网上开店的开设与管理

2025-01-31

网上开店的开设与管理（共11篇）

1.网上开店的开设与管理篇一

镇安县第二中学网上阅卷系统的使用与管理

一、网上阅卷系统概述

镇安县第二中学创建于2003年9月，是一所省级标准化完全中学，现有54个教学班，在校学生3000余名。为了满足教学需要，实现教学与中高考接轨，学校于2016年购置了一套APMS全通纸笔王网上阅卷系统。这套网上阅卷系统主要面向学校进行网络评卷，以及成绩分析，进而实现教学质量动态监测，它还是一个面向教育管理者及广大师生（包括学生、家长）开放的的学业诊断、分析应用平台。

APMS全通纸笔王网上阅卷系统的引进有助于改变传统阅卷及统计分析手段模式，使之更加适应现代化信息技术高速发展的需要。能通过评分误差的控制、阅卷进度实时监控以及网上阅卷系统对相关数据自动存储等管理措施，保证阅卷质量，实现考试公平和公正。有利于保证各种数据采集的完整性，有利于各种数据的统计分析，实现更有效的教育教学指导，提高教育质。

二、网上阅卷系统的组成及功能介绍

1、硬件设备特性及规格

（1）松下KV-S5055C扫描仪特性及规格

KV-S5055C的快速90ppm扫描速度和300页ADF（自动进纸器）轻松实现大容量扫描。Toughfeed、Panasonic特有的进纸设计能够保证精确进纸，同时减小重要文件的损坏风险。

KV-S5055C装备有一个超声波传感器，可以准确检测双页进纸，检测到双页进纸后，超声波传感器会立即终止扫描工作来防止双页进纸的出现。

Panasonic高速文档扫描仪扫描的图像数据，是以图像档案的形式转移到电脑的，图像可以以多种数据格式保存，比如PDF、JPEG、TIFF、Bitmap。在预览窗口可以确认实时扫描的图像。还可以对图像的对比度、光度等参数进行调整，提升扫描的质量。

能够自动识别黑白/彩色文件的扫描，同时具有双面扫描功能。

混合文档进纸，兼容各种型号的文档。不同大小、厚度的文档可以同时进纸。

（2）博思得POSTEK Q8/200小型条码机特性及规格

POSTEK Q8/200条码打印机是深圳市博思得科技发展有限公司研究设计的产品，该产品搭载公司自主研发、极具创新的结构设计，简单、可靠、稳定耐用。独特的机芯结构，在保证产品体积小巧紧凑的同时，具备卓越的稳定性和超低的运行噪音。开放式机身背部，大大扩展用户更换标签卷时的操作空间，个性便利。同时具有多个反射式纸张探测器安装位置，可随时根据标签纸规格调整位置，灵活便利。

（3）网上阅卷服务器（戴尔PowerEdge T110 塔式服务器）戴尔PowerEdge T110 塔式服务器完美融合了价格优势、可靠性、协作功能以及数据保护功能，可提高业务连续性和生产力，是小型企业首台服务器的理想之选。

轻松访问：通过办公室中的任意工作站轻松、经济地运行应用程序或访问数据

安全保护技术：借助内置的加密、安全和数据保护，保护数据安全并控制文件访问。

工作场所友好性：噪音水平与标准台式PC相当而业务中断极少，让您尽享企业级性能。

（4）100M交换以太网网络设备。

2、软件体系架构及功能

APMS全通纸笔王网上阅卷系统采用模块化结构设计，分别由ScanProⅡ专业扫描识别子系统、全通纸笔王网上阅卷系统和成绩统计子系统三大部分构成。（1）ScanProⅡ扫描识别子系统

主要功能是将考生答卷以图片的格式保存在服务器，供客观题识别校验和主观题网上评卷使用。支持普通纸复印纸双面制作答卷；支持无需定位的模糊识别；支持答卷扫描与客观题同步识别；支持标准答案的自动录入；支持单选、多选的客观题自动评卷；支持常用的条形码考号识别；支持使用常用的文字编辑软件设计答卷；支持考生考号、姓名等信息的自动校对及检测；支持答卷模板任意设定；答卷模板设计无需编程。（2）APMS全通纸笔王网上阅卷系统

