、社会观念等因素的影响,也有高校毕业生自身的原因。毕业生本身来看,在优化毕业生就业渠道上存在的问题原因,主要有以下几个方面:

1.优化信息来源,合理搜寻机遇

大多数学生社会阅历比较浅,眼光亦不长远。为使同学们充分利用在校时间学习掌握有关的知识,以便更好地在毕业生时实现其人生理想,高校应建立就业指导服务体系,通过多种方式、多种途径开展多种内容的就业指导。拓宽学生的眼界,使大学生具备甄别虚假信息、合理选择网络应聘途径的能力。

其次,精心组织多次校园招聘会,积极培育校内就业市场。校园招聘会上,来的用人单位招聘的就是应届毕业生,招聘目标明确,毕业生也避免遍地撒网,亦不影响正常的教学秩序,而且校园招聘会环境宽松,可以增进用人单位与毕业生的沟通和了解。

作为学生,选择网上投递简历是最普遍的求职方式。我们要对搜集来的信息加以筛选,不可轻易相信种种诱惑。利用自身的知识或者请教老师、同学或专业的机构帮助自己,剔除虚假信息、诈骗信息。保证了求职信息的真实、可靠,也就能保证求职的旅途顺利开展。

2.提前准备,合理规划

应届毕业生应该转变“毕了业才找工作”的不良观念。虽然毕业季应聘工作才逐渐开展,但自身积累和规划可以提前进行。积极参加每一学期的就业讲座,利用身边的一切资源,如辅导员、学长学姐、就业指导手册等武装自己,开阔眼界,积极准备自身的就业规划。

在做就业规划时,一定要做到“理论结合实际”。每个单独的个体情况是不同的,自身所面临的情况更是复杂纷繁。结合自身条件,合理把控时间成本和经济成本,尽量选取成本低、效果好的就业渠道。如企业在本校举办的招聘会,各个学校组织的宣讲会,优质企业的网上应聘申请通道等等。切勿攀比或从众,将自己放到不切合实际的择业路径上。

3.加强校企合作,积极参加实习

实习是大学生利用自身所学,对自己未来职业的一种尝试,亲身经历后方能更好的了解自身职业规划,高校毕业生实习是实现学生和用人单位双向选择的最佳途径。校企合作,使企业有了高校这样一个人才培养基地。校企之间建立长期的合作机制,就是让企业成为高校的学生实习基地和毕业生就业基地,对培训学生、建立稳定的供求关系大有帮助。学校在保证毕业生的质量的前提下,优先向合作单位推荐毕业生,优先向合作单位转让技术支持或提供才人培训等。在加强校企合作基础上,拓宽高校毕业生的就业渠道,促进毕业生就业,实现校企共赢的局面[4]。

五、总结

做好择业工作是高校义不容辞的责任和义务,也是每一位莘莘学子迈入社会实现梦想的必经之路。高校应与时俱进,积极探索毕业生工作的新方法和新措施,不断拓宽高校毕业生的就业渠道,不断推进高校就业指导工作创新发展,解决好大学生就业难这一社会问题,进促社会和谐稳定发展。同时,应届毕业生也要做好坚实的准备,以积极的心态面对择业,用科学的方法选择就业信息,从而达到优化择业路径,顺利进入职场的目的。

摘要：本文瞄准应届大学毕业生择业的种种现状,从对信息搜寻、路径选择和求职成本三个维度优化的角度出发,对大学生择业过程中的问题进行梳理,为广大应届毕业生的择业选择做出分析建议。

关键词：信息搜寻,路径选择,求职成本

参考文献

[1]易贤,郭莉敏.高校毕业生就业渠道问题分析与对策[J].黑龙江教育(高教研究与评估),2013,01:84-86.

[2]夏星.大学生就业市场优化研究[D].武汉理工大学,2009.

3.我为什么不用应届大学毕业生 篇三

大事做不来，小事办不好

我公司招聘过许多大学生，这其中的经历和公司所受的苦只有自己才知道。实话实说，这帮才毕业的小孩懂什么？一踏进社会开价就要三千五千的。又不想想自己会做什么，制作个表格都不成，上网打游戏倒是高手。

有一次，我让一个大学生去买箱复印纸，结果给我搬回来是25块钱一包的，好像还很有功劳似的，说，今天搬得辛苦，累得要命，想早点回家。没等我同意，他下午找个理由就溜了。

我是一肚子气，买个复印纸用得着你去搬吗？人家会送上门来的，而且只要16块一包，还给我称功劳，溜了，而我还要付你一天一百元的工资。我想买纸这种事绝对不用我教吧，他自己完全可以向公司里的其他人打听价格是多少，哪里有卖，然后打开报纸和黄页，打个电话问问同样质量有没有更便宜的，最后叫别人送来不就得了吗？

找到好工作就溜

大学生心理不稳定，什么都不懂，但是对于找工作倒是很热情的，当然我从不反对他们寻找更好的工作，只是比如有几次，一个大学生刚来公司，上了几天班，人就不见了。后来才知道，原来他们是找到别的工作走了。你要走就走吧，我还不是客客气气地请你吃一顿饭，祝贺你一下，该给的工资给你。但不通告一声就走人，搞得我四处联络他家人和朋友，因为我招人时都是打过他家电话告诉他家人，这孩子在我公司工作，人不见了我怎么交待？不过后来我明白了，不见就不见吧，十成是到别的公司去了，我也习惯了。

许多大学生到我公司来工作，刚开始，我是非常看好他们的，尽心尽力地教他们怎么为人处世，让他们看老三篇(《围炉夜话》、《菜根谭》、《曾国藩家书》等等)，把实际例子和上面说的话结合起来告诉他们，可惜他们好象觉得社会是他们的，我给他们3000元工资还不够，动辄就说某个人现在年薪多少多少。

往往是二三个月后，我想让他们担任某个重要岗位的职位锻炼一下时，他们就跑来对我说，干这个岗位可以，但是现在他们要交女朋友、要买房、要买手提电脑、要穿名牌西装……我听得不耐烦了，就问：“你是不是要求加工资？”这时他才很不好意思地说，不是他想加，是社会逼得他想加，最后还对我说：“公司利润这么好，能不能加到8000一个月？不行，6000也可以，如果工作能力行的话，希望3个月后加到8000。”我一听晕了：你什么都不懂，这两三个月我白白在养你，到现在，想培养你一下，你却给我来这一套。你懂什么？制作表格，你比不上中专生文员；谈判，你不给我砸客户就谢天谢地了；操作，你把操作成本抬得太高，客户一样会失去很多；人际交往，你不如街上的大妈。

最后的处理结果是，让他到最基层去锻炼，既不给他升职，也不和他聊工资，让他自动辞职，如果到下面还乱叫立即开除。

用人感悟

有些企业招人时，好像不看简历似的，瞎招，出一套压根没根据的测试题，筛选学生，以为靠这几个题就能把好学生挑出来。结果，尽招些能吹能侃的，学业一塌糊涂的，能力不用说都知道，除了耍耍嘴皮子，还能干什么活？不调戏你的小秘书，都算不错了。

那些学业优秀的、做事踏实的学生倒是没招到。往往这些学生，不太能侃，但做事踏实。

其实学业好的，至少说明学习新知识的能力强，往往也是那种作风踏实的。

如果招业务、公关，倒是应该招那些能吹能侃、能喝的家伙。

4.应届大学毕业生入伍 篇四

2014年高校应届毕业生应征入伍政策网上咨询入口

点击进入《

2014年全国征兵(男兵)报名时间为：4月10日至8月5日;

全国征兵(女兵)应征报名时间：6月20日至8月5日

直招士官截止时间为：4月10日至6月20日。

5.大学毕业生入伍条件 篇五

我是今年全日制大学应届毕业生，学的是计算机教育，还未拿到毕业证，需等到7月中旬才能拿到。我想这次应征入伍，想咨询一下像我这种情况的，是否符合如伍条件？如伍都有什么条件？请回答，谢谢！

