财务会计职业道德演讲稿（共14篇）
1.财务会计职业道德演讲稿 篇一
银丰会计总会计师邓月辉为惠州技师学院学生演讲《会计人职业生涯规划》
11月16日晚，银丰会计团队20余人应邀来到惠州市技师学院老校区，银丰总会计师邓月辉先生为该院会计系学生作了《会计人职业生涯规划》专题演讲，技师学院副院长黄琳教授特来电祝贺，副校长苏成稳全程主持了该场演讲，学院二百多位会计系师生听取了本次演讲。
晚上7点30分，演讲开始，邓月辉先生采用图文并茂的方式，从专业的角度并结合自身在职场的经历和创业历程，以“大学生职业生涯规划”为题，阐述了会计人才市场需求及就业形势，对职业规划的必要性、职业规划的调整、会计人职业素养、专业资格的考取、专业经验的积累，以及大学生应该怎样看待职业划，怎样走上社会等，做了详细的阐述，受到师生们的高度评价。在为时一个半小时的时间里，演讲大厅不时响起掌声和欢呼声。
在演讲过程中，邓月辉多次强调，会计是企业价值的管理中枢，是企业各部门价值管理的桥梁，是投资者的管家，会计人必须恪守职业道德，刻苦钻研，做一个让企业和组织放心称心的管家，会计人很苦，但那是一个会计职业高手的必经之路，大中专学生应该快速掌握实操技能，毕业初期少谈待遇多学技能，避免毕业就失业，同时，要成为未来的理财高手，同学们应及早将更多时间用于提高体质并获取和研修与会计、审计、税务、法务等相关的资讯，切实提高职业素养。
演讲进入尾声，不少同学举手提问，与邓月辉互动交流，邓月辉对同学们的提问一一作了解答，受到了同学们的热烈欢迎。
苏校长在总结词上说，专题演讲使同学们明白了职业生涯规划的重要性，认识到了自己的定位，在多角度打开了大学生职业生涯规划的视野，对同学们未来的就业大有裨益，他代表学院对银丰会计团队表示感谢。
银丰会计秘书部
1.邓月辉演讲《会计人职业生涯规划》
2.职业规划:HRD转型之培训师
2.财务会计职业道德演讲稿 篇二
一、会计职业道德与会计信息质量之间的关系
所谓的会计职业道德就是规范会计从业人员基本操作的道德标准。因为是道德层面的约束, 因此不具有法律效应。但是由于会计工作具有很大的主观成分因此, 只有会计从业人员具有较高的职业道德水平, 才能保障在进行日常财务管理时提供最精准可靠的数据, 进而提高会计信息的质量。由此可见, 会计职业道德是会计信息质量的基本保障, 而会计信息的质量离不开会计职业道德的规范。因此, 全面的提升会计职业道德水平, 并加强监管力度是十分有必要的。笔者结合多年的会计工作经验以及相应会计管理理论知识, 具体论述了全面提高会计职业道德水平的重要意义和作用, 下面进行相应的归纳总结:
1.提高会计从业人员的基本素质
会计从业人员的基本素质主要包括业务能力水平和职业道德水平两个大的方面。而取得会计从业资格的会计从业人员, 都是经过国家掌柜考试, 并取得会计从业资格的人员, 因此, 他们具有同样的业务能力, 但是由于受教育的北京不同, 个人的经历与性格发展不同, 因此, 在职业道德水平上存在很大的差异性, 因此, 如果能够全面的提高会计人员的职业道德水平, 那么整个会计团队的综合业务能力和素质就会得到很大的提升, 对于提高会计团队的整体水平是至关重要的。
2.进一步补充会计法律制度
法律是社会有序进行的一个最低限度, 任何逾越法律权限的行为都要受到法律的制裁。会计法中对于一些涉及到经济犯罪的行为进行了明确的规定触犯了法律的行为必然会受到法律的制裁, 但是仍有一些行为是游离于法律约束范围之外的, 此时, 就需要进行会计的职业道德约束, 虽然会计的职业道德约束并不能够取代或者影响会计法, 但是在一定程度上能够进一步的完善会计法律制度。是会计法的一个外延。
3.确保会计目标的实现
会计目标, 从会计关系方面而言, 是为各个服务对象提供有效的会计信息, 然而, 会计人员的行为规范直接决定着会计信息的质量, 进而影响着被提供服务对象的经济利益。会计职业道德可以有效地约束会计人员的行为习惯, 从而确保达到会计目标。
4.规范会计行为
一些会计行为虽然没有触及法律的底线, 但是由于一些暗箱操作和擦边球操作的存在, 因此导致一些违规行为的发生, 严重影响了会计工作的正常运行, 因此, 完善的职业道德规范能够在一定程度上规范现行的会计行为, 使其更好的为企业的经济发展做出相应的贡献。
二、会计信息管理现状
1.国家相关的会计制度不完善
市场经济逐渐完善起来, 世界市场已经形成, 各种各样的经济现象纷繁复杂。在日新月异的市场经济当中, 难免会有一些制约市场经济正常运行的行为, 但是, 由于法律完善的相对滞后, 这些行为并没有得到法律的惩罚。因此, 一些做假账等行为开始泛滥, 扰乱了市场经济的正常秩序。因此, 全面进行会计法律的调整和补发, 规范法律管理, 一定程度上能够提高会计工作的信息质量。
2.缺乏相应的社会监督制度
受托企业的经济活动在注册会计师和其所在的事务所审计过程中, 需遵循一定的制度, 即通常所说的会计的社会监督工作。其中, 个人和单位举报的违反《会计法》, 以及国家会计制度的行为, 也属于会计社会监督工作。任何单位1 年会进行2~3次的会计审计, 且每次的目的和来源不尽相同, 企业的经营活动直接受审计机构的监督。然而, 目前存在着许多不良现象, 如部分单位与审计结构串通一气, 弄虚作假, 严重丧失了职业道德, 致使监督不能有效实施。
3.会计人员整体素质偏低
虽然会计理论在不断的完善, 会计工作的各种手段和设备在逐渐的提升, 但是, 由于会计从业人员普遍缺乏相应的职业道德教育, 同时在日常的工作中, 受到拜金主义的影响, 为了一己私欲就混乱做假账, 这些人员因为能够牺牲国家的利益来换取企业的经济利益和自身的经济利益, 因此, 在一些企业当中受到了青睐, 但是长此以往, 整个会计团队的整体素质就下降了。加之, 一些企业为了更好的进行违规操作, 所以在聘用会计人员时, 往往任人唯亲而不是任人唯贤, 这些靠关系从事会计工作的会计工作者缺乏必要的职业道德和业务能力, 也影响了整个会计团队的素质。
三、加强会计职业道德建设提高会计信息质量措施
由于会计工作比较复杂, 因此在监管的过程中需要多方通力合作。首先需要国家进行法律法规的支持和整体的规范管理, 其次, 需要企业的积极配合, 严格按照国家的有关规定进行管理;同时, 还需要会计人员自身提高认识, 主动提升自己的职业道德水平, 具体可以从以下几个方面着手:
1.完善我国的会计职业道德体系
目前国内的职业道德体系已经不符合当前的市场经济形式了, 一些新出现的会计操作问题和现象并没有规定在职业道德体系当中, 而且只对正是登记注册的会计人员的一些从业道德行为进行了规范, 对于其他的会计人员则没有明确的规定, 所以一些擦边球的行为屡禁不止愈演愈烈。只有进一步的规范职业道德管理规范, 才能够使得各项工作有法可依。
2.对监督机制进行健全
有效地提高会计从业人员将职业道德水平, 可以通过监督、教育以及检查的方法。每个会计部门应该适时的表扬和奖励职业道德水平较高的会计从业人员, 并大力地宣传, 以此为榜样;相反, 各会计部门应该惩罚那些职业道德比较差、违反国家会计制度的会计人员, 并根据事情的严重程度取消其从业资格证, 若其行为构成犯罪, 应追求其相应的法律责任。通过正面案例和反面案例的对比, 告诫会计人员, 形成一种严肃的工作态度, 从而提高会计职业道德。
3.加强对会计从业人员的职业道德教育
职业道德水平并不是与生俱来的, 需要进行后期的不断教育。首先, 要对会计人员进行世界观人生观和价值观的重新塑造, 以集体利益和国家利益为基本出发点和核心, 杜绝利己主义和金钱主义。当然这些职业道德的教育必须是在取得从业资格之前就要完成的。同时, 在实际的工作中, 一些原本能够坚持职业道德规范的会计人员, 难免会受到外部环境的影响, 做出一些错误的决定, 为了杜绝这类现象的发生, 就需要相关部门定期组织会计人员进行职业道德水平的学习和再塑造。如果条件允许, 最好进行每年一次的全员教育和培训, 当然, 会计工作还要服务于企业的正常运作, 因此, 可以分批次的进行学习和培训。并要在实际的工作中进行多方面的职业道德水平的检测。
4.净化会计职业道德外部环境
首先要广泛的宣传和教育, 让会计行业中凝聚一种纯净的氛围, 并加强舆论和媒体的监督, 以外部的环境促进内部的改善;其次, 要对一些违背职业道德的会计从未进行惩处, 这样能够对一些即将进行分违反职业道德行为起到警示作用;调动群众的力量, 进行广泛的监督, 使得会计从业人员的工作透明化。
5.提升会计内在职业道德要求
外因通过内因起作用, 要想切实提高会计职业道德, 根本上还是要对会计人员进行广泛深入的教育, 只有会计人员自身意识到国家利益的重要性, 才能在日常的工作中兢兢业业。
四、结论
综上所述, 目前我国的会计队伍当中存在很多违反会计职业道德的行为, 影响了国家经济的正常发展。因此, 全面提高会计职业道德, 进行系统的管理, 进而提高会计信息质量, 净化会计团队是十分有必要的。只要广大会计人员能够端正工作态度, 秉承会计工作的基本职业道德, 严守法律底线, 我国的额会计工作必然能够取得显著的成效。
摘要：进入市场经济时代, 会计工作越发显得复杂化, 会计工作既要保护企业的基本利益同时也要兼顾国家利益, 甚至还要与企业的主管利益相互关联, 因此, 稍有不慎, 极可能导致经济问题。虽然国家的经济法规对于会计的从业标准和职业道德等进行了法律上的规范和约束, 但是由于会计工作具有一定的主观性, 多疑从业人员的职业道德也直接影响到会计工作的质量, 因此, 文章从会计职业道德与会计信息质量之间的关系出发, 对这一问题进行了详细的论述, 希望通过本文的阐述, 能够有更多的会计人员从端正工作态度, 提升职业道德, 提高信息质量。
关键词：会计职业道德,会计信息质量,会计,企业,经济,信息
参考文献
[1]唐芳.会计职业道德与会计信息质量问题探讨[J].现代商贸工业, 2013 (5) .
