编写说明范本（精选11篇）
1.编写说明范本 篇一
监理月报编写范本
监理月报在检查中发现编写内容和格式仍是五花八门、迥然不同，有工作马虎、态度不认真所致，另一主要原因是不知如何去展开写。为此，对监理月报的编写内容进行细化，同时对编写格式也进行规定。
编写目的：通过阅览监理月报，让业主足不出户就可以比较全面地了解本月工程的进度、质量、工程款支付额以及工程变更引起工程投资的变化情况，另外，还必须让业主知道监理方为工程三大目标的控制做了哪些具体的工作。
编写具体内容：
一、工程概况：
该项内容在每期月报中要填写。
内容：基础形式、结构形式、内外主要装修形式、屋面防水、楼地面、水电安装方面的简要情况。
二、工程进度
1、工程计划进度、形象进度
表示本月内施工进度。可以用横道图表示。可以附在后面。
2、进度分析
施工过程中，计划进度和实际进度往往会发生偏差，监理部必须对偏差的原因进行分析，并提出纠正的措施。
原因分析主要从以下几方面入手：
天气原因：影响工程正常施工的雨天、风、高温、严寒等有几天。施工作业人员、材料（包括周转材料）、机械设备原因：是否充足，进场是否及时，机械设备性能是否能满足施工要求等等。
现场管理原因：计划安排是否合理，组织工作是否严密科学，管理体系是否健全等等。
周围环境原因：交通运输方面，夜间施工方面。
工程变更方面原因：有否工程量的增加或减少影响工程进度，变更是否及时。
业主方面的原因：工程款支付，设计文件及其它应提供的资料有否影响到工程进度
3、监理方采取的措施及其效果
找出了进度产生偏差的原因后监理组应采取一定的措施予以纠正。常规有以下措施召开进度专题会议：增加人、材、机等资源，延长工作时间，调整进度计划，加强现场管理，解决周边环境的制约问题等。
加强建设各方的配合：比如宿短验收时间，及时签复各种函件。
技术方面：有无提出新的施工工艺、施工方法，对施工方案中的技术措施是否提出变更建议等。监理方采取的一系列措施施工单位是否认可，是否落实到位，最终的效果如何。
三、工程质量
1、本月完成的工程质量概况
原材料、构配件：本月进场的原材料、构配件，从质量证明文件、外观质量及试验结果等方面说明其质量情况。
完成的分项工程、检验批质量情况：从施工工艺、规范、质量保证和技术资料等方面进行说明。
2、本月完成的检验批、分项工程、分部工程验收结果。
3、监理方采取的工程质量措施及效果。
效果：主要写施工单位对监理指令的执行情况以及原来实物质量不够理想部位是否因此而改善。
四、本月监理工作小结
1、本月监理工作情况
本月本工程监理人员有：/人。根据监理委托合同的规定，我监理组采用旁站、验收、监理指令、会议、实测实量、见证、巡视等一系列手段通过组织协调的方式，对工程质量、进度、投资三大目标进行了科学、严格的控制。还要对安全方面进行总结。
2、有关本工程的意见和建议
根据工程的具体情况，认为哪些方面存在不足之处需要改善或改变的，尤其是需要业主方，全力支持方可得以解决的问题，均可在此提出意见或建议。
五、下月监理工作的重点
根据工程的进展趋势以及施工单位报审的进度计划来开展监理工作，为保证这些工作的质量，作为监理方主要应该作好哪些工作（包括：工程质量、安全文明施工、进度、投资）。这就是下月监理工作的重点。
2.编写说明范本 篇二
一、农机产品使用说明书存在的问题
众所周知, 农机企业大都是通过农机产品使用说明书向农民用户介绍其产品, 让用户对所购买的产品能够有充分的认识, 从而指导用户对所购买产品正确规范地进行操作和使用。从我省部分农机制造企业编制的产品使用说明书情况看, 存在的问题大致可归纳为以下几个方面。
1、描述不准确, 编写内容简单、不全面, 只突出了企业自身的宣传
说明书中农机产品的技术特征、技术参数, 甚至农机产品的结构与实际机具不相符合, 一方面是企业忽视了说明书的重要性, 编印说明书未进行严格的审核;其二是产品结构改变未能及时修订说明书;其三是说明书内容太简单, 变成了企业的宣传品, 长篇累牍的是企业介绍, 片面夸大了产品的使用功能和使用范围, 起不到指导用户正确使用的作用。具体在以下几个主要方面存在问题。
(1) 系列农机产品使用同一使用说明书, 而说明书的内容却不能涵盖所有产品。
(2) 农机产品的规格、型号无解释性说明。
(3) 缺少农机产品的结构特征与工作原理及必要的结构图、示意图。
(4) 缺少必要的农机产品安装、调整 (或调试) 图示, 用户无法安装和调试。
(5) 使用、操作方面内容说明不具体, 不能指导用户正确使用和操作。
(6) 封面缺少说明书的出版日期和编号。
(7) 有的说明书缺少“运输、贮运”、“保养、维修”和“企业保证、售后服务事项、联系方式”等条款, 有的说明书相应内容不符合国家六部委联发新“三包”规定。
(8) 大部分农机产品说明书中无产品执行标准代号, 有的说明书无生产许可证号 (如果国家有要求的话) 。
(9) 缺少对使用者或操作者资质方面的说明。
2、缺少安全警示性内容 (尤其是涉及人身安全内容) 等安全方面的内容
我省部分农机企业编写的产品使用说明书, 与强制性国家标准的要求有一定差距, 缺少涉及人身安全和机具安全等方面的内容, 如安全注意事项、安全警告用语、安全标志和危险图示等。如缺少机具安装、转移、运输、维护和保养等方面的安全注意事项内容;警示标志反映的信息不全, 说明书中有的无警示标志图例及相应的文字说明, 有的不符合GB10396的要求。
3、包装和印刷质量不符合要求
我省部分农机企业的说明书存在印刷质量差, 大都是非印刷本。
4、其它方面
我省部分农机企业的说明书还存在编制格式、版面各异;符号、代号、术语、计量单位不符合规定, 用语不通俗易懂;说明书尺寸、规格参差不齐等问题。
二、农机产品说明书的编写内容和格式
按GB10395.1-2009、GB9969.1-2008和GB/T9480-2001等国家标准的规定, “使用说明书应提供正常操作和维修机器所必须的安全说明, 包括保护装备的使用说明;使用说明书应符合GB/T9480的规定。”
