理化测试总结

理化测试总结（11篇）

1.理化测试总结 篇一

理化组工作总结

本学期根据学校教导处工作计划，结合本学期理化教研组的工作计划，本组教师认真完成学校、教导处的各项工作，贯彻执行学校有关理化生教育教学方面的要求指示，认真学习学校有关教学工作的要求，认真履行教研组长与教师的职责，加强学科的理论学习，使理化组成为团结和谐、勤奋互助、合作能力较强的教研组。

一．教学常规方面

1.严格落实教学常规，提高教学效益。全组教师做到重点落实备课常规和课堂教学常规，提高备课和上课质量。注意教学常规管理中的各个细节和环节，并且尽量落实细节，养成学生良好规范的学习习惯，最终达到提高教学效益的目的。

2.加强作业管理。全组教师尽量控制作业量、规范作业批改，做到有发必收、有收必改、有改必评、有评必纠。

3.认真做好每次考试后的情况分析，根据成绩对教学作及时的调整，并拿出相应的措施和办法进行弥补。

4.加强实验教学、加强基础训练、加强过手训练。二．教研组活动开展情况

1．坚持开展“好教研组”活动。本学期理化生组各成员对照好教研组评比细则认真完成学校教导处布置的各项教学任务。

2.开展了以教坛新星为代表的新课程改革示范课、优质课等教学。

3．加强理论学习，更新教育观念。本学期，理化生组利用教研活动时间组织组内教师进行了专题学习，通过学习，教师逐步转变教学观念，确立了“以人为本”的教育教学理念，并在教学实践中能自觉运用所学的知识分析指导教学工作，使自身的教育教学能力不断提高。

4．组织好组内听课、评课活动，强化教学过程的相互学习、研讨。本学期按学校要求开设好公开课和组内听、评课活动。

5.组织本组成员虚心听取市教研室教研员关于理化生各科我校教育教学情况的点评，以及当前新课程改革的理念、趋势、方向、实施注意问题。会后各成员就新课程改革的实施方法作了讨论并交流自己的观念。

6．认真进行课题研究，使教师的教学科研能力得到提高。物理学科本学期开展了以青年骨干教师为核心的市级课题研究。

7.本学期理化生组成员中有许多教师通过教育教学、对新课程改革的实施过程撰写出多篇论文，获取市县等奖项。

三．教研组建设的打算

今后，我们理化生教研组将继续加强理论学习，提高理论素养，加强教研工作；继续搞好课题研究，重视课题研究的过程管理，提高教师的教科研水平；继续鼓励教师撰写教育教学论文，对教育教学过程中的问题或经验进行及时的反思或总结。继续做好培养青年教师工作，使全组教师都成为教学骨干。进一步提高初中理化教研组活动的质量，尽量使教研组活动形式多样内容丰富。

××中学理化组

2014年7月

2.理化测试总结 篇二

项目研究采用细菌复合菌群及化学精炼相结合对桑树皮纤维进行提取, 在借鉴、整合国内韧皮纤维与棉型纤维测试分析方法的基础上, 制定出一套适合于桑皮纤维的测试分析方法, 开展桑树皮纤维物理化学性能测试分析及纺织性能研究, 建立该研究领域的相关科学数据及各种脱胶工艺技术提取的桑树皮纤维的理化性能相关理论, 给出桑皮纤维纺织性能的科学评价;通过对多种桑树皮脱胶工艺技术提取的纤维进行理化性能和可纺性能测试及分析对比, 达到优选提取加工工艺, 获得性能优良的桑树皮纤维材料的目的;在测试分析的基础上, 开展桑皮纤维纺纱工艺研究, 对纤维的纺织性能进行了进一步评价和实际验证, 开发了桑皮纤维纱线新产品, 并形成提取桑皮纤维的中试基地。研究方法具有创新性, 与国内同类研究相比, 本研究在桑树皮纤维物理、化学性能的系统测试、分析及可纺性能方面研究取得了实质性进展。尤其是在桑皮纤维的纺织性能研究、系统分析评价及实际验证研究方面走在国内前列, 并开发了桑皮纤维纱线新产品。

专家委员会认为:

项目采用复合菌群及化学精炼相结合对桑树皮纤维进行提取, 制定出一套适合于桑皮纤维的测试分析方法, 开展桑树皮纤维物理化学性能测试分析及纺织性能研究, 获得这一新型纤维材料的技术数据和特性, 为我国的纺织材料学库增添了新的知识点;

项目实施了桑皮纤维纺纱和针织工艺技术研究、桑皮纤维混纺纱线拉伸性能BP神经网络模型的构建及纱线内在和外观性能测试分析研究, 形成了桑皮纤维纱线性能预测、评价和实际验证系统, 并利用灰色近优方法对桑皮纤维针织物的顶破强力、抗弯刚度、悬垂性和耐磨性等力学性能进行了综合测试评价, 对各类新纤维材料的纺织性能研究具有较好的指导作用。

专家委员会评审认为, 该研究成果处于国内领先水平。

3.理化科组工作总结 篇三

在学校领导和全科组教师的积极工作下，在2020年上学期我科组教学教研工作取得了许多成绩。

一、指导思想。

本学期教研工作以学校计划为主导，学习教育教学理论，抓教学常规，研究教学常规的实施，抓教师业务素质进一步提高，全面开展新课程标准和教材的学习及课程实施试验，力争使《新课程标准》的理念和要求能在物理、化学课堂教学中落到实处。认真学习和研究《新课程标准》，从学科特点及我校学情现实出发，围绕提高课堂教学效率这个中心，增加教学常规的落实，加强理化教研活动，努力探索理化教学规律，深化课堂教学改革，特别要注重教师个人发展，提高我校理化教学教育教学能力和水平，为我校的发展做贡献。

二、主要措施。

1、以学习竞赛活动和月考为主线，展开校本课程的研究。

2、积极参与对新教材的钻研，探索教学过程，做到有体验、有感触，从而有提高。

3、充分利用备课组的集体备课的教学优势，探索更好的课堂教学模式，将新课程理念自然地落实到课堂中。

4、注重年级组和教研组的联系，做到资源共享，共同提高。

5、配合校领导组织教学研究会。

三、活动内容。

1、每周定时召开教研组会议，集中集体备课，讨论教案。

2、以自主探究学习方式的评价为主线，以学习相关理论性文章为重点，积累教学经验，尽快适应新课程的教学。

3、在学习基础上，组织研讨与交流，促进教育教学认识的统一和观念的转变，形成先进的教学思想，切实改革课堂教学，以达到真正提高教学理论水平和业务水平。

4、认真组织教师学习新教材、理化《课程标准》，以便更好地把握和理解新教材、理化《课程标准》的特点和知识体系。面向全体学生，教学中要重视对学生基础知识和基本技能的训练，切实提高学生的能力和课堂教学的质量。

5、组织常规调研，在备课、上课、评课等教学活动中，以课堂教学为实施的主要环节，通过听课等形式促进教学活动的科学性与示范性。6、定期组织教学经验的交流（案例交流、大组评课、教学经验交流等).7、每位教师要做好自己所任教班级的日常教学管理，抓好教学工作，并与全组教师齐心协力做好月考改卷、试卷分析、试题分析成绩统计分析、学生情况和教学改进方案。

8、配合教导处做好作业，教案抽查和检查工作。

9、开辟第二课堂，拓展学生视野。

4.理化教研组总结 篇四

一、加强学习，提高教育教学理论水平

我们科组注意加强教育教学理论的学习，进一步加深对新课标和校本教研的认识，使教师进一步加深对课改理念的认识。我们继续努力向三个目标努力：一是创新课堂设计，以学生发展为本;二是使教学活动由教向学转变，向40分钟要质量，切实减轻学生的课业负担。

二、积极参加和开展各项教研活动

为了改革课堂结构和教学方法、提高教师的课堂教学水平、提高课堂教学效率，我们充分发挥备课组的力量，各备课组采取多种形式开展集体备课活动，加强备课组内的交流与合作，交流新教材的学法与教法以及内容的衔接问题，并把集体备课和个人备课结合起来，明确单元教学内容的重点、难点、疑点，基本习题，参看教法及实验准备等，群策群力，千方百计提高“两率”，学生的成绩稳步提高。

