执业医师报名须知

执业医师报名须知（精选13篇）

1.执业医师报名须知 篇一

执业医师报名证明

执业医师报名证明

(一)在3月1日至3月30日期间登陆国家医学考试中心网站()填录个人信息。

考生登陆国家医学考试中心网站点击网上报名后，应认真阅读2011年医师资格考试《网上报名须知》、《报名流程》、《报名表填写说明》、《医师资格考试考生承诺书》及《卫生部关于修订<医师资格考试暂行办法>第三十四条的通知》、《卫生部关于明确<医师资格考试暂行办法>中参与有组织作弊情形的通知》、《医师资格考试违规处理规定》等相关文件。在同意考生诚信承诺后，按网站提示要求如实填录个人信息。填录完成后，按要求提交信息，并打佣医师资格考试报名暨医师资格申请表》。

(二)网报成功的考生在规定时间到现场资格审核地点向考点提交：

1、本人有效身份证明及复印件。本人有效身份证明包括本人身份证，军官证，文职干部或士兵证，台、港、澳考生需提交往来大陆通行证和身份证，外籍护照。

如果考生报名时存在或正在办理有效身份证明阶段等特殊原因的，可提交所在单位开具的由地市级以上卫生行政部门确认的有本人近期免冠近照的证明办理报名手续，考生须凭此证明和其它规定证件方能入场考试。证明复印件由考点保存两年。

2、毕业证书原件及复印件。

3、考生试用(或实习)机构出具的试用(或实习)期满一年并考核合格的证明。

4、执业助理医师申报执业医师考试的，还应当提交执业助理《医师资格证书》、《医师执业证书》原件或复印件、执业时间和考核合格证明。工作单位是医疗机构的，考生需提交该机构的执业许可证复印件。

5、报考医师资格考试的传统医学师承或确有专长人员，需提交《传统医学师承出师证书》和《传统医学医术确有专长证书》及《传统医学师承和确有专长人员医师资格考核合格证书》。

6、打印的《医师资格考试报名暨医师资格申请表》。

(三)经工作人员初步审核，具备报考资格的考生，收取身份证明复印件、毕业证书原件和复印件，试用期满一年并考核合格的证明等材料，执业助理医师申报执业医师考试的还要收取执业助理《医师资格证书》、《医师执业证书》原件和复印件，收取考生考试费，开具相应单据。

(四)考生凭考试费单据，领榷考生指导手册》等材料。

(五)现场拍照，由考点统一采集考生人像。数码照片要求：符合证件照标准的近期小2寸数码照片。照片尺寸：390像素(宽)×567像素(高)，分辨率不低于300dpi，jpg格式，24位RGB真彩色，文件大小在25KB～40KB之间。因特殊原因未能网上填录个人信息的考生，资格审核现场提供计算机现场录入考生个人信息，信息录入完成后，由考点采集考生人像。

个人人像采集完成后，考点现场打印的《医师资格考试报名暨授予医师资格申请表》，考生需认真核对打印表格内容及本人照片，核对无误后，在规定位置签名承诺诚信参加考试。

考生在审核现场应仔细核对、确认报名信息，签字确认后的报名信息一律不得更改。若报名信息与审核后的事实不符，一经核实，将按《卫生部关于修订<医师资格考试暂行办法>第三十四条的通知》、《卫生部关于明确<医师资格考试暂行办法>中参与有组织作弊情形的通知》、卫生部医师资格考试委员会印发的《医师资格考试违规处理规定》的有关规定处理。

2.执业医师报名须知 篇二

进入21世纪以后,随着综合国力与人民消费能力的进一步增长,人民对医疗逐渐从数量的需求转变到对质量的要求。但现实情况是医疗资源约80%集中在城市,城市中又有约80%的资源集中在大医院,其中最严重的是医师资源的分布不均,出现了老百姓“看病难,看病贵”的难题[1]。为了优化医疗资源分配,让现有的医疗资源更充分地发挥作用,卫生部于2011年发出关于医师多点执业试点的通知,并逐渐在多地开始实施。尽管各地对多点执业的看法不尽相同,实行中力度有大有小,但总的趋势是逐渐被医务工作者接受,为老百姓所认可,越来越多的三甲医院医师,在社区医院、民营医院、外资医院等第二执业地点注册,实现了医师资源的流动与共享。同时,让上级医院优秀专家能够在第二执业医疗机构中合法地带、帮、教下级医院的医师,这对医疗技术交流以及专业人员队伍的培养都有巨大的推动作用。因此,多点执业对于推动医疗资源的优化整合起到了积极的作用,无论是经济效益还是社会效益均取得相当成效。

1 医师多点执业的管理本质探讨

医院的设立具有地域性和等级性,根据其不同的功能定位,病源相对固定,可能出现医师资源分配的差异,在下级医院医师等病人,而上级医院病人等医生,扎堆看专家。因此医师固定在一个地点执业,使得医师的工作与病患的需求出现了时间空间错位,造成了医疗资源浪费。从绝对数量上来看,医疗资源不足是客观事实。但是从相对质量上来看,医疗资

(1)第二军医大学附属长海医院,200433上海市杨浦区长海路168号

源的效率仍有提升的空间,多点执业使这个空间部分得以充实。

从管理角度看医师多点执业制度,可以简单地理解为,把同一位医师的工作时间进行整合与切割,分配到不同的医院,与医院的病源资源进行有效的对接,使得医师的有效利用率得到更大的提升。

2 从多点执业到多科目执业

经过考试取得医师资格证书的医师需要在卫生管理部门注册,取得执业证书,方能合法行医。医师执业证书的内容主要包括两个方面:执业地点和执业科目。执业科目指执业类别和执业范围,执业类别分为临床、口腔、公共卫生和中医类别,在每一类别下有各专业科目的分类。医师依法取得两个或两个类别以上医师资格的,除在县级及县级以下的医疗机构执业的医师外,只能选择一个类别及其中一个相应的专业作为执业范围进行注册,从事执业活动。医师不得从事执业注册范围以外其它专业的执业活动。多点执业这一措施,提高了医师资源效率,与此同时,扩大医师现有执业科目的设置或许是提高医师资源效率的又一方法。

现代医学最大的特征是分科逐渐细化。细化的分科使医师更加专业化,医疗技术趋向高精尖。但疾病在人身体上的表现存在个体化,同一疾病可能不同表现,不同疾病可能同一症状,绝对细化的分科使得疾病“器官化”,只能头痛医头、脚痛医脚,而不能使疾病得到更为有效的治疗[2]。在医院经常出现以下现象:门诊病人辗转多个专科,也不能确诊疾病;住院病人出现非住院专科的症状就需要多学科会诊,使患者得不到有效的治疗。而且随着社会结构老龄化,一些基础疾病成了每位医师都要面对的常态,一些科目逐渐凸显出其基础或公共的性质,比如营养学、心理学和康复医学等。

因此,专业化的医师对不同科目的知识能够进行学习、培训或者进一步的进行执业,将有望解决这一问题。第四军医大学樊代明院士在对目前分科细化所带来的医学问题进行分析后,提出了整合医学的概念,一专多能的多科目执业的医师是必然趋势[3]。

3 多科目执业的管理本质探讨

多点执业整合优化了同一位医师的不同时间,多科目执业则是增加了同一位医师单位时间的效率。

患者的疾病经常是多发性的,尤其对于老龄患者,在疾病的诊疗过程中可能需要多学科的综合治疗,而且还可能需要营养学、心理学和康复医学贯穿始终的支持。具有综合诊疗能力且具有多科目执业执照的医师既可以更加有效的解决患者的疾病,又可提高工作效率。笔者认为多科目执业的优势在于:多面手的医师,能够更全面的解决患者的身心康复问题。患者是一个整体,医师最终要面对的是一个个鲜活的生命,而不是冷冰冰的仪器;医师不仅仅需要全面的知识,更需要高尚的品德修养并给与患者无微不至的人文关怀。单兵作战能力的提升,减轻整体的负担。当医师单位时间的效率提高以后,必然产生联动效应,带来的是整体实力的提升,无论是经济负担,时间代价,还是医疗纠纷,都可以相对减轻。从卫生经济学的角度来看,这应是相当可观的效益。一专多能的医师,更具有可塑性,使医疗资源能够更加适应流行病学的变动。随着人们对健康越来越重视,疾病谱在悄悄发生变化,今天的热点,5年后可能就病患寥寥。作为整个卫生体系的重要组成部分,医师的知识体系需要随时更新,受过良好培训,具有开放思维的人更具有可塑性。

4 多科目执业与全科医学

一位医师将不同科目的知识技能融于一身,其实战能力将大大提高,集丰富的知识、全面的技能、多面的能力于一身,这样一批医师的长成,无疑对广大求医者是一大福音。这样的医师其优势主要是将两人或多人的知识技能以一人兼而有之。这样的人才,并不是新发明,而是历来就有,比如我国曾经风靡一时的“赤脚医生”和现在大力培养的“全科医生”。多科目执业的医师与“全科医生”差别较大,主要有以下几个方面:

4.1 水平不同

多科目执业,其实是精英的联合体,而“全科”延续的是“低水平、广覆盖”的思路。

4.2 起点不同

多科目执业,是在执业医师的基础上进一步提高的产物,其起点是双学士水平或研究生水平,而“全科”则没有这样的要求。

4.3 目标不同

多科目执业,是一专多能,在多能的有力辅助之下,解决一专的疑难杂症,其目标仍在高精尖;“全科”是多能而不专,解决的是普遍的普通问题,其目标在低常广。

4.4 结果不同

多科目执业,是不同的知识甚至知识体系在一个人身上有机的整合,最终将有力的支持新兴学科——整合医学,是创新的;而“全科”本身就是在“全科医学”指导之下进行工作的,是因循常规的。

5 多科目执业的远景展望

在医师层面,丰富的理论营养和多样化的实践锻炼,造就一批有技能会思考的临床医师,以此为沃土将产生新的学术巨人和大师。

在医院层面,这样一批医师的产生,可以使学科之间的对话消除隔阂,而碰撞火花,不同学科之间的合作流畅而自然,工作效率得到极大提高。

在社会层面,老百姓如果能够听取具有多学科训练背景的医师建议,能减少在不同科室之间来回奔波的繁琐,能减少服用许多不必要的甚至互相冲突的药物,能减少不同科室之间病理药理的矛盾困惑,能找到值得信赖的“我的医生”。从客观上改善医患间的群体关系,使看病难看病贵的解决从此找到突破口;目前国家正在筹备的“家庭医师”制度或可以此为契机得到推进和落实。

在国家层面,这是一批人力资源的大储备。人才素质的提升,必将换来医疗资源的节约。

以此来看,多科目执业前景值得期待。

摘要：医师多点执业在发达国家是比较成熟的制度之一,我国自2011年开始试点实施,逐渐被医务工作者接受,被广大群众认可。循着整合医疗资源、减少资源浪费,使有限的医务人员满足更多医疗需求的线索,笔者思考医师多科目执业的可行性,或对目前中国的医疗现状有一定贡献。

关键词：执业医师,多点执业,多科目执业

参考文献

[1]张津.医师多点执业改革的利与弊[J].中国卫生产业,2012,9(22):190-191.

[2]樊代明.整合医学初探(上)[J].中华医学信息导报,2012,27(12):19.

3.执业医师报名须知 篇三

2018年执业医师考试报名注意事项

2017年执业医师资格考试报名流程及所需提交材料介绍：

第一步：网上报名

报名方法：

1、登陆国家医学考试中心、找到报名入口，进去按照提示填写资料报名。

2、上传照片。(有的考点可在现场确认时采集照片)

3、打印出报名申请表。(有的考点可在现场确认时打印)

【提示】

1、填写资料时需要：身份证号，毕业证书编号，工作单位登记号(单位医务科查询或者报名时查看提示选项查找)

2、照片按照规定要求上传，不懂的请懂电脑的帮忙。

3、注意!网报结束后原则上不允许更改。部分考点现场确认时可以修改。

第二步：现场确认。(一般是网报结束后几天开始)

1、查看各地市考点具体报名通知 / 4

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需要了解：现场确认地点，现场确认时间，报名费用，报名材料等等)，打印，复印各个表，加盖公章。

2、带好材料和钱，去现场确认。

3、部分考点现场拍照或提交照片，由考点统一采集考生人像，缴费。因特殊原因未能网上填录个人信息的考生，资格审核现场提供计算机现场录入考生个人信息，信息录入完成后，由考点采集考生人像。个人人像采集完成后，考点现场打印的《医师资格考试报名暨授予医师资格申请表》，考生需认真核对打印表格内容及本人照片，无误后，在规定位置签名承诺诚信参加考试。考生在审核现场应仔细核对、确认报名信息，签字确认后的报名信息一律不得更改。若报名信息与审核后的事实不符，一经核实，将按《医师资格考试违规处理规定》的有关规定处理。

4、报名考试费用：各地市，各专业300-500元不等。有的考点把实践技能考试和笔试考试费用分开，先交技能考试费用，过了技能再交笔试费用。不分开交的，技能考试没过的，给予退回笔试费用。

报考所需材料：

需要提交如下材料：⑴本人有效身份证明及复印件。本人有效身份证明包括居民身份证、军官证、文职干部证或士兵证，往来大陆通行证(台、港、澳考生)，护照(外籍考生)。⑵毕业证书原件及复印件。⑶试用机构出具的试用期满一年并考核合格的证明，试用机构是医疗机构的需提交试用机构的执业许可证复印件。⑷ 执业助理医师申报执/ 4

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业医师考试的，还应当提交执业助理《医师资格证书》、《医师执业证书》原件及复印件、执业时间和考核合格证明。

1、根据考生所在考点的具体通知，别忘了加盖公章，注意公章的位置，有的考点提示公章不要盖在照片上。注意签字。

2、注意所在县级会有地市考点的具体现场确认时间，这个一般是考生所在单位通知(部分地市考点的网上通知详细的，里面也会有。)

3、网上报名错过的，部分考点会允许在现场确认时补报，包括修改网报信息。

4、所有网上下载的材料和复印件必须为A4纸。

5、所有考生必须本人到审核资料现场确认身份。

温馨提醒广大执业医师考生，可登陆国家医学考试网进行报名、查分，具体官方网站如下：

执业医师报名官方网站：国家医学考试网

执业医师报名入口：国家医学考试网报名入口

执业医师报名流程：考生登陆国家医学考试网，点击“网上报名”，再进入“点击开始报名”，填报个人报名信息，并设置密码用来登录查看或修改个人信息。考生确认、保存报名信息后，系统提示“报名成功”。/ 4

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4.中医医师变更须知 篇四

第1条:受理范围

北京市卫生局、北京市中医管理局登记注册的医疗机构内工作的中医类别医师。

第2条:需提交材料

（一）《医师变更执业注册申请审核表》（一式两份）；

（二）近期小2寸免冠照片1张

（三）医师资格证书复印件（核实原件）

（四）本人身份证或军队退休证复印件（核实原件）

（五）医疗、预防、保健机构拟聘用的证明

（五）变更执业地点，提交原医师执业证书原件或原发证部门出具的已收回医师执业证书的证明； ；

（六）变更执业范围，必须取得相应类别的医师资格。

（七）《医师变更执业注册申请审核表》身体和健康状况一栏中加盖体检合格章并提供具有体检资质的医疗机构出具的体检合格证明；

（八）按照北京市物价局北京市财政局（京价（收）字[2000]224号规定，收费25元）

（九）提交医疗机构执业证书副本复印件，注册执业范围应与该医疗机构诊疗范围相符合。填表要求用钢笔、签字笔或打印，文字要求简练、清楚，不得空格，网上下载表格不得改变其样式和规格。凡要求的资料要按顺序提交并用A4纸打印或复印且在每类资料封面上加盖单位公章。

第3条:办理时限

自受理申请之日起30个工作日内完成。

第4条:其它

咨询电话：***2传真：83978212

办理部门：北京市卫生局行政许可大厅

办公时间：周一至周五8：30-11：30；13：00-17：00，节假日除外

地址：北京市宣武区枣林前街70号B座1层东北门“中环办公楼窗口大厅”内（南邻菜园街1号北京中环假日酒店）邮编：100053

乘车路线：

56、423枣林前街西口下车南行过十字路口西侧；5、49、53、122、381、410、456、676、716、732、800、939、运通102椿树馆街下车东行至诺林大酒店斜对面 网址： http://（北京卫生信息网）中点击“许可大厅”或直接上http://210.75.201.203/xzxkdt（北京市卫生局行政许可大厅）网页查找相应办理事项。

第5条:附相关材料及其说明

第1项《医师变更执业注册申请审核表》（一式两份）

第2项近期小2寸免冠照片1张:

第3项医师资格证书复印件（核实原件）:

第4项本人身份证或军队退休证复印件（核实原件）:

第5项变更执业地点，要提交原医师执业证书原件或原发证部门出具的已收回医师执业证书的证明:

第6项《医师变更执业注册申请审核表》身体和健康状况一栏中加盖体检合格章并提供具有体检资质的医疗机构出具的体检合格证明:

第7项按照北京市物价局北京市财政局（京价（收）字[2000]224号规定，收费25元: 第8项提交医疗机构执业证书副本复印件:

第9项医疗、预防、保健机构拟聘用的证明

第1条:受理范围

北京市卫生局、北京市中医管理局登记注册的医疗机构内工作的中医类别医师。

第2条:需提交材料

（一）《医师变更执业注册申请审核表》（一式两份）；

（二）《医师变更执业注册申请审核表》（一式两份）中要填写原执业机构意见和拟执业机构意见并盖章；

（三）收回原医师执业证书；

（四）空白软盘（自带）。填表要求用钢笔、签字笔或打印，文字要求简练、清楚，不得空格，网上下载表格不得改变其样式和规格。凡要求的资料要按顺序提交并用A4纸打印或复印且在每类资料封面上加盖单位公章。

第3条:办理时限

自受理申请之日起30个工作日内完成。

第4条:其它

咨询电话：***2传真：83978212

办理部门：北京市卫生局行政许可大厅

办公时间：周一至周五8：30-11：30；13：00-17：00，节假日除外

地址：北京市宣武区枣林前街70号B座1层东北门“中环办公楼窗口大厅”内（南邻菜园街1号北京中环假日酒店）邮编：100053

乘车路线：

56、423枣林前街西口下车南行过十字路口西侧；5、49、53、122、381、410、456、676、716、732、800、939、运通102椿树馆街下车东行至诺林大酒店斜对面 网址： http://（北京卫生信息网）中点击“许可大厅”或直接上http://210.75.201.203/xzxkdt（北京市卫生局行政许可大厅）网页查找相应办理事项。

