开学的第一课作文

开学的第一课作文（14篇）

1.开学的第一课作文 篇一

5、注意实验课的安全：在上实验课前要听老师讲解注意;在做实验时要按要求来做。实验课需要使用酒精灯和易燃的.化学药品时，要在老师的指导下，并按操作要求去做，时刻小心谨慎，严防危险

6、每位同学还要注意心理安全：在同学间遇到矛盾时，要冷静，要理智，切忌猜疑、让家长来学校为你撑腰，以免给自己和同学带来不良的后果。同学之间要互相体谅、理解，以平和的心态来面对。

五、校外安全：

1、要有“防火灾、防触电、防侵害”意识。不吸烟、不玩火，不焚烧废弃物;不随意触摸电器，不私拉电线，不在教室内使用充电器、热得快、等电器;不和陌生人说话，遇到形迹可疑的人要报告保卫科或教师。

2、要学会自护自救，要提高自我防御能力。学会简易的防护自救方法，遇到偶发事件要冷静对待;敢于批评、指正一切违反安全的人和事。

3、自我防范意识。同学们受到意外伤害，很多是没有想到潜在的危险、没有自我保护意识造成的。我们只要不断增强自我保护意识、提高自我保护能力，就能有效地避免和预防意外伤害。我们要注意不跟随陌生人外出游玩，不吃陌生人给的东西，不让陌生人随便出入家门。不随便向陌生人透露自己的真实身份、家庭住址和电话号码。上学放学时尽量不要独行，不要走小路，遇到坏人坏事要冷静、要敢于见义勇为又要量力而行，

4、紧急电话：“119----火警”“110----报警”“120----急救”“122----交通事”事故报警。注意，打电话时要说清地点、相关情况、显著特征。

六、总结。

这里我就本期的安全工作向同学们强调以下要求：

1、增强安全意识，时时处处树立“安全第一”思想，加强安全教育。

2、认真吸取近几年来安全事故血的教训，树立自我防范和保护意识，坚决杜绝安全事故的发生。

3、严禁学生擅自下河、池、水库等危险水域游泳(游玩)，洗澡、钓鱼等。

4、严禁到高速路施工场地或危险楼房、地段、桥梁、游玩、逗留。

5、注意户外活动安全，确保学生不在危险地带玩耍，不做危险游戏，不私自外出游玩。

6、不准攀爬电杆、树木、楼房栏杆、不翻越围墙、不上楼顶嘻闹。

7、交通安全。自觉遵守交通规则，不准骑自行车上路，不攀爬车辆，不在铁路、公路上停留、游玩、奔跑、嬉闹。

8、防火安全。不准玩火，不准私自上山带火，不接触易燃易爆物品，不随便放烟花，爆竹。寄宿学生要有监护人，注意做饭用火安全。

9、严防煤气中毒。住房内要注意通风，严禁晚上将煤炉放置室内。

10、不随便接触电源和带电电器，不在雷雨时避于树下、电线杆下或其它易发雷电的地方。

11、不准随便吃零食、野果，不吃过期和霉烂变质的食品，注意饮食卫生，严防食物中毒。

12、不准进行不安全的戏闹，如抛石头、土粒、杂物，拿弹弓、木棍、铁器、刀具等追逐戏打。

13、不准未告知家长私自外出。外宿和远游，防止被绑架、拐骗或走失。

2.开学的第一课作文 篇二

一、引导学生听的习惯:

新课改要求充分发挥学生的主体作用, 将教师的一言堂变成师生们交流的重要场所。而在交流的过程中, 我们大多数的教师和学生都把“说”当作交流的重要工具, 却忽视了更为重要的环节, 那就是能够用心“倾听”, 这点在学生的表现中尤为明显。在熟悉的问题上, 争相举手, 甚至打断其他学生的发言进而插话;而在自己生疏的问题上, 在别人发言的时候, 因为没有表现机会, 往往心不在焉。这些习惯都不利于整个课堂的交流。笔者认为, 新课改中教师首先要教会学生听的能力与习惯。

倾听是一门很重要的艺术, 在其他同学发言的时候, 我们可以从中听到别人的思路和亮点, 即便是回答错误, 我们也能从中借鉴到需要注意的经验和教训。而老师的发言对于小学生来说更是打开思路的钥匙, 是知识点的点拨与总结。

所以在课堂上, 我一直从一些细微的环节去影响学生。小学教师是学生的模仿对象, 故而需要在教学过程中言传身教地去仔细倾听学生的声音, 去尊重学生的心灵。并告诉学生, 学会倾听是学会学习与做人的第一步。

