纪律性（14篇）
1.纪律性 篇一
加强纪律性，提升执行力
同志们，今天我讲的题目是“加强纪律性，提高执行力”。毛泽东说过：“加强纪律性，革命无不胜。”有一个俗话说：“没有规矩不成方圆”，这些说法和要求，都充分地体现了纪律对于每一个单位以及每一个个人的重要性。集体无论大小，都需要有能够规范集体内个人行为的规章制度。如果没有法律的约束，国家怎么会能够繁荣昌盛。同样，如果没有纪律的约束，一个单位、一个团队怎么可能会安定有序、各负起责的开展工作。如果没有严格的组织纪律性，集体将会失去对个人的约束力，就无法保证整体前进的方向，也无法达成一个步调一致、人心向一的组织。可以说，纪律是维持集体利益与个人义务相协调的重要保证。
执行力是一个地方，一个单位能否雷厉风行的完成工作的最基本前提和条件，我们要构建一支具有优秀执行力、无坚不摧的单位团队，就是要有严明的纪律来做保障。下面，我将从为什么要加强纪律以及如何提高执行力等方面和大家讨论：
一、关于加强纪律 性的问题
刚才说过，纪律是保证具有强有力执行力的先决条件，那么什么是纪律呢？咱们整天讲纪律，但有的同志可能对这个概念还是不清楚的。在这里我同大家一起讨论一下。
1、什么是纪律？
所谓纪律，简单的说就是规则，是要人们遵守组织所确定了的秩序、执行命令和履行自己职责的一种行为规范，是用来约束人们行为的规章、制度的总称。纪律首先是服从，个人服从组织，少数服从多数，下级服从上级。这是我们的党章所规定的。纪律是在一定的社会条件下形成的、一种集体成员必须遵守的规章、条例的总和。（关于纪律的定义，是网上查到的）。
纪律对一个单位，一个组织，甚至于对一个国家一个社会来说，都是非常重要的。它存在于社会生活的各个方面，无处不在、无时不有，人们需要去认识它、遵守它，以维持正常的社会秩序。一个单位，只有纪律严明，才能保证各项工作的顺利进行。
2、纪律有哪些种类？
上面说了什么是纪律，那纪律的种类有哪些？
纪律的类型很多，大致我查了一下，有：政治纪律、组织纪律、劳动纪律、军事纪律、财经纪律、学校纪律、工作纪律等等。但是，每一个单位、每一个集体、每一个团队都有它自己的纪律，对于我们办公室来说，我认为主要是组织纪律和工作纪律：
先说说组织纪律。组织纪律就是个人服从组织的问题。我们都知道，一根纤维很容易拉断，但很多很多纤维拧成绳子，就能承拉很大的负荷；一条小河很容易干涸，但许许多多条小河汇成大江、大河可以永远奔腾不息。同样的道理，一个人虽然能够干成事，但只是能够干成具体的事，若要完成一项大型会议，完成一项较大的活动，就需 要若干个人紧密配合完成。甚至需要整个团队的共同参与。对于每一个单位、每一个部门都要求每一名工作人员要服从命令听从指挥。遵守“下级服从上级”的原则。对领导分配的工作任务，要不折不扣的予以完成。
再说一下工作纪律的问题。现在各级纪委，正在严抓工作纪律，前面念得几个文件就是通报了几个单位的工作纪律问题。
工作纪律是在人们共同的工作过程中，对人们的行为进行监督的手段。它涉及工作过程中人与人之间，人与工作对象之间的关系。工作纪律是工作过程中的客观需要，只要在一起工作，就要有一定的秩序、一定的制度，以协调人们的行动。工作纪律在当前我们办公室的日常工作中主要表现在以下几个方面：
（1）上下班方面的纪律
首先要求每个工作人员，必须严格遵守上下班制度。按时上下班，不迟到、不早退、有事请假。（2）上班方面的纪律
工作期间，不上网聊天，不上网购物，不上网处理与工作无关的问题，不办私事，不串岗。在工作期间，提高工作效率。
同时我想还有，保持通信工具的24小时的畅通了，礼貌待人，团结同志，认真做好本职工作，认真学好本职业务知识等等这些，都属于上班纪律方面的范畴。
3、遵守纪律的意义，有哪些必要性？
上面谈了什么是纪律，以及纪律的种类，那遵守纪律的意义和 必要性是什么？下面我谈一谈意义和必要性。
一个单位，一个部门，要成为一个团结协作、甘于奉献、善于思考、爱学习，富有创造力和进取心的战斗团队。就要具有目标一致、方向一致、工作重心一致的这种精神。这样一来，如果没有严肃的纪律来保证，将是不可能实现的。纪律永远是实现忠诚、敬业、创造力和团队精神的基础，是力量的源泉，同时也是单位优秀、个人成功的保证。
举个几个我们日常生活中特别简单的例子：当我们在乘坐公交车的时候，如果大家一拥而上，势必会影响上车的速度，同时也耽误了大家的时间，大家都上不去、走不了。但如果能够按照纪律、规则，按照排好的队依次上车，那么很快大家就可以顺利上车了。这其中体现出来的纪律与执行力的道理是相当简单的。再比如，我们现在走在马路上，现在我们的交通规则是，车辆和人都是要靠右行驶和行走。当遇到路口时，如果车辆不按照规则行驶，那么交通秩序将会大乱，很可能遇到车辆相撞事故，给生命财产带来严重的隐患。
有些机械力量很大，譬如，码头上的龙门吊，可以吊起上千吨的东西，但是它的力量是靠人来发挥的。若操作龙门吊的人，不遵守规则制度，违反操作规程，很有可能将船砸坏，甚至砸翻。再举一个例子。炸药的威力大家都知道，可以开山炸石，采煤挖矿等工业、农业生产方面大有裨益。但在运送炸药的过程中，严禁烟火就是一条纪律。若运送炸药的人随便吸烟就很可能会引起事故，从而不能使炸药的力量很好的发挥。再譬如，一台拖拉机每天能耕地的亩数，就要看驾驶 员遵守纪律如何了：一个纪律很差的拖拉机驾驶员，他上班晚来下班早走，一天就耕不了几亩地；再换一个严格遵守纪律的驾驶员，他按时上班下班，并按照要求耕作，一天就能耕很多很多的地。所以说，纪律是发挥力量、事业成功的重要保证。
当前，我们办公室马上要出台一系列的规章制度，以及每天的工作汇报制度，就是要每一个工作人员都知道我们每天要做什么？做了哪些？给每一个工作人员一个直观的概念、标准，调动了每一个工作人员的工作热情，也促进了工作的顺利完成。
我看过一个资料，说是在美国商界活跃着这样一批人：他们在商界做得相当成功，但他们并没有学过什么商业，也不是什么商学院科班出身。他们都是毕业于美国的西点军校。大家都知道，西点军校是美国著名的一所军校，与培养商界精英风牛马不相及。但西点军校，在建校202年期间，共培养出了1531位CEO（总经理）、2012位总裁，其数量远远超过哈佛等名校的商学院。从这个角度而言，西点不仅仅是一个优秀的军校，同时也是世界上最优秀的商学院。为什么军人在商界创造这样的成功？他们的绝招正是具有严密的纪律和不折不扣的执行力。军人的天职就是服从指挥，哪怕是付出生命的代价也在所不惜。没有纪律就没有战斗力，就没有执行力，就会打败仗。执行力就是战斗力。
我再说一个例子：
毛主席领导的秋收起义，起义之初，受到了很大的挫折，遭受到不应有的损失。毛泽东同志敏锐地看到这个问题的严重性，及时进行 了“三湾改编”，为工农红军规定了“行动听指挥”、“不拿工人农民一点东西”、“打土豪要归公”这三项纪律，又发布了“买卖公平”、“说话和气”等六项注意。之后，成为了现在的“三大纪律、八项注意”。共产党领导的人民军队，坚决实行了三大纪律八项注意，密切了军民关系，成为一支坚决执行党的政治路线的、深爱广大群众拥护的、战无不胜的人民军队。中国革命的胜利，更加证明了“加强纪律性，革命无不胜”的真理。
我们办公室工作就是一个链条，这个链条的正常运转，才使我们合格的产品顺利产出。我们的产品是什么？是服务，是为领导服务，为部门服务，这产品。一个写就的材料，一个成功会议的组织这也是产品。在这个链条上各个科室之间，各个工作是紧密相关的，一环套一环的紧密联系之中。这些环节，不论哪一环出了毛病，出现“肠梗塞”，都会或轻或重地影响整个链条。就会影响我们正常合格产品的产出。这就要求我们，我们的工作，就是要取别人之长，补己之短，就是要大家协同作战，合作共赢。才能生产出我们合格的产品。
前几天，我看了一个故事，一个人做了一个实验：将两辆一模一样的汽车分别停放在不同的街道上。其中一辆停在乱哄哄的街上，将车牌子摘掉，车门也打开，结果一天之内车里的东西就被人偷走了；而停在另一小区的那辆没有将车牌子摘掉，没有将车门打开，过了一个星期也没有出现意外。这个人就将这辆车的汽车车窗上敲了个洞，结果仅仅过了几个小时，汽车就被人家偷走了。这就是著名的“破窗理论”。它告诉我们这样一个道理：环境可以对一个人产生暗示和 诱导。也就是说一种环境或秩序一旦被破坏，如果未能及时被制止，将会带来潜移默化的消极作用，甚至导致更为严重的结果。
