写景作文秋天的田野

写景作文秋天的田野（共15篇）

1.写景作文秋天的田野 篇一

秋天到了，秋天的田野真美啊!

看，金黄金黄的稻谷,红彤彤的高粱,金灿灿的玉米，绿油油的大白菜，看的人想要大吃一顿.

风姑娘来到了稻田,金黄金黄的稻谷随风舞动,像一望无际的金色海洋。

红彤彤的高粱，为秋天的到来笑红了脸庞，酿造出甜甜的高粱酒;金灿灿的玉米像一位长着白胡子的老爷爷，好像在说：“小孩小孩赶快上学校，别考个鸭蛋抱回来，别考个鸭蛋抱回来。”

还有绿油油的大白菜，在阳光下，站得整整齐齐，像一个小士兵守卫着田野，害羞的棉花低下了头，小声地唱起了秋天的歌，走在田野间的羊肠小路上，到处弥漫着野菊花的芳香。在夕阳的映衬下，羊肠小路像是铺满了金子，向日葵在路两旁跳起快乐的舞蹈，也是喜悦的舞蹈。

夜晚即将来临，欢乐的一刻又开始了，风姑娘带着它们唱起了催眠曲。只有玉米爷爷还依依不舍，远远望去，秋天的田野，闪着金光，秋天的田野真美啊!

2.写景作文秋天的田野 篇二

如要使以写景为主的文章达到一类文的标准, 就必须做到以下几点。

(1) 文章内容有积极意义, 中心突出。

(2) 写景能抓住特征, 层次十分清楚。

(3) 能综合运用记叙、描写和抒情等表达方式。

(4) 语言通畅、生动。

现根据一类文的要求, 下面具体地谈谈以写景为主的记叙文的一般写法。

1 明确写景目的

一篇文章, 如果只是单纯的写景, 那是没有多大价值的。写景, 必须要确立目的书写一种情感和说明一个道理。总之, 写景应该为突出中心意思服务。

例如茅盾写的《白杨礼赞》, 描写了白杨树的高大、挺拔、质朴、向上和不屈不挠, 便突出地歌颂了坚强不屈、浴血奋战的西北抗日根据地的军民。

再如袁鹰写的《白杨》, 描写了白杨树在恶劣严酷的自然环境仍然顽强生长的情景, 便突出地赞颂了哪里艰苦哪安家的支援大西北的无数建设者和开发者。

又如刘湛秋写的《白杨树沙沙响》, 描写了白杨的普通和不引人注目的特点, 便突出地赞扬了像白杨一样平凡的辛勤的园丁——小学教师。

三篇文章, 同样是描写了白杨, 但由于写景的目的不同, 描写的角度和侧面也有所不同, 读来毫无雷同之感, 并各有一番新意。因此, 我们在写作文时, 也决不能忘掉了根本——即写景的目的。

2 要确定观察点

写景要全面细致。如果只选取一个固定的观察点, 由于目力所及有限, 是难以把景物的全貌描写出来的。因此最好能采用“移步换形”的写法。这种写法, 即随着立足点的移动而变换对景的描写方法。

有一篇题为《游龙门涧》的作文, 就巧用了“移步换形”法, 初游时, 他写道:“见山口有一方水塘, 但见悬崖夹道, 怪石凌空, 一道小溪曲曲弯弯穿水流水。”

随着立足点的移动, 景物便不断翻新。写了山涧, “就像大自然神工鬼斧建造的艺术长廊”, 又写“山似苍龙, 溪似白龙”, 又写山岩有“将军”石, “山羊”石, 乃至形似“老汉”、“少女”的块块风化的岩石, 再随着立足点的移动, 又写“五米高的瀑布”, “越过八挂瀑布”。由于作者先交代了“移步”, 然后再“换形”描写很得当, 因而把景物越写越奇, 使读者颇有身临其境之感。

3 要抓住景物的特性

写景必须要在实地进行仔细的观察要善于发现细节与独特之处, 紧紧抓住景物的特征, 才能把景物写得逼真生动, 引人入胜。

有篇优秀作文叫《紫金山天文台参观记》, 其中有这么几句:“暮春三月, 莺舞花嫣。巍峨的紫金山在阳光下呈现出一片姿色。山顶上, 一座座白色蘑菇状的天文观察室闪着耀眼的光芒。”短短几句, 便把江南的风光特色, 紫和白的特有色彩, 充分地描写出来了。