3.会计职业道德与会计信息质量研究 篇三
【关键词】会计职业道德；会计信息质量；关系
一、引言
在现代市场经济条件下，会计工作所涉及到的因素不断增加，各种经济关系日趋复杂，这就给会计工作的开展带来了巨大的挑战。如果不能保证会计工作的水平与质量，就很难有效的保证会计信息的准确性与真实性，对于整个国民经济的发展产生了十分不利的影响。而会计职业道德作为约束会计工作行为的重要因素，其在保证会计工作质量当中发挥着十分重要的作用。但是在目前的经济环境下，由于会计职业道德缺失而引发的会计造假案件时有发生，对于整个国民经济的健康稳定产生了十分不利的影响。所以说通过强化会计职业道德与会计信息质量之间的研究，能够更好的发挥出其在保证会计信息准确性与真实性方面的作用，为社会主义现代化建设做出更大贡献。
二、会计职业道德
在开展会计工作的过程中，会计人员的行为直接受到会计职业道德约束，保证其能够科学准确的开展相应的会计工作。会计职业道德的形式不是在一般意义上的社会实践当中塑造的，而是由会计工作者在长时间的会计工作当中不断总结形成的。作为会计职业道德的基础，会计行为的产生直接受到了会计职业道德的影响，只有保证会计职业道德的水平，才能更好的开展相应的会计工作。而在现代经济的发展当中，会计职业道德能够对会计职业活动当中的各种利益关系进行协调，从而避免出现不必要的纠纷，为社会经济的健康稳定发展提供可靠的保障。对于会计职业道德而言，其具备着很强的稳定性，这种稳定性决定了其能够在长时间内对会计工作者的行为进行约束，保证其能够按照相应的会计准则来开展相应的工作，从而最大程度上的提升会计工作的效率。
三、会计信息质量
会计人员在开展会计工作的过程中，最终会将工作的成果表现在会计信息上，而所形成会计信息的质量，不仅会对企业自身的发展产生直接的影响，还会影响到国家的整体宏观调控政策。对于会计信息的质量来说，主要具备以下几个特征：即相关性、可靠性、重要性、可比性以及可理解性。只有保证这些特征以后，才能更好的提升会计信息的准确性与真实性，从而更好的发挥出其在稳定社会经济发展方面的作用。除此之外，会计工作者所形成的会计信息必须具备一定的实用性，只要这样才能更好的发挥出其在促进社会经济发展方面的作用。会计信息质量的高低直接影响着其作用的发挥，因此必须要严格的按照相应的会计准则与职业道德开展会计工作，保证为企业的发展以及国家宏观调控政策的出台提供高质量的会计信息。
四、会计职业道德与会计信息质量关系
在会计人员开展相应的会计工作当中，会计职业道德对其行为产生着直接的约束，进而影响到其最终的工作结果，即会计信息质量。如果会计工作人员缺乏必要的职业道德，其工作的开展就缺乏必要的约束，所形成的会计信息质量也就无法得到有效的保障。特别是对于注册会计师而言，其行为不仅会影响到企业的发展，对于整个国民经济的健康稳定也产生着十分明显的作用，如果无法保证其职业道德水平，就会严重影响整个社会经济的发展。因此，只有保证其具备较高的职业道德水平，才能保证其所提供会计信息的质量，更好的发挥出其在稳定国民经济增长方面的作用。通过开展必要的会计职业道德培训，能够在很大程度上促进会计工作人员职业道德水平的提升，从而更好的提升会计工作的可靠性与准确性，促进其业务能力提升的同时，更好的发挥出其在促进企业发展以及国民经济健康稳定发展方面的作用。
五、结语
对于整个的国民经济发展而言，会计信息质量的高低，直接影响着国家财政政策制定，对国民经济的健康稳定发展产生着十分重要的作用。会计职业道德作为约束会计工作行为的重要因素，其在保证会计工作质量当中发挥着十分重要的作用。但是在目前的经济环境下，由于会计职业道德缺失而引发的会计造假案件时有发生，对于整个国民经济的健康稳定产生了十分不利的影响。所以说必须要加强会计职业道德与会计信息质量的研究，从而更好地发挥出会计职业道德在促进会计信息质量提升方面的作用，为国民经济健康稳定发展提供可靠的保障。
参考文献：
[1]王绮玲；浅议会计职业道德滑坡的成因[J]；行政事业资产与财务；2012年16期
[2]王小龙，王小荣；企业会计行为中道德风险问题的探讨[J]；北京理工大学学报（社会科学版）；2014年04期
作者简介：
4.职业道德演讲稿 篇四
倾情奉献
尊敬的各位领导，各位同事：
大家上午好！
今天我演讲的题目是“恪尽职守，倾情奉献”。
“恪尽职守、倾情奉献”，是公务员职业道德建设的重要内容，也是江苏环保精神“团结拼搏、求实创新、争创一流、为江苏人民服务”的核心理念。其宗旨就是全心全意为人民服务。
大家可曾记得，“2009年度感动中国十大人物”陈玉蓉，一个普通的母亲为了给儿子捐出一个健康的肝，7个月里舍命“暴走”2100公里，体重减掉8公斤，成功地对儿子进行了肝移植，“暴走妈妈”的母爱，感动了大地。这一刻，我们看到的是一位把责任尽到了极致的母亲。2008年汶川大地震发生时，一个普通的中学老师谭千秋用生命做支撑，张开双臂紧紧护住身下的四个学生，当救援人员挪开一块断裂的预制板时，他们看到了一个头发花白、整个身体被砸得血肉模糊的老人趴在一张已经变了形的课桌上，而在课桌下，是四个完好无损的学生。这一刻，我们看到的是一位把责任尽到了极致的老师。
而“2006年全国环保系统先进个人”屈建刚，是四川省通江县环保局的一名普通职工。从他1984年参加工作以来，就一直奋斗在环境监测、环境监察等环保一线岗位上。在平凡的工作中，他兢兢业业，任劳任怨，恪尽职守，无私奉献。特别是2000年身患白血病后，他依然坚守岗位，勤奋工作，生命不息，战斗不止，创造出惊人的业绩。在生命弥留之际，他又毅然决定死后捐献遗体，用作医学研究。2009年1月4日，通江县的红军广场上，没有花圈，没有哀乐，自发前来送别的人们胸戴白花，眼含热泪，目送载着屈建刚同志遗体的灵车缓缓离去，为他恪尽职守、倾情奉献的一生送上了最光彩夺目的勋章。这一刻，我们看到的是一位把责任尽到了极致的公务员。
屈建刚的一生或许没有轰轰烈烈的壮举，但却赢得了老百姓的普遍尊重与爱戴。这就是恪尽职守、倾情奉献的时代楷模，他为我们传递了精神、树立了榜样。
感受屈建刚同志先进事迹的同时，我亲身经历的那一幕幕，同样带给我感悟和启迪。我清楚地记得，在2008年太湖蓝藻事件爆发后，凄冷雨夜，办公楼灯火通明，楼下不时晃过的车灯，频繁开关的大门，行走匆匆的身影，那是我的同事们在准备通宵暗查企业。那些打不通的手机，是为了行动的绝对保密；那些被反复审查的材料，是为了证据的绝对充分；那些被坚决回绝的看望与慰问，是为了确保执法的公正廉洁。这就是我们环境监察人员的工作！
“鞠躬尽瘁，死而后已”，这些古训传递的是一种君子之德、职业之道。新的时代赋予公务员新的使命、新的要求，职业道德建设的道路曲折而漫长，只有起点没有终点。平心而论，我们公务员虽不富贵、但很平实，拨开浮尘，牢牢把握忠于国家、服务人民、恪尽职守、倾情奉献的职业道德宗旨，全身心投入到为民服务的工作中去，在平凡的岗位上彰显不平凡的工作业绩，为环保事业添光增彩。
5.财务会计职业道德演讲稿 篇五
判断题：
1、提高技能，要求会计人员提高职业技能和专业胜任能力，以适应工作需要。[题号：Qhx004535] 对
2、遵守会计职业道德是执行会计法纪的前提。[题号：Qhx004538]对
3、只要对会计工作感兴趣，都可以从事会计工作。但是担任单位会计机构负责人，除取得会计从业独立核算证书外，还应当具备会计师以上专业技术职务资格或者从事会计工作三年以上经历。[题号：Qhx004526]、错
4、当单位利益与社会公共利益发生冲突时，会计人员应首先考虑单位利益，然后再考虑社会公众利益。[题号：Qhx004530]错
5、会计人员保守秘密的内容主要包括国家秘密和商业秘密。[题号：Qhx004534] 对
6、社会主义会计工作的原则性要求会计人员必须把人民的整体利益放在首位。[题号：Qhx004539]、对
7、客观公正是会计人员必须具备的行为品德，是会计职业道德规范的灵魂。[题号：Qhx004536]对
8、有违反《会计法》的行为，同时也一定是违反了会计职业道德要求的行为。[题号：Qhx004531]对
9、明晰价值导向就是要建立一套科学而规范的道德体系，它主要是指社会对人们的道德价值认识和实践活动所进行的方向性引导以及所能达到的目标。[题号：Qhx004529]、对
10、自律是会计职业道德的最高阶段，也是职业道德建设的最高目标。[：Qhx004523]对
11、会计服务，具体来讲，主要是记账、算账和报账，而不是参与企业的管理。[题号：Qhx004522]错
12、会计职业胜任能力，是指会计人员应当具备的胜任其职业职责的能力。具体包括：专业胜任能力、精通业务、提高技能、廉洁自律。[题号：Qhx004525]、错
13、要做到廉洁奉公会计人员必须自尊自爱、自我约束和学习法规。[题号：Qhx004537对
14、国家机关、国有企业、事业单位单位领导人的直系亲属比较值得信任，可以担任本单位的会计机构负责人、会计主管人员。[题号：Qhx004524]错
15、爱岗敬业是社会主义职业道德倡导的首要规范。[题号：Qhx004532]对 单选题：
1、下列选项中，不属于敬业精神要求的是（）。[题号：Qhx004495]
A、勤学 B、勤练 C、勤思
D、勤工
2、《中华人民共和国总会计师条例》是属于（）。[题号：Qhx004494]
A、会计法律 B、会计法规 C、会计部门规章
D、会计准则
3、会计小李是个时尚的80后女孩，有一点点的享乐主义和拜金主义，经常利用职务之便挪用公司钱财，小李的行为违反了（）的会计职业道德。[题号：Qhx004504]
A、爱岗敬业
B、诚实守信 C、廉洁自律
D、客观公正
4、会计职业纪律，是指约束会计人员职业行为的法纪和戒律，包括会计人员应当遵循的会计职业准则和国家其他相关法规。具体规范不包括（）。[题号：Qhx004497]
A、熟悉法规 B、坚持准则 C、保守秘密
D、廉洁自律
5、社会主义会计工作的原则性要求会计人员必须严格按有关会计方针、会计制度办事，具体要处理好三个问题，不属于这三个问题的是（）。[题号：Qhx004499]
A、把人民的整体利益放在首位
B、处理好人民的长远利益和现实利益的关系
C、处理好物质文明和精神文明的关系
D、处理好人民整体利益和个人利益的关系
6、张某家庭条件富裕，大学虽学习会计专业，但并未真正掌握专业性的会计知识。毕业后从事出纳工作。在办理现金收付过程中，时常出现账目不平，造成长款短款，他不以为然，短款自己垫上，长款仍放在单位保险柜中备用。张某违反了下列（）的会计职业道德内容要求。[题号：Qhx004506]
A、提高技能 B、客观公正 C、坚持准则
D、廉洁自律
7、下列各项关于会计职业道德与会计法律制度的关系的论述中，错误的是（）。[题号：Qhx004508]
A、两者在实施过程中相互作用、相互补充
B、违反会计法律制度，一定违反会计职业道德
C、会计法律制度是会计职业道德的最低要求
D、违反会计职业道德，一定违反会计法律制度
8、某单位出纳员在报销差旅费时，对于同样是领导批准、主管会计审核无误的差旅费报销单，对和自己私人关系不错的人是随来随报，但对和自己有矛盾、私人关系较为疏远的人则以账面无款、库存无现金、整理账务等理由无故拖欠。这违反了（）。[题号：Qhx004505]
A、诚实守信 B、提高技能 C、廉洁自律
D、客观公正
9、下列各项关于会计职业道德与会计法律制度的关系的论述中，错误的是（）。[题号：Qhx004508]
A、两者在实施过程中相互作用、相互补充
B、违反会计法律制度，一定违反会计职业道德
C、会计法律制度是会计职业道德的最低要求
D、违反会计职业道德，一定违反会计法律制度
10、下列观点中，符合会计职业道德要求的是（）。[题号：Qhx004507]
A、既然《会计法》已明确规定单位负责人应当保证财务会计报告真实、完整，那么会计人员就应该听领导的，在自己不贪不占的前提下，领导让干什么就干什么
B、公司的生产经营决策是领导的事情，会计人员没有必要参与，也没有必要过问
C、会计人员应保守单位的商业秘密，在任何情况下，都不能向外界提供或者泄露单位的会计信息