二、培养学生听的兴趣

兴趣是最好的老师, 对于低年级学生来说兴趣就是一切, 兴趣直接决定了学生们的学习态度, 进而就直接影响了小学生们听的效果。如何把繁琐的教材转变成生动的素材, 充分挖掘教材与学生生活的相通之处, 发现学生的兴趣点, 让师生的交流生动起来, 让生生间的交流主动起来, 变学生被动听为喜欢听, 听之后也说给别人听, 就成了小学教师的一项重要教学技能。

1、要激发学生的好奇心

对于未知的探索是人的本性, 孩子们的好奇心尤为胜之, 只要在课堂上吊起学生的胃口, 那么整堂课学生的交流就会生动起来, 并且为教师所掌控。

2、调动学生的协作精神

对于孩子来说, 如果有一种可以完美表现自己的机会, 孩子们是不会放过的。我要需要以教材为载体, 以课堂为舞台, 甘心做好跑龙套的工作, 充分的让孩子们协作交流。

3、从读课文到讲故事

对于课文的内容记忆与生字词, 孩子们当成作业;对于课文的寓意, 孩子们只当是看热闹。我们需要从传统文化与母语的角度, 以代入的方式把一篇优美的文章讲出来。把身份放到与学生平等的位置, 让学生喜欢听我们讲故事, 这样很多问题也就不成了问题。

4、力求生动与游戏化

生动是指, 我们必须要在孩子们的脑海里构建出孩子们喜欢的、见过的画面, 让这些画面帮我们去理解教材, 学习教材。游戏化是力求把课堂上孩子们的心态放在最轻松的状态, 这样便于孩子们接受新的知识。

三、提高听的能力

1、明确“听”在学习中的作用

小学的语文教学, 教师必须要学会言传身教, 而不能以孩子们自控能力差为借口靠高压政策去强制学生。对于倾听在学习中的作用, 我并没有靠说去告诉学生。而是在每一次回答学生的问题之后, 我会告诉孩子们, 由于老师认真的听了, 并梳理了回答者的思路, 所以老师从该同学的回答中发现了几个问题, 发现了几个闪光点, 这些闪光点给了老师什么启示, 这些问题告诉老师该知识点应注意哪些方面。然后要求孩子们在同学回答了问题之后再去试着评价上一位同学的问题。在长期坚持的实践过程中, 我们班的学生大都具有了一定的逻辑思维能力, 能够在课堂上更加主动的去倾听老师和同学们的发言, 主动的参与交流, 成为课堂的真正主体。

2、教会学生仔细听, 认真听

“九层之台, 起于垒土”, 对于学生的倾听能力的训练也应一步一个脚印, 从基础做起。为了能让孩子们仔细听, 认真听, 一些机械的传统教学方法——“复述”也是必不可少的。但是复述并不是背几篇课文、儿歌, 而是复述更有活力的——孩子们自己的话。我在讲一篇有寓意的课文时, 将学生分成几个组进行讨论。在最后大家讨论出成果之后, 我通常是要求某个学生将几名学生中答案最好的发言再次的复述一遍, 并从中去发现闪光点与存在问题, 从而诱使学生养成能够仔细听他人发言, 认真听他人说话的好习惯。

3、在“听”中发现问题, 提高自己

传统的教学中, 对学生的存在问题只能教师去发现, 教师去解决。这种模式缺少了学生的参于, 其效果常常事倍功半。其实对于学生问题的解决, 有更好的办法。让学生在听的过程中, 发现自己的优点, 发现自己的不足, 从而主动的向全面发展的方面靠拢。孩子们的倾听, 一个是听老师的, 一个是听其他同学的, 无论是听谁的, 作为教师都应该去发挥孩子们自己的主动性, 让孩子们在发现中一步步的成长起来。

在笔者的教学实践中, 笔者都是让学生们自己去发现问题, 团结起来解决问题, 无法解决的问题教师也不能出手, 要做到一步步诱导着学生走上自己设计好的道路。

4、条理清晰, 让别人能听懂、自己喜欢听自己

3.小杨老师的第一课 篇三

校长说：“小杨老师，你接手的这个班级，孩子们比较顽皮，不过年轻人挑重担，有利于成长。”

杨木点着头，真诚地说：“没问题，校长您放心!”校长笑了，用力握了握他的手。

“这些小毛孩会是啥样呢?”小杨老师总忍不住在心里勾画他们的样子，毕竟这是他的第一届学生。凡是与“第一”有关的事情，总是有很多的期待，不是吗?

