六年级上册《一面》》课文同步测试

六年级上册《一面》》课文同步测试（共9篇）

1.六年级上册《一面》》课文同步测试 篇一

北师大版数学三年级上册

第六单元第六课时买矿泉水

同步测试

姓名:________

班级:________

成绩:________

小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!

一、计算。

(共1题；共5分)

1.（5分）脱式计算

①802-（289+484）

②859-（162+88）

③427-173-165

④1000-207-168

⑤436-179-36

二、应用题

(共6题；共30分)

2.（5分）鸭子口小学三（1）班43名同学到江边捡垃圾，平均每个人捡垃圾8千克，三（1）班总共捡垃圾多少千克？

3.（5分）一种自来水管每米重5千克,每根长6米。运送这样的自来水管150根,用一辆载重5吨的货车,一次可以运完吗?

4.（5分）劳动节小朋友去栽树，13人栽169棵。照这样计算，增加5人可以多栽多少棵？

5.（5分）某游览景区上午接待游客268人，下午接待的游客比上午的3倍少46人，这一天一共接待多少游客？

6.（5分）学校进行广播操比赛，已知每个方队有5行，每行8人，3个这样的方队有多少人？

7.（5分）一套图书有12本，每本21元，学校图书馆买了6套这样的书，一共要付多少元钱？

参考答案

一、计算。

(共1题；共5分)

1-1、二、应用题

(共6题；共30分)

2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、

2.六年级上册语文课文内容概括 篇二

2《自相矛盾》告诉我们说话做事要前后一致,不能自相矛盾。《画蛇添足》告诉我们做了多余的事反而不适当。

3《卖火柴的小女孩》是丹麦作家安徒生的作品。表现了小女孩悲惨的命运,揭露了当时社会的黑暗。文中写到了小女孩5次擦燃火柴,看到了暖和的火炉、喷香的烤鹅、美丽的圣诞树、慈爱的奶奶、和奶奶一起飞走。

4《刺猬汉斯》是德国格林兄弟的作品。表现了汉斯勤劳、善良的品质,同时还告诉我们做人要言而有信。

5《尼尔斯骑鹅历险记》是瑞典作家赛尔玛.拉格洛芙的作品。表现了尼尔斯勇敢善良、乐于助人、知错就改的品质。

6《开国大典》通过对新中国成立盛况的描写,表达了全国人民为新中国诞生而激动、自豪的情感,以及对祖国的热爱之情。

7《望大陆》是国民党元老于佑任先生的作品,表达了他期望回归故乡和祖国统一的深情。

8《明天更辉煌》表现了为香港回归祖国而无比兴奋、激动的心情。

9《山海关》写出了山海关气势雄伟、地形险要、历史悠久的特点,表达了热爱祖国疆土、热爱中华民族的情感。

10《太阳与士兵》写出了士兵吃苦耐劳、意志坚强、无私奉献的形象,表达了他们对祖国无限赤诚之心。

11《永远的歌声》表达了我们对老师真挚的热爱之情。“永远的歌声”的含义是:老师的歌声已化为美好的记忆,那真挚的师生情感留在了我们的心里,永生难忘。

12《秋天的怀念》表现了母亲对儿子无私的爱,也表达了儿子对母亲深深的思念与愧疚。

13《精彩极了和糟糕透了》写出了母亲慈祥的爱和父亲严厉的爱。

14《花边饺子里的爱》表达了母亲对儿子的疼爱和儿子对母亲孝敬。15《为了五美元的礼物》表达了鲁本对母亲真挚的爱。

16《石灰吟》赞美了石灰顽强、不畏艰险、不怕牺牲的特点,也表达出诗人不管历经多大的挫折,也要保持高深的品格。

《竹石》赞美了竹子坚定、顽强,说明做人要有骨气,不能随风倒。《夏日绝句》借赞颂项羽宁死不屈的英雄气概,讽刺南宋统治者苟且偷生的行为,表达了诗人的爱国情怀。

17《詹天佑》主要写了詹天佑主持修筑京张铁路的故事。表现了他杰出的才能、真挚的爱国情感。杰出才能主要表现在开凿隧道、设计人字形线路。

18《文天祥》表现了文天祥炽热的爱国精神和崇高的民族气节。

19《怒吼吧,黄河》讲了光未然和冼星海共同创作《黄河大合唱》的故事。表现了他们旺盛的革命热情,热爱祖国、热爱中华民族的革命情怀。

20《一句话》作者闻一多,表达了诗人的爱国情感。一句话是指“咱们的中国”,含义是:中国是广大人民群众的,为了新中国的明天,我们每个中国人都应该用我们的热血,推翻反动派的统治,创造一个新中国。

21《奇异的琥珀》写出了琥珀的特点是:透明、完好无损、奇异,其价值是:可以推测发生在一万年前的故事的详细情形,可以知道在远古时代,世界上就有苍蝇和蜘蛛了。

22《表里的生物》表现了我强烈的好奇心,是个善于观察、爱思考的孩子。

23《自然之道》告诉我们要尊重自然,遵守自然规律。如果不按自然规律办事,往往会产生相反的结果。

24《一个这样的老师》告诉我们要学会独立思考,要有科学的怀疑精神。

25《最佳路径》告诉我们,顺应人们的需要,给人自由,任其选择,效果往往是最好的。这可以用一个词语概括——以人为本。

26《将相和》选自司马迁的《史记》,课文讲了三个故事:完璧归赵、渑池之会、负荆请罪。将指廉颇,相指蔺相如,和的是和好。表现了蔺相如机智勇敢、顾全大局,廉颇知错就改的品质。他们共同的品质是:以国家利益为重,顾大局识大体。