我们继续坚持开展听课、评课活动。本学期的教研重点是物理，特别是历来薄弱的科，初二物理的教学研究，以尽快提高新教师和教学不成熟教师的教学水平，使教研活动更具实效性，改变以往由各教师自己定教研课时间的做法，本学期我们根据科组教师的教学能力，由我统一安排，先安排教学能力强、教学效果好的教师上示范课，再安排新教师和教学不成熟教师上公开课，听课后认真评课，如教学内容安排是否恰当?难点是否突破?重点是否突出?教法是否得当?思想、方法的渗透是否符合素质教育的要求等?而我们评课更是知无不言、言无不尽，主要以指出其缺点为主。使听课者有所收获，被听者找出自己不足之处，大家共同进步，特别是新教师和教学不成熟教师的教学水平都有不同程度的提高。

化学备课组还积极参加东莞市和广东省优秀科组的评选，努力创建优秀科组，经过大家的共同努力，终于荣获东莞市优秀科组的光荣称号。

我们还积极参加上级或学校组织的各项教研活动，如杨海老师为了参加东莞市的说课比赛，化学备课组的全体教师一起共同研究，群策群力，从讲稿、形象、语速、甚至每一个字都进行认真反复的推敲，终于在比赛中获市二等奖。

三、因材施教，促进学生全面发展。

各备课组认真制订培优辅差计划和具体措施，继续有效地进行分层辅导工作，并注意监控辅导对象的辅导过程和效果。加强对临界优生和临界合格生的辅导跟踪，努力提高优秀率和合格率。

本学期我们科组在初二物理、初三物理、初三化学均进行了学科竞赛活动，提高了学生对物理、化学科的学习兴趣，特别是初三物理、化学竞赛，还为下学期参加全国竞赛提前作准备，均收到了较好的效果。

四、加强学校资源库建设

在本学期我们继续完善各备课组的资源库建设，积极做好教辅资料的编写和上传工作，在大家的共同努力下，资源库的内容不断完善，形成了校本教学资源。

5.合理化建议总结稿 篇五

建言献策促发展

凝心聚力耀“中华”

2011我为“中华”打造“百年品牌”献一计专题合理化建议征集活动总结

根据上海市烟草工会‚关于开展我为‘中华’打造‘百年品牌’献一计专题合理化建议征集活动的通知‛的要求，更好地实现‚中华‛品牌‚百万千亿‛工程目标和‚五个上水平‛战略任务，进一步调动广大员工参与企业改革发展的热情，自觉以主人翁的使命感和责任感投身企业各项工作，发挥自身聪明才智。为此，公司工会特以‚建言献策促发展，凝心聚力耀‘中华’‛为主题，开展‚我为中华献良计、做贡献‛的职工合理化建议征集活动。

一、推行合理化建议的动因

客观世界是普遍联系和永恒发展的，一个品牌的前行也遵循着这一客观规律。近年来，随着社会变革、行业发展、管理创新、市场变化等外部环境和内部自身矛盾的演进，促使中华品牌在谋求新一轮发展中，要有更深层次的思考、更切合实效的动作和更强大的动力支撑。而企业合理化建议平台的搭建，在一定程度上可以打通管理秩序的束缚，挖掘出实践中的真切问题，并在一个合力的基础上凝聚起员工的巨大能量，发挥每位职工的主动精神，为品牌发展谋点子、出 1

方案，最终助推企业的前进。

二、开展合理化建议的活动请况

（一）领导重视，宣传动员

为‚建言献策促发展 凝心聚力耀‚中华‛，公司召开了我为‚中华‛打造‚百年品牌‛献一计专题合理化建议动员会。会上公司公司领导作了专题报告，诠释了内涵，从为什么要开展合理化建议、意义何在、如何推进、注意事项等方面作了解读，同时又邀请青年员工以PPT演讲的方式向大家展示世界500强企业中品牌合理化建议机制的推广和运行情况。通过领导引路，职工参与，使广大职工群众在意识层面充分认识到开展合理化建议的重要性和必要性。