第5条:附相关材料及其说明

第1项《医师变更执业注册申请审核表》（一式两份）:

第2项收回原医师执业证书:

第3项空白软盘:

第1条:受理范围

北京市卫生局、北京市中医管理局登记注册的医疗机构内工作的中医类别医师。

第2条:需提交材料

（一）《医师变更执业注册申请审核表》（一式两份）；

（二）变更数据软盘及变更通知单；

（三）近期小2寸免冠照片1张；

（四）医师资格证书复印件（核实原件）；

（五）本人身份证或军队退休证复印件（核实原件）；

（六）医疗、预防、保健机构拟聘用的证明

（七）变更执业地点，提交原医师执业证书原件或原发证部门出具的已收回医师执业证书的证明；

（八）变更执业范围，必须取得相应类别的医师资格。

（九）《医师变更执业注册申请审核表》身体和健康状况一栏中加盖体检合格章并提供具有体检资质的医疗机构出具的体检合格证明；

（十）按照北京市物价局北京市财政局（京价（收）字[2000]224号规定，收费25元）；

（十一）提交医疗机构执业证书副本复印件，注册执业范围应与该医疗机构诊疗范围相符合。填表要求用钢笔、签字笔或打印，文字要求简练、清楚，不得空格，网上下载表格不得改变其样式和规格。凡要求的资料要按顺序提交并用A4纸打印或复印且在每类资料封面上加盖单位公章。

第3条:办理时限

自受理申请之日起30个工作日内完成。

第4条:其它

咨询电话：***2传真：83978212

办理部门：北京市卫生局行政许可大厅

办公时间：周一至周五8：30-11：30；13：00-17：00，节假日除外

地址：北京市宣武区枣林前街70号B座1层东北门“中环办公楼窗口大厅”内（南邻菜园街1号北京中环假日酒店）邮编：100053

乘车路线：

56、423枣林前街西口下车南行过十字路口西侧；5、49、53、122、381、410、456、676、716、732、800、939、运通102椿树馆街下车东行至诺林大酒店斜对面 网址： http://（北京卫生信息网）中点击“许可大厅”或直接上http://210.75.201.203/xzxkdt（北京市卫生局行政许可大厅）网页查找相应办理事项。

第5条:附相关材料及其说明

第1项变更数据软盘及变更通知单:

第2项《医师变更执业注册申请审核表》（一式两份）

第3项医师资格证书复印件（核实原件）

第4项近期小2寸免冠照片1张:

第5项本人身份证或军队退休证复印件（核实原件）:

第6项变更执业地点，要提交原医师执业证书原件或原发证部门出具的已收回医师执业证书的证明:

第7项《医师变更执业注册申请审核表》身体和健康状况一栏中加盖体检合格章并提供具有体检资质的医疗机构出具的体检合格证明:

第8项按照北京市物价局北京市财政局（京价（收）字[2000]224号规定，收费25元）:

5.执业医师报名须知 篇五

国家执业医师资格考试是我国医疗卫生从业人员的职业资格和行业准入性考试。近年来,随着该制度的不断完善,国家医学考试中心逐渐确立了科学的考试方式,考试对象的人群组成也逐步趋于稳定[1]。当前,执业医师资格考试的成绩以及通过率已成为医疗卫生行业一年一度的关注热点。同时,现行的医学教育和考试原则均强调知识与能力并重,医学院的教育质量仍然与执业医师资格考试成绩有潜在的密切联系[1]。因此,利用现在的有利时机,深入分析与该考试密切相关的各种教育因素,使医学生的培养更切合执业发展的实际需要,进而促进考试制度与教育制度共同发展进步就成为摆在教育者们面前的具有研究价值的现实问题。

本研究结合北京考区执业医师参考人员的考试成绩与其在校期间相关科目的考试成绩,用统计学方法评价与国家执业医师资格考试相关性较高的教学科目,将为医疗教育改革方向提供理论依据,促进考试制度与教育制度共同发展。

1 资料与方法

1.1 资料

以首都医科大学临床专业2003年至2005年毕业且在2004年至2006年参加过国家执业医师资格考试的人员共378人为研究对象。收集他们在校毕业前的综合考试成绩(包括内科、外科、妇科、儿科成绩)和其毕业一年后的国家执业医师资格考试成绩作为分析数据。

1.2 方法

用Excel软件建立相应的数据库;对相关数据进行分类并采用SAS 9.0统计软件进行统计分析,主要统计分析方法有Pearson相关、偏相关、典型相关分析,P<0.05表示差异有统计学意义。

2 结 果

2.1 参考人员的基本情况。

在研究对象378人中,首都医科大学临床专业毕业2003年120人(31.75%),2004年137人(36.24%),2005年121人(32.01%);参加国家医师资格考试2004年137人(36.24%),2005年135人(35.71%),2006年106人(28.04%)。其中男性163人(43.12%),女性215人(56.88)。

2.2 国家医师资格考试成绩与在校毕业考试总成绩之间的关系

2.2.1 国家医师资格考试临床技能考试成绩与在校毕业考试总成绩之间的关系(见表1)。

采用Pearson相关分析,国家医师资格考试临床技能考试成绩与在校毕业考试总成绩之间关系的结果是:r=0.497,P=0.035<0.05,相关性有统计学意义。说明临床技能考试成绩与考生在校毕业考试总成绩呈正相关。

2.2.2 国家医师资格考试笔试总成绩与在校毕业考试总成绩之间的关系(见表2)。

采用Pearson相关分析,国家医师资格考试笔试总成绩与在校毕业考试总成绩之间关系的结果是:r=0.124,P=0.016<0.05,相关性有统计学意义。说明笔试总成绩与在校毕业考试总成绩呈正相关。

2.2.3 国家医师资格考试基础知识、专业知识、公共知识与在校毕业考试总成绩之间的偏相关关系(见表3)。

采用偏相关分析,国家医师资格考试专业知识与在校毕业考试总成绩之间关系的结果是,r=0.145,P=0.005<0.05,相关性具有统计学意义。基础知识成绩、公共知识成绩与在校毕业考试总成绩之间关系均P>005,无统计学意义。说明专业知识与在校毕业考试总成绩呈正相关,基础知识、公共知识与在校毕业考试总成绩无线性相关。

2.2.4 国家医师资格考试内科、外科、妇科、儿科成绩与在校毕业考试总成绩之间的偏相关关系(见表4)。

采用偏相关分析,国家医师资格考试内科、外科、妇科、儿科成绩与在校毕业考试总成绩之间关系的结果均P>0.05,线性相关性均无统计学意义。

2.3 国家医师资格考试成绩与在校毕业考试内、外、妇、儿单科成绩之间的关系

2.3.1 国家医师资格考试临床技能考试成绩与在校毕业内科、外科、妇科、儿科成绩之间的偏相关关系(见表5)。

采用偏相关分析,国家医师资格考试临床技能考试成绩与在校毕业考试内科、外科、妇科、儿科成绩的结果均P>0.05,线性相关性均无统计学意义。

2.3.2 国家医师资格考试总成绩与在校毕业内科、外科、妇科、儿科成绩之间的偏相关关系(见表6)。

采用偏相关分析,国家医师资格考试笔试总成绩与在校毕业考试内科成绩之间关系的结果是:r=0.137,P=0.008<0.05,相关性有统计学意义。与在校毕业考试外科、妇科、儿科成绩之间关系均P>0.05,无统计学意义。说明医师资格考试笔试总成绩与在校毕业考试内科成绩呈正相关,与外科、妇科、儿科成绩之间无线性关系。

2.3.3 国家医师资格考试基础知识、专业知识、公共知识成绩与在校毕业内科、外科、妇科、儿科成绩之间的典型相关关系,典型变量及其显著性检验结果(见表7)。

两组变量的第一对典型变量典型贡献率为54.65%,似然率检验F=2.30,P<0.05,具有统计学意义。说明国家医师资格考试成绩第1典型变量(V1)与在校毕业成绩第1典型变量(W1)的关系密切。用标准化指标线性表达第1对典型变量的表达式为

V1=0.4852基础知识+0.7393专业知识-0.4047公共知识

W1=0.4756内科+0.8044外科-0.4440妇产科+0.1744儿科

国家医师资格考试成绩第1典型变量(V1)的典型载荷分别为基础知识0.4852,专业知识0.7393,公共知识-0.4047;在校毕业成绩第1典型变量(W1)的典型载荷分别为内科0.4756,外科0.8044,妇产科-0.4440,儿科0.1744。国家医师资格考试成绩第1综合因子中起作用最大的是专业知识,其次是基础知识。在校毕业成绩第1综合因子中起作用最大的是外科成绩,其次是内科成绩。故国家医师资格考试成绩和在校毕业成绩的相关主要是国家医师资格考试专业知识、基础知识和在校毕业外科成绩、内科成绩的相关。

3 讨论

3.1 影响国家医师资格考试成绩的教育因素

从分析结果看,国家医师资格考试成绩和学生在校成绩中间存在着正相关关系。其中主要体现在国家医师资格考试临床技能、综合笔试及其专业知识成绩与在校时毕业考试总成绩、内科和外科成绩之间的关系上。