27《奴隶英雄》表现了斯巴达克勇猛、富有反抗精神。

28《赤壁之战》选自罗贯中的《三国演义》,表现了曹操的骄傲自大,黄盖有勇有谋,周瑜深谋远虑。

29《老人与海》是美国作家海明威的作品,表现了桑提亚哥英勇顽强、永不言败的精神。

3.六年级语文下册同步测试试卷 篇三

培()搞()及()

朴()记()碟()

扑()纪()蝶()

二、从课文中找出合适的量词填在括号里。

一()文件 一()台灯 两()绿茶

一()写字台 一()花生米两()转椅

三、将意思相近的词用线连起来。

思索 一般

普通 增添

劳苦 马上

增加 简便

立刻 思考

简单 劳累

四、按要求改写句子。

1、我们祖国的土地宽广、美丽。

改写成感叹句：

2、他的动人事迹令人难忘。

改写成反问句：

五、选词填空。

无论……总是…… 不是……而是……

虽然……但是…… 因为……所以……

1、()周总理是国家的领导人，()他的生活非常简朴。

2、周总理审阅文件()浏览一遍就算了，()一边看一边思索，有时还问我一两句。

3、()我送稿子给总理审阅，()亲眼看见了总理一夜的工作。

4.六年级语文上册课文知识点 篇四

豁huō(豁开、豁子、豁出去)

凛lǐn(凛然、凛冽、威风凛凛)

疙gē(疙瘩)

瘩da(疙瘩)

棍gùn(棍子、冰棍、木棍)

裁cái(体裁、裁定、别出心裁)

筹chóu(筹划、筹备、一筹莫展)

橡xiàng(橡胶、橡树、橡皮)

雕diāo(雕刻、木雕、石雕)

跺duò(跺脚)

颓tuí(颓然、颓废、颓败)

沮jǔ(沮丧)

趴pā(趴下、趴着、趴窝)

屉tì(抽屉、笼屉、床屉)

二、多音字

哄 hōng(哄笑) hǒng(哄小孩) hòng(起哄)

缝 fèng(裂缝) féng(缝补)

攒 cuán(攒凑) zǎn(积攒)

哄 hòng(一哄而散) hǒng(哄骗)

三、近义词

风靡——盛行 呆头呆脑——笨手笨脚

疲倦——疲惫 别出心裁——独具匠心

神气——威风 津津有味——兴致勃勃

俨然——好像 心满意足——称心如意

沮丧——丧气 轻手轻脚——蹑手蹑脚

四、反义词

破旧——崭新 得意扬扬——垂头丧气

疲倦——活跃 怒气冲冲——喜气洋洋

沮丧——振奋 津津有味——索然无味

呆头呆脑——心灵手巧 一无收获——满载而归

五、理解词语

风靡：草木随风而倒，形容事物很风行。

俨然：形容很像。

威风凛凛：形容气概威严，令人敬佩。威风：使人敬畏的声势或气派。

呆头呆脑：形容迟钝的样子。

挖空心思：形容费尽心计(多含贬义)

叱咤风云：形容声势威力很大。

别出心裁：独创一格，与众不同。

弄巧成拙：想耍巧妙的手段，结果反而坏了事。

虎视眈眈：形容贪婪而凶狠地注视。

5.二年级上册红领巾真好同步测试题 篇五

一、看拼音，写词语。

yǔmáozhuōchónghuóyuèqīngchénhónglǐngjīn

()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()

二、写出带有下面部首的字，并组成词语。

扌()足()日()王()

()()()()

三、填空。

“晨”字共()画，第七画是()。

“领”字共()画，第五画是()。

机灵的()翠绿的`()蓬松的()快乐的()

三、读一读，认一认，记一记。

叽叽喳喳蓬松跳跃扑棱棱鸟巢崭新木牌

四、日积月累。

bǎiwénbùrúyíjiàn

百闻不如一见。——《汉书赵充国传》

6.六年级语文上册多音字 课文重点 篇六

六年级语文上册多音字（新课标人教版）

2011-12-28 15:05:16| 分类： 默认分类 | 标签： |字号大中小 订阅

第一、二单元

zhā(扎针)

diào（调查）

bó（刻薄）

zhé(百折不回)扎

zā（一扎）

调

薄

báo（薄饼）

折

zhá（挣扎）

tiáo（空调）

bò（薄荷）

shé(花折叶落)

qǔ（曲折）

hǎ(哈达)

yūn（头晕）

juàn（试卷）曲

哈

晕

卷

qū（弯曲）

hā(哈哈大笑)

yùn（晕船）

juǎn（卷起）

hé（和平）

qiāo（悄悄话）

hánɡ（银行）

gēnɡ(更改)和

悄

行

更

hè（唱和）

qiǎo（悄然）

xínɡ（行动）

gènɡ(更加)

chōnɡ（冲凉）

jī（茶几）

pínɡ（屏风）

sàn(散步)冲

几

屏

散

chònɡ（冲着）

jǐ（几个）

bǐnɡ（屏气）

sǎn(松散)

