学校图书馆服务工作计划

学校图书馆服务工作计划（精选19篇）

1.学校图书馆服务工作计划 篇一

5、形式多样的图书宣传辅导。

首先以黑板报、电视台、橱窗的形式向师生进行图书宣传和推荐图书。其次是组织专题讲座、讨论会、故事会、演讲比赛和征文活动乃至与新华书店、厂矿合作，以使活动从人力和资金上得到支持和保证。在开展这些活动前，图书馆先做好资料配备，活动中配合做好组织宣传工作，事后尽量整理成馆藏文献及学生征文精品集，或横向交流，或投诸报刊。这既扩大了活动的影响，显现图书馆的功效，又团结了一大批读书积极分子。

6、掌握读者心理，提供优质服务。

我们的学生从七岁到十二岁，正由形象思维阶段逐步向形象思维与抽象思维并存的阶段发展。这个年龄段的男生往往爱看历史、军事、科技、科幻科普读书及故事书。女生爱看童话、散文、民间故事、儿童小说、中短篇小说。(当然，这范围也不是孤立的，有时也相互渗透。)孩子们不满足于课堂上所学知识，急切需要到图书馆寻找自己喜爱的图书，而且，他们对书不会“饥不择食”，什么都喜欢，开始挑剔图书馆藏书品种，追求新的品位，因此，为学生读者的服务不能停留在以前一般的图书借还上，要尊重他们，尽可能开放借阅，对重点学生甚至可以开展预约登记、特殊借阅、重点辅导等服务。管理员必须扮演好教育工作者、忠厚长者、知心朋友、公仆的角色。

此外，我们的老师担负着比较繁重的教学任务，平时，大多是结合教学工作借阅一些参考资料，因此，图书馆要在教师继续教育方面做一些实事，如向老师们推荐一些适合他们阅读的书，以帮助广大教师在新形势下，以新的思维方式和教学手段去培养新一代的学生。

对教师，还应及时提供教学及各项活动的资料，利用图书馆的馆舍条件为他们开课等提供方便。在图书馆组织的活动中，要主动诚恳地邀请有关学科老师协作，尊重并发挥他的专业特长。这样既有利于加强他们与图书馆的合作，又促使图书馆开展的活动获得更广泛的支持，取得更丰硕的成果。

四、工作安排

九月份 组建“图书馆管理策划部”，明确职责

添购新书，调整藏书结构

各班扩建“牛牛图书角”

“迎国庆”读书演讲赛

十月份 制作一期“雏鹰电视台”节目

邀请文联作家来校举行座谈会

新华书店来校举办售书活动

十一月份 以“读书”为主题的手抄小报展评

家校联谊――“亲子读书”活动

第二届“牛牛读书节”的宣传、发动

十二月份 第二届“牛牛读书节”系列活动

“书香教室”、“书香家庭”评选准备

一月份 总结、评选“书香教室”、“书香家庭”，颁发奖旗

2.学校图书馆服务工作计划 篇二

一、提高图书馆工作人员的内涵素质, 打破传统的服务理念

提高图书馆工作人员的内涵素质, 是做好读者服务的前提。素质包括思想政治素质和业务技能素质。在思想政治方面, 图书馆工作人员要加强思想素质教育, 培养良好的思想道德品质, 热爱图书馆事业, 有事业心、有责任感和团结协作精神, 坚持“读者第一, 服务至上”的宗旨, 树立全心全意为读者服务的思想, 以良好的职业形象、文明礼貌的言语、主动热情的态度为读者提供优质服务。在业务技能方面, 管理者要有过硬的图书馆专业基础知识和图书馆管理技能, 精通印刷型资料和数字化资料的综合管理能力, 要熟悉《中图法》, 熟悉馆藏, 了解网络资源, 利用它来开展图书馆的各项业务工作。读者服务工作是图书馆工作的核心, 但是传统的图书馆员读者服务工作方式是:坐着等读者上门, 以外借、阅览服务为主体的单一式文献传递服务体系, “以书为本”意识根深蒂固, 部分图书馆工作人员认为自己是图书的管理者, 而不是服务者, 习惯于“坐等”的被动服务。应实行以读者为中心的服务理念, 一切工作紧紧围绕读者开展, 以读者的满意衡量工作的价值和绩效, 使读者真正感受到自己是图书馆的主人, 努力形成以读者为中心, 以读者需要为目的的新型图书馆服务体系。

二、根据学校特点, 做好图书流通工作

对于学校图书馆来说, 服务工作的对象主要是教职工和在校学生。学校图书馆的工作人员在面对教学的流通工作时, 所面对的读者阅读具有明显的阶段性。如在开学、上课、考试、放假等每个时间阶段由于教学活动的内容和特点不同, 读者对图书的需要在不同阶段也具有明显差异。在考试阶段, 学生忙于全面系统复习功课, 需求的是与学习相关的教学参考书;在放假期间, 时间比较宽裕, 这一阶段学生的阅读需求比较广泛, 借书品种较多, 例如:文艺书籍、长篇小说、科技知识读物、青年修养读物等图书的流通量显著增加。另外, 学校在职教师是教学和科学研究的主要力量, 是图书馆的重点服务对象。教师队伍的建设与提高是办好学校的关键。教师队伍中的老、中、青三类教师各有不同的特点。老教师具有丰富的教学、考研经验, 学术上有较深的造诣, 他们是教学科研的指导力量。图书馆对老教师主要提供中外文工具书和最新情报资料。中年教师具有比较成熟的教学和科研经验, 身居教学、科研第一线, 是教学、科研工作的骨干力量, 起着承上启下的作用。他们的担子重, 面临的问题多, 急需大量的专业图书资料。图书馆应主动了解这些老师的实际需要, 为他们代查、代译、代借、代购、复制有关书刊资料, 尽可能提供方便条件。青年教师是教师队伍的新生力量, 处于进修、培养、提高阶段, 担任一部分教学任务和科研任务, 他们利用图书馆的时间多, 查阅资料广泛, 借阅书刊数量大。图书馆对青年教师, 要加强新书宣传推荐工作和参考咨询工作, 帮助他们掌握和利用各种参考工具和文献检索工具, 以提高教学和科研能力。学校图书馆的服务工作, 主要是为教育、教学和科学研究服务。为使馆藏文献做到“各有所用”, 使读者做到“各有所需”, 学校图书馆要以教师的教学和科研需要为重点, 有区别地为教师、学生的提供不同需要服务。

三、坚持情感沟通理念, 全力真心地为读者提供帮助

搞好图书馆读者服务工作, 必须与读者达成共识, 当好读者的知心朋友, 主动与读者交谈, 以及时地了解读者的阅读倾向和阅读动态。读者和图书馆工作人员之间有一道天然的心理屏障, 在为读者服务的过程中主动地跟读者交流, 一句热情友好的问候, 一句亲切温柔的话语, 一个温馨友好的微笑, 它能一下子缩短图书馆工作人员与读者的心理距离, 增强相互间的亲切度, 给读者一个和谐的空间, 给读者创造一种身心愉快的阅览环境, 从而激发学习热情, 提高学习效率, 让他们在图书馆中有一种在家的感觉。与读者交谈, 就需要熟悉读者、了解读者, 根据读者群体的阅读兴趣, 有的放矢地提供服务。在与读者的交谈过程中, 读者往往会对图书馆的服务项目、馆藏补充、书目推荐、借书期限、规章制度和开馆时间等场所畅所欲言, 提出一些建议和看法, 从而促进和推动图书馆事业向前发展。

四、与时俱进, 拓展图书馆服务内容

在新的历史时期, 为进一步搞好读者服务工作, 各图书馆都在努力转变服务观念。其主要趋势是信息服务和便民服务的内容, 应开创多种形式的服务, 以满足不同层次的读者需求, 建立相应的具有学科和专业优势的信息数据库, 并依此开发不同层次的信息产品, 为读者提供优质的特色服务。使读者在利用实体馆藏的同时也能充分利用网上丰富的信息资源。

总之, 较好的读者服务要贯穿于图书馆各项工作中, 图书馆是发展的主线, 是图书馆存在的目的和归宿, 是检验图书馆工作水平的最重要的标准。图书馆工作人员必须不断进行角色定位, 牢固树立服务理念, 不断完善与提高图书馆服务工作水平, 改变传统的服务模式, 时刻更新观念, 大胆创新, 不断拓展服务领域, 深化服务层次, 才能在新形势下将图书馆读者服务工作开展得更好。

摘要：图书馆系统地搜集、科学地整理和保存了各种图书、期刊、文献等资料, 其最终目的就是为了供读者利用, 更好地为读者服务, 使读者最大限度地利用图书馆, 使图书馆起到真正的作用。本文从读者的角度出发, 阐述了图书馆工作人员为读者服务的几个方面工作内容, 对职校图书馆的进一步发展有一定的指导和借鉴作用。

关键词：职业学校图书馆,图书馆工作人员,读者服务工作

参考文献

[1]马倩, 邓阳.图书馆服务理念的转变[J].四川图书学报, 2006.3.

[2]刘薇, 包剑, 张宏.基于网络环境下图书馆服务研究[J].情报检索, 2005.1.

[3]王梅, 郑文红.信息服务新视角[J].图书馆杂志, 1998.5.

[4]李希孔.图书馆读者学概论.北京农业大学出版社, 1995.2.

[5]刘迅.图书馆管理工作指南.东北工学院出版社, 1993.4.

3.学校图书馆服务工作计划 篇三

信息网络化使传统的图书馆经历着革命性的变革,高新技术改变了图书馆传统的服务方式与手段,现代图书馆不再局限于本馆的馆藏,已经进入了自动化、数字化、网络化、整体化建设的新阶段。面对信息社会的发展和新技术革命的挑战,如何适应网络环境,创新服务理念,更新服务内容,提高服务效能,已成为学校图书馆读者服务工作必须解决的首要问题。

一、更新读者服务观念

长期以来,封闭自守的管理模式使图书馆成了文献贮存基地,也使图书馆的一切工作都围绕藏书展开,如对图书文献的收集、整理、加工等内部基础工作、图书文献的外借、阅览等服务也只是针对读者的需求,向他们提供所需要的具体的文献资料等。因此,学校图书馆工作必须在读者服务上更新观念,一方面,对那些内容陈旧过时、复本过多、无人问津的文献,应该及时提存或剔除;对刚到馆的新书则应该尽快投入流通,通过新书目录、新书专栏进行推荐宣传,改变过去图书馆给读者留下的藏书陈旧的印象。另一方面,随着以计算机为代表的现代信息技术和现代通信技术的日益完善,多媒体、光盘及网络等技术的迅速发展和应用,图书馆的信息存贮、传递和检索方式都发生了很大的变化,由过去的“深闺”“独院”的封闭式服务向开放式网络化信息服务转变,服务内容由馆藏的文献信息资源服务转向馆藏资源上网服务,彻底改变仅凭有限的馆藏文献为读者提供服务的做法。这样才能真正实现图书馆的读者服务价值。

二、以人为本做好读者服务工作

“以人为本”用在图书馆的读者服务上,就是一切以人为中心,处处给读者以亲切和关怀,充分考虑读者的意愿和习惯,以方便师生利用文献信息和进行交流活动为出发点和归宿。

首先,改进服务方式。随着社会对知识信息需求呈现全方位、综合化的特点,图书馆的服务模式开始向开放型、主动型等方向转化。为了满足广大师生读者的需求,图书馆已打破机关式的作息制度,一再延长开放时间;传统的图书外借、阅览服务正向收藏、外借、阅览一体化服务的模式转变;以开放开架书库取代长期沿袭下来的闭架借阅形式;引进现代计算机管理的模式简化师生对文献的检索与获取。

其次,拓宽服务内容。随着信息网络技术迅速发展和普及,人们对文献信息的需求向多元化、多样化和纵深化方向发展,要求得到快、准、精、新的信息。作为高校图书馆应该拓宽服务内容,为读者提供联机检索、光盘检索、数据库检索、网上馆际互借服务、网上专题信息服务和各种网上培训等信息服务。再次,改善服务态度。在网络化环境下,读者成为图书馆工作的中心,馆员应采取灵活多样的服务方式,变被动服务为主动服务,变一般化借阅为多样化、特色化服务;同时改变过去冷漠、刻板、机械、僵化的服务态度,做到亲切、热情、友好、灵活地对待读者,使读者对图书馆有亲近感,愿意来到图书馆,这才是图书馆生存和发展的根本。

