12-13第二学期秘书部工作计划

12-13第二学期秘书部工作计划（共14篇）

1.12-13第二学期秘书部工作计划 篇一

东沙河镇千庄小学

2012-2013学年第二学期教研工作计划

东沙河镇千庄小学

2013.2

东沙河镇千庄小学2012-2013学年第二学期教研工作计划

一、指导思想

全面贯彻落实国家教育方针，以科学发展观为指导，以教研协作区、校本教研、网络教研为平台，以提高课程实施水平和育人质量为核心，以课堂教学、教师队伍建设、特色品牌创建为重点，抓住改革创新和质量提高两条主线，完善生本课堂、质量监控、创新评价和学科跟进四大机制，不断推进科学管理，深化素质教育，努力提高教育教学质量。

二、目标任务

1、认真落实国家课程方案，开齐课程，开足课时，逐步提高薄弱学科的开课质量。

2、坚持常规为本，深入开展“学、查、纠”活动，进一步提高教学常规规范化、高效化水平。

3、实施区域品牌创建战略，在全镇扎实推广镇中心小学“以生为本，构建生态课堂”品牌特色，努力打造富有本镇特色的品牌学校和典型经验。办学内涵不断丰富，所有学校初步建立育人新模式，有1-2所小学形成较为鲜明的办学风格，形成自己的学校特色，在滕州乃至枣庄市内外有较大的影响。

4、扎实开展“中华传统文化进校园、进课堂”教育活动，提升小学生传统文化素养。

5、立足教育教学实际，进一步推进教科研课题的研究，探索新课程改革中的难点问题，实现课题研究新发展。

三、方法措施

（一）加强常规教学研究，提高教学效率

1、科学制定计划

2、备课、上课

按照“提前规划、分工负责、集体通课、个人修改”的模式开展集体备课。充分发挥每位教师的智慧，汇合全体教师的力量，达到个人智慧与集体力量的有机结合。每位课任教师都要认真备课并写出高质量教案，不备课不准上课。

3、考试评价：

按要求组织阶段性、终结性教学质量检测、单元过关及分项考核，建立学生成绩册，分项考核语、数、科学每学期至少一次。按等级评定学生成绩，每学期评出在各个方面表现突出的学生，用更多的评价尺子评出更多的优秀学生，真正发挥评价促进学生发展的作用。研究操行评语的写作，更多地使用鼓励性语言。

（二）规范办学行为，提升课程实施水平

1、严格执行国家课程方案，开全课程，开足课时。课程安排要求见附表。镇小学教研室将不定期到各校抽查、听课。

2、优化师资结构，促进学科均衡发展。

3、加强地方课程建设，形成地方课程特色。按照《山东省义务教育地方课程必修课程课时安排》，根据学生的生理特点、心理特点、知识水平和接受能力，开齐开足安全教育、环境教育、传统文化等必修地方课程。

4、开发利用校内课程资源，优化育人环境。加强图书与教学仪器等的管理与使用高效益，完善图书室、实验室、网络教室等功能室的建设，并建立开放制度，为学生发展提供比较充足的场所和资源，使学校人力、物力、信息等各类资源发挥最大高效益。

5、建立学生作业量控制机制和监测机制，严控学生作息时间，保障学生分心发展。积极开展阳光体育运动，确保学生每天体育锻炼不少于1小时。

（三）加强教学研究，深化素质教育。

继续按照镇教委《关于小学教研活动的实施方案》组织教研活动，每周三下午进行集中教研活动，集体活动与平时的分散活动相结合。重点从以下几方面开展活动，要求形式多样，确保实效。

1、实施区域品牌创建战略，不断推进特色品牌创建工作。

按照镇教委《关于在全镇小学推广镇中心小学“以生为本，构建生态课堂”专题教改品牌推进全员岗位育人特色建设的实施方案》（东教字[2011]13号）、《关于深入推广中心小学“生态课堂”教学模式的指导意见》（东教字[2011]42号）的要求做好推广工作。在推广过程中各校要按照镇教委《关于深入推进生态课堂进一步加强教师培训的实施方案》（东教字[2011]44号）、《推广镇中心小学“以生为本，构建生态课堂”学生发展培训指导意见（东教字[2011]43号）的要求做好教师和学生发展培训工作。

2、全面建立教师岗位育人新机制。牢固树立全面育人理念，关心每个学生，促进每个学生生动活泼地发展，尊重教育规律和学生身心发展规律，为每个学生提供合适的教育，建立中小学教师全员岗位育人的一系列目标体系、内容体系、管理体系、操作体系、评价体系、奖励体系，创立“教书育人、管理育人、服务育人”三位一体的育人新模式。以实现学校内涵提高、科学发展为宗旨，以深入推进素质教育为核心，以特色品牌创建为有效载体，坚持育人为本，重点突破。

3、加强薄弱学科的开课和教研工作

美育、体育是国家教育方针的有机组成部分，艺术、体育教育是学校实施美育、体育的基本途径，是素质教育不可或缺的重要内容。要牢固树立为学生负责的观念，要将音乐、体育、美术与其它学科同等对待，大力宣传这些学科的重要性，广造舆论，形成共识。各校要合理安排教师的任课分工，要想方设法，尽量让老师们发挥他们的学科特长，真正做到人尽其才。要以提高教师的业务水平为重点，开展多种形式的音乐、体育、美术教研活动。

4、扎实开展“中华传统文化进校园、进课堂”教育活动

为全面实施素质教育，进一步加强中华传统文化教育，提高学生的道德素养，培养学生的民族精神、传统和美德，为学生的全面发展和终生发展奠定基础，继续深入开展“中华传统文化进校园、进课堂”教育活动。要将本活动与“特色品牌创建” 等活动结合起来，力求扎实有效。

5、创新教研方式，积极参与全市网络教研活动

要继续完善“协作区” 教研制度，推广网上教研，要充分利用“滕州教研”网站、“教师博客群”等网络教研资源，拓宽信息传播途径，教师要积极加入相应学科的教师博客群，发现并提出教学中出现的疑难问题，积极参加问题的研究与讨论，上传优秀教学案例和教学反思，大胆发表自己的意见和想法，达成资源最大化共享。

（四）加强课题研究，深化教学改革。

1、人人有专题，校校有课题。

认真制订教研教改工作计划，每位教师要认真制订教改专题实验计划，确定所任学科本学期要完成的教研任务，并认真实施，认真总结经验，每位教师学期末上交一份优秀教学论文。

2、实施日常考试与评价调研机制。要大胆尝试评价内容和评价方式的改革。要增加实验操作、艺术素养、体育素养等方面的评价内容，加强与社会实践和生活经验的联系，重视评价学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，为学生的发展提供更大的空间。开展日常考试与作业评价督查和跟踪调研活动，发现和培植典型，引导学校实施评价改革，推动义务教育段改进日常考试与作业评价办法，更好地发挥评价的诊断、激励、引导与改进功能。

2012-2013学年第二学期教学、教研工作安排: 二月

1、开学视导

2、召开教学教研工作会议

3、各学科听课调研

4、各类计划制定及落实情况视导

5、协作区及全镇“生态课堂”立标示范活动 三月

1、音乐、体育、美术、英语学科研讨会

2、组织参加滕州市中小学生第三届实践与创新大赛活动

3、组织参加滕州市第四届中小学教师实践操作综合技能大赛

4、推广“生态课堂”全镇学科教师培训活动

5、“生态课堂”听课调研

6、教研协作区活动

四月

1、各学科听课调研

2、组织参加滕州市第八届“

十、百、千”评选活动

3、阶段性性教学质量检测

4、到定点联系学校听课调研，指导“生态课堂”推广工作

5、教研协作区活动 五月

1、“生态课堂”听课调研

2、组织观摩全市中小学课堂教学模式视频展播

3、学科备课指导讲座

4、教研协作区活动 六月

1、教研员到定点联系学校听课调研，指导“生态课堂”推广工作

2、专职教师教学实绩考核

3、复习课研讨会

4、期末业务检查

5、期末教学质量检测 七月

1、组织教师暑期业务培训

2、学校、教师素质教育工作考评 八月

1、组织教师参加暑期学科培训

2、组织教师暑期业务培训

2.12-13第二学期秘书部工作计划 篇二

1 教学秘书在教学管理中的作用

1.1 培养计划及相关政策制订的参与者

教学秘书是一线的教学管理人员，熟知培养计划在具体执行过程中存在的具体问题，能为领导修订培养计划提供具体的意见和原则，从而使新的培养计划能更切合本校的实际情况。同时，教学秘书也是学校各种制度，政令的具体执行者，是教师和领导、教师和学生之间的桥梁和纽带，最了解广大师生的心声，能为领导和上级部门进行决策提出建设性的意见和建议，是领导的参谋和助手。

1.2 教学运行的组织者

协调有序的教学秩序来源于教学秘书日常的精心组织与管理。对于教师，从开学前的教学任务的安排，课表的编排，教学的进度，教学质量调查，考试的安排与实施等等，每一个教学环节都需要教学秘书亲自完成。对于学生主要是学籍管理工作，是对学生从入学到毕业整个培养过程的管理。具体工作包括严格按照学校的相关规定政策，对学生的入学注册、在学校的纪律表现、学籍变动、学习情况、专业方向选择、课程选修、各种大型(全国计算机等级、大学英语等级等)考试报名、成绩记录及毕业资格审定等方面的管理。

1.3 教学质量的监控者

教学秘书是教学管理最基层的管理者，他的工作性质决定了他对教学质量最有发言权。他通过教师的教学进度，作业的批阅程度，学生的学习成绩，以及各种质量调查问卷等活动，评估教学效果，提出存在的真实问题，根据实际情况，提出符合实际的建设性建议和措施。并将领导在此基础上形成的决议付之实施，通过不断的监和控，来达到提高教学质量的作用。

1.4 广大师生的服务者

教学秘书不只是管理者，他更是为学生、为教师、为教学服务的一名基层服务者。因为他的工作对象就是教师和学生，学生日常的请假、休学、成绩的录入、选课、学分等，每一项工作都离不开教学秘书。还要为教师进行教材征订、安排任务、编排课表、安排考试、登录成绩等工作。特别是兼有公共教学任务的单位，教学秘书还要负责和外单位进行沟通和协调工作。

因此，教学秘书是整个教学管理网络中的枢纽，如果教学秘书不能在教学管理中发挥应有的作用，将会导致整个教学管理工作脱节、对外沟通出现障碍，造成整个教学秩序混乱。

2 教学秘书工作的现状

2.1 范畴模糊，责权不分

长期以来，我国高校教学秘书的工作都是融合在教学部门的各项事物之中进行的，没有明确的职业定位。教学秘书在行政上隶属于教学单位，而在业务上从属于教务处，直接接受教务处安排。为此，有些是兼行政秘书和教学秘书于一身，既从事办公室行政管理，又包揽各种教务工作，角色意识模糊。在任何一项管理事物中，必须有明确的责权，且必须相称或平衡。如有责无权，则无法尽其责，如有权无责，则会滥用职权。而教学秘书的实际工作往往是有责无权，充当“救火员”的角色，常常是做的事多，管的事少，工作就很难到位。

2.2 工作任务繁杂，心理压力大

教学秘书的工作性质决定了他们的工作是一个多因素，多序列，多层次的动态管理过程，头绪多，任务杂，要求高，责任大，容易使他们产生心理压力。其一，教学工作的连续性和周期性决定了教学管理过程必须连续进行，任何一个环节出现问题都将影响到整个教学进程;其二，教学系统的顺畅运行依赖于对每一个细小因素的有效监管控制，对待这些细小因素的管理和协调就表现为切实细致的琐碎工作;其三，随着教学改革的深入及学分制和选课制度的实行，教学秘书的工作量是成倍增加。学生工作中难免出现不顺或失误，由此可能会影响到整个教学秩序的运行，也会给教学秘书带来十分严重的惩罚。其四，工作性质决定了他们必须经常面对各种复杂的人际关系，稍有不慎就可能导致人际关系紧张。长期的紧张和不愉的情绪会对他们的心理造成较大的压力。另外，教学秘书工作的艰辛得不到学校的认可，容易使他们对现状产生抗拒和排斥心理。

