小学英语四种时态总结

小学英语四种时态总结（共10篇）（共10篇）

1.小学英语四种时态总结 篇一

★★★ 英语时态总结 ★★★

1.一般现在时（do)；

2.一般过去时(did)；

3.一般将来时(will do)(be going to do)；

4.一般过去将来时(would do)；

5.现在进行时(be doing)；

6.过去进行时(was/were doing)；

7.将来进行时(will be doing)；

8.过去将来进行时(would be doing)(was/were going to do)；

9.现在完成时(have done)；

10.过去完成时(had done)；

11.将来完成时(will have done)；

12.过去将来完成时(would have done)；

13.现在完成进行时(have been doing)；

14.过去完成进行时(had been doing)；

15.将来完成进行时(will have been doing)；

16.过去将来完成进行时(would have been doing)

2.英语时态结构,标志词总结 篇二

⑴、一般现在时

结构：主+be(am/is/are)+其他/ 主+实义动词+其他/ 主+情态动词+动原+其他

标志词：often, always, usually, sometimes , every week(day/year/month…), once a week, on Sundays,语境：经常

⑵、一般将来时

结构：主+will/shall+其他/主+be going to +其他/主+be+动-ing+其他…

标志词：tomorrow, next week , after tomorrow，in+ 一段时间,soon，from now on 语境：将要

⑶、一般过去时

结构：主+be(was/ were)+其他/ 主+动词过去式+其他/

标志词：一段时间＋ago,yesterday, in 1945，at that time，once，during，before,in the past , the day before yesterday, last系列, just now,语境：当时/了

⑷、现在完成时

结构：主+have/has+动词过去分词+其他

标志词：ever, never, since, already, yet, just, before, twice, once ,three times, at the moment, at present/for+时间段；since+时间点/常见的副词：lately，recently，up to now, till now,so far, these语境:现在已经

⑸、现在进行时

结构：主+be(am/is/are)+动词现在分词+其他

标志词：now,at the moment!at this time ,these days ,语境:现在正在⑹、过去进行时

结构：主+be(was/ were)+动词现在分词+其他

标志词：at that moment, , at eight last night，at 8:00am yesterday，语境:当时正在⑺、过去完成时

结构：主+had+动词过去分词+其他

标志词：by the end

⑻、过去将来时

结构：主+would/should+其他/主+was/were going to +其他

标志词：the next day/morning/year，year/week/month

3.必备时态时间标志总结 篇三

1.一般现在时：“总经常有每没（美眉^^）复星周”

总：always，usually等

经常：often

有：sometimes（记住，“有”不是have，而是“有时”）

每：every week/month/year 等

没：never

复星周：on Mondays，on Tuesdays等

2.一般过去时：“昨天上个XX（读作叉叉）前，in加年份when字连”

昨天：yesterday，后面可以加morning，afternoon，evening等

上个：last，后面可以加week，month，year等

XX前：ago，前面可以加three weeks/months/years ago

in加年份：in 2009/2008/1986/1220等，2010前全用一般过去时，后年2012前就都是过去时了，2012，世界末日？电影看多了。

when字连：when I was a child等 when字后面都是过去时，也要用一般过去时。

3.一般将来时时间标志口诀：正好和一般过去时对应：“明天下个XX后”

明天：tomorrow，后面可以加morning，afternoon，evening

下个：next，后面可以加week，month，year等

XX后：after和in，后面可以加three weeks/months/years

这里要注意一下，after后加时间点才表示将来，如after 3 o‘clock。加时间段表示过去，如after 2 hours 表示过去。in后加时间段表将来，如in two years。4.现在进行时：“现在时刻看和听，最近在哪请安静。”

现在：now，at present，at the moment等

时刻：It’s ten o‘clock.I’m beating Xiaoqiang.看和听：Look！Listen！后面一般都用现在进行时。

最近：What are you doing recently/these days？

4.初一英语时态小结 篇四

2、经常或习惯性动作。

3、主语所具备的性格和能力。

4、真理。）

1、标志：often（经常）,usually（通常）,sometimes（有时）,always（总是）,never（从不）, on Sundays（在星期天）, every day/month/year（每一天/月/年）

2、结构：

（1）主语+连系动词be(am/is/are)+名词/形容词/数词/介词短语/副词等做表语表状态（包括There be +n.）练习：

1.I______(be)a student.My name_____(be)Tom.2.Where _____(be)my shoes? They___(be)here.3.Who ____(be)the girl with long straight hair? I think she ___(be)Kate.4.You and I ___(not be)in Class Six.5.___(be)there a supermarket on the Fifth Avenue? Yes, there_____(be).6.____ her parent tall? No, he____.（2）主语（非第三人称单数）+行为动词原形+其他（用助动词do 帮助构成否定句、一般疑问句和特殊疑问）

（3）主语（第三人称单数）+行为动词的第三人称单数+其他（用助动词does 帮助构成否定句、一般疑问句和特殊疑问句）

行为动词第三人称单数加-s的形式

1.-s 2.辅音+y: study-studies

3.以s,x,ch,sh结尾watch-watches teach-teaches

4特殊have-has do-does go-goes.1)His parents _______(watch)TV every night.肯定句 1)My brother _________(do)homework every day.2)His parents _________(not watch)every night.否定句2)My brother________(not do)homework every day.3)_____his parents_____(watch)TV every night?一般疑3)______ your brother _____ homework every day? Yes, they _______.No, they _______.Yes，he______.No，he _________.______________________________________________________________ 以 生 命 激 情 学习以 科 学 方 法 学习

4)When___ his parents _____(watch)TV?