第三、四单元

jué（倔强）

qiánɡ

(强壮)

jǐn（尽管）

yāo（要求）倔

强

qiǎnɡ（勉强）尽

要

juè（倔脾气）

jiànɡ

(倔强)

jìn（尽量）

yào（必要）

jiào（睡觉）

biǎn（扁豆）

iānɡ（将军）

xuē（剥削）觉

扁

将

削

jué（感觉）

piān(一叶扁舟)

jiànɡ(大将)

xiāo（削皮）

ɡōnɡ

(提供)

mó

(模仿)

tà（纷至沓来）

fénɡ（缝补）供

模

沓

缝

ɡònɡ

(供品)

mú（模样）

dá(一沓)

fènɡ（缝隙）

cān（参观）

ě(恶心)

jìn（干劲）

chā（差异）参

cēn（参差不齐）恶

è（恶毒）劲

差

chà（成绩差）

shēn（人参）

wù(可恶)

jìnɡ（劲敌）

chāi（出差）

jìn（禁止）

cáng（收藏）

biǎn(扁担)禁

藏

扁

jīn(情不自禁)

zàng（西藏）

piān（扁舟）

第五单元

xínɡ（行走）

dǎo（摔倒）

zhēnɡ

(正月)

行

倒

正

hánɡ（银行）

dào（倒立）

zhènɡ（正义）

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ɡuàn(冠军)

hào(号码)

ɡōnɡ

(提供)冠

号

供

ɡuān(鸡冠)

háo(北风怒号)

ɡònɡ

(供品)

ɡēnɡ

(更改)

dí（的确）

mēn（闷热）

更的 闷

ɡènɡ

(更好)

de（好的）

mèn（沉闷）

第六、七、八单元

zhāo（朝霞）

shě（难舍）

shān（扇动）

朝

舍

扇

cháo（朝代）

shè（草舍）

shàn（扇子）

xuán（旋涡）

tán（弹琴）

mēnɡ（蒙骗）旋

弹

蒙

měnɡ（蒙古包）

xuàn（旋风）

dàn（子弹）

ménɡ（启蒙）

hē（喝水）

běnɡ（绷着脸）

zhuàn（转动）喝

绷

转

hè（喝彩）

bēnɡ（绷带）

zhuǎn（转身）

六年级上册语文复习之课文重点

一、重点课文可能涉及到的考点

1、作者

2、文章标题及含义

3、文中重点问题

4、蕴含的哲理（中心思想）

5、写作方法（包括文体）

6、评价主要人物

7、文章情节 二、六年级上册课文重点内容

（一）第一单元重点课文：《山中访友》《草虫的村落》 ★《山中访友》

1、作者：李汉荣

2、标题含义：山中访友 运用拟人手法；访，拜访；友：指山中的一切自然界的朋友。

3、重点问题：

（1）说说作者在山中都拜访了哪些“朋友”，想一想课文为什么以“山中访友”为题。答：作者拜访的“朋友有老桥、鸟儿、露珠、树、山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云、云雀、落花、落叶等一切自然界的朋友。作者以“山中访友”为题目是运用拟人的手法，将自然界的一切都称之为朋友，这样写更能激发读者的阅读兴趣。

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（2）读读下面的句子，体会这样写的好处。

①啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧? 答：作者把“老桥”比喻为“一位德高望重的老人”，“站”是拟人的用法，不但写出了桥的古老，而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。

②走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。

答：拟人化的手法，形象地表达了作者和鸟儿、露珠这两位朋友和作者之间的默契和亲密的情谊。

4、中心思想：作者与“山中朋友”互诉心声，营造了一个如诗如画的世界，表达了作者对大自然的无限热爱。

5、写作方法：构思新奇、富有想象力的散文，采用比喻、拟人、排比等手法，使文笔生动活泼，很好地表达了对山中“朋友”的那份深厚感情。★《草虫的村落》

1、作者：郭枫

2、标题含义：比喻句，指虫子们的快乐天地。村落：森林边缘的小丘。

3、重点问题

（1）想一想随着作者的目光，你在“草虫的村落”看到些什么。

答：我们和作者一道在草虫的村落看到了街道、小巷、来来往往的“村民们”、花色斑斓的小圆虫、庞大的蜥蜴、甲虫音乐家们、搬运食物的“村民们”、气象观测者、建筑工程师。

（2）填空：作者看到一只孤零零地在草丛中爬行的小虫，把它想象成了（一位“游侠”）；看到花色斑斓的小圆虫，把它们想象（成“南国的少女”）；看到振动翅膀的甲虫，把它们想象（成“音乐家”）；看到推着食物行走的甲虫，把它们想象（成从远方归来的“劳动者”）