总的说来, 农机产品的使用说明书主要内容应包括:机具的适用范围、主要性能特点及主要技术参数;产品执行标准代号;列入工业产品生产许可证管理的产品要有生产许可证编号;机具的基本结构、工作原理及特点;安装、调整及作业前的准备工作;使用操作规程及一般故障排除;安全信息、“三包”责任承诺和随机配件清单等。说明书大致应按以下格式、内容编写。
1、封面
应给出农机产品的识别信息, 包括规格、型号、产品名称, 以及说明书的编号和出版日期、生产企业全称等。
2、封二
包括前言或概述, 说明用途和作用, 其中用途包括产品的预期用途和适用范围, 必要时也可说明产品的不适用范围。
3、封底
企业的名称、地址、联系方式 (如电话、邮政编码、网址等) 。
4、目录
说明所包含的内容, 简单农机产品也可不设目录。
5、正文
(1) 安全信息
对涉及环保、能源、易燃、易爆、有毒、有害以及危及人身财产安全等有相关的安全注意事项, 要详细清晰叙述, 安全警告图示和安全标志等内容必须齐全。对安全标志可根据危险情况的相应严重程度, 通过使用危险程度标志词 (危险、警告、注意) , 危险图示及在整机的位置要在产品说明书中指明, 并与实物相一致, 要特别注重安全警告的有效性、强制性。
(2) 产品型号的组成及其代表意义
说明书中应说明机具型号中符号、数字所代表的意义。
(3) 结构特征与工作原理
阐述农机具的主要结构特征, 给出农机具的组成, 并配结构图, 让农民用户了解和熟悉其结构及其各部分名称, 工作原理的阐述简明扼要、通俗易懂。
(4) 技术特性
包括尺寸、结构质量、主要参数、主要性能等。其中, 主要性能指标应说明在何种试验条件下所取得的数据。符号、代号、术语、计量单位应符合最新发布的国家法令、法规和有关标准的规定, 并保持前后一致, 需要解释的术语应给出定义。
(5) 安装、调整、调试
说明安装、调整、调试的步骤、方法以及注意事项, 并应给出安装、调整示意图。
(6) 使用、操作
这是说明书的核心部分, 告诉农民用户如何使用和操作以及应注意的问题。
(7) 故障分析与排除;
以表格形式说明, 包括故障现象、原因分析、排除方法等。
(8) 保养、维修
分条列出如何进行保养、维修, 对于需要保养、维护的部位应给出示意图加以说明。
(9) 运输、贮存
说明运输、贮存的方式、时间等。
(10) 附录
对于随机的标准件、附件、备件以及技术文件等可以附录形式加以说明。
(11) 企业保证、售后服务事项、联系方法等
如果产品不附带“三包”凭证, 应在使用说明书中说明售后服务和“三包”的有关信息。
(12) 易损件及标准件明细表。
以表格形式分别列出易损件及标准件规格、型号、数量以及使用的部位。
对所有的农机产品除了以上的规定, 还应包括以下新的安全信息: (1) 噪声发射值 (如果相关方要求声明) ; (2) 振动值 (如果相关方要求声明) ; (3) 操纵机构的功能及其标志符号的解释; (4) 使用的轮胎规格和充气压力; (5) 保养和维修时, 将机器部件保持在举升位置所用的机械支撑机构或液压锁定装置为手动操纵时, 应详细说明操纵方法; (6) 液压锁定装置的最大额定压力和液压软管的更换条件; (7) 工作液体的更换方法及其安全注意事项; (8) 人工操作附属部件所需专用工具的使用方法; (9) 工作高度大于4米的机器的最大工作高度; (10) 机器的预定使用、初始设定和防火警示信息; (11) 清除的堵塞方法。对自走式农业机械和悬挂式、半悬挂式、牵引式农业机械在编写的时候也有专门的新的安全信息要求。
3.教案编写说明 篇三
1、各学科教案均要有封面，写清年级、班级、学科、姓名
2、第一块：学期备课
教案首页为任课班级学生的花名册，语文、数学、英语教案要有学生单元成绩，教学进度、教学计划表，课程总目标、学段目标、学期教材分析（包括学期教学内容、学期教学目标、学期重点、学期难点、学期课时安排）。
第二块：单元备课： 每个单元备课前都要有单元分析，包括本单元教学内容、教学目标、教学重点、教学难点、教材分析课时安排、。每节课的备课环节有：各学科课时备课具体如下：课题、教学目标（同年级统一）、德育目标（同年级统一）、教学重点（同年级统一）、教学难点（可根据本班学情适当调整）、教具准备（教具、学具）、教学时间（数学和综合学科1节课1课时不能分课时备课，）、教学过程（过程中要备课堂练习、分层作业设计）板书设计、教学反馈。
每个单元结束后要有单元测试及试卷分析，写单元小结，可自己设计表格，综合组教师重点从教材和学生掌握上总结，语文、数学、英语教师重点从教材和学生的单元考试方面分析，并将学生的单元考试卷附在教案上。
3、五年以下（含五年）必须手写教案，同组教师的教案不能雷同，美术教教案要有小样、科学教案要有实验准备。
4.期末复习阶段，要有复习教案。备课量要与课时数吻合。
教案打印格式要求
一、标题、课题 三号 宋体 加粗
（如：课程性质与地位、总目标、第一单元教材分析、每一课的课题
1、燕子
2、荷花 等等）
二、教案中的各个项目和教案中的各个环节 用小四 宋体 加粗
（如：教案中的各个项目有教学目标、教学重点……作业设计、板书设计、教学反思等字幕； 教案中的各个环节有
一、导入新课
二、初读课文 ……
七、拓展训练等字幕。）
三、教案中的正文全用 小四 宋体 行间距选 1.5倍行距（注意灵活掌握的间距范围在 固定值20-24之间）
四、板书设计必须用长方形的方框圈起来。（课题用四号宋题加粗 正文用小四）
教学反思必须画线，认真书写。
4.质量分析报告编写说明 篇四
J.1 概述
介绍产品的基本情况，如产品型号名称、研制任务的由来、研制节点情况等。
介绍研制工作中质量管理的主要工作概况，如质量管理工作的指导思想、产品质量管理的主要特点等。J.2质量管理情况 J.2.1质量体系认证情况