首先,统计结果表明,国家医师资格考试临床技能、综合笔试及其专业知识成绩与在校时毕业考试总成绩均呈正相关。说明医学院校培养的良好的学习习惯和学习态度,对临床医师在实践工作中的学习和执行力度有延续性的影响。对于工作刚满一年,临床经验尚不丰富的住院医师来说,临床病例的诊断治疗很大程度上还依赖于课本的理论基础。因此,在校综合成绩优秀的医学生在国家医师资格考试中的表现也较好。

其次,在笔试部分中,无论是总成绩,还是专业知识与基础知识部分成绩,均与在校时内科、外科的成绩呈正相关。究其原因,这主要是由学科本身的特征所决定:内科学突出体现了医学科学的理论特性,而外科学则着重培养医学生的实践能力,两者是培养医学临床思维的基础学科。这再一次证明,理论和实践并举应作为医师培养方式和考核制度的中心指导思想被加以贯彻落实。

另外,在分析过程中发现有两组成绩的相关性虽然没有统计学意义,却也能说明一些问题。第一,临床技能考试成绩与在校毕业内科、外科、妇科、儿科成绩之间的相关性均无统计学意义。表明临床技能的培养与学校的理论知识学习成绩无必然联系,从侧面说明临床实习教学及医院住院医师培训在其中起了更主要的作用。第二,国家医师资格考试公共部分成绩和学生在校成绩中间关系无统计学意义,则是因为国家医师资格考试公共部分成绩由法规、心理、伦理三部分构成,而分析时在校成绩中并不包括这些课程的成绩。因此,为了更全面更客观地评估医学院校教育水平,以后应该将考生在校时的公共课成绩也纳入分析。

3.2 与国外研究结果的比较

从分析结果看,考生在校内科、外科成绩是影响执业医师资格考试的主要因素。这符合众多国际研究共同得出的结论。日本一项研究说明:内、外科与平时内、外科成绩显著相关,而妇科和儿科相关性较小[2];国家考试和其它在校期间考试具有较高的相关关系[3];毕业年级成绩与毕业成绩和国家医师考试成绩都存在相关[4]。同时,也印证了美国的一项调查研究所得出的结论:住院医师的在校时内外儿科成绩与美国专业学科委员会考试成绩呈正相关[5,6]。因此,校综合成绩与内、外科单科成绩可对执业医师资格考试成绩产生较大影响的结论可信度是比较高的。

由此可见,虽然我国的医学教学模式与执业医师资格考试制度与其他国家不尽相同,但在发展方向上是符合国际趋势的。既强调学校理论知识的临床实践性,同时又不放松临床工作中系统性理论知识的再教育。为了通过这种双赢从而达到提高我国医师业务水平的最终目的,唯有不断调整原有医学理论教学及考察制度的方式,并加强对医学生实践能力的培养和考核,才可完成“教育”与“考试”的成功对接。

因此,在医学院教学阶段就抓好从基础到临床的各门学科,尤其是内科学和外科学的教学,提高医学生综合素质水平,是培养优秀临床医师的前提。那么,培养优秀临床医师的切实措施就是注重医学生临床实习和住院医师培训。临床医学是一门实践性很强的学科,促进学生将理论知识应用于临床实践,培养分析问题、解决问题的能力,才能有效地将学校理论与临床实际相结合,尽快完成由医学生向医生的过渡[7]。最后,不断完善执业医师资格考试制度,健全临床技能考核方法,才能更科学地评估我国的医疗教育水平。

3.3 不足之处

国家医师资格考试已经开展了9年,分为两级四类,考点遍布全国20多个省市自治区。而本次研究的研究对象仅限于2003至2005年北京地区毕业于首都医科大学临床专业的参考人员,无论从研究对象的选择范围,还是在时间点的选取,以及研究对象的数量上,本研究都有很大的局限性。因此,所得出的结论还需要在以后的研究中进行论证。

参考文献

[1]伍洪波,张绍金,肖水源.湖南省医师资格考试现状的调查分析[J].中华医院管理杂志,2003;11,19(11):667~670.

[2]李伟,宋洁,王斌.基于典型相关分析的河流水质与底泥的相关性研究[J].环境研究与监测,2007;3.20(1):6~9.

[3]宫下次广,等.(邓洁译)日本医科大学校内考试成绩与国家医师考试成绩的比较[J].日本医学介绍,2006;27(5):236~237.

[4]上野隆登,等.(邓洁译)日本久留米大学医学院高年级学生考试成绩与国家医师考试成绩的相关分析[J].日本医学介绍,2006;27(8):384~385.

[5]Tedric D.Boyse,Stephanie K.Patterson,Richard H.Cohan,MelvynKorobkin,James T.Fitzgerald,Mary S.Oh,Barry H.Gross,DouglasJ.Quint,Does Medical School Performance Predict Radiology ResidentPerformance?Radiologic Education.2002;9:437~445.

[6]王海威,王宏,申明达,等.美国医学教育体制对我国临床教学模式的启示[J].解放军医院管理杂志,2006.4;13(2):174.

6.山西执业药师报名入口 篇六

中国人事考试网资格考试网上报名官方流程

一、用户注册

首次使用全国统一网报平台的报考人员应该先进行用户注册，注册完成后才能进行后续的照片上传、报名等操作，注册操作步骤如下：

进入报名登录页面，点击“注册”按钮，进入报名协议浏览界面，报考人员应认真阅读并确认能够遵守报名协议后，点击“接受”按钮，进入注册须知界面，阅读 注册须知后点击“下一步”按钮，进入注册信息录入界面，报考人员按照右侧显示录入说明进行数据录入，完成后输入验证码，点击“提交”按钮完成注册。

注册时应注意以下事项：

1、本系统不允许相同身份证号和姓名多次注册。为了您的利益，请务必使用二代身份证进行注册。

2、姓名之间不得有空格，如遇生僻字，点击姓名输入框右侧的如何输入生僻字链接，参考相关方法输入生僻字。

3、密码最好采用字母数字结合方式，长度不小于6位，提高安全等级。

4、在需要联系时，考试机构将会通过邮箱或手机与您联系，请务必填写本人真实、有效的手机号码和邮箱地址。

5、请妥善保管好您的用户名和密码，以避免不必要的麻烦。

二、上传照片

完成注册后重新登录系统，按照系统提示上传报考人员照片，在上传照片前，须在中国人事考试网(www.cpta.com.cn)或当地人事考试网站下载照片审核处理工具，对报名所需照片进行审核处理，通过审核处理后保存照片文件，将该照片文件上传即可。

注：报考人员提供源照片应为标准证件照，JPG或JPEG格式，大于30K，红、蓝或白色背景，像素大于300*215，照片清晰。照片审核工具操作方法详见工具压缩包中的readme.doc文件。

三、考试报名

(一)填写信息

1、登录报名系统，选择所报的考试名称，进入网上报名界面。选择省(市)后，提示栏中将显示报考人员姓名、报考考试名称、报考地区、考生类型(首次报考和非首次报考)、审核方式和缴费方式。

2、报考人员在阅读报考须知和报考人员承诺书并确认后，进入报考信息录入界面，依次选择考试所在地(市)、审核点、报考级别和报考专业后，系统自动显示 所报级别和专业对应的科目名称，前面带“√”标识的(成绩有效期为一年的无需手工选择)，代表已选择的报考科目。报考人员的姓名、身份证号、电话及邮箱信 息自动从注册信息引入，报考人员可填写其它报名信息。其中带“*”的信息为必填项。填写完成后，输入验证码，点击“保存”按钮。

3、对报考成绩有效期大于1年的考试，在录入或修改报名信息时，如报考考生在成绩有效期内有已经通过的科目，将在科目名称后面显示其通过时间。

4、报名期间报考人员未确认报名信息前，可以点击考试状态流程中的“信息维护”对报名信息进行修改。

(二)确认报名

报考人员点击“报名信息确认”，表示报考人员确认提交的报名信息完整准确。报名信息一经确认后，报考人员将无法再次修改报名信息。所以报考人员应格外仔细检查录入的信息。

(三)资格审查

1、对于考前进行资格审查的地区，报考人员确认报名信息后，打印报名登记表，按照当地人事考试机构规定的审核程序、地点和时间进行资格审查。

2、对于报考初审、考后复核的地区，考前不用到现场进行资格审查。在考试结束后，按当地人事考试机构相关规定进行资格复核。

3、资格审核通过后，报名平台将向报考人员手机推送短信，告知资格审查通过，进行下一步操作等信息。

(四)支付费用

通过资格审核后，报考人员可按当地人事考试机构规定的缴费方式，到指定地点现场缴费或通过网上支付平台进行支付，费用支付完成后报名工作结束。

7.医师未注册证明办理须知 篇七

一、受理范围：

在北京市卫生局登记注册医疗机构内考取医师资格的临床、口腔、公共卫生类别医师。

二、需提交材料：

（一）医师资格证书复印件（核实原件）；

（二）本人身份证复印件（核实原件）；

三、办理时限

即时完成。

四、其它：

咨询电话：***3传真：83978212

办理部门：北京市卫生局行政许可大厅

办公时间：周一至周五 8:30-11:30；13:30-17:00（节假日除外）。

地址：北京市宣武区枣林前街70号B座1层东北门“中环办公楼窗口大厅”内（南邻菜园街1号北京中环假日酒店）邮编：100053

乘车路线：

56、423枣林前街西口下车南行过十字路口西侧；5、49、53、122、381、410、456、676、716、732、800、939、运通102椿树馆街下车东行至诺林大酒店斜对面