实现主观题网上无纸化评卷，并完成客观题原始分数与主观题原始分数的生成与合并功能。完善的权限管理与角色定义；阅卷过程自动屏蔽考生信息；灵活的评卷分数输入方式；完善的进度质量监控机制；完善的误差控制功能；阅卷图像灰度调适功能；丰富的评卷辅助工具；丰富的评卷辅助功能；实现对历史评卷的有效管理；教师评卷质量管理；强大的负载承受能力。（3）成绩统计子系统

实现以教育测量学指标体系为依据，并结合学校实际需要设置的统计指标进行的统计分析与评价功能。支持考生信息的批量导入；支持考生原始成绩的批量导入；支持对《教育测量学》指标体系的统计分析；支持统计项目及统计对象的自由设置；支持多层次、全方位的统计分析报告生成；支持PDF和Excel格式统计分析报告生成功能。

三、网上阅卷系统的优势

1、取消试卷流通的人工管理，计算机自动分发试卷，通过程序的管理不会漏评试卷，大大提高工作效率。

2、能够提供详尽的数据统计，有利于做好试题质量分析和考生答题质量分析，为进一步提高教学质量提供了数据依据。

3、所有成绩在评卷过程中自动存入计算机进行处理，不再有其它中间环节，减少误差。

4、评卷人员在评卷过程中不知道这份试卷是初评或复评，更不知道别人的评卷结果，有利于评卷人员独立判断、评分。

四、网上阅卷系统使用规范

1、网上阅卷系统使用流程

网上阅卷系统搭建于学校的服务器上，通过ScanProⅡ扫描识别子系统将答卷信息以图片格式存储至服务器上，然后由管理员分配给每位评卷员老师一定的评卷任务量，评卷员老师登录评卷系统进行评卷。在评卷完成之后由管理员统计汇总成绩，从而完成整个评卷任务。

（1）第一步：网上阅卷系统的搭建

① 首先需要安装ScanProII扫描识别系统;② 然后安装eMark网上阅卷服务器系统;③ 然后安装并配置SQL Server数据库系统； ④ 最后进行系统参数设置。（2）第二步：试卷扫描及数据上传

（3）第三步：题组划分和评卷任务分配

客观题在扫描的时候会自动识别，所以只需要将主观题进行分组、编号、赋分，然后按一定的任务量分配给相应的评卷员教师。（4）第四步：评卷

在管理员开启评卷之后，评卷员老师就可以登录自己的账号进入评卷系统，完成预先分配的评卷任务。（5）第五步：成绩汇总、分析

在所有评卷员完成评卷之后，管理员就可以汇总学生成绩，生成报表数据。（6）第六步：收尾工作

主要工作是整理考卷，清理扫描设备等。

2、网上阅卷系统的管理与维护

网上阅卷系统由教务处安排专人管理（系统管理员），年级组每次考试前要向教务处申请，经同意后方可使用。使用前应注意检查设备是否正常，使用时要爱护设备，如遇硬件故障要及时联系管理员，妥善解决，禁止自作主张。

每次使用完阅卷设备之后，必须对设备进行全面检查、清洁。扫描仪要套上防尘罩，条码机要装箱收纳，其他设备也要放于合适位置。同时管理员要认真填写阅卷系统使用日志，做好相应记录。

3、系统管理员职责

（1）协调教务处，做好每次考试的准备工作。

（2）协调各年级组做好考卷的收集、扫描，以及成绩的汇总、分析。

（3）监督扫描员规范扫描过程。

（4）及时处理扫描过程中出现的硬件故障。

（5）妥善放置阅卷系统设备，扫描仪要套上防尘罩，条码机要装箱收纳。（6）要认真填写阅卷系统使用日志，做好相应记录。

4、扫描员职责

（1）态度端正、认真负责。

（2）由于扫描工作时间的需要，所有人员做好加班准备。（3）扫描区域内禁止吸烟，禁止接打电话，手机关机或震动。（4）不准在扫描区域内饮水，或带水进入该区域。（5）对考生信息保密，禁止涂改。

