全省职业教育

全省职业教育（共12篇）

1.全省职业教育 篇一

当前，中国特色社会主义进入新时代。我省群体事业面临新的发展形势和发展任务，也迎来了新的发展机遇和发展动力。

(一)深刻把握习近平总书记对体育地位和作用的论述，进一步增强做好群体工作的责任感和使命感。总书记明确指出，体育在中国是神圣的事业;体育承载着国家强盛、民族复兴的梦想;实现中华民族伟大复兴的中国梦与中国体育强国梦息息相关;以人民为中心，要广泛开展全民健身活动，人民身体健康是全面建成小康社会的重要内涵，是每一个人成长和实现幸福生活的重要基础，要办人民满意的体育;对中华体育精神必须继承创新、发扬光大。我们要准确理解把握总书记重要论述的精神实质和对体育工作提出的新要求，激发强烈的自豪感、责任感和使命感，武装头脑，指导实践，推动全省群体事业实现新的发展。

(二)急人民所需，认真贯彻落实全民健身国家战略。总书记强调，没有全民健康就没有全面小康，要把人民健康摆在优先发展战略位置。面对新时代新要求，我们要把全民健身的工作目标提升到“与全民健康深度融合”上来，从满足人民群众的健身需要、实现人的全面发展出发，做到人民群众关心什么、期盼什么，我们的工作就要抓住什么、推进什么，让人民群众真真切切地感受到群众体育的发展成效。

(三)丰富完善公共体育服务供给，不断实现人民群众对美好生活的共同追求。目前，我省城乡发展不平衡、区域经济差异较大等问题仍然客观存在，人民日益增长的体育健身需求与不平衡不充分的公共体育服务供给之间的矛盾，是我们当前工作面临的主要矛盾。这些年，我省一直致力于增加公共体育服务供给，加大投入，推进公共体育场地设施的建设与开放、广泛开展全民健身赛事活动、培育社会组织、提升公共服务水平，不断满足我省群众多样化、多层次的健身需求。面对新任务和新需求，各市和各单位要以更大的投入、更有效的组织、更务实的服务，为广大群众提供更多更好的健身资源，真正解决群众便利健身、科学健身、文明健身、安全健身等问题，不断提高人民群众的健康水平和生活品质，不断实现人民对美好幸福生活的追求。

(四)深化改革创新、推进融合发展，不断构建完善大群体格局。要坚定不移地推进群体改革，不断深化改革力度，进一步发挥群众体育在建设健康山东、推动经济转型升级、增强民族凝聚力和文化竞争力等方面的独特作用，不断推进群体事业与其他领域的融合发展，尤其是与卫生、教育、科技、旅游、文化等领域的融合，围绕“体育+”和“+体育”的工作思路，不断完善“政府主导、部门协同，社会支持，百姓参与”的“大群体”工作格局。要建立全民健身与全民健康融合发展机制，利用现代科学技术推动全民健身运动项目普及发展。要把群体事业融入实现“两个一百年”奋斗目标的大格局中，把群体工作放在经济社会发展的大格局中，精心谋划，全力推进，不断提升群众体育的发展质量和效益，不断增强人民群众的获得感、幸福感和安全感。

(五)全面落实“八个助力”战略，不断加快群体强省建设步伐。李政局长在全省体育局长会议上提出，山东体育工作要谋划和推进好“八个助力”，主动在山东和全国体育的大局中找准定位、全面融入，在服务大局、贡献大局中加快推进现代化体育强省建设。我们要完善群体强省的构建要素，夯实现代化体育强省的建设基础。要探索建立健身和健康深度融合理论体系、人才培养体系、服务机制、管理机制。要发挥群众体育在体育产业发展中的动力源作用，推动体育产业发展，促进体育消费，提供优质增量供给，推动新旧动能转换。要坚决完成体育扶贫任务，推动农村体育快速发展，助力乡村振兴，让更多的农民共享群体事业发展成果。要不断丰富完善全省冬季项目全民健身运动会办赛和参赛模式，搞好冰雪项目的普及推广。要充分利用我省海洋资源，举办丰富多彩的健身活动，建设形式多样的健身设施，推动海洋体育实现大的发展。

新方向引领新作为，新形势赋予新使命，新要求需要新担当。全省群体工作者要牢记使命，奋发有为，推动各项工作不断实现新的跨越和发展。

2.全省职业教育 篇二

这次全省教育工作会议, 是省委、省政府召开的一次十分重要的会议。我们要通过这次会议, 全面落实党的十七届五中全会精神, 全面落实全国教育工作会议精神, 把辽宁的教育工作推向一个新的阶段。我们要通过这次会议, 进一步坚定这样的决心, 辽宁一定要实现由教育大省向教育强省的转变。辽宁教育一定要走在全国前列。

在今天的会上, 王珉书记和陈小娅副部长分别作了重要讲话, 大家要认真学习, 深刻领会, 全面落实。

这次会议上, 印发了省委、省政府《关于加快教育改革和发展的若干意见》以及《辽宁省中长期教育改革和发展规划纲要》, 希望全省上下都要学习好、贯彻好、落实好。

下面, 我讲三点意见。

一、充分肯定我省教育事业发展取得的成绩

几年来, 省委、省政府高度重视教育工作, 始终坚持优先发展教育, 大力实施科教兴省战略, 通过深化改革、增加投入等一系列政策措施, 全省教育规模不断扩大, 办学条件显著改善, 各级各类教育持续快速发展, 教育公平取得明显成效。

(一) 基础教育取得了新进步

实施学前教育普及工程, 加快学前教育发展, 全省学前教育毛入学率达到81.2%, 高于全国平均水平30个百分点。完善了义务教育保障机制, 大力推进义务教育均衡发展, 建成农村九年一贯制寄宿学校940所, 改造960所城区薄弱学校, 完成农村中小学现代远程教育工程建设, 全部免除义务教育阶段学杂费, 对农村义务教育阶段学生免费提供教科书、免除农村寄宿学生住宿费并补助生活费。大力推进高中教育健康发展, 改扩建农村高中111所, 提高高中教育办学规模, 高中阶段毛入学率高于全国平均水平13个百分点, 位于全国第六位, 改革高中招生办法, 实现省重点和示范高中指标到校85%以上。十五岁以上人口人均受教育年限达到10.6年, 高出全国平均年限1.7年。

(二) 职业教育实现了新跨越

大力加强职业教育基础能力建设, 建设国家级中高职实训基地104个、省级中高职实训基地221个, 完成7所国家示范高职院校和74个国家级重点中等职业学校、技工学校建设, 建成51所农村标准化职业教育中心, 推动9大类22个专业的信息化资源库建设。“双师型”教师比例大幅度提升。优化中职学校布局, 由917所调整到492所, 扩大了校均规模。职业教育为提高学生的操作技能奠定了良好的基础, 培养了百万高素质的劳动者, 也造就了一大批高技能人才, 在全省经济社会发展建设中, 起到了骨干带头作用。

(三) 高等教育迈上了新台阶

大力加强学科、专业建设, 提升核心竞争力和创新能力, 基本完成了办学基础条件建设和规模发展任务, 全省拥有107所普通高校, 其中本科院校达到63所, 数量位列全国第四位, 高等教育毛入学率达到38.7%, 高于全国平均水平14.5个百分点, 进入高等教育大众化阶段, 五年为国家和省输送高级专门人才105万。狠抓了一、二级学科国家重点学科和国家特色专业建设, 省属高校国家重点学科数量居全国第二位。全省有国家级科技平台24个, 一批科技成果达到国际、国内先进水平。高校高端人才数量持续增加。

(四) 教育对外开放有了新进展

高校与1000多个国外一流教育机构建立了友好关系, 开展学术交流和访学进修活动。先后组织30期, 累计达450名高校领导、学科带头人到世界名校培训、做访问学者。目前, 来我省留学人员达到1.3万人次, 遍及世界146个国家和地区, 学历留学生达到5200多人, 来华留学规模按省位列全国第四位。

(五) 教育民生工程有了新成效

不断落实教育惠民政策, 促进教育公平, 建立了完善的大中小学校家庭困难学生资助制度和政策体系, 实行示范性高中和重点高中的“宏志班”政策, 建立高中助学金制度, 对农村和城市家庭经济困难中职学生实行免费教育的比例逐年增加, 在高校设立了普通高校国家奖学金、励志奖学金, 实行普通高校国家助学金和生活费临时补贴, 5年累计190万人次的学生受益。促进大学毕业生就业创业, 平均就业率达到90.7%, 位居全国前列。开展困难家庭高校毕业生就业援助, 使4.7万名困难家庭高校毕业生就业, 扶持大学生创业项目1040个。办好人民群众满意的高校招生考试, 近五年累计录取118.2万人。

教育的大发展, 为辽宁老工业基地全面振兴提供了人才保障和科技支撑, 奠定了改善民生的坚实基础, 增强了全省的综合竞争力, 为全省经济社会又好又快发展发挥了不可替代的作用。

这些成绩的取得, 得益于党中央、国务院的正确领导, 得益于国家教育部等国家部委长期以来的大力支持, 得益于各级党政组织的高度重视, 得益于全省教育战线广大教职员工的辛勤努力和无私奉献。在这里, 我代表省委、省政府, 向全省广大教师和教育工作者, 向所有关心和支持我省教育事业发展的各界人士, 表示衷心的感谢!