总算开学了!杨木是一名真正的老师了!早上没等闹钟响，他就起床了。对着镜子，他微笑了N次，还给翘起来的头发细致地喷了定型发胶。

他才雄赳赳地走进校园，就有几个孩子跟过来搭讪，“你是新来的老师吗?”

“是。”

“你教几年级啊?”小家伙们来劲了。

小毛孩也八卦?杨木觉得很有意思，决定逗逗他们。他把嘴伸到一个孩子耳边，小声说：“保密!”

“嘻嘻。”被“咬”耳朵的孩子笑开了，其余孩子纷纷围住她，打听说了啥。

说了“保密”，但杨木还是按捺不住，跑到教室外晃了一圈。没有人理会窗外张张望望的他。

“这些家伙，可能把我当家长了。”小杨老师想，“到时候，我闪亮登场，不由他们不尖叫。嘿嘿!”

没等上课铃响，小杨老师就拿起花名册，昂首挺胸地进教室了。教室里闹得跟鸭栏一样。小杨老师站在门口，敲了敲门，希望引起“小鸭子”们的注意。可是，效果不佳。

“好吧，还当我是家长呢。”小杨老师只好走上讲台。

“这下要惊叫了吧，我不是家长，是老师!”他看着闹哄哄的讲台下，有点小得意。可是，期待中的惊叫声没有传来!

这些家伙可真淡定!无奈，小杨老师只好走到声浪的中心。吵闹声知趣地弱下去了，乱窜位置的赶紧猫腰冲向自己的座位。刷!几十双眼睛齐齐看向小杨老师。终于成为焦点了!

“同——学们，你们好!先一一自我介绍，我叫杨木。”不知怎么回事，小杨老师忽然觉得有点不自然，嘴角边的肌肉也隐隐地抽动。

“别紧张，稳住!稳住!”小杨老师在心里给自己打气。

“我是你们的语文老师兼班主任哦。”他尽量放缓自己的语调，“你们也可以叫我小杨老师。”

“这里应该有点掌声吧?至少也应该骚动一下!”小杨老师热切地望着他的学生想。他看见几个男孩把脸埋在臂弯里，只露出眼睛盯着他。

没有人搭腔，教室里很安静。

奇怪!小杨老师有点迷糊了，“刚才还闹得不成样子，怎么现在这么乖，都直勾勾地看着我?是不是我脸上有什么东西?……”心里想着，手也下意识地往脸上摸了摸。

“可能是他们还没缓过神来吧。”这样一想，他坦然了些。

“大家已经认识我了，下面该你们来介绍自己了，谁自告奋勇呢?看谁最有勇气!”他极力鼓动学生。

还是没有动静!

小杨老师有点发慌了，“好像不对劲啊。不是都说他们很调皮吗?怎么是这样吁”

“孩子们，不要怕……”小杨老师鼓励着，“你们要实在没勇气，那我就点名喽。”说着，他拿起了花名册。

“噗——”不知哪里好像漏气了，发出声响，接着像得到信号一样，所有学生爆笑起来，声势排山倒海。

“小杨老师，不要怕……”笑声中，有人怪里怪气地学杨木说话。就像巫师念了魔咒一样，刚才老实坐着的学生，突然张牙舞爪起来。

这场面也太刺激了，新老师杨木一时手足无措。这情景实在不在他的预想和经验范围之内。他懵在台上，脑子里一片空白。

“傻了，傻了，要哭了，大家快看哟”好家伙，这下小杨老师仿佛成猴了，大家都挤过来围观他。

“小杨老师!小样老师!哈哈哈……我们是害虫，嗨嗨!我们是害虫，嗨嗨……”几个家伙放肆地大跳起了“害虫舞”。

看着下面“群魔乱舞”，杨木定了定神。深吸了一口气，把花名册重重地拍在讲台上，大声喝道：

我是杀虫剂!

小杨老师和他的学生们以后会怎样呢?我不知道。以后的事，你们猜!