2.3 队伍不稳定，素质参差不齐

教学秘书队伍受“只是从事简单劳动的勤杂工、师生后勤服务的附属者”等思想的影响，认为只有那些不能直接给学生授课的老师才从事此项工作;另外，也受学校一些制度政策的影响，没有人愿意从事这“出力不讨好”的工作，把教学秘书岗位当做其他职位的一个跳板。人员流动过快，往往是只干一两年就换新手，队伍严重不稳定。队伍的不稳定造成的直接后果就是教学秘书队伍整体思想素质不高，不能正确认识自己所从事的工作。缺乏“全心全意为教育服务”的思想，没有强烈的责任感和敬业精神，爱和其他岗位攀比。整体队伍新手的不断出现，导致了他们的日常业务常处在学习摸索状态下，工作程序缺少规范，现代信息意识薄弱。他们习惯于被动接受任务，缺少科学预见。

3 提高教学秘书工作质量的对策与措施

3.1 加强思想教育，明确工作职责，树立服务意识

加强思想教育就是教学秘书牢固树立管理育人、服务育人的思想，强化全心全意为教师、为学生服务的意识。使他们明白教学管理是一项科学性、知识性和实践性很强的工作，在学校的整个教学运行中起着举足轻重的作用。另外，学校及其教学单位在重视教学秘书工作职能和重要作用的基础上切实摆正他们的位置，明确职责，规范职能。实行制度管人，机制管事，工作有章可循。教学秘书要把服务作为自己工作的出发点，增强服务观念，提高服务质量，既要为领导提供决策参考服务，又要为教师提供教学科研服务，还要为学生提供日常管理服务。同时教学秘书还要树立管理育人、服务育人的观念，通过自己的日常工作，达到育人的目的，这也是高校提倡的“全程育人、全员育人、全方位育人”方针的一部分。

3.2 建立激励机制，舒缓心理压力

一方面可以通过构建良好的工作环境来激励，消除他们紧张、疲劳的心理压力。学校要正确引导他们提高对自己工作的认识。完善教学秘书工作和生活的高校大环境和本质岗位的小环境，学生、教师特别是领导要尊重教学秘书，为他们的工作营造宽松和谐积极向上的良好氛围。另一方面，加大待遇力度，建立目标激励机制，消除他们的抗拒排斥心理。可以通过增加金贴奖金等物质利益或通过宣传、表彰、评优等精神利益的实现，将个人的需要与职务目标有机的结合起来，使他们的荣誉、成就、自尊等得到满足，从而激发他们努力完成任务的强烈动力和责任心。

3.3 重视队伍建设，加强业务培训，开展教学管理研究

有了领导的重视，有了配套制度的保证，就要将教学秘书队伍的建设等同于学校的师资队伍建设来对待，在学历、职称、年龄结构等方面从长计议。学校应该根据办学规模，适当补充后备力量，有针对性的选拔和培养一批政治性强，业务精通的高素质人才，充实教学秘书队伍形成一支卓有成效的教学管理梯队。

随着办学规模和层次的扩展，传统的教学管理方式越来越不适应新形式发展的需要。要科学化、规范化、程序化的管理教学，就必须对教学秘书进行业务培训。通过定期培训、研讨交流、参观学习等方式，使他们掌握现代教育教学管理理念和业务能力，也只有这样工作才能不断开拓创新，做到与时俱进，不断提高。

鼓励教学秘书深入教学一线，积极开展教学研究。学校要有意识地为他们提高一些有针对性的教学改革规划项目或科研题目，鼓励他们走出办公室，走到老师、学生中间去，多从事教育理论社实践研究，不断提高管理水平。

总之，教学秘书工作是整个教学管理运行的重要组成部分，只有充分认识教学秘书工作的重要性，正视目前教学秘书工作中存在的具体问题和不足，认真落实改变现状的有效措施，积极发挥教学秘书的积极性，发扬创新意识，提高教育教学质量才能有保证。

摘要：本文以高校教学秘书的重要作用为着眼点,分析了教学秘书工作目前所存在的普遍问题,在此基础上提出了通过提高思想认识、建立激励机制和加强培训的措施对策。

关键词：教学秘书,作用,现状,措施

参考文献

[1]曹义孙,高校教学管理通论[M].北京:法律出版社,1997.

[2]汪波,教育管理工作中的吉利机制[J].教育理论与实践,2003(,8).

[3]丁梅芳.浅谈高校教学秘书的素质及提高工作效率方法[J].皖西学院学报,2004,(2).

3.12-13第二学期秘书部工作计划 篇三

本学期在上级教育主管部门的关心、支持和领导下，通过全校师生的共同努力，我校继续围绕“规范办学谋发展，开拓进取求创新”这一办学目标，扎实有效地开展各项工作，现就一学期来的工作总结如下。

一、坚持德育为首，不断推进师德师风建设，提高未成年人思想道德水平。

本学期，我校以教育系统的行风建设为契机，通过行政会、班主任会和教师会，组织教师学习十八大精神和中共中央推进工作作风的八项规定，使广大教师认清了形式，提高了认识。在学生德育教育方面，建立了完善的德育教育网络，创新了德育教育机制，充实了德育教育内容，由政教处牵头，其它职能部门和班主任大力协作，根据《套口初中学生操行等级评定实施细则》对学生在校期间的学习和生活进行全方位的考核，利用升旗仪式、国旗下的讲话、主题班会、集会、板报等多种形式，对学生进行爱国、爱校、爱亲人、爱老师、爱同学的教育，促进了学生正确的人生观和价值观的形成。

二、坚持安全第一，杜绝各种安全事故的发生。

本学期，我校围绕学校安全“一月一主题”教育活动，成立了学校安全工作领导小组，制定了周密的活动方案，由政教处组织，学校每月对周边环境及校园内安全隐患进行排查，并将排查结果上报县教育局，有条件整改的及时整改到位，学校不能整改的争取上级部门的支持进行整改。为了增强学生的安全意识，提高学生的防范能力，学校开展了食品卫生知识讲座、防溺水暨防震减灾知识讲座、“彩虹伞”自救自护系列活动，组织学生参加了网络安全知识竞赛。学校与班级、班级与家长签订了安全责任承诺书，向家长发放了防溺水书信，这样就建立起了学校、班级和家庭三位一体的安全防范机制。加强门卫管理，校外人员进出校园严格履行登记手续，学生上课期间外出一律填写县教育局统一印制的申请书，经班主任和门卫同意签字后方可外出，走读生下自习后一律由家长签字接回家。规范了班级安全日志和学校安全日志的填写，完善了各种安全事故的应急预案。一学期来，我校的安全工作机制健全、制度齐全、内容充实、资料完善，在上级

安全工作检查中，多次受到上级领导的肯定。

三、坚持以教学为中心，大面积提高教育教学质量。教学工作是学校的中心工作，是我们各项工作的出发点和立足点。本学期我校继续严格执行教学常规督查，教务处和教研组每月组织一次大规模的教学常规检查；校长、分管校长、教务主任、教研组长经常推门听课，深入课堂，并将听课与常规检查相结合，发现问题，及时整改；各教研组根据期初的教研计划，完成了校内公开课的交流。加强师资队伍建设，以校本研修、继续教育、国培为平台，通过教研会、教师会对教师进行教学技能的培训，派遣毕业班教师赴安庆参加考纲培训和复习课研讨会，不断提高教师的业务能力和水平。重视班主任队伍建设，继续加强对班主任管理的考核力度，每周一定期举行班主任例会，布置工作，交流体会。加强七八年级工作，期中考试后召开了学生座谈会，发放了家校联系卡，形成了家校共管的合力。重视毕业班工作，本学期我校以信息卷为载体，组织了四次月考，及时对学生成绩进行分析，查缺补漏；召开了毕业班教师会，使每位毕业班教师对学生做到心中有数，明确了责任和目标；召开了毕业班迎中考动员暨誓师大会，鼓舞了士气，激励了斗志；召开了毕业班考前再动员大会，实现了“平安中考”的目标。

四、加强组织制度建设。

本学期我校在校委会的领导下，充分发挥党支部、教代会、关工委和团支部的监督和模范作用，实行民主管理，提高广大教师参与学校管理的热情和能力。继续完善各项管理制度，实行依法管理，完成了教师考核和教师进城考试的选调工作。

五、加强校园文化建设。

本学期我校在资金极为紧张的情况下，仍因陋就简、因地制宜地进行了校园环境的改造，平整了教学楼后的操场，修建了花坛和旗台，修补了水泥路，美化了校园环境。制作了励志宣传标语和标牌提示语，增强了校园文化氛围。开展“文明寝室”的评比活动，增强了学生的生活自理能力。关注留守学生，留守儿童之家每天定时开放，提高了留守儿童之家的使用率。以宿松新闻网和宿松教育网为平台，大力宣传我校先进的经验和先进事迹。中午利用午休时间开设了七八年级写

字课，丰富了学生的课余生活。组织学生参加了“学雷锋，做有道德的人”的演讲比赛和“东城杯”书法电视大赛，并取得了佳绩。

六、加强财务后勤管理。

严格执行上级教育主管部门和物价部门制定的收费标准，禁止乱收费；严格执行财务管理制度，做好经费的预算和决算，做好贫困寄宿生补助款的发放，做好营养午餐专项资金的统筹和发放，账目及时公开，随时接受教代会的监督；加强对营养改善计划的管理和督查，确保食品的卫生安全，确保营养午餐的数量和质量；对学校的环境、绿化、卫生、安全、校舍维修、设备使用等进行定期和不定期检查，并做好相关记录，发现问题及时整改。

七、今后努力方向

一学期来，虽然我们取得了一些成绩，但由于地理和历史的原因，我们仍存在这样或那样的问题，今后我们将从以下几个方面努力工作。

1、做好暑期大家访活动和下期新生入学工作，确保我校生源的数量和质量。

2、进一步理顺各职能部门的工作机制和工作关系。

3、进一步完善考核评优制度、班主任管理制度和教学管理制度，激活内部竞争机制。

4、进一步细化财务管理制度，开源节流，让每一分钱都用在刀口上。

5、完成各类资产的登记和管理。

成绩属于过去，光荣代表未来！我们将继续贯彻落实科学发展观，以十八大精神为指针，求真务实，锐意进取，为打造中国的教育梦而上下求索！

宿松县套口初级中学

4.12-13学第二学期个人小结 篇四

本学期，在领导的关心和同事们的帮助下，本人积极进取，努力提高自己的理论和实践水平，勤奋工作并严格要求自己，较好地完成了各项工作任务，现将思想、工作和学习情况作如下简要总结：

一、政治思想方面

作为一名党员，我能注重加强自己的政治学习，除参加集体学习外，还通过多种媒体认真学习党的各项方针、政策，提高自己的政治思想理论水平，并在工作中加以贯彻执行，真正做到解放思想，与时俱进。

二、工作、学习方面

平时积极自我培训，竭力提高自身业务水平，对学校交办的各项工作我都会尽心完成，本学期进行的主要项目有：

1、作为专职培训者，担任“送教上门”的培训讲师；承担电大有关课程教学和班主任等，均按质按量完成任务。

2、联系黄铺、王河片，具体执行校本培训的业务指导以及电大招生等各种工作，也差强人意。

3、作为部门负责人，除处理师训干训处日常事务如计划、总结及档案等，主要协助校长组织实施全县中小学校教师继续教育暨校本培训工作分片视导；依据学校教师听课制度，安排教师下校听课，并对集中听课做出详细部署；按照学校送教上门实施细则等，具体落实“送教上门”等活动，都得到领导和同仁的肯定。

今后，我将进一步加强学习，努力把工作做得更好。

安徽省潜山县教师进修学校王结才

5.12-13第二学期秘书部工作计划 篇五

光阴荏苒,岁月如歌.转眼,一个学期已然过去,回望这个学期的种种,半年的时间,不仅让我们获得丰富的经历,而且也锻炼了我们敢于面对困难的能力.本学期,在我系各级领导的指导下,在我们部长的悉心引领下,内部人员关系和谐密切,大家充分发挥自身特长,克尽职守,形成了严谨,务实的工作作风,并且圆满完成了本学期的工作任务.以下,是我对本学期的工作总结:

一

日常工作总结

1.在办公室事务方面，较为准确及时的制作了值班表，考勤表，各班及学生会的通讯录，并打印好。

2.平时善于听取上级意见，及时准确地传递通知和下达指令。

3.收集整理各部门工作计划，总结，协助学生会各项工作的开展。

4．做好会议记录和考勤工作。

5．做好值班工作，确保学生纪律有序进行。

二

活动总结

1.在我部与学生会各部的积极配合下，我系的“迎新杯”篮球赛顺利进行并圆满落幕。

2.在广大成员的支持与各干事成员的努力下，我系在“一二九”大合唱活动中，发挥了出色的表现，并获得大家的一致好评。

3.在督察部的主持下，我系还开展了“宿舍突查”活动，大一新生宿舍干净整洁的环境，赢得了各评委的称颂。

4.我们举办的元旦晚会，也是有声有色，不仅体现了各班独特的精神风貌，而且涌现出大批的优秀特长生。

在工作取得成功的同时，我们也看到了许多不足：

1.有时不能很好的传达通知。如：时间不详

2.在活动中，与各部门沟通交流不够，导致活动中出现了一些瑕疵。

3.打印通讯录时不够细心，有漏打，错打现象。

在下学期，我们会继续做好本部门的常规工作，吸取本学期工作中的经验及教训，扬长避短，发扬集体主义和团队精神，积极配合学校老师及学生会各部门的工作。

化工系秘书部

王丹

6.12-13第二学期秘书部工作计划 篇六

教学管理是指为实现高校培养目标, 将教学计划转化为具体的教学指令而采取的组织、指挥、协调、监督、控制等管理活动, 以保证教学秩序正常进行和教学活动顺利开展。高校教学秘书, 是指在高等学校院 (系) 一级单位教学管理中负责各类教学文书, 协助院 (系) 负责人处理日常教学工作, 并承办领导交办的各项有关工作的教学辅助管理人员, 在其职责范围可以概括为“参与教学管理, 掌管教学事务”。教学秘书工作作为院 (系) 一级单位的教学辅助管理工作, 是现代高教管理中的重要环节, 起着联系“教”与“学”的纽带作用, 它既是院 (系) 领导教学管理工作的参谋者执行者, 又是院 (系) 与校级各职能部门之间尤其是与校级教学管理部门之间教学事务的协调者, 还是院 (系) 之间和院 (系) 内部各相关具体工作之间的协作者, 更是院 (系) 内部教师与教师之间、教师与学生之间相互理解和了解的沟通者和协商者。

2 教学秘书的职责

教学秘书的基本职责可以概括为以下几个方面:

2.1 上情下达。

教学秘书要将学校、教务处等上级教学管理部门的各项规章制度, 以及相关决定, 及时准确地传达给各教研室、各实验室、各位教师以及全系学生, 使教学工作井然有序。

2.2 下情上达。

校领导和教务处与教师、学生更有一定的“距离”, 领导者与被领导者, 决策者与执行人之间的信息传递与交流的任务, 就要由教学秘书加以客观公正地完成。

2.3 协助系领导进行教学检查。

2.4 教学资料的管理与使用。

凡在教学管理和教学实践活动中直接形成的具有保存价值的文字、图表、声像等不同载体的文件材料均属教学档案, 如教学计划、教学大纲的列次修改稿, 教学简报与教学参考, 教学建设与改革方面的有关资料, 教学过程管理方面的材料等, 在每一学期结束时, 都及时且不遗漏地进行收集、整理、组卷、存档, 并按档案管理要求妥善保管。

3 教学秘书在教学管理工作中的重要性

3.1 助手参谋作用

教学秘书直接管理教学事务, 获取信息快捷而可靠, 可以尽快纠正教学过程中执行任务的偏差, 又能及时地向系 (院) 领导和教学部门反馈计划实施过程中出现的情况和问题, 使教学部门领导和教务部门对客观变化做出迅速反应, 做出相应的调整。

3.2 沟通协调作用

教学秘书在处理日常教学行政工作中, 必须处理好三对主要关系。第一, 教务处与所在院、系之间的关系。第二, 院、系与教研室、实验室之间的关系。要把教务处的教学指令与本院 (系) 实际相结合, 当好系主任的参谋和代言人, 把各项教学任务落实好。第三, 任课教师与学生之间的关系。沟通课堂教、学双方的信息, 协调学生认知能力与教学能力之间的矛盾, 为教学创造一个良好的师生关系环境。此外还有诸如与教学有关的学校各职能部门之间的关系, 教研室、实验室与教师之间的关系等。

3.3 提高教学质量管理作用

一方面, 教学秘书要把学校的办学方针、思想、教学任务、要求、教学计划和课程安排贯彻到教师和学生中去, 另一方面, 教学秘书在教务处的指导下, 协助院、系领导对教师教学质量和学生学习质量定期展开评价, 开展教学工作评价, 为改进教学, 提高教学质量出谋划策。

3.4 加强日常教学管理作用

日常教学管理是系级教学秘书的一项日常性的工作, 也是教学秘书工作的重点所在。教师的教学工作进度、课堂教学的考勤和质量监控、教学工作量的核算、教研活动的开展、学生的学习情况 (课堂出勤率、作业完成情况等) 、考试成绩的及时记录等, 教学秘书都必须熟悉掌握, 并组织力量, 合理安排, 切实实施。

3.5 教学信息的管理作用

教学秘书在参与教学管理中, 需要编制大量教学及教学管理的文件或资料, 相当部分要立卷归档, 备日后查考。这些教学信息都是多年积累下来的智慧结晶, 对稳定教学秩序和深化教学改革具有重要的继承和借鉴的价值, 需要教学秘书专门管理。

4 教学秘书的素质要求

要使教学秘书能发挥应有的作用, 胜任和保质保量地完成工作任务, 人员的素质要求是关键。

4.1 思想素质要求

教学秘书作为教学管理的具体执行者, 工作时必须站在一定的高度上去理解和思考问题。作为一名教育管理者, 应该有较强的工作责任心, 从而出色地完成各项教务工作, 真正担负起管理育人、服务育人的重任。因此, 要想搞好教务工作, 必须有高度的责任心、良好的职业道德修养和个人修养、以及较强的敬业精神。

4.2 知识理论水平

教学秘书不但需要了解和掌握高等教育和高等学校管理的一些基本知识, 了解本系教学计划的内容和特点、课程体系设置的原则和各专业主要课程的主要内容, 而且还要有一定的专业基础知识, 了解和掌握一些公共关系学、心理学及秘书学等方面的知识。教学秘书要不断提高服务水平, 加快知识的更新, 这样才能做好教学管理工作。

4.3 工作能力结构

教学秘书作为院、系领导的参谋和助手, 要将自己的聪明才智融进领导的决策之中, 这就需要教学秘书要有较强的工作能力。例如:统筹能力、协作、沟通能力及现代化管理技能。

5 总结

总之, 要提高高校的教学管理水平, 教学秘书队伍应得到应有的重视并加强建设。学校各级领导及有关部门都应正确认识教学秘书工作的性质、地位、职能、任务, 结合学校实际建设好这支队伍, 发挥其在稳定教学秩序、深化教学改革、提高教学质量、服务师生、全面推进学校发展中的积极作用。

参考文献

[1]吴才秀.论高校教学秘书的作用及素质要求[J].科技信息, 2006 (3) .

[2]徐东.教学秘书在高校教学管理中的作用及素质要求[J].山西财经大学学报, 2005 (9) .

7.12-13第二学期秘书部工作计划 篇七

2012—2013学年第一学期自管会工作计划

随着新学期的到来，自管会也面临着新的挑战，我部也要继续发扬自管会的优良传统，在继续做好本职工作的同时，极力配合好其它部门的工作。自管会一直以“全心全意服务同学”为工作原则，在全心全意为学院同学们服务的同时，努力将自管会由幕后推向前台，打造自己的精品活动，以崭新的姿态迎接挑战，以积极的态度做好自己的本职工作。基于以上情况，现对自管会本学期的工作计划做如下安排： 一．自身建设

1.加强自身建设，明确工作思路，完善自身管理。在院领导和主席团的指导下，我部要根据自身的特点，优化自身机构，团结共进，使自管会的运作更规范更有效率。明确分工以及个人职责，让老师以及同学们看到的是一个有组织，有纪律的自管会。

2.努力完成生活部的各项工作,认真学习各项规章制度，从主任到干事做到一切严格遵守纪律，服从组织安排。

3.严格摆正工作，学习，生活三者关系。工作态度积极端正，做到任务落实到位，责任落实到人。工作中应当注重效率，质量和可操作性。在可操作性强，保证质量的同时，提高工作效率，少做“无用功”。

4.注意及时反馈信息，不论主任级或者是干事，在工作中遇到困难首先及时解决，自己难以解决的事情应及时向上级汇报，以免耽误工作。二.工作制度：

1.遵守学校的各项规章制度，遵守学生会的章程及各项规章制度。

2.本着“从同学中来，到同学中去，全心全意服务同学”的宗旨，为学院尽自己最大的努力。

3.自管会的每位成员都要养成积极热心，吃苦耐劳，认真负责的工作作风。

4.自管会要继续作好学生同学校后勤方面的联系人，协调好二者之间的关系,广泛收集同学们对学校饮食，安全等方面的相关意见和建议，并及时传达给相关的部门。

5.维护同学们的基本利益，确保同学们生活惬意有序进行的基础上，努力使同学们的大学生活更为丰富多彩。

6.自管会成员要严格要求自己，不论是在学习、工作，还是生活方面，时刻注意在同学们心目中的形象，不得做出有损学院学生会的事情，应争取在各个方面起到模范带头作用。

7.因有特殊事情不能正常参加例会及工作时，应提前向部长请假。三.常规工作: 1.宿舍管理

每周不定期对宿舍卫生进行普查，不定期抽查宿舍卫生。2.宿舍卫生知识教育

在换季的时候为大家提供一些预防疾病的知识，以板报和宿舍栏的形式来宣传预防疾病的知识。3.开展丰富的校园活动

“寝室美化设计比赛”“文明寝室”宿舍评比，作为寝室文化节系列活动，一直得到老师以及同学们的好评。我们这学期在按照以往评比原则的基础上将力求有所创新，新的学期，新的工作也将以新的面貌接受老师的审查。四．总结

以上是本学期的工作计划。自管会所有干部以及干事将一如既往，以最饱满的热情，最积极的态度投入到工作中，积极配合其他各部门的工作，确保我院的各项工作有条不紊地开展。贡献出最大的力量。

上海工会管理职业学院

学生会 自管会

8.校本培训计划12-13第一学期 篇八

随着基础教育课程改革由点到面的深入开展，校本培训成为教师们日常进修学习的主要途径，时代在发展，继续教育工作面临着新形式、新特点、新问题，面对新的挑战，我们必须更新观念，与时俱进，开拓创新，积极探索一条符合我校实际情况，着力提升教师素质的继续教育界工作新路，扎实地做好校本培训工作。

一、培训工作目标

1、本学期我校教师培训工作要紧紧围绕基础教育课程改革，以新课程教学设计整合培训、教学和教学研究使教师在实践中学习，在反思中成长，在研究中提高，加深对素质教育和新课程理念的理解。掌握新课程教学的规律要求，转变教学行为，提高教科研能力，以适应基础教育改革的需要，不断加快自身专业的进程

2、通过个体自学、教研组小组研讨，专家讲座、课题促训等培训方式，使教师在“知变”，“导变”的基础，实现教学行为的“会变”。从而适应新课程的要求，不断提高实施新课程的能力。

二、校本培训内容

本学期校本培训以《有效学业评价》、《有效学业评价基本技能与训练》、《学生发展性评价应知应会》等为主要内容。其中《学生发展性评价应知应会》为自学课程；《有效学业评价基本技能与训练》、《有效学业评价》在认真学习教材的同时，结合教学工作实际，通过教研活动的磨练，逐步提高课堂教学的综合素质，形成自己的教学特色和

风格。

三、培训要求及措施

本学期培训要根据新课程培训要求和学校实际情况，采取富有成效的培训模式，立足教师岗位紧密结合教师日常教学、教研和科研工作，以有指导的自学为基础，以组织活动为载体，以教研制度为依，通过各种途径，强化教师自修反思和研究提高。

1、以学校为主阵地，确立校本培训责任人

校本培训的主阵地在学校，培训的主体在学校，校长是校本培训的第一要素。同时要充分发挥基层领导班子的作用，明确学科带头人的责任，依靠教学骨干组织指导，评估校本培训工作。

