中学依法治校长远规划

中学依法治校长远规划（精选10篇）

1.中学依法治校长远规划 篇一

南安市西溪中学依法治校工作规划

（2008年—2012年）

为进一步贯彻党的十七大精神和“三个代表”重要思想，按照依法治国基本方略的要求，落实《中共泉州市委关于印发〈泉州市2008-2012年依法治市实施方案〉的通知》（泉委〔2008〕47号）文件精神和要求，认真组织实施了依法治市五年规划，推进依法治教进程，依法规范和保障学校各项事业的协调、健康发展，根据依法治市工作意见和上级有关文件要求及本学校实际情况，为此，特制定如下工作规则。

一、指导思想

全面贯彻落实党的十七大和十七届六中全会精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持依法治国基本方略，认真贯彻落实《中共泉州市委贯彻〈中共福建省委关于依法治省的决定〉的意见》和“五五”、“六五”普法规划，通过检查验收，进一步推动依法治市工作的全面落实，为我市加快发展、跨越发展提供强有力的法治保障。

二、基本目标

依法治校的基本目标是：学校建立依法决策、民主参与、民主监督、民主管理的工作机制；全体师生明确办事依据、办事程序、办事标准，形成依法行政的工作格局；学校普法教育全面深入，干部和教职工的法制意识和法制观念明显增强；教师熟悉本职工作所涉及的法律法规，依法施教，为人师表；学生的法律意识增强，并能用法律来规范自己的行为；建立完善的权益救济渠道，师生合法权益依法得到保障；保证国家教育方针的贯彻落实，保证学校正确的办学方向，为学校改革、发展、稳定创建良好的法制环境。

三、任务和措施

（一）深化法制宣传教育，提高干部和师生员工的法律素质。1

根据“三五”规划的要求，紧紧围绕学校各项中心工作，切实抓紧抓好师生员工的法制宣传教育，不断提高广大师生员工的法制观念，形成学法、懂法、用法、守法的良好风气，为深入开展依法治校工作打下坚实的基础。

第一、加强学生的法制宣传教育，引导、保障和促进青少年学生的健康成长，提高其综合能力，预防和减少犯罪，维护社会稳定。重点做好四项工作：一是将法制教育纳入学校课堂教学，保证计划、课时、教材、师资“四落实”；二是编印配备法制宣传教育材料，做到学生学法有课本、教师授课有教材；三是充分利用主题班会、法律知识竞赛等，广泛开展第二课堂学法用法的社会实践活动，进行生动、直观、形象的法制宣传教育；四是聘请政治觉悟高、宣讲能力强的溪美派出所副所长傅裕到学校担任法制副校长，协助学校开展法制宣传教育，使学校的法制宣传教育搞得生动活泼。

第二、认真抓好学校各级领导干部的学法用法。领导干部是学校各项工作的组织者、管理者、实施者，必须带头学法用法，并以领导干部的学法用法，带动全校师生员工的学法用法。结合学校建设发展实际，着重学习十七大报告中关于政治文明建设论述和依法治国的理论，《宪法》、《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《劳动法》等法律法规，不断提高各级干部法学理论水平，增强法制观念和依法办事能力。

第三、认真抓好教职员工的法制宣传教育。建立教师法制教育制度，并把教师的法制教育纳入师资培训工作，并根据教职员工工作性质和特点，有针对性组织学习《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成人犯罪法》等与工作相关的法律法规，使他们掌握基本的法律原则和必要的法律规范，提高其指导学生学习法律知识、培养学生法制观念的意识和水平，做到依法办事，依法施教，为学生的学法、知法、守法起到表率作用。

（二）建立健全各项制度，依法实施规范管理。

建立健全学校各项规章制度，使全校各项工作、各项活动有法可依、有章可循，依法对全校实施“全时、全员、全方位”的综合性的规范管理，保障全校各项工作健康有序运行。

学校依据法律法规，制定和完善学校章程，作为学校办学活动的重要依据。健全和完善学校内部管理体制，依法实行校长负责制，做到相互配合，权责统一，依法办事。完善重大决策的规则和程序，健全民意反映制度、重大事项公示制度，全面实行校务公开制度。坚持和完善教职工代表大会制度，切实保障教职工参与学校民主管理和民主监督的权利。完善学校内部财务、会计和资产管理制度，严格执行国家有关收费的规定，依法管理好学校财产。建立学校规章制度出台前法律审核制度，并对与法律法规规定相抵触的学校管理制度和规定，及时修改或者废止。

（三）建立高素质普法宣教骨干队伍。

建立以政治教师为主体的法制理论和规范宣讲骨干队伍，以党支部委员、团委书记为主体的普法教育管理骨干队伍，结合学校中心工作，有计划、有针对性地开展法制宣传月（日）、法律知识竞赛、法制演讲比赛、法制征文评奖、法制图片展等有一定规模和影响的法制宣传活动，扩大声势，努力创造法制宣传教育的整体氛围。

（四）强化监督检查，保障各项工作有效运行。

加强监督检查，是依法治校工作有效运行的保障。根据依法治校总体规划的要求，制定出具体工作目标和考核细则，将具体工作任务分解到各个部门，落实到分管领导和具体负责的工作人员，把各个部门完成工作目标任务和全校的工作目标融为一体，纳入年终考核，成为考核部门和领导干部以及教职工的重要内容。

实行依法治校领导组成员分工联系制度。领导组成员要定期向依法治校领导组汇报学法用法和依法治校工作情况。建立干部、管理人员、教职工学法、守法、执法考核制度，把是否具备必要的法律知识，能否依法治校作为干部职工考试、考核和聘用的一项重要内容。

四、实施步骤

（一）第一阶段，2008年成立依法治校领导机构，制定依法治校的工作规划和工作目标及考核细则，准备宣传教育教材。

（二）第二阶段，2009年至2011年主要是实施依法治校规划和工作目标及考核细则。根据规划的总体要求，结合每学年学校工作总体部署和安排，制定学年工作安排，印发各个部门执行。定期组织法学专家给领导干部、教师和学生讲法制理论课。举办一至二次法律知识讲座。组织开展全校性的普法宣传教育活动。配置法律法规学习材料。

（三）第三阶段。2012年，依据本规划的总体要求，对全校依法治校工作进行总结检查，考核验收。全面开展 “依法治校示范校”创建活动。在此基础上，起草依法治校下一步工作规划。

五、工作要求

依法治校是一项综合性、长期性和系统工程，必须在校党政统一领导下开展各项工作，充分发挥各部门领导作用，齐抓共管，保证各项工作落到实处。广大师生员工要充分认识依法治校的重要性和必要性，切实把依法治校工作摆上重要位置，作为一项工作来抓。

切实加强对法制宣传教育和依法治校工作的领导，建立学校依法治校领导小组及其办事机构，由校长任组长，负责制定规划并做好指导、协调、检查、监督等工作，并把这项工作作为精神文明建设和民主法制建设的重要组成部分，真正摆到重要议事日程。

全校各个科室、部门要按照学校统一部署和要求，并结合本科室和本部门的实际，搞好工作安排，制定相应措施，做到明确分工，责任到人，真正达到宏观有人管，微观有人抓，使依法治校工作在各层面、各环节落实，不断提高依法治校的总体水平。

依法治校领导小组办公室要从本校发展的特点和实际需要出发，负责制定和实施本校的法制宣传工作计划，并具体组织落实。要加强对法制宣传教育工作的调查研究，使这项工作逐步走向规范化、法制化，保证本规划确定的目标和任务顺利完成。

南安市西溪中学

西溪中学依法治校工作领导小组

为积极推进依法治校工作，依法保障党的教育方针的贯彻落实和素质教育的全面实施，充分发挥法制在学校发展中的规范、引导和保障作用，增强师生的法制观念，提高学校依法决策、民主管理和监督的水平，形成符合法治精神的育人环境。我校特成立依法治校工作领导小组。

组 长：傅一龙

副组长：黄文丰、陈贤德、傅裕(溪美派出所副所长)组员：

陈思钗、陈守进、卓俊杰、刘福文、黄莉玲、陈庆新、陈乔松、洪雅国、郑宗宏、陈忠护、洪锦交、陈俊锋

领导组下设办公室，挂靠在政教处，由陈思钗主任兼任办公室主任，各处室主任及各班班主任为组员的依法治校领导小组

2.依法治校近期中长期发展规划 篇二

依法治校中长期（2013——2018）发展规划

一、学校发展规划

过去的几年中，在全体员工的共同努力下，我们取得了令人瞩目的成绩，面对新的形势，我们要树立更远大的目标，以科学发展观为指导，树立“科学、人文、创新”的管理理念，走内涵发展之路，围绕“塑造高品位教师，培养高素质学生，办成高质量学校”的办学宗旨，努力构建具有独特魅力和个性特色的学校文化体系，力争把学校建成思想领先、目标明确、管理规范、教学优质、设施先进、环境优雅、特色明显、善于创新，具有示范窗口作用的知名学校。为此特制定学校五年发展规划（2013.9-2018.7），作为学校未来来五年发展的办学方向。

二、指导思想

以邓小平理论和“中国梦”重要思想为指针、全面贯彻执行党的教育方针。大力实施素质教育，培养学生创新精神和实践能力，促进学生的全面发展，提升学生的综合素质。实施新课程改革，在新课程背景下建立高效的素质教育运行机制。创建优质资源，打造教育品牌。牢固确立“让每一个孩子幸福地成长”的办学理念，“让学生享受教育，让教师体验幸福，让家长收获希望”的办学目标，精心打造人文校园、书香校园、和谐校园。走“创名校、塑名师、育名生”的可持续发展品牌战略，不断增强竞争力，努力将我校打造成科研型、开放型、现代化的示范性学校，逐步实现打造全国品牌学校的美好愿望。

三、发展目标

总体目标：树立“科学、人文、创新”的管理理念，遵循“依法治校，以德立校、科研兴校、质量强校”的指导思想和可持续发展理念，广聚教育资源，深化教育改革，提高办学效益。以创建全国素质教育示范校为目标，以形成特色为突破、深入开展新课程改革。把握机遇，以全新的理念和视角审视学校，设计学校，力争通过五年时间的努力和探索，形成“职责分明、目标明确、调控及时、成效显著”的目标管理，以一流的管理彰显办学质量，一流的校园文化提升学校品位，一流的师资实现学校的发展，把学校打造成一所学校管理科学，教育理念先进，教师队伍优化，办学条件优越，育人环境优美，教育质量一流，学校特色鲜明、文化氛围浓厚的可持续发展的窗口学校。