简要介绍承制单位质量体系有效运行情况。J.2.2制定质量控制文件
简要介绍承制单位按GJB1406的有关规定制定质量保证文件的情况。
J.2.3质量控制情况
按照GJB/Z 9001A的有关规定，介绍进行设计控制、文件和资料控制、采购控制、过程控制、检验和试验、不合格品的控制、质量记录的情况。J.3质量分析
对产品性能特性的符合性和稳定性进行分析，主要内容应包括： a)介绍产品的性能特性测试数据符合批准的指标要求情况； b)介绍产品的性能特性的稳定性情况； c)介绍产品性能特性有无遗留问题和纠正措施。J.4 结论
5.英语教学案编写说明 篇五
英语导学案分为 “学习目标”“预习案”“探究案”“拓展提升”四大板块。
设计“导学案”进行英语教学，目的是为学而教，以学定教，使学生从“学会”逐渐发展到“会学”；把课前自主学习与课上合作探究相结合。“导学案”是从传统的教案转换而来，把原来教师自备、自用的“教案”设计成师生共用的具有公开性和透明度的“学案”，教学重心由教师的如何教转移到如何让学生学会、会学。它的设计使得学生的作业不再仅仅停留在口头流于形式，而是以书面的形式记录下学生完整的预习过程。学生预习工作的有效性很大程度上取决于导学案的设计是否合理
预习案
第二步“预习案”是导学案实施成功的前提，是培养学生自学能力和探究精神的主地。这一步是为了引导学生养成良好的自主学习习惯，使学生不仅知道预习，还要知道预习什么，更要获得“怎样预习”的技能，为课堂学习做好充分准备，提高课堂学习的针对性和效率。
本板块主要是教师根据教学内容的特点,列出预习指导,让学生根据预习指导去预习，精心设计预习指导。只有好的预习指导,才能收到好的预习效果。因此,教师应根据课文内容,设计合理的、形式多样的预习题。预习题起引路作用,学生可以围绕着设计好的预习导学环节来展开预习。预习导学部分的任务设计包括： ①预习新课的单词、短语，做到读音准确，词义明确。（做到课前把本课需要掌握的词汇都能熟读并背诵）
②自己阅读课文，完成课后的相关练习题。（课前完全可以让学生们独立完成）
③找出课文、句型中的重点和难点,找出疑难点,初步了解所要学习的内容（带着问题上课，使课堂的探究更具有针对性，提高效率）
探究案
第三步“探究案”是导学案实施的关键，是合作探究完成课本中重难点和学生们不易于自学而能掌握的知识点。它主要包括文中重难点短语、句式的学习和本话题主要语法的讲解练习。合作探究部分的任务设计包括：
以翻译、变换句式等形式完成文中重难点句子的理解和分析，辅助练习题以巩固掌握
以填空、归纳等形式完成本话题语法的学习，并配备练习文中涉及的交际性话题，通过情景设置让学生综合运用本课的知识，与生活实践相结合，创造性地表演对话，或当堂作文，向大家展示。
拓展提升
第四步“拓展提升”是导学案实施效果的检测。检测题目的设置要求有层次有梯度，能体现知识能力重点，以供不同层次的学生具体要求：题型要多样，题量要适中，不能太多，以5分钟左右的题量为宜。紧扣本课知识点和考点，具有针对性和典型性。难度适中，既面向全体，又关注差异。
拓展提升部分的任务设计包括：
6.如何编写财务情况说明书 篇六
财务情况说明书是财务会计报告的重要组成部分，编写好财务情况说明书对贯彻新《会计法》突出规范会计行为，保证会计资料质量的立法宗旨具有重要作用。财务情况说明书是企业（公司）、半财务报告期内生产经营的基本情况、财务状况与经营成果的总结性书面文件。它为企业（公司）内部和外部了解、观察、衡量、考核、评价其报告期内的经营业绩和生产经营状况提供重要依据。
企业（公司）的财务情况说明书必须按照《企业财务会计报告条例》和国家统一的会计制度规定，对需要说明的事项，至少应当对以下情况作出真实、完整、清楚的说明，（1）企业生产经营的基本情况；（2）利润实现和分配情况；（3）资金增减和周转情况；（4）对企业财务状况、经营成果和现金流量有重大影响的其他事项。
一、编写财务情况说明书，需对会计报表中各项数据进行分析
分析的方法很多，主要有以下几种：
1、平衡分析法。利用“资产=负债+所有者权益”的平衡原理分析各账户间的关系及变化。
2、比较分析法，或叫对比分析法。如分析计划完成情况，用实际数同计划数进行比较，来检查分析计划的执行情况；如比历史水平，用本期实际数同上期或历史最好年份（或正常年份）的数据进行比较，看发展变化情况；又如比先进，用本企业数据指标同本行业中的先进企业进行比较，或用本企业的产品同国内外同类产品的数据指标进行比较，以便制订赶超目标等。
3、素分析法，或称连环替代法。先确定计划与实际或本期与前期的差距诸因素，然后假定一个因素为可变，其余为不变，依法替换，以测定这些因素变动对数据指标的影响程度。
4、趋势分析法。将数据指标连续几年排列在一起进行比较，以测定本期财务状况的变化趋势。一般作成统计图表加以比较，也可采用比较表。
5、比率分析法。用同期会计报表中的相关数据进行比较，求出它们之间的比率。国家规定工业企业财务评价指标，就使用了这种方法。
6、通过各种分析方法（财务情况说明书一般采用二、三种分析方法，不一定每种方法都使用）可以检查企业经营计划或目标的执行情况，评价经营业绩，并找出差距，查明原因，总结经验，提出改进措施，为下一步经营决策作出和制定经营方针目标提供依据。
二、编写财务情况说明书的要求
一般要作到真实、准确、客观、简炼八个字。真实就是说明情况和问题要实事求是，有一说一，有二说二，不夸大，不缩小，不隐瞒或歪曲事实真相，不搞假数据真分析。准确就是说明情况和问题不要模棱两可，似是而非，使人不知其然。客观就是既要肯定成绩，又要指出问题，既要报喜，又要报忧。简炼就是文字要简洁精炼，篇幅不宜冗长，不要贪多求全，要突出重点。
三、编写财务情况说明书的方法和步骤
一般说来，小型企业编写财务说明书相对简单一些，由主管会计自己执笔就可以，大中型企业业务比较复杂，内部分工较细，可以采取以下方法和步骤：