4.开学的第一课作文 篇四

时间过的飞快，转眼间寒假过去了，我们迎来了新的学期。开学的第一周也悄然过去了，在这新学期的第一个星期，我们又和同学们在一起学习和娱乐，这周是在快乐中度过的。

新学期来了，我们又重返校园，又见到了离别不久的同学们，我的心情无比的激动和兴奋。就在我们开学她的不久，老天下了一场大雪，同学们别提有多高兴了，有的站在走廊上观雪，有的下楼玩雪，还有的像在滑冰似的滑来滑去。我、吴语潼、李梦萱、任国蕊等等还有其他很多同学一下课就围在吴语潼座位的周围，大家在一起议论着寒假的生活。吴语潼说她今年去了她武汉的爷爷家过的年，而且是全家有二十几个人在一起过的年，她说：“人多在一起过年，真的非常的热闹”，而且在春节期间，她还去看了马年灯展，她说灯展非常的漂亮，听着她的情形，我仿佛好像已经在观看灯展了;李梦萱说她在她哥哥家过的年，她和她哥哥一起放的鞭炮;还有其他同学七嘴八舌的说着自己的寒假生活，有的是听别人说的，有的是自己看到的、听到的，总之大家觉得这个假期过的既充实又快乐。轮到我说的时候，我就和大家说：“这个寒假有点忙，但是很快乐，从大年三十回爸爸老家，除夕夜我和爷爷、奶奶、爸爸、妈妈一起在乡下度过的，从大年初一一直到初五，我都是跟着爸爸妈妈一道去亲戚家拜年”。

开学了，我们又要把精力投入到学习中去了，新的学期，我给自己制定了一个目标，语文、数学小测试都能达到90分以上，英语测试争取不低于95分，我会朝着我的新目标努力学习，相信通过的坚持和勤奋，一定能够达到我的目标任务。

5.开学的第一周250字作文 篇五

经过开学第一周，我感受到了一些变化：有人的变化，有学校的变化，还有制度的.变化……

先从人说起吧!我们换了一个数学老师和副班主任。原来和蔼可亲的应老师，换成了严厉严格的副校长——沈老师。哎~!报到那天，她就把我们班教育了，还定下了很多莫名其妙的规矩;让我们把作业本和口算本用线缝起来;让我们买n次贴订正作业;还要买“活页”纠错本;更奇怪的是，说我们不如一年级的作业格式(可应老师以前就是这么让我们做的嘛);还有沈老师让我们周一和周四的数学自修，要求我们一定要7：30到班级。有一次我们去沈老师办公室交作业，结果又被她训斥了一翻，可我们是礼仪和体训的啊!没交作业也情有可原，可为什么我们却说不出口?

还有许多变化，学校把所有班级都安上窗帘，可以随着阳光，调节光线。

这个学期制度增加了许多：有值周(礼仪)的，有值日(卫生)的，有甲型h1n1流感的，还有日常行为……很多方面。

学校这样不许，那样不许的压得我们都喘不过气了，做每件事都很小心翼翼，上体育课连红领巾都要摘掉。唉!连这样的细节都要注意到，学校可真厉害。

但是我发现最近作业都很少，几乎晚饭前就能解决。

6.写开学的第一天作文 篇六

昨天我和妈妈一起来学校报名了，今天是开学上课的第一天呢，我整整一个暑假都没有见到亲爱的老师和同学们了，今天见到了熟悉的老师和同学，开心极了哦。

上午的时候，有一节音乐课，我们排着队伍来到音乐教室门口，等待老师来给我们上课。上课的时候，音乐老师让我们表演一下自己的特长，有的同学表演舞蹈、有的同学表演跆拳道或者是武术，还有的同学和我一样，表演的是钢琴。一开始，我有点不好意思，不太敢上台去表演，总是害怕如果弹错了，会有人笑话我。可是，我再一想，给大家表演是一件光荣的事情，我应该学着相信自己。想到这里，我就鼓起了勇气，上台去给大家演奏了我最喜欢的一首乐曲---《克罗地亚狂想曲》。

演奏完后，我得到了同学们热烈的掌声，我开心极了，我决定把我从那个一年级害羞、紧张的我，变成一个勇于积极发言、乐于助人、坚强自信的二年级的我。今天是开学第一天最快乐的日子！在新的学期里，我要有一个新的面貌！

7.如何上好高一地理的第一课 篇七

[关键词] 第一课 兴趣 准备

[中图分类号] G633.55 [文献标识码] A [文章编号] 1674 6058（2015）34 0128

暑假过后，又一个新的学年到来了，如何很快地恢复工作状态，如何从高三教学中尽快适应高一的教学，如何定位教学，如何跟新学生进行新学期的第一次亲密接触，如何很快地让学生接受教师，如何让学生对地理产生兴趣呢？这些都是第一课需要考虑的。

