学校开展教育活动总结

学校开展教育活动总结（共18篇）

1.学校开展教育活动总结 篇一

为了构建和谐校园，认真贯彻执行上级部门有关安全工作的方针政策及会议精神，切实加强学生的安全防范意识，在全国中小学生安全教育日来临之际，_小以“我安全我健康我快乐”为主题，开展了形式多样的安全教育活动。总结如下：

一、通过校园安全知识讲座、手抄报、板报评比等系列活动，普及安全知识，教育学生珍爱生命、远离危险;

二、举行“安全教育优质课”评比活动，通过情景再现、小组讨论等形式，让学生更深刻地理解预防踩踏、饮食安全等方面的安全知识;

三、结合目前的道路交通安全形势，通过向家长发放《致家长的一封信》，呼吁家长与学校一起对学生开展道路交通安全宣传教育;

四、开展消防培训，向学生讲解灭火器的使用方法，并让学生进行实际操作，强化学生的安全技能;

五、在组织学生观看安全教育片后，对校舍、活动器材、电器等进行安全检查，消除安全隐患;

六、进行抗震、消防疏散演练，强化师生的应急处置能力。

通过此次系列安全教育活动，不仅帮助学生树立了安全意识，提高自我保护能力，同时也强化了学校安全教育工作，增强学校安全工作的针对性和预见性，为“安全之夏”的营造奏响了和谐的一曲。

2.学校开展教育活动总结 篇二

为了进一步增强学生的安全意识,确保校园的稳定与安全,努力营造一个平安、和谐的校园环境。近日,湖南省新田县各中小学校利用宣传橱窗、手抄报、班会、集会、参观消防大队和观看视频等形式向学生进行安全教育,包括涉及消防安全、交通安全、防雷电、防溺水等方面内容。

龙泉三小、龙泉四小、十字中心校、宏发圩中心校、石羊中心校等学校,组织全校师生开展“防雷电、防溺水”专题教育活动,通过班会、集会、观看视频等形式,结合近年来发生的中小学溺水事件,以典型事例警示学生。要求学生不能私自下水游泳;不到不熟悉的水域或水情险恶的地方玩耍;下雨时不要到树下躲雨,不要接打手机。要求同学们树立“安全第一、预防为主”的意识,时刻注意珍爱自己和他人的生命健康和安全,防止意外发生。湖南省新田县幼儿园组织小朋友参观消防大队,消防安全从娃娃抓起,让小朋友了解消防设备及其使用方法,增强消防意识。金陵中心校的“安全知识手抄报比赛”更是让孩子们感受到安全的重要性。

此次活动的开展,切实增强了学生防溺水、防雷电等安全意识,使同学们进一步掌握了安全自救与互救知识,为和谐平安校园的创建提供了强有力的保障。

3.学校开展教育活动总结 篇三

关键词：开展；法制教育活动；问题；对策

有效开展学校法制教育活动，培养跨世纪的年青一代树立社会主义法制意识，培养他们的法制观念，已成为新形势下学校德育工作的主要任务，也是社会主义精神文明建设的迫切要求。学校是青少年集中学习、接受教育的地方，青少年学生在校学习阶段也是他们的道德观、法制观形成的时期。因此，在加强青少年法制教育，增强遵纪守法意识，有效预防未成年人违法犯罪，并学会利用法律进行自我保护，构建和谐校园，乃至构建和谐社会方面，学校有不可推卸的责任。

一年多来，笔者主持参与了全国教育科学“十二五”教育部规划课题——《有效开展学校法制教育活动研究》这一子课题研究，归纳总结了学校在开展法制教育活动中，主要存在问题与对策如下：

一、学校在开展法制教育活动中主要存在的问题

1.个别学校主要领导缺乏认识和重视，这是学校法制教育工作不能正常开展或不能卓有成效的主要原因。在这样的学校里，在调查走访中，我们甚至发现：有的学校只是口头说一把手抓法制教育，但当问及此事时，一些老师只好摆出一副全然不知的尴尬模样。“法制工作领导组织”名单只是贴在了墙上，但形同虚设，名存实亡，根本没有明确的组织分工，没有切实的责任落实。学校没有“法制工作活动安排计划”，即使有也是七拼八凑，应付了事，根本无法实施。学校不设置专职或兼职法制课教师。

2.教师法制观念匮乏。目前，由于学校教学生活紧张，教师教学压力大，于是便忽视了对学生的法制教育。教师本人更是法制教育观念匮乏，在我们对班主任或法制教育人员问卷调查时，有人甚至不知道啥是法制教育，也说不出自己是如何对学生进行法制教育的。

3.法制课课堂教学开展得不好，有的甚至没有专职、兼职教师担课，没有教材，没有计划进度安排，没有课时安排。有的课表上虽有法制课的名字，实际上却都被其他学科所取代了。

4.不能开展丰富多彩、形式多样的法制教育活动。这些活动能给学校法制教育工作注进新的血液，是学校能够持续不断地做好法制教育工作的根本。而这些活动有的也只是被学校的几个法制教育口号、几条横幅所替代了。

学校法制教育存在着以上严重的问题，而这些问题正是滋生“问题生”的温床，必然导致“问题生”的产生和存在：厌恶学习、成绩不佳、师生关系紧张、结交不良伙伴、惹是生非、打架斗殴、吃喝玩耍、小偷小摸、沉迷网络、涉黄涉毒等等，真是后患无穷。

二、有效开展学校法制教育活动的对策

1.增强领导责任感、提高认识，是有效开展学校法制教育活动的组织保障。要从正反两方面提高学校领导对此项教育活动的认识，切实落实领导责任，切实把此项教育、活动、宣传等纳入学校学生普法工作计划。“牵一发而动全身”，领导动起来了，老师就动起来了，学校也就动起来了。

2.提高教师的法制观念，增强法制意识，是有效开展学校法制教育活动的群众根基。利用政治学习时间经常组织教师学习有关法律法规，如《宪法》《教育法》《教师法》《预防未成年人犯罪法》《未成年人保护法》《学生伤害事故处理办法》《治安管理处罚法》等，尤其是对班主任、德育工作者和法制教育工作者，这样的学习更应常抓不懈，学校的法制教育工作才算有了群众基础。

3.发挥学校法制课课堂主渠道作用，是有效开展学校法制教育活动的有效途径。学校要真正有法制教育教学计划、要有教材、有课时安排、有任课，教师也要有详尽的课时计划。在课堂教学中，要注重实效性，克服形式主义和空洞乏味的说教。在课堂教学形式上，要视不同年龄、不同班级、不同对象，采取机动、灵活、多样的教学方式。在教学方法上，要积极采用讲解讨论相结合、质疑和解答相结合、交流与考查相结合，充分贯彻理论联系实际的原则。只有占领了课堂教学主阵地，学校法制教育才算有的放矢。

4.开展丰富多彩、生动活泼的法制教育活动，才能使学校法制教育工作常做常新。（1）大力挖掘社会法制教育资源，如聘请当地公安局或派出所有关人员进校进行法制讲座，结合大量本地区鲜活的案例及校园违法案件，介绍青少年犯罪的性质、类型、手段，剖析诱发青少年犯罪的主要原因，引导他们从遵守学校规章制度做起，认真学习，守法，守纪，提高法律意识和自我保护能力，远离犯罪。举办家长学校，提高其法律素质，成为孩子的表率，经常关注子女的法制教育，主动与学校互通信息，为孩子学习和守法保驾护航。（2）合理安排时间组织学生学习有关法律法规。如，用每周一的国旗下讲话、每周的班队会、每周的红领巾广播站开播时间，组织学生学习《国旗法》《中小学生守则》《中小学生日常行为规范》《未成年人保护法》等等，让学生心中有“法”，做一个知法守法的小公民。（3）广泛开展“五个一”活动，即每季度让学生读一本法律书，开一次法制主题班会，讲一个法制故事，写一篇学法心得，办一份法制手抄报。学校应定期组织法制报告会、知识竞赛、文艺汇演、模拟法庭、板报手抄报、主题班会的评比活动。（4）学校要建立起法制教育宣传橱窗，定期以案例的形式宣传有关法律法规，每月刊出一期法制宣传黑板报，每季展出一期法制宣传画。在校区显要地段设置法制宣传条幅，营造校园普法、依法治校的氛围。

总之，法制教育是做好学生思想工作的重要内容。有效开展学校法制教育活动，既要克服内容空洞的形式主义，又要克服机械僵化的教条主义，有的放矢，丰富多彩，才能使其在全面推进素质教育的大潮中，波澜壮阔，惊涛拍岸。

参考文献：

肖建国.提高法制教育实效性要重视教育方法[J].思想理论教育，2006（22）.

