英语补习班宣传单

英语补习班宣传单（精选10篇）

1.英语补习班宣传单 篇一

补习班宣传语

1、给我一份信任，还您一个奇迹！

2、我愿送你学习的金手指！

3、你是否正在为上述种种问题而烦恼？那就快来加入我们吧！

4、你的孩子可以没有保姆，但是不能没有家教

5、让我们一起努力！

6、我们坚信有耐心、有责任心、有诚心、有耐心的老师才是好老师！

7、不惜我的知识 补习你的知识

8、您孩子的成长，是我们最大的心愿！

9、给我以鱼，授您予渔！

10、家长工作忙没时间教孩子学习？学生贪玩、不爱学习，家长却束手无策？没有足够的耐心辅导孩子学习？不知道怎样摆正孩子的学习态度？不知道怎样改善孩子的学习方法…

11、我们相信，没有差学生，只有掌握不好学习方法的学生！

12、不让天才付水流，成功的感觉，我们共同分享！

13、我们有信心能够培养学生正确的学习方法和学习态度，让学习成绩在快乐中稳步提升！！！

14、不惜我的知识 补习你的知识。()

2.英语补习班宣传单 篇二

关键词：农村,英语,补习,研究

从学校到家长都非常重视英语课的教学与孩子们的学习状况。作为一名英语老师,深知打好英语基础,学好英语课,对于学生来说是多么重要。针对这一现象,社会上的英语办学机构也从“星星之火”发展成为“燎原”之势。文章对当前农村英语课外补习现象进行思考与分析。

一、不能把孩子们的英语兴趣扼杀在摇篮中

作为一名负责任的英语老师,应想方设法培养和保持学生的学习兴趣。有的家长求才心切,给孩子们在社会上报各种辅导班。由于受地域限制,农村现有的辅导班中,有的老师不够专业,上课的手段也只不过是让孩子们机械地背单词,读句型,抄课文,甚至出现了读音不准的情况,把孩子们仅有的对英语的一点兴趣扼杀了。大部分农村学校对于英语课程的开课基本都是在三年级,但大部分孩子从一年级开始就被英语课外补习套上了。如果课外的补习是针对孩子的年龄特点,寓教于乐,也许还有所帮助。可机械地背诵26个英文字母和单词,这对于孩子来说纯粹是一种折磨。对于英语的学习兴趣,一起步便被扼杀了,接下来的学习,便可想而知了。

二、两极分化越来越严重

接受快的学生参加课外辅导是为了使成绩得到明显提高,以达到更好,而接受慢的学生也跟着风穿梭于这样的辅导班,自信心会受到严重打击,使原本差的成绩会更差,从而使英语成了所有课程中的“缺腿”。在我带的六年级有个孩子,数学语文成绩都不错,还是班委成员,可就是英语总拖后腿。找他了解过情况,他说:“刚开始学习英语,还挺爱学,妈妈怕我英语跟不上给我报了个补习班。补习班老师为了提高知名度,上课只关注接受快的学生,课讲得非常快,每一节课后作业还多,有些烦,就不爱学了。”孩子的想法跟家长说过,可家长生怕孩子输在起跑线上,哪能轻易放弃。这样的辅导,加重了家长的经济负担,也使孩子对英语越来越腻烦,导致成绩好的学生越补越好,差的学生越差越补,越补越差。这种现象,必须引起人们的高度重视。

三、不能把英语学成“地方英语”

小学英语是以后学习英语的基础,从学校到家长都深知其重要性。但越是重要,家长越是无所适从,不知从哪下手。对于社会上的英语办学机构不进行考察,直接进入,不行就换,换来换去就把孩子的学习热情换没了,还很容易让孩子的英语学习误入歧途。我带的三年级孩子分散在不同的学习班,其中H在辅导班学得还不错,每次笔试成绩都在班级名列前茅。可一张嘴,就直接把大家“震”了。后来经查证,他所在的辅导班的孩子都一个味,纯“炮台口音”,因为老师就是非专业的半路出家的“炮台英语”老师。