二、努力实现教育工作的新突破

关于今后一个时期的教育工作, 王珉书记和陈小娅副部长都提出了要求, 省委、省政府的实施意见和规划纲要也写得十分明确。这里, 我只强调几个重点。

(一) 推动学前教育规模化发展

学前教育关系每个儿童的健康成长, 关系每个家庭的未来希望。

近些年, 我们在学前教育方面做了大量工作, 但仍然存在薄弱环节。主要是幼儿园布局不合理, 数量偏少, 规模偏小, 水平参差不齐, 政府管理和调控难度较大, 入园贵、入园难的问题没有从根本上解决。要改变这一现状, 根本出路在于规模化, 而要实现规模化, 就要推进连锁发展。只有连锁发展, 才能统筹规划, 合理布局;才能提高标准, 统一标准;才能吸引社会投资, 增加数量;才能使政府更好地管理和提供帮助。

实现学前教育连锁发展有三条出路:一是鼓励支持有能力的优质幼儿园, 通过资产收购、参资入股等多种方式, 兼并整合弱势幼儿园。二是鼓励支持具有一定经济实力、有志于学前教育事业的单位和企业投资幼儿园建设, 并实现网络化。三是鼓励支持房地产开发商投资开发幼儿园地产, 形成幼儿教育地产品牌。我们期盼由以上三条途径, 破解我们的难题, 走出一条新路。

幼儿教育的连锁发展, 不仅在城市可以做, 在农村照样可以做。各地区一定要解放思想, 大胆探索, 务求突破, 办好让人民群众满意的学前教育。

(二) 实现义务教育均衡发展

义务教育是政府必须承担的全部责任。几年来, 我们的各级领导在义务教育中是尽了力的, 成效也是明显的。但确实还存在不公平的现象, 解决的办法, 就在于深化改革, 实现义务教育的均衡发展。

要实现义务教育均衡发展, 首先必须做到在市区范围内, 在县范围内统一配置教育资源。

统一配置教育资源, 首先是校长和教师队伍的统一配置。校长和教师作为教育最重要的资源, 不应该也不是学校所有, 而是应在县、区的范围内, 由主管部门统一调配校长, 统一调配教师, 统一平衡师资力量。只有校长和教师配置均衡了, 义务教育才能均衡发展。

统一配置教育资源, 其次是要求学校的教学设施设备、教学环境条件等硬件的统一配置。必须统一标准, 统一达标。既不能高, 也不能低, 如果要提高的话, 必须同时提高上去, 否则又会形成新的差距, 这就不可能均衡发展, 就不可能解决择校问题。

在推动义务教育均衡发展中, 还有一件事必须提及。这就是近年来, 我省一些县探索将初中集中到县城来办, 实践证明效果是好的, 学生和家长是欢迎的, 不仅提高了质量, 拉动了城镇化, 更促进了教育的均衡发展。我们积极支持这种探索。有人担心原来建在乡镇的初中如何处置问题, 其实, 我们的教育资源不是过剩, 而是不够, 完全可以用来办好小学和学前教育, 也可以办其他教育。

(三) 实现高中教育优质化发展

高中是教育的重要组成部分, 也是社会更关注的部分。希望受到更好的高中教育是人心所向。高中教育要讲求特色, 要讲求竞争。

要达到这些目的, 就必须允许高中在市域范围内实行跨县区的统一招生。

高中在市域范围内跨县区统一招生, 有利于维护学生自由选择就读学校的权利, 有利于保障学生接受优质高中教育的机会更加公平均等, 有利于提高高中的竞争力, 有利于形成优胜劣汰的机制。

我们要站在维护群众利益的高度, 站在维护教育公平的高度, 站在维护教育改革发展大局的高度, 做好高中在市域范围内跨县区统一招生工作, 激发高中教育的生机与活力。

与此同时, 我们还要鼓励和支持优质高中通过联合办学、合并等多种途径和方式, 实现规模化、集团化发展。

(四) 增强职业教育发展活力

职业教育, 对于辽宁经济发展, 对于辽宁就业, 都具有举足轻重的作用。职业教育是辽宁的强项, 我们不仅要培养本省所需人才, 还要向省外输送人才。

现在, 我们已形成比较完善的职业教育体系, 下一步工作重点是提高水平, 提高集约化程度。

而要实现这一目标, 就必须更积极、更大胆地吸引社会资本, 利用国际、国内两个市场资源, 实现职业教育投资主体的多元化。

我们提倡、鼓励国内外企业, 到辽宁投资兴办职业教育学校;

我们提倡、鼓励国内外企业和辽宁现有的职业教育学校合资办学、合作办学。

大家一定要清醒地认识到, 国内外企业对办职业教育学校都有积极性, 既然有积极性, 就应该让他们去办。

大家还要清醒地认识到, 企业办职业教育学校, 更能和市场接轨, 更能符合企业需求, 更有利于学生就业, 也更能提高教育质量。

因此, 在职业教育中, 我们一定要进一步解放思想, 放开手脚。衡量标准就是企业办职业教育学校的比重不断增加, 单纯由政府办职业教育学校的比重不断下降。

(五) 不断提高高等教育水平

高等教育决定着辽宁教育的水平, 决定着辽宁的竞争力和创造力。

现在, 辽宁已经走上了全面振兴之路, 这就要求大学必须和辽宁全面振兴同步, 必须走在辽宁全面振兴的前列。

大学的发展, 首先要狠抓学科建设。这是大学的核心竞争力, 是大学安身立命之本, 是大学工作的重中之重。到2015年, 省属本科高校要办好50个左右的国内一流学科, 再建设20个左右的国家重点学科, 支持全省高校建设200个左右优势特色学科。

大学的发展, 其次要抓好学科带头人。办学校首要是办学科, 办学科首要是学科带头人。就是要加强高端人才队伍建设。到2015年, 全省高校要新增院士5人左右, 新增长江学者特聘教授10人左右, 新增杰出青年基金获得者20人左右。我们一定要形成一个朝气蓬勃的、富有进取精神的学科带头人团队。

大学的发展, 再次要抓好重点实验室与工程研究中心等学科平台建设。到2015年, 由省、部、企共建15个左右具有国际一流水平的大型重点实验室和工程研究中心, 实现承接国家重大基础研究、应用研究及创新科技项目的新突破, 引领新兴产业的发展与升级。

民族教育、继续教育和特殊教育, 都是教育体系的重要组成部分, 我们要按照《规划纲要》的要求, 认真负责地办出水平, 办出特色。

三、对今后工作几点要求

加快发展教育, 我们责任重大, 使命光荣。省委、省政府要求各市委、市政府、省直各部门、全体教育工作者, 都要用战略眼光和对未来负责的精神抓好教育, 切实肩负起加快教育改革发展的历史使命。

一是要制定规划, 明确任务目标。各地要依据国家和省的《教育规划纲要》精神, 结合实际, 选准改革突破口和工作重点, 抓紧制定贯彻落实的具体实施意见, 提出切实可行的工作方案和有力的保障措施, 并认真组织落实。

二是要进一步提高教育投入水平。建立健全以政府投入为主、多渠道筹集教育经费的体制。建立财政性教育投入与财政收入同步增长的机制。到2012年, 全省地方教育支出占地方一般预算支出的比例要达到国家核定的要求。新增的教育资金, 一定要投向最需要的领域、最关键的环节、最困难的群体, 把钱花在刀刃上。

增加投入是发展教育的前提和基础, 但并不是教育工作的全部。推动教育发展, 还必须深化改革, 以改革提高质量, 以改革增强活力, 以改革破解难题。推动教育发展, 还必须扩大开放, 充分挖掘和利用国内外一切教育资源为我所用。只有这样, 才能更好地办好辽宁教育。

三是要进一步建立和完善助学体系。这就是要建立起对城乡生活困难家庭的子女, 从学前教育开始, 一直到高等教育, 从公办学校到民办学校, 全面覆盖的扶困资助政策体系。不仅要管学费, 还要管生活费。我们必须坚决做到, 生活困难家庭的孩子, 绝不因贫困而失学, 绝不因贫困而失去尊严。

四是要加强教师和校长队伍建设。完善并严格实施教师准入制度, 严格加强教师管理, 完善教师退出机制, 提高教师队伍质量和素质。鼓励教师改革创新教学方法, 减轻学生课业负担。制定并实施校长任职资格标准, 推行校长职级制。要完善大学校长公开选拔、竞争上岗制度, 建立大学校长目标责任制和实绩评价考核制度。

3.全省职业与成人教育工作会议召开 篇三

省教育厅副厅长罗嘉福作工作报告，他总结了“十一五”期间云南省职业教育改革与发展的成绩与经验。在“十一五”末，云南省完成了基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲的任务并通过了国家验收，职业与成人教育取得了历史性成就。中等职业学校在校生人数首次超过普通高中在校生，职普比达到1.06:1，标志着云南省职业教育改革和发展取得了显著成就，进入了一个新的发展阶段。各级政府重视发展职业教育，不断加大投入。“十一五”期间，中央投入云南省的专项资金达到4.3亿元，省财政投入专项资金达到10.2亿元，各地投入资金约15亿元，推动职业与成人教育加快发展；建设区域性职教园区100多万平方米，入驻学生3.5万人。

全面落实中等职业教育国家助学金和免费政策，扩大资助比例。“十一五”期间，中央下达云南省中职学生国家助学金11.69亿元，省财政配套3.12亿元，50.97万名学生享受每生3 000元的资助。2009年秋季学期云南省实施中职学生免学费工作，中央和省下达资金1.28亿元，12.83万名学生免费上学。