4.学校关于开展安全教育日活动总结 篇四

一、3月29日上午7点我校法制处就在两个教学楼上悬挂出两条15米长安全宣传条幅。上午7点45分，我校法制安全处利用国旗下的讲话对学生进行安全知识教育，31日上午9点43分在不打招呼的情况下进行防震安全疏散演练和紧急逃生训练。各相关人员站位及时，同学们和上课的教师们也紧张有序，从警报拉响到同学们全部到达指定地点只用了2分03秒，比上次演练又提高了近十秒。

二、各班主任教师利用主题班会时间对本班学生进行安全知识讲座，主要讲解了“交通安全”、“食品安全、”“用电安全”、“运动安全”、“设施安全”等方面常识，教育学生关注安全，珍爱生命。

三、开展了安全手抄、班级板报、主题班会评比活动等多种渠道向学生进行安全教育，营造安全教育氛围，使学生耳濡目染，时刻提醒学生把安全放在第一位。

四、组织全校师生开展了安全教育知识竞赛，考察了学生对安全常识的掌握情况和面对突发事件如何应对，从考察中可以看出学生们已经把安全知识铭记在心。

五、把安全教育融入家庭、融入社会。广泛发动学生向家长、邻里进行安全常识宣传，使安全教育成为家庭教育中的重要内容。

六、严格执行制度，要求班主任按时到各点签到，做好学生的考勤工作，防患未然，确保学生的安全不出纰漏。

七、请当地工商部门配合我校对学校周围摊点和小卖铺进行问询和排查，防止摊主向学生出售过期、霉变等“三无”食品。

八、对校园监控、防盗器、消防设备、用电线路、体育设施、食堂等进行了一次全面的检查，对发现的问题及时整改。

九、加大对值班领导执勤力度，严格上、下学门口值班、维护校门口的交通，保障同学们的安全，提醒学生注意路途安全等。

最后，我校在周四上午开展安全教育周评比活动，评出先进班集体三名，优秀作品二十幅，并在学校进行了展出，给相关师生颁发了荣誉证书！

5.学校开展教育活动总结 篇五

一、提高认识，成立组织活动机构。

学校安全处认真学习、领会贯彻《文件》精神，组织开展好全国第xx个“安全教育日”活动，成立了活动领导小组，何家明校长任领导小组组长，包善军、徐兆宇为副组长，全体班主任为成员的学校活动组。安全处认真制定活动方案，安排活动内容，召开全体班主任会议，布置活动任务。

二、依托载体，加大宣传，营造活动氛围。

学校通过各种途径渗透安全教育内容，采用班、队会、升旗仪式、布置安全教育宣传阵地、滚动显示频、班级板报等多种形式，营造安全教育日活动氛围。在周一升国旗仪式上，德育处对全体师生进行以“我安全、我健康、我快乐”安全教育为主题的国旗下讲话，利用红领巾广播站进行专题广播，在校园悬挂安全教育日主题标语，各班出一期以“安全教育内容”的板报，召开发以“安全教育”为主题的专题班会。通过主题班会深化安全教育，引导学生增强安全意识，有效防范校园内外安全事故，做到健康、快乐成长，使安全教育日活动在良好的营造氛围中全面展开。

三、深化安全教育活动成果，开展丰富多彩的安全教育日主题活动。

(1)3月底，我校开展了安全疏散应急演练。

(2)3月26日开始，每天下午安排10分钟校园广播安全之声广播，专门广播校园内外安全知识、学校安全故事。

(3)3月30日下午班会时间，围绕“我安全、我健康、我快乐”，召开“珍爱生命、安全第一”主题班会。通过主题班会，宣读安全倡议，制定个人、班级安全公约，现场签订学生安全协议书，收看安全教育宣传片，让广大学生领悟安全的重要意义，时刻关注安全，遵守安全，有安全才会健康、快乐。

(4)3月底，组织师生开展“小眼睛大发现，学校安全隐患我发现，家庭安全隐患我排查”活动。通过这一活动，使师生认识到安全工作与其自身息息相关，把安全意识融入师生思想行动之中。学校要对师生提交的安全隐患排查结果进行认真核查并及时加以整改。

(5)3月底，以“安全守护生命”为主题，开展安全教育征文。

(6)组织观摩安全手抄报长廊活动。结合安全教育日的安全手抄报制作展示活动，继续组织全校师生观摩同学们制作的交通安全、法制安全、心理健康、饮食安全、防火安全、安全上网、校园安全、传染病预防等内容的手抄报长廊活动，使队员们了解更多的安全常识，提高自护自救能力。

(7)聆听老革命报告、法制安全报告会。

四、认真开展安全隐患排查、整改。

1、安全处联合总务处进行全校性的安全大检查，对学校教室、实验室、微机室、阅览室、学生宿舍、学校食堂、门卫安保、楼道安全实施等重要场地与仪器进行全面细致的检查，不留“死角”，发现安全隐患，立即安排整改。

2、进一步完善各项安全规章制度，各项活动都做到了定时间、定内容、定责任人，有计划、有安排、有过程记录、有经验总结。

3、积极引导班主任、科任教师、学生家长等参与到安全工作中来，齐心协力，齐抓共管，把安全工作抓实、抓好。

4、定期组织安保人员、配合上级食品、安检部门组织人员到校周边小卖部、小饭桌、流动小摊等进行食品安全检查，积极对不安全的流动小摊点进行取缔。在检查中对学校上下学的通道存在的安全隐患进行了整改。

5、进一步落实上、下楼道、各层走道的安全巡查工作，落实课件10分钟安全，坚决杜绝课间无人管理而导致的意外事故的发生。在校门、教学楼内的`各楼层、指派教师、领导对各楼层课间的安全进行监督和管理，确保学生安全。

6.学校开展教育活动总结 篇六

一、“五个到位”群众路线教育实践活动确保有序推进

为认真贯彻落实中央、省委、地委和县委关于开展第二批党的群众路线教育实践活动的有关精神，xx五小抓紧部署、及早落实，做到五个到位，确保活动率先起步，扎实推进。

一是学习到位，统一思想认识。2月15日，xx五小行政后勤人员在校长办公室召开了党的群众路线教育实践活动专题会议，认真学习了中共xx县委党的群众路线教育实践活动领导小组及其办公室文件，学习了县委书记崔英魁在全县开展党的群众路线教育实践活动工作会议上的重要讲话精神，并就学校党的群众路线教育实践活动实施方案的拟定进行了深入讨论，迅速把领导班子和党员干部的思想、智慧、力量、行动统一到活动中来，为活动的迅速启动奠定了良好的思想基础。

xx五小“五个到位”确保党的群众路线教育实践活动有序推进

二是领导到位，形成有力的组织核心。为确保党的群众路线教育实践活动扎实有效地开展，xx五小成立了以党支部书记、校长王玫为组长的领导小组，设立专门的办公室，负责全校党的群众路线教育实践活动的组织领导、工作部署和日常协调，为活动有力、有序开展提供了坚强的组织保障。

三是动员到位，形成整体的活动氛围。3月5日下午，xx五小博思楼会议室召开了深入开展党的群众路线教育实践活动动员部署会议，标志着全校党的群众路线教育实践活动正式全面启动。学校党支部书记、校长王玫作动员讲话，县委第十二督导组组长、原政协副主席田放林在讲话中希望学校以踏石留印、抓铁有痕的劲头，切实把教育实践活动摆上重要议事日程，让师生看到新变化，感受新气象，使全体教职工真正把心思用在干事业上，把功夫下到察实情、出实招、办实事上，取得有效度、有力度、有高度的实践成果，部署动员会议为活动的开展营造了浓郁的活动氛围。

四是措施到位，形成务实的活动作风。xx五小根据县委开展党的群众路线教育实践活动精神，制定了关于开展党的群众路线教育实践活动的实施方案、征求意见方案和宣传方案等，落实办公场所和办公设备、办公经费。学校领导班子在党的群众路线教育实践活动中走在前列、作表率，大兴学习之风，带头转变作风、改进工作、提高效率，将各党员干部和教职工的学习教育情况纳入绩效考核，为活动的务实、有效开展提供了奠定了坚实的基础。

五是舆论宣传到位，营造良好的舆论氛围。为积极创造条件营造开展党的群众路线教育实践活动氛围，xx五小加强信息反馈，在精心组织实施、有效开展督促检查的基础上，及时向县委党的群众路线教育实践活动领导小组办公室报送简报信息，反馈有关活动。同时充分发挥《xx报》“xx党建论坛”“静漠※孤月之音”博客等媒体的作用，加大宣传力度，进行全方位、立体化的宣传和跟踪报道，为活动的率先起步，扎实推进，提供了可靠的舆论支撑。

二、“四个一”抓实抓好学习教育活动

自3月5日xx五小党的群众教育路线教育实践活动动员部署大会以来，该校高度重视，精心谋划、超前部署、周密安排，制定详细的学习教育方案，“四个一”抓实抓好学习教育活动。

坚持每周一次集中学习。学校领导班子率先垂范，坚持先学一步、多学一点、学深一些，全体教职工每周一进行集中学习，深入学习并讨论《中国共产党章程》、党的十八大、十八届三中全会、总书记系列重要讲话精神，省第十一次党代会和省委十一届四次全会、市委一届五次全会精神，县委相关会议精神，全省学习“枫桥经验”加强和创新群众工作会议精神，学习《论群众路线——重要论述摘编》《贵州省领导干部谈党的群众路线工作方法学习读本》《党的群众路线教育系列讲座》等读本和《杨善洲》《口杯、口碑》等视频资料，并对集中学习教育作了详细规定，做到学习对象落实、学习时间落实、学习地点落实、学习资料落实、学习方式落实。

坚持每天一次自学。该校党的群众路线教育实践活动领导小组及下设的办公室每天精心安排适量的学习资料，指导全体老师自学省第十一次党代会和省委十一届四次全会、市委一届五次全会精神，《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等，让大家在工作之余，通过自学，进一步提高认识，巩固学习成效，增强了学习效果，保证了学习质量。

坚持集中学习一讨论。每次集中学习时，该校都根据学习内容，精心组织专门的讨论议题，全体教职工结合各自的思想实际和工作实际，畅谈学习材料和观看视频后的心得，并着力着力解决好世界观、人生观、价值观这个“总开关”问题，切实增强解决“四风”问题、密切联系群众的思想自觉和行动自觉，既有理论上的准确把握，又有实践上的具体打算，将理论学习引向深入。