四、具体目标

1、学校管理科学

目标：依法治校、以德立校、科研兴校、质量强校

（1）办学指导思想端正。坚持全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，积极稳妥地推进新课程改革，全面提升教育质量。

（2）学校管理科学。以人为本，团结和领导全体教职员工，坚持科学决策与民主管理相结合，依法治校与依德治校相结合，规章制度完善，各项工作职责明确，分工合理，合作有力。实现由经验治校到理念治校的转变，由任务管理到目标管理的转变，坚持管理创新，在创新中发展，在发展中创新。

（3）管理理念先进。强化管理意识、服务意识、团队意识、学习意识和创新意识，促进每一位学生和教师的发展。

（4）建设一支敬业、高效、创新的领导班子队伍。管理理念新，敬业意识强，思想作风正，管理水平高，教学业务精，知识结构合理，廉洁高效，团结协作，求实创新，具有较强的教育改革意识和较高的教育改革水平。

（5）建立科学的“多元化”评价体系，通过科学的评价引领师生的成长和发展。

（6）重视校园文化建设，以新课程理念为指导重新构建学校文化。创建学习型校园，为师生的成长、成人，成才、成功创造和谐的发展环境。

2、教师队伍优化

目标：构建具有平阳小学特色的“规范化”、“精细化”、“科学化”的教师管理模式，落实“高级教师做模范，一级教师做示范，青年教师上规范”的要求，建设一支“师德优良、结构合理、专业过硬、事业型、专家型、思想型”的高素质教师队伍。（1）构建师德高尚的教师队伍。做到爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表，严谨治学，个性发展，勇于创新，具有较强的奉献精神和创新能力，能树立终身学习的理念，主动学习，自主发展。(2)构建结构合理的教师队伍。教师年龄结构合理，学科结构完善，学历层次高，大专学历的教师超过98%，其中本科学历的教师达到90%，教师有系统的专业知识，扎实的教学基本功，掌握现代教育技术手段。

（3）构建研究型、专家型的高素质教师队伍。

①教育理念新。要由教育理念的消费者转化为教育理念的生产者。

②教学水平高。要潜心钻研业务，不断提升教育教学水平。

③科研能力强。积极参加教学科研，并能以科研成果指导教学工作。

④管理能力强。能以科学的理念做好学生的管理工作。

⑤团队意识强。主动参与到“名师工程”中，团结协作，求得教师队伍素质的整体提升。

3、办学条件优越

目标：办学条件一流，后勤保障有力。

（1）学校布局合理，校园环境优美，文化氛围浓厚。做到校园净化、绿化、美化，充分发挥环境育人的功能。注重学校形象设计，提升学校品牌。

（2）进一步改善办学条件。充实完善各语音室等各功能室的设施、器材、图书资料，为每一口教室配备多媒体设备，能较好地满足素质教育的需要。力争在市、区教育局的支持帮助下完成教学楼，幼儿园的扩建工程，为学校的可持续发展奠定坚实基础。

（3）后勤保障有力，规范财务、校产管理，增收节支，努力改善学习和办公条件，积极为教学和师生服务。

4、教育改革和教育科研有突破

目标：教育创新，科研兴校。

（1）积极推进新课程实验，力争站在全市课程改革的前沿。

（2）学校创设条件，积极推进小班化教学，全面提升办学水平和办学品位，努力促进每一个孩子全面发展、个性发展。

（3）坚持科研兴校、科研兴师。通过教育科研培养研究型、专家型教师，通过教育科研提高教育质量。不断完善教科研网络，打造一支高素质的科研队伍，以创精品课题为目标，以省、国家级课题为龙头、形成省、市、区课题群和覆盖各学科的课题网。

5、教育质量一流

目标：注重效益、质量一流。

（1）提高课堂教学水平，提倡少讲精练，切实减轻学生课业负担，激发学生学习兴趣。学生能主动地、创新性地学习，片内适龄儿童少年入学率、巩固率均达100%，语、数、英等学科合格率在80%以上，学生体质健康水平优良，教育教学质量在全市领先。

（2）充分尊重和发挥学生的主体性，构建新型的育人模式，育“合格+特长”人才，促进学生的全面发展。

（3）学校有特色，以课堂教学为突破口，以英语教学、艺术教育、体育工作、信息技术、科技创新形成学校的特色强项，创优质教育品牌。

（4）坚持“以德治校，以人为本”，倡导“美在校园、学在校园、爱在校园、乐在校园”的理念，重视德育工作，建立德育工作网络，充分发挥现代教育技术的德育功能，把德育渗透于各科教学和学校的各项工作中，学生行为规范养成教育效果明显，德育工作有实效性和针对性。

（5）重视心理健康教育，培养学生的健全人格。

（6）重视对优秀学生的培养，促进学生个性特长得到和谐发展，学生参加市级以上各项竞赛成绩优异。

五、保障措施

1、完善管理体制，切实保障教育持续、协调、健康发展。明确办学职责，规范学校的办学行为。

2、坚持依法治教，严格执行教育法律法规。进一步增强依法治教、依法治校的自觉性，认真贯彻执行《教育法》、《教师法》，强化学校法人地位和校长负责制，实行教育政务（校务）公开，基本实现教育决策和管理规范化、民主化、法制化。

3、推进教育改革，不断增强教育发展的活力和动力。积极深化管理制度改革，积极探索建立现代学校制度。积极推进用人制度改革，继续实行教职员工全员聘任制，全面推行教职员工竞聘上岗，形成“岗位能上能下、待遇能高能低、”的管理机制。不断完善教职员工工作考核、奖惩制度，充分体现“按劳取酬，多劳多酬，优绩优酬”的分配原则，形成重能力、重实绩、重贡献的激励机制。进一步完善名教师、管理制度，努力营造有利于名教师优秀教师成长、成才的良好环境，充分发挥名教师和优秀教师的示范、带动、辐射作用。积极探索教育研究和教师培训体制改革，整合教育研究和教师培训的资源，逐步形成既分工明确又共同参与的教育研究和教师培训体系。

4、深化基础教育课程改革，积极探索素质教育运行机制。全面贯彻党的教育方针，坚持以学生为本、以德育为首、以培养学生的创新精神和实践能力为重点，坚定不移地实施素质教育，积极开展“阳光体育活动”促进学生素质全面发展。继续推进基础教育课程改革，更新教育观念，完善课程体系，严格课程设置，改进教学评价，使基础教育课程改革成为推进素质教育的重要载体。积极探索适应素质教育需要的教育教学评价制度改革，以改革课堂教学评价为重点，将发展性评价与终结性评价相结合，将定量评价与定性评价相结合，重视发挥教育教学评价的激励功能和导向功能。

5、积极争取资金，改善办学水平，完成办学目标，提高办学质量，力争把我校办成我市一流学校。

3.贾庄中学依法治校工作制度 篇三

为推动学校管理工作走上法制化轨道，规范办学行为，营造良好的学校教育法制环境，维护学校及师生的合法权益，推动教育事业的稳步发展，使我校的教育教学工作再上新台阶，特制定本学校依法治校工作制度。

一、目标责任：

1、在教学上，应按《教师法》、《教师资格条例》、《教学成果奖励条例》及教育部有关教学方面的计划和规定去执行，引导监督教师全面贯彻课程标准的要求，制定教学计划，完成教学任务。

2、在管理方面，应贯彻执行《教师法》及《义务教育法》、《治安管理处罚条例》、《未成年人保护法》，保护教师和学生的合法权益。

3、在后勤方面，应依法履行对学校育人工作的支持职责，提供充分、有效、适当的物资和服务。如学校食堂应贯彻执行《食品卫生法》、《学校卫生工作条例》、《物价法》安排伙食、合理收费。

4、在与校外关系上，由于学校与社会、学校与学校之间的交往与合作不断增多，校长作为学校的法定代表人在各项交往中必须增强法律意识，本着对国家负责，对学校负责，对全体教师负责，对学生负责的精神，运用教育法、民法、行政法等国家法律维护好学校、教师和学生的合法权益，尽其应尽的职责。

5、加强校务公开，实行职代会制度，实行收支两条线制度，保证学校有限的经费都用在刀刃上，为学校办实事、好事。

6、树立依法治校观念，认清依法治校必要性和迫切性，认识到依法治校是学校实施法制化管理的前提和基础，认识到依法治校是依法治国的重要组成部分，在实施过程中力戒形式主义。

7、加强教育法制宣传，在教职工中开展法制宣传讲座，通过校报、校园网、宣传

栏等形式进行宣传，召开座谈会、讨论会，促进师生员工的学习与交流。

8、把依法治校的有关工作内化为学校的各项规章制度，制成各种工作责任目标来落实。

9、建立依法治校的管理体制，实行任务分解，按期检查落实，将依法治校工作真正落到实处。

10、学习先进学校的依法治校工作经验，把工作向优质化推进。

二、工作要求：

4.查乡中学 A4依法治校 篇四

依法治校自查自评报告

A4依法治校（满分100分，自评95分）A4-B19组织领导（满分15分，自评15分）

1、重视依法治校工作，定期研究依法治校工作。（满分5分，自评5分）。学校成立了依法治校领导小组，校长担任领导小组组长。有专门机构和人员负责依法治校工作。学校聘请了查乡派出所副所长为法制副校长，配合学校开展法制宣传教育和校园文化建设工作。并且能够将依法治校工作纳入重要议事日程，依法治校工作有年度计划与总结。每学期不少于2次专题研究依法治校工作。

2、依法治校目标明确，措施到位。（满分5分，自评5分）。依法治校理念在办学指导思想和学校规划中均有体现。学校制定依法治校工作实施方案，依法治校工作有计划、有检查、有总结。学校年度工作计划、总结中有“依法治校”内容。依法治校工作计划和任务有效落实。依法治校工作考核机制健全，纳入年度考核内容。

3、领导班子树立依法治校理念，具有较强的法治意识。（满分5分，自评5分）。学校领导班子带头学习相关法律法规，具有较高的法律素养，学校制定了领导议事制度，重大决策制度，处理学校事务严格遵守规章制度，程序规范。注重运用法治思维、法治方式解决问题、化解矛盾。A4-B20决策机制（满分15分，自评15分）

1、建立领导集体议事制度、重大决策制度，党政议事、决策规则完善。（满分5分，自评5分）。学校制定了领导集体议事制度，重大决策和事项集体讨论决定。党政议事决策规则完善，程序规范。

