人教版历史七下一单元练习题整合

人教版历史七下一单元练习题整合（共10篇）

1.人教版历史七下一单元练习题整合篇一

燃梦教育五年级数学上第一单元测试卷

姓名得分

一、口算。（6分）

1.582.451.258

1.260.20.90.72

5二、填空题。（第7题4分，其余每空0.5分，共13分）

1、求4个0.7是多少,加法算式是(),乘法算式是(),用()计算比较简单。

2、（）位小数，如果2.35扩大10倍，要使积不变，必须把0.5改为（）。2.350.5的积是3、4.0320.8的积是（）位小数，3.12.5的积是（）位小数。

4、由7个1，9个0.1和5个0.01组成的数是()，将它精确到十分位是（）。

5、把3.964的小数点向右移动三位，这个小数就()倍。

6、在里填上”

>:”,”

<”或者”

=”。

4.7

27.61.20.487.57、根据4421924,直接写出下面几个算式的积。（4分）

4.42.1=()0.440.21=()

0.924=（）×（）92.4=()×()

8、一个数是三位小数，将它四舍五入到百分位是3.32，这个数最大是（），最小是（）。

三、判断题。（5分）

1、7.6乘一个小数，积一定小于7.6。（）

2、小数点后面添上0或去掉0，小数的大小不变。（）

3、整数乘法简便运算定律对于小数乘法同样适用。（）

4、0.70.7的积用四舍五入法保留一位小数约是0.5。（）

5、一个长方形的长和宽同时扩大到原来的10倍，这个长方形的面积就扩大到原来的10倍。（）

四、计算题。（33分）

1、用竖式计算。（12分）

80.12=1.93.5=2.31.29=（验算）

0.4010.3=0.450.96=0.170.71（得数保留两位小数）

2、下列各题怎样简便就怎样算。（前3题每题3分，其余每题2分，共21分）

3.71.40.05720.81+10.41.425+3.4

51.51021.250.70.82.73.7+0.377

38.7990.8（12.5 – 1.25）1.250.4802.5

五、按要求保留小数。（9分）

六、应用题。（34分）

㈠只列式不计算。（6分）

1、先把题目补充完整，使它成为乘加应用题，再列式，不计算。

五年级有学生120人，六年级人数是五年级的1.5倍，？

列式：

2、先把题目补充完整，使它成为乘减应用题，再列式，不计算。

五年级有学生120人，六年级人数是五年级的1.5倍，？

列式：

3、先把题目补充完整，使它成为连乘应用题，再列式，不计算。

一台拖拉机一天耕地2.5公顷，？

列式：

㈡解决问题。（5+6+6+5+6=28分）

1、一个长方形小院,长18.8米，宽7.6米。这个小院的面积是多少平方米？（得数保留整数）

2、一只梅花鹿高1.46米，一只长颈鹿的高度是梅花鹿的3.5倍。

⑴长颈鹿有多高？⑵梅花鹿比长颈鹿矮多少米？

大货车的速度是

45千米/时

小轿车的速度是

面包车的1.5倍

3、面包车的速度是大货车的1.2倍

⑴面包车每小时行驶多少千米?⑵小轿车每小时行驶多少千米?

4、菜站运来1.2吨黄瓜，运来的土豆是黄瓜的1.5倍，运来土豆和黄瓜一共多少吨？

5、（1）百货店进了五双手套和两条围巾共需多少钱？

（2）爸爸带了25元钱想买这三样东西（各买一件），够买吗？

2.人教版七下数学复习题有哪些篇二

其中只有一项是符合题目要求的，请把符合要求的选项前面的字

母填写在下表中：

1、∠l与∠2是内错角，∠l=40°，则( ).

A、∠2=40° B、∠2=140°

C、∠2=40°或∠2=140° D、∠2的大小不确定

2、如图，直线a、b被直线c所截，得到八个角中，与∠1是同位角关系的有( )

A、∠3 B、∠7 C、∠6 D、∠8

3、三角形的三条高，三条角平分线，三条中线都是( )

A、线段 B、直线 C、射线 D、线段或射线

4、下列计算正确的是( )

A、a6÷a3=a2 B、a4÷a=a4

C、(-a)3÷(-a)2=-a D、(-a)3÷(-a)2=a

5、若多边形的边数由3增加到n(n为大于3的整数)，则其外角和的度数( ).

A、增加 B、减少 C、不变 D、不能确定

6.0.000082可表示为( )

A、8.2×10—5 B、8.2×10—4 C、82×10一5 D、82×10一4

7、已知三角形的三边分别为2, a，4那么的取值范围是( )

A、B、C、D、

8、一个人从A点出发向北偏东30°方向走到B点，再从B点出发向南偏东15°方向走到C点，那么∠ABC等于( )

A、75° B、105° C、45° D、90°

9、已知，4×2X=212，则x的值为( )

绿地

A、5 B、10 C、11 D、12

10、如图，一块四边形绿化园地，四角都做有

半径为R的圆形喷水池，则这四个喷水池占去

的绿化园地的面积为( )

A、B、C、D、不能确定

11、如图，把三角形纸片沿DE折叠，当点A落在四边形BCED内部时，

则∠A与∠1+∠2之间有一种数量关系始终保持不变.请试着找一找这个

规律，你发现的规律是( ).

(A)∠A=∠1+∠2

(B)2∠A=∠1+∠2

(D)3∠A=2(∠1十∠2)

二、填空题(每空2分，共20分)

1、计算： = _________， = ;

2、计算： = 的结果是

3、如图，已知 ∥ ， ∥ ，则 =_________.

4、如图，一个合格的弯形管道，经两次拐弯后保持平行，如果∠C=60o，那么∠B的度数是________。

5、一个等腰三角形的边长分别是4cm和7cm，则它的周长是______________

6、三角形三个内角的比为2：3：4，则最大的内角是________度。

7、要从一张长为40cm、宽为20cm的长方形纸片(如图)中，剪出长为18cm、宽为12cm的长方形纸片，则最多能剪出张.

(第7题) (第9题)

8、已知，则 = . .

9、在△ABC中，BO、CO分别平分∠ABC、∠ACB，且∠A=50°，则∠BOC=

10、两条平行直线被第三条直线所截，则

①一对同位角的角平分线互相平行; ②一对内错角的角平分线互相平行;

认真计算，这些题不该做错哟!

③一对同旁内角的角平分线互相平行;④一对同旁内角的角平分线互相垂直.其中正确的结论是 .(注：请把你认为所有正确的结论的序号都填上)

三、计算题(4×6=24分)

(1)、(2)、

(3) (4)、

(5)、-a2 ×(-a)2×( )-2 (6)、

四、作图题(4+4=8分)

(1) 如图已知△ABC，请你用三角尺和量角器作图，作△ABC的：①中线AD;②角平分线BE;③高CH

(2)现要把方格纸上的小船沿图中箭头方向平移8个单位，请你在方格纸上画出小船的平移后图形。

五、完成下列推理说明：(4分)

如图，已知AB∥DE，且有∠1=∠2，∠3=∠4，

∵AB∥DE(已知)

∴∠1=_______(根据两直线平行同位角相等)

∵∠1= ， ∠3=∠4(已知)

∴∠2= (等量代换)

∴BC∥EF(根据___________________________)

认真做，相信自己，解题步骤要规范哟!

六、解答题：(6+8+8=22分)

(1)化简再求值：，

其中。

(2)、如图，△ABC中，∠ACB=90°，CD是AB边上的高，DE平分∠ADC，且∠A=40°，求∠BCD和∠CED

(3)、如图，AB∥CD，∠1+∠2=180°，CD与EF是否平行?为什么?

七附加题探究与引申(本题共有3题，满分30分，数学活动充满着探索性和创造性.相信你一定会积极探索,体验数学的价值.)

1、若 ( 且，是正整数，则，你能利用上面的结论解决下面的2个问题吗?试试看，相信你一定行!(8分)

①如果，求的值; ②如果，求的值。

2、(6分)请看下面的解题过程：(6分)

“比较与大小

解：因为，，

又因为，所以 ”

请你根据上面的解题过程，比较与的大小。

3、实验证明,平面镜反射光线的规律是:射到平面镜上的光线和被反射出的光线与平面镜所夹的锐角相等.(满分16分，每空2分，第3小题6分)

(1)如图,一束光线m射到平面镜a上,被a反射到平面镜b上,又被b反射.若被b反射出的光线n与光线m平行,且∠1=50°,则∠2= °，∠3= °.

(2)在(1)中,若∠1=55°,则∠3= °;若∠1=40°,则∠3= °.