又如《登天都峰记》一文, 写得也很生动形象, 富有特色。如:“拾级而上, 扶着铁索向天都峰顶攀登。那陡立的石道就像一副云梯从彩云中垂向地面。”又:“回看来路, 陡峭的鲫鱼背落在脚底, ……就像无数航船的栀顶沉浮在汪洋大海的滔滔急流之上。”

以上两例, 都因抓住了事物的特征, 下笔便如流彩溢辉, 笔笔闪光。

4 要有一定的顺序

写景时, 先写什么, 后写什么, 一定要有个安排顺序, 才能条理清晰, 层次井然。

写景可采用时间顺序, 例如由日出写道日落, 自白日之景写到夜景, 都可使用这种顺序来描写。

写景又可采用空间的顺序, 即由上到下, 由左到右, 由东到西, 由里到外等等, 可按照方位的顺序有规律的依次进行描写。如写《在天安门城楼上所见》一类的文, 便可采用这种顺序进行描写。

写景也可采用感觉顺序, 即由听觉写到视觉, 又由视觉写到嗅觉等方法, 例如先写闻蜜蜂嗡嗡叫, 再见花儿朵朵开, 后嗅出花儿阵阵香, 就是用了感觉的顺序。

除此之外, 还可以采用点面结合的顺序来写。例如一篇佳文《黄山三天》, 就是按这个顺序写的。作者先是从“面”上写, 写了黄山的概貌, 接着再逐一地从“点”上写, 翔实地描写了各种名胜, 如九龙瀑、云谷寺、始信峰、光明顶等等。由于点面结合得好, 便显示出了该文的独具的特色。

5 应情景交融

写景必须要写情, 写情是根本。白居易曾经说过:“感人心者必先于情。”写景的文章要打动人心, 如不渗透进作者真实而自然的感情, 那是绝对不行的。

有篇作文是这样写崂山的玉龙瀑的:“只见一道水帘从二十多米高的峭壁上喷冲出来, 倒挂在空中。水帘落下十多米。与凸出的岩石相击, 水花飞溅, 瀑布也分成数股跌入潭中。”而写得更精彩的是下面几句, 在景中深深地蕴含着感情:“太阳照在瀑布上, 耀人眼目, 整个瀑布, 像个跳银白色的龙从天而降, 飘着须, 舞着爪, 猛抬头, 你会觉得瀑布竟与天上飘动的白云吻接, 此时此地, 我深深理解了‘疑是银河落九天’的意境。”

3.我爱秋天的田野 篇三

看，千百条水渠，好比彩带，把无边无际的田地划成棋盘似的整齐方块；看，那高粱长得多好呀！高高的秆子，细长的叶子，站在高处望去，仿佛是一眼望不到边的红色大海。在太阳的照耀下，那挨挨挤挤的鲜红穗子随风微微颤动，如同荡漾的海面。那沉甸甸的稻谷，好似用黄金镶嵌的珍珠，一朵朵棉花像娃娃，都咧着嘴儿。棉花朵被秋风吹得蓬蓬松松，远远望去，犹如漂浮在海面上的朵朵雪球。

此时正是苹果成熟的时候，一踏进果园就闻到一股淡淡的苹果清香。瞧，那一棵棵枝叶繁茂的果树上，累累的果实把树枝都压弯了腰。葡萄呢，就更加诱人，那种叫“水晶”的葡萄，像是用水晶和玉石雕刻出来的，极其晶莹透明！你瞧，那一片片柿树，满树的大柿子，个个似红灯笼，真是耀眼极了！

枫树林像是铺了一张红色的地毯，秋风一吹，枫叶发出哗啦啦的响声，好似在鼓掌庆贺这丰收的景象。看，那菊花开得多么热烈！黄的、红的、白的、紫的……一朵朵，一簇簇，迎着秋风，披着寒霜，争妍斗艳，吐露芬芳，简直成了一个花团锦簇的世界。