（二）明确步骤，开展有序

1．建议收集。各部工会根据‚我为‘中华’打造‘百年品牌’献一计专题合理化建议征集活动‛方案的内容要求，结合部门实际，组织职工通过电子信箱、专题会议、班组学习、组织生活等形式，让职工充分发表合理化意见与建议，并填写《申报表》（附件1）。

2．建议上报。各部工会将收集到的合理化建议进行鉴别、筛选、分类后，进行内部评审与反馈。将优秀提案（前提必须是部门可以采纳或具有一定前瞻性和可操作性的）上报公司工会，并上报《部门汇总表》（附件2）。

3．开展评审。由公司工会委员和相关部门人员工作组，收集、汇总合理化意见和建议，并根据建议的内容，由专业评审组进行评审。对部门采纳的合理化建议，由公司工会专业评审组在部门评审的基础上给予一定奖励。

4．表彰奖励。合理化建议按程序上报，由专业评审组进行集体评审，按作用大小、创新程度、推广价值，以及先进性、科学性、可操作性、效益性等要求，评定奖励等级，并对各部职工合理化建议征集活动逐条进行反馈。

（三）覆盖面广，影响力大

合理化建议推进的过程中，各部门认真贯彻落实实施方案，立足部门、立足班组、立足岗位，引导广大职工积极参与职工合理化建议活动。截止至8月底共收到合理化建议126条。其中上报公司工会建议数45条，营销部门共报27条，春天百货共报6条，专卖分局共报5条，公司本部共报7条。在所有合理化建议中部门采纳数14条；不采纳数67条。

（四）拓宽渠道，内容丰富

推进中，公司工会将合理化建议征集活动与岗位技能竞赛、读书活动、作风建设等活动结合起来，动员广大职工按照工作方法持续改进，工作成效不断提升的要求，为中华品牌献计献策。至8月底，公司工会共收到中华品牌类建议99条，包含要素有经营管理、品牌培育、精准营销、价格定位。上报公司工会建议中具体涉及工艺创新，品牌突破；提高售 3

价，增加毛利；活动营销，体验文化；品牌组合，提升记忆；活跃包装，视觉刺激等。非中华品牌类建议9条，包含市场监管，制度创新等要素，上报公司工会建议中具体涉及建立消费者信息库；增进行政处罚自由裁量权的运用；激励员工的技巧；中华零售大户认证；合理的商品流动是品牌生命力延续的基础等。

三、推行合理化建议的几点体会

（一）领导支持，鼓励建议

推进合理化建议工作只有领导高度重视，才能取得实实在在的效果。准备阶段，公司领导亲自作动员，打消职工顾虑，鼓励职工积极提出切合实际的建议。在活动推进阶段，领导又认真听取阶段性工作汇报，提出建设性意见。在汇总评定中，各领导班子又分条线，分业务，分部门，对报公司工会的合理化建议进行筛选、依据先进性、科学性、可操作性、效益性等方面，评定奖励等级，并对各部职工合理化建议征集活动逐条进行反馈。

（二）主动参与，职业自觉

‚现场主动、职业自觉‛要求我们树立立足本职、岗位奉献的职业精神，在企业中营造和实现积极参与、共同探讨、不断反思、努力践行的氛围和效果。在提出合理化建议的过程，正是职工建立职业自觉意识，优化流程控制，强化实效 4

导向，调整自我，顾全大局，能够用发展的眼光看问题的过程。

（三）职工潜力，巨量无限

6.2012年工作总结(理化检验) 篇六

2012年，我在中心领导、科长及同事们的关心与帮助下，圆满的完成了各项工作。思想政治上要求上进，积极参加中心组织的各项活动；具有严格的组织纪律观念，能够遵守中心的各项规章制度，服从管理。在业务学习方面，认真踏实，态度端正，在科室领导和同事的带领下完成实验任务，掌握了一定的基础知识和专业知识，也逐渐加强个人在实验方面的动手能力。现将本的工作总结以下几项：

一、解放思想，更新观念，开拓创新

在过去的一年里，认真学习党的十八大精神，认真贯彻执行党的路线、方针、政策及中心的各项决定，坚持党的基本路线，认真落实科学发展观，积极开展争先创优活动。围绕 “地区精神文明单位”，发扬不怕吃苦，不怕累的精神，不断提高思想觉悟，改进工作作风，积累经验。通过不断的学习，思想政治觉悟和理论水平也有了明显提高，这对我的工作实践也提供了有益的指导和帮助。