3.人教版历史七下一单元练习题整合篇三

“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”可反观当下，中国人在餐桌上浪费的粮食一年高达2000亿元，被倒掉的食物相当于2亿多人一年的口粮。与此形成鲜明对照的是，我国还有一亿多农村扶贫对象、几千万城市贫困人口以及其他为数众多的困难群众。这种“舌尖上的浪费”引起人们的关注。

近日，习近平总书记在新华社一份《网民呼吁遏制餐饮环节“舌尖上的浪费”》的材料上作出批示，要求大力弘扬中华民族勤俭节约的优秀传统，努力使厉行节约、反对浪费在全社会蔚然成风。回望历史，毛泽东、周恩来等领导者从自身做起，勤俭节约，将“一穷二白”的中国带入新的历史时期。铺张浪费绝非小事，只有杜绝“中国式剩宴”，提倡“光盘行动”，才能进一步凝聚党心民心，实干兴邦，共圆一个“中国梦”。

在我们身边，上演着许多与“光盘行动”有关的故事，相信你对“光盘行动”也有自己独到的见解。请结合自己的体验与感悟，写一篇文章。

要求：①自选角度，自拟标题，自定文体。 ②不少于800字。③不得套作，不得抄袭。

解析：有个曾经很火的段子这样写道：“等我有钱了，豆浆买两碗，喝一碗倒一碗。”对于这句话所反映的社会问题，清华大学社会学系教授孙凤有一针见血地评价，“近年来，人们富裕起来，社会转型加快，消费主义观念泛滥，浪费的背后其实是代表了成功和地位。”可见，浪费发生在舌尖上，问题出在制度上。在这种情况下，如何做到“倡导节约，不剩饭菜”，“文明用餐，节俭惜福”， “合理点餐，抵制浪费”，践行“光盘行动”，形成餐桌文明显得尤其重要。

本题可以立意为：开展文明餐桌行动不能只囿于形式，只有大家一起行动起来，加入“光盘行动”，改变那些就餐陋习，文明餐桌才会离我们越来越近。

4.人教版历史七下一单元练习题整合篇四

单元质量检测卷一

(测试时间：90分钟评价分值：100分考查范围：第一至二

单元)

一、选择题(每小题3分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求)1．亚里士多德说：“梭伦对双方都加以反对，而且尽管他无论同哪一方妥协都有可能成为僭主(指通过政变或其他暴力手段夺取政权的独裁者)，但他宁愿招致双方的仇视也要拯救祖国并订出最好的法律。”这里的“双方”指（）A．奴隶和奴隶主

C．平民和贵族

B．统治者和被统治者 D．改革派和保守派

解析：梭伦改革是奴隶主改革，雅典民主仅限于占城邦人口小部分的男性公民，对广大奴隶而言，民主是遥不可及，“双方”是指旧氏族贵族和平民，故A项错误；“被统治者”包含外邦人、广大奴隶等不享有民主的人，故B项错误；梭伦改革动摇了旧氏族贵族世袭特权，一定程度上保障了公民的民主权利，故C项正确；梭伦本人是“改革派”，故D项错误。

答案：C 2．梭伦这一法令，“一举而永远地解放了人民”，“使正在萎缩中的公民集体日益壮大”。“这一法令”是指（）A．改革选举制

C．建立陪审法庭

B．废除债务奴隶制 D．实行财产等级制

解析：改革选举制与材料中“一举而永远地解放了人民”无关，故A项错误；废除债务奴隶制度，解放了人民，且使“公民集体日历史学习资料

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益壮大”，故B项正确；建立陪审法庭在材料中没有体现，故C项错误；实行财产等级制，使工商业奴隶主阶层参政权利扩大，与题意不符，故D项错误。

答案：B 3．“梭伦建议取消掉所有市民的所有债务，不光是市民所欠公债，也包括市民之间的私债，这样既能重新给已经成为奴隶的那些人自由，也让所有财主取消掉了他们之间的烂账。”对材料评价准确的是（）A．解放奴隶，基本铲除贵族特权 B．取消烂账，彻底消除城邦矛盾 C．废除债奴制，有效缓和社会矛盾 D．解放劳动力，加快资本主义发展答案：C 4．梭伦说：“我给予了一般人民以足够的权力，也不使他们失掉尊严，也不给他们太多；即使那些既有势力又有财富的人们，我也设法不使他们受到损害。”下列改革措施最能体现他的这一观点的是（）A．废除债奴制，各部落在五百人议事会里轮流执政 B．各等级公民均可参加公民大会，财产越多者权利越大 C．每部落各选一名将军组成十将军委员会，实行“陶片放逐法”

D．建立公民陪审法庭，向参加政治活动的公民发放工资解析：五百人议事会是在克里斯提尼改革中设立的，故A项错误；梭伦改革中将公民按财产多少划分为四个等级，第四等级不能参加“四百人会议”和担任官职，但有权参加公民大会，故B项正确；十将军委员会和“陶片放逐法”均是克里斯提尼改革的内容，故C历史学习资料

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项错误；向参加政治活动的公民发放工资，是伯利克里改革的内容，故D项错误。

答案：B 5．梭伦改革时期，雅典出现了三个分属不同背景的政治派别：代表平原地带氏族贵族利益的平原派；代表沿海地区新兴工商业奴隶主的海岸派；代表山地贫穷农牧民的山地派。梭伦改革措施中，最能体现海岸派利益的是（）A．颁布“解负令”

C．设四百人会议

B．划分四个选区 D．划分公民等级

解析：“解负令”是解除贫穷公民的债务，因而是维护了贫穷农牧民的利益，故A项错误；划分四个选区是为了打破氏族贵族对地区的控制，因而维护了其他各派的利益，故B项错误；设四百人会议有利于让更多的公民参与政治，因而是维护了各派的利益，故C项错误；按财产划分公民等级，有利于新兴工商业奴隶主社会等级的提高，因而维护了海岸派利益，故D项正确。

答案：D 6．亚里士多德在《雅典政制》中记载梭伦的诗歌：“我使许多流落外的雅典人返回他们为神所保佑的祖国„„对那些留在家乡遭受奴役之耻，在主人面前总是因害怕而发抖的人，我也使他们获得了自由。”取得以上效果的梭伦改革的措施是（）①推行财产等级制度 ②颁布“解负令” ③建立四百人议事会 ④实行陶片放逐法

A．①②

C．①②③

B．②④ D．②③④

解析：梭伦改革按照年收入的多寡将雅典公民分为四个等级，作历史学习资料

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为其享有政治权利的依据，故①正确；经济上梭伦颁布“解负令”，使得因债务沦为奴隶的人重获自由，故②正确；由四个部落各选100人组成“四百人会议”，作为公民大会的常设机构，保证了公民参政的权利，故③正确；实行陶片放逐法是克里斯提尼改革的举措，故④错误，选择C项符合题意。

答案：C 7．某学者指出：“雅典民主制对由名气大、能力强的人的统治不感兴趣，他们倾心关注的是保证每一个公民在管理公共事务中的发言权。”这表明（）A．雅典的民主制是排斥精英的政治 B．陶片放逐法有效维护了民主制度 C．雅典的民主制存在多数暴政弊病 D．雅典非常注重提高公民政治素养

解析：据材料“雅典民主制对由名气大、能力强的人的统治不感兴趣”和“他们倾心关注的是保证每一个公民在管理公共事务中的发言权。”可知雅典的民主制反对精英政治，寡头政治，提倡公民民主，故A项正确；材料信息未涉及陶片放逐法，故B项错误；材料信息主要涉及雅典民主制不是精英民主，而是公民民主，无法体现雅典的民主制存在多数暴政弊病，故C项错误；雅典民主制不是精英民主，而是公民民主，未涉及雅典非常注重提高公民政治素养，故D项错误。

答案：A 8．亚里士多德认为废除债务奴隶制是梭伦采取的最具民主特色的措施之一，以下说法可以支撑这一观点的是，这一措施（）A．解决了雅典公民内部贵族与平民的矛盾

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B．四个等级的公民都可参加四百人议事会 C．铲除世袭贵族的特权，促进公民的平等意识 D．确保了公民集体的稳定性，巩固了城邦的社会基础解析：废除债务奴隶制会缓解贵族与平民的矛盾，但体现不出“是梭伦采取的最具民主特色的措施之一”，故A项错误；B项与废除债务奴隶制无关，故B项错误；C项是财产等级制的影响，故C项错误；废除债务奴隶制避免平民沦为奴隶，保障了公民的成员构成，稳定了城邦社会基础，故D项正确。

答案：D 9．梭伦改革在雅典民主政治发展历程中的地位应该是（）A．雅典民主政治的开端 B．雅典民主政治的奠基石 C．雅典民主政治的最高峰 D．雅典民主政治的终结点

解析：在梭伦改革前，雅典就有公民大会，由此可排除A项。在梭伦改革后，克里斯提尼、伯利克里继续推行改革，他们的改革使雅典民主政治进一步发展。在伯利克里执政时期，雅典民主政治发展到顶峰。由此可排除C、D两项。梭伦改革动摇了贵族专制统治，奠定了城邦民主政治的基础，是雅典民主政治的奠基石。

答案：B 10．有学者指出，伯里克利改革进一步推进了雅典民主政治的发展，并罗列论据有：政权向所有等级公民开放，发放公职津贴、观剧津贴等。可见，该学者认为伯里克利改革对雅典民主的“发展”表现为（）A．民主基础的扩大