四、课外辅导滋养了不良的学习习惯

如今农村老百姓的生活越来越好,对孩子的智力投资意识也逐步提高。有的学生从一年级开始,节假日基本都有课外学习,尤其英语,是各种形式各种补。如果课外辅导是对学生在学校的学习加以巩固复习,尚且对孩子还有帮助。可各种补习班的体制不同,补的内容不同,每个班的孩子年龄大小各异,英语基础各有差别,这样补起来,接受快的学生会越来越好,而接受慢的学生迫于家长的强制,不能不去,势必在课堂上玩起来,混完时间回家,家长高兴,孩子高兴。这样,导致学校上课时,教学进度严重偏移。大部分学生对新知识已经掌握了,但老师不可能因此而加快进度,还得考虑到没参加补习的学生,要按正常进度来进行教学。这样一来二去,班里的优等生便养成了课堂上“我行我素”“无所事事”的不良习惯。好的学生浪费了课堂时间养成了不良学习习惯,基础差的学生由于跟不上课外班的辅导,也彻底对英语学习丧失了学习的劲头。

学生Z就是个典型例子。这个孩子天资聪颖,学习态度端正,各科成绩都遥遥领先。凭他的资质,课堂40分钟的英语知识很轻松地就掌握。可是,家长生怕英语拖孩子的后退,就给孩子报了课外英语班。刚讲到一半的课程时,人家已经把整册书学完了。在我的课堂上,他要么做做数学作业,要么做做语文作业,在没有作业时,便自娱自乐。虽不打扰其他同学,自己玩得也是不亦乐乎。长此以往,这个孩子经常拆东墙补西墙,把学习整得一团糟,把他原本的学习过程打乱了,总觉得什么都会,可成绩考得一次不如一次。最后到了中学,英语竟成了他的薄弱科目,一直拖他的后腿。一次偶遇中,告诉我说,他的英语学得有些“拔苗助长”了,而且因为英语的学习还影响了其他学科的学习。如此看来,一些课外辅导补的究竟是知识,还是滋生了不良学习习惯?

五、结束语

3.英语补习班作文 篇三

老师一讲完 ，我就像一支离弦的箭一般冲出教室 ，与妈妈汇合 ，只见妈妈一直眉开不说一句话 ，我还以为是我怎么了呢 ？一问 ，我才知道我妈妈给我报了一个英语补习班 ，啊 ！ 我的下巴顿时一落千丈 ，妈妈一听这啊就不高兴了 ，用眼睛睁了我一下 ，我立刻将我那一落千丈 的嘴收了回来。本来我闷闷不乐的 ，可上了一堂课后 ，就改变了我的心情。饭后 ，爸爸妈妈把我送到教室里 ，我的心怦怦直跳 ，身体不知道为什么总是在颤抖。

后来 ，我被送进了一间小教室里 ，老师很幽默 ，把大家都逗笑了。老师发给每个人一张小卷子和一个袋子 ，袋子里放着一盒光盘和几本书 ，我被分到了第二组 ，一共两组 ，老师英文名叫sky谢 ，她给每个人取了一个英文名 ，我叫Jerry ，然后我们就开始上课了。课堂上十分有趣 ，老师讲我们8人分成两组 ，一行两人 ，一列四人 ，两组PK ，我和一个说话最毒 ，思考最快 ，活泼得像一只猴子的人比。我的星数果然比他少。一次下来他得了十五颗星 ，我得了十二颗星 ，其他人都不到十颗 ，他领了四张PP卡 ，我领了三张PP卡。时间过的飞快 ，（哦 ！我忘说了 ，老师还打印出一张班规 ，一共有十七条。）

4.英语补习班招生简章 篇四

招生对象

计划参加省教育厅组织xxxx年《成人高等教育学士学位英语水平统一考试》的本科(专升本、高起本)考生。

班型及上课时间

班型

上课时间

收费

晚班

4月5、7、10、12、14、17、19、21晚7:00-9:00

(逢星期一、三、五晚)

600/人

冲刺班

4月8(周六)、9(周日)、15(周六)、22(周六)日上午9:15-11:45

300/人

三、上课地点：暨南大学(北门)成教楼104

四、报名须知

1、报名地点：暨南大学(北门)教育学院一楼咨询处

2、报名时间：即日起报名，额满为止(周一至周日上午9:00-12:00，下午2:00-5：00)

3、报名资料：携带小一寸相片一张(办理听课证用)

4、咨询电话：xxxxxxxxxxxxx QQ：xxxxxxxxxxxx

预祝广大考生顺利通过xxxx年成人学士学位英语考试!了解更多请电话或QQ咨询。

5.2011年暑期英语补习班学案5 篇五

七年级下册Unit7-Unit8

一．重要语法

1.一般过去时

（1）定义：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，也表示过去经常或反复发生的动作。常与yesterday,last week,three years ago,just now等表示过去的时间状语连用。

