“我身边的好老师”征文—有这样一位老师

“我身边的好老师”征文—有这样一位老师（精选10篇）

1.“我身边的好老师”征文—有这样一位老师 篇一

“我身边的好老师征文”

我把青春献给你

安全小学是一所农村小学，它是一个由11位老师组成的团结协作、其乐融融的大家庭。立足三尺讲台，拥有一颗爱心，放飞希望，并乐此不疲，这就是安全小学所有老师多年来教学生活的写照。能生活工作在这样的大家庭我感到很幸福。

身先士卒、甘于奉献的王忠校长

王校长是一位严谨细致、乐观向上、责任心和服务意识非常强的老师。在日常的工作生活中，他始终从自身做起，从小事干起，从点滴抓起，养成了严谨细致、求实高效的工作作风，他的外表亲和友善，工作生活中处处为老师着想，替老师分忧。在他的领导和影响下，同事间的关系也相处得非常融洽。王校长善于利用现代的教学技术和教学理念来上课，并寻找合适的时机将这些先进的教育理念灌输给每一名授课老师，利用课余时间教我们制作课件，让每个老师尽量做到因地制宜，因材施教。作为一名教师，我深深地体会到，孩子们都有一颗敏感而细腻的心；作为一名教师，善于发现孩子的闪光点，尊重他们、理解他们是多么的重要！只有这样才能给他们最好的教育，帮助他们更好地快乐成长。安全小学只有70多名学生，但每年的六

一、元旦学校都要举行文艺演出，给孩子们一个展示自己的新的舞台。70多人虽挤在一间小教室里演出，但那个时候的他们是最开心的、最真

实的。这个时候总是王校长最忙的时候，他不仅要做总导演、舞台总设计师，还要做音响师，有时还充当摄影师。为了给孩子找到合适的音乐、道具，和孩子们一起布置小小舞台，让每个学生都能发挥自己的光和热，他牺牲了自己大量的休息时间。而这一切只为了让每个孩子都能在台上潇洒的走一回，留下快乐的身影，留下美好的瞬间，让每个学生对自己的小学生活有个美好的回忆。2010年学校搬迁，王校长利用假期募集了一万元为学生添置了新的课桌椅，今年的“三八”妇女节王校长又凭他那三寸不烂之舌为安全、灵山、双丰三所小学女老师争取了一次免费体检的机会。他是个多面手，平时被学生尊称为我们校园的“万能阿曼”，被老师笑称为学校的免费维修工。学校里电路坏了，喇叭不响了，电脑瘫痪了，水龙头漏水了，学生的课桌椅散架了，总是王校长默默的把它修好。

无私奉献、以身作则的张萍老师

孔子说“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。面对刚启蒙的孩子，这点尤为重要，而我身边的张萍老师就能很好的做到这一点。每一个清晨，无论刮风下雨，总能准时看到张老师的身影，一踏进办公室，她就匆匆放下包悄悄地来到班上，看看学生。刚入学的孩子个个都是“淘气大王”,不会整理书包，不会扫地，做事丢三落四，作为常年带低年级的班主任，不仅要细心，还要有足够的耐心。她的班级，教室里的课桌总是最整齐的，学生的作业总是最整洁的。从她班里走出来的学生，都知道做人应该诚实守信，做事应该认真严谨，都知道无以规矩不成方圆。她几十年如一日，中午从来没有休息过，将自己的心血无私的奉献给了孩子们。一份耕耘，一份收获，她所带班的语文成绩总在学区名列前茅，受到了同事、家长的一致好评。看张老师清贫的一生，早生的白发，我从心中发出阵阵感慨。再过几个月张老师就要退休了，可她依然坚守在自己的三尺讲台，用一支粉笔演绎她最美的人生。

业务精湛、爱岗敬业的柏小云老师

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。这句诗在柏老师身上得到了最好的诠释。作为一名富有经验的老教师，她始终高标准严格要求自己，她认真备课、认真上课、钻研业务，虚心向同行请教；及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处。因为对教学工作的全身心投入，柏老师经常不顾惜自己的身体，虽有病在身却还坚持上完课改好作业再回家打点滴；她曾不会因为自己生活当中的琐事而影响到学生前进的脚步。这样敬业的老师值得我们学习！