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B．对一般民众的讨好 C．阶级矛盾的缓和 D．扩大公民大会的权力

解析：根据材料中“政权向所有等级公民开放，发放公职津贴、观剧津贴等”可以得出伯里克利在位时期，取消了担任高级职官的财产资格限制，积极鼓励公民参政，扩大了雅典民主政治的基础，故A项正确；发放公职津贴和观剧津贴是鼓励公民参政，不是讨好民众，故B项错误；缓和阶级矛盾在材料中没有体现，故C项错误；材料反映的是推动公民参政，不是扩大公民大会的权力，故D项错误。

答案：A 11．公元前4世纪中叶，秦国颁行“分异令”，规定“民有二男以上不分异(即分家、诸子分财)者，倍其赋”。对此规定的理解不正确的是（）A．增加了政府财政收入

B．有利于小农经济形成 C．冲击了传统的宗法制

D．有利于加强君主专制

解析：据材料“民有二男以上不分异(即分家、诸子分财)者，倍其赋”可知赋税的加倍增加了政府财政收入，故A项正确，不符合题意；据材料“民有二男以上不分异(即分家、诸子分财)者”可知分家后形成新的家庭，有利于以家庭为单位的自给自足的小农经济的形成和发展，故B项正确，不符合题意；据材料“民有二男以上不分异(即分家、诸子分财)者”可知强制分家冲击了传统的宗法制，故C项正确，不符合题意；材料信息未体现加强君主专制，故D项错误，符合题意。

答案：D 12．《商君书》记录了商鞅与其他法家的思想。下列言论与该书历史学习资料

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思想一致的是（）A．法古无过，循礼无邪 B．俭节则昌，淫佚则亡

C．明赏，则民劝功；严刑，则民亲法 D．人法地，地法天，天法道，道法自然

解析：取法古代没有过错，遵循礼乐才能没有邪念，这是儒家思想，故A项错误；节俭的观念属于墨家，故B项错误；奖赏分明，人民自然勤勤恳恳工作，刑法严明，人民自然遵循法制，属于法家思想，故C项正确；道的观念属于道家，故D项错误。

答案：C 13．《史记·商君列传》载，“乃立三丈之木于国都市南门，募民有能徙置北门者予十金。民怪之，莫敢徙。复曰：‘能徙者予五十金。’有一人徙之，辄予五十金，以明不欺。卒下令，令行于民。”商鞅此举的主要目的是（）A．取信于民，树立政府威信 B．以此挑选有胆识者 C．建立个人威信，笼络人心 D．显示其权势，以警告反对者

解析：变法能否成功的一个重要因素是法令能否得到贯彻执行。首先得建立起政府的威信，取信于民，真正做到令行禁止，为变法作准备。商鞅将五十金兑现给移木之人，旨在表明政府说话算数，千万不要将政府的话当儿戏。因此答案是A项。

答案：A 14．下图为商鞅变法时制造的“商鞅铜方升”，上有铭文记有秦孝公监造，“爰积十六尊(寸)，五分尊(寸)之一为升”。由此统一度量历史学习资料

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衡。此举重大的意义不包括()

A．推动了重农抑商政策的实施 B．有利于消除地方割据的影响 C．便利了各地经济文化的交流 D．有利于赋税和俸禄制的统一

解析：材料中“爰积十六尊(寸)，五分尊(寸)之一为升”未体现重农抑商的思想，故A项错误，符合题意；统一度量衡从而控制了地方赋税的缴纳，有利于消除地方割据，便利了各地经济文化的交流，有利于赋税和俸禄制的统一，故B、C、D项正确，不符合题意。

答案：A 15．《史记·商君列传》说：“宗室，非有军功论，不得为属籍。明尊卑爵秩等级，各以差次名田宅，臣妾、衣服，以家次。有功者，显荣，无功者，虽富，无所芬华。”这一措施（）A．废止了贵族等级爵制 B．摧毁了宗法分封的制度 C．健全了官吏选拔制度 D．推动了政治制度的转型

解析：材料信息是调整等级爵制的选定方法，并不能说明废止，故A项错误；材料信息无法体现摧毁了宗法分封的制度，且与史实不符，故B项错误；材料信息是调整等级爵制的选定方法，并不能说明健全了官吏选拔制度，故C项错误；材料说明按军功授爵制度，促使奴隶社会向封建社会转型，也促使选官制度转变，故D项正确。

答案：D 16．世人对秦国人有着“薄恩礼，好生分”的印象，这与商鞅变历史学习资料

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法哪一措施有关（）A．奖励军功 B．奖励耕织 C．焚烧诗书

D．什伍连坐和告奸制度

解析：本题考查学生理解能力。A、B、C三项不涉及人际关系，D项加剧了人们交际关系的紧张，导致“薄恩礼，好生分”。

答案：D 17．太史公曰：“商君，其天资刻薄人也。迹其欲干孝公以帝王术，挟持浮说，非其质矣„„及得用，刑公子虔，欺魏将„„亦足发明商君之少恩矣。余尝读商君开塞耕战书，与其人行事相类。卒受恶名于秦，有以也夫。”以上评论商鞅变法的主要标准是（）A．个人品质

C．为尊者讳

B．客观效果 D．生产力

解析：依据材料中的“商(鞅)君，其天资刻薄人也”、“„„亦足发明商君之少恩矣”，由此可以看出材料从个人品行、道德的角度对商鞅进行了评价，选择A项符合题意。

答案：A

18．公元前4世纪中叶，秦国颁行“分异令”，规定“民有二男以上不分异(即分家)者，倍其赋”，“禁止父子兄弟同家共财”，实行“诸子有份”。此规定（）A．是受分封制影响的产物

B．推动了县制的建立 C．冲击了传统的宗法制

D．有利于加强君主专制

解析：分封制是分邦建国，而题干体现的是家庭问题，故A项错误；县制的建立与“分异令”无关，故B项错误；“禁止父子兄历史学习资料

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弟同家共财”和“诸子有份”等信息说明，“分异”不仅要分家而且要分割家产，这与传统宗法制下由嫡长子继承家庭中的政治地位和主要财产相悖，冲击了传统的宗法制，故C项正确；君主专制是秦朝建立之后才确立的制度，故D项错误。

答案：C 19．下列改革中，实现了富国强兵，“倾邻国而雄诸侯”的是（）A．商鞅变法

C．北魏孝文帝改革

B．汉武帝改革 D．王安石变法

解析：商鞅变法为秦灭六国奠定了基础。答案：A 20．春秋时期，商鞅变法促进秦国经济发展和封建制度形成，汉代董仲舒却对商鞅进行过一定的批判，认为汉代很多社会问题源于商鞅，下列可能成为其理由的是（）A．商鞅是法家代表，为专制主义政治服务 B．商鞅确立土地私有制，易产生土地兼并 C．商鞅提倡重农抑商，压抑社会经济活力 D．商鞅奖励军功，冲击了门第对选官的影响

解析：董仲舒也主张君主制中央集权，排除A；汉武帝重农抑商，董仲舒应不反对，而且重农抑商是封建社会传统国策，所以排除B；D项与世卿世禄相比是一种进步，所以排除D；董仲舒发挥儒家仁政思想，主张限田、省役，所以选B。

答案：B

二、非选择题(共40分)21．(20分)梭伦改革的重要着力点之一是调节各阶层的政治权利。阅读下列材料：

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材料一改革以前的雅典是贵族的寡头专政，平民不仅无权议政，而且处于债务奴役的状态。改革以后，贵族阶级固然还是当政的阶级，然而„„从前实际上并无公民权利的平民，现在在公民大会中也听得到他们的声音了。

——顾准《希腊城邦制度》

材料二梭伦还必须面对雄心勃勃的新贵——那些人来自平民家族，对所谓“好父亲”集团的世袭贵族垄断特权耿耿于怀。

——[美]波默罗伊等《古希腊政治、社会和文化史》

材料三(梭伦)仍然把保卫法律的职责授予阿勒俄琶菊斯议会(长老会议)，这个议会仍旧是宪法的监察人，它监督最大多数的和最重要的国家大事，惩处罪人尤其有最高的权力，无论是罚金或是判刑。

——亚里士多德《雅典政制》

请回答：

(1)根据材料一，结合所学知识，指出梭伦为实现“在公民大会中也听得到他们的声音”所采取的措施。(6分)(2)材料二中的“新贵”指的是哪个阶层？根据材料二、三，结合所学知识，从权利分享和转移的角度，指出梭伦是如何缓释他们的“耿耿于怀”的。(8分)(3)综合上述材料，结合所学知识，从权利分配的角度，说明后世“民主制度的拥护者和反对者都拥戴梭伦为鼻祖”的理由。(6分)解析：第(1)问，题干要求据材料并结合所学知识回答，所以要再认和再现梭伦改革的措施。第(2)问，“新贵”要结合梭伦改革背景中的“海岸派”的主张，推导出其为“新兴的工商业奴隶主阶层”。要从“分享和转移的角度”，指出梭伦“缓释”新贵不满情绪的措施，即梭伦改革中打击旧贵族的措施：实行财产等级制、建立四百人历史学习资料

