安全用电教案.范文

安全用电教案.范文（10篇）

1.安全用电教案.范文 篇一

摘要：临时用电关系到建筑单位工作人员和广大人民群众的安全保障，临时用电安全技术措施包括技术上所采取的措施和保证安全用电和供电的可靠性在组织上所采取的各种措施。

关键词：临时用电；安全问题；技术措施

临时用电安全技术措施包括两个方面的内容：一是安全用电在技术上所采取的措施；二是为了保证安全用电和供电的可靠性在组织上所采取的各种措施，它包括各种制度的建立、组织管理等一系列内容。安全用电措施应包括下列内容。

一、安全用电技术措施

1.保护接地

保护接地是指将电气设备不带电的金属外壳与接地极之间做可靠的电气连接。它的作用是当电气设备的金属外壳带电时，如果人体触及此外壳时，由于人体的电阻远大于接地体电阻，则大部分电流经接地体流人大地，而流经人体的电流很小。这时只要适当控制接地电阻(一般不大于4Ω)，就可减少触电事故发生。但是在TT供电系统中，这种保护方式的设备外壳电压对人体来说还是相当危险的。因此这种保护方式只适用于TT供电系统的施工现场，按规定保护接地的电阻不大于4Ω。

2.保护接零

在电源中性点直接接地的低压电力系统中，将用电设备的金属外壳与供电系统中的零线或专用零线直接做电气连接，称为保护接零。它的作用是当电气设备的金属外壳带电时，短路电流经零线而成闭合电路，使其变成单相短路故障，因零线的阻抗很小，所以短路电流很大，一般大于额定电流的几倍甚至几十倍，这样大的单相短路将使保护装置迅速而准确的动作，切断事故电源，保证人身安全。其供电系统为接零保护系统，即TN系统。保护零线是否与工作零线分开，可将TN供电系统划分为TN-C、TN-S和TN-C-S三种供电系统。

1)TN-C供电系统。它的工作零线兼做接零保护线。这种供电系统就是平常所说的三相四线制。但是如果三相负荷不平衡时，零线上有不平衡电流，所以保护线所连接的电气设备金属外壳有一定电位。如果中性线断线，则保护接零的漏电设备外壳带电。因此这种供电系统存在着一定缺点。

2)TN-S供电系统。它是把工作零线N和专用保护线Pe．在供电电源处严格分开的供电系统，也称三相五线制。它的优点是专用保护线上无电流，此线专门承接故障电流，确保其保护装置动作。应该特别指出，PE线不许断线。在供电末端应将PE线做重复接地。

3)TN-C-S供电系统。在建筑施工现场如果与外单位共用一台变压器或本施工现场变压器中性点没有接出PE线，是三相四线制供电，而施工现场必须采用专用保护线PE时，可在施工现场总箱中零线做重复接地后引出一根专用PE线，这种系统就称为TN-C-S供电系统。施工时应注意：除了总箱处外，其他各处均不得把N线和PE线连接，PE线上不许安装开关和熔断器，也不得把大地兼做PE线。Pe线也不得进入漏电保护器，因为线路末端的漏电保护器动作，会使前级漏电保护器动作。

不管采用保护接地还是保护接零，必须注意：在同一系统中不允许对一部分设备采取接地，对另一部分采取接零。因为在同一系统中，如果有的设备采取接地，有的设备采取接零，则当采取接地的设备发生碰壳时，零线电位将升高，而使所有接零的设备外壳都带上危险的电压。

3.设置漏电保护器

1)施工现场的总配电箱和开关箱应至少设置两级漏电保护器，而且两级漏电保护器的额定漏电动作电流和额定漏电动作时间应作合理配合，使之具有分级保护的功能。

2)开关箱中必须设置漏电保护器，施工现场所有用电设备，除作保护接零外，必须在设备负荷线的首端处安装漏电保护器。

3)漏电保护器应装设在配电箱电源隔离开关的负荷侧和开关箱电源隔离开关的负荷侧。

4)漏电保护器的选择应符合国标GB6829—86《漏电电流动作保护器(剩余电流动作保护器)》的要求，开关箱内的漏电保护器其额定漏电动作电流应不大于30mA，额定漏电动作时间应小于0.1s。使用潮湿和有腐蚀介质场所的漏电保护器应采用防溅型产品。其额定漏电动作电流应不大于15mA，额定漏电动作时间应小于0．1s。

4.安全电压

安全电压指不戴任何防护设备，接触时对人体各部位不造成任何损害的电压。我国国家标准GB3805--83《安全电压》中规定，安全电压值的等级有42、36、24、12、6V五种。同时还规定：当电气设备采用了超过24V时，必须采取防直接接触带电体的保护措施。

5.电气设备的设置应符合下列要求

1)配电系统应设置室内总配电屏和室外分配电箱或设置室外总配电箱和分配电箱，实行分级配电。

2)动力配电箱与照明配电箱宜分别设置，如合置在同一配电箱内，动力和照明线路应分路设置，照明线路接线宜接在动力开关的上侧。

3)开关箱应由末级分配电箱配电。开关箱内应一机一闸，每台用电设备应有自己的开关箱，严禁用一个开关电器直接控制两台及以上的用电设备。

4)总配电箱应设在靠近电源的地方，分配电箱应装设在用电设备或负荷相对集中的地区。分配电箱与开关箱的距离不得超过30m，开关箱与其控制的固定式用电设备的水平距离不宜超过3m。

5)配电箱、开关箱应装设在干燥、通风及常温场所。不得装设在有严重损伤作用的瓦斯、烟气、蒸汽、液体及其他有害介质中。也不得装设在易受外来固体物撞击、强烈振动、液体浸溅及热源烘烤的场所。配电箱、6.电气设备的安装

1)配电箱内的电器应首先安装在金属或非木质的绝缘电器安装板上，然后整体紧固在配电箱箱体内，金属板与配电箱体应作电气连接。

2)配电箱、开关箱内的各种电器应按规定的位置紧固在安装板上，不得歪斜和松动。并且电器设备之间、设备与板四周的距离应符合有关工艺标准的要求。

3)配电箱、开关箱内的工作零线应通过接线端子板连接，并应与保护零线接线端子板分设。

4)配电箱、开关箱内的连接线应采用绝缘导线，导线的型号及截面应严格执行临电图纸的标示截面。各种仪表之间的连接线应使用截面不小于2．5mm2的绝缘铜芯导线，导线接头不得松动，不得有外露带电部分。

7.电气设备的防护

1)在建工程不得在高、低压线路下方施工，高低压线路下方，不得搭设作业棚、建造生活设施，或堆放构件、架具、材料及其他杂物。

2)施工时各种架具的外侧边缘与外电架空线路的边线之间必须保持安全操作距离。当外电线路的电压为1kV以下时，其最小安全操作距离为4m；当外电架空线路的电压为1～lOkV时，其最小安全操作距离为6m；当外电架空线路的电压为35～l，lOkV时，其最小安全操作距离为8m。上下脚手架的斜道严禁搭设在有外电线路的一侧。旋转臂架式起重机的任何部位或被吊物边缘与lOkV以下的架空线路边线最小水平距离不得小于2m。

3)施工现场的机动车道与外电架空线路交叉时，架空线路的最低点与路面的最小垂直距离应符合以下要求：外电线路电压为1kV以下时，最小垂直距离为6m；外电线路电；压为l～35kV时；最小垂直距离为7m。