良好的开端是成功的一半。开学第一课会让学生看到这位教师好不好，这门功课有没有趣味或吸引力，如果没有上好第一课，就会给整个教学带来困难。所以，笔者课前认真听课，并从网上搜集了一些别人第一课的精彩案例从中学习。

笔者的一位前辈在开学第一课中尽情地展示自己的才华让学生佩服她，并且用了将近半个小时的时间强调学生行为习惯的养成以及地理学习的规范要求，可以看出她在课前做了精心的准备。兴趣是最好的老师。笔者认为如果能在这四十五分钟的时间里多添加些与生活联系紧密的实例，吸引学生的兴趣，分出点时间展示学科的魅力，让学生有一种期待，效果肯定会更好。

一、课前准备工作的检查

笔者提前到达班级巡视教室，检查学生的课前准备情况，所有的学生把课本都准备好了，然后上课铃响后，师生呼礼后就算正式上课了。

二、亮相

首先笔者做了一个开场白，简要介绍自己的姓名和经历，帮助学生了解笔者的过去，促进师生友谊的建立。

三、介绍地理学科

主要从什么是地理、身边与新闻中的地理、为什么学习地理三个方面向学生讲讲对地理学科的认识。

1.什么是地理

说起地理，相信大家都太熟悉不过了，在我们生活的周围处处存在着地理，那什么叫地理呢？

笔者首先请学生自由讨论发言，来说说他们认为什么是地理，这样就给他们营造了一种民主轻松的氛围，学生都很积极地参与回答。有的学生很快想到了地球、人类环境、昼夜变化、天气变化、海洋环境等。对他的回答笔者给予了很大的肯定和鼓励，并在此基础上继续提问：除了这些还有没有其他的呢？大部分学生答不出来了，笔者就接着利用“同学们你们认为的地理应该有什么特点”这个问题引导学生去思考，很快就有不少学生踊跃回答。在学生讨论的基础上因势利导，带领学生通过几个实例，通过一些视频，具体了解地理学科所具有的几个特征，这样明确了地理学科的范畴才好开展下面的内容。

2.关于我们身边的地理环境

地理环境与我们的生活密切相关，所以在关于我们身边的地理环境这个环节，学生讨论了地球上为什么有生命存在，日出日落现象，春夏秋冬四季的变化，以及与我们人类密切相关的大气环境、水圈、岩石圈、地理圈等之间的关系。

3.为什么学习地理

除了刚才讲的学习地理可以揭示了解地球上人类生存的条件外，还有我们个人生活的衣食住行都离不开地理，国家建设离不开地理，工农业生产也离不开地理，比如农业的区位因素、工业的区位因素、人口的发展、城市的区位布局等都离不开地理学科的相关知识。另外，当今世界面临的四大难题（人口、环境、资源、发展）都与地理知识有关。

当然，同时应该让学生了解到学习地理也是高考的需要、生活的需要、终身学习的需要、时代的需要，作为21世纪的中学生如果不知道地理的相关知识就太落伍了，所以要学习地理。

四、介绍本学期的教学内容、安排以及要求

那么怎样才能学好地理呢？就需要从课前、课上和课后三个方面努力去做好。课前应该将这节课要用的课本、笔记本、听写`本和导学案准备好以备上课时用，教师会不定期检查；课上应该认真听讲记好笔记，勤于思考，做到课堂讨论收发有度，适可而止；课下认真独立完成作业以及预习，及时进行笔记与错题的整理。

每节课剩下十分钟，笔者就让学生预习下节课知识，完成下节课导学案的填写。可是学生在预习时往往不能将前一级的内容包括进去，不能做出准确的判断，因此笔者根据自己的心得来现身说法，把自己的理解毫无保留地传授给学生，让学生知道学科之间是有联系的，要注意学科之间的灵活运用。

上完第一课后笔者看到学生在第一次学习反思中写到地理是一门有趣的学科，表露了他们对地理学科的期待。学生的兴趣有了，就意味着第一节课暂时取得了成功，但这又是远远不够的。调动学生学习的积极性不是一朝一夕就能完成的工作，更不可能一劳永逸。它还需要教师在接下来的日常教学中不断调整教学方法，不断积累经验，不断反思的自己经验与不足，逐渐带领学生步入地理学习的快乐海洋中。