特疑

4)When _____ your brother ____(do)homework?

They watch TV every night.He does homework every day.二． 现在进行时：表示说话瞬间或现阶段正在进行的动作。

1、标志: now（现在）listen（看）look（听）

2、结构:主语+助动词be(am/is/are)+行为动词的现在分词(doing)现在分词的构成：1.-ing: eat-eating

2.辅音字母+e: take-taking

3.sit, put, begin, run, swim, stop, get, shop,（双写最后一个辅音字母，再加ing.）

练习：1.Jim __________________(take)photos in the park now.2.Jim_________(not take)in the park now.3._______________Jim____________(take)photos in the park now? Yes, he _____.No, he _______.4.Where _________Jim ____________ photos now?

In the park.三、情态动词：

1、任何主语+can/may/must+动词原形

2、主语+ can’t/may not/ mustn’t+动词原形

3、Can/May/Must + 主语+ 动词原形？

4、疑问词+can/may/must+主语+动词原形？

四、非谓语动词（是固定搭配）

1.like+ to do不定式/doing动名词

2.want to do sth.3.love to do

4.would

like to do sth.5.enjoy doing sth.6.thanks for doing

7.stop doing sth

8.let sb.do sth.She wants _____(have)a party.Does he like _______(swim)?

Thanks for _______(enjoy)CCTV show.She never stops ____(talk).______________________________________________________________ 2 以 生 命 激 情 学习以 科 学 方 法 学习

五．祈使句：

Go straight and turn left/ right.Go through Fifth Avenue.Take a taxi（Take a bus，Take a walk……）

六．综合练习：1.Mr Green _____(be)a worker.Now he ____(work)in the field.2.Listen!Who_______(sing)? 3.What time ____ your brother usually _____(do)his homework? 4.You can_______(come)here by bus.5.Who ____(have)a ruler? 6.Are they_____(clean)the room? 7.-____ you____(eat)dinner? – Yes, we are.8.Jack ____(have)a soccer ball, but he ____(not have)a basketball.9._______Jim _______(like)______(run)? 10.They _____(be)from Canada.They______(not speak)Chinese.11.He wants _________________(be)tall.1.我们正在吃晚餐。

2、我们每天6点起床。

We __________________________.We __________________ at six

every day.3．你们在聊天吗？是的。

4、他们常常聊天吗？不是。

_______ they _______? Yes, they _____.______ they often ______ ? No，they ________.5、他在做什么？他在做作业。

6、他晚上常干什么？他常做作业。

What ____he ___? He_______.What ___he usually ___ in the evening? He

usually ______.______________________________________________________________ 以 生 命 激 情 学习以 科 学 方 法 学习

答案： 1.are having dinner

2.get up 3.Are , talking , are

4.Do , talk, don’t

5.is doing, is doing homework

6.does, do, does , homework

七．人称代词：

我你

他

她

它

我们

你们

他/她/它们

主格

I

you

he

she

it

we

you

they 宾格： me

you

him

her

it

us

you

them 形容词性物主代词：

我的 你的 他的 她的它的 我们的你们的 他/她/它们的 my

your

his

her

its

our

your

their 练习：

1.________(我)am a worker._________(你)are a doctor.______(她)is a teacher.2.This is(他的)shirt.3.This is __________(我的)pen.4._________(他们的)trousers are there.5.I like this picture.Please give ________(它)to ________(我).6.People get ________(他们的)money from _________(我).7._____(他们)are new students._____(他们的)names are Lucy and Lily.8.These are _____(我们的)shoes.Can ____(我们)wear ______(它们).9．Thank _______ for _______(你的)help.10._______(他)loves _______（她）, and _______(她)loves _______（他）,too._______(我)love _________（你）, and ________(你)love _______（我），too.八，There be句型 句型转换

1)There is a bank on the street.2)There are some cars in front of

the park.否定句：There _______a bank on the street.否定句：There ______

_______cars in front of the bank.______________________________________________________________ 4 以 生 命 激 情 学习以 科 学 方 法 学习

一般疑问句：_______ ______ a bank on the street? 一般疑问句：____ ______

______cars in front of the bank? 就划线部分提问：________ on the street?

就划线部分提问：_____ _____

in front of the bank?