D、会计人员应该按照国家统一的会计制度的规定记账、算账、报账，如实反映单位的经济业务活动情况
11、不属于会计职业道德与会计法纪的关系的是（）。[题号：Qhx004509]
A、会计法纪是会计职业道德的有力保证
B、会计职业道德是会计法纪的必要补充
D、会计职业道德与会计法纪作用是C、遵守会计职业道德是执行会计法纪的前提
一样的12、在客观公正的会计职业品德中，形式上的独立不包括（）。[题号：Qhx004496]
A、财务利益上的独立
C、不受领导干扰 B、回避近亲属关系D、不相容职务
13、下面属于会计法律的是（）。[题号：Qhx004501]
A、《总会计师条例》
C、《会计法》
B、《财务会计报告条例》D、《会计基础工作规范》
14、直到（）世纪，由于工厂管理制度和多种生产方式的出现，才出现了“折旧”这一概念。[题号：Qhx004491]
A、16 B、17 C、18 D、193、《算术、几何、比及比例概要》的作者是（）。[题号：Qhx004490]
A、马克思
B、卢梭 C、笛卡尔
D、卢卡帕乔利
4、下列不是舞弊三角理论中的要素的是（）。[题号：Qhx004498]
A、机会 B、压力 C、理性程度
D、才能
5、道德是一种社会意识形态，是人们共同生活及其行为的准则与规范，具有（）五个功能。
[题号：Qhx004492]
A、认识、调节、教育、评价以及平衡
C、认识、调节、先进性教育、评价以及平衡 B、认识、检查、教育、评价以及平衡 D、认识、调节、教育、评价以及倡廉
多选题：
1、会计法规与会计职业道德存在着以下的不同（）： [题号：
Qhx004513]
A、两者调整的层次、范围有所不同。
B、社会主义会计职业道德作用的领域、范围较会计法规要更加广泛。
C、会计法规与会计职业道德所使用的工具不同。
D、会计法规禁止的行为也是会计职业道德所谴责的行为。
E、会计法规是会计职业道德的强有力保证。
2、会计职业道德观念的转变主要体现在（）。[题号：Qhx004519]
A、经济效益观念的转变
C、人才观念的转变
B、时间观念的转变
D、竞争观念的转变
3、下面属于会计部门规章的有（）。[题号：
Qhx004515]
A、《会计电算化管理办法》
C、《注册会计师法》
B、《财务会计报告条例》
D、《会计准则》
4、我国会计职业道德规范的主要内容包括以下三个方面（）。[题号：Qhx004514]
A、会计职业品德
D、会计职业纪律
B、会计职业思维
C、会计职业约定
E、会计职业胜任能力
5、ABC股份有限公司会计王某不仅熟悉会计电算化业务，而且对利用现代信息技术手段加强经营管理颇有研究。“非典”期间，王某向公司总经理建议，开辟网上业务洽谈，并实行优惠的折扣政策。公司采纳了王某的建议，当期销售额克服“非典”影响，保持了快速增长。王某的行为体现出的会计职业道德有（）。[题号：Qhx004516]
A、爱岗敬业
C、文明服务、坚持准则、保守秘密
6、下列属于会计法律的有（）。[题号：
Qhx004512]
A、中华人民共和国会计法
B、中华人民共和国注册会计师法
D、中华人民共和国公司法
C、中华人民共和国财务会计报告条例
E、中华人民共和国会计基础工作规范
7、会计职业道德的作用包括（）。[题号：Qhx004511]
A、会计职业道德可以调节会计活动，纠正人们的错误会计行为，并指导社会经济实践活动。
B、会计职业道德能够通过会计道德判断、会计道德标准和会计道德理论等形式反映会计人员与他人、与社会的关系，向人们指明会计人员在现实世界的价值关系中的取向，提供进行会计道德选择的知识。
C、在社会经济生活中，会计职业道德是人们会计行为方向的指导，充分体现出会计职业道德的导向功能。
D、会计职业道德能深刻影响人们的会计道德观念和会计道德行为，培养人们的会计道德习惯和会计道德品质。
E、会计职业道德在促使会计人员人格升华以及提高社会道德水准方面发挥着积极作用。
8、南京市某公司是一家生产电子产品的大型国有控股公司。2010年12月，由于产品销售不畅，公司账面亏损，公司董事长责成财会部经理胡某对会计报表做技术处理，实现当年盈利目标，并承诺如果做得好，将推荐他作为公司总会计师人选。胡某知道本公司亏损已成定局，如要落实董事长的盈利目标，只能在会计报表上做假。于是，胡某通过虚拟交易、向子公司转移广告费支出的方法，将公司会计报表从亏损做成盈利。分析上述案例，下列对胡某行为认定中正确的有（）。[题号：Qhx004517]、胡某的行为违背了廉洁自律的会计职业道德要求
B、胡某的行为违背了坚持准则的会计职业道德要求
C、胡某的行为违背了诚实守信的会计职业道德要求
D、胡某的行为违背了客观公正的会计职业道德要求
9、下列符合会计职业道德“提高技能”要求的有（）。[题号：Qhx004518]
纳人员向银行工作人员请教辨别假钞的技术
B、会计主管与单位其他会计人员交流隐瞒业务收入的做法
C、会计人员积极参加会计职称培训
D、总会计师通过自学提高会计职业判断能力、精通经济政策
6.教师职业道德演讲稿 篇六
教师职业道德演讲稿
我喜欢这样一首小诗：
“有一首歌最为动人——那就是师德
有一种人生最为美丽——那就是教师
有一种风景最为隽永 ——那就是师魂
不要说我们一无所有
我们拥有同一颗火热的太阳
我们拥有同一片广博的天空
在同一片天空下
我们用爱撒播着希望……”
人们常说：教育事业是太阳底下最光辉的事业。在教师的行列中，最小的
是我们——幼儿教师。记得那年，我带着豆蔻年华的激情，带着稚气未脱的脸庞，带着对美好未来的憧憬，带着对事业的追求和对生活的向往踏入人生第一个工作单位——市委幼儿园。曾被活动室里那稚嫩的话语所感动，“老师说我是好宝宝，我说老师像妈妈”。从那时起，“用爱撒播希望，爱心浇灌智慧之花”便成了我无言的承诺。从此我将在充满童趣的世界里描绘自己五彩的人生。然而，迎接我的不仅仅是稚气的脸和天真的笑，而是一份沉甸甸的思考。
工作不几天就听有人说，幼儿教师不就是孩子王多没出息，也有人说幼儿教师就是高级保姆。我的一位朋友也告诉我：“你会在孩子的吵闹中渡过每一天，最后你会在吵闹重复的某一天放弃这份工
作。”然而，我还是毅然选择了幼教职业——当一名幼儿教师，但是我却带着困惑与迷惘。
记得第一天上班，我特地穿上刚买 的新衣服，心想：孩子们一定会“老师、老师”地围着我转。那天使般的感觉多好呀！一会儿，小班的孩子们来园了，可他们哭闹着不让妈妈走。我好不容易从家长手中接过孩子，哄呀、逗呀，可他们依旧哭闹。乱舞乱蹬的手脚落在我的脸上，划破了我的袜子。突然，“哗”的一声，一个孩子吐了，正巧吐在我的新衣服上，一股酸臭味扑鼻而来。我皱起眉头，无奈地看着孩子，心疼地看看自己的新衣服，心里真不知是什么滋味。一种迷茫和退缩感涌了上来，这就是我的工作，我的人生？原来那股热情似乎离自己那么遥远。
然而有一天，我又重新拥有了那份热情，这份热情和勇气是孩子们给的。那一次，由于用嗓过度声音嘶哑得厉害，那天上的是音乐课，课只讲了一半，我就再也说不出话来了，不停的咳嗽。这时班上最调皮的一个小男孩搬了一把椅子走了过来，对我说：“老师你坐，休息一会儿。”其他的小朋友也围了过来问：
“老师你怎么了？老师你怎么了？” 我刚张开嘴让他们安静下来，突然有个声音大声地说：“不要吵了！老师的嗓子哑了！老师的嗓子都哑了！”顿时整个教室安静了下来，孩子们都在自己的座位上端正地坐好，安静地看着我。当我张开嘴继续讲课的时候，只听见： “老师，你放录音我们自己学吧！那样你的嗓子会好得快些，妈妈说嗓子哑了要少说话！”第二天早晨，我刚走进教室，班里的孩子们纷纷就从怀里掏出胖大海、西瓜霜、金
嗓子，稚声稚气地叫个不停，“老师，快吃我的胖大海”，“老师，你试试甜的西瓜霜”，“老师，还有我的金嗓子”??，望着眼前的情景，我的眼睛湿润了。多懂事的孩子，只知他们平时爱惹我生气，不知他们竟也知道关心我！在那一刻我感受到了三十多颗幼小的心灵对我的抚慰，感受到了他们对我的理解和支持，从那时起我更喜欢我的工作，更喜欢孩子们了。作为一名幼儿教师我
心甘情愿了！
孩子们的天真，孩子们的火热，孩子们的爱渐渐的取代了我心中原有的那份困惑与迷惘。我清楚的知道自己从事的是阳光下最光辉的职业，我所走的是一条充满青春气息的绿色道路。我带给孩子们的爱应该是真挚的、无私的爱。同时我也知道孩子的心灵是一方最纯净的沃土，孩子的世界是一个充满了“真、善、美”的童话。我要做孩子们最好的朋友，孩子们喜爱的老师。
生活对我们每一个生活在这个世界上的人来说，都是忙碌的，每一天都在重复着昨天的节奏，而我要告诉我的那个朋友，我喜爱上了那份吵闹，因为那是对我每一天的问候。我要在吵闹重复的每一天继续我的工作。因为 我爱我的工作！
还记得在《教育艺术》书上曾看到这样的一个父亲，心中有爱，藏起一半，故事是这样的：在日本，大岛先生有一辆漂亮的丰田小汽车，每逢节假日常常
带上全家人外出游玩。可是大岛每天上班总是一个人驾车独往，绝不让十岁的儿子顺道搭车上学。一天，儿子的气管炎又犯了，走路也有点困难，他央求：“爸爸送我一程，好吗？”“不行。”大岛斩钉截铁地回答儿子。儿子只好背着大书包沿着大街慢慢地向学
校走去。当他艰难地在十字路口正欲走上高高的天桥时，突然发现爸爸正站在天桥底下等着他，大岛见了儿子什么也没说，只是掏出手帕擦去儿子的泪痕，然后一手拉着儿子，一手为儿子提着大书包缓缓地跨上一级级台阶。“孩子，不要怪爸爸，你现在是学生，不能坐车上学。将来你长大有出息了，一定能买辆比爸爸这辆更好的轿车。象大岛先生这样的爱，爱得更深刻，更科学。这才是父母应有的真正的爱。我们作为教师也应该像父母一样，对孩子的爱事务司的真正的爱。我相信，通过我的努力，我作为一名年轻的老师一定能胜任好孩子的老师，一定能够成功开启孩子 的智慧大门。当一名幼儿教师，我无怨无悔！
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教师职业道德演讲稿
——我们的目标
尊敬的各位领导各位老师：
大家早上好，我叫xxx，是六年级三班的语文老师。我演讲的题目是——我们的目标。今天，能站在这个讲台上，以演讲的方式和大家一起来学习和交流关于“教师职业道德”的相关问题，我感到非常的激动和荣幸。
人们常说教师是“太阳底下最光辉的职业”，这是对教师的美誉。之所以如此，是因为从古至今，教师都承担着“ 传道、授业、解惑”的重任，在传授知识的同时也在传授着正确的人生观和价值观。学生从老师身上不仅学到了知识，而且还将老师作为一种榜样去模仿。所谓 “学高为师、德高为范”，因此要想成为学生的好老师、好典范，我们不但要具备较高的理论知识，还应具有较高的
职业道德。
教师职业道德是指教师在其职业生活中，调节和处理与他人、与社会、与集体、与职业工作关系所应遵守的基本行为规范或行为准则，以及在这基础上所表现出来的观念意识和行为品质。它包括“爱国守法” “爱岗敬业” “为人师表”“关爱学生” “教书育人” “终身学习”六个核心内容。其中，“爱国守法”是教师职业的基本要求；“爱岗敬业”是教师职业的本质要求；“为人师表”是教师职业的内在要求；“关爱学生”是师德的灵魂；“教书育人”是教师的天职； “终身学习”是教师专业发展不竭的动力。
今天，我想要谈的是教师职业道德六个核心内容中的“为人师表”
“关爱学生”和“终身学习”。
为使我们的学生能更好地发挥出他们的作用，为社会做出贡献，体现他们的人生价值，作为教师的我们应该充分发挥我们榜样的作用，身体力行，以自己的人格魅力和学识魅力教育影响学
生。这才发挥了我们教师的作用，这才体现了我们教师的价值，这才是真正意义上的“为人师表”。
我对“关爱学生”的理解：亲其师，信其道。没有爱，就没有教育。教师必须关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。
“终身学习”是时代发展的要求，也是教师职业特点所决定的。教师必须树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
我们教师只有通过“终身学习”的方式，而后做好“为人师表”“关爱学生”等五个其它方面的核心内容，方可达到“甘为人师，生命无悔”——方可达到我们的目标。