还有“润物细无声”的杜红梅老师，每天早早到校替大家值班护校、烧水的刘泽英老师，对人如春天般温暖的王咏梅老师，上课充满激情做人一身正气的盛莳芸老师„„在这个大家庭里每个人都是我学习的榜样。在这个物欲横流的时代，我为他们淡泊名利，甘于清贫，乐于奉献而喝彩！他们用紧握粉笔的手，让每一种颜色的花都尽情地盛开。

没有鲜花的舞台，没有掌声的独白。作为一名年轻的老师，自踏入教育这个岗位以来，我站在三尺讲台上，用语言播种，用粉笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，用青春和生命谱写着无悔的乐章，以勤勤恳恳、踏踏实实的态度对待这一神圣的工作，在校领导和同事们及学生、学生家长的支持、关心、帮助下，我正迈着坚实的步伐，朝着“做一名好教师”的目标奋进。我坚信，今天用爱心托起的太阳，必将在明天发出灿烂夺目的光辉！

桐城市龙眠街道安全小学

汪萍***

邮编：231400

2.我身边的好老师征文 篇二

幼儿教育是个特殊的行业，具有很强的专业性和特殊性。在园内的各个角落每位老师不论是谁见到前来咨询的家长和孩子时总会露出真诚的微笑……

先来夸夸我们的万园长，您总能在清晨第一缕阳光洒下大地时，即能看到她忙碌的身影。看看户外器械安全系数如何；老师们当天的工作状态如何；是否在教学、生活上需要帮助；看看孩子入园的状态如何……她的爱和责任心无时不刻影响着我们的每一位员工，她更像一名经验丰富的“掌舵手”，引领我们扬帆起航。

我的师父万洁老师，刚刚为人母，然而为了幼儿园创建工作，她牺牲了很多陪孩子的时间，她也很自责，但是强大的责任心，让她埋头苦干在工作上，为学校的事情忙碌着。她曾高兴地对我说：朵朵开始学说话了！然而先学会的不是叫妈妈，而是叫爸爸，大家想想，哪个母亲不愿意自己的孩子学会说的第一句话是“妈妈”呢？就是因为工作太忙，陪孩子的任务都落在了孩子的爸爸身上，所以孩子才先学会叫爸爸啊！在这也要表扬一下朵朵的爸爸。

提到爸爸，就不得不夸夸我的配班老师郝老师了，他是我们幼儿园紧有的两个男教师之一，今年我很荣幸能和他搭班，他真的就像我们班所有孩子的爸爸，他工作认真、细心，每天晨间活动，你都能看到他和孩子们在操场上雀跃的身影，他是一个很会感染别人的好老师，孩子们在他的带领下，总能欢快地玩上一整个清晨。我经常感叹郝老师是不是当过兵啊，因为他叠的被子毫不夸张地说，绝对是全园最整齐的，我建议园领导搞个叠被子比赛，看看我们的郝老师是不是第一名！

3.三年级我身边的好老师征文 篇三

在我成长的路上，有许多好老师的陪伴。老师的爱像春雨，滋润着我健康成长，像阳光，温暖着我童稚的心灵。今天，我要夸夸我心中最爱的老师——李晚霞老师。

我的李老师可是位又温柔又漂亮的女老师哦！瞧，她有一头乌黑的长发，白净的瓜子脸上嵌着一双炯炯有神的眼睛，眼睛不大却很明亮，仿佛总是闪烁着智慧的光芒。李老师尤其爱笑，嘴角上经常挂着春天般的笑容，格外的亲切，真美丽！