2、建立并落实重大决策和事项合法性审查制度。（满分5分，自评5分）。学校已制定重大决策和事项合法性审查制度。学校聘请了法制副校长。重大决策和事项按相关规定经过合法性审查或论证，有审查、论证记录和审查人签字。

3、决策执行和监督机制完善，建立重大决策责任追究制度。（满分5分，自评5分）。学校组织机构科学合理、分工明确，职责明晰，建立并执行重大决策责任追究制度，建立重大决策执行效果评估及制度。A4-B21制度建设（满分10分，自评8分）

1、依法制定、修改学校章程，章程内容完备、合法，体现学校办学特色和发展目标。（满分5分，自评4分）。学校制定了学校章程，《章程》经学校教职工代表大会讨论通过。章程内容完备、合法，没有与法律法规相抵触的内容。章程按规范程序报主管教育行政部门核准，章程体现了学校办学特色和发展目标，科学性和操作性强。学校章程向师生公布，并成为学校各项工作的指导性文件。

2、管理制度健全、规范、合法，执行情况良好。（满分 5分，自评4分）。学校教学、学生、人事、资产与财务、后勤、安全等管理制度健全。规章制度和规范性文件内容合法。管理制度和规范性文件及时清理和修订。管理制度落实情况良好，有检查、落实制度的文字记录。学校章程和规章制度汇编成册并公开，师生熟知有关内容。A4-B22 办学规范（满分20分，自评20分）

1、自觉遵守法律法规和政策，依法实施办学活动。（满分6分，自评6分）。学校领导、管理干部和教师熟悉教育基本规律和相关法律法规，具有较强的依法治校、依法执教意识和能力。遵照《章程》依法实施办学活动。学校形成学法、用法、依法办事的良好风气，依法管理水平逐年提高。

2、遵守国家和自治区规范中小学办学行为的各项规定，无违规办学行为。（满分14分，自评14分）。学校严格执行国家课程标准，开齐开足全部课程。无强迫学生退学和拒收义务教育阶段学生的现象。按收费许可收费，无乱收费现象。学校不分快慢班或重点班，不按成绩排名次、排座位。有效控制课业负担，有减轻学生过重课业负担的具体措施，不在节假日、寒暑期组织学生集体补课。无违规招生行为，无强制或变相强制学生购买教辅材料的行为。A4-B23 民主管理（满分15分，自评14分）

1、民主管理和监督机制健全，作用发挥良好。（满分8分，自评8分）。学校党组织、行政、工会三者职责明确。学校依法建立教职工代表大会、教职工工会。教职工代表大会制度健全，运行正常，每学年召开1次教职工代表大会。教职工代表大会、教职工工会能够有效行使民主管理、民主监督权利。建立家长委员会，家长委员会作用发挥良好。

2、民主管理和监督机制落实到位。（满分7分，自评6分）。学校专业技术职务评聘办法、收入分配方案等与教职工切身利益相关的制度、事务，经教职工代表大会审议通过；学校章程和涉及学校发展的重大事项提交教职工代表大会讨论。教代会提案规范，提案做到部门、人员、经费、时限四落实。建立健全校务公开制度，学校招生规定、收费项目与标准等事项及时向学生、家长和社会公开。A4-B24 法制教育（满分15分，自评14分）

1、认真贯彻国家和自治区法制宣传教育规划，工作机制完善。（满分5分，自评4分）。学校重视法制宣传教育，学校法制教育工作领导小组机构健全。制定法制教育规划和年度法制教育计划，做到有计划、有落实、有总结。建立并落实学校领导和教职员工法律学习、培训和考核制度。对新出台的教育法律法规做到全员培训。法律知识纳入教师岗位培训和继续教育内容，并明确法制教育内容和学时。

2、学生法制教育目标、内容和要求明确，做到计划、课时、教材、师资“四落实”。（满分4分，自评4分）。学生法制教育目标、内容和要求明确。学生法制教育做到计划、课时、教材、师资“四落实”。

3、法制教育内容丰富，形式多样，效果明显。（满分4分，自评4分）。法制教育内容丰富、形式多样，各班级利用班队课，开展法制教育班队会、“讲讲身边的法律故事”、讲座等活动，帮助学生树立知法、懂法、守法的意识。校园法治文化氛围浓厚。学校、家庭、社会三位一体法制教育网络健全。教职工、学生法律意识明显提高。

4、按要求聘请法制副校长（辅导员），法制副校长（辅导员）认真履行职责。（满分2分，自评2分）。学校按要求聘请法制副校长1人。法制副校长认真履行职责，每学期到校开展法制讲座辅导2次以上。

A4-B25 权益维护（满分10分，自评9分）

1、教师管理工作规范。（满分2分，自评2分）。学校建立完善了教师聘任制度，做到依法聘任。建立完善了教师职务评聘、继续教育、奖惩考核、师德建设等方面的制度规范，并得到落实。

2、师生合法权益得到有效保障。（满分3分，自评2分）。学校依法保障教师合法权益和待遇。对学生进行处分，做到事实清楚、定性准确、依据充分、程序正当、公平公正。尊重和保护学生权利，无体罚或变相体罚、侮辱、歧视、罚款现象等侵权行为。

3、教师和学生申诉机制健全，处理及时、规范。（满分 3分，自评3分）。学校建立教师申诉制度，教师申诉机构具有广泛代表性，主要成员经教职工代表大会认可。教师申诉受理及时，申诉处理决定依据合法、程序规范、公平公正。学校建立了学生申诉制度，成立学生申诉机构，申诉机构的组成、申诉申请的受理及处理规则体现公开、公正的原则。

4、校内矛盾纠纷调解机制健全。（满分2分，自评2分）。校内矛盾纠纷协调解决机制完善，能够依法妥善、便捷有效地处理校内各种矛盾纠纷。对师生和学校发生的法律争议，积极应诉，无应诉败诉现象。

5.可可托海镇小学依法治校五年规划 篇五

（2009年-2013年）

一、指导思想

我校依法治校工作将全面贯彻落实党的十七大和两会精神，坚持依法治校，以《教育法》、《教师法》为依据，依法维护教师、学生的合法权益，促进全体师生法律意识、道德素质的提高，为全面提高教育教学质量提供有力保障。

二、主要目标与任务

建立健全依法治校的管理体制，完善以依法治校为基础的学校各项管理制度和学校章程相配套制度的运行机制，依法规范办学行为，依法实施教育教学活动，依法维护学校、教师和学生的合法权益，全面提高学校依法治校水平。

(一)、加强领导,完善规章制度

为了依法维护教师与学生的合法权益，促进教师与学生能够使用法律武器保护自己，并依法规范自身的行为，远离触犯法律的不良行为，将加大依法治校领导小组的工作力度，形成责任到人、管理到位、各司其职、全方位负责的依法治校工作的新格局，将依法治校工作纳入学校重要议事日程，建立依法治校工作会议制度。

（二）、加强学习，提高依法育人的责任感和能力。

1、组织全体教师认真学习《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《未成年人保护法》等法律法规，明确自身职责，规 1

范自身行为，提高依法育人的责任感。

2、加强学校领导班子建设，提高管理力度。学校领导班子成员要明确职责、乐于奉献，要自觉学习有关法律法规，不断提高依法决策、依法管理、依法治校的能力和水平。提高法律意识与法律警觉性，善于管理、敢于管理、主动管理，主动为学校工作出谋献策献力。

（三）、切实加强学生法制教育和安全管理。贯彻《学生伤害事故处理办法》和有关校园安全的法律、法规及规章制度，完善各项安全防范措施，积极预防青少年犯罪和学生校内伤害事故的发生。

1、有计划地请法制辅导员为全体师生作法律知识讲座、交通安全知识讲座、以及伤害事故的案例分析讲座。让全体师生均能懂法、知法，了解法律的作用，并能在关键时加以宣传、指导。

2、加强对学生的法制教育。坚持课堂教学为主，多种形式并举，努力做到“四个结合”：一是法制教育与课堂文化教育相结合。把法律知识教育列入学校教育教学计划。二是把法制教育与德育教育相结合。在现有《品德与生活》、《品德与社会》课堂中渗透法制教育内容；把法制教育融入学生的日常行为规范教育中，提高学生遵纪守法的自觉性。三是把法制教育与校园文化活动相结合。开展丰富多彩的活动，寓教于乐，提高学生的兴趣和积极性。充分运用学校板报、广播、校园网络等宣传阵地开展普法教育。四是法制教育与综合实践活动相结合，加强自护教育，开展形式多样的综合实践活动，调查、收集社会中由于无知、愚昧而造成的自我伤害事故或他人伤害事件，分析原因，自我对照了解《未成年人保护法》，让每个学生能在活动中明白：只有知法懂法，才能进行自我保护。

3．让学生走出校门，宣传法规。大队部要多组织让学生接触社会的机会的活动，一方面要向邻里、朋友之中宣传法律，另一方面要监督任何违法的事，在活动中进行自我教育。

4．切实落实学校安全保卫工作。不论是低年级还是高年级，不论是课间还是中午，不论是校内还是校外活动，均要做好安全保卫工作。全体教师树立高度的工作责任心，杜绝不安全因素。

5．后勤人员要时刻确立为教育第一线服务的思想，为全体教师提供最优质的服务，最大限度地保证教育教学工作的正常进行。要积极主动地做好学校的安全、保卫、卫生工作。继续完善财产请购、审批、登记、管理、检查、奖罚制度，杜绝财产损坏和流失现象。

6、与有关单位密切合作，治理好校园周边环境。

（四）、进一步完善教职工代表大会制度，实行校务公开

1、完善校务委员会制度和教工大会制度。每年召开4次教工大会，至少召开2次校务委员会，让教职工参与学校民主管理、民主决策，让教职工享有参政议政和知情权。完善校内教职工及学生申述制度，保证申述渠道畅通，切实依法维护教职工和学生的合法权益。倡导学校领导和教职工的平等对话，通过对话，能够直接听取教职员工对学校的重大决策、廉政建设、教学改革和行政管理等方面的意见和要求。

2、认真推行校务公开制度。加强校务公开领导小组工作力度，设立固定校务公开栏，公布学校财务收支情况、学校重大事务、工程项目、教职员工关心的“热点”问题，自觉接受教职员工的监督。通过例会，及时向广大教职工公开有关的政策、法规。充分调动教师的积