二、业务工作和学习方面

积极参加单位和科室组织的各种业务学习，通过学习与回顾，加强自身素质的提高，在业务工作中，认真履行科里的各项规章制度，一切检验操作都严格遵守操作规程。对待工作认真负责，时刻以谨慎的工作态度处理好每一份待检标本，认真处理好工作中遇到的疑难问题。对检测结果标准不太相符的结果，第一时间向科室领导反映，坚持做到复查，确保所发出检验报告的准确性。现总结如下：

学习上，今年5月3日-7日参加2012年全区水质、食品风险监测工作培训班；5月29日-31日参见食品风险监测学习班，通过这两次的培训学习，了解食品风险监测和水质监测的重要性和各大型仪器在监测中的重要运用，也掌握了不同项目的监测方法。11月中旬，中心新到的气相色谱和原子吸收仪，在安装技术人员的培训和指导下，本人已掌握原子吸收的基本操作，能熟练运行气相色谱仪，独立完成实验。

工作上，在科室领导和同事的帮助下，认真完成上级下发的各项任务：生活应用水中AS、Hg、Zn、Se检测，43份；食品样中As、Hg、游离棉酚检测，43份；职业卫生中粉尘浓度检测366份，游离二氧化硅41份。

三、中作中存在的问题和不足

在总结成绩的同时，本人认为在以下方面还存在问题和不足：学习中不够认

真刻苦，对知识一知半解，不能很好的学以致用；工作中存在懒散心理，放松思想，对实验不敢大胆创新尝试。

7.九年级理化备课总结上学期 篇七

工 作 总 结

时间飞逝，转眼一学期已经过去，我们理化生备课组各位老师，认真执行学校教育教学工作计划，切实抓好教育教学工作，积极、认真的搞好化学教研，教师的专业素质水平得到提升，教育教学成绩也显著提高。

下面对本学期的主要工作做如下总结：

一、重视集体力量，发扬团队精神

开学初，我们根据教学大纲、教材等制定了本学期教学工作计划，并在实施过程中，根据教学进展情况不断地进行调整和完善。新授课部分没有知识上的困难，主要是对如何提高教学成绩存在困惑，教师们竭诚尽智，取长补短，达成共识：

（1）培养学生的自信心，注重调动学生的积极性，努力培养学生兴趣；（2）重视基础知识，精心设计练习，通过练习才能了解学生的能力和掌握 情况；

（3）重视测试，认真组织每次的单元测验、周考、月考、期中、期末的考试，力求每次考试都对学生来说是一次考场适应，之后做好试卷分析，分析其中得失，总结经验教训。经过不懈的努力，学生的知识基础、学习习惯、能力水平有所增强。

二、认真开展教研活动

教研活动是教师成长的重要途径，搞好教研是提高教师业务能力水平的有效途径。本学期，我们教研组积极参与学校组织的“满意课堂教学竞赛”，组织了谷鸿《爱护水资源》、林章永《金属的化学性质》、杨卫东《密度》、王业振《凸透镜成像规律》、徐勇《测量小灯泡的功率》、黄自强《汽化和液化》的公开课，课后进行认真的讲评、反思，提出了改进意见和建议，教师在活动中得到锻炼，教学案例的设计水平、课堂的应变能力、教师的表达能力、白板的使用水平都有一定的提高。谷鸿、徐勇等老师积极参加省、市、县组织的各项竞赛活动，成绩斐然。学校也为我们争取校外学习的机会，开阔眼界、增长知识，从中汲取营养，学习先进的教学理念和教学经验、课堂教学活动设计的技巧，促进教师专业化发展，使教师的教研能力、业务素养不断提升。