农村成人教育稳步发展。“十一五”期间，培训农民2 500万人次，其中农村劳动力转移培训460万人次。一大批农民通过培训，成为有文化、懂技术、会经营的新型农民。

深化体制机制改革，引导学校和企事业单位建立职业教育集团，全省共组建省级集团20个，州市职教集团11个，全省有240所学校、300多个企业加入了各类职教集团，提升了职业教育的综合实力，带动云南省职业教育向规模化、集约化、连锁化方向发展。

全面实施“三生教育”。全省职业学校实施了生命教育、生存教育、生活教育，以此为抓手，促进学生职业道德、职业思维、职业兴趣、职业技能的培养，增强了职业学校思想道德建设的针对性和实效性。

罗嘉福强调，当前和今后一个时期，全省职教战线要把贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》放在重要位置，以此为指导，不断提高职业教育质量，改善办学条件，强化内涵建设，实施好基础能力建设工程，提高办学水平。对2011年的工作，罗嘉福作了部署。

一是编制好中等职业教育“十二五“规划。各地在抓好贯彻落实国家和省规划纲要的同时，要根据当地实际，制定好各自的规划纲要和行动计划。

二是组织实施好国家和教育部在云南的试点任务，全面促进和推动云南省职业教育改革和发展。各地各学校要以试点任务为契机，在省教育厅的统一部署下，扎实工作，确保试点工作顺利推进和圆满完成，为全国、全省职业教育发展探索出科学发展的经验。

三是完成招生25万人的任务，實现在校生达到70万人的目标。

四是深化教育教学改革，提高职业教育质量。各地要按照以服务为宗旨，以就业为导向的办学方针，推进职业教育的教育教学改革，面向社会、面向市场调整职业教育的专业设置，推进课程改革，努力构建技能型人才培养的新模式。

五是加快发展面向农村的职业教育，完成培训农民500万人次的任务。

六是加强职业教育基础能力建设，抓好在全省建设12个区域性职教园区的建设工作。

七是加强中等职业学校思想道德建设，坚持以人为本，教真育爱、德育为先，把社会主义核心价值体系融入中等职业学校教育全过程，以“三生教育”为抓手，不断增强德育的针对性、实效性和吸引力、感染力。

八是加强中等职业学校现代管理，提高教育行政领导和学校领导的现代管理意识和水平，全面提高教育效能。

4.全省教育大会讲话精选 篇四

今天，我们召开全县教育工作会议，主要任务是总结工作，安排部署工作，动员全县教育系统进一步统一思想，明确目标，鼓足干劲，奋力拼搏，扎扎实实做好20的工作，全力推进我县教育进入高质量发展的新时期。

一、对20工作的简要回顾

年，在县委、县政府和市教育局的正确领导下，在县人大、县政协和社会各界的大力支持下，紧紧依靠全县教育系统广大教职员工的共同努力，迎难而上，扎实苦干，全县教育事业取得了可喜的成绩。我局先后被县委、县政府授予“精准扶贫工作优胜单位”、 “宣传思想工作先进单位”、“招商引资工作先进单位”、 “党建工作先进单位”;被教育部关工委授予“全国青少年五好小公民主题教育读书活动先进集体”; 被中国教育报刊社授予“全国教育新闻宣传先进单位”;被湖北教育报刊社授予“全省教育新闻宣传先进单位”;获得全市学校食堂升级改造(“明厨亮灶”)工程建设先进单位、全市教育风险管理工作先进单位、全市学校食堂升级改造工程建设先进单位。过去的一年，我们主要取得了十个方面的成绩：

一是党组织建设全面加强。全县教育系统牢固树立党的一切工作到支部的鲜明导向，为推进教育事业发展提供了坚强有力的组织保证。理清了党组织隶属关系，成立了教育局直属机关党委，担负起了抓系统、抓行业党建的责任。32个基层党组织按期进行了组织换届和支部委员调整。加强了阵地建设，克服经费困难，基层党支部对党员活动室进行了改造升级，充分发挥了党建阵地的育人功能。

二是项目建设步伐加快。加强了项目谋划，完成了学前教育三年行动计划、义务教育标准化项目的立项。开展了暑期项目建设攻坚，全县有50多个学校在暑期开展了项目大建设。完成了英山一中校舍维修等高中改造项目。加快了第二幼儿园、长四小学建设进度。招商项目博文实验学校建设取得了实质性进展。加强项目管理，全市基础教育项目进度推进会暨教育民生领域专项治理推进会，于7月5日-6日在我县召开。

三是各类教育协调发展。出台了《英山县第三期学前行动计划》，大力发展农村学前教育，全县学前三年毛入园率达到90%。统筹推进城乡义务教育一体化改革发展，在减轻学生课业负担、规范招生、大班额治理、控辍保学、综合实践活动、关爱留守儿童和校外培训机构整治等方面取得明显成绩，义务教育巩固率达97%以上。采取随班就读、送教上门等措施，义务教育阶段适龄残障儿童少年入学率达95%。稳步推进高考改革，召开了应对新高考的现场观摩会和研讨会，落实了高考改革前期准备工作。更加重视职业教育，完成了理工中专的整体搬迁，职业教育与管理信息化程度全面提升，办学条件彻底改善。

四是素质教育全面实施。认真执行国家课程标准，按规定开齐开足体育与健康课。全面开展了“经典诵读”和“起点阅读”的“双读”活动，促进了书香校园建设。积极开展行为习惯养成、感恩励志、文明礼仪修习等教育，倡导“环境保护我参与”行动。开展“红旗飘飘，引我成长”为主题的教育读书活动，15所学校荣获示范学校，2名学生分获全国演讲朗诵总决赛二、三等奖。开展“腾飞的祖国——改革开放四十年”主题教育，在全省演讲总决赛上，我县学生获初中组一等奖。组织参加黄冈市第六届中小学生现场书画比赛，荣获一等奖4个，二等奖6个。在17所学校精心开展“戏曲进校园”活动,受到广大师生欢迎。推进了家长学校建设，加强家校共育课题研究。

五是队伍建设不断加力。师德师风建设和教师队伍管理工作得到了加强。累计评选表彰了150余名为人师表、教学务实、业绩突出的典型。清查了在编近2600名专任教师工作量情况。精心组织了教师培训工作，全县中小学(幼儿园)教师参加国家、省、市、县四级培训共计2200余人次。紧缺教师得到补充，新招聘教师48人(其中引进高层次人才15人)，公开考调进城教师35人，签约定向培养小学全科教师20人。年底又争取了政府重视，拿出120个县招名额用于补充农村义务教育教师的不足。

六是信息化程度得到提升。全面调查了全县学校电教设备缺配和报废情况，为几十所学校配备了一批急需的电教设备。推进了县实验中学、实验小学校园网络建设，实现了宽带网络到教室、到功能室、到校办公室、到教师桌面的全覆盖。县实验小学在“湖北省数字校园示范校”评选中获评全省示范校(黄冈仅2所学校)。围绕教育均衡，开展县实验小学向石镇栗树咀小学、陶河小学、孔坊父子岭小学“网上送课模式”试点。该做法经湖北电视台《垄上行》栏目报道后，引起了社会的关注，吸引广州市企业家向栗树咀小学捐资13万元。

七是安全工作成绩明显。强化安全责任，夯实安全基础，创新安全管理，坚持隐患排改，重点落实了防溺水、交通安全、消防安全、食品卫生安全、疾病防控、校车安全，反邪教、防、预防青少年犯罪等主题教育，落实了安全课程和地方安全教材。未发生暑期学生溺水伤亡事件。扎实开展了矛盾纠纷排查化解，全县教育系统安全稳定，和谐平安，未发生涉教群体非访事件。

八是党风廉政建设深入推进。开展了第十九个党风廉政宣传教育月、两个“严禁”、新条例、十进十建、汪治怀警示案等七项大型学习活动，坚持每月一次典型案例学习，组织了2527名党员和教师知识测试，合格率99.7%;实现了履职尽责工作项目清单全覆盖。635名党员干部纳入监察对象。加强了干部日常管理监督和重点工作、关键环节的监督，充分运用“四种形态”严肃执纪问责。持而不息纠“四风”、持续关注群众热点难点问题、大力纠治师风行风。做好了巡察整改工作。全县教育系统教风行风明显好转，纪律规矩意识显著增强。

九是后勤服务保障有力。大力开展了四个创建工作， 1所学校获市“四个创建”综合达标学校，20所学校获市“放心食堂”，9所学校获市“文明宿舍”，8所学校获市“绿色生态校园”。粮油配送工作日趋规范，营养改善计划稳步推进，五员制及膳食委员会工作制度广泛开展。全县校车公司化改革取得初步成效。全年共落实校车省级安全补贴126万元，县级安全运营补贴250万元。全面完成食堂改造，达到明厨亮灶的要求，全县16所学校获市先进学校。建立健全了全县中小学校风险防控体系。切实加强学校财务管理，教育经费管理不断规范。加强了学校债务防控，基本没有发生新增债务情况。

十是教育精准扶贫全力推进。通过实施教育扶贫关爱行动，全面落实各项资助政策，拓展资助渠道，实现了贫困家庭子女教育资助全覆盖、无遗漏、无错误。在英山电视台开辟《教育精准扶贫进行时》专题，利用“村村响”广播开展政策宣传，让教育精准扶贫政策深入人心。三次组织全县中小学教师进村入户调查、核准建档立卡贫困家庭学龄人口信息，精准识别资助对象，建立全县学校及师生的大数据库。组织开展教育精准扶贫“暑期行动”，在全县教职员工中广泛开展“五包五保”活动。为方便群众，我们按照“识别要精准，程序要简化”的原则，不让受资助对象多跑路，只要资助资金一到位，就第一时间发放，并同步发送《学生资助告知单》。2018年，累计资助建档立卡家庭子女2万多人次，发放各类助学金4910多万元。教育系统的帮扶联系村，以扎实的工作成效和高的群众满意度，迎接了国家、省、市的多次检查、抽查，为全县精准扶贫工作贡献了教育力量。