秋天的田野太美了，我怎么能不爱秋天的田野呢？

点评

这篇习作采用对比的手法开篇点题，简洁自然。小作者詳写了田地与果林，略写枫树和菊花，通过形象、贴切的比喻、拟人，把生机勃勃的秋日田野风光写活了。语言优美，描写生动是这篇习作的主要特色。

4.秋天的田野-写景作文300字 篇四

我和爸爸趁这个好天气来到田野欣赏诗意的秋天。果园里，紫红色的葡萄一串接一串，挤挤挨挨；红通通的苹果像害羞的小姑娘，羞红了脸；淡黄的蜜橘也露出了淘气的脸；水灵灵的梨子挂满枝头，像无数的葫芦娃在守候美丽的花园。

一位农妇背着大箩筐，正在采金鼓，农民伯伯抱着它就像抱着大元宝，乐呵呵。我不禁想起了《秋色》：“葡萄葡萄告诉我，秋天是紫色；柿子柿子告诉我，秋天是火红的；梨儿梨儿告诉我，秋天是黄澄澄的；棉花棉花告诉我，秋天是银白色的；稻谷稻谷告诉我，秋天是金灿灿的；哦，秋天五颜六色。

5.写景作文秋天的田野 篇五

秋天，当你走进田野，一片齐腰深的大豆，黑里透黄，豆荚足有二寸长，打开豆荚，五颗金黄的豆粒，闪闪发光，如像几个可爱的小宝宝，安静地睡在温床上，它们似乎等待着农民伯伯来把它们抱回家，去享受那无尽的爱。今年产量最高的要数玉米了，整个田野的面积让它占了五分之四，可谓是称王称霸了，看，每棵粗壮的玉米秆上都长着一个结实的玉米棒子，有的竟长出了双胞胎，一个棒子足有一尺长，剥开一看，那金黄的玉米粒一排排整整齐齐，看样子一个棒子至少能打半斤粮。

三春不如一秋忙，整个田野人欢马叫，大鞭子甩得啪啪响，你看那个小伙子，赶着一辆大马车，车上装着满满登登的玉米棒子。小伙子唱着歌，鞭子甩出清脆的响声，马儿欢快地跑着，脖子上串铃丁当丁当地响着，奏出一曲曲欢快的农家丰收交响乐。

6.秋天的田野六年级写景作文 篇六

大豆的叶子已经落的了，黑褐色的豆角，紧密地簇拥在在一起。农民乐呵呵地在田间地头等待着。收割机一边走，一边张开它那大嘴，耙子一样的圆棍子转起来，豆秧子就吃进它的肚子里。

秸秆已经被收割机打碎，均匀地抛洒到田地里。农民在往要耕的地里洒着化肥，拖拉机拖着蝎子一样的犁，不停的在田地里奔波。新翻开的泥土散发着它特有的腥味。

这就是秋天的田野，它承载着现代农民的理想与希望。农业的现代化已经实现，牛耕人拉的时代已经成为过去。大型联合播种机正把播种着小麦，要不了几天，这片土地就会长出绿油油的麦苗。

7.在希望的田野上 篇七

接下来在“一元一次方程”里, 你会感受到方程有效刻画现实世界中数量关系的能力, 并学会用方程解决一些实际问题, 经历数学学习的一次新飞跃, 进入一片新天地.在用方程解应用题之前, 同学们用的是一种称为算术的方法.这种方法的思维方式是将未知数看成一个终极目标, 通过探索数量关系, 分步列式或综合列式, 求出未知数, 未知数不参与运算.而用方程解应用题称为代数的方法, 同样是通过数量关系解决问题, 但未知数与已知数共同参与运算.这不仅丰富了解应用题的方法, 更避免了算术方法的局限性, 所以说从算术到代数是数学发展的一次飞跃.著名数学家杨乐说, 他第一次感受到“数学的威力”, 是通过学习用字母进行运算的代数方法, 运用此方法可以简捷巧妙地解决许多小学时代的难题.