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会议和陪审法庭等。第(3)问，从梭伦改革对民主政治的促进作用及改革的局限性角度作答。

答案：(1)废除债务奴隶制，让这部分平民获得人身自由；使他们能够参加公民大会，获得议政的权力；赋予他们选举权(或表决权)。(6分)(2)阶层：新兴的工商业奴隶主阶层。

缓释途径：确立财产等级制；设立四百人会议；部分司法权转移到陪审法庭；最高决策权转移到公民大会和四百人会议。(8分)(3)拥护者：梭伦改革打破贵族对政权的垄断，使平民获得参与国家政权的权利(或为雅典民主政治奠定基础)。

反对者：梭伦改革保留了贵族的一些特权(或贵族政治没有彻底改变)。(6分)22．(20分)阅读下列材料，回答问题。

材料一故治国者欲民之农也。国不农，则与诸侯争权不能自持也，则众力不足也„„事商贾，为技艺，皆以避农战；民以此为教，则粟焉得无少，而兵焉得无弱也„„苟能令商贾技巧之人无繁(多)，则欲国之无富不可得也。

——《商君书》

材料二我已将适当的权力给予民众，绝不会故意剥削或纵情泛滥，就是那些富有和高贵的人士，提出的忠告在于知耻和守分，执着盾牌我屹立在两派之间，双方的权利不可以相互侵犯。

——梭伦

材料三在梭伦改革后的80年间，雅典社会就逐渐采取了一个它在以后数百年中都遵循着的发展方向。在梭伦以前的时代盛行的农村高利贷，以及地产的无限制的集中，都受到了节制。商业以及靠奴历史学习资料

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隶劳动日益大规模发展起来的手工业和工艺，都成了流行的职业„„由货币、奴隶以及商船构成的财富日益增加，但是，这些财富已经不是仅仅用来购臵地产，它已经变成了人们所追求的目的本身了。

——《马克思恩格斯选集》

(1)根据材料一，概括“事商贾”带来的危害。指出商鞅变法中经济政策的指导思想。(8分)(2)材料二体现了梭伦怎样的改革理念？结合梭伦改革内容，举一例说明。梭伦的这一改革理念在当时产生了怎样的积极影响？(8分)(3)根据材料三，结合所学知识，谈谈如何理解“在梭伦改革后的80年间，雅典社会就逐渐采取了一个它在以后数百年中都遵循着的发展方向”？(4分)答案：(1)危害：导致农业劳动力减少，影响农业生产和兵源；难以实现富国强兵，在诸侯争霸中将处于不利地位。(6分)思想：重农抑商。(2分)(2)理念：中庸(或折中、不偏不倚)。(2分)举例：财产等级制等。(2分)影响：缓解社会矛盾，减少变法阻力，推动改革成功。(4分)(3)促进雅典经济的发展，为雅典民主政治奠定基础。(4分)

5.人教版历史七下一单元练习题整合篇五

(时间：45分钟分值：100分)

一、选择题(每小题4分，共计48分)1．现代法律有冷酷和温暖两面。法律的温暖是指给人民以公道的保障，使人人依法可以各开其口、各做其事、各展其才、各行其志；法律的温暖使社会产生吸引力和凝聚力，使国民团结、国家强盛。我国法律更温暖，因为它的重要使命是（）A．保障人民民主的真实性 B．坚持个人利益要服从国家利益 C．提高公民的政治参与能力和素养 D．发挥共产党员的先锋模范作用

解析：B侧重于义务，而不是保障权利，错误；C不符合题意，错误；材料讲的是国法，不是党纪，D不选；我国法律保障人民当家作主的权利得以实现，使人民民主具有真实性，A正确。

答案：A 2．网络空间是亿万民众共同的精神家园，维护互联网的良好秩序是广大民众的共同心声。第十二届全国人民代表大会常务委员会第十五次会议初次审议了《中华人民共和国网络安全法(草案)》，而后该草案在中国人大网公布，向社会公众征求意见。这表明（）A．依法治国与依法执政是统一的 B．政府决策能够反映民意、集中民智 C．社会主义民主具有广泛性和真实性 D．公民通过社会公示制度参与民主监督

解析：本题的题眼是“在中国人大网公布，向社会公众征求意见”。材料没有体现依法治国与依法执政的关系，A错误；政府决策的意义在材料中没有体现，B与题意不符；向社会公众征求意见体现了我国尊重公民的民主权利，反映出社会主义民主具有广泛性和真实性的特点，C正确；社会公示制度是公民参与民主决策的方式，而不是参与民主监督的方式，D错误。

答案：C 3．近日，中共中央办公厅、国务院办公厅公布《关于完善法律援助制度的意见》，提出扩大法律援助范围、明确重点援助对象、建立多项机制、拓展法律援助咨询手段等要求。实施法律援助（）①体现了我国尊重和保障人权 ②为公民投诉提供了法律依据 ③有利于推进依法治国 ④拓展了公民的政治权利

A．①③

B．①④

C．②③

D．②④

解析：我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。人民民主专政的本质是人民当家作主，人民民主具有广泛性和真实性。实施法律援助是尊重和保障人权的表现，体现了民主的真实性，有利于推进依法治国，①③适合题意；②材料没有体现，错误；公民的政治权利是法定的，不能扩大或缩小，④错误。

答案：A 4．2015年，我国开展“网络敲诈和有偿删帖”专项整治工作，取得明显成效，这得益于各地各部门的大力支持和全社会的关心，尤其是广大人民群众的积极参与、踊跃举报和全程监督。这从一个方面告诉我们（）①公民在法律上既是权利的主体，又是义务的主体 ②国家充分保障公民真正享有和行使政治自由

③权利和义务都是实现人民利益的手段和途径 ④公民依法履行义务增强了人民民主的广泛性 A．①② C．②④

B．①③ D．③④

解析：材料中“‘网络敲诈和有偿删帖’专项整治工作，取得明显成效，这得益于各地各部门的大力支持和全社会的关心，尤其是广大人民群众的积极参与、踊跃举报和全程监督”，这说明公民在法律上既是权利的主体，又是义务的主体，权利和义务都是实现人民利益的手段和途径，故①③符合题意；②不符合题意；④错在“增强了人民民主的广泛性”。

答案：B 5．西藏自治区人民代表大会成立以来，民主法制建设取得辉煌成就。在社会保障方面，制定了劳动安全卫生条例、妇女权益保障法、未成年人保护法、残疾人保障法、老年人权益保障法、就业促进法实施办法等法规，依法维护人民群众的合法权益。我国积极推进西藏的民主法治建设（）①因为我国的人民民主具有广泛性和真实性

②表明人民当家作主的权利随着社会的进步日益得到实现 ③表明人民民主专政是我国的根本政治制度 ④体现了我国人民当家作主有制度和法律保障

A．①④

C．②③

B．①③

D．②④

解析：本题考查获取解读信息、调动运用知识的能力。制定了劳动安全卫生条例、妇女权益保障法、未成年人保护法、残疾人保障法、老年人权益保障法、就业促进法实施办法等法规，依法维护人民群众的合法权益。这表明人民民主具有真实性，我国人民当家作主有制度和法律保障，人民当家作主的权利随着社会的进步日益得到实现，②④符合题意；人民民主的广泛性材料没有体现，①错误；人民代表大会制度是我国的根本政治制度，③错误。

答案：D 6．为了更好地规范快递行业，2015年11月16日国务院法制办就《快递条例(征求意见稿)》公开向社会征求意见。该条例规定经营快递业务的企业及其作业人员以抛扔、踩踏或者其他危害快件安全的方法处理快件的，将被处最高5万元的罚款。这说明（）①民意是正确决策的基础，要拓宽民意反映的渠道和权利 ②国务院通过广泛征求民众意见努力提高立法质量 ③我国公民通过重大事项社会公示制度参与民主决策 ④尊重公民的知情权，有利于保障公民的民主权利

A．①②

C．②④

B．③④

D．①③

解析：公民的权利是法定的，①中“拓宽民意反映的渠道和权利”的说法错误；我国的立法机关是全国人大及其常委会，国务院是全国人大的执行机关，是我国的行政机关，②错误；国务院法制办就《快递条例(征求意见稿)》公开向社会征求意见，这说明我国公民通过重大事项社会公示制度参与民主决策，尊重公民的知情权，有利于保障公民的民主权利，③④适合题意。

答案：B 7．2016年7月5日公布了民法总则草案、网络安全法草案(二次审议稿)、红十字会法修订草案等3部法律草案。《草案》全文在中国人大网公开征求社会意见，截止日期为2016年8月4日。如果您想对《草案》提出意见，下列方式切实可行的有（）①直接登录中国人大网提出意见 ②将意见寄送至全国人大常委会法制工作委员会 ③给央视《焦点访谈》栏目打电话，反映网络安全问题 ④行使国家权力，积极进行政治协商、参政议政