提问者： 东方旭666-试用期 一级

其他回答 共 1 条

一、大学毕业生参军的具体条件：

1．政治思想合格。拥护党的路线、方针、政策、忠于祖国，热爱军队，志愿献身国防事业，符合应征公民服现役的政治条件，现寝室表现好，组织能力较强。接收担任基层指挥军官的毕业生，必须是党、团员或学生干部。受过处分的毕业一律不予接收。

2．学习成绩优秀。学习成绩总评在良好以上。本科以上学历的毕业生必须取得相应学位。获得硕士以上学位的毕业研究生优先接收。

3．身体健康。符合中国人民解放军三总部规定的《中国人民解放军院校招收学员体格检查标准》。其中视力标准可适当放宽：接收补充到指挥岗位的本科毕业生，每眼裸视力4.7以上；或一眼裸视远视力在4.6以上，另一眼裸视远视力在4.5以上，矫正视力每一眼4.8以上；接收补充到技术岗位的本科毕业生，每一眼裸视力在4.5以上，或矫正视力每一眼4.7以上。接收培养指挥干部的毕业生，男生身高应在1.68米以上，女生身高应在1.58米以上，气质形象良好。获得硕士以上学位的毕业研究生，在不影响工作的前提下，其视力、身高标准还可适当放宽。

4．年龄要求。接收地方大学毕业生的年龄，本科生不超过25周岁（截止毕业当年8月31日，下同），硕士研究生一般不超过30周岁；博士研究生一般不超过35周岁，特别优秀的年龄可适当放宽。但最大不超过40岁。

5．生源种类。应当是参加全国普通高等学校（含研究生培养单位）统一考试录取的应届本科毕业生和毕业研究生（以本科毕业生为主）。结业生、肆业生不得接收。电视大学、函授大学、职工大学、业余大学、自修大学等毕业生，以及实行“招生并轨”以后入学的委培、定向毕业生，也不予接收。

二、大学毕业生参军的基本程序：

接收地方高校大学生毕业生工作，每年从12月份开始，先由军队用人单位或驻普通高校后备军官选拔培训工作办公室按照宣传发动、组织报名、院（系）推荐、面试、体检、考核、政审、签约的程序进行。经考核合格的毕业生，先由本人填写《地方高等学校毕业和献身国防志愿书》，再由用人单位或军队驻普通高校后备军官选拔培训办公室与学校和学生本人签订接收协议书。学生毕业后，接有关通知要求，统一组织到部队报到。

三、大学毕业生参军后的有关待遇：

被批准接收的大学毕业生，应先到指定的院校参加系统军训后再到部队任职，享受与军队院校毕业学员同等待遇。本科毕业生享受中尉副连职待遇（实行见习期的，见习期间享受少尉正排职待遇），硕士毕业生享受上尉正连职待遇，博士毕业生享受少校正营职待遇。

附：军队驻各省、区（市）高校军官选拔培训办公室名单

军队在高等学校设有高校军官选拔培训办公室的包括：北京大学、清华大学、北京理工大学、哈尔滨工业大学、南开大学、华中科技大学、北京航空航天大学、东南大学、吉林大学、西北大学、东北大学、河北大学、太原理工大学、新疆大学、山东大学、南京理工大学、武汉大学、四川大学、复旦大学、华南理工大学、中南大学、湘潭大学。

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大学生参军如何报考？

走进军营是很多大学生从小就有的梦想，国家现代化的军队也需要更多高学历高素质的人才，大学生能进入部队锻炼也是就业的一种新选择。而进入部队工作，需要哪些条件？哪些程序？将获得什么样的待遇呢？下面的回答将解答你的疑问。

1．军队接收大学毕业生参军有哪些条件？

答：按照解放军相关部门的有关规定，接收对象应当是参加全国普通高校（包括研究生培养单位）统一考试录取的应届毕业生和毕业研究生。大学毕业生参军的基本条件有4条：a．拥护党的基本路线，忠于祖国，热爱军队，志愿献身国防事业，符合公民服现役的政治条件。b．学习成绩平均在良好以上。c．本科毕业生年龄不超过25周岁；硕士毕业研究生一般不超过30周岁；博士毕业研究生一般不超过35周岁。d．身体健康，符合军队院校招收学员体格检查标准。

2．接收大学生到部队工作要经过哪些程序？

答：（1）报名。毕业生可向所在学校的毕业生分配部门和部队大军区级单位的大学生接收站报名，并提供本人的有关材料，向用人单位推荐；（2）考核。部队用人单位在规定的期限内，将派人到有关高校，对接收对象进行全面考核；（3）审批。对考核合格的毕业生，用人单位将组织填写《地方高等学校毕业生献身国防事业志愿书》，逐级上报至大军区级单位政治部审批；（4）参加培训。毕业生到部队报到后，一般要经过一定时间的集中训练，然后再分往各部队。

3．大学毕业生参军后怎样确定职级待遇？ 答：军队接收的地方大学毕业生在首次评授军衔、评任专业技术职务、确定专业技术等级以及住房分配等方面，与同期入军队院校学习的毕业生学员同等对待，本科毕业生（获得学士学位），授予中尉军衔，定为副连职（技术13级）；研究生获得硕士学位，授予上尉军衔，定为正连职（技术12级）；获得博士学位，授少校军衔，定为正营职（技术10级）。

4．地方大学生入伍后在部队服役期限多长？

答：地方大学生在部队服役期的长短主要取决于本人。如果安心部队服役，而且各方面表现良好，一般都具有较好的发展前途。由于种种原因要求退出现役的，一般服役不少于5年。

5．到部队后还可以出国留学吗？

答：可以，军队干部出国留学以公派为主要渠道。同时，也允许部分人员自费出国留学，但一般要担任军队干部职务满8年。

6．部队招收应届大学毕业生的通知在哪里可以看到？什么时候开始报名？

答：在军队的报名点或者是相关军队的网站上等都能看到。报名时间一般从毕业头一年的11月份开始至毕业当年的3月底结束。

7．投自荐材料后，过多久能接到部队通知？

答：一般不超出15天。

8．军队系统的公务员考试与普通公务员考试有什么区别？都考哪些内容？

答：考试根据单位不同而不同，由招聘具体军队出题。考试内容一般为一套综合题，难度也低于普通公务员考试，例如今年四川消防部队招录的地方院校大学生的考试就是100道综合试题。

9．军队体检与普通体检相比有哪些特殊要求？

答：身体状况：身体健康，仪表端庄，符合军队院校招收学员体格检查标准（参见解放军三总部1997后联字第2号《中国人民解放军院校招收学员体格检查标准》），其中，男、女的身高分别不低于1．66米和1．60米，双眼裸视力均在4．4（0．25）以上。（具体体检项目请参见论坛固顶帖《06年大学生应征入伍的时间及相关政策 》）

10．参军报名站联系电话：

总参谋部010－66739458

总后勤部010－66886272

总装备部 010－66350337

海 军 010－66966519

空 军 010－66988340

第二炮兵 010－66336919

沈阳军区 024－23084312

北京军区 010－66376779

兰州军区 0931－8982330

济南军区 0531－2187076

南京军区 025－3383225

广州军区 020－87174063

成都军区 028－6684412

武警部队 010－68414331

11．如何联系

全军正式接收地方大学毕业生计划通常在12月底以前下达，但是有志军营的大学生完全不必等到那时再行动，因为这一计划是逐级上报至总政治部的，你的“目的”部队单位可能早就做好了计划，只待上级批准了。在这之前完全可以与有关单位接触，以取得“先入为主”的优势。

近年来，军队单位在各种毕业生供需洽谈会上出现的频率已经越来越高，他们会主动与学校联系生源，发放《地方大学生参军入伍报名表》，确定拟接受对象。但是还有不少部队不能经常参加这样的洽谈会，对于想进部队的大学生来说，积极与有关部队联系，了解适合自己的工作岗位不失为一条可行之路。如果你想去自己心目中选定的地方，可及早与该地所属的大军区干部部门联系。