4、中心思想：作者以奇异的想象，追随着一只爬行的小虫，对草虫的村落作了一次奇异的游历，从中反映了作者对大自然、对小生物的喜爱之情。

5、写作方法：这是一篇散文，它在表达上颇具特色。作者充分发挥丰富的（想象），运用（拟人、比喻）等修辞手法，将一个草虫世界生动地展现在大家面前。

（二）第二单元重点课文：《詹天佑》《怀念母亲》 ★《詹天佑》

3、重点问题：

（1）课文是从三个方面来叙述詹天佑主持修筑京张铁路的过程：（勘测线路）、（开凿隧道）、（设计“人”字形线路）。

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（2）詹天佑开凿居庸关采用的是（两端同时向中间凿进法）开凿八达岭采用的是（中部凿井法、两端凿进法）。

4、中心思想：课写了我国杰出爱国工程师詹天佑克服重重困难主持修筑京张铁路, 表现了詹天佑的爱国主义精神和卓越才能，反映了中国人民的智慧和力量。

6、人物评价：詹天佑是一个（不怕困难，勇于挑战，工作严谨，热爱祖国）的人。

★《怀念母亲》

1、作者：季羡林

2、标题含义：怀念两个母亲：亲生母亲和祖**亲。

3、重点问题

（1）“我的祖**亲，我是第一次离开她。不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。(“频来入梦”是什么意思?你知道祖**亲“频来入梦”的原因吗?)答：“频来入梦”的意思是祖**亲经常到梦中来。作者远离故土，身居异国他乡，尤其作者是第一次离开祖国，犹如孩子离开母亲的怀抱，心中无限思念。日有所思，夜有所想，所以“祖**亲”不断在梦中浮现。

（2）然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。(为什么我在想到故乡、老朋友时，心里感到凄凉，却又是甜蜜的?)答：凄凉是因为作者身在异国小城，心中有忧愁、有思念；甜蜜是因为回想起故国的亲朋好友，感到他们无处不在，他们是那样牢固地烙印在自己的记忆深处，在作者孤寂时陪伴着他，心中自然又多了一丝安慰。

4、中心思想：本文表达了作者对亲生母亲永久的思念和悔恨，对祖**亲不变的爱意和崇敬。

5、写作方法：课文以（回忆）的形式，介绍了作者对两位母亲——（一位是亲生母亲，一位是祖**亲）

（三）第三单元重点课文：《穷人》《唯一的听众》 ★《穷人》

1、作家作品：这是（俄国）著名作家（列夫?托尔斯泰）写的一个（短篇）小说，主要作品有《安娜·卡列尼娜》、《战争与和平》、《复活》等。

3、重点问题：

段落：她忐忑不安地想： “他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”

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问题：这一段采用了什么写法？解释词语忐忑不安的意思，并分析桑娜当时的心理？

答：（1）本段写法：（心理描写），省略号的连续运用，表明桑娜当时的心理活动时断时续，逼真地写出了桑娜的（不安）。（2）“忐忑不安”形容心神不安定。桑娜抱回孤儿后，面对自己的五个孩子，她紧张、担忧，她不知道丈夫会说什么，a觉得自己这样做给丈夫增加了负担，觉得对不起他；她担心丈夫突然回来，b不知道怎么告诉丈夫自己把孤儿抱回家的事。c但是她宁可让丈夫揍一顿，也要收养孤儿。

4、中心思想：赞扬了桑娜和渔夫宁可自己吃苦也要帮助别人的美好品质。

6、人物评价：桑娜是一个（勤劳能干，爱护家人，善良，富有同情心）的妇女。渔夫是一个（朴实善良，毅力顽强，热爱生活，爱妻子）的丈夫。

7、文章情节：课文记叙了一个寒风呼啸的夜晚，桑娜与渔夫主动收养已故邻居西蒙的两个孩子的故事。

★《唯一的听众》

1、作者：落雪

3、重点问题：

“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场，请继续吧。”（老人真的耳聋了吗？她为什么说自己耳聋？）

答：a老人并没有耳聋。b作为一位音乐学院最有声望的教授，老人听出“我”拉得并不好，更从“我”被人发现后“准备溜走”的举动中，发现“我”缺乏自信。她为维护我的自尊，帮我树立自信，让“我”有了面对老人拉琴的勇气，老人谎称自己耳聋。

4、中心思想：本文记叙了“我”在一位音乐教授真诚无私的帮助下，由没有信心学会拉小提琴，到能够在各种文艺晚会上为成百上千的观众演奏的事，赞扬了老教授爱护、鼓励年轻人成才的美德，表达了“我”对德高望重的老教授的敬佩、感激之情。

5、写作方法：本文有两条线索，一条是“我”的心理、行动的变化，一条是老妇人的语言变化。

7、文章情节：本文记叙了“我”在一位音乐教授真诚无私的帮助下，由没有信心学会拉小提琴，到能够在各种文艺晚会上为成百上千的观众演奏的事。

（四）第四单元重点课文：《只有一个地球》《这篇土地是神圣的》 ★《只有一个地球》

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5、写作方法：本文是一篇（说明文），说明文常用的说明方法有：下定义、分类别、举例子、列数字、作比较、打比方（=比喻）、画图表、引资料等。说明方法以及作用：列数字科学准确具体； 举例子具体真切；作比较突出强调；打比方形象生动

例如：（1）地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿物资源来说，它不是上帝的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。（举例子）（2）地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。在群星璀璨的宇宙海洋中，地球就像一叶扁舟。（打比方）