（2）谓语动词形式：过去式。（规则动词/不规则动词）

（3）规则动词的过去式(+ed): ①+ed;②e+d;③双写辅音字母,+ed(如：stop,plan);④辅音字母+y，y→i+ed。读音规则: ①清辅音后读/t/;②浊辅音、元音后读/d/；③在/t/，/d/后读/id/.（4）不规则动词的过去式：根据P142背诵记忆。

（5）句型变换：①He was born in America?→Was he born in America? ②Jane could fly kites two years ago.→Jane couldn’t fly kites two years ago.③Judy came home very late last night.→Judy didn’t come home very late last night./-Did Judy come home very late last night?-Yes,she did.④They sat under a big tree.(对划线部分提问).→Where did they sit?

2.选择疑问句

选择疑问句是说话者提出两个或两个以上的选项，让对方选择回答。选择疑问句选择部分用or连接，不用Yes/No回答，朗读时前升后降。

选择疑问句的两种结构：（1）一般疑问句+or+对照选择项？Do you want to sing Chinese songs or English songs?(2)特殊疑问句，A or B?Which subject do you like better,English or math?

3.序数词：

序数词表示事物的顺序，常与定冠词the连用，但前有物主代词时省略the。He lives on the second floor./This is our first lesson.序数词一般在基数词词尾加th.典型序数词：first,second,third,fifth,eighth,ninth,twelfth, twentieth,twenty-first.4.构词法（词性转换）

（1）名词+y→形容词：cloudy,rainy,snowy,windy,foggy,sunny.(2)形容词+ly→副词：bright→brightly,strong→ strongly,heavy→heavily.5.日期的表达

①月+日，年: October 1st,1949(读作：October first,nineteen forty-nine).②日+月，年: 8th August,2008(读作:the eighth ofAugust,two thousand and eight)

6..综合练习

（1）He comes to school on foot every day（用yesterday改写）

（2）Jane made some birthday cards.（改为一般疑问句）

（3）She blew the candles out.(改为否定句)

（4）My sister clould swim at the age of five.(改写同义句)(5)They danced to disco at the party.(对划线部分提问)(6)Ben could draw very well at the age of 6.(对划线部分提问)

(7)昨天你在家画画呢还是看书呢?（翻译）

（8）这是她的第12个生日。（翻译）

二．重要词汇

1.like：①喜欢（动词）I like the city very much.②像（介词）It was like a star./His face looks like an apple./He jumps like a monkey.2.for：①为：My friends want to have a birthday party for me.②给：Here is a present for you.③用于，适合于:It’s a book for children.④对…来说：English is hard for me.3.good/well好:good/well-better-best.①good：形容词。He is a good teacher.②well:副词。She sings very well.4.take: ①带去：Please take the books to the classroom.②乘坐：Li Lei often takes a bus to school.③花费（时间）：The meeting took him three days.5.hard: ①努力（形容词、副词）：She works hard every day./Thank you for your hard work.②困难的，艰难的（形容词）：Life was very hard for her.6.while:①一会儿（名词）：for a little while.②然而（连词）：I like apples,whlie my sister likes oranges.7.hurt：①伤了… hurt sb/sth:Michael hurt his legs.②疼痛 sth hurts: My head hurts.③be/get hurt受伤:Many people get hurt in

accidents.8..well:①好（副词）。② 健康的，舒服的。I hope you are very well.9．（雨雪）大：heavy/heavily.(风)大：strong/strongly.The snow is very heavy.The wind was blowing strongly.10.fine：①身体健康(=well)I’m fine.②天气晴朗(=sunny)It was fine last Sunday.11.until: 直到…为止 ①I will wait here until he comes back.②not …until，直到…才。They didn’t go to bed until 12:00 pm.12.when:①什么时候 When did you come back?②当…的时候 Please wait for your turn when the light is red.13.lie：（lying）①躺，位于：lie →lay.②说谎，谎言：lie →lied,lie to sb =tell a lie to sb.14.情态动词：①否定直接在后加not,一般疑问句直接将其提前，无人称、数的变化，后加动词原形。He can play the piano.→ He can’t play the piano./-Can he play the piano? –Yes, he can.②情态动词表猜测：must必须/一定；may可以/可能；can’t不能够/不可能。