There’s a bank on the street.There are some cars in front of the bank.同上：____ ______ ______are there on the street? 同上：____ ____ ____ are

there in front of the bank

There’s only one.There’re some.2)将下列句子改为否定句、一般疑问句，并就划线部分提问。

1.We are eating lunch.We eat lunch at

noon.2．He is swimming at a pool.He swims at the

pool every day.3.Jim and Tony are playing basketball at school.Jim and Tony play

basketball on Sundays.______________________________________________________________ 以 生 命 激 情 学习以 科 学 方 法 学习

4.Sandra is running.Sandra likes

running

5.英语时态的用法小结 篇五

英语常见时态的构成：

1.一般现在时

（1）be动词：is，am，are

（2）其他动词：单数第三人称加s。

2.一般过去时

（1）be动词：was，were

（2）其他动词：过去式，即规则动词加ed，不规则动词特殊记。

3.一般将来时

（1）will/ shall +动词原形

（2）is/ am/ are going to +动词原形

4.过去将来时

（1）would +动词原形

（2）was/ were + to +动词原形

5.现在进行时

is/ am/ are +动词-ing

6.过去进行时

was/were +动词-ing

7.现在完成时

have/ has + 过去分词

过去分词，即规则动词加ed，不规则动词特殊记。

8.过去完成时

had + 过去分词

英语时态的用法 一、一般现在时的用法

1．表示现在习惯或经常反复发生的动作。常与always, usually, often, sometimes, every day

(week, month)等连用。

He plays football twice a week.他每周踢两次足球。

I sometimes go to work on foot.我有时步行去上班。

2．表示现在的事实或状态。

It’s cold today.今天很冷。

You look tired now.你现在看起来很疲乏。

3．表示主语所具有的特征，性格和能力等。

She is a famous singer.她是个著名的歌唱家。

Tom likes swimming.汤姆喜欢游泳。

4．表示客观事实或普遍真理。

It’s far from the earth to the sun.地球与太阳间的距离很远。

Five and three makes eight.五加三得八。

5．表示已预先安排或计划好将来确定会发生的动作。如列车时刻等。

但主要用于go, come, leave, start, return, arrive等瞬间动词。

The train from London arrives at 7:00.从伦敦来的火车7:00到站。

He leaves on business the day after tomorrow.他后天出差。

6．在时间及条件状语从句中表示将来的动作。

I’ll call you as soon as I get there.我一到那里就打电话给你。

I’ll come if he invites me.如果他邀请我，我就来。

7．在以here, there开头的句子里，表示正在发生的动作。

Here comes the bus!汽车来了！

There goes the bell!铃响了！

注意：当主语是代词时，代词必须放在动词之前。如：

There he comes!他来了！

8．某些表示心理状态和感觉的动词，如feel, love, hope, want, understand等表示现在发生的具体

行为。

I feel pain in my head.我头疼。

I don’t understand what you mean.我不理解你的意思。

注意：此时只用一般现在时而不用现在进行时。二、一般过去时的用法

1．表示过去发生的动作或存在的状态，常与表示过去时间的副词如：yesterday, last week, two

hours ago等连用。

My family moved here five years ago.我家五年前搬到了这里。

I was born in 1973.我生于1973年。

2．表示过去一段时间经常或反复发生的动作。这时可与频度副词如：

often, usually, always等连用。

He always worked into night those days.那些日子他总是工作到深夜。

I often left on business in 1987.1987年我经常出差。

注意：表示“过去经常，而今不再”时，要用used to。如：

I used to read newspaper after breakfast.我过去经常早饭后看报纸。（意指现在已不是这样）

The children often swam in this river.孩子们过去经常在这条河里游泳。(只表示过去有过这个事情，与现在无关)

3．表示过去发生的一连串动作。

过去发生的一连串动作，若用and, or, but等并列连词连接，则一律用过去式。

He put down the heavy box, took out the keys, and opened the door.他放下这沉重的箱子，掏出钥匙开了房门。

They moved the chairs to the table, sat down and began to have supper.他们把椅子搬到桌边，坐下开始吃饭。

4．在时间和条件状语从句中，用一般过去时表示过去将来的动作。

He said that he would let me know as soon as he got the information.他说他一得到消息就立即让我知道。

Mary told me that she would stay at home if it rained.玛丽告诉我如果下雨她就呆在家里。三、一般将来时的用法

（1）表示将要发生的动作或存在的状态，常与表示将来的时间状语如next month, tomorrow, in a

week, soon等连用。

I will go to the zoo next Sunday.下周日我将去动物园。

She’ll go to the cinema tonight.今晚她将去看电影。

（2）表示将来经常发生的动作

Some birds will fly away to the south when winter comes.冬季来临时，一些鸟儿将飞往南方。

（3）“be going to+动词原形”可以表示：

I）根据目前迹象某件事情很有可能发生。

Look at those clouds!It’s going to rain.看那些云，快下雨了。

II）打算、计划、决定要做某事。

We’re going to meet outside the school gate.我们打算在校门口见面。

will与is/ am/ are going to do的区别：

都可表示将来，通常可互换，但下面几种情形只用will而不用be going to。

（1）表示带有“意愿”色彩的将来时。

I’ll help you if you need.如果需要，我帮你。

（2）问对方是否愿意或表示客气的邀请或命令时。

Will you go shopping with me? 你和我一起去购物吗？

Will you please open the door? 请把门打开好吗？

（3）表示客观必然会发生的事情。

It will be Monday tomorrow.明天是周一。

（4）在含有时间状语从句或条件状语从句的复合句中，主句如果是将来时，则多用will。

I’ll take care of your baby when you are out.你出门时我会照看你的小宝宝。

I’ll open the window if you smoke here.你如果在这儿抽烟我就把窗户打开。

四、过去将来时的用法

过去将来时表示从过去某一时间看将要发生的动作或存在的状态，多用于宾语从句中，表示从句动作发生在主句动作之后。如果表示过去习惯性的动作时，只能用would，而不用should。如：