部队确定你就是他们想要的人之后，有关部门将会到学校对你进行综合考核，考核合格后，部队、学校与你本人三方签订协议，作为派遣和接收毕业生的依据，并填写《地方高等学校毕业生献身国防事业志愿书》，逐级报道大军区级单位政治部门审批。审批合格后你就可以持学校派遣证去单位。

一、问：每一个大学生都必须参军吗？

答：大学生参军不仅是国家宪法、兵役法规定的公民应尽义务，也是广大高校毕业生报效祖国、施展才华的广阔天地。大学生参军是以自愿为基础的。

二、问：军队进一步加大接收地方大学毕业生工作力度出于什么考虑？

答：为了适应建设现代化军队的需要，改革和完善军队干部培训体制，我们必须广开渠道，在较大范围内选拔引进更多的优秀人才。地方高校是社会优秀后备人才的主要培养基地。军队加大接收地方大学优秀毕业生数量，不断提高接收质量，有利于把地方高等教育的新知识、新信息、新技术，以及各类高校不同的学术思想、风格带到部队，提高干部队伍的整体素质。

三、问：接收的大学毕业生参军有哪些条件？

答：按照总部的有关规定，接收对象应当是参加全国普通高校（包括研究生培养单位）统一考试录取的应届毕业生和毕业研究生。普通高校的结业生、肄业生和电视大学、函授大学、职工大学等非普通高校的毕业生，以及普通高校“招生并轨”改革前入学的委培、自费生不在接收范围。大学毕业生参军的基本条件有四条：

（一）拥护党的基本路线，忠于祖国，热爱军队，志愿献身国防事业，符合公民服现役的政治条件。

（二）学习成绩平均在良好以上。

（三）本科毕业生年龄不超过25周岁；硕士毕业研究生一般不超过30周岁；博士毕业研究生一般不超过35周岁。

（四）身体健康，符合军队院校招收学员体格检查标准。到基层指挥岗位工作的毕业生，还应有强健的体魄；到专业技术岗位工作的毕业生，在不影响工作的前提下，视力标准可适当降低。

四、问：接收大学生到部队工作要经过哪些程序？

答：首先是报名。毕业生可向所在学校的毕业生分配部门和部队大军区级单位的大学生接收站报名，并提供本人的有关材料，向用人单位推荐。第二步：接受考核。部队用人单位在规定的期限内，将派人到有关高校对接收对象进行全面考核了解。第三步：审批。对考核合格的毕业生，组织填写《地方高等学校毕业生献身国防事业志愿书》，逐级上报至大军区级单位政治部审批。第四步：参加培训。毕业生到部队报到后，一般要经过一定时间的集中训练，然后再分往各部队。

五、问：大学期间参加过军训，入伍前还要训练吗？

答：在校军训与入伍前的训练有很大区别。参加入伍前的军政训练较为系统、科学和严格，对每位大学生来说都将会终身受益，可以使你了解我军的光荣历史和优良传统，掌握各军兵种知识和军事技能，养成良好的军人素质，坚定献身国防的信念，能够很快适应军队生活和工作环境。目前直接接收的地方高校毕业生，补充专业技术岗位，军训时间为3个月；补充基层指挥岗位的，军训时间为1年。

六、问：参军后怎样确定职级待遇？

答：被接收的毕业生锻炼见习期满后，按总参谋部、总政治部、总后勤部《印发（关于军队工资改革方案）的实施办法》的有关规定确定。在首次评授军衔、评任专业技术职务、确定专业技术等级以及住房分配等方面，与同期人军队院校学习的毕业生学员同等对待。到边远艰苦地区部队和指挥岗位工作的毕业生，不实行见习期，自批准入伍之日起确定职级和军衔。工资待遇按照军委、总部的有关规定执行。日前部队接收的毕业生定级、定衔的有关政策是：本科毕业生（获得学士学位），授于中尉军衔，定为副连职（技术13级）；研究生获得硕士学位，授予上尉军衔，定为正连职（技术12级）；获得博士学位，授少校军衔，定为正营职（技术10级）。

七、问：地方大学生在部队服役期限多长？

答：地方大学生在部队服役期的长短主要取决于本人。如果安心部队服役，而且各方面表现良好，一般都具有较好的发展前途。由于种种原因要求退出现役，一般服役不少于5年。

八、问：到部队后还可以出国留学吗？

答：可以。有组织、有计划的选派军队干部出国学习，吸收国外先进的科学技术、军事理论、管理经验，是培养我军高级专业人才的重要途径，是军队现代化建设的需要，我军鼓励出国留学人员学成后如期回国，为军队现代化建设做贡献，军队干部出国留学以公派为主要渠道。允许部分人员自费出国留学，但一般要担任军队干部职务满8年。

九、问：大学毕业生当初级指挥军官有哪些特殊要求？

答：初级指挥军官是基层部队的一线指挥员和直接管理者。他们的工作，平时担负着训练和管理部队的任务，战时要履行指挥职责，这就要求政治上必须可靠、合格；其次，毕业生必须充分志愿；第三，必须有强健的体魄和良好的军人气质。

十、问：军队对继续攻读硕士、博士学位的地方大学生有哪些规定政策？

答：到地方攻读学位的军队干部，必须具备以下基本条件：

（一）坚持党的基本路线，志愿献身国防事业，思想品德优良，遵纪守法，热爱本职，积极工作。

（二）攻读硕士学位的，原则上应具备大学本科学历，而且大学毕业后在军队工作时间一般不得少于2年；攻读博士学位，均须由2名与报考学科有关的副教授以上的专家推荐。

（三）攻读硕士学位的，年龄应在40周岁以下；攻读博士学位的，年龄应在45周岁以下

2009年高校毕业生入伍预征工作全面展开 入伍毕业生可享受学费补偿、助学贷款代偿等优惠政策

2009-05-23

2009年全国普通高校毕业生入伍预征工作会议5月22日在南京举行。来自各省（区、市）征兵部门、教育行政部门和部分高等学校的负责同志近200人参加了会议。记者从会上获悉，高校毕业生入伍预征工作将在5、6月份进行。

大规模征集普通高校毕业生入伍服义务兵役是我军历史和我国高等教育历史上的一件大事。征集普通高校毕业生应征入伍是推进实施人才强军、科技强军战略的重大举措，是我军征集对象的重要调整改革，对进一步优化兵员结构，提高部队战斗力，加强基层指挥军官队伍建设具有重大意义。同时，对于促进青年知识分子健康成长和锻炼成才，推动我国经济社会发展和加强国防后备力量建设具有积极的促进作用。

记者了解到，为鼓励高校毕业生应征入伍，国家有关部门以空前力度出台了一系列优惠政策，包括学费补偿和助学贷款代偿，相当于每一名入伍毕业生都免费上大学；在选取士官、考军校、安排到技术岗位等方面，同等条件下高校毕业生士兵优先；具有普通高等学校本科以上学历、取得相应学位的高校毕业生士兵，表现优秀、符合总政治部有关规定的可以直接选拔为军官；退役后参加政法院校为基层公检法定向岗位招生考试时，优先录取；具有高职（高专）学历的，退役后免试入读成人本科；或经过一定考核，入读普通本科；退役后报考硕士研究生初试总分加10分；荣立二等功及以上的，退役后免试推荐入读硕士研究生。

据悉，此次预征对象为中央部门和地方所属全日制公办普通高等学校、民办普通高等学校和独立学院的应届全日制普通本专科（含高职）毕业生、毕业研究生、第二学士学位毕业生，不包括往届毕业生及成人教育、高等教育自学考试、各类非学历教育、培训类学生，高职（专科）毕业生年龄要求为当年年满18至23岁，本科及以上学历毕业生可放宽到24岁。