为更好地学习数学, 使同学们在希望的田野上收获更多, 结合本章内容, 提出以下建议:

学会阅读.数学教科书是有丰富经验的数学教师和教育专家注入大量心血、千锤百炼铸成的“数学宝典”.阅读教科书有助于汲取数学知识、领悟数学方法、获取数学信息, 有助于学习数学语言、发展数学思维、培养自学能力.有的同学把教科书当成了习题册, 这实在是一种资源浪费.同学们可尝试先学后听, 即先自己阅读教科书, 试着解决一些小问题, 再在课堂上集中精力扫除疑问点, 这样上课的效率会更高一些.有了收获, 自然就有了进一步阅读的自我要求, 在阅读中就能逐步做到抓重点要点、悟方法思路、善归纳总结, 进而培养自主阅读能力.

细心审题.要解题, 先审题.用方程解应用题要审清已知了哪些量、哪些是未知的量、要求的是哪个量、这些量之间有哪些关系.设定一个未知数后, 相关的未知量可以用未知数的代数式表示出来, 再根据它们之间的等量关系列出方程.

8.写景作文秋天的田野 篇八

我跟着小弟弟来到了田野边上，望着眼前，这片一望无际的稻田，金黄色的稻穗，颗粒饱满，沉甸甸的，把稻秆都压弯了腰，在风中摇来摇去。放眼望去，整个稻田就像是一张美丽的金色地毯。一阵风吹过，稻穗被风吹得左右摇摆，就像金色的大海中的波浪，一浪推着一浪，此起彼伏，非常壮观!那边已经收割的稻田里竖立着一垛垛稻杆，就像一个个稻草人在守护着田野。稻田旁边，还有一片玉米地，地里的玉米长得高高的，精神抖擞，玉米杆上的玉米包，就像一个个小的手榴弹，当时我试着去摸摸它，可是它比我长得还高哦。弟弟笑着对我说，等会妈妈会掰下它们送给你的。

接着我们来到菜园，走进一看，真是品种齐全。有西红柿，有辣椒，有茄子……西红柿披上了红纱，个个像羞红脸的小姑娘。呦!你看，那些可爱的朝天椒;红得似火，在碧绿叶的衬托下，像一个个美少女亭亭玉立呢。绿色的丝瓜都挂在树枝上，远远望去就像绿一轮轮绿月牙。地里还结好大好大的大南瓜，长的像榔头，圆的像鼓盘!最有趣的要数菜园地长着的大萝卜，一个个大红萝卜都从地里伸出了半个脸盘，碧绿的萝卜影子细长细长的，在风中来回荡漾好美哦!那边的田野里还堆放好多芦蒿，一群群人推着板车将它们从大棚里运送到路边，远远的就闻到阵阵清香。每年都来，现在我已经知道芦蒿是八卦洲的特产了。

9.家乡的田野优秀写景作文 篇九

我的家乡在山区，家乡的田野一年四季都很美。

春天，才下过几阵蒙蒙细雨。柳树在春风吹拂下，抽出了新的枝条，小草悄悄地从泥土中钻出来了，给大地铺上了一层地毯。桃花开了，粉红粉红的，美丽极了。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。

夏天，麦子成熟了，金黄色的麦浪在微风中翻滚，农民伯伯纷纷走出家门，来到田野收割麦子，田野里真是一派收割麦子的景象。

秋天，树叶黄了，一阵微风吹来，树也依依不舍地离开树妈妈，好像蝴蝶在空中飞舞。大雁成群结队地往南飞，它们一会儿排成一字形，一会儿排成人形，好像告诉我们：再见了!亲爱的田野。

冬天，雪花在空中飞舞，田野上到处白茫茫的.一片，树上房子上堆积了许多雪花，给大地送上了厚厚的毯子。小朋友来到田野里打雪仗、堆雪人......小朋友的笑声回荡在田野，

10.写景作文秋天的田野 篇十

一、由字到画, 巧妙布局

写景文重要的是谋篇布局, 按照顺序描写景物, 便于读者发挥想象, 融入文中的景物环境中。但中规中矩的描写手法, 未免显得死板, 缺乏艺术气息, 吸引力不足。因此, 在写景作文中, 可适当借鉴绘画艺术中的构图技巧, 从不同侧面来展现同一自然景物, 提升作文的真实感。