2、以教师为主体，充分开发和利用培训资源

教师是校本培训的主体，通过自学、研修、反思来提高自身的教育教学水平，发挥这个“主体”的作用，充分调动他们参与培训的积极性，是校本培训的关键之关键。为此，要做好三个方面的工作：一是抓宣传动员，让广大教师认清教育教学改革的形势，更新继续教育观念，树立“终身教育”的意识，使他们进一步认识到教师不能满足“一桶水”，而要有源源不断的“长流水”，“今天不努力学习，明天就要努力找工作”，让校本培训成为教师的“自觉行动”。二是尊重教师个人的选择，让教师从被动的学习中走出来，结合实际，选准自己的发展方向，进行自我设计，自我调控，自我学习，自我评价。在学习中进步，在学习中成长，增强自我发展的能力。三是充分发挥参训教师的作用，在教育教学实践中教师是最主要、最宝贵的人力资源，每个教师有不同的经历，感受、经验，在学习和教学中表现出各自的智慧和特长，充分挖掘和发挥这一资源是至关重要的，所以在培训中重点做好两项工作；首先，组织教师在积极中成立互学小组，结合自己的教育教学实际，展开讨论，相互交流，共同提高，充分展示每个教师的才能和个性特长；其次，在教研中通过集体备课、公开说课、公开上课、公开评课，充分发挥教师群体的资源优势。

3、以素质教育思想为指导，指导校本培训。校本培训要有明确的思想作指导。我校的指导思想是：使教师能增强自我发展意识，更新知识结构，掌握教育教学改革与发展的需要，使学校的办学实力得到加强，逐步形成自己的办学特色，达到教师个体和学校教育整体都得到可持续发展的目的。

4、以“指导——自学、研修——反思”为途径，营造浓厚的学习、教研氛围。本学期校本培训采取双轨运行，一是全员参与岗位自学。自学的操作程序是：“自学—反思（自评）——教师互评——校长互评——专家复评”，通过这样五个程序来促进自学，检验效果。教师在自学中既要写读书笔记，还要联系教育教学实际写出心得，进行自评总结，填写《校本培训手册》。二是组织教师上研讨课，教师要从自身的实际水平和发展需要出发，选准研修方向，通过“备课——上课——说课——评课”等系列活动，逐步提高自身教学的综合素质。

具体安排：

九月份

成立领导小组

制定学习计划

十月份

组织教师参加专家培训

开展教师研讨课

检查校本培训手册

十一月份

结合教研活动，研讨如何让学生得到更好评价 以教研组为单位集体学习活动

参加中心校的学习

十二月份

以教研组为单位集体学习活动

检查自学情况

研讨课堂中教师怎样评价更得体

元月份

每位教师结合所教学科出一份期末试题 上交学习心得

二月份

参加中心校的集体学习

检查校本培训手册

各教研组加强评价方法的指导

以教研组为单位命题比赛

9.论秘书的修养 篇九

(1) 良好的修养使秘书在处理人际关系中如鱼得水。

人际交往是秘书工作的一个重要内容, 有修养的秘书善于与人打交道, 懂得人情世故, 尊重他人, 彬彬有礼, 得到对方的认可与好感, 得到对方的配合, 有利于交际事宜的顺利完成。

(2) 良好的修养能有效地提高工作效率。

有良好修养的秘书, 对待工作的态度就总是认真的、谨慎的, 严格按照领导意图办事, 及时完成领导下达的任务, 适当场合为领导出谋献策, 有效地保证工作质量, 提高工作效率。

(3) 良好的修养使秘书有助于进行准确的角色定位。

秘书是领导的参谋, 有修养的秘书就能恰如其分地把握好自己的角色。秘书无决策权, 无权威性, 更不可擅自主张, 不可过分表现, 偏离处于从属性角色的位置, 给工作带来不良影响。

2秘书养成良好修养的途径

2.1气质修养

现代心理学一般认为, 气质是不依活动目的和内容为转移的典型的、稳定的心理活动的动力特征。譬如, 情绪的强弱, 意志力的大小, 注意转移的难易, 心理活动的倾向等表现。根据心理学理论, 可将秘书划分为四种气质类型:多血质秘书、粘液质秘书、胆汁质秘书、抑郁质秘书。各种气质的特点秘书具体表现不一:多血质秘书思维敏锐, 擅长交际, 对于维护组织的形象自有一套, 但活泼好动, 略显轻浮, 交际浅薄, 工作能力强但不踏实, 注意易转移, 易见异思迁, 往往不安于枯燥的办公室秘书工作;粘液质秘书踏实肯干, 沉默寡言, 不喜空谈, 不爱显山露水, 展示自己的才华, 适合办公室工作, 当领导的幕僚, 但办事不求新, 缺乏生气;胆汁质秘书坦诚直率, 但易于冲动, 容易接受他人观点, 处理问题大胆、泼辣, 办事急躁, 感情用事, 不善于处理人际关系, 常与同事甚至是领导发生争吵;抑郁质秘书观察细致, 感受力强, 但办事拖拉, 孤僻多疑, 缺乏信心, 办公室秘书工作往往给自己造成心理上的压力。

气质一旦形成就呈稳定的状态, 表现为如何与他人交往, 如何流露喜悦与悲伤, 如何学习与工作, 甚至是如何休息, 如何走路, 都涂上了个人独特的气质色彩。俗话说“江山易改, 本性难移”, 指的就是人的气质具有稳定不易改变的特点。但是, 气质也有可塑性, 并非一成不变, 在后天的生活环境的潜移默化下, 仍然会有某种程度的缓慢变化。每种气质, 各有所长, 也各有所短, 因此秘书应善于掌握自己的气质特点, 逐步适应办公室工作的要求, 以利于秘书工作的开展。

2.2心理修养

要做好秘书工作, 秘书人员的心理素质至关重要。首先, 要注重性格的修养。秘书在注重气质修养的同时, 也要不忘自身各方面性格的铸造。注重以下几方面的性格对于秘书气质修养。 (1) 坚韧的意志。现代秘书处于办公室的复杂环境, 困难多, 诱惑也多, 因此必须具有坚强的意志力, 才能胜任秘书岗位。再者, 鉴于秘书可以参加各种会议, 起草或保管各种机密文件, 又身处领导身边工作, 对领导决策、领导行踪最熟悉, 有些人必然会从秘书嘴里“探势头”、“捞八卦”, 因此, 秘书必须以坚强的意志力抵抗各种诱惑, 不能讲的, 绝对不透露一丝一毫。另外, 秘书的工作中应始终贯穿着坚韧的意志, 才不至于做事虎头蛇尾, 中途放弃, 令人难以满意。 (2) 稳定的情绪。秘书整天为领导, 为单位处理繁琐的事务, 工作永无止境, 疲惫不堪尚且欲罢不能。而且, 秘书在满足上级要求的同时, 还得顾及与同事的相处以及群众的上访, 往往不能兼顾, 两头为难。凡此种种, 容易引起秘书情绪上的起伏。秘书不能“闹情绪”。 (3) 宽容的胸怀。秘书是领导形象的补充, 甚至可以说是领导的分身, 因此有责任以宽容的胸怀为领导分忧排难。比如, 工作中受了客户的气, 不可当场大发脾气, 让领导下不了台。又如, 与同事之间要竞而不妒, 不应处处“监督”以抓其痛脚。为了协调工作的需要, 秘书对下要容, 对上要忍;容则能合众, 忍则能抗压。

其次, 要克服秘书的心理障碍。良好的心理素质是秘书人员所具备的基本生存条件。 (1) 秘书的自卑心理。自卑是秘书人员常见的心理障碍。由于秘书处于从属地位, 受上级的支配, 与领导的一言九鼎形成鲜明对比;再加上秘书工作辛苦, 繁, 杂, 细, 却仍常受到批评责怪;秘书还常因工资有限而囊中羞涩, 这一切, 便容易使一些秘书滋生自卑的心理, 工作上压抑, 缺乏热情。为此, 秘书应确实认识秘书的职业特点, 并非地位卑微, 担当被支配的角色, 只是社会劳动分工的不同, 地位上实质是人人平等的。有了这种认知, 秘书才能从根本上铲除低人一等的心理, 为气质修养的提高打好心理基础。 (2) 秘书的高傲心理。这是相对于自卑心理的秘书而言的。一些秘书恃“权”而傲, 认为自己是领导的化身, 于是以官自居, 工作越位, 擅自做主, 甚至以权谋私, 居高临下, 欺压群众。然而, 这种心理是在领导的背后秘密地进行的, 一旦被揭发, 前功尽弃。因此, 秘书要时刻自我警惕, 阻止这种心理的滋生、蔓延, 彻底扬弃这种不正的职业心理。 (3) 秘书的盲从心理。秘书受领导支配, 工作上处于被动状态, 于是, 久而久之, 养成了随风就俗的习惯, 对领导一味的赞同、遵从, 使自己的意向朝着对方的意向靠拢, 毫无主见。这种秘书需要明白, 秘书还是领导的参谋, 必要时辅助决策, 过于呆板的秘书是没有建设性意见的, 要摈弃这种盲从心理, 勇于大胆建议, 创造性地工作。

2.3品德修养

除了具备良好的心理基础, 秘书还必须注重良好的品德修养。一是正气。保持正气, 就是善与恶、正与邪、美与丑等对立的道德观念之间的尖锐斗争。秘书是为领导服务, 要尊重领导, 只可以向领导献策, 不要妄想改变领导意图。但是, 服从不等于盲从, 要有原则地协助、服务领导。领导出现错误, 在适当场合时, 要直言敢谏, 阐明自己的观点, 为领导拾遗补漏。诸如现代很多领导阶层的腐败现象都祸起萧墙于秘书, 领导以权谋私, 秘书却包庇, 甚至狼狈为奸;群众要走后门, 也会瞄准秘书这一关卡。这时, 秘书必须以凛然的正气抵抗住一切不正之风, 在秘书这个岗位上把好关。另外, 秘书总是围绕着领导工作, 在领导面前, 对一个人的评价, 一言一行都会影响其地位的升降, 甚至前途命运, 因此, 秘书的嘴巴必须谨慎, 不能因为对某人偏见而“公报私仇”。那么, 如何修养正气?秘书必须涂漆防腐, 时刻提高警惕, 不贪不谋, 慎独隐微。

二是朴实。秘书工作的性质需要秘书必备的一种修养。实践表明, 交际轻浮, 夸夸其谈, 是秘书修养的大忌。秘书工作繁琐, 需要秘书沉着稳重、踏踏实实、认真负责, 才能出色地完成任务。另外, 秘书为领导服务, 也是为人民服务的公仆, 因此, 秘书的工作对象一方面是领导, 另一方面是群众, 在尊重领导的同时, 还必须尊重群众。不可以身居“要职”而借上级的权威骄横跋扈, 欺压群众, 要与群众建立友善的关系, 这样对秘书工作的开展才会大有裨益。秘书要秉着朴实的品德修养, 对上对下, 与人为善, 建立良好的人际关系。

三是甘当无名英雄。秘书工作的性质同时也决定了秘书默默无闻的地位, 永远只能充当“幕后角色”, 绝少抛头露面, 更不可能到前台唱主角。秘书撰写各种文件, 可是签名落款的是领导;苦思冥想出生动的演讲稿, 可是上台的是领导;精心策划出精彩的晚会, 可是表彰的红册上永远没有秘书的名字。就是说, 秘书的成果往往是以领导或集体的面目出现, 自己只能默默奉献。这就要秘书要有甘当无名英雄的精神, 同时, 要从容地从事秘书工作, 就要控制自己的表现欲, 削弱权利欲, 不与领导争风头, 越位工作, 弄虚作假。

2.4才学修养

学问可以改变修养。良好修养的秘书, 不仅要具备以上的气质、心理、品德、等修养, 还要有真才实学——良好的文化底蕴及扎实的能力, 才足以使秘书的参谋角色名副其实, 与秘书的形象相得益彰, 趋于完善。

文化底蕴, 是一个人深层次的文化修养, 学识的总和, 文化营养的贮藏量。它深藏于每一个人的内心世界, 虽不会一下子外露给别人, 而别人却能在你的行为中感受到它。它多少决定着一个人的胸怀、视野、气度和智慧, 决定着他的思维方式和行为方式。秘书代表组织的形象, 其行为对领导、对组织造成不可低估的影响。秘书的工作涉及面广, 哪个行业的知识都要懂一些, 平日里广泛涉猎, 博闻强记, 在熟悉专业知识的同时, 还需掌握例如科学、地理、文学、数理、法律、财政等方面的常识。一个秘书, 要是领导吩咐撰写一份报告, 可是想半天仍然毫无头绪, 严重影响领导工作的效率;与外宾应酬, 却时常思维闭塞, 欲言无语。凡此种种, 无不是秘书的能力体现, 需要秘书有深厚的文化底蕴!同时, 秘书的观察力、思维力、想象力、审美力、组织协调能力等也很重要。秘书才有可能跟着领导的思路转, 洞察领导的意图, 综合分析归纳各种材料, 将零散的、未成型的意图清晰化, 充分体现领导思想的闪光点;才有可能准确地判断是非, 防止误入歧途;才有可能发挥统帅的作用, 搞好对内对外的大小活动。

3秘书养成良好修养的方法

秘书如何加强自身的修养, 才能淋漓尽致地发挥秘书的职能作用呢?