据了解，国防部征兵办公室、教育部高校学生司还联合编印了《2009年普通高等学校应届毕业生入伍预征公告》，从预征对象、预征流程、优惠政策等三方面介绍入伍预征工作的具体内容。目前3万张公告已经下发至全国各普通高等学校，教育部同时要求各地教育部门和高校通过校园网络、校报校刊、广播电视、手机短信等多种方式向毕业生广泛宣传公告内容。（记者 陈瑞昌）

摘自：《中国教育报》2009年5月23日

6.应届大学毕业生入伍 篇六

从今年起，福建省应征入伍的普通高等院校本、专科毕业生分别增发一次性奖金5000元和3000元。

记者29日从福建省民政厅了解到，上述信息是根据福建省政府办公厅、福建省军区司令部近日下发的《关于加强新形势下征兵工作的意见》相关规定。

为做好大学毕业生应征入伍一次性奖励金申报和发放工作，福建省财政、教育、民政等部门已下发通知，对奖励对象、申报和发放程序作了进一步明确：奖励对象为全日制公办、民办普通高等学校和独立学院毕业的普通本科、专科(含高职)学生，以及成人高校招收的普通本科、专科(含高职)住校学习的`毕业生。

其中，国防生、部队招收的大学毕业生干部，以及从高等学校毕业生中直接招收的士官和其他不属于服义务兵役到部队参军的高校毕业生不包括在内。

据介绍，被批准入伍的高校毕业生持《入伍通知书》和毕业证原件、复印件，到征集地县(市、区)征兵办领取和填写奖励金申请表，由兵役机关对申请表进行审核盖章后，将申请表及相关材料交给所在县(市、区)教育部门。

7.应届大学毕业生入伍 篇七

2016年全国高校毕业生总数预计将达到765万人, 比2015年再增16万人, 又一次刷新“史上最难就业季”, 在经济增速放缓、下行压力较大的情况下, 大学生就业也将面临新的挑战。随着我国经济发展进入新常态, 就业总量压力依然存在, 结构性矛盾更加凸显, 大学生就业困境存在客观原因, 但也存在就业观念不正确, 缺乏指导、帮扶而未及时就业的情况。中央经济工作会议和福建省委十二届九次全会强调, 做好就业工作, 要精准发力, 确保完成就业目标。实施更加精准的就业指导, 能够在主观能动性方面改善当今大学生未充分就业的问题, 促进大学生充分就业, 这为我们做好经济发展新常态下的就业工作指明了方向。在经济新常态和新业态下, 如何精准发力促进大学生就业, 事关全局, 成为推进当前就业工作的重点。

二、应届毕业大学生精准就业指导的现状

1. 教师精力有限, 专业化程度不高

目前我国高校就业指导工作专任教师配比较少, 在师资不足的情况下, 就业指导工作多为思想政治辅导员兼任, 其所带学生数多且工作内容较为繁杂, 不但承担思想政治教育工作, 还承担职业指导、授课、团委学生会指导、日常事务性等工作, 精力有限, 很难有时间和精力对应届毕业大学生进行精准就业指导。目前多采用突击撒网式的就业指导方式, 形式单一、深度和广度不够。此外, 高校所开展的就业指导课程多为大班授课, 针对性不强, 不能够为学生提供精准的就业规划, 对于精准职业指导的职业化、专业化程度不高。

2. 信息平台不完善, 信息推送不精准

在互联网高度发达的新形势下, 学生对信息的来源更加依赖新媒体, 但目前就业信息数据平台普遍不完善, 没有充分收集应届毕业生基本意向及用人单位用人需求的双向数据, 在推送毕业生就业信息时仅仅为发布现有的招聘信息, 未能针对不同职业技能、择业地域、招聘岗位、专业匹配度等不同情况的学生进行精准就业信息推送, 在招聘信息众多的情况下, 学生需花大量时间、精力筛选适合自己的就业信息, 可能错过最适合自己的求职岗位。

3. 精准指导不深入, 缺乏服务意识

在实施精准就业指导的过程中, 因教师精力有限、评价精准就业指导成效的体系不完善等原因, 目前对学生的精准就业指导不深入, 多浮于表面, 只针对学生就业时凸显的问题就事而论, 缺乏深入服务就业困难学生意识, 未能够从根源了解毕业生就业困难的原因, 真正进行就业指导全过程服务, 解决就业困难学生的根本问题。

三、应届毕业大学生精准就业指导的对策

1. 打造专业化精准就业指导队伍

目前, 应届毕业大学生就业工作主体多为思想政治辅导员, 其面对学生量大, 在实施精准就业的过程中时间精力有限, 所以打造一支专业化的就业指导队伍是推进应届毕业大学生精准就业指导工作的基本保障。可以成立由专业老师组建的就业规划、创业实践、简历撰写、面试指导、心理疏导等团队, 辅导员为就业指导责任联系人, 对学生进行就业、择业观的正确引导, 面临学生不同的就业问题由辅导员进行统计并登记分类, 根据实际情况转介给不同的就业指导团队, 由专业团队进行针对辅导, 辅导员持续跟踪记录, 提高工作效率、效果。

2. 建立精准就业信息化平台

通过整合就业创业政策、就业创业指导、招聘信息等各方就业信息资源, 依托互联网, 应用大数据的分析方法, 通过对学生的学历、专业、实习经历、学业情况、社团活动、兴趣爱好、职业技能、择业意愿、求职能力、地域、招聘岗位、专业匹配度等多种维度进行分析统计, 汇总用人单位与毕业生之间的双向需求信息, 从微信公众号、手机APP客户端、校内网络等平台, 分专业、分生源地, 依据学生的求职意向推送给不同需求的学生, 同时创建用人单位发布信息的专门渠道, 搭建毕业生与用人单位之间的双向信息平台, 提高学生就业信息接收、推送的精准度、有效性。

3. 开展“一对一”精准帮扶

通过精准就业信息化平台或学生求助等多方途径摸清特殊就业困难学生底数, 此类学生有就业意愿, 但因实际困难无法正常就业, 如:家庭经济困难毕业生、少数民族毕业生、农村生源毕业生、残疾毕业生等各类就业困难群体。针对此类学生, 应由辅导员、班主任等指导老师直接开展“一对一”的个性化精准帮扶, 直接听取和解答困难学生在求职择业过程中的需求与疑问, 并对学生开展分类指导、技能培训、心理咨询、求职补贴等就业帮扶, 并在各类就业项目实施过程中对困难群体毕业生给予优先推荐, 切实帮助他们解决经济上、心理上、求职技巧上的实际困难。

4. 完善精准就业指导质量评价机制

应逐步建立完善精准就业指导质量评价机制, 从师生评价、到社会评价, 既要注重毕业生就业的数量又注重毕业生就业的质量, 通过问卷、访谈等形式收集反馈意见, 多方面评价精准就业指导的实际效果, 以便进一步优化、推进应届毕业大学生精准就业指导的实施。

四、小结

大学生是当今社会发展的重要人才资源, 在我国经济发展新常态下, 积极探索大学生精准就业方法:打造专业化就业指导团队, 搭建招聘、就业双向信息化平台, 实施“一对一”精准帮扶等, 做好应届毕业大学生精准就业指导, 能够帮助他们解决就业面临的困难, 提高应届毕业大学生就业率、改善当前大学生未充分就业的现状, 有利于社会的稳定发展与国家的长治久安。

摘要：精准就业指导有助于促进大学生充分就业、提高大学生就业率、促进大学生的职业发展, 但当前高校就业指导工作面临着教师精力有限、信息平台不完善、精准指导不深入等问题。为此, 采取打造专业队伍、完善信息平台、精准帮扶、质量评价等多种手段, 为应届毕业大学生提供精准就业指导。