李老师非常关心我们，像朋友一样陪伴我们成长。天气冷了，她会叮嘱我们加衣服保暖；遇到难题，她会耐心给我们讲解；课外活动时，她会陪我们快乐地游戏„„她把爱心洒进了班里每一个孩子的心田。有一次，一位同学突然举手说肚子痛，她急忙走过去，亲切地问道：“怎么了？痛得厉害吗？今天早上吃了些什么？要不要去医院„„”一串串温暖的话语，让我们都深受感动。接着，李老师又送上了一杯热水，并摸摸那位同学的头，还把自己的额头贴上去感受有没有发烧。我想，那位同学一定觉得这时的李老师更像妈妈吧！说来也神奇，在李老师的安慰和爱抚下，不一会儿，那位同学就说感觉肚子就不疼了，我们全班都松了一口气，大家都笑了，又专心上课„„呵，李老师的爱抚，还能治病呢！

别看李老师温柔可亲，她对我们的学习要求可严格了。告诉你吧，李老师那双炯炯有神的小眼睛，还帮我改掉了一个坏毛病呢！我上课有时精力不集中，听见一点风吹草动总喜欢东张西望。有一次，我正在写作文，突然从后排传来了“啪”的一声响。我立即抬起头想转过去看热闹，不料，我的目光恰巧碰到了李老师那锐利的眼神，那明亮的眼睛充满了责备，好像在说：“李蝉，又要犯病了吧，快转回去！”我伸伸舌头，不好意思地笑笑，又埋头专心写作文。后来，每当我上课控制不住自己的时候，就会想起李老师那严厉的目光，就不再走神了！

4.身边的好老师征文 篇四

我初到南塘，人生地不熟，一时有一种心神不宁、不知所措、自感无助的悲怯心情。马桂香老师象是读懂了我的心思，主动从生活上对我予以照顾，中午邀我一起吃饭，一起闲谈。从她的只言片语中，无不感受到她待人处事的热心肠，她让我感动。她对自己的学生更是如此，虽然没有可歌可泣的动人事迹，也没有惊天动地的典型案例，但无数平凡的日子里，一句鼓励的言语，一个温暖的微笑，一次亲切的抚摸，一个关爱的眼神，点点滴滴都折射出她对教育事业、对学生的爱。

在她从教的二十多年里，她严格要求自己，在学生中注意良好的教师形象，对人有礼貌，谈吐文雅，外表端庄，衣着整洁，为人师表。只要看到教室地面上有纸屑、粉笔头，她都会弯弯腰、动动手去拾一拾、扫一扫。每次班上大扫除，她都会亲自动手，掸掸天花板上的蜘蛛网，拖拖教室里的地面。厕所卫生是校园一项老大难问题，尤其是旱厕，稍不注意打扫厕所就脏兮兮，马老师担任六年级班主任，主动请缨，且自己和学生一起打扫，有时还要俯下身子去捅通便坑，在她的带领下，厕所一直保持干干净净。学生看在眼里，记在心中，自然会潜移默化，学着老师的样子做，正所谓“喊破嗓子，不如做出样子”。

在日复一日的平凡岁月里，马桂香老师渐渐用心感悟出了教育的真谛：好教育不是苛求、灌输和责备，而是提供一块肥沃的土壤，促进学生健康成长;好教育是用心去感悟每一天，并把那份感悟传达给学生。班里有位爱迟到的学生，每次总迟到三、四分钟，而且一副满不在乎的样子，被老师批评时还满腹委屈。一天，迟到的他在楼道里遇见了马老师，她没有指责他，只是亲切地抚摸着他的头问是不是路上不顺，孩子马上点头并举出一系列证据，她看着他说“是啊，山路确实不好走，所以每次到班里，看到你的座位空着，我心里就不踏实，直到你来了，才放下心。”孩子什么也没说回到了座位上。奇怪的是从那以后，他再也不迟到了，马老师知道，教育已经在孩子心灵里埋下了一颗美丽的种子。她坚信“不是槌的打击，而是水的跳舞，使得鹅卵石臻于完美。”

