党政办主任工作体会

党政办主任工作体会（12篇）

1.党政办主任工作体会 篇一

一、强化学习意识，狠抓队伍建设，培养一流素质的队伍

办公室一班人发挥表率作用，自觉带头学习，班子团结向上，工作务实创新，全体工作人员凝心聚力，形成浓厚的比、学、赶、帮氛围，理论水平和综合素质得到明显提高。一是坚持集中学习与自学相结合。坚持学习制度，科学处理好工学矛盾，保持学习的持续性。二是坚持理论学习与业务学习相结合。办公室在努力抓好日常政治、业务学习的基础上，抓好通读、笔记、心得、整改四个环节，理论水平全面提高。办公室适时开展旨在提高业务能力的效能建设活动，办文、办会、办事能力得到加强。三是组织机关全体干部职工共计147人外出考察学习，学习先进经验、典型做法。

二、服务大局，恪尽职守，着力提高事务工作质量

（一）文秘工作。在收文、办文、制文、发文上力求做到程序化、规范化、时效化。一是坚持质量和效率并重，进一步规范街道收文、办文程序，实行收文、办文专人负责，实行事限时制度和公文处理全程跟踪服务制度，急件急办，特件特办，密件专办。今年以来，共处理上级来文（包括传真、书面通知、电话通知等）共704份（次），下发文（包括通知）614份。二是公文制发按照上级有关要求，力求每个环节都做到严格规范，精益求精。全年制发总结、报告、请示、通知等各类公文440件，其中党委文件195份，政府文件101份，其它公文共144份，切实做到了规范、高效。三是认真做好重要材料起草工作。按照上级有关文件要求和街道党工委、办事处领导的指示，全年撰写各类汇报材料、领导讲话稿120余篇，会议纪要30期，发送信息24余篇，无一疏漏、误时、误事现象，提高了街道工作的时效性。

（二）会务工作。认真做好会议会务工作，确保了各种会议的顺利召开。一是扎实做好会前的各项准备，为会议召开创造条件。在“办会”方面，根据各种会议的内容、规模、档次，认真做好会议主题的确定、会议文件的准备、会议通知的发放及出席人员的落实、会议主持稿的起草、会议场所的布置。二是做好会议的服务和接待，努力为参会人员创造一个舒适的环境。三是做好会议的跟踪服务，力争使会议的决议得到贯彻落实。按照会议要求，抓好会议任务的督办、会议资料的归档等工作。全年累计共做好310余次各类会务工作，圆满完成“四大基础工程”专题工作会、换届选举专题培训会等各项大小会议的任务要求。

（三）走访调查。一是紧紧围绕街道中心工作，广泛开展“听民声、了民意、解民忧、帮民富、促民和”民情走访活动。通过深入联系村（社区）了解基层情况，帮助解决实际困难，收集意见建议，主动为基层服务，积极解决群众关心的热点、难点问题，真正做到惠民利民。二是深入开展“四大基础工程”宣讲活动。办公室以“四大基础工程”为主题，以农村产权制度改革、农村土地综合整治、公共服务与社会管理、农村基层治理机制为主要内容，开展“一对一”“1+n”入户宣传，确保家喻户晓，切实提高群众知晓率、参与率和满意度。三是开展新市民服务工作。按照领导包楼栋、办公室包单元、个人包户的要求，围绕持续稳定就业目标，在龙华二期开展入户摸底调查活动，摸清就业实情，为实现社区居民充分就业奠定了基础。

三、立足实际，认真履职，切实搞好各项服务

（一）综合协调。在办事上力求做到快捷、高效、无误。一是坚持严格政务制度，做到上传下达快捷有序，在全年各类指示、通知等信息传递中，无一差错。二是协助街道领导处理街道日常工作，尽力把领导从繁杂的事务性活动中解脱出来，让领导有更多的精力和时间去谋全局、抓大事。三是帮助部门协调解决业务交叉问题，及时反映群众关心的热点、难点问题，认真办理事务，切实搞好服务，发挥好桥梁和纽带作用。

（二）行政事务。一是严格执行机要保密制度，进一步加强了机关的安全保卫工作，全年没有出现漏密、泄密和丢失文件现象。二是做好机关大楼的水电供应、清洁卫生工作。安排专人负责，不定时检查，加强了办公楼、公共场所的经常性维修管理和环境卫生的清扫、管护工作，营造了良好的办公环境。三是做好办公用品购买和发放、车辆安排工作，解决好各办公室公务用车问题。协调好上下左右的关系，确保街道各部门工作正常运转。四是按照有关规定和权限慎重使用和保管好公章，对不符合政策或有关手续不齐的一律不予盖章，耐心做好解释工作，避免群众造成误解，维护党工委、办事处的良好形象。

（三）组织人事。一是协助街道党工委、办事处抓好公务员考核、干部调动任免、干部调动和到龄人员的退休手续办理等工作。今年共为7人（次）办理调入调出手续；为2名干部职工办理好退休手续。二是对街道便民服务中心主任1名实行推荐提拔，对街道7名副主任和中队长职务实行竞争上岗。进一步深化了干部人事制度改革，推进干部管理科学化、民主化、制度化，建立了一支朝气蓬勃、奋发有为的机关干部队伍。三是充分发扬民主，严格依法办事，圆满完成13个村（社区）换届选举工作，进一步优化了村（社区）两委干部队伍，其中8名“一村一大”当选村两委干部。

四、创先争优，夯实基础，强化基层组织建设

加强基层党组织建设，使支部（总支）的战斗堡垒作用得到充分发挥。一是严格党员发展程序，探索党员发展测评制、票决制、公示制，增进了群众对党组织的信任，全年共培训入党积极分子71名，新发展党员30名，转正党员25名。二是协助街道党工委、办事处抓好党员干部的廉政建设。通过组织机关干部党员集中观看了电影《第一书记》，组织各村（社区）党员干部集中学习有关文件精神，自主学习《沈浩日记》等形式，提高党员干部的廉政意识。三是以“三连”活动为载体积极开展创先争优活动，创建了一批“五好四强”优秀基层党组织，培养了一批“五带五争”优秀基层党员，巩固和拓展学习实践活动的成果。四是进一步健全村及涉农社区新型村级治理机制，完善公推直选、三会开放、四务公开、群众评议干部、村民议事会等配套制度，全年已完成6个农业村和4个涉农社区议事会授权工作，村组两级议事会组建率、授权率达100%。

五、存在的不足和今后努力的方向

存在的主要不足：一是规范化管理有待进一步加强，有时在个别工作衔接上不够紧密。二是忙于事务较多，深入基层调查研究不够。三是信息来源不宽、质量不高。四是后勤保障工作任务艰巨，在一定程度上影响工作开展。针对这些问题和差距，我们将在今后的工作中，采取切实有效措施，认认真真加以解决。

2.党政办主任工作体会 篇二

班主任抓住教育学生的“时机”, 就是针对学生的心理特点, 选择和运用最适合的方法和手段, 在最有效、最易发生作用的时间段对学生进行教育。班主任要充分利用好“时间”这个客观条件, 当教育学生的“时机”未到时, 要善于等待;当“时机”来临时, 要立即抓住;当“时机”已过, 应善于迂回并创设、捕捉另外的“时机”。班主任抓住有利的教育时机, 对学生进行思想政治教育, 开展班级管理, 往往会收到事半功倍的效果, 产生良好的“时机效应”。

二、培养学生对班集体的向往和激情

班集体怎样才能焕发朝气, 吸引活泼好动、精力旺盛的学生呢?班主任要抓住每次集体活动, 让所有学生都融入其中。班主任适时适量地组织一些校外活动, 效果会更佳。例如:野外郊游, 学生离开家庭、离开学校、离开自己熟悉的一切, 这时他们都会自觉或不自觉地去依靠或求助于集体的力量, 如果集体及时地满足学生心理上的需求, 学生会亲身体验到一种不同于平时的感受, 激发对班集体的向往和激情, 从而提升班集体的凝聚力。

三、班主任要有亲和力

班主任的亲和力是建立和谐友好的师生感情的关键。笔者认为, 这方面的工作效果, 会给学生留下深远的影响, 学生会记住一辈子。因此, 班主任应尽最大可能对学生进行感情投入, 在生活上、学习上、心理上等多方面关心学生, 这样学生就会和班主任成为朋友, 说出他的心里话。这是班主任了解学生的好机会, 班主任可因势利导, 转变学生, 使学生向好的方向发展进取。班主任的亲和力源自哪里?首先是语言美, 语言是教师传输信息的主要载体, 直接影响他的亲和力。学生刚到一个陌生的学校里, 班主任是他们接触最多的人, 像亲人一般, 所以班主任对学生讲话要亲切, 一句机智幽默的话语有时会化干戈为玉帛, 一句恰当的赞扬远比冷冰冰的指责更能激发学生的学习热情、进取心和荣誉感。优美的语言能使学生感到格外的舒畅、亲近, 可谓声声入耳、润心, 句句有用、育人。其次是仪态美。仪表、眼神、动作等仪态, 虽然无声, 作用却非常神奇。鼓励和赞赏的眼神, 提醒或制止的目光, 真诚的微笑, 大方、自然又亲切的动作, 有时胜过苦口婆心的批评和劝说, 学生会感到班主任是他们的知心朋友, 从而大大缩短师生心灵之间的距离。最后是人格美。对学生来说, 班主任的人格魅力是任何力量都不能替代, 最能引起学生的心灵共鸣, 更是做班主任最难能可贵的品质。人格美主要指内在的思想美、道德美、知识美等, 班主任的人格魅力和道德形象, 势必会让学生钦佩, 会引起学生的模仿, 进而产生感召力, 促进班级良好班风的形成。