(一) 画面切换。整篇文章从布局来看, 主线分明, 以济南冬日的“温晴”作为贯穿全文的主线, 紧扣“山”、“水”两大主题绘制不同的画面, 以展现不同侧面的济南冬景。如摇篮山景、雪后初晴、空灵水景三幅画面的切换, 从布局上呈现出清晰的结构, 先写山景, 再写水景, 秩序井然, 层次分明, 为读者呈现出立体的空间构图。一方面遵循了景物描写的空间转换规律, 另一方面作者在描绘每幅画面时又融入了山水画的构图技巧, 将宏大的背景与写实的近景相结合, 如用“摇篮”来描绘济南的地理环境, 写雪景细化到“山尖全白了”, 写水景又写出了天水相接的美丽, 使文章呈现出脉络清晰之感。

(二) 详略得当。在整个自然景物中, 不是每个景物每时每刻都需要用文字展现出来的, 而是选取最能表现景物特色的景色和时间来描写。在这篇课文中, 作者运用了“以大观小”的取景方法, 这是山水画中常见的构图方法。如用“摇篮”比喻冬日的济南, 激发起读者的无限遐想, 却没有直接描写济南四周的景色和地理环境, 不仅形象具体, 且使文章鲜活。

(三) 色彩对比。在写景作文中, 学生容易将重点放在景物上, 往往忽略色彩的对比描绘。然而, 写景作文缺乏了色彩, 如同画面缺少了颜色, 很难激发起读者的想象力。作者以北方冬天的阴郁与济南冬日的艳阳高照相对比, 在色彩上一暗一明, 形成了鲜明的对比, 使读者不禁想象出两幅画面来:一幅灰雾惨淡, 一幅和风煦日。这种“以色补形”的烘托技巧, 在写景作文中较为常见, 可突出整体画面的层次感。

在写景作文中, 学生既运用的是文字, 又免不了对景物的描写。因此表面上是抒写文字, 实则是通过文字来展现内心的景色。在描写中可大胆运用拟人化的语言, 赋予景物以生命力, 使作文达到“气韵生动”的境界。

二、由心到景, 虚实结合

写景作文需要心中有景, 才能行诸笔端。相反, 心中无景, 为了描写而描写, 景物也会显得呆板而毫无生机。在景物描写中, 借用山水画的绘画风格也是颇为常见的手法, 在作文中可谓行之有效, 对提高学生的想象力和创造力具有重要意义。

(一) 融入体验。要使读者感受到景物之美, 首先要感动自己。《济南的冬天》一文中, 作者运用亲身感受来写, 通过唤起读者个人情感经历的方法, 使读者能够身临其境。文章开篇作者交代了自己的个人经历, 从北平到伦敦, 再到济南, 呈现出了文章的真实感, 使读者确信作者笔下的“济南冬景”的切身感受, 增强了文章的说服力, 拉近了与读者的距离。在写景作文中, 完全可借鉴这种描写手法, 从自己的亲身经历写起, 从开篇就奠定全文求“真”求“实”的基调, 用“印象”和“感受”来吸引读者, 调动情绪, 以产生情感共鸣。

(二) 虚实结合。在写景作文中, 对景物描写的真实性至关重要。比如本文中作者描写“树尖上顶着一髻儿白花”, 对真实景物的描摹如同绘画中的素描, 是绘制一张画的基础。但仅写到此处还远远不够, 未能激发读者的共鸣, 因此务虚的写法也要运用。如本文中描写“温晴”阳光下的济南, 作者用“等春风来把它们唤醒”的拟人手法, 不仅使原有景物更加具体传神, 还激发了读者的想象。再如“给山们穿上一件带水纹的花衣”, 赋予山以人性化特征, 使景物立刻鲜活起来。可见, 虚写是对实写的艺术加工, 赋予景物以生命力。

在景物作文的写作中, 学生需要具备一定的空间想象能力, 将个人情感赋予现实的景物, 再以艺术的手法表达出来。也就是说, 学生通过细致地观察, 在心中构想整个景物、景色, 在现实景物的基础上合理想象, 进而运用虚化的手法结合个人情感, 用抽象的文字形式表达出来。从写作效果来看, 使固态的景物变得动态活跃, 为景物赋予了人性化的特征后, 使文字更具有生命力。

11.家乡的田野写景400字作文 篇十一

秋天，田野里一处丰收的景象，你看那稻穗长得多好看啊!那壮壮的杆子，肥肥的叶子，稻穗又粗又长，被那饱满的稻谷压弯了腰，在秋风中你碰我，我碰你，争着向人们展示自己的魅力。微风吹过，像翻起一层层金色的浪花，那场面又壮观又美丽，稻杆被吹得东摇西摆，像喝醉了酒似的，也争着想让人们收割呢!