8.电气设备的操作与维修人员必须符合以下要求

1)施工现场内临时用电的施工和维修必须由经过培训后取得上岗证书的专业电工完成，电工的等级应同工程的难易程度和技术复杂性相适应，初级电工不允许进行中、高级电工的作业。

2)各类用电人员应做到：

(a)掌握安全用电基本知识和所用设备的性能；

(b)使用设备前必须按规定穿戴和配备好相应的劳动防护用品；并检查电气装置和保护设施是否完好。严禁设备带“病”运转；

(c)停用的设备必须拉闸断电，锁好开关箱；

(d)负责保护所用设备的负荷线、保护零线和开关箱。发现问题，及时报告解决；

(e)搬迁或移动用电设备，必须经电工切断电源并作妥善处理后进行。

9.电气设备的使用与维护

1)施工现场的所有配电箱、开关箱应每月进行一次检查和维修。检查、维修人员必须是专业电工。工作时必须穿戴好绝缘用品，必须使用电工绝缘工具。

2)检查、维修配电箱、开关箱时，必须将其前一级相应的电源开关分闸断电，并悬挂停电标志牌，严禁带电作业。

3)配电箱内盘面上应标明各回路的名称、用途、同时要作出分路标记。

4)总、分配电箱门应配锁，配电箱和开关箱应指定专人负责。施工现场停止作业1h以上时，应将动力开关箱上锁。

5)各种电气箱内不允许放置任何杂物，并应保持清洁。箱内不得挂接其他临时用电设备。

6)熔断器的熔体更换时，严禁用不符合原规格的熔体代替。

10.施工现场的电缆线路

1)电缆线路应采用穿管埋地或沿墙、电杆架空敷设，严禁沿地面明设。

2)电缆在室外直接埋地敷设的深度应不小于0.6m，并应在电缆上下各均匀铺设不小于50mm厚的细砂，然后覆盖砖等硬质保护层。

3)橡皮电缆沿墙或电杆敷设时应用绝缘子固定，严禁使用金属裸线作绑扎。固定点间的距离应保证橡皮电缆能承受自重所带的荷重。橡皮电缆的最大弧垂距地不得小于2.5m。

4)电缆的接头应牢固可靠，绝缘包扎后的接头不能降低原来的绝缘强度，并不得承受张力。

5)在有高层建筑的施工现场，临时电缆必须采用埋地引入。电缆垂直敷设的位置应充分利用在建工程的竖井、垂直孔洞等，同时应靠近负荷中心，固定点每楼层不得少于一处。电缆水平敷设沿墙固定，最大弧垂距地不得小于18m。

二、安全用电组织措施

(1)建立临时用电施工组织设计和安全用电技术措施的编制、审批制度，并建立相应的技术档案。

(2)建立技术交底制度。向专业电工、各类用电人员介绍临时用电施工组织设计和安全用电技术措施的总体意图、技术内容和注意事项，并应在技术交底文字资料上履行交底人和被交底人的签字手续，注明交底日期。

(3)建立安全检测制度。从临时用电工程竣工开始，定期对临时用电工程进行检测，主要内容是：接地电阻值，电气设备绝缘电阻值，漏电保护器动作参数等、，以监视临时用电工程是否安全可靠，并做好检测记录。

(4)建立电气维修制度。加强日常和定期维修工作，及时发现和消除隐患，并建立维修工作记录，记载维修时间、地点、设备、内容、技术措施、处理结果、维修人员、验收人员等。

(5)建立工程拆除制度。建筑工程竣工后，临时用电工程的拆除应有统一的组织和指挥，并须规定拆除时间、人员、程序、方法、注意事项和防护措施等。

(6)建立安全检查和评估制度。施工管理部门和企业要按照JQ59—88《建筑施工安全检查评分标准》定期对现场用电安全情况进行检查评估。

(7)建立安全用电责任制。对临时用电工程各部位的操作、监护、维修分片、分块、分机落实到人，并辅以必要的奖惩。

(8)建立安全教育和培训制度。定期对专业电工和各类用电人员进行用电安全教育和培训，凡上岗人员必须持有劳动部门核发的上岗证书，严禁无证上岗。

2.安全用电教案.范文 篇二

一.安装和维修电器设备线路，必须由专业人士进行操作，安装接电时需向用电管理部门申请，经审核批准后由电工负责施工。

二.因工作需要必须架设临时用电线路的，应由使用部门用电管理部门提出申请，经审查批准后方可安装，安装的临时电气线路必须符合电器安装规范的有关规定，保证安全用电，用后及时拆除。

三.临时电器线路使用期间，由使用部门监督，电工负责维护，操作人员停止使用时必须及时切断电源，临时电器线路限期使用，最多不得超过一周，确需延期使用的必须办理延期审批手续，否则由电工按期拆除。

四.非电工人员严禁拆装、挪移临时电气线路，否则造成事故的，由使用部门负责人与肇事者承担全部责任。

五.电器设备的操作人员，必须严格遵守安全操作规程，并定期对设备进行检查、维护，及时发现问题及时报告，由专业人员负责维修，工作结束后必须切断电源，做到人走电断。

六.每季度对电气线路进行一次全面检测、维修，并做好记录。七.明火作业管理

1.禁止在具有火灾、爆炸危险的场所使用明火。

2.因特殊情况需要进行电、气焊等明火作业的，动火人员应当办理《明火作业许可证》，许可中应注明动火级别、申请部门和动火部位、动火人及监护人、明火作业理由、现场实施安全措施状况、动火时间和地点等内容。不得擅自变更明火作业的时间地点。3.明火作业现场应落实现场监护人，将施工区和使用区进行防火分隔，清除动火区域的易燃、可燃物，配置消防器材，专人监护，在确认无火灾、爆炸危险后方可动火施工。