三、提高馆员的自身素质

随着图书馆的入网,网上的进一步开发,这就要求馆员不仅要具备比较广博的知识面,而且还要具有相当熟练的检索技能,熟悉检索途径,能够迅速准确地命中目标文献。这就要求图书馆要有一大批高素质复合型人才。

作为一个学校图书馆员,首先要有高度的责任感和事业心。只有充分认识到自己肩负着保存文化遗产、传递文献信息、开发智力资源的重要责任,才会对自己的职业萌生一种自豪感,才能以满腔热情投入到图书馆各项工作中去,埋头苦干、尽心尽职、开拓创新,才能在图书馆平凡的工作岗位上以高尚的精神风貌展示于学生,使学生们受到高素质的启示和感染。

其次,要具有广博的科学文化知识。学校图书馆是学生的第二课堂,其目的就是要拓宽学生的知识面,使其得到全面发展。馆员只有拓宽自己的知识面,提高自己的文化知识水平,才能不断提高自己的文化修养,在工作中做到触类旁通,适应图书馆发展的需要。

再次,要有精深的专业知识和娴熟的专业技能。馆员要在掌握传统的图书馆学基础知识、基本技能的前提下,具备专业信息资源的组织、管理和处理等方面的知识,熟悉图书馆工作中的计算机和信息网络的应用,使自己成为一专多能的复合型人才,这是做好图书馆工作的先决条件。只有馆员自己掌握了娴熟的专业技能和专业知识,才能正确分析、判断文献信息的质量及利用价值,对大量无序的文献信息进行筛选、整序和加工,指导和帮助学生在信息海洋中过滤并识别最有价值的信息资源,才能使自己成为名副其实的“信息咨询员”“信息导航员”!

4.学校图书馆工作计划 篇四

1、开馆准备;

2、新书录入、上架;

3、转学生、丢卡生补办图书证;

4、阅读课正常入馆;

5、阅读课规范化会议研讨;

6、寒假作业展示;

7、利用学生作品装饰图书馆;

8、图书馆内布置更新完善;

9、绘本区分类细化更新;

三月份：

1、每周一“旗下故事“;

2、全校性的招募故事爸妈进馆讲故事、职业大揭秘等形式;

3、与学科老师交流，确定各学科一位种子选手。

4、引导评价阅读课的规范化;

四月份：

1、读书节启动仪式(主题：老少读书乐?)

2、班级科普知识初赛;

3、科普知识擂台赛决赛;

4、故事爸妈进馆讲故事或职业大揭秘;

5、阅读课进馆观看《科普视频》;

6、邀请生态达人入馆为孩子介绍自然科普讲座。

五月份：

1、分别与各学科种子选手协助，上一节图书馆与学科整合的课程;

2、策划撰写脚本拍摄：图书馆情景剧续集《青青书屋欢迎您》(暂定名)

六月份：

1、期末图书清点;

2、布置各年级段暑假阅读作业;

3、商定阅读之星、最优小管;

4、带领优秀小管、家长前往书店挑选书籍作为奖励;

★ 学校图书馆工作计划2022

★ 学校图书馆管理制度

★ 学校图书馆年度个人总结

★ 给学校图书馆建议书

★ 学校图书馆馆长竞聘演讲稿

★ 中职学校图书馆在教学中的作用的论文

★ 学校图书馆标语：知识是一种快乐，安静是知识的基础

★ 月度工作计划

★ 工作计划范文大全

5.学校图书馆服务工作计划 篇五

一、指导思想

近年来知识和经济的迅猛发展，推动着教育的改革。图书馆是一个人终身教育的阵地。学习是持续一生的事业，学校是人生学习的开始，也是终身教育的开端，从学校会从图书馆汲取新知，收获品质，将影响到他的整个人生历程。

二、工作目标：

1，进一步加强校图书馆，阅览室的建设力度，扩大图书馆容量，增添管理设备。

2，加强阅读的宣传和引导。使孩子们喜爱阅读，并在阅读中培养情感，陶冶情操。

3，坚持做到读书活动与少儿实践相结合，培养学生的理智感，使他们学会学以致用。

4，进一步完善特色活动，认真举办，读书笔记，文摘卡，百科知识竞赛与展览，以及征文比赛，朗诵比赛，小型读书会和专题阅读讲座，等等，使读书活动更加丰富，更显我校特色。

5，图书馆工作人员熟练运用现代技术，优化流通管理。6，图书馆工作人员加强自身进修学习，充实自我。

三、具体工作：

1，管好用好图书资料，为教育教导服务。

(1)科学管理各类书刊资料。对新购的图书，及时进行分类编目与管理，为每位教师和初中学生办好电脑借书证，利用电脑出色地完成图书和资料的借出与归还情况，并定期进行汇报。(2)培养优秀的管理队伍。对学校成立的图书服务队队员定期培训，建立他们的责任意识与服务精神，热心工作，规范图书馆与阅览室的借阅制度。(3)加强新书的宣传介绍。根据学生的兴趣与阅读能力引进新书，并顺时大力推荐，指导如何阅读与写笔记。

(4)做好书籍的修补与整理。定期检查，整理好书报，杂志资料，及时修补损坏的书籍，月底、年底做好资料的整理和装订保管工作。

(5)填写好各项登记表。为规范管理，便于查找，表格填写应认真及时，具体有以下表格：A、教职工借阅登记表。B、各室上报搜集整理记载表。C、各室发刊书杂志记载表。D、购书情况登记表。E、图书修补记载表。F、图书注销，剔除登记表。G、图书馆学生服务队工作情况记录表。H、教师借阅书刊预约登记表。I、学生阅览，借书统计表。

2，开展“我能行，我真棒”的活动。

(1)对学生的借还书采取“随借随还”的方法，并要求学生结合自己的实际行动，具体地写好读后感。月底，我们把这些读书笔记品味删选，评出获奖者。

(2)根据各班到阅览室进行阅览的编排顺序进行阅览，鼓励学生记录所看到的优美句段，及时定下读后感想，月底教师行批阅，选拔出优胜者。

(3)每月举行一次知识竞赛，围绕一定的主题，要求中高年级的每位学生都参加，且在规定时间内交卷。收卷后教师几管理员一起批阅，根据成绩选出获奖者。

3，继续建立班级图书角，拓展校园图书馆空间。

(1)在每班建立图书角，充实学校图书资料的流通率，扩大学生的阅览范围，方便学生随时阅览，这是校图书馆的延伸和拓展。

(2)定期与同轨班交换图书角图书。

(3)鼓励各班学生向图书角捐赠思想性，科学性和趣味性结合的图书，充实图书角容量。

四、实施措施：

1，做到期初有计划，期末有总结，各项工作按上级要求和学生需要去做。2，图书馆阅览室的各项工作与活动情况定期向校领导汇报，并向全体师生敞开，接受教师几学生的监督，认真听取他们的意见和建议。

3，各项活动的开展做到有始有终，有条不紊，活动结果及时公布，对优胜者大力表扬。

4，不断总结反思，克服以前的不足，学习他校图书馆的管理经验，以完善自我。

在现代社会高科技的进程中，不少学习形成已被淘汰，然而图书馆始终是人类学习需求的供应源泉。学校图书馆，只要掌握现代化和管理技术，只要符号学生的成长规律，必须是学生知识体系和各方面素质形成的重要阵地。所以我们将不懈追求，使我校图书馆在本学期发挥出更大的作用，满足更多的需求。

南昌市培英学校

6.学校图书馆工作总结 篇六

及时掌握文献出版发行情况，多渠道收集读者对文献资源建设的意见和建议，通过弘轩、万博、海天、湖北四家图书采购中标公司的书单，筛选出符合我校专业设置及其教学需要的专业图书，并采取专业图书补充的形式，加强收集的针对性、专业性，通过多种方式收集图书文献，合理补充馆藏，提高馆藏图书质量，完成全年图书、期刊的编目、加工、上架、流通等工作。按照合同预算，购置约10万本中文纸制图书，重点购置学校新设专业的教学参考资料、工具书。

第二部分，现刊阅览室工作。新到的期刊要及时清点，登记，分类，上架。这学期有两个品种，共出版了数册期刊供读者阅读。

20__年完成了期刊的打包装订工作。开班后，组织馆员对20__年期刊共种，多册分类，造册，打包，送到分包公司装订。

第四，书标的更新。为了更好地服务于读者，对部分图书标识进行了更新，以达到读者更好地利用图书资源、更好地规范图书标识的目的。

第五，采编工作。对去年采购的本学期新书及时拆包验收，完成部分图书的编目加工。

及时办理终身不得继续教育的手续。离校前半个月，我馆就开始对毕业生的借阅情况进行统计，对借阅未归还的同学进行催还，确保毕业生按时离校。

制定图书馆的规章制度，制定和细化学生管理工作的规章制度，加强内部考勤管理等。

第八，开展4·23世界读书日活动——诗书记“大病”读书月活动，我与你同行。

对图书馆藏书情况进行摸底，尤其是长期外借的图书，要通过电话、微信、QQ等方式，在规定时间内让读者全部归还所借图书。从而达到清欠长期丢失在各类读者手中的馆藏图书，从而达到科学管理馆藏图书的目的。并且要核对保管书，核对无误，做到心中有数，帐物相符。共收到图书、期刊各一份。

下一阶段计划如下：

调整馆藏馆藏布局。

在调整专业设置时，要及时调整馆藏布局，更好地满足教学和科研的需要。设立学前教育专用书架。

完成新旧图书资料的录入，加工，上架等工作。

第三，完成20__年报刊征订任务。预定60份报纸和500份期刊。

继续做好搬出馆藏过刊总册的整理、上架工作;完成20__年过刊装订、上架工作。

完善图书馆公众号及网站的内容建设，及时发布图书馆各类信息。

督促校企合作项目建设校园书店和24小时微型图书馆，尽快开通24小时微型图书馆借阅服务。

计划购置书架308组，阅览桌椅20套，书立架20__个，图书管理员工作站(阅读器)2套，空调设备14台，超星电子服务器1台。

开展职工业务培训，积极开展同兄弟院校交流，提高管理水平。

做好20__届毕业生离校前的书本催还和20__级新生入馆教育工作。

通过与崇左市有关单位的交流与合作，充分利用图书馆展版资源，举办各类摄影、书法展等。

参加由高校图工委组织开展的各种活动及培训。

7.拓展图书馆服务 谋求学校发展 篇七

一、巩固和提升图书馆在教学和科研中心的地位

图书馆是学校核心竞争力所在, 提升图书馆在教学和科研中心的地位, 对学校发展至关重要。进一步发挥图书馆长期以来形成的独特优势, 发挥图书馆在学校科研和教学中不可替代的重要作用, 担当更重要的角色, 是学校的需要, 也是全体师生的需要。图书馆现在已成为高校办学实力和办学水平的一个重要标志。图书馆应根据学校的定位及发展目标, 做好学术资源的整合与利用、保障文献信息齐备畅通。同时要在馆际互借、科技查新、参考咨询等深层次服务方面下功夫, 才能更好地提供高质量信息服务, 要通过提高馆员的服务思想、服务水平、服务态度、服务能力, 为学校的发展发挥作用。

1. 为求发展, 先练内功。

开展图书馆内部专业学习, 提高馆员专业素质和文化素养。在信息时代, 图书馆员需要掌握计算机、网络技术和图书馆专业知识来面对越来越多的计算机、网络、多媒体和自动化信息系统, 并具有捕捉信息、挖掘知识的能力, 需要利用更多的信息技术从事日常工作, 对各种信息和知识能以新颖独特的视野和创新精神进行激活、巧用, 以最负责的态度、最快的速度、最完美的结合为教学科研服务, 达到最高的服务满意度。

2. 提供个性化服务, 练好外功。

个性化服务是以用户为中心的服务模式, 是根据用户需求主动地构建、集合信息的服务机制。读者个体特征和个体需求日益多元化, 催生个性化服务。开展个性化服务的主要方式是搭建信息检索平台, 分类定制服务、智能代理服务、垂直门户服务、数据挖掘服务、信息规整服务、知识推送服务等。如用互联网开展的网上联合参考咨询服务、读者足不出户即可登录网站, 利用参考咨询平台丰富的数字资源。咨询人员通过原文传递服务、推送服务、定制服务, 延伸服务内容, 将读者所需的论文、会议录、博硕士学位、科研成果数据库的原始文献传递给读者。这种远程信息服务, 最大限度地满足了读者科研与学习的需求。