A．①②

C．①③

B．③④

D．②④

解析：公民参与民主决策的方法很多，直接登录中国人大网提出意见和将意见寄送至全国人大常委会法制工作委员会是公民通过社情民意反映制度参与民主决策的表现，①②正确；③错误，该做法是民主监督的表现，不是民主决策；④错误，参政议政、政治协商是人民政协的职权。

答案：A 8．加强和创新社会治理，推进社会治理精细化，重心必须落到城乡社区。社区服务和管理能力强了，社会治理的基础就实了。为此需要（）A．完善决策制度，提高公民的决策水平B．改革基层政权，提高公民的管理水平C．保障社区居民最基本的民主权利 D．发展基层民主，提升居民的自治能力

解析：我国是人民民主专政的社会主义国家，人民是国家的主人，要维护人民当家作主的地位，需要发展社会主义民主政治。要想提高社区服务和管理能力，需要发展基层民主，提升居民的自治能力，调动人民群众参与政治的热情和能力，D正确；A错误，公民可以参与决策，但是公民不是直接决策；B错误，基层群众自治组织不是政权；C错误，因为公民的基本民主权利是选举权和被选举权，与材料无关。

答案：D 9．近年来，某县不断创新村级财务监管模式，加强村务监督委员会及乡(镇、街道)村级会计委托代理服务中心规范化建设，对所有村委会账目及资金实行代管服务，落实村级财务定期分析、公开制度，确保干部用得清白、群众看得明白。村务监督（）A．有利于促进村民自治规范化 C．有利于村委会依法行政

B．是实现村民自治的基础 D．扩大了村民的民主权利

解析：直接选举村委会干部是实现村民自治的基础，B错误；依法行政的主体是政府，村民委员会是村民自我管理、自我教育、自我服务的基层群众自治组织，它不是政权组织，也不是基层政权的派出机构，C错误；村民的民主权利是法定的不能扩大，D错误；通过村务公开、民主评议村干部、村委会定期汇报工作等形式监督村干部的行为和村委会的工作促进村民自治规范化，A适合题意。

答案：A 10．某省高级人民法院选任政协委员为人民陪审员、邀请政协委员旁听庭审、参加法院开放日和各种司法公开活动、参与法制宣传和监督执行、通过各种渠道向政协委员通报工作情况和其他重要信息。下列对这一做法的认识正确的是（）A．以民主监督推进依法执政 C．以权力监督促进司法公正

B．以权力监督推进依法治国 D．以民主监督促进司法公开

解析：某省高级人民法院选任政协委员为人民陪审员、邀请政协委员参加司法活动，体现了人民政协对司法活动的监督，人民政协的监督是一种民主监督，由此可见，D说法正确。A依法执政的主体是中国共产党，与题意无关。人民政协不是权力监督，B、C错误。

答案：D 11．某市人民检察院多名检察官走上街头，进行法制宣传，并设立举报点接受举报。该院受理的案件中，大部分是市民通过专线举报电话、信件、网络等方式举报的。这表明（）①公民的民主权利逐渐扩大 ②公民通过舆论监督制度行使权利 ③公民通过社情民意反映制度行使监督权 ④公民通过信访制度行使监督权

A．①④ C．①③

B．②③ D．②④

解析：“市民通过专线举报电话、信件、网络等方式举报”说明从民主监督的方式看，公民通过网络发表意见和建议，属于舆论监督制度，同时这也是公民通过信访制度行使监督

权，②④符合题意；①错误，公民的民主权利是宪法和法律赋予的，不能随便扩大或缩小；③错误，材料并没有涉及到民主决策的相关内容。

答案：D 12．省政府参事一般由专家、知名企业家和退休但经验丰富的学者型领导等担任，他们可以以个人身份向政府建言献策，所提建议可以通过“直通车”的方式，快速传至省委、省政府，乃至国务院。这从一个侧面表明（）①公民可以通过专家咨询制度参与民主决策 ②每一个公民的政治权利都是不同的 ③每一个公民对政府决策的作用和影响是相同的 ④公民拥有参与政治生活的权利

A．①③ C．②③

B．②④ D．①④

解析：本题的题眼是“省政府参事以个人身份向政府建言献策”。向政府建言献策，体现了公民有参与政治生活的权利，④符合题意；省政府参事一般由专家、知名企业家和退休但经验丰富的学者型领导等担任，他们所提建议可以快速传至省委、省政府，乃至国务院，这体现了①；②③说法错误，排除。

答案：D

二、非选择题(本题2小题，共52分)13．(26分)某市一所高中的学生利用暑假开展研究性学习活动，以提高自己的实践能力和创新能力。

A组：研究的课题是社区老年人文化娱乐活动情况。他们通过采访部分老年人、发放调查问卷等方式，发现社区老年人的子女多数不在身边，需要有一个固定的交流、娱乐的室内场所。于是该组同学拟定了一份关于建立老年人活动站的建议书并递交给居民委员会主任。居民委员会对此特别重视。经过努力，社区的老年人终于有了自己的老年之家。

B组：研究的课题是农村的环境问题。该组同学发现，有一个村的垃圾场里污水横流。乡镇企业的大烟囱冒着滚滚浓烟，学生上课时只能紧闭门窗。该组同学给市长写了一封信，反映这些情况。并强烈呼吁，不要再破坏环境了。这封信得到了有关部门的高度重视，问题得到了解决。

运用公民的政治生活知识回答下列问题。

(1)请结合材料，分别指出A组和B组的同学进行政治参与的具体意义。(16分)(2)试对A组和B组同学的行为作出评价。(10分)解析：第一问，首先要根据材料判断A组和B组同学进行政治参与的方式：A组同学参与民主管理，B组同学通过信访制度参与民主监督；然后，结合教材知识分析这些政治参与方式的具体意义即可。第二问，从材料中可以看出，A组和B组同学都具有较强的公民意识和民主意识，同时也具有较高的政治素养，回答时可以结合教材知识分析A组和B组同学的行为，以及他们这样做的作用。

答案：(1)①A组同学通过调查和收集有关资料，形成了一项改进本社区管理的建议。在这一过程中，同学们学习到了民主管理的知识和技能，体验到了民主管理的意义和价值，从而在民主实践中增强了自己参与政治生活的责任意识，提高了自己参与政治生活的实际本领。②B组同学通过信访制度，针对环境污染问题行使监督权，有利于政府改进环境保护方面的工作，也有助于激发公民关心国家大事、为社会主义现代化建设出谋划策的主人翁精神。

(2)A组和B组同学的行为，体现了他们作为国家主人翁的责任感，体现了他们较强的公民意识和民主意识。他们正确行使了法律赋予的权利，采取了正确的方式参与民主管理和民主监督，在推动基层民主、改进国家机关的工作方面作出了自己的贡献，也说明他们具有较高的思想政治素质和较强的参与政治生活的能力。

14．(26分)全国文明城市是反映城市整体文明水平的综合性荣誉称号，是目前国内城市综合类评比中的最高荣誉，也是最具价值的城市品牌。2009年起，评选从“三年一评定结果”改为“每年测评，三年总评”，每年的公共文明指数测评结果计入评选总分。

桂林市为创建全国文明城市进行了十几年努力，取得了显著的成效，市民的整体文明素质、城市环境的美化净化、城市的综合服务能力和管理水平都有了较大改善，但现状不容乐观，存在的问题也很突出：广大市民对创建工作的关注度和参与度仍然不够，城市的部分地段和居民小区，脏、乱、差现象依然严重；市民整体文明素质不太高，脏话连篇、乱扔垃圾、随地吐痰、交通违章等顽症亟待治理。

通过创建文明城市，让山更青、水更绿、城更美、人民更满意。让桂林城市更美、环境更优、市民生活更幸福。

(1)请你为2016年桂林创建全国文明城市活动写一条宣传语。(4分)(2)为了更好地推进2016年桂林市创全国文明城市工作的开展，公民可以通过哪些渠道参与民主决策，公民参与民主决策有何意义？(16分)(3)针对材料反映的问题，你作为桂林市民，如何为桂林市创全国文明城出一份力？(6分)答案：(1)围绕创建文明城市活动，言之成理即可。

(2)①参与民主决策的渠道：通过社情民意反映制度参与民主决策；通过专家咨询制度参与民主决策；通过重大事项社会公示制度参与民主决策；通过社会听证制度参与决策。②公民参与民主决策的重大意义：有助于决策充分反映民意，体现决策的民主性；有利于决策广泛集中民智，增强决策的科学性；有利于促进公民对决策的理解，推动决策的实施；有利于提高公民参与公共事务的热情和信心，增强公民的社会责任感。