7.要给学校开展体育活动上“保险” 篇七

结果, 为了减少麻烦, 不少学校索性砍掉了单杠、双杠、跳箱之类有一定危险性的体育项目。更有甚者, 一些学校还规定, 即使课间, 孩子们也不能到处乱跑乱跳, 只能规规矩矩地坐着或是走着。不难想象, 在这样的学校里待久了, 孩子们的锻炼时间将会严重不足, 体质也会不断下降, 而这无疑与“增强学生体质”的教育初衷背道而驰。

当然, 造成这种结局并非学校的本意, 学校也有自己的苦衷。庆幸的是, 面对学校的困局, 北京市政府提供了解决之道。市政府将出资700万元, 为公办中小学投保无过失责任险, 其标准为每生每学年5元。投保之后, 当学生在校期间或参加学校组织活动时发生意外, 即使校方没有责任, 也能获得一定赔偿。此外, 学生春游、秋游以及上学期间发生意外, 也在此险种的赔付范围内。目前, 具体赔付方案已提交保监会待批。

8.学校开展教育活动总结 篇八

关键词：阳光体育 健康第一 增强体质 活动 比赛

2006年12月，教育部、国家体育总局、共青团中央共同发出的关于《开展全国亿万学生阳光体育运动》的通知，市、区教育局又先后下发关于开展学校“阳光体育”工作的具体文件。我们在认真领会文件精神的基础上，切实把“阳光体育”活动做到实处。让“阳光体育”活动在我们的校园里生根发芽开花，和谐飞扬！

要想开展好冬季阳光体育活动必须注意以下事项：

一、认真学习文件精神，提高思想认识：

学校要组织各部门认真学习“教育部关于学习贯彻《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》的通知”、“教育部 国家体育总局 共青团中央关于开展全国亿万学生阳光体育运动的决定”文件，进一步提高认识，特别要注重对学生的健康教育，使学生在思想上正确认识到健康的重要性，培养他们自觉参加体育锻炼的意识。

二、加强组织领导班子，建立专门负责工作小组：

为了保证学生冬季阳光体育活动的顺利实施，须成立阳光体育活动领导小组，由校长主管负责，成员由班主任、体育教师、代课教师、校医、后勤人员组成，此外，还必须分清组成人员的任务和职责。

三、加强宣传营造阳光体育活动的良好氛围：

学校要加大冬季阳光体育工作的宣传力度，营造有利于学校实施素质教育、开展阳光体育活动的氛围。要制订详细的宣传计划，学校要充分利用校广播站、宣传栏、校园网等各种宣传工具和手段，开设专题栏目，大力宣传阳光体育活动，广泛传播“健康第一”的思想，使“每天锻炼1小时，健康工作50年，幸福生活一辈子”的理念深入学生心中。

四、以体育课教学为基本平台，与课外活动有机相结合：

1、学校在继续执行国家关于每周2--4节体育课的基础上，认真组织每周2节体育活动课。体育教研组要积极认真开展好体育教学活动，更新教学理念，实施新课程方案，并要更加注重对学生加强“健康知识教育和科学健身理念”的培养。

2、要不断完善《国家学生体质健康标准》测试结果记录体系，建立《标准》测试报告书制度，并将报告书归入学生毕业档案，做为学生评优评先的重要依据，如实反馈学生体制健康状况。

五、选择有效载体，开展丰富多彩的体育：

学校开展冬季阳光体育活动除了以体育课和实施《标准》这些主要载体外，还要开展更加丰富多彩的体育活动。譬如，计划每学年第一学期期末举行冬季长跑越野赛、校园广播操比赛、跳绳比赛、室内篮球赛、排球赛、下雪天举行堆雪人比赛、雪中足球赛等等。利用这些大型体育比赛和娱乐活动为有效载体，培养学生运动健身理念，激发他们对户外活动的兴趣和体育锻炼的热爱。

六、我校冬季阳光体育活动具体安排：

星期一

七年级和小学一、二年级室内进行科技创新小制作，由班主任、代课老师负责完成。

八年级和小学三、四年级室外进行跳绳比赛，要求个人之间，班与班之间进行比赛。由班主任、体育教师负责完成。

九年级和小学五、六年级室外进行拔河比赛，要求班与班之间进行比赛。由班主任、体育教师负责完成。

星期二（则是顺序由上往下循环）如下：

九年级和小学五、六年级室外进行拔河比赛，要求班与班之间进行比赛。由班主任、体育教师负责完成。

八年级和小学三、四年级室外进行跳绳比赛，要求个人之间，班与班之间进行比赛。由班主任、体育教师负责完成。

七年级和小学一、二年级室内进行科技创新小制作，由班主任、代课老师负责完成。

星期三、四、五的顺序以此类推。

当本周的活动结束时，对成绩优秀的个人和班级进行表扬和奖励。下一周的阳光体育活动则可以选择别的活动项目让学生参与、发挥。

七、时间上要有保证：

要合理安排好活动时间。

1、每天组织住校生跑早操，以班级为单位跑操，由班主任和体育教师负责，时间为20分钟左右。建议走读生每天走或跑步上、放学。

2、每天上午课间操时间组织学生跑操，各班动作要求整齐、大方，口号要响亮。必须跑步进退场，时间为15分钟左右。

3、每个年级每周的体育课与组织当天的阳光体育活动不重复。活动课时间要科学安排。

八、要做好安全教育工作：

1．要经常检查场地、器材，发现不安全因素要及时采取措施。查运动场地和跑道是否平整无坚硬杂物、组合器械是否牢固等。

2．要教育学生遵守运动安全的卫生要求，加强自我安全保護意识，锻炼时要穿运动鞋，服装一般要求宽松适合，禁止将胸花、别针、小刀等尖锐锋利物品放在衣服口袋里以免发生伤害事故；

3．要做好准备活动和整理运动，准备活动可以提高人大脑皮层神经细胞的兴奋性，克服人体机能活动上的惰性，协调各器官系统的工作，为参加剧烈运动做好准备,当活动结束时，应组织学生做好整理放松运动，尽快穿好衣服注意保暖，以防感冒。

九、要做好运动锻炼期间的医务监督：

医务监督是指用生理卫生知识和医学知识对自己参加体育锻炼后的身体健康和身体机能进行监护，预防锻炼中各种有害因素可能对身体造成的危害，通过自我检查，了解对锻炼内容和运动量的适应情况，为今后的体育锻炼提供依据。

十、完善制度，抓好落实，保障活动安全有序地进行：

学校制定相应的实施方案，并逐步逐项落实，学校领导小组将不定期进行检查、督促，对不能完成目标任务的，要通报批评，并与年终考评挂钩。体育场地器材由教务处、体育教研组具体负责定期维护，预防学生在锻炼中由于器材问题出现意外伤害事故，学校建议各班鼓励学生购买意外伤害保险，为学校处理好意外伤害事件提供必要保证。

参考文献：

1．教体艺〔2007〕14号文：教育部关于学习贯彻《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》的通知。

2．教体艺[2006] 6号文：教育部 国家体育总局 共青团中央关于开展全国亿万学生阳光体育运动的决定。

9.学校开展教育活动总结 篇九

“青少年法制宣传教育周”活动的总结

为进一步做好全校青少年法制宣传教育工作，努力培育青少年法律素养和道德情操, 提高青少年自觉守法能力，促进青少年健康成长，根据我市“六五”普法规划、创建全国法治城市和开展法治大讲堂工作的安排，我校以新学期开学为契机，认真开展了“青少年法制宣传教育周”活动。现就该项工作总结如下：

一、加强领导，分工落实

学校高度重视，成立了以校长为组长的活动领导小组，学校分管领导在9月3日，组织教职工认真学习成法建办【2012】51号 “关于开展青少年法制宣传教育周”活动的通知精神，讲明此项工作的重要性，并布置相关工作，提出相关要求，以切实保障此项工作的顺利实施。

二、讲授为主，注重实践。

9月6日，学校法制副校长-----关口派出所叶副所长、法制辅导员盛警官和法制宣传志愿者----市消防大队黄警官，深入我校开展多种形式的法制宣传教育。上午10点20分，关口派出所叶所长和彭州市消防大队2名警员到我校举办安全讲座及消防灭火演练，以提高学生的安全意识及技能。

叶所长主要就交通安全、自我防范、法制观念等方面进行重点宣传，他以发生在我们身边的案例深入浅出的进行讲解，进行现身说法，使学生得到启示。随后，消防大队给大家就消防安全进行了通俗易懂的宣讲，并现场进行示范灭火，还让5名不同年级的学生亲手操作用泡沫灭火器成功灭火。

最后，派出所和消防大队为我校捐赠了一些图书，以丰富孩子们的精神文化生活。

三、因材施教，讲求实效。此次活动结合青少年学生的年龄和学校的类型开展有针对性的法制宣传教育。叶所长针对普通学生，主要以养成良好的行为习惯、强化明辨是非、自我保护及预防违法犯罪的意识为重点；进城务工人员随迁子女和留守儿童为主的学校学生，以提高规则意识、抵御不良影响为重点；特殊学校学生，以增强其遵纪守法、认清是非和自我保护的能力为重点。消防队黄警官则主要培养学生使用消防器材的技能，使学生学会自救自护。因此，深受学生们的欢迎。