3. 加大用户培训及讲座力度, 提高用户查找信息和获取信息的能力。

高校图书馆的利用率在很大程度上受到用户信息素养的限制, 而用户信息素养的提高则依赖图书馆用户教育培训。图书馆要定期开展对用户培训及讲座, 向师生介绍新的信息, 讲解新的检索途径和方法, 实施信息素质教育。包括:多元信息媒体形式、特征和使用方法教育;网络知识方面的教育等。通过培训使用户了解网络信息资源及其查询方法, 提高用户对网上资源的认识能力和查询技能, 培养用户的高层次的信息意识, 及查找和获取信息的能力。

4. 加强宣传引导, 营造图书馆的人文氛围。

为了满足广大读者的精神文化需求, 繁荣校园文化, 巩固和提升图书馆教学和科研中心的地位, 吸引更多的读者走进图书馆, 让更多的读者在知识的海洋尽情遨游。如我校图书馆从2006年以来, 每年组织开展读书宣传月活动, 主题有“我心中的图书馆”、“畅游知识的海洋”、“人生因读书而精彩”等有奖征文、图书馆咨询服务、图书馆知识问答、“十佳读书班级”及“十大读书明星”评比, “读书排行榜”、“爱护图书从我做起图片展”, 开展各种讲座、博学讲坛等活动, 加强图书馆的吸引力。郭沫若说过:“图书馆对学生的教育有时大过学校。”因此图书馆要充分利用这块阵地, 吸引学生, 教育学生, 服务学生。让更多的读者体会到郁郁学习气息构建和谐新校园。

二、大幅提升服务“面”

图书馆立足当前, 着眼长远, 制订了一系列新的措施, 根据读者需求“走出去”, “请进来”, 开拓服务。

1. 主动上门为读者服务。

图书馆主动向师生了解各种需求;宣传、介绍图书馆数据库等电子文献资源, 实现图书馆零距离接触。帮助师生快速有效地发现信息、获取信息、整合信息、实现信息交流。图书馆要在保持传统服务的基础上扩大服务职能, 变被动服务为主动服务, 让读者了解馆藏资源, 充分利用馆藏资源, 定期开展上门培训活动。另外主动为各二级学院资料室建设提供帮助, 进行管理指导。

2. 为读者提供特殊需求。

图书馆千方百计满足和支持读者的特殊需求, 如特殊人员的购书需求、提高专业人员专业图书利用率。专业专著往往是只有少数专业人员用, 据统计, 我校在2008年以前, 专业图书长期卧于书库无人问津, 采取送书给专业人员后, 他们便于查阅, 有利于提高他们专业教学与科研水平, 图书利用率大大提高。邀请专职教师、科研人员参加图书采购, 满足读者需求。延长开放时间, 我馆每周开放时间由原来85小时延长到99.25小时。而且节假日、寒暑假等照常开放。

3. 展开调查, 弄清需求, 及时改进。

图书馆定期进行各种形式调查, 调查的内容包括:读者对图书馆的评价;利用图书馆资源的情况和能力;获取信息的能力等;采用传统的问卷调查表方法, 调查对象为我校全体在编教职工和全体在校学生, 问卷回收率66.05%。定期召开座谈会和图书情报委员会工作会议, 广泛听取意见和建议。为了更客观、准确地了解图书馆文献利用的现状, 我们还结合三年流通及电子资源的使用情况对调查结果进行探索分析。 (1) 了解读者对文献需求的情况, 随着科学技术的发展, 知识量的激增以及文献的激增, 读者不仅需要文字信息, 而且需要图像、声像等多方面的信息。 (2) 了解读者对图书馆的知识信息服务需求, 包括:全方位与综合化;开放化与社会化;电子化与网络化;集成化与高效化等特点。 (3) 了解读者利用图书馆资源分布情况, 包括图书、音像、光盘、缩微品、数字化资料等各种信息资源的混合体。为此, 我们在工作中从制度、细节等各方面梳理、检查服务工作中是否存在疏漏甚至不合理的情况, 做好导读工作。在网络环境下, 由于各种类型和形式的数据库的增多, 读者的问题更多的是有关数据库的内容和选择以及检索系统的使用、操作和远程通讯软件等问题。引导读者利用计算机网络, 通过联机数据库、光盘数据库和图书馆信息资源, 获得与专业发展有关的信息能力, 为广大读者提供更好的保障。

4. 加强现代图书馆的建设。

图书馆利用网络扩大图书文献信息资源, 方便读者使用各种资源, 我们建立了移动图书馆、RFID图书自动借还系统, 建立了全新的图书馆网站, 不断提高图书馆的自动化、数字化、智能化建设, 通过各种现代手段, 大幅提升服务“面”, 不断提高服务质量。

学校的教育教学改革与发展, 需要图书馆服务的辐射作用。只要把独特的优势巩固住, 把应有的作用发挥好, 图书馆就一定能够实现更大的发展。只要学校和全体图书馆工作人员携手努力, 就一定能够实现目标, 为图书馆的发展作出更大贡献。

摘要：图书馆的发展与学校发展息息相关。图书馆只有采取更加积极的措施, 拓展服务, 才能更好地促进图书馆的发展, 以达到合力谋求学校发展的目的。

关键词：图书馆,拓展服务,学校发展

参考文献

[1]周和平.发挥大城市图书馆作用带动事业全面发展[J].国家图书馆学刊, 2011. (3)

[2]吴宗敏.现代高校图书馆开放服务发展趋势研究[J].现代情报, 2009 (4) .

[3]贾雯.如何降低图书馆服务的时间成本[J].图书与情报, 2011 (4) .

8.学校图书馆服务工作计划 篇八

【关键词】图书馆现状;图书馆服务;理论创新

一、中职学校图书馆服务面临的挑战

随着社会和信息技术的发展，中职学校图书馆服务正在面临着一系列新的挑战，主要表现在以下几个方面：

1、图书馆读者到馆率下降

当前，读者到馆率下降现象应当引起重视。数字阅读的影响是使读者到馆率下降的最大原因，如今大量的文献是通过多元方式来展示的，有的从一产生就以数字资源形式存在。因此，图书借阅量在数字时代将不再是衡量学校图书馆功用的唯一标准。现在的“90后”“00后”是在信息技术飞速发展的时代成长起来的，这代人已经习惯了计算机和数字阅读方式，学校图书馆要適应他们的需要。

2、阅读方式发生深刻变化

一方面传统阅读减少，网络阅读增长。由传统阅读构成的师生阅读率从2009年调查的60.4%下降到2014年的32.7%，而学校师生的网上阅读率正在迅速增加，已经从2009年的20.7%增长到2014年的57.8%。另一方面，师生走进图书馆的目的不仅仅是看书，而是可以进行知识和信息交流，借助图书馆实现从静态信息到动态知识的交流。

3、信息技术和信息资源的发展

信息产业的发展自20世纪90年代以来方兴未艾，深度地影响每一个人的生活。具体到对图书馆的挑战而言，大多数师生在查找某个所需知识点时，首先想到的是直接利用网络搜索即可满足要求，而不再是亲自到图书馆查询，公共的网络搜索引擎和相对专业的数据库基本上可以满足了师生绝大部分对于知识的需求。传统意义上师生对于学校图书馆的知识依赖正在被网络所逐渐取代。

二、中职学校图书馆服务理论的建议

1.图书馆服务理论的创新

图书馆学家阮冈纳赞1931年提出的著名的“五定律”，被作为图书馆事业的总原则，实际上这五定律主要是关于图书馆服务的阐述。“书是为了用的”，改变了传统图书馆以收藏为使命的观念，确立了以用为根本的服务宗旨。“每个读者有其书”，是要求图书馆为每一个读者提供图书，强调服务对象。“每本书有其读者”，要求图书馆藏书发挥作用，强调服务的针对性。“每个读者有其书”，“每本书有其读者”，从根本上确立了图书馆服务从书本位到人本位的基本思想认识。“节约读者的时间”，强调图书馆服务的效率和效益，图书馆服务的直接作用就是节约读者的时间。

“图书馆是一个生长的有机体”，概括了图书馆的发展观，馆藏在增长，需求也在变化，因而图书馆服务也需要不断发展。虽然时代环境发生了变化，但是图书馆的中心任务仍然是服务，读者服务这一根本任务没有改变，只是服务的项目、服务方式、服务手段等发生了变化。1995年，学者戈曼提出新的图书馆事业五定律：图书馆服务的使命是为人类文化素质服务;掌握各种知识传播方式;明智地采用科学技术来提高服务质量;确保知识的自由存取;尊重过去，开创未来。突出了图书馆服务在图书馆事业中的主体地位，对中职学校创新图书馆服务极为有利，尤其是为中职学校数字图书馆的建设提供了强有力的理论支持，也为学校的知识服务提供了根本保障。

2、图书馆的参考咨询服务

传统的学校图书馆参考咨询服务主要是以馆藏文献为基础针对师生提出的咨询问题，利用手工式半自动方式，通过个别解答提问，向师生提供具体的文献、文献知识和文献线索。随着现代化技术的发展，网络技术应用于图书馆，咨询服务的功能不再局限于原有的范围。除解答师生提出的事实性咨询服务问题，开展专题咨询服务外，还可以为师生提供范围更广，层次更高的咨询服务。因此、完善参考咨询服务是中职学校进行网络化图书馆建设的重中之重。

3、图书馆的检索服务

文献检索是利用特定的工具书，通过一定的途径和方法为用户提供检索结果的服务。现代化图书馆的检索服务的发展方向是超文本、多媒体、智能化，检索服务凸显个性化、多元化，除提供检索传统文献，图书馆员还要经常上网浏览，熟悉各种检索技术和检索工具，更要注意网络知识资源的特点，随时通过各种媒介和途径收集有关知识资源，以提高查全率，同时注意提高检索速度，注重检索结果的分析和评价，提高检索结果的准确性，为师生提供有用的信息。

4、图书馆的互动服务

如今，网上图书馆已成为现实，学校图书馆在文献信息资源的采集过程中，在网上充分征求读者意见，使相当数量的网上读者参与到图书馆的文献资源建设工作，通过信息的不断发布吸引更多师生关心图书馆文献资源的开发利用，使图书馆与师生之间建立起更加亲密的伙伴关系。图书馆创新服务远不止这些方面，借阅流通服务、专题服务、定题跟踪服务等方面仍待拓展，关键是如何适应时代发展和读者要求去积极探索新服务方式。

三、总结

图书馆服务是一种校园教育，读者从服务中提高素养是一种能动的力量，它与服务本身有着相互作用的关系，服务越好，越能提高读者的文化素养特别是信息素养;反过来，读者的文化素养特别是信息素养越高，服务也就越好。当代中职学院的图书馆服务不仅要改变图书馆和图书馆员的理念，还要改变读者和用户的思想观念。在网络阅读的时代，中职学院要不断完善移动终端的阅读环境，使信息化图书馆真正在校园中发挥作用。

参考文献：

[1]张涵、图书馆读者工作教程，北京：北京大学出版社，2012：45

[2]顾健、美国大学图书馆调查数据及其启示。大学图书馆学院，2009（3）

[3]王世伟、图书馆管理与服务丛论。上海：上海社会科学院出版社，2009：185

[4]马艳波.中职院校校园文化与图书馆[J].高校图书馆工作，2013，（1）：90-92.