我的演讲完了，谢谢大家！
教师职业道德演讲稿
忠诚于人民的教育事业
丰都县三合街道中心校张正荣
教师的素质直接影响着学生的学风和学校的校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。师者为师亦为范，“学高为师，德高为范。”走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的转接者。因此，师德 ,不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养！用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。“桃李不言，下自成蹊。”相信合格的教师才能塑造出合格的学生。
作为一名教师，以高度的政治责任和崇高的历史使命感，发扬优良师风，弘扬崇高师德。加强师德建设，提升自身素质。教师的责任是教育学生，然而学生的思想品德在很大程度主要不是教出来的，而是感染出来的。教学中依赖 的是富有感染力的课堂气氛以及教师的人格力量和起表率作用的言行举止。推进教育教学的融合管理的根本保证，是有一支思想过硬、品德高尚、为人师表的教师队伍。这支队伍要全员有意识、人人有责任，人人都要成为学生心目中的道德权威。教育是心灵与心灵的交流，对学生道德纪律的实施需要借助的是教师的道德权威，而不是行政手段，更不是纪律强权。道德权威来源于教
师的师德，教师的人格力量。
师德师风的学习，使我从中加深了对教师这一职业的理解。教师既是知识种子的传播者，又是文明之树的培育者，既是人类灵魂的塑造者，又是人类社会发展与进步的开拓者，是年轻一代健康成长的引路人和光辉典范。因而，教师的言行是构成对学生影响的最现实的因素之一，它不仅影响着学生学习状况及其效果，而且影响着学生人格等心理品质的形成和心理健康的发展水平。我决定从以下几方面改进我的教育教学行
为。
心灵关怀的前提：了解学生的心灵
教师对于学生思想和情感的影响价值是不言而喻的，教师的一言一行、一举一动，都将直接或间接地影响到学生心灵的成长和发育。然而，许多教师至今却还并未明确地意识到这一点，以致于对学生心灵的关怀一直以来漠然而无知，由此所引起的心灵伤害也就断然不可避免了。在学生遭受的伤害中，体罚是表面的，而心罚所受到的伤害则是长期的，甚至是终身的。
事实上，许多教师行为偏差，也正是由于不了解学生的心理特点而造成的。以人为本，以人的身心素质为本，这不仅是教育的出发点，而且也是教育的最终归宿，对此，任何人都是不能忽略或轻视的，否则，就无真正的教育效果可言！因此，从心灵关注的角度来看，儿童的心灵具有可塑性，同时也是一颗脆弱的心灵，一颗向上的心灵，一颗善于学习的心灵。所以教育的效果，并不
在于教育内容本身的正确与否，而主要在教育内容与教育方式是否贴近和符合受教育者的身心
实际。同时，符合儿童身心实际的教育，又首先是建立在对儿童年龄特征的尊重与了解基础之上的，要关注学生心灵的成长，要使教师真正具有一种富有实效的教育行为，教师就必须认真研究和了解学生的心理特点与年龄特征，并以此作为教育的起点。
心灵关怀的策略：掌握教育的方式与艺术
心灵关怀在了解了学生心灵发育的特点之后，还应注意掌握一些具体的教育方式与艺术，这是教育怎样更好地防止教育伤害，避免无意伤害，根除有意伤害的又一重要的前提条件，在学生心灵成长的道路上，需要教师的辅助，教师对学生的帮助要得体，爱学生，还要会爱学生。爱，不仅仅只是一种付出和给予，它包含了丰富的内涵和灵巧的艺术，爱是奉献，爱也是理解；爱可以
通过满意而传达，爱同样也可以通过不满意而流露；做为教师，就要体察学生心灵的变化，学会附耳细说，学会正面暗示。教师的评价性语言，其意义对于学生而言，不是终生的，也是短期内难以忘怀的，无意伤害是无心的结果，但无心之过变有过，归根到底，还是与教师的素质有关。
同事的沟通：应该多与同事沟通，确立同事间的感情，充份发挥桥梁作用。只有这样，才能更好地工作。
通过师德师风的学习，我从中领会了许多许多。现将从教27年来的个人师德师风情况总结如下：
在政治思想方面，本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，认真学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》。严格要求自己，奉公守法，遵守社会公
德。忠诚人民的教育事业，专业思想牢固，为人师表。
在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施，在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教，赢得了广大学生家长的普遍赞许。在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。
师德师风所包含的内容，自古就是
“教书育人，为人师表”。但“育人”随着时代的发展，不断有新的内容，现在我们社会主义国家是培育“有理想、有道德、有文化、有 纪律”的四有新人。要求老师具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。其中在业务素质，为了给孩子创造一个良好的教育环境，要求老师掌握现代化的教学技术。
新时代的师德师风是与传统的标准揉在一起的。对教师的要求：平易近人、严中带慈、公平待人、勤奋好学。严厉并不是苛刻，老师也是有七情六欲的，但不能把学生当作发泄的对象，这不是教育学生。
我觉得传统中的师德师风与新时期的师德师风都应该是一样的，但现在存在的区别在于：师生关系的变化。以前的学生对教师要绝对服从，但现在则要求教师对学生也应尊重，这是个进步。因此，新时代的教师在关爱和严格要求学生上要提出新的标准。
本人还存在的问题：
工作中遇到困难有时有任其自然的松懈思想。在教育教学管理能力有待提高。
对学生的思想动态了解能力有待提高，因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手
今后的改进方向：
要更进一步认真学习马列主义，毛泽东思想及邓小平理论以及江 泽 民 同志“三个代表”的理论精神，从思想上行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。在管理方面，努力学习理论知识，把自己的能力提高到一个新的层面。
弹指一挥间，一年的岁月就在绘声绘色的讲课声中，就在埋头批改作业的笔尖中，就在上课铃与下课铃的交替中滑过。我不是诗人，不能用优美的诗句来讴歌我的职业；我不是歌手，没有动
听的歌喉来颂咏我的岗位。然而，我要在知识的宝库里采撷如花的词语，构筑我心中最美好的诗篇，我要用凝重的感情，唱出我心中最优美的赞歌——因为热爱，所以选择；既然选择了，就要全力以赴。
陶行知先生说:“没有爱就没有教育”。热爱学生不仅是一名教师人品、学识、情感与亲和力的表现，实际上更多的是倾注了我们教师对祖国、对人类、对未来的热爱。因为有爱，我们才能有耐心；因为有爱，我们才会关心；因为有爱，我们才和学生贴心。
但是教师的爱也不是盲目的，爱是一门艺术，我们不仅要能爱，而且要善爱。“爱”要一视同仁。学生没有贫富之分，他们有一样的智慧和热情，有一样被爱护的权利，我们应该用一样的心去关爱他们。这点上咱们学校很多老师为我树立了榜样，指明了方向，付出爱的过程是甜美的，付出爱的道路是艰辛的。我曾为学生不学习而大
动肝火，曾为做通学生的思想工作而绞尽脑汁；曾为学生的不理解而心酸流泪。我犹豫过、消沉过，有时候问自己，是不是太累了。但是当看到学生们体会到老师的苦心奋起直追，成绩进步时，当生病时看到学生关切的目光，听到他们的问候时，这是我又燃起了工作的热情，又充满了对事业的执着。
“严在该严处，爱在细微处”，建立良好的师生关系，才能使学生亲其师，信其道，激发学生的学习热情，高尔基说：“只有热爱孩子的人，才能配做一名合格的教师。”因为，为了学生，教师必然要注重和培养自己的道德修养，会在实践中不断地修正自己的言行，从而树立起良好的师德形象。
总之，新课程对教师爱岗敬业的要求有很多、很大的不同。我们每个教师都要不断地加强自身师德修养，真正成为新时期合格的、优秀的人民教师。
教师是一个活动中的一个基本要素。认识教师在教育过程以及社会发展
过程中的地位作用；认识教师的劳动特点及其应具备的素质，特点和条件；认识他与学生之间的相互关系，对改进教育、教学工作，提高教育质量有重要的意义。
教师在教育中究竟处于什么样的地位，起着什么样的作用？我个人认为教师在教育过程中起着主导作用。这是教育工作者应树立的基本观点。因为教师的特定活动对象是学生，他根据一定的社会委托，对学生身心施加某种影响，他跟学生的关系是据此而产生的。社会对受教育者的要求，主要通过教师来体现，教师是一定社会教育方针、政策去培养人，使学生的身心朝着社会的要求方向发展，在教育过程中起着主导作用；其次，教师术有专攻，受过专门的教育训练，教师知之在先，知之较多，在知与不知的矛盾中教师处于矛盾的主导方面，教育计划、大纲主要靠教师去组织实施。而学生则知之在后，知之较少，教师要针对学生实际，对前人的文化成
果，加以消化，进行一番取舍、组织、加工、转化为学生的知识、能力和观点，教师不仅用丰富的知识观点哺育学生，还要教给学生获得知识能力的正确方法，他是教育活动的组织者和引路者。美国的心理学家科克实验证明：“学生的成优劣与指导多寡成正比，指导越具体、细致，成绩越优，缺乏指导，成绩最差，各组的成绩均因指导的增加而上升。”
第二，教师又是年青一代心灵的启蒙者和塑造者。加里宁曾说过：“教育是什么意义？这就是影响学生们的心理和道德面貌，要在整整十年的学生期间内，从一定方向上影响学生地就是说，要把学生造就成人。”
儿童步入学校后，他的知识，智力的开拓和发展，道德观、人生观，个性的形成都与教师的启蒙和塑造密切相关，不仅如此，教师对儿童的健康成长也有重要作用，教师是塑造学生心灵的工程师，是使学生健康成长发展的保健师，是社会精神文明建设者，这种建设
者将直接影响到社会物质文明的建设，正因如此，党和国家对教师寄予莫大的希望。
此外，“凡是学生都感到自己是学生，都有一种‘向师性’，都会产生‘学生感’，他要学习，要听教师的指挥。”这种属性，在学生的学习、生活起着主导作用，这有客观上也要求教师在教育过程中起主导作用。但是教育起主导作用并不属于教师说的算，教师可以包办、代替，教师可以把学生当成“白纸”、“瓶子”、“罐子”，将前人积累的文化科学成果移植到他脑中去，因为教师的教育对象是具有主动性、积极性的学生，肯定教师的主导作用并不意味着否定学生在教育过程中的主观能动性。相反，学生的主动性、积极性是教师有目的、有计划、有组织的精心培育的结果，所以，学生的主动性、积极性是衡量教师主导作用的观点的重要标志。
可见，无论从教与学的全过程看，或者是从认识的角度上看，教师在教育
过程中都起主导作用。这就是我们应树立正确的教师观，显然那种认为教师应该放弃主导作用的观点是错误的。
然而，教师主导作用的实现，是有条件的，其主导作用能否发挥或发挥多大，与教师自身的业务水平、思想水平、工作水平和客观的工作条件密切相关。
教师在社会发展中的地位的作用，是和教育这一活动在人类社会发展中所起的作用密切相关的。人类要把历代长期积累的社会精神财富，包括文化科学知识、文学、艺术、社会思想、哲学思想等一代地传下去，不能没有教育，没有教师，否则人类文化遗传的传递就在中断，人类社会也就无法延续和发展。
教师是人类文化科学知识和社会道德准则，行为规范的传播者，他在人类社会有继承和发展中启着承先启后的桥梁作用。俄国教育家乌申斯基曾说：“教师是过去历史上所有高尚而伟大人物跟新一代的中介……他感到是过去和未来之间的一个活的环节”。人类由于有
了这个环节，才有光辉的未来。
但是，由于一定社会的教育总是受一定社会的政治、经济制度所制约，因此，在阶级对立的社会里，教师对社会所起的作用，同样体现了一定阶级的要求。教师在客观上总是自觉不自觉地为当时的统治阶级的需要培养他们所需要的继承人。尽管这样，我们也不能因此从总体上否定教师在传播和发展人类文化中所起的作用。