四、加大宣传，扩大影响。

学校组织开展青少年法制宣传教育的工作信息，及时的报送市教育局，并于当日发表在彭州市教育信息网上，扩大了工作影响力。

10.学校开展教育活动总结 篇十

开展青年志愿者服务活动总结

为了弘扬雷锋同志精神，把“学雷锋见行动”活动进一步引向深入，我校认真贯彻教体局的文件精神，组织动员青年教师积极投身志愿服务，组建了一支由20名员工组成的志愿者服务队伍，结合学校实际情况，开展了一系列的实践活动。

一、根据教体局文件通知精神，根据学校实际，按照“自愿申请，统一组织”的原则，在层层发动的基础上，先由青年教师自己报名申请，经学校审查后再填写《青年志愿者服务队登记表》。为使活动顺利开展，制定了《曲阜市特殊教育学校青年志愿者服务队管理条例》和《“传承雷锋精神，参与志愿服务”志愿服务活动实施方案》，同时把志愿者活动情况与师德师风考核结合起来，不断增强了工作的针对性和实效性。

二、充分利用“学雷锋活动月”这一契机，通过黑板报、橱窗、网络等多种宣传阵地，加大志愿服务理念的宣传普及力度。同时把青年教师志愿者服务活动与学生学雷锋活动有机结合起来，发挥志愿服务的宣传效应，在广大师生中大力弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的时代新风尚。

三、为突出活动的实效性，本着“尽心尽力 为社会服务”的宗旨开展了一系列主题教育：

（一）继续开展了“一帮一结对子” 包干帮扶式活动。

由于智障学生生活自理能力较差，为此我们倡导每位队员帮扶一位困难学生，利用业余时间为学生进行功课辅导或生活指导，让残疾孩子时刻得到关爱。这一活动虽然规模较小但意义深远、成效显著，深受智障儿童家长们的欢迎。

（二）继续开展“献爱心送温暖”活动。“献爱心送温暖”活动是我校一贯坚持的一项活动，根据学校实际，志愿者服务队发出倡议，全校教师积极参与，不仅捐了近700元钱，而且都主动把自己家闲置的羽绒服、毛衣、鞋子等衣物以及图书捐到学校。根据学生家庭情况，把这些分送到了最需要帮助的学生手中，让他们及他们的父母时刻感受到学校老师们对他们的关爱。

（三）常年为大学生进行手语培训，经常为各派出所进行手语翻译。

3月17日，应曲师大体育科学学院邀请，郭燕、郝召阳和王凤三位老师为大学生进行了手语培训；3月26日，孔静老师到刑警大队为聋哑人担任手语翻译。

（四）开展了“保护环境 志愿有我”为主题的志愿活动。

1、为使学校始终保持良好的环境，志愿者服务队不仅承包了学校各个功能室的管理和维护，而且对校园的环境卫生重新进行了划分，志愿者们每天早上轮流把校园卫生打扫得干干净净，而且还经常利用业余时间对校园内的花草进行绿化，为学校的校园环境建设作出积极的贡献。

2、组织青年志愿者到西关大街清理乱张贴“牛皮癣”和清理草坪中的白色垃圾等活动。

今后，我们将在总结前期工作的基础上加强组织，不断完善志愿者服务体系，以活动促发展，把我校的青年志愿者工作深入扎实的开展下去。

曲阜市特殊教育学校

11.如何开展技工学校的课外体育活动 篇十一

笔者通过对太原、雁北、晋中、临汾等地技校的调查了解发现，各校普遍存在重视学生的管理工作，轻视体育教学，而课外体育活动显得更为薄弱的现象。针对这种情况笔者想谈一下如何开展技工学校的课外体育活动。

一、管理层对体育教学要足够重视，统筹管理

领导重视，统一部署、统一领导、统一要求、统一管理，做到有组织、有领导、有辅导、有检查，不能把课外体育活动变成自由活动，放任自流，为防止此类情况发生，需要做到以下几点：

1.提高领导对学生课外体育活动的认识

领导应给予支持，并能对课外活动给予督促检查和参与，提高学生参加课外活动的积极性。

2.各个理科室要与体育教研室密切配合

各种活动经费集中使用，使体育活动的经费得到满足，集学生管理、政治教育于课外体育活动之中。达到工作相互协调、相互促进。

3.活动内容多样化

根据班级不同、年级不同、季节特点，男、女生之分合理安排内容，有统一规划，避免场地器材的紧张，达到班班有内容，人人有项目。

另外，要有组织地让学生学到专项运动技能和技术，使学生运动特长得以发挥。

二、要进行思想教育，开发学生智力、陶冶学生情操

1.教师要发挥积极引导和教育作用

在活动中了解学生基本情况，掌握思想动态，对在活动中表现好的学生要给予表扬，对素质差的学生进行鼓励和帮助，对不认真练习的学生要敢于批评和教育。

2.通过不同内容的练习，进行不同的思想教育

例如进行队列队形、广播操、健美操、韵律操比赛，培养学生热爱集体和加强组织纪律性的教育，通过各种游戏练习和教学比赛，来提高学生练习的兴趣和积极性，对学生进行能力和耐力的练习，培养学生的意志和吃苦耐劳精神，参加运动竞赛，培养学生的团结友爱和拼搏精神等。

3.充分发挥体育骨干和积极分子的作用

在练习、竞赛中发挥学生的聪明才智，并在丰富多彩的体育活动中，发展智力，陶冶情操。

三、课外活动要做大量的组织工作

1.教师要组织好课外体育活动

班主任要有长远考虑，短期安排，把每月每周课外体育活动时间、活动内容列出计划，作出安排，有组织、有顺序地进行练习。

2.发挥班、团干部、小组长、体育骨干的作用

培养班、团干部组织能力，发挥他们的模范带头作用，在练习中形成互帮、互学、相互促进，共同提高。

3.让学生掌握运动的规律、竞赛规程和比赛规则

这样便于他们在活动中有章可循，在竞赛中有法可依，所以课外体育活动的组织和管理也是对学生进行组织性、纪律性再教育的过程，是一项决不可忽视的工作。

4.在活动中做好保护和帮助工作

保护和帮助工作可以使学生消除顾虑，大胆练习，防止伤害事故的发生。

四、课外体育活动要和卫生保健相结合

1.要贯彻体育与卫生相结合的原则

要养成良好的卫生习惯，注意运动前后的饮食和饮水，注意场地、器械、服装、用具等卫生。

2.要掌握人体的活动规律

做好准备活动和整理活动，掌握运动中常见的生理现象，安排好女生经期的锻炼，根据身体机能的生理规律科学锻炼，有效地促进身体发育，增强体质，提高身体机能和运动水平。

3.学会体育锻炼中的自我检查和自我保护

用自我感觉、睡眠、食欲、体重、脉博等来检查身体对运动的适应能力，及时调节运动负荷和训练量，为身体练习提供依据，从而能更加科学的锻炼身体，促进健康。

五、课外体育锻炼要占领体育宣传这个阵地

通过广播、板报和体育专刊宣传体育的三基知识和体育卫生知识等，提高学生对体育活动重要性的认识，激发学生更能自觉地锻炼身体，提高课外体育活动在技工学校的活力和锻炼效益。

通过多年的教学实践和其他学校经验证明，有效地开展课外体育活动，能使学生在体育课上学到的知识得以巩固，身体机能得到加强，体育技术得到提高，使一些有体育才能的学生得到充分发挥，从而推动了学校各项工作的开展。

总之，技工学校要认真抓好课外体育活动，给学生创造一个生动活泼、奋发进取的环境。随着职业技术教育的不断发展，学校体育的整体改革已势在必行，我们要对技校体育教学进行整体设计，让课外活动更能充分的发挥作用，提高技工学校体育工作的总体效益，推动学校各项工作的开展，为职业技校教育作出贡献。

12.学校开展教育活动总结 篇十二

针对这种情况, 我们进行了深入的思考和分析。如何使中职学生“进得来, 留得住, 学得好”呢?我们认为, 中职教育不但要教会学生学得一技之长, 还要教会他们如何做人, 同时还要注重学生的个性发展和能力培养。基于这种考虑, 我校教务处、学工处、校团委等部门相互配合, 根据学校所开专业、学校实际条件和学生的兴趣爱好, 以中级工职业技能鉴定要求为标准, 组建了不同的课外兴趣小组, 以丰富同学们的课余生活, 并促进学生个性化的成长和各种能力的培养。

一、中职学校开展课外兴趣小组活动的可行性

1. 课余时间充裕。

中职教育相比普通教育来说, 课业负担轻, 学习压力小。相对普通教育而言, 中职教育没有升学压力, 没有毕业后要挤“独木桥”的后顾之忧, 也不会有大量的题海去“游”, 学生只需抓紧课堂时间和极少的课余时间, 就能顺利完成学业, 因此学生们就会有大量的课外时间。这为开展课外兴趣小组活动提供了时间保障。

2. 辅导教师有保证。

中职学校的教师, 其责任和义务就是教会学生学得一技之长, 引导学生如何做人处事, 关注学生的身心健康和发展。作为中职学校, 汇集着与所开设专业相对应的基础课教师和专业课教师, 更有相当一部分“双师型”教师, 教师们在搞好备、讲、辅、改、考、析、研等常规教学工作之余, 有一定的时间, 且有足够的能力和丰富的经验来担当课外兴趣小组活动的辅导教师。

3. 设施条件齐备。

作为中职学校有着大量与所开设专业相适应的实验实习设备, 这些设备在充分满足各专业课堂教学需求的同时, 应该发挥其更大的效用, 这就为开展课外兴趣小组活动提供了物质条件的保证。在课外时间, 课外兴趣小组的学生可充分利用这些设备, 在辅导教师的精心指导下, 有目的地学习自己感兴趣的东西。