（3）地球表面的面积是5.1亿平方千米，而人类生活的陆地大约只占其中的五分之一。（列数字）

（4）同茫茫的宇宙相比，地球是渺小的。（作比较）★《这片土地是神圣的》

1、作者：西雅图

3、重点问题：理解下面句子的含义

（1）“任何降临在大地上的事，终究会降临在大地的孩子身上。

答： 地球是人类的家园，如果家园受到破坏，那么任何对大地的影响，对地球的伤害都将演变成对人类自身的伤害。这句话直接点明了人类的生存与大地的密切关系。

（2）“大地不属于人类，而人类是属于大地的。”

答：大地不属于人类：人类不是大地的主人，谁也没有权利，也不可能拥有对大地的控制权，谁也不能凭借自己的喜好来对待神圣的大地。人类属于大地：因为大地使人类的生命不断得以繁衍、延续，离开大地，人类将无法生存。

4、中心思想：本文是印第安酋长西雅图的著名演说，他生动形象地描述了人类与大地上河水、空气、动植物等的血肉关系，强烈地表达了印第安人对土地无比眷恋的真挚情感。

5、写作方法：文体（演讲稿）；文章结构总分总

（五）第五单元重点课文：《少年闰土》《我的伯父鲁迅先生》 ★《少年闰土》

1、作家及作品：（资料袋内容）鲁迅原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。1918 年 5 月，首次用“鲁迅”作笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。他一生创作和翻译了许多作品，如小说集《呐喊》 《彷徨》《故事新编》，散文诗集《野草》，散文集《朝花夕拾》，杂文集《坟》《热风》《华盖集》。课文选自他的小说《故乡》。鲁迅以笔为武器，战斗了一生，被誉为“民教学

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族魂”。毛泽东评价他是伟大的文学家、思想家和革命家，是中国文化革命的主将。

3、重点问题

（1）闰土向我讲述了哪几件事？表现了闰土怎样的特点？ 答：雪地捕鸟——聪明能干，见多识广；看瓜刺猹——机智勇敢； 海边拾贝、看跳鱼儿——生活丰富多彩。（或为见多识广）

（2）谈谈对“他们都和我一样，只看见院子里高墙上四角的天空”这句话的理解。

答：“他们”指“我”往常的朋友。“院子里高墙上的四角的天空”指“我”和“往常的朋友”生活的天地非常狭窄，由于整天关在高墙深院里，与生活在海边的闰土相比，形成了鲜明的对比。这句话表达了“我”对自己所处环境的不满，流露了对农村丰富多彩生活的向往。

4、中心思想：课文通过作者的回忆,刻画了一个见识丰富而又活泼可爱,聪明能干的农村少年——闰土的形象,反映了“我”与他儿时短暂而又真挚的友谊以及对他的怀念之情．

5、写作方法：四件事情，作者写得有详有略，从不同的方面表现闰土的特点。

6、人物评价：闰土是一个（见识丰富、活泼可爱、聪明能干）的农村少年。★《我的伯父鲁迅先生》

1、作者：周晔。

3、重点问题

（1）《我的伯父鲁迅先生》课文主要记叙了作者回忆鲁迅先生的哪几件事，说说他给你留下了怎样的印象？

答：叙述了四件事：谈《水浒传》、笑谈“碰壁”、热情救助黄包车夫、关心女佣。

①笑谈《水浒传》表现了他对青少年的关心和爱护； ②谈“碰壁”表现了他对旧社会的痛恨；

③救护车夫则表现了他对劳动人民的深切同情和关心； ④关心女佣阿三则表现他关心别人胜过关心他自己。

（2）理解“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？” 这句话的含义

答： “四周黑洞洞的”，比喻当时社会一片黑暗，看不到一点儿光明，人民连一点儿民主和自由都没有。“碰壁”是与反动势力作斗争时受到的挫折与迫害。从话语中，可以体会到鲁迅先生不怕挫折、不惧迫害的顽强斗争精神和革命的乐观主义态度。

4、中心思想：本文通过回忆，记述了伯父鲁迅先生给我留下深刻印象的几件事，表现了鲁迅先生对待学习的认真态度和痛恨旧社会、热爱劳动人民的思想感情，也表达了作者对伯父的敬爱和怀念之情。

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6、人物评价：鲁迅先生是一个（爱憎分明，为自己想得少，为别人想得多）的人。

（六）第六单元重点：背默前4首古诗及书下注释。

（七）第七单元重点课文：《老人与海鸥》《最后一头战象》 ★《老人与海鸥》

4、中心思想：表达了老人对海鸥无私的爱以及海鸥对老人的那份令人震撼的情。

5、写作方法：描写人物方法主要有四种：外貌描写(肖像、衣着、神态)、语言描写、动作描写、心理描写

（1）他背已经驼了，穿一身褪色的过时布衣，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色（外貌描写-衣着）；（2）老人望着高空盘旋的鸥群，眼睛里带着企盼（外貌描写-神态）；（3）在海鸥的鸣叫声里，老人抑扬顿挫地唱着什么。（语言描写）；（4）老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，退开一步……（动作描写）