其实“破窗理论”，在我们今天要探讨的纪律中非常普遍，例如工作中有人迟到早退或是无故旷工，这些问题都是从开始的少数到后来的多数，从偶尔到经常，从量变在到质变，结果酿成由小问题滋生问题的发生。究其根本原因，就是第一个人在迟到早退或是违章时，没有人去制止，事后也没有受到应有的处罚。受这种环境的影响，大家也会放松对自己的要求，有意无意的做一些有悖纪律要求的事，长期发展下去就会产生出不良的后果。
在第一个人 “砸玻璃”时，是否有人去制止，事后是否受到处罚。如果大家对此麻木不仁，熟视无睹，其结果不可避免的发生“破窗效应”。
这就启示我们，建立良好的纪律性，定期不定期的对纪律、工作制度进行检查。在思想上培养大家“内强素质，外塑形象”等正确的价值观，激发办公室工作人员的工作热情，进而不断提高工作效率。切实做到思想上要领先，观念上要转变，作风上要改进，行动上要率先。使大家始终树立不做第一个“破窗者”的意识，并从严要求自己，爱岗敬业，遵章守纪。
二、如何才能提高执行力 ？
执行力就是工作能力，是一个单位、一个部门把上级的决策、要求转化成成果、就是刚才上面说的传化成产品的关键，是团队事业的基础。没有执行力，就不可能有宏伟的事业。加强纪律性，也就是增 强责任感，只有纪律，才能改变人的意识，从而改变人的行为。我查了一下百度，名字解释是这样说的。执行，是个人完成任务的行为；是团队达成目标的过程；是组织决策、运营、操作的系统集成。那执行力那，就是完成以上行为，过程，集成的能力。这是我的理解。会后，若说的不准确，大家可以同我一起讨论。
对于办公室的每一个工作人员来说，我们都要具有强烈的责任心和事业心，在对县委、县政府决策部署的把握、吃透的基础上，在对办公室的要求吃透的基础上，不折不扣、坚定不移地贯彻执行下去，对于领导交办的每一项工作任务，自己承担的份内工作都要落到实处。做到接收领导的指示和要求后，回应的就是：“保证完成任务！”即便，不是口头这样回应，也要在行动上，在心里有这个理念。在领受任务时绝对不能找借口、讲条件、打折扣，或是寻理由。一句简单的“保证完成任务”体现的是实现目标的坚定信心和决心，也是执行力的具体体现。
对于一个地方、一个单位、一个部门来说，怎样通过加强纪律来提高执行力？
据一些资料，和一些专家学者研究，一些特大事故的发生就是对1％的目标不执行导致100％的工作失败。举过这个例子，就是省信息网络中心出事的问题。前几年信息网络中心接待了一个港商，这个港商为人很有派头，看来也很有资金实力，在交往过程中，这个港商提出看一下某一个部门的数据。按照规定，这些数据是内控的，是不能够提供的外商的，但不涉密。经过信息网络中心的领导批准提供了，以后就开了这个口子，一来两往，就是这个1%的目标没有执行，导致最后，整个信息网络中心出现严重的失密、泄密事件。这件事，最后由国家安全局最后介入处理。
再举一个例子。前几年青州市政府办公室机要科负责收发电子公文以及发送电子公文通知。平常这个科室有三个人，工作一直很优秀，这个科长准备提拔副主任。青州市委有个会议召开，结果其他部门都到齐了，唯独街道乡镇没有来人，询问后，机要科拉了乡镇。为此，市委、市政府决定，将这个科的所有人员全部赶到偏远的乡镇，那个科长，至今还在哪个乡镇。这就提醒我们，要加强纪律性，提高执行力。通过潜移默化的纪律、提高执行力来激发我们大家的思想境界，心往一处想，劲往一处使，树立起主动执行、主动实施的工作热情和拼搏精神。
加强纪律性、提高执行力具体上还要从我们自身来做起： 以下也是今后，在办公室我们应该怎么做，当然，也是我应该怎么做。
我认为，主要从以下几个方面加强纪律，提高执行力：
1、严格遵守工作时间。按时上、下班，不迟到、不早退、不矿工，从最简单的纪律开始严格要求自己，充分认识到办公室制定规章制度的必要性和自身遵守纪律的重要性。只有认清了个人和集体、自由和纪律的关系，自觉的遵守和维护纪律，只有认识提高，才能行动自觉。
2、严格履行岗位责任制。严格按照岗位责任制行事，按照分工，各司其职、各负其责。
3、紧张严肃的工作作风。时刻绷紧脑中的弦，随时做好不分上下班、不休节假日的心理准备，始终置身紧张工作状态，快节奏、高效率地提供优质服务。
4、分工合作。要认真履职尽责，按分工主动站好位，该自己干的工作绝不含糊，想尽千方百计干好，绝不拖办公室工作的后腿。同时发扬“一荣俱荣，一损俱损”的团队精神，分工不分家，全员参战，主动补位，团结协作，打好总体战。
5、六是苦干、实干加巧干。要发扬实干又要学会巧干。对待小事需要端正思想，不以事小而不为，踏踏实实地做好每一件事，力求万无一失。认真办好领导交办或自己份内的工作，力争把各项工作做到最深最细最好。同时，好的工作技巧也是不可缺少的。平时要注重积累专业知识，在工作中做到厚积薄发，得心应手，游刃有余。
当前，昌乐正处在跨越式发展阶段，怎么做好我们的工作，怎样为昌乐的发展添砖加瓦，关键在于执行，在于抓好落实。作为办公室的一员，在今后的工作中，我们的一言一行不仅代表县政府办公室的形象，更代表县政府的形象，这就需要我们以纪律作保证。没有严明的纪律和统一的行为规范作保证，我们就会失去凝聚力和战斗力。今后，让我们在工作中少一份借口，多一份“坚决完成任务”，以绝对的执行力共同保障昌乐的跨越式发展。
谢谢大家！
2.纪律性 篇二
分析认为, 大量的课堂问题行为是由学生自身的因素引起的, 因学习中的挫折从而厌学、因得不到承认从而人格内倾化或外倾化, 生理上的不健康、发育期的紧张, 以及脑功能轻微失调等。有的课堂问题行为是由教师的因素引起, 主要有教学不当、管理不当、丧失威信等因素。所以, 要形成一个良好的课堂纪律, 不仅需要学生的自制与自律, 更需要教师个人的教学艺术和调控策略。
一、教师通过不断的自我完善, 在学生中、在课堂上树立威信
教师的威信指教师具有的使学生感到尊严而信服的精神感召力量, 即指教师在学生心目中的地位。在课堂上, 教师必须要有威信, 也只有形成威信才能教育好学生, 引导好学生。赞科夫说:“如果没有威信, 也就是说, 师生之间没有正确的相互关系, 就缺少了有效地进行教学和教育工作的必要条件。”有威信的教师, 一句话或一个眼神能使乱哄哄的课堂刹时安静下来。
首先, 教师要培养自身良好的道德品质、崇高的思想品质及优良的心理品质。教师应时时处处加强道德修养, 争取从人格上赢得学生。对教育事业有高度的责任感, 兢兢业业, 在工作中表现出坚强的意志, 有毅力, 有韧性。对学生有着深深的爱, 关心学生, 爱护学生, 有一种无私的奉献精神, 为学生的成长呕心沥血。能真诚地与学生相处, 能忍受学生的缺点错误并予以矫正;勇于自责, 富有自我批评精神等。
其次, 教师要提高自身的教学业务水平。教师要好学多思, 拥有渊博知识和独到见解以及精湛的教学技巧, 能够给学生以深刻启迪并激发他们对问题的深入思考。能运用有效的教学手段, 促使学生产生强烈的求知欲;能运用适当的教学方法促使学生学会独立思考;能把握课堂教学节奏, 有重点、有秩序地展开教学内容, 这样的教师才能赢得较高的威信。
第三, 注重仪表、风度和行为习惯。教师的仪表是指教师的服饰、发型、举止、姿态等外部表现;风度是教师的精神气质、文化素养的外在表现, 主要是通过言行举止表现出来。教师衣着打扮要整洁朴素, 切忌奇装异服;举止姿态要自然而大方, 沉稳而端庄;要热情大方, 和蔼可亲, 平易近人, 谈吐文雅。这些都会直接给学生以好感, 赢得学生的爱戴, 从而树立威信。
第四, 给学生良好的第一印象。教师第一次和学生见面留下的印象特别深刻, 教师头几节课的准备要特别的充分、态度要沉着自然亲切、教学内容要丰富、教学方法要精心设计, 这都会给学生留下深刻的“心理定势”, 形成初步威信。
二、树立良好的师生关系, 以爱感化学生, 尊重学生
良好的师生关系, 有助于课堂管理的顺利进行, 如果在学生的心灵深处建立起师生关系的肯定情感, 那么他就会把自觉遵守课堂纪律看成是维护师生间友好情感的需要。美国著名教育心理学家皮尔逊说:“为了得到教师的爱, 学生可以去做各种教师所喜爱的事, 甚至去学习他最不感兴趣的科目。”
首先, 热爱学生, 尊重学生, 对学生怀有高度的爱。尊重学生人格, 树立平等意识, 尊重学生的差异性、个性, 允许学生有不同的观点。对待学生错误, 老师要维护学生的自尊心, 采取宽容的态度, 做好疏导工作, 多表扬少批评, 尤其要善于发现学生身上的“闪光点”, 及时给予表扬与赞扬, 使学生客观科学地评价自己, 看到自身的缺点错误, 明确自身的优点。其次, 做学生的朋友与知己。成为学生学习的鼓励者、促进者, 使学生觉得教师是他们可信赖的朋友和知己。这就要求教师在与学生相处时, 要满怀真诚和爱心, 坦诚相见, 热情关怀, 进行思想教育时要耐心细致、循循善诱。