在人国社会主义条件下，由于教育的性质发生了根本的变化，教师的作用也发生了性质上的变化。教育在实现社会主义四个现代化建设中起着极其重要的作用，因为社会主义现代化需要大批的人才，而“一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才，培养德智体全在发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在教师”，所以教师的工作将直接影响着社会四个现代化的成败，影响着民族的素质和祖国的未来。
教师对于社会发展所起的作用是
永恒的，这是由教育的永恒所决定的。列宁把教育现象称之为永恒的范畴，因为只要人类社会的存在，就需要教育，教师的职业出就不可缺少，即使阶级消灭，教师职业永存，教师的职业与社会其存亡。
教师的劳动任务和劳动特点，决定了教育必须具备一定的素质，才能完成任务。
教师的职业是教师在教育活动中必须履行的行为规模和道德准则，它是教育道德结构中的主体部分，它在调节教师全部道德品质中起重要的作用。教育职业道德的主要内容有：
1、对待教育事业的道德
忠诚于人民教育事业是教师的基本教育准则。如前所述，教师的劳动特点是长期复杂的，它不是单凭经济招待会手段、行政命令及立法措施所能奏效的，教师为认识自己的劳动对象并能掌握和改变他们，所需付出的社会必要劳动是无法估量的，它的工作量往往超过
社会规定的时间和空间，甚至有时还要超越他们自身的负荷，倾注了全部精力和心血，而所得的劳动报酬却往往和他们的劳动支出不相适应。因此，教师只有具备高尚的革命理想和献身精神，充分认识自身工作在“四化”建设中的重要意义，才能树立从事教育事业的光荣感和责任感，以自己的知识和修养去点燃学生智慧的火花。
2、对待学生的道德
热爱学生是教师职业道德的核心，也是教师忠于人民教育事业具体表现。热爱学生与否是对教师道德评价的重要标志，不热爱学生的教师决不是好教师。
在社会主义条件下，教师热爱学生，是基于学生是革命的后代，他们的成长，直接关系着民族的素质和祖国的未来，正因为如此，教师热爱学生应该表现在对学生的全面关心，在教育、教学过程中把自己的全部情感倾注到每个学生的身上，对他们做到既严格要求，又尊重信任。不侮辱学生人格，不讽刺，~ 26 ~
挖苦学生，教师要热爱每一个具有不同性格的学生，使他们发展各自正当的兴趣、爱好和特长。不只以成绩作为衡量学生的唯一标准。教师对学生要做到严慈相济、情理结合，在教师的正确引导下，在各自原有基础上提高。
3、对待教师集体的道德
一所学校要强而有力，首先靠的是团结一致的教师集体，学生的塑造也靠教师集体的劳动智慧。教师集体是一个由共同的教育任务组成复杂的整体，要使这一集体能够作为一个统一整体有效地进行工作，所有成员力量的协调一致非常必要。集体中的每个成员不仅要对自己的本份工作负责，同时，彼此之间还要对整个“事业”负责。如教师所教的每门学科都是形成学生完美的个性不可缺少的有机组成部分，各科教师就不能采取贬低其他学科的方式来提高本学科的威信，每个教师劳动的显著特点之一，教师钻研教材主要依靠个别劳动，进行教育，教学活动也往往是面对学生单独
~ 27 ~
进行，这就容易造成一种假象，似乎工作的成绩仅仅取决于教师个人的努力。可是这种个别性劳动的形式更需要教师确立正确的产物道德观点，这样正确处理好教师之间以及个人与集体之间的关系，做到彼此尊重，相互支持，心理相容，通力协作。
7.财务会计职业道德演讲稿 篇七
一、虚假会计信息的表现及原因
会计信息失真表现形式主要为以下几种:
(1) 虚增利润, 掩盖亏损, 潜亏挂账或虚盈实亏。
(2) 乱挤乱摊成本费用, “成本侵蚀利润”、扩大在职消费。
(3) 隐瞒或截留收入, 偷逃税金。
(4) 设置账外账, 私设“小金库”。
(5) 人为捏造会计数据、粉饰会计报表, 夸大经营业绩。
会计信息的失真是现在经济生活中的一个突出问题, 不少会计师事务所和会计人员造假账, 出具虚假财务报告。许多贪污受贿、偷税漏税、挪用公款等经济违法犯罪活动, 以及大量腐败现象, 几乎都与财会人员做假账分不开。这已经成为严重危害市场经济秩序的一个“毒瘤”。
真实、可靠的会计信息是企业科学管理和政府宏观经济决策的依据。虚假的会计信息必然造成决策失误, 经济秩序混乱。
“不做假账”是会计从业人员的基本职业道德和行为准则, 所有会计人员必须以诚信为本操守为重, 坚持准则, 不做假账, 保证会计信息的真实、可靠。
二、会计人员职业道德现状
1. 会计人员遵纪守法的意识日益淡薄。
这是现实中会计职业道德思想基础的严重扭曲。在很大程度上会使会计工作违规操作, 使会计信息不合法;相当部分会计人员, 熟悉法规而不去或是不能依法办事;有过半数的人重视敬业爱岗, 但同依法办事、客观公正等四项内容的重视程度不相匹配, 敬业爱岗的品质在会计实际工作中的整体体现很差。
2. 会计人员缺乏客观公正的工作态度和精益求精的工作精神。
不重视配比性原则。在处理收入、费用、成本的确认上不规范、不真实, 常被人为操纵, 违反会计准则、制度、法规的规定, 有极大的任意性。不重视明晰性原则, 缺乏精益求精的工作精神和严谨细致的职业习惯。
3. 会计监督有名无实难以奏效。
表现为会计监督“对下不对上”, 对单位重大的和单位负责人的经济活动, 从内容到形式几乎都不存在监督, 实是放弃监督, 甚至出谋划策、通同作弊。虚列或隐瞒收入、推迟或提前确认收入、随意改变费用和成本的确认标准或计量方法、随意调整利润的计算方法和分配方法、编造虚假或隐瞒利润。背离国家统一会计制度的有关规定, 直接造成会计信息失真, 是会计人员会计职业道德缺欠的突出表现。
会计人员职业道德缺失的表现, 概括起来是:
(1) 会计职业品德不高, 相当一部分会计人员欠缺敬业爱岗、精益求精的工作精神, 满于现状、不思进取;缺乏实事求是、客观公正的工作态度, 在处理会计业务时经常为他人所左右, 不能公平地对待利益各方, 经常以牺牲国家利益换取局部利益乃至个人利益。
(2) 会计职业纪律松懈。不少会计人员不能做到熟悉法规、依法办事, 经常在权势关、金钱关和人情关这三关面前打败仗;不能做到知情报告和保守秘密。
(3) 会计职业胜任能力较差。一些会计人员专业胜任能力较差, 不注意专业培训和专业知识学习, 忽视职业经验的总结和积累, 缺乏沟通交流能力。
三、加强会计职业道德建设, 杜绝虚假会计信息
1. 加强政治学习和职业道德教育。
会计人员应当不断加强政治学习, 提高思想水平, 树立正确的价值观和社会责任感, 视国家利益高于一切, 严格遵守和执行国家有关财会法规, 严格按制度办事, 自觉抵制不良风气。会计人员还应当加强职业道德教育, 通过有目的、有组织、有计划地进行职业道德教育, 形成对会计人员的外在影响, 使会计个人对道德原则和规范有充分认识, 能在工作中自觉按照会计职业道德原则和规范的要求去履行职责, 转化为会计人员自身的良好职业行为。
2. 建立诚信档案, 常抓不懈。
诚信在会计行业尤为重要, 诚信是会计行业之魂, 是会计职业道德的核心。市场经济是种信用经济, 会计信用是这根经济活动链条的基石, 没有了信用, 与市场经济相适应各类社会关系与经济关系也就不能顺利建立并无法持久维系。在大力提倡诚信的今天, 要研究建立会计人员的诚信档案管理制度和会计人员职业道德规范体系, 推动和完善会计职业道德的规范化和法制化。对会计从业人员的失误、违法事件均应一一记入其个人诚信档案, 并将其分值化, 如驾驶员违章记分一样, 争取用量化的考核模式来加强会计从业人员的职业道德管理。
3. 完善会计职业道德的奖惩与激励约束机制。
对以往对违反会计职业道德行为监管不力的隐患, 必须建立和完善会计职业道德的考评和奖惩机制。一是建立会计职业道德监管组织。充分发挥市场经济条件下行业协会组织的作用。二是建立会计职业道德行为的追踪记录制度。结合会计证的年度检查, 对全国的持证人员进行注册登记, 建立道德行为档案。对在各种财政、审计、税务检查中, 提供虚假会计信息的会计人员, 进行量化记分, 在会计证年检时根据档案记录, 采取相应的措施。对会计人员职业道德执行情况的检查、考核、评价、奖惩与岗位资格、晋级、聘任专业职务等结合起来, 相互制约, 促进会计人员严格遵守职业道德的实施。
4. 实现会计职业道德自律。
8.财务会计职业道德演讲稿 篇八
关键词:诚信 职业道德 会计信息失真 提高 法制
一、会计人员职业道德要求
根据我国的国情和会计工作、会计人员的实际情况，结合《公民道德建设实施纲要》和国际上会计职业道德的一般要求，我国会计职业道德规范确定了包括以下八个方面：
1.爱岗敬业
忠于职守、有笃信虔敬的态度，安心本岗位，热爱并踏踏实实做好自己的会计工作。
2.诚实守信
把国家和社会公众利益放首位,诚信、保守商业秘密。
3.廉洁自律
会计人员必须做到经济上廉洁、公私分明,树立科学的人生观、价值观。自觉抵制行业的不正之风。
4.客观公正
处理会计事务以实际发生的交易或事项为依据,以法律、法规为准绳,不掺杂个人主观意愿,不为管理者意志所左右,消除一切非客观、非公正因素影响,对经济业务进行客观、公允的判断。
5.坚持准则
严格按照会计法规为行动指南处理具体业务,在发生道德冲突时坚持原则。
6.提高技能
会计人员有不断提高专业技能的意识和意愿，刻苦钻研，努力提高业务水平。
7.参与管理
发挥职业优势,为改善企业管理提高经济效益服务。
8.强化服务
要求会计人员树立服务意识，摆正位置，文明服务，提高服务质量，努力维护和提升会计职业的良好社会形象，等八个方面在内的主要内容。
二、会计信息失真的原因
按照美国著名会计学家霍斯金与迈克夫的观点，会计行为是一种“经济书写”。从业人员必须按实书写，不能说谎。因而，会计行为中一切弄虚作假都被视为说谎行为。而这种说谎行为却充斥着社会的各个角落，从上市公司到一家家小企业，从美国的安然公司到国内的“银广厦”、“格林科尔、科龙”等，前仆后继，令人深思。这些都是对会计职业道德的背叛藐视，是一种违法违规的行为。究其原因有如下方面。
1.丧失原则、缺乏公正
实事求是、客观公正是会计职业道德规范中最重要的道德规范，而恰恰在这一规范上存在的问题具有普遍性，造成大面积的会计信息失真。有调查资料显示，当会计人员在工作中，本着实事求是、客观公正精神，坚持原则处理会计事务，同企事业单位负责人的意见产生分歧时，16.87％的会计人员认为应当做到坚持原则；21.86％的会计人员认为应直接按单位负责人的意见办；61.27％的会计人员认为应做好“技术处理”以后按单位负责人意见办。可见，有83.13％甚或更多的会计人员，在坚持原则和顾及个人利益、企業利益之间的矛盾的选择中舍弃了职业道德原则。
2.法制观念淡薄，忽视遵纪守法
不少会计人员不能做到熟悉法规、依法办事，遵纪守法的意识日益淡薄。他们缺乏职业理想和敬业精神，不关注、不学习会计法规，就更谈不上遵纪守法，依法办事了。有的会计人员思想上竟然没有会计职业道德的概念，这是现实中会计职业道德思想基础的严重扭曲。在一份调查中，当一些现岗会计人员被问及诸如“目前我国是否存在会计职业道德规范？如果存在是在哪里规定的？”等问题时，令人遗憾的是，居然有11%的会计人员认为不存在会计职业道德规范，只是在人们的信念之中；另有20%的人认为存在会计职业道德，但不知道在哪里规定的。可见有三成的会计人员对法规的熟悉和了解是模糊的。
3.管理体制不完善，会计人员处于被动的服务境地
单位的负责人一手遮天下，单位的人，财，物权力一手在握，会计人员作为单位的内部职工，受雇于所在单位，其在单位的工作及其生存，发展均在单位负责人的管理之下，因而其不可避免的从属于所在单位的价值曲项及单位负责人的道德水平。屈从领导的压力，被动做假账。
三、提高会计人员职业道德保证会计信息质量
1.加强会计人员职业道德建设提高会计人员的道德素质
