亲情初一作文

2025-03-12

亲情初一作文（精选7篇）

1.亲情初一作文篇一

一杯热乎乎的牛奶，触动了我的心灵;一次站在门槛上的眺望，触动了我的心灵;一声嘘寒问暖的话语，触动了我的心灵;一次。曾有多少次，我被那眷眷亲情所触动，那些记忆像沙滩上的贝壳，多姿而绚丽。

那是记忆中为心灵抹的白色。小考之际，我在为成绩单上的3个A奋笔疾书的时候，四周静悄悄地，唯有蟋蟀还在鸣唱，蝉儿还在“知了知了”地叫着。这一切在陪伴着我，与我奋斗着。爸妈房里的灯光也还亮着，每晚的十一点整，书桌上总会出现一杯热乎乎的牛奶。那人，脚步走得好轻好轻，生怕打破了这静夜的沉寂。甚至有时候，我不知道那牛奶是什么时候放的，我看见它的时候，它已经凉透了。有时，牛奶热了十几余遍，而我却丝毫不觉。那是乳白的颜色，是一眷亲情的颜色。

等待是蓝色的。因为大海也在等待着，等待着她的情人——雨。在家的门槛上，时常坐着一个人。每当我拨通那熟悉的那一串号码后，不出30秒后，总会听到那人的声音。接通电话之际，总能清晰听见那吁吁的喘气声。或许，当她听见电话铃声，总是以光速每秒3乘以10^8的速度奔去。当我告诉她，我要回家了。她总是表现得欣喜若狂，他说她会彻夜难眠。第二天早，她就会放下手头的一切工作，在蓝色中眺望我的身影。他说她每天都在念叨着我，我不在家时，她总会偷偷伤心，我回家后，他又变得像只欢快的小鸟。原来，蓝色虽然是漫长的，但它能使那人变得欢快。

即使是在寒日，我总会感到炽热的爱，红色的爱，是她温暖了我，以至于我不感寒冷的颤抖。吃多点，别担心钱的问题;冷不冷，要不明天带多点厚衣裳给你，再捎多一张棉被;学习还行吧，不要紧，失败是成功之母。她就是我的红日，我爱她身上所散发的红光。

赤橙黄绿青蓝紫......

无一不是她的颜色，她的爱，能让世界变得五彩缤纷，让一片荒漠变成绿洲。

触动了我的心灵，是母亲那眷眷亲情。

2.亲情初一作文篇二

关键词：亲情,作文,观点,体会

谈及高考语文, 业内有句行话, 叫“得作文者得天下”。可见, 作文在语文学科中的分量。而亲情是世界上最真诚、最温暖、最珍贵的情感, 深得高考命题者的青睐。回顾以往高考作文, 北京、上海、天津等省都把表现感恩、回报、人文关怀、亲情作为了命题的基点。那么, 怎样把亲情类文章写得充实生动, 富有感染力呢?这是教学者与写作者应当共同思考的问题。我的意思是, 此类作文教学当立足平凡生活, 抓住动情细节, 加强师生互动, 创设感动情境, 培养感悟能力, 让学生心中有爱, 笔下有情。

1 收集经典文学作品, 培养学生关爱亲人的美好情感

千百年来, 亲情为文学创作提供了源源不断、永不枯竭的源泉和动力。“慈母手中线, 游子身上衣。临行密密缝, 意恐迟迟归”。吟出了母爱的细腻与无私;“臣无祖母, 无以至今日;祖母无臣, 无以终余年”李密坦言祖孙之情;“但愿人长久, 千里共婵娟”是苏轼对普天下亲人的最美祝福。描述亲情的诗歌、散文、古诗词高考满分作文很多, 也很感人。2005 年广东卷满分作文《芬香永存》, 写母亲去世后作者独自收拾屋子、照顾妹妹等变得成熟的几件事, 抒发了对妈妈那芬香般爱的思念, 如泣如诉, 令人肝肠寸断。让学生在赏析文字的同时, 也能受到纯朴亲情的陶冶, 萌动孩子们关爱亲人、感受亲情的情绪。