四、一视同仁, 严格要求

合格的班主任不仅能做好优秀生的工作, 而且能做好后进生的转化工作。后进生通常是指那些思想上不求上进, 思想品德水平较低, 行为习惯较差, 学习不努力, 学习成绩不好, 因而未能达到学校的基本要求, 缺点、问题较多的学生。后进生在班上所占的比例虽小, 但其活动能量大, 影响面广, 危害性大。班主任要使班集体学风好、班风好、纪律严明、团结向上, 就必须加强对后进生的转化工作, 热爱、关心和鼓励后进生, 消除他们的疑惧心理和对立情绪。“爱和信任是一种伟大而神奇的力量, 教师带有爱和信任的眼光, 哪怕仅仅是投向学生的一瞥, 幼小的心灵也会感光显影, 映出美丽的图像”。班主任热爱、关心和鼓励后进生, 这是转化后进生的前提。后进生往往由于这样或那样的错误, 经常受到家长、教师的训斥、惩罚和同学的指责、嘲笑, 从而认为教师轻视自己, 同学瞧不起自己, 家长也歧视自己为累赘。他们的自尊心因此受到了一定的伤害, 导致较严重的放纵心理和自卑心理, 表现为放任自流, 我行我素, 对事情漠不关心, 违犯了校规校纪也抱着无所谓的态度, 经常顶撞教师、家长, 对别人的劝告也无动于衷。后进生最缺乏爱, 最难得到信任, 因而他们最需要爱和信任。因此班主任更要热爱、关心和鼓励他们, 对他们要动之以情, 晓之以理, 激发他们的上进心, 增强他们克服困难的勇气, 使他们尽快地赶上去, 融入到班级这个大集体氛围中来, 而绝不能对他们恶语相伤, 不能有半点轻视的态度, 更不能置之不理, 也不要用同一标准把他们与优秀生作比较, 否则会挫伤他们的自尊心, 使他们与班主任产生敌对情绪, 而达不到教育的效果。

五、信任学生, 尊重学生

渴望理解、信任是人的一种正常心理和精神需要。对于初中生来说, 信任更是推动其上进的力量。笔者所带班上有几位学生在学习上有些困难, 有的是因为学习目的不明确, 加上自己贪玩, 家长溺爱, 教育方式不正确, 造成了学习成绩及各方面素质都比较差, 常受到同学的鄙视。笔者作为班主任, 对于这些学生, 首先是亲近他们, 尊重他们, 在学习上耐心引导、鼓励, 生活中热心关怀, 经常同他们交谈, 了解他们的思想状况, 抓住时机, 尽量做到多表扬、多鼓励, 多给他们改错的机会, 使他们树立自尊心和自信心, 感受到来自各方面的帮助, 尽快提高学习成绩。

六、正确评价, 鼓励学生

班主任经常要对学生的工作和行为进行评价。班主任只有公正地评价每一个学生, 才能使学生信服, 从而激发他们奋发向上的愿望。因此, 笔者力求公正地评价每一位学生, 对成绩好的学生不护短, 对学习差的学生不歧视;注意发现学优生的不足, 防微杜渐, 善于发现学困生的闪光点, 并使之发扬光大。如大扫除中, 有些学困生劳动表现积极, 不怕脏、不怕累, 争做重活, 而有些学优生却怕脏、怕累, 袖手旁观。劳动结束后, 笔者及时作了全面的实事求是的总结, 使学生对自己都有了新的认识。对于班干部笔者要求更加严格, 要求他们每周写出工作总结, 每月召开一次班干部会议, 推广各自的工作经验。对于取得成绩的班干部笔者适时地表扬, 使他们心理上享受到成功的体验, 更加努力为班集体作贡献。

班主任工作是平凡而繁琐的, 班主任只有在实践中去探索行之有效的工作方法, 才能使班级管理工作迈上新台阶。教育的总体是有规律的, 但没有一条规律适合于所有的学生。在教育飞速发展的今天, 班主任要深知自己的责任是塑造学生的个性, 是把学生塑造成活生生的人———有自己的独到见解, 有自己的独特个性, 有骨气、有健全人格的人。笔者将更加努力学习借鉴名师的成功育人经验, 结合自己的实际工作, 思考、探索适合自己的工作方法, 在实践的过程中不断地反思, 不断地总结, 以使教育工作更加有利于学生的成长和成才。

摘要：班级是学校教育管理的基层单位, 是学生健康成长、个性化发展和成才的摇篮。班主任是班级的组织者、建设者和领导者, 对于贯彻执行学校教育方针, 培养学生综合素质, 促进学生的全面发展起着至关重要的作用。本文作者结合工作实践认为班主任要设法创建一个优雅舒适、宽松和谐的环境, 让学生置身其中, 通过耳濡目染、潜移默化, 得到情操的陶冶、思想的教育、理想的升华, 从而开创班级管理的新局面, 为学校的管理工作增光添彩, 为教育教学质量的提高提供重要的物质基础。

关键词：班主任,班级,管理,键康成长

参考文献

[1]二十一世纪教育思想文献, 2007, (01) .

[2]金东贤, 俞国良, 傅婕.简论班主任工作中的心理健康教育[J].天津师范大学学报 (基础教育版) , 2002, (03) .

3.班主任工作体会 篇三

作为班主任，要掌握沟通的技巧与艺术。

一、注重表达方式

做学生工作，很多教师都有这种感觉，学生对老师的话有一种本能的抵御和反抗，师生之间沟通难。與学生相处中，觉得对大部分学生从关心出发，直抒“我”的感想，较之单纯的批评和带有指责的特点，以“你”开头的话，更易于师生间的沟通。教育效果更好。以“我”为主的表达方式，主要谈“我”的观点和看法，表达“我”的感想与关心，不存在指责因素，不易产生抵触和对抗情绪，可以使犯错误的学生看清自己的行为所带来的不良后果，让其认识到为了自己的完美，确有改正的必要。可见，师生之间以“我”为主表达自己的观点，而是不盲目批评，对改正学生的错误确实有好处。

二、注意班主任工作中的口语修辞

1.要乐观、幽默

在班主任工作中，幽默运用的好起到了无法替代的作用。好的幽默轻松活泼，益于明理，与人为善，幽默是人际关系中必不可少的“润滑剂”，人们都喜欢幽默的交谈者。喜欢听幽默的话，具有幽默感的教师一走进学生中间，学生们就会感到快乐，沟通也就顺畅了。

2.要委婉

在师生沟通中，教师的有些话虽然完全正确，但学生却因碍于情感而觉得难以接受，这时，直言不讳效果一般就不太好。如果你把话语磨去些棱角，变的软一些，使对方在听话时仍感到自己是被人尊重的，他就能既从理智上，又在情感上接受你的意见，这就是委婉的妙用。

3.要含蓄

师生沟通中有时因某种原因不便把某一信息表达得太清晰直露，而要靠对方从自己的话中揣摩、体会出里面所蕴涵着的真正意思，这种“只可意会，不可言传”的手段就可称为含蓄。含蓄是教师高雅、有修养的表现，也经常表示出一种对学生的尊重。

4.适当用反语

师生沟通中，教师有时为了更好地达到目的，口头说出的意思与自己的真实意图恰恰相反，却反而能成功。这就是反语的妙处所在。

三、注意控制自己的情绪

教师情绪的突然变化与波动，常常是导致教育失败的重要原因。学会控制自己的情绪，它将给你带来成功。遇到问题，我们作为教师，如果能冷静地换位思考，控制好自己的感情就能避免一场冲突，冷静地处理问题，使问题得到圆满的解决。

只要教师真心地为学生着想，和学生沟通，与他们形成一个和谐的整体，必将会很好地解决许多教学问题，对于建立融洽的师生关系、促进教学效果、培养优秀人才、构建和谐校园都将起到重要作用。

4.2021年党政办副主任工作总结 篇四

撰写人：___________

日

期：___________

2021年党政办副主任工作总结

自参加工作以来，我先后历任镇团委书记；宣传干事；政协干事；团委副书记；武装部副部长；党政办副主任等职，期间我不断适应新工作，接受新任务，迎接新挑战，面临新考验，各方积累了工作经验。三年来，在镇党委、政府的正确领导下，在机关全体同事的帮助、支持下，我以“服从领导，团结同志，认真学习，扎实工作”为准则，始终坚持高标准，严要求，认真完成了领导安排的各项工作任务，自身的政治素质，业务水平和综合能力等都有了很大提高，现将一年来的工作总结如下：

深扎基层。多年的基层工作，使我深深体会到基层工作的重要性，更喜爱上了这个工作。这是一个需要更多责任心和细心去完成的工作。本人能加强学习，坚持加强自身学习，提高综合素质，始终坚持党的路线、方针不动摇。学习___理论和“___”重要思想，认真领会___主席的科学发展观，树立正确的世界观、人生观和价值观。

热爱学习。

在政治方面觉悟较高，能积极向党___靠拢，主动阅读“关于加强党的执政能力建设”的相关书籍，平时还将自己近期的思想汇报交于党支部。通过扎实的思想政治理论学习，为自己开展各项工作提供了强大的思想武器，在日常工作中注重___，取得了明显效果。自参加工作以来平均每年参加一次培训，加强理论学习，多次在青年干部培训、基层干部培训上获得好评。

敬岗爱业。

在加强理论学习的同时，注重更新知识结构，重点加强业务和政策法规知识的学习，努力做到在工作中学习，在学习中工作，精益求精，不断探索，使自己解决问题。

严格要求。

根据___与单位领导的安排，我时时严格要求自己，作为___宣传干事，在工作中我端正态度，积极主动，无论是宣传活动开展还是新闻稿件的撰写，都力求做到稳妥实事求是，较好更加胜任本职工作。本人能身体力行，深入细致地作好本职工作，工作认真、负责一丝不苟、且具有很强的责任心和进取心。