9.学校图书室工作计划 篇九

校图书室的主要功能是为教师的教学和学生的学习服务的，为了更好的发挥图书室的服务功能，使图书室成为教师教学、学生学习的好帮手，特制定如下计划：

一、图书室的日常管理工作

1、为了提高图书的流通率，在开学初及时制定出图书借阅轮流表，方便大家的借阅。

2、向学生宣传借阅制度、阅览制度

针对上学期有的学生借阅图书逾期未还、损坏图书的现象，本学期希望各班班主任利用班会的时间，向学生宣传借阅制度，告诉学生借的图书应及时归还，丢失的图书要照价赔偿，损坏的图书要修补好。在阅览室读书时，要保持安静，不得大声喧哗，阅后要及时将图书放回原位，将桌椅排放整齐，保持阅览室的干净、整齐。针对图书丢失、不按时归还这一现象，建议扣除一次三项竞赛的优胜奖。

3、定期召开图书管理员会议，培养他们的管理能力

图书的借阅是一项繁杂的工作，只靠老师的有限精力是很难做好的，这时就应该发挥图书管理员的职能，让他们真正成为老师的好帮手、小助手。针对图书借阅中存在的一些问题，在本学期我将定期召开图书管理员会议，告诉他们如何处理这些存在的问题，培养他们的能力。

4、定期组织学生修补破损的图书。

图书在流通中难免会应各种原因而破损，针对这种情况，我将定

期组织学生修补破损的图书，让学生在修补的过程中懂得爱惜图书。

5、做好图书的整理、归类、登记工作。

随着学校对图书室工作的日益重视，学校的图书、杂志、报刊越来越多，为了方便大家的借阅，也为了避免图书的流失，在本学期我将进一步做好图书的整理、归类、登记工作。

二、定期向学生推荐优秀的儿童读物

新课程标准提倡学生必须多读书、读好书、好读书，面对浩如烟海地书籍市场，学生该如何选择？图书室应为他们做好导向工作。

三、为教学工作做好保障

10.学校图书室工作计划 篇十

一、指导思想。

我觉得作为管理员应树立“以人为本”的管理理念，确立“主动服务”为宗旨。遵循图书室的工作规律，加强图书室管理，热心服务学生与老师，对图书室进行科学的组织和管理。

二、工作重心。

1、对图书进行科学管理，提高图书利用率。

2、开拓创新，读书活动力求有特色，以丰富多彩的活动来激发学生们的读书热情。

3、抓好藏书建设。藏书建设是开展读者服务的基础。我室将在图书总数达标的基础上，努力提高藏书质量，调整藏书结构。目前，书库中的部分教师教科研读物较为陈旧，观点，理论已跟不上当前的教育形式，这些图书将逐步剔除更新，此外，还将适当增加一些低幼拼音读物，以满足低年级学生需要。

4、引导阅读，培养道德感

(1)阅读有关文化、科技、思想品德等书籍，深化他们爱国主义情感。

(2)引导他们阅读毛泽东、邓小平等革命先辈的故事集，使他们对党和国家领导人产生爱戴之情。

5、读书活动与少儿实践相结合，培养理智感

让学生当小馆员，参与管理，这是一项实践活动，它可以使孩子得到更强烈的情感体验，并能够迅速的转化为他们活动的动机。让孩子们了解图书馆的工作规律，激发他们到图书馆阅读的兴趣。

6、加强学习，优化服务

图书室这块阵地在当今大力提倡素质教育的今天，越来越显得重要，为了更有效的发挥他的育人功能，我将和全体师生共同努力，加强学习，把工作扎扎实实作好。

三、主要目标。

1、积极配合学校各项活动，做好服务工作。

2、开展丰富多彩的读者活动，引导读者充分利用图书室资源。

3、做好新书整理工作，并将图书全部整理完毕。

4、改革图书借阅方式，调动学生读书积极性，确保本学期内人均借书5册以上图书。

5、认真做好书目，为教师查找资料提供一切便利，并做好借阅的记录。

6、做好各项日常性工作。开放学生阅览室，开展读好书活动。

四、常规工作

1、及时做好图书登记、上架、期刊记录，做好出借手续。

2、随时做好破损书刊的修补工作。

3、严格执行“三表制度”，绝不占用图书课时间，保证学生一周一次的阅读课。

4、鼓励学生广泛阅读课外书籍，多增长知识。

总之，本学期的图书室管理工作是根据学校的教育、教学和科研的需要，收集整理和提供各种书刊资料，以“为师生服务”为指导思想来开展工作，牢固树立图书室为师生服务意识，充分利用现有的图书资料及设备，开展丰富多彩的读书活动，激发学生的阅览兴趣，开创读书新局面。

★ 图书室工作计划

★ 小学图书室工作计划

★ 社区图书室工作计划

★ 年图书室工作计划

★ 小学图书室的工作计划的

★ 图书室管理制度

★ 图书室标语

★ 图书室警示语

★ 图书室工作总结

11.学校图书馆服务工作计划 篇十一

关键词：数字时代；高校图书馆；网络信息服务

当前，我们已经进入了数字化时代，各种新型数字技术以及数字产品不断改变着人们的生活方式，同时也改变着高校图书馆的信息服务模式。传统的图书馆服务模式已经无法适应当前学生对于图书馆的服务需求，高校图书馆服务正在向着“读图”、“读网”、“读屏”的方向转变，数字化阅读方式不仅能够为读者提供更加便捷高校的服务途径，也提高了图书馆服务工作的质量和效率。

一、数字时代高校图书馆网络信息服务的重要意义

（一）高校图书馆开展网络信息服务的发展意义。在当前数字时代背景的影响下，高校图书馆开展网络信息服务创新是图书馆开展服务工作的必然要求。数字化时代的到来，改变了高校图书馆的职能和作用，将图书馆被动的服务变成了以人为本的主动式服务，不仅满足了高校师生对图书馆服务的基本要求，扩大了高校图书馆的服务范围，同时也丰富了高校图书馆的馆藏，促使高校图书馆能够向着更高层次发展。

（二）高校图书馆开展网络信息服务的现实意义。高校图书馆开展网络信息服务创新，不仅可以满足高校不同师生对图书馆的不同需求，而且也满足了社会对高校图书馆的各种需求。在数字化的今天，只有具有个性化、专业化以及差异化的服务才能够保证高校图书馆的建设发展。此外，高校图书馆服务还需要面向科研、教学和社会等多个方面，为读者提供主动和准确性服务，满足数字化时代的各种要求，进一步提高图书馆服务的现实意义。

二、数字时代高校图书馆服务发展的趋势

（一）服务层次多元化。数字时代，社会被各种信息充斥着，作为社会信息的重要组成部分，高校图书馆服务的对象和范围正在扩大，其服务层析正在向着多元化方向发展。并且高校图书馆服务本身属于科学活动的范畴，因此，社会中各个方面的变化也将会对其产生影响，二者互相关联，这种关联从宏观观角度上看，是指高校图书馆对社会层面的信息进行的知识扩大再生产，而从微观角度上看，是指高校图书馆与社会服务对象的互动过程。总的来说，高校图书馆网络信息服务层次的多远化主要体现在两个方面：第一，数字化时代背景下，高校图书馆服务离不开社会的发展；第二，信息的数字化扩大了高校图书馆的服务范畴，包含了社会生活的各个方面。

（二）服务内容个性化。高校图书馆网络信息服务离不开网络技术的发展，并且随着网络技术的发展，使得高校图书馆服务更加注重用户的个性需求。面对4G网络的快速发展，各种网络媒体逐渐融合，各种信息能够以视频、音频、图像、文字等多种数字信号的方式进行传播，在这样的大背景下，高校图书馆必须适应时代的要求，拓展服务内容，提供适应读者也适应社会发展的个性化服务，满足不同阶层、不同专业师生对图书馆的需求。

三、数字时代高校图书馆网络信息服务的途径

（一）营造环境舒适的网络阅读空间。良好的阅读环境是图书馆吸引读者的一大关键，高效图书馆管理者要重视图书馆的环境建设，为广大师生提供舒适的阅读空间，避免因图书馆阅读环境恶劣造成师生放弃阅读的现象出现。高效图书馆必须积极和学校的各个部门合作，并取得他们的支持，同时还要争取资金，加强图书馆的建设，丰富图书馆的馆藏，为广大师生提供源源不断的信息服务，争取充分发挥图书馆的阅读核心作用。此外，高校图书馆还必须为不同年级、不同专业的师生提供个性化服务，尽最大努力满足众师生的阅读需求，保证广大师生能够在轻松、自在、舒适的环境中，实现阅读和彼此的交流，确保图书馆成为学生大学生涯中最为重要的知识基地。需要注意的是，高校图书馆在进行电子阅览室的建设时，需要应用先进的防火墙技术对垃圾信息进行屏蔽，防止病毒进入，为大学生提供文明、安全的网络阅读环境。

（二）向大学各个阶段的学生分别提供不同的专题信息服务。现阶段，大学生的就业压力不断加剧，使得大学生为了顺利就业，在校期间经常参加诸如公务员考试、会计资格证考试等各种职业资格考试，获取各种职业资格证书，由于不同学生的思想方式和擅长方面的不同，促使大学生对阅读需求产生了巨大的差异，面对这种形势，高校图书馆必须针对大学生之间的差异进行个性化专题信息服务，保证各个阶层的大学生都能够快速有效的找到自身所需要的数字资源和纸质材料，当然为了节约学生们的查找时间，图书馆服务人员也可以对其进行推荐，为每一个大学生读者实现自己的目标贡献力量。

（三）健全数据库丰富信息的深度和广度。目前，尽管有不少高校图书馆都已经建立了自己的数据库，但是仍无法满足学生读者的需求。因为高校学生众多，他们的阅读兴趣各异，阅读能力不同，擅长专业也各有不同，因此，高校图书馆需要树立海纳百川的眼光，对数据库进行深层次并且详细的设计，确保数据库信息的准确性、完整性和专业性，满足学生读者的信息需求。同时，高校图书馆还应该加强和学生读者的互动，保证数据库信息精品化、深度化，确保服务个性化、人性化。

（四）依托网络拓展服务渠道为读者提供培训服务。随着移动4G的网络逐渐推广，高校图书馆也可以建设微信公众服务平台，随时向学生提供图书馆服务动态信息，让学生能够及时了解所需书籍信息，同时学生也可以通过微信平台对图书馆服务提出建设性意见。此外，高校图书馆还可以通过微信平台进行电子资源共享，让学生可以方便快捷的对电子资源进行阅读、检索和下载。

四、结束语

综上所述，开展网络信息服务要求高校图书馆对各种电子信息进行整合，满足广大师生的阅读需求。数字化时代，高校图书馆生存和发展的前提就是开展网络信息服务，这不仅是时代的要求，也是广大读者的需求。

参考文献：

[1]王猛，李一娈，张勇，张丽姝.数字环境下高校图书馆服务创新策略[J].图书馆学刊，2015.

[2]何炯.数字时代背景下图书馆服务的创新模式研究[J].办公室业务，2013.

[3]杜昀倩.数字时代高校图书馆服务模式的创新拓展与研究[J].科学中国人，2015.