三、坚持抓目标教学的实施

我们在教研活动中，认真学习分析研究教材，制定教学目标，确定重点难点，并要求教师备课时根据制定的教学目标，再拟订学生的学习目标。这样在教学过程中教师有目的的教，学生有目的的学。通过教学测评、反馈、矫正等几个环节，及时解决教与学的过程出现的问题，减少了常规教学中的盲目性、随意性、减少了学生学习上的“分化”，提高了学生的整体学习水平。本学期我组参加了七次初三化学、物理素质测试；初二物理一次素质考试、期中及期末考和初

一、初二生物期中及期末考试的命题与阅卷工作，五次教学大检查，六次教师听评课。一方面，我们在平时的教学过程中，利用“班班通”和化学实验等各种手段，时刻注意激发学生的学习兴趣和好奇心，培养学生的求知欲，充分调动学生的积极性，并注重学生发散思维能力的培养，引导学生将零碎的知识联为一体，学会知识的迁移，提高举一反三，触类旁通的能力，另一方面，注重理论联系实际，让学生体验生活中处处有理化生，及学习理化生的重要意义。针对理化实验教学，本学期更加规范实验课的应用和实效，最大限度地利用其对课堂教学的作用，理化生科目做到月月有演示或学生实验。努力提高课堂效率。

虽然我们的理化学科在2015年中考均获得全县第二的好成绩，可是我们深知昨天的成绩只是我们的一个新的起点，是我们前进的动力，在今后的岁月里，我们理化生组将再接再厉，兢兢业业，在教学方式、教学理念、教学手段等方面不断地开拓创新，努力去争取更加优秀的成绩。

8.理化教研组工作总结 篇八

近些年来，我校理化生中考成绩都名列前茅。下面就本学期的教研组工作总结如下。

一理念引导以计划促行动

每个学期的预备周，我们首先集中学习学校及教务处，教科室的工作计划，分析学生基本情况，通过集体讨论，制定出本学期本组具体的工作计划，包括每个人的学期工作计划，阶段目标计划，单元计划，培优补差计划，还有需要承担的集体备课计划，组内和校级公开课计划.我们每个教师每学期必须承担组内公开课一次，主讲集体备课四次，确定时间，落实到人。

二落实责任抓过程求效益

(一)理论学习

我组以建立研究型教研组为方向，合理安排学习内容，做到有内容、有过程、有反馈、有反思。加强理论学习，提高合作意识，提高理论素养。教研组活动始终以学习为主线，以合作为方式，以效益为目标。

(二)集体备课

对于集体备课，我们组充分发挥了集体的力量，实现资源共享，所以我们做到定时间，定内容，定主题，定中心发言人，分三步进行，首先对上周的教学中存在的问题进行分析与讨论，寻求解决的办法，然后中心发言人就下周的内容进行较为详细的分析，最后大家各自发表意见，达成共识，在教学中实施。

(三)公开课

以公开课来促进我们教学水平的提高，是我组较为成功的做法，在公开课教学中，我们都经过几个步骤，一是写好说课材料，二是集体讨论，三是上课，四是评析，要求说课材料详细，讨论自由充分，一人上课多人听课，评析单刀直入，决不只说好话，因此只要有老师讲公开课，我组教师都如同自己承担了任务一样，大家一起备课、分析。通过这些课，一方面加强了组内教师的团结协作的意识，另一方面有效提高了老师们的教学水平.

(四)培优补差

由于各方面条件的`限制，注定存在学生的发展不均衡，为了关注每一位学生，为了每一个学生的进步与发展，培优补差工作已成为我校教育教学的一项重要举措，结合学生学习理科知识的特点，我们组在学校要求的基础上，执行培优以目标明确，分析详细、精选精练、跟踪到位、为指导;补差以激发兴趣，改变习惯，树立信心、步步提高为原则。对于优生，我们重点放在总分靠前，但理科成绩较差的学生，详细分析到他哪一个知识点不懂，然后集中全组老师的力量，精选题目，改进教法，精心辅导。

学科教学使我们深刻体会到每一节课要讲哪几句话，这节课就围绕这几句话来讲课，落实这几句话，让学生掌握这几句话，就能使学生明确目标，掌握知识，否则你老师讲得再多，讲得再好，也是空话，也没有效果，同样，在教研组工作中，重在落实，只有把常规工作扎扎实实做好，才能取得绩效。