因此, 不管从时间、空间还是软件、硬件各方面看, 中职学校是有条件开展课外兴趣小组活动的。

二、中职学校开展课外兴趣小组活动的必要性

1. 有利于学校管理, 树立好的校风。

可以说进入中职学校的学生大多是文化基础差、行为习惯差的所谓“差生”, 由于这些学生的年龄特点和他们的自身素质, 在大量的课外时间里很可能会做出一些与校纪校规相违背的事情来, 这就会给学校管理带来麻烦。如果我们合理利用这些课外时间开展一系列活动, 让一部分学生有事可做, 然后带动其他学生参与进来。这样就在无形中约束、教导、管理了相当一部分学生, 对其他学生也有积极的促进作用。从这个层面上讲, 开展课外兴趣小组活动, 有利于学校对学生课余时间的管理, 对树立良好的校纪校风起到了正面的推动作用。

2. 有利于提高学生能力, 培养学习兴趣。

参与课外兴趣小组活动是学生自己做出的选择, 且兴趣小组是针对学生的兴趣、爱好来进行组织开展的。这既体现了学生的兴趣, 也实现了学生的个性, 更调动了学生参与的积极性和主动性。技能训练是课外兴趣小组活动的重要组成部分, 开展技能训练有助于提高学生的动手能力, 营造浓厚的学习氛围, 激发学生的求知欲望, 培养学生的协作意识和创新意识。

孔子说过:“知之者不如好之者, 好之者不如乐之者。”兴趣是最好的老师, 学校教育有必要从学生的兴趣和需要出发, 实现学生潜能多样化和最大程度的发展。

三、中职学校开展课外兴趣小组活动的实效性

1. 拓宽了学生主动学习的时间和空间。

学生主动学习是一个自主探究的过程, 探究是需要时间和空间的, 应使他们有足够的时间和必要的空间进行观察、实践、查阅、思考、分析和讨论。教材中有部分内容涉及“查阅资料、专题研究、反复实践”等费时费力的学习内容, 在通常情况下, 课堂45分钟是不够的。教师往往在课堂教学中只是让学生“草率收兵”, 没有将教学内容进行深入的分析。课外兴趣小组活动作为课堂学习的延伸, 有效拓展了学生主动学习的时间和空间。

2. 丰富了学生主动学习的内容, 锻炼了学生的学习品质。

大自然包罗万象、奥秘无穷, 科学所包含的内容实在是太丰富了。因此, 在教师的引导下开展课外兴趣小组活动, 可以让想多学一点的学生拓展科学内容的样式, 既能激发学生的兴趣, 又能培养学生的实践能力、思维能力和创新能力。课外兴趣小组活动涉猎的不一定是本学科、本专业的知识范畴, 只要学生知识层次与能力层次许可, 教师也可让学生尝试应用其他学科的知识与技能, 突破专业本位, 作为对本专业学习的补充与延伸, 增强学生的综合素质。

3. 增强了学生就业能力, 提升了学校竞争力。

教育界有一句能明显区别普通教育与职教教育特点的口号, 即“普教看高考, 职教看大赛”。这里也反映出中职学校的教育教学水平是通过各级技能大赛体现出来的。近年来我校历届参加市技能大赛的选手无一不是从各技能兴趣小组中选拔的。从实际来看, 这些从兴趣小组中挑选出来的学生, 不光在技能大赛中取得了不俗的成绩, 出了校门无论是顶岗实习还是工作就业, 他们也仍然是工作岗位上的能手、生力军。毫无疑问, 开展课外兴趣小组活动既增强了部分学生的就业能力, 也为提升学校竞争力增添了砝码。

13.学校开展读书活动总结 篇十三

学校开展读书活动总结 篇1

为全面提升我校教师的整体素质和课堂教学能力、落实教培研中心布置的全市中小学教师读书活动，促进校园文化建设，鼓励每个教师多读书、读好书，做一个幸福成长型的教师。我校自5月份以来，学校成立了以校长挂帅的读书领导小组，由教科室具体组织牵头开展了教师的读书活动，学校为每位教师发放《提高课堂教学效率的策略与方法》一书，要求认真做好读书笔记，并在阅读、吸收的基础上，结合所教学科撰写3篇教学反思，并要求35周岁以下青年教师撰写1000字的读书心得。

新学期开学以来，学校教科室利用教研组长会议，对各个读书小组假期学习情况进行了了解，落实本学期各教研组开展读书沙龙或读书论坛的时间和地点，教科室还对开展的情况进行了检查，另要求骨干教师、青年教师利用组内的活动主动交流学习心得。而且学校校园网也及时对本次读书活动的开展情况进行了追踪报道。并且为了更好的督促教师完成读书任务，成立了“教师读书笔记检查评比”小组，由校长任组长，教务、教科的负责人和各教研、备课组长任组员。

因此，九月伊始各教研组随即开展了轰轰烈烈的读书交流和读书心得评比活动。每位老师或引经据典、旁征博引，或独辟蹊径、深入浅出的发言让听者受益匪浅，涌现出许多读书交流活动的佼佼者：侯艳芬、张红、林霞、欧艳秋、王晓梅、彭飞等。

读书使人明智，反思令人聪慧，交流使人进步，实践使人充实。让我们德明的校园弥漫阵阵沁人的书香，让如稻穗般的粒粒智慧伴随着我们每一位教师成的成长发展。

学校开展读书活动总结 篇2

朗朗读书声，悠悠伴我心，在即将过去的一学年里，我们全体师生进行了读书活动，增强了读书兴趣，拓宽了自己的知识视野，开阔了自己的眼界，思想获得了很大的提升，学生在读书中有了很多很多的收获。现在将读书活动总结总结如下：

一、展现的风采

在读书活动中，我校组织学生开展一系列相应的活动。如：利用早自习，让学生读美文、颂经典。内容主要以《三字经》为主，此外，《古诗70首》及一些课外故事书等都纳入到我们的读书计划中来。我们还组织学生开展了“诵读中华经典、争做文明学生”诵读比赛，更是点燃了全校师生诵读的热情。而平时阅读要求学生坚持写读书笔记，鼓励学生积极向“百花校园报投稿”，与众人分享读书之乐。通过阅读、积累与展示等活动，不但为学生营造浓厚的读书氛围，而且还为学生创造展示风采的特殊环境，把我校的读书活动推上新的台阶。

二、开展读书活动的措施

（1）要求学生老师积极参加学校开展的读书活动。

（2）利用家长会向家长宣传如何培养孩子读书的兴趣。

（3）要求家长、老师以身作则，带头营造浓厚的家庭读书氛围。

（4）鼓励学生多读书，家长要满足孩子的读书愿望。

（5）要求教师、学生坚持写读书笔记，通过读书长智，通过读书明理。

当然活动中也有很多的不足之，我们这样的农村小学家庭读书是个弱项，虽然老师和学校做了多番的努力但还是有些家庭没有重视孩子的课文阅读，认为只要把课本读好就够了。还有的是留守家庭，对于这样的家庭还没想到更好的解决方法。虽然困难重重，但我们相信只要一次次的努力，总会有效的。每天种一朵花，不久的将来就会是鲜花满园、芬芳迷人。

学校开展读书活动总结 篇3

按照市局《关于在全市系统开展读书活动通知》的要求，我局从十一月份开始，积极响应省局的读书倡议和市局读书要求，在全局系统干部职工中开展了读书活动。通过读书活动，使干部职工进一步养成了多读书、爱读书、读懂书的良好习惯，提高了干部职工的思想道德修养和文化底蕴，现将开展读书活动情况总结汇报如下：

书籍是人类进步的阶梯，也是人类精神文明成果的载体，从某种意义上讲，一个重视读书的民族，必将使一个大有希望的民族；而一个重视读书的人，必定是一个富有理想的人。为了将干部职工通过读书活动培养成一个有理想、有情操、有社会责任感、顺应时代潮流、熟悉现代行政管理知识的新型工商行政管理执法人员，县局结合省、市局倡议和要求，立足全局实际工作，以县局和基层工商所图书室为依托，在全局广泛开展读书活动，取得了一定的成效。

一、积极组织引导，保证读书活动的顺利开展。

为了开展号这次读书活动，县局专门下发了《关于开展读书活动的通知》，积极倡导每个干部职工养成读好书的习惯，引导干部职工树立读一本好书将对一个人的发展产生终身影响的观念，对读书活动健康有序地开展起到了积极的作用。同时，作为思想教育工作的一项基础工程，也是一项需要不断完善的工作。我们的具体做法是：

1、建立读书活动领导小组。读书活动领导小组由县局党组成员和各股室、分局和工商所负责人组成。各单位根据工作实际制定具体的读书活动方案，并向干部职工在省局推荐的书目的基础上，向本单位干部职工推荐三至五本适合职工阅读的`好书，领导小组成员及时对干部职工的读书活动进行指导，并及时搜集整理反馈信息，调整读书计划和活动方案。

2、建立读书指导制度。由县局办公室牵头，负责各单位制定的读书计划和方案的督查，落实读书指导、读书欣赏等内容，组织开展读书心得交流活动。

3、保障读书时间，读书内容的落实。

为了保证读书时间，养成读好书的优良习惯，县局要求各单位每周必须保证干部职工不少于四小时的读书时间，每天下午和星期六、星期天县局图书室为全体干部职工开放，并倡导各单位推荐和交流阅读书籍，使干部职工在有限的时间里尽量多读一些好书，争取读精、读细，充分发挥读书活动提高干部职工素质的积极作用，营造单位浓厚的读书活动氛围。