2 熟悉亲情的艺术作品, 在艺术中感悟亲情

歌颂亲情的音乐、书画、摄影、影视等艺术作品, 都有让人为之动容的感染力。在讴歌亲情的作文课上, 我结合时事, 辅以多媒体, 在音像书画中找到了感动的因子。首先, 我以一曲《天亮了》导入, 在舒缓、清澈的音乐声中, 我用低沉的声音介绍起了这支动人歌曲背后所隐藏的真实故事:1999 年10 月3 日, 在贵州麻岭风景区, 正在运行的缆车突然坠毁, 36 名乘客中有14 位不幸遇难。而就在缆车下滑即将坠地的那一瞬间, 一对年轻的夫妇, 爸爸潘天奇和妈妈贺艳雯用双手托起了自己两岁半的儿子, 结果, 儿子得救了, 这一对年轻的父母却失去了生命。当我把用FLASH制作的MTV《天亮了》放给学生欣赏的时候, 他们被这动人的旋律和这感人的故事深深打动了, 他们的表情变得凝重, 他们的眼里噙着泪花。在生和死的瞬间, 父母想到的并不是自己, 他们用双手把生的希望留给了儿子, 这就是人世间最伟大的父母之爱, 在老师的进一步讲解下, 同学们没有一个再故作潇洒、麻木清高的, 有的还忍不住啜泣起来。

3 联系自身体验, 感受父母艰辛, 珍视亲情

在诗歌、音乐、影视的感召下, 大家都沉浸在回忆与自责当中。我让大家闭上眼睛默想60 秒, 回忆与你亲人相处的点点滴滴, 谈谈留在各自记忆深处的感动故事。大家都流着眼泪讲述了自己与父母及身边亲人的感人故事。张凯讲的是和爸爸一起骑摩托车, 因为车速太快, 双双摔倒在地, 爸爸当场摔断了三根肋骨。但看到儿子被压在摩托车下, 忍着疼痛把摩托车掀开, 不料, 用力过猛, 手又扭伤了。讲到这里, 小伙子也是泣不成声。王余诗意的故事很温暖。她说, 她贫血, 冬天很怕冷, 通常一宿下来, 手脚都是冰凉的, 所以常和妈妈睡。妈妈每次都把她冰凉的手放到自己的肚子上, 她不肯。妈妈就说:“你是从妈妈肚子里出来的, 手放到妈妈肚子上, 就不会冷了。”话语朴实而温暖。诉说与倾听, 是表达交流的基本方式。同学们畅所欲言, 诉说感人故事, 倾听动情的生活片断, 就是对自己心灵和灵魂的洗礼。

4 创办“亲情”博客, 加强互动交流, 培养写作兴趣

学生把自己的亲情故事写入班级“亲情”博客内, 其他同学可以回复, 发表对文章的看法, 既培养了学生自主学习、互通交流的兴趣与能力, 提高了同学们文章写作与修改的水平。自创办“亲情”博客以来, 涌现出大量的感人佳作。如胡学良《父亲》写了一次跟父亲平常的对话。农民父亲要独生子努力读书, 加把劲, 把成绩赶上去。儿子说:“读书太辛苦。”父亲扭过头, 什么也没说。作者通过观察父亲一天的劳作, 才感受到父亲的辛苦与不易, 相比之下, 我这做独生子的吃穿不愁, 有什么资格来说辛苦呢。文章平实动人, 引起了大家共鸣, 回帖的人很多, 大家都表示, 再怎么苦也要坚持, 一定要让爸爸妈妈幸福。无形之中, 又是一次思想教育, 学生心中有爱, 才能笔下有情。

5 教师参与, 给学生以激励与启发

在教“讴歌亲情”篇时, 我就写了一篇在我读高二时的一段亲情故事。会考前夕, 奶奶病了, 家里来了很多客人。我放假回家, 才呆一天, 却被奶奶硬打发到哥哥家去学习。等到考试结束, 我再回家时, 奶奶已经过世了, 只留下一大摞缝得工工整整的鞋垫。“子欲侍而亲不在”, 睹物思人, 怎能不肝肠寸断, 我饱含泪水写了这篇《鞋垫的记忆》, 深深地打动了每位同学。他们从我的文字里懂得了, 爱就是一些很平凡的细节、很朴实的举动, 要珍惜亲人, 要立马“尽孝”。要对读者真实, 首先要对自己真实, 把自己的真实感情写出来。有了自己的情感体验, 抓住动情点, 捕捉生活细节, 心中洋溢温情;再学会描写、议论等表达技巧, 通过联想提取典型片断, 善用修辞, 就会使文章生动充实, 具有感染力。