6.人教版历史七下一单元练习题整合篇六

（一）练习九

教学内容：P48——P50

教学目标：

1、巩固乘法的意义与乘法算式的读法和写法，会利用乘法算式表示相同加数的和，能根据乘法算式中各部分的名称写出乘法算式。

2、根据乘法的意义，运用数学知识解决实际问题的能力，了解同一问题可以有不同的解决方法。

教学重点：巩固乘法的意义，掌握乘法算式的写法和读法。

教学难点：用乘法算式解答简单的文字题。

教学过程

一、知识梳理

1、前两天我们学习了新的运算符号，叫“乘号”，它是怎么写的？还学习了乘法的哪些知识？（读乘法算式，写乘法算式）

1、看图说图意，列式计算P48第1题

它是怎么算出来的？

说说你是怎样看图的，是怎样想的？

（1）加法算式：2+2+2+2+=8

（2）乘法算式：2×4=8

（3）乘法算式：4×2=8

（4）加法算式：4+4=8

（5）乘法算式：2×4=8

（6）乘法算式：4×2=8

（7）数1、2、3、…8

用不同的方法解决了这个问题。

2、读一读，说一说。

4×5 6×3 5×2 2×

4说说乘法算式中各部分的名称。

3、P49第7题

补充：3×2=□＋□=□＋□＋□

6×3=□＋□＋□=□＋□＋□＋□＋□＋□

5×4=□＋□＋□＋□=□＋□＋□＋□＋□

4、P48第4题

5、第5题

二、运用知识

1、写出乘法算式，再读出来。

4个2相加 5个3相加 2和6相乘

2、比较

这些算式能改写成乘法算式吗？

3+3+3+2 2+2+2+2 5+5+5+5+5 4+4+4-4

只有相同加数的和才能改写成乘法算式。

3、先比较后填空。

（1）3个8相加，和是（）

（2）3和8相加，和是（）

（3）一个因数是8，另一个因数是3，积是（（4）一个加数是8，另一个加数是3，和是（4、P49第9题））

三、游戏活动

1、P50第10题

连线，讲讲是怎样找的。

2、P50第11题

七星瓢虫有件花衣裳，它的衣裳上面有七颗星星一样的斑点，所以叫做七星瓢虫。七星瓢虫也是一种益虫，能够消灭叶子上的害虫，所以我们小朋友要爱护它。

根据这幅图上的第一个提示，你能写出其他的乘法算式吗？能算出有几个点子吗？

汇报结果，分析为什么这样列式？

四、总结

生活中还有很多可以用乘法解决的问题。请你回家以后仔细观察身边的事物，看看哪些问题可以用乘法解决，说给你的爸爸、妈妈听，请他们评一评。

人教版第三册第四单元表内乘法

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7.人教版历史七下一单元练习题整合篇七

一、单项选择题

1.人的起源问题一直困扰着古代的劳动人民，你知道地球上最早的人类是从哪里而来的?( )

A.女娲捏出出来的B.亚当和夏娃制造的

C.猴子变化而来的D.由古猿进化而来的

2.1月19日，全国第七届残疾人运动会“和谐圣火”的“文明之火”在云南省楚雄州元谋县点燃，大会组织者选择在元谋县采集圣火的主要原因是( )

A.元谋县我国海拔的地

B.元谋县我国气温的地方

C.元谋县是中华文明的发源地

D.元谋县是我国遗留人类化石最多的地方

3.“生活在距今约七十万年前，还保留了猿的某些特征，但手脚分工明显，能够制造和使用工具，已经会使用天然火”。根据这些特点，请你判断他属于( )

A.元谋人B.北京人C.山顶洞D.半坡原始人

4.人和动物与很多的相同之处，你知道人和动物的根本区别是( )

A.会不会使用天然火B.会不会制造工具

C.会不会语言交流 D.会不会直立行走

5.下面这些对北京人一天生活的描述，正确的是( )

A.几十个人围在一起喝小米粥

B.用弓箭射死了一头野兽

C.钻木取火烧烤捕到的野兽

D.用火堆驱赶野兽和照明

6.北京人学会了把石块打制成简易的工具。使用打制石器的时代，考古学上称( )

A.“新石器时代”B.“旧石器时代

C.“青铜时代”D.“金石并用时代”

7.能够较典型的反映我国原始农耕生活的是( )

①元谋人②北京人③河姆渡聚落④半坡聚落

A.①② B.②③ C.①④ D.③④

8.右面的文物出土于下列哪一的考古遗址( )

A.北京周口店北京人遗址

B.陕西西安半坡遗址

C.浙江余姚河姆渡遗址

D.陕西临潼姜寨遗址

9.下列哪两种农作物最早是由我国劳动人民种植的( )

A.大豆和小麦B.花生和高粱

C.甘薯、玉米D.水稻、粟

10.不符合黄河流域原始农耕时代居民生活实际的是( )

A.饲养猪狗家畜B.种植粟等农作物

C.住干栏式房屋D.住半地穴式房屋

11.下列哪一考古遗址能够证明我国是世界上最早栽培水稻的国家之一( )

A.元谋人遗址B.半坡原始居民遗址

C.河姆渡原始居民D.大汶口原始居民

12.下列哪一地区原始居民的房屋，对后世的阁楼和楼房样式的出现影响( )

A.陕西西安半坡原始居民

B.浙江余姚河姆渡原始居民

C.陕西临潼姜寨原始居民

D.河南新政裴李岗原始居民

13.促使原始人过定居生活的根本原因是( )

A.自然环境的优劣 B.原始农业的发展

C.氏族公社的形成 D.学会建造房屋技术

14.我国先民的足迹遍布于祖国的东西南北，已经发现的遗址数以万计，但是地域文化却各具风采，根本原因是( )

A.自然环境不同 B.使用的工具不同

C.生活习惯不同 D.思想意识不同

15.被尊称为中华民族的人文始祖的是( )

①炎帝②黄帝③蚩尤④禹

A.①②B.①②③C.③④D.②③④

16.“赫赫始祖，吾华肇造。胄衍祀绵，岳峨河浩。聪明睿知，光被遐荒。建此伟业，雄立东方。此诗是纪念谁的碑文( )

A.黄帝 B.大禹 C.蚩尤 D.女娲

17.下列有关炎帝和黄帝的说话中错误的是( )

A.有关他们的传说是我们祖先经长期口耳相传保存下来的“历史”

B.他们是否真实还需要考古证实

C.有关他们的传说已经被证明是真实的历史

D.相传炎帝部落和黄帝部落距今约50前

18.我国神话传说中，黄帝之后，黄河流域先后出了三个有名的人物叫尧、舜、禹，他们都是通过推举的方式成为部落联盟首领的。历把这种产生首领的办法称为( )

A.选举制B.分封制C.世袭制D.禅让制

19.在原始社会的大部分时间内，整个社会呈现“天下为公”局面的最根本原因是( )

A.人们按血缘关系组成

B.生产力水平极端低下

C.人们之间互相谦让

D.没有战争，和睦相处

20.标志着我国漫长的原始社会结束，奴隶社会开始的标志是( )

A.炎帝和黄帝部落联合B.大禹建立起夏朝

C.尧成为部落联盟首领D.原始农耕的出现

二、识图题

21.读右图回答

(1)图中是哪个古人类的头部复原像。

(2)他是在哪里被发现的?他生活在距今多少年前。

(3)他使用的石器是怎样制造出来的?使用这种石器的旧时代被称作什么时代?

22.右面是两幅古代房屋的复原图，结合所学知识回答下列问题：

(1)写出图A和B房屋样式的名称。

(2)最早建造AB房屋的分别是哪里的居民?

(3)中国古代原始居民房屋样式不同的主要原因是什么?

三、阅读判断题

23.下面是一名同学想象的北京人一天的生活，共有5个明显的错误，请你指出并给予纠正和解释。

毛毛是个10岁的孩子，说是孩子，其实在北京人当中算是中青年了，因为北京人生活环境恶劣，人们的寿命都不长。这天一大早，毛毛走出小木屋，他手里拿着一把铁制的镰刀去割水稻。时间过得真快，转眼已到正午，毛毛急忙往回赶，因为他还有一个重要的任务，就是要钻木取火，因为他要用陶锅做香喷喷的大米饭。

1___________________________________

2_____________________________________3_____________________________________

4_____________________________________

5_____________________________________

四、列举题

24.列举我国原始农耕时代的两个典型聚落和它们异同点。

25.列举我国距今5000年左右北方的三个部落联盟首领。

五、材料解析题

26.阅读下列材料：

1958年5月，在我们韶关市曲江县城马坝镇狮子岩的洞穴里，当地农民在采挖洞中的堆积物作肥料时，发现了一个中年男性的头骨化石和一批动物化石，考古学家如获至宝。经鉴定，那个头骨化石是13万年以前的原始人类，因为这个头骨化石是在马坝发现的，考古学家便将之命名为“马坝人”。马坝人把石块打制成粗糙的石器，把树枝砍削成木棒作为工具，艰难地掀开了珠江流域光辉历史的扉页。

──据《韶关历史》改编

(1)从生产工具的发展水平来看，马坝人生活在什么时代?

(2)马坝人的生活状况与我们学过的哪一古人类最相近?

(3)材料说马坝人的生活非常艰难，你能想象一下马坝人的生活情景吗?

27.阅读下列材料：

下面是我国的历史学家郭沫若在参观某一古代人类遗址时写下的诗句：

“彩陶精美，画纹亦多珠。或则呈人面，或则呈双鱼。农耕既普及，人群已群居。护壕深二丈，其广亦相如。何奈遗址中，独不见文书。”

请回答：

(1)根据材料中诗歌的内容请你猜测出这是对哪一原始居民生活的描绘?