工作突出。

任职宣传干事期间，本人热衷写通讯报道，短短几年已经围绕镇委镇政府在《日报》上发表百篇新闻通讯报道，在《日报》上发表数篇通讯报道。我镇网络建设有的放矢，网站管理完善，网上信访回复率一直是百分百，能及时解决群众反映困难和问题，积极为群众排忧解难，力所能及的为群众办地完成上传下达工作。做好包村工作，根据镇工作的需要，我和宣传委员一起包两村。在工作中，我能深入群众，经常走村串户，与村民聊天，拉家常，了解农村工作的实际，根据村民需要，帮助指导，立足本职，发挥自身优势，创造性地开展工作。

落实廉政。《

党风廉政建设和反___目标责任书》对每个机关干部廉政建设提出了明确的要求和具体的目标责任。《党员领导干部廉洁从政若干准则规定》是每个党员领导干部的行为准则。因此，在工作中自己始终坚持“约法三章”，即不该得的利益坚决不要，违反原则的事坚决不做，有损党和政府形象的事坚决抵制，随时做到自警、自省、自励。一是在日常工作中坚持原则，秉公办事，不谋私利，不徇私情，任何时候都不利用职权和职务上的便利为自己及亲友谋取不正当利益；二是在各项经济活动和各种公务活动中，严格按照党的路线、方针、政策和国家的（范本）法律、法规办事，从不参与任何形式的营利性活动；三是生活上从不讲排场，不摆阔气，做到厉行节约，艰苦奋斗。四是在管好自己的同时，经常教育和管理自己的亲属和身边工作人员自重自爱，奉公守法，不搞特殊化。

堂正做人。

我始终坚持“抬头做人，低头做事”的工作理念。对上不阿谀逢迎、卑躬屈漆，对下不颐指气使、盛气凌人，对人始终忠厚老实、诚信为本，对工作勤勤恳恳、兢兢业业。在工作和生活中注意做到：一是坚持公正的原则。坚持办事要出以公心，做人既要讲感情，讲义气，更要讲原则，讲正气；二是坚持廉洁的原则。我作为一名镇机关干部，深知农民的疾苦，保持着农民的本色，一贯注意廉洁自律。

尽管在过去的三年里，取得了一定的成绩，自身的政治素质、理论水平和分析、解决、处理实际问题的能力有了一定的提高，但与___的期望相比、与领导的要求和基层实际工作的需要相比还有一定差距和不足。在今后的工作中，我决心始终以___主义、___思想、___理论和“___”重要思想为指导，认真学习贯彻党的路线、方针和政策，服从命令、听从指挥，开拓创新、奋勇拼搏，勤勤恳恳、尽职尽责地做好本职工作，决不辜负各级领导寄予的深情厚望和悉心培养，以更加优异的工作实绩来报答___的信任和领导的期望。

范文仅供参考

5.镇民政办主任工作总结 篇五

一

党的十六大和十六届三中、四中、五中全会提出了以人为本的科学发展观和构建和谐社会、建设社会主义新农村的目标。这对做好新形势下的民政工作提出了新的更高的要求，同时也为办公室工作提供了难得的发展机遇。打造优势办公室、发展现代办公室、构建和谐办公室，就成为办公室工作的新理念、新追求。我首先确定了办公室工作发展目标，争做五个“有”，即：在全局工作大局中有地位，在群众心目中有形象，在股室协调中有效率，在推进工作中有手段，在乡镇基层工作中有根基。工作中，牢牢把握“能力建设”这条主线，全面推进。无论是年初民政工作计划，乡镇民政所和局各股室岗位目标责任制的制定、月工作重点、安排，办公室紧紧围绕县委、政府的中心工作，站在全局的高度精心谋划民政事业的发展。另一方面，根据全县民政工作的形势和任务，就保先、荣辱教育、双文明单位创建、社会治安综治方案、“十一五”规划制定、低保、婚登、优抚、社区建设、救济救助，积极向局党组汇报工作思路和措施，并适时提出具有科学性、前瞻性的意见和建议，主动当好参谋助手。平时，我每月有三分之一的时间，随民政业务工作的开展，注重下村上户调查，把满足民政对象需求、维护民政对象利益作为办公室工作的出发点和落脚点，努力做到丰富为民“情感”，了解为民“实情”，躬行为民“实践”，找准民政工作的切入点，掌握第一手资料。民政工作门类多、涉及面广，是一项社会性、公益性、群众性很强的工作。在构建和谐文秘县中，需要健全完善政府主导、民政牵头、部门协作、社会参与的大民政运行机制。两年来，我县创建省级乡镇中心敬老院工作中，从签定合同、落实局领导干部分工负责制、定期督查工作进展到合格验收，办公室不断提高综合协调能力，指导和帮助妥善好各方面的关系，形成工作合力，使县、市、省为民办十件实事工程落到了实处，受到省的表彰，全省现场工作会在我县召开。2006年启动农村低保，从建立低保制度到低保制度公开栏的建立示范，文秘镇全县全市首发式的举行，办公室依据政策法规和工作特点，以任务要手段，以作为求地位，不断提高办公室管理和服务的效率与水平。在创建全国婚姻登记示范窗口活动中，办公室主动帮助婚姻登记处完善工作职责、人员配备、场所设施、规章制度，使婚登处创优工作尽快步入制度化、规划化轨道。

民政部门涉及法律、法规最多的部门之一。目前涉及全县民政工作的现行有效法规、行政法规和部门规章有70多部，近2年新颁布的又有10部。作为办公室主任，一方面，要加大对法律、法规的学习、研究，另一方面，要大力知悉和监督民政执法工作，提高依法行政水平。为此，我夜以继日，紧密结合起草、审核文稿、领导讲话，博览通晓，熟悉各项法律法规和业务工作规章，严把程序关、文字关、体式关、政策关，变外行为内行。在指导思想上，突出以民为本，为民解困;在职责定位上，突出解决民生，落实民权，维护民利;在工作对象上，突出最可怜的人和最可爱的人。民政工作业务繁多，每一项工作都有自身的任务，不同时期有主次、有轻有重，这就需要办公室主任当好局领导的参谋和助手，抓住主要矛盾，在解决重点问题上下功夫。同时，又要统筹兼顾，弹好钢琴，以点带面，推动整体，工作总结《镇民政办主任工作总结》。行政区划工作，是民政部门管理的社会事务工作。县委、县政府提出“主攻工业，提升农业，大力发展第三产业”的发展思路，行政区划工作如何为县委、政府的全局工作服务，我深感责任重大。于是，我多次向局建议，绘制《文秘县政区图》，结合地名工作，命名县城区街道、道路、广场名称。为招商引资、新县城建设、县城区规范化管理等做好服务工作。付出总有回报，耕耘就有收获。两项工作付诸实施，为发展县域经济赢得了良好的环境。

今年，我被派往xx乡xx村社会主义新农村示范村建设办点。这正是我这个县第七届青干班学员锻炼的好机会。工作中，我致力于结合民政部门工作找准在建设社会主义新农村的着力点，一是在建设政治文明方面发挥指导作用，针对发展“四个民主”，尤其是村务、财务公开，大力推进民主管理和民主监督。二是在建设经济文明方面发挥促进作用，着力培育和发展农村经济协会，增加农民收入。三是在建设精神文明方面发挥倡导作用，结合优抚、“双定”农村大病医疗救助、农村低保、农村五保和扶贫济困等工作，弘扬“双拥”精神、尊老爱幼传统美德、团结互助良好风尚，从而围绕“生产发展、生活富裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”整体推进。其硬化1.5公里村主干道、兴建村级汽车站、10—40户沼气池建设、电视进农户、引进优质高产稻种、培养特级后备力量等七项工作，至7月底，大部分已实施到位。实践深化了我的认识，建设社会主义新农村，办点工作者必须具备“有为”的意识。简而言之，就是要有为建设工作奉献的勇气、有为建设工作创新的决心、有为建设工作创造的愿望、有为建设工作创业的干劲。在建设社会主义新农村任务面前，要“铁定”一颗心，自满圆满地把工作任务完成好，不可以为自己的后退寻找任何借口，在不断探索中前进。困难不可怕，只要有决心;问题不可怕，只要有勇气;人，总是要有点精神的，而这种精神，就是年青干部在困难面前的斩钉截铁，在问题面前的全力以赴。

二

两年来的办公室主任工作实践，深深地启迪和教育了我。在新的历史时期，年轻党员干部，必须做到“六慎”：一是要“慎民”。主任是一名普普通通的民政工作者，但必须是“以民为本、为民解困”、心贴民政、服务人民，为黎民百姓办实事的人民公仆。我出身工人家庭，是党和人民教育培养成长的共产党员、国家公务员，清醒地认识自己的立身之本，必须时时刻刻地把广大人民群众，特别是县内数以万计的民政对象的愿望和要求挂在心上，殚精竭虑地为他们服好务。二是要“慎权”。办公室主任是非领导职务的“特殊”，工作人员，必须做到为政清廉，首先是正确对待权利。派车、招待领导和来客、大型会议安排、新办公大楼工程招聘、办公用具政府采购，等等，我时刻牢记手中的权利是党和人民赋予的，是用来服务的，只有奉公而使、为民而用的权力，而无捞取个人私利的资本。通过“三个代表”、“八荣八耻”、党章的学习，我努力加强世界观的改造，保持高尚的道德情操和思想境界，不忘记党的宗旨，无论是工作时间，还是休假期间，坚持把握住自己，时时自重、自盛自警、自励，严于律己，注意洁身，保持清廉。三是“慎独”，不断加强政治和业务学习，努力提高自己的首先素养、党性修养和文化素质。在独处无人监督之时，对自己的个人行为更约束有加，在领导和同事监督缺位的情况下能自我监督，在缺少他律的情况下能自律，防微杜渐。四是“慎微”。“千里之堤，溃于蚁穴”，年青干部如果生活上不拘小节，思想上就会放松警惕，行为上就会放纵自己，最终会滑入罪恶的深渊。为此，我时时注重见贤思齐，切不为蝇头小利所诱，保持立岙为人为仆之本。五是“慎色”。“七情六欲”，人皆有之。不能控制情欲，必为情欲所制。一旦迷上女色，必定钱色合流，丧失原则，引发权力变质。因此，我警钟长鸣，自觉抵御诱惑。六是“慎友”。办公室主任握有优于一般干部的财、物使用权，容易成为别有用心人拉拢腐蚀对象，稍不注意，就可能掉进他人精心布置的“人情”陷阱。因此，我认定交际绝非生活小节，交友慎之又慎，保持不拿原则做交易。俗话说“做事一时，做人一世，做事先做人”，两年多的工作中，我把主任威信、形象的建立在自身修养基础上的个人魅力。