对每一个从事会计工作的人员的职业操守进行培训， 努力学习政治，提高思想觉悟，这是会计人员做好工作的前提。会计人员不能只埋头于繁杂的日常事务中，要掌握时代的脉搏，把自己的工作自觉融人改革的大潮，不要迷失方向。作为会计人员，要视国家利益高于一切，严格遵守和执行国家制定的财会法规，一丝不苟地按财务制度办事，认真进行核算和管理，忠实履行财务监督职能，要做到秉公办事，不为利益和权势所屈服，在抵制和纠正当前不正之风中发挥积极作用。
要对各经济组织的法人代表开展道德诚信教育。法定代表人代表组织依法行使职权,法人代表也必须对本单位的会计工作和会计资料的真实性、完整性、合法性负全部责任。何况现实工作中会计造假行为很多是同企业法人的授意指使或强迫密切相关。因此对掌握会计诚信水平支配权的单位负责人进行诚信教育,是会计行业培训一个重要部分。
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9.教师职业道德演讲稿 篇九
——《爱心似水，责任为先》
尊敬的领导，老师们：
大家好，今天我演讲的题目是《爱心似水，责任为先》。
教师是人类灵魂的工程师，是培养新一代的园丁，是天
底下的太阳。教师的职业道德修养至关重要。爱是教师职业道德的核心。许多有成就的教育家和优秀教师，都非常重视爱的教育。高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。爱生是教师应具备的美德，也是教师的天职。师爱比渊博的知识更重要。能够得到教师的关爱，是每个学生最起码的心理需求，师爱对学生来说是
一种鞭策和激励，对学生的成长和进步有很大的推动作用。俗话说得好：严师出高徒。“教不严，师之隋”。严是有
标准的严，是在一定范围内的严，是符合教育规律的严，是有利于学生德、智、体、美诸方面都得到发展的严，决不是无规律、随心所欲的严，更不是摧残学生身心健康的严。诚然，严格要求不等于惩罚学生或随意指责学生，而是应该做到严中有慈、严中有爱、严中有度、严中有方，使学生对老师敬而爱之，而不是敬而畏之。教师对学生的严格要求是出于真诚的爱。严以爱为基础，爱以严为前提，严爱结合，爱而不纵，严而不凶。严格之水只有渗透情爱之蜜，才能成为
爱的甘露。
爱学生就要尊重学生的人格，建立平等的师生关系。学生具有独立性，每个学生都是一个独立的人，都有要求独立行动、独立自主的倾向，并不是老师想让学生怎样，学生就会怎么样。因此，教师必须努力把自己的教育和教学适应学生的思想认识规律，决不能把自己的意志加于学生。尊重学生的人格，就要充分理解学生、信任学生、欣赏学生，呵护学生的创造潜能，保护学生的合法权益。切勿伤害学生的自尊心和自信心。同时，对学生要真诚，以自己的真实、完整的人格去面对学生，真诚地与学生交往，给学生以真诚的关心和帮助。这样，一种民主平等、亲密和谐的良好的师生关系建立起来了。
爱学生还要善于发现学生的闪光点，转化“问题生”。“闪光点”即优点、长处。任何一个学生都有自己的优点，长处，“问题生”绝不例外。教师要善于发现学生的闪光点，千方百计让学生的闪光点有用武之地，使学生的自尊心、上进心得到承认和强化，从而激起学习的斗志，鼓足前进的勇气。只要细心观察，最终都会淘尽黄沙始得金。转化“问题生”除了多观察外，还应多了解、多关心、多谈心、少告状、少发火、不体罚、不放弃。孔子说“有教无类”，实践证明，从爱出发，动之以情、晓之以理、导之以行、持之以恒，“问题生”是可以教好的。
总而言之，师爱是一种激励学生个性和谐发展的无可取代的教育力量。爱是阳光，能融化冰雪；爱是春雨，能滋生万物；爱是桥梁，能沟通师生的心灵。有了爱，师生之间就能以诚相见，心心相印，没有爱，就没有真正的教育。热爱学生又是教师献身教育事业，搞好教育工作的原动力。愿每一位教育工作者都能为自己的学生奉献出无私的爱。
教师职业道德演讲稿 ——《爱心似水，责任为先》
10.职业道德教育演讲稿 篇十
用奉献照亮平凡的岗位
丹阳市国土局 韩飞
尊敬的各位领导、各位评委、同志们：
大家好！今天，我演讲的题目是：《用奉献照亮平凡的岗位》。有位哲人说过：平凡与真情是锻造人生的两件法宝。任何平凡的岗位都是展示各种才华的舞台。在本职岗位上恪尽职守、埋头苦干，是一种奉献，是一种真诚自愿的付出，是一种愉悦人心的获得，是一种纯洁高尚的精神，更是一种升华自我的境界。
于全国千万名公务员中，我只是不起眼的一个，犹如大海中的一点水，也在渴望折射出太阳般绚丽的色彩；于全市80多万人民中，我只是普通的一个，来去匆匆的人群中，也在努力体会普通人的生活；于单位100多名干部职工中，我只是其中的一个，忙忙碌碌的身影中，也在全力演绎自己的角色。
我知道，我和很多人一样平凡，工作在一个平凡的岗位。但我们从未停止过对人生理想的追求，追求组织的温暖、个人 1 价值的体现。因为我们是国家公职人员，我们的言行不仅仅代表着自己，更代表着政府机关的形象。曾经认为选择了这份职业就意味着与繁杂琐事结缘，就意味着要守得住清贫耐得住寂寞。然而，我看到的是更多的人，在自己的岗位上默默奉献、不求回报，这使得我坚信职位无论高低，工作不分贵贱，只要把他当成事业，守住心中的一片净土和信念，就能找到差距和努力的方向，无论哪个岗位都是奉献社会、实现理想的地方。
记得古人说过：不积跬步，无以致千里；不善小事，何以成大器。我深知，政府机关这个大机器能正常运转正是由一个个平凡的岗位、一件件平凡的小事而组成的，任何一个岗位、任何一件小事都懈怠不得，那怕是一个电话，一个小小的会议通知，如果处理不好就有可能给工作带来麻烦，给单位和个人造成较坏的影响。因为我们是公职人员，面对的是社会公众，所以对待我们的工作，必须认识到位、感情到位、工作到位、服务到位，做到接待群众热心、帮助群众诚心、解答问题耐心、办理业务细心，时常用“人民高不高兴、答不答应、满不满意”来衡量和检验，用勤奋、努力、付出赢得人民群众的信赖和支持。
仰望高山，可以向上攀登；仰望天宇，可以纵观天文；仰望模范，可以找到行为的典范。臧克家说过“一个用心温暖别 2 人的人，他自己的心也必然感到温暖。一个忘我劳动的人，他的形象定能在别人的记忆中鲜活。”既然我们选择了公务员这项职业，就要忠于这项事业，忠于党，忠于人民，尽心尽力当好人民的公仆。我相信，只要我们辛勤耕耘，每个平凡的人都可以在平凡的岗位上作出不平凡的贡献，成长为一个不平凡的人。就让我们以一份责任心，携一颗爱心，多一点善心，持一种淡泊心，立足本职岗位，加强学习，创新理念，发扬“俯首敢为孺子牛”的精神，默默地为我市“四城建设”的宏伟蓝图添砖加瓦，用奉献照亮我们平凡的工作岗位吧。
11.浅析会计职业道德 篇十一
关键词：会计 职业道德
0 引言
《会计法》规定，会计人员应当遵守职业道德，提高业务素质。由此可见，会计职业道德的重要性。会计人员职业道德，直接关系到单位会计工作的质量。
1 会计职业道德特性
会计职业道德，是从思想意识方面来约束会计人员的会计行为，是从事会计工作的人员在履行职责活动中应具备的道德品质。它是调整会计人员与国家、会计人员与不同利益和会计人员相互之间的社会关系及社会道德规范的总和，体现会计职业的特点和职业责任要求，是基本道德规范在会计工作中的具体体现。会计职业道德具有原则性、时代性、无私性、服务性。
2 会计职业道德内容
其主要包括以下几方面：
2.1 热爱本岗，恪尽职守 这就要求会计人员端正专业思想，明确宗旨，要树立干一行、爱一行的责任感和良好的职业荣誉感，要有高度的使命感，兢兢业业，工作中一丝不苟。要有实事求是的作风，雷厉风行的作风。用好《会计法》，必须用会计职业道德规范来武装自己的头脑，使之能规范、指导自己的行为，逐渐形成会计职业道德责任心和荣誉感，正确使用会计权力，忠实地履行会计义务。
2.2 熟知各项会计法律法规，廉洁奉公，依法办事 会计人员必须自觉遵守《会计法》和有关的会计规章制度，正确处理国家、集体和个人之间利益关系，要牢固树立财经法制意识，时刻保持清醒的头脑，要善于并敢于执行各种法律法规，坚决维护国家的利益，决不能为小利弄虚作假，营私舞弊。对各种不正之风进行抵制。会计职业道德与会计法律法规有着共同的目标、相同的调整对象、同样的职责，其相互补充、相互依托，相互渗透、相互重叠，相互转化、相互作用、相互促进，要将会计职业道德与会计法律法规融会贯通。会计人员整天跟钱打交道，必须不为金钱所动，牢固树立法制意识，杜绝玩忽职守、渎职、失职。不能做假账，搞账外账，不能不学法。
2.3 钻研业务，提高能力 随着经济发展的不断加快，会计工作日益受到普遍关注。其是一项专业性、技术性非常强的工作。这就需要会计人员必须具备专业知识和技能。会计人员必须在实践中不断的学习，与各学科紧密相联，精通现代科学技术，熟练掌握电算化，以适应会计工作发展的需要。要活学活用，大胆改革，财务工作是整个单位内部管理的中心工作，积极为领导出谋划策，做好助手，运用会计信息，改善管理模式，提高经济效益。
3 会计职业道德失范的问题
近年来由于社会经济迅猛发展，很多人在物质财富中迷失方向，贪污舞弊，滥用职权等行为屡见不鲜，商业道德与职业道德问题，愈来愈成为关注的焦点。在会计行业中会计人员的职业道德面临着严峻的考验，我们必须从法律法规、内部控制和企业领导人、会计人员自身等各个方面加强会计职业道德的建设，尽快的使会计人员的会计职业道德问题走出尴尬的境地。对于当今会计职业道德的失范现象体现在以下几方面：
3.1 单位内部影响 会计人员是单位内部的从业人员，与单位负责人在地位上属从属关系。那么，会计人员的职业道德在单位会计工作中，能否发挥作用，发挥作用的大小，关系在于单位负责人的从属关系。而这种从属性又与所在单位的文化程度以及其单位负责人的道德密不可分。有的单位负责人为了达到一定经济利益往往会向会计人员施压，致使立场不坚定的会计人员违背会计法律法规，在会计工作中制造假账，弄虚作假。因此，遵守职业道德，不少会计人员是很难做到的。另外，会计人员缺乏职业精神和敬业理念，法律意识不强，为了谋取个人的经济利益，从而做出了一些触犯法律的事情，比如挪用公款等等。有的会计人员不求上进，他们业务知识贫乏、专业技术水平低，无法按照新规定开展工作，对会计准则、会计制度也知之甚少。
3.2 政府部门观念和管理上存在问题 一些地方政府为了出政绩，搞花架子，盲目地下达经济增长指标，逼着企事业单位为了完成上级下达的任务而不得不编造虚假的会计报表。
3.3 法律监督机制、会计规范体系不完善 在我们日常工作中，经常会出现有法不依、执法不严、违法不究的现象，造成法律意识淡薄，削弱了自身约束能力。目前会计监督、财政监督、审计监督、税务监督等监督标准又不统一，各部门在管理上各自为政，功能上相互交叉，造成各种监督不能有机结合，不能从整体上有效地发挥监督作用。虽然财政、审计、会计师事务所等部门每年都要对会计报表审计验证，但其经常性以其力度都不能给企事业单位内部会计监督提供有力的支持，难以形成有效的再监督机制。单位所设立内部审计部门基本上起不到监督的作用。国家宏观调控和市场运行需要的会计规范体系也不完善，而企业又是社会各方利益的联结点，在许多情况下，各方利益经常发生冲突。我国对违反会计职业道德的处罚力度不大，一定程度上助涨了造假的气焰。会计监督、咨询、服务等体系尚未完善。
4 加强会计职业道德
4.1 加强会计人员道德素质 会计人员必须遵守《会计法》所规定的各项制度，自觉履行会计职业道德。建立一支适应经济发展需要的高素质的会计队伍，加强会计职业道德教育尤为重要。会计人员要培养高尚的品德，要从会计人员“自律”抓起。持之以恒地进行自我调整，不断提高自身觉悟和修养，形成良好的会计职业道德品质。会计工作质量的高低决不仅只需要努力学习专业知识，提高对现代会计的认识，而且会计人员还必须在职业生活中对自己的思想品质、思想意识方面进行自我锻炼、自我教育和自我改造，以正确的会计职业道德观念战胜错误的会计职业道德观念。