15.about：①大约 He gets up at about six o’clock.②关于：The story is about Yao Ming.16.hope：①hope to do sth:I hope to get together with them.② hope +句子：I hope I can see you soon.17.by（介词）：①乘坐 He goes home by bike.②在… 旁边 She sits by the window.③通过…方式by sth/doingsthLi Ping learn English by listening to the radio.18.On/in+时间：①on具体到天（星期，某日，某日的上午、下午、晚上）in每具体到天（年，月，季，以及上午、下午、晚上）。

19.use: ① use sth for sth/doing sth ②use sth to do sth

I use a pencil for drawing pictures.=I use a pencil to draw pictures.三．重要短语

1.all the rest剩下所有的(rest:剩余部分)2.next Thursday(last/this/ Next前不加介词，last night/this evening）.3.have a birthday party.4.an American football美式足球、橄榄球5.buy sb sth=buy sth for sth.6.a light blue dress（light:浅色）7.a surprise for sb 给某人的一个惊喜8.do some cleaning做扫除9.dance to disco10.be sure确信，肯定11.have a good/nice/great/wonderful time = enjoy oneself.12.at the party/meeting13.No way没门.14.take sb/sth to sp 把…带到…去15.take photos/ pictures拍照16.make model planes(make:制作)17.be good at sth/doing sth = do well in sth/doing sth18.19.at the age of five20.begin to do sth21.with one’s help=with the help of22.not…any more不再23.perform some magic tricks表演魔术24.It’s one’s turn to do sth.轮到…做某事25.This way,please.26.at that time27.lie to sb=tell a lie to sb对某

人撒谎28.tell sb the truth告诉某人真相/实情29.make sb +形容词30.each of us31.make sth by hand手工制作…32.sit around … 围坐在…的周围33.mmake a silent wish34.blow it out35.in one breath一口气35.make snowmen36.write a letter to sb = write to sb37.go on a trip to sp = travelto sp去…旅行38.the best time to do sth

39.remember to do sth40.in most parts of China41.到达某地：arrive in sp(大地点)；arrive at sp(小地点)。→get to sp.42.the harvest season43.be busy doing sth44.travel around the country周游全国45.get together with sb46.some places of interest47.go for a holiday48.all(the)year round49.a pair of sunglasses

50.put on →take off51.touch sb on the head摸…的头52.make the OK sign53.pass sb sth = pass sth to sb54.perform lion and dragon dances舞龙舞狮55.on that day56.watch lantern show 看灯展57.guess riddles on lanterns58.April Fool’s Day/Mother’s Day./Teachers’s Day59.prepare for sth为 … 做准备60.put up挂起，举起，张贴。61.in the morning/afternoon/evening.62.on the morning of /on a sunny morning.63.have a big get-together.64.give neighbors sweets65.get sth from sb 从… 获得（受到）…66.knock on one’s door67.the whole country = all the country整个国家

6.英语补习班宣传单 篇六

众所皆知，每年各个学校的高三补习班可以堪称“英语培训班”，学生的其他各科成绩都很出众，唯独英语，可以说差到极点，不及格的人占大多数，二三十分更是比比皆是。按常理来说，语言学习是一个长期的过程，短时间内很难见到效果。但是事实摆在眼前，只有将学生的英语提高起来，才能确保他们来年在高考中考上理想的大学。所以，作为高三补习班英语教师，责任就显得格外重大。按常规教法肯定是不行的。要想有所突破，必须采取有效高效强硬的措施。以下是我的一些看法。

一．引导学生喜爱老师，从而激发他们学习的兴趣。

在开学见面的第一节课，通过自我介绍充分展示教师的个人魅力。让学生喜欢你这个老 师，喜欢你这个学科。比如，我会对学生说，“你们要想学好英语，必须要先喜欢我。喜欢我的人我可以让他英语变成最好；反之，不喜欢我的人哪怕你英语再好，我也会将你变成最差。”然后补充，“不过我是不准许谁不喜欢我的。谁要是不喜欢我现在举手，我要当场征服你。”通过之后的观察，学生是相当喜欢而且相当配合的。常言道，爱屋及乌。学生只有喜欢该学科的老师，才会愿意才会喜欢上他的课，才会按部就班按老师的要求来做。

二．引导学生认识到自己目前的现状，从而激发他们的斗志。

对于补习生来说，时间是有限而且宝贵的。他们之所以在英语上薄弱，主要是以前的知 识没有落实。要想在短短一年内大幅度长进，必须要下定决心, 舍得付出，而且要坚持到位底。给他们举一些以往的学生通过努力取得成功的例子，让他们看到希望。