田边，被人们忽视的蒲公英，也是一道美丽的风景线，有的开着小黄花，有的已经结成了白白的绒球，被风一吹，绒球被吹成无数的小降落伞，在空中飞来飞去，像一个个小伞兵，又好看，又有趣。

田边有一条美丽的小河，它除了供稻田“喝水”，还给鸭、鹅们提供游泳的场所，河里的水也很清，有时还能照出人的影子，风一吹，小河就皱起了眉头，好像风给它提了一个难题似的。

12.田野即景写景作文 篇十二

春天的田野鸟语花香。田野上绿色的小草，彩色的小花，五颜六色的小蝴蝶和勤劳的蜜蜂在花朵上飞来去，小蜜蜂在花朵上“嗡嗡嗡”的叫着，好像在窃窃私语地讨论着什么。

夏天的田野骄阳似火。农民伯伯在田野上种田，头上豆大的汗珠如雨而下。农民伯伯每天坚持给种子浇水，施肥……都在期盼着秋后的丰收。

秋天的田野硕果累累。树上结满了金黄的柿子，红彤彤的苹果，黄澄澄的香梨……田地里，金黄的稻谷弯下了腰，香甜的玉米裂开了嘴，可爱的向日葵低下了头……农民伯伯的脸上挂满了笑容。

田野上方，一行大雁往南飞，一会儿排成“一”字，一会儿排成“人”字。田野旁的道路上铺满了黄色，红色，紫色的叶子组成的“地毯″。走在回家的小路上，踩在地毯上，发出“沙沙″的声音，形成了一首美妙的交响曲。

冬天的田野银装素裹。田野中，树干上、土地上、田野旁、小路上、汽车上都落满了雪花。雪花如同天仙女剪下的白色碎纸屑洒落到了人间，给孩子们带来了不可估量的快乐：他们堆雪人，打雪仗，垒城堡……

13.在希望的田野上谱写青春之歌 篇十三

人们在明媚的阳光下生活

生活在人们的劳动中变样

……

小时候, 总爱唱着这首旋律优美的歌曲, 不懂事的时候只觉得它是美好的、明亮的, 后来慢慢长大了, 明白了, 其实那是希望在闪烁。生活就是因为有了希望, 生命的激情才能不断勃发;生活就是因为有了希望, 才会变得如此灿烂和充满阳光;生活就是因为有了希望, 生命才会有延续的渴望;生活就是因为有了希望, 生命的青春才能谱写优美的歌曲。

临近大学毕业, 我选择了武汉一家出版社作为实习单位, 工作伊始, 我满怀信心, 希望能够发挥自己的才干, 用所学的知识回报社会, 为广大人民群众服务, 梦想最终找到属于自己的天地, 但是在实际工作过程中, 我逐渐发现这远离了我当初的志向, 曾经一度感到迷惘。

经历了现实的冲击、社会的洗礼, 静下心来思考, 我意识到广大的基层蕴藏着更广阔的舞台, 能够提供更有利于施展才华、实现梦想的空间。2011年我留意到家乡“三支一扶”的招考信息, 了解到“三支一扶”是全国各地通过公开招募的方式, 选拔部分高校毕业生到农村基层从事支教、支农、支医和扶贫服务。自2006年开展以来, 这面旗帜以责任激励我们、以奉献感召我们、以事业凝聚我们, 广大青年学子不怕艰苦、敢于担当、服务群众、奉献青春, 用努力和信念, 为当地带来了知识和力量, 带来了憧憬和希望, 为基层的经济社会发展发挥了积极的作用。这激昂的主旋律令我心潮澎湃, 于是我毅然放弃了武汉的优厚待遇, 积极报考, 并顺利通过了面试、体检和组织审查, 于2011年7月被选派到平桥区明港镇龚庄社区工作。