成绩令人鼓舞，但我们也要清醒地看到，我县教育发展中还存在不少问题和短板：一是学校布局不优，城区大班额、超大班额现象严重，农村不少学校规模偏小，教学点数量相对较大，造成了教学资源的不均衡甚至浪费;二是教师紧缺问题明显，学校负债沉重，严重制约了教育的发展;三是教育教学质量不高,中考、高考全市排名靠后，教学质量有待进一步提高;四是思想保守、思想僵化现象不同程度的存在，不愿打破常规，不敢触碰矛盾，不想直面问题。对这些问题，我们必须要有一个清醒的认识，要逐步拿出解决的办法，要在今后的工作中分时段认真加以解决。

二、对年工作的重点提示

2019年是新中国成立70周年，是决胜全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标的关键之年，是深入贯彻落实全国教育大会精神的开局之年。全县教育工作的总体要求是：全面贯彻党的十九大和十九届二中、三中全会精神，认真落实全国教育大会精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，以办人民满意教育为宗旨，深入实施教育“奋进之笔”，切实履行全面从严治党、推动教育改革发展、维护安全稳定三项职责，加快推进教育现代化，促进全县教育向更加公平、更加优质、更加和谐的方向发展，以优异成绩庆祝新中国成立70周年。今天会上印发了《2019年全县教育工作要点》，任务很清楚，我不作过多的阐述。这里就两点进行提示，一是我们的工作思路，二是我们的工作重点。概括地说，就是在工作思路上要做到“十个坚持”，在工作任务上要突出“十个重点”。

“十个坚持”是：

一是坚持以立德树人为目标，办好人民满意教育。十九大报告中指出，要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。这对教育工作提出了新的要求，我们要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，自觉肩负起新时代立德树人的政治担当。

二是坚持以提高教育质量为核心，培养全面发展人才。提高质量不是片面的追求升学率，而是要克服唯分数、唯升学，全面实施素质教育，促进学生全面发展，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。说通俗点就是要让学生做到又会学又会“玩”。

三是坚持以改革创新为动力，激发教育发展活力。目前教育还存在一些突出问题和短板，要解决这些问题，就必须大力推进教育体制改革创新，用发展来补上短板，用改革来解决问题，从而激发出新的活力。

四是坚持以强化校长管理为关键，提升学校办学水平。一个好校长就是一所好学校。校长是学校的灵魂，校长的优秀程度，决定着学校发展的高度。提升学校水平，先要从抓校长的治学和管理入手。

五是坚持以教师队伍为保障，提升学校教学水平。教师是教育发展的第一资源、第一生产力。没有充足的高素质的教师，就不可能办出高质量的教育。既要抓教师数量的补充，更要抓教师的政治品德、业务能力、综合素养的提升。

六是坚持以项目建设为基础，改善学校办学条件。在当前学位短缺、大班额问题突出的形势下，需要进一步加快学校建设进度，扩大教育供给，满足群众入园、入学需要。

七是坚持以信息化建设为重点，提升教育现代化水平。教育信息化是实现教育现代化的基础，对于提升教育水平、促进教育均衡具有极其重要的作用。要通过信息化水平的提升助力教育质量的提升，特别是在一定程度上解决困扰薄弱学校、边远学校的师资不足、课程不全等问题。

八是坚持以服务学生为根本，调动学生学习积极性。教育的主体是学生，教育教学要以学生为本，要创新教育教学方式，调动学生积极性。要减轻课业负担，提升服务水平，让学生有效学习，高效学习。

九是坚持以安全稳定为底线，营造平安教育环境。学校安全是教育工作的底线，要有底线思维，要有风险防范意识。必须做到主要领导亲自抓，分管领导用力抓，其他同志按 “一岗双责”的要求履责上肩。要坚持问题导向，严格排查整改，严格督导检查，严格明责落责，为教育发展营造良好的环境。

十是坚持以严格评价考核为抓手，促进工作高效落实。工作计划的再好、部署的再好，不抓落实等于一句空话。而督查、评价、考核是促进工作落实的有效手段，必须不断完善评价考核办法，让考核更科学，确保各项目标、措施真正落实到位。

在工作任务的落实上，要突出“十个重点”：

1.贯彻全国教育大会精神。要把学习贯彻全国教育大会精神和习近平总书记关于教育工作的重要论述作为教育工作的一项重要政治任务，采取专题讲座、集中学习、小组讨论、个人自学等多种形式，全面学习、准确把握其科学内涵和精神实质，确保学深学透。同时兼顾抓好全省和全市教育大会精神的学习。要通过学习来解决我们工作中存在的站位不高、视野不开、能力不足、解难不够的问题。

2.落实立德树人根本任务。全面实施习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑，上好思想政治课。要不断深化道德教育、责任教育、法治教育、传统文化教育等，培育和践行社会主义核心价值观。要利用好英山乃至黄冈丰富的自然资源、红色资源、文化资源等，广泛开展德育活动、实践活动。

3.加强教师队伍建设。要建立教师补充的长效机制，着力解决当前师资严重不足和问题。要健全师德考核评价和监督体系，把师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准。要加强班主任队伍建设，做好选配班主任、提高班主任待遇、搞好班主任培训等工作。要落实好《乡村教师支持计划》，提高教师待遇和幸福感，让乡村教师安心从教。

4.创新课堂教学模式。要把提高课堂教学效率作为解决目前存在的加班加点、课业负担过重、教学质量不高等问题的突破口和切入点，作为教学管理工作的重中之重，切实抓紧抓好。要引导教师探索不同课型，要以学科教研组为单位，以课例研究为载体，深入开展多种课型研讨和教学反思,切实提高教学的针对性和有效性。课堂教学改革的重点和中心是改变教学方式，要改变一言堂、满堂灌、以教师讲授为主的传统模式，激活学生的主体意识与主动学习的意识，加强教学互动，切实形成“自主高效、多维互动”的教学模式，建立起师生共处、充满活力的课堂。继续开展“一师一优课、一课一名师”活动，大力推广“优校带弱校、名师带普师”模式，切实提升课堂效率，切实提高教学质量。

5.实施家校协力共育。各学校都要办好家长学校，定期举办家庭教育专题讲座、培训等活动，通过学校开放日、教师家访、主题班(团、队)会等形式和活动，加强教师与家长的沟通。建立网上家长学校，通过信息化手段，扩大家长教育的覆盖面。

6.实行目标绩效考核。坚持目标导向，抓好质量绩效、财务绩效、项目绩效“三大绩效”管理，特别是要重视督导考核，引导各单位、各学校明晰工作方向和重点，采取有力措施完成教育教学质量目标。还要重视财务规范化管理、债务风险防控工作。要加强项目绩效管理，着力解决项目推进不快的问题。在绩效管理上，要层层分解目标，落实具体责任人并要有行之有效的举措。

7.稳妥推进高考综合改革。要加强新高考改革前瞻性、适应性、过程性研究，在硬件建设、课程设置、教学管理、评价考核、保障机制等方面积极对接，实施“生涯教育”、“选课走班”、综合素质评价等，并适时总结、探索成功的经验。

8.开展校外培训机构治理。落实“属地管理”和“谁主管谁负责”的管理职责，完善校外培训机构设置标准，严格校外培训机构准入，全面推行校外培训机构年检制度和黑白名单制度。按照“提高一批、整改一批、审批一批、取缔一批”的思路，对问题机构分类进行集中整治。同时，按照国家要求，开展住宅小区配套幼儿园的清查工作，落实普惠性幼儿园的办园要求和引导管理。

9.强化学校安全管理。推进依法治教、依法治校，规范学校管理，提升学校法治化办学水平。深化学校安全网格化管理改革，落实学校安全工作主体责任，完善学校安全工作机制，加强对各类学校管理人员的安全管理培训，开展学生安全知识教育，重点开展防溺水、校园欺凌、扫黑除恶、学校周边环境综合治理等专项行动。健全隐患排查整改长效机制，强化问责追责。

10.坚决打赢教育脱贫攻坚战。围绕“两不愁、三保障”，以保障义务教育为核心，落实好控辍保学的硬目标。以“确保每一个孩子不会因家庭贫困而失学，确保每一个家庭不会因学生就学而致贫”为目标，推进教育精准扶贫、精准脱贫。全面落实“两免一补”、“三免一助”等各项资助政策，继续巩固学校“20条底线”达标的成果。

三、发挥好“关键少数”的作用

工作思路再好，目标再好，最核心的要靠全体教职工去落实。而全体教职工要靠在座的“关键少数”去带头落实、带领落实。在座的各位校长、各位科长、各位教育干部，以及我们身后的广大教职员工，都是我们发展教育事业的最为核心的力量，最为关键的要素。如何发挥好“关键少数”的作用，我寄三点希望于大家。

第一，在政治上要做绝对忠诚的人。关键是做到三点：

1.党的建设不懈怠。我们要把党的政治建设摆在首位，强化“四个意识”，坚定“四个自信”，带头做到坚决维护习近平总书记的核心地位、坚决维护党中央权威和集中统一领导，坚决同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。要坚持党的全面领导不放松，压实管党治党政治责任，全面履职尽责。要充分发挥支部和党员的作用。