关键词：应届毕业大学生,精准,就业指导

参考文献

[1]马佳慧.高校应届毕业研究生就业精准指导模式探索[J].时代教育2016 (03) :98

[2]李秀刚.独立学院毕业生精准就业途径分析-以湖北汽车工业学院科技学院为例[J].人才培养与就业.2016, (02) :50-54

8.大学应届毕业生毕业感言 篇八

就像别人说的那样，现在走在街道上，十个人里面有8个是大学生，现在的大学生和普通打工者的界限越来越模糊，迷茫是应届毕业生的同感，在毕业的这一年里，他们离开了朝夕相处的知心朋友和老师，离开了家人，离开了温馨的校园，宿舍，图书馆，有的甚至因为毕业失去了深爱的人，即使这些还不够，他们还必须去为了生活奔波，看着渐渐老去的父母，已经毕业的他们已经不愿再向家里索取，他们开始找工作，适应和接受残酷的社会，甚至为了生活他们被称为‘蚁族’，总之，这一年对他们来说，是灰色的。

其实，不管社会如何如何复杂，竞争如何如何激烈，总会找到属于自己的生存空间的，生存空间的大小，生活多彩不多彩肯定离不开奋斗，要奋斗就必须有动力，要有动力就要有追求，不同的追求就会有不同的动力和奋斗方式，最后就会产生多样的结果，就如，种瓜得瓜，种豆得豆那样。

9.大学应届毕业生自我评价 篇九

在日复一日的学习、工作或生活中，我们经常会被要求写一份自我评价，自我评价是个人对自己的思想、动机、行为和个性的评价。怎么写自我评价才能避免踩雷呢？以下是小编帮大家整理的大学应届毕业生自我评价，仅供参考，欢迎大家阅读。

大学应届毕业生自我评价1

本人自入学以来，一直遵守学校的各项规章制度，具有良好的思想道德品质，各方面表现优秀。有强烈的集体荣誉感和工作责任心，坚持实事求是的原则。

大学三年，我系统全面地学习了本专业的基础，同时把所学的应用于实践活动中，把所学知识转化为动手能力、应用能力和创造能力。力求理论和实践的统一。在学习和把握本专业理论知识和应用技能。同时，还努力拓宽自己的知识面，培养自己其他方面的能力； 在课余时间，本人积极参加体育锻炼，增强身体素质，也热爱劳动，积极参加校开展的各项文体活动，丰富了课余生活，使自己在各方面都得到了相应的提高。

我的优点是诚实、热情、性格坚毅。我认为诚信是立身之本，所以我一直是以言出必行来要求自己的，答应别人的事一定按时完成。同时我乐于帮助他人，和同学的关系融洽。

作为一名20xx年计算机专业的大学应届毕业生，我所拥有的是和知识。也许意味着欠缺经验，但是年轻也意味着热情和活力，我自信能凭自己的能力和学识在毕业以后的工作和生活中克服各种困难，不断实现自我的人生价值和追求的目标。

大学应届毕业生自我评价2

回首四年的大学校园生活生涯和社会实践生活，有渴望、有追求、有成功也有失败，我孜孜不倦，不断地挑战自我，充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基础，大学本科应届毕业生个人自我评价。

在思想觉悟上对自己有较高的要求，能用科学发展观来认识世界认识社会，能清醒的意识到自己所担负的社会责任，对个人的人生理想和发展目标，有了相对成熟的认识和定位。

在专业课程的学习上，根据自身专业方向的要求，有针对性的认真研读了有关核心课程，为自己的学习工作打下扎实基础;并涉猎了一部分其他课程，开阔视野，对本专业方向的应用背景以及整个学科的结构有了宏观的认识。学习成绩也比较理想。在外语方面，着重加强了阅读的训练，并取得了一定效果。

在学习工作上，根据老师的指导，研读了大量论著，逐步明确了发展方向，通过自身不断的努力，以及与师长同学间的探讨交流，取得了一些比较满意的成果。在这期间，查阅资料，综合分析等基本素质不断提高，书面表达的能力也得到了锤炼，尤其是独立思考判断和研究的能力，有了很大进步，这些对于未来的工作也都是大有裨益的。

平时生活中，为人处世和善热情，和同学关系融洽。根据自身爱好和能力，业余参与了一些社会活动，为个人综合素质的全面发展打下基矗

有句俗话是这样说的：不谋全局者，不足以谋一时，所以我不倦地寻找机会锻炼自己，领导者的能力是能观察入微的，成为学生干部，我是从低做起的，一步一步往上爬，而作为干部，感觉就像在自己的生命上添上了精彩的一幕，成为了另一种无形的力量在鼓励我，让我在修养方面能够有品德优良、正直诚恳。

四年的大学生活，使自己的知识水平、思想境界、工作能力等方面都迈上了一个新的台阶。在这即将挥手告别美好大学生活、踏上社会征途的时候，我整军待发，将以饱满的热情、坚定的信心、高度的责任感去迎接新的挑战，攀登新的高峰。相信这些经历和积累都将成为我人生道路上的宝贵的财富!

大学应届毕业生自我评价3

时光飞逝，我的大学生活即将接近尾声，回顾我这四年的历程，我成长了很多，收获了很多，虽然 我的大学生活不是多么的色彩斑斓，但也有值得怀念的片段。

相比很多人在大学中成绩优异，我在这四年里面，成绩基本是中等的。英语通过了四级，计算机过了三级。在后来的一步步挫败中，我渐渐领悟到了一些想法和所谓的知识学习的方法。在以往的复习中整理笔记，在学习的时候也会遇到自己感兴趣的课程，去图书馆或者网络上查询自己想要进一步了解的文献或者别人的论文。在学习态度端正之后，不管是学习的兴趣还是学习的质量上有了一些提高。更加显著的一点就是在综合测评达到了最好。

除了必修课之外，我还坚持自学了多种计算机软件。学习之余，我还不忘坚持参加各种体育活动与社交活动。在思想行为方面，我作风优良、待人诚恳，能较好处理人际关际，处事冷静稳健，能合理地统筹安排生活中的事务。

为适应社会发展的需求，我认真学习各种专业知识，发挥自己的特长;挖掘自身的潜力，结合每年的暑期社会实践机会，从而逐步提高了自己的学习能力和分析处理问题的能力以及一定的协调组织和管理能力。

在大学期间，我始终以提高自身的综合素质为目标，以自我的全面发展为努力方向，树立正确的人生观、价值观和世界观。我想今后只要认真我对待生活和工作，我也能精彩起来，也能创造属于自己的成就。

大学应届毕业生自我评价4

光阴荏苒，时光如梭，转眼间大学生活即将画上句号，回首这段美好的时光，往事历历在目。在学校、老师和同学们的帮助下我觉得自己过得很快乐，也很充实，大学期间我始终以提高自身的综合素质为目标，以提高自我的全面发展为努力方向，注重在细节中锻炼自己的实践能力和树立正确的人生观、价值观和世界观。在大学学习期间我明显感觉到自己在学习成绩、工作能力、思想觉悟等方面比起刚来大学的时候有了很大的提高。

“业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随”是我大学期间学习和工作的动力，因此我很珍惜这次难得的学习机会。

自我进入学校的第一天起，我就没有忘记父母对我的话——学好知识，学会做人。我始终保持“勤奋，刻苦，用心，真诚”的生活和学习原则，学习成绩名列前茅，虽然我在有些方面得到了肯定，虽然拿到国家励志奖学金，但我真正实现自我价值还需要更加努力，读到老，学到老也就成了我最基本的思想。

也许是受家人的影响，我向来崇尚质朴的生活，并养成良好的生活习惯和正派的作风，同时独立自主的生活在我的美好的大学生涯中也就这样成熟了起来，我也就体会到了大学独立自主的生活是我们进入社会的生活的根本。同时，我还积极参加体育学校、系和班级组织的各项体育活动，同班级男生一起拿下校级篮球比赛冠军等。

为了得到综合能力的提高，我成为了班委的一员并且加入了院团委学生会，并担任团委副主席纪检部部长等职务，在学生会中工作中我得到了好多的荣誉，但更让我欣慰的是学到了更多懂得了更多，同时还积极参加各种社会实践，以及周末假期的社会兼职，让我增加了好多社会经验。