3.亲情初一作文篇三

阅读下面的材料，按要求写一篇不少于800字的作文。

岁末到家

蒋士铨［清］

爱子心无尽，归家喜及辰。

寒衣针线密，家信墨痕新。

见面怜清瘦，呼儿问苦辛。

低徊愧人子，不敢叹风尘。

“谁言寸草心，报得三春晖。”父母对儿女的爱，可谓无私到了极致。然而作为子女的我们，并非都能及时感受到来自父母的那份浓浓的爱。因而，在人间，“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”的悲剧也自古至今都在不断上演，给多少最终明白了这个道理的儿女留下了终生难以弥补的遗憾。

请自选一个角度写一篇作文，自拟题目，自定立意，除诗歌外，文体不限。

爱子心无尽，归家喜及辰。寒衣针线密，家信墨痕新。见面怜清瘦，呼儿问苦辛。低徊愧人子，不敢叹风尘。——题记②

我竟然是一个“贼”！

我偷走了原本属于你的太多太多的东西。我偷走了你的青春。曾经黑白照片上的你，是多么的年轻美丽啊，而如今你那张与黄土地一样颜色的脸，那双似树皮一样粗糙的手，都让我无比的心疼。我偷走了你的自由。原来，你是一支无线的风筝，广袤的天空任你飞翔。可自从有了我，你甘愿变成一只被拴住的鸟，永远只在固定的地方鸣叫。后来，为了我，原本不需要太辛苦的你不得不加入了替别人修房的行列中，为生计而四处奔波。我偷走了你的信任！你在外奔波忙碌一天，疲惫不堪，晚上回到家，还要对我嘘寒问暖。每次到我房间看到我在灯光下学习，你总是笑得那么开心，你总是那么相信你的女儿。可是你却不知道，当你走出我房门的那一刻，我是在看课外书而不是在学习。当然，我偷走的，远不止这些。当我不爱甜食时，我偷走了你的辣食；当夜里觉得冷时，我偷走了你的被子……③

你一定想不到，就是在你温暖的怀抱中成长了17年的女儿，成了“贼”，偷走了原本属于你的太多太多的东西。当我听到你从树上掉下来的时候，我的心猛然像被铁锤敲碎一样。都怪我，都怪我，如果不是我说要吃梨，你去山上帮我摘，你怎么会从树上掉下来受伤住院呢？我这不又偷走了你的健康了吗？看着躺在床上强颜欢笑的你，我知道你一定很痛，很痛。可是当我提出要陪你一天时，你却义正词严地强令我回学校去。去年，我不幸出了车祸。处于昏迷中的我躺在病床上。朦胧中，我听见你“啪啪”的泪水声和真切的呼唤声，而我总以为那是为人父母的根本。现在，我知道我错了！④

妈妈，请原谅，我偷了你太多太多的东西。但令我不解的是，你明知道我在偷你的东西，为何非但不加以阻拦，反倒敞开你的包袱让我去拿？一切都让我迷惑，一切都让我不解。直到有一天，我看到了一位母亲给女儿的一封信，我明白了一切。原来，母亲的爱准备得那么丰硕，就是让我偷啊！⑤

人间有情，母爱无价！⑥

我是个小偷，我从天堂来。当我第一次看到您时，我就知道我的“偷窃”生涯开始了。

某一天早晨，您照着镜子，看着自己的白发，叹道：“哎，怎么又长这么多白发呢？”站在一旁的我多想跟您说：“对不起，妈妈，是我偷走了您的青春。”黑白照片上的您，是多么年轻美丽啊，可我却打破了这种美。虽然岁月的流逝早晚会侵蚀您的容颜，可我这个“小偷”却提前加速了您的消殒。望着那张与黄土地一样颜色的脸，摸着那双似树皮一样粗糙的手，我无比心疼。妈妈，真抱歉，是我偷走了您最美的岁月。