2.遵规守纪不含糊。强化遵规守纪，意义重大而深远。纪律是党的生命，规矩是党的事业制胜的法宝。对此，全体党员干部，务必加深思想认识，不断增强遵规守纪和严于自律的自觉性。习近平总书记多次强调，守纪律、讲规矩是对党员、干部党性的重要考验，是对党员、干部对党忠诚度的重要检验。守纪律、讲规矩就是要做到“政治上不触红线，纪律上不越边线，原则上不破底线”。

3.政令畅通不打折。政令务必畅通，有令则行，有禁则止。我们要雷厉风行，以“说干就干、马上就办、办就办好”的作风，提高工作运转效率，杜绝扯皮、推诿、拖拉和“中梗阻”现象，切实提高执行力和落实力。要敢于担当，把各项工作牢牢扛在肩上、抓在手上，亲力亲为、毫不松懈，以上率下、抓到实处。

第二，在提高教育质量上要做头脑清醒的人。

一系列的数据表明，我县的高中、初中，甚至可以追溯到小学的教育质量在全线滑坡，几乎到了谷底。提升教育质量已经到了刻不容缓的地步!作为校长，我们要有警醒意识，要有忧患意识，要替历史负责，要做提高教育质量的引领者、行动者、促进者，千万不能得过且过和误人子弟。

1.要有提升质量的强烈意识。质量意识是看不见摸不着的东西,是人们对质量的一种想法态度，一种心理预期，一种潜在的行为指导规范。头脑清醒的人自然就有强烈的质量意识。不论什么时候，全县上下都要把全面提高教育教学质量作为重中之中来抓，当前而言，则是急中之急、实中之实、坚中之坚的头等大事。质量提升意识不强烈的校长不是好校长，质量意识不强的干部就不是好干部。校长要沉下心来抓教学，搞教研,提质量。

2.要有提升质量的有效抓手。光有质量意识还不够，还要有提升质量的有效手段和得力措施。我想，要提高教学质量，首先要加强教师队伍建设，加强教师的业务学习和技能培训。关键还要提升课堂教学的效益。提升课堂教学效益，就要用新课程理念来规范教师的教学行为。要加强备课组、教研组建设，要加强教学过程的有效管理和科学评价。校长要上讲台带课，要经常推门听课。还要发挥老师对学生课外学习的指导作用以及对留守儿童、学困生的关爱等等。校长要带领校委会一班人，群策群力，开拓创新，采取一切有效手段来提高教学质量。

3.要有着质量提升的明显成效。学校办得好不好，教育质量最能说明问题。有质量才有底气，有质量才有说服力。表面上热热闹闹，教学成绩一团糟的学校绝不是好学校。教育教学是细于平日的工作，需要持之以恒的精神和任劳任怨的韧劲。我相信头脑清醒的校长一定有着强烈的质量提升意识，也一定能想出提升质量的有效手段和得力措施，再加上有效的引导管理以及全校师生的共同努力，质量提升是指日可待的事。

第三，在干事创业上要做奋发有为的人。

1.要有奋发有为的态度，就是全心投入。全心投入工作，就会有积极主动的态度，深入扎实的作风、认真负责的精神;就会有信心、有决心、有恒心;就可以出思路、出办法、出成绩。教育教学工作是平凡、具体而琐碎的，看似简单和容易，而把认为简单的事情年复一年地都做好，就是不简单;把认为容易的事一件一件地落实好，就是不容易。要做到就得全身心投入，用尽心思、竭尽全力而为。

2. 要在奋发有为的气魄，就是迎难而上。作为一名教育干部，要不忘最初的豪情壮志，不忘最初的奋斗目标，不忘服务教育、服务教师的工作宗旨。要有担当精神，只要思想不滑坡，办法总比困难多。要以“确保安全、维护稳定、提高质量、规范管理”为目标，抓好各项工作的落实，以自身的实际行动，争做“坚定者、奋进者、搏击者”，不做“犹豫者、懈怠者、畏难者”，以迎难而上、奋发有为的气魄引领学校发展、教育振兴。

3. 要有奋发有为的表现，就是敢于创新。要弘扬创新精神，首先要加强学习，提高素质。要想具备创新能力，唯一的渠道就是学习。时代的发展日新月异，工作中需要我们学习的新知识、新制度、新要求越来越多，只有通过不懈努力、勤奋学习，才能具备创新能力。其次要突出重点，善于思考。工作千头万绪，关键在于怎么抓住重点、统筹兼顾、以点带面。对于校长而言，要敢于创新，把创新作为学校发展和教育发展的利器。要以全新的视角、敏锐的眼光、开放的思维看问题、想事情，充分发挥广大教职工的主观能动性。要善于用新思路、新办法、新作为、新手段去解决实践中、发展中的问题，切实提高教育教学质量。

5.2011全省国防教育要点 篇五

文件 大庆军分区政治部 大庆市人民防空办公室

庆宣联发［2011］9号

关于印发《2011年大庆市国防教育（政治动员）

工作要点》的通知

各县（区）委宣传部，市属各党工委、各企事业单位党委宣传部，市直机关工委宣传部，市直宣传文化系统各单位：

按照今年工作安排和部署，现将《2011年大庆市国防教育（政治动员）工作要点》印发给你们，请结合实际，认真抓好落实，并将重点工作和经验及时上报。

中共大庆市委宣传部 大庆军分区政治部

大庆市人民防空办公室

2011年5月26日

2011年大庆市国防教育（政治动员）工作要点

2011年大庆市全民国防教育工作，要深入贯彻科学发展观，全面落实党的十七五中全会和市委七届九次全会精神，按照省国防教育办要求，坚持以弘扬大庆精神为核心，以贯彻落实《国防教育法》为主线，突出主题，狠抓重点，创新方式，全面推进国防教育宣传普及，为全省经济社会发展做贡献，为我市提前五年实现全面小康社会目标提供精神动力。

一、认真谋划“十二五”时期国防教育工作 深入学习贯彻党的十七届五中全会、省委十届十四次全会和市委七届九次全会精神，把思想和行动统一到中央、省和市的决策部署上来，不断提高全民国防教育的社会认知和普及。认真学习贯彻国家即将出台的《关于加强新形势下全民国防教育工作的意见》，科学总结“十一五”国防教育工作经验，依据国家《全民国防教育“十二五”规划》，完成大庆市全民国防教育“十二五”规划编制工作。

二、扎实开展《国防教育法》颁布10周年纪念活动 今年是《国防教育法》颁布实施10周年。要通过多种形式，紧密联系当前的形势任务，组织学习《国防教育法》，开展送法到家庭、送法到军营、送法到基层活动，进一步营造学法、懂法、用法、守法的社会氛围，不断提高军民 贯彻落实《国防教育法》的自觉性。同时，认真抓好国防政治动员工作，大力宣传好《国防动员法》。

1、组织开展庆祝建党90周年活动。以“党旗引领大庆前行”为主题，在“七一”前后，集中开展系列庆祝纪念活动。一是6月30日，召开庆祝中国共产党成立90周年大会。二是以《中国共产党历史》第二卷和《中国共产党大庆历史》为基本教材，开展党史学习教育活动。三是召开“继往开来、再创辉煌--庆祝中国共产党成立90周年”理论研讨会。四是举办“党旗飘飘映百湖”——庆祝中国共产党成立90周年文艺晚会和交响合唱音乐会。五是组织全市干部群众开展“红歌献给党”（广场）大合唱活动。

2、集中开展第11个全民国防教育日宣传活动。紧紧围绕“依法开展国防教育、增强公民国防观念”主题，组织各种群众喜闻乐见的国防教育活动。在村镇、企业、社区、学校、机关、军营等基层单位，要广泛设置宣传板、张贴宣传标语，出动宣传车，发放宣传资料，深入开展图片展览、知识竞赛、歌咏比赛、征文演讲、书画摄影、走访慰问、红色旅游等群众喜闻乐见的主题教育实践活动。市里重点开展五项工作。一是积极参加省国教办举行的“爱军强边、红诗龙江”诗歌大赛。二是培育命名第三批“国防教育示范校”。三是积极组织参加第二届全国及全省“情系国防好家庭”评选活动。四是编印下发国防教育工作经验集。五是国防教育日当天，举办集中宣传教育活动，同 时，通过手机发送国防教育公益短信，宣传普及国防知识。六是利用“9.18”纪念日全市集中进行警报试鸣宣传人防。

3、加大媒体宣传力度。在利用传统手段开展教育的同时，发挥报刊、广播、电视、网络等大众传媒的功能，利用好大庆市人民防空网站，办好国防教育专栏专题，集中开展一次革命历史题材的影视剧展播，大力宣传人民军队的光荣历史，宣传人民群众关心支持军队建设的光荣传统，宣传爱国拥军、献身国防的先进典型，宣传国防建设的法律法规，宣传开展国防教育活动的情况，激发全市人民爱国热情，营造浓厚宣传氛围。同时，利用阅报栏、宣传橱窗、电子屏幕等公共设施，不断扩大国防教育传播效应，增强国防教育的渗透力影响力。利用各县（区）人防宣传站，开展人防宣传活动，不断增强全民人防意识。