首先, 秘书要善于自我剖析, 勇于正视性格缺陷, 将自身性格导向完美。鉴于秘书工作的从属性和服务性的特点, 秘书性格必须收敛, 掌握火候。秘书要剖析自己性格中的缺陷, 及时改正或克服, 而不能听之任之。

其次, 秘书要为自己寻找一个典范, 自觉地加以模仿。秘书日常生活中应留心观察具有良好修养的人, 去其糟粕, 取其精华。学习他们待人接物的方法, 人际交往的技巧, 辅助参谋的尺度等等。久而久之, 秘书便会在潜移默化中加强自身的修养。

最后, 秘书要广泛阅读。读书可以使自己眼界开阔, 心胸开阔, 内涵丰富。古代文人士大夫们在仕途不如意, 情绪低沉时, 往往喜读庄子的《逍遥游》和屈原的《离骚》, 以消解不良情绪, 调节心理平衡, 秘书应该从中得到一些有益的启示, 通过广泛的阅读来形成一种文化背景, 消解工作中遇到的各类难题。另外, 阅读可丰富秘书的知识面, 在参谋角色上如鱼得水、得心应手。

综上所述, 良好的秘书修养并非一蹴而就, 需要秘书在日常生活与工作中不断地学习、积累, 才能达到成功的彼岸。然而, 在浩瀚的知识海洋中, 人总是难以穷尽一切。总的来说, 秘书应有的放矢, 尽量朝着自尊自强、沉着稳重、踏实苦干、默默奉献、谈吐优雅、风度翩翩、仪态万方、广闻博学的目标加强自身修养, 成为集魅力型与实干型为一体的现代化秘书。

参考文献

[1]邹厚荣.论秘书素质与修养[J].秘书之友, 1992, (Z1) :18-20.

[2]高玉祥.个性心理学[M].北京:北京师范大学出版社, 2002.185.

[3]范安平, 彭春妹.教育应用心理学[M].武汉:武汉大学出版社, 2003.254.

[4]麻美英.现代实用礼仪[M].浙江:浙江大学出版社, 2002.5.

[5]周鹂.秘书礼仪[M].合肥:合肥工业大学出版社, 2005.2.

10.12-13第二学期秘书部工作计划 篇十

教学管理工作计划

根据学校的总体工作思路和要求，本学期我校教学工作的核心任务是：继续深化课程改革，全面推进课改进程，大胆尝试和探索高效自主课堂模式，力争使学校教学水平得到进一步的提升。特提出以下工作计划：

一、强化教学常规管理

1、教学常规和要求：

本学期要求初

一、初

二、初三三个年级，语文、数学、英语、物理、化学五个科目必须落实民主高效课堂教学模式，其它科目不做硬性要求，但要积极转变观念，在课堂中体现以生为本的教育原则。

民主高效课堂的备课内容包括导学案编制（学生用）和教学设计（教师用）；备课形式分为个人备课和集体备课；备课流程为落实任务、个人主备、集体研讨、优化教学案、师生共享。

（1）、导学案编制和使用：

导学案的组成应包括学习目标、知识准备、学习内容、学习小结、达标检测。导学案由各教研组（备课组）统一格式，统一要求，由个人完成。个人完成的导学案，必须经过集体备课讨论后，备课组长审核后才能统一印制。具体要求如下：

①初稿：个人收集资料，完成导学案的初稿；教师必须在导学案的上方，填写编制者的姓名。

②审稿：编制者将初稿打印，组内成员人手一份，组长组织集体备课，全组教师针对教学目标、基础知识、研讨联系、巩固拓展等内容逐一充分讨论。编制者应将集体备课的讨论结果详细记录。

③定稿：编制者根据集体备课的讨论，及时予以修改完善，并将定稿交备课组长审稿、定稿。组长编写的内容可以请其他骨干审稿。

④印制：备课组长审批签字后方印制。文印室在印制导学案前，必须查看有无相关人员签字，如没有，可以拒印。

第 1 页

使用导学案后原则上不允许再布置课外作业。授课教师应认真指导学生使用导学案，在上课前必须抽部分学生的导学案（多少酌情而定）进行批阅，以了解学情，再次进行课前备课。

（2）、个人备课

个人备课直接影响到集体备课的研讨、优化教学案的质量。每个教师不管是否主备都要潜心专研每一单元、每一课的教学内容，对知识的深度、广度、层次性都要研究到位，做到问题提前预设，做好瞻前反思，潜心挖掘、合理利用学科资源。非主备的个人备课在活页备课纸上呈现，主备以“导学案”呈现。

（3）、集体备课

集体备课以备课组为单位进行。要求提前一周完成备课内容；主备教师展示自己主备的完整的“教学案”，并详细说明设计的意图、思路；备课组成员要围绕着主备课教师提出的“教学案”进行深入研讨、优化“教学案”设计，形成集体备课的统一“教学案”；课后教师在教学设计后面填写反思，用于下次集体备课交流。

（4）、课堂教学

①民主高效课堂的一般步骤为：学生预习自学、完成导学案；展示交流、对抗质疑；随堂检测。教师要扎实落实好各个环节，不走形式，不走过场。可以根据学科特点、教材特点、学生情况灵活变通、适当取舍，提高课堂教学实效性。

②课堂中要彰显学生的主体地位，注重学法指导。学生能独立完成的尽量让学生完成，能通过合作学习解决的问题让学生通过交流展示来解决，教师要做到少讲、精讲，逐步培养学生的学习能力。

③坚持做好学生学习情况评价。评价要从课前预习准备及板书、合作学习、交流、课堂展示、对抗质疑、学案完成、课堂学习等方面进行。评价以任课老师为主体，班主任及全体学生参与共评，采用表格积分的形式进行。

（5）、单元检测

教师要要注重平时的考查，各科任教师对自己所教科目（音、体、美、信息技术除外），每单元用不同方式检测一次，认真做好质量分析记录，制订出弥补

措施和培优转差措施。语、数、外、物、化各科的单元检测，可由备课组统一组织命题、检测，并做好全年级的质量分析。

2、加大常规教学检查力度

继续坚持常规教学月查与不定时抽查制度,检查内容包括导学案编制和使用、活页备课、实验科目登记、“班班通”使用登记、资源库建设情况等。本学期将逐渐改变以往单一的检查形式和量分的不科学性，灵活改变检查方式，严格对教师每月的常规教学情况进行评估和量分，检查结果在全体教师会上通报，提高实效性。加大对青年教师的教学监督检查和指导力度。

二、加强功能部室管理，重视艺术课教育，开展学科竞赛，重视学生能力培养

1、严格按照课程标准安排音、体、美、信息课时量，不挪为它用。

2、提高艺术组教师的备课水平，体现学科特点，重在培养学生的各种能力，提高情趣。

3、加强对音乐舞蹈教室、美术教室、体育器材室、电脑室、劳技教室的规范管理和使用，让它们真正成为开展好艺术教育的有力保障。

4、继续组建学生篮球队、美术兴趣小组、舞蹈队等课外兴趣小组，并能长期坚持组织训练和开展活动，能适时进行特长展示或汇报演出，丰富学生第二课堂，培养学生特长。

5、改革艺术课考试方法。改变以往艺术课印象分的不合理评价方式。本学期学期末要求各音体美、信息教师制定书面考试方案，由教导处审核后方可实施，考试成绩以等级形式呈现。

6、加大艺术课教师的考核力度。学期末教导处将出台艺术课教师考核办法，采用学生考试和表演、兴趣小组开展情况、大型活动组织与开展相结合的考核方式。

三、加强信息技术的规范化使用

1、加强班班通设备、电脑教室、多媒体教室的科学管理和设施维护，发挥它

们的潜在作用；

2、教师要善于合理利用“班班通”设备进行教学并做好使用登记,充分利用学校网络收集、使用和整合教学资源；

3、进一步健全、维护好学校网站，发挥好网络中心的作用；

4、利用学校内网，加强资源库建设。要求以备课组为单位每月上传相关教学资源，教导处要落实登记和考核。

四、加强实验教学管理

1、实验室工作规范化

学校制定了一整套实验管理规则。所有的理化生实验教师在实施过程中都要严格按以上的制度执行。

2、教学仪器维护、保养经常化

根据仪器不同的要求做好通风、防尘、防潮、防锈、防腐蚀工作，生物标本采取防潮、降温、隔热、防鼠、防蛀等措施，对损坏的仪器及时维修及时做好损坏维修记录使实验仪器经常处理可用状态。

3、实验教学开展和活动实施

学期初各实验室管理员要制定工作计划，各实验教师要有实验教学计划，促使本学期的实验教学能有条不紊的开展。凡教材规定做的演示与分组实验，我们都想办法给学生开出。本学期实验开出率要达到９6%以上。实验教学做到规范化，每次演示与分组实验都预先写好器材使用登记，课堂上的演示、分组实验有仪器配备、使用情况、过程等整体使用效果记录。

五、加强毕业班的教学管理

1、要求毕业班老师研读《中考说明》，把握好教材，重基础，抓紧时间进行新课教学，提高课堂教学效率。

2、鼓励同科目老师经常进行研讨，集大家智慧，做到资源共享，共同提高。

3、精心组织好每一次月考，确保通过月考能够真实反应出教师的教学和学生的学习情况。精心组织教师进行质量分析，帮助教师更加有效的实施教学。

4、注重尖子生的培养。

教 导 处

11.秘书部2010年下学期工作总结 篇十一

在部员们的辛勤努力下、各部门间的积极配合下，以及老师的指导帮助下，我秘书部在新学期伊始时就做了重要规划，在新干部加入后，在新老干部的共同配合下，秘书部的工作顺利进行。我们教科系学生会秘书部本学期的工作即将落下了圆满帷幕。

我部就本学期的工作做出总结。现有工作如下总结: 一． 常规工作

1、平时善于听取上级的意见，做到与上级多沟通，准确领会上级的意思，及时准确地传递通知和下达指令。

2、收集与整理各部门的工作计划和总结，协助学生会各项工作的开展。

3、做好会议记录和考勤工作。

4、在系的其它活动前配合发送请柬，在活动过程中仔细观察、虚心学习；除了做好本职工作外，还对其它部门给予大力配合。增强各部门与各部门间的联系，增强沟通与交流，从而共同协作完成工作。

5、招入五名新干部并培养新干部的工作等各方面能力。

6、及时了解各部门的工作状况及活动进程，向主席团或老师反映工作情况。

7、积极配合其他各部门进行资料的管理和收集工作，妥善分类保管系学生会各种文件。

8、参加校秘书系统例会，及时了解校学生会和其他各系的工作情况，紧密联系校和其他系。

9、统计记录各部门的物品使用情况。

10、统计我系学生及班级获得院级以上奖状情况。

11、协助主席团安排各项活动工作安排表，讨论例会内容。

12、购买各种办公用品。

二、不足与改进之处：

1、与各部门交流沟通不够，导致考勤时不认识某些干部。

2、打印通讯录时没有仔细校对，有漏打和打错的现象发生。发

3、放通知、请柬时用语不够礼貌得体。

4、发通知时不够细心，落款不够仔细，让接收人分不清学生会的所属。忽略了时间地点等。

5、在系里举办的活动中，部员没有吧工作与参赛协调好。在“水果拼盘”比赛中，由于一些部员也是参赛选手，导致在比赛中被安排的工作没有做好。

教科系学生会秘书部

12.现代商务秘书素质要求及培养 篇十二

一、商务秘书涵义

1. 国内外秘书学界关于“秘书”的定义

(1) 秘书, 在我国主要是指党和政府机关、企事业单位、社会团体、军队、院校内的一种行政职位。

(2) 秘书或秘书工作者是各级领导机关及领导人员的参谋和助手, 主要职责是协助决策, 承办业务, 摘好行政工作。

(3) 秘书是专门从事办公室程序性工作、协助领导处理政务及日常事务并为领导决策及其实施服务的人员。

(4) 秘书应是主管人员的一位特殊的助手, 她 (他) 掌握办公室工作的技巧, 能在没有上司过问的情况下表现出自己的贵任感, 以实际行动显示出主动性和正确的判断力, 并在给予的权力范围内做出决定。