4.进行电焊、气焊等具有火灾危险作业的特殊工种操作人员，必须持证上岗，并遵守消防安全规定，落实相应的消防安全措施。

5.未经批准私自动用明火的，保卫部门应责令其停止动火作业。八.校内严禁使用电褥子、电炉、电暖器等电热设备，严禁使用蜡烛、酒精炉、液化气罐等。

九.校内严禁吸烟。

十.教学楼、实验楼、图书馆等有外漏插座的用电部位，用后及时断电，严禁带电空载运行。

3.安全教案《安全用电器》 篇三

魏琴琴

活动目标：

1、了解常用的家用电器的名称、用途。

2、通过迁移生活经验，共同讨论，获得安全使用家用电器的粗浅知识。

3、活动中能积极表述自己的意见，并认真倾听他人讲述。活动重难点：

重点：了解怎样安全使用家用电器。

难点：大胆说出自己是怎样使用家用电器的。活动准备：

家用电器的图片、幼儿人手一册书。活动过程：

一、逐一出示图片，引起幼儿兴趣。

师：这是什么？师：它们怎样才能工作，它们都需要什么？ 师：许多小朋友的家里都有这些东西，他们都需要“电”才能工作，所以它们有个共同的名字叫“家用电器”。

二、迁移生活经验，共同讨论安全使用家用电器的粗浅知识。

师：使用家用电器首先要做什么？师：通电源时要注意些什么呢？

师：使用时将插头插在插座里使电器通上电源，但是在插插

头是要注意手不能碰到铜片，更不能把手伸进插孔中，这样容易触电。

师：想一想，使用家用电器时，还要注意些什么？ 师：老师这里还有几个问题想问问你们。（题目附后）

三、引导幼儿看书。

师：图上小朋友在干什么？这样做安全吗？为什么？ 题目：

1、雷雨时最好不要使用家用电器，避免雷击损坏家用电器。

2、家用电器的周围不易潮湿，易发生漏电现象。

3、纸、书等易燃物不能长时间和电器放在一起，易发生火灾。

4、电器通电时不能用湿布擦。

5、使用热水器时，水烧开后最好将插头拔掉。

6、进行维修时一定要确定电源断开才可拆卸。

7、使用洗衣机时，要等到洗衣机的转桶停止，才能打开将手放入。

8、电冰箱要定期清理里面的物品，并清除其中的味道，保证食品的新鲜。

总结：只有正确的，安全的使用电器，才能让电器成为我们的帮手。

4.《安全用电》教案 篇四

【教学目标】

1、记住安全电压的数值。

2、知道触电的原因和触电的几种形式。

3、知道安全用电和触电急救的常识。【教学重点】

1、触电的原因和触电的几种形式。

2、安全用电和触电急救的常识。【教学难点】

安全用电和触电急救的常识。【新课讲授】

（一）、新课导入

现在已经进入了电气社会，电能在各个方面的应用非常广泛，随之用电时产生的危险也大大增强，所以了解和学习有关安全用电及急救技能是十分必要的。这一次课我们就学习有关这方面的知识。

（二）、进行新课

1、安全电流和电压

刚刚提到如果用电不慎就会造成触电事故，参看教材P12页安全电流和电压，并思考5个问题。（1）问：你能根据你的理解能说说触电是怎么回事吗？（2）问：是不是有电流通过人体就一定会造成触电事故？（3）问：通过看图表你能得出电流对人体的危害有什么规律？ 电流对人体的危害还会跟哪些因素有关系？

（4）问：既然电流的大小直接影响到触电事故的后果，那么通过人体的电流大小受什么决定？ 教师小结：通过人体的电流大小决定于外加电压和人体的电阻；提到人体电阻，你们知道人体电阻大约有多大吗？

（5）问：能不能粗略算一算，电压值是多少才安全？

安全电压：只有不高于36伏的电压才是安全的，不高于36伏的电压就一定安全吗？当空气特别潮湿，或身体不适，安全电压还要小24伏甚至12伏。

本环节的设计注重让学生联系生活实际，交流自己所见过的事实，让学生展开讨论，大大地激发了学生的学习热情，调动了学生学习的积极性，充分体现了学生的主体地位。

知道了什么是触电，也知道了安全电压，触电都有哪些形式？

2、触电事故

问：家庭电路中的触电事故是怎样发生的？（低压触电的两种形式）以家庭电路为例说说怎样做就会触电？

为什么在家庭电路中触到火线就会触电？再引导学生观察图1-1-1，图1-1-2，并让学生先相互讨论和发言，再来归纳得出结论：

家庭电路中触电事故，都是人体直接或间接跟火线连通造成的。除了上述两种低压触电的形式，还有没有其他的触电方式？

这一方面同学们还不很了解，看下面的画面。出示课件画面，讲解高压触电的两种形式：高压电弧触电，跨步电压触电

强调指出：为了安全用电，不要靠近高压带电体。看到高压勿近的标志时，千万不要靠近。知道了什么是触电和触电的四种形式后，你都懂得了哪些安全用电的常识

3、安全用电的常识

对安全用电常识中几个图片反映的情景加以分析。能不能说一说安全用电的具体做法？ 归纳小结：

①注意检查绝缘部分有无老化、龟裂、破损。

②保持绝缘部分干燥，不用湿手扳开关，不在电线上晾衣服。③为了安全用电，有金属外壳的家用电器，外壳一定要接地。

④架设电视天线时，注意不要触及电线。请同学们回到家里检查哪些用电器有金属外壳，把没有接地的，想办法接地。用幻灯打出课本上的图，问学生有没有见过这个标志？让学生记住这个标志，使学生知道高压危险。

最后教师指出：在高大建筑物上，室外天线一定要装避雷装置 安全用电的原则：不接触低压带电体，不靠近高压带电体 问：生活用电中要特别警惕什么？

学生答：要特别警惕本来是绝缘的物体导了电，本来是不该带电的物体带了电。

（三）、课堂讨论 反馈训练

前一段时间报道四川某学校被雷击而导致多名学生触电身亡的消息。

组织学生根据本节课所学的知识讨论推测造成这一不幸事故的各种因素：云层较低，空气特别潮湿，没有高大的建筑物，无避雷装置等。根据这一事件的提醒：同学们在避雨的时候应该注意些什么？

不要在树下避雨，在空旷地带，撑金属柄伞也易遭雷击，正确的方式是雷击时应蹲在地上，不要打伞。2004年6月26日下午浙江临海30名农民遭雷击，有15人死亡，就是因为雷雨天在大树下面避雨造成的结果。

【课节小结】

本次课主要学习了有关电流对人体的伤害方面的知识，其中重点是电流的种类、大小以及通电时间、通电路径，还有人体的健康状况对人体受到的电击伤害的不同影响，难点是对感知电流、摆脱电流、致命电流的理解，在不同性别人类身上大小的不同。

【作业布置】

选择题：

1、下列电流中数值最大的是()

A、感知电流 B、摆脱电流 C、致命电流

2、下面电流中对人体伤害最大的是()A、25赫兹以下的电流

B、150赫兹的电流

C、350赫兹的电流 D、1000赫兹的电流

3、下面通电途径中对人体伤害最大的是()A、从左手到右手 B、从左脚到右脚 C、从左手到胸部 D、从右手到胸部 【板书设计】

1、安全电压值

2、触电的原因及触电的四种形式

3、安全用电的常识

4、触电急救的方式

【教学反思】

5.安全用电教案 篇五

图片1：青春光明行青年志愿者在行动

各位老师、家长和同学们大家好，我是来自鹿泉市供电公司的青年志愿者，我叫安霄，今天由我代表鹿泉供电公司向大家介绍安全用电知识，讲得不好的地方请大家多多包涵，在我讲课的过程中会有一些互动活动，我希望同学们踊跃发言，积极配合。谢谢大家！图片2：美丽的石家庄夜景

大家请看这张图片,美不美啊，同学们?同学们知道它为什么这么漂亮呢?灯火辉煌的夜晚，多漂亮。（回答）对，正是因为有了电我们的夜晚才会如此绚丽多彩.电，给人类带来了光明，带来了温暖，带来了许许多多的方便。(同学们知道我们生活中都有哪些方面可以用到电吗?)（）我们生活中需要用电的地方还有很多很多,举不胜数）由此可见现代人的生活离不开电(但是同学们是否了解,如果我们不能够正确的用电也将会给我们带来伤害的)。那么为了我们的生活更加美好，让我们安全地使用电吧。

图3:（大家请看这副图,电源接通电后，我们就可以在明亮的灯光下读书，电冰箱可以为我们储存鲜美的食品，空调为我们带来一夏的清凉，而电视节目让我们更加了解外面的世界有多精彩。)图4：安全用电学习内容：