三、突出加强领导干部国防教育

认真学习贯彻全国县处级以上领导干部国防教育座谈会精神，充分认清加强领导干部国防教育的重大意义，紧贴领导干部的实际，科学设置内容，提升教育层次，强化实践锻炼，使领导干部不断增强战略意识、全局意识、国防意识，切实履行国防职责和义务。一是把国防教育和人防教育纳入各级党委中心组学习内容，依托市委党校暨中央党校大庆教学基地组织一次国防教育专题讲座或国防安全形势报告，学习国际战略格局的发展变化、我国周边安全形势、信息化战争等内容，进一步增强领导干部的国防 观念和人防意识。二是把国防教育和人防教育纳入党校干部培训课程，不断拓宽国防教育渠道，努力提高干部教育培训的针对性和实效性。三是以“军事日”、军事演练等形式，组织领导干部参加民兵预备役训练，进入战时预定指挥所进行战时指挥演习，亲临人防指挥中心实施防空袭实兵演练，参与军区战时动员演练等，提高领导干部的国防素质和能力。四是注重成果转化，坚持与双拥共建工作、与加强国防后备力量建设、与处置各种突发事件、与保障重大军事行动结合起来，把领导干部国防教育的成效体现到关心国防、支持国防、建设国防的实践中。

四、切实抓好国防教育基地建设

6.参加全省职业技能比赛感想 篇六

月6日至8日，我和同志们参加了甘肃省新华书店系统组织的职业技能比赛。这次活动使我清楚地认识到了存在于我身上的不足，虽然我取得了“计算机文字及数字录入”个人第三名。但是我的一个深刻感受就是山外有山，天外有天，自己的功底是多么的浅薄。说实话，参赛时我自己心里是很虚的。一是时间紧，二是自己对竞赛项目根本没有细研究。我们也通过这次比赛找到了自己的差距，因为像“手绘POP海报制作”及“图书造型”我们以前接触的太少了，比赛也是让我们有一个学习的机会，在今后的工作中能更加努力。台上一分钟，台下十年功，机遇从来只青睐那些有准备的人。比赛已经过去了，但它留给我的不仅仅是最后那个结果，更多的是比赛过程赋予我的种种思考。

思考一：必须不断提升自身素质。

我只有不断努力提高自身的素养，丰富自身的底蕴，认真做好赛前准备，积淀方法，摸索经验，在学习中历练，才能促成自身的专业成长。比赛期间经常跟其他参赛者聊天，就会觉得自己比其它选手缺少一种厚度，看问题缺乏深度，要想在比赛中有一番出色的表现，没有捷径，只有靠自己，一步一个脚印，实实在在地去学习，去探索，去实践，去思考。

思考二：学会反思。

这次的职业比赛对大部分选手来说都是一种挑战，我也不例外。面对有限的准备时间，面对完全重复而又枯燥的键盘输入，似乎太多困难都挤到了一起。赛后我一直在想，自己原来学习的东西都哪去了？平时是怎么做的？这次比赛也给我提出了许多有意义的问题。总的说来，这次比赛是一个大讲堂，让我开阔眼界学习别人；它又是一次大检阅，督促自己不断进步。

7.全省职业教育 篇七

在日前召开的全省高校党建工作会议上, 省委常委、宣传部部长赵素萍指出, 高校作为全省第二批教育实践活动的重要组成部分, 一定要以“踏石留印、抓铁有痕”的精神做好工作, 以“准、狠、韧”的劲头抓好落实, 确保活动取得扎扎实实的成效。一要提高认识。省委高度重视高校教育实践活动, 成立了专门领导小组, 研究制定了活动实施方案, 对高校教育实践活动提出了明确要求, 做出了安排部署。各高校一定要从省委书记郭庚茂“四个至关重要”论述的高度, 深刻认识开展教育实践活动的重大意义, 认真贯彻落实中央和省委精神, 保质保量完成各项工作任务。二要把握要求。这次教育实践活动, 以为民务实清廉为主题, 以“一学三促四抓”为统揽, 聚焦点是解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风的“四风”问题, 总要求是“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”, 切入点是落实中央“八项规定”精神和省委、省政府若干意见, 重要保障是以整风精神开展批评和自我批评, 重要方法是领导带头自上而下。三要注重实效。坚持以服务广大师生员工、服务教育教学科研、服务经济社会发展, 办好人民满意的教育“三服务一满意”为载体, 突出作风建设, 贯彻整风精神, 坚持真抓实做, 集中解决制约高校当前改革和发展的矛盾障碍, 着力解决广大师生员工反映强烈的突出问题, 进一步提高办学水平和人才培养质量, 进一步加快内涵发展、促进高校办出特色。进一步增强服务经济社会发展的意识和能力, 进一步提高人民群众对高等教育的满意度。

赵素萍强调, 各高校要在抓严、抓实、抓长上下功夫, 真正做到让党员干部思想上受教育、作风上有转变, 让广大群众感到变化、感到满意。

8.全省职业教育 篇八

河南省职业教育专家研讨会的主题聚焦“互联网+职业教育”，这个选题非常好，既顺应了时代，又符合现实需要。那么，什么是“互联网+职业教育”？为什么要推进“互联网+职业教育”？怎么推进“互联网+职业教育”？围绕这三个问题，笔者谈谈个人的看法。

一、什么是“互联网+职业教育”

随着世界多极化、经济全球化、文化多样化、社会信息化深入发展，全球治理体系深刻变革，谁在信息化上占据制高点，谁就能够掌握先机、赢得优势、赢得安全、赢得未来。互联网作为这一信息时代的重要平台和载体，在当今经济社会发展中具有非常重要的地位和作用。“互联网+”这一概念是李克强总理在去年两会《政府工作报告》中首次提出的。2015年7月4日，国务院印发了《关于积极推进“互联网+”行动的指导意见》；十八届五中全会又明确提出“实施‘互联网+”行动计划，发展分享经济，实施国家大数据战略”。今年7月27日，中共中央办公厅、国务院办公厅又印发了《国家信息化发展战略纲要》。实施“互联网+”已上升到国家战略层面。“互联网+”一跃成为时下最热门的概念。那么，什么是“互联网+”呢？所谓“互联网+”，就是把互联网的创新成果与经济社会各领域深度融合，推动技术进步、效率提升和组织变革，提升经济创新力和生产力，形成更广泛的以互联网为基础设施和创新要素的经济社会发展新形态。通俗来说，“互联网+”实质上就是“互联网+各个传统行业”，但这并不是简单的两者相加，而是利用信息技术以及互联网平台，让互联网与传统行业进行深度融合，创造新的发展生态。比如“互联网+传统购物”，出现了淘宝；“互联网+传统银行”，出现了支付宝；“互联网+打车”，出现了优步、滴滴打车软件等。可以说，“互联网+”已经成为一种思维方式、一种生活模式，已经渗透到经济社会生活的方方面面。

“互联网+”也深深影响了教育，对职业教育提出前所未有的挑战。一是技术创新带来的新工业、新技术对职业教育本身的挑战；二是“互联网+”产生的新业态对职业教育人才培养目标的挑战；三是互联网等新媒介对职业教育教学方式方法的挑战。要应对这些挑战，首先就要以“互联网+”的思维，去了解什么是“互联网+职业教育”。我想，“互联网+职业教育”就是通过职业教育与互联网等信息技术的深度融合，促进职业教育资源的重新配置和整合，推进职业教育在教育理念、人才培养目标、校企合作、教学内容、教学模式、教育评价等方面的改革创新。这种改革创新既不是对传统职业教育的彻底抛弃，也不是对其完全颠覆，而是现代职业教育面向互联网时代进行的转型升级和改革创新，这必将带来职业教育的一场深刻革命。

二、为什么要推进“互联网+职业教育”

1.推动“互联网+职业教育”是顺应世界信息化发展趋势的需要

当前，信息技术的发展日新月异，移动互联网、物联网、云计算、大数据等技术日渐成熟，对人类思维、学习方式、生活方式等都产生了巨大的影响，引发了教育的新思想、新形态，也为教育的发展注入新的活力。教育信息化已经成为国际社会所关注的热点和信息产业发展的新的增长点。近年来，发达国家相继出台政策措施，强调要以应用为导向来有效地提升教育信息化的水平。像美国从1996年就开始了，连续制定了5个利用信息技术来变革教育的规划。这些发展趋势为职业教育信息化提供了有益的借鉴和崭新空间。因此，我们必须紧抓这一轮世界信息化发展的机遇，将互联网和信息技术的新成就转化成职业教育发展与创新的驱动力。

2.推进“互联网+职业教育”是落实中央决策部署的需要

十八届五中全会明确提出要推进教育信息化，发展远程教育，扩大优质教育资源的覆盖面。《国务院关于积极推进“互联网+”行动的指导意见》中明确提出“鼓励学校通过与互联网企业合作等方式，对接线上线下教育资源，探索基础教育、职业教育等教育公共服务提供新方式”。《国家信息化发展战略纲要》中也明确提出“推进教育信息化”。习近平总书记早在中央网络安全和信息化领导小组第一次会议上，就做出了“没有信息化，就没有现代化”的战略论断，并且在致国际教育信息化大会的贺信中指出，要顺应信息技术的发展，推动教育变革和创新，构建网络化、数字化、个性化、终身化的教育体系。因此，教育系统必须深刻领会中央精神，积极思考信息化对职业教育的深刻影响，把推进“互联网+职业教育”作为教育战线落实中央要求的具体行动，以信息化来推动职业教育体系的结构重组、流程再造和思想变革，努力实现职业教育的创新发展。