8.执业医师报名须知 篇八

1 以执业医师技能考试为导向, 更新临床教学理念

以往的临床教学以理论教学为主, 对教师和学生的考核标准也以理论考试成绩评定, 忽视了临床技能的培养, 造成学生高分低能, 执业医师考试通过率下降, 用人单位不满意。以执业医师技能考试为导向的临床教学理念贯穿于临床教、学、考的全过程, 更具有方向性、实用性, 目标更明确。通过执业医师技能考试对临床教学的导向作用, 将临床教学目标与执业医师考试紧密结合, 将医学教育出口标准与执业医师考试标准直接对接, 使教师、学生在教学中更具方向性、目的性, 激发学生的学习兴趣和主动性, 进而提高教学效果。

2 以执业医师技能考试为导向, 改革临床教学方法

2.1 参照执业医师技能考试大纲, 制定教学计划。

在临床教学中, 我们以执业医师技能考试大纲为标准, 改革创新, 调整临床实践教学与理论教学的比例, 使学生既牢记基本理论、基本知识, 又熟练掌握基本技能[1]。近几年来。我们已先后加强临床实践教学, 提高学生临床实践能力, 合理、科学地安排课程教学, 最大限度地涵盖医师资格考试大纲的所有内容, 以便适应执业医师的考试体系。

2.2 完善教学手段, 引入标准化病人及多媒体教学设备。

标准化病人的培训与应用可以锻炼学生的临床思维, 补充临床病例的不足[2]。相对于传统教学方法, 标准化病人能够较好的扮演病人角色, 能够培养学生的语言沟通技巧, 在系统查体中优势明显[3]。辽宁医学院自2006年以来培训了多批标准化病人, 能够成功扮演内、外、妇科等常见病、多发病, 具备编写剧本、招聘志愿者、培训考核标准化病人的一套较为成熟的机制与实施方案。将标准化病人应用于诊断学、内科学教学和毕业考试, 取得了一定的经验与成绩。电子标准化病人 (心肺听诊、触诊电子标准化病人和腹部触诊电子标准化病人) , 可供学生进行心肺听诊、腹部触诊。充足的教学设施为学生搭建了实践操作的平台, 提高学生的基本临床技能。

2.3 调整教学模式, 改革教学内容:

在三年级诊断学课间实习中应用电子标准化病人、标准化病人进行问诊和体格检查的教学。通过对标准化病人的问诊、查体等训练, 培养学生与患者的沟通能力和交流技巧, 训练学生查体的顺序性、系统性和技巧性, 提高了他们的临床思维能力、临床实践能力及解决临床实际问题的能力[4]。使学生能够基本掌握问诊与查体的要领、识别典型阳性体征, 为临床见习打好基础。四年级临床专业课结合病案教学、“以问题为中心” (PBL) 的综合教学方式, 根据执业医师技能考试标准设计病例, 使学生完成病史采集和体格检查后做出初步诊断、鉴别诊断并提出治疗计划。临床见习结束后, 学生能较为熟练地进行问诊、系统查体并掌握相关技巧, 具备初步的临床思维能力。五年级实习课结合教学查房, 细化专科问诊、查体、病历书写、理化检查判读及基本临床操作, 为学生创造了临床实践机会, 掌握和提高临床技能, 实现从学生到医生的角色转换, 使医学教学在很大程度上克服了重理论轻实践的教学倾向。

3 以执业医师技能考试为导向, 改变临床教学考核办法, 建立客观有效的临床技能考核体系

3.1 增加临床技能考试在总成绩中的比重。

以往的临床考核成绩仅为单一的理论考试成绩, 而忽视了对实践技能的考核, 以致学生中“高分低能”的现象非常普遍。我们在临床专业本科生3、4、5年级考核中设置技能操作考试[5], 分值约占总成绩的30%, 加强对学生临床技能的考核, 使之与执业医师资格考试大纲要求相衔接[6]。这样从根本上调动了学生上实验课的积极性、主动性, 提高了学生的临床实践技能。

3.2 临床技能考试与执业医师技能考试标准一致:

三年级诊断学课间实习、四年级临床专业课、五年级实习课结束后均采取执业医师技能模拟考试:第一站是病史采集与病例分析;第二站是基本技能与体格检查一;第三站是体格检查二 (心脏及肺部听诊) 、X线、心电图、医德医风。使学生尽早接触并适应执业医师技能考试模式。

3.3 发挥教学督导作用, 对临床教师的教学效果进行评判。

教学是学校经常性的中心工作, 搞好教学监督, 是教学工作的一项重要内容[7]。为了提高教学质量和执业考试通过率, 学校成立了临床教学督导组, 由资深、权威专家组成, 负责青年医师临床基本功的培训和考试, 以加强对青年医师的培养。通过对青年教师有计划、有组织地培训, 使教师的概念更清晰严谨, 操作和示范更规范, 促进教学质量和医疗质量的提高。

我们以执业医师技能考试为导向进行临床教学改革, 以加强临床技能培训为切入点, 引入电子标准化病人、标准化病人 (SP) 、病案教学, “以问题为中心” (PBL) 的综合教学方式, 依托临床技能培训中心, 注重对医学生临床技能的培养。通过对医学生临床技能的培训、考核、强化训练和模拟考试的方法, 在实践中培养学生从简单地与患者交流, 详细了解病史, 细致地体格检查到制定正确诊治方案, 使其具备良好的医患沟通技巧、问诊和查体的临床技能以及基本的临床思维能力, 达到执业医师技能考试标准, 教学效果显著, 得到学生和教师的一致认同。实践证明这种新的教学模式对临床教学的改革具有推广价值。

参考文献

[1]李永勤, 刘原, 薛芝琴, 等.诊断学见习课教学改革与实践[J].西北医学教育, 2009, 17 (3) :621.

[2]袁贵生, 李剑锋, 曹德品, 等.开展标准化病人培训与应用提高临床教学质量[J].中国高等医学教育, 2007, 7 (11) :86-87.

[3]肖马, 朱勇, 冉军, 等.诊断学课间实习引入标准化病人教学的探索[J].中国现代医学杂志, 2009, 19 (6) :940-942.

[4]肖马, 白璐, 朱勇.标准化病人在医学类独立学院临床教学中应用的探索[J].医学信息 (上旬刊) , 2011, 24 (12) :137-138.

[5]谭琼, 刘刚, 周玲.实习生试行执业医师模拟考试的初步实践[J].医学教育探索, 2010, 9 (4) :534-537.

[6]戴伯军.医学院校应对执业医师资格考试策略分析[J].解放军医院管理杂志, 2010, 17 (4) :392-393.

9.医师资格考试报名审核条件 篇九

★执业医师报考条件：

一、2009年毕业的硕士、博士研究生

1、报名表、身份证明复印件、医疗机构许可证副本复印件。

2、所在院校出具的考生当年毕业的证明，以及在校学习期间有相当于大学本科一年生产实习和一年以上严格实践训练的证明。

3、2009年毕业，已具有执业助理资格的本科生，应提供所在单位出具的在执业医师指导下连续在临床工作并考核合格的证明，同时提供执业助理医师资格证书、执业证书、学历证明的复印件。

二、2008年本科毕业生（2008年9月30日前有试用单位）

1、报名表、身份证明复印件、学历证明复印件、医疗机构许可证副本复印件、中国高等教育学历认证报告。

2、试用期满一年并考核合格证明。

三、2007年前（包括2007年）取得执业助理医师资格的大专生

1、报名表、身份证明复印件、学历证明复印件、执业助理医师资格证书及执业证书复印件、医疗机构许可证副本复印件、中国高等教育学历认证报告。

2、所在单位出具的在执业医师指导下执业期满二年并考核合格的证明。

四、2004年前（包括2004年）已取得执业助理医师资格的中专生

1、报名表、身份证明复印件、学历证明复印件、执业助理医师资格证书及执业证书复印件、医疗机构许可证副本复印件。

2、所在单位出具的在执业医师指导下执业期满五年并考核合格的证明。3、2004年后又取得大专学历的，应提交所在单位出具的所在单位出具的在执业医师指导下执业期满二年并考核合格的证明。

★执业助理医师报考条件

一、2008年大、中专毕业生（2008年9月30日前有试用单位）

1、报名表、身份证明复印件、学历证明复印件、中国高等教育学历认证报告、医疗机构许可证副本复印件。

2、试用期满一年并考核合格的证明。

二、师承和确有专长人员

1、报名表、身份证明复印件、医疗机构许可证副本复印件。

2、在98年6月26日前经县级以上卫生行政部门批准的有效行医资格证明。

3、省中医药局考核合格并推荐的证明（可依据2008年前成绩单）。

★资格审核注意事项

1、报名的各种材料中姓名、出生日期、毕业年月、身份证号是否一致。相差3个月内给报，超过3个月需公安局证明材料。

2、试用单位名称填写需与医疗机构许可证上名称相一致。

3、报考类别与本人取得学历的医学专业、试用期岗位相一致。

4、对已取得执业助理医师资格的人员，报考执业医师时，可以不要求其学历与所报考类别一致，但报考类别必须与取得的执业助理医师资格的类别一致。

5、列入我市招生计划，并取得医学类专业学历的毕业生，其学历可以作为执业资格考试报名的依据（必须提供我市招生计划批文或相关备案资料）。

6、本科以下学历，非我市户籍的考生，原则上回原户籍所在地报名参加考试。确需在我市报名者，需提供证明其学历符合报考条件的相关资料。

7、外省中专回原户籍所在地报名参加考试，不可在我市报名。

8、其它

1）可报考临床类的有“乡村医士”、“社区保健专业”、“社区医学五管科”、“生殖医学”；专科以上学历的“妇幼卫生专业”、“医学美容”、“临床医学（康复医学）”、“临床医学（医学心理学）”、“心理卫生专业“（后两个专业临床课程应与临床专业相似）。