三、建立课堂规则, 形成有效的班级气氛
“没有规矩, 不成方圆”, 制定学生能主动遵循的课堂规则是课堂管理的头等大事。由于职校学生的自控能力相对较差, 学习基础薄弱, 对学习漠视, 一些如迟到、早退、旷课、上课交头接耳甚至打架等现象在课堂上经常发生。因此, 课堂规则应使学生明确课堂的行为要求, 使学生明白行为所依据的标准, 从而使课堂行为规范化。“好的开始是成功的一半”, 头几周的课堂行为对整个学年的纪律和成效有决定性影响。要建立学习活动的规则, 如学习工具的准备, 完成作业的要求, 考试制度的要求, 平时成绩的评定等;要建立课堂行为的规则, 如手机的使用规定, 课堂纪律的要求, 回答问题的要求等等。规则一旦建立, 教师首先要严格遵守, 同时监督学生是否严格遵守。告知违规后果, 恰当使用惩罚。教师对学生要平等看待, 一视同仁, 要言必行, 行必果。
预防胜于矫正, 教师应多采用预防性管理策略, 激发学生良好行为和学习动机, 减少不良行为产生。对学生要多作正面引导, 以形成良好的课堂氛围, 产生集体凝聚力, 从而形成班级共识, 建立起自我约束机制。监督遵守并持之以恒的贯彻, 让学生在行为规则的约束下养成遵纪的好习惯。
四、精心备课, 完善教学内容、手段和方法, 不断提高教学水平
首先, 备教材。吃透教材内容, 抓住每节课的教学目标以及重难点。其次, 备学生。教师要了解教学对象的个体差异, 备课时分析学生的知识结构差异, 找好新知识学习的切入点。教师设计教案要把学生的差异性发展放在第一位, 设置的题目, 让学有余力的学生“跳一跳, 够得着”, 让基础较差的学生“吃得进, 可消化”, 这样不同的学生才会各得其所, 每一位同学都有获取知识的愉悦感和成就感。
备课应考虑师生双边互动关系。教师通过与学生合作, 依靠学生自主动手去实现教学任务;以学生的眼界去设计教学思路, 预测学生可能的思维活动并设计相应对策。让学生参与课前的准备, 收集制作有关资料 (如实物、图片、数据等) 。这个过程不仅能促进学生自主学习, 为课堂教学作很好的铺垫, 还能使教师预测到学生的需要, 掌握学生的现有水平和情感状态, 使教师在备课时, 更多地从学生学习的角度去考虑教学方案, 对症下药, 有的放矢。
上课时更多注重一些细节。刚上课的前几分钟学生的注意力不是最佳状态, 以复习为主, 尽快集中注意力。课堂上声音要适中, 在讲到难点重点时, 加以强调, 引起学生重视;讲课时面向学生, 走到学生中去, 观察学生的反应, 适当调整讲课节奏;对学生进行提问等, 有利于活跃课堂气氛;或是自问自答, 引起学生好奇后给出答案。综合使用各种教学手段, 给予学生新鲜感, 也易于其集中注意力。
根据教学情况进行课后备课, 提高教学反思能力。课后反思, 进行二次备课, 能记录教学的成功与不足, 能知道学生的基础与掌握程度, 能了解教学方法是否适用, 更有利于教师的专业成熟与提高, 更能提高教学水平。
五、教师要控制好课堂秩序, 处理好突发事件
对不破坏课堂正常教学秩序的行为, 如心不在焉、发呆、睡觉等, 要认真防范, 及时矫正, 一般不用停止讲课, 可扫视那位同学与其目光交流, 或者接近那位同学, 引起他的注意, 让他不再分神即可达到教育的目的。另外一种方法就是叫那位同学站起来回答问题, 这样可让他清醒一下, 也提高了上课的注意力。这样处理可达到维持纪律的效果, 也不影响其他的同学听课。
对于课堂上的捣乱行为, 如争吵、喧哗、作滑稽表演等, 它们会直接干扰课堂纪律, 影响正常教学活动的进行, 教师应果断、迅速地加以制止, 以防在课堂中蔓延。教师可严厉地望着该生, 朝该生走去, 命令该生说明情况, 同该生讨论纪律问题等;有时也可通过换座位的办法, 分开这些争吵的学生;对于那些经常捣乱的同学, 要留下来与其交流, 屡教不改时可与班主任或家长进行沟通。
对于课堂突发事件的处理:一类是外来干扰事件, 如突如其来的外界巨大的声音, 小鸟飞进了教室, 忽然有人“破门而入”等。处理这类事件, 一要做到暂停讲课, 先稳定学生情绪;二要随机应变, 迅速处理;三要巧妙提出一些追忆性的问题, 如“刚才我讲到哪里了”, 把学生的注意力很自然地集中到学习内容上。另一类是学生的恶作剧行为, 如向教师提一些与教学内容无关的怪问题, 这些影响较大, 常常扰乱课堂秩序。在遇到这类事件时, 教师必须沉着冷静, 充分发挥教育机智, 可以用幽默的手法来处理, 巧妙化解, 有时暂且冷淡处理, 待下课后将其叫到办公室慢慢教育。
总之, “知己知彼, 百战百胜”。中职的教师不仅要时刻提高自身素质和水平, 还要关心了解我们的学生, 与其共同成长, 以外部的压力或动力制约、感化我们的学生, 从而慢慢形成一种习惯, 一种氛围, 这样课堂管理乃至整个学生管理就会得心应手, 游刃有余。
参考文献
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3.炒股的纪律 篇三
我给《科学投资》写文章的数年期间，很少专门来谈股票，我印象中这是第四次，而且是上一期刚说过，这次又来说——不为别的，实在是有点担心新入市的股民朋友。
在上期的文章中，我就苦口婆心地提醒股市的风险：不要被放大的赚钱效应冲昏了头，股市的风险是巨大的。功夫不到或运气不好的话，几十万元的血汗钱，进进出出几个回合，就可能打了水漂。
说实话，以我个人的个性来说，我是最喜欢炒股这个“职业”的：风吹不着，雨淋不着，不用看领导和同事脸色，不用求人公关，也不用监督手下的作业，敲敲键盘，打打电话，钱就挣到了自己的帐号上；流动性好，又没有欠债和应收帐款；上午9点半上班，下午3点就下班；多大年纪都不用退休……
我入市近10年了，3000多个日日夜夜，说不完的故事，至今也不敢完全以炒股为职业。而且，跟开车似的，越来胆越小。
关于如何炒股，各种高手出版的书籍和各种专业报刊汗牛充栋，我没有必要再跟大家说太多的技术和专业知识，只是根据自己的经验教训，讲两条自己制定的纪律，供大家参考。
第一条纪律：永远只用自己的一部分钱!
我曾经认识一位非常优秀的大户，他的起始资本只有20多万元，几年的时间，他的帐户上就达到了500万元左右——这是一个很不错的业绩了。在周围的朋友圈里，他有很高的声望。一次，他的一位有一定位置的朋友给他一个机会：有5000万元的资金可以让他用两天，可以在股市里做一个短线。这个大户本就是做短线的高手，这笔钱一个进出，做好了利润相当可观。大户千挑万选，全仓杀入银广夏!
一提著名的银广夏，大家可能就有不好的预感了。这个大户的运气实在太差了：当时从各种技术图形上来看，银广夏的走势都没有问题，他买入后还应该有一个短线的涨幅，然后他顺利出货，赚个百分之七八是完全有可能的。但实际情况是，他买入后就是一个跌停板!他在跌停板上逃了出来，在还了朋友的本金以后，他几乎一无所有：剩下了几万的资金！大户在床上躺了3个月，起来后见到大家就只有一句话：活着真好！
这是一个真实的故事。所以我要告诉大家的是：第一不要用七大姑八大姨、朋友以及公家的钱，此类“代客理财”的纠纷和故事多得说不完；第二只用自己的一部分钱，一定要把老婆孩子的日常生活费用和必要的现金留出来，不要把股票投资的风险时刻带进你的日常生活中来。
第二条纪律：投资是要有纪律和计划的，炒股更是如此。在家里做好赢利和止损计划，严格执行计划，不要被屏幕上的红绿K线冲昏了头。
1999年的时候，我在营业厅里认识了一个老头，我们都叫他李大爷。当时李大爷手中的一只股走势很好，大家没事都跟李大爷逗乐：李大爷，现在赚一辆奥拓了。过两天，又说：李大爷，好啊，现在成夏利了，得请客。李大爷笑得眼睛眯成一条缝：请，一定请!又过两天，说：大爷，得吃海鲜了，你瞧，夏利变成桑塔纳了！
李大爷那个美啊。不知道为什么，他没有出货，也许还在想着奥迪吧。又过了些天，桑塔纳变成夏利了，夏利又变回了奥拓，到最后，连奥拓的轮胎也没了——开始亏损!
我永远忘不了那天李大爷的脸色。老人家从来不抽烟，那一天，老人家伸出手：谁给我根烟?然后，他蹲到营业厅门口，使劲地抽烟，咳嗽……
后来再没有见过李大爷，不知道他老人家可好?