我生长在农村, 家乡的水土养育了我, 家乡的淳朴培育了我, 使我从心底对农村有一种天然的亲切感, 梦想着用我所学的专业知识在基层这个广阔的天地里有所作为, 用所见识、所领悟的先进观念在农村这片充满生机的田野上, 传授知识, 传播文明, 播种希望。我怀揣着对广大父老乡亲的深厚感情, 以饱满的热情和坚定的信心来到了新的工作岗位上, 主要从事信访接待工作。

信访工作对我来说是个全新的工作。通过一段时间的工作, 我深深了解到信访工作的重要性。信访工作必须以最广大人民群众的根本利益为最高标准, 突出对人民群众讲感情, 倾听群众呼声, 反映群众意愿, 解决群众反映的热点问题, 与人民群众同呼吸共命运。信访工作可以及时有效地调整人与人、人与组织、人与社会之间的关系, 减少和消除不安定因素, 促进社会的安定团结。信访工作可以广泛地了解社情民意, 掌握群众的情绪及群众对各项政策的态度, 以便有的放矢地调整工作方法, 进行合理决策。

随着工作的开展, 我认识到要想做好信访工作, 只有真诚和热心是远远不够的, 还需要加强自身学习, 熟悉和掌握有关信访政策和法律法规。接待室的工作很繁杂, 工作期间没有时间学习, 我就利用业余时间, 认真学习了《中华人民共和国信访条例》和其他与人民群众生活息息相关的法律法规。通过书本学习和向同志们请教, 自身工作能力得到很大提高, 同时为了保持与时俱进, 我尽可能每天坚持收看中央电视台新闻联播节目, 学习中央的最新精神和基层感人事迹, 了解更多的基层工作情况和特点, 从点滴的细节中总结积累经验。

由于基层群众法制观念相对淡薄, 同时乡俗众多, 因此群众之间经常会因为一些小利益而产生矛盾, 而信访工作的归宿和落脚点, 就是依据政策法规帮助群众解答、解决生产生活中的实际困难, 为群众办好事办实事。在工作中我时刻牢记党的宗旨, 从尊重人、理解人、关心人的角度出发, 针对来访群众的思想认识和实际问题, 尽力多做解疑释惑、平心静气工作, 努力做到想群众所想, 急群众所急, 帮群众所需, 解群众所难, 实实在在地为群众办好事。近年来, 明港镇在大力进行新型社区开发, 部分群众由于拆迁补偿问题多次上访, 而且情绪非常激动, 我认真倾听他们反映的问题, 入情入理地进行疏导, 使他们情绪稳定下来, 同时又积极协调相关单位和开发商, 使他们反映的问题得到逐一解决, 得到群众的赞誉。2012年12月, 两户相邻的人家因为旧房重建过程中窗户开设的问题, 闹到多次挥拳相向的地步, 使工程无法正常进行, 即将到来的寒冷天气可能会造成房屋顶部混凝土无法凝固, 严重影响房屋质量, 建房户非常着急。在派出所多次协调未果的情况下, 建房户找到了信访部门, 焦虑之情不言而喻。为了解决两户相持不下的情况, 我们多次到施工现场, 变上访为下访, 详细地向两户了解实际情况, 同时走访周边群众, 了解到原来是后边的一户由于风俗原因, 不让前边那户在一楼后墙开建窗户, 而由于房屋较深, 不开窗户确实影响采光。几天来, 通过与两户的深入沟通, 耐心细致地劝导两户将来为邻时日尚长, 应当以和为贵, 另一方面又到相关部门咨询了解相关规定, 提出了合理的办法, 建议前边那户人家开窗户以扁窗为宜, 且离地超过两米, 既能减低对采光的影响, 又能尽量照顾到后边一户的需求, 最后两户达成一致, 同意了这个方案。

在信访工作中, 我们经常面对的都是有怨气、有不满情绪的群众, 要做好信访工作, 确实需要付出很多艰辛的努力。但最重要的一点:必须投入精力、设身处地地站在群众的立场上去解决问题, 才能和群众之间架起沟通和理解的桥梁。我不断摸索信访工作的规律, 按照市委提出的“四家”工作法, 坚持把来访群众当家人、把群众来信当家书、把群众反映问题当家事、把群众工作当家业, 认真热情接待来访群众, 依法按政策及时就地解决信访问题。做到有苗头就立即解决、有情绪就及时疏导、有矛盾就积极化解、有缺失就认真弥补。真正做到想群众所想, 急群众所急, 为构建和谐社会出一份力。