8.学校开学的第一节课作文 篇八

原来，老师带领我们在做起一个自己喜欢的名字游戏。老师倾着身，和蔼可亲地问：“你们喜欢自己的名字吗?‘’同学们有的进入沉默，有的连忙点头，有的急忙摇头。老师又说：”今天你就可以给自己取一个喜欢的名字，看见发到的那张纸了吗?你们就在那上面，写自己喜欢的名字。‘’话音刚落，同学们有的咬着笔头思考，有的则拿起笔就写。我呢?不一会就写好了，你知道我写的是什么吗?还是我来说吧，我写的新名是“阳光宫殿暗影夺魂者*天才七彩江湖小子”。听了我的新名字，你是很惊讶对吗?我取这个名字是因为我的身手不快， 这两位人都是身手大师。

同学们都写完了，老师说：“把小纸传到右边第一个同学手中交上来，我们即将进入点名游戏，要求点到谁，谁就说到。当我把小纸条交上去，心里直”怦怦“跳，老师说：”蜘蛛侠、打狗棍，为什么……等乱七八糟的名字。点到我了，我把名字报出去，引来了哄堂大笑，老师又让我报一遍，可还没人知道我是什么名字。虽然记不住，可我的心里还是暗暗的高兴， 因为我的新名字换来了大家的快乐。

9.初一开学的第一天作文500字 篇九

第一节上英语，我们英语老师换成了银老师，她是个女的，她来给我们上课，我们学了一些知识，我们还表演，表演的时候也用上了英语单词，老师让我们再读一遍，然后再让一些人上台表演，我举手了，可是老师没叫我，我知道了，读了的好象不能读了。上英语课的时候，B同学老是趴着，还有人给他写信，写的信光骂他。老师还让我们做游戏，我们传球，传来传去，这么快就下课了。

第二节课上美术，我们美术老师，他是个男老师，他的头比较大，老师在那里站了几分钟，同学在说话，老师就训他了一顿，其实他上学期表现的很好，还是后备班长呢，可是这学期表现的不怎么样，现在老师让我们画小鸟，小鸟的身子翅膀可是很好画，可是他的嘴，我老是朝右朝左朝下，我觉得朝下比朝上好看多了。老师又让我们画螳螂……最后，老师让我们随便画个东西，我用了十分钟画了个飞机，这个飞机比较好，老师上课的时候，让我们介绍介绍自己，我画完了我的飞机，我就借别人的彩笔上上颜色，就给老师看，老师说：“不错”。

接下来的课老师让我们上自习，检查暑假作业。

10.韩雅琴 劳动是孩子人生的第一课 篇十

在山西太原，有一位“别人家的妈妈”，她教育孩子的方法颇有些返璞归真：让孩子们通过劳动体验自身的价值。用这种“笨”办法，她让658个问题孩子重新找回了自己，有的开始自食其力，有的成了业界精英……

劳动教育改掉孩子坏习惯

1964年，因单位实行企业分流，山西省太原市第十三冶金建筑公司的普通职工韩雅琴带着38名姐妹自谋生路，摆了一个早点摊，开始卖早点。

1983年11月的一天早上，韩雅琴正在早点摊上忙碌着，四个十六七岁的少年走到了她的面前，眼巴巴地看着她：“阿姨，能给我们一点吃的吗？”韩雅琴给了他们几碗老豆腐和几根油条。四个孩子狼吞虎咽地吃完后，连个谢字也没留下，转身就跑远了。

当天下午，这四个孩子再次出现在了早点摊，身后还带着另外五个孩子。他们冲进来就抢着扫地、抹桌子。韩雅琴赶紧拦住他们，没想到领头的孩子“扑通”一声就跪下了，边哭边说：“爸妈离婚了，我们没有家。阿姨，你收留我们吧！”

韩雅琴一问才知，这些孩子刚从少管所出来，他们大多父母离异，没有完整的家，只能四处流浪。看着一张张脏兮兮的小脸，韩雅琴心酸地点了点头。

韩雅琴把孩子们带回了家，生活苦点没关系，可孩子的教育问题却让韩雅琴很头疼。韩雅琴知道，这些孩子自由惯了，单纯的说教作用不大，只有从根本上改变他们才行。思来想去，她想到了一个简单粗笨的办法：劳动——让孩子们干活，在劳动中成长。

韩雅琴所在的十三冶居民小区内的人行道多是土路，一到雨雪天就变得泥泞不堪。韩雅琴决定带着孩子把小区的人行道全都铺上砖石。每天天不亮，她就带着孩子们拉砖铺路。正是隆冬，孩子们赤着通红的小手，被粗粝的砖石磨出了一道道血口子，有几个孩子坚持不了，哭着一屁股坐在地上。韩雅琴虽然心疼，却只能严厉地教训他们：“这点苦都吃不了，以后还能干什么？”孩子们再不敢抱怨。