二、激发读书热情，开展丰富多彩的读书主题活动。

开展丰富多彩的读书主题活动，可以将“读书”和“活动”紧密结合，使读书更富有吸引力。通过主题活动学到知识，得到锻炼，增长才干，完善了读书活动的内容和形式。

一是为激励干部职工多读书、读好书、爱读书、常读书，养成读书习惯，全局各单位组织开展了七次读书座谈会，干部职工通过座谈会的形式对读书活动谈感想、谈认识、谈收获，使读书活动有的放矢，起到了净化心灵，陶冶情操，丰富自我的作用。

二是开展读书心得交流。各单位在指导干部职工积极开展读书活动的基础上，组织开展读书心得交流四次，全局有十二人在交流会上交流了读书心得，营造了全系统浓厚的读书活动氛围。

三是通过读书活动创新干部职工思想教育方式方法。把读书活动作为有效、文明、健康的思想教育工程，通过进一步深入开展读书学习活动，营造浓厚的读书氛围，培养良好的读书习惯，在全局形成人人读书的良好风气，促进全局干部作风的进一步转变，不断提高依法监管和文明服务的水平和层次。

三、以书励志，树立良好执法形象。

在读书活动中，全体干部职工积极融入“争先学优”的学习氛围中，从实际工作出发，立足本职，互相学习，互相帮助，促进共同发展，使干部职工的进取精神，敬业精神，勇于开拓创新精神得到了进一步的发扬。干部职工通过采取各种读书方法参与学习，使职工学习积极性得到了有效提高，相互交流、相互学习，互帮互学蔚然成风。干部职工通过阅读《细节决定成败》、《你在为谁工作》等书籍，内心受到震动，感到在读书活动中不但可以体味人生，感悟生命；还可以在读书中陶冶情操、健全人格；在读书中提高生活品位；在读书中成长成才，干部职工自觉读书的积极性和工作的荣誉意识明显提高。“局兴我荣，局衰我耻”已成为全局干部职工职工的共识，为红盾添彩，为国徽增光，在市场监管第一线做贡献已成为全局干部职工的自觉行为。

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7.学校开展六一系列活动总结

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14.学校开展阅读活动总结 篇十四

新学期开学以来，学校教科室利用教研组长会议，对各个读书小组假期学习情况进行了了解，落实本学期各教研组开展读书沙龙或读书论坛的时间和地点，教科室还对开展的情况进行了检查，另要求骨干教师、青年教师利用组内的活动主动交流学习心得。而且学校校园网也及时对本次读书活动的开展情况进行了追踪报道。并且为了更好的督促教师完成读书任务，成立了“教师读书笔记检查评比”小组，由校长任组长，教务、教科的负责人和各教研、备课组长任组员。

因此，九月伊始各教研组随即开展了轰轰烈烈的读书交流和读书心得评比活动。每位老师或引经据典、旁征博引，或独辟蹊径、深入浅出的发言让听者受益匪浅，涌现出许多读书交流活动的佼佼者：侯艳芬、张红、林霞、欧艳秋、王晓梅、彭飞等。

15.学校开展教育活动总结 篇十五

一、充分认识中职学校开展大课间体育活动的重要性

由于中职学校与普高学校相比, 学业负担较轻, 课余时间较多, 因此往往容易被认为中职学生已有太多自由活动时间, 不需要再开展体育大课间活动, 从而忽视大课间活动的开展。事实上这是认识上的一个误区。学生进入学校, 不仅是来获取知识和技能的, 也是来学校这个大家庭磨炼和生活的, 大课间活动也是在校学习和生活的重要组成部分。一方面, 有计划、有组织地开展大课间活动, 可以有效引导学生乐于参加体育活动, 养成良好的体育锻炼习惯, 提高学生的身体素质, 使学生拥有强健的身体, 从而有利于其更好地学习和掌握专业知识和技能;另一方面, 开展大课间活动也是一种有效倡导良好校园文化的载体, 能丰富学生的课余生活, 让学生之间融洽地交流, 增进学生之间的感情, 培养学生的集体观念, 宣泄学习生活中产生的不良情绪, 同时给学校带来生机和朝气。因此, 作为一所中职学校, 要充分认识其在学校教学中的重要地位, 而不应该忽视大课间体育活动的开展。

二、有效组织开展中职学校的大课间体育活动

1. 根据学生的个性特点, 设计大课间活动内容。

中职学生大多数是处于十五至十八岁年龄段, 正处于心理上的叛逆期。目前普遍家庭孩子少, 长辈的过度宠爱, 导致他们承受压力的能力很弱, 自控能力差, 脾气暴躁, 容易发火, 跟同学之间易起矛盾, 遇到挫折不敢面对, 处事能力不强。这个年龄段的学生精力充沛, 却基本用在平时的吵吵闹闹上, 这样不仅给学校带来了管理上的压力, 也增加了安全隐患。另外, 大部分职校学生学习成绩较差, 思想道德也需要提高, 生活上自由散漫, 特别是在初中阶段得不到老师的重视和关心, 反而饱受老师的批评和冷漠, 更有部分家长存在一种来中职学校读书就是让孩子来“度日子”的心态, 让他们养成了上进心不强, 纪律观念淡薄, 集体观念不强的心理特点。所以学校需要根据职校生这些个性特点, 从学生的爱好和身心发展状况出发, 结合专业特点, 设计学生乐于参与、易于接受的大课间内容, 积极开展趣味性和比赛型的项目, 把耐力、力量、柔韧素质等锻炼目标融合其中, 合理设计制定详细的活动方案, 使学生更加自信阳光, 培养学生之间的感情, 增强班集体的凝聚力, 不断提高身体素质。

2. 根据学生的专业特点, 制定大课间锻炼项目。

中职学校的大部分学生毕业后就走上了工作岗位, 根据各个专业的不同特点, 我们可以选择制订不同的大课间锻炼项目。

如我校的骨干专业——建筑工程施工技术, 绝大部分是男生, 主要在室外从事工作, 劳动强度也比较大, 动作复杂多样, 会经常到建筑工地指导检查, 走高层楼梯, 爬脚手架, 因此从事该工作的学生对体力和耐力的要求比较高, 对身体器官和心肺功能负担较重, 关节和肌肉比较容易劳损。为此, 在设计该专业的学生大课间活动内容时, 应多进行篮球、排球、足球、武术等的锻炼项目, 这些项目, 灵活性比较强, 运动强度恰当, 对身体的锻炼比较全面, 也能锻炼学生的协调性和反应能力, 深受男生的喜爱, 比较容易开展。

又如职校比较普遍的室内办公专业——财务会计, 该专业以脑力劳动为主, 女生多, 其特点是基本在办公室从事工作, 长期伏案, 手腕持续工作, 整天对着电脑做事, 或常常面对一堆数字和一些资料。由于长期的屈颈含胸, 容易引起颈椎病和肩周炎, 也使眼睛过度疲劳, 形成驼背, 坐骨神经压迫, 造成心血管功能减退、精神颓废等。因此, 对该专业的学生应该以乒乓球、羽毛球、毽子、跳绳的项目为主, 这些项目趣味性强, 项目开展比较容易, 参与面广, 也不缺乏运动强度, 更重要的是符合女生的喜好, 有利于身心的放松, 对颈椎、腰椎、肩关节的锻炼特别有效, 能促使心肺功能的训练, 清醒大脑, 保持健康的精神状态。

再如对素质要求比较全面的专业——学前教育, 该专业学生今后要从事的是幼儿园教师的职业, 需要脑力和体力的结合。一方面要认真备课和分析学生情况, 组织上好每一堂课, 培养孩子的学习和生活习惯;另一方面还要照顾孩子们的日常生活, 对身体有比较全面的要求。另外, 该专业学生对自身的形象和气质也有一定的要求。因工作的性质, 容易让人高度紧张和疲倦, 对身体素质和健康要求很高, 所以选择健美操、搏击操、艺术体操、体育舞蹈和排舞等项目作为大课间活动内容更为恰当, 能有效锻炼一个人的形体, 练就自身气质, 更能增强体质。并且这些项目基本属于舞蹈大类深受该部分学生的喜欢, 在锻炼身体之余还能学到一些表演艺术, 为其今后在幼儿园工作和业余活动的开展增添了素质筹码。

另外如机电、汽修、经管等专业均可以根据专业特点设计制定相应的大课间锻炼项目。

三、中职学校组织大课间活动需要注意的问题

1. 加强组织管理。

大课间体育活动是全校师生共同参与的一堂体育锻炼课, 要认真有效开展大课间活动, 其组织必须详细严密。如我校在校生有2500人左右, 人数多加上中职生好动难管的特点, 使大课间活动的组织管理问题更为突出。各校可根据本校特点制订合适的管理计划, 落实相应的组织管理措施。如我校按专业实行“学部制”管理模式, 对大课间的开展非常有利。将相同和类似的专业集中在一个学部, 大课间体育活动按学部更方便划分场地和区域。在学部体育老师统一安排下, 班主任、任课老师按计划排定进行现场指导管理, 确保活动有序进行。