三

6.党政办主任工作体会 篇六

乡（镇）党政办公室是一块牌子、两个章子、一套班子，综合办公，不像县级以上党政分开，它具有综合性、复杂性、社会性、群众性等特点。是党委政府的参谋部、同时又是对外形象的门户和窗口。办公室工作做得如何，是全乡工作的集中反映。因此，乡（镇）办公室人员必须真正做到内强素质，外树形象。我在乡（镇）办公室连续工作了四年，认为要做好办公室工作，必须做好以下五个方面的工作

一、日常工作要做到“五勤”

1、勤记。凡是上级机关、领导或下级、群众，来的电话、通知、要求或反映的情况等都要及时准确记录，手不能懒。

2、勤阅。上级所发的文件、材料、信息和乡直、乡办单位及群众上报的各种材料，都要认真阅读，不能一目了之。

3、勤思考。遇事要思考，现在社会骗子多，有从网上的、打电话的、直接来的，该怎么回答，如何办理，都要认真思考，妥善处理。

4、勤调研。要当好党委政府的参谋，必须多调查研究，对政府的中心工作，贯彻落实情况，执行的效果；对群众反映集中、突出的问题，都要亲自到一线进行具体的调查，为领导决策提供第一手资料，做到事事心中有数，不当“马后炮”、不当事后“诸葛亮”。

5、勤汇报。见到的、听到的都要回报，想到的也要回报，多沟通、多交换，以便得到领导和同事的理解和支持。

二、文书处理要做到“六快”

1、快启。对任何单位的来信，都要及时开启，山区乡镇邮路长，邮速慢，再不能因不及时开启而误事。

2、快签。对所来的文件或需批转的材料及时登记，贴好处理标签，立即签处。

3、快递。该交给领导的或送单位负责人的都要尽快交给第一责任人。

4、快传。领导批阅后的文件，即时传送，不要耽搁在办公室。

5、快校、快批。凡党委、政府或两办发文，办公室都要认真核稿，输入后，认真校对，不能有半点差错，及时签发，是党委政府文件必须交党政负责人签发，未经领导签发的文件不得打印分发。

6、快发。不论是上报的还是下发的都要努力在第一时间发送。

三、正常工作，要搞好八个方面的管理

1、搞好环境管理。环境管理的好坏，是一个单位形象好环的外观表现。一定要尽最大的努力搞好环境建设，不要在醒目的地方乱堆乱放，保持清洁卫生。给机关工作人员在现有的条件基础上，尽量创造一个比较舒适的工作环境；给上级领导和群众一个好的感觉。

2、搞好厕所卫生的管理。厕所是一个容易脏的公共场所，又是容易引发疾病的地方，因此必须天天打扫，到了春夏季，要喷洒药物，减少蚊、蝇、蛆病菌的传播。

3、搞好食堂管理。食堂是机关工作人员日日就餐的地方，干部是否吃得巧、吃得好，是干部能否安心在此工作的一个重要方面。要通过对食堂人员的教育管理，适当多安排客餐等办法，调动搞好食堂人员的积极性。

4、搞好档案管理。档案管理是办公室的一项重要工作，要做到准确收集、整齐装订，专室、专柜、专人、专锁保管，确保安全、保密，及时移送。

5、搞好微机管理。办公室的微机必须同档案一样，专室、专人、专锁加密码，勤杀毒、勤阅览县办网站，不玩游戏、不看黄色网站。节约用纸、节约用电，不需打印的坚决不打，一份可行的，不打两份。随时关机，春夏季节，下班时，关闭电源，以防雷击。盖好防尘罩。

6、加强传真机的管理。传真机可连同微机一室管理，确保传输文件的保密，控制私事打长途电话。雷雨天要关闭电源，以防雷击。

7、搞好用车管理。干部下乡除了雨天和紧急情况外，原则上不得派车，因公差、公事、会议，到外乡、外地，尽量座班车，特殊情况需要派车的，用车人填好用车申请单，交值班领导签字同意后，办公室再给予派车。用车回来，及时填报用车单，作好记录，督促按月结报。

8、搞好发票管理。对干部外出，临走前，填好出差申请单；认真审核差旅费报销单；添置大件，要通过政府采购，所购物品，交办公室管理，做到票物一致；零星购置由办公室专人办理，作好原始记录，所有各种发票办公室都要审核签字，并督促按月办理报销手续。

四、规范化工作，做到六个加强

1、加强制度建设。办公室要组织制定相应的管理制度，如《干部请销假制度》、《上下班签到制度》、《财务审批制度》等，俗话说“不依规矩不成方圆”。要规范干部的行为，必须要

有统一的制度要求，努力使干部人尽其力，才尽其用。

2、加强自身建设。古人云：“打铁必须自身硬”。搞办公室的同志首先要有奉献精神，所定各项制度，自己要带头执行，上班要比别人早，下班要比别人迟，双休日别人可以回家，但办公室要有人值班。如果自身思想不坚定，怕苦怕累的人是搞不好办公室工作的。

3、加强信访工作。办公室是接待群众来信来访的第一站，对来信、电话、短信息之类的信访件要做好登记，回报、回访工作，力争做到件件有落实，事事有回音。对来访的人，要笑脸相迎，热茶一杯，对来人所反映的事情，要仔细听，听仔细，作好记录，能答复的事，要当面答复，不能答复的，叫他（她）留下地址或电话号码，事后向领导汇报，待领导作出批示后，尽快用电话、文字或通过村干部转达，努力不出现重复上访。

4、加强信息、外宣工作。现在县内各部、委、办、局都办有内部宣传刊物和对外宣传的网站，办公室不仅要督促各部门向自己的主管部门报送信息，办公室更要多写，力求事事及时报送。外宣工作，是对一个单位形象的宣传，对招商引资、旅游开发、引凤筑巢都具有重大意义，办公室要把外宣工作作为份内的事，主动抓好。

5、加强统计工作。统计工作纷繁复杂，必须务实。30个农户收支抽样调查、1个工商户的抽样调查、农业年报都要认真细致，尽量没有误差，这样才能达到上级要抽样的目的。统计人员要有很强的事业心和责任心努力提高业务水平，准确统计、及时上报。

6、加强物资管理。办公室所采购的各类商品、物资，要妥善保管，收支要登记，不论谁经手都要签字，以防丢失。

五、适应新形势，做到三个提高。

1、提高综合素质，适应时代发展的要求。现在是学习型社会，数字化时代，大家都在学习，你不学跟不上。要求无纸化办公，不学微机不行。因此，在办公室工作的同志必须加强学习，努力提高政治和业务素质。否则，无法胜任工作。

2、提高应变能力。为领导排忧解难。办公室工作没有规律性，今天要发生什么事，要做哪些工作，是不可预见的，但有原则性，不论遇到什么事都要遵循一个原则：提高办事效率、化解矛盾、为领导分忧解难。不能嘴无遮拦，随心而语。稍不注意，就会给领导带来麻烦，为单位带来损失。

7.做好班主任工作体会 篇七

一班干部的选择与培养

由于初一新生间不熟悉, 所以笔者让每人写上自己的兴趣爱好, 再在班级中自我介绍, 从中选择最初的班干部8名。经过一个月再由学生投票选举, 教师权衡确定。这样做的好处有:既让班干部有了群众基础, 又为今后的工作带来便利, 同时还锻炼了学生的口头表达能力。

俗话说:“好的开始是成功的一半。”分配好班干部的职责后, 笔者就可以很放心地让他们去管理。但过了不久后发现, 学生毕竟还稚嫩, 有许多东西如果不指导, 就不可能完成得好。如卫生监督力度不够, 总有死角存在;平时班级的纪律, 连有些班干部自己也会违反。这些问题使笔者认识到, 仅分配班干部完成任务是行不通的, 还要制订一系列班级规章制度。俗话说得好“没有规矩, 不成方圆”。班干部有“法”可依, 执行时才能更加明确。同时, 笔者在与班干部的交流中, 鼓励他们做得好可以参加各类先进评比, 也可锻炼自己的能力, 以此激发他们的工作积极性, 真正起到领头羊的作用。

班主任对班干部不能只是使用, 还应该进行教育和培养。笔者经常教育他们培养为集体服务的光荣感和责任感, 要求他们努力学习, 团结同学, 以身作则, 鼓励他们既要大胆工作又要严格要求, 注意工作方法。当然, 选出的班干部毕竟不是完人, 因此对他们不能过分苛求指责, 特别是在工作中出现失误的时候。对班委会的工作要经常检查, 而且要给予具体的指导和帮助, 既不能包办代替, 也不能将班上的工作全部推给班干部, 自己放手不管。笔者还坚持定期召开班干部会议, 组织他们学会制订计划及具体措施, 检查落实情况, 总结得失, 并加以改进, 教会他们如何分辨是非, 及时阻止同学中的不良行为。而对班干部在班级中的不良行为, 笔者决不姑息, 要求他们以身作则并带动其他同学, 促进整个班级的管理工作。