股市永远充满了变化和诱惑，所有人性的弱点都会在这里被展现出来，每个人都在后悔和遗憾：本来选好了股要做长线的，可忍受不了漫长的等待出来追热门，再回首，热门成了垃圾，原来的蜗牛却一飞冲天；准备做短线的，本想有10％的利就走，可当奥拓、夏利、桑塔纳变来变去的时候，就没那么坚决了，原来的计划早忘了，最后被套成了股东……
底部盘整需要考验你的耐力和神经，高位再冲高疯狂刺激着你的财富梦想。其实，我们普通投资者应该清楚自己的弱点，我们不可能比专业机构强，我们只能努力去挣中间那风险最小的一段，5角也好，2元也好，达到目标见好就收，后边涨得再多也跟我们没有关系，有的是机会，绝对不要冒巨大的风险去贪婪地吃完整个过程——最后那一段疯狂的灿烂和辉煌，把多少散户埋葬在了这风光无限的顶峰?
4.浅谈加强纪律性是促发展的前提 篇四
转变作风严纪律狠抓落实保安全
浅谈加强纪律性是促发展的前提
按照处党委13号文件精神，开展“戒浮躁、守规矩、强作风、重落实、促发展”活动，是贯彻党的十七届五中、六中全会精神的必然要求，是实施“发展、效益、民生”工作主题、落实集团公司和我处2012年任务目标、推进企业又好又快发展的迫切需要，是践行山东能源“超越文化”、深化枣矿“三三三”管理文化、实现文化强企战略的必然选择，是端正思想认识、强化理念引领、改进干部作风、严格制度执行、实现和谐发展的必要手段，是加强队伍建设、提升精神境界、树立良好形象、抢抓发展机遇、实现跨越发展的重要举措，是发挥党的政治优势、加强和改进思想政治工作、营造良好发展氛围的有效形式。将“戒浮躁、守规矩、强作风、重落实、促发展”活动与“处罚为什么”大讨论相结合，深刻理解充分认识开展戒浮躁、守规矩、强作风、重落实、促发展活动的重要意义，紧紧围绕集团公司和我处发展目标，结合实际，强化措施，狠抓作风转变，严抓措施落实，为实现我处安全发展、平安发展、和谐发展目标提供强有力的思想支持和精神动力。
俗话说，没有规矩不成方圆。从小到大，我们都对纪律这个词耳熟能详。在家父母教育我们要有家教，要遵守做人的纪律，上学后老师也教我们要守纪律。纪律使我们有了种强烈的约束感。有规矩才成方圆，国家有法律，党内有党纪。
作为一名党员自然应该遵守党的纪律。党的纪律是党的路线、方针、政策得以实现的重要保证，我们党有政治纪律、组织纪律、经济工作纪律和群众工作纪律等，这其中政治纪律是最根本纪律。党的政治纪律是维护党的政治原则、政治方向和政治路线，规范党组织和党员的政治言论、政治行动、政治立场的行为规则，是党最重要的纪律，是党的全部纪律的基础。政治纪律如果遵守不好，其他方面的纪律也很难遵守好。严格的纪律是我们党事业成功的保证，政治纪律则是保证之保证，根本之根本。政治纪律规范党组织和党员的政治行为和政治言论，是处理党的各级组织和全体党员与党的路线方针政策关系的纪律，是维护党的政治原则、政治方向和政治路线的纪律。
民主集中制是党的根本组织原则，该原则体现了无产阶级鲜明的个性，是无产阶级政党在建党时间中逐步形成，发长和完善起来的，在新的历史时期，按照新的伟大工程的总目标，全面加强党的建设，必须坚持党的民主集中制，自觉运用民主集中制来指导我们的学习与工作。所以不管是党员还是积极向党靠拢的同学们，都应该参加党的组织生活，接受党内外群众的监督，在政治和纪律上一律平等，有相同的权利，履行相同的义务。
为何我党及至世界上所有的无产阶级政党都如此重视民主集中制？那是因为民主集中制是科学的合理的有效率的制度。正确运用了，党即使是在最危难的关头也能得以壮大，反之，如果运用不当，必然会出现错误的方针策略，严重时甚至会导致一个政党的垮台。这在无产阶级政党的发展历程中都是有史可鉴有据可查的。列宁、斯大
林以及戈尔巴乔夫则从不同侧面有力地证明了这一点。在我党的成长历程中同样也是有着血的教训的：民主革命时期，陈独秀、王明、张国焘等人在党内的个人专断以及二十世纪五十年代后期，个人崇拜、独断专行思想在党内的滋长都在不同程度上使党和人民蒙受了巨大损失。
党的纪律是党内生活的法规，是党的意志的集中体现，党章网是对党组织和党员具有普遍约束力的思想和行为准则，是建立和巩固无产阶级专政，顺利进行社会主义革命和建设的基本条件之一。简单地说，党的纪律就是党内的各种党规党纪，所有党的组织和党员必须无条件地执行。当然社会上也出现了一些党员贪污受贿，违法乱纪的现象，这些是任何一个政党都无法避免的。党组织严格执行和维护党的纪律，对违反党纪的一切行为严厉惩处。党章网在党纪面前，不论违犯者是什么人，职位有多高、资格有多老，都一视同仁。在党纪面前，成克杰、陈希同、陈良宇等一批前高级官员因腐败受到了党的严厉惩处。党对党内的腐败分子决不姑息，坚决惩处。从中我们看到了党严守纪律的决心和建立廉洁清明政党的信心。党的纪律是从理论和实践中得出的，它是马克思、恩格斯、毛泽东等著名思想家、政治家智慧的结晶，也是从其他政党的兴与衰的铁的事实中得到见证的。所以至少现在我们应该遵守，由于时代在变，生产力和生产关系在变，人的素质也在变，那么将来党纪也一定会变，那就更需要我们去接受它。并发现它的不足，从而改进它。
因此，作为工务段党总支书记，在工作、学习和生活当中，应该
正确认识和处理纪律与其他工作的关系：首先，要学习党纪的基本内容，领会其精神内涵，并将其融入自身中。其次，要从日常生活，工作和学习的点滴做起，养成良好的习惯，并将民主集中制学以致用，运用到管理工作当中去；第三，要学会批评和自我批评，坚决维护正义，和不法行为作斗争。
5.讲纪律,守纪律查摆分析材料 篇五
根据上级《关于在全市开展“守纪律、讲规矩”主题教育实施方案》精神，对照检查总书记提出的“七个有之”，对照XX市“守纪律、讲规矩”主题教育问题查摆参考清单，通过自己找、群众提、上级点、相互帮，我对自身进行了深刻的剖析和反省，认真查摆自己在守纪律讲规矩和执行中央八项规定精神方面存在的问题和不足，现将个人查摆情况报告如下。
一、本人在守纪律讲规矩和执行中央八项规定精神方面存在的突出问题
1.在组织纪律方面。存在“玩风重”现象。工作之余不读书看报、锻炼身体，养成了不健康的兴趣爱好，比如有时周末通宵达旦打牌、看球。
2.在经济纪律方面。存在讲面子、讲“标准”现象。有时下基层工作被动接受下级安排的超标准接待。在公务接待经费开支方面控制不严，偶有超标现象。
3.在群众纪律方面。存在脱离群众，帮扶群众少现象。在办公室等科室、职工上门递交报告、诉苦的时候多，深入了解群众真实的情况和需求少，主动找职工谈心、了解实际、上门帮扶解决实际困难的时候少。
4.在工作作风方面。一是抓工作落实不够。工作中存在重部署，轻落实现象，习惯于当“甩手掌柜”、做“二传手”。二是平时交任务、提要求多，教方法、帮助解决困难不够。习惯于坐在办公室里“遥控”指挥，靠打电话、看材料、听汇报等进行抽象指导，不深入科室指导督促开展工作，少与同事谈心了解情况、解决实际问题。到基层调查研究少，了解实际问题、解决实际困难少。三是吃苦在前、享受在后的意识有所淡化。主要表现在服务观念不强，为人民群众服务宗旨意识淡化。习惯于别人为自己服务，缺乏为别人服务的意识，公仆意识淡泊。四是满足
家都在享受国家改革开放的成果，自己也不应该例外，没有必要继续艰苦奋斗了，有条件能享受的应该享受。
(三)党性修养欠缺，自律意识不强。廉洁奉公思想不端正，廉洁自律意识不强，公仆意识，责任意识，奉献精神衰退，自由主义思想抬头，个人主义、享乐主义膨胀。
三、下一步努力方向和整改措施
(一)加强理论学习，注重理论与实践相结合。
1.加强政治、业务学习。尤其是加强政治理论的学习，把坚定理想信念作为保持优良作风的思想基础，提高自己的政治敏锐性和政治鉴别力，树立正确的世界观、人生观和价值观。除了坚持每月集中的两次学习外，还要加强自学，每周不少于X次，每次不不少于X学时。除了固定学习外还要积极参加其它形式的政治学习活动如学习班、论坛、讲座、座谈会等，每年不少于X次。