2. 重视安全问题。

要把大课间活动的安全问题落实到实处, 提高全校师生的安全意识, 加强对学生的安全教育, 制定详细的安全保障制度和应急预案。活动前应安排专职教师进行活动场地、设施和器材的安全检查。大课间体育活动的运动项目相对要安全, 毕竟是集体运动项目, 不易安排运动强度过大, 动作过于复杂的项目。大课间体育活动需要全体教师的参与, 如班主任老师需要提前摸底, 安排好班级内有特殊体质和不宜参加体育运动的学生;体育教师要加强活动指导;其他老师按计划就位落实相应管理责任, 防止意外安全事故的发生。另外, 医务人员要提前做好意外伤害救护准备等。

综上所述, 中职学校的体育大课间活动开展, 应根据学生的专业特点和个性制定有效的运动项目, 使项目多样化和趣味化, 真正达到“每天锻炼一小时”的效果, 从而培养学生的锻炼兴趣, 全面提高学生的体质, 为其身心健康打下扎实基础。

摘要：针对中职学生的个性和专业特点, 设计和开展体育大课间活动, 并加强组织管理, 在增强学生的身体素质, 促进身心健康的同时, 达到促进专业技术、技能教学, 提高教育质量的目的。

关键词：中等职业学校,体育大课间活动,专业特点

参考文献

[1]提高职业学校体育教学质量的几点建议.职业技术教育研究.2004年04期

[2]关于中学体育大课间活动的初步探索和思考.中国科教创新导刊.2008 (15)

16.学校开展教育活动总结 篇十六

（一）改变以往单一的“一操一活动”模式，构建新大课间活动模式。“一操一活动”是学校体育工作的重要组成部分，是学校体育教学的补充和延伸，是反映学校体育开展状况和学生精神面貌的一面镜子。所以，在有限的在校时间内快速提升学生的体育技能，成为教育工作者必须思考的问题。永昌七中就如何调动学生积极参与“一操一活动”来提升学生的体育素养进行了大胆的探索与实践。

（二）加强组织领导，为开展特色大课间活动做准备。为了找到一种既具有本校特色，又能最大限度调动学生积极参与的大课间活动组织形式，学校成立了专门的领导机构，把大课间活动按学生兴趣细化为若干个具体可操作的小组，每个小组有专人负责，由学生根据自己的喜好报名参与。学校依据大课间活动管理细则、量化考评办法等规章制度来引领这项活动健康有序地往前走。

1.召开大课间活动专题会议，统一思想，提高认识，为活动的顺利开展营造良好的舆论氛围。

2.积极引导学生正确认识自己，以饱满的热情投身大课间活动。

3.加强组织领导，及时地、积极地为大课间活动出谋划策。这是一项新生事物，摸着石头过河，会有一个“乱”和“散”的情况出现，如何尽快地引流归宗，培育出活动亮点，学校近期在着力破解这一难题。

4.结合新课程改革的需要和“阳光体育运动”的要求，关注中学生的身心特点和我校的实际情况，对大课间活动提出如下改革方案：

（1）增加大课间活动的时间：早上，时间由原来的15分钟调整为35分钟；下午，时间由原来的40分钟调整为50分钟。

（2）对大课间活动内容进行分解，大课间活动由学校规定内容和以班级为单位自创内容两部分组成。

（3）学校规定内容：

早上：广播操之后八年级再加舞蹈“小苹果”，大约8分钟。班级自创内容：各个班级可以根据自己班的特点和实际情况，由学生自己创编活动内容（打乒乓球、打篮球、打羽毛球、五项技能测试等）进行活动，时间约为27分钟。

下午：音乐、美术、体育、文学沙龙、书法、生化地实践活动、书香校园、民俗、文明礼仪、棋艺等，各人根据自己喜好和学习需求报名参加。

二、搭建体育活动平台，丰富大课间活动内容

（一）在“思源苑”两侧安装了32副乒乓球台和大量的健身器械，可以满足有这方面爱好学生的活动需求。

（二）充分利用场地资源，在正心路东西、诚意路东西、格物路南北、修身路南北勾画了大量的供学生活动的模块，方便学生活动。

（三）学校建设有高标准的生化地实验室、计算机房、音乐室、绘画室、图书馆、阅览室、室内体育馆、篮球场、排球场和田径场地等，为各个班级进行大课间活动培育学校特色、班级亮点提供了优质的场地资源。

（四）学校教学楼前一块可以同时容纳1000多人活动的广场，正好为开展活动有特色的班级登台表演和展示班级的创编成果提供了平台。

（五）校运会进行表演。为了充分调动广大师生参与活动的积极性，推动大课间活动的持续开展，我校把大课间活动与校运会有效地结合了起来。在每年的校运会上，组织大课间活动中有创编成果或亮点的班级进行表演并进行表彰。与此同时，也丰富了校运会的内容。

三、取得的成绩

2015年9月，国家对永昌县教育均衡发展情况进行验收，为了使永昌县能顺利通过国家验收，3月，4月，5月，县、市、省三级人民政府对永昌县教育均衡发展情况进行了验收，不管是哪一级政府的验收，我校大课间活动均得到了领导们的好评，县电视台也专门组织了一次采风活动。

四、对学校大课间活动实际运行情况的思考

（一）传统观念重“智”轻“体”。长期以来，由于受传统思想和“应试教育”的影响，人们对创新的教育观念接受缓慢，总认为学生只要学好文化课，能考上高中就行，大课间活动就是玩，玩得太欢了就影响学习，从而造成了对学校大课间活动理解的偏差。

（二）教研教改观念淡薄，方法措施陈旧老化。有些教师认为，只要学历达标了，就能胜任此项工作，大课间活动教研在学校教学中可有可无，开展大课间活动教研会占用大量的时间，搞得再好，对自己也没有好处，应该是学校或者上级主管教研部门的事，与己无关，从而导致部分教师跟不上教育发展的新趋势。

（三）瞻前顾后，害怕在课堂上出事。许多安全纠纷致使体育课上很好的内容（山羊、跳箱、滚翻技巧）不用，取而代之的是简单、没危险的运动项目，学生的創新能力在成长中没有得到很好的展示。

（四）要勤于对专业知识的不断更新，注入新的血液。学习、反思、积累、创新，是实现大课间教师成长的重要因素，只有在思想上提高认识，工作中积极对待，平日里勤奋学习，工作后善于反思，才能不断积累提高；只有善于学习，善于合作（向前人学习、向同行学习），才能在教学实践中有效落实大课间活动的理念。

（五）及时积极地在全校范围内展示班级优秀创编成果并给予适当的奖励（包括老师和学生），对培育班级特色和学校亮点有很强的引领作用和示范效应。

参考文献：

张燕，仇大勇.农村学校如何有效开展体育大课间活动[J].考试周刊，2012（50）.

17.学校开展绿化活动的总结 篇十七

为了全面贯彻教育方针，认真落实可持续发展战略和科教兴国战略，落实《全国环境宣传教育行动纲要（2011-2015）》和《酒泉市2012-2014年环境保护和建设三年行动计划》（教育办发[2012]8号）精神，进一步推进青少年素质教育和学校精神文明建设，几年来，我校在上级有关部门的领导下，积极参与，加大学校育人环境建设力度，积极开展环境教育，有成效地开展了绿色学校的创建活动，并取得了较好的成绩。现将有关工作小结如下：

一、加强组织管理，完善绿色学校工作管理机制

1、建立以校长为组长、分管校长为副组长，政教处、教导处、总务处、保健室负责人、年级组长、科技总辅导员、绿色小卫士、家委会主任、街道宣教科科长和相关外聘专家组成的学校环境教育领导小组，形成多角度、多侧面的环保教育体系。环境教育领导小组既有职责分工，又互相联动，共同推动绿色学校的创建工作。

2、制定绿色学校工作目标、计划，并有保障有落实。学校根据国家、市区级有关环境保护法规，结合学校教育教学实际，将绿色学校工作计划列入学校发展计划之中，并制定《东坝小学班级常规》（突显卫生要求）、《东坝小学校卫生保健工作制度》、《东坝小学学生一日常规》等有关规章制度，并纳入班级、学生考核范畴，注重过程管理，加大监督考核力度，在总结中反思和改进工作，使环境教育各项计划、措施得到落实。

3、积累与完善档案资料，留下绿色学校工作印迹。学校有关绿色学校工作文本档案及时分类整理，并移交档案室。如“三·五学雷锋美化校园”活动档案、护绿保洁队活动档案、“绿色进校园”活动档按等。

4、加强培训、研究，做好创建绿色学校师资保障。我校组织相关教师参加县活动中心组织的环境教育课程培训及教研，2010年以来我校每年选派优秀科技教师参加市科协的“英才科技教师培训”。

二、加强环境教育课程建设，在教学中渗透环境教育

1、开展覆盖面广的专题教育，开展教研活动有效落实

学校认真组织覆盖面广的专题教育活动，如结合三·五学雷锋日在全校开展护绿保洁活动；结合六·五世界环境日、四·二二地球日，聘请科任老师开展环保知识讲座，举办环保作文竞赛、环保书画竞赛；收集过期图书互相交换阅读等活动；结合植树节发动学生植绿护绿；结合温馨教师建设为班级环境布置做绿化美化工作等。2010年开始我校启动了 “绿化知识进校园”系列主题活动，在全校师生中普及绿化知识，并选拔成立了一支护绿知识讲解队。团队结合三·五学雷锋日在全校开展护绿保洁活动就专门进行了校园调研活动，制订了《班级志愿者服务活动岗位详表》。在设立岗位详表的基础上，班级除了进行自我记录和反馈之后，学校执勤班级还会对各班岗位职责的履行情况进行检查、反馈。