一、触电及触电的危险。

二、家庭触电。

三、高压触电。

四、发生触电后的措施。

五、安全用电原则。一

1、触电及触电的危险

同学们都知道人体是导体，当人体上加有电压时，就会有电流通过人体。当通过人体的电流很小时，人没有感知；当通过人体的电流稍大，人就会有“麻电”的感觉，当这电流达到100mA时，在很短时间内就会使人窒息、心跳停止甚至死亡。所以当加在人体上的电压大到一定数值时，就会发生触电事故。通常情况下，不高于36V的电压对人是安全的，称为安全电压。我们家里照明用电的火线与零线之间的电压是220V，同学们是绝对不能同时接触火线与零线，因为零线是接地的，所以火线与大地之间的电压也是220V，一定不能在与大地连通的情况下接触火线，否则会形成触电。图5：触电及触电的危险 请看这副图片：

电池、电瓶、插座通过人体的电流强度。（上面是火线，下面是零线）

电池的电流很小，当它通过人体时没有感觉，对人体没有伤害。

电流稍微大一些的电瓶，它通过人体时就会有麻电的感觉。而家用电源插座呢，电压较高，电流也较大，所以当我们的人体接触到它时，就会形成触电事故，使人窒息甚至死亡。下面我来介绍几种常见的触电类型:

1、家庭电路中的触电

2、高压触电

3、其他触电

接下来,请同学们和我一起来观看有关家庭触电的几个动画短片，在观看短片的同时呢，请同学们思考一个问题：怎样才能安全的使用电呢？

动画短片1：不要让门灯受雨浸淋。（洗衣机、冰柜等不可以在外面被雨淋）。同学们家里有没有在室外装门灯呢？如果在室外使用门灯的话，一定要注意防雨和防水。另外，同学们家里有没有在室外使用过电器呢？（回答）（你想啊，有时候家长为方便洗衣服会将洗衣机移到户外然后拉一个插座洗衣服，如果遇到雨天的时候呢我们要告诉家长，应在第一时间将电源切断，把洗衣机迅速移到室内）。

动画短片2：发现电源开关外壳与电线外皮有破损或带电部分外露时，应立即告诉家长找电工修理，千万不能自已动手去修，否则一定不能使用，同学们一定要记住！同时，同学们还需要注意 的一点呢就是：在一个插线板上，不要插用过多的电器，以免超出用电负荷而引起火灾。

动画短片3：通过这段动画我们可以看到水能导电，不要用湿手、湿布触摸或接触电源开关及电气用具；不要将湿手帕挂在电扇外罩上吹干，否则，会容易引起漏电和短路。还有一点要提醒同学们的就是要养成用右手接触开关的习惯，因为人心脏在身体的左侧，万一发生触电事故，可以减少对我们的伤害。

动画短片4：换保险丝前一定要先把开关拉下,避免人体与火线接触，不要用铜、铅、铁丝代替保险丝，当电流过大时不能起到保护作用，导致电器或电路等烧毁。要找家人或电工来处理。刚才同学们有没有注意到：用铜丝代替保险丝，铜丝通过的电流大，因此起不到保险的作用，所以不能用铜、铅、铁丝来代替保险丝，回家要告诉你们的爸爸妈妈换保险丝的应该怎样换，应注意些什么，还有同学们一定不可以自己更换保险丝。

动画短片5：严防儿童玩电器用具，更不可接触开关插座。凡是金属制品都是导电的，千万不要用这些工具直接与电源接触。如：不用手或导电物(如铁丝、钉子、别针等金属制品)去接触、探试电源插座内部。（同学们千万不能用手去接触电源开关的带电部位，否则就会像片中的小朋友一样啊）。

动画短片6：不要用手接触露出的螺丝铜线，使用测电笔时，应先在有电的地方测试。检查测试笔是否完好，手不可接触笔尖。

动画短片7：插拨插头时，要用手握住插头绝缘体，不使劲拉导线。

（大家看到刚才片中是一只小老鼠触电了，当我们插拨插头的时候千万不要使劲拉扯导线，否则会造成触电，要用手握住插头绝缘体再往下拨，这才是正确的使用方法）。

2、家庭触电

通过刚才的几个动画片，我们来总结一下家庭触电的原因。（1）家庭电路中的触电：人接触了火线与零线或火线与大地。①那么人误与火线接触的几种情况是：

a．火线的绝缘皮破坏，其裸露处直接接触了人体，或接触了其它导体，间接接触了人体，造成触电。（比如说，电线破损搭在了水龙头上，而人再用手拧水龙头的时候就会形成触电）

b．潮湿的空气导电、不纯净的水导电，主要情况有用湿手接触开关或浴室触电。

c．电器外壳未按要求接地，其内部火线外皮破坏，接触了外壳，多发生于家用电器触电。

d．零线与前面接地部分断开以后，与电器连接的原零线部分通过电器与火线连通转化成了火线。

②人自以为与大地绝缘却实际与地连通（那我先请问同学们知道什么是绝缘体吗？干燥的木板、橡胶垫、比如我们电工师傅穿的绝缘鞋就

是用绝缘橡胶制作的，它能够很好的保护我们。都有哪几种情况呢！请看）。

a．人站在绝缘物体上，却用手扶墙或其它接地导体或站在地上的人扶他。

b．人站在木桌、木椅上，而木桌、木椅却因潮湿等原因转化成为导体。（木桌、木椅如果潮湿的不会起到绝缘的作用）

③前面讲到家庭电路的触电，下面我来讲一下如何避免家庭电路中触电的注意事项。

a．使用电熨斗、电热器等家用电器时，人不要离开,发现电器设备冒烟或闻到焦糊等异味时，要迅速切断电源。

b．不要用湿手触碰开关、换灯泡，插、拔插头，或用湿毛巾、湿布擦拭。不要触碰带电物体。

c．电器该接地的地方一定要按要求接地。（我们家里用的空调、电冰箱都的用的三头插销，上面的那个是用来接地的，另两是一个零线一个是火线，不知道大家注意到没有，它那个插头上都是有标识的，同学们回家后可以在家长的帮助下看一看空调和冰箱的插头）。

d．室内电线不要与其它金属导体接触，绝对不能在电线上晾衣物、挂物品。电线外皮有老化与破损时，要远离并及时告诉家长更换。下面我来介绍高压触电，请同学们继续观看动画片。

动画短片8：雷雨天气时不可走近高压电杆，铁塔、避雷针的接地线和接地体，以免因跨步电压而造成触电。（高压电线落在地面上时，人的两脚间存在足够大的电压时，就会发生跨步电压触电，发现高压线落地时一定要远离，当你不小心靠近触电点时，应单腿往回跳，以免形成跨步电压造成触电。）

动画短片9：不要在电线附近放风筝，万一风筝落在电线上要由电工来处理，不要猛拉硬扯，以免电线相碰引不触电事故。

动画短片10：严禁在高压线电线下钓鱼。（现在有许多人喜欢钓鱼，修身养性，但是钓鱼也不是随便在哪里都可以钓的，一定要远离高压线下，否则就会像片中的老爷爷一样）。

动画短片11：雷雨天气不可站在树下避雨，也不可一人呆在空旷的原野中，很容易被雷击到，大雨天尽量不要开电视或打手机。

动画短片12：不可用弹弓打电线上的鸟，以防打断电线和瓷瓶。（大家看到片中那个顽皮的小朋友了吗，这样做会破坏电力设施，影响我们的生活用电。）

3、高压触电。

通过前面的几个动画片呢，我们可以总结出：高压带电体不但不能接触，而且千万不能靠近。高压触电有两种情况： ①电弧触电：

（1）电弧触电：人与高压带电体距离到一定值时，高压带电体与人体之间会发生放电现象，导致触电。

（2）跨步电压触电：高压电线落在地面上时，在距高压线不同距离的点之间存在电压．人的两脚间存在足够大的电压时，就会发生跨步电压触电。

4、发生触电事故后的措施

下面请同学们来做一道选择题（答题互动）

①发现触电情况时，下面哪种措施比较有效？（B）A．用湿木棍打开电线。B．迅速拉下开关，切断电源。C．用手直接把触电者拉离电源。D．找医务人员处理。

好了，让我们一起来分析一下： A木棍是绝缘体，但含杂质的水是导体，湿木棍抢救不但不能救人，反因会使抢救的人员触电.D找医务人员处理又贻误救人的时机，C人体是导体，用手直接把触电者拉离电源，会造成抢救的人员触电事故.B最好的方法是拉下开关，切断电源。