当看到您疲惫的身影时，我多想对您说一句：“对不起，妈妈，是我偷走了您的自由。”原来，您是一只无线的风筝，广袤的天空任您飞翔。可自从有了我，您甘愿变成一只被拴住的鸟，永远只在固定的地方鸣叫。为了我，原本不需要太辛苦的您却加入了替别人修房的行列。看着您那越来越虚弱的身躯，我泪流满面。是我，是我偷走了您的自由呀！

当我听到您从树上掉下来的消息的时候，我的心猛然像被铁锤敲碎一样。都怪我，都怪我！如果不是我说要吃梨，您又怎么会去山上帮我摘？如果您不去摘，又怎么会从树上掉下来呢？是我不好，是我偷走了您的健康。看着躺在床上强颜欢笑的您，我知道您一定很痛，很痛。可是当我提出要陪您一天时，您却义正词严地强令我回学校去。妈妈，倘若此刻躺在床上的是我，您还会让我回学校吗？在您心中，我的学习永远比您的健康重要。可在我心中，您的健康才是令我最牵挂的事啊！对不起，妈妈，是我偷走了您的健康。

妈妈，请原谅，我不仅偷走了这些，还偷走了更多的东西。当不爱甜食时，我偷走了您最爱吃的辣食；当夜里觉得冷时，我偷走了您的被子。我偷了您太多太多的东西。但令我不解的是，您明知道我在偷您的东西，为何非但不加以阻拦，反倒敞开您的包袱让我去拿？

直到有一天，我看到了一封信，一封由母亲寄出的信，我明白了一切。那封信上写着：“白发布满了我的双鬓，但我不悲伤。因为那是女儿给了我一个永恒的青春。调皮的她将青春藏进了我的发间。劳累充满了我的身躯，但我不后悔，那是女儿给了我特殊的自由，她让我的爱在她身上自由生长；虽然疼痛占据了我的脑袋，但我不抱怨。为了女儿，我甘愿奉献一切。”

原来，母亲的爱准备得那么丰硕，就是让我偷啊！

4.亲情初一作文篇四

亲情是一种更希望，在你成功时它会鞭策你;在你失败时，它会给你无限的鼓励;亲情也是一种温暖，在你身边，总有这样的话——当你回家时，一句“快来喝杯水，休息一下。”荡漾在耳边。或许你早已习惯，并不在意。可你曾想过这样的一句话，包含了父母对你无限的爱。

说这句话的人，并不是有多大能力的人，而是你的父母你的亲人。你要把我这份爱，珍惜这份情。也对他们献上这样的爱。

5.初一亲情命题作文篇五

暑假期间，我有幸看了小说《青铜葵花》。我翻了几页，一页一页品尝。当我翻到最后一页的时候，我不知道为什么，它让我感受到了一点点纯粹的美和一丝丝的悲伤。

这本书讲的是男生青铜，女生向日葵的故事。青铜，生活在一个贫穷但完整幸福的家庭，一场大火，让这个流利的孩子哑口无言;从小失去母亲的向日葵和父亲生活在一起，父亲为了捡一幅向日葵画，不小心掉进了水里。偶然的机会，命运把这两个孩子带到了一起，创造了世界上最稀有的兄弟情。

命运无情。12岁时，命运把女孩向日葵唤回了她的城市。她走的那天，没有看到青铜。当青铜回到大麦地的时候，白色的大船已经渐渐远去，只剩下一个小小的白点。这时，青铜如梦方醒，嘶嘶大叫“葵——花——”。声音如闪电，飞过麦田，久久回荡，含着一个男生对一个女生的思念。

当最后一页轻轻落下时，我的眼睛湿润了，两滴晶莹的泪珠落在了这一页上。在我的眼前，一次又一次地出现了开着金花的向日葵田，绿色的芦苇，人性的牛，大草垛，美丽的冰项链，大麦地里最亮的南瓜灯笼，青铜的“葵3354花3354”。

我对这本书里的嘎友最感兴趣。一开始我觉得他是个坏孩子，因为他总是欺负向日葵，毁了青铜之家的一亩地。但是后来我发现他只是外表不好，内心善良。比如青铜的奶奶生病的时候，送来两只鸭子，城里人要捡向日葵的时候，就去帮助藏民。我身边有这样一个人。他表面上看起来很糟糕，但是当一个同学呕吐的时候，他什么也不说，拿起拖把一直干到地板干干净净。可以用“金属灯笼——外冷内热”来形容