极性、主动性和创造性，为推进教学改革，提高教学质量，促进依法治校，发挥重要作用。

3、完善教师考核奖惩机制，根据岗位职责要求分别对行政人员、教师和后勤人员进行考核。考核坚持自评、互评和领导评相结合的原则，做到公开、公正、公平。

4、依法贯彻国家的教育方针，严格执行国家规定的教育教学标准，健全各项校内管理规范，依法规范教学、人事、财务、总务和学籍管理。

总之，我们将在教育行政部门的正确领导下，依法治校、以德治校，科学规范地管理学校，切实保证学校各项工作健康稳步发展。

可可托海镇小学

6.中学依法治校长远规划 篇六

清河镇中学为了加快依法治校工作进程,全面推进依法治校工作,制定本工作实施方案。

一、指导思想

以“十八大”重要思想为指导,以全局工作为中心,以依法治校为工作主线,以创新务实、服务学校为工作目标,认真贯彻落实依法治国的基本方略,把法制工作融合到学校的教育教学的管理之中,规范办学行为,切实提高学校领导和广大教职工依法治校的意识,坚持依法管理、贪求施教、依法育人,全面提高我校依法治校工作的整体水平。

二、目标与任务

建立健全依法治校的管理体制和校务动作基本规范,完善以依法治校为基础的学校各项管理制度和学校章程几配套制度的运行机制,依法规范办学行为,依法实施教育教学活动,依法维护学校、教师和学生的合法权益,全面提高学校一法治校水平。

1、加强领导和老师的普法规范化、制度化建设,提高学校普法的针对性、系统性和计划性,建立健全学校领导干部的学法制度,不断提高依法决策、依法管理、依法治校的能力和水平。对全校教职工进行普法知识测试。

2、建立完善教职工代表大会制度,实行校务公开,明确学校重大事务和涉及教职工切身利益事项的议事、决策与

监督程序,充分发挥教代会在学校民主管理,民主监督中的重要作用,切实依法维护教职工和学生的合法权益。

3、切实加强青少年学生法制教育和安全管理,贯彻《学生伤害事故处理办法》和有关校园安全的法律、法规及规章,完善各项安全防范措施,积极预防青少年犯罪和学生校内伤害事故的发生。

4、依法贯彻国家的教育方针,严格执行国家规定的教育教学标准,健全各项校内管理规范,依法规范教学、人事、财务、案例保卫、总务和学籍管理。

5、积极开展依法治校工作,争创“依法治校示范校”,全面提升我校依法治校工作的整体水平。

三、保障措施

1、加强对学校依法治校工作的领导,学校成立依法治校领导小组,并设立依法治校办公室,实行一把校长亲自抓,形成责任到人,管理到位,各司其职,全方位负责的依法治校工作的新格局。

2、学校领导调度重视依法治校工作,把依法治校工作真正摆在议事日程,认真部署,严格检查,切实把依法治校工作落到实处。年末学校评出依法治校先进个人,促进学校依法治校工作的整体升位。

3、加强业务学习,提高自身素质,进一步通晓教育法律法规及相关的法律知识,提高工作效率。

4、注重工作材料的积累,按时上交各项材料,保证各项材料的规范化管理。

7.中学依法治校长远规划 篇七

2017年英德市依法治校示范校自查报告

地 区 广东省清远英德 学校名称 英德市大湾中学

填报时间：2017年 5 月23 日

英德市大湾中学校长室 第 1 页 英德市大湾中学

附件5－1

英德市大湾中学

申报县级依法治校示范校自查报告

一、学校基本概况

英德市大湾中学是一所地处农村集镇的初级中学，创办于1958年。大湾中学1968年撤销初中学制转为普通高中独立招生。1980年各村小学撤销附设初中，大湾中学又恢复招收初中学生，学校初中学制与高中学制并存。1986年，又改称大湾职业中学，1996年更名为“大湾镇第一初级中学”。2007年为适应教育形势发展，整合教育资源，扩大办学规模，大湾一中与大湾二中合并为英德市大湾中学。现在的大湾中学位于S347线省道旁，交通便捷，校园总占地面积61295平方米，总建筑面积28280平方米。现有教学班30个，学生1462人，教职工124人，是目前英德市最大的乡镇初中之一。大湾中学在长期的办学实践中，形成了教与学良性互动、师生教学相长的喜人局面。学校以创示范学校为目标，以实施教育现代化工程为推动力，加快了教育现代化和信息化的步伐，推动了学校各项工作再上新台阶。为高一级学校输送了大批的优秀学生，被誉为英德中学优质生源基地，为社会输送了大批人才。获得 “清远市绿色学校”、“英德市安全文明校园”、“英德市学校常规管理先进单位”、“英德市先进基层党组织”等荣誉称号

英德市大湾中学校长室 第 2 页 英德市大湾中学

二、创建工作情况

（一）、机构、方案

（1）、成立依法治校领导小组 组 长：黄亚清

副组长：万锦灵、陆石观、刘国林

组 员：李金汉、梁朝军、曾阳楼、徐春燕、蒋国平、蓝伟锋、伍于坤、王秋华、洪振静、陈建波、黄伟雄、李亚日、苏井辉

（2）、加强法制宣传，提高教师法律素质

要通过教职工大会、年级组长和班主任会、教研组长会、组织教职工讨论等形式对老师们培训有关教育政策法规。组织全体教职工认真学习《宪法》，以及《中华人民共和国国旗法》、《中华人民共和国教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《职业教育法》、《国防教育法》、《国家安全法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律，从而提高教师的法律素质，特别是提高领导干部的法律素质，社会主义法制理论水平及依法决策、依法行政、依法管理的能力。

（3）、制定各种管理规则

要严格根据国家有关教育方面的法规对办学宗旨、内部管理体制及财务活动等重大的、基本的问题作出全面规范的自律性基本规章制度来规范全体教职工的行为，同时也为教职工监督学校的管理提供依据。严格做到“有法可依、有法必依、执法必严、违法必究”的法制建设基本要求，从而使学校工作

英德市大湾中学校长室 第 3 页 英德市大湾中学

走上法治化、规范化的轨道。

（4）、推行校务公开

推行校务公开是完善学校民主管理制度，增强监督机制，保证各种教育法规在学校正确执行的有效体现的需要。凡事关教师、群众利益的重大事务如财务管理、收支情况、工程项目、教职工奖惩、职称评审、招生事务、教职工聘任、干部任用等要通过教职工代表大会交教师讨论表决后实施，学校要公开的项目要以公示栏的形式向教师、学生和家长公布。

（5）、依法管理教师

作为文明社会前沿的学校，依法治校不仅是依法治国的必然要求，而且应该在依法治国的总体事业中起榜样示范作用。依法治校的最重要内容是学校依据《宪法》、《教育法》、《教师法》、《劳动法》等法规来依法管理教师。

依法管理教师，就要切实保护、落实教师的权利。主要包括：教师享有进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验的权利；指导、管理、评价学生的权利；获取工资报酬和享受各项福利待遇的权利；参与学校民主管理的权利；参加进修或培训的权利。

依法管理教师，就要教育、督促教师履行义务。教师的权利和义务之间是相互联系、不可分割的对立统一关系。《教师法》、《教育法》对教师的职业义务作了明确的规定，这种义务主要包括：教师必须遵守职业道德，为人师表；贯彻国家教育方针，遵守规章制度，履行聘约，完成教育教学任务；对

英德市大湾中学校长室 第 4 页 英德市大湾中学

学生进行各种有益的教育，组织、带领学生开展社会活动；关心、爱护学生，尊重学生人格；制止有害于学生的行为或侵犯学生合法权益的现象；不断提高教育教学水平。学校要加强对教师的法律宣传，教育、督促教师依法履行义务，在全校形成依法施教的良好氛围；要建立简明、科学、公正的教师评估方案，把是否依法履行教师职业义务作为考核教师的重要标准；要建立有效的激励机制，促使教师积极履行法定义务。

（6）依法管理学生

学校、教师的教育、教学活动必须依法进行，这是依法治校的要求、归结点。依法管理学生本身也是对学生进行法制教育的示范。

依法管理学生，就要加强法制宣传教育，增强学生遵纪守法的意识。要通过黑板报，广播、校会、主题班会、国旗下讲话、专题报告等形式来开展爱国主义教育、集体主义和社会主义教育，中华民族优秀文化教育和革命传统教育、理想教育、伦理道德以及文明习惯养成教育、劳动教育、社会主义民主、法制与纪律教育、身心卫生与人性发展教育，从而培养学生良好的道德品质，提高学生的法律意识。要通过《中学生日常行为规范》、《养成教育目标管理办法》等制度来约束学生的行为。

依法管理学生，就要严格杜绝教师的违法行为。决不允许体罚或变相体罚学生；不让“违规”学生进入课堂上课；非法限制学生人身自由；侵犯学生隐私权现象的发生。对违反法

英德市大湾中学校长室 第 5 页 英德市大湾中学

规的教师，要坚决依法依规惩处。

（二）自查自评情况

大湾中学在依法办学的进程中，在创建“依法治校示范学校”的过程中，取得了一定的成绩，全面提高了依法治校、依法治教、依法办事、依法育人的自觉性，各项条件达到英德市“依法治校示范校”的标准，自评分为93.5分。

三、创建成果

学校自组织依法治校示范校创建工作以来，严格按照《清远市教育局关于开展创建市县两级依法治校示范校的通知》开展一系列创建活动，经过几年的不懈的努力，取得了显著的成效。现将我校的创建工作总结汇报如下。

（一）近年来推进依法治校主要措施

1、管理制度完善健全。我校依据《教育法》、《教师法》等法律法规制定了《英德市大湾中学章程》等，并依照章程规定自主管理学校。依法制定了教育教学、财务、教师、学生、后勤、安全管理等各项制度，使学校管理制度进一步完善，做到了学校的一切工作都有章可循，有据可依，使学校各项管理工作步入规范化、程序化、科学化。

2、校内管理体制完善。学校实行校长负责制，设有学校办公室、德育处、教导处处、总务处、安全处，以及党支部、工会、妇委会、团委等党群组织。内部管理机构健全，职责明确。教师实行岗位聘用制，内部分配实行奖励性绩效工资制，绩效考核结果作为绩效工资分配的主要依据，实现多劳多得、英德市大湾中学校长室 第 6 页 英德市大湾中学

优绩优酬。同时，把教师绩效考核与教师的职称晋升、岗位聘用、评模推优等紧密结合起来，引导教师不断提高自身素质和教育教学能力，鼓励教师全身心投入教书育人工作，促进了教育教学质量不断提升。“2012、2014、2015、2016连续多年评为英德市年终考评一等奖”。