爱是教育的主题，爱学生是教师的天职，也是做好育人工作的基础和前提。留守儿童是社会特定阶段下产生的特殊群体，南塘小学也不例外，也有不少留守儿童，尤其是住校的留守儿童，面对她们，马老师经常深入寝室，指导他们整衣，叠被，做好寝室及个人卫生。在学校未建淋浴房时，有些高年级女生，不好意思在寝室里洗澡换衣，马老师主动腾出房间让她们用，还经常对她们进行生理卫生教育，与她们促膝交流谈心，时间长了，学生们有心里话和遇到困难和难题，都愿主动向马老师谈谈，马老师都热情地予以解决，让他们感受到像妈妈一样的关爱。爱学生就要特别爱那些所谓的“差生”，因为“差生”在家受父母的指责，在学校得不到老师的重视。长期下去，他们的内心会产生一种痛苦的感受。有时甚至自暴自弃。因此多年来，马老师一直是放下老师的架子，创造机会与学生建立一个平等交流的平台。学着以一个朋友的身份，走进学生的心灵，沟通师生双方感情。教师的爱对学生的身心发展具有不可估量的作用。陶行知说过，当了教师，就要有“捧着一颗心来，不带半根草去”的思想境界，而对每一个学生，她有不同层次的要求，心存宽容，正视学生的学习差距，而不因考试的名次强行“转差”。因为孩子的成长决非只是成绩的进步，更要有健康的身体、健康的思想，她一直奉行“成人才能成才，成铁才能成钢”的教育理念。从教以来，她努力用自己的学识、思想、言行和汗水来影响每一个学生，尽力让他们在充满温馨而不是恐惧，自由而不是拘谨，丰富而不是贫乏的课堂里吮吸健康成长的阳光雨露。学生上课开小差，马老师会善意地提醒;学生作业不能按时完成，马老师会一个个督促，让他们逐渐远离不良习惯;学生不求上进，她会用更多的精力引导，关注他们的每一点进步。年复一年，她认真对待每一位学生，认真批改每一份作业，留意学生的每一点进步，兢兢业业于教育教学的每一个细节。

从教以来，马桂香老师一直怀着一颗感激的心。对教师这份职业心存感激，对学校心存感激，她热爱自己的学校，她感动于学校的信任。让她尽己所能教数学、音乐、体育、美术，让她得到更多的历练，从一个蹒跚学步的老师成长为一名小学高级教师和县优秀教师、骨干教师。

马桂香老师一直担任高年级数学教学工作，教学成绩也一直名列县前列。20xx-第一学期县统考六年级数学均分为90，排在全县第三名，在齐云片六所学校片考中，成绩遥遥领先，两次都以平均90分高出其他学校20-30分，着实让人惊叹和称赞。一份耕耘，一份收获，在付出辛劳的同时，也收获了安徽省第二届“金历乡村教师育人奖”，黄山市读书活动辅导奖，县优秀班主任、优秀教师、骨干教师等荣誉。

5.我身边的好老师---夏老师 篇五

指导教师——杨鹏

我心目中的好老师

她勤劳朴实，她任劳任怨，她的工作充满诗情画意，她经常所说的一句话是“我的一生是有意义的，是充实的，也是幸福的。”她就是陪同我三年多的语文老师、我心中的好老师——夏老师。夏老师现任教于兴仁县第二小学，从事语文教学30余年。

——乐教勤业是她终生的追求，关爱学生是她永远不变的信念。

乐教勤业是教师从教的最高境界，也是夏老师终生的追求。古人说“家有三斗粮，不当孩子王”的陈腐观念，而夏老师笑称“家有八百万，还当孩子王”。脑海中的她就是喜欢小孩子。只要看到夏老师，不管在哪，总有一帮孩子围在她身边，孩子们开心，她也心花怒放。

我们班有一个学生叫张蕊，一到考试，心里就特别紧张，手也发抖，遇到难题就更不用说了。她看在眼里急在心里，于是打电话和家长交流。当得知原因是张蕊的爸爸对他管教很严，要求很高，期望很大，才造成孩子这种不正常的心理。于是她首先纠正家长的做法，接着找张蕊同学谈心。放学时她经常有意牵着这个学生的手。日复一日，孩子果然有了改变。在作文《一件难忘的事》中，张蕊这样写道：“夏老师，谢谢你！是你改变了我爸爸对我的态度„„”她的语言可能有些夸大，但那是她真实的感受。