7、文章情节：课文主要讲了（每年冬天，一位老人步行二十余里，为海鸥送餐，呼唤海鸥的名字，与海鸥结下了深厚的情谊，老人去世后，海鸥们不约而同地为老人送行）的事。★《最后一头战象》

1、作者：沈石溪，我还知道他的作品《第七条猎狗》（课外书屋）

3、重点问题：文章依次继续了嘎羧那几件事情？

答：记叙了嘎羧英雄垂暮、重披战甲、凭吊战场、庄严归去四个感人情节。

（八）第八单元重点课文：《伯牙绝弦》《月光曲》 ★《伯牙绝弦》

1、资料袋：俞伯牙、钟子期相传为春秋时代人，关于他们二人成为知音的故事，《列子》《吕氏春秋》等古书均有记载，也流传于民间。我国古诗常有提及，如：“借问人间愁寂意，伯牙绝弦已无声”“高山流水琴三弄，明月清风酒一樽”“钟期久已没，世上无知音”。明代小说家冯梦龙根据这个传说创作了《伯牙摔琴谢知音》，收在《警世通言》中。由于这个传说，人们把真正了解自己的人叫做“知音”，有“高山流水”比喻知音难觅或乐曲高妙。

2、标题含义：绝：斩断 伯牙绝弦：俞伯牙斩断琴弦

3、重点问题：背默课文、翻译诗句意思。

（1）伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”

翻译：伯牙弹琴的时候，心里想到高山，（于是就弹奏音乐来表现高山）钟子期听了赞叹道：“你弹得太好了！简直就像巍峨的泰山屹立在我的面前！”（2）伯牙所念，钟子期必得之。

教学

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翻译：伯牙心里想到什么，钟子期一定能准确地道出他的心意。（3）子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。

翻译：伯牙觉得世界上再也找不到知音了，于是，他把心爱的琴摔碎，终身不再弹琴。★《月光曲》

1、资料袋：贝多芬是德国最伟大的音乐家之一，对世界音乐的发展有着举足轻重的作用，被尊称为“乐圣”。贝多芬生活道路非常坎坷，26 岁时听力开始减弱，晚年失聪，只能通过书写跟人交谈。他以坚强的意志克服了重重困难，一生创作了许多不朽的作品，如广为流传的交响乐《英雄》《命运》《田园》《合唱》。

2、标题含义：《月光曲》又叫《月光奏鸣曲》《月光》。贝多芬弹奏了两支钢琴曲，第二支是《月光曲》。

3、重点问题

（1）想一想贝多芬为什么要弹琴给盲人兄妹听；为什么弹完一曲，又弹一曲。答：弹第一曲因为贝多芬被女孩热爱音乐、善解人意所感动；弹第二曲因为失明姑娘爱音乐，懂音乐，贝多芬遇到了知音，激发了他创作的欲望和灵感，所以弹完一曲，又弹一曲。

（2）.听着琴声，皮鞋匠兄妹好像看到了什么？

答：皮鞋匠听着贝多芬的琴声，联想到海上明月升起的奇丽画面。海面由平静→波涛汹涌，体会到乐曲由舒缓流畅→高亢激昂。

6、人物评价：从本课看出贝多芬是一个（有音乐天赋和创作才华、善良、同情穷人）的人。

7.六年级上册《一面》》课文同步测试 篇七

舞台对我有着神奇的吸引力。

我还没有出生时，便和舞台结下了不解之缘。我的母亲是评剧演员新凤霞。据说，我在娘胎时，就登台唱戏了母亲在台上唱，我在她肚子里唱。肚子里暗无天日，又无观众，没情绪，不过瘾，我便大闹天宫那天，母亲唱完戏，来不及卸妆，就被送到医院迎接我的降生。为了能够早日尽情演唱，我等不及十月怀胎期满，提早来到了人间。一出世，我就亮开了嗓门，憋了七个月，这回总算过足了瘾，全病房的观众都为我喝彩。

我刚会走路，就在小床上模仿母亲演戏。身上围着一条大毛巾，摇摇晃晃走几步，两手上下左右比画着，嘴里咿(yī)咿呀呀地乱唱。爷爷、奶奶还有小花猫，都是我的观众。演出中途，哪位观众要离开剧场，都会引起我的不满。一次，小花猫看得兴起，竟蹿(cuān)上了床。我为赶它下台，脚下没留神，一个倒栽葱，摔下床来，直摔得我眼冒金星，半天没缓过劲儿来。

后来，更多的时间是跟随母亲演出。无论多么远的剧场，无论演出到多晚，我是场场必到，直至演出结束。每次演出，我一定要到台上去看，即使被挤在厚厚的幕布里，憋闷得满头是汗，也兴味盎(àng)然。母亲演唱的许多戏文，演唱时的身段、板眼，就这样在不知不觉中学会了。母亲的学生来我家学戏，忘词的时候，趁母亲不在，会向我请教：小霜霜，这句词是怎么唱来着?