4.2 加大惩处力度，健全会计法体系 一是会计工作中存在的秩序混乱、会计信息失真等问题，虽然与法律约束力不够有一定关联，但执法力度不强也是原因之一。我国的法规制度建设与现代化建设的要求相比，还有不少差距，必须在实践中不断地加以健全和完善。因此，必须切实贯彻实施《会计法》，使《会计法》的有关规定具体化，加大会计工作执法力度，执法部门要对相关会计人员、有关领导惩处时做到“执法必严，违法必究”。财政部门要切实履行《会计法》赋予的职责，强化对会计工作的监管。对发现的违法违规行为，必须坚决依法给予行政处罚；构成犯罪的，依法移交司法部门追究其刑事责任，杜绝司法腐败现象。对其出具不真实、违背审计准则的审计报告，要受到严厉的惩罚并对会计信息使用者遭受的损失进行赔偿。从法律法规上加大加重对造假者的处罚力度，让其造假的预期成本大于其造假的收益，使其无法得逞。
4.3 健全完善监督检查机制 目前我国尚未建立起操作性强、内容全面的会计职业道德规范，因此，加强对会计人员职业道德的监督和检查尤为重要。要通过监督、检查和教育，帮助会计人员提高职业道德水平。对检查中发现的具有良好职业道德的会计人员，各级会计主管部门应予以表彰和奖励，要对典型事例加以大力宣传；相反对违反国家财经法规制度，违反会计职业道德的会计人员，应予以必要的处罚；情节严重的，吊销其会计从业资格；构成犯罪的，将依法追究刑事责任。通过正反典型宣传，在社会范围内营造出评价会计职业道德，惩恶扬善的良好氛围。建立职业记录制度，在会计证年检时，对持证的会计人员进行注册登记，建立职业道德档案。对违法的会计人员在会计年检时记录档案，采取相应惩罚措施。
12.财务会计职业道德演讲稿 篇十二
关键词：科技型小微企业,知识产权,发展战略
一、会计信息的特征
(一) 会计信息的相关性
所谓相关性是要求会计信息应当符合国家宏观经济管理的要求, 即要求企业在收集、加工、处理、传递会计信息的过程中, 要考虑使用者对会计信息要求的不同特点, 以确保企业内外有关各方面对会计信息的相关需要, 按投资者、经营者、政府部门对会计信息的要求形成一个会计信息流。由此可以看出, 相关性有两个基本标志, 即预测价值和反馈价值。所谓预测价值, 是指会计信息能够帮助使用者评价过去、现在和未来事项并预测其发展趋势, 从而影响基于这种评价和预测所做出的决策。所谓反馈价值, 则指会计信息能对信息使用者以前的评价和预测结果予以证实或纠正, 从而促使信息使用者维持或改变以前的决策。而会计信息要实现预测价值和反馈价值, 及时性也是相当重要的质量特征, 即会计信息能在其使用者作出决策之前提供。
(二) 会计信息的可靠性
可靠性是指会计信息必须真实可靠。对会计要素的确认和计量遵循会计要素定义的要求, 使其在会计报表上所反映的各项会计要素均符合其质量特征, 不能错误引导用户的判断, 不能进行虚假的误导性的陈述, 也不得有重大遗漏。财务报表应当全面反映企业的财务状况和经营成果, 对于重要的经济业务应当单独反映;会计核算应当以实际发生的经济业务为依据, 如实反映财务状况和经营成果;可靠性是会计的本质属性, 是会计信息的灵魂。未来公允价值的应用会越来越广, 但公允价值不可能完全取代历史成本, 而且公允价值的应用也要力求可靠, 充分而公允的反映企业的真相。未来的会计报告改革都不应偏离基本方向。
(三) 会计信息的真实性
真实性是指会计信息准确地揭示各项经济活动所包含的经济内容。真实性是会计信息的生命, 没有真实性会计信息的相关性就会削弱, 严重的还会贻害社会和广大公众, 损害广大利益相关者的利益。会计信息的真实性具有相对性和动态性的特点。会计信息的真实性是相对的, 主要是因为会计信息是经济的会计反映, 会计信息的反映既与会计人员的素质、能力、经验、品德等有关, 又与会计准则、制度、程序、方法等紧密相连。从会计人员的角度分析, 不同的会计人员有不同的道德水准和技术水平, 这就决定其对会计信息真实性愿意做出和可能作出的最大承诺和保证的程度不同, 由根据客观经济活动加工处理形成的会计信息的真实性程度也就有所差别。
1.会计对经济活动的反映, 是通过对会计要素的确认和计量来实现的。会计所运用的确认和计量方法肯定会影响到会计信息的真实程度, 如收入、费用的确认和计量是以实现原则、配比原则和权责发生制为基础的, 这就使会计反映的当期利润与当期实现现金净流入可能不一致, 从而使利润缺乏实际货币保证, 会计收益的概念与人们通常的“经济收益”有差异, 会计所提供的仅仅是名义收益加非“真实”收益。
2.对相同的会计事项, 往往可以有不同的会计处理方法可供选择, 这种选择性虽然也有一定原则以供遵循, 但由于选择何种会计处理方法才能最适合完全取决于客观环境的要求和当事人对其合理性的判断, 因而带有较强的主观性, 很难说哪个方法得出结果是真实的, 哪个方法得出结果是不真实的, 这就给判断是否“如实反映”带来困难。如存货计价有先进先出、后进先出、加权平均法等, 固定资产折旧有平均年限法、工作量法和其他各种加速折旧方法等, 不同的方法必然产生不同的结果, 人们只能选择其中任何一个方法, 但无法证明其结果是否真实。
3.会计处理过程中包含大量的不确定性因素, 很多参数需要估计和预测, 如固定资产折旧年限、预计残值、或有事项等, 这种预计带有很大的主观成分, 预计的结果是否与实际情况吻合, 在很大程度上会影响会计信息的真实性。
4.会计核算中重要性原则和成本效益性原则的应用, 也会在一定程度上影响会计信息与客观经济活动的吻合程度, 从而影响会计信息的真实性。
会计信息的真实性是动态的, 主要是因为世界在不断运动, 经济活动的经常变化, 会计信息反映的只是某个时期和某个时点的经济活动的情况, 与当时的客观环境是相适应的。因此, 会计信息的真实性是以一定的条件为转移的, 是处于不断发展变化之中的, 呈现动态性。
(四) 会计信息的及时性
及时性是指会计报表的编制、报送要及时, 即在会计年度终了较短时间内报送会计报表。会计信息的及时性是信息质量的重要要求, 随着经济的发展, 信息使用者对信息的及时性要求越来越高, 尤其是高新技术产业企业的管理迫切要求及时得到实时信息, 会计报告每年报送一次并且在年度终了若干时间后才报出的传递方式, 已经不能适应时代的要求。
(五) 会计信息的中立性
中立性是指在信息中不存在企图取得预定结果或诱发特定行为的偏向, 这就要求会计信息在生成过程中不受任何人以任何方式支使或操作, 不允许任何人为了某种目的歪曲会计信息, 在客观的信息上附加某种主观色彩以满足特定信息使用集团的需要, 即会计信息应公正地反映它意在反映的内容。
(六) 会计信息的可比性
可比性是要求同一会计主体其前后期会计信息保持可比, 或两个不同的会计主体同一时期的会计信息保持可比。鉴于我国会计信息使用者受教育程度不同及理解力的差异, 强调会计信息的可比性更有利于他们理解和使用可靠和相关的会计信息;加之我国企业所有制形式多元化的特点, 决定了会计信息还具有利益协调和参与分配的作用, 强调会计信息的可比性, 更有利于加强我国政府的宏观调控作用及协调各方面的利益。
(七) 会计信息的有用性
有用性指决策有用性。美国财务会计准则委员会 (FASB) 发布的《财务会计概念公告》构建的会计概念体系就是以“决策有用性”为核心, 将相关性、可靠性等会计质量特性连成一体。决策有用性是会计信息最基本的质量特征, 会计信息质量直接关系到决策者的决策及其后果, 会计信息的真实性和可靠性是保证信息使用者作出正确决策的基本前提和条件, 提供符合质量特征要求的信息是会计人员的基本任务。
二、会计信息存在的问题
(一) 会计信息不对称, 导致市场失灵, 资源配置效率下降
企业是狭义会计信息的唯一供给者, 需求者是指企业的外部信息需求者, 主要是企业的利益相关者, 包括投资者、债权人、国家、企业管理当局、其他信息使用者。会计信息不对称的表现:不同的会计信息使用者之间的会计信息不对称, 指企业由于选择了特定的会计方法而造成会计报表的信息披露偏向于某一个特定的信息使用者, 由此造成一部分人得到更多的所需信息, 另一部分人却与此相反, 从而引起投资成本上升, 股票在市场上流动性下降;信息提供者与使用者之间的会计信息不对称。企业管理当局作为会计信息的提供者, 同时又是信息的内部使用者, 相对于外部使用者而言更具有信息优势。企业管理人员利用这种优势, 对会计报表粉饰和美化, 不断地进行收益和盈余调节。
我国正处于对会计信息的需求大于对会计信息的供给阶段, 许多公司、企业不愿意公开其内部重要的会计信息, 以防被其竞争对手获悉后使自己处于不利的竞争位置。由于会计制度自身的因素造成会计信息不能充分、真实的反映企业的业绩, 如历史成本计量、货币计量等固有的局限性, 将会在一定程度上影响会计信息的有效性、真实性。
(二) 会计信息报告失真, 导致数据不实
主要体现在:由于为追求经济指标或任务指标的完成, 在未达到预定目标的情况下依靠调整报告蒙混过关;只用对政绩有用的统计数字, 不利的数字就加以改造, 最终导致数据的失真。内部自我约束功能不强。在会计、统计管理上随意性较强, 在有重大政策和业务出台时, 钻政策的空子, 采取“上有政策, 下有对策”的方法, 对会计统计采取不负责任的态度, 进行随意改动。对统计数字没有必要的监督和检查手段, 即使是审计部门也只能是对一个部门或单位进行数据真实的检查, 而对合并统计数字却无法进行全面的检查。
(三) 会计信息披露不充分, 相关信息不能得到正确反映
以企业年度定期报告为例, 多数存在母公司对子公司及关联企业的列报存在疏漏、对或有事项及其他重大事项未做说明、对利润总额主要由非主营业务利润构成不详细披露、对其主营业务收入、净利润等主要财务指标的重大变化未做必要的分析说明等种种现象。有的虽已严格按照规定内容作出披露, 但若未能依据环境之变更或公司面临之特殊情况自愿增加对外披露内容, 则其披露充分性存在不足。如近几年来物价变动较为剧烈, 但在各公司会计信息披露中很难见到公司愿意说明或充分注意到此对其财务状况及其经营成果所可能造成的影响。有的企业存在大量资产未能得到确认, 更谈不上计量和报告。
(四) 会计信息数据反映单一化, 缺乏指导性
现有的企业报告反映的主要是企业财务信息, 其揭示的范围也局限于对财务会计确认与计量的交易和事项, 而忽略非财务信息的重要性。由于企业环境以及企业自身还在发生变化, 要对企业的未来发展作出预测, 仅依靠过去的财务数据是不够的。而且某些非财务信息往往比财务数据更能提示企业未来的发展趋势。
随着我国加入WTO, 跨国间贸易往来的增多, 这些非财务信息有助于提高贸易往来的可能性。加之现有的企业对外提供的报告主要反映企业的自身业绩, 而忽略其它许多方面的信息, 诸如企业对社会的贡献、企业对环境的影响等。这是由工业经济时代的特点决定的, 但知识经济时代, 人们对企业的评价标准将不会仅仅局限于企业经济效益方面, 信息使用者利用现有的会计报告, 难以对企业作出全面的评价。
(五) 会计信息传递时效过慢, 影响信息需求
在会计信息质量特征中, 及时性是与相关性密切相关的。从临时报告和非上市公司的披露情况看, 现在会计系统是不定期提供会计信息的, 而且企业年度报告要在财政年度数月后才能公布, 企业管理机构往往由于了解信息的不及时而难以确定一些重大事件系于何时发生, 致使监管有效性不足。
(六) 会计信息传递不能满足不同信息使用者的需求
相关性是具有相对性的, 同一种信息对不同的用户以及在不同时间上其相关程度不同, 而现有会计系统提供的只能是针对所有者共同需要的通用会计报告。这实际上是对会计信息进行再加工的信息处理过程的结果, 只能向信息使用者传递综合的信息, 但这种通用的会计报告不能满足所有信息使用者的所有不同决策的需要, 其相关性只能是相对的。
三、提高会计信息质量应采取的措施
(一) 建立健全法制
修订后的《会计法》加大了对违法行为的惩治力度, 为了更好地发挥会计法的强大作用, 一定要有配套的法规加以配合, 应该相应修订刑法、公司法和证券法, 特别是对上市公司的监管力度, 发现作假要采取果断的惩罚措施。优化会计职业道德环境, 制定和完善会计职业道德规则以及加强会计职业道德的教育;加强会计法制建设, 为会计监督创造良好的社会环境。完善会计法和相关的法律条文的同时, 应该注意既规范外部监督如国家、社会和公众的监督, 又完善内控和奖惩机制, 改善会计监督内部环境, 内部控制机制是一种约束机制, 它是对权利和责任的约束。