(5) 秘书是指具有熟练的办公室工作能力, 不需上级教促即能主动负贵, 积极进取、干练果断, 能在授权范围内做出正确决定的经理助手。

2. 尽管定义不尽相同, 但一般都包括以下涵义:

(1) 秘书是组织中为领导者协助管理的助手, 即秘书的辅助功能。

(2) 秘书是组织中具有有限权限的管理者, 即秘书的执行功能。

(3) 秘书必须具有一定文书处理、办公技巧, 即秘书的专业性。

商务秘书是指在工商企业中从事秘书工作的专业秘书。由于工商企业是以利润最大化为目标的, 性质上与国家机关单位、行政、党团不同。商务秘书面临的环境有其自身特点, 因此对商务秘书的素质要求也有自身的特点, 例如商务秘书更强调平等合作, 商务秘书面临更多的商业数据处理等。

二、商务秘书的素质要求

与其他行业秘书比较, 商务秘书处于商业环境之中, 商业环境具有多样性、营利性、易变性和时代性等特点, 这对其能力素质提出了更高的要求。要想成为一名合格的商务秘书必需具备良好的心理素质和创新能力、较高的学习应变能力、良好的知识结构、快速处理信息能力、较强的合作能力和人际交往能力。

1. 良好的心理素质和创新能力。

商业创新是企业生存和发展的关键。人是否具有创新意识、创新能力, 是决定企业能否实现经营理念创新、科技创新、管理创新的前提。商务秘书必须时刻保持求新创新的精神状态, 在固有模式中努力出新招、创新意, 如将繁琐的办文程序简化, 以多媒体手段管理文档等, 就会使秘书工作的效率不断提高、方法不断出新。经济创新的丰富内涵和企业工作的快节奏, 以及秘书工作服务性协调性强的特点, 要求企业秘书必须具备良好的心理素质。

2. 较强的学习应变能力。

商业环境是易变的, 新情况时有出现、新知识层出不穷, 商务秘书应具有超强的学习能力以适应新的情况。这种学习能力具有以下特点:一是强调自主学习;二是强调持久的、终身的学习;三是强调“工作学习化, 学习工作化”;四是强调“双环学习”;五是强调学会学习;六是强调学后有新行为;七是强调组织学习。商务秘书要对各种巨大变革的突发事件具有应变能力, 以适应商业环境的多变性。

3. 良好的知识结构。

商务秘书面临处理行政、经济、法律、商务谈判、市场营销、商业调查等中信息和情况的要求, 从而对其知识结构提出了更高要求。从商务秘书的各种结构来看, 必须要具有文、工、商、农和行政、技术、管理、公关等方面的专业人才;从秘书知识要求来看, 必须要具有法律学、市场学、价格学、预测学、消费心理学、公关学、经济法学、行政管理学、运筹学控制论、现代企业管理及计算机和网络技术应用等知识。我国加人世贸组织后, 对我国各行各业人员的英语水平要求大大提高。商务秘书都要掌握英语, 这是全球多边贸易的基本要求。

4. 较高的信息处理能力。

商务秘书要加工处理各种商务信息, 要对商务数据进行迅速处理为领导提供帮助。这要求商务秘书能熟练应用各种工具、方法提高处理信息能力。例如, 随着电子商务的飞速发展及外国跨国公司的大量涌人, 企业间的合作与竞争将更多地通过电子商务手段解决, 无纸办公、无纸贸易将成为现实。同时, 每一个办公室中的秘书面临的都是与领导等同的网络信息资源。

5. 合作精神和人际交往能力。

商业活动本质是平等的自愿基础上的交易, 需要参与方的合作才能实现。商务秘书应具有合作精神, 结成创新团队进行工作。社会分工越来越细, 经济、社会交往的范围越来越大。信息获取、经济运作、科学研究以至生活质量的提高都离不开与他人的交往。学会合作也是商务秘书的一项重要能力素质。商务秘书的职业特点, 使商务秘书处于各种矛盾、各种关系的中心, 特别要求秘书注意建立良好的人际关系, 是自己融入组织环境之中。

三、商务秘书的素质培养

为了培养商务秘书必需的基本素质能力, 应着重从以下几方面入手:

1. 实施信息培训制度。

必须制定并实施严格的信息素质培训制度, 强调针对性、实用性和先进性, 加大对商务秘书进行职业素质培训的力度, 增强各种应用、处理信息的能力。

2. 进行自我教育, 更新知识。

没有知识的更新, 很难实现工作的创新, 一方面组织单位要为秘书的自学和脱产深造创造条件, 努力扩大秘书的知识面, 使他们不仅熟悉本专业的基本知识, 将现代管理理念运用到实践中, 运用现代管理方法和现代化管理技术开展管理和辅助管理。

3. 培育创新思维。

秘书工作同其他工作一样, 也有创新问题, 无创新就无发展, 无创新思维就无创新工作。秘书人员要在做好服务性、辅助性、协调性工作的基础上, 充分发挥自己的主观能动性, 积极开动脑筋, 对工作任务、工作目标、工作方法有自己独立的思想和语言。

4. 加强业务培训, 提高工作水平。

业务培训有岗前培训、参加管理研讨班、经验交流等多种形式, 目的都是通过理论学习、经验交流, 提高秘书的工作能力。

摘要：商务秘书具有一般秘书的共性, 但也具有本身的特点。商务秘书的素质能力包括学习能力、创新能力、应变能力、数据处理能力、经济管理能力、团队合作等。可以从四个方面对商务秘书的素质能力进行培养。

关键词：商务秘书,素质,培养

参考文献

[1]杨蓓蕾:现代秘书工作引导[M].上海:同济大学出版社.2007年

13.12-13第二学期秘书部工作计划 篇十三

总体思路:认真学习贯彻落实科学发展观，以教育教学为中心，以提高课堂教学效率为动力，切实加强学校各项制度建设，三校建立统一制度和活动框架，严格管理、规范管理、提升质量、特色发展、均衡发展，全面推进素质教育，为我镇教育事业开创新的局面。

一、德育工作

1、牢固树立“以人为本，德育为先”观念，把德育工作放在各项工作的首要位置，整合学校一切德育力量，努力实现全员育人、全程育人、全面育人，努力培养合格的小学毕业生。

2、充分发挥班集体和少先队的作用，进一步完善学生自我教育、自我管理、自我评估的机制。本学年要求各校继续做好学生放学路队秩序、要求少先队及时对学生的一日常规进行检查、督促、评比。整合学校、社会、家庭等各方面力量，做到学校、社会、家庭齐抓共管，形成德育工作网络，通过召开家长会，广泛征求社会对教育和学校的期求，开放课堂教学，及时与家长交流，求同存异，共同探讨教育孩子的正确做法。

3、开展丰富多彩的德育活动，努力拓宽育人渠道。

（1）加强入学教育。开学初对学生进行入校教育和爱校教育，让学生了解校园的历史变迁、特色风貌、办学成效，激发学生的爱校热情，充分利用学生大会、班会，向学生进行行为规范教育。

（2）坚持周一升旗仪式，利用好国旗下讲话进行各种教育。

（3）认真组织开展各项评比活动，用身边的典型事例现身说法，开展教育。搞好年度“三好学生”、“文明之星”等评比活动和“优秀教师”创建活动。

（4）加强学生的诚信教育和感恩教育，深入开展“创建诚信校园，培育诚信师生”活动，征集学生诚信格言，组办诚信演讲比赛，培养学生对党和祖国以及社会、家庭、老师、父母的感激之情。

（5）开展好卫生教育和心理健康教育。向学生传授个人卫生、公共卫生、食品卫生等方面的常识教育与防范知识。创造性地搞好周末卫生检查评比活动，落实好卫生区域管理责任制，开展好师生心理健康教育各项活动。

（6）加强纪律教育。以《小学生守则》、《中小学生行为规范》为载体，逐步规范学生行为。开展好文明礼貌教育和行为习惯的培养。学习推广普通话和文明礼貌用语。

4、结合我镇实际，努力开展好以下工作：

（1）引入水资源教育。依托淮河，了解淮河、走进淮河、宣传淮河、保护淮河，逐步开发德育校本课程。

（2）依托地域特色资源（玉文化探访、双墩文化探访、大禹文化探访、花鼓灯文化探访、农业基地探访、红色教育基地探访等）开展相关活动，逐步规范，形成特色。

（3）结合地方特色手工艺，开发利用（草编、柳编、苇编、培植豆芽等）。

二、教学工作

1、扎实推进基础教育课程改革，加强过程管理、细节管理。围绕提高课堂教学质量，严抓教学流程的监控，做到教学管理的落实和督查，同时对各阶段的教学质量实施过程化管理。

（1）每学期进行不少于一次的教育教学常规检查，做好期末的定期评估。

（2）追求高效课堂。通过学生自主、合作、探究学习和教师讲授相结合的学习方式，使学生在40分钟内学习效果达到最大化。校长、教导主任要经常深入教学第一线，督促教师落实新课程标准和《淮上区中学提高课堂教学效率指导意见》，吃透教材，这样才能合理把握，灵活运用。

本学期将继续实行推门听课活动。

（3）大力开展素质教育，按照课程计划开齐、开足、开好课程，学期初统计好各校缺少的音、体、美器材，及时补充，确保上好音、体、美等课程。音乐学科每学期至少教会学生唱6-10首新歌；学生一定要会唱国歌、队歌等；着手谱写校歌。美术学科努力开设特色班；每学期举行一次优秀作品展。体育学科组织好田径、小排球等特色项目训练；学生一定学会做两操；开展好阳光体育运动（每班逐步形成特色项目）；开展好运动会或体育文化节活动。本学期继续将经典诵读列入校本课程，每周安排1-2课时。要求学生能按要求吟诵相关篇目诗词。

（4）继续做好培优、补差工作。

（5）教师要充分备课、根据备课要求进行备课，提倡集体备课，备好课是提高课堂教学效率的基础。学生的作业应该精选、书写要规范，教师布置的任何书面作业均要在当天或第二天批改完（作文可以延长2-3天），做到布置一题，认真批改一题，对一些共性的问题要进行必要的评讲。

要求：①三年级完成10篇小作文、其他年级8篇，每两周作一篇改一篇。②教导处开对教案、作业实行月查，并及时反馈、总结。③教师每学期听课不少于10节，校长、教导主任每学期不少于20节。

2、毕业班与非毕业班一起抓，“两手”都要硬，形成教学质量的良性循环。力争毕业班在区质量监测中获得较好的成绩。

3、搞好信息资源与教材的整合，以提高教学质量。要最大限度地发挥好计算机教室、多功能教室的功用，责任到人做好教育教学资源的下载、刻录、使用、记录等工作。

4、实验课教学要有计划，实验要做好记录，要重视学生实际操作能力的培养，提高实验室的各项功能。

5、各校组织好科技小制作、小发明工作。

6、语数外三科逐步提升质量。

（1）实施每学期两次全镇质量监测。

（2）开展好质量分析总结。

本年度三科成绩目标拟定如下：

一年级语文90分、数学90分

二年级语文88分、数学88分

三年级语文86分、数学86分、英语75分

四年级语文85分、数学84分、英语65分

五年级语文82分、数学78分、英语60分

六年级语文82分、数学78分、英语65分

三、教育科研

1、积极申报课题，加强教研活动，促进教师教学水平的不断提高，并不断提升学校的影响力（承担课题和公开课任务纳入工作量管理）。

2、深化教学研究。一是深入开展提高课堂效率为主题的校内教学观摩活动，努力营造研究性学习的氛围。二是组织好校际教学交流活动，坚持在实践中锻炼提高。

3、积极参加区级以上各类教育科研、教学研究竞赛活动。

4、组织好教学开放日活动，给教师的成长提供平台。

5、开展好五个一活动（每周听一节课、评一节课、每学期上一节课、看一本专业书籍、写一篇教育征文或随笔）

四、教师队伍建设

新的学年，我们将以“人才强校”为核心战略，进一步实现师资队伍建设新的突破。

1、进一步完善教师绩效考核机制，使各种制度规范化和人文化，既有规范指导的内涵，民主的性质，又具有强烈的责任性，真正做到奖勤罚懒、奖优罚劣，使制度实施后教师工作的积极性和主动性真正得到提高。