12.学校图书馆服务工作计划 篇十二

在现代化的高职校中, 读者对文献信息搜索和运用的要求越来越高, 图书馆作为学校重要的教育阵地, 应最大程度的发挥教育引导的作用。我们高职校图书馆的工作人员, 在为师生读者服务的同时, 应当从传统的管理思维转为现代的服务思维, 积极地为师生读者提供必要的、多元的服务, 并通过形式多样的阅读活动及推广载体, 以行动带动阅读、推广阅读, 为读者营造书香弥漫的校园文化氛围。

一、为学生提供贴心的导读

导读主要是指向读者介绍图书馆文献资源, 指导读者检索、获取自己需要的资源, 这是高职校图书馆阅读服务中最常见, 同时也最能体现服务质量的环节。

在当下读者阅读要求越来越高、越来越具体的要求下, 需要我们从各个层面对读者进行了解与分析, 提供高效科学的导读服务, 把读者潜在的阅读兴趣调动起来, 阅读动机越强, 阅读兴趣才会更稳定持久, 从而实现阅读的良性循环。

在我校图书馆, 没有设立专职的咨询员, 而是每一位工作人员都牢记“首问制”原则, 读者在图书馆的任何场所, 遇到任何问题, 都能最快的得到回应与解决。图书馆每年招募勤工俭学的同学与志愿者, 进行图书馆的专业辅导, 使读者不仅在馆内实现有问必答, 同时在学校的其他场所也能得到图书馆的信息与服务。

高职校的读者群有着显著的年龄特征。这个年龄段的读者在网络大环境下, 对图书馆、对阅读纸质出版物态度冷漠, 他们更喜欢从网络获取信息, 而不是从图书馆, 这种现象普遍存在。因此我们的导读服务应顺应形势, 接地气, 贴民意, 从实际出发, 开展多种形式的导读活动, 并在导读过程中及时把握读者心理。

二、开展形式多样的活动

新生教育。高职校的新生教育, 是我校图书馆的一项最重要的传统活动。在新生军训期间, 图书馆工作人员就开始组织观看入馆教育短片, 介绍本校藏书结构与布局, 了解图书馆职能与借阅方法。通过发放问卷, 对新生进行阅读方面的了解, 使他们初步懂得如何充分、高效的利用图书馆资源。同时还通过课程实训, 通过进馆参观, 实地操作讲解, 让他们了解图书馆的各个功能场所、借阅方法及有关注意事项。

第二课堂。我校图书馆为读者在课余时间开办第二课堂, 其中有一堂课是《心育团体游戏课堂》, 由专业心理咨询师带领读者进行游戏, 在课堂中, 通过各种心理游戏, 来观察与接触读者, 针对游戏情境下的放松状态, 可以比较准确的判断各个读者的气质类型与性格的差异, 从而对读者作比较准确与匹配的引导, 而读者在这种有趣的形式下, 会由衷的接受推荐, 并取得良好的阅读效果。

新书推介。采购新书前, 图书馆应组织工作人员, 在各系部展开充分的调研与意见征集。高职校老师对专业书籍的需求与职业发展的变化关联特别大, 图书馆要为教学和科研工作提供可靠的文献资料保证, 所以对教师读者的意见应予以充分的重视与采纳。新书到馆后, 应在第一时间整理好分类及目录通知读者。尤其是订制专业书籍的通知, 应在第一时间做好采编及分类上架工作, 有条件的话, 设立专门的新书专室或专柜, 并且邀请专职教师在课堂内外进行本专业的具体推荐, 来满足不同层次读者的阅读需求。

课余时间。高职校学生有着丰富的课余时间, 引导他们充分利用好这些宝贵的时间来进行阅读, 是图书馆工作人员应该不断进行创新探索的工作。优秀读者评选、诗歌诵读、主题征文、网页设计大赛、名著观影、读书笔记展出、阅读推荐榜单、更新网站与宣传栏、读者问卷调查---这些活动, 在我们的工作实践中, 都通过读者的踊跃参加与肯定得以印证。

三、营造温馨的阅读环境

北京, 2014年4月23日, 世界读书日, 打出“24小时不打烊”口号的三联韬奋书店, 像永不熄灭的一盏明灯, 点亮了一座城市的精神地标;广州, 广图新馆开阔敞亮的一楼大堂, 取消了馆区之间的间隔, 读者甚至不必办理借书证, 也无须寄存背包, 便可出入自如;杭州, 杭图每天早上提前一个小时开放大厅区域, 使习惯于早到的读者在八点钟就可以进入到大厅休息、等候。图书馆的阅读环境, 就像我们身边的世界一样, 快速而又崭新的刷新着人们的观念。

图书馆不仅是一所学校办学实力的综合体现, 更应是学校的灵魂所在。近年来, 高职校的建设发展日新月异, 硬件环境的提升, 要求我们对软环境的建设做到与时俱进。一座吸引读者的图书馆, 一定是在布局与设计上充分考虑人的审美与品味:书架上的绿色植物、适度的灯光环境、随处可见的阅读名言、指示明确的标牌、服务人员的得体接待---这些细节都应充分体现图书馆人文关怀与文化内涵, 使读者走进图书馆就油然而生出一种舒适与宁静感。有些理念超前、敢于创新的高职校, 甚至在馆内开设茶吧和咖啡馆, 全面开放网络, 读者随处可得便于记录的纸张与文具, 快速查阅互联网的资料和文献, 这才是真正站在阅读者的角度, 让读者充分感受到被尊重的愉悦与满足。

四、注重馆员素质的不断提升

可以说, 图书馆员的素质, 决定了一座图书馆的气质。现代化的高职校图书馆, 基本功能包括保存人类文化遗产、开展社会与专业教育、传递科学情报、开发智力资源、提供文化娱乐以及现代电子信息化服务等等。服务是图书馆最为核心的内容, 是一切工作的重中之重。

对一所现代化图书馆馆员的基本要求是具备专业的职业素养、良好的沟通能力、高雅文明的服务态度、行为及语言, 与此同时, 还需要馆员具备高度的责任心与职业道德。心理学认为, 青少年读者有一种与生俱来的、以自身为中心的探索性的学习方式, 正如苏霍姆林斯所说:在人的心灵深处有一种根深蒂固的需要, 这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者, 而在青少年的精神世界里, 这种需要特别强烈。因此, 对于高职校的读者, 馆员更要多一份细致与观察, 用研究性学习的方式引导他们自主的探索, 在阅读过程中把学习知识的过程变成探索、研究的过程, 从中获得间接的创新感受, 从而来满足他们自主探索的需要。

一名出色的图书馆员, 提供的服务不仅是各类图书管理的基本技能, 熟练掌握计算机检索技术, 还应成为学生的良师益友, 要不断更新观念, 积极参与馆际间交流与学术研究, 开阔视野, 用一颗永不满足的心去对待每一位读者、对待图书馆事业, 使高职校图书馆成为一座充满魅力的文化殿堂。

13.2018学校图书室工作计划 篇十三

一、指导思想；

本学期，我校图书管理工作将紧紧围绕学校工作计划，树立以人为本的管理理念，确立主动服务为宗旨，进一步加强图书室建设，让学生学会求知，学会审美，陶冶情操，塑造人格，提高综合素质。遵循图书室的工作规律，加强图书室管理理论研究，对图书报刊管理、读者服务等进行科学的组织和管理，为师生提供一流的服务。

二、工作目标；

1.科学地管理好图书室的借、阅工作，增加图书的流通量。

2.充分利用好学校的图书资源，培训好一批小图书管理员，发挥他们的管理职能，加大图书的借阅与流通，使学校现有图书资源得以充分利用。

3.根据市教育装备的有关规定，适时对图书进行补充更新，使图书室真正成为学校教学科研与学生课外阅读的重要基地。

4.认真实施好贵州省教育厅关于实施三个三分之一图书管理，提升图书使用效益。

三、具体工作；

1.扎实抓好三个三分之一图书管理，积极创建书香校园，提升图书使用效益。建立班级图书角，将师生借阅率相对较高的图书和使用率较高的工具书等资料存放在教室和学校图书阅览室，便于师生随机借阅，让学校

图书从封闭式管理走向开放式管理。

2.完善图书室常规工作管理。落实文献资料采编、加工、借还、保管、赔偿、清点、剔除及借书、阅览等管理制度，并在工作中不断完善，严格执行。

3.抓好流通管理，发挥图书育人功能。

(1)存放在图书馆(室)外的图书倡导学生自主管理。建立学生图书自主管理制度和监督机制，充分发挥学生对图书管理的积极性和主动性。对学生开展爱护图书的专题教育，定期交流自主管理经验，提升学生图书管理能力。

(2)加强学生诚信教育。广泛开展诚信教育和养成教育，培育学生诚信意识，培养学生善于看书、自觉还书和乐于护书的良好行为习惯。

(3)提高学生图书服务员的管理质量。建立和培养一支小图书管理员队伍。每班选派2名品质优秀，热心于公益事业，有一定能力的同学担任学校图书管理员，负责借阅图书。教给他们一些图书分类编目的专业知识，做一些辅助工作，并抓好定期培训，组织借阅知识和图书室情况介绍讲座，明确职责，提高服务水平,使他们在实践中增加才干,从而保证图书借阅工作的顺利进行。

(4)重视图书借阅阵地建设。落实各班定期借阅制度，更好地发挥班级图书角灵活方便的特点，提高图书资料的流通率，扩大学生的借阅范围，延伸和拓展学校图书室的功能。

4.在学校范围内广泛开展师生共同参与的系列读书活动，师生共创书香班级，共同营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围。各地要积极开展书香校园创建活动，引领学校读书活动深入开展。

(1)认真做好图书室和阅览室的图书借阅工作。通过个人借阅、集体借阅、定期轮流阅读，开展各类读书竞赛活动，来引导和培养学生多方面的阅读兴趣和阅读能力，使学生乐读书、读好书、会读书。

(2)做学生的知心朋友，积极向学生推荐他们喜爱的读物和新到书刊，对他们在阅读过程中遇到的知识障碍或思想障碍要热情指导和帮助，以满足学生的需求，激发他们的读书热情。

(3)各班可各根据班级实际开展各种富有意义的益智读书活动，可以在班级中建立图书角，书籍可以到图书室借，也可由学生捐献。组织红领巾读书兴趣小组，开展讲故事、办手抄报、知识竞赛等活动，如：名作欣赏、热点问题探讨，书评等活动，使一本书的价值和作用充分体现。高年级可采用各种形式办墙报，如：名人名言知识园地世界各地等栏目。还可把知识性强、趣味性浓、富有创意的报纸在学校橱窗内展出，供学生浏览，激励学生的读书积极性。

5.加强图书室工作人员的政治学习和业务学习，进一步提高工作人员的政治思想素质和业务素质。要认真学习《中小学图书室(室)规程》和各类业务书籍，确保图书室工作人员业务素质的不断提高。

6.根据学校图书室的实际情况，结合学校工作目标，认真制订有关工

作计划，并及时总结经验，发现存在的问题，以更好地为教育教学工作服务。

14.图书馆编目工作中的读者服务 篇十四

摘要：简述了图书馆编目工作的概况，分析了编目工作与读者服务的关系，在此基础上提出改进编目工作的具体措施，以更好地为读者服务。

关键词：图书馆；编目工作；读者服务

随着互联网、校园网等网络环境的发展，以及读者对文献信息资源需求的新变化，传统的图书馆工作面临着许多新的挑战。编目工作如何更好地为读者服务？这是值得我们深思的问题。图书馆编目人员必须按照各种标准和规范，对无序的、散见于各种载体之上的海量信息，进行加工、整理、形成目录，为读者提供获取信息的快捷途径，从而使读者能够从身心喜悦中亲身体会编目工作的重要性。

一、编目工作简述

1.编目工作以及其面临的问题

编目工作是图书馆业务工作的基础，也是开展其他各项业务工作的核心环节。图书馆的编目工作包括对文献信息的著录、标引和目录的组织。文献的著录是根据著录规则，对文献的形式特征和内容特征进行描述；文献标引包括分类和主题标引两个方面；目录组织是按照一定的原则和方法将各种款目有序地组织起来，形成各种目录。

文献编目既是高校图书馆联系读者的桥梁，也是开发利用文献信息资源的基础。但编目工作中面临着诸如著录规则的统一规范问题、编目对象的类型多样问题、编目数据的精准实用问题、编目人员的业务素养问题（编目观念落伍、编目业务的技能单

一、学科服务的意识薄弱）等。

2.编目工作的发展变化

随着科学技术的飞速发展，面对信息资源数量和种类的不断增长，图书馆编目工作面临着许多新的挑战。国际图联1998年颁布了《书目记录功能需求》（FRBR）研究报告，2003年发表了《国际编目原则声明（草案）》，经过国际图联多次会议征求意见后，新的《国际编目原则声明》于2009年2月正式发布，取代了“巴黎原则”。作为文献著录国际标准的《国际标准书目著录》（ISBD），2007年8月初级统一版正式出版。《英美编目规则》（AACR）多年来一直是使用广泛的国际性编目规则。为适应网络环境下文献信息资源描述与检索的新要求，AACR的最新修订本以《资源描述与检索》（Resource Description And Access，简称RDA）的名称，于2010年6月出版，RDA在很大程度上采用了FRBR的概念和术语。

在我国图书馆现代化建设的过程中，编目工作在不断变革，从过去各个图书馆“单门独户”的封闭编目模式，逐步发展到集中编目、联合编目。近年来，不仅文献的数量激增，文献的内容类型都发生了很大变化，在这种历史背景下，对不同思想、不同内容、不同类型的文献进行客观地描述已成为文献编目工作的重要原则。2005年出版的《中国文献编目规则（第2版）》借鉴FRBR的理念，在修订、完善各类型文献著录规则的基础上，将各类型文献著录规则融为一体，反映了FRBR模型对多种文献信息资源多层次著录的理念。