作为一名科任，夏老师乐于与学生沟通。班里有位女同学，经常

在日记本上和夏老师说心里话。因为父母偏爱弟弟，她心中愤愤不平。一次，她写道：“今天晚上，弟弟和妈妈又喝红枣汤，远远地望着香喷喷的红枣汤，我的口水直往肚里咽。我好恨他们。老师，哪有妈妈这么讨厌女儿的„„”看到这里，夏老师为之一震，她在日记本上批道：“妈妈把你带到这个世界上也不容易，父母是你第一个要感恩的人，你应该感激她。人都会犯错误，你妈妈也不例外。你是个懂事的孩子，你要理解妈妈，宽容妈妈，好吗？”就这样，在课堂上夏老师是同学们喜欢的老师，课下夏老师又成了同学们的知心朋友。

爱是滋润学生心田的甘泉。夏老师有一颗“博爱”之心，她把爱撒向每一个学生。小学生的知识少、年龄小，是我们们时常犯错误的缘由。有个叫李富娇的同学，夏老师在二年级就发现这个同学调皮捣蛋，课外作业经常不做，但他有个闪光点：上课爱发言。一天上早读课，刚走进教室，就有同学悄悄地报告：“夏老师，李富娇语文作业没写完。”夏老师心平气和地说：“李富娇同学是个聪明听话的孩子，课下你把落下的作业补上，主动送给我，好吗？”宽容也是一种爱。也许是夏老师的宽容和爱心感动了他，第一节课后，李富娇很快把补写好的作业交给了语文老师。从那以后，只要他有一点进步，夏老师都会给以表扬和肯定。精诚所至，金石为开。一个学期下来，李富娇改掉了身上的很多缺点，学习成绩也有较大进步。夏老师深有感触地说：调皮的学生是令人头痛的，教好调皮的学生却是无比快乐的。

因为喜爱，她总是精神饱满进课堂；因为喜爱，她总是为学生的点滴进步而欣慰；因为喜爱，她总是为学生的犯错而痛惜；因为喜爱，她无名无利也心甘„„

——教书育人是她应尽的职责，人格示范是她引以为豪的资格。

言教不如身教。多年来，夏老师的育人理念是“欲让学生做，得先自己做”，她以自身的示范作用赢得了学生的信任和敬重。

夏老师有严重的慢性咽炎，但她从不随地吐痰。每天早晨很早就能看见她的身影；每天放晚学，她总坚持改完作业才离开校园，真正是“走在他人之后，来在他人之前”。

所谓“学为人师，行为世范”，夏老师总是以自己的一言一行深深地影响着全班同学。她为此感到自豪！

有人曾经问夏老师，你这样做值得吗？她总是笑着说：“走自己的路，让别人去说吧。”她真是苦中有乐，乐在其中，乐此不彼。

6.我身边的好老师 篇六

在我的教学工作中，和我一起搭班的老师中，陆芳老师就是其中的一位。虽然我和陆老师搭班时间只有短短半年，但我觉得她是一个好老师，她勤奋好学，敬业爱岗的师德风范让我敬佩。让我感到最幸福的是虽然她与我年龄相差10岁左右，但生活上我们有共同的语言一起倾诉；工作中有共同的问题一起讨论，班级中点点滴滴的事她总是抢在先，常常说：我来我来„„

关心孩子

她对生活中的小事极为关心，由此促使她对待小朋友拥有无限的爱心。每当她发现哪位小朋友没来园，她连忙打电话与家长联系；听到哪位小朋友生病住院了，她就会及时的去问候。对孩子的冷热更是无微不至地关心。如：去年冬天天气特别冷，孩子们午睡时被子很薄，陆老师为了不让每个孩子着凉，就拿来空床位上的被子给孩子们盖上；一些家长忽略了对孩子的早餐营养，陆老师给家长耐心地指导早餐的重要性，这次家长会上，杨阳妈妈的交流发言就是受陆老师的启发；一些孩子挑食、营养不良，陆老师总是耐心地去指导，如干梦雪小朋友胃口不好，每天吃饭总是勉勉强强，幼儿园、家庭的情况如是相同，陆老师就和干梦雪的妈妈一起来分析并指出胃口不好的原因：“营养缺乏——缺锌”孩子的妈妈听了陆老师的话，连连点头，还说：我们只忙于工作，忽略了孩子的营养。对于那些父母上早夜班来不及照顾的孩子，有的头发没梳，有的衣服穿反，有的鞋子左右脚穿错，陆老师总是细心地去观察、去关心、去帮助，尤其是顾智益小朋友几乎每天来园头发都乱乱的，两只小辫子上的橡皮筋经常是似断非断，陆老师常常从娃娃家里借来夹针橡皮筋帮她梳理好辫子。陆老师对孩子的关心和照顾得到了我们吴园长的好评。以上这些事例虽然都是一些平凡的小事，但我们可以看出陆老师拥有一颗爱心，并把这颗爱心撒向每个孩子。