我很庆幸这一路走来虽然很辛苦，但我依然坚定的一如往昔，不后悔自己当初的选择，也感谢这样的一段经历让我成长，变的成熟，逐渐褪去了往日的羞涩和腼腆，真正的长大成人，敢于去承担起更多的责任，而不是说多做少。

当然，我也有自己的不足之处，那就是做事有时候会优柔寡断，不能大胆的放开手去做事。在今后的日子里，我会从自身找原因，改进缺点不足，继续努力，不断进取，以饱满的热情去迎接我人生的新旅程。

大学应届毕业生自我评价5

(一)本人性格开朗，积极向上，有较强的组织沟通能力，喜欢迎接新的挑战。学习能力很强，能够快速胜任不同领域的工作。专业知识的系统学习和足够的工作实践，使我具备了更强的工作能力。工作细心，有很强的独立思考解决问题的能力。

容易接受新知识及理念，善于总结经验教训，能在最短的时间内熟悉新的技能知识，并运用到实际工作当中。务实、脚踏实地的工作，有很好的团队精神。

(二)本人是设计专业大学毕业生，熟练手绘，熟练cad,3dmax,vray,photoshop等设计软件，熟练办公软件。懂画施工图，懂一定的对装饰材料和施工方法。

在生活上，我最大的特点是诚实守信，热心待人，勇于挑战自我，时间观念强，有着良好的生活习惯和正派作风。由于平易近人待人友好，所以一直以来与人相处甚是融洽，连续担任了分院的乒协的秘书长一职。

我虽刚刚毕业，但我年轻，有朝气，有能力完成任何工作。尽管我还缺乏一定的经验，但我会用时间和汗水去弥补。请领导放心，我一定会保质保量完成各项工作任务。

(三)通过两年的社会生活，我成长了很多。我对自己这两年来的收获和感受作一个小结，并以此为我今后行动的指南。

本人对待工作认真负责，善于沟通、协调有较强的组织能力与团队精神;活泼开朗、乐观上进、有爱心并善于施教并行;上进心强、勤于学习能不断提高自身的能力与综合素质。

在未来的`工作中，我将以充沛的精力，刻苦钻研的精神来努力工作，稳定地提高自己的工作能力，与企业同步发展。

(四)本人喜欢挑战自我，勇于开拓创新。工作认真负责，有吃苦精神!我有很强的责任心，有很强的集体荣誉感，乐观开朗，有很好的人迹关系，能够认真对待生活，有熟练的护理技能与牢固的专业知识并能灵活运用到实际工作中。我一直相信只要努力面对生活，心存一份感恩，再黑暗的地方也会有光明。我希望寻找一个可以更好展示自己的人生舞台。追求永无止境，奋斗永无穷期。我要在新的起点、新的层次、以新的姿态、展现新的风貌，书写新的记录，创造新的成绩，我的自信，来自我的能力，您的鼓励;我的希望寄托于您的慧眼。

(五)在校期间，系统学习并较全面地掌握了会计及相关专业理论知识，参加并通过学校手工会计模拟实习，电会模拟实习，财务管理电算化实习，熟悉财务政策、法规，及银行相关业务，能较熟练地处理会计电算化业务。接受了全方位的大学基础教育，受到良好的专业训练和能力的培养。

性格沉稳严谨，勤勉上进，自信乐观，开朗豁达。诚于沟通，精于协作。工作细致，责任感强，具有较强的沟通能力和承压能力。

在社会实践中，结合专业特点及工作实际，自觉加强会计、计算机应用能力的锻炼，能熟练将会计相关专业理论知识灵活运用到财务办公中，为更好地从事财务工作，提高工作效率及质量打下了坚实的基础。

大学应届毕业生自我评价6

时间一晃而过，转眼间大学四年已接近尾声。这是我人生中弥足珍贵的经历，也给我留下了精彩而美好的回忆。

我叫XXX，是XXX学院的一名应届毕业生。从踏入大学校门那天起，我一直把学习当作自己的首要任务，不仅学习科学理论知识，同时坚持学以致用，注意加强综合素质的培养。大学期间，我在思想上追求进步，热爱集体，尊敬老师，团结同学，性格开朗有主见，做事细致有思路，对人真诚有爱心；在学习上孜孜不倦，学而不厌，成绩优秀，连续两年获得学院奖学金。计算机操作技术熟练，语言表达能力突出，文字书写功底深厚。

同时，长期担任班长、校学生会干部等职务，具有较强的组织协调能力，思路清晰，思维敏捷，善于沟通，乐于助人，团队思想浓厚，挑战意识强烈，开拓精神突出，深得老师和同学的好评。本人在工程及相关领域积累了扎实的理论基础和实践经验，掌握市场营销的主要技能，熟悉企业管理的基本知识，了解企业经营的业务流程。此外，我还积极地参加各种社会活动，抓住每一个机会，锻炼自己。大学四年，我深深地感受到，与优秀学生共事，使我在竞争中获益；向实际困难挑战，让我在挫折中成长。假期期间，主动选择深入商品流通企业见习，了解了社会，发现了不足，磨练了意志，提高了水平，积累了宝贵的实践经验，锻炼了丰富的社会能力。在业余时间里，本人喜欢阅读，勤于思考，不断用知识充实精神世界，提高行知态度，丰富平凡人生，尤其对文学、历史、经济、计算机等知识具有浓厚的兴趣。

在生活上，养成了良好的生活习惯，生活充实而有条理，有严谨的生活态度和良好的生活态度和生活作风，为人热情大方，诚实守信，乐于助人，拥有自己的良好处事原则，积极参加各项课外活动，从而不断的丰富自己的阅历。

我明白我的缺点与优势，我所拥有的是年轻和知识。年轻也许意味着欠缺经验，但是年轻也意味着热情和活力，我自信能凭自己的能力和学识在毕业以后的工作和生活中克服各种困难，不断实现自我的人生价值和追求的目标。

现在我拥有年轻和知识，我可以用热情和活力，自信和学识来克服毕业后生活和工作中的各种困难，用自己的学习能力和分析处理问题的协调、管理能力去完成今后的美丽人生！

大学应届毕业生自我评价7

大学本科应届毕业生个人自我评价

回首四年的大学校园生活生涯和社会实践生活，有渴望、有追求、有成功也有失败，我孜孜不倦，不断地挑战自我，充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基础，大学本科应届毕业生个人自我评价。

在思想觉悟上对自己有较高的要求，能用科学发展观来认识世界认识社会，能清醒的意识到自己所担负的社会责任，对个人的人生理想和发展目标，有了相对成熟的认识和定位。

在专业课程的学习上，根据自身专业方向的要求，有针对性的认真研读了有关核心课程，为自己的学习工作打下扎实基础;并涉猎了一部分其他课程，开阔视野，对本专业方向的应用背景以及整个学科的结构有了宏观的认识。学习成绩也比较理想。在外语方面，着重加强了阅读的训练，并取得了一定效果，自我评价《大学本科应届毕业生个人自我评价》。在学习工作上，根据老师的指导，研读了大量论著，逐步明确了发展方向，通过自身不断的努力，以及与师长同学间的探讨交流，取得了一些比较满意的成果。在这期间，查阅资料，综合分析等基本素质不断提高，书面表达的能力也得到了锤炼，尤其是独立思考判断和研究的能力，有了很大进步，这些对于未来的工作也都是大有裨益的。

平时生活中，为人处世和善热情，和同学关系融洽。根据自身爱好和能力，业余参与了一些社会活动，为个人综合素质的全面发展打下基础。

有句俗话是这样说的：不谋全局者，不足以谋一时，所以我不倦地寻找机会锻炼自己，领导者的能力是能观察入微的，成为学生干部，我是从低做起的，一步一步往上爬，而作为干部，感觉就像在自己的生命上添上了精彩的一幕，成为了另一种无形的力量在鼓励我，让我在修养方面能够有品德优良、正直诚恳。