(2)你能举出“或则呈人面，或则呈双鱼”的一个彩陶文物代表吗?

(3)“农耕既普及”诗中描绘的原始居民耕种的是什么农作物?

(4)郭沫若参观此遗址的遗憾是什么?

28.204月18日上午，万众瞩目的炎黄二帝巨型塑像落成庆典在郑州黄河岸边炎黄广场隆重举行，海内外各界人士30000多人参加庆典。炎黄二帝塑像高106米，单眼长3米多、鼻高8米。以山为体，山人合一，浑然天成。塑像左侧为炎帝，广额纯朴，智慧慈爱，右侧为黄帝，威武刚强，气宇轩昂。炎黄二帝塑像包容了中华民族的崇高品质，体现了不屈不挠、勤劳勇敢和开拓前进的宏伟气概。它的建成，将会大大增强全球华人的民族自豪感和凝聚力。

(1)炎帝和黄帝被“炎黄子孙”称为什么?为什么这样称呼他们?

(2)炎帝和黄帝巨型塑像为什么建在黄河岸边?

(3)今天我们建造炎帝和黄帝巨型塑像有什么意义?

29.阅读下列材料：

材料一：相传，尧年老的时候，在部落联盟会议上提出后继人问题，有人推荐共工，尧虽不同意，但还是让他担任工师之职，以考验其才能，结果不行，大家又推荐舜，说他很能干。于是舜协助尧，又代尧摄行政事8年，得到各方面的锻炼。尧死后，舜才正式主持联盟的事务。

材料二：传说舜年老的时候，也召集部落联盟会议，因禹治水有功，被大家推举为后继人。于是，禹代替舜处理联盟事务。后舜死，禹正式成为部落联盟的首领。

材料三：据传说，舜在协助尧时，就把曾向尧推荐共工为后继人的人连同共工一起，加上“凶族”的罪名流放了，并起用“尧未能举”的“八元”、“八恺”，以调整人事。又传说，舜把尧囚禁起来，(尧之子)丹朱也被排挤在外，父子不能相见。

回答：

(1)从材料一、材料二可看到当时部落联盟的首领是如何产生的?这种制度的名称是什么?

(2)材料三说明了什么问题?跟课本的说法是否一致?为什么?

(3)通过以上材料与课本内容的对照，你得到什么认识?

参考答案

一、单项选择题

1.D2.C3.B4.B5.C6.B7.D8.B9.D10.C11.C12.B13.B14.A15.A16.A17.C18.D19.B20.B

二、识图题

21.(1)北京人(2)北京西南周口店的山洞里;70—20万年前(3)使用打制的粗糙石器;旧时器时代

22.(1)A半地穴式;B杆栏式(2)A半坡原始居民;B河姆渡原始居民(3)所处的地理环境不同。

三、阅读判断题

23.(1)北京人居住在山洞里(2)北京人还没有铁工具(3)北京人使用天然火，不会人工取火(4)北京人过的是群居生活不会单独劳动(5)北京人生活时期没有水稻

四、列举题

24.半坡原始聚落种植粟和蜀;河姆渡原始聚落种植水稻。

25.黄帝、炎帝、蚩尤

五、材料解析题

26.(1)旧石器时代(2)北京人(3)他们往往几十个人生活在一起，共同劳动，共同分享劳动果实，过着群居生活。

27.(1)半坡原始居民。(2)半坡人面鱼纹盆。(3)粟。(4)没有发现中国古老的文字。

28.(1)中华民族的人文始祖;因为炎帝部落和黄帝部落形成的部落联盟是后来华夏族的主干(2)黄河是中华民族的母亲河，是中华民族的发源地(3)人们更加深刻地了解华夏文明，进一步增强民族凝聚力、自豪感，团结所有炎黄子孙共同致力中华民族的伟大复兴，都具有十分重要的意义。

29.(1)部落联盟会议推选;禅让制(2)部落联盟首领之间为了争夺权力，互相进行斗争;不一致;因为课本上介绍的是，这些部落首领具有自己高尚的品质，受到百姓的爱戴。(3)古代的很多传说，并不一定是真实的，需要通过各种资料进行论证。

六、探究题

30.相同点：①都处在母系氏族公社繁荣阶段;②都使用磨制石器;③都已有了农业和畜牧业，半坡原始居民种植粟，河姆渡原始居民种植了水稻;④都已使用弓箭;⑤都会烧制陶器;都会建造房屋，过着定居的生活。

8.人教版历史七下一单元练习题整合篇八

数据收集整理综合练习

姓名:________

班级:________

成绩:________

小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！

一、综合题

(共3题；共21分)

1.（8分）

下面是家家乐超市一天内销售饮料数量的统计情况。

（1）

________卖出的最多，________卖出的最少。

（2）

一天内一共卖出________瓶饮料。

（3）

根据调查的结果，超市应多进哪种饮料?为什么?

2.（7分）

二(1)班新学期选举班长，从下面四位同学中选出一名，下面是同学们投票的情况。(每人只投一票)

（1）

把投票的结果填在下表中。

姓名

李明

孙丽

张浩

赵雨

票数

________

（2）

这个班一共有________人参加投票。

（3）

李明比张浩多得________票。

（4）

根据统计结果，应该选________当班长。

3.（6分）

阳光小学四年级一班同学调查了学校某一周每天的用水量，并制成了统计图．

（1）

这一周的用水量，________最高，________最低，最高用水量与最低用水量相差________t．

（2）

这一周总用水量是________t，平均每天用水________t．

（3）

从中我还想到了：________．

参考答案

一、综合题

(共3题；共21分)

9.人教版历史七下一单元练习题整合篇九

历史

配餐作业(十五)现代中国的政治建设与祖国统一

时间：30分钟满分：60分

一、选择题(本大题共8小题，每小题4分，共32分)1．(2017·太原统测)有学者指出，中国是一个政府主导型国家，引入和倡导协商民主，建构公共协商机制，通过各方面平等的对话讨论和协商的过程，达到利益协商和利益实现，应是中国当前民主政治发展的首选理念。材料说明（）A．中国民主建设正在与时俱进

B．中国政府积极推进协商民主

C．协商民主理念适合中国国情

D．协商民主理念独具中国特色

解析本题主要考查学生正确解读材料和运用所学知识解决问题的能力。A项错误，材料讲的是当前民主的理念，没有体现与时俱进；B项错误，材料的主旨是引入民主协商不是政府积极推进协商民主；C项与“引入和倡导协商民主，建构公共协商机制，通过各方面平等的对话讨论和协商的过程，达到利益协商和利益实现，应是中国当前民主政治发展的首选理念”符合；D项错误，“独具中国特色”与题中材料不符。故本题答案选C项。

答案 C 2．(2017·合肥模拟)“‘五四’宪法开创新纪元，十年‘文革’遭遇磨难中断，十一届三中全会得以恢复发展，十八大以来制度日趋完善。如今您正充满生机活力，肩负着为人民当家做主的重托，迈着矫健步伐豪迈向前。”该诗赞颂的制度是（）A．政治协商制度 B．民族区域自治制度 C．基层民主制度 D．人民代表大会制度

解析本题考查学生解读史料获取信息的能力。结合所学知识，材料所述的发展趋势即为人民代表大会制度的发展历程，1954年宪高考复习顶层设计

历史

法颁布确立了人民代表大会制度，“文革”期间人民代表大会制度遭到了极大地破坏，十一届三中全会后恢复正常，所以选D。

答案 D 3．(2017·武汉联考)“汲取了传统中国‘从俗从宜’的治边经验，根据不同的习俗、文化、制度和历史状态以形成多样性的中央——地方关系，但这一制度不是历史的复制，而是全新的创造„„”材料中的“这一制度”是指（）A．民族区域自治制度

B．政治协商制度 C．人民代表大会制度 D．村民自治制度

解析本题主要考查学生理解材料并最大限度地获取有效信息的能力。根据材料关键信息“治边经验”“根据不同的习俗、文化、制度和历史状态”“以形成多样性的中央——地方关系”等，结合所学知识可知，此题考查的是新中国的边疆治理政策，涉及少数民族地区，即新中国成立之初建立的三大基本政治制度之一，即A项，民族区域自治制度；而B、C、D三项与材料不符，故正确答案选A。

答案 A 4．(2017·大同模拟)习近平指出，“只要我们坚持中国共产党领导，坚持社会主义制度，坚持民族区域自治制度，坚持走有中国特色、西藏特点的发展路子，西藏必将迎来更加繁荣、更加进步、更加美好的明天”。下列说法正确的是（）A．我国五个省级自治区都是在新中国成立后建立的 B．民族区域自治制度是我国的根本政治制度

C．民族自治地区自主管理本地区内部事务，行使自治权 D．1954年宪法确认民族聚居区都可实行民族区域自治解析内蒙古自治区是1947年成立的；我国的根本政治制度是人民代表大会制度；我国只是在各少数民族聚居的地方实行民族区域自治，故A、B、D三项错误。高考复习顶层设计