二形成正确的集体舆论, 培养优良班风

现代教育理论告诉我们, 要组织一个成功的班级, 班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担任班队干部进行培养和教育, 使之成为同学们的榜样, 带动其他同学不断进取, 形成正确的集体舆论和优良的班风。作者的做法是:

第一, 有意识有计划地对学生进行日常行为规范教育和道德素质教育。

第二, 运用典型事例进行表扬和批评。

第三, 组织好班会, 要在班干部中首先形成一股良好的氛围。

三学习能力的培养

从初次接触学生, 笔者就严格要求他们能自主独立地完成作业, 并利用学优生与学困生结对子, 每四人形成一个学习小组, 互帮互助, 取得了一定的效果。在平时的教学中, 笔者要求学生能开拓思维, 鼓励小组讨论发言。这样既锻炼了内向学生的口才, 又使成绩优异的学生有了发挥的空间, 增强了学生的自信心。

四对学生进行思想品德教育

对思想品德教育——班主任应有一颗宽容心。这是班主任工作的主要任务, 也是班级工作的重点。

首先要关心爱护学生, 再对他们进行思想品德教育。增强集体观念, 培养高尚情操, 形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。很多学生在小学时是各个班级的“问题学生”, 除了具有一般学生所表现出生理和心理特征外, 还具有品德行为偏常、普遍存在厌学情绪, 甚至有严重违纪的表现。他们对正面教育有着强烈的逆反心理, 个性心理特点表现突出, 如孤僻、易冲动、自暴自弃等。在向学生进行思想品德教育时, 有的放矢, 按照德育的方法和原则, 动之以情, 晓之以理, 导之以行, 持之以恒, 整个过程中都要有颗宽容的心, 信任、关爱学生。

问题学生产生的原因是多方面的, 其主要来自家庭、学校、社会教育中给学生带来的负面影响。少数的班主任以“不出乱子”、“不出事”为目标, 采用“盯、吓、压、罚”等方式管理班级, 这样持续下去只能使问题学生的神经绷得更紧, 万一有某件小事处理不及时可能会引发大乱子。所以, 对问题学生的教育转化工作是一项长期而艰巨的任务。在完成这项任务时, 要先选择突破口。品德行为偏常是问题学生的主要特点。除了实施一般的教育外, 笔者特别强化了日常行为规范教育和养成教育, 从培养他们好的行为习惯和生活习惯做起, 从培养他们懂得做人的最基本的道理做起。在教育要求上, 不求过高, 但求具体。通过建立班级公约的办法, 约束每个人的言行。通过建立落实纪律要求的班级评比, 约束集体行为。

其次, 培养专业兴趣。问题学生的另一个特点, 就是来自学习上的障碍。他们当中的大多数人都存在厌学情绪, 对学习有强烈的逆反心理。经了解, 不少学生的数学知识仅停留在小学低年级水平。有的学生说, “只要不让我学习, 让我干什么都行”。多数家长把孩子送到学校时, 就明确提出是让孩子来拿毕业证的, 没有更高的奢望。对问题学生要适当降低学习要求, 从培养学生的学习兴趣入手, 让他们增强自尊心, 进而激发他们的学习兴趣, 自然就会让他们的学习逐渐步入正轨了。

总之, 班级的管理需要抓好突破口, 班主任要用细心、耐心、虚心、忍心、爱心和良心竭力培育, 功夫才会不负有心人。在做班主任这半年来, 笔者深刻体会到:做好班主任最主要、最关键之处即“勤”——勤入班、勤巡视、勤谈话、勤蹲点、勤陪读。总之, 勤能补拙。

8.班主任工作的体会 篇八

关键词：班级管理；班主任；教育

班主任是班级的组织者和领导者，可谓是“第二家长”，班主任的一言一行影响着班级里的每一个学生。班级也是德育的主阵地，一个班级的好與坏，学生的品与行都深受班主任工作的影响。下面本人结合自己多年的工作实践谈谈班主任工作的一些体会。

一、要强化学生进行自我教育

班主任要为学生提供各种自我教育的机会、场所和途径，启发学生在受教育的过程中进行自我认识、自我评价、自我监督、自我控制和自我锻炼。班主任要组织活动使学生在活动中产生某种认识或转变某种观念或思想。十多年来，我从这个指导思想入手，采取多种形式，通过多种途径，培养学生的自我教育意识和能力。在自我教育的过程中，要重视培养学生的自我剖析的能力，强化自我教育的结果。自我教育要贯穿于各种班会的活动中，教师要和蔼地激励学生上进，这样的自我教育活动调动了学生的内在积极性，优化了班集体。

二、要对学生进行心理健康教育

现代社会是高速、快节奏、充满竞争的人生舞台。因而不论是家庭还是学校对学生应坚持心理健康教育。使小学生具有积极情绪，顽强意志，清晰的思路，健康的人格，以适应社会的需要。学生的心理健康与班级密不可分，学生在成长过程中，由于班级各种因素的影响，他们思想品质有积极的一面，也有消极的一面。教师要积极引导，安慰疏导，拨动心弦，使学生拥有健康的心理并团结他人，使其明白关心别人也是一种快乐。没有爱心，就没有教育。爱，是一切工作的前提和基础，教师真诚地关爱学生，就会赢得学生的爱戴。学生和学生之间、老师和学生之间就会建立起深厚的友谊之桥。在学生犯了错后，教师的一个眼神、一个表情，学生看在眼里便会自觉改正。

三、要增强后进生的自信心

无论是课堂教学中，还是课间活动中，教师要时刻注意面向全体，充分了解学生，鼓励后进生的点滴进步，使他们获得成功的喜悦。本班有个学生，为留守儿童，是实实在在的学困生。每次测试她都不敢抬头，有一次测试的时候成绩和往常相差无几，可是字迹却大为改变。作为教师的我及时表扬了她，从那以后她不再害怕老师，不再害羞于同学。她感受到老师和同学没有忘记自己，自己也是班级中的一员。她感受到集体的温暖便开始努力学习，期末时给了大家一份惊喜。

实践证明，对学生进行心理健康教育，强化自我教育，强化集体观念，增强自信心是班主任管理班级、优化班级的好办法。总之，班主任的工作处于学校工作的前沿，影响着学校工作的方方面面。班主任是实现学生和学生，学生和教师、和家长间，学校和家长间的纽带。

参考文献：

魏书生.班主任工作漫谈[M].文化艺术出版社，2012-11.

9.党政办主任工作体会 篇九

篇一近年来，在乡党委、政府的正确领导下，在分管办公室领导的关心和指导下，我认真贯彻党的路线、方针、政策，努力学习党的十九大和十九届二中、三中、四中全会精神，服从组织分工安排，认真履行职责，踏实工作，努力完成领导交办的各项工作任务。在思想上、政治上、作风上都得到很大程度的提高，现将三年来的工作情况总结如下：

一、加强学习，不断提高自身理论水平学习是一个人进步和成长的不竭动力和源泉。三年来，我认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，践行新时代中国特色社会主义重要思想，坚持四项基本原则和党在现阶段的各项方针、政策，思想上、政治上、行动上与党中央保持高度一致，有较强的政治敏锐性和政治鉴别力，在大是大非面前能保持清醒的政治头脑，能运用马克思主义的立场、观点、方法来观察、分析和处理问题。在平时工作中，我始终以一个党员的标准严格要求自己，充分发挥先锋模范作用，自觉维护单位的整体利益和长远利益。敢于坚持原则，顾全大局，作风正派，严守纪律，团结同志，尊重领导，乐于助人，无私奉献，做到始终牢记党的宗旨，全心全意为人民服务。在党的群众路线教育实践

活动深入开展之际，我积极参与到这项活动中来，认真学习有关知识，做好读书笔记，积极撰写心得体会。通过一系列的理论学习和实践，自己的理论水平和业务水平都有了明显的提高。在同志们的真诚支持和帮助下，取得了干部职工对我的高度信任，使我的工作能一步一个台阶地前进，使我的思想更加成熟，也使我的世界观、人生观、和价值观得到了锻炼。

二、加强思想作风建设，不断提高自身的党性修养和思想素质 一个人的思想作风如何取决于他的道德修养和品质。有道德缺陷的人，思想和作风可能也有缺陷。参加工作以来，我十分注意加强思想作风建设，无论工作上或为人处世上始终坚持“在人之下，视己为人”这一基本原则，严以律己，宽以待人。对待工作，能够坚持以人民的需要为第一需要，经常深入村组调查研究，了解民情，为困难群众办一些力所能及的事；能够坚持以“三个服务”履行职责（服务领导，服务部门，服务基层），充分发挥办公室的职能和中心枢纽作用，搞好协调服务工作。我深知“为政者，正也”的道理。这几年的实践工作也给了我严格的考验。我始终认为，一个党员干部不论在什么地方工作都应该努力做到思想上始终清醒，政治上始终坚定，作风上始终务实，这样才不愧于党和人民的培养。

三、认真履行职责，努力完成各项工作和任务 几年来，我一直从事办公室工作（虽然有时分工不同），对办公室业务熟悉，视野开阔，思维敏捷，能够很好地做好上通下达，有基层工作经历和丰富的工作经验，综合、组织、协调能力较强。能够结