动画短片13：遇到家用电器着火，应先切断电源后再救火。如因电线短路而失火，能否立即用水去灭火？要学生明确：不能，因不纯净的水会导电，因此若先用水灭火反而会加重灾情。所以必须迅速先切断电源后用砂土、灭火器扑灭火焰，这才是正确方法。

动画短片14：发现有人触电，不能直接接触触电者，应用木棒或其它绝缘物将电源线挑开，使触电者脱离电源。（刚才动画片中我们看到当发现有人触电时，应先用木棒和绝缘物将电线挑开，使触电者脱离电源然后再实施救援，年龄小的同学呢在遇到这种情况的时候，应呼喊成年人相助，不要自己处理，以防触电。动画片中的小牛呢，还挺见义勇为的，结果因为它没有使用正确的救援方法，自己也被触电了，救人不成反害己）。

动画短片15:不要在发现煤气泄漏时开关排风扇和电灯开关、也不可以抽烟，否则会引起爆炸。家用暖气设备一定要远离煤气罐、煤气管道，发现煤气漏气时先开窗通风，并及时请专业人员修理。动画短片16：同学们一定要禁止攀爬电杆、变压器，否则会像片中放风筝人一样发生触电事故。

5、安全用电原则

电器设备安装要符合技术要求.不接触高于36V的带电体.不靠近高压带电体.例如变压器、电线等

6.《安全用电》教案 篇六

1、初步了解安全用电的基本常识。

2、通过学习安全用电的知识，增强自我保护的意识。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、引导幼儿初步掌握日常生活中的电。

5、培养幼儿对动作的控制能力。

活动重点难点：

重点：初步了解安全用电的基本常识。

难点：在生活中如何运用安全用电的知识来保护自己。

活动准备：

教学挂图、带插头的电线一段、插座一个、电的标志

活动过程：

一、出示电线，直接引入。

小朋友看，这是什么呀？看看里面和外面有什么不一样？

师：这是一段电线，里面是铜线，会导电的，外面是塑料，包裹着铜线，是保护层，有了这个保护层，我们抓在手里才没有电。但是塑料坏了，我们就会碰到电，就会发生危险。

二、出示插座，向幼儿介绍有关知识。

你们看，这又是什么呢？它有什么用呢？

师：这是插座，里面含有铜片，可以导电，外面是塑料做的，以为是保护层。如果将手伸进去就会碰到铜片，电就会传到人的身上，会发生危险，除了人和铜会导电之外，水也会导电，所以小朋友不能用潮湿的手去碰电源。

三、讨论电的用处。

师：小朋友知道我们生活中有哪一些东西需要用到电呢？

幼：电灯，电脑，电视......（幼儿自由回答）

小结：人们的生活离不开电，电的用处很大，但是如果不安全用电，就会发生危险。

四、认识用电的基本常识，逐一出示教学挂图，引导幼儿仔细观察。

图中的小朋友在干什么呢？他们这样做对吗？

五、引导幼儿结合生活经验，说说生活中安全用电应注意什么。

1、刚刚我们说了金属和水、人都会导电，所以小朋友不能将手指伸进电源的插座孔里，不能用金属导电的东西接触电源。

提问：如果你们家里的电线破了应该怎么办呢？（用专用的胶布包裹）

如果看见电线段在路边了，应该怎么办呢？（绕过去）

2、出示“电”的标志，让幼儿认识。

要是在路边看到这个电的标志了，就应该远离它，不要去触摸，更不要去靠近，也不能去攀爬。

活动延伸：

幼儿操作材料《小心用电》贴安全小贴纸。

活动反思：

上完了这节课，整体效果还是可以的，至少孩子都能掌握其中的内容。课前的导入恰当，激发了幼儿的兴趣。在开设这节课的时候，我没有多设想孩子的回答，毕竟孩子是纯真的 ，他们拥有无穷的想象力，也给我了意想不到的答案。可是当孩子说出奇异的答案时，我却没有及时做出回应，可能在一定程度上打击了他们的积极性，也是我在课堂上的应变能力不够，作为一名新老师，这个就是需要我改进的地方。

7.安全用电电子教案1 篇七

学校：大连市经济贸易学校授课班级：13级 32 班 授课教师：李春晖授课时间：2013年 9月 2日 课题

电介质的基本特性、电子式极化

课型

讲授课

教学目标

知识目标

通过学习，学生能够掌握什么是电介质，了解电介质的基本性质，熟悉电介质的电子式极化

能力目标

通过学习，学生能够认识到什么物质是绝缘材料，理解良好的绝缘是保证电气设备和输电线路正常运行、防止电击事故的前提条件。

情感目标

通过学习，学生了解到安全用电包括两方面的内容，一是人身安全，二是电气设备安全。在今后的工作中，要保证安全用电。

教材分析

重点

绝缘材料、电介质的极化

难点

相对介电常数、电子式极化

关键

什么是绝缘材料？为什么会发生极化现象？

教具资料

笔记本电脑一台

教学方法

讲授法、讨论法

教学环节

教学内容

教师调控 学生活动

时间分配

导入环节

人体安全电压；触电急救；安全用电包括的内容

学生在课堂上交流讨论

15’

讲授新课

不导电的材料称为绝缘材料，或称电介质。

电介质是一种电阻率很大，导电能力较差的物质。电介质的电气特性

一、电介质的极化和相对介电常数 电介质在电场的作用下，其正负电荷在沿电场方向产生有限位移或转向的现象称为电介质的极化。

外电场作用下，电介质显示电性的现象。理想的绝缘介质内部没有自由电荷，实际的电介质内部总是存在少量自由电荷，它们是造成电介质漏电的原因。一般情形下，未经电场作用的电介质内部的正负束缚电荷平均说来处处抵消，宏观上并不显示电性。在外电场作用下，束缚电荷的局部移动导致宏观上显示出电性，在电介质的表面和内部不均匀的地方出现电荷，这种现象称为极化，出现的电荷称为极化电荷。这些极化电荷改变原来的电场。

一般来说，电荷在电场中会受力而移动，当导体之间有了介质，则阻碍了电荷移动而使得电荷累计在导体上，造成电荷的累积储存，储存的电荷量则称为电容。对极板间充满介质的电容器来说，由于电介质的存在，在电场的作用下，电介质会产生极化，在外加电压U不变的情况下，要保持电场强度也不变，就必须再从电源中获得一部分电荷，以抵消电介质极化对电场强度的影响。

二、极化的分类

1、电子式极化

电偶极矩：从-Q指向+Q的矢量l和电量Q的乘积 在电场作用下，电介质原子里的电子产生了相对于原子核的弹性位移，致使正负电荷作用中心不再重合，形成电矩。

这种由于电子位移造成的极化称为电子式极化。

提出新问题,设置困难,帮助学生拓宽思路。

55’