（6）扫描过程中遇到的任何问题，都要请示，禁止自作主张，否则一切后果自负。

（7）扫描过程中禁止翻阅考生试卷。

（8）每次扫描工作结束后，要及时清洗扫描仪。

五、常见故障及解决方法

1、扫描仪卡纸

（1）原因分析：

网上阅卷系统虽然对纸张的要求不高，理论上只要质量70g以上就可以，但质量差的纸容易产生很多纸灰，不仅会造成卡纸，还会对扫描仪产生一定的损伤。

（2）解决方法：

当扫描仪卡纸时，系统会暂停扫描。此时扫描员应当暂停扫描工作，检查核对当前扫描位置是否为卡纸的那一份试卷，然后打开顶盖，取出卡纸的试卷。在将卡纸的试卷抚平整之后，再次进行扫描。如果卡纸的试卷出现破埙或撕裂现象，应当用薄胶带从背面粘贴牢固，然后再进行扫描。

平时要注意扫描仪的日常维护，扫描仪工作一段时间之后就要对其进行除尘，尤其要对其光学玻璃和滚轮进行彻底的清洁，保证其正常工作。

2、客观题识别率低

（1）原因分析：

主要原因是答题卡设计、印刷质量不过关，次要原因是考生填涂答题卡不规范。

（2）解决方法：

答题卡在设计的时候，一定要保证填涂框整体对齐，填涂框大小、间距适中，线条不能太细，颜色不能太浅。

印刷的时候，必须要保证答题卡版式统一，纸张大小一致，字迹、线条清晰。

填涂答题卡时，考生必须规范填涂。

调整扫描识别计算参数。

3、用户登录失败

（1）原因分析：

用户名或密码错误；用户没有正常退出系统。

（2）解决方法：

如果是用户名或密码错误，可以联系管理员找回用户名或密码。如果用户没有正常退出，二次登录提示已经在登入系统，可以由管理员强制用户下线，然后用户重新登录。

六、答题卡填涂注意事项

1、阅卷过程中发现的问题：

（1）部分学生客观题答题卡填涂太淡，扫描不出来，导致出现零分现象。

（2）部分学生字迹太小或过于潦草，扫描后字迹变得比原件模糊，导致阅卷老师看不清楚。

（3）少数学生答题超过题目所给定的边框，导致没扫描进来，无法网阅。

（4）部分学生答题没有序号化、层次化，答案堆砌成一大块，非常影响评卷。

（5）未按规定用0.5毫米水性签字笔答试题，试题填写字迹模糊不清无法判定，导致不得分。2.建议和注意事项：

（1）学校组织全体学生学习“网上阅卷学生答题注意问题”，让学生了解答题规则。

（2）各学科老师按照学科特点及要求指导学生正确答题并组织针对性的答题规范化的操作训练。（3）学生答题注意事项：

①核对条形码与本人准考证是否相符，按要求将条形码正确贴在指定的位置，并且用0.5毫米的黑色签字笔在指定的地方书写准考证号码和姓名。

②选择题必须使用2B铅笔，填涂时要涂满、涂实、涂匀，如需改动，用橡皮擦干净后再选涂另一个选项答案。解答题必须使用0.5毫米黑色签字笔。

③按照题号顺序在各题的答题区域内作答，不能占用其它题目的作答区域，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。

④保持答题卡卡面清洁，不要折叠，不要弄破，书写不要太轻，字体大小适当，字与字之间的字距、间距适当，切忌用涂改液、修正带乱涂乱改，密密麻麻地写成一堆一团。如发现答案书写有误，可在错误部分轻轻划上杠，然后在答题区域剩下的空白处重新书写答案。字体太小太密，阅卷老师无法辨认，易造成误判。

⑤试卷上提供的图答题时需要利用或作辅助线，或答题时需要借助图来表述，一定要在答题卡上用2B铅笔规范作图。作图题可先用铅笔绘图，确定后，再用0.5毫米黑色签字笔描写清楚。