9.2014理化生教研工作总结 篇九

教师：

时间：

一、教研工作完成情况：

半年来，在学校各级领导的正确领导和帮助下，在组内全体同志的齐心努力下，可以说较为圆满地完成了学校交给的各项工作任务，现具体总结如下：

（一）团结协作、乐于奉献

我们组的老师特点是“中青”二结合，传帮带是我们组的特色，虽然我们组的学科类别比较多，但团结协作的精神是可喜的。在公开课活动的听评课中，一人上课、全组出动，个个都是好帮手。依据开学初，教学系列制定的工作计划，组内确立了以备课组为单位的教学工作目标，利用教研组活动时间，学习和落实教学常规的有关内容，通过分散听课、集中评课等多种方式来相互督促、相互促进，加强了各备课组之间的相互交流；组内有两位新教师，为帮助他们尽快提高业务水平，组内开展了一帮对接活动，由骨干老教师分别带冉光武、冉江波、姚胜祥等多位年轻教师，他们相互之间主要通过指导备课、相互听课、解题技巧指导等方式来落实这项工作，半年来，在指导教师的耐心帮助和他们自身的不断努力下，青年教师迅速成长，业务水平不断在提高，值得一提的是，三位年青教师取得成绩的背后，凝聚了组内老教师心血的同时，更包涵了他们自己辛勤的汗水。

（二）不断学习、更新理念

首先，以学习理念为先导。平时组织的各种学习新理论的活动中，教师都认真听讲、详细记录，先后参加了本县内的校级交流活动，从而更进一步地加深了对课改的认识。在此基础上教研组组织全组教师认真学习了《理化生课程标准》，并进行了“课改精神”、“课程理念”、“课程目标”和“实施意见”的专题讨论。在学习和活动中，我们逐步对课改中新的教学理念有了更明确的认识。

其次．在教研中转变教学理念。能不能把课改精神落实到课堂中去是课改成败的一个关键，怎样把新的教学理念附注在教学实践中越来越成为了我组每位教师急待解决的问题。为此教研组采取了一系列的相关措施，例如全组教师分学科的集体备课，相互听课，对重点章节内容组织公开教学和相互评课等。这样的教研活动气氛热烈、效果明显，教师的教学理念和实践能力都得到了较大程度的提高。

二、教研工作中存在的问题：

教师相对较少，相互交流的机会相对就少，做好学科间的知识整合也是我们要认真思考和解决的问题．评价机制也比较模糊，一定程度上影响了教学的研究和开展。

三、对教研工作的思考：

积极搜集反馈意见，加强备改检查力量，积极开展听评课活动．不断深化教学改革．开展分层教学的尝试，使每一个学生都有学习的经历．继续开拓学生的视野，多开展一些课外活动，提高学生的创新意识，加强知识的应用能力．利用网络资源收集教学素材，把教研组的建设和课改推上一个新的台阶。

10.理化生科组工作总结1 篇十

教学工作以认真贯彻党的教育方针，落实“文科见长，艺体冒尖，理科见长，齐头并进”的学校教育目标。我们学校在狠抓课堂教学研究，全面提高教学质量的同时，营造了有利于学生全面发展，有利于教师专业成长和谐进步的教育教学环境。经过全体科组老师的共同努力，科组的常规教学工作已经接近尾声。回顾过去的历程，我组的成就主要体现在以下几个方面：

1、科组管理工作方面，全组教师做到了学习常规、熟悉常规、认真执行常规。本学期内每一位教师在教学准备、教学实施、教学评价等教学环节中，按新要求认真作好了每项工作：⑴教学准备方面：精心构思、反复锤炼，备好每一节课。每堂课前备好3个教案。⑵教学实施方面：讲究方法，注重实效，上好每一节课。⑶教学评价方面：认真批改了每一次作业，评好每一份试卷，并及时查找问题，搞好每一次“培优补差”。在期末总结时实现了组内教学常规达标率为100%。做到了常规工作有制度、有措施、有落实、有检查、有评价，为学校择优聘用教师提供了可靠依据。