1、做好资料的收集、积累、整理等到准备工作。
这是提高工作效率和工作质量的保证，应从两方面着手：
（1）数据指标的收集和整理。如计划数、定额、预算、历史数据、同行业、同类产品等数据，分析时可信手拈来。
（2）典型事例的调查。对企业重要经济活动、会议、事件要注意了解掌握，必要时到现场进行实地调查，记录在案，供编写说明书时采用。调查到的情况有时可以从会计报表的数据得到证实，会计报表上的数据又可以进一步扩大线索，进一步调查核实。使活情况与死数字结合起来，相互印证。使说明书既有数据又有实例，更具说服力。
2、分工负责，齐头并进。
大型企业情况复杂，分工细致不应该也不可能由一人总揽说明书的编写工作，可以按照业务分工分头编写，并安排好进度，最后由一人汇总修改，防止相互矛盾。为使说明书编写规范化，可规定一定程式，拟个提纲，列出大体框架，有些数据可列示表式留出空格，等到会计报表数据出来再填进格内，这有利于分工编写，并能加速编写过程。
3、共同讨论，达成共识。
因为人们认识上的差距和看问题的角度不同，同一数据有时会有不同看法，甚至意见相左。所以，会计报表初稿出来后，应组织有关人员（总会计师或财务经理、财务部门负责人、专职分析人员、有关业务人员）一起议论，对当年财务状况和经营成果作出基本估计，集思广益，达成共识，然后着手编写。
4、审查上报。
财务负责人或总会计师应将财务情况说明书向厂务会议（股份公司是董事会）汇报，经讨论通过后才能报出。
四、编写财务情况说明书需要注意的一些问题
大致有如下几点：
1、不要说套话、穿靴戴帽、使用空洞的词藻，要开门见山。
2、避免数字的文字化，拉长篇幅。一些数据用表式列示，可以省略文字表述。
3、避免有情况无分析。财务情况说明书要通过分析让读者了解企业在报告期的财务状况和经营成果的总评价，还要知道哪些业务经营得好，哪些业务经营得不好等具体信息。不能只罗列现象，不分析问题，就数字论数字，搞数字游戏，例如有的指标基数低，计算出来的完成率或者增长率可能很大，有时翻几番、几十番，夸大成绩易使人误解，因此要进行分析，不能只看百分比。
4、不要把会计报表编制说明写进财务情况说明书。《企业财务会计报告条例》规定，对会计报表的编制基础、编制依据、编制原则和方法及主要项目所作的解释，属于会计报表附注。它是为便于会计报表使用者理解会计报表的内容而对会计报表的编制附加的说明，不应作为财务情况说明书的内容。
5、不要把财务情况说明书写成经济活动分析报告。在说明书中所表述的生产经营情况只能是概括的，过于详尽就成了经济活动分析。经济活动分析是对企业生产经营活动的全面分析、评价和建议，涉及范围较广。经济活动分
析数据来源于统计核算，业务换算和会计核算资料，既有货币计量指标，又有实物计量指标；财务情况说明书数据主要来源于会计报表，是以货币计量的。经济活动分析是组织企业生产技术经济各部门编写的，着眼于检查计划和经济目标的实现情况，加强企业内部管理、挖掘企业潜力；财务情况说明书主要是由财务部门编写，不仅供内部管理需要，而且要满足企业外部特别是投资者和债权人对本企业了解、考核、评价和监督的要求。
6、不要把财务工作总结、工作报告、经验介绍、调查研究、问题探讨等写入财务情况说明书。财务情况说明书是根据现成的数据资料经过加工整理编写的，是凭数据说话。
编写财务情况说明书浅见
财务情况说明书是财务会计报告的重要组成部分，编写好财务情况说明书对贯彻新《会计法》突出规范会计行为，保证会计资料质量的立法宗旨具有重要作用。财务情况说明书是企业（公司）、半财务报告期内生产经营的基本情况、财务状况与经营成果的总结性书面文件。它为企业（公司）内部和外部了解、观察、衡量、考核、评价其报告期内的经营业绩和生产经营状况提供重要依据。企业（公司）的财务情况说明书必须按照《企业财务会计报告条例》和国家统一的会计制度规定，对需要说明的事项，至少应当对以下情况作出真实、完整、清楚的说明，（1）企业生产经营的基本情况；（2）利润实现和分配情况；（3）资金增减和周转情况；（4）对企业财务状况、经营成果和现金流量有重大影响的其他事项。
一、编写财务情况说明书，需对会计报表中各项数据进行分析
分析的方法很多，主要有以下几种：
1、平衡分析法。利用“资产=负债+所有者权益”的平衡原理分析各账户间的关系及变化。
2、比较分析法，或叫对比分析法。如分析计划完成情况，用实际数同计划数进行比较，来检查分析计划的执行情况；如比历史水平，用本期实际数同上期或历史最好年份（或正常年份）的数据进行比较，看发展变化情况；又如比先进，用本企业数据指标同本行业中的先进企业进行比较，或用本企业的产品同国内外同类产品的数据指标进行比较，以便制订赶超目标等。
3、因素分析法，或称连环替代法。先确定计划与实际或本期与前期的差距诸因素，然后假定一个因素为可变，其余为不变，依法替换，以测定这些因素变动对数据指标的影响程度。
4、趋势分析法。将数据指标连续几年排列在一起进行比较，以测定本期财务状况的变化趋势。一般作成统计图表加以比较，也可采用比较表。
5、比率分析法。用同期会计报表中的相关数据进行比较，求出它们之间的比率。国家规定工业企业财务评价指标，就使用了这种方法。
通过各种分析方法（财务情况说明书一般采用二、三种分析方法，不一定每种方法都使用）可以检查企业经营计划或目标的执行情况，评价经营业绩，并找出差距，查明原因，总结经验，提出改进措施，为下一步经营决策作出和制定经营方针目标提供依据。
二、编写财务情况说明书的要求
一般要作到真实、准确、客观、简炼八个字。真实就是说明情况和问题要实事求是，有一说一，有二说二，不夸大，不缩小，不隐瞒或歪曲事实真相，不搞假数据真分析。准确就是说明情况和问题不要模棱两可，似是而非，使人不知其然。客观就是既要肯定成绩，又要指出问题，既要报喜，又要报忧。简炼就是文字要简洁精炼，篇幅不宜冗长，不要贪多求全，要突出重点。
三、编写财务情况说明书的方法和步骤