He said he would ring me up at six.他说他六点钟将给我打电话。

I would swim in this pool when I was a child.我孩童时期经常在这个池塘游泳。

This window wouldn’t close.这个窗户老是关不上。

五、现在进行时的用法

（1）表示现在正在进行或发生的动作。常与now, at present, at this, moment等连用。

It is snowing now.现在正在下雪。

He is watching TV at present.他正在看电视。

（2）与these days, this week/month等连用，表示现阶段正在进行的动作。

He is studying hard these days.这些天他学习很努力。

He is writing a book.他在写一本书。

注意：在“Look!, Listen!”等感叹句后，通常用现在进行时。如：

Look!The bus is coming.看，公共汽车来了。

比较：

Look!There comes the bus.（以Here, There为首的句子以一般现在时表示正在进行的动作。）

（3）与表示将来的时间状语连用，表示最近计划或安排好的将要发生的动作，主要用于go, come，arrive, leave start, return等瞬间动词。即用现在进行时表示将来。

He is leaving for Nanjing tonight.他今晚去南京。

The meeting is beginning at three this afternoon.会议在下午3：00开始。

（4）与always, continually, forever等词连用，表示反复出现的动作，代替一般现在时，表达说话

人强烈的感情。如赞扬、不满、讨厌等。如：

He is always asking such silly questions.他老是提这类愚蠢的问题。

He is continually making mistakes.他不断地犯错误。

没有进行时的动词

1．表示“存在、位置”的动词。如：be（是），lie（位于），stand（位于）

She is a doctor.她是名医生。

The mountain lies in the middle of the country.这座山位于该国的中部。

The tower stands beside the river.这座塔位于河边。

但是，lie, stand分别作“躺、站”解时，可用于现在进行时。如：

The cat is lying under the table.猫躺在桌子下面。

He is standing against the door.他正靠门站着。

2．表示“所有”的动词。如：have（有），own（拥有）

I have a new car.我有一辆新车。

He owns a lot of houses.他拥有许多房子。

但是，当have作“吃、举行”讲时，可用于现在进行时。如：

She is having lunch now.她现在正在吃午饭。

They are having a sports meeting.他们正在举行运动会。

3．表示感觉的动词。如：see（看到），hear（听到），smell（闻到），feel（摸起来），taste（尝起来），find（发现）等。

I see a snake lying in the grass.我看到一条蛇躺在草丛里。

4．表示心理活动和情感的动词，如：know（知道），understand（理解），think（作为），like（喜欢），love（爱），hate（恨），hope（希望），want（想要）等。

I think they are right.我认为他们是正确的。

I like music.我喜欢音乐。

但是，think作“想，考虑”解时，可用于进行时态。如：

I’m thinking about it now.我现在正在考虑这事。

Do you know what he is thinking about? 你知道他在想什么吗？

六、过去进行时的用法

（1）过去进行时表示过去某一时刻正在进行的动作。一般和过去的特定时间状语或状语从句连用。

如：then, at that time, at eight yesterday, this time yesterday, when he came in等。

I was playing volley-ball this time last Sunday.上周日的这个时候我正在打排球。

Li Fang was watching TV when her father came back.李芳的爸爸回来时她正在看电视。

（2）过去进行时表示过去某段时间是持续进行的动作。

They were making ships last month.他们上个月正在造船。

（3）go, come, leave等瞬间动词的过去进行时表示过去某一时间安排或计划好的即将发生的动作。

The plane was arriving at eight.飞机八点到达。过去进行时与一般过去时的区别

过去进行时表示过去某一动作正在进行，强调“动作的连续性”，而一般过去时则表示一个做完的动作，强调“有过这件事”。

I was playing chess last night.昨晚我在下棋。

I played chess last night.昨晚我下棋了。

My father worked last Sunday.我爸爸上周日工作了。

My father was working last Sunday.我爸爸上周日在工作。

七、现在完成时的用法

（1）强调不久前完成的动作对现在产生的影响，常与already, just, yet等副词连用。

I have just read your letter.我刚刚读完你的信。

He has already come back.他已经回来了.（2）表示过去发生的动作一直持续到现在。常与for或since引导的一段时间状语连用。for后通常跟