2、很抓课堂教学质量方面，利用每周二的教研组活动时间，组织了教师认真学习新课程标准。开展了新课程教学的新方法研讨。针对我校各班学生的不同要求，分层次制定了相应的课堂教学方案。认真总结了我组几年来的复习备考经验，根据升学考发展的新动向。在教学工作中，做好了科目的基础复习巩固工作，加强了基本概念和基本技能的训练。此外还加强了科目和专题复习和适应性训练。在复习中注意了培养学生的实验设计技能，图表分析技能。强化了用专业术语准确描述和说明自然现象和规律的要求。突出了学科内的综合训练，以科目为线索，强调了各章节知识点之间的联系和渗透。教学中抓好了基础知识和基本概念的强化训练，通过周考、晚自习等多种形式反复训练。教学中重视对学生解选择题的思维和解题方法的训练。精选了检测练习题，采取了及时考试与及时评讲相结合的方式，加强反馈，减少遗忘的速度，增加了复习的实效性。

在教学期间，注意了学生的复习心理状态。加强了对学生的心理调整，提高了学生的心理承受能力和应变能力。继续坚持了开展以中心发言人为核心的集体备课活动，强化了学生为主体、教师为主导、训练为主线、学会为目的教学活动。每位老师上课达到了“五度”即：时间上有限度（学生活动不少于20分钟），活动上有广度（80%以上的学生参与），气氛上有热度，内容上有梯度，结果上有效度。

积极开展了同学科和跨学科教师间的听课、评课活动。开展了青年教师的“说课比武”活动和骨干教师的“示范教学”活动。全组教师依照校本研修年活动中提出的标准，举办了公开课和评课活动，以此促进了教师的教学水平提高。本学期内每位教师分别举办了示范课、研究课、课题研究课。教师听课不少于15节，评课不少于6节。并继续抓好了青年教师的培养帮教工作。

3、教育科研工作方面，在全面开展“在研究状态下工作”的新型教学、科研活动的前提下。深入开展了对新课程标准的学习活动，与省外名师工作室的同行探讨了落实新课程标准的教学方法。继续开展了“信息技术与学科教学的整合”的课题研究。

4、加强素质教育，培养学生能力方面，积极组织学生参加了学校科技节活动。在科技节期间组织了学科实验技能竞赛。举办了以爱护环境、保护环境为主题的摄影评比活动。

为继续深化环境教育，在学校各年级的日常授课中，举办了学生手抄报等活动。增强了学生的环保意识。

理化生科组长：范建愈

11.2010理化部工作总结 篇十一

一年来，在科主任的正确领导和单位领导的大力支持下，实验中心全体同事齐心协力，开拓创新，阔步前进，在认真学习领会十七大精神及医疗卫生各项方针、政策的前提下，结合实验中心发展实际，理清思路，明确目标，坚持把拓展业务范围、提升业务能力放在第一位。通过强化内部管理, 加强内外部质控考核，努力开发新项目，促进了实验中心持续、健康、协调发展。

遵照组织安排，我担任实验中心副主任职务。一年来，我在主任的正确领导下，在同事的帮助下，使个人思想、工作和学习等各方面都有了较大的提高。现小结如下：

一、思想方面。

自觉学习政治理论知识和业务技术知识，时刻用先进的理论武装自己的思想和头脑，不断提高政治素质和业务素质，增强人生观世界观改造，增强辨别是非的能力，增强政治敏锐性和预见力，增强干事创业的能力，努力做到政治上清醒，理论上成熟，信念上坚定，实践上自觉。

二、工作方面

在2010年的一年里，我分管的是实验中心理化部的工作，在完成了日常的委托、监督样品外，还出色的完成了大型活动的卫生保障工作及中毒事件中的中毒物检测分析。另外，在2010年里我们还完成了碘营养调查中的一千余份尿碘、三百余份盐碘的检测，以及12户人家的粪便无害化检测。通过不断的强化内部管理，明确岗位职责，加强内外部质控考核，实验室软件的功能改进等，使出具报告的时间、出具报告的质量都有了一个提升。通过创造各种条件，支持、配合、紧抓新项目开发，成功应用了水中亚硝酸盐等的13个项目的检测方法，这13个检测项目是首次用于我们实验室，快速的拓展了实验室的业务范围。

三、学习方面