她勤奋好学积极进取

在学习上，陆老师总是这样想：老师是教育者，我们必须应当是一个学习者。老师不应该满足于充当“教书匠”的角色，而是传递知识的桥梁。记得我当时考乐理也是陆老师帮我辅导之后，我才有信心去应付考试的。老师是从事培养人的工作，21世纪的人才特点向今天的老师提出了更高的要求。只有不断地学习，才能承担起培养人才的重任；只有刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育新规律，改进教育教学方法，才能提高教学水平；只有这样才能真正成为一个雕琢孩子的艺术家。因此，陆老师抓住一切机会学习，幼儿园集体学习时认真听，认真记，还常常利用业余时间去学习、去研究，特别在每次教改中，认真学习，仔细琢磨，认真去探讨，对一些不理解的疑惑在集体学习中、教研活动中提出来，让大家讨论找到问题的答案。让我们的老师一起进步，一起成长。为了熟悉新教材，陆老师常常把书带回家，外出听课，认真记录、整理，并根据自己班级的实际情况进行思考，提出实施方案。如今年年的一个“各种各样的车子”活动准备在班级中尝试，由于她认真学习，她的教学经验不断丰富，做到教学相长。

她敬业爱岗无私奉献

7.我身边的好老师 篇七

阜南县城关三小：郭君

与我非亲非故，却朝夕相处，这便是我的同事。在阜南县城关三小这个大家庭里，同事们性格迥异：有的耿直，有的含蓄；有的能说会道，有的沉默寡言；有的风风火火，有的慢条斯理、、、、、、不同的人生价值观，不同的生活背景，不同的社会阅历，不同的气质，在校长的带领下，我们奔着一个共同目标：“一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子的一切。”相处的其乐融融。经常和同事们一起聊天，聊得最多的就是韩梅老师，关于她的为人处事的原则，关于她的教育故事，每每感慨良久，最后只能用一句话来形容：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”

她是后进生的福音

冰心说：“有了爱就有了一切。”“没有爱就没有教育。”作为一名老师爱学生并不难，难的是爱每一个学生；作为一名教师，爱品学兼优的学生并不难，难的是爱那些后进生。而韩老师则是后进生的福音。

李亮雨是二年级的学生，学习不努力，没有上进心。不仅经常不完成作业，而且作业写得非常马虎。每次的学业测试，几乎都不及格，一直是老师眼中的“问题学生。”后来

韩梅老师带他班的课，从平时的观察中，韩老师发现，李亮雨尽管反应慢些，但是，做什么事都能坚持下来，特别有恒心。又从侧面了解到，李亮雨随爷爷、奶奶一起生活，由于反应慢，一在被家长、老师不断的喝斥中成长，使他对自己失去了信心。了解到问题的症结所在，韩老师多次找李亮雨谈话，和他交朋友，渐渐地，李亮雨脸上有了笑容。韩老师，课堂上手把手教他握笔的姿势，课下给他开小灶，让他和班长坐在一起，用班长的言行来影响他。发现他身上的优点，就及时表扬他。一个多月过去了，李亮雨成绩有了很大的提高，作业也工整了许多，最难得的是他找回了自信，重新融入小伙伴之间，形成了好的学习习惯。

她是家长依赖的亲人

“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”一个人，爱别人不难，爱自己一样地爱别人，难。但是韩老师做到了。