3.推进“互联网+职业教育”是促进教育公平的需要

党的十八届三中全会指出：“大力促进教育公平，构建利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面的有效机制，逐步缩小区域、城乡、校际差距。”我省城乡、区域和学校之间在职业教育师资水平、办学条件等方面存在明显差距，但是“互联网+”的出现，打破了时空、地域、经济、文化的壁垒，能够以较低的成本将优质教育资源数字化，便捷、高效地向各个学校和农村、边远地区扩散，实现了优质教育资源共享和个性化的教育服务，使所有学习者都能随时、随地、随需开展学习，使每一个孩子都能够接受优质教育，有力地促进了教育公平。

4.推进“互联网+职业教育”是加快发展现代职业教育的需要

近年来，我省的职业教育事业取得了长足发展，但信息化建设仍然是短板。信息化是现代职业教育的一个重要特征，为职业教育发展提供了强有力的技术支撑和带动引领，因此，必须要把职业教育信息化作为重要引擎，全面带动职业教育现代化，职业教育信息化不能提前实现，职业教育现代化也就不可能实现。那么利用什么方式方法解决这个问题呢？“互联网+”就恰好为我们提供了有效的平台。借助“互联网+”能够为职业教育改革发展提供全新思路、解决方案和技术手段，提升职业教育各个环节包括课程设置、实习实训条件、校企合作、教学方法、管理模式等方面的水平，不断提高教育教学质量，增强职业教育的办学附加值和人才竞争力，为实现职业教育的跨越式发展提供无限可能。

三、怎样推进“互联网+职业教育”

近年来，我省不断加大职业教育信息化建设，信息化建设工作取得了一定的成绩。职业教育信息化建设计划扎实推进，数字化校园建设成效明显；信息化教学大赛成绩显著，2015年取得了4个一等奖的优异成绩；信息化管理平台建设不断完善，建立了“河南省职业教育与成人教育网”等网络平台及中职学生学籍管理系统等8个应用系统；信息化人才队伍建设不断加强，教师整体信息素养明显提升。但是，在总结成绩的同时，我们也清醒地看到，我省职业教育信息化建设还存在不少问题。不少地方和学校对职业教育信息化认识不到位，工作研究不深、协调推进不力；信息化发展不平衡，地市及学校之间差别较大，特别是我省与省外发达地区相比差距较大；经费投入不到位，还没有形成稳定的投入机制；网络和信息安全意识不强，一些单位和学校人防、物防、技防等还存在薄弱环节，等等。这些问题必须引起我们的高度重视，采取切实措施尽快解决，做到“四个到位”：

1.认识到位

党的十八大将信息化作为“新四化”战略之一，没有信息化就没有现代化。我们必须要不断深化认识，切实把信息化摆上加快发展现代职业教育全局的重要位置。各级教育行政部门和职业院校是职业教育信息化工作的实施主体，一定要对照国家的战略谋划，调整思路、把握重点、制定举措，在推进“互联网+职业教育”的过程中把握好三个思路：一是在内涵把握上，要以应用信息技术为核心，坚持“开放共享、融合创新、变革转型、引领跨越、安全有序”的原则，释放职业教育的活力和潜力。二是在建设方式上，要拓展“互联网+”的新模式，积极推进“互联网+校企合作”“互联网+专业建设”“互联网+师资培养”，等等，从而不断提升教育教学质量。三是在发展方向上，要推动职业教育从封闭走向开放，学生学习从被动变为主动，努力建设人人皆学、处处能学、时时可学的学习型社会，培养大批符合信息社会需要的高素质技术技能人才。

2.工作到位

重点要做好五项工作。一是深入实施职业教育信息化建设计划。继续加大“三通两平台”建设，到2020年，全省职业院校基本建成标准化数字校园，基本实现宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通，建好教育资源公共服务平台、教育管理公共服务平台。二是努力提升职业教育信息化建设基础能力。全面提高职业院校信息技术装备水平，建设先进、高效和实用的职业教育信息化基础设施。形成职业院校网站、省辖市职业教育网、省级职业教育网互联互通、相互支撑的全省职业教育信息化网络。三是努力创新技术技能人才培养模式。通过“互联网+”促进学校与企业、专业与岗位、课程标准与职业资格标准、学习过程与生产过程的深度对接；积极探索信息化环境下产教结合、工学结合、校企合作、顶岗实习的新模式，促进信息技术与教育过程、内容、方法和质量评价的深度融合。四是加快推进数字化教学资源共建共享。加快建立省级职业教育教学资源中心，大力推进各地自主开发数字资源。各职业院校也要加快校级网络教学资源建设，组织开发、引进和完善虚拟仿真实训平台、网络课程、名师视频公开课、微课程等多种形式的数字化资源。五是着力提升职业教育管理信息化水平。教育行政部门和职业院校要充分利用“互联网+”，完善各类管理信息系统的建设和应用，充分发挥其在日常管理和工作推进中的作用。

3.保障到位

一是加强组织管理。教育行政部门要加强组织领导，建立相应的组织机构，建设职业教育资源服务机制、专家团队和技术支持体系。各职业院校也要建立由校长牵头的信息化领导机制，有组织、有计划、有步骤地做好本校的信息化工作。二是加大经费投入。各级教育行政部门要建立多渠道筹措信息化建设经费的机制，拓宽投资渠道，形成政府、社会和企业协同建设的合力。各校也要安排专项经费用于信息化建设的日常运营、系统维护、人员培训等，有条件的学校也可以向社会开放信息化设施和信息服务。三是规范网络管理。要严格遵守国家和省信息化建设的法律法规、政策规范、技术标准，在职业教育信息化建设中做到科学、诚信、自律。要切实做好网络信息安全，建立健全网络信息安全管理和知识产权保护制度，规范职业院校管理信息系统开发、教学资源库建设和数字化资源共建共享，努力推动职业教育信息发展的制度化管理、高效率运行和可持续发展。

4.人员到位

信息化大发展，新知识、新技术日新月异，层出不穷，不及时掌握新知识，就可能落后于时代。职业教育信息化建设要靠我们有一支知识丰富、技术精湛、爱岗敬业的业务型教师队伍，因此，各地各学校要把信息化人才建设放在突出位置，以高素质人才队伍支持职业教育信息化发展。教育行政部门和职业院校要积极构建以高等教育、职业教育为主体，继续教育为补充的信息化专业人才培养体系，积极组织开发网络培训资源，开展职业院校信息化培训，着力提高院（校）长、教师和信息技术人员的信息技术应用能力，全面提升职业教育工作者的信息素养。

全面深入推进职业教育信息化，加快“互联网+职业教育”的进程，使命光荣、任务艰巨、责任重大。在新的时代背景下，让我们继续巩固成果、开拓创新、真抓实干，不断开创教育信息化工作的新局面，以职业教育信息化带动职业教育现代化，为夺取全面建成小康社会决定性阶段的伟大胜利，实现中华民族伟大复兴的中国梦作出新的更大的贡献！

（作者系河南省教育厅副厅长）

9.全省教育报刊“学用评”活动通知 篇九

“学用评”活动的通知

教育宣传工作是教育事业的重要组成部分。教育宣传对于及时传达中央精神，宣传教育战线上的先进典型，沟通信息，推动教育事业的改革与发展，具有重要的作用。为了更好地落实科学发展观，推动党的群众路线教育实践活动向纵深发展，让教育报刊真正做到与读者心贴心，不断增强教育报刊的社会效益，为教育教学服务，在报刊与读者之间架起一座沟通的桥梁，山东教育社决定在全省中小学师生中开展“学习教育报刊、用好教育报刊、评价教育报刊”的“学用评”活动。

一、征文内容

师生个人的征文，以怎样学报刊、用报刊、评报刊为主要内容。针对山东教育社编辑出版的报刊，结合自身的教育教学和学习实践，写出自己的真情实感。可以是学习报刊的体会，可以是应用报刊对自己的教育教学和学习起到帮助作用，也可以是对报刊存在的问题提出的意见和合理化建议等。

二、征文评选

对个人的征文，评选一、二、三等奖，颁发获奖证书。

三、邮寄地址

济南市市中区土屋路3-1号山东教育社总编室

邮政编码：250002

联系人：倪东宁

联系电话：0531-55630036

10.全省职业教育 篇十

学习报告

根据省教育厅、省禁毒办发甘教体函[2017]51号“关于组织2017年第二批全省学校毒品预防教育教师培训的通知”以及学校安排，2017年9月25日-2017年9 月30日武山县第二高级中学派我赴甘肃省警察职业学院参加第38期全省禁毒师资培训班培训活动。

现将培训议程汇报如下：

1.于2017年9月26日早上举行开班仪式 2.禁毒总队长 李红斌 《毒情形式宣讲提纲》

3.甘肃警察学院刑事侦查系 闫志伟 《毒品基础知识》 4.甘肃省公安厅禁毒总队 张毅 《毒品预防教育》 5.主讲人 王刚 《如何上好禁毒一堂课》 6.主讲人 谢仁谦 《成瘾的脑本质及预防策略》 7.甘肃省疾病预防控制中心 余爱玲《毒品与艾滋病》 8.观看禁毒视频

9.颁发《甘肃省禁毒师资培训合格证书》

本人顺利完成培训各项任务，获得《甘肃省禁毒师资培训合格证书》，同时带回禁毒教育教科书《甘肃省中小学生毒品预防教育知识读本》两册、光盘一张，以及部分禁毒学习电子书籍资料。

通过五天时间的培训，充分认识到毒品预防教育工作在学校安全教育的重要性，我省当前面临的毒品严峻形式，教师应该掌握毒品基础知识和禁毒法律法规及政策，增强禁毒预防教育工作责任感和紧迫感意识。