2.注重理论与实践相结合。要以解决思想和工作中存在的实际问题为出发点，以改进自己的工作作风和工作方式、提高工作成效为落脚点，特别要在理论联系实际、指导实践上下真功夫，不断提高理论学习的效果，实现理论与实践相统一。认真做好卫生局及有关单位组织的基层医疗机构检查督导工作，每年不少于X次，检查中要亲力亲为指导基层做好各项疾控工作，深入了解基层存在的困难并尽力帮助解决，每年解决的实际问题不少于X项次。积极带领分管科室开展各项业务工作，每年带领科室下基层不少于X次。对突发公共卫生事件保持高度警惕，保持手机24小时畅通，随呼随到，迅速响应。
6.遵守工作纪律财经纪律心得体会 篇六
（1）
遵守财经纪律是党政机关一项重要职责。党政机关能否模范遵守财经纪律，关系到是不是贯彻党的十八大精神及“科学发展观”的要求，关系到是不是忠于职守、履行职责，关系到能不能对党和国家负责、对法律负责、对人民负责，更关系到市场经济秩序能否健康发展。近年来，我县纪检监察机关在接待群众来信来访等工作中，发现了一些单位领导干部及相关责任人，为谋取小单位、“小团体”或少数人的不正当利益，在经济活动中违反了国家财经法律、法规、制度，侵害了国家和职工及人民群众的利益，不同程度地扰乱了财经秩序，损害了党政机关在群众中的良好形象，引发了群众对本部门领导的不满。如：财经法制观念不强，财务管理不规范，内部控制制度不健全，会计基础工作薄弱；固定资产管理不到位，债权债务多年未进行清理；转移单位非税收入、擅自处臵国有资产；违规开设银行帐户，资金帐外管理，私设帐外帐、“小金库”；随意扩大开支范围、提高开支标准；极个别单位将行政资金转入单位工会账户，违规发放现金福利等违反财经纪律的现象仍不同程度地存在。上述问题虽然发生在少数单位及个别工作人员身上，但对我们的干部作风建设和党风廉政建设所造成了很坏的影响，必须引起各级党组织的高度关注和重视。
7.如何有效管理课堂纪律 篇七
一、如何预防课堂违纪
1. 与学生建立良好的关系。
对那些经常有违纪行为的学生，教师有必要抽时间与学生进行情感的交流，通过对学生的信任、鼓励、以诚相待，通过对学生的支持、爱护、帮助，建立良好的关系。学生是有感情、有需要和有尊严的人，他能够意识到自己正在被他人改造。在教育的过程中应当珍视学生作为人的价值，不能从人格上随意伤害他们。要知道学生在成长的过程中难免犯错误。教师的手里握着学生的明天，要不断增强学生的身体素质和精神面貌，使学生能在将来承受社会的挑战，适应未来的要求。
2. 要制定自己的一套规矩。
要求学生做到：(1)课前一分钟准备好课本，并自己预习。(2)积极思考，学会讨论和倾听。自己要做到：备好课。有时课堂上出现违纪情况，不是因为学生不想听，而是因为教师没有备好课。一个准备充分的教师会在课堂上出现特殊情况下，随时调整教学活动，吸引学生的注意力，不会因学生不满自己的教学而束手无策。教学内容要既具有挑战性，又不能过难或过易。美国著名课堂纪律研究专家库宁(J.Kunin)认为，维持课堂纪律的最佳方式是吸引学生积极参加课堂活动。
3. 认真监控。
教师应认真地观察课堂情况，讲课时应注意学生的动态，讲课时要经常巡视全班学生。教师应当做到能在学生的不恰当行为造成混乱之前就有所察觉。
4. 保持宽容和自信。
教师在课堂上要保持自信，教态要自然大方，表情应该是微笑和严肃相结合。时而严肃，时而微笑，随时保持与学生的目光交流，并用平和的目光扫视;对违纪行为的反应要适度，有时沉默地注视比疾言厉色地批评更有分量，有时婉转地提醒比明显地质问更有效果。对学生也不要吹毛求疵，否则同样会带来纪律问题，不要一直不断地纠正一些不影响教学的轻微违纪行为。学会控制自己的情绪，课堂里的不少问题是由于教师自身的失控。要想有效管理课堂，教师必须学会控制自我，不要因课堂上出现纪律问题而愤怒，否则可能会使自己失去理智，出现过激的管理行为，甚至导致体罚或变相体罚。
二、出现问题如何处理
1. 暗示法。
教师通过注视、手势、突然停顿、咳嗽、轻敲桌子等方法暗示学生。暗示法对控制课堂纪律对教学进程的影响最小，其效果取决于教师的权威和学生的敏感性。对处理刚发生的轻微的课堂违纪现象效果最佳。
2. 转移注意力。
教师发现有些学生在课堂上不注意听讲，或者和别的同学讲话、捣乱时，突然问他一个问题，这个问题是老师刚刚讲过的，只要注意听，一定会答上来，但也要有一定的难度。这可引起捣乱学生的注意，不敢再继续捣乱。
3. 及时提醒。
如某生在课堂睡觉，只需提醒他每天早点休息，而不必追问他为什么睡觉，更不要对他大加批评指责。如有必要，课后再找他详细了解违纪原因，根据实际情况处理效果会更好。
4. 表扬好的行为。
对许多学生来说，表扬是强有力的激励。教师要想减少学生的不良行为，不妨表扬他们所做出的积极行为。这就是说要从这些学生的正确活动入手。如果有学生常左顾右盼不专心听讲，教师就要在他们认真听讲的时刻表扬他们。
5. 暂停讲课。
在课堂上，出现严重的吵闹，教师可立即停止讲课片刻，并注视着那位学生，这可引起全班同学的注意，更引起那位违纪学生的重视。但注意停课时间不可过长，否则会影响全班同学的学习，引起公愤。
6. 约定法。
即与学生约定如违纪，学生承担某种后果。在课前和学生君子协定，违反哪条纪律将受到什么样的处罚，当有学生违反时就让他自觉承担因违纪而带来的后果。这有利于增强他们的自我约束能力。
7. 课后处理。
有时个别学生在课堂上开小差，教师多次提醒无用，可继续努力讲好自己的课，待课后再找他们进行个人谈话问其原因，做好细致的思想工作。
当然，课堂纪律的处理方法远不止这些，有时在处理违纪情况时要“小题大作”，但更多的时候在课堂上要做到“大事化小，小事化了”，以“终止”违纪为原则，更多的教育工作可在课后及时有效地处理。
以上化解方法在具体运用时必须注意：一是要根据班风班纪的整体状况和学生的性别、年龄、个性等特点，根据违纪学生的个体差异灵活运用。二是要考虑学生的可接受性，既把握课堂原则，又给学生台阶下。三是错不罚众。在违纪现象比较普遍时，可先提出批评警告，待违纪面缩小到一两人时再采取处罚行动，才能收到较好的教育效果。
在新课程的开展下，正确辨别课堂违纪现象，合理处理冲突，营造和谐课堂环境，是现代学校教育的重要环节。要改变教学实践中人们对课堂冲突的惯常思维：视违纪为“病态”，所以，能避免则避免，若不能避免，则采取权宜的应急术加以消解。事实上，课堂纪律处理对教师和学生的成长同样具有重要意义，是学生真实的成长过程的重要部分。在处理学生违纪问题上的不成熟从根本上说是教师自我发展上的不成熟，教师在与学生思想行为的碰撞中成长，学生也会在课堂冲突中学会管理冲突，在冲突中学会与人合作，在冲突中培养人际关系智能，在冲突中茁壮成长。
参考文献
[1]赵慧军编著.现代管理心理学.首都经济贸易大学出版社, 2001.
8.整洁就是纪律 篇八
果然，在1894年(光绪二十年)发生了甲午之战，总吨位仅有61300吨的日本海军，一举击溃了堂堂的北洋舰队，名舰如“来远”、“威远”、“靖远”相继沉没，丁汝昌自杀。次年3月，李鸿章去日本议和，签了《马关条约》，把台、澎割让给了日本。
读史读到这一页不禁在想：东乡的判断为什么那么准?照说，把衣服晒在炮管上也不会影响大炮的射程啊!栏杆扶手有一点不干净又有何妨?可是再往深处一推，觉得东乡确有道理，因为，这两件事明显地表示了清朝海军缺乏严明的纪律。一支没有纪律的军队，武器再精良，也茫不会打胜仗的。
多年以来，我常用这个角度来观察一个人、一个机关乃至一个国家。大体上可以这么说：没有一个有效率的机关或国家是不整齐清洁的。“效率”有关人的部分，必然来自纪律；而长期、彻底地维持整齐清清，是形成纪律的不二条件。不信你看练兵的营房里，天天扫，天天擦，天天要把被子叠成豆腐块，不这样，纪律哪里来?