一个时间段，而since后只能跟一个具体的时间点。

for two weeks持续两周时间；since Monday自从周一

He has lived here for three years.他在此住了两年了。

I have been here since 1976.自从1976年我就一直在这里。瞬间动词及注意要点：

a.现在完成时的肯定句，其谓语动词如果是瞬间动词，如come, go, begin, join等，则不可与表示一段时间的状语连用。

如：他到此两周了。

He has arrived here for two weeks.（×）

此时需转换表达方式：

① 用ago代替for，并改为一般过去时。

② 用延续性动词代替瞬间动词。

③ 用It is/It has been…since…句型。

所以上面的句子可转换为：

① He arrived here two weeks ago.② He has been here for two weeks.③ It is/ It has been two weeks since he arrived here.b.当瞬间动词用于否定句时，则可以与时间段连用。如：

I haven’t gone there for six years.我六年没去那儿。

（3）强调直到现在为止的生活经历。

I have been to Paris twice.我去过巴黎两次。

It’s one of the most interesting films I’ve ever seen.它是我看过的最有趣的电影之一。

比较have been to与have gone to

have been to表示“去过某地”，现在已回来了，可以与ever ,since等词连用。如：

I have ever been to London.我曾去过伦敦。

have gone to表示“去某地了”，现在尚未回来，不能与ever, since等词连用。

He has gone to London.他去伦敦了。

现在完成时与一般过去时的区别

二者都表示“动作已经发生”，区别在于：

（1）现在完成时强调这一动作与现在的关系，即对现在产生的结果、影响等，而一般过去时只表示过

去的事实，不表示和现在的关系。

He has learned French for three years.他学法语已三年了。

He learned French for three years.他曾学过三年法语。

Who has taken my bag? I couldn’t find it.谁拿走了我的包？我找不着了！

He cleaned the house yesterday.他昨天打扫过房间。

The room is clean, for he has cleaned it already.房间很干净，因为他已经打扫过了。

（2）现在完成时不可与表示过去的时间副词连用，而一般过去时则可以。

He has done some washing yesterday.（F）

He did some washing yesterday.（T）

他昨天洗衣服了。

八、过去完成时的用法

与现在完成时的用法相似，只不过作为衡量基准点的时间点不同，现在完成时以现在作为衡量的基准点，而过去完成时则以过去某个时刻作为基准点。

（1）表示在过去某一时刻或动作之前完成了的动作，即“过去的过去”，常by, before引导的时间状

语连用。如：

By the time he was ten, Edison had built a lab for himself.到爱迪生10岁时，他已给自己建了一个实验室。

He had measured me before I could get in a word.我还没说话，他已把衣服量完了。

I thought I had seen him before.我原以为以前见过他。

（2）表示由过去某一时间开始，一直延续到过去另一时间的动作或状态。常与for和since引导的时间

状语相连用。

She said she had worked in that hospital for 20 years.她说她已在那所医院工作20年了。

He said he had taught in the university since 1989.他说自从1989年他就在这所大学任教。

（3）叙述过去发生的事情后，反过来又追叙或补述更早以前发生的动作时，常用过去完成时。

I knew nothing about this matter, for I had been away for six month.对于此事我一无所知，因为我已离开6个月了。

Some people ran into the street.They had heard a loud noise.有些人跑上了街，他们听到很响的嘈杂声。

时态的一致

在一些从句（主要是宾语从句）中谓语动词的时态，常常受主句中谓语动词时态的影响，这叫做时态的一致。

时态的一致通常分以下一些情况下考虑：

1．当主句中的谓语动词是现在时态或将来时态，在这种情况下，从句的谓语动词可以用任何所需时

态。如：

I know that Mr.Brown is a good teacher.我知道布朗先生是一名好老师。

She believes that he was once a solider.她相信他以前曾是一名士兵。

He will tell us what he is going to do.他将告诉我们他要干什么。

2．当主句中的谓语动词是过去的某种时态，在这种情况下，从句的谓语动词可以分为下面三种情况：

（1）如果从句的谓语动词所表示的动作与主句的谓语动词所表示的动作同时发生，从句则需要用一

般过去时或过去进行时。如：

He was wondering where he could put the box.他不知道该把这个盒子放在哪里。

The students were talking while the teacher was writing on the blackboard.老师在黑板上板书时，学生们在说话。

（2）如果从句的谓语动词所表示的动作发生在主语的谓语动作之前，从句则要用过去完成时。如：

The train had left when they got to the station.当他们到达车站时，火车已经开走了。

He said his father had been dead for twenty years.他说他父亲已经去世二十年了。

（3）如果从句的谓语动词所表示的动作发生在主语的谓语动作之后，从句则要用过去将来时。如：

She said she would finish the work tonight.她说过她将于今晚完成这项工作。

We knew that it was going to snow.我们知道将要下雪了。

3．当从句所说明的为一般真理或客观事实时，无论主句为何时态，从句不受影响，仍用现在时态。

The boy was told that the moon travels around the earth.男孩被告知月亮绕着地球转。

6.17英语语法八大时态 篇六

(二)用法

1、表示说话时刻正在进行的动作及行为，或者包括说话时刻在内的一段时间正在进行的动

作。常用时间状语及标志词：now( at the moment ) , listen , look , this week , this evening , these days 等。Listen , Someone is playing the piano in the next room .