我六岁的时候，父母亲为了造就一个真正的小新凤霞，让我正式拜师学艺。师傅是一位身高近两米的黑脸大汉，往我面前一站，像一堵墙。霜霜，鞠躬，叫师傅，以后每星期跟着师傅练三次毯子功。母亲一反平常对我溺(nì)爱娇宠(chǒng)的`态度，绷(běng)着脸对我说。

于是，我的舞台从床上转移到了铺着练功毯的院子里。

全家人都惊讶地发现，我这个被宠坏了的小公主，不知从哪儿来了一股狠劲儿。六岁的小女孩柔弱的身体成了黑脸大汉手中的一块生面团，翻过来，(zhōu)过去、立起来、横过去，抻(chēn)、拉，压、拽，为所欲为，奶奶看不过我被整得满脸的泪水和汗水，每次都目不忍视地躲到里屋。我自己倒从没叫过苦、喊过疼让观众看我哭哭啼(tí)啼地演戏，像什么话呀?

暑去寒来，几年后，我就可以下腰到地，双手倒抓住脚腕;或一手抓住举过头顶的脚心，做前后翻，跑虎跳，其他基本功的动作更不在话下。

我的观众不断增多。有一次，表演艺术大师赵丹和漫画家张乐平我家，自然要看我的表演。我演到一半时，两个人开始窃窃私语，身为主演的我大为不满，竟然出了戏，跑到他们面前，提出抗议：不许说话，不然下次看你们演戏我也说话。事后妈妈批评我没有风度，我说：您不是常说要老实做人，认真演戏吗?妈妈听了无言以对。

8.七年级上册第五单元同步合测试题 篇八

一、积累与运用(25分)

1.下列字音字形全对的一项是( )(3分)

A.骸(hái)骨 潜(qián)行 狩(shǒu)猎 匀称(chan)

B.轻(qīng)盈 倏(shū)忽 篡(cuàn)夺 沧(cāng)茫

C.葱(cōng)笼 喑(yīn)哑 喧嚣(xiāo) 静谧( mì )

D.窸窣(sū) 嗉(sù)囊 棹(zhào)船 溯(sù)流

2.下列句子中加点的成语使用不正确的一项是( )(3分)

A.这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。 ....

B.看到著名表演艺术家赵本山的小品,连一向严肃的父亲也忍俊不禁。 ....

C.如果能掌握科学的学习方法，就会收到事倍功半的效果。 ....

D.面对激烈的竞争，我们不应该怨天尤人，更不应该妄自菲薄。 ....

3.下列句子标点符号使用正确的一项是( )(3分)

A.“赶快去复习。”妈妈说：“否则考试又要不及格了!” B.我只管把一般英语句子的基本结构牢记在心——这是光荣的事情。 C.书中除神话传说外，还有诗歌、传记、科学小品，人生语录等?? D.我是去呢?还是呆在家里呢?

4.下列句子中没有语病的一句是( )(3分)

A.为了防止酒驾事件不再发生，江宁区加大了整治力度。 B.学校开展地震安全常识教育活动，可以增强同学们的安全自我保护。 C.完善食品安全法规，规范食品安全监管机制，提高人们的食品安全意识，已经到了迫在眉睫的地步了。

D.学生能够熟练而规范地书写正楷字，是衡量学生是否达到《语文课程标准》对汉字书写的要求。

5.下列说法正确的一项是( )(3分)

A.《化石吟》是一首赞颂化石的.抒情诗，读这首诗可以引发人们无限的遐思。吟，是古典诗歌体裁的一种，这里是赞颂的意思。这首诗运用了拟人的手法，并用第二人称“你”来称呼化石，显得亲切自然。 B.《绿色蝈蝈》选自《昆虫记》，作者是英国的昆虫学家法布尔。文章介绍了绿色蝈蝈的鸣叫、外表特征、食性、生活习性等，字里行间洋溢着作者对蝈蝈的喜爱之情和对生命的尊重与热爱之情。 C.人类首次登月时间是1967年7月。那年，美国宇航员阿姆斯特朗、科林斯、奥尔德林乘坐“阿波罗11号”飞船代表人

类拜访了月球。 D.《繁星》、《春水》是我国女作家冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的。作品大致包括三个方面的内容：一是对母爱与童真的歌颂;二是对大自然的崇拜与赞颂;三是对人生的思考和感悟。

6.根据课文内容填空。 (6分)

(1)商女不知亡国恨， 。(杜牧《泊秦淮》)

(2) ，似曾相识燕归来。(晏殊《浣溪沙》)

(3)绿树村边合， 。(孟浩然《过故人庄》)

(4) ，为有源头活水来。(朱熹《观书有感》)

(5)莫言下岭便无难， 。(杨万里《过松源晨炊漆公店》)

(6) ，夜泊秦淮近酒家。(杜牧《泊秦淮》)

班级开展了“探索月球的奥秘”的综合性学习活动，请你积极参与下列活动，完成7-9题。

7.全班为本次活动搜集了不少资料，第一小组搜集到了一幅我国月球探测工程的标志，请你用简洁的文字说明这幅月球探测工程标志的内容。(2分) ....