三．逐个剖析学生的问题，给每个人具体的方法指导。

通过和学生交谈以及对他们的试卷进行分析，了解每个学生在英语方面存在的问题。针 对他们的问题给出具体可行的操作建议。比如，对于单选差的同学，建议多记考点，做好错题本收集。对于完型填空差的同学，首先建议完型填空的做法，然后做好落实。将完型填空的答案填入通读彻底理解文章。同时，分析每个选项为什么对，为什么不对。查出生词。阅读同理。对于书面表达差的同学，建议多背高级句型，多背作文。

四．强化记忆加训练，跟踪落实到位。

再好的方法不付诸实践也是枉然。语言学习，就是多读、多看、多背、写、多积累。开 学头两个月，主要解决单词过关问题，单词认多了，阅读自然就读的懂，分数也就能够提高了。从初一到高三的单词，必须人人过关。之后采用各种不同的方式要求学生记单词一直到高考。其次，就是完型填空阅读理解的大量训练、定时训练，规定每天必须完成多少任务，老师随时检查。早自习解决作文背诵、句型背诵。

五．关爱学生，多给他们一些鼓励

所有的学生开始都是信心十足地投入英语学习的，但是当他们努力了一段时间后发现成 绩并未提高时，心理上就会有些懈怠，有的学生甚至会想放弃。此时，英语老师要及时发现学生的这些不好的苗头，对他进行心理疏导。肯定他所付出的努力，同时告诉他学习是长期的过程，谁能坚持到最后谁就成功了。多次提醒加肯定，学生只要真的用心肯定会看到收获，这样学起来也更有激情了。

六．教师要积极应对，总结出最好的办法。

在学习的过程中，老师的引领作用很关键。每天要以饱满的热情甜美的微笑面对每一个 学生，上好每一节课。用学生最容易理解的方式去授课、找出帮助他们记住知识最快的方法。关心学生的学习和生活，在课余多找他们谈心。

7.英语复习班作文 篇七

复习班的老师是李老师，她是位女老师，她头发长长的，脸型是瓜子脸，她的鼻子小小的，眼睛大大的.，嘴巴圆圆的。李老师讲课讲得非常的好，让我怎么也忘不掉。老师上课的时候，还和我们玩一些小游戏。

有一种游戏是这样玩的：每个人记一个单词，把自己记的单词告诉老师，然后老师告诉我们大家，我们既要记住自己的单词，又要记住别人的单词。李老师一声令下，说了一个单词，记住那个单词的同学就站起来，然后蹲下去，嘴里还要念另外一个单词，记住那个单词的同学又站起来，然后又蹲下去又念出另一个单词，这样一个接着一个。

8.英语培训学习班总结 篇八

一、英语教师必须具备扎实的基本功

作为一个小学英语教师必须要有听、说、读、写、画、唱、跳这些基本功。这次，我听了两节观摩课，这些老师们都具备了扎实的基本功，她们的教学方法也令人耳目一新，值得我们学习。特别是武昌实验小学的熊晓燕老师，她在教学中注重知识的积累和拓展，注重了学生学习策略的培养，指导学生掌握阅读技巧;注重围绕故事情节展开教学;注重创设情境，让学生感受语言，让学生在活动中体验语言。还有水果湖二小的李周密老师的课，也让我开了眼界。李老师课堂教学技巧娴熟，逐渐形成了自己的教学风格，为了突破重难点，老师运用了抢答的形式，调动了学生的积极性，为了吸引学生的注意力，老师自制了教具，让学生在学中玩，玩中学，愉悦了课堂，充分发挥了学生的主体作用。

二、理念和思想的更新

通过这次培训学习，还使我明白了应该树立终生学习、终身培训的意识，不断更新观念，勤于学习与时俱进。随着经济国际化全球化的发展，英语词汇的不断更新，社会需求对英语教师的口语、语音、技能等水平要求会越来越高，如果教师不注意加强自身的学习，势必会被动挨打，还误人子弟。

三、自身英语能力的提高

这次培训，领导、老师根据我们学员的实际情况，给我们安排的一些提高自身英语能力的课程，如《英文阅读》，让我们重温了以前学过的一些语法知识;还有《英语语音、语调》课程，语音老师准确的发音让我们佩服，她对每个音素的生动讲解让我们牢记在心;《英语口语》课让我们切身感受了标准的英语口语，掌握的了一些基本的口语交际;在这一个月里，我们不管是英语口语、语音、语调，还是听力都有了很大进步。