10.应届大学毕业生入伍 篇十

关键词：创业意向,大学生,心理素质,多维测量调查

数据显示:我国高校毕业生从2002年的145万上升到2010人数达630万, 2011年上升到643万, 2013年上升到667万, 2015年上升到749万[1], 需要就业的大学生人数居高不下, 而社会上出现为数不少的“啃老族”现象, “啃老族”的日渐增多导致社会和人力资源的巨大浪费。因此, 作为高等教育管理者, 认真分析大学生创业心理素质, 正确引导大学生创业应成为重要的管理教育目标之一。

1. 研究对象

调查对象为南京师范大学、南京中医药大学、南京体育学院三所高校的在校生大专、本科及研究生, 这三所学校分别代表综合性大学、专科综合大学。采用分层随机抽样方法共发放问卷450份, 收回有效问卷373份, 有效回收率为82.8%。

2. 研究思路和方法

由于创业心理素质内涵的综合性和广泛性, 且对于不同的人群其侧重点又有所不同, 因此本研究通过对相关理论的整理分析、成功创业者访谈及有关创业心理素质的开放式调查问卷中的信息, 借鉴国内的研究成果[2], 并同时运用文献法、案例分析法确定了基本问卷内容, 将大学生创业心理素质归纳分类为以下四个维度:创业动机、创业能力、创业人格和创业技能与知识[3]。对大学期间或毕业3年内有创业意愿及行为的大学生进行访谈。问卷共52个项目, 问卷的题项使用陈述方式表述, 陈述方式包括正面陈述和反面陈述, 采用5点量表记分, 依次为很不符合、不太符合、无法确定、有点符合、非常符合。正面陈述的题项给分依次为1分、2分、3分、4分、5分;反面陈述的题项给分依次为5分、4分、3分、2分、1分, 问卷回答完成时间统一在60分钟之内。

3. 统计方法

统计样本数据采取SPSS17.0统计软件均数±标准差 (X±S) , 计算P值, 以P<0.05为有统计学意义;并进行问卷的信度和效度检验, 以确定问卷数据的可信度和效能。

4. 调查结果

4.1问卷的信度和效度检验

本研究采用克隆巴赫系数即 (Cronbach’s coefficient alpha) 测验内部一致性 (Internal Consistency Coefficient) 系数从而进行信度分析。在SPSS17.0中单击菜单“Analyze—Scale—Reliaility Analysis”, 将左边方格内的变项全选入右边items的方格内, 在左下角的Model框中选取Alpha后按Statistics键, 选择Descriptives for Scale if item deleted和Inter-Item Correlation, 执行信度分析过程。求出4个项目的信度系数。

表1所示的“Reliaility Analysis”分析了各项目的Cronbach a系数统计结果4组α值都明显大于0.7, 笔者认为本调查问卷信度达到了较高水平。本调查问卷参考了国内相关研究[2]并采用了专家评价方法, 具有可接受的内容效度。因本问卷内容为定性评价指标, 其他 (标准、结构、区分) 效度不适宜本问卷检验。

4.2创业动机调查结果

表2数据说明:大学生创业动机较明显, 创业动机的价值取向明确。10个因子得分最高的是“希望获得更高的经济收益” (4.55±0.35) , 其他依次为“首次创业失败后再次创业” (4.42±0.73) 、“提高自己的社会综合地位” (4.37±0.72) 和“改善家庭的生存现状” (4.28±0.64) 。由此说明, 这种以经济利益为导向的创业动机与近年来市场经济的发展不无关系。金钱意识逐渐影响大学生, 大学生创业更看重个人经济上的独立、想尽快回报家庭, 这表明大学生创业目的明确, 具有倾向性。对于首次创业失败后再次创业的认同表明大学生不过于注重创业的结果是好是坏, 只以在创业的过程中锻炼自我、积累经验、积极接触社会、完善发展自我为目的, 有交学费上社会实践课的意味。值得注意的是, 大学生样本中不乏渴望通过创立自己的事业实现人生价值、成为企业家的价值认同。

4.3 创业能力调查结果

本组数据说明:10个因子得分最高的是“他人认为我是值得信赖的诚信合作者” (4.77±0.35) , 其他依次为“我具有组织管理经验” (4.62±0.57) 、“在运作的项目中能做好自己的工作” (4.43±1.23) 和“我具有影响他人的能力并使人信服” (4.33±0.91) 。上述的调查因子的得分体现了有创业能力和意愿的大学生认为创业中的诚信与合作精神, 以及全局利益相当重要, 同时创业人群对于组织管理经验的认同是一致的, 但是现实创业中大学生一般缺乏组织管理的时机与锻炼机会。大学生较强的能力为综合能力中的合作能力、人际能力和创新能力。“一般情况下我很少接受别人的建议”得分最低说明大学生较易听取他人的合理意见。对于“本行业市场运作、竞争与营销的把握能力”的得分较低, 基本体现样本中的大学生创业的能力潜质与现状, 而对市场的判断能力和协作能力得分较低可能与大学生没有参与创业实践, 对于市场营销知识的缺乏不无关联。

4.4 创业人格调查结果

本组数据说明:10个因子得分最高的是“我习惯于居安思危能够承受突发的挫折打击” (4.89±0.41) , 其次为“我信坚信成功的人属于一心实现自己预言的人” (4.82±0.38) 。其他因子的均值都较高, 最低均值为“我经常用独特的方法解决问题” (3.85±1.35) 。从本组因子均值来看样本大学生对于创业者所具备的人格特质中的抗压耐挫力、成就需求、内控制源的水平最高。这表明绝大多数大学生对于创业者人格的认识比较客观, 明白创业的道路是艰难的, 挫折与失败在所难免。在选择创业之路之前, 大学生就应该做好承受挫折、承受失败、不惧困难和勇于挑战的心理准备。

4.5 创业知识与技能调查结果

本组数据说明:10个因子得分最低的是“熟悉金融知识” (2.05±1.32) , 其次较低的为“懂得财务知识” (2.13±1.41) “洞察市场机会的能力” (2.39±1.75) , 而在本组因子均数中得分最高的是“外语流利并能进行电子商务的实际操作” (4.03±1.57) 。总体来看本组因子均值普遍不高, 这在一定程度上表明大学生创业群体除了创业所必需的外语与计算机应用能力外, 非常缺乏创业所需的具备的金融、财务、投资与管理公司运作与项目经营的知识与能力、对于国家当前的经济政策及关企业公司法律条文普遍缺乏, 说明大学生有创业意向人群普遍存在对创业所需的综合知识和技能的欠缺问题。这可能与高校的创业教育还未渗透到学生的创业教育中有关, 也可能与非综合型大学的相关学科建设不够健全有一定相关性。

5. 讨论

5.1 课题的意义

《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》 (教高[2012]4号) 和《国家中长期教育改革和发展规划纲要 (2010-2020年) 》都明确提出“加强创新创业教育和就业指导服务, 把创新创业教育贯穿人才培养全过程”。2015年3月5日在第十二届全国人民代表大会第三次会议上国务院总理李克强所作的2015年《政府工作报告》中, 38次提到“创新”, 13次提到“创业”, 尤其两次专门提到“大众创业, 万众创新”。当前我国大学生创业不但是建设创新型国家的正能量, 还是以自主创业解决大学生就业问题的主要途径之一, 更是为实现“两个一百年”奋斗目标、建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的中国梦作出新的更大贡献。但是面对激烈的全球市场竞争和社会经验不足等现实情况, 大学生创业风险极大, 很容易使创业受挫而过早放弃。因此, 如何培养有创业意向大学生的综合心理素质, 是决定大学创业教育成败的重要因素。基于此目的笔者探讨了大学生应该具备什么样的创业心理素质, 为大学生的创业教育提供有意的参考。

5.2 创业心理素质的维度

创业是艰难的, 是对人全面素质的检验, 尤其是对人心理素质的考验, 从创业的准备、初始阶段, 到创业的坚持, 直到创业最后成功, 都必须具有良好的心理素质, 它主要由认识、情感、意志、个性几个相互联系的要素有机构成。