合实际，在业务上遇到难题时，虚心向同事请教，业余时间认真学习有关业务知识，不断提高自身工作业务能力；对领导交办的工作任务，都能尽职尽责、按时按质完成，不管任务有多重，工作有多忙，都毫无怨言，并能准确领会和把握领导意图，当好领导的参谋和助手，使领导感到得心应手；对转变职能加强服务和如何把办公室“三服务”工作做得精益求精，大量浏览和学习社会科学、自然科学和有关方面的知识，不断提高自己的政策理论水平和工作业务能力。全面完成了各项工作任务及领导交办的具体事项，保证了办公室工作的正常运转。

四、存在的不足和努力方向 回顾自己近年来的工作，在肯定成绩的同时，我也清醒地认识到，当前的工作依然存在众多问题和不足：

一是理论学习还需要进一步系统化； 二是工作能力有待提高； 三是思想和工作方法有待改进； 四是工作作风有待进一步转变，以适应快速发展的需要。

总之，三年来，我在乡党委、政府领导的关心和培养下，做了一些力所能及的工作，取得了一些成绩，但离上级的要求仍较远。在工作实践和社会实践中，由于个人性格上的原因，一些缺点和毛病总是难以改变，如有时工作只讲效果，不讲过程，有时思想比较激进等。在今后的工作中，我将进一步改进工作方式方法，按照科学发展观和正确的政绩观严格要求自已，遵纪守法，廉洁从政，清清白白做人，踏踏实实做事，多为群众做一些扎实的基础工作，多为基层和部门做一些有效的服务工作，多为领导提一些有利于长远发展和解决民生的合理建议，使自己在工作实践中不断提高为民办事、做好服务的能力，做一个合格的公务员。

篇二 弹指一挥间，在党政办公室工作已经三年了，三年来，在镇领导和同事的关怀和支持下，我勤奋踏实地完成了本职工作，也顺利完成了领导交办的各项任务，自身在各方面都有所提升，为做好办公室各项工作打下了良好的基础。下面我对三年来的工作进行总结和归纳：

一、加强学习，提高了政治理论和岗位知识水平具备良好的政治和业务素质是做好本职工作的前提和必要条件。在领导的带领下，我认真学习了新时代中国特色社会主义重要思想、《党内监督条条例》、《纪律处分条例》、《领导干部“四观”教育读本》、《行政许可法读本》等一系列的政治理论知识，同时还在工作中以及工作之余积极学习文秘相关知识，先后学习了《办公室文秘工作标准指南》、《办公室文秘写作》、《应用公文写作》等。经过学习，我的政治理论修养和岗位知识有了很大的提高。

二、勤于动笔，增强文字功底 秘书工作要求有较强的文字表达能力。材料的写作要求尽可能的详尽、准确，这样才能保证向领导反映准确信息，为及时决策提供可

靠依据。为了提高自己的写作能力，我从研究已经成型的材料入手，细心揣摩，边写边改，并请领导和老同志帮忙把关，提出意见和建议，然后再进行修改，经过反复推敲，最后定稿。在工作之余，我大量地翻阅办公室、档案室的文件资料，虚心学习前任秘书们的经验、做法，大胆地进行工作尝试，将学习到的知识应用到实际工作之中。通过学习和实践，我的业务素质得到了极大的提高。

三、摆正位置，做好领导的助手 工作中，我随时提醒自己摆正位置，不断提高为领导服务的质量，努力做好领导的助手。每天的来文、来电、来访我总是争取在第一时间内向领导汇报，以使领导及时掌握最新情况，在受理群众来信来访时，我热情接待，较小的问题立即请示分管领导后协调业务部门进行处理，较大的问题及时向主要领导汇报，待领导批示后，我立即将情况通知相关单位马上到基层解决落实，并收集落实进度迅速向领导汇报。对于工作中存在的问题，我总是积极动脑筋、想办法，为领导献计献策，充分发挥了助手和参谋作用。

四、团结同事，努力工作 在工作中，我注意团结同事，宽以待人，不计较个人得失，从不与同事争名利、争长短，任劳任怨，努力做好自己的工作。同时严于律己，不把小事当无事，不把小错当无错。时时、处处以大局为重，讲团结、讲正气、讲原则。办公室工作纷繁、琐碎，经常容易出现错误、失误，在日常工作中，同事们出现了失误，我总是给予他们宽慰和鼓励，从不指责。办公室工作中出现了错误，我总是主动承担责任，从不把责任推给他人。办公室工作无小事，任何一件领导交办或同事、群众托付办理的事，我都会千方百计地去把它做好。对于要印发的文件，我每次都进行认真的核稿和校对，并请其他同事帮助校稿，最后送给分管领导把关，减少了出错的几率，保证了文件准确、及时发放。在办公室的日常工作中，几位领导给予了我极大的帮助，对我言传身教，使我受益匪浅，得以迅速地成长起来。

篇三 我叫 xx，男，汉族，xx 年 xx 月出生，大学本科学历，中共党员。201x 年 x 月到 xx 街道工作，担任党政办干事、组织干事、文化干事、工会干事、妇联主席等职务。2016 年 1 月代理党政办主任，7 月起担任街道党政办主任职务，负责党政办全面工作。按照考察组通知要求，现将个人三年来思想、学习和工作情况汇报如下：

一、坚持素质立身，在学习中不断总结提高。

学能使人明德、使人识道、使人高尚。三年来，我能坚持用学习补差距，向学习要能力，靠学习强素质，为搞好服务、做好工作奠定了扎实的基础。

一是在学习传统文化中传承了道德基因。习近平在系列讲话中，大量运用古代典籍、经典名句，强调要弘扬中华民族优秀传统文化，并赋予新的时代内涵。并在多种场合反复强调，中华优秀传统文化既是中华民族的“根”和“魂”，也是党员干部的“脊梁”和“底气”，从中汲取

丰富营养，就能帮助我们坚守中华血脉、传承道德基因。因此我购买了整套的国学教材，每天坚持阅读、坚持背记。通过学习经典，受到了教益、获得了启迪，使自己的道德修养内化于心、外化于行。

二是在学习党章党规和系列讲话中坚定了政治信仰。习近平讲：信念是本、作风是形，本正而形聚、本不正则形必散。我坚持把党章、党规、习近平系列重要讲话精神作为思想武器深入学习领会、作为行动指南认真贯彻落实、作为价值标准见诸工作实践，原原本本学、逐字逐句学，在全面理解、准确把握精神实质上下了狠功夫，自己的思维层次和党性修养不断增强，信党爱党跟党走的信念愈加坚定。

三是在广泛涉猎中增强了业务能力。基层街道的工作涉及方方面面，上面千条线，下面一根针。尤其是办公室工作，各条线上的情况都要熟悉，否则就会出现说外行话、做外行事的问题。我坚持通过学习政策规定、学习上级文件，使自己成为工作的行家里手。政策规定和上级文件是管方向管大事的，掌握了上级精神，干工作写材料就不会偏离方向。同时坚持读书看报广泛涉猎各种知识，有时不一定能天天读报，也会大概浏览一遍标题，碰到需要的就收藏起来，随时可以翻阅。我更为注重把向身边领导学习作为提高素质的重要途径。领导的一言一行，凝聚了长期的实践经验，体现了深入的理性思考，是学习提高的最好示范，让我深受启发，获益良多。正是因为把学习摆在第一位，我从一个基层工作的门外人，逐渐窥探到一些工作知识和规律，较短时间就进入了情况。实践中我认识到，学习与素质成正比，只有不断加强学习，才能强基固本，才能不管在哪个岗位、不论在哪个单位，都有立身之本、立足之地。

二、坚持苦干作为，在实践中积极敬业进取。

习近平在中央办公厅讲了一段话：“必须牢固树立高度自觉的大局意识，自觉从大局看问题，把工作放到大局中去思考、定位、摆布，做到正确认识大局、自觉服从大局、坚决维护大局。”一口气讲了六个大局。我理解，从国家层面讲，“四个全面”战略布局是大局;从地方层面来讲，全省建设富饶美丽幸福新 xx、全市“五个新 xx”奋斗目标、全区“活力 xx、特色 xx、文明 xx”建设、街道的美丽 xx 建设是大局，从党政办层面来讲，使办公室真正成为沟通上下的“咽喉”，联系左右的“纽带”，服务好全局，就是大局。在工作实践中，我敬岗爱业，吃苦耐劳，工作中能主动向领导请示、向前辈请教、与同事沟通，相互配合、合力共进，发挥了党政办的“咽喉纽带”作用，服务大局作用明显。重点是做好了三个方面工作：

一是强化内部运作。及时协调好党政领导及部门之间的关系，推动党政办公室规范运作，明确职责分工，创建团结、协作的良好工作环境。对领导交办的任务立接立办，对上传下达，沟通协调的工作绝不推拖、延误。在收文、办文、制文、发文上力求做到程序化、规范化、时效化。在指示、通知等信息传递中，无一差错，保障了各项工作传达到位，有序开展。

二是强化综合协调。在非公党组织建设、发展党员、政治软弱涣散党组织整顿、社区网格设立党支部、红星视频远教站点建设等活动

中不遗余力蹲点指导;在党支部“三会一课”、双述双评、组织生活会、民主生活会、党员志愿者活动、“一加四”党员分类管理、“书记月点评”等制度落实上主动跟踪;在党建检查、文明创建检查、督查、绩效考评等活动中牵头协调;协调定期开展社区教育活动、组织社区周周乐活动;定期维护辖区内的健身器材，协调组织体育指导员培训、全民健身日等活动，协助街道领导处理街道日常工作，使领导从繁杂的事务性活动中解脱出来，让领导有更多的精力和时间去谋全局、抓大事。