二、编目工作与读者服务的关系

1.架起了读者与馆藏文献信息之间的桥梁

编目工作的本质就是将无序的文献信息有序化，使它们按照一定的顺序排列，并编制出目录供读者检索，让文献资料能够高效率地为读者所利用。在科学技术迅速发展的今天，各种学科的综合、分化和相互渗透，使得一些新兴学科、交叉学科不断涌现，文献信息的内容更加错综复杂。近年来，文献信息的载体从单一的纸质文献发展到缩微胶卷、胶片、软盘、磁带、光盘和“联机/网络型”等各种形式，在这浩瀚的知识海洋和复杂多样的文献信息载体中，读者想要快速、准确地获取所需的文献信息，新兴的目录检索工具起到了重要作用。

2.提供了图书馆各项读者服务工作的支持

流通借阅服务需要依靠图书馆目录为读者查找所需文献。图书宣传工作通过图书馆目录了解馆藏情况，才能开展新书报道和书刊展览等活动。阅读指导需要图书馆编制推荐书目，开展书评工作。参考咨询服务更需要图书馆目录的帮助，来编制各种专题书目、索引和文摘等文献信息。

三、服务读者的编目措施

1.科学整合，完善读者信息检索体系

编目人员运用文献著录法描述文献形式特征及内容特征，且根据读者的检索特点，逐步完善多种途径的读者检索体系，满足读者对文献资源检索求新、求快、求全的需求。科学分类和规范主题标引，从不同角度、不同形式准确地揭示文献主题。提高文献内容主题描述表达的专指性，并多途径、多层次检索文献内容主题，当标引语言工具中没有专指性的相对应的检索标识时，有必要对文献进行组配、复分标引，将无序的文献信息有序化，并按一定顺序排列。同时，结合馆藏文献组织和读者服务方式，对索取号的著录进行统筹安排，便于读者查找文献。

2.为用而编，从读者视角丰富编目信息

在读者书目查询开启的界面中，图书馆主页应该提供了尽可能全面的检索入口，以指引读者全方位多途径地查找文献。与此相关，如何准确、全面地做好检索点就成了我们编目岗位首先考虑的职责。编目工作中对文献的著录，在尊重原始信息采集的基础上，要考虑读者的实际检索效果。编目员应掌握读者心理，了解读者的习惯，时刻从读者视角来进行处理，考虑到读者可能会怎么想，可能不会怎么想，处理好一些细节问题，从而让读者方便地获取自己要得到的信息。

（1）200字段的著录。在题名信息的著录过程中，除按文献著录规则对文献信息进行相应的著录外，更重要的工作是做好文献题名信息的数据联接和检索点的控制工作。有些书的正题名中包含了很多符号；有些书名是繁体字，有些书名中含有不具有检索意义的字词，读者不可能在查找一本书的时候把书名中的符号也记那么清楚，有的时候可能会忽略繁简字体的因素而无法找到相应的图书，编目员除了做好200字段外，还要作好5-字段的处理。比如《1997中国区域发展报告》除了做好“2001@a1997中国区域发展报告”字段外，还需做字段“5171@a中国区域发展报告”。编目人员作了5-字段的处理后，使读者不仅能检索到1997中国区域发展报告，也能通过题名查找到逐年的中国区域发展报告。编目人员对题名信息的细心著录和规范处理，就简单地解决了题名检索的问题。

（2）4-字段的著录。以时代文艺出版社出版的《二十世纪军政巨人百传》为例，该书是收有50种子书的系列丛书，它每一本的封面页上写的是“二十世纪军政巨人百传”而题名页上写的是“20世纪军政巨人百传”，出现数字表现方式不一致的问题，针对这些差异性的信息点，编目员在著录时首先应把它作为丛书题名来著录，著录“2252@a二十世纪军政巨人百传”，使系统自动生成一个连接字段“4610@12001@a二十世纪军政巨人百传”，为了方便读者的检索，编目员还应添加一个连接字段“4610@12001@a20世纪军政巨人百传”，这样做的结果是让读者无论用“二十世纪军政巨人百传”还是用“20世纪军政巨人百传”都能很快检索到这套书，大大提高了读者的检准率。

（3）5-字段的著录。例如《世界霸主――杜鲁门传》，著录好“2001@a世界霸主――杜鲁门传”正题名后，再著一个“5171@a杜鲁门传”其他题名，这样读者就能从题名的不同检索途径查到杜鲁门传这本书，扩大了读者的查找范围。

（4）6-字段的著录。如《PhotoshopCS标准教程》这本书，它的主题标引为图像处理――应用软件。读者不知道这本书的规范主题是“图像处理”，他们一般就键入Photoshop。所以应把Photoshop著录在610字段。这样读者就可以查到一系列与Photoshop相关的书目，提高了文献的查全率和查准率。多学科、跨学科文献日益增多，这就要求标引全面，分类标引除了给主分类号外，还需作多个附加分类。主题标引要根据机检系统的特点，重视自然语言的运用。因为大多数读者不了解主题词复杂的标引规则，自然语言是他们的首选入口词。

（5）指示符的灵活运用。题名字段除了2-、4-、5-这些字段的著录外，还可灵活运用它的指示符来扩大检索途径。比如《新编公司法教程》一书在进行200字段著录时把其中的第二指示符改为4，这样从200的子字段@a的第四个字节起又形成了一个检索点，具体操作“20014@a新编公司法教程”，它的可行性结果是检索“新编公司法教程”和“公司法教程”，殊途同归，提高了读者的检全率。又例丛书的连接字段410、461字段中的子字段@12001，@a中的2001后的指示符的功能和200字段的第二指示符功能是一样的。以上一些细节问题的处理大大提高读者检索准确率，也体现了编目工作与读者需求之间的一种紧密相联的关系。

3.规范标引，提高读者信息检索效率

准确、实用和规范一致的文献分类，科学地揭示了学科属性并按学科集中文献。编目人员应确保文献分类的前后一致，不同编目人员或同一编目人员在不同时期对同一主题文献分类的一致，包括标引深度和专指度、“交替类目”的选择、分类级别的把握、交叉及边缘学科的处理方法等，都应制定符合本馆实际的编目实施细则，并结合专业特点、读者群层次与需求特点，将相关文献归入最能被检索的类目中，以避免不同编目人员对同一文献给出不同的分类号，或同一编目人员在不同时期给出不同分类号的情况，以提高读者信息检索效率。

4.深入研究，开发新的图书编目产品

随着文献信息内容的不断丰富和深化，编目工作已不再局限于纸质文献的目录制作，机读目录和元数据的发展，提高了编目工作的广度和深度。文献编目的范围从图书、期刊发展到多媒体、网上资源、光盘数据库等非书资料的编目。通过机读目录提供的856字段做相关的链接，使读者通过图书馆的公共目录查询（OPAC）就可以登录相关的网络及数据库查找信息。丰富的网络信息资源为图书馆信息服务提供了广泛的资源基础，然而网络信息资源的动态、无序性使它的检索、获取及利用与现代信息资源相比，有很大的差异，虽然其使用界面比较友好、交互性强并可瞬间完成信息的远程传递，用户通过一些搜索引擎即可检索所需信息，但它无法满足用户深层次的检索需求。为了深层次揭示网络信息资源，满足用户不同的检索要求，提高信息资源的查准率，有必要将同一主题、同一责任者的网络信息资源集中在一起，也有必要将不同载体的同一文献信息资源汇集到一处。

5.加强沟通，辅导读者利用编目产品

编目人员应定期或不定期地与读者和图书馆员进行各种形式的沟通与交流，以了解读者利用OPAC的情况、选择的检索途径及检索的结果等。通过调研掌握编目产品使用者的意见和建议，更新编目方法，充分发挥目录的检索功能。由于读者检索方式要求的多样性，决定了图书馆编目产品种类的多样性。随着《书目记录功能需求》（FRBR）实验和推广，它在资源特征的描述方式及在OPAC中的显示方式上，与现有的书目数据库都存在很大差异，辅导读者利用编目产品将成为编目工作的重要组成部分。

综上所述，读者服务工作是图书馆全部工作的出发点和归宿，为读者提供高质量的文献信息服务是图书馆的根本宗旨。图书馆编目质量直接关系到读者的利用与检查，不断提高图书分编质量是图书馆正常运行的重要保证。这就要求把读者服务意识纳入编目工作的业务范围，使编目工作做到规范化、标准化，并通过现代化技术手段为读者提供所需的全部书目信息。

参考文献：

[1] 吴蔚群.高校图书馆编目工作及前景展望[J].图书馆学

刊，2012，（5）：47-49.[2] 逯仰章.FRBR的影响及对我国编目工作的启示[J].青海

师范大学学报（哲学社会科学版），2010，（3）：151-153.[3] 倪红华，朝明杰.强化编目工作中的读者服务理念[J].高校图书馆工作，2006，（6）：23-25.[4] 林雪华，宋丽华.高校图书馆的编目与服务[J].图书馆

15.学校图书馆服务工作计划 篇十五

传统意义上, 图书馆馆员的职责是采编和收集整理图书, 并为学生提供借阅和指导的服务, 还是文献信息的收藏保管者和传递者, 承担着相应的责任和义务。中等专业图书馆馆员职能基础是服务学生和老师。学生到图书馆查找资料、读书阅览, 是中等专业学校一道常开不败的景观。而今情况却在悄悄转变, 很多学生扩展了读书渠道。

数字图书馆是图书发展的必然趋势和主要方向。各市级公共图书馆都逐步迈向了网络传递的信息时代, 手机阅读、电脑阅读等多渠道模式的阅读成为时尚。而传统意义的图书纸张文献功能被大大弱化, 图书馆馆员如何面对和正确认识, 这是摆在图书馆界全体成员面前的不能回避和必须引起足够重视的严重问题。

二、网络环境下高校图书馆馆员职能的转换

(一) 网络技术应用的优势

网络的广泛应用, 使书本资料的一次性录入成为现实, 节省了工作量, 降低了劳动成本, 大大提高了劳动效率。相应的, 由于检索的便利和查询准确度大大提高, 因而广大读者检索的时间大大缩短, 从而有更多的精力和时间, 使大量阅读和密集阅读成为可能。

(二) 资料的时效性是图书馆生存和发展的重要基础

馆员们有个头疼的问题, 崭新的、技术含量更高的资源大量涌入, 而旧的资料的保存、维护, 常常滞后于新的有效资源的发展和更新。而中等专业学校图书馆的人员、资金都有很大缺口, 无疑这个问题制约了图书馆生存和发展。中等专业学校图书馆受众群体是广大教师和学生, 他们求知若渴, 对于当今社会的前沿科技和理论成果的需求比较强烈, 更加敏感。网络技术的广泛应用, 图书馆时效性就有了质的飞跃, 更便利、更快捷。

(三) 图书管理的网络化和数字化, 在中等专业学校图书管理中亟待解决的问题

1. 在我国的中等专业学校中, 传统纸质图书的数量高, 种类繁, 各图书馆的管理相对封闭和互通性差, 导致图书资料信息的重复和难以共享。

2. 馆员素质参差不齐, 专业程度差, 管理水平不高。中等专业学校, 人力资源充分利用是图书馆建设网络化数字化发展的关键问题, 图书馆建设应努力实现“以人为本”。计算机水平、网络素质、图书情报技术人员是数字化图书馆运营发展的重要保证。

三、中等专业学校图书管理网络化、数字化建设中的人员思索

知识经济时代, 作为信息的收集整理传递管理者, 图书馆员必须有良好的政治思想素质和较高的业务水平。现代图书馆员应是信息专家和信息工程师, 是信息系统的建设者。这是对图书馆员的知识结构和综合业务水平提出的更高要求。细节之处着手, 最大限度地实现网络技术与图书管理的完美结合。

1.政治思想素质。图书馆员要热爱图书管理事业, 对本职工作充满热忱, 想读者之所想, 急学生之所急, 服务行业以质量为本, 服务第一的原则, 具有强烈的责任心和事业心。

2.专业素质。图书馆专业知识包括:采购、分类、编目、流通检索、咨询。图书馆员应不断更新观念和理论体系, 大力提高计算机知识、网络通讯方面的知识和技能。掌握计算机编目、索引、检索、软件维护等技术技能。熟练掌握网络环境下的各项工作。