创业心理素质属于一种个性心理特征, 对创业者的心理和行为有双向调节作用。相关研究表明, 创业心理素质应该包括较强的认知能力、乐观的情绪和情感、坚定、顽强的意志、百折不挠的精神, 以及果断的决策行为[4]。

本研究借鉴了国内研究的现状, 提出了创业涉及的四个心理测量维度 (创业动机、创业能力、创业人格、创业技能与知识) 以说明样本人群的创业心理素质。首先, 创业动机的形成于发展在很大程度上影响和制约创业人格、创业能力和创业知识结构的形成和发展, 是创业行为产生的前提, 本研究中有创业意向大学生的动机符合现实。与此同时, 创业能力是指个体进行创业活动中表现出来的一种综合胜任力。现有的研究表明, 创业能力主要是指诸如企业管理、识人用人、判断决策能力、人际影响能力、开拓创新能力、专业技术能力、冒险避险能力、理性面对失败能力和团队合作能力等[5]。本研究中样本大学生的能力欠缺主要体现在面对市场判断和决策运作方面, 这是初期创业者的共同特点。

笔者认为, 创业人格是创业过程中创业者自身性格特征的综合体现, 具体表现在与人处事、待人接物中显示的相对稳定的态度和行为方式的个性心理特征[6]。目前的研究认为创业企业家的人格有一些相似的基本因素, 即所谓的责任感、勇气、情绪自控能力、毅力、友善、合作、创造力、精明、外向、大胆、包容等[7]。本研究中样本大学生的创业人格特点总体是不利于创业成功的, 需要创业教育者高度重视。创业者不仅应该具有创业家的气质, 还需要具备创业所需的知识和技能。本研究中样本大学生对于创业相关社会知识、专业技能知识、经营管理知识和社会职业知识的综合掌握程度是不均衡的, 尤其是对国家经济政策、财务知识、法律知识、金融知识国家对创业大学生优惠政策不甚了解, 这一点与上述大学生创业能力的特点是相对应的。

6. 结论与展望

从研究结果大体看, 有创业意向的大学生创业动机总体较高, 对创业目标比较关注, 但是对创业所需的综合能力及相关知识掌握不够。该人群有较强的合作能力、策划与创新能力、本专业学习能力, 但非常缺乏成立私营企业的程序、法律知识、融资等创业所必须具备的相关知识。高校的创业培训与教育要注重创业实践中的市场经济管理知识的开展, 同时培养和锻炼大学生的创业能力, 以积极塑造大学生的创业型人格为教育主导。

参考文献

[1]以创新引领创业以创业带动就业, 2015年全国普通高校毕业生就业创业工作网络视频会议召开[J].中国大学生就业, 2015, 17 (1) :4-5.

[2]田硕, 许燕.心理资本在大学生创业团队建设中的作用与开发[J].江苏高教, 2015, 31 (1) :105-107.

[3]刘洪林.学生创业心理品质探究[J].内蒙古师范大学学报 (教育科学版) , 2015, 2 (28) :51-52.

[4]郭志芳, 钟建安, 段锦云.大学生创业心理特质与创业意向的关系:就业压力应对方式的中介效应[J].应用心理学, 2013, 19 (3) :265-271.

[5]高娜, 江波.创业心理资本的构成要素及提升策略[J].太原师范学院学报 (社会科学版) , 2013, 12 (5) :157-160.

[6]季丹丹, 陈玉.“90后”大学生创业心理素质现状调查与对策研究[J].教育与教学研究, 2013, 27 (10) :32-34.

11.大学应届毕业生求职简历 篇十一

目前住地： 佛山 民 族： 汉族

户 籍 地： 广东省 身高体重： 155 cm 43 kg

婚姻状况： 已婚 年 龄： 31 岁

求职意向及工作经历

人才类型： 普通求职

应聘职位： 人力资源经理/主管：人力资源主管/专员、招聘经理/主管：招聘主管/专员、薪酬福利经理/主管：薪酬福利主管/专员

工作年限： 8 职 称： 中级

求职类型： 全职 可到职日期： 两个星期

月薪要求： 3500--5000 希望工作地区： 佛山

工作经历：

公司名称： 某电子公司起止年月：20__-12 ～ 20__-03

公司性质： 中外合资所属行业：电器，电子，通信设备

担任职务： 招聘与薪酬专员(SA8000审核员)

工作描述：

1、根据公司的人员需求计划，进行人员招聘与配置。

2、员工入、离职手续办理、人员异动办理。

3、核算办公室人员薪酬，审核计件员工每月的工资数据，进行人力资源数据分析，为合理控制人工成本及领导决策提供依据。

4、进行社保月度申报及年审。

5、进行人员素质测评及胜任力评估、协助绩效考核实施，为公司员工的日常工作评估及晋升提供依据

6、协助公司各项人力资源制度的编纂和修订，组织职位说明书编制。

7、编制SA8000审核体系文件，组织SA8000的内外审活动，进行SA8000社会责任内容培训(20__.12-20__.2任招聘专员,20__.3-20__.9期间调任SA8000审核员,20__.10至今调任薪酬专员)

离职原因： 转换环境

公司名称： __工艺厂起止年月：20__-02 ～ 20__-11

公司性质： 私营企业所属行业：其他

担任职务： 人事行政主管

工作描述： 1、根据公司的经营管理目标，修订和完善公司各项人事管理制度和流程，建立并健全了人事行政体系。

2、指导和监督人事部各项日常事务：包括制订招聘计划、拓展招聘渠道、薪酬核算和人工成本分析、员工关系处理及社保申报、 员工培训组织等事项。

3、行政后勤管理：包括清洁工、保安工作安排与协调，饭堂和宿舍管理，组织公司各项活动，推进企业文化的建设。

4、安全管理：组织周、月度安全检查，主持公司消防演习。

5、采购管理：拓展原料、工具供应商，了解市场行情，监控采购工作。

6、涉外事务处理。

离职原因： 拓展视野

公司名称： 横江厦小学起止年月：20__-09 ～ 20__-12

公司性质： 事业单位所属行业：教育事业

担任职务： 音乐教师

工作描述： 1、组织进行小学六个年级的音乐教学

2、组织校内外的各项文娱活动实施

离职原因： 想多方面发展

教育背景

毕业院校： 华南师范大学

学历： 本科 毕业日期： 20__-08-01

所学专业： 音乐教育 第二专业： 人力资源管理

培训经历： 起始年月 终止年月 学校(机构) 专 业 获得证书 证书编号

20__-12 20__-05 佛山市生产务促进中心 人力资源管理 人务资源管理师(二级) 061900000620__36

20__-01 20__-01 博思管理咨询有限公司 ISO9000培训 ISO9000内审员资格证 BOS-QMS-ISO-0801046

20__-05 20__-05 聚成 人力资源运营体系

20__-03 20__-05 博思管理技术交流培训中心 企业培训师 企业培训师(二级) 091900001820__55

20__-09 20__-09 高企协会 李泽尧领导力

20__-12 20__-03 欧博企业管理研究所 三九控制法

语言能力

外 语： 英语 一般

国语水平： 良好 粤语水平： 良好

工作能力及其他专长

本人从事行政与人力资源工作6年,积累了一定的相关工作经验：

1、能修订和完善公司的各项人力资源制度

2、 能根据公司的经营管理目标，制订公司的人力资源规划，能制订人力资 源月度、年度招聘计划、薪酬福利计划及培训计划。

3、熟悉人力资源各模块(包括人员招聘、薪酬福利、员工关系等))事务操作流程。

4、能组织公司各项活动及企业文化的推广宣传。

详细个人自传

“诚诚恳恳做人，踏踏实实做事”这是我的人生信条。

从毕业到现在我曾担任过音乐教师、人事行政主管、招聘专员、SA8000审核专员、薪酬专员等职位。我一直力求把自己份内的事情做好，同时积极参加各项培训，涉猎人力资源相关知识，稳中求进。