(二) 培育会计信息主体和信息需求市场
当前我国会计改革在完善会计信息供给机制的同时, 应大力培育我国的会计信息需求市场。应尽快建立健全各项法律法规对会计信息披露进行管束, 压缩盈余管理空间, 减少法律法规中的模糊条款, 保证信息披露质量。应不断拓展财务信息披露, 充实会计信息形式与内容, 揭示更多的分析性信息, 更加充分客观地反映由于不确定性引起的信息混淆, 报告的形式和数量越来越丰富;更好地满足更多信息使用者日益多元化的需求, 会计信息披露应更加灵活, 不仅披露财务信息, 还要披露非财务信息;不仅披露定量信息, 还要披露定性信息;不仅披露确定性信息, 还要披露有关的风险信息。企业在信息披露过程中只有做到有章可循而且方法一致, 才能保证信息的可比性, 从而保证信息市场的有效性。要加强会计信息中介机构的管理和建设。
(三) 改变现有会计信息系统计量性, 提高会计信息相关性
现有会计系统之所以没有能对无形资产进行充分反映, 主要是历史成本缘故, 而历史成本并不能反映这些无形资产的真正价值。随着报价机构的增多, 资产的现行价值、公允价值可以随时准确地获得, 并且随着信息技术的不断发展, 烦琐的计算可以由计算机完成, 企业报告的编报成本也会大大地降低。从长远看, 提供这种信息成本将越来越低于披露信息产生的效益, 所以, 未来企业报告中, 计量属性将趋于多元化, 而不只是历史成本一种。
(四) 建立网络化的会计信息系统, 提高会计信息传递的时效性
应该广泛推行会计电算化, 特别是电脑网络、电子货币和日新月异的核算及审核软件的出现, 使会计核算更加明晰快捷, 更具有透明度, 也使会计监督更加直观。要充分利用现代网络技术在会计信息系统中的应用, 发挥网络传输数据具有的安全、快捷的获取渠道, 达到信息使用效益, 会计信息的有用性在经济领域发挥真正的指导作用。
(五) 强化会计人员的职业道德教育, 提高其业务素质和工作胜任能力
会计职业道德是指会计从业人员在办理会计业务过程中树立基本道德意识、规范和行为的总和。会计职业道德应该是会计职业人员在从事会计工作、履行会计行为时所应遵守的道德标准。
1.爱岗敬业, 尽职尽责。会计人员应当热爱本职工作, 忠于职守, 努力钻研业务, 使自己的知识和技能适应会计工作的要求。会计工作不仅为企业内部管理部门、投资者、债权人以及政府管理部门提供重要的会计信息, 还担负着促进企业降低成本、改善经营管理、提高经济效益的任务。
2.诚实守信, 职业谨慎。会计人员应当“诚信为本、操守为重、遵守准则、不做假账”, 恪守信用, 自觉保守本单位的商业秘密, 除法律规定和单位负责人同意外, 不能私自向外界提供或者泄露单位的会计信息。
3.廉洁自律, 遵纪守法。会计人员应当廉洁自律, 公私分明, 不贪不占, 尽职尽责。会计工作要与“钱”、“物”打交道, 如果没有廉洁奉公的品质和良好的职业道德, 就可能走上违法犯罪的道路。因此, 会计人员必须以廉洁奉公、不谋私利作为自己的行为准则, 敢于抵制揭发各种损公肥私的不良行为和不正之风, 大胆维护国家的财经纪律及企业的规章制度。
4.坚持准则, 依法办事。会计人员应当按照会计法律、法规和国家统一会计制度规定的程序及要求进行会计工作, 保证所提供的会计信息合法、真实、准确、及时、完整。通过依法办事, 树立自身的职业形象和人格尊严, 提高会计信息的准确性, 保证会计信息的质量。
5.刻苦钻研, 提高技能。会计人员应当坚持不断地、主动地学习, 及时更新知识, 努力钻研业务, 不断提高自身的业务素质、职业技能和专业胜任能力。
重视会计职业道德教育和培养。加强会计人员继续教育, 将职业道德教育作为会计人员继续教育的主要内容, 监督所有会计人员对相关教材的内容进行学习;加强会计人员的职业节操教育, 使之能够不畏压力, 不为利诱, 诚信为本、尽职尽责;研究建立和实施会计人员诚信档案管理制度, 尤其对不道德行为建立惩罚性赔偿制度, 定期监督制度的执行情况, 推动职业道德教育的规范化、法制化。
会计人员应特别具有“会计人员的专业判断能力”。职业判断能力并不仅仅只局限在准则的应用上。随着知识经济的日益深入, 会计人员的职能也越来越广, 包括对企业生产成本的控制、营运资本的管理、风险控制与核算、战略投资、财务报表的分析与预测等, 这些方面都要求企业会计人员具备较强的分析、判断、选择和决策的能力。
13.教师职业道德演讲稿 篇十三
大家早上好!
我是果果美术的一名老师，今天我要演讲的题目是《做一名有师爱的老师》。
在这里我想请教诸位，世界上有很多东西，给予她人的同时，自己是往往越来越少，而只有一样东西是越给越多，是什么?”对，我很赞成您的观点，那就是爱!“爱，不是索取，不是等价交换，爱是付出，是自我牺牲。作为一名教师，对待学生，应该也是必须要有爱的。老师的爱，就是师爱。师爱，比母爱少了一份宠溺，比友情多了一份沉稳，比爱情多了一份庄重严谨。师爱，是教育力量的源泉，是教育成功的基础，更是教师的天职与责任。
我，是果果美术的一名教师，无论是这个职业选择了我，还是我选择了这个职业，我都倍感骄傲和自豪。因为”教师“这个称号，是太阳底下最光辉的职业。从20xx年3月15日走上岗位截止今天，已经工作了两年七个月零十天，在领导和同事们的帮助下，我学会了很多，如：课程的设置，教学的思路，与孩子相处，和家长沟通等等，但最重要的是，我理解到了一点：谁爱孩子，孩子就爱她，只有爱孩子的人才能教育孩子，孩子才能接受她的教育。
”勤勤恳恳，默默无闻“，这是老黄牛的精神;”采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜“，这是蜜蜂的精神;”燃烧自己，照亮别人“，这是蜡烛的精神。可以说每种产物的存在，都有一种精神在支撑着她，教师的存在呢?支撑着她的就是师爱。
”师爱“一词，听起来很伟大，很深奥，好像离我们很遥远，但是，在座的所有果果美术的老师们，你们都是有师爱的老师，你们的师爱，润物细无声：周一的例会，发现问题，解决问题，为孩子们提供更好的教学环境和教学质量，这就是师爱的体现;周三的师资课，为了更好的进行教学工作，老师在不断的学习进步，这就是师爱的体现;周四上午的评课，也是为了提高教学质量，是师爱的表现;周四下午的大扫除，是为了给孩子提供一个更干净整洁的学习环境，这也是师爱的体现。
说的再详细一点，从每位老师讲起：郭老师，是我们所有人的老师，我们在工作中的成长，是她师爱的体现，对孩子的每一句叮咛，是她师爱的体现，每一次弯腰捡起的纸片，都是师爱的体现;蒋老师，每次孩子和家长报名时，都毫不犹豫的说：”我们要报蒋老师的班!“因为你爱孩子，所以孩子选择了你，这也是师爱的表现;张老师，在我眼里是一位严格的老师，但说起学生，话语便滔滔不绝，每个孩子都在她心中，这就是师爱的表现;刁老师，对待学生，亦师亦友，平易近人，教学认真，这就是师爱的表现;赵老师，为了能教好孩子，不断学习，超越自我，这就是师爱的表现;尤老师，认真的.工作态度，把工作放在第一位，聊起孩子，眉目间流露出来的笑意，就是师爱的表现;马老师，通过严谨创新的课程，让孩子们在绘画中找到了成就感，这就是师爱的表现;王老师，在某个周末，果果的下巴磕伤了，还能坚持上好接下来的每一节课，这就是师爱的表现;徐老师，每个周末我都能在卫生间里看见她忙碌的洗着水粉班工具的身影，这也是师爱的表现……关注孩子在课堂上的一言一行，鼓励和不放弃每一个孩子，一句善意的批评，想起孩子时流露出的笑容……这些都是师爱的表现，师爱流露于细微，随处可见。
”春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干“，我不想说：让我们都做有师爱的老师吧!因为你们已经是一位有师爱的老师了。在此，我想问的是：你们愿意将师爱进行到底吗?愿意让果果美术充满师爱吗?如果愿意，请举手!
14.财务会计职业道德演讲稿 篇十四
由于会计工作性质的原因，会涉及到很多的资金核算，如果会计在自身职业道德方面稍有偏颇，严重者容易造成违法犯罪。因此，在学校教育中，针对于会计专业的学生应该开展职业道德教育，使学生能够了解到职业道德对自身发展的重要意义，促进自身的良好发展。
1 会计教学中存在着的职业道德教育问题
1.1 过于重视学生的专业知识和专业技能
在会计专业的教学中，教师过于的重视学生的专业知识和专业技能，没有充分的考虑到对学生职业道德方面的重视。其主要的原因是在课程设置上，只设置了专业知识教育课程，没有设置相应的职业道德教育课程，使教师没有充分的时间对学生进行职业道德教育。另外一个重要的原因就是教师没有对职业道德教育进行充分的重视，教师没有全面的了解职业道德教育对学生发展的重要意义[1]。因此，比较偏重于对学生理论性知识和实践性知识的教学，导致学生没有接受到良好的职业道德教育。
1.2 对学生的考核重视应试效果，忽视职业道德素质的提高
由于学校针对于学生的学习效果主要的考核方式就是应试教育，进而导致学生在平时的学习中，比较注重理论性知识的学习，以应对学校的考评，而学生却忽视了对自身职业道德素质的提高。另外，对会计专业学生考核的硬性指标就是会计从业资格证，学生为了考得这个证书，将平时的大部分时间都用在了学习和备考上，对于职业道德素质方面了解的甚少，进而导致学生在毕业之后，参加工作的过程中缺乏相应的职业道德的观念，影响到学生工作的正常开展，导致出现很多违法行为的发生，严重的阻碍了学生的良好发展[2]。
2 在教学中贯穿职业道德教育的方法分析
2.1 丰富教学内容
在会计教学中，教师应该进一步丰富教学内容，将职业道德教育渗透到平时的课堂教学中，教师可以通过相应的教学案例，使学生了解到，在会计工作中，如果会计人员不具备较高的职业道德素质，将严重的影响到自身的发展，进而能够使学生深刻的认识到职业道德素质对于自身的`影响等等[3]。另外，教师在平时的教学中，还应该有针对性的对学生进行指导，鼓励学生多阅读相应的杂志，在网络上，对于职业道德素质相关方面的案例进行了解，进而弥补课堂时间不足没有对职业道德知识全面了解的缺陷，有助于全面的提高学生的职业道德素质。
2.2 创新教学方法
在会计教学中，教师还应该创新职业道德教育的方法，调动学生的积极性，使学生对职业道德方面的知识有所了解，并且在平时的学习和生活中，自觉的提高自身的职业道德素质。教师在对学生讲授一个案例的时候，可以将学生分成若干个小组，让学生共同探讨案例，通过学生探讨案例中会计人员在职业道德方面的缺陷，会计人员是否触犯了相应的法律，会计人员面对实际的情况如何处理才是正确的等等，学生经过思考和探讨，能够更加认识到职业道德素质的重要性[4]。另外，教师还可以利用多媒体技术，在课堂上为学生播放相应的视频，使学生能够真实的感受到会计人员的工作环境，对于会计人员职业道德缺失的影响也能够得到更深的理解。教师还可以鼓励学生利用平时的寒假和暑假，到相关的企业进行实习，在工作中，通过对相应工作内容的处理，了解到职业道德素质的重要性，并且不断的提高自身的职业道德素质。
2.3 改革评价体系
在会计教学中，教师还需要进一步改革评价体系。对学生的考核不能仅仅对学生专业知识和专业能力的考核，还需要对学生的职业道德素质进行相应的考核。考核的方式可以采取多种方式，像在平时的课堂上，让学生针对于一项案例发表自身的看法，教师可以了解到学生的职业道德水平，进而针对于不同的学生进行不同的教育，可以是面对面的思想教育，也可以是对学生集体开展职业道德教育。另外，教师还可以将实训的过程与对学生的职业道德教学相结合，并且在实训结束后，对学生的职业道德素质进行合理的评价。像在实训的过程中，由于学生对于实训不感兴趣，参与的积极性不高，教师在对学生进行评价的过程中，可以加入一些违反爱岗敬业的批注，这样学生在看到教师的批注之后，就会了解到自身存在着的问题，才能够结合存在着的问题采取针对性的措施进行解决，有助于全面的提高学生的职业道德素质。在实训的过程中，针对于一些实训非常认真的学生，教师在评价该学生实训效果的时候就可以加上具有爱岗敬业的批注，这样可以让学生把会计工作和会计职业道德更紧密地结合起来，有助于进一步促进学生的长远发展。
3 结束语