3.知识体系。中等专业学校图书馆员应拓宽知识面, 对整个相关知识体系有一定驾驭能力和大致的涉猎, 了解关联学科、边缘知识理论、交叉体系能力、应用学科水平等知识结构。

四、中等专业学校图书管理网络化、数字化建设中的人员职能的转换和拓展

1.中等专业学校图书馆必须立足于读者的需求, 创新指导。开展采购编目、图书流通、期刊管理、编录索引等工作, 还要联合沟通协作其他兄弟图书馆, 编制联合目录、参考信息、资料检索, 进行文献交流业务的合作。利用网络资源, 编织网状的系统, 包罗万象的囊括, 实现网络资源共享。

2.拓宽交流模式和规模。通过内容丰富的图书资源把学生引导到图书馆中去, 定期开展“我爱读书”“我如何读书”的讲演和宣传工作, 做好指导和管理工作。

3.图书馆馆员应是课题的指导者和研究者。时刻掌握学生学习进度和课题难点, 适时服务, 提供更专业、更系统的资料典籍。充分利用数据库, 帮助学生和教师充分有效的使用数据库信息资源。充分利用各种检索技巧, 从课题立项到成果评审的全过程服务、专题服务、定题服务、回溯检索、课题更新等。

五、更新理念, 加强人力资源的建设, 奠定良好的软件、硬件发展基础

16.学校图书馆服务工作计划 篇十六

一、以读者为中心，采用闭架、半闭架、开价三级典藏制分层次管理

读者层次比较复杂，既有大学文化程度的教职工，也有中专文化程度的长期班学员，还有初中文化程度的短期班学员。新学员中既有车、钳、焊专业，也有维修电工、计算机等专业。读者层次复杂，需要的文献品种较多，封闭的图书馆已不能适应读者要求，为此应该以读者需求为中心，采用闭架、半闭架、开架三级典藏制分层次进行管理。对于借阅量较大的新书以及读者感兴趣的报刊应实行开架制，对于马列文献、专业书籍实行半闭架制，对于图书价格昂贵容易丢失的工具书实行闭架制。采用三级典藏制不仅能服务各类型读者，而且有利于文献长期保存，最终实现“给读者所有的书”的目的。但应注意根据读者的阅读取向定期进行别的工作，不断充实新书。只有这样，读者才能较快地获得所需的文献资料。

二、充分利用现代技术和设备为读者做好服务

计算机、复印机、光盘数据库、缩微技术和自动监测等先进设备与技术的应用，在很大程度上提高了图书馆的工作效率，能够更好地为读者服务。如计算机的应用能够方便读者查找文献资料，节约读者寻找信息的时间；复印机的应用能够节省读者的摘录时间，也能缓解品种不足的矛盾。特别是最近一年，我们充分利用现有设备开展送“货”上门服务。教职工所需的文献资料，只需送一张条子或打一个电话，我们即可按其所需查找文献资料复印后送到他们办公室，为读者节省了时间，深受读者好评。

三、改变原来的管理模式，投入情感因素建立新型的管理者和读者关系

过去图书馆凭借丰富的藏书，高大自居、坐等读者自己找上门，你来我借，你问我答，你需我供，给人冰冷冷的感觉。如今，要搞好读者服务，只有摒弃原来的管理模式，建立新型的管理者和读者关系。

1.在读者心目中树立良好的形象

为什么一样的管理岗位，一样的管理制度，有的管理员备受读者尊重，而有的管理员却有读者对他牢骚满腹，甚者发生了管理员和读者争吵的现象呢？因为管理者高尚的人格、良好的形象是搞好读者服务应具备的基本素质，在管理工作中被称之为“形象管理”。

2.展现广博的知识，更有效地为读者做好服务

图书管理员遇到读者提问时，不能讲“不知道”“不清楚”等，要做到明白的问题当时回答，有疑问的问题请其留下联系方式，搞清楚后尽快答复读者。要做到这些，就需要图书管理员不断学习，充实自己，既要精通所学的专业，具有知识的深度，又要尽可能多地了解相关知识，具有知识的广度。只有这样，才能更有效地为读者搞好服务。

3.投入无私的情感和读者建立相互信任的关系

情感因素是影响读者服务的一个重要因素，如果图书管理者冰冷冷地履行“你来我借”的服务形式，久而久之就会和读者产生“心理隔阂”，出现“门前冷落”的局面。所以管理者要投入火热的情感，热情地对待读者，耐心回答读者的提问，与读者建立相互信任的关系，使读者对自己有一种亲切感，在查阅文献资料时不仅学到了知识，也有一种温暖的感觉。

总之，读者服务工作是连接图书馆与读者的纽带，服务工作的质量直接反映了图书馆管理工作的水平，影响着图书馆在读者心目中的地位和形象。所以，图书管理员要以读者为中心，不断更新自我，完善自我，更好搞好读者服务工作。

17.学校图书室管理工作计划 篇十七

图书室历来被称为知识和理想的“第二课堂”，它可以为人们提供各种丰富的精神食粮。教师进行教育教学要利用图书室，学生要全面发展、探索各类科技知识同样离不开图书室。为推进教育教学改革，提高教学质量，学校图书室应积极配合学校进行素质教育，充分发挥其基本职能。

一、指导思想

以 “为师生服务”为指导思想来开展工作，牢固树立图书阅览室为师生服务意识，充分利用现有的图书资料及设备，开展丰富多彩的读书活动，激发学生的阅览兴趣，开创读书新局面。

二、工作要点

1、积极配合学校各项活动，做好服务工作。

2、开展丰富多彩的读者活动，引导读者充分利用图书室资源。

3、不断添置新书，满足学生求知欲望，并做好新书的分类、编目和上架工作。

4、利用图书室网站和橱窗介绍推荐新书，调动学生读书积极性。

三、具体安排

1、完善图书室常规工作管理

落实文献资料采编、加工、借还、保管、赔偿、清点、剔除及借书、阅览等管理制度，并在工作中不断完善，严格执行。注意创设良好的读书氛围，更好地引导学生的阅读活动。

2、进行科学、规范的文献管理

认真采购、订阅图书、报刊资料，注意选择，力求发挥文献资料的育人作用，对于订购的各类书刊资料，把好验收关，避免学校损失。

3、抓好流通管理，发挥图书育人功能

①提高学生图书管理员的管理质量

进一步加强学校图书管理员队伍的建设，本学期重点进行三年级的小图书管理员的培养。明确职责，提高服务水平。

②重视图书借阅阵地建设

落实好各班定期借阅制度，提高图书资料的流通率。

4、积极推动读书活动的开展

①指导学生选择好书。

开展读书指导活动，引导学生选择阅读有意义的好书，使其从中陶冶情操，开拓视野，充实知识，更新认识，调剂学习生活，促进多方面素质的提高。定期进行好书、新书推荐活动，给学生的读书活动导向。

②进行读书方法的指导。

引导学生运用科学的、有效的、适合自己的读书方法，读中增知，读中悟理。鼓励学生认真做好读书摘记，积极写读后感。并做到三结合：阅读与自身兴趣爱好、与课堂教学、与自身知识结构的长处及不足相结合。

5、根据学校图书室的实际情况，结合学校工作目标，认真制订有关工作计划，并及时总结经验，发现存在的问题，以更好地为教育教学工作服务。

18.关于学校图书馆的工作总结 篇十八

一年来，图书馆分工会在学校工会的正确领导下，在图书馆领导的重视并支持下，通过工会组织的领导与全体工会会员的积极努力，图书馆分工会在工会工作中取得了较好的成绩，主要表现在：

（一）落实学习制度，提高职工整体素质

现在的文盲不是不识字的人，是不会学习的人，为了适应时代发展，必须重视学习习惯与学习方式的引导，为此，图书馆规定每周二上午8：00—10：00为业务学习及理论学习时间，学习引导从以下几个方面进行：一是注重思想政治理论学习，以此来提高教职工思想水平；二是注重专业理论的学习，以此来增强职工的业务素质和科研能力，三是强化终身学习，以此来契合学校的内涵发展，提高自己的整体素养。图书馆党、政、工一直注重教职工的理论学习和业务学习，通过学习与引导，逐步使职工养成终身学习意识与习惯，同时，通过学习，不断提高教职工的政治理论水平、业务能力、道德修养和科研能力，增强为教学、科研和管理服务的主人翁意识。使得图书馆队伍的整体素质得到了提升，图书馆的服务也走在了全国的前列。

图书馆具有副研究馆员以上职称的职工占到接近50%，承担相应的科研任务也是提高服务质量的展现，为了促进我校教学研究型大学的转型，加强对职工科研能力的培养，举办第六届学术报告会，进行了职工专业知识培训，定期进行数字资源讲座等。本年度图书馆职工承担国家级课题1项，发表论文80篇，其中核心期刊75 篇，54篇被检索，论文质量有了大幅度提高。

（二）分工会组织的自身建设取得了良好效果

图书馆分工会组织人员较多，做好分工会建设十分重要，为此，在20XX年底对工会组织领导进行了新的选举，成立的新一届图书馆分工会的组织委员会的基础上，本年度开始新吸纳三名同志进入工会委员会，壮大了工会委员会，也注入了新的活力，一年来在馆领导与工会领导的带领指引下，工会委员圆满完成了201X年度工会计划的各项任务，也证实了我馆工会组织建设的成效。使我们在201X年收获了工会工作的信心，建立了自信，同时使广大教职工享受到了图书馆职业的快乐。

（三） 发挥分工会职能

基层工会是联系党政和群众工作的纽带和桥梁，发挥工会的“参与、维护、建设、教育”功能。工会职能的根本目的在于调动职工的积极性和创造性，促进图书馆工作的发展和进步。这就要求工会组织在履行职能时要把着眼点放在维护职工的合法权益，保护职工的积极性上，挖掘职工的智慧和创造性，才能真正的体现依靠教职工民主参与图书馆的管理和建设，才能把办好学校作为自己的工作目标。现在的一站式服务管理模式，由于加大了工作量与强度,对职工体质的要求越来越高，面对这种情况图书馆工会关心教职工健康，努力提高职工健康意识，积极组织全馆教职工开展各种文体育活动，开展健康知识讲座等，切实维护好了职工的权益。

（四）加强图书馆文化建设

从文化角度看，图书馆不仅是给广大读者提供文献信息的中心，也在传承者文化，图书馆的发展历史就是一个图书馆文化演进的过程，形成具有自己特色的图书馆文化，已经成为现在图书馆建设的使命之一，为此，图书馆工会组织，在馆领导带领下积极进行文化建设工作，在传承传统图书馆文化基础上，利用现代技术与手段，不断丰富与加强现代图书馆文化建设，组织学有专长的教师，成立了“书香雅舍”读书沙龙活动，引导读者阅读与心理疏导500人次。制作了印有图书馆发展远景、部室服务承诺与职工照片等内容的图书馆台历，使大家能够感受到成为图书馆一员倍感荣耀。制作宣传板与值班人员标识牌，实行采书走访制度，宣传有关图书馆规章制度、情报学硕士点宣传。新书通报、读者建议栏等的设立，无不彰显着我校图书馆管理、服务文化的特色。

（五）关心职工生活，解除他们的后顾之忧

关心职工生活事无大小，为了使职工在图书馆有家的感觉，图书馆领导为此做了许多实实在在的事情：每个教职工的生日领导记录的清清楚楚，发放的生日蛋糕卡，营造了温馨和谐的气氛，做好福利工作，每年先后两次组织职工进行旅游考察学习活动，和谐职工关系、放松大家身心，年底发放过节用品（花生油等），遇到职工家里的婚、丧、病等大事我们都是派人和派车前往协助办理，努力为职工排忧解难解除他们的后顾之忧。

（六）积极组织、参与各项文体活动，丰富职工的业余文化生活

积极参加了学校组织的各项活动，由于图书馆的工会组织得力，多年来在领导的支持帮助下，形成了良好的参与活动的传统和团结协作的精神风貌；积极参与活动并能协调好工作和生活，是我们馆工作的一大特色，参加了庆三八活动、篮球、排球、乒乓球、羽毛球、广播体操比赛、秋季田径运动会、钓鱼、飞镖等活动均取得了好成绩。分工会还参与策划组织妇委会女工相关活动，取得了良好的效果。同时，按照计划组织了举办了健美操培训、职工才艺展、趣味运动会和庆元旦联欢会，得到了领导好评与广大职工的认可。鼓励支持职工参与校工会组织的各种业余文体活动，如户外运动协会、晨光排球俱乐部、学校合唱团（挂靠单位图书馆）、摄影协会等，陶冶职工情操、使职工身心得到健康发展。