3、办学活动依法规范。我校严格执行市教育局制定的招生免费入学政策，确保适龄儿童免费就学，认真贯彻落实素质教育的各项规定，根据教学标准制定教学计划，开齐开足课程，严格执行市教育局规定的中小学作息时间，不分快慢班、重点班，不组织学生参加未经教育部门批准的竞赛活动，学生成绩不按考分高低排名次，严格控制学生课外作业量，切实减轻学生过重的课业负担，无乱办班、乱补课、乱订教辅材料的现象。师生无严重违纪和刑事犯罪行为，被评为“英德市学校管理优秀单位”、“清远市义务教育规范化学校”。

4、民主管理机制健全。我校有完善的工会组织和教代会制度，每年都要召开一至二次教代会，学校的重大决策，重要规章制度的制定和修改，教职工福利奖惩方案均经过教代会讨论通过后实施。我校建立并认真实施校务公开制度，设有永久性的校务公开栏和意见箱。把涉及教职工、学生切身利益的事项作为公开的主要内容，特别注意选准那些群众最关心、社会最敏感的事项，作为公开的重点向群众公开。我校建立起了学校与社区、家长联系制度，成立有家长委员会，学校每年组织召开一至二次家长代表座谈会，认真听取家长对学校发展和

英德市大湾中学校长室 第 7 页 英德市大湾中学

建设的意见和建议，不断改进学校的各项工作，办让人民群众满意的学校。多次评为评为英德市、大湾镇先进基层党组织。

5、教师权益受到保障。我校根据省、市有关岗位设臵聘用工作的要求，对教师实行聘用制，签订聘用协议，聘期一般为三年，依法对教职工进行管理。学校每年投入十余万用于教师进修培训和开展各类教学科研活动，广大教师权益受到保障的同时，极大调动了他们的工作积极性，促进教育教学质量不断提升。2013、2014、2015学年均被评为英德市教育教学质量一等奖。

6、学生权益得到尊重和维护。学校每学期都要举行隆重的师德教育大会，规范教师的教育教学行为，维护广大学生的人格和其他人身权利，杜绝体罚或变相体罚及侮辱、歧视学生的现象，建立和实行校内学生申诉制度，自觉维护学生的合法权益。建立学生安全伤害事故报告制度以及学生安全和伤害事故应急预案，并能认真落实，确保学生的人身财产安全。被评为“英德市安全文明校园”和“英德市学校安全先进单位”。

7、法制宣传教育成果显著。学校将依法治校工作列入学校工作的重要议事日程，纳入学校年度工作计划，在日常教育教学管理中，认真研究解决本校依法治校中出现的重要问题，不断提升依法治校的管理水平。每年暑期校本培训学习，均安排有关法律培训学习内容。

根据学生的年龄特点和教育要求，抓住课堂主阵地，认真组织全校学生学习上级规定的法制课教材和其它法治教育

英德市大湾中学校长室 第 8 页 英德市大湾中学

读本，积极组织学生开展了多种形式的法制宣传活动，如“法制进校园暨反校园欺凌”等专题讲座，利用黑板报、宣传专栏、校园广播、学校网站等多钟形式，把普法宣传抓活抓实，使广大学生受到生动形象、潜移默化的法制教育，提高师生学法、懂法、用法、遵纪守法的水平。

8、依法治校工作机制健全。学校领导高度重视依法治校工作，书记、校长任依法治校领导小组组长、副校长任副组长，各部门负责人任成员。常年聘有兼职法制副校长，开展法制教育宣传活动。大湾镇派出所常年派有一名干警，具体协助学校做好学校的综合治理工作和学校周边环境治理，确保了学校的一方平安。学校将依法治校工作列入学校工作的重要议事日程，纳入学校年度工作计划，做到了年初有工作计划，年终有专题工作总结。

（二）、工作成效

自组织依法治校示范校创建工作以来，我校的创建工作每年都有新举措，校容校貌、师德师风、校风教风，都有了长足的进步，社会的美誉度逐年提升，发挥了良好的示范带动作用。

1、办学行为进一步规范，社会形象良好。我校自开展创建县级依法治校示范校以来，不断加强法制教育，从学校领导到每个教师以更高的标准从严要求自己，自觉规范办学行为，树立良好的教师形象、学校形象。

2、教育教学质量稳步提升，群众满意度高。创建省级依

英德市大湾中学校长室 第 9 页 英德市大湾中学

法治校示范校活动，规范了办学行为，调动了广大教师的积极性，促进了教育教学质量的稳步提升，获得上级领导、学生家长、社区群众的一致好评。

3、素质教育得到认真落实，办学特色彰显。依法治校还有力地促进了素质教育的全面开展，文体科技特色教育绽放奇葩。2016年 “英德市“童心向党”合唱比赛中学组二等奖”；“；”2016年英德市教育系统创文工作先进单位“；”2017年英西北片中学“中华经典诵读”比赛一等奖“；”2017年英西北片中学“童心向党”合唱比赛二等奖“"2000年英德市中学生运动会初中组团体总分第二名”；2012年“英德市第十三届“篮协〃检察（预防）杯”篮球赛训练网点初中组（女子）第二名”2012年“英德市第十三届“篮协〃检察（预防）杯”篮球赛训练网点初中组（男子）第三名”2013年“英德市第十四届“篮协〃交通杯”篮球赛初中组（男子网点）第二名”；2013年10月 “英德市第十四届“篮协〃交通杯”篮球赛初中组（女子网点）第二名”；2014年 “英德市第十五届“篮协杯”篮球赛（初中组〃女子）第二名”；2014“英德市第十五届“篮协杯”篮球赛（初中组〃男子）第三名”；2014年“英德市首届“农信杯”道德之星大赛优秀组织奖”；“2016年英德市中学生田径赛初中组团体总分第二名”；“2013年英德市中学生田径运动会初中组团体第二名”；“2015年英德市中学生篮球赛初中女子组第六名”；“2015年英德市中学生篮球赛初中男子组第七名”。

4、教师业务水平得到提升，教科研成绩突出。依法治校、英德市大湾中学校长室 第 10 页 英德市大湾中学

依法执教、科学管理、规范管理，有力调动了广大教师钻业务、上水平的积极性。黄伟雄等被评为英德市模范教育工作者，范翠菲、林佳裕等被评为英德市优秀教师，李亚日等被评为英德市师德师风标兵。我校数学科的《初中数学活动的开发与实践研究》、政治科的《初中思想品德课中学生法律素质培养的研究》、英语科的《中学生记忆英语单词的误区与方法的研究》及地理科的《初中地理课堂有效教学的研究》通过了英德市教育局课题评审小组的评估验收并顺利结题。

5、德育工作成效显著，青少年“零犯罪”。学校通过坚持精选优秀教师担任班主任，严格对班主任工作的考核，充分调动他们的积极性，搞好班级管理工作。强化学生行为规范管理，敦促学生做到以养成求规范，以规范促发展，通过开展各类有益活动，强化学生思想品德教育，提升学生道德水平，促进了学风、校风的进一步好转。2017年3月29日，我校在英德市教育系统未成年人思想道德建设工作现场会上作本校未成年人思想道德建设工作经验介绍引起强烈反响。

6、依法治校工作机制健全，法制校园效果好。通过学习和实践，全体教职工进一步提高对依法治校工作的重要性和紧迫性的认识，转变管理理念和工作作风，把依法治校工作作为提高管理水平，促进事业发展的重要目标。全校形成了上下联动，各司其职，各负其责，全方位推进依法治校的工作格局。

四、存在的问题和工作建议

经过几年的努力，我校在依法治校方面取得了可喜的成英德市大湾中学校长室 第 11 页 英德市大湾中学

绩，但认真检视我校现行管理制度,仍存在一些需要积极改进的方面。这些问题主要表现在：

一是学校制度还需进一步健全。目前学校已经建立了《英德市大湾中学章程》，依据章程建立各项管理制度，但有些制度还不健全，表现在学校争议解决机制还不健全等。

二是学校管理制度内容还有不够规范的现象，例如，对学生的处分有的标准不够具体和客观,没有权利救济的说明,在实际适用处分中,没有告知申诉等。

三、是对教师和学生的评价体系不够完善；对学生的处分有的标准不够具体、客观；领导班子学习法律影像资料不齐；学校与社区联系不够密切。

针对以上存在的问题，对今后学校的创建市级依法治校示范校工作，提出以下工作建议：

首先，学校在制定各类制度时效仿国家《程序法》，制订一项程序制度，对如何制定制度依法进行规范性规定，并根据该制度，全面清理学校依法制定章程和各项管理规章制度，对违反法律、法规规定的学校管理制度和规定,要及时修改或废止，使学校内部管理规定与国家法律、法规相统一。

其次，抓紧修订不健全的各项制度。新修订的制度，如教师学生申诉制度，在内容上应对教师学生权益、学校一定义务有充分体现,程序上应体现民主，发挥教代会、学生会和工会作用，允许教职工与学生参与教师学生权益条款的讨论和制订。

英德市大湾中学校长室 第 12 页 英德市大湾中学

第三，使用制度程序要合法。学校在管理过程中要注意程序的合法性，特别是在对教职工与学生做出不利处理时，应有法制观念，既要有充分的事实和法律依据，又要充分重视证据的收集和处理时所依据的法律法规的准确性、恰当性，同时还要尊重教职工与学生的知情权。

英德市大湾中学 2017年5月23日

8.中学依法治校长远规划 篇八

——盱眙县兴隆中学创建市依法治校示范校汇报材料

尊敬的各位领导、各位专家：

首先，我代表盱眙县兴隆中学全体师生对各位领导、各位专家莅临我校检查指导工作，表示热烈的欢迎和衷心的感谢！对上级领导多年来对我校发展给予的支持和关心致以崇高敬意！多年来，我校在县委、政府和教育主管部门的领导下，按着省、市、县关于依法治校的部署和要求，始终坚持依法治校、民主管理。以实现学校管理科学化、规范化、民主化为目标，不断加强学校章程和制度建设，着力提高师生法律素质，全面推进依法治校工作。现将我校依法治校工作向领导汇报如下，敬请批评指正！

一、学校基本情况

（欢迎图）盱眙县兴隆初级中学，始建于1969年，是一所农村寄宿制初级中学。学校位于碧波荡漾的金陡湖之畔，是一所充满人文气息的淮安市现代化示范初中，占地面积20000多平方米。网络教室、实验室、图书室等现代化教育设施齐全。整个校园绿树成荫，错落有致，学习环境宜人，是一座花园式的学校。学校现有7个教学班，在校生230余人，在职教职工34人，其中市级优秀教师2名，市级优秀班主任1名。县级骨干教师4名，县级优秀教师8名，县级优秀班主任6名，省市级作文、数学、英语、物理、化学教练员和各科竞赛优秀指导教师24名。（校园景观）学校全面贯彻党的教育方针，以“养文明之气、求优质之教、育和谐之才”为办学理念，以“学会做人、学会求知、学会合作、学会健身”为育人目标，以“成人、成功、成才”为校训，以“超越自我、追求卓越”为校风，以“办人民满意的学校”为办学宗旨，积极实施“有效课堂+书法特色”工程，培育“四有、四会”人才，教育教学质量不断提高。