合上书，想想今天。青铜和向日葵，都是我的同龄人。青铜和向日葵，虽然穷，但都是相爱的，即使蝗灾，也从来没有害怕过;而且经常为了一点小事和亲戚父母吵架。通常，即使是蜻蜓也会害怕。这样一想，更是羞愧难当。

6.初一亲情命题作文篇六

世界上所有的母亲都是那样的伟大，我的妈妈也给予了我无尽的爱。一天晚上，我正在绞进脑汁想一道题，妈妈面带笑容的拿来一个红苹果和一杯牛奶，并安慰我说，慢点写不着急，我津津有味吃着苹果，喝着牛奶，连一声谢谢也没有说。那时侯，我总觉得妈妈照顾我是理所应当的。我读了后，这片课文终于明白了，原来妈妈的爱就如同一个小小的苹果，是那样的香甜，是那样的可口。原来妈妈的爱就像一杯热牛奶，是那样的纯洁，是那样的朴实，是那样的无华。妈妈的爱是我生命的源泉，如果我失去了妈妈的爱，就如同春天没有了生机，夏天没有了彩虹，秋天没有了红叶，冬天没有了雪花，一切都失去了绚丽的色彩。

妈妈不但给予了我关心，还给了我鼓励，一次我参加比赛失利了，我非常伤心，是妈妈给了我鼓励。啊！我顿时感到一股暖流在我胸中涌动，一股爱的暖流在我胸中涌动，这中爱是多麽的温暖啊！母亲对我这鼓励的爱，像一片神奇的创可贴，治愈了我我心灵的创伤，使我变的更加有自信；母亲对我这种爱，像淅淅沥沥的小雨，滋润着万物也滋润着我的心田；母亲对我这种鼓励的爱，像一双温暖的大手，融化了我冰冷的心。

7.不是亲情胜似亲情篇七

亲情无疑是这个世界上最美好的东西，可在我们的身边，却有一些情感，不是亲情胜似亲情，令人倍感温暖，油然而生敬意。下面，就让我们走进一组故事，来体悟这种别样的真情。

【选文一】

一只烤红薯的温暖

佟才录

我大学毕业那年，正赶上全球经济危机，毕业有些日子了工作却还没有着落，仅靠每天到街上发广告单度日。

转眼冬天就到了。由于没有稳定工作，我的生活过得很惨，租住在地下室里，穿着薄薄的旧棉衣，三餐靠煮白水面条对付肚子。

一天，我抱着一大摞广告单，站在大街地铁出口处，一张一张地递到每个从地铁出口处冒出来的乘客手中。有的人接过来看都没看一眼就随手扔掉了，有的人干脆连伸手接一下都懒得接。快到中午了，而我手里的广告单还有厚厚的一摞。我站在凛冽的寒风中，冻得瑟瑟发抖，早上吃的那碗煮面也早就消化掉了，饥肠辘辘。

忽然，我听到身后有人在喊，不由转过头来，看到不远的街口处，一位卖烤红薯的老伯在向我招着手。我走过去问：“大伯，您有什么事吗？”卖烤红薯的老伯说：“小伙子，天冷，吃个烤红薯，暖和暖和！”

老大伯头戴一顶黄色毡帽，身穿一件蓝布褂子，手上戴着一双黑皮手套。他利索地用铁夹子从铁桶炉里夹出一只烤熟的红薯，再用一张黄草纸包好递给我。烤红薯冒着丝丝热气，看着就感觉温暖，我不由得伸出手去。我边吃着烤红薯边跟老人聊天，得知老人来自郊县的农村，一儿一女都在南方上大学，他和老伴来到城里冬天卖红薯夏天卖水果，挣钱供儿女读书。

吃过红薯后，我付钱给老伯，老伯却说啥都不要。老伯说：“我看你穿得挺薄的，每天发广告单，冻得瑟瑟发抖，就知道你是刚大学毕业，还没找到工作，没钱买衣服。离开父母独自在外挺不容易的，这红薯送你的，不要钱。天冷，吃了就暖和了，就可以去好好地奋斗了。”听了老伯的话，我的眼眶湿润了，强忍着眼泪，跟老人道别，转身继续发广告单。