四、了解了最新的英语

在这一次培训中，让我了解到了最新的英语课程改革理念。处在基础教育阶段的英语教学，应面向全体学生，注重素质教育，突出学生主体。特别强调要关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣。“兴趣是最好的老师”，因此，我们要在课堂教学中创设语境，运用一些游戏，使英语课堂“活”起来。我们不要把英语课上成知识传授课，不要以教师的教代替学生的学，而要让学生在活动中去学习英语，通过说说、听听、唱唱、玩玩等形式，让小学生感受到学习英语的快乐，从而培养学习英语的兴趣。在教学过程中，我们还要强调师生互动。小学英语教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程。所以，我们应该以小学生朋友、帮助者的身份出现，尊重每一个学生。特别要关爱那些在英语学习方面有困难的学生，要尽可能多地为小学生提供实践英语的机会，鼓励他们所做的一切尝试，保护他们的积极性，让他们在活动中增强学习英语的主动性、参与性，培养合作意识。

9.英语补习班宣传单 篇九

掌握英语应用的重要性

1，英语作为一种世界语言，其应用在世界范围内最为广泛。

从全世界来看，说英语的人数已经超过了任何语言的人数，10多个国家以英语为母语，45个国家的官方语言是英语，世界三分之一的人口（二十几亿）讲英语。

2，英语的应用无处不在，我们已经身处在一个开口就是英语的时代和地方，英语对于我们而言，就像一日三餐。作为一种沟通工具，在全球化、国际化的世界大发展潮流中显得尤为重要。

3，语言好的学生，其右脑的智商相对更高，反应更灵敏、沟通更快捷易懂、给人印象更深刻，在竞争激烈的社会中，更有优势，更容易夺得一些机会。

4，从小培养良好的英语的听说读写的基础，为在相关企业迎接更为复杂困难的英语学习大有裨益；一旦面临就业，选择英语类专业工作将使得孩子们的成功几率大为增加。

参加英语口语兴趣班的目的：

1，通过情景互动、生动活泼的教学方式，以听说训练为主，读写为辅，配以英语游戏、歌曲、故事、系列有益比赛活动，教授英语日常交际会话，通过全套的资料学习，可以掌握约666个单词。2，课程内容包括

五、上课时间与收费：

科目 课程介绍

·寓教于乐：教学方式生动活泼，注重趣味性和互动性；

·注重基础：课程从少年儿童的英语基础语言能力和语感入

手，结合少年儿童的学习习惯进行讲授，使孩子们的英语基

础更稳固；

少儿英语口语兴趣班

（周末班）周六、周日授课 ·把握精髓：结合国外的生活方式、饮食文化、娱乐、游戏、9:00-11:00AM 思维方式等进行学习，让孩子们开阔眼界的同时，真正把握15:00-17:00PM 到英语学习的精髓；

·全面提高：活泼的授课形式，不仅能培养孩子们对英语学习的兴趣，建立学习英语的自信心，更能培养孩子的英语语言

10.寒假初中英语补习班要注意听和读 篇十

现在有很多的孩子在进入初中以后就会感到很不适应现在的学习环境，那是因为我们大家没有得到很好的训练方法，寒假初中英语补习班会让我们大家找到学习的目标，让我们的成绩得到提高。希望自己的成绩得到进步的同学们就可以参加寒假初中英语补习班，它是一个让我们的学习可以得到有效的改善的很好的途径，如果我们大家认为不错的话，就可以来试试看，相信我们大家会感到十分的开心，因为会感到学习英语的快乐。

寒假初中英语补习班会让我们的学生每天反复高声朗读课文，目的是培养自己的语感。当你熟读了数篇文章后，很多常用句子会不自觉地脱口而出，所谓的“用英语思维”就会悄然而来。语言的输入量对语言学习的重要作用

寒假初中英语补习班要做到对于语言的输入包括听和读。现行大纲要求：能听懂广播、电视、录音、录像中与本学段水平相当的英语有声语音材料，泛听总量不低于40小时。要求：除教材外，课外阅读量应累计达到15万字以上。只要有时间，你就听英语磁带或同视听有关的广播、电视等。也许你没听清楚说些什么，这不要紧，因你的耳膜已经开始尝试适应一种新的语言发音。虽然你暂时听不懂，你也在进步。只要你使自己处于英语的语言环境中，日积月累，你的听力就会提高。切不可半途而废。