2、表示一种渐进的过程。My younger brother is becoming more and more insterested in English .

3、与always , all the time , forever等连用，表示说话人某种强烈的情感，如：赞许、批评;喜欢、厌恶等。 She is often doing well at school. (表示满意)

4、表示移位的动词，如go,come,leave,start,arrive等，其现在进行时可表将来。

She is leaving for Beijing next weak .

(三)句型

1、肯定句：主语+ be(am/is/are) +动词—ing +其他。I am studying now .

2、否定句：主语+ be +not+动词—ing +其他。I am not studying now .

3、一般疑问句：Be+主语+动词—ing +其他?Is she studying now ? Yes ,she is ./No,she isn’t .

7.高三英语定语从句时态解析 篇七

A.The man who is appointed as a school principal will be a better leader.

被任命为学校校长人将会是一个更好的领导者。(用is appointed 不用 will be appointed)

B.There will be a special regulate for somebody who takes part in the competition next week.

对下周参加比赛的人将会有一个特殊的规则。(不用 will take, 而用 takes 一般现在时)

2.从句表示一般过去时的情况

A.So to speak, those books whose covers were printed red would sale on Chrismas eve.

这么说吧，那些封面被刷成红色的书将在圣诞前夕出售。(whose引导的定语从句时态为一般过去时，主句would sale 为过去将来时)

B.The fashion show which held in these countries would make an important influence.

在这些国家举办的时尚秀将会产生重要的影响。

3.但也有主句和从句都是一致时态的情况

A.Person who will go to watch movies next month will have to book tickets in advance.

在下个月要看电影的人将不得不提前订票。(主句和从句都用的一般将来时)

B.The cooperation which will be build up between two companies will be a significant event in business.

将要在两个公司直接建立的合作将会是一个商业界的重大事件。(主句和从句都表示将来)

定语从句考点

考点一 考查关系代词whose引导的定语从句

1. A person ________ e-mail account is full won’t be able to send or receive any e-mails. (天津卷)

A. who B. whom C. whose D. whoever

【解析】C。在所给的四个关系代词中，只有whose能用于名词用作定语，故选C。又如：A bookseller is a person whose job is selling books. 书商就是其职业是卖书的人。

2. Many children, ________ parents are away working in big cities, are taken good care of in the village. (安徽卷)

A. their B. whose C. of them D. with whom

【解析】B。their是物主代词，不是关系代词，不能引导定语从句，所以不能选;在其余三个选项中，只有whose能用于名词用作定语，故选B。句意为：许多孩子的父母外出到大城市打工去了，他们在家乡被照顾得很好。

3. I was born in New Orleans, Louisiana, a city ________ name will create a picture of beautiful trees and green grass in our mind. (湖南卷)

A. which B. of which C. that D. whose

【解析】D。在所给定的四个关系代词中，只有which和whose能用于名词用作定语，故可排除B和C。而关系代词which和whose用于名词前作定语的区别是：which具有that或this的语义特征，而whose则具有one’s的语义特征。

考点二 考查关系代词which引导的定语从句

1. They’ve won their last three matches, ________ I find a bit surprising. (辽宁卷)

A. that B. when C. what D. which

【解析】D。that不用于引导非限制性定语从句，故被排除;when可引导非限制性定语从句，但只用于指时间，与句意不符，故也被排除;而what不是关系代词，不能用于引导定语从句，故也被排除;which在此引导非限制性定语从句，并在定语从句中充当动词find的宾语。句意为：他们赢了最后三场比赛，我发现这有点令人吃惊。

2. My friend showed me round the town, ________ was very kind of him. (全国Ⅱ)

A. which B. that C. where D. it

【解析】A。由于两个句子之间没有并列连词，所以不能选B或D;而where是关系副词，不能用作主语;which在此引导非限制性定语从句，并在从句中用作主语。又如：Peter drove too fast, which was dangerous. 彼得开车很快，这是很危险的。

3. Whenever I met her, ________ was fairly often, she greeted me with a sweet smile. (山东卷)

A. who B. which C. when D. that

【解析】B。that不能用于引导非限制性定语从句，故可排除;when是关系副词，不用作主语，故也可排除;who用于指人，但这里的定语从句不是修饰her，而是修饰whenever I met her，故不能用who，此处应用which。又如：He said that he had never seen her before, which was not true. 他说他从没见到过她，这是不真实的。

考点三 查关系副词where引导的定语从句

1. Mozart’s birthplace and the house ________ he composed “The Magic Flute” are both museums now. (上海卷)

A. where B. when C. there D. which

【解析】A。由于定语从句he composed “The Magic Flute”的主语和宾语是完整的，所以不能选D;when指时间，不用于修饰表地点的先行词the house，故也不能选;而there不是关系词，不能引导定语从句。

2. It’s helpful to put children in a situation ________ they can see themselves differently. (福建卷)

A. that B. when C. which D. where

【解析】D。由于定语从句they can see themselves differently的主语和宾语是完整的，所以不能选A和C;when指时间，不用于修饰表地点的先行词a situation，故也不能选。