信访工作能直接为广大基层群众排忧解难。我十分珍惜信访工作机会, 无论是接待来访群众, 还是其他工作, 我都尽职尽责, 尽心尽力。有时和同志们一起加班加点, 有时遇到特殊情况还需要去省城甚至北京出差, 2011年年底, 一位多年上访的老访户要求去北京了解政策, 单位领导派我陪同她一起去。北京对我来说也是一个很陌生的地方, 从早上到达北京开始, 就开始了紧张的奔波。由于人生地不熟, 我只能看地图、查公交、问路人, 确定了大致乘车路线, 这期间, 多次转车, 可谓是走一路问一路, 分别去了人社部、检察院、法院等相关单位, 我积极帮助信访户找相关部门协商反映情况。不顾自己的劳累尽可能照顾好信访户, 尽职尽责、任劳任怨。一天下来, 已筋疲力尽, 可因临近年底, 车票非常紧张, 只能买到当天晚上的站票, 又熬了一夜。第二天准时赶到单位上班, 尽管感觉很累, 但是想到这次领访令信访户很满意, 还是感到了欣慰。而这, 也只是日常工作的一个缩影, 在近两年的时间里, 单位集体的凝聚力和战斗力使我深受感染, 能够在青春岁月里跟同志们一起挥洒汗水, 我感到充实和自豪。

14.丰收的田野小学生写景作文 篇十四

身着金色盛装的向日葵如今已枯黄，那圆盘上缀满了它的种子——我们常吃的瓜子。瓜子有的结得饱满，有的又扁又小，一副营养不良的样子。

在夏天披着水嫩嫩的绿色长裙的稻子，现在正骄傲地展示着自己的金色大衣。大衣的衣摆随风飘动，多爱美的一位小姐啊!她的头顶露出颗颗稻谷，水滴状的谷粒参差地排列着，个个圆滚滚的，宛如一粒粒小金豆，阵阵秋风吹来，稻子们翩翩起舞，谷粒在太阳光的照射下，闪闪发光。呵!浇灌它们的可是农民的汗水哟!

玉米顶着红缨枪，依旧撑着绿色大伞，挺拔地站在路边，仿佛还在坚守他的岗位。

银杏叶枯黄了，片片落叶像黄蝴蝶一样打着旋儿落下来，白果被奶奶摘下做菜，如小扇子般的杏叶被我夹在心爱的书里。

……

15.秋天的田野写景作文500字 篇十五

天空一碧如洗，蓝的让人向往，让人感受到自由。时而几朵云彩步入天空，蓬松、白亮、轻盈。如甜甜的棉花糖，让人止不住向往睡在那上面美滋滋的享用。

起伏的山脉，被萧瑟凄冷的秋风打上一层白霜，那霜白得发亮，暖洋洋的阳光一露面，一会儿那霜便凭空消失了。

山也变得成熟起来了。金桂开花了，芬芳的气味被淘气的秋风吹得到处都是，在地里工作的农夫可欢喜了，麦子已经熟了，收割机一辆接着一辆进入田野，阳光灿烂，那穿梭田野之间，宛如神龙下凡游曳在公路上，已经铺满了刚刚收割下来的麦子。骑着电动车的人，小心翼翼，生怕“折了车子又赔麦”似的，一粒粒黄豆在阳光的鼓励下，从豆荚的怀抱里蹦了出来，有些正犹豫的小黄豆们被农民伯伯拔了去，准备把黄豆磨成豆浆给他那可爱的小孙子喝。爬上树干的冬瓜藤，结了一个个硕大的冬瓜等着被抱走，南瓜也熟了，形态千奇百怪，不知味道是否一致。

秋天到，农忙也就来了，种子店里每天人来人往络绎不绝。他们买什么芹菜种呀，小麦种呀，荠菜种等等。一边期待来年的希望，一边又要顾惜今年的收获，随时关注天气变化。不然晒的花生、麦子、黄豆都要腐烂了，若是大晴天，太阳仍有些火辣，农民们头上戴着草帽，脖上挂着毛巾，在地里种油菜，挖花生，收割麦子，抱着冬瓜南瓜回家把黄豆浸泡好。