前几天，二（1）班王元艺的妈妈给韩老师打电话，泣不成声。原来，王元艺的爸爸得了肾癌，在医院动手术，还没有苏醒，王元艺的妈妈心力憔悴，在医院照顾病人，又担心家里王元艺没地方去，实在没办法了，就给韩老师打电话，韩老师了解情况后，说：“你在医院照顾好病人，王元艺，放我家里，你放心。”

放学后，韩老师向王元艺撒了慌，说他爸妈出差了，希望王元艺去她家，和哥哥玩。就这样，那几天，王元艺，吃

住都在韩老师家，韩老师每天想着法子给孩子做好吃的，侍候王元艺穿衣吃饭，辅导王元艺学习。王元艺刚开始不适应新环境，晚上，睡不着，韩老师就每天晚上陪着他休息，给他讲故事，鼓励他是小男子汉了，要学会坚强。

王元艺在韩老师家住着，一直到王元艺的爸爸清醒来，才腾出人手，把王元艺接回家。王元艺的家人对韩老师千恩万谢。

“没事，这是我应该做的。”

应该吗？应该，但是又有多少人能做到这一点呢？

她是同事的榜样

教育局组织文艺演出，我们学校由韩梅老师负责。排练期间，学生还正常上课，没有时间参加。韩老师每天提前一个小时到校，利用课余时间给学生排练。有一天中午，我提前到校，正在办公室批改作业。

“郭老师，快，韩老师流血了！” 我一惊，连忙向排练场——操场跑去。

操场上，参加排练的同学都偎在韩老师的周围，满脸担忧。韩老师站着，头稍稍上昂，用纸巾捂着鼻子，满手的鲜血，在阳光的映照下，特别晃眼。

“怎么了？”我焦急地问。“没事，只是流了点鼻血。” “你以前有流鼻血的毛病？”

“没有，只是前天做了个小手术，这两天忙，没去复查。” “那你快去医院看看。” “ 是呀，是呀！”学生应和着。“没事，过几天吧。”

没过多久，鼻血止住了，韩老师用自来水冲洗了一翻，操场上又响起了她那洪亮的声音。以后的几天里，操场上经常能看到这样一幕。就这样，韩老师一直拖到到演出结束，才去医院查。整个过程，我都看在眼里，却只能无奈地看着，在旁边默默地递给她纸巾。那时候，我甚至恨自己的无能。

“没事！”是她的口头语，“没事！”也是她的座佑铭，“没事”也是同事们心中的榜样。

韩老师，没有可歌可泣、载入史册之事，但她用她的博爱之心，影响着我，影响着学生，影响着学生家长，影响着身边的每个人。这种博爱之心，学校需要，社会需要。国家需要，但愿仁爱之心，人皆有之。

“春蚕到死丝方尽，蜡巨成灰泪始干。”韩老师做到了，我以身边有这样的好老师而自豪。

8.我身边的好老师 篇八

放学后，我打扫教室打扫完了，那时已经很晚了，当我背上书包经过语文办公室时，却发现陈教师坐在电脑前，一边喝着药，一边复印明天上课的资料。望着陈教师辛苦的背影，一股感激之情涌上我的心头。

我们的陈教师还不放过任何一个良好习惯的培养。记得有次期末测试的时候，我的成绩很不梦想，陈教师把我叫到办公室，和我一齐分析考得差的原因，并且对我说：“你基础不差，只是这次字写得不够认真，还不认真看题，该钩的地方没钩，不该钩的地方乱钩。”我听了以后有些不服，但心里又不得不承认教师是对的。这时，教师又语重心长地对我说：“孩子，你可别小看卷面分，它可看得出一个学生是粗心还是细心。我们必须重视这些细节，留意生活中的一点一滴，这样才能把事情做好。”我感到教师说的话很在理，便照教师所说的去做。果然，我以后再也没有因字写而扣卷面分了，渐渐地，我还养成留心观察生活的习惯，作文水平也所以有所提高。

讲起陈教师的好，我是讲一天一夜也讲不完，我还记得有次放学，您和我们班家长们在校门口说话，每说到一个名字，对他学习上的优点和缺点，您都如数家珍地向他的妈妈反映，家长们听得是连连点头，说的最多的就是“对呀，陈教师，我家孩子就是这样……”说到我时，还异常指出了我有次考试上的得失，我在旁边听着好感动，因为我自我都忘记了，未想到教师却还记得。

我们班上有53位学生，陈教师竟然清清楚楚记得我某单元试卷上的得与失，一个多么细心的教师啊，她把我们每个人都装在心里，她看到的是我们每个人的提高!