一般说来，小型企业编写财务说明书相对简单一些，由主管会计自己执笔就可以，大
中型企业业务比较复杂，内部分工较细，可以采取以下方法和步骤：
1、做好资料的收集、积累、整理等到准备工作。
这是提高工作效率和工作质量的保证，应从两方面着手：
（1）数据指标的收集和整理。如计划数、定额、预算、历史数据、同行业、同类产品等数据，分析时可信手拈来。
（2）典型事例的调查。对企业重要经济活动、会议、事件要注意了解掌握，必要时到现场进行实地调查，记录在案，供编写说明书时采用。调查到的情况有时可以从会计报表的数据得到证实，会计报表上的数据又可以进一步扩大线索，进一步调查核实。使活情况与死数字结合起来，相互印证。使说明书既有数据又有实例，更具说服力。
2、分工负责，齐头并进。
大型企业情况复杂，分工细致不应该也不可能由一人总揽说明书的编写工作，可以按照业务分工分头编写，并安排好进度，最后由一人汇总修改，防止相互矛盾。为使说明书编写规范化，可规定一定程式，拟个提纲，列出大体框架，有些数据可列示表式留出空格，等到会计报表数据出来再填进格内，这有利于分工编写，并能加速编写过程。
3、共同讨论，达成共识。
因为人们认识上的差距和看问题的角度不同，同一数据有时会有不同看法，甚至意见相左。所以，会计报表初稿出来后，应组织有关人员（总会计师或财务经理、财务部门负责人、专职分析人员、有关业务人员）一起议论，对当年财务状况和经营成果作出基本估计，集思广益，达成共识，然后着手编写。
4、审查上报。
财务负责人或总会计师应将财务情况说明书向厂务会议（股份公司是董事会）汇报，经讨论通过后才能报出。
四、编写财务情况说明书需要注意的一些问题
大致有如下几点：
1、不要说套话、穿靴戴帽、使用空洞的词藻，要开门见山。
2、避免数字的文字化，拉长篇幅。一些数据用表式列示，可以省略文字表述。
3、避免有情况无分析。财务情况说明书要通过分析让读者了解企业在报告期的财务状况和经营成果的总评价，还要知道哪些业务经营得好，哪些业务经营得不好等具体信息。不能只罗列现象，不分析问题，就数字论数字，搞数字游戏，例如有的指标基数低，计算出来的完成率或者增长率可能很大，有时翻几番、几十番，夸大成绩易使人误解，因此要进行分析，不能只看百分比。
4、不要把会计报表编制说明写进财务情况说明书。《企业财务会计报告条例》规定，对会计报表的编制基础、编制依据、编制原则和方法及主要项目所作的解释，属于会计报表附注。它是为便于会计报表使用者理解会计报表的内容而对会计报表的编制附加的说明，不应作为财务情况说明书的内容。
5、不要把财务情况说明书写成经济活动分析报告。在说明书中所表述的生产经营情况只能是概括的，过于详尽就成了经济活动分析。经济活动分析是对企业生产经营活动的全面分析、评价和建议，涉及范围较广。经济活动分析数据来源于统计核算，业务换算和会计核算资料，既有货币计量指标，又有实物计量指标；财务情况说明书数据主要来源于会计报表，是以货币计量的。经济活动分析是组织企业生产技术经济各部门编写的，着眼于检查计划和经济目标的实现情况，加强企业内部管理、挖掘企业潜力；财务情况说明书
主要是由财务部门编写，不仅供内部管理需要，而且要满足企业外部特别是投资者和债权人对本企业了解、考核、评价和监督的要求。
7.小学英语新版教学案编写说明 篇七
1.字体大小：
一级标题：课程标题 为三号、加粗、微软雅黑
二级标题：教学过程、课程小结、课后作业、课后评价 为小三号、加粗、微软雅黑 三级标题：复习预习、知识讲解、例题精析、课堂运用 为小四号、加粗、微软雅黑 四级标题: 考点/易错点1；考点/易错点2；考点/易错点3；【例题1】【例题2】【例题3】【基础】【巩固】【拔高】为五号、加粗、微软雅黑
正文内容：全部5号宋体，不加粗；英文和拼音要求使用Times New Roman 2.【最新修改】行间距一律为1.5倍 3.【最新修改】各栏目独立分页。开头表格单独分成一页；
“教学过程”中“复习预习”独立分成一页； “知识讲解”中的每个知识点独立一页；
“例题精析”中每道例题占一页 每道例题的题干与答案和解析之间空三行；
“课堂练习”与“课后作业”中【基础】、【巩固】、【提高】、答案与解析各自独立分页。教案中附答案和解析，学案不附答案和解析。（详见小学英语新版样例）4.教学案编写注意事项：
①标题名称按系统管理中考纲知识点设定。
如果是同步课程标题为：教材版本+年级+单元（章、节）+标题 如：【人教版英语五年级（上）】Unit1*** ②表格中的适用学科、年级、区域和课时时长（一般为60分钟）是必填项目。
③知识点名称必须与题库管理系统中最后一级知识点保持一致，推荐1-10个，如有多个知识点，每个知识点一行。建议不要超过10个知识点。
④“知识讲解”要体现出知识点和考点之间的关系或本知识点的易错点。
⑤“课堂运用”和“课后作业”中试题要分基础、巩固、拔高是由易到难分的三个级别，每个级别大约1~10题，教案中要附答案和解析。
⑥“课堂小结”是针对本讲的主要内容做归纳和总结，要突出重难点。5.如何编写学案：
当您编写好一份完整的教案以后，可以直接进行编辑： ① 将教案中页眉的“个性化教案”改成“个性化学案”；
② 将教案中教学目标、教学重点、教学难点，分别改成学习目标、学习重点和学习难点； ③ 教案中的“教学过程”改成“学习过程”；
④ 将“课堂运用”和“课后作业”中题目答案和解析删掉；
8.《商业计划书》编写服务优势说明 篇八
1、专业团队：由行业资深专家、博士、高级工程师、注册会计师、造价师、咨询师等专业人士组成的项目小组，专家团队核心成员均具有以上项目实际操作经验。具有投资项目工程中各关键环节的专业人才，可以迅速为你的项目组成知识结构合理的专项服务小组(团队成员具有2+3的从业经验即：2年企业工厂工作背景+3年以上的投资、产研、金融、咨询方面的工作经验)，专项小组集专业性、投资策划、财务分析、项目管理与市场营销人才于一体。博思远略专业团队策划编写的商业计划书、项目申请报告、项目立项报告、项目可行性报告、投资价值分析报告、资金申请报告、创业计划书，在同行中处于领先水平，是您成功融资，立项与创业的保障。