一眨眼，又一个月过去了，我终于找到了一份不错的工作。我决定去请老伯吃一顿饭，谢谢他冬日里给与我的温暖。然而，当我来到老伯卖烤红薯的地方，却不见了老伯的身影。我问街口那个卖热包子的小贩，他说：“老伯老婆病了，回老家去了，不再回来了！”

就这样，我与卖烤红薯的老伯，在茫茫人海中不期而遇，又擦肩而过。卖烤红薯的老伯，虽然只是我人生中的匆匆过客，但他却永远地清晰地定格在了我的记忆底片里，一同定格的还有那只冒着丝丝热气的温暖的烤红薯。

（《情感读本·道德篇》2016年第05期）

[解读]本文按时间顺序，依次写了“我”饥肠辘辘、老伯招呼“我”吃红薯却拒收红薯钱、“我”感谢未果等情节，虽是生活中一件非常平凡的小事，却生动地表现出老伯的善良心地、乐于助人。在行文过程中，作者除了叙述必要的情节外，还借助于外貌、动作、语言描写来刻画人物形象，使人物更加鲜活。品读此文，有一种别样的情感在我们每个人心中悄然涌动。

【选文二】

一件冬衣里的温暖

李静

2015年11月15日，是加拿大哈利法克斯的女孩塔拉的8岁生日。在小伙伴祝福的歌声里，她许愿、吹蜡烛，又将蛋糕分给她们。然后，妈妈把她带出家门，说要给她一个惊喜。

走在冬日的大街上，一阵冷风吹来，塔拉不自觉地缩了缩脖子。寒冷并没在她的身体周围盘旋多久，妈妈就给她买下了那件她心仪很久的红色羽绒服。温暖充满全身，塔拉觉得整个世界都春暖花开。

走出服装店，妈妈带着塔拉拐进一条街，塔拉看到一个流浪汉躺在街角。她凑上前去问浑身发抖的流浪汉自己能为他做些什么，流浪汉注视着善良的小女孩，摇摇头说自己只是有点冷。

塔拉看了看流浪汉单薄的衣裤，又看了看自己身上暖融融的羽绒服，她问妈妈叔叔会不会被冻坏。妈妈坚定地告诉她会的，而且明天还要降温。

塔拉慌了，她想把自己的新羽绒服给流浪汉，可是衣服太小。塔拉思考了一下，问妈妈羽绒服能不能退掉。妈妈立即明白了塔拉要做什么，带着她回到服装店退回了钱，又去隔壁的男装店买了外套和帽子。流浪汉收到女孩的“礼物”感动不已，不停地向母女俩道谢。塔拉虽然失去了生日礼物，但心里非常高兴，妈妈也很支持她的举动。

回家的路上，塔拉哼着歌不停地望向窗外。突然，她的歌声戛然而止，怎么还有一个流浪的叔叔？塔拉惊诧地望向妈妈，妈妈告诉她，哈利法克斯市有近千名流浪的人。塔拉惊呆了，前一秒的满足感也荡然无存。

“妈妈，我想帮帮他们。”塔拉忧心忡忡地跟着妈妈走进家门。

“可以，我们能力有限，不可能给他们都买新衣服。”妈妈将难题抛给了塔拉。

塔拉的心黯淡下去，仅仅十几秒，她又在脱下外套时猛然一亮，问妈妈可不可以把闲置的衣服送给他们。妈妈说可以，还告诉她所选的衣服要干净整洁，因为任何人都有尊严，即使是免费的，也要尊重对方。塔拉点头，开始了自己的计划。

塔拉在妈妈的帮助下整理了家里闲置的冬衣，然后把它们“穿”在电线杆上。她不知道会不会有流浪汉取走衣服，就附了张卡片，上面写道：“我并没有迷路，如果你需要，请带走我。”

几天后，塔拉放学回家路过一个电线杆时，亲眼目睹了流浪汉取下衣服穿在了身上。她喜出望外，没想到真的可以帮到他们。塔拉还想帮助更多的流浪汉，可家里的冬衣没有了，于是她用零花钱买了学习用品，在小区里交换旧衣服。邻居们知道她的善举，主动把清洗干净的闲置衣服交到她手里。不仅如此，她的小伙伴们也纷纷拿来自己家的旧衣服，还和塔拉一起到大街上给电线杆“穿”衣服。塔拉家附近的电线杆都被“穿”上了御寒的冬衣，妈妈又带她们到更远的地方，去给更多的电线杆“穿”衣服。