2）中医类（中西医结合、医学影像），可报考中西医结合，但2006年9月1日后入学的，只能报中医。中医学（临床医学）、中医学（医学美容）中能报中医。

3）妇幼卫生保健、营养与食品卫生只可报公卫类。4）“医学营养学”专业可报临床或公卫。

5）临床医学（临床药学专业方向）、临床医学（医学技术）、临床医学（眼视光学）、眼视光学、康复专业、社区康复、运动医学、医学实验技术专业、中医医史文献、中医医疗（食疗）专业、中医康复学、营养学专业、保健推拿（美容方向）等不能作为报考学历。

注：中国高等教育学历认证可到中国高等教育学生信息网（.cn）和江苏省高校学历文凭网（.cn）上查询且必须由县（区）卫生局审核人当场验证，签字并加盖有关印章。

★报名审核范围

按照属地管理的原则，各县（区）卫生局负责辖区内各级各类医疗机构中考生报名材料的接收和审核，市卫生局负责各县（区）卫生局和市直单位上报材料的复核。

★送审材料要求

1、统一用A4纸。

2、用黑笔填写相关表格。

3、表格填写必须完整、整洁，不得涂改。

4、送审材料必须齐全，并按顺序装订。

5、送审材料一式两份。

6、新式身份证需复印正、反两面。

7、复印件必须清楚，第一审者在查看原件无误后，应在复印件上签字并

加盖有关印章。

8、上交与电子版同版2寸照片6张。

9、所涉及各种证件现场审核时均须提供。

10、送审时间：20093.17-20日

考生上报材料顺序

第1页：医师资格考试报名申请表 第2页：试用期考核合格证明 第3页：身份证复印件粘贴处 第4页：医疗机构许可证副本复印件 第5页：学历证明复印件

第6页：中国高等教育学历认证报告 第7页：资格证书、执业证书复印件 第8页：其它说明

10.医师资格考试报名资格规定 篇十

一、符合《中华人民共和国执业医师法》(以下简称《医师法》)、《医师资格考试暂行办法》(卫生部令第4号)和《传统医学师承和确有专长人员医师资格考核考试暂行办法》(卫生部令第6号)的有关规定。

二、报考人员应按本人试用期所从事的专业报考相应类别的医师资格。中医类别专业的毕业生不得报考临床、口腔、公共卫生类别医师资格。

三、具有临床医学专业学历，试用期在医疗机构检验科工作的，可以参加临床类别医师资格考试。

四、具有医学营养学专业学历的，可以根据试用期的工作岗位报考临床或公共卫生类别的医师资格考试。

五、已获得临床执业医师资格的人员，并取得省级以上教育行政部门认可的中医专业学历或者脱产两年以上系统学习中医药专业知识或者参加过省级中医(药)行政部门批准举办的西医学习中医培训班、并系统学习了中医药基础和中医临床主要课程的，可以申请参加中西医结合执业医师资格考试。

已获得临床执业助理医师资格的人员，并取得省级以上教育行政部门认可的中医专业学历或者脱产两年以上系统学习中医药专业知识或者参加过省级中医(药)行政部门批准举办的西医学习中医培训班、并系统学习了中医药基础和中医临床主要课程的，可以申请参加中西医结合执业助理医师资格考试。

六、根据《医师法》第四十三条，对《医师法》第九条第二项报名资格作如下补充规定：

1.在《医师法》颁布前具有高等学校医学专业专科学历并已经转正，但未取得医师职务任职资格者，可凭转正证明和转正后连续工作两年以上并考核合格证明申请报考执业医师资格考试。

2.在《医师法》颁布前具有中等专业学校医学专业学历并已经转正，取得医士职务任职资格，但未取得医师职务任职资格者，可凭医士职务任职资格证明和所在医疗、预防、保健机构连续从事医士业务工作五年以上或医士从业时间和取得执业助理医师执业证书后执业时间累计满五年的证明申请报考执业医师资格考试。

七、七年制临床医学、口腔医学、中医学的临床硕士生和八年制毕业生在学习期间有相当于大学本科的一年生产实习和一年以上严格的临床实践训练，可在毕业当年参加医师资格考试。

临床医学、口腔医学、中医学和公共卫生预防医学硕士或博士研究生在学习期间已具有一年以上的临床实践训练或公共卫生实践的经历，可在毕业当年参加医师资格考试。

八、对通过医学自学考试和广播电视大学获得医学专业学历，报名参加医师资格考试的，除符合《医师法》及有关文件的规定外，还应符合下列规定：

1.6月30日以前，报名参加医学自学考试，其后取得医学专业学历的人员，其学历可以作为医师资格考试报名的学历依据。

2.12月31日前广播电视大学毕业并取得医学专业学历的人员，其学历可以作为医师资格考试报名的学历依据。

3.具有医师资格的在职卫生技术人员经自学考试或广播电视大学毕业取得的医学专业学历，可以作为医师资格考试报名的学历依据。

九、符合《传统医学师承和确有专长人员医师资格考核考试暂行办法》中有关规定，经执业医师资格考试资格考核合格并推荐或者取得执业助理医师执业证书后，在执业医师指导下，在医疗机构工作满五年的传统医学师承或确有专长人员，可以申请报考中医类别执业医师资格考试；经执业助理医师资格考试资格考核合格并推荐的传统医学师承或确有专长人员，可以申请报考中医类别执业助理医师资格考试。

十、196月26日前已取得有效行医资格的传统医学师承或确有专长人员，前参加过全国医师资格考试的资格考核而不合格者，仍可申请参加全国医师资格考试的资格考核；20以前未申请参加全国医师资格考试的资格考核的，今后不再受理全国医师资格考试的资格考核申请。

十一、符合报考执业医师资格条件的人员可以报考同类别的执业助理医师资格。

十二、取得执业医师或执业助理医师资格后，又获得省级以上教育行政部门认可的中等专业学校或高等学校其他类别的医学专业学历者，可按规定在所跨类别的专业工作岗位上连续试用期满一年并考核合格后，报考相应类别的医师资格。

临床类别医师报考中医类别中西医结合医师资格除外。

十三、在乡级以上计划生育技术服务机构中工作，符合《医师法》第九条、第十条规定条件的，可以报考临床类别医师资格考试。

十四、在军队企业所属医疗、预防、保健机构中工作，符合报考条件的考生应作为地方考生按照属地管理原则，到驻地附近考点办公室报名，并参加相应考试。

在公安边防、消防、警卫部队医疗、预防、保健机构工作、符合报考条件的在编人员报名参加医师资格考试，可参照地方报考人员按规定在地方报考。

十五、医师资格考试报考人员试用期截止至考试当年8月31日。

十六、具有下列情形之一的，不予受理医师资格考试报名：

1.卫生职业高中毕业生；

2.护理、助产、药学、医学检验、卫生管理系的大中专毕业生；

3.非现役军人持军队医疗、预防、保健机构出具的试用期证明报考或在军队报名参加医师资格考试的；

4.现役军人持地方医疗、预防、保健机构出具的试用期证明报考的；

5.年7月1日以后，非在职卫生技术人员参加医学自学考试，并取得医学专业学历报考医师资

格考试的；

6.1月1日以后入学的卫生职工中等专业学校的学生毕业后报考执业助理医师资格考试的；

7.年1月1日以后，非在职卫生技术人员参加广播电视大学学习，取得医学专业学历报考医师

资格考试的；8.1月1日以后，非在职卫生技术人员参加广播电视大学学习取得医学专业学历

报考医师资格考试的。

十七、参加医师资格考试的考生，其试用机构按《医师资格考试暂行办法》第四十一条规定认定。

十八、试用机构出具的试用期满一年并考核合格的证明连续两次(两年)有效。第三次(年)参加医师资格考试除需提供原试用期满一年并考核合格的证明外，还应提供县级以上卫生行政部门指定的培训机构培训6个月并考核合格的证明。

十九、县级以上中医(药)主管部门指定的考核机构出具的全国医师资格考试的资格考核合格证明连续两次(两年)有效。

二十、年度实践技能考核合格，而医学综合笔试不合格，其实践技能考试合格成绩不作为以后年度参加医学综合笔试的依据。

二十一、盲人医疗按摩人员不参加医师资格考试，作为特殊群体另行制定考试办法。

二十二、关于取得内地医学专业学历的台湾、香港、澳门居民以及取得中国(不含台湾、香港、澳门)医学专业学历的外籍人员的报名资格问题另行规定。

11.执业医师报名须知 篇十一

1. 执业医师手术分级授权

只有获得执业医师资格的医生, 才有资格接受执业医师手术分级授权。执业医师手术分级授权, 是一种依据医生的能力来进行对医生能够进行的手术种类进行规定的管理办法。执业医师手术分级授权的基础, 是医生能够进行各类手术的能力, 是建立在医生足够的手术能力上的。所以, 越是有资历有经验, 越是手术能力高的医生, 才能获得授权去做难度大的手术。这样的授权方法, 是对患者负责的表现, 也是对医生的一种激励和肯定。