三是强化服务监督。与办公室同志一道积极做好后勤保障，确保工作有效开展;关心群众疾苦，及时做好住院职工救助补贴申请，困难职工生活补助申请工作;调节居民家庭矛盾、宣传妇女权益保护相关法规，促进社会和谐;及时反映群众关心的热点、难点问题，认真办理事务，切实搞好服务，发挥好服务保障作用;结合街道实际，积极探索优化管理的方法，落实考勤登记制度，进一步提高机关行政效能;做好会议的跟踪服务，抓好会议决议的督办，使党工委和办事处主要领导的决策在督查中落到实处。通过不断努力，党政办负责的各项工作近三年考核成绩优异，201x、201x 年基层党建工作连续两年排名全区第一，201x 年被区里评为办公室系统先进单位、对上对外宣传先进单位等。201x 年我被街道评为群众路线教育实践活动优秀个人，201x、201x 年连续被区里评为文化工作先进个人，获区嘉奖。

三、坚持作风引领，在坚守中树好个人形象。

基层干部与群众打交道多，对群众具有强烈的示范和导向作用，尤其是在办公室工作，件件服务全局件件影响全局，事事都是窗口事

事反映形象。3 年来，我始终坚持把作风建设贯穿始终，带着责任工作、带着激情工作、带着感恩工作，在不断提高自身形象上下功夫、求升华。

一是坚持严谨细致的作风。记得刚进街道办公室工作的时候，一位领导就告诫我：“办公室无小事，越是小事越要留心，越是简单越要严格。”三年来，不管是办文、办会还是办事，我都把字字句句成精品、点点滴滴无疏漏、方方面面都满意作为自己的追求，尽量做到不误事，不坏事，让自己满意，让领导满意。每次会议，我都自己摆放座位，布置会场，甚至摆水、放纸等细小环节，都一项一项抓落实。对负责的每篇材料，坚持逐字逐句地推敲，不厌其烦地修改，反反复复地校对，尽量让差错不发生。

二是坚持淡薄名利的操守。办公室工作看起来不显眼，既出不了名，又挂不上号，更无实惠可言，但干起来却费时费力，必须有一种淡泊名利、埋头苦干、甘于寂寞的精神。工作中，我能充分认识到自己作为一名年轻干部，在基层工作对象的特定性及工作环境的艰巨性与复杂性的锻炼下，这段经历是一笔宝贵的财富，始终把耐得平淡、舍得付出、默默无闻作为自己的准则;始终把增强公仆意识、服务意识作为一切工作的基础，取得了很多名利之外的收获。最大的一点就是工作思路更清晰了，工作视野更开阔了，获得了很多工作上的实际经验，而这些在书本上是学不到的，必须从实践中得来。

三是坚持严格自律的准则。党政办负责机关考勤工作。我作为党政办主任，从来没有迟到早退过。我到街道工作时，小孩 1 岁多。因

为爱人在部队工作，小孩没有人带，只能送到学校去全托。今年 5 岁了，3 年来我从来没有提前下班去接过小孩放学。办公室有很多上传下达的工作，经常要去区里领通知报资料，我都是开自己的私家车去，从来没有以任何名义在单位报销过交通费。办公室负责办公用品采购，我从来没有在其中拿一张纸、一支笔回家。平时，经常审视自己，反省自己，扫除自己思想的“尘埃”，保持艰苦奋斗，密切联系群众的作风，坚持自重、自警、自励，干干净净做人，勤勤恳恳工作，树立了良好的形象。

回顾这三年的工作实践，忙忙碌碌却很充实，辛辛苦苦却很快乐，清清贫贫却很知足，总的感觉是经受了磨练，得到了锻炼，遇到了名师，学到了本事，做了一些份内之事，但距组织、领导和同志们的要求还有不少的差距：

一是在办公室工作，加上兼职很多，既有很多日常的会议文电，也有很多临时性的急难任务，长期处于一种高压状态，有时也会产生懈怠心理; 二是工作中有时有急躁情绪，工作方式方法有时不太细，需要进一步改进;三是如何在岗位工作中坚持与时俱进、大胆创新方面做得有欠缺，意识还不够强。

下步，我一定虚心改过，学习学习再学习，落实落实再落实，争取在平凡岗位上多做一点事情。

最后，我想用 xx 的读书三境界总结自己 3 年的工作经历。王国维是这样说的：古今成大事业、大学问者，必经三种之境界：

第一种境界：“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。”这出自晏殊的《蝶恋花》。描绘了基层办公室工作人员必须守得住如“昨夜西风”的清贫，耐得住如“独上高楼”寂寞，也点出了我们基层办公室工作人员“望尽天涯路”的那种志存高远、不断前行的追求。

第二种境界：“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”这出自柳永的《凤栖梧》，写出了我们基层办公室工作人员狠下真功夫、苦功夫、细功夫，不怕加班加点，即使“衣带渐宽”也无怨无悔，“日见憔悴”也心甘情愿的执着追求和牺牲付出。

10.党政办主任工作体会 篇十

得体会

通过组织学习修订的《党政领导干部选拔任用工作条例》，并结合个人自学和机关干部职工的讨论交流，谈谈心得。

中央2004年1月新修订颁布的《党政领导干部选拔任用工作条例》(以下简称《条例》)，对干部选拔任用制度进行了改进完善，更加凸显干部选拔任用工作导向，其中的具体细微之处，清晰体现着中央对干部工作提出的新要求。

一、好干部“标准明确”

2013年6月召开的全国组织工作会议提出“着力培养选拔党和人民需要的好干部”的要求，并明确了好干部的标准：“信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁”。新《条例》鲜明地将这二十字标准写进总则第一条，充分体现出新时期干部标准的时代内涵，体现的是正确的用人导向。在领导干部选拔任用原则方面，新写入了五湖四海、以德为先的原则内容，更加注重实绩原则和民主原则的要求。修订后的《条例》在选拔任用党政领导干部的基本条件和资格方面，还突出了政治纪律、敢于担当、道

德修养、作风修养和政绩观等方面要求。既明确了统一的干部任用基本标准，又为充分发挥干部的才能、个性风格留出了广阔的空间。

二、突出干部任用程序“动议”

新《条例》将干部任用第一环节从以前的“民主推荐”改为“动议”，动议、民主推荐、考察、讨论决定、任职五个环节，构成了干部选拔任用工作的基本流程。在保持原有框架和内容总体稳定的基础上，增设“动议”一章三条内容，拆分“酝酿”一章并将有关要求分别体现到选拔任用的各个环节之中。在干部选拔任用工作中，负责干部工作的党委(党组)、组织人事部门和领导干部往往会对岗位状况、干部结构、人选要求等有个初步的酝酿，这一过程客观存在，但过去没有明确进入干部工作程序，现在把“动议”这一环节明确提了出来作为初始环节，使得干部任用的程序更为规范，也更为透明，既为党组织加强对干部选拔任用工作领导和把关提供依据，也强化了党组织在选人用人上的责任。

三、民主推荐结果为“重要参考”

新《条例》将民主推荐由选拔任用的初始环节调整为第二个环节，将推荐结果由选拔任用的“重要依据”改为“重要参考”。干部工作一定要发扬民主、走群众路线，不 — 2 —

能个人或少数人说了算，但在工作实践中也出现了民主推荐中的“利益票”“感情票”和“老好人”等现象，真干事的干部有可能会因得罪人而丢票，民主推荐甚至变异成了简单以票取人。对于民主推荐结果，可以采用对于得票名次靠前，但得票不一定是第一的干部。同时，《条例》明确，缺乏民意基础的，不得列为考察对象，从而起到挡住民意较差干部的“门槛”作用。修订后的《条例》坚持和改进完善民主推荐，既有继承又有创新，这是把党管干部原则与发扬民主更好结合起来的一个亮点。

四、公开选拔、竞争上岗要切实、公正

近年来，公开选拔和竞争上岗作为干部人事制度改革的重要举措，在拓宽选人视野，打破论资排辈等不少方面发挥了一定作用。竞争性的选拔，从抽象的道理上推论，应该是德才素质好、能力强、实绩突出的干部在竞争中脱颖而出，但在实际的社会生活中情况远不是这样简单。现实中一些干部把心思都放在复习、迎考上，干得好不好没关系，只要考得好就行了，导致“考试导向”冲击“干事导向”，甚至出现了“考试专业户”，这就挫伤了干部干事创业的积极性，影响了事业发展，偏离了正确用人导向。过度强调公开选拔、竞争上岗，对那些埋头苦干和离公众视线较远、做事讲原则、从大局出发和从长远出发的干部

来说并不公平，而《条例》的修订既坚持了公开选拔、竞争上岗，又针对突出问题着力规范。强调合理确定选拔的职位、资格条件、程序、方法等，加强组织把关，突出岗位特点和实绩竞争，改进能力和素质测试、测评，着力提高竞争性选拔科学化水平。这些新规定可以有效解决这些问题，防止简单以考试分数取人，还真正干事的干部一个公正的发展环境。

五、从严管理干部对破格提拔进行规范

修订后的《条例》坚持了破格提拔这一制度安排，并从严进行规范，使之更具操作性。在明确具体适用情形的同时规定，选拔任用的基本条件和有关法律、章程规定的资格不能破，任职试用期未满或者提拔任职不满一年的，不得破格提拔。不得在任职年限上连续破格。不得越两级提拔。并在审批把关和过程公开方面严加要求，防止“破格”变成“出格”。

修订后的《条例》明确规定六种不得列为考察对象的情形，其中，配偶已移居国(境)外;或者没有配偶，子女均已移居国(境)外的“裸官”明确列入其中。同时，《条例》对官员“复出”问题也进行了明确细致严格的规定。针对官员“复出”，《条例》规范了被问责干部的重新任职，规定因问责被免职的党政领导干部，一年内不安排职务，两 — 4 —