历史

答案 C 5．(2017·荆门高三模拟)有位老人这样描述他们当时的结婚证：除了双方姓名、年龄外，正中央是毛主席像，下面写有“大海航行靠舵手”几个大字。内页印着“最高指示”：我们作计划、办事、想问题，都要从我国有6亿人口这一点出发，千万不要忘记这一点。这体现出（）A．阶级斗争决定国家政治生活

B．个人崇拜是十年**的主题

C．国家政治局势影响人民生活

D．意识形态制约社会价值取向

解析本题考查学生的比较能力和分析理解问题的能力。材料中没有体现阶级斗争的影响，故A项错误；“文革”时期主要内容是开展各领域的阶级斗争，个人崇拜是“文革”运动出现的重要原因，故B项错误；材料中表述的是结婚证有国家领导人和指示等内容，体现出人民日常生活受“文革”运动的影响，故C项正确；材料中体现的结婚证的内容是当时政治局势决定的，不是意识形态或社会价值取向影响的结果，故D项错误。

答案 C 6．(2017·郑州高三统测)2016年10月10日，国台办表示：是否接受“九二共识”，是检验台湾当局领导人所谓“善意”的试金石。只要承认“九二共识”的历史事实，认同其核心意涵，两岸双方就可以平等协商、良性互动，两岸同胞就能赢得两岸关系发展的光明前景。材料中“核心意涵”指的是（）A．一个中国

B．和平统一 C．一国两制

D．平等协商

解析本题考查学生解读史料获取信息的能力。“九二共识”的核心内容与精神是“海峡两岸均坚持一个中国原则”，故A项正确；和平统一是大陆提出的解决台湾问题的方法，故B项错误；“一国两制”是大陆提出的解决台湾、香港、澳门问题的伟大构想，故C 高考复习顶层设计

历史

项错误；平等协商是两岸交流的基本原则，不是“九二共识”的“核心意涵”，故D项错误。

答案 A 7．(2017·榆林模拟)有学者说：“‘一国两制’是中国政府在兼顾各方利益基础上提出的实现国家统一的最包容、最民主的模式。”此“模式”（）A．最早反映了和平统一思想

B．开创了“多体”共存的先河 C．反映了“实事求是”精神

D．是首先针对香港问题而提出

解析本题考查学生对“一国两制”方针的认识与理解，旨在考查解读材料、正确认知的能力。根据题干材料信息“在兼顾各方利益基础上”“最包容、最民主的模式”，结合所学知识可知，材料主旨体现出“一国两制”方针的“实事求是”精神，C项正确；A项“最早”错误，“和平统一思想”在“一国两制”方针提出之前，排除；B项“先河”说法明显错误，排除；D项错误，是首先针对台湾问题而提出的，排除。故选C。

答案 C 8．(2017·兰州调研)1961年6月，毛泽东在一次会谈时说：“如果台湾归还祖国，中国就可以进联合国。如果台湾不作为一个国家，„„那么台湾的社会制度也可以留待以后谈。我们容许台湾保持原来的社会制度，等台湾人民自己来解决这个问题。”据此材料得出的结论中，最恰当的是（）A．毛泽东当时已经提出“一国两制” B．毛泽东希望以和平方式解决台湾问题 C．和平统一台湾是建国以来的既定方针 D．“一国两制”是新中国重返联合国的前提

解析本题主要考查建国以来海峡两岸关系的发展历程，旨在考查正确解读材料并再认再现相关所学的能力。“一国两制”最早由邓高考复习顶层设计

历史

小平于20世纪80年代初提出，故A项表述错误；由题目中的信息“1961年„„毛泽东在一次会谈时说”可知C项表述错误；由题目中的信息“如果台湾归还祖国，中国就可以进联合国”可知“一个中国”的原则是新中国重返联合国的前提，故D项表述错误；题目中的信息“如果台湾归还祖国„„台湾的社会制度也可以留待以后谈。我们容许台湾保持原来的社会制度”体现了毛泽东和平解决台湾问题的设想，故本题应选B项。

答案 B

二、非选择题(本大题共28分)9．(2017·西安模拟)阅读下列材料，回答问题。

材料一 “地方百里而可以王。王如施仁政于民，省刑罚，薄税敛，深耕易耨。壮者以暇日修其孝悌忠信，入以事其父兄，出以事其长上，可使制梃以挞秦楚之坚甲利兵矣。„„若民，则无恒产，因无恒心。苟无恒心，放辟邪侈，无不为己。及陷于罪，然后从而刑之是罔(陷害)民也。焉有仁人在位罔民而可为也？”

——《孟子·梁惠王章句上》

“夫仁政必自经界始，经界不正，井地不均，谷禄不平；是故暴君污吏必慢其经界。”

——《孟子·滕文公上》

材料二什么是宪政？宪政是指以国家根本大法宪法为依据，以界定与控制政府与公民权力为手段，以保证公民人权为目的的政治模式。全球宪政发展的历史规律是先有宪政的实践，后形成成文的宪法。但就目前世界各国来看，有的国家是实行了宪政，但没有宪法，例如英国在1215年，国王约翰被迫签署的《自由大宪章》中，就规定了贵族和教会的权力不受国王的侵犯，限制国王征税权力，保障民众的自由权和产权等。1628年之后，英国又制定了《权利请愿书》《人身保护法》《权利法案》以及《王位继承法》等一系列宪法性文件，形成了英国独特的不成文宪法体系。所以有人说英国是实现了宪政但是没有宪法。而有的国家具有宪法，也实行宪政。例如法国、美国等。高考复习顶层设计

历史

——摘自李学俊《英国革命与中国宪政》

材料三 1945年，我国近代民主革命家黄炎培先生访问延安，向毛泽东提出了一个历史兴亡的周期律问题，即：历史上许多王朝、农民领袖，大凡初时聚精会神，没有一事不用心，没有一人不努力。团结奋斗时，节节胜利，兴旺发达；而一旦胜利，争权夺利，昏庸无道，急转直下，土崩瓦解。一部历史，“政怠宦成” 的也有，“人亡政息”的也有，“求荣取辱”的也有。总之，没有能跳出这个周期律。并向毛泽东提出希望现在中共能够找到一条新路，跳出这个周期律的支配。毛泽东听了以后，非常明确地回答：“我们已经找到新路，我们能够跳出这个周期律。这条新路，就是民主。只有让人民来监督政府，政府才不敢松懈；只有人人起来负责，才不会人亡政息。”

——摘自《黄炎培和他的“历史周期律”》

(1)根据材料一归纳，孟子认为统治者应当怎样实施“仁政”？(6分)(2)结合材料一、二和所学知识分析，近代宪政有何突出特点？与儒家仁政思想相比有何共同点和本质区别？(12分)(3)结合材料三和所学知识说明，新中国成立初期中共是如何进一步发展现代宪政政治，解决历史兴亡的周期律问题的？(10分)解析(1)根据材料一“王如施仁政于民，省刑罚，薄税敛，深耕易耨”得出孟子认为统治者政治上应实行轻徭薄赋，省刑减罚的政策；根据“若民，则无恒产，因无恒心” 得出经济上必须让人民“有恒产”；根据“夫仁政必自经界始，经界不正，井地不均，谷禄不平；是故暴君污吏必慢其经界”得出分配土地给人民并确定经界。(2)第一小问根据材料二“宪政是指以国家根本大法宪法为依据，以界定与控制政府与公民权力为手段，以保证公民人权为目的的政治模式”得出强调主权在民，注重保证人权，强调法律至上，“英国在1215年，国王约翰被迫签署的《自由大宪章》中，就规定了贵族和教会的权力不受国王的侵犯，限制国王征税权力，保障民众的自由权和产权等”得出限制君主与政府权力；强调国家权力的分割与制衡；再结合所学高考复习顶层设计

历史

知识，以美国1787年宪法为例，体现了分权制衡的原则。第二小问结合材料一、二，“仁政”和“宪政”的共同点都是要防止暴政，关注人民，但是“仁政” 服务于封建君主统治，“宪政”是近现代民主政治发展的体现。(3)结合材料三和所学知识说明，可以把新中国初期的民主政治建设概括为“三大制度和一部宪法”，新中国成立初期中共建立了三大政治制度即中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、人民代表大会制度以及民族区域自治制度，制定了一部宪法即1954年《中华人民共和国宪法》等。

答案(1)政治上实行轻徭薄赋，省刑减罚的政策；经济上必须让人民“有恒产”，分配土地给人民并确定经界。

(2)特点：强调主权在民，注重保证人权；强调法律至上，限制君主与政府权力；强调国家权力的分割与制衡；限制政府滥用权力，保护国家与社会公共利益。

共同点：仁政和宪政都是要限制行政权力的扩张，防止暴政的产生。

本质区别：“仁政”强调以君王为主体，注重伦理道德，是“人治”的体现；宪政强调主权在民，注重法律制度，是近现代民主政治发展的体现。