2. 执业医师手术能力评价

一般来说, 执业医生的手术能力评价不是空口无凭的, 会有一套严格的评价体系和制度来相对应。在这方面, 随着我国医疗事业的发展, 执业医师手术能力评价的制度也在越来越完善。

通常看来, 这样的能力评价是间隔三年左右的时间进行一次。而且评价的标准也有严格的规定。其中包含了各种不同级别的手术的完成情况, 是否发生手术死亡事故, 以及有无医患纠纷等等各类评价指标。这些指标都是硬性指标, 在实际操作中具有很强的说服力, 只有能力过硬的医生, 才能获得更高的评价, 也才能获得授权处理更高级更难的手术。执业医师手术能力评价, 对于医生是很重要的, 关系到一个医生的手术能力, 也关系到医生所在的医疗机构对医生的重视程度。在医疗行业, 医生之间的竞争也是非常激烈的, 执业医生手术能力评价制度的完善, 更是让医生不得不扎扎实实地在实际手术过程中提高自己的手术水平, 这样才能有利于自身长远的发展。南郭先生类的医生, 在这样的评价体系下是无处遁形的。

3. 执业医师再授权管理制度

执业医师再授权管理制度的核心, 是再授权程序。一套严格的再授权程序对于执业医生的再授权来说是必不可少的。一般来说, 执业医生的手术分级再授权程序是比较复杂的, 需要层层的审核和具体的证明资料和能力评估证明。这样做的好处, 一方面是可以严格把关, 让真正有能力的医生能够得到重用;另一方面, 是为了让能力不足却硬要揽重要手术的医生望而却步, 让医院的手术分级授权制度保持在正常的轨道上运行。

执业医师的再授权一般是需要在医院内部公示的, 让大家都了解到被授权的医师, 是对医师的一种肯定。而且需要备案, 在医院内保留医生的全部资料。备案也是有诸多必要性的, 在这里就不一一阐述了, 但是一定要引起相关医院的重视。很多医疗机构就是对医生没有备案或者备案信息不完全, 导致了医生资源管理的混乱无章。

二、执业医师手术分级授权、能力评价与再授权管理制度的深入剖析

1. 整体性

执业医师手术分级授权、执业医师能力评价和执业医师的再授权管理制度, 这三部分其实是不可分割的有机整体, 共同形成了对医生能力的一个综合评价, 以及实现了把不同能力的医生按照评级来分配到相应难度的手术中, 实现了医生资源的有效利用和最大化利用。

执业医师的手术能力评价是这三部分的基础, 是进行另外两项授权的前提。这就保证了真正有能力的医生可以得到重用, 不会让医院出现好医生得不到重用而技术差的医生却进行高难度的手术的情况, 从另一个层面上来说, 这也是对患者的一种负责任的态度。我们难以想象, 不能胜任手术的医生给我们做手术的情况, 这对患者来说是非常不负责的。这样的能力评价作为基础, 大大保证了医生资源的合理化分配, 也让医患纠纷控制在了最低的程度。

执业医师手术分级授权制度和执业医师手术分级再授权制度, 在执业医师手术能力评价的基础上, 完整地保证了医生能力和工作的对等性, 让医院的工作效率达到最大化, 让医院对患者进行手术的能力也达到了最大化。一个基础, 两个分级授权, 这样的有机整体, 既稳固又灵活, 既简单又全面, 为医院的手术治疗高效果起到了保驾护航的作用。

2. 独立性

执业医师的手术分级授权、再授权和能力评价, 既是有机的整体, 也是单独的个体, 彼此是独立进行的。这样就保证了评价医生能力和安排医生手术工作的各个部分在执行过程中能够不受彼此的影响, 做到公平和公正, 达到最好的评级效果。

在实际生活中, 已经有不少的反例, 一些医院因为医生的能力评价含糊不清, 掺杂了各种医生背景和人际关系等等原因, 导致了没有能力的医生反而在进行高级别的手术, 结果当然可想而知, 造成了各种各样的医院纠纷。在对患者造成了难以挽回的损失的同时, 也让医院的声誉大受影响。这样是百害而无一利的, 要尤其注意。

执业医师的手术分级授权、再授权和能力评价的独立性, 保证了对医生能力评价的足够准确和客观, 让有能力的医生的手术能力得到肯定, 让能力稍差的医生能够在相应的低级别手术中得到足够的锻炼。这样的独立性是非常有效而正确的, 医院在实际操作过程中, 只要认真坚持制度, 就不会出现大的问题。

三、目前国内医师能力评价、手术分级授权和再授权制度的优劣分析

从改革开放以来, 我国的医疗事业在国家的正确政策领导下, 经过一代代人的努力, 取得了突飞猛进的进步, 取得了很多可喜可贺的成就, 在很多方面已经跻身世界先进水平。我国医疗机构的医师能力评价以及手术分级授权制度在这其中, 也得到了进一步的完善, 承受了各种各样的考验。但是要认清的是, 在目前来看, 我国的相关医师能力评价和手术分级授权管理制度还是可以有进一步的完善的。

一种好的制度, 总是能够经得起现实的检验。而我国的执业医师能力评价体系和手术分级授权体系, 就是在不断的实践检验中形成和完善的, 自然非常适合我国的医疗国情, 能在实际操作中发挥很好的作用。在过去的时间里, 我国大力推广医师能力评价和手术分级授权制度, 起到了很好的效果。在医患纠纷方面, 让医院和患者双方都受益良多。相信我国目前的这套制度的优点已经不必多说, 综合起来, 就是:实际操作性强、从程序到备案各方面制度都很完善。

但是, 一种好的制度也是需要不断改进和进步的, 墨守成规和固步自封, 只能加速灭亡, 这是千百年来的道理。在执业医师的能力评价和手术分级授权、再授权制度中, 这样与时俱进、顺应国家政策的改善更是必须时刻进行的。我们的医务工作者要做到及时了解国家的相关政策, 及时提出相应的改善措施, 认真在实际工作中检验, 让我们的执业医师能力评价、手术分级授权和再授权能够做到紧跟时代潮流, 随时进行完善和补充。

目前我过执业医师能力评价制度和手术分级授权、再授权存在的缺点是比较少的, 但也并不是没有。在实际工作中, 一些医生就反应这样的制度比较繁琐、往往审批流程非常复杂, 庞大的审批程序和人员不仅增加了医院的费用和开支, 也拖慢了医生能力评价的效率, 给医生带来了不少的时间损失。在这方面的呼声还是比较多的, 但是在积极进行改善的过程中, 我们一定要牢记原则, 就是“能者居之”!一定要用尽量简单的制度来选拔到更好的人才, 这样才是这套制度的最终目的。在提出改善意见的时候, 医务工作者也要注意联系实际来进行, 在缩减医院经费的同时, 努力把医生的能力能够检验出来, 不可以让“南郭先生”这样的医师浑水摸鱼, 给医院带来潜在的危害。

总之, 我国现在的执业医师手术分级授权、能力评价和再授权管理制度, 是优势大于劣势的, 甚至可以说, 优势很大。我们的医院和医务工作者只要认真执行, 就可以把医患纠纷控制在最低的程度, 让医院的手术能力保持稳步的提升。

四、总结

执业医师手术分级授权、能力评价与再授权体系的建立和完善, 对于医院是非常重要的, 不仅是对患者负责, 也是医院长远发展的一种保障。对于医生来说, 是能力定胜负, 对于医院来说, 更是如此。我国目前这方面的制度已经基本成熟, 优势很大, 需要的只是医务工作者在实际工作中的严格贯彻和执行。当然, 我国的这方面的制度也是有进步空间的, 广大相关工作者可以在工作中积极观察, 努力研究, 提出更好的改进意见, 来让我国的执业医师手术分级授权、能力评价与再授权管理制度得到进一步的提升和完善。在这方面, 我们不仅要从自身来寻找原因和突破口, 积极总结经验教训, 也要虚心向国外的一些先进成熟的体系来学习。国外的一些先进的制度和方法还是有我们学习的价值的, 当然也不能直接照搬, 要做到取其精华去其糟粕, 在这方面, 有待相关人士进行更进一步的研究。

参考文献

[1]石青龙, 刘广东, 张思兵, 等.实施手术准入管理确保手术质量和患者安全[J].解放军医院管理杂志, 2008, (1) :28-30.

[2]马金红, 叶舟, 付玲玲.实施医师手术权限管理效果评价与分析[J].中国医院管理, 2012, (12) :25-27.