3. Life is like a long race ________ we compete with others to go beyond ourselves. (重庆卷)

A. why B. what C. that D. where

【解析】D。由于定语从句we compete with others to go beyond ourselves的句子结构是完整的，不缺主语或宾语，所以不能选C;why引导定语从句，其先行词只能是the reason，而不用于其他场合，故不能选;what不是关系词，不能用于引导定语从句，故也可排除;where在此引导定语从句，修饰名词race，相当于in which。句意为：人生就像一场长途赛跑，在赛跑中我们为了超越自我而与别人竞争。

4. I have reached a point in my life ________ I am supposed to make decisions of my own. (浙江卷)

A. which B. where C. how D. why

【解析】B。定语从句修饰的先行词是a point，不是my life。point在此相当于一个抽象的地点，所以要用关系副词where来引导定语从句。又如：We have reached a point where a change is needed. 我们到了必须改一改的地步。She had got to the point where she felt that she could not take any more. 她到了她觉得自己再也不能忍受的地步。

5. —What do you think of teaching, Bob?

—I find it fun and challenging. It is a job ________ you are doing something serious but interesting. (北京卷)

A. where B. which C. when D. that

【解析】A。由于定语从句you are doing something serious but interesting是一个结构完整的句子，不缺主语或宾语，所以不能选关系代词which或that，故可排除B和D;而关系副词when只用于修饰表示时间的名词，故也可排除;where在此相当于in which，引导定语从句，并在定语从句中用作地点状语。又如：I don’t want a job where I’m chained to a desk for eight hours a day. 我不想要一份一天8小时都得守在办公桌前的工作。

考点四 查关系副词when引导的定语从句

1. She’ll never forget her stay there, ________ she found her son who had gone missing two years before. (四川卷)

A. that B. which C. where D. when

【解析】D。that不用于引导非限制性定语从句，故被排除;which引导定语从句必须在定语从句中充当主语或宾语，与本题的句子结构不符，故也被排除;where引导定语从句时，其前先行词只能是表示地点的名词，而本题的先行词her stay there(她待在那儿期间)不是表地点，而是表时间，故C也可排除;关系副词when在此引导非限制性定语从句，修饰先行词her stay。句意为：她永远不会忘记她待在那儿的那段时间，在此其间她找到了她两年前失踪的孩子。

2. Because of the financial crisis, days are gone ________ local 5-star hotels charged 6,000 yuan for one night. (江苏卷)

A. if B. when C. which D. since

【解析】B。when在此用于引导定语从句，修饰名词days。此题的难点是先行词days与关系副词when之间被are gone，容易误解句子结构。句意为：由于金融危机，当地五星级宾馆每晚收费6,000元的日子已经过去了。

考点五 考查“介词+关系代词”结构

1. Gun control is a subject ________ Americans have argued for a long time. (陕西卷)

A. of which B. with which C. about which D. into which

【解析】C。当一个定语从句由“介词+which”引导时，其中介词的确定方法就是要找到与之构成搭配的动词、名词、形容词等。在本题中，根据句意，句子所涉及的搭配是argue about a subject(争论某个话题)，所以答案只能选C。又如：I called him by the wrong name for which mistake I apologize. 我叫错了他的名字，为了这个错误我愿道歉。

2. She brought with her three friends, none of ________ I had ever met before. (全国I)

A. them B. who C. whom D. these

【解析】C。由于两个句子之间没有并列连词，所以不能选A或D;又因为是用于介词of之后作宾语，所以要用宾格whom，不用who。句意为：她带来了三个朋友，我以前一个也没有见过。

考点六 定语从句考查新角度

The house I grew up ________ has been taken down and replaced by an office building. (江西卷)

A. in it B. in C. in that D. in which

8.初中英语语法: 动词的时态 篇八

初中英语语法:英语语法必读法宝 动词(三)

动词的时态概述

1.时态是一种语法范畴，是用以表示各种时间和动作方面的动词形式。

谓语动词的时态决定了整句的时态。

时间有四个主要部分，即现在，过去，将来和过去将来。动作方面也有四种，即一般，完成，进行和完成进行。将这些时间与动作方面组合在一起，即构成16种时态。如下：

现在 : 一般现在时 I work

现在完成时 I have worked

现在进行时 I am working

现在完成进行时 I have been working

过去 : 一般过去时 I worked

过去完成时 I had worked

过去进行时 I was working

过去完成进行时 I had been working

将来时态: 一般将来 I shall work

将来完成 I shall have worked

将来进行 I shall be working

将来完成进行 I shall have been working

过去将来 : 一般过去将来 I should work

过去将来完成 I should have worked

过去将来进行 I should be working

过去将来完成 I should have been working

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四个动作方面各有其特点，现在分述如下：

1.一般方面：

用以叙述一单纯事实，时间可以不具体

动态动词的一般方面常表动作已经完成。

2.完成反面

用以表达一个动作已经完成

身夸两个时间，动作发生于前一个时间。但说话人的.兴趣一般在后一个时间

3.进行方面

表示动作在一时段进行，说话人的兴趣一般不在动作何时开始，何时结束。而在于他所关心的时点上。

往往是提出一种情景，故描述性强，比较生动。

4.完成进行方面

兼有完成与进行两个方面的特点也有夸两个时间，但二者往往相距不远。

练习题：

写出括号内动词的正确形式

1.What does the newspaper(____) ?( say )