2、丰富案例经验：截至12月，累计完成近800项重大项目(提供的案例展示均有完整文档与合同,并非网上随手抄来,签约客户可查验)，为项目方完满实现了编制报告的目标，诸如立项、项目可研、申请资金、申请用地、银行贷款、进行环评、申请设备配置单、上市募资及工商注册等。成功率达到93%以上。成功及失败案例的积累，使我们项目运作经验更加丰富。我们很乐意与您共同分项成功案例经验，更希望通过研究失败案例，为您的投资决策360度全面论证和评估。
3、品质保证：我们能为项目提供发改委颁发的工程咨询甲级资质证书，涵盖综合经济、建筑、建材、医药、化工、纺织、化纤、机械、电子、电力、钢铁、通信信息、石化、农业、轻工、旅游、市政公用工程、水利工程、生态建设和环境工程等行业。
4、精准数据库支持：我们拥有系统完整的产业政策、标准与市场数据资料TZ360-Database具体包括：拥有连续10年涵盖我国近千个细分行业、36万家企业的数据积累，并且这个数据还在不断持续更新。强大的数据库积累是我们能够快速准备把握您的项目所处行业和市场发展现状及未来发展趋势的有力保障。
5、自主研发的投资分析工具软件：我们独家拥有自主研发的领先投资分析与评价软件工具，该软件可以对项目投资估算与资金筹措、同类项目的收益做科学的测算和对比，使投资项目财务分析更准确，更具参考指导意义。
6、贴心个性化的全程咨询服务：从您打进电话的那一刻，会有专人全程跟踪您的项目(无论您是否最终选择我们)对您的.项目我们不仅仅提供可研报告，而且我们可以为您提供项目相关的注意事项、项目申报流程及技巧以及我们项目团队对您项目的客观评估。另外，我们还独家为您提供售后服务，您在以后的企业经营中遇到的问题，我们都可以为您免费提供力所能及的咨询服务。
9.感恩的心校本教材开发编写说明 篇九
一、校本教材开发的意义与背景
1、学校推进落实“两纲”教育的需求
为了深入贯彻落实两个“纲要”，即《上海市学生民族精神教育指导纲要》和《上海市中小学生生命教育指导纲要》，针对我校德育工作的实际，以“感恩教育”为突破口，发挥“感恩教育”的优势，我校德育领导小组科学制定“感恩教育”计划，使全校师生开始关注和积极投入到感恩教育的宣传与行动中；努力深化“感恩教育”内容，切实提高“感恩教育”水平，丰富多彩的活动也为我们结累了厚实的实践经验，为了对学生进行系统的感恩教育，自编选修校本教材——《感恩的心》，从而使我校的感恩教育走上系统的课程化道路。本教材的推出旨在通过一个个感人至深的故事，激起学生的心灵震憾，能号召全体学生要时刻怀着一颗感恩的心，珍惜身边的每一位亲人、师长、朋友的关爱，对需要帮助的人给出你鼓励的微笑、贴心的话语或用实际行动支持他们，对我校的感恩教育的推进、操作起到实质性的意义。
2、传承民族文化经典的需求，五千年文明历史孕育了许多经典著作，类似“父母教，须敬听。父母责，须顺承”。——《三字经》“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？” ——《论语》经典更是数不胜数。感恩与“图报”是社会上每个人都应该有的基本道德准则，是做人的起码的修养，根据县德育室开发编写的儿童经典诵读县本教材《三字经》、《弟子规》、《论语》等，我校开展了“诵读经典活动”，本教材的开发正是“诵读经典活动”的延续、升华，传承民族文化经典、教育好下一代是我们教育工作者不可推卸的责任。
3、社会实际中，感恩意识的缺失及学生自身发展的需求
来自权威部门的统计，在城市中，有30%的的年轻人靠“啃老”生活，有65%的家庭存在“啃老”现象。
社会在呼唤感恩，现实生活中，感恩意识的缺失着实让我们教育工作者惊讶。许多学生存在畸形发展，突出表现为缺乏学习主动性和社会责任感。我们选择《感恩的心》校本教材作为促进学生主动发展的载体，在于该教材具有较好的育人功效，可以转变学生的价值取向，培养学生良好的社会交往能力和合作精神，提升社会责任意识，促进其全面发展。
4、学校推进“今天行动计划工程”的需求
“今天行动计划”道理素养养成教育明确提出以开展五大行动为有效途径的好习惯养成教育，其中之一就是“感恩行动”，知恩图报是中华民族传统美德的重要内容，本教材的开发正是学校推进“今天行动计划”的有效载体，“今天行动，受益于明天”。
二、校本教材开发的目标：
通过校本教材《感恩的心》的开发和实施，让学生学会感恩，知晓“知恩图报”是中华民族的优秀传统，是每个人应有的基本道德准则，是一切良好非智力因素的精神底色，也是做人的起码支点。让学生在知恩——报恩的系列活动中树立起责任意识，以积极的心态完成在校的教育训练任务。
三、校本教材开发的途径
1、听取意见、商量讨论，确定校本教材主题、形式
分别召开了校本编写小组及班主任会议，听取多方意见，共同商量讨论校本教材的主题及形式。鉴于我校开展感恩教育活动口号——“感恩，从身边做起，从感谢父母做起”，确定教材主题——拥有一颗感恩的心，感谢身边的朋友，感谢身边的父母。
同时，我们也认为，根据小学生的年龄特点，童年能有故事相伴是值得永远珍藏的美好回忆，故选材确定为以小故事形式为主。
2、学习、借鉴，从有关读物中选取有关的内容，合理利用已有资源 对已有资源进行拓展、改编和重组，既是对已有资源的珍惜，也是一种快捷的教材开发行为。我们大胆地借鉴了其他教育教学资源，阅读了大量的相关读物，选取了其中的部分内容，进行重组，增添更好的教学内容加以补充和拓展。如教材中《黄香温席》选自《中华传统美德小故事》，《母亲的姿势》、《平分生命》选自《感动小学生的十个经典小故事》、歌曲《感恩的心》来源于杂志，《美丽的吻》、《没有上锁的门》、《树的故事》等则来源于网络。
3、创建具有学校特色的校本资源。