一时间，塔拉的爱心感动了很多人，甚至有陌生人特意买了新衣服加入这场爱心接力。

（《做人与处世》2016年第07期）

[解读]这篇文章以记实的手法，讲述了小女孩塔拉在妈妈的鼓励和指导下，为街头流浪汉捐赠衣服御寒并引发许多人参与其中的爱心故事，塔拉的善良令人动容，但她母亲注重从小培养孩子慈善意识的教育方法，更令人心生敬佩。作者在行文过程，特别注意细节描写，比如塔拉“凑上前去问浑身发抖的流浪汉”，比如塔拉发现还有一个流浪的叔叔时“惊诧地望向妈妈”……这些细节，让人物变得更真实、生动。

【选文三】

爱心如同韭菜

余显斌

娘打来电话，问他现在在哪儿。

他轻声说：“在医院。”

娘说：“知道，听你爹说的。”娘接着哽咽着说，“儿啊，你怎么能那样，怎么能捐献骨……髓啊？”显然，娘不理解什么是骨髓，说到这儿，明显地顿了一下。

他忙说：“娘，没啥。”

娘威胁说：“你不听娘的，娘就死去。”

他急了，忙告诉娘，自己不是捐献骨髓，爹听错了，自己是想找人给自己捐献骨髓，自己有病。

娘一听更急了，问清了他所在的医院，和爹当天就打了车，匆匆赶去，在医院看见了他。他坐在病床上，护士在给他量着血压。娘一见吓了一跳，问道：“儿呀，你怎么啦？”

他说：“白血病。”

娘不懂什么是白血病，望着他。

他告诉娘，患白血病很难治的。看娘身子一颤，他忙说，不过，有骨髓配型成功的人愿捐骨髓，自己就有救了。

娘忙说；“配啊，砸锅卖铁也配啊。”

他叹口气，说：“哪有那么容易的？两万多人中才有一对配型成功的。”

娘坐在那儿，眼睛直了。

他忙摇着手道，不过，自己很幸运，和一个女孩配型成功。

娘眼睛一亮：“真的？”

他再次垂下头，告诉娘，可是对方不愿捐献骨髓。娘一脸灰白，许久，点点头道：“是啊，身上的东西，哪一件不是跟眼睛鼻子一样，哪有多余的啊？多余的也不会长啊，谁又愿捐啊？”

爹在旁边嘀咕一声：“听说，捐骨髓没事的啊！”

他沮丧地摇摇头，告诉他们，那个女孩就是不愿捐。

娘试探着问：“真没事吗？”

他说：“可能是吧，不过，这得问问医生。”

正说着，一个医生从旁边匆匆经过，娘忙一把拉住，如抓住救命稻草一般，可怜巴巴地问：“医生，捐献骨髓对捐献的人有伤害吗？”医生望望娘摇了摇头。看娘有些不懂，医生打比方说：“骨髓就像韭菜，捐了又会长出来的。”农村里，韭菜不少，剪后生得更快更肥更多。娘懂了，娘脸上的灰白颜色没了，她想了想，仍拉着医生的手不放：娘有一个请求，希望医生能帮自己给那个女孩说说。

医生一笑，点头答应了。

四人去了另一间病房，见到了那个女孩。

娘走过去，一把拉住女孩的手。娘说：“娃啊，大婶求你了。”

娘指着他说：“我就这一个儿，请你救救他啊。”

见女孩不说话，娘猛地想起什么似的，指着医生说：“医生说了，对你没损害。如果有损害，这个要求大婶也说不出口啊。”

女孩雪白的脸上流下两行泪，望望她，仍没有说话。

娘急了，说：“娃啊，大婶跪下了。”

娘说着，准备跪下来。女孩忙一把拉住，流着泪说：“大婶，我才是病人，这位大哥是捐献者啊。”说着，女孩指指他，对娘说，“求大婶了，救救我。”

娘站在那儿，愣住了。

不过，娘马上就明白了怎么回事。

娘拉住女孩的手，打量着女孩毫无血色的脸，许久许久，眼眶红了，对他说：“去吧，娘不拦你。”

娘说：“出来了，娘煮鸡蛋给你补补身子。”