记得胡适在留学日记中曾写过这么一段：他每次洗完澡，一定把澡盆擦洗干净。这是西方的生活道德，因为这样做对下一位用澡盆的人才算公平。这已是60年前的事。如今大家都有了西式澡盆，可是懂得这类西式生活道德的人可以说是绝少的。我常注意许多富有人家洗脸盆上的水龙头总是脏的，不光亮。我在海外，就绝不住这类旅馆。有一年我去东京事先没订旅馆，只好投宿在赤阪的“新日本”旅馆，其水龙头、玻璃窗都不明净，我第二天就退房。果然，这家旅馆后来便以起火烧死多人闻名。
清洁是纪律之本，纪律是效率之源。世界上凡是生产精密、精致工业品的国家，很少有不干净的；不但瑞士与德国如此，丹麦、瑞典和挪威也是这样。
更妙的是，凡是政治安定、社会安宁的国家，大都也是整洁的(李光耀最懂这一套了)。其中除了外表的纪律，我想凡是长期生活在整洁环境中的人，久而久之，必然会培养出一份理性与爱美的情操。
因为，内心里有秩序的清洁，便是道德。不信的话，可以注意一下中小学校，凡是学生爱打架、搞派系、出太保、不好好念书的学校，其学生厕所、教室、操场的角落，大多比好学校要脏得多。
9.纪律性 篇九
4.严禁制作、贩卖和传播反党读物和视听资料 5.严禁私自携带、寄递反党读物和视听资料出入境 6.严禁组织、参加反党活动 7.严禁组织、参加反党组织 8.严禁组织、参加邪教组织
9.严禁组织、参加党内秘密集团或其他分裂党的活动 10.严禁搞团团伙伙、捞取政治资本 11.严禁对抗党和国家政策 12.严禁挑拨民族关系
13.严禁组织、利用宗教活动反党
14.严禁组织、利用宗族势力对抗党和政府 15.严禁对抗组织审查 16.严禁组织参加迷信活动 17.严禁叛逃行为
18.严禁在国(境外公开发表反党言论 19.严禁在涉外活动中损害党和国家利益 20.严禁党员领导干部搞无原则一团和气 21.严禁违反党的优良传统和工作惯例等党的规矩 第二章组织纪律 22.严禁个人专权擅断
23.严禁下级党组织拒不执行上级党组织决定 24.严禁党员拒不执行组织人事安排决定
25.严禁不按照有关规定或者工作要求向组织请示报告重大问题、重大事项 26.严禁不如实报告个人有关事项 27.严禁对个人档案资料弄虚作假 28.严禁隐瞒入党前严重错误
29.严禁违规组织、参加自发成立的老乡会、校友会、战友会 30.严禁诬告陷害他人
31.严禁侵犯党员表决权、选举权和被选举权
32.严禁侵害党员的批评、检举、控告、申辩、作证等权利 33.严禁搞非组织活动破坏民主程序 34.严禁违反规定选拔任用干部
35.严禁在晋升等工作中违反规定谋取利益
36.严禁弄虚作假骗取职务职级等利益 37.严禁违反规定发展党员 38.严禁违规获取外国身份 39.严禁违规办理因私出国(境证件 40.严禁在国(境外擅自脱离组织
41.严禁以权为他人牟利、本人亲属或特定关系人收受财物 42.严禁权权交易、为对方或其亲属、特定关系人谋取利益 43.严禁纵容、默许亲属和身边工作人员利用本人职权谋取利益 44.严禁违规收受礼品、礼金、消费卡
45.严禁违规向从事公务人员或其亲属、特定关系人送礼 46.严禁利用职权或者职务上的影响操办婚丧喜庆事宜 47.严禁违规接受宴请或旅游健身娱乐等活动 48.严禁违规取得、持有、实际使用各种消费卡 49.严禁违规出入私人会所 50.严禁违规经商办企业
51.严禁违规买卖股票或进行其他证券投资 52.严禁违规为亲属或特定关系人经营活动谋取利益 53.严禁违规兼职
54.严禁离职或退(离休后违规任职或从事营利活动
55.严禁党员领导干部配偶、子女及其配偶违规经营或者从业 56.严禁违规为本人、亲属和特定关系人谋求特殊待遇 57.严禁在分配、购买住房中侵犯国家或集体利益 58.严禁利用职权侵占公私财物 59.严禁利用职权违规使用公物
60.严禁组织、参加公款宴请、公款高消费活动 61.严禁用公款购买赠送、发放礼品 62.严禁违规发放薪酬奖金 63.严禁公款旅游
64.严禁违规接待或借机大吃大喝
65.严禁违规购买、更换、装饰、使用公车 66.严禁到禁止召开会议的风景名胜区开会 67.严禁违规举办节会、庆典活动 68.严禁擅自举办评比表彰活动 69.严禁违规兴建、装修楼堂馆所 70.严禁违规用房 71.严禁权色交易 第四章群众纪律 72.严禁侵害群众利益
73.严禁干涉群众生产经营自主权 74.严禁优抚救灾中优亲厚友 75.严禁消极应付群众利益诉求 76.严禁粗暴对待群众 77.严禁弄虚作假损害群众利益
78.严禁好大喜功致使损害国家、集体或群众利益 79.严禁党员见危不救 80.严禁侵犯群众知情权
81.严禁党员领导干部不认真贯彻落实党和国家方针政策 82.党员领导干部职权范围内发生公开反党行为 83.严禁党组织不履行从严治党责任 84.严禁党组织违规处理违纪工作
85.严禁因渎职导致所管理人员叛逃和出走 86.严禁瞒报和虚假汇报行为
87.严禁党员领导干部违规干预和插手市场经济活动 88.严禁违规干预司法行为
89.严禁违规干预公共财政资金分配、项目立项评审、政府奖励表彰等活动 90.严禁泄露、扩散或者窃取涉密资料 91.严禁违反考试录取工作纪律
92.严禁不当谋求公款出国(境
93.严禁擅自延长在国(境外期限或变更路线 94.严禁境外违法犯罪或不尊重宗教习俗 95.严禁其他不履行或者不正确履行职责的行为 第六章生活纪律
10.讲规矩有纪律做纪律合格的明白人 篇十
孙悟空大闹天宫的故事可以说家喻户晓，人人皆知。一只猢狲学了些本事，受人挑唆就想的更多了，想当齐天大圣，随后就上了天，搞得天庭乌泱乌泱的。这么一只不合时宜的猴子，待在蟠桃园偷吃桃子，还要往王母娘娘的宴会上闯，最终在天庭大闹了一场，乱了天庭的秩序。
小时候看孙悟空大闹天宫这一段，认为孙悟空随心所欲，由着性子想干嘛干嘛，是个大英雄。随着年龄长了，再回头看，孙猴子的自由任性，任意妄为，为了争得一个名号，却破坏了天庭的正常秩序，这样的大闹，与现在社会上的某些现象很相似。一小撮人乱了规矩，最终受害的是更广大的人群。
我相信，每个人心中都有着自己的孙悟空，每个心中的美猴王都会不一样。他是自由的、但他是却戴着紧箍;他是正直的，敢于与妖魔鬼怪作斗争;他是不羁的，但他也有着责任心……
他是被压在五行山下500年的重刑犯，戴罪踏上取经路。从五指山下出来，悟空杀了几个强盗被唐僧啰嗦走了，观音给了唐僧一顶帽子，就成个紧箍在孙悟空脑门上的金箍，这个金箍成了束缚他任意妄为的“规矩”。
过去看电视连续剧，唐僧念紧箍咒，孙悟空痛的满地打滚，总是会有些埋怨唐僧，你个凡胎俗眼怎么能和孙悟空相比。现在想想，孙悟空天生天养，若是他一生一世都在山间林中，过着自由自在的日子也就算了。偏偏他有了野心，入了俗世。就像一个人，一旦入了俗世，你还要随心所欲，任我行，那还了得，社会岂能容你。社会是需要秩序的，如果每个人都不遵守秩序，那大家都会不方便。一个十字路口的红路灯坏了，交通马上就会陷入混乱，就是这个道理。
野猴子的随心所欲，是一种自由；斗战胜佛，随心所欲不逾矩，那是另一重自由。大圣历经修炼，再不需五指山的压迫和紧箍咒的威胁，就能不跨原则界限而举动随心。孙悟空陪着唐僧经历了九九八十一难，他是取经团里变化最大的人。无需唐僧再念咒，他自己也不会再首选杀人为解决纠纷的方式。
孙悟空的成长，是一种对自由的超越。反过来看我们现在正在学习的《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》，对比孙悟空的成长历程。我认为条例就是戴在我们每个党员头上的金箍，我们学习它、熟悉它、掌握它、遵守它，真正用它来规范自己的一言一行，一举一动，我们就会得到另一种超越规矩的自由，就会成为一名合格的共产党员。
11.纪律不能违背天性 篇十一
在中国，好孩子的其中一个标准，就是听话、守纪律。没有人想过，其实这样的规定，只是为了满足家长的权威性。过度强调纪律，只会限制孩子的自由发展，延伸到课堂上，时间久了，学生的思维会产生惰性。就如同纪录片中，课堂上，中国教师的识记讲解使英国学生好像都明白了，但一下课就都全忘了。
教育领域有这样一种说法：参与性的记忆是最牢固的。为什么呢？因为在双向的教育方式中，老师和学生是一种平等的地位，都是知识的传递载体，这样学生在讨论中才不容易疲劳，在听不懂的地方也可以随时停下来交流。就像谈恋爱一样，没有人愿意和只会自说自话的人交往，交流才能产生理解。
如果换做5个英国教师来中国上课，他们大概会痛苦于“在人群中叫喊却无人应和”，鼓励了半天也不见得有人愿意说话；而学生的苦恼很可能是，学了一天，什么干货都没学到，就顾着跟大家聊天了。但只要给中国学生时间和机会，他们会慢慢发现，这样的课堂更容易轻松地记忆学到的知识。
不过，东西方教学方式没有绝对高下，节制和规则才是现在中国教育更要突破的方面。
为了表现“纯中国式教学”，英国学生被要求穿上了连中国学生都吐槽过无数次的“像降落伞一样”的校服。平日里做算术都仰仗计算器的学生，要在一堂课内学会三角函数。一个小姑娘嘟囔：“为什么要学，让我们学会怎么缴税不就可以了。”学生每天早起做早操——据说是为了训练集体意识，“大家一起做一件正确的事”……
一个屡次“破坏课堂纪律”的女生被老师请出了教室，一个上课爱说话的男生被老师惩罚面壁，再进行下去，似乎就差“请家长”这一招了。但英国孩子似乎并不在乎。女孩说：“如果不是考虑到我的朋友，我才不会来学校。”
强调纪律、强调集体，其实还是在默默传递一个理念：老师是对的。这会让孩子从小觉得，谁是权威的一方就可以任性、可以随意制定规则。
比如中国孩子在外留学，家长特别担心他们吸大麻、滥交。在一些国家的文化中，如果高中毕业还没有性经验，就会被嘲笑；男孩在大學有很多亲密关系是一种自豪。但问题在于，这些国家的年轻人一旦选定了交往对象，就会比较忠诚；而中国孩子可能只学了一半，没有搞明白全部。
节制和规则不应该被全部抛弃，因为孩子是一种不考虑未来的动物。他们只想及时行乐，很少有孩子能想到为什么读书。如果完全不加限制，一味强调快乐，那是教育者没有尽到一个成年人的责任。痛苦应是学习的一部分。进入社会后，每个人都要靠自己，不会再允许你为所欲为。
12.如何做好课堂纪律的调控 篇十二
要实现上述目的, 笔者认为必须要做到以下几点。
一、摆正纪律与自由的关系
遵守纪律是为了保护自由。真正持久的纪律是从自由中建立起来的, 而不是在拒绝和管束中建立的。在自由中建立的纪律, 是积极快乐的纪律, 是即使没有人监督学生也会自觉遵守的纪律。因为遵守纪律, 恰恰是为了保护所有人 (包括自己) 的自由, 纪律和自由相辅相成。所以, 守纪律对于每个人来说, 既应是一种常识, 也应是一种常态。
二、靠智慧进行课堂纪律调控
俗话说:“没有规矩, 不成方圆”, 良好的、发乎于学生内心坚守的课堂“规矩”是圆满进行课堂教学的前提条件。因此, 课堂纪律的管理调控是教师必须重视的实践性智慧之一。
伴随着新课程改革, 课堂更自主、更灵活, 教师的权威已如多云天气中的阳光, 耀眼与温和并存, 炎热与温暖共生。这是变革带来的必然之一, 但变革中的我们也不能失去自我。如果课堂放得太广, 而收得太散, 就会导致教学低效。教师应将课堂民主与严格管理相结合, 把握好度, 决不能从一个极端走向另一个极端。
新课程课堂纪律的内核是什么?应该是相互尊重, 相互约束和自我约束。真正有效的纪律是自我控制。纪律约束的理想境界, 必定是形成学生内在的约束力。
在实践层面上如何进行课堂纪律调控?笔者有以下建议。
1. 第一印象, 良好有度
良好的第一印象至关重要, 它将决定教师今后在学生心目中的威信。板着脸孔、和颜悦色……都是“第一印象”, 学生往往会根据教师呈现的第一印象, 给教师一个最初的定位。笔者认为第一印象应侧重“可敬”——更具尊重气息与人文关怀的见面方式让学生感觉您值得敬重。我们需要的是教育与引导, 而不是震慑与张狂!