半年修路下来，孩子们不仅身体变得结实，原本的坏习惯也大多改掉了。在他们脑海中逐渐形成一个观念：要想吃饱吃好，被人看得起，这双手就不能停。

前程要靠双手挣，劳动创造新人生

孩子们的坏毛病逐步改掉后，韩雅琴决定趁热打铁，让他们学会自食其力。

王岳虎是韩雅琴收养的第一个孩子，小名叫二虎。为了让二虎挣口饭吃，韩雅琴借了2000元钱，把他送到职业学院学烹饪。没过几天，二虎就跑了回来：“太累，我不想学了。”

韩雅琴严厉地说：“我借钱让你读书，就是想让你学点本事，你怎么这么不争气。”二虎哭着说：“我再也不偷懒了。”回去之后，二虎学习很用功，练就了一身好厨艺。韩雅琴将早点摊改造成大排档，交给了二虎，他把生意经营得红红火火。

二虎的事传出去后，向韩雅琴求助的人越来越多，他们大多是犯过错的人。韩雅琴说：“要我收留你们可以，但我唯一能教的就是劳动，双手起了茧子，心才会变得坚强。”

韩雅琴把自家的几处房产都拿了出来，先后开了饭店、理发店、修理店等小店铺，让孩子们自食其力。这些店铺虽然盈利不多，但足够给孩子们发工资。

2002年，太原市开展六项治理，韩雅琴的十多个店铺都在要拆除的范围之内。店铺没了，孩子们的工作也没了。思虑良久，韩雅琴决定在太原市北边20公里外的一个小山坳安家。她承包了50亩地，带着孩子们开荒种树，喂猪养鸡。从未摸过锄头的韩雅琴手心磨出了一层层血泡，她硬是带着这些孩子面朝黄土背朝天，磨平了他们的叛逆，教会他们怎样靠双手挣饭吃。

在韩雅琴的众多儿女中，最让她骄傲的要数第16个儿子高邵军。韩雅琴把高邵军送到了省建筑工程学院学习，他不仅在工程设计上很有天赋，而且肯吃苦、有韧性，先后承包了几个大工程，又进军餐饮业，创办了白云酒楼，获得了“太原市优秀青年企业家”称号，成为资产千万的企业家。他说：“如果没有韩妈妈当年逼着我劳动，就不会有现在的我。”

熊孩子变乖，在劳动中快乐成长

2015年7月，韩雅琴的一个老姐妹向她诉苦，她11岁的小孙子贝贝平时十分娇惯，除了学习什么都不会。一次贝贝和妈妈争嘴，妈妈刚责备他几句，他竟然向妈妈动起了手。老姐妹希望她能帮帮这孩子。

韩雅琴爽快地答应了：“你把孩子送到我这住段时间，我保证把他这些毛病改掉。不过孩子过来得吃点苦头，你们别心疼。”老姐妹点了点头：“他现在不吃苦，以后肯定要吃更大的苦。”

七月初，老姐妹把孩子送到了韩雅琴的农场。韩雅琴对他说：“你奶奶把你交给我了，在我这你就得守规矩。”他哭闹着：“我要回家。”韩雅琴由着他闹，哭了一会儿，他见没人理他，果然不再闹了。贝贝跟着其他人去了韩妈妈的果园，树枝上挂满了桃子，每个人都忙着采摘。贝贝蹲在一边，韩雅琴走过来，把一个桃子递到他面前：“来，吃吧。”他不肯接，韩雅琴笑笑说：“这是我们自己种的，比你平时吃的甜得多，不过要先劳动才能吃到甜桃子。”他忍不住问：“怎么劳动？”“像他们一样，把桃子摘下来装进筐里。”

贝贝走到桃树边，学着别人摘下一个桃子，丢进筐里，韩雅琴鼓励地点点头。不一会儿，他就摘了小半筐。天色晚了，韩雅琴过来帮他把桃子抬回去，挑了最大的洗干净递给他：“你尝尝，是不是比平时吃的甜。”贝贝甩甩酸疼的胳膊接过来，咬了一大口，兴奋地点点头。