近年来，我校在县委、县政府和教育局的正确领导下，不断强化法治管理，规范人文管理，深化各项改革，与时俱进，开拓创新，取得了丰硕成果。学校先后荣获“全国先进艺教集体”，“省科技先进校”，“市教学管理先进校”，“市装备管理先进校”，“市先进教工之家”，“县星级书法特色学校”，“县综治与平安先进集体”，“县教工篮球赛第一名”,“县综合评比二等奖”，“县五四红旗团支部”,“市无邪校园”,“省平安校园”等几十项荣誉称号。（获奖证书）

我校始终坚持以“依法治校、科学管理、构建和谐校园”为原则，不断提高法制观念、法律意识。根据依法治校工作要求，积极、深入地做好法制宣传教育，推进依法治教、依法治校的进程。

二、健全组织领导机构

（组织领导机构人员）2012年设立由校长任组长的依法治校领导小组和法制办公室，法制办公室配备了1名专职工作人员，按照省、市文件规定负责学校法制教育等各项工作。在领导小组的协调、督导下由学校法制办具体实施依法治校工作；在政教处之下由年级组、教研组形成了法制教育的横向系统，从而形成了我校法制教育纵向垂直又横向互相协作的系统化网络（组织机构网络图），健全了依法治校工作机制，形成了全校师生共同参与全方位推进依法治校的工作局面，确保了依法治校工作正常运行。

为贯彻落实省、市、县文件精神，结合实际，学校制定了《盱眙县兴隆中学关于推进依法治校工作的实施方案》，保证了依法治校工作的顺利推进。学校定期召开依法治校工作会议，对依法治校工作进行具体安排和部署。

三、完善学校章程制度

依法治校，最重要的是建立健全规章制度，在管理的过程中靠制度说话。根据盱眙县教育局相关文件精神，我校结合学校实际，在深入调研的基础上起草了学校章程草案，在充分征求教职工意见的基础上进行了修订，章程明确规定了我校办学宗旨和办学目标，学校严格按照《章程》自主管理，章程成为学校工作的指导文件。（学校章程）

依据学校章程，我校制订了《盱眙县兴隆中学制度汇编》。在学校的制度里，有些制度学校会不折不扣的执行，但学校的老教师生病去输液、家里有特殊情况的教师在考勤制度上学校又酌情对待，全体教师都理解。老师们的理解和认同深深地启迪了我们：制度没有了人情，管理也就失掉了人心。正是有了可靠的管理制度作为坚实的土地，盱眙县兴隆中学绩效工资改革顺利实施，走在了全县的前列。

四、畅通民主监督渠道

（一）（幻灯片）完善学校内部管理体制。首先是落实校长负责制，充分保证《义务教育教育法》中赋予学校的权利义务，保障学校的办学自主权；其次是完善学校法人治理结构。学校建立了校长负责、校务委员会民主决策、党支部监督保证、教代会民主监督的学校管理模式。学校教职工（代表）大会能够按照规定时间、规定程序召开，对于推动学校建设和学校中心工作发

挥了积极作用；三是充分发挥社区、家长委员会民主管理与监督作用。为使家长有序的参与学校管理，形成学校教育与家庭教育的互动，学校成立了家长委员会，制定了家长委员会制度，明确了议事规则，凡涉及学生利益的事项、重要活动，及时召开会议，通报情况，听取家长的意见，促进学校工作。

（二）坚持教职工代表大会制度。按照学校章程，我校不断完善教代会制度，按照上级规定，定期进行换届选举，充分发挥教代会人员在我校民主管理、民主决策过程中的参与和监督作用，凡是我校行政在校务会议上做出的重大决策都要经过教代会讨论通过后才组织实施，让教职工知校情、参校政、议校事、督校务，充分体现教师参与教育管理的民主意识。（教代会图片）

（三）规范各项校务公开制度。学校坚持把财务管理、收费、工程建设项目、教职工奖惩、职称评审、招生事务、学校重大决策等方面作为公开的主要内容，特别注意选准那些群众最关心、社会最敏感、最容易产生不正之风的问题，作为公开的重点向群众公开。对重大而又敏感的问题实施“阳光操作”，增强了学校教工的主人翁意识，调动了他们的积极性，密切了党群、干群关系，开创了“政通人和”的局面，也保证了依法治校工作得以长期有效开展。

五、依法规范办学活动

我校在教学管理、教师管理、学生管理、财务管理、校园安全等方面，依法规范，坚持以人为本，依法保障广大师生的合法权益，努力创建和谐育人环境。

（一）规范招生行为。根据盱眙县教育局招生工作方案，学校严格执行公办学校招生制度。为保证招生工作的透明公开、公平公正，及时将招生政策、招生过程、录取结果向社会公开，自觉接受监督。

（二）规范教育教学管理，坚持把教师的教学工作放在突出位置，不断规范教育教学管理，促进依法施教，学校依据有关法律法规对教师教学行为进行规范，制定详细的规章制度，学校领导、教务处不定时对教师的教育教学行为进行检查、监督，及时解决教学活动中出现的问题。

（三）坚决治理乱收费。教育收费是社会的一个热门话题,规范收费这不仅关系到政府的形象,教师的形象,同样关系到学校的健康发展,学校在收费工作中是严格落实上级有关规定,凡是涉及向学生、家长收取费用时都严格按照财政、物价、上级教育行政各部门所核定的收费范围、收费标准、收费要求执行,没有增收扩大收费范围、提高收费标准的现象出现,并在公开栏公开

物价部门审定的收费公示牌。几年来上级领导各部门多次检查都比较满意,未发生过就收费问题接到家长的投诉。

（四）规范后勤管理。学校把全心全意为师生服务作为后勤工作的指导思想，不断规范后勤管理。学校结合实际，制定详细的规章管理制度，落实领导分包责任制，保证整个学校的良好运转。

（五）强化安全管理。我校始终把安全工作放在突出位置，思想上高度重视，行动上防范未然，做到时时处处把安全记在脑中，挂在嘴上，抓在手中，牢固树立了“学校安全重于泰山”的理念，在实际工作中贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到一级抓一级，层层抓管理，人人抓落实，实现了“要我安全”向“我要安全”的战略转变，确保了校园平安、稳定、和谐。（安全活动图片）

六、依法维护师生权益

几年来，我校始终坚持“以学生为主体，以教师为主导”的办学思想，把维护师生合法权益作为学校一切工作的出发点和落脚点，使师生的权益得到了充分尊重和维护。我校始终贯彻“以人为本”的教学理念，努力为师生成长创造良好环境。依据《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》等教育法律法规，确保师生的权利得到落实和保障。

（一）保障教师合法权益。依法建立了教师申诉制度，教师受到学校批评、处分后，有异议的可按申诉制度，由学校法制办受理教师申诉，通过申诉及时化解各种教育纠纷，依法维护教职工合法权益。（教师申诉制度和程序图）

（二）尊重和维护学生权益。（学生申诉制度和程序图）

1.尊重学生权利。学校坚持以人为本的办学理念，依法维护学生受教育权，按照国家规定开全课程，开足课时，面向全体学生，促进学生全面发展。

2．尊重学生人格尊严。教师自觉尊重学生的人格，杜绝了侮辱、体罚或变相体罚学生的现象。个别教师为追求学生取得高分，在管理学生中出现一些侵犯学生权益的现象。如学生上课捣乱罚卫生值日，作业不做或不认真罚多写作业，对差生讽刺、挖苦等。近几年，通过学校组织教师学习《义务教育法》和《未成年人保护法》等，使教师们的法律意识大大增强，认识到了过去那些做法是违法行为。教师对学生的人格应当自觉尊重，对调皮生、差生更应该关心、爱护、教育和感化。

3．依法制定了《学生申诉制度》，对学生处理时，健全对学生处分的程

序、方法和步骤。

七、加强法制宣传教育 一是坚持师生学法律法规制度。

（一）加强教师的法制教育。加强法制教育，提高干部师生的法律素质是推进依法治校的基础，也是依法治校的重要工作任务。我校长期坚持多种形式的法制教育，全校形成了学法用法的浓厚氛围。实施依法治校，首先要提高教职工的思想认识。因为只有统一了思想，才能形成共识，才能真正把依法治校工作放在重要位置，列入工作日程，体现到管理上。为此我校注重教师的法制学习工作。在学校法制办的统一领导下，每学期都制定详细可行的法律学习计划，定期组织教师学习法律知识，不断提高全体教职员工的法律素质。

为贯彻落实省、市、县相关文件精神，深入开展“法律进学校”活动，切实加强教师普法工作，提高教师的法律素质，全面推进我校依法治校，依法执教工作，学校于2012年始开展教师“法制学习月”活动。学校根据省教育厅和市教育局指示精神和要求，制定学校教师“法制学习月”活动的具体计划（法制活动图片）；召开全体教职工大会，进行集中动员。并学习淮教发（2009）9号文件，宣布学校活动计划；学校为每位教师征订学习教材《教师法制教育读本》；各处室组织教师制定个人学习计划，并上报学校法制办；为强化提高全体教师的法律责任意识，2012年、2013年我校利用暑假校本培训时间，聘请法律专业人员对我校全体教师作讲座（讲座图），通过案例从教师权利、义务以及法律责任的角度进行了深入剖析。并重点讲解了教师如何保障学生在校的安全、以及学生伤害事故处理的程序、事故的防范措施等，使全体教师更加清楚了法律常识和身上的责任；积极组织教师参加法制知识考试等。

（二）切实加强学生的法制教育（幻灯片）。我校法制教育渗透在学习课程中，分散在各年级各学科之中，学校以品德与生活课、品德与社会课、班会课、语文课等教学为主阵地、主渠道，保证这些课程中法制教育内容的落实。同时，我校根据教育部门部署和要求，把法制教育课纳入了教学计划，列入课表，为确保法制课的开设质量，检查学生学习效果，学校把学生学法和遵纪守法情况纳入学生综合素质评价体系。统一征订了全国教育系统普法指定用书《中学生法制教育读本》，教导处负责检查教学计划、备课、听课记录，做到法制教育进课堂，教材、计划、课时、师资的“四落实”，发挥了课