2、以基础型课程教学为主渠道，渗透环境教育

基础型课程教学是对学生进行绿色教育的主渠道。学校要求各教研组都要在教学主渠道中渗透环境教育，各显性学科如科学、生命科学、思想品德与社会、语文等，依据教学内容，在情感、态度价值观目标维度中渗透环境教育并共享资料。例如：科学学科主要渗透空气污染、安全用火、节约用水、水的消毒、水域污染、食物链、保护生态环境的重要性、水土流失、地球、地理知识等。思想品德与社会课主要渗透环境保护的重要性、方法、行为和法律法规要求等。语文课渗透环保的情感教育，指导写好环境调查报告、环保征文；音乐美术等艺术课程则用艺术的形式围绕“绿色教育主题”让学生唱、画、演、做，深受学生的欢迎。各显性和隐性学科依据教学目标和要求，有机渗透环境教育，全方位地提高了学生的环保意识，加强了学生的环保行为，大大增强了绿色教育的力度。

三、倡导低碳理念，坚持节能减排

1、开展节能宣传活动，有效节约利用资源

在学生中广泛开展“讲卫生、讲节约、不吃零食”的教育活动，并开展节约型学生评选活动，通过各种手段帮助学生改变不良消费习惯，帮助学生树立正确的价值观和消费观，使“节约光荣、浪费可耻”成为校园普遍的价值取向。学校严格执行环保法规，环境污染控制指标达到国家环保标准。注意生态文明建设，学校的生活垃圾、餐厨垃圾分类处置并与清管所签订好清运合同。积极做好校园环境卫生，依据《绿化合同》及时对学校绿化进行整修，保洁工人能及时做好室外环境的清洁工作，各班每天做好班级及保洁区的清扫。

2、加强环境监测，有效控制污染

学校相关教研、教学实验产生的废水、废弃、废物等严格按照《学校实验室管理制度》执行，餐厨垃圾严格按照食品卫生要求依据合同处理。

3、宣传卫生保健知识，落实卫生健康要求

学校积极创建“健康校园”，创造和谐的学校环境，提供完善的健康服务，促进学生树立正确的健康观念，形成良好的卫生习惯。学校建立健康教育组织管理网络，不断改善健康教育的硬件设备，配备两名专职卫生保健教师，不断提高保健老师的业务水平。每年都要保证一定的资金投入，购置健康教育教材和教具，加强校园建设。完善各项制度和预案，提升学校健康教育工作的规范化水平。

四、开展绿色宣传，创建“绿色校园”

1、主题活动丰富多彩

在日常教育教学中我校每年都在植树节、世界水日、地球日、世界环境日等“环保”节日开展丰富多彩的环保宣传主题活动：例如植树节，我们组织教师学生开展义务植树和植物认养活动； 4、22地球日我们组织开展了“呵护地球，关注家园”为主题的征文活动等。另外，我校还开展了很多大型的绿色教育主题活动，如2010年，我校启动了为期一年的“绿化知识进校园”系列主题活动;2011年5月，我校组织了“千万人帮千万家”献爱心慈善义卖活动，学生将自己的一些闲置的玩具或文具捐献出来义卖筹集善款；再如，2012年暑假我校还开展了“小小绿色存折 伴我健康成长” “护绿环保”系列主题宣传活动等。通过这些活动的开展，增强了学生的环保意识，激发了学生的创绿行为。从而使我校的创绿工作深入人心，有效开展。

2、科普宣传形式多样

我校通过校班会课、中午的广播、课余活动和社会实践等多渠道向学生宣传科普知识，在校园宣传栏、网站上开辟科技教育专题，进行绿色知识的宣传，并积极组织学生参加由市区组织的节能环保网络知识竞赛和科普知识竞赛等活动。我校还在校园网上设立“科技特色教育”和“创新实验室”版块,展示学校的科技教育和科技创新成果，并将科普知识和科技竞赛内容挂在网上,定期的组织学生在网络上浏览和学习，以信息化推动科技教育的现代化。另外我们还于植树节、世界水日、世界环境日等“绿色”主题的节日期间组织学生出“绿色”主题的班级黑板报，得到广大师生的积极响应和支持。

3、绿色校园环境宜人

学校的每个角落都呈现绿色。除了地面、屋顶种植绿化之外，学校还多此次购买绿色植物，培育办公室绿色文化。学校走廊也放置了绿色景观，成为学校的又一道风景。学校保洁队承担起校园的保洁工作，班级负责教室卫生，总务处和卫生室对食堂卫生进行监管，共同支撑温馨宜人的绿色软环境。

五、绿色学校特色渐浓，环境教育成果喜人

我校在环境教育中定期组织“爱心书市”、“三·五学雷锋志愿行动”、“GSA废旧电池回收”、“垃圾分类”、“护绿保洁环保志愿活动”等丰富多样的特色活动，不断强化学生的绿色情感体会，培养学生探究自然、社会的能力，培育学生爱护家园、保护地球、关爱生命、节约能源、尊重自然的环境意识。

18.学校开展教育活动总结 篇十八

为贯彻落实党的十九届五中全会精神，深入学习贯彻党的十九届五中全会，积极落实教育部、省教育厅关于开展国家宪法日教育活动通知精神，按照**市教育局的部署，结合学校实际，**十一中认真组织开展了宪法学习宣传教育活动，现将活动开展情况总结如下：

一

高度重视，统一思想，推动宪法学习宣传教育活动部署开展

党的十八届四中全会通过的《关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》提出，在全社会普遍开展宪法教育，弘扬宪法精神，并将每年12月4日定为国家宪法日。为确保我校宪法的学习宣传教育活动领导到位、组织到位、措施到位，我校党委高质重视，根据上级通知精神，结合我校工作实际，认真制定了我校组织开展宪法学习宣传教育活动的实施方案。我校把国家宪法日活动的组织工作和宪法学习宣传教育活动作为近期落实党的十九届五中全会的一项重要任务，抓紧部署，确保落实，做到全体教职工、全体学生知晓，全员参与。并研究确定了办公室、政教处、团委共同配合、齐抓共管的工作组织保障。由于我校领导重视、组织有序、有力地促进了我校宪法学习宣传教育活动的顺利开展。

二

营造良好氛围，开展形式多样的宪法学习宣传教育活动

宪法是党和人民意志的集中体现，是通过科学民主程序形成的根本法。宪法教育是法制教育的首要内容；培养尊重宪法、维护宪法尊严的意识是树立全社会法制意识的核心要求。围绕今年宪法学习日的主题，以弘扬宪法精神为宗旨，以宣讲宪法基本原则和基本知识点为重点，我校创新活动形式与内容，开展了形式多样，贴近教师和学生日常生活的宪法学习教育活动。

（一）营造学校宪法宣传教育的良好氛围。

学校充分发挥黑板报、宣传栏、广播站等宣传阵地作用，制作了法制教育专题黑板报、手抄报和宣传栏。团委在本周的广播站节目中每天加入了宪法宣传的内容，开展了“我身边的法律”和“宪法知多少”征文活动，各年级学生踊跃投稿，营造了浓厚的法宪法学习宣传教育氛围。

（二）举行“与法律同行”主题升旗仪式。

第十四周周一（12月1日），我校举行了“与法律同行”主题升旗仪式，并进行了主题为“与法律同行”国旗下演讲。学生在演讲中谈到今年12月4日是首个国家宪法日，也是第14个全国法制宣传日，法律与道德、习惯、纪律一起，都是与我们的生活息息相关的。正是有法律的存在，我们的生命和财产才得到应有的保障。作为当代中学生，我们应该知道法律离我们很近，在法律面前，人人平等。并向全校同学发出三点倡议：学法、守法、用法，一起与法律同行！

（三）在宪法日当天，学校官方微博以#国家宪法日#为话题转发了多条相关微博。

官博发布了“法制教育在校园”、“那些已融入你我生活的法律”、“法治教育的**STYLE”等内容的微博，这些微博图文并茂，可读性强，贴近生活，很好地利用网络进行了宪法日的宣传教育。

（四）各班召开宪法学习主题班会。

学校各班级围绕今年宪法学习日的主题：宪法是国家根本法，召开主题班会。各班班主任老师和同学们精心制作了课件，带领同学们学习了宪法的重要作用、宪法规定的公民的基本权利和义务、青少年——宪法的维护者和践行者等内容，解读了国家宪法日设立的意义与作用，还带领全体同学齐读宪法有关内容。通过召开主题班会，要求同学们认真学习国家的根本大法——《中华人民共和国宪法》的内容，做懂法、守法、护法的好公民。

（五）组织全体教职工进行“宪法学习日”的政治理论学习。

学校把宪法学习宣传教育与教职工理论学习联系起来，以处室、教研组为单位进行政治理论学习，学习内容为宪法（全文）中第一章总纲部分，要求老师们做好学习笔记，将学习笔记写在“六五”普法学习笔记本上。学校办公室印制发放了宪法（全文），供老师们学习了解。在接下来的政治理论学习中，学校还将组织教职工进行宪法其他章节的学习。

三、探索建立宪法学习教育的长效机制

学校将积极探索建立宪法教育校本课程，注重宪法文本教育，注重对宪法理念的灌输和认知的深化，注重对宪法制定历史的讲解。校本课程将更加突出宪法教育的长期性、完整性和系统性，更加突出与学生、老师的学习、生活紧密结合。

学校将对第一个宪法日学习宣传活动情况及时进行总结，建立活动档案，并将宪法学习教育与“六五”普法活动紧密结合起来，将宪法学习教育与教职工理论学习联系起来，使宪法学习日常化、常态化、制度化。