8.“嫦娥三号”登月牵动了亿万中国人民的心。第二小组搜集到了一则相关新闻，请你用一句话概括新闻的内容。(2分)

中新社“远望6号”远洋航天测量船12月15日电 经过12天的奔月、绕月旅程，“怀抱”中国首辆月球车“玉兔号”的中国首个月球探测器“嫦娥三号”，北京时间14日晚在38万公里外的月亮上成功降落，并传回月球表面清晰图片。

中国古老美丽神话中，几千年前奔月的嫦娥与玉兔相伴居住的广寒宫里，终于第一次迎来了“娘家人”。

这是人类探测器时隔近40年后再次登陆月球，也是中国航天器首次在地球以外天体实现软着陆，地外天体上第一次印刻了“中国足迹”。中国也由此成为世界上第三个实现探测器软着陆月球的国家。

二(35分)

阅读下面古文，完成10-15题。(23分)

沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。

一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去?乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎?”众服为确论。

一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠;求之地中，不更颠乎?”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤?

10.解释句中加点的词。(4分)

(1)山门圮于河 ( ) (2)阅十余岁 ( ) ..

(3)尔辈不能究物理( ) (4)遂反溯流逆上矣( ) ...

11.选出下列句中的“之”的用法与其他几项不同的是( ) (3分)

A. 岂能为暴涨携之去 B. 一老河兵闻之 C. 其反激之力 D. 求之地中 ....

12.将下列句子翻译成现代汉语。(6分)

(1)求之下流，固颠;求之地中，不更颠乎?

(2)然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤?

13. 讲学家和老河兵都说到了“石性坚重，沙性松浮”，但他们对沉在河中的石兽作出的结论是完全不同的。讲学家据此得出的最终结论是 (A.尔辈不能究物理B.是非木杮，岂能为暴涨携之去?C.湮于沙上，渐沉渐深耳D.沿河求之，不亦颠乎?);老河兵的最终结论则为坎穴中)。(4分)

14. 你从这则故事中得到怎样的启示?(3分)

15.为下面这篇题为《揠苗助长》的文章断句，断六处(3分)

9.六年级上册课文知识点总结 篇九

1、《稻草人》是叶圣陶的童话代表作，叶圣陶擅用散文的形式来写童话。

2、《自相矛盾》选自战国时期思想家韩非的《韩非子·难一》，这个故事告诉我们说话、办事要实事求是，不要言过其实，前后抵触。《画蛇添足》选自《战国策·齐策》，给我们的启示是自作聪明、做多余的事，反而会弄巧成拙，把事情办糟。

3、《卖火柴的小女孩儿》作者是丹麦的安徒生，他是世界文学童话的创始人，被尊称为“现代童话之父”。

4、《开国大典》于1949年10月1日在北京隆重举行。

5、《望大陆》作者于右任，此诗写于1962年1月24 日。诗作抒发了作者思念故乡，心系大陆的思想感情，饱含着他期望落叶归根和祖国统一的情感。

6、《明天更辉煌》是献给香港回归之日的一首赞歌。香港回归的时间是1997年7月1 日。

7、天下第一关——山海关，耸立在万里长城的脖颈之上。

8、东方第一哨——乌苏镇哨所。

9、《秋天的怀念》作者史铁生，选自散文《我与地坛》。

10、《石灰吟》前两句写石灰出世和烧制过程中经受的磨难，后两句一语双关，倾诉了诗人自己对国家的忠诚清白，表现了诗人不畏艰险、勇于自我牺牲的精神和坦荡胸怀。

《竹石》的作者是清代画家郑燮，号板桥，是“扬州八怪”之一。这首诗采用拟人的手法，借歌咏山间竹石，来寄托诗人自己的生活和道德理想。

《夏日绝句》中诗人通过颂扬不愿忍辱偷生，悲壮而死的西楚霸王项羽，讽刺了南宋王朝再进人的侵略下忍辱偷生、妥协逃跑的政策。

11、“受命于危难之中，建功于创新之中。”这句话是赞美我国杰出的爱国工程师、有“中国铁路之父”之称的詹天佑。他独立设计、亲自领导施工的“京张铁路”是第一条完全由中国人民自己修筑的铁路，在修筑过程中，创造性地设计了“人”字形铁路，解决了火车的爬坡问题。

12、“人生自古谁无死，留取丹心照汗青！”这是我国南宋爱国将领文天祥所作的《过零丁洋》中的两句诗，是他的真实写照。

13、《黄河大合唱》由光未然作词，冼星海作曲。主旋律是鼓舞斗志，保卫家园。

14、《一句话》作者闻一多。“一句话”是指咱们的中国。

15、《奇异的琥珀》奇异之处在：里面有两只小动物：一只苍蝇和一只蜘蛛。

16、《自然之道》告诉我们“当人自作聪明时，一切都可能走向反面。

17、《最佳路径》是世界著名建筑大师格罗培斯为迪斯尼乐

园设计的路径。让我们明白了，当我们遇到难题不知道怎么办时，给人自由，任其选择，或许是最好的选择。

18、《将相和》选自司马迁的《史记》中的《廉颇蔺相如传》。

19、《赤壁之战》是周瑜采用“火攻”妙计大败曹操，是历史上有名的以少胜多、以弱胜强的战争。

写文章用具体事例表现人物的精神品质，才能使人物变得有血有肉。

在学习课文之前，查阅一些有关的背景资料，能帮助我们理解课文。

浏览——是一种快速浏览的阅读方法。学会浏览，就可以更高效、更省时地获取更多有用的信息，提高学习效率。

自传是叙述自己生平经历的文章。