创建具有学校特色的校本资源，是校本教材建设中实施难度最大的一条途径，我们也大胆地进行了尝试。如教材最后一个篇章就是根据我校少先队雏鹰争章活动的实施而编写的争章篇，内容贴近学生实际，拉近学生与教材的距离，目标明确，操作性强，容易引起学生共鸣。
四、校本教材开发的原则：
自主性原则，尊重学生，鼓励学生结合自身特点和优势获得自主发展。教材中选择的故事力求简短明了、贴近学生；活动内容的安排符合学生年龄及生理特点，从学生实际出发，力求学生自主发展。
实践性原则，注重学生亲身实践、亲身体验中获得启示和发展，从而不断优化感恩心理。
生动美观原则，根据小学生的年龄特点，我们在编排角度上注重插图、色彩的生动、美观，符合小学生的欣赏能力。
五、校本教材的构成
本教材由序言、故事、插图、实践圃及争章园地五部分组成。
1、序言：我们编写这本教材，其根本目的在于借助于教师的编写、教学，引导学生的学习、理解，能用一颗感恩的心去感受世界，真如校长在序言中所说的：“但愿你合上这本小册子，能说一句：只要心中有爱，心存感恩，我们就可以前行”。
2、故事：本教材精选了感动小学生的十个真情小故事，是引人深思的品格故事典范。内容涉及古今中外，故事里有孩子的笑、孩子的哭、有让人向往的梦；故事里有母亲沁人心香的关爱，有轻轻滑落的一串串感动的泪珠；故事里有震憾心灵的颤动、有涤荡心灵的股股清泉„„
3、插图：
本教材中插图分标题背景图及文中图。精心挑选温馨、柔和的画面作为每篇标题的背景图，体现画与文的水乳交融，让学生在一种美的意境中体验一份爱，在静谧的柔缓中享受一种爱的亲抚。文中图则强调文中有画，画中有文，在各个活动版块增添了许多学生熟悉的卡通人物形象，注重了童趣和美感，更加强了文章的渲染力度。这些插图并不是教材无关紧要的补白，而是经过精心选择与设计，具有深刻的寓意。例在安宁淡黄中读出了黄香温席的孝敬，在高贵紫色中见证了母爱的坚定，我们更在宁静葱绿中聆听了兄妹情的纯真、无私，在晶莹露珠中领略了生命的恩赐„„图，可以说是本教材的“第二语言”，从视觉文化的角度来审视，这些插图不仅是重要的教学资源，而且自身蕴含着丰厚的教育教学价值。
4、实践圃：为了帮助小学生更好地理解教材，在故事后面我们还穿插了“我最想说的话”、“我收集的感恩小故事”、“我想对爸爸妈妈说：”、“这里有我写的小故事”、“与小伙伴议一议”及“收集有关感恩的名人名言”等活动版块，力求让学生在读故事——讲故事——写故事中有所感、有所悟，去理解爱的真谛，学会感谢生活、感谢真爱。
5、争章园地：阅读要品要悟，但更离不开读者结合自身的体验。在体验中品，品得更深，在生活中悟，悟得更透。教材的最后一个篇章是一个实践体验活动——《感恩章》争章活动：有章名、章的图案、争章目标、达标要求、评价（自评、互评、父母评）等几个项目，旨在让学生在争章活动中通过体验和感受，提高他们发现爱、感受爱、鉴赏爱、表现爱、创造爱的能力，从实践层面让学生感恩于行。明白“在雨天不断为他人递伞，将来也不遭雨淋”的做人道理；知晓“送人玫瑰，手留余香”蕴含的处事哲学；领悟“只有心怀感恩，才能滋润生命”的人生真谛。
六、校本教材的实施设想
校本教材的开发为实施提供最基本的保证，但怎么样尽可能地满足学生的发展需要，让学生饶有兴趣地参与学习，并能持久地保持积极性，从而充分发挥校本教材的教育功能，为此有如下设想：
1、对象：在07年四年级为试点年级的基础上，08年在全校各年级推广使用。
2、授课时间保证：
（1）日课表时间：作为星期五晨会及拓展性课授课内容；指导师为班主任及拓展性课任课师。
（2）课余时间：即在课余时间组织学生学习校本教材，以学生自主学习为主，教师指导为辅。
3、保障机制：（1）教学教研保障：
在授课时间、人员保证的前提下，注重课内的教学保障：明确“校本教材”教学内容，加大行政人员随堂督课的力度，提高“校本教材”课堂教学质量，教学做到有计划、有进度、有教案、有检查、有小结。同时要加强教研保障，注重开发与教研、培训并重，发挥我校校本研训机制优势，开展论坛活动，使“校本培训”、“校本研究”、“校本课程开发”相互呼应。
（2）活动保障：根据《感恩的心》校本教材开展系列活动：讲故事比赛、原创故事比赛、读后感征文活动、同唱一首歌《感恩的心》亲子活动。
（3）资金保障：配备齐全的多媒体教室、数码相机、摄像机等设备，为校本教材的实施创造了良好的环境。此外，学校愿意拨出部分资金作为开发研究经费，主要用于购书充实学校图书室、订阅班级刊物、教师表彰等。（所需经费也是少量的）
七、校本教材开发的思考：
1、感恩教育的教材资源十分丰富，要充分挖掘教师的教材意识和资源意识，提升教师教材开发的能力。
2、学生教育是个系统工程，不能片面强调感恩教育、一味地放大感恩教育，在提倡感恩教育的同时，更应融入其他教育，防止“愚忠愚孝”。
10.编写说明范本 篇十
析
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（课时安排：1课时）
一、教学内容分析
本节课的内容是苏教版技术与设计1第八章第一节的内容：该内容是有关产品说明书以及产品说明书如何去编写的内容。也是学生第一次接触这种类型的课。所以教师应该以实际生活作为引入教学，本节课的教学内容有以下几点：
1、产品说明书及其作用。这部分的内容比较简单，只是说明产品说明书是产品的“路标”和“向导”。
2、产品说明书的写作，这是本节课的主要内容，也是本节的重点和难点。包含如下几点：
⑴产品说明书的一般结构。
⑵产品说明书的形式：条款直述式，自问自答式。
⑶产品说明书的写作要求：
①充分考虑用户的阅读需要。
②体现产品的设计特点。
③不必平均用力，而应有所侧重。
④语言准确、通俗、简洁、内容条理清楚。
3、练习的分析和解答。
二、教学对象分析