课堂小结

总结本次课的关键知识点，重点及难点。

教师通过有计划、有针对性的启发、指导和帮助，帮助学生巩固新知识

5’

课堂练习

就本节课的知识点做练习。

帮助学生将掌握的知识转化为技能技巧。

5’

板书设计

电气安全：人身安全、电气设备安全 保证电气设备的正常工作和安全 导体绝缘材料导体 导体绝缘材料地

不导电的材料称为绝缘材料，或称电介质。第1单元绝缘材料

电介质：固体电介质、液体电介质、气体电介质 电介质的电气特性：

极化特性（相对介电常数）电导特性（电导率）

损耗特性（介质损耗因数）击穿特性（击穿场强）1.1 电介质的基本特性

一、电介质的极化和相对介电常数

二、极化的分类

1、电子式极化

由于电子位移造成的极化称为电子式极化。

课后小结

8.用电安全教育主题班会教案 篇八

用电安全教育主题班会教案 1

教学内容：学习一些在家用电的安全常识。

教学目标：

1、通过学习，让学生充分了解家居生活中的用电安全，增强安全观念。

2、培养学生自护、自救的能力，健康成长。

教学重、难点：树立自护、自救的观念，培养自护、自救的能力。

课前准备：排练情景剧。

班级：龙山中学九年级 3 班 教学过程：

一、谈话导入。

说到安全，大家都能说出许多应该注意的内容来。要是把安全和家联系起来，恐怕大家首先想到的是：家是港湾，我们在家受到爸爸、妈妈的关心、爱护。家里应该是不存在什么危险的了。其实呀，在家庭生活中仍然有着许许多多的意外，同学们应该加以注意，尤其是在用电方面要小心对待。

二、揭题。

1.板书课题。

2.全班齐读课题。

三、用电常识。

1.观看情景剧

(一)。

思考：这两位同学独自在家时，注意用电安全了吗?应该怎么做才是正确的?

2.讨论、交流，了解用电常识。

(1)认识了解电源总开关，学会在紧急情况下切断电源。

(2)不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭正在工作的电器。

(3)电器使用完毕后应该拔掉电源插头。

3.观看情景剧

(二)。

4.联系生活谈谈用电安全。

(1)电视机只用遥控器关其实是错误的。因为此时的电视机仍然处于待机状态，应该亲手关闭电视机的电源开关并拔掉插头。

(2)冬天，电暖器用完后，一定要把插头拔下，不要让它处于保温状态而不去管它。

(3)雷电天气时，要关闭正在使用的电器，特别是电视机、电脑。

(4)使用电器的过程中，如果看到有冒烟、冒火花的现象或者闻到焦味，都应该马上关闭电源开关，停止使用，并请专业的维修人员检查。

四、自救知识。

1.课件展示各种因用电引起的火灾图片。

2.学习自救知识。

(1)发现有人触电的时候，不要用手接触对方，可以想办法关闭电源。

(2)拨打报警电话 119。

(3)火灾逃生的方法。

五、小结。

1.引导学生归纳，同时板书：

居家安全，注意用电。

火已燃起，切勿乱闯。

临危不乱，记住出口。

拨打 119，等待救援。跳楼有术，虽损求生。

2.全班齐读。

用电安全教育主题班会教案 2

用电、防火安全教育主题班会教案 班级：高三(10)班

班主任：___

教学内容：学习一些用电、防火的安全常识，杜绝安全隐患 教学目标：

1、通过学习，让学生充分了解家居生活中的用电、用火安全，增强安全观念。

2、培养学生自护、自救的能力，健康成长。

教学重、难点：树立自护、自救的观念，培养自护、自救的能力。

教学过程：

一、谈话导入。

说到安全，大家都能说出许多应该注意的内容来。要是把安全和家联系起来，恐怕大家首先想到的是：家是港湾，我们在家受到爸爸、妈妈的关心、爱护。家里应该是不存在什么危险的了。其实呀，在家庭生活中仍然有着许许多多的意外，同学们应该加以注意，尤其是在用电方面要小心对待。

二、揭题。

1.板书课题。

2.全班齐读课题。

三、用电常识。

1.观看情景剧

(一)。

思考：这两位同学独自在家时，注意用电安全了吗?应该怎么做才是正确的? 2.讨论、交流，了解用电常识。

(1)认识了解电源总开关，学会在紧急情况下切断电源。

(2)不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭正在工作的电器。

(3)电器使用完毕后应该拔掉电源插头。

3.观看情景剧

(二)。

4.联系生活谈谈用电安全。

(1)电视机只用遥控器关其实是错误的。因为此时的电视机仍然处于待机状态，应该亲手关闭电视机的电源开关并拔掉插头。

(2)冬天，电暖器用完后，一定要把插头拔下，不要让它处于保温状态而不去管它。

(3)雷电天气时，要关闭正在使用的电器，特别是电视机、电脑。

(4)使用电器的过程中，如果看到有冒烟、冒火花的现象或者闻到焦味，都应该马上关闭电源开关，停止使用，并请专业的维修人员检查。

四、自救知识。

1.课件展示各种因用电引起的火灾图片。

2.学习自救知识。

(1)发现有人触电的时候，不要用手接触对方，可以想办法关闭电源。

(2)拨打报警电话 119。

(3)火灾逃生的方法。

五、安全常识

1、发现燃气泄漏，要迅速关闭气源阀门，打开门窗通风，切勿触动电器开关

和使用明火，并迅速通知专业维修部门来处理。

2、不能随意倾倒液化气残液，因为液化气残液，一旦遇到明火，将会发生一连串的燃烧爆炸。所以，应将液化气残液交由充装单位统一回收，不得自行处理。

3、要教育孩子不玩火，不玩弄电器设备。平时要把打火机等火种放在孩子不易拿到的地方，不准小孩开启煤气、液化气开关;不能让小孩在有可燃物的地方放烟花爆竹。

4、全国平均每年要发生 14 起因吸烟而引起的火灾，占生活用火引起火灾的首位。生活中不要乱丢烟头;不能躺在床上吸烟，严禁在易燃易爆场所吸烟。

5、家用电器或线路着火，要先切断电源，再用干粉或气体灭火器灭火，不可直接泼水灭火，以防触电或电器爆炸伤人。

6、如果油锅着火，千万不能用水灭火，应立即关闭炉灶燃气阀门，直接盖上锅盖或用湿麻布覆盖，令火窒息。还可向锅炉内放入切好的蔬菜冷却灭火。

7、如果发现火灾，应迅速拔打火警电话 119，报警时要讲清详细地址，起火部位，着火物质，火势大小，报警人姓名及电话号码，并派人到路口迎候消防车。

8、家中发生火灾，不要惊慌失措，如果火势不大，应迅速利用家中备有的简易灭火器材，采取有效措施控制和扑救火灾。

9、当室外着火，门已发烫时，千万不要开门，以防大火蹿入室内，要用浸湿的被褥、衣物等堵塞门缝，并泼水降温。

10、如果所有逃生路线被大火封锁，要立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物、呼叫等方式向窗外发送求救信号，等待救援。

六、小结。

1.引导学生归纳，同时板书：

居家安全，注意用电。火已燃起，切勿乱闯。

临危不乱，记住出口。拨打 119，等待救援。跳楼有术，虽损求生。

用电安全教育主题班会教案 3

教学内容：学习一些在家用电的安全常识。

教学目标：

1、通过学习，让学生充分了解家居生活中的用电安全，增强安全观念。

2、培养学生自护、自救的能力，健康成长。

教学重、难点：树立自护、自救的观念，培养自护、自救的能力。

课前准备：排练情景剧。

班级：龙山中学九年级 3 班 教学过程：

一、谈话导入。

说到安全，大家都能说出许多应该注意的内容来。要是把安全和家联系起来，恐怕大家首先想到的是：家是港湾，我们在家受到爸爸、妈妈的关心、爱护。家里应该是不存在什么危险的了。其实呀，在家庭生活中仍然有着许许多多的意外，同学们应该加以注意，尤其是在用电方面要小心对待。

二、揭题。

1.板书课题。

2.全班齐读课题。

三、用电常识。

1.观看情景剧

(一)。

思考：这两位同学独自在家时，注意用电安全了吗?应该怎么做才是正确的?