年内不得担任高于原任职务层次的职务，同时受到党纪政纪处分的，按照影响期长的规定执行。

11.浅谈班主任工作体会 篇十一

一、关爱是打开心灵的窗户

古人云：亲其师，信其到。爱是人们普遍存在的一种心理需求，小学生显得更为明显，苏霍姆林斯基曾说过：你面对的是儿童的极易受到伤害的及其脆弱的心灵。学习不是毫无热情地把知识从一个头脑装进另一个头脑里，而是师生之间每时每刻都在进行的心灵的接触，特别是在学生遇到困难的时候，如果得到教师的关爱，就会使他们鼓起勇气，振奋精神，这时关爱就成了学生信心的源泉。

记得2004年秋我遇到一个学生叫小北，这个学生学习成绩很不好，属于那种性格偏激，智商不高，孤僻固执的学生，（教育局鉴定为旁听生），刚接触他时给我的印象是四肢发达，大脑平滑，他不算淘气不爱说话，虽然努力学习，但是成绩却不优秀，家长拿他没有办法，希望老师帮忙并给以辅导，于是我每天放学都花好多时间为他补课，结果一段时间下来，成效还是不大好,于是我就在学习生活上捕捉他的优点和长处,因势利导,这样下来使他的优点越来越多,长处也越来越明显.从那以后我和家长进行了多次交流,相互沟通他在教学和生活的情况,并制定了帮扶计划,第一步注意观察,捕捉他的优点,从鼓励感化入手,看一看他有没有變化,第二步接触他和他做朋友,使他抬头做人,让他知道谈诚相见的可贵,第三步信任他给他品尝成功的喜悦,经过多方的观察,发现他关心集体,热爱劳动,虽然学习不好,但是他是一个很有爱心的学生,我想从这开始,我要在全班同学面前极力的表扬他,称赞他的无私奉献精神,称赞他心中有他人,称赞他是老师的好帮手,从此他爱学习了,上课也开始注意听讲了,尽管成绩不是很理想,但是他真的很用心,课下也认真写作业了.

我觉得增加交流积极沟通,可以加强了解，正确地把握后进生思想上的疑点,难点,抓住闪光点,对症下药,取得相互理解信任,情理相济,一定会取得意想不到的效果.但不要对后进生滥用表扬,如含糊的或者概括性的表扬,对错误回答的表扬或者不整洁的未完成的作业的表扬,这会使学生产生困惑感或者表明你对他们不报以什麽期望,但是要抓住机会给予这些后进生应有和具体的表扬.

经过多年的实践,我体会到了作为班主任,要真诚关心爱护每一位学生即使调皮捣蛋的学生也不能歧视他,越是这样的学生就更要加倍地关爱他,使他感到集体的温暖和同学友爱是多麽的重要,另外教师要善于发现那些后进生的诸多方面的闪光点,及时地保持和巩固他的闪光点,用激励机制趋利避害哪怕在一件很小的事情上也不例外,让那些差生感受到自己取得的成绩和成功的喜悦,一点一点进步,同时对差生的毛病,要防微杜渐,及时帮助其改掉毛病,使其顺利成长.

二、善用“良言”抚慰心灵

在我们生活中,老师和家长都要注意不体罚学生,但往往会再不经意间用尖刻的语言奚落,讽刺,挖苦孩子.古人云:“哀莫大于心死”,表面上看似比体罚“文明”,但它给孩子的伤害绝不会比体罚小,体罚伤害的是学生的身体,而这种语言更多的是伤害的是学生的心灵,受到“心罚”的学生,自尊可能被摧毁,自信可能被打击,智慧可能被扼杀,对学生的未来发展不利,俗话说“良言入耳三冬暖,恶语伤人六月寒”.因此教师要用“良言”,懂得“良言”的妙用.要善于观察与揣摩学生的心态处境,然后选择时机,有针对性地用良言抚慰他,温暖他,矫正他,激励他,当孩子受窘时不妨说几句话解围,当孩子疑惑时及时用柔和的语言给他提个醒,当孩子自卑时不忘记表扬他的优点来燃起他的自信心,每位老师应该养成善用“良言”的习惯,讲究教育的艺术.千万不要再给孩子以“体罚”.

三、加强孩子自理、自立、自律

在很多父母心中，只要孩子的想法与培养不符，就会打消，很多家长都会对孩子说不行。连念头都不能有，就这样把孩子自己的想法念头洗得过于干净，这种苦心使孩子失去了自我，逐渐的失去了自己拿主意的机会和能力，只要孩子学习好，其他事情家长全部包办，如低年级还要家长喂饭，中年级要家长穿衣服，实际上就是剥夺了遭受适当挫折困难和学习爱护帮助别人的权利，正因为这样，孩子缺少自理、自立和自律的能力，因此在各种丰富多彩的活动中，例如在低年级举行穿衣股比赛，在中年级举行自护自救情景表演，高年级进行物品交易活动，可引导学生在活动中培养自己自理、自立、自律的能力，更好的适应社会。

12.班主任工作的点滴体会 篇十二

我国著名教育家魏书生说过:“班级像一座长长的桥, 通过它人们跨向理想的彼岸;班级像一艘长长的船, 乘着它, 人们越过江河湖海, 奔向可以施展自己才华的广阔天地;班级像一个大家庭, 同学们如兄弟姐妹般互相关心, 帮助, 一起长大, 成熟, 直到离开这个家庭, 走向社会。”由此可见一个健康、和谐、积极向上的班集体在孩子的成长过程中起着多么重要的作用。班主任作为一个班级的教育者、管理者和组织者, 对能否创建这样的班集体责任重大。回顾多年的班主任工作, 将我的一点体会与大家分享。

爱是建立一个健康、和谐、积极向上班集体的基础

1. 爱要平等

作为十多岁的中学生, 正处于敏感、逆反的年龄段, 他们非常重视别人, 尤其是老师对他们的评价。对每一位老师来说, 爱一个好学生容易, 爱一个差生难。而在每一个班集体中, 相对的差生总是客观存在的, 我们最难做的也最应该做的, 就是让自己去爱这部分差生, 请记住名言:“你的冷眼里有牛顿, 你的教鞭下有瓦特, 你的讥讽中有爱迪生。”所以一定要爱得平等。

2. 爱在关心

俄国教育家乌申斯基说:“如果教育者要从多方面来培养人, 那么他首先应该从多方面来了解学生。”关心学生就是胸中装着学生, 心里想着学生, 随时服务于学生。关心学生体现在许多方面:当学生心里产生苦恼时, 要帮助学生进行排解;当学生身体上出现不适时, 要及时帮忙寻医问药;当学生在生活中遇到不便时, 要及时帮助排忧解难。事无巨细, 时无长短, 只要是对学生的成长有利, 班主任都应主动去做。一旦你真心地为他们付出, 这点点滴滴一定会留在他们心中, 形成一股强大的动力, 推动他们不断成长、进步。

3.爱在宽容、信任

“宽容是一种美德”, 正所谓“人无完人”, 学生不可能一刀切似的那么优秀、听话, 作为班主任除了了解、关心学生外, 更多的还要理解、信任学生。我们要允许学生犯错误, 同时也要给机会让他们改正错误, 并且认识到改正错误不可急于求成, 它是一个渐变的过程, 需要班主任耐心细致、不懈地扶持, 我们要坚信, 只有我们想不到的, 没有学生做不到的。给孩子一片空间, 让他们自己向前去。

科学管理是关键

古人云:“蓬生麻中, 不扶自直;白沙在涅, 与之俱黑。”环境的优劣对人的发展影响是巨大的。因此, 科学民主地搞好班级建设, 以人为本, 创造最佳的教育宣传时机, 这是很必要的。

1.确立班集体的奋斗目标

班集体的共同奋斗目标是班集体的理想和前进的方向。一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标, 这个目标应

姜爱玲

是远期、中期、近期目标的结合, 逐步实现目标的过程会产生梯次激励效应, 形成强大的班级凝聚力。作为班级组织者的班主任应结合本班学生思想、学习、生活实际, 制定出本班的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中, 要充分发挥集体每个成员的积极性, 使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程, 每一个集体目标的实现, 都是全体成员共同努力的结果, 要让他们分享集体的欢乐和幸福, 从而形成集体的荣誉感和责任感。

2. 创立健康向上的班级精神

班级精神是指班级全体学生学习、生活、文明道德等各种观念汇聚而成的群体意识。这种意识一旦形成, 对学生就会产生潜移默化的无形的教育力量和巨大的影响, 而班级精神的具体体现是班训。班训可组织全班同学讨论, 也可由班主任提议产生, 如:98%的汗水+2%的聪明=成功”、“诚实、正直、上进”、“信心+细心+耐心=成功。”这会对学生有潜移默化的影响, 都会转化成学生的品格。

3. 培养优秀班干部, 健全班委会

班级管理工作艰苦繁杂, 班主任不可能事事亲力而为, 因此应该选拔一些品学兼优, 并且愿为班集体服务的学生担任班干部, 培养他们的管理能力, 让他们协助自己共同管理好班级。如每周一次的班会由班长主持, 要有议程、有总结、有建议、有记录, 还有如班级的一些简单的日常管理工作, 班主任就可以给予班干部充分的信任与权利, 交给他们去做, 同时可以通过民主方式听取他们的一些意见, 以便调整方式, 使管理工作更见成效。

4. 开展丰富多彩的课外活动

学习是艰辛的, 生活是艰苦的, 尤其在广大农村中学, 学生每天除了学习还是学习, 为了进一步调动学生学习的热情和积极性, 我认为多开展些有意义的丰富多彩的活动是很必要的, 这也是学生共同的愿望;要留住学生就必须先留住学生的心, 这样也将会减轻班主任的家访工作。活动形式可以是多样的, 不过也要因地制宜。我认为坚持每周召开一次主题班会是很有必要的。这样既丰富了学生的生活, 也让他们感受到了集体的温暖, 增强了他们的责任感, 从而树立正常健康的心理品格。