这样的教师，我们怎不喜欢呢?

9.“我身边的好老师”征文—有这样一位老师 篇九

讲台上的老师架一幅黑框眼镜，休闲T恤衫，嘴角露出一抹与严肃面容十分违和的“迷之微笑”。这位老师，就是大名鼎鼎的吴晓伟老师。但更多的时候，卓远学子喜欢在背地里称他为“老九”。

老九的“摸头杀”可谓一绝。数学不免是有些乏味的，老九平淡的语调，加上电风扇的“嗡嗡”声，台下的同学已经困倒一大半了。一般来说，老师会走下讲台，提醒一下睡着的同学。但是，老九偏偏要不按常理来。只见他随意找了个睡得较熟的同学，伸出手在他头上摸了一把，说道：“昨天晚上几点睡的呀?”那同学起身尴尬地“嘿嘿”笑了两声，引得全班哄然大笑，再也不觉得困了。

还记得某天的数学课，令我难以忘怀。

那天上课时，我突发胃痛。经常犯胃病的我想忍忍就过去了，没想到肚子里的战争愈演愈烈，疼得我趴在桌上，神情狰狞。不久，老九发现了我的不正常，问我：“人有没有不舒服?”我回答：“老师，我胃痛。”

“实在撑不住的话，就去打电话给家长吧。”

“可是，老师，我站不起来了……”

令我诧异的是，老九二话不说，扶起我往办公室走去。他的手臂特别有力量。在这样的情景下，我有一种做了一回老九女儿的错觉，特别温馨。打完电话后，老九把我扶到老师的办公室，叫我歇着。我看到他的背影远去，突然想到这也许是老九心中特殊的使命感——啊，一日为师，终身为父。

猛然想起老九在我考试失利后给我的鼓励，还有明明只取得了一点小进步，就毫不吝啬地给我表扬，心中的感动便化作清泉，畅流不止。

每当最熟悉不过的套路：“今天，我们学到了什么?”在投影仪上放出，我们就都明白今天的数学课到此为止了。这时，哪怕是再急于冲出教室的学生们，也不禁憧憬起下节数学来……

作者：灵一中八8傅林越

10.夸夸身边的好老师征文作文 篇十

夸夸我们身边的好老师

我们身边的好老师有很多，比如班主任陈老师，数学肖老师，张老师、李老师等，都是我们的好老师。

先说陈老师吧，她像妈妈一样关心、照顾我们，耐心的教我们知识、写字，记得有一次，我被同学碰倒，手臂擦了一大块皮，红红的.皮肤快渗出血来了，我吓的都想哭了，陈老师赶忙过来让同学送我去医务室，还一路给我搓、揉，问这疼吗!还有哪儿碰着啦!医务室阿姨给擦了药，陈老师又递给我一杯热水。看着冒着热气的水，我心里暖暖的。心想：“陈老师真好。这杯水了包含了老师多少浓浓的爱和关心。”我感谢陈老师对我对同学的关心。

再说说数学肖老师吧，我永远不会忘记她对工作的认真负责。每节课她都讲得那么认真、绘声绘色，分析问题是那么的清楚、明白，有理有据，让我们一听就会心领神会。你知道吗?肖老师好像动眼神功，每次作业她都认真批改、讲解难题，不放过一个我们不会的问题。哪位同学作业中有一丁点的错误都能被她发现。不过肖老师的家庭作业很少，很快都能完成。

就连才教我们几天的李老师，每节课都能给我们带来快乐。这样的老师还有很多呢?音乐老师，英语老师、体育老师……