（七）加强女工工作

图书馆还有一个特殊性就是女教职工多，我馆女教职工约占总人数的70%，因此女教工管理工作也是一项针对性非常强的工作。工会号召女教职工在日常的学习生活中要树立“自尊、自信、自强、自立”的精神。同时关注女教职工的身体健康，注重在女教职工的生活中给予关心、帮助，如：督促女教职工认真参加每年的体检，并在体检后及时到医务室看结果或复查；对查出病的女教职工能够及时到医院和家里探望，将女性有关的健康杂志文件及时宣传；积极组织“三八节”的各项有益活动，提倡健康的文体活动和生活方式。本年度妇女、计划生育工作开展得扎实有效。

（八）完成了工会“创先争优”活动方案中第一阶段的任务

根据学校下发《山东理工大学工会妇委会关于在全校工会组织和教职工中深入开展创先争优活动的方案（鲁理工大工发10号）》要求，图书馆分工会制定了《图书馆分工会深入开展创先争优活动的方案》，根据方案的安排从月份开始，用一个月时间，进行宣传、发动部署，营造的创先争优活动的良好校园与部门氛围。为此图书馆分工会利用周二学习时间，进行了全员动员部署工作。召开工会委员会议研究制定创先争优活动实施方案，并提交党总支审阅，修改整理后及时上报到校工会，为的教职工开展创先争优活动打下了坚实的基础，顺利完成了工会创先争优活动第一阶段的工作任务。

存在问题与不足

一年来的工作虽然取得了一定成绩，但离领导要求与同志们的期望还存在一定差距，主要表现在政治理论学习不够深入，工会工作如何在单位日常工作中发挥更大的作用思考还不够细致，有时忙于应付上传下达日常事务，工会工作的创新意识还不够强，工会在维护职工合法权益的方法不多，部分职工的参政议政的意识还不够，把自己作为学校一份子的建设学校与建设图书馆的思想没有，服务育人的以身作则意识没有体现。

19.学校图书馆服务工作计划 篇十九

一为教学科研服务是高校图书馆的主体功能

关于高校图书馆的职责、功能, 教育部2002年颁发的《规程》明确规定:“高等学校图书馆是学校的文献信息资源中心, 是为教学和科学研究服务的学术性机构, 是学校信息化和社会信息化的重要基地”, “应积极采用现代技术, 实行科学管理, 不断提高业务工作质量和服务水平, 最大限度地满足读者的需要, 为学校的教学和科学研究提供切实有效的文献信息保障。”同时规定:“有条件的高等学校图书馆应尽可能向社会读者和社区读者开放。”这个《规程》虽然是教育部的一个部门规章, 但却是国家教育主管部门对高校图书馆最新的一个具有约束性的规范性文件。高等学校都应当认真贯彻。

《规程》清楚表明, 高校图书馆的服务对象主体是本校的教学和科学研究, 而对社会读者和社区读者服务的前提是“有条件的”、“应尽可能”。这就决定了高校图书馆的职责、功能, 必须把满足教学、科研所需的图书信息服务放在第一位, 作为主体功能体现出来, 切实落实在具体工作上。

高等学校图书馆如何体现“为学校的教学和科学研究提供切实有效的文献信息保障”这一主体功能呢?

第一, 要彻底改革以管理为主的传统管理理念, 把“读者第一、服务育人为宗旨, 健全服务体系, 做好服务”作为高等学校图书馆职责、功能定位的核心内容。在此基础上, 强化服务功能, 健全服务制度, 完善服务设施。

第二, 信息服务是图书馆的主体服务。高校图书馆的信息服务应在形成自己的特色的基础上, 根据自身特色优势, 努力拓宽服务范围, 在充分利用网络设施做好方便快捷借阅服务的同时, 开展专家导读、情报跟踪、文献代查等深层次的信息服务, 充分发挥为教学科研服务的作用。

第三, 面向社会的图书信息服务只能在此基础上开展。对社会开放有三种情况:一是图书馆与社会完全隔绝, 对社会需求不予理会。有的高校在本校图书馆的职责定位中甚至没有涉及为社会服务。社会读者无法得到或者很难得到高校的图书信息资料或咨询服务, 他们对此颇有微词, 有的甚至影响到高校和社会之间应当具有的和谐关系。二是在做好为教学和科研服务的同时, 在条件许可的情况下, 尽可能向社会读者和社区读者开放, 受到了社会读者的欢迎和称赞。虽然能这样做的仅是一些大城市为数不多的高校, 但毕竟是难能可贵的。三是已经开展社会服务的院校图书馆中, 有的图书馆把过多的力气花在了为社会服务上, 不同程度地削弱了教学科研服务工作。这类情况多是在经济利益的驱动下, 为了增加收入, 把图书馆对社会开放的业务面开展得过大, 占用大量人员和设施, 给主体服务造成一些负面影响, 这种做法在一定程度上是一种本末倒置。当然, 对社会开放, 收取合理的费用是必要的, 但如果单纯为了追求经济效益, 把过多的人力、设施转移到“创收”方面, 就必然导致“舍本求末”, 是违背《规程》规定, 影响为教学和科研这个主体服务的。

综上所述, 为教学、科研服务是高校图书馆的主体功能, 舍此, 高校图书馆就失去了存在的意义。

二以强化服务理念为核心, 革新管理制度

我国现代社会是倡导以人为本的社会, 在社会管理方面, 倡导管理就是服务。高校图书馆管理创新, 首先必须强化服务理念, 革新管理制度, 用制度规范服务、保障服务。制度是工作的保障, 把服务体现在制度之中, 是革新管理工作的必然要求。应切实按照《规程》关于“高等学校图书馆应以读者第一、服务育人为宗旨, 健全服务体系, 做好服务工作”的要求, 从革新健全图书资料信息服务工作制度开始。

1. 建立健全开放式服务制度

当今, 多数高校图书馆仍延续着传统的以提供借阅、文献检索服务为主的封闭式服务方式:只对本校读者服务, 不对社会开放;多采用闭架服务, 开架服务比率很低。这种服务方式已远远落后于教学、科研工作的需求。据我所知, 欧美一些大学的图书馆早就采用全部开架的服务方式, 无论是大学总馆、专业图书馆还是学科系 (研究中心、所) 和学院图书馆, 对校外读者不仅是开放的, 而且不必提供任何证件就可以与校内读者一样阅览相关图书资料, 包括免费上网等, 我国高校一些图书馆也开始类似的尝试, 这是很值得学习的。

建立开放式借阅制度, 实行纸质图书文献开架借阅, 便于读者自主选择自己最需要的图书资料, 减少了一些繁琐环节, 使读者和图书馆各得其便。当然, 实行开放式管理可能给图书管理工作带来一些新的问题, 这是不可避免的。不过我想, 外国人能做到的, 我们中国人一样能做到。关键是这种方式确实体现了人性化, 是一种深受读者欢迎的、先进的管理服务方式。

开放式服务, 应当在建立开放式管理制度的同时, 从本校的实际出发, 做好相关设施完善、读者宣传等工作, 打好实施开放式管理的思想和工作基础。即实施以后, 也不等于一蹴而就, 还必须在实践中继续完善, 总结经验, 不断提高开放式管理水平。

2. 建立健全培训服务制度

一是建立知识技能培训服务制度。对一些缺乏图书资料信息检索经验及不懂得如何利用图书资料信息知识, 不掌握复印、缩微、胶印、打字之类技术的读者, 进行及时培训和指导。二是建立辅导制度。对读者开展阅读辅导, 通过编制推荐书目、导读书目, 举办书刊展评等多种方式, 使读者熟练掌握选用自己所需资料的便捷方式;三是网络实用技术培训服务制度。使读者能够熟练地利用网络阅览信息和电子出版物。四是图书资料信息咨询服务制度。不少图书馆目前还只能对读者提供原始文献, 而不能进行较高水平的信息参考咨询服务。对高校图书馆来说, 这是一个重要缺失。图书馆安排专门人员对相关信息进行深层次的加工, 开展咨询服务, 是把信息服务水平提高到一个新的层次重要的环节, 不可忽略。

3. 开展多种层次、多种方式的读者服务工作, 使读者能愉悦便捷地享受到相关服务

如开展文献信息定题检索、课题信息编译和分析研究、最新文献报导等信息服务工作, 以便读者及时了解相关的最新图书资料信息;开展网上预约、催还、续借服务和网上馆际互借与文献传递服务, 既能给读者提供更多方便, 也有利于图书馆提高工作效率;开展网上电子公告、电子论坛、网上信息资源导引和最新信息定题通告、网上协同信息咨询服务等网络服务;设置网上意见箱及时了解读者的需求和意见等。总之, 应尽可能地利用现代信息技术开拓服务领域, 强化服务功能, 提高服务质量, 力争尽其所能地体现图书馆“服务第一”的宗旨。

4. 合理安排图书馆工作时间

在图书馆工作时间安排上, 按照《规程》的规定:“书刊阅览服务时间每周应达到70小时以上;假期应保证一定的开放时间;网上资源的服务应做到每天24小时开放。”各高等学校图书馆的服务时间, 应从满足教学科研工作的特殊需要出发适当安排, 严格执行这一规定, 不宜局限于每日8小时。

三优化人员结构, 加强图书信息服务工作队伍建设

近年来, 高校图书馆工作人员队伍不断壮大, 为图书信息工作服务提供了重要的人力保障, 但也存在一些问题急需解决。一是人员素质与图书信息服务工作的需要之间的差距较大。总体上说, 具备专门图书管理知识的人才缺乏, 不懂业务的人较多。有的是无岗位可安排, 被安置到图书馆的;有的是因为不适宜在原工作岗位继续工作被“调整”到图书馆的。这些人员的加入, 表面上“壮大”了图书馆工作人员队伍, 实际上因为他们不懂图书馆工作, 反而占用了图书馆的人员编制。二是人员结构不合理。具体表现:没有接受过图书管理专业知识教育的人员较多, 承担业务工作的担子只能靠长期从事这一工作、具有相关经验的人;多数图书馆具有大专以上文化程度的工作人员所占比例较低, 距离《规程》的要求较大;具有教学、科研能力的专业人员不足, 高层次的学科专家尤其缺乏。高校图书资料信息服务工作面对的是一个个庞大的具有不同专业需求的知识群体, 满足这个群体的图书资料信息需求, 没有丰富的专业知识和教学、科研经验是无法胜任的。一些信息的采集特别是对读者提出的各种咨询问题查找有关的文献和文献线索, 主动地将埋藏在大量文献中的有用信息挖掘出来, 加工整理后向读者进行报道, 使读者迅速获取科研与生产所需的情报, 这些工作只有靠专业人士才能做好。这是大多数高校图书馆人员结构上的又一薄弱环节。

图书馆事业的兴衰, 服务水平的高低, 在很大程度上取决于图书馆人员的结构是否合理。因此, 优化人员结构就成为加强高校图书馆建设面临的一项紧迫任务。各个高校的具体情况不同, 但总体上按照《规程》规定, 高等学校应“按照合理的结构比例, 有计划地聘任多种学科的专业人员。高等学校图书馆的专业人员应具有大专以上学历, 其中本科以上学历者应逐步达到60%以上”、“应鼓励图书馆专业人员同时掌握图书馆学和一门以上其他学科的知识, 重视培养高层次的学科专家”, 综上所述, 对现有工作队伍的人员结构进行调整是完全必要的。

总之, 高校图书馆只有把为教学科研服务作为主体服务, 并从具体工作上切切实实地体现出来才能发挥其应有的作用。这是一个关系到图书馆的发展方向和发展目标的重大问题, 应给予足够的重视。

参考文献

[1]普通高等学校图书馆规程 (修订) .教高[2002]3号

[2]乡赵同安.耶鲁大学一样敞开图书馆大门[N].山西日报, 2007.08.10

[3]赵同安.公共图书馆进入21世纪需着力解决的四大问题[J].国家图书馆学刊, 2001 (1)