每天，韩雅琴都会给贝贝安排不同的活儿干。在劳动中，他第一次尝到了收获的快乐，也第一次知道，这个世界上所有的东西都是用双手挣来的。

半个月后，老姐妹来接孙子回家，她一眼就看出了他的变化。贝贝晒黑了，却更精神了。回到家后，他主动做起家务，也学会为别人考虑，很少再提无理的要求。老姐妹握着韩雅琴的手感谢她，问她有什么教育的秘诀。韩雅琴说：“我的办法很简单，让孩子劳动，并且让他体会到劳动的价值。”

11.小学生开学的第一天作文100字 篇十一

今天我们开学了。我又高兴又担心，高兴是因为我又见到了同学们、薛老师和董老师。担心是因为开学第一天有数学考试，我怕考不好。我听薛老师说每个人只要表现好都可以当班长。轮到我的时候我一定要当好这个班长，负起责任。

到了数学课董老师发卷子了。发完了卷子以后，我急忙打开一看，原来都是我会得题。由于卷子的题太多，时间太短，我们只好赶紧写，写呀写呀终于把卷子写完了。刚好下课铃响了，我们给董老师交完卷子，我们就风跑出教室，出去玩。之后又上了几节课就放学了。我感觉更同学一起玩真好。

12.开学第一课作文 篇十二

今年节目组请到了30位老兵到现场。许文广认为，面对面的讲述达到的效果远好于一部短片。除了抗战老兵，先烈的后人也来到现场。“希望通过第一课向学生们展示英雄的另一面。他们不光是战场上英雄，作为父亲、妈妈也有爱孩子的一面。对家人的爱和国家的爱，才能让他们在战场上英勇不屈。”许文广表示。

王伯惠今年93岁，他在战火中读过书，也在学业中打过仗。王伯惠12岁初中毕业，16岁进入西南联大工学院土木工程系，用现在的话说，也是一个十足的学霸。

13.开学第一课作文 篇十三

1、语言要更加精炼，更加集中。新学期我的第一节课是在上午第三节课，这个时候学生已经是坐了两节课，听了两位老师对于他们的课堂教学的要求，这个时候学生已经是处在比较疲惫的状态了，我应该一一地进行重点地方的板书，对于其他老师已经讲过可以不讲，这样学生会听得更加集中，不会导致听觉上的疲惫。

2、示范还可以更加到位一点。今天我讲得比较多的关于听和读的要求。其实这两个问题也是在我们的课堂上最需要引起高度重视的问题，我主要是采用先讲解，再自己示范，学生示范(正反示范)然后全班一起学习正确的听和说的姿势，虽然我已经是尽量地做到点和面的结合，但是今天下午第一节课的时候还有部分的学生没有做到，我想在接下来的时间里面我需要有针对性地对这些学生进行一些个别化的特殊辅导，让他们在一开学就能够有比较好的习惯。

3、对于课堂的奖状机制没有进行适合的讲解。对于四年级的学生来说，奖励机制可以激发他们的学习积极性，今天的教育中没有提到这一点，我想在接下来的几天中我应该是注意奖励机制，多表扬，多鼓励，采用一些竞争的方式，让他们的班级课堂气氛更加活跃，这样也是有助于培养他们的良好的习惯。

14.开学的第一天作文350字 篇十四

二年级时我们班换了班主任，是杨老师。

二年级开学的第一天，杨老师一走进教室，我一下就喜欢上了杨老师。她中等个头，身材匀称，梳着一个烫了卷的马尾辫，白皙的脸庞上，一双温柔的眼睛里满都是爱。

杨老师教了我四年。这四年里，老师为我们操碎了心。我们班上有几个调皮的男生，这当中也包括我吧!我们在纪律上管不住自己，总是让老师着急生气。老师每次都是严厉的批评我们，但从没有说过伤害我们的话。当我们进步时，老师又及时给予表扬与鼓励。在老师的帮助引导下，我四年级时光荣的竞选上了中队委员――宣传委员。老师信任的目光、鼓励的话语让我信心十足。从此，我们班的板报每次都能被评为优秀板报。我们班在老师的带领下，无论是学习还是其它的各项比赛总是能在年级中名列前茅。这一切成果都是老师精心培养、认真教学、耐心帮助的结果。

终于有一天，老师累倒了。我记得那次语文课上，老师讲着讲着课，突然脸色变得灰白，双手扶住讲台......老师心脏不舒服了，经诊断：是心律不齐。那时，我心里别提多难过了，是我们让老师着急、是我们让老师费心，老师才病倒的啊!以后的几天里，我们的老师一直用微弱的`声音坚持给我们上课。那时，我真想大声说：“老师，您休息吧!您太累了!以后我们一定听话，不再让您着急!”