2. 群体氛围, 熏陶感染
这是部分教师易忽略的问题:在对学生的纪律要求上, 只满足于一些基本的课堂常规, 未能把纪律要求转变为学生群体的共同需求。其实, 我们非常有必要组织学生群体参与制定自己的课堂规矩, 把这些约束细化到一些具体的行为上, 使个人行为受到群体的监督, 让集体的意志真正在学生的相互要求中得到落实。这样, 发挥集体智慧, 彰显民主与尊重, 有利于日后的课堂纪律约束, 有利于学生形成良好的自我约束习惯, 对于今后的社会道德约束, 也大有裨益。熏陶感染与空洞说教, 是两种截然不同的教育方式, 教育效果大相径庭。“润物细无声”, 纪律约束应追求这样的境界。
3. 赏罚分明, 有张有弛
对个人的纪律行为进行奖励与处罚, 这些均可纳入群体决策范围。试想, 只有规矩的制定而无行为监督与反馈, 这样的课堂调控, 是不完善的。高明的教师懂得组织调控, 有效地利用群体的舆论来惩罚 (表扬) 学生, 教师要把教师个体对学生个体的惩罚 (表扬) , 转化为学生集体对学生个体的惩罚 (表扬) , 转化为学生之间的相互约束。这种方式, 会让个体感觉行为的偏差, 从而更好地调控自己的行为。
13.纪律性 篇十三
中共浙江省委书记 夏宝龙
2015年01月20日15:02 来源：人民网－中国共产党新闻网
法律是全社会的规矩，政治纪律和组织纪律则是全党的规矩。广大党员不仅依靠模范地遵守法律体现先进性，而且依靠严明纪律团结统一成一个有机的整体，从而形成强大的战斗力和执行力，保证党的路线方针政策和各项决策部署的全面落实。
严明党的政治纪律和组织纪律至关重要
严明纪律是强大战斗力的重要保证。《孙子兵法》讲：“合之以文，齐之以武，是谓必取。”文就是理想信念，武就是军法纪律，二者兼用，方可攻无不克。反之，一支没有纪律的队伍，是不可能打胜仗的。我们党是靠铁的纪律组织起来的，从诞生之日起，党就把严明纪律写在自己的旗帜上。我们党93年的发展历史雄辩地证明，什么时候纪律严明，党的凝聚力和战斗力就强；什么时候纪律松弛，党就面临着分裂、失败的危险。
党的十八大以来，总书记在不同场合多次强调了严明党的纪律，特别是严明政治纪律和组织纪律的问题。总书记关于政治纪律和组织纪律的重要论述，振聋发聩、让人警醒，我们要认真贯彻落实好。
我们要深刻认识到，政治纪律和组织纪律严于国家法律。党是肩负神圣使命的政治组织，党员是有着特殊政治职责的公民。党规党纪对党员的要求，严于国家法律对普通公民的要求。党员与群众相比，就要多受一份约束、多尽一份义务、多担一份责任，就要在政治上讲忠诚、组织上讲服从、行动上讲纪律。
我们要深刻认识到，政治纪律和组织纪律不是摆设，而是带电的高压线。在政治纪律和组织纪律问题上，一是一，二是二，丁是丁，卯是卯，不容置疑、不容挑战，没有商量的余地。任何情况下，对政治纪律和组织纪律，都不能讲“放开”、“搞活”、“松绑”、“特殊”。一切耍滑头、打擦边球、走偏门的想法和做法，都是错误的，也是危险的。我们要深刻认识到，政治纪律和组织纪律不是空洞的口号，而是具体的硬杠杠。哪些事能做、哪些事不能做，哪些事该这样做、哪些事该那样做，哪些事可以个人对组织或组织对个人、哪些事必须组织对组织，哪些事可以简化程序、哪些事只能按程序办，哪些事该发扬民主、哪些事该请示报告，都要理解得清清楚楚，执行得一丝不苟。
政治纪律和组织纪律方面出了问题，就好比一棵大树烂了根、好比一座房断了顶梁柱，最终会在工作作风、精神状态、党风廉政等各方面反映出来。当前，我省党员干部在执行政治纪律和组织纪律方面总体上是好的。对我省来说，党员干部执行政治纪律和组织纪律方面存在的问题，突出表现在抓落实不力上：担当精神不足、责任意识不够，落实上打折扣、做选择、搞变通，抓工作不具体、不深入，用做算术、造数据来体现落实，对于好的蓝图没有一以贯之抓到底，抓不住重点、抓不到点子上，不是带头“跟我冲”而是喊着“给我上”，不注重学习、经常埋怨工作难做，抓一阵停一阵、紧一阵松一阵。这些问题尽管只发生在少数地方和个别党员干部身上，却直接影响了中央和省委各项决策部署的落实，必须引起高度重视。
要以最坚决、最认真、最老实的态度把守纪律的要求体现到抓落实上，以工作落实得好不好来检验纪律执行得到不到位
俗话说，贪官猛于虎，庸官害如狼。廉政是守纪律，勤政也是守纪律；不犯错是规矩，干事更是规矩；法无授权不可为是法治的要求，法定职责必须为也是法治的要求；不作为是耍滑头、假老实，抓落实、干成事才是真老实。执行政治纪律和组织纪律，说一千道一万，归根到底就是照着规矩好好干。当前，省委看党员干部政治纪律性、组织纪律性强不强，从大的方面来看，就看能不能与以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，能不能一级对一级负责；从具体来看，就看重点工作落实得怎么样。
一要看转型升级“组合拳”打得怎么样。近年来，我们打出“三改一拆”、“五水共治”、浙商回归、“四换三名”等转型升级组合拳。我们要用铁的纪律保证这套“组合拳”打得更好。要拳拳相扣，打出组合的威力。
“组合拳”必须组合起来打，既发挥驱动的作用，又形成倒逼的力量，从而打出1+1>2的威力。比如，抓“五水共治”，要与“三改一拆”结合起来，抓好城镇截污纳管和农村污水处理设施建设；要与“四换三名”结合起来，换掉高耗能、高污染企业，引进规模大、效益好、亩产高、清洁型的企业，从源头上减少污染；要与浙商回归结合起来，把浙商的人才、资金和技术优势用到治水上去。要精准发力，招招打在要害上。打好“组合拳”必须把握时机、点准穴位，集中用力、撕开口子，不断提高工作的精准性和有效性。比如，浙商回归，不能做简单的“加法”，应当做“乘法”，引进有技术含量的项目、做实业的项目，引进好项目、大项目，同时为浙商回归项目提供全方位、全过程的支持和保姆式、专家型的服务。要连贯流畅，一拳接着一拳打。转型升级是一场持久战，不可能毕其功于一役。“组合拳”只有坚持不懈、持续发力，久久为功、持之以恒，才能积小胜为大胜，直至取得决定性的胜利。要心无旁骛、专心致志、坚定不移地把这套“组合拳”打下去，打得更漂亮，更有威力。
二要看平安报表做得怎么样。平安是美好生活的底线，是人民群众最起码的需求。维护平安的责任，党委、政府没有任何理由推卸，容不得半点疏忽和懈怠。要彻底跳出就平安抓平安、就稳定抓稳定的惯性思维。如今的平安，既要政治安全、又要经济安全，既要文化安全、又要生态安全，既要治安安全、又要信息安全，既要生产安全、又要食品安全，既要社会平安、又要百姓心安，可以说是内涵越来越丰富，要求越来越高，任务越来越艰巨。必须进一步树立“大平安”的理念，从经济社会发展全局的高度来推进平安浙江建设，坚持富民安民并举，坚持一手拿经济报表、一手拿平安报表，做到省委重点工作推进到哪里、平安建设就跟进到哪里，经济社会发展到哪个阶段、平安建设就提升到哪个水平。
要及时解决平安建设中的热点难点问题。坚持问题导向，坚持群众满意导向，紧紧抓住人民群众反映强烈的突出问题，一项一项列出清单，一个一个攻坚克难。要布下“天罗地网”、打造铜墙铁壁，继续保持对各类违法犯罪活动的严打高压态势。要守牢公共安全的防线，坚决遏制重特大安全事故的发生。要尽全力保障和改善民生，解决好群众的就业、住房、教育、医疗、社保等问题。要充分发挥人民群众的主体作用，让群众参与平安建设的过程，让群众评判平安建设的成效，让群众共享平安建设的成果。