堂的主渠道作用。

二是开展教育普法活动，不断推进依法治校进程。学校法制教育，不仅要上好法制课，更重要的是通过丰富多彩的活动来增强法制教育对学生的吸引力和感染力，从而增强学生的社会主义法制观念和遵纪守法意识，预防和杜绝青少年犯罪。（幻灯片）

（1）为深入推进依法治校，进一步激发学生学法、用法、爱法、守法兴趣，培养学生学法用法守法意识，提高学生自我保护能力，预防违法犯罪，创建平安校园，促进和保障广大学生健康成长，掀起了学生法制宣传教育工作的新高潮。学校法制办每年都举办相应的法制宣传活动，以增强师生们的法制观念。

（2）聘请兴隆乡派出所所长孟伟担任我校法制副校长，经常利用法制讲座、校会对学生进行法制教育，以活生生的少年犯罪案例，教育学生遵纪守法。（幻灯片）

（3）每学期学校组织各班认真开展了一次以“弘扬法治精神，服务科学发展”为主题的主题班会（主题班会活动图）。各班围绕该主题，从学习国法校规入手，组织学生学习，并以活动的形式让同学们体会遵纪守法的重要性；同学以自己对法律重要性和必要性的认识入手，以讲事例、说体会的形式进行交流。为增加学生的法制知识，加强法制教育，让学生做到学法懂法、知法守法，增加班级的凝聚力，每学期都开展以“法制教育”为主题的班会。

（4）为了加强法制教育，增强学生学法、知法、守法的自觉性，学校每年法制办都组织法制教育演讲比赛。

（5）开展了禁毒教育板报、手抄板评比。学校以国际禁毒日宣传活动为契机,深入开展“远离毒品”教育，发动师生积极参与禁毒宣传活动，学校开展了以 “热爱生命，拒绝毒品”为主题的禁毒板报和手抄板评比活动，提高广大师生识毒、防毒、拒毒的能力。（宣传图片）

三是营造法制教育氛围，增强学生守法意识。学校把法制教育与校园文化建设相结合，在校园醒目位置刷写法制宣传标语，绘制法制宣传画，张贴法律条规和格言警句，充分发挥环境育人的作用。同时，通过开辟法制专栏、举办法制图片展和法制报告会等丰富多彩的活动形式，积极开辟学生法制教育第二课堂，激发学生学法兴趣，提高他们的守法意识和用法能力。（法制图片展）

四是加强校外辅导员队伍建设。学校邀请兴隆乡出所副所长孟伟为我校

学生定期做预防青少年犯罪的法制报告；邀请盱眙县交警大队警察给学生做交通安全法规讲座，让学生明白遵守交通法规的重要性；在“法制教育宣传周”活动中，邀请了盱眙县专业法律人士给全体师生上了一堂生动的法制课,使大家感受颇深。学校聘请派出所副所长孟伟担任法制副校长，定期举办法制报告会。主要是结合发生在学生身边的真实案例，深刻分析其形成原因，告诫学生应该吸取的深刻教训，使学生目睹法律的尊严，认识违法的后果，起到了很好的警示、震撼作用。（各法制报告图）

9.中学依法治校长远规划 篇九

校示范校”复验整改方案

2013年10月31日，地区中小学德育评估专家组对我校“自治区级德育示范校、依法治校示范校”复验准备情况进行了前期督导，督导过程中发现了一些存在的问题，并建议我校进行及时的整改。随后，我校高度重视，及时召开专题会议，研究解决问题的办法，现根据会议精神，制定整改方案如下：

问题一：汇报材料建议有副标题，主标题应该是阿克苏地区实验中学“自治区级德育示范校、依法治校示范校”复验汇报材料；建议将2010年验收时提出的问题及整改落实情况单列，主要做法及成效单列。

整改措施：设置副标题，将主标题改为阿克苏地区实验中学“自治区级德育示范校、依法治校示范校”复验汇报材料；将2010年验收时提出的问题及整改落实情况单列，主要做法及成效单列。

责任人：胥明、廖文凯

整改时间： 11月1日—11月18日

问题二：建议按指标体系要求将材料归档

整改措施：要求各组重新检查档案归档情况，并按指标体系要求将材料归档

责任人：胥明、迪力夏提·艾则孜、阿不都热依木·依不拉音、吾尔尼沙

整改时间： 11月1日—11月18日

问题三：德育经费的资料太少，德育经费应该占学校事业费总额的百分比不低于5%，应将学校2011—2013年学-1-

校的硬化、绿化、美化经费及各类教师培训、表彰奖励经费、制作宣传牌、购买相关书籍、宣传品等方面的费用票据复印件一并归档。

整改措施：提供更多的德育经费资料，提供学校2011—2013年学校的硬化、绿化、美化经费及各类教师培训、表彰奖励经费、制作宣传牌、购买相关书籍、宣传品等方面的费用票据复印件。

责任人：陈畅

整改时间： 11月1日—11月18日

问题四：校园文化布置不到位，环境区德育宣传牌不够，教学楼楼道、教室、过道的文化布置少；学校警示提示语不到位，上下楼梯安全标识不全，个别安全通道没有打开。

整改措施：

1、由团委负责作出计划，合理增加校园环境区德育宣传牌的数量，确保质量和宣传内容；

2、由保卫科负责对校园、教学楼、宿舍楼、办公楼的安全警示提示语进行检查补做，同时，将所有安全通道打开；

3、由政教科负责对教学楼楼道、教室进行检查补做。

责任人：胥明、李成峰、何文伟、阿迪力

整改时间： 11月1日—11月18日

问题五：爱国主义“十个一”未归档；心理咨询室不达标，设备简陋。

整改措施：

1、将爱国主义“十个一”归档；

2、由学校投入资金购买心理咨询室设备。

责任人：阿不都热依木·依不拉音、苏琪

整改时间： 11月1日—11月18日

问题六：学校工作计划未体现民族团结教育、美育内容 整改措施：将民族团结教育、美育写入学校工作计划

责任人：陈畅

整改时间： 11月1日—11月18日

问题七：宿舍文化比较薄弱

整改措施：强化宿舍文化建设

责任人：迪力夏提、柴成整改时间： 11月1日—11月18日

问题八：校园广播、板报、黑板报活动原始资料缺乏；学生“志愿者”服务组织机构不健全；学生对中学生守则内容知晓率低；校园环境卫生需加强。

整改措施：整理提供校园广播、板报、黑板报活动原始资料；健全学生“志愿者”服务组织机构；利用周三学生政治理论学习时间加大学生对中学生守则的学习知晓力度；加强校园环境卫生的督导力度。

责任人：何文伟、阿迪力

整改时间：11月1日—11月18日

问题九：利用社会资源为我校自我教育活动服务相关资料不齐全；学生综合素质评价相关资料如“学生综合素质报告手册”、“学生档案”未整理归档。

整改措施：补全利用社会资源为我校自我教育活动服务相关资料；将学生综合素质评价相关资料如“学生综合素质报告手册”、“学生档案”整理归档。

责任人：迪力夏提

整改时间：11月1日—11月18日

问题十：没有将美育渗透到各学科中；未开设高三体育课；学校网络没有在非教学时段和节假日向学生免费开放。

整改措施：将美育渗透到各学科中；开设高三体育课；将学校网络在非教学时段和节假日向学生免费开放。

责任人：阿依努尔·萨吾提、李刚

整改时间：11月1日—11月18日

问题十一：学校各类德育科研研讨会、培训缺少过程性的资料。

整改措施：补全各类德育科研研讨会、培训资料。责任人：阿不都热依木·依不拉音、苏琪

整改时间：11月1日—11月18日

问题十二：学校依法治校缺少相关图片、信息资料；法律顾问律师资格证复印件没有归档；学校章程没有法律顾问签字；健全学校、家庭、社会“三位一体”的法制教育网络健全。

整改措施：补全学校依法治校缺少相关图片、信息资料；将法律顾问律师资格证复印件归档；将学校章程让法律顾问签字；健全学校、家庭、社会“三位一体”的法制教育网络。

责任人：迪力夏提

整改时间：11月1日—11月18日

问题十三：学校制度汇编没有及时更新。

整改措施：更新学校制度汇编。

责任人：胥明

整改时间：11月1日—11月18日

问题十四：家长委员会参与学校管理力度不大；家长征求意见的原始材料欠缺；家长对学校提出的意见学校没有制定整改措施。

整改措施：加大家长委员会参与学校管理力度；完善家长征求意见的原始材料；制定家长对学校提出的意见整改措施。

责任人：阿不都热依木·依不拉音、迪力拜尔

整改时间：11月1日—11月18日

问题十五：学校教职工利益的相关制度及教代会审议通过的材料不全；教师、学生对申诉方式不清楚。

整改措施：提供学校教职工利益的相关制度及教代会审议通过的材料；加大对教师、学生申诉方式的宣传力度。

责任人：阿孜古丽·努尔、何文伟、阿迪力

整改时间：11月1日—11月18日

问题十六：法律知识未纳入教师岗位培训、继续教育。整改措施：提供将法律知识纳入教师岗位培训、继续教育的相关资料

责任人：阿依努尔·萨吾提、李刚

整改时间： 11月1日—11月18日

问题十七：学生养成教育和文明习惯教育需加强

整改措施：加大学生养成教育和文明习惯的教育力度 责任人：胥明、迪力夏提

整改时间：长期坚持

问题十八：师生对应知应会了解不够，如对社会主义核心价值观基本内容、对学校章程和基本国家法律法规了解很少。

整改措施：加大师生对应知应会宣传力度，特别是加大社会主义核心价值观基本内容、学校章程和基本国家法律法规的宣传。

10.台烈中学依法治校工作总结 篇十

学校根据上级有关依法行政文件精神及教育法律法规，坚持“以人为本，依法治校，以德育人”的办学理念，确立“稳定、安全、提高”的工作目标，围绕党和国家的教育方针和学校的工作大局，在上级政府和主管部门的领导下，深入开展法制宣传教育，认真落实普法要求，努力达到全面提高全体师生员工的法律素质，全面提高依法治教、依法治校的法治化管理水平，努力实现由提高全体师生的法律意识向提高法律素质转变，由注重依靠行政管理向注重依法行政的转变，全面提高依法治教、依法治校的水平，提高学生遵纪守法的自觉性。学校坚持学法用法相结合，围绕普法、司法、行政执法、法律、监督等环节，逐步实现依法治校、以德育人的法治化管理目标。依法治校取得了显著的效益。