安全问题，特别是毒品预防安全问题应该予以充分重视。高中生正处于人格形成和身心成长的关键时期，自我意识萌发，青春期产生逆反心理，再加上对社会的不甚了解、自控能力差、对事物的分析能力和辨别是非的能力较弱、对新鲜事物好奇，往往容易收到不良环境的影响误入歧途。吸烟、酗酒、追星、赶时髦、上网、交友不慎等不确定因素极易对学生造成不良影响。

学校在教育教学工作中，领导层应高度重视安全制度建设、领导班子建设，年级组长班主任落实负责，教育引导学生。根据我校安全教育实际情况，提出如下建议：

1.学校利用教职工大会、学校安全会议，班主任会议，以及开学安全教育主题会议，深入贯彻落实禁毒拒毒各项文件精神。加强领导，靠实责任。学校成立禁毒、防毒小组，落实相关责任制度。

2.学校利用升国旗仪式例会、操后例会，进行毒品预防专项教育。

3.学校领导或法制副校长每学期举办不少于一次毒品预防教育专题讲座。

4.班级每学期召开一次毒品预防教育主题班会。5.班级每学期办一期毒品预防教育主题黑板报。

6.学校每学期集中组织学生观看1-2次禁毒教育片或图片展，并由学校毒品预防培训老师做详细讲解。组织学生观看毒品预防教育方面的影视剧。

正如一首《健康成长歌》所云：

少年需立志，图强正当时，书山奋力攀，学海勤升帆； 远离不良友，不入是非地，作息有规律，情绪会管理； 不慎遇险境，镇定莫慌张，态度要表明，伺机快脱离； 父母与师长，情真意更切，关爱身边人，健康你我他。

希望通过一系列预防毒品安全教育活动，丰富课堂教学内容，增强教育效果，提高学生识毒、拒毒、防毒能力，努力实现学校毒品预防教育全覆盖、学校无涉毒问题发生。

第二高级中学

11.全省职业教育 篇十一

近年来，我省农业科技创新水平不断提高，农业科技进步贡献率目前已达到55%。全省主要粮、油作物良种普及率达到100%。育成并推广的优质、高产、抗病水稻新品种应用面积占全省播种面积的90%以上。吉林省玉米综合生产技术达到国内领先水平，特别是玉米大垄双行和宽窄行休闲种植较常规技术增产10%以上、地膜覆盖、膜下滴灌分别比常规技术增产30%和80%以上。研究和组装配套北方春玉米稳产技术、水稻免耕轻耙（轻型）栽培等旱作节水栽培技术，玉米螟生物防治等农作物重大病虫害综合防治技术等都有明显的增产和减损作用。

任克军主任强调，当前和今后一个时期，全省农业科技教育工作要深入贯彻落实科学发展观，按照中央和省委1号文件精神，以保障国家粮食安全为首要任务，以提高土地产出率、资源利用率、劳动生产率为主要目标，以增产增效并重、良种良法配套、农机农艺结合、生产生态协调为基本要求，加大投入力度，完善体制机制，强化联合协作，构建高产优质、轻简高效、环境友好的技术体系，通过坚持农业科技的“公共性、基础性、社会性”定位，完善农业科技服务方式，提升农业科技对主要农产品有效供给的保障能力、对农民持续增收的支撑能力、对转变农业发展方式的引领能力，到“十二五”末，农业科技进步贡献率达到58%以上，主要农作物耕种收综合机械化水平达到80%以上。重点抓好五项工作：

强化农业科研机制创新，着力解决制约现代农业发展的技术瓶颈

我省组建了玉米、水稻、人参等11个主要农作物和优势农产品的农业产业技術创新团队，力求打破部门区域学科界限，合理布局科研力量，完善优势科技资源组合模式，破解农业产业链中的关键技术难题。加快振兴现代农作物种业，逐步打造一批育繁推一体化现代种子骨干企业。开展种质资源搜集、保护、鉴定、育种材料的改良和创制，逐步建立起较为系统的种质资源库和数据库；注重开展分子生物技术、品种检测技术等基础性、前沿性和应用技术性研究攻关，逐步获得一批自主创新的育种材料；重点要以高产、优质、多抗、广适为导向，培育一批具有重大应用价值的突破性农业新品种，特别是要在适应机械化生产、设施化栽培的新品种选育上有新突破。

着力落实“一个衔接、两个覆盖”政策，不断提升基层农业技术推广能力 全面落实基层农技推广体系改革与建设任务，着力完善乡镇农技推广机构管理机制，全面落实服务在乡、管理在县，管人与管事有机统一，统筹配置服务资源，发挥好县、乡服务机构的整体功能。积极探索通过农民技术员、科技示范户、规模种养大户及专业服务队等骨干力量带动农户开展统一生产，合作经营的模式，推进优良品种和先进技术的推广应用。不断提升农技人员服务水平，在关键季节，关键生产环节开展巡回技术指导，全面推进农业科技服务进村入户到田。扎实推进农业技术推广机构条件建设，培育好“一主多元”的新型农业社会化服务组织，完善科研院校专家+农技推广指导员+科技示范户+辐射带动户的服务模式，不断扩大农技推广服务的覆盖面。

不断加大农业先进实用技术推广力度，切实提高良种良法到位率

强化农作物主导品种、主推技术的筛选并发挥其引导粮食增产、农民增收的作用，组织知名专家教授到基层到农村给农技人员、种养大户、科技示范户进行手把手指导、面对面教课，提升农业科技成果的入户率和到位率。大规模开展粮油高产创建和“玉米、水稻双增”科技行动，促进集成技术推广、良种良法配套、农机农艺结合，示范带动大面积均衡增产。

紧紧围绕农业职业素质要求，培养大批适应现代农业发展需要的农业人才

全面实行农业技术推广人员职业资格准入制度，每年安排不低于30%的农业技术人员培训一次，通过开展知识竞赛、技能比拼等活动，调动基层农技人员的学习热情，提高农技人员整体素质，确保农技推广到位。今年省里将针对农业和农村经济产业发展需要，依托阳光工程项目培训14.6万名新型农民，努力培养一批能够带领农民群众共同致富的产业带头人。2012年～2013年的冬春农业科技培训将重点培训基层农技人员、农业科技示范户、专业骨干农民，确保每户有一名技术明白人接受培训。

深入贯彻落实省委1号文件精神，扎实推进农业农村科技效益年活动

整合好农技推广体系改革与建设、农作物种业振兴、粮油高产创建、重大技术推广、农村劳动力培训阳光工程、冬春农业科技培训、全程农机化、园艺特产标准化生产、人参精加工产业园区建设、农产品质量安全提升等重大农业项目，做好各部门和单位之间的协调与配合，突出重要季节、关键技术和重点项目，使全省农业农村科技效益年活动真正落到实处。

任克军主任要求，全省各级农业部门要加强领导、合力推进，落实责任、强化考核，培树典型、大力宣传，把中央和省委关于农业科技教育的各项部署真正落到实处。

12.全省职业教育 篇十二

会上, 教育部副部长杜占元指出:教育信息化是国家教育改革发展的重要内容, 各级行政部门和教育工作者要充分认识加快推进教育信息化的重要性和紧迫性。广东省作为改革开放的前沿阵地, 要充分利用改革发展的经验成果, 依托自身优势, 先行先试, 大胆创新, 要以改革的精神推进教育信息化工作, 要围绕教育教学的改革实际, 推进信息技术与教育教学的深度融合, 服务于人才培养, 探索教育信息化运用新模式, 以教育信息化带动教育现代化, 努力成为推进教育信息化改革发展的排头兵和引领者。

副省长陈云贤指出:近年来, 我省切实把教育信息化提升到新的战略高度, 扎实开展工作, 形成了有序推进的良好局面。今后几年, 我省教育信息化要把握信息时代发展的新趋势、新特征, 抓住重点, 谋篇布局, 在高起点上谋划, 促进教育信息化科学快速发展, 具体要抓好六个方面的工作:一扎实推进信息技术与教育教学深度融合, 二高标准建设一体化教育大网络, 三高标准建设教育资源公共服务大平台, 四搭建优质高效的教育管理公共服务体系, 五加强师资队伍建设, 全面提升教师信息化水平, 六做好保障工作, 完善统筹管理机制、工作推进机制、投入保障机制, 构建南方教育信息化新高地, 为我省推进教育现代化奠定坚实基础。

省教育厅副厅长朱超华就我省“十二五”期间教育信息化重点工作做了说明。朱超华强调, 今后三年全省教育信息化重点工作思路是:紧紧围绕“创强争先建高地”中心工作, 以促进教育公平、提高教育质量为目标, 促进信息技术与教育教学深度融合, 以信息化带动教育现代化。为此, 要重点做好七个方面工作:一是建设“广东教育视频网”, 全面实现宽带网络“校校通”;二是推进学校信息化标准化建设, 实现优质数字教育资源“班班通”;三是建设“粤教云”教育资源公共服务平台, 实现优质资源广泛共享;四是建设教育管理公共服务平台, 提高教育信息服务水平;五是推进网络实名制学习空间建设, 普及网络教学和学习, 促进素质教育资源共建、共享与应用;六是加强教育信息化能力建设, 建设一支与信息时代教育改革和发展相适应的师资队伍;七是创建教育信息化示范试点, 积极探索以信息化深化教育教学改革的新思路和新模式, 打造广东教育特色。