2.讨论、交流，了解用电常识。

(1)认识了解电源总开关，学会在紧急情况下切断电源。

(2)不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭正在工作的电器。

(3)电器使用完毕后应该拔掉电源插头。

3.观看情景剧

(二)。

4.联系生活谈谈用电安全。

(1)电视机只用遥控器关其实是错误的。因为此时的电视机仍然处于待机状态，应该亲手关闭电视机的电源开关并拔掉插头。

(2)冬天，电暖器用完后，一定要把插头拔下，不要让它处于保温状态而不去管它。

(3)雷电天气时，要关闭正在使用的电器，特别是电视机、电脑。

(4)使用电器的过程中，如果看到有冒烟、冒火花的现象或者闻到焦味，都应该马上关闭电源开关，停止使用，并请专业的维修人员检查。

四、自救知识。

1.课件展示各种因用电引起的火灾图片。

2.学习自救知识。

(1)发现有人触电的时候，不要用手接触对方，可以想办法关闭电源。

(2)拨打报警电话 119。

(3)火灾逃生的方法。

五、小结。

1.引导学生归纳，同时板书：

居家安全，注意用电。

火已燃起，切勿乱闯。

临危不乱，记住出口。

拨打 119，等待救援。跳楼有术，虽损求生。

2.全班齐读。

第五篇：安全用电用火主题班会教育教案

安全用电用火教育教案

时间：第十三周星期五 地点：六(1)班教室 主持人：刘清霞 教育目的：

对学生进行用电、防火、燃气安全等教育，提高学生的安全意识，使学生学会一些自救的方法，让学生在遇到危险时能采取一定的措施，保护自己。

教学过程：

一、谈话导入：

同学们，我们现在已经是六年级的学生了。有很多事情我们都可以独立完成了，家长和老师也把你们看成了小大人。下面老师有些问题要问问大家，看看你们有没有为成为一名小大人做好准备。

二、用电安全：

1、学生说说家里有哪些电器?

2、用电过程中需要注意哪些安全?

3、不当的使用会导致什么后果?

教师根据学生的回答及时教育：现代家庭，随着生活水平不断提高，家庭中的电器也越来越多，给我们学习、生活带来了好多方便及乐趣。但是，如果我们没有掌握一定的用电知识，不注意用电安全，就会很危险。所以，我们不要出于好奇，自行拆卸、维修电器，不要私自拉或乱接电线和随意拆装电器。使用和操作电器要注意不能湿水，一旦电器出现故障，应立即截断电源。

防范措施：

1、家里的插座、插头不能乱动。

2、全家外出时要切断家里的总电源。

3、不私自拆卸、维修电器。

4、使用和操作电器要注意不能有湿水。

5、一旦出现电器故障，立即截断电源。

三、注意防火：

过渡：生活中，有哪些环境中，用到火?

1、出现过的一些火灾是怎样引起的?(不小心留下了火种)

那么我们怎样在生活中不留下火种呢?

(1)、小心不要留下火种。

(友情提醒：家中客人来去较多，督促吸烟的客人掐灭烟头，小心留下火种。同时在生活中做到不玩火，小小的一颗火心都有可能引起火灾。特别提醒在寝室中不能带易燃易爆的物品。如：打火机、摩丝等。)

(2)、根据国家规定燃放烟花爆竹。

(友情提示：到正规商店购买烟花爆竹;在指定的场所燃放烟火爆竹;学生不能单独燃放;必须在大人的陪同下，由家长燃放;燃放时须远离火源，注意保护好自身安全。)

2、提出问题讨论：如果你遇到发生火灾或看到邻居有火灾怎么做?(学生各自发表意见，说做法，对正确的肯定。)

3、小结：万一发生意外及时拨打火警电话 119。报警时应做到：要说出哪里着火了，火势怎样，是如何着火的，还要说出自己的姓名和地址。如果你置身于火场，必须沉着、冷静。绝对不能慌张。要一个一个地沿着安全通道按次序逃离现场，不然就会踩死很多人!”

同学们，如果学校真的发生了火灾，千万不能慌，要齐心协力，共同渡过难关，保住生命财产，大家都知道——生命比金子更保贵。”

四、小心使用燃气。

故事导入：【2004 年 11 月 16 日晚，袁媛像平常一样在家里写作业，袁媛的妈妈搀扶着脚部受伤的爸爸走进浴室，袁媛写完作业后出来找妈妈连喊几声都没有听见应答，她来到浴室门口，听见里面传来“哗哗”的流水声，同时闻到一股煤气味，她赶快用力推开门，只见父母已双双昏倒在浴室的地上。面对此景，袁媛并没有慌乱，她想起课堂上所学的紧急自救知识，按照了老师教授的方法，迅速关上煤气阀门，打开门窗，由于现场残存煤气，她担心打电话可能引起爆炸，于是她拿起爸爸的手机，跑到外面打110、120 报警后，还拨通了几个亲戚的电话求救。由于抢救及时，袁媛的父母终于从死亡线上被拉了回来。】

这个故事警示我们，生活中我们应该掌握一些安全自救的方法。这样才能够远离危险，快乐的生活。但生活中有些人往往忽视了这些问题，上演了一幕幕人间悲剧。

讨论：生活中我们应该如何使用燃气呢?

防范措施：

1、晚上睡觉前和外出时关闭煤气总开关。

2、白天家里有人时，保持厨房窗户打开，使空气流通，预防煤气中毒。

3、使用燃气热水器时，要保持室内空气流通，打开厨房窗户，关门厨房的房门，预防煤气中毒。

4、发生燃气中毒后应该迅速关上煤气阀门，打开门窗，(在泄漏的房间内不能开灯、打电话)走到外面迅速拨打110、120 等及时求救。

总结：时代代召唤跨世纪人才，而跨世纪人才首先要学会生存。同学们，别

9.安全用电教案.范文 篇九

活动目标：

1、了解安全使用电器的粗浅知识。

2、学习词汇：插头、插座、触电。

3、培养幼儿自我保护能力。

4、知道在发生危险时如何自救。

活动准备：

1、幼儿操作卡片

2、电线若干、插座若干。

活动过程：

1、通过提问，引起幼儿谈话兴趣，启发幼儿讲述电的用途。

（1）天黑了，什么都看不见，这时候我想看书怎么办？

（2）天气非常热，我想在一个凉爽的环境里工作，怎么办？

（3）房间的地毯上落了许多灰尘，我想把它打扫干净，用什么？

（4）灯、电风扇、空调、吸尘器，要让它们工作起来，都需要用什么？

（5）在我们生活中，还有哪些东西也需要用电？

小结：电有这么多的用处，它给我们带来了许多方便，我们在生活中越来越离不开它了，它是我们的好朋友，但这位朋友有时候也会发脾气伤人的。

2、请幼儿取出操作卡片，引导幼儿观察、讨论，帮助幼儿了解安全使用电器的粗浅知识。

（1）提问：这只小熊做得对不对？这样做会怎样？为什么？

出示一段电线，让幼儿观察它的基本结构和作用，让幼儿知道电线的内层是一根铜线，可以传电，外层是塑料，包裹着铜线，是保护层，它没有电。如果电线的保护层被损坏，人们就可能碰到电，电就会给我们带来危险。