一、加强班子建设，发挥整体功能

学校领导班子深入学习“三个代表”的重要思想和十六大文件精神。通过学习教育活动，班子思想上开拓进取、行为上团结协作。学校强化领导，健全领导组织机构。成立依法治校领导组，由校长任组长、副校长任副组长，各处室主任、年级组长为成员，认真落实校长责任制，构建由政教处、办公室、工会、团总支等分工负责网络，各负其职，分工合作，责任到人。认真制工作规划，把依法治校工作纳入学校工作议程，作为学校的一项重要工作来抓。

二、完善制度、落实常规，强化管理、提高实效。

1、强化常规管理，落实“五项常规”量化评比制度，发现问题及时通知整改，大力整顿学生的仪容仪表，规范学生穿着，严格考勤制度，发现问题及时教育，促进优良校风的进一步形成。

2、加强内外宿管理，落实内宿的管理制度和不定期对外宿的检查工作。

3、完善后进生教育管理机制。建立后进生转化跟踪档案，成立以各年级组长、党员、班主任为主导的后进生帮教小组，召开后进生座谈会，家校联系，努力促进后进生的转化。

4、加大整顿校园周边环境、定期检查，及时发现问题及整改。加强校园治安整顿，确保校园安全。各部门、各岗位职责明确，责任到人，并把校园治安工

作与年度考核，评先评优等奖惩相挂钩，实行一票否决，使之形成各负其责，齐

抓共管的宏观常抓、微观抓细的新局面。

5、认真贯彻落实省、州县教学常规管理工作规定，落实教学过程管理，严

格执行上级颁发的课程计划，按要求制定学校教学“三表”。

6、抓好教学质量管理，实施学校考试规范化，提高考试信度。

7、加强学籍管理，规范学籍档案。认真执行省教育厅、县教育局有关学籍

管理办法，健全学籍档案资料。做好中考学籍整档。

8、严格财经制度。学校杜绝乱收费现象，做好各项经费收支的预算、决算

和财务公开工作。加强完善财产管理制度，规范财产请购、领用、保管、登记、报废手续。与各个班级签订班级财产管理，使用合同书，进一步充分发挥财产使

用率，大力提倡爱护公共财物。基建、修缮或较大项目实行行政采购或集体研究

决定，廉洁自律，自觉接受教职工监督，增加透明度、可信度。

三、依法管理、民主监督

学校根据上级文件精神积极推行校务公开制度，召开教代会，坚持学校的重

大决策必须由教代会讨论通过，让教职工知校情、参校政、议校事、督校务。学

校把财务管理、教职工奖惩、职称评审、评优选先、学校重大决策几个方面作为

公开的主要内容，特别注意选准那些群众最关心、社会最敏感、最容易产生不正

之风的问题，作为公开的重点向群众公开。校务公开作为一种制度，要真正落到

实处，必须从加强监督方面入手，建立一系列监督制度。学校设立校务公开监督

小组，负责审议校务公开的内容，检查公开的内容是否客观公正，公开的程序是

否规范。同时，认真监督检查校务公开后群众反映的问题是否及时得到有效地解

决，以防止这项工作流于形式。

四、依法保护师生合法权利

学校严格依法治校，民主监督，以人为本，尊重教师的合法权利，落实和保

障教师待遇。依据《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》等教育法律法

规，制定有关制度，确保师生的权利得到落实和保障。同时，开展行风评议活动的要求，加强师德师风建设，落实师德一票否决制。广大教职工树立坚定的政治

信念，敬业爱生，教书育人，为人师表，为学生的健康成长，奉献出自己的力量。

邀请学校法制副校长，举办“预防青少年违法犯罪”法制教育讲座，增强法纪观

念，提高法律意识，明确遵纪守法的重要性。树立安全第一的意识，加强安全教

育和防患工作，利用校会、班会等多种渠道进行安全教育，加强安全保卫工作，学校成立安全领导小组，建立行政领导带班的安全检查和夜间巡查制度，确保学

校教育教学工作的正常运作。

五、开展法制宣传教育，取得明显成效

认真按照“五五”普法规划的要求，进一步深入开展师生的法制宣传教育，通过学习“三个代表”的重要思想，开展学习宪法、基本法律和教育专业法，努

力实现由提高全体师生法律意识向提高法律素质转变、由注重依靠行政手段向注

重运用法律手段转变；为推进依法治校、依法治教奠定坚实的思想基础。

1、加强领导，建立健全机构。在“五五”普法领导组领导下，精心组织法

制教育工作，根据“五五”普法规划，制定普法工作的年度计划，把普法工作列

入学校精神文明建设的工作重点，作为考核评估学校工作的主要内容。普法工作

有计划、有措施、有检查、有总结，普法工作得到落实，取得显著成绩。

2、充分利用各种渠道，多种形式开展法制宣传教育活动，在提高实效上下

功夫，使学校法制教育逐步走向深入化、规范化、科学化。积极开展普法教育，全面提高依法行政、依法治校水平。学校根据学生的年龄特点、身心发展规律和

教育要求，重点组织学生学习《宪法》、《刑法》、《刑事诉讼法》、《民法通

则》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《治

安管理处罚条例》等法律法规的基本常识，做到教材、课时、人员三落实。为确

保法制宣传教育顺利进行，积极组织了多种形式的法制宣传活动，利用墙报、专

栏、广播等方法和形式，把普法宣传搞活搞实，使广大师生受到生动形象、潜移

默化的法制教育，提高师生学法、懂法、用法、遵纪守法的水平。

3、坚持法制宣传教育与思想道德建设相结合，全面贯彻“依法治校、以德

育人”的重要思想，努力贯彻落实《公民道德建设实施纲要》、《中共中央国务

院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，积极开展“在家

讲孝敬、在校讲勤奋、对人讲礼貌、对己讲仪表”的系列道德教育活动，严格行

为规范教育，规范行为管理，努力提高学生的道德修养和文明行为习惯，有效预

防、遏制学生违法犯罪和各种不良的违纪现象，促进优良校风的进一步形成。通

过普法与师德教育的紧密结合，提高广大教职员工的法律素质和进行法制教育工

作的能力；注意纠正教育行政中的违法行为，加大对违法违纪、体罚学生造成不

良后果和影响的教职工严肃查处的力度；努力做好行风评议工作，对行评中发现的问题做到及时、彻底整改。

六、办学活动依法规范

1、遵守国家法律法规，依法实施办学活动

学校领导和管理人员熟悉教育及相关法律法规，明确学校的权利、义务。依法按

章程制定发展规划，积极创建国家级示范普通高中。不断完善、健全科学的管理

体系，在实施管理活动中准确、高效地运转。学校被评为省一级达标学校，有符

合国家规定的必备办学条件。

2、全面贯彻国家教育方针，实施素质教育

学校领导、教师明确教育方针、办学方向、培养目标。贯彻落实教育方针，依据

法律法规及学校实际确定办学方向及各项政策。严格按照国家颁发的教学大纲开

齐学科、开足课时。认真贯彻《三穗县中小学教学常规管理办法》，制订学校有

关教学管理方案，落实教学过程管理。严格执行省颁课程计划，制定学校教学“三

表”。开展综合实践活动，在相关学科教学中渗透法制教育时事教育。保障学生

参加教育教学计划安排的各项活动，没有随意开除学生，擅自停课、放假等现象。

3、建立教职工工作检查制度，规范教师管理

完善岗位责任制度，实行教职工岗位责任制，职责明确。建立高效有序的工

作运行体系，做到各部门协调有序、职责分明。继续实施《台烈中学教师绩效考

核办法》，进行中期考评和期终评价。完善管理规章，实现管理工作的整体优化，按德、能、勤、廉诸方面进行考评，重平时、重过程，做到公平、公正、公开。

对教职工失职行为的处理有相关规定、处理程序、处理记录。实行教师教研制度，加强教师基本功培训，开展青年教师优质课、高级教师示范课、骨干教师和学科

带头人公开课、观摩课等活动。开展全体教师和管理人员的信息技术培训，将现

代信息技术全面融入学校的教学活动，实施信息技术与其他学科教学的整合。

4、严格按照有关规定招生,规范学籍管理

严格执行国家规定的招生政策，招生无违法违规行为。加强学籍管理，规范

学籍档案。

5、严格执行国家规定的财务制度，学校经费管理和使用合法

规范财务管理，坚持勤俭办学原则，廉洁奉公，认真做好审批制度，杜绝乱收费。同时严格按照财政部门有关规定进行预算、开支决算、稽核等工作，并及时做好财务公开工作。把财务管理推向一个新水平。加强完善财产管理制度，规范财产请购、领用、保管、登记、报废手续，进行财产核查、登记，做到总帐、分帐相符合。与各个班级签订班级财产管理，使用合同书，进一步充分发挥财产使用率，大力提倡爱护公共财物。配合有关部门做好审计工作，6、建立学校安全管理制度，学校设施无安全隐患

近年来，在原有制度的基础上，进一步完善了《门卫管理制度》、《外来人员来访登记制度》、《外来人员车辆管理制度》等制度，实施了二十四小时轮流值班制度，有力推进我校治安、安全工作的开展与落实。健全校园“综治”、“创安”领导小组，与台烈镇派出所建立“警民共建创安”联防制度，形成一个比较完整的、比较严密，又纵横交错的校园治安网络，同时，加强指导、协调和教育管理，基本形成校园治安网络个体合格、群体合力的队伍优势。形成了校长、分管副校长、处室主任、保卫、年级组长、班主任、科任老师、管理人员的层层责任制，真正落实“谁主管，谁负责”的原则，使各部门、各岗位职责明确，责任到人，校园无安全隐患。并把校园治安工作与年度考核，评先评优等奖惩相挂钩，实行一票否决，使之形成各负其责，齐抓共管的宏观常抓、微观抓细的新局面。建立起安全预防体制，有紧急事故处理预案，依法妥善处理学生伤害事故

7、配合当地公安、街道、工商、文化等部门加强校园周边地区综合治理，学校周边环境文明、健康安全。有专人负责综合治理工作，工作得到落实。学校周边环境文明、健康，安全，无重大事故发生。

8、依法保障教育教学秩序，有良好的校风，依法规范学校、教师、学生行为，校风校纪严明。学校教师学生无严重违纪和刑事犯罪行为。

9、自觉接受教育行政部门进行的执法管理和监督、指导。自觉接受和配合人大、政协和相关行政机关依法进行的检查、视察、监督。

台烈中学