12.执业医师报名须知 篇十二

一、时间

申请考核的实习人员务必携带本人身份证于2017年9月7日（本周四）上午到市律师协会（黄河路与沂州路交叉口东南角青年公社四楼）秘书处办公室（443室）签到、抽签。逾期不候。

二、面试基本流程

1、签到；

2、抽签决定面试顺序号；

3、候考室候考；

4、按顺序号到指定考场回答问题；

5、休息室等待宣布成绩。

三、面试基本内容及要求

1、考核内容：

（1）考察言语表达能力、举止仪表、礼仪情况；（2）考察执业纪律、职业道德；

（3）考察法律专业知识、业务操作掌握情况；

2、用10分钟时间回答完5个命题后，每名考官现场提问1至2个问题。

回答5个命题时，思考时间和答题时间自主把握，可在 草稿纸上书写提纲。最后1分钟时计时员会提醒考生“离结束还有一分钟”，时间到停止答题。所有问题回答结束后考生要报告“答题完毕”。

3、面试实行100分制评分标准，分数达到或超过70分为合格。不合格者可再申请一次补考。

四、面试纪律

1、参加面试人员应该着正装；

2、务必于规定时间到达面试地点，逾期不候；

3、手机等通讯工具请于签到时主动交给工作人员统一保管；

4、等待期间严禁互相交谈，已考完人员不得将试题泄露给其他人员；

5、爱护公共财物及卫生，禁止吸烟、大声喧哗。

6、严禁在试题上写字或做标记。

13.兽医执业资格报名 篇十三

符合下列条件之一的人员，可以报名参加考试：

1.具有兽医、畜牧兽医、中兽医（民族兽医）或水产养殖专业大学专科以上学历的；

2.不具有兽医、畜牧兽医、中兽医（民族兽医）或水产养殖专业大学专科以上学历，但在2009年1月1日前取得兽医师以上专业技术职称的；

3.2011年兽医、畜牧兽医、中兽医（民族兽医）或水产养殖专业应届大学专科以上毕业生。

二、报名时间及方式考试

报名采用网上报名，现场确认的方式。网上报名时间为2011年6月25日—7月9日。网上报名时，应预约现场确认地点和时间。考生必须在规定期限内完成网上报名和现场确认，逾期不予补报。

三、网上报名

网上报名前，考生应认真阅读《考生指导手册》。

网上报名时，考生登录中国兽医协会网()，进入“全国执业兽医资格考试网上信息平台”。该信息平台分为首页、网上报名、自助平台、成绩查询、证书查询、找回密码、常见问题、联系我们等8个界面。

（一）首页

考生可在首页上查看国家及各省级考试机构发布的各种通知、公告

（二）网上报名

考生进入网上报名界面后，首先查看2011年全国执业兽医资格考试流程示意图，全面了解从网上报名到成绩查询等各个考试流程。

随后须认真阅读报名须知，了解报名要求，确认阅读完毕后进入报名信息填报界面。

信息填报界面分为两个部分。“信息填报一”中，考生填写姓名和身份证号码，选择考试类别。姓名应填写完整，姓名中的生僻字用“*”代替，姓名中间不要用空格或特殊符号隔开。居民身份证号码，由左向右填写，必须为15位或18位。

“信息填报二”中，考生需要填写详细的报名信息，包括：

1.基本信息

通过下拉菜单进行选择，包括：考试类别、户籍所在地、职业类别。

考试类别，分为兽医全科类和水生动物类。

户籍所在地，指户籍所在区县。

职业类别，指考生报名时所从事的职业。包括兽医/水产工作机构、诊疗机构、养殖场、兽药生产经营、学生、科研教育和其他。其中，兽医/水产工作机构包括兽医/水产行政、执法监督、技术支撑等三类兽医/水产工作机构；诊疗机构包括动物诊所、动物医院、动物园；兽药生产经营包括兽药、饲料生产经营企业；科研教育包括大学、院校、科研院所。

2.学历信息

通过下拉菜单进行选择，包括：最高学历、所学专业、毕业院校、毕业时间、兽医专业技术职称、取得兽医专业技术职称时间。

所学专业，包括动物医学/兽医、畜牧兽医、中兽医（民族兽医）和水产养殖专业。其中，畜牧兽医专业不包括畜牧和动物科学专业；中兽医（民族兽医）包括中兽医、蒙兽医、藏兽医等。

最高学历指“所学专业”的最高学历，不包括与报考要求专业无关的学历。其中，选择专科以下的，必须选择兽医专业技术职称等级及取得职称时间，不用选择所学专业、毕业院校和毕业时间；选择专科及以上学历的，必须选择所学专业、毕业院校和毕业时间，不用选择兽医专业技术职称等级及取得职称时间。

毕业院校，考生可在菜单中直接选择，也可输入关键词进行查找。如果毕业的院校未包含在菜单中，考生可选择“其他”，并填写完整的院校名称。毕业院校及毕业时间应与学历证书一致。

取得兽医师专业技术职称的，按照规定，只允许在2009年1月1日前取得兽医师以上专业职称的考生报考。

3.联系方式

考生应认真填写联系方式，包括：工作单位、联系电话、手机、通讯地址、邮政编码。工作单位应填写全称，在校学生填写学校名称。离校且尚无工作单位的填写“无”。单位名称中含有数字的，应填写汉字数字。

联系电话和手机号码应至少填写一个。该号码将作为找回密码的凭据之一，应牢记。

4.其他信息

（1）通过下拉菜单选择的信息：报名确认地、预约日期。报名确认地，考生应选择希望作为考试地点的地市为报名确认地。最终的考试地点以准考证为准。预约日期，考生预约到报名确认地进行现场审核的日期。

（2）填写的信息：登录密码考生应认真设置登录自助平台的密码，并牢记。密码至少为6位，数字、字母或数字字母组合均可。

考生填报完报名信息后，进入上传照片界面。上传照片的格式为：近期、正面、彩色、免冠、单色深底证件照，jpg格式，电子照片尺寸为宽度与长度比例在1：1.46左右，高度不小于189象素，建议尺寸为230像素（宽度）× 334像素（高度），电子照片文件大小不小于20KB，且不超过40KB，保证照片清晰，不变形。

如没有准备好照片，可暂不上传，但应在报名确认之前进入“自助平台”上传照片。

以上信息按要求填报完毕后，系统显示报名成功，并提示重点信息。考生应再次核对姓名、证件号码等重点信息是否正确，并牢记网报号和登录密码。网报号是系统自动生成的号码，作为考生登录自助平台的账号。登录密码为之前设置的登录自助平台的密码。

请注意：由于涉及到的考试内容和证书性质不同，请务必认真核对考试类别。

（三）自助平台

考生通过网报号和登录密码登录自助平台，可查询报名状态、修改报名信息、上传照片、打印报名表、打印准考证、修改密码等。

登录界面

查询报名状态：

修改报名信息：

上传照片：

打印报名表：

打印准考证：

修改密码：

（四）找回密码

网报号和登录密码如果忘记，可在“找回密码”中通过姓名、身份证号码和电话号码进行找回。

（五）常见问题

常见问题中收录了考生报名中经常遇到的各种问题，并附有相应的解决办法。

（六）联系我们

考生遇到任何技术问题，可通过业务咨询和技术服务热线直接联系技术工程师。

四、现场确认

考生在网上报名时，可以选择现场确认的地点，并且预约现场确认的时间。考生应在规定时间内到本人选定的地市进行现场确认，并提交以下材料：

（1）本人身份证原件及2份复印件；

（2）动物医学/兽医、畜牧兽医、中兽医（民族兽医）或水产养殖专业大专及以上学历证书原件及2份复印件；不具有前款规定大学专科以上学历，但在2009年1月1日前取得兽医师以上技术职称的，应当提交专业技术职称证书原件及2份复印件；2011年兽医、畜牧兽医、中兽医（民族兽医）或水产养殖专业大专及以上学历的在校应届毕业生，应当提交考生所在学校院校证明1式2份（格式证明可在中国兽医协会网下载，已取得毕业证书的应届毕业生可以不提供学校院校证明材料）；

现场确认环节也是报名资格初审环节。具体程序如下：

（1）考生提交报名材料后，工作人员核查考生材料、信息是否齐全、真实、有效，是否与网报信息一致。符合报名条件的，缴纳考试费用。

（2）工作人员打印考生《2011年全国执业兽医资格考试报名表》1份，由考生本人核对无误后再打印2份，考生签字确认，第一次打印的《报名表》由考生留存，完成现场确认。考生提交的报名材料必须真实、齐全、有效。通过不法手段伪造有关报名材料的考生，以及为考生报名舞弊提供方便或知情不报的考务工作人员，按照《执业兽医资格考试违纪行为处理暂行办法》进行处理，情节严重者移交司法机关处理。

五、考试费用

1.收费标准及方式。考生应根据省级财政、价格部门核定的收费标准缴纳考试费用。收费标准和具体缴费形式等信息由各省（区、市）执业兽医资格考试领导小组向辖区内考生发布。

2.审核不合格考生考试费用退回程序。省级考试机构在考试结束后22个工作日内，退还未通过报名资格审核考生的考试费用。具体退费时间和形式以各地公告为准。

六、考试地点

考试地点由省级考试机构根据“方便考生、便于管理”的原则及实际报名人数确定，报名确认人数不足300人的地市原则上不单独设置考试地点。省级考试机构根据各地市报名人数情况，科学合理的合并设置考试地点。

最终确定的考试地点及具体地址以省级考试机构发布的为准。

七、准考证的打印及使用

准考证是管理考生信息的有效数据，是考生的有效识别代码。准考证是考生进入考场参加考试、查询成绩和办理成绩证明的凭证，应妥善保存。

准考证号按统一规定的10位数字编排，第1-2位为代码，第3-4位为考区代码，第5-6位为考试地点代码，第7-10位为考生序号。格式如下：