2、为教师的成长带好头。首先要抓领导的率先垂范作用，增强领导的公仆意思和责任意识，全心全意地为教师服务，以自身的实干精神、廉洁自律的品质去赢得人心，凝聚力量。

3、从生活的细微处入手，关心教师的冷暖。想教师之所想，急教师之所急，愿意为吴小街的基础教育奉献终身，从而使转入城区学生能够返回吴小街上学。

4、加强师德师风建设。实行师德一票否决制，进一步规范教师的教学行为。以师德活动为重点，外树形象，内强素质，促进教师以新的理念指导教学行为。

5、加强青年教师教养，对青年教师不断进行思想素质和业务素质考核，不断反思成长过程，使之在老教师的帮助下，业务水平有较快的进步。

6、加强“名师工程”建设，进一步健全名教师、优秀教师的培养，使用管理机制，加大考核、奖励力度，发挥名教师、优秀教师的示范作用，努力打造技术先进的高素质教师队伍。

7、建立健全以教学为主的教师评价机制，开展好各层次的教师基本功训练，每年评比一次，比比谁的成绩大，以此作为教师晋级、评优的依据，以促进教学质量的提高。

8、注意学校导向作用、引领价值取向。（严禁赌博、逐步禁烟）。

五、学校文化建设

1、积极推动师生读书工程，弘扬中华传统文化，大量诵读经典，感悟经典内涵。构建学习型校园，创建书香校园，开展读书评比竞赛等活动。各校努力开展书香节、艺术节、科技节、体育节等活动，力求形成自己的特色。

2、建成和完善融教学楼楼道名人书画、科学家挂图、教师、学生书画作品

为一体的楼道文化；各年级各班教室布置的班级文化，要以动为主，以学生生成作品展示为主；校园墙面的书画美文文化，操场的健体文化等真正实现“墙会说话”的教育功用

3、美化、亮化、绿化、硬化校园，做到校园“春有绿、夏有花、秋有果、冬有青”，环境清洁挂牌承包，校园绿树常荫，花香鸟语，处处育人处处景。

4、通过学校板报、画廊、黑板报、橱窗等，培育学校精神，营造和谐健康、积极向上的育人环境，进一步弘扬正气，抵制不正之风。

5、补充和完善教学仪器和设施设备，不断满足日益发展的教师教学和办公的需要。定期补充学校图书，搞活图书借阅工作，充实班级图书角，实行学校报刊开放式阅览，满足师生的精神需求。

6、各校设计校徽，统一校服，并逐步固定坚持下来。

7、逐步建立学校网站。

六、少先队工作

1、各校少先队辅导员要配合学校，积极主动地抓好学生的思想品德工作。

2、认真抓好小学生一日常行为规范的督察工作。

3、认真抓好卫生工作，坚持每天一小扫，每周一大扫，要经常检查学生个人卫生和班级卫生。建立动态巡捡小组、张贴卫生责任人标识，做好巡查记录。

4、在学生中普及健康教育，办好特色板报，配合学校做好小学生体检工作。

七、幼儿园工作

认真贯彻落实《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》（国发〔2010〕41号）及全国学前教育工作电视电话会议精神，按照幼儿园建设标准，努力办好我镇中心幼儿园，并不断做好幼儿教师的培训工作，使我镇幼教工作逐步走向正规。

八、学校安全管理

中心校将按照“高度重视、严格监管、加强整改、注重教育”的工作方针，强化管理，落实责任，有效防范学校（幼儿园）各类安全事故、事件的发生。要重点防范：校内安全事故、食物中毒事故、交通事故、溺水事故、煤气中毒事故等。

1、新学年开始，中心校与所辖各校负责人签订安全责任书，责任到人，实行责任追究制。

2、安排安全教育课，把安全教育纳入常规教学中。

3、每周一各校进行安全隐患排查，及时发现，及时解决。

4、中心校每逢开会，都要对安全工作做总结、安排。坚决达到各类安全事故零的目标。

5、安全工作记入中心校对各校的考核积分，并实行一票否决制。

九、工会工作

1、健全教代会工作，充分发挥教代会作用。

2、各校岗位责任制方案、奖惩方法、资金分配、教职工生活、福利等重大事项要提交教代会（工会小组）审议并认真实施。

3、提高教职工的自身素质，增强教职工主人翁的责任感。

4、开展好两年一次的教师体检工作、关心关怀教师身心健康。

5、开展好常规性教师活动，丰富教师课余生活。

十、后勤及财务工作

1、建立为教师、学生服务的思想，做好服务保障工作。

2、建立健全财务管理制度，校产台账，要及时更新。

3、严格财务管理做到“三全”（经办人、审批人、证明人），“三清”（帐目清、入库清、发放清）。

4、师生帐目要公开，每学期结束前要结算，中心校每学期审查一次各校的财务工作。

5、收费要公开，坚决杜绝教育乱收费现象。

6、校产一律不得自行处理。

7、节约开支，杜绝坐支及不合理支出，把有限的资金用在教育教学工作中。

十一、继续教育工作

1、按照规定组织教师参加各种继续教育培训工作，完成年度培训计划。

2、建章立制，制订符合本校实际的校本培训计划，组织教师参加教研活动。

十二、家长学校工作

全镇各校全面启动，办好家长学校，期末前进行检查评比。

十三、“两基”及成教工作

学校要进一步完善义务教育档案资料，做到学生转出转入手续齐全、严格审核，学籍管理要进一步规范，中心校设立专职学籍管理员。教导处要做好控辍工作，保证全学区无一名学生因贫辍学，确保适龄儿童入学率100%，在校学生巩固率100%。

十四、党务工作

1、组织好党务公开，积极发展党员，加强党员队伍建设。

2、开展好廉政防控工作。

3、开展好其他相关主题活动。

附工作安排

吴小街镇中心学校工作计划

2012—2013学年度第一学期

吴小街镇中心学校

14.学校秘书部学期工作总结 篇十四

__年上半学期已接近尾声，秘书处在指导老师的关心和指导下，依照学生会本学期的工作宗旨及发展方向，在这个学期里，坚持部门的自身建设，以“自身职能建设、部门文化建设和中心枢纽部门建设”为工作重点，以扎实的工作质量与效率为保证，形成了高效、团结、友善的部门氛围，为__上半年的秘书处工作画上句号。这个学期我们部门的工作总结如下：

一、加强部门文化建设，形成了具有秘书处独特的部门文化。

在日常工作中，我们深切感受到一个没有自己独特文化的部门就像空有外表的皮囊，不能凝聚人心，不能激发人的能动积极性，以至于造成一个部门散漫、消极的不良风气，为了秘书处的前进和发展，我们重点进行了部门文化建设：

1、我们强调“责任、奉献”的工作氛围，以日常的严格要求和不断进步，成功的塑造了秘书处负责、高效的工作形象。

2、我们倡导“我们是一支快乐又团结的团队”的部门氛围，在平时工作中怀着真诚的感情，经常深入到团队成员中去，相互尊重，相互理解，大家形成了对部门高度的认同感、归属感。

3、我们注重人文关怀，如遇面主动问候，例会散会后组织部内成员集体闲聊，每逢成员生日，互发祝福信息等方式，在细微之处，彰显集体的温暖，成功的拉近了成员之间的距离，形成了更加紧密的工作关系。

经过一学期以来的努力，部门没有一位成员提出辞职过，保证了部门在各个时期的团结和稳定，为各项工作的开展打下了坚实基础。而且，在部门文化的熏陶下，成员不再是机械的以完成任务的心态去对待工作，而是用心的为部门去着想、努力！

二、重视部门职能建设，成功突围而出，实现了部门职能的定位与提升。

本学期以来，部门以高效的工作质量为保证，积极完善和扩展部门职能，建立起以“操行分为核心，宣传、档案工作为重点”的一心两点职能建设圈，取得了几点成绩。

1、操行分工作更加高效、及时、准确，自本学期以来，压单现象明显减少，投诉率明显下降，工作的效率和质量得以改善，今后将力争实现周周清的目标。

2、档案工作更加深入、细致，对于学生会各项活动的资料及会议安排专人记录，并及时跟进和反馈，尝试建立学生干部考核机制，客观、公正的评价每一位学生干部，为评优评先、人事调整提供客观依据，使学生会的工作制度化、规范化。本学期起，正式在本部门实行试点工作。

3、宣传工作也结合学校实际，探索了一条以“校报为阵地，各部门联动的新局面”配合学校宣传工作的需要，以贴近学生生活的姿态，完成了第一期校报的编辑工作。

经过一个学期的职能建设，秘书处的工作更加扎实、稳定、高效，目前，部门正以饱满的热情，朝着良好的方向大步迈前。

三、深化中心枢纽部门的角色，与各部门团结互进。

秘书处注重与学生会各部门的交流和合作，积极协助其他部门的工作，在部门只有8位成员（11级）的情况下，我们去各部门帮忙累计36批、240余人次。不论临时负责人到干事，一视同仁，没有一个人推卸责任，积极、主动地协助其他部门的工作，受到了其他部门的认可与赞同。安排专人负责跟进各部门每月的操行分反馈表，及时的加操行分，对于各部门提交的申请，第一时间处理，有什么困难及时向上反映，为他们工作提供方便。今后，秘书处将更深入的开展工作，深化中心枢纽部门的角色，积极协助其他部门的工作，与各部门同呼吸、共进退，一起团结互进！

四、存在的问题

a、部门成员间缺乏有效的沟通，容易产生隔阂与误会，因为部门的工作比较繁忙和琐碎，一件小事，往往因沟通不畅，就产生了一些小误会，影响工作。

a、解决措施：例会后、晚上，在草坪大家多谈谈心、玩玩游戏，拉近彼此之间的距离。

b、作为中心枢纽部门，角色还有待加强，要及时传达上级领导对工作的安排，起草修改相关工作报告、做好会前筹备、会场布置及会议服务、整理好学生会各项活动的资料等工作还要加强。

b、加强档案小组的业务能力，争取下学期解决好基本问题。

c、很少举办全会性的活动，学生会各部门之间沟通不多。

c、多举办一些有利于学生会各部门沟通、促进团结的活动，下个学期拟举办学生会各部门pk的活动。

继往开来、高效团结、拼搏创新，我们坚信在秘书处人的努力下，秘书处一定会更优秀、团结、高效！愿以一句话结束此次总结：

我们拧在一起，就是一道闪电，我们聚在一块，就是整个太阳，我们站在一处，就是用心灵结成的信念，就像推不倒、打不垮的铜墙铁壁！

学校秘书部学期工作总结精选模板【二】

时光流逝，白驹过隙。转眼间，__年即将过去，我院学生会自换届以来，在团委老师的指导下，在主席的带领下，在学生会所有成员的共同努力下，以“服务学院”“服务学生”为主要目的，已走过了4个月的时光。期间，学生会用丰富多样的形式在学生思修教育、行行为指导、课余生活等方面开展了大小共11次活动。每项活动开展下来，都锻炼了同学们组织、协调能力，充分发挥了学生会的积极作用，营造了浓厚的校园文化氛围，并取得了可喜的成绩，为__年学生会工作画上的圆满的句号。其中，秘书部也作为可喜的部门之一。

秘书部是连接学生会内部的纽带和桥梁，促进各部门之间、主席与各部门之间的沟通和交流，以保证学生会高效运作的部门，而非其他人口中所说的“闲杂事物”的部门。秘书部的工作职能主要为：1.协助主席工作，做好每次大型活动之前的准备工作；2.学生会人员考勤，会议通知，会议记录；3.负责学生会工作大记事，起草每项活动策划书、简报、总结。

下面，我将本学期以来秘书部工作业绩，向主席及各成员作如下汇报

一、大型活动前期准备（以重点、典型事例为主）

“我是90后”演讲比赛

演讲比赛虽称不上很大的活动，但是贯穿在其中的细小环节，却是我们不容忽视的。这些小的环节，直接影响到此次活动是否能如期举行及圆满结束。而我秘书部则就在这些环节上发挥了不可少的作用。

（1）宣传与统计

比赛前，我部与外联部长、干事共同对各系、各班进行了演讲赛前宣传。在而后的5天时间里，统计出各系参赛选手共17人。其中公共管理系 人，经济系 人，计算机应用系 人。

（2）制作号码牌，选手签到

为每位参赛选手制作号码牌能方便评委工作以及给选手的准备时间。赛前选手签到，则也保证了比赛的顺利进行。其中，2位记分员，1位送表员均为秘书部干事。她们以为比赛的进行起了推动作用。