对于产品说明书及其编写这节课是高中学生第一次在课堂上学习的内容，对于高中的学生平时日常生活中也或多或少接触过产品说明书，学生对于于阅读产品说明书的能力应该没多大问题，但对于一件产品如何来编写它的产品说明书并写得好这对于学生来说是一件不容易的事，这起决于一个人的思维及其对该产品是否充分认识。而产家在出产这件产品时所编写的产品书是否合理呢？这可能是大部分同学在看某件产品时根本就不会产生的意识，所以通过这节课的学习增强学生的对产品说明书合理性的意识及编写能力。
三、教学目标及分析
1、知识的技能
⑴了解产品说明书或用户手册的作用与一般结构。
⑵能编写简单的产品说明书或用户手册。
2、过程与方法
⑴展示一些产品说明书或用户手册，使学生认识产品说明书或用户手册的作用与一般结构。
⑵通过产品说明书或用户手册，指导学生如何去了解产品的特性，正确、安全地使用产品。
⑶通过对产品说明书或用户手册从而引导学生如何编写简单的产品说明书或用户手册。
3、情感、态度、价值观
⑴形成和保持对产品特性的敏感性和探究欲望，关注产品技术的新发展，具有对待先进技术的积极态度和正确使用技术的意识。
⑵增强学生的创新设计意识，发挥创新思维，改进设计方案，实现了再创设计新意的目标。
四、教学策略
根据本课的教学目标，我采用教师讲授、实物投影、媒体演示，任务驱动，学生自主思考、合作讨论等多种教学方法相结合的策略。我首先通过展示产品说明书的案例，讲解知识点，接着设置任务，让学生自主思考，回答问题，然后再进行分组合作讨论，形成结论，最后教师进行总结评价，并通过媒体展示结果。
五、教学媒体运用
把产品及产品说明书等实物通过实物投影仪在多媒体教室展示讲解
六、教学过程
㈠新课导入
用一件小商品带说明书的，然后通过实物投影仪把说明书的内容投放出来，请同学们认真阅读后进行讨论该产品如何才能正确使用。
㈡讲解新课
1、产品说明书及其作用。
师：上面我们已经阅读过一件产品说明书并且能使用它，那么产品的说明书是起到什么作用呢？
生：引导我们如何使用产品。（产品的“路标”和“向导”，帮助用户了解产品的特性，确保用户正确安全使用产品。
师：如果说明书说明的不够准确，或不详会有什么后果？
生：不会用；用不好；把它弄环；发生意外。（有不同的回答）
师：请同学们认真阅读P158案例分析。什么原因导致燃气罐爆炸，而造成一位花季的少女脸部严重烧伤？
生：说明书表述错误。
师：请同学们分组（每四人一组）讨论完成书本P159页的表格（产品说明书的具体作用），同学们说的越多越好。
小结：
产品说明书的作用是它可以帮助用户了解产品的特性，确保用户正确、安全地使用产品。
2、产品说明书的写作。
⑴产品说明书的一般结构。
再次利用多媒体投放产品说明书的内容（多投几种样式），最后小结：产品说明书的结构一般是由标题、正文和产品标记三部分组成。
⑵产品说明书的形式（显示于大屏幕）
①条款直述式：例如某冰箱的说明书形式：
这种形式的好处是条理清楚，醒目。
②自问自答式：例如某牌子的手机电池的使用方法。
该形式是说明书将要说明的内容归纳成问题，按照一定顺序提出并逐一作答。
在产品说明书中，为了更好地使用户正确使用该产品，可以在书中用上插图、箭头、序号等符号来强加说明。
课堂练习：要求学生完成下表
⑶产品说明书的写作要求
①充分考虑用户的阅读需要。
要求：学生阅读案例：“该吃几片药呢？”而后进行讲座分析。
问题：A、李梅妈妈不知要服多少片药的原因是什么？
B、该药品应如何说明才清楚？
②体现产品的设计特点：
产品的特点是产品独具风格。说明好产品的特点是使客户更好地了解该产品，不致于使用不当而弄环或造成不必要的损失，例如：婴儿学生专车是规定六个月以上会站立的婴儿使用的，那么三个月大的婴儿能坐吗？
⑷不必平均用力，而应有所侧重。
产品的每个功能或部件没有必要都说得很细。例如，某电器的插头，没有必要大做，谁都知道插头肯定是接通电源的作用，而对于某些产品是易损，易碎，那么说明书的内容应侧重于如何避免意外情况的发生等等。
案例分析：请同学们认真阅读案例进行讨论。
微波炉说明书应侧重于说明什么？
对于不同的食物，应该烹调的时间是多长；炉内应禁止放入什么；食物托盘应是什么类型的等等（由学生来回答）
⑸语言准确、通俗、简洁、内容条理清楚。
用简单的语言把问题说得更清楚是至关重要的，因为用户不可能每个都是有文化的。尽量避免使用专业术语（即使在不得已的情况下使用，也要注明清楚）。
案例分析：请同学认真阅读案例，说明该产品说明书出现了怎样的书写错误？
生：用量和用法含糊不清，误导消费者。
布置作业：P163练习第2题
11.企业情况说明书编写要求 篇十一
企业情况说明书编写要求
此材料为申报企业审核的重要凭据之一，请按以下格式和内容要求，认真客观顺序编写。
一、企业基本情况说明。说明企业的注册时间、工商注册地、资产情况、职工人数、历史沿革、企业产权关系、法人治理结构、组织机构、自我发展的内在要求和动力。
二、企业竞争能力说明。说明企业的经济地位、主营产品、品牌、筹资能力、创新能力、核心竞争力等相关情况。其中着重阐述主要经济指标在国内同行业的地位（原则上按企业所处的国民经济产业大类划分）、主导产品全国市场占有率、品牌培育情况、资产负债情况、直接融资能力、新产品、新技术开发能力及科研经费投入比例、专利拥有数量及类别、新产品产值率。
三、企业成长及扩张能力说明。说明企业的发展速度、支撑项目、重组扩张等相关情况。其中着重阐述企业近三年来各项指标的发展速度、全国同行业地位、2010年前支撑项目详情及对完成目标的支撑力度、近三年重组兼并企业的数量多少、资产总
额和已实现的销售收入大小、占集团公司比重情况、未来收购重组、上市等战略目标。
四、企业可持续发展能力说明。着重阐述主导产品能耗、企业单位工业增加值能耗、企业总能耗年降低额、企业环保指标达标排放情况，及其在国内同行业中的水平。
五、企业领军人物说明。就企业领军人物的相关情况、管理能力、企业管理经验、市场洞察力、敬业精神、法制观念、改革意识、综合协调能力及任期内企业最近三年销售收入或利税增长等情况进行说明。