三要看各项改革任务推进得怎么样。改革不可避免地会涉及利益格局调整，能不能把改革改到底、革到底，是检验党员干部党性原则和政治纪律的试金石。要走在前列，勇当改革先锋。浙江深化改革有条件、有优势、有基础，在新一轮改革中要走在前列。设立舟山江海联运服务中心、建设民营绿色石化基地、设立中国（杭州）跨境电子商务综合试验区这三件大事，既是党中央、国务院对浙江的关心重视，也是中央给我们下达的改革任务。我们必须抓住机遇、乘势而上、及时启动，把这三件大事谋划好、配合好、落实好，既为浙江发展创造新的增长引擎，又为全国改革探出新路子。
要舍得割自己的肉、放自己的权。子曰：“善政必简。”简政放权，简的是办事流程，要的是办事效率；放的是权力，留下的是责任。要深化“四张清单一张网”建设，以政府权力的减法换取市场活力的加法。要谋划建设宁波—舟山港一体化等大平台，进一步激发发展动力和创新活力。
要抓好试点，形成可复制可推广的经验。试点是改革高地，不是政策洼地，不能把试点当作要特殊政策、要资金倾斜的理由，而是要通过改革释放红利、激发活力。各试点单位要承担好先行先试、探路引路的责任，努力把试点建成示范点、好典型，为全省提供可复制、可推广的经验。
四要看意识形态工作有没有扛在肩上。意识形态工作关乎旗帜、关乎道路，关乎政治安全、关乎制度安全。我们要把意识形态工作摆上极端重要的位置，始终坚持党管宣传、党管意识形态，牢牢把握意识形态工作主动权、主导权、领导权。
要切实增强政治敏锐性和政治鉴别力。各级领导干部在意识形态这个问题上，一定要善于透过现象看本质，看准问题的核心所在、关键所在、根本所在，决不能认为抓意识形态是小题大作、杞人忧天、无事空忙，决不能只埋头日常具体事务，不注意社会思想政治动态，决不能在重大政治问题和重大事件上见事晚、认识浅、行动迟，甚至犯了政治错误，还稀里糊涂、浑然不觉。
要勇当战士、不当“绅士”。我们要增强主动性、掌握主动权、打好主动仗。特别是面对一些重大事件时，要第一时间掌握信息，第一时间作出决策，第一时间掌控局面，第一时间向上汇报。在重大政治原则问题上、在急难险重任务面前、在紧要关头，敢于亮剑、敢于斗争，支持什么、反对什么，必须旗帜鲜明、态度坚定。
要管好宣传思想文化阵地。没有阵地就没有话语权。各级党委要落实谁主管谁负责和属地化管理原则，管好媒体、管好导向、管好队伍、管好干部，做到守土有责、守土有方、守土有效。要按照网络生态和运行规律，综合运用法律手段、技术手段治理网上乱象，让网络空间清朗起来。继续打造一支坚强有力的强大网军，真正实现召之即来、来之能战、战则必胜。
五要看整改落实工作有没有到位。中央巡视组反馈意见和教育实践活动的整改落实工作，不是“选择题”，而是“必答题”，考验的是党性强不强、纪律严不严、状态好不好、作风硬不硬。总的要求是，有多少条意见就必须整改多少条意见，有多少个问题就必须解决多少个问题，决不能回避、决不能敷衍。
要把巡视整改落实与教育实践活动整改落实结合起来。我们要把巡视整改落实与教育实践活动整改落实统筹起来，一起谋划、一起部署、一起推进。省委整改落实督查组既要督查教育实践活动的整改落实，也要督查中央巡视组反馈意见的整改落实，整改办、督查组要各司其职，省、市、县、乡镇要形成联动之势。要发扬“钉钉子”精神，继续从严执行中央八项规定和省委“28条办法”、“六项禁令”，锲而不舍、驰而不息地开展正风肃纪，一锤一锤不停地敲，一个节点一个节点认真地抓，一项一项地加以解决。
要开展好“十大整改行动”。省委对照中央巡视组反馈的四个方面31个具体问题，研究制定了“十大整改行动”，这是我们整改落实工作的作战图、任务书，也是我们向中央和全省人民立的军令状，必须不折不扣完成。我们一定要直面问题、不回避矛盾，对照问题清单逐项清点，逐项分析，逐项立卷，逐项销号，做到问题不解决不松手，整改不到位不罢休，不获全胜不收兵。
要建立促进“为官有为”的长效机制。只要病灶未消、病根未除，就必须紧抓不放。我们在作风建设方面取得了很大成就，但是还有求安求稳的“太平官”、碌碌无为的“混事官”。在推进整改落实的过程中，要把勤政建设摆上重要位置，加大对慵懒散的专项整治力度，把庸官、“太平官”果断调整下去，把“狮子型”干部坚决使用起来，建立促进“为官有为”的长效机制，营造崇尚实干、敢于担当、风清气正的良好政治生态。
六要看全年目标任务成绩单完成得怎么样。“坚决完成任务”，这是最能体现政治纪律和组织纪律的一句话。现在快到了要交账的时候，要对对表，加把劲，为全年工作划上圆满的句号，为写好“一三五”中的“三”打下坚实的基础。要确保完成经济增长目标。完成全年经济社会发展目标任务，既是省委、省政府对全国大局的有力担当和对全省人民掷地有声的承诺，也是全省各级党委、政府不可推卸的重大责任。浙江要继续走在全国前列，尽量为全国大局作贡献、做加法，绝不能拖后腿、做减法。各地各部门必须坚定不达目标誓不罢休的决心，咬紧牙关、加快脚步，敢打敢拼、决战决胜，确保全年经济增长速度进入目标区间。
要确保重点工作的任务如期完成。中央出台了一系列稳增长、促改革、调结构、惠民生的政策措施。省委也在扩消费、上投资、稳出口方面采取了不少举措。要用好用足政策，紧紧盯住“五水共治”、“三改一拆”、浙商回归、“四换三名”等重点工作中的重大项目，抢抓时间，工作安排要精确到每一天，月细化到周，周细化到天，相关领导干部要把人头盯牢、时间把牢、质量抓牢，确保项目早落地、早开工、早见效。
要以实绩论英雄。省委反复强调各级有各级的担当和责任，并加大对各设区市和省直有关部门经济工作的考核力度。考核就是要奖励先进者、鼓励达标者、鞭策后进者、问责失职者。考核要动真格，与奖惩挂钩，与干部选拔结合，论功行赏，论过追责，奖章要挂在具体人的脖子上，板子要打到具体人的屁股上。
14.纪律性 篇十四
党的规矩总的包括什么?其一，党章是全党必须遵循的总章程，也是总规矩。其二，党的纪律是刚性约束，政治纪律更是全党在政治方向、政治立场、政治言论、政治行动方面必须遵守的刚性约束。其三，国家法律是党员、干部必须遵守的规矩，法律是党领导人民制定的，全党必须模范执行。其四，党在长期实践中形成的优良传统和工作惯例。
为什么说党在长期实践中形成的优良传统和工作惯例也是十分重要的党内规矩?这是因为，对我们这么一个大党来讲，不仅要靠党章和纪律，还要靠党的优良传统和惯例。这些规矩看着没有白纸黑字的规定，但都是一种传统、一种范式、一种要求。纪律是成文的规矩，一些未明文列入纪律的规矩是不成文的纪律;纪律是刚性的规矩，一些未明文列入纪律的规矩是自我约束的纪律。党内很多规矩是我们党在长期实践中形成的优良传统和工作惯例，经过实践检验，约定俗成、行之有效，反映了我们党对一些问题的深刻思考和科学总结，需要全党长期坚持并自觉遵循。
党员如何做到“讲规矩、有纪律”?
重点要做到“五个必须”：
一是必须维护党中央权威，决不允许背离党中央要求另搞一套，必须在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致，听从党中央指挥，不得阳奉阴违、自行其是，不得对党中央的大政方针说三道四，不得公开发表同中央精神相违背的言论。
二是必须维护党的团结，决不允许在党内培植私人势力，要坚持五湖四海，团结一切忠实于党的同志，团结大多数，不得以人划线，不得搞任何形式的派别活动。
三是必须遵循组织程序，决不允许擅作主张、我行我素，重大问题该请示的请示，该汇报的汇报，不允许超越权限办事，不能先斩后奏。
四是必须服从组织决定，决不允许搞非组织活动，不得跟组织讨价还价，不得违背组织决定，遇到问题要找组织、依靠组织，不得欺骗组织、对抗组织。
五是必须管好亲属和身边工作人员，决不允许他们擅权干政、谋取私利，不得纵容他们影响政策制定和人事安排、干预日常工作运行，不得默许他们利用特殊身份谋取非法利益。