今天报纸说什么？

2.They (______) a baby last month. (have)

他们上个月生了个小孩

3.She (_____) a good education.(have )

她受过良好的教育

4.Someone is (____) .(knock)

有人敲门

5.I (__________) my homework before supper.(have finish)

我在晚饭前把作业做完了。

答案公布：

1.say （一般现在时）

2.had （一般过去时）

3.has had （现在完成时）

4.knocking （现在进行时）

9.浅谈初中英语的时态教学 篇九

浅谈初中英语的时态学习

兴义市教师：罗友军

随着时代的进步，科学日新月异的发展，英语这一门语言已成为当今世界上必不可少的一种交际工具，尤其中国已经加入WTO组织，许多“洋产品”，“洋老板”纷纷涌入中国，而我国目前的中学英语教学还存在许多有待解决的问题。对于我国的初中生来说，英语中的难点在于时态的学习。那么我们怎样才能学习好时态呢？

首先，得弄明白时态到底指的是什么？也就是把时态的概念弄清楚。所谓时态是指主语在某一时刻或某一阶段内所发生的动作或存在的某一状态。时态是针对动词而言，其它词性不可能有时态而言。

第二要弄明白的是时态的内涵。既然是指某一时刻或某阶段的状态，那么就可把时间分为过去（this morning, yesterday, last year and etc.）、现在(now, this year, recently and etc.)和将来(next year, tomorrow morning and etc.)三个范畴，我们把过去时间发生的事叫过去时态（如一般过去时态、过去进行时态、过去将来时态、过去完成时态等）,现在正在发生的或现阶段发生的事或存在的状态叫现在时态（如现在进行时态、一般现在时态、现在完成时态），还没有发生的，也就是将要发生的事叫将来时态（如一般将来时态）。

第三是要弄清各种时态的主要动词的形式，也就是各种时态中主要动词的构成形式，要弄明白这一点，应将各种时态联系起来融会贯通，将它们系统的归纳起来，进行对照记忆，如我们学会了一般现在时态后，再学习一般过去时态那就容易多了，仅仅将动词从原来的原形或第三人称单数改为过去式就行了，再如在现在进行时态的基础上学习过去进行时态，将 is/am/are +v-ing 改为

兴义市骨干教师培训论文

was/were + v-ing 就行了，其实仅仅将助动词改成了过去式。

第四是时间状语和常用频度副词。在时态中起决定性作用的因素是时间状语。我们要根据不同的时间状语选用相应的时态，如时间状语为 now或this year 等，那就不可能选用一般过去时态、过去进行时态等，只能围绕现在时态来选择，再如时间状语为when you came to China.这一从句，那么主句的时态也只能是过去的某一时态。

关于时态的教学，当然不仅仅是这些，但是我认为首先解决了以上这些问题后，对于时态的教学或学习是会有一些帮助的。

10.面试英语注意时态 篇十

应届毕业生求职网提醒各位求职者，在进入英语面试环节时，一定要注意时态在运用。

以英语为载体，展示工作才能，一般而言，对于非英语专业要求的工作，面试常常主要是英语口试形式。但是要注意的是这与英语考试的口试不同，面试人员通常是由公司的人事主管，应聘部门主管或公司高层组成，他们更关心和器重的是你的专业知识和工作能力，而英语此时只是一种交流工具，或者说是你要展示的众多技能中的一种，因此要切忌为说英语而说英语，有些人就怕自己的英语减分，为了希望给面试官留下英语水平高的.印象，常常会大量的使用事先准备好的花哨的词汇及句式，而真正针对面试官所提问题的、与工作有关的个人见解却很少，内容空泛，逻辑混乱。最后除了得到一句英语不错的夸奖之外，恐怕很难有理想的收获。因为在漂亮英语和聪明头脑之间，面试官总是会选择后者的。

注意英语时态的变化运用，应聘者在参加英语面试前大都作过充分的语言知识的准备与练习。那么在众多的英语语法规则中为什么要单独强调时态的运用呢?其一是因为由于和汉语的表达习惯不同(汉语中动词没有时态变化)，这是一个口语中极其常见的错误。但同时来说，时态又是比较基本的语法点，一旦用错，会让面试官对面试者的英语能力产生质疑。其二是因为在面试过程中，往往会涉及到很多关于个人经历，教育背景，工作经验，职业规划等方面的问题，因此在表述某件事情或是某个想法的时候，一定要注意配合正确的时态，否则就会造成差之毫厘，失之千里的后果。例如：你已经参加过某项专业技能培训与你正在参加或计划参加就是完全不同的。

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