（2）提问：这只小兔在干什么？它这样做对不对？会发生什么问题？

出示一个插座，让幼儿观察插座的基本结构和作用，让幼儿了解插座内有铜片或是铜丝是带电的，外层是塑料做的盒子，起保护作用。如果将手或其它东西伸进插孔，接触到铜片，电就会传到我们身上，伤害我们。

（3）提问：这位小朋友在干什么？这样做会发生什么事？

小结：水是可以传电的，如果将电器放在潮湿的地方使用，会发生漏电。

3、总结：

电给我们带来了许多好处，但如果不正确使用电器，就会给我们带来危险。所以小朋友一定要注意安全用电，还要提醒周围的人也要安全用电。

教学反思：

作为一名小班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护自己的能力，老师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深入，我们一定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。

10.《安全用电》优教教案 篇十

[核心素养] 通过电压与触电的学习，使学生形成电压越高越危险的物理观念，通过触电的原因和类型的学习，知道安全用电的原则，增强学生安全用电的意识，了解雷电的危害及避雷针的作用，培养学生科学的态度和责任。[设计理念] 本节的内容是沿着“从生活走向物理，从物理走向社会”的思想展开的。因此在教学中，主要是通过问题性、实践性、参与性和开放性的探究学习形式，让每个学生都参与到整个课堂教学里。突出学生的主体地位，发挥教师的主导作用。教学过程主要是采取探究活动与问答结合的形式，通过提问引起学生对身边熟悉的事情的思考，激发学习兴趣，通过探究活动解决心中疑问，通过交流讨论，把所学知识应用到解决实际问题上，在此基础上启发学生的思维。再加上老师的帮助，培养学生自主地把实际生活中遇到的问题联系所学知识加以解决，这样不仅让学生对知识加深理解，而且培养了学生联系实际学习知识的意识。[教材分析] 本节是第十九章生活用电的第三节，在整章中本节是最需要学生充分领会的，是必须掌握的基本常识。内容设定上以电压为主线，安全为主旨。从电压的高低、电阻的大小对用电安全的影响入手，将欧姆定律融入实际生活中，体现了对安全用电的重视，体现了新课标所提倡的“从生活走向物理，从物理走向社会”的理念，也很好地让学生懂得怎样用已学到的电学知识处理实际问题，了解日常安全用电常识，规范日常用电行为，了解家庭电路中常见故障，使学生安全用电意识和社会责任感得到加强，提高了学生利用知识解决实际问题的能力。[教学目标] 1．理解人体的安全电压； 2．理解触电的类型及原因； 3．理解安全用电的原则。[重点难点] 重点：知道电压越大越危险的原因及人体安全电压； 难点：理解触电的原因及安全用电原则。

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[教学方法] 实验探究法、讨论法、观察对比法 [仪器材料] 干电池1节、学生电源、装适量水的烧杯、数字万用表、静电感应起电机、尖端放电演示器 [教学流程设计] 优教提示：课前教师登陆优教平台，发送《安全用电》预习任务，学生完成本节课的预习任务，反馈预习情况，教师根据学生预习情况进行针对性讲解，学生提前了解本节课内容，发现薄弱点，针对性听课。

一、引入新课 问题引入：

同学们能否说出下面的标志代表什么意义？

设计意图：从学生身边的事物入手来引导学生观察思考，使学生有亲切感，乐于探究。

二、探究新知

问题：为什么用手捏住一节干电池的两极没有不舒服的感觉？而接触220 V电压的人会被击倒？

（一）、电压越高越危险

◆探究活动1：体验触电的感觉。

电流对人体的作用特征

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问题：通过人体的电流大小由什么决定？

设计意图：通过体验触电的感觉，使学生进一步激发对新知识的兴趣，同时通过逐渐提高电压，让学生体验电压升高带来的身体感受的变化，从而实现对电压越高越危险的真正理解

◆探究活动2：测量自身电阻。

问题：能否推算出自身的安全电压？ 在此电压下绝对安全吗？

高于此电压就一定不安全吗？(分析什么情况下安全，什么情况下不安全)设计意图：学生通过测量自身电阻，从而推算自身安全电压，可以更好地理解安全电压。

（二）、常见的触电事故 1．单线触电

（优教提示：请打开素材“动画演示：单线触电”）

问题：如何做可以在接触单线时避免触电？

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2．双线触电

（优教提示：请打开素材“动画演示：双线触电”）

问题：如何做可以在接触双线时避免触电？ 3．高压电弧触电

（优教提示：请打开素材“动画演示：高压电弧触电”）

4．高压跨步电压触电

（优教提示：请打开素材“动画演示：高压跨步电压触电”）

问题：如何做可以避免高压跨步电压触电？为什么不能用湿手触摸电器？ 设计意图：通过让学生尝试解决如何避免触电来加深学生对于触电原因的理解。

（三）、安全用电原则

不接触低压带电体，不靠近高压带电体。

问题：请根据安全用电原则找出下列行为的问题。

（优教提示：请打开素材“动画演示：几种容易触电的情况”）（优教提示：请打开素材“演示视频：安全用电”）

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同学们能否举出生活中存在安全隐患的行为？ 问题：如遇到突发触电事故该如何解决？

首先切断电源，然后进行抢救或灭火。

设计意图：学生通过观察日常存在安全隐患的行为体会安全用电原则。通过触电视频寻找事故处理的科学解决方法。

（四）、注意防雷

（优教提示：请打开素材“科学动画：雷电及其预防”）

介绍雷电。

雷电会造成巨大损失。◆探究活动3：雷电的放电特点

避雷针

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生活中个人怎样防止雷电触电？

设计意图：通过对雷电放电特点的总结学习避雷针设计的思想及如何科学合理的躲避雷电。

三、巩固 练习

1．如图所示的四种做法中，符合安全用电要求的是（）

2．如图所示的四种现象中，不符合安全用电原则的是（）

四、课堂小结

（一）、基本知识 1．电压越高越危险。2．常见的触电事故：(1)单线触电(2)双线触电(3)高压电弧触电(4)高压跨步电压触电 3．安全用电原则 4．注意防雷：避雷针

（二）、基本方法：观察法、对比法

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设计意图：学生通过课堂小结，使知识重点更明确突出。

五、知识延展 思考题：

人体触及破损照明电路的电线，常常有触电危险，而小鸟两脚站在高压线上却平安无事，为什么？

设计意图：创设问题情景，置疑拓展

六、布置作业

教材：P116动手动脑学物理1～3 板书设计 §19～3 安全用电

一、电压越高越危险

二、常见的触电事故 高压电弧触电 单线触电 双线触电

三、安全用电原则

四、注意防雷：避雷针

高压跨步电压触电