（3）记录参赛选手名单

秘书部为各评委写出了参赛选手名单，给评委打分及点评提供了便利条件。

二、人员考勤，会议通知与记录

人员考勤

院学生会每次召开大会，主席将话之前，秘书部都对所有成员进行考勤、点名。已明确、加强学会生管理制度。

2.会议通知

主席确定召开会议之后，秘书部会做好上传、下达的工作，以电话的形式通知其余各成员开会的时间和地点。

3.会议记录

会议记录是学生会每一次成长的足迹。每次进行会议时，秘书部都会做好记录，以便学期末总结与评估。本学期（截止到12.8）共开会17次。其中学生会副级以上干部会议12次，所有成员会议5次。

三、学生会大记事

本学期学生会共11次活动，分别是，9月：学生会纳新、篮球友谊赛；10月：第一次例会、辛亥革命宣传、三期专题讲座、文明就餐、__届六中全会精神学习；11月：社团艺术节节目预选、纳新复赛、接待礼仪培训、演讲比赛。此外，秘书部共写活动简报、总结8篇。

一路走来，秘书部与学生会共同成长，共同进步。虽取得一些成绩，但在工作过程中也出现了许多不足

学校秘书部学期工作总结精选模板【三】

本周在团委先生的指导下，在主席的率领下，在学生会所有成员的配合尽力下，以“办事学院”“办事学生”为主要目的，学生会用富厚多样的形式在学生思修教导、行为指导、课余生活等方面开展了2次运动。这些运动不仅熬炼了各部门的组织和谐才能，而且通过部门之间的协作，增强学生会各部之间成员与成员之间的交流与连合，同时加倍深刻的体会到一个集团只有连合起来能力够加倍的壮大，能力够具有一流的做事效率。

秘书部是衔接学生会内部的纽带和桥梁，匆匆进各部门之间、主席与各部门之间的沟通和交流，以包管学生会高效运作的部门。秘书部的工作职能主要为：负责学生会各项大型运动的工作人员的统一调配和后勤保障，运动中的谋划，照片，影像材料进行整理存档；治理学生会的一切财物，包括档案、办公用品、用具品等，负责记录部长例会、主席团例会以及系团总支对学生会召开的一切会议。并对学生会日常事务相关资料的收集和治理。

本周我们秘书部已做了两份简报，一份是由投资3班王永资做的争辩赛大赛简报，另一份是由投资2班张婷做的羽毛球大赛简报。

同时秘书部也在工作中积累了很多的名贵的经验，这些也将是往后我们前进的动力。在举办各项运动中熬炼了学生会成员的组织和谐才能，这也将成为我们往后人生途径上一笔名贵的财富。最后，我们也坚信:只要我们以积极的心态居心地工作，无悔地支付，必然会谱写出加倍壮丽的篇章。

学校秘书部学期工作总结精选模板【四】

日子如同白驹过隙，回首间，一年的学生会生活匆匆消逝。循着记忆的流河，我开始追思着我历程的点滴，激动过、开心过，也迷茫过、痛苦过，不论得失与成败，这点点滴滴共同见证着我的成长，是我一生不可缺失的财富。以下是一年来我的个人工作总结报告：

凭心而论，进入大学我学到了很多的东西，有幸加入学生会，更使我有机会接触更多的人和事，令我受益匪浅！回过头来看看自己走过的路，苦涩和欢欣并存，得意与失意同在。也许是时间过得太快了，而自己想做而又来不及做的事情真的太多太多，于是心中便多了几分遗憾，以致于每一次想提笔给自己这一年在学生会这块令人瞩目的平台上所做的工作好好来个细致的总结终归无言，心中隐匿的话语迟迟不能化为笔下的文。然而，不管自己如何没有勇气面对，过去的不能改变，总结终究还是要写的，因为只有总结了过去，才能更好的提高自己，才能以此为镜认识自己完善自我，并指导以后的工作。

“用心做事才能把事做对，认真做事才能把事做好”，我一直都记得刚刚入学生会时学长在部门会议上说的这句话。的确如此，经过一年的工作实践我更深谙这话中的韵味。秘书处工作需好付出有时还需要作出些小小的牺牲，也许在别人安心午睡的时候我们还要在外奔跑购物，也许在别人回去吃晚饭的时候我们还得留守办公室，但也因为我们比别人多一份付出就多了一份收获。学生会工作无小事，事事都不能懈怠，秘书处的工作多且杂，我们需要处处小心，时时留意，因为秘书处是整个学生会的核心，工作中的细微差错或拖延都有可能影响到整个学生会的正常运作。因此作为秘书处的一员更要提高自身的素质才能把所安排的工作做得少错更好，当自己全身心的投入每一次学生会工作中，看着自己的工作有益于整个学生会时我便深深感觉到自己生命的意义，不论工作的哪一方面都要考虑到学院、学生会以及广x学的利益，自己的责任感也更强了。

秘书处工作需要激情，激情有如穿越寒冬绽放在枝头的那抹新绿，是人生蕴藏的宝藏，是让生命蓬勃的动力，如果工作没有激情，那么便会出现被动工作的局面，工作只为完成任务，也就无心工作，这样于人于己都不好，激情工作才能把工作做好并享受工作过程所带来的快乐。除了有激情还要有耐心和毅力，合之可称为积极心，只要我们用积极的心态作沃土，用来断的努力作养分料，用痛苦的磨练作阳光，用辛勤的汗水作雨露，将激情挥洒，不止在学生会，不论做何事成功的喜悦都将伴随左右。学生会是个大家庭，而每个部门都是这个大家庭下的一个小家庭，我不仅是个体还是群体，工作中讲究合作，只有具有积极心做事出有富有激情人别人才乐意与之合作，做起事来也自然而然的更为顺利，效率也会更高！

在学生会工作一年，我个人的组织协调能力和团队协作能力都得到了很大的提升，但不得不承认自己在工作中还有很多不足之处，还有很多有待完善的地方。秘书处工作其实也还有很多急待完善的地方，我心中虽有些想法，却又都被自己一种固有的思惟禁固，总感觉（害怕）自己的想法不成熟，也就不敢大胆提出，工作中也没有很积极的去思考每件事有没有更好的途径去更好的完成…… 在接下来的工作中，我会做好个人工作计划，争取将各项工作开展得更好。

学校秘书部学期工作总结精选模板【五】

时光匆匆，转眼间大一上学期已经过去，在这短短的一学期里我们经历了欢笑和困难的磨砺，有耕耘有收获，每个人都从中学到了很多，在各种不同的方面都取得了一定的进步。可以说，这一学期将是我们大学四年里值得铭记的一段时光。

__—__上学年，秘书处紧扣校学生会中心工作，健全制度，规范管理，注重服务，督促检查，催办落实，统筹协调，组织实施等方面下足功夫、做好文章，努力推动校学生会各项工作地高效顺利开展。

一、增强大局意识，积极做好协调工作，确保中心任务顺利完成。

能否顾全大局是衡量秘书处工作好坏的首要标准。在第八届学生会全体会议等学生会重要会议中，秘书处主持了成立大会、积极做好会议记录及会议服务工作。秘书处充分发挥作用，上下衔接，左右协调，为工作的正常开展起到了中枢作用。在去年9月，秘书处牵头落实了迎接新生的工作；10月，落实了校学生会各部门的招新工作。

二、增强服务意识，全力做好日常工作。

这一学期，全体成员树立秘书处工作无小事的思想，勤工作，讲服务，办实事，重质量，努力地做好各项日常工作，热情地做好服务接待工作。热情疏导，协调帮助解决一些成员工作中存在的困难和问题。

此外，秘书长积极召开本部门工作会议，明确本部门工作目的，总结各类问题，培训指导本部门干事的工作，提高了干事们的工作能力和工作效率，让大家在一起共同学习共同进步。这一学期，在实际的工作中，我们愈发感觉到认真、严谨、和耐心的重要性，愈发体会到学会沟通与倾听的重要性。譬如排值班表，譬如制作点名册，譬如写会议记录，譬如通知部长会议……让我们知道有些想法没有实践就等于空想，有些事情没有去做就不能体会到开心和成就感。这些有的可能只是琐碎的小事，但它足够锻炼我们的耐心与细心。

三、增强管理意识，重点做好规范工作，建立高效运转的工作机制。

秘书处是学生会连接上下的桥梁、协调内外的纽带，上传下达的中枢，工作面广量大，任务繁杂，秘书处主要把健全制度、规范管理、提高效率作为事务性工作的主线：一抓规章制度的制定与执行。二抓工作计划的制定与实施，做到目标明确、重点突出、责任明晰、整体推进。提前安排好会议和同志参加人员，使学生会会议和活动有序开展。三抓督促检查，以召开的重要会议精神及确定的重点工作的落实情况为主，并协助解决落实中遇到的困难，推动规章制度、工作安排、会议决定的落实。同时，对秘书处人员和岗位进行合理分工，明确职责，并健全内部管理，如值勤组长考勤的安排，定期上交的工作总结与计划，建立规范、合理、简洁的工作流程，做到忙而不乱、杂而有序，确保工作质量。

在上述工作的同时，秘书处积极做好其他常规工作，如收发保管学生会一般申请表、各部门的工作计划、工作总结、各系部学生会反馈资料、并及时做好各项归档工作。

此外，积极配合其他部门开展各项工作等。

秘书处基本上完成了各项工作。获得了荣誉，制造了影响，锻炼了新人，增强了自身的素质。但工作中也存在一些不足之处，我们秘书处今后将避免失误，弥补缺憾，进一步发挥潜力，在新的一年中，争取更大的成功。

下学期，秘书处仍然将依照学生会本学期的工作宗旨及发展方向，配合学院工作，做好枢纽和管理工作，完成既定任务并组织一定的学生活动。引导学生发展，倡导大学生学习与能力共同提高，关心社会，丰富大学生生活。

另外，这学期在秘书处的工作，让我们对学生会又有了新的认识。下面是我们总结的一些小小的建议，希望对学生会和秘书处今后的发展有些许的益处。

应完善学生会制度。如果说学生会是学生与学校之间的“桥梁”和“纽带”，秘书处则是校会内部主席团与各部门间的核心和枢纽。如果说选择在学生会服务是为了锻炼自身的组织协调能力，那么，选择在秘书处工作在锻炼自身能力的同时还能够最详细透彻的了解整个学生会。这是我在秘书处工作给我的收获。通过对秘书处各项工作的了解，提出以下建议：

1.设立学生会奖励制度。

针对学生会成员有很多不是班内的干部，无法参加班内优秀学生干部竞选；工作成绩突出，但无奖励等问题，提出以下建议：

（1）制定一个量化的考核标准，根据这个标准进行评选，并给于张贴。比如设立部门之星，学生会之星等。

（2）在学期末对于学生会成员成绩由部长填写工作情况认定书转交其系部辅导员。参与优秀学生干部的竞选。这样可以调动学生干部的积极能动性，努力为学生会工作，为学生服务。

2.加强院学生会与各系部学生会及专业分会的沟通与合作

在学院党委领导、团委及相关部门的指导和帮助下，以“同在学校大家庭，建设校园为大家”的认同感吸引人，以共同的事业凝聚人，逐步理顺院学生会与系学生会、专业分会的关系：主动加强与系学生会和专业分会的联系与交流，增进相互了解，建立有效的沟通渠道，为进一步合作打下基础；定期向院学生会汇报工作进度，工作计划，领导专业分会开展工作，热情为他们提供帮助和支持；积极探索与系学生会联合的有效途径与实现方法，搭建与院学生会和专业分会间交流合作的平台与机制；发挥专业分会的专长，科学分工，有进有退，整合资源，优势互补，为学生会这个共同的事业发展做出贡献。

3.实行“权力的下放”。

针对各部成员不能全权组织一次活动，不能对整个活动内容作一个全面的认识，以及活动后资料的整理等问题。我建议实行“权力的下放”，就是谁提出自己的活动计划，并且此次活动予与实施，那么此次活动的全部内容全权由该成员负责，其他成员辅助完成活动，部长起到督察和指导的作用，并协助把活动的计划，过程及总结完成，及时上交秘书处存档。

4.任务及时公示制度（制作工作简报）：

此工作简报是向广x学公布的。对于广大学生来说，他们不知道学生会是一个什么样的团体，也不知道学生会的人成天在忙着一些什么，对学校有何成绩等。对于学生会的态度，要么是不清楚，不了解，要么是消极的表示嗤之以鼻。对此提出以下建议：

把学生会的长远目标，近期活动，近期成果，近期计划安排等内容以海报或者展板的形式对学生会所有基层成员和本院的同学进行公示，让大家知道我们在忙些什么，我们真正忙出什么成果出来。