⑥并注重卷面整洁、字迹清楚、美观大方。力争避免乱划、改、牵线等不良作法。

2.网上开店的开设与管理篇二

关键词：包装设计；包装测试；综合素质

1. 引言

中国经济的快速发展，带动了中国包装工业的飞速发展，也对中国包装教育提出了更高的要求[1]。随着包装教育的不断发展，包装设计专业方向的培养目标、知识体系、课程体系等都进行了不断的研究与探索，对推动包装设计专业人才培养起了重要指导作用。本文对包装设计专业课程开设现状进行了分析，阐述了包装设计专业开设包装测试与管理课程的必要性，以期对包装设计专业课程体系建立有一定的指导作用。

2. 包装设计专业课程开设现状

湖南工业大学包装设计艺术学院是以艺术设计学科群体和包装专业特色为优势的教学中心、设计中心和研究中心，学院下设的包装设计专业主要培养掌握扎实的产品包装设计基础和系统的产品包装工程、产品包装材料知识，具备较强的产品包装造型设计、产品包装结构设计、产品包装视觉传达要素设计、整合产品包装设计等实践技能，能在企业、教育、文化、科研等部门从事产品包装的设计、管理、教学、研究等工作的应用型高级专门人才[2]。目前包装设计专业开设的主要课程有造型设计基础、设计色彩学、电脑美术设计、大学计算机软件应用、纸盒设计与成型技术、容器结构与造型、色彩学、摄影等课程，由此可知，教学课程主要以艺术设计学方向专业课为主，作为包装设计专业，目前存在的主要问题是：过分侧重艺术学科学知识，轻视工程应用、实践训练，轻视综合素质和能力的培养。对此，应该在继续保持艺术学专业知识基础前提下，着重强调包装设计类工科专业知识的学习与实践训练，培养学生的综合素质和能力培养，以期能将学生培养成为综合能力强的复合型高级人才。因此，迫切需要将与产品包装设计紧密相关的理工科专业课程融入到包装设计专业课程体系。

3.包装设计专业开设包装测试与管理与管理课程的必要性

包装测试与管理课程主要是让学生掌握以包装管理的角度按照包装标准进行包装设计，掌握典型包装测试系统组成及应用，熟悉国内外对包装的先进测试方法原理及应用，从而为从事包装系统设计、包装材料与包装制品的检测和研究工作打下必要的基础，所以包装测试与管理课程是包装类教育非常重要的一门专业基础课程。

3.1包装设计专业开设包装测试与管理课程是学科完善的需要

包装专业学科是一个跨行业的多学科相互渗透的交叉学科，涉及到社会科学、自然科学、工程技术等多方面[3]。要能够成为优秀的包装设计人员，不仅仅需要从艺术学角度了解和学习包装艺术设计类的专业知识，更需要从工程应用角度学习工科类的包装专业知识。但是目前绝大多数包装设计专业还是过多偏重艺术设计类，对于包装工程专业课程开设基本上处于一片空白。而一件成功的包装设计产品，在开始设计的时候就要在有关包装标准的指导下进行设计，并且最终设计方案能否有效起到包装的作用，还要对其进行测试评价，最终才能得到符合市场要求的包装产品。因此加强包装测试与管理专业知识的学习，弥补这一学科空白，直接关系到能否培养出满足工程实际需要的专业包装设计人才，也是摆在包装设计专业教育者面前的一项重要课题，在包装设计专业体系中设置包装测试与管理课程，是促进“包装学科群”发展的一项重要内容。

3.2包装设计专业开设包装测试与管理课程是培养复合型高级人才的需要

当代社会，对复合型包装设计高级专业人才的要求越来越高，不仅需要有坚实包装设计专业知识，同时还需要具备一定的工科专业知识[4]。根据国内外对包装设计专业人才的调研发现，一个优秀的高级包装设计专业人才，他在艺术、人文、自科、社科、管理等方面知识是不可缺少的，为此，在包装设计专业人才的培养中，必须安排一定数量的人文、自科、社科、金融等方面的专业课程，以满足学生多方面知识的需要。包装测试与管理课程的开设，将对提高包装设计类专业学生的综合设计与测试能力起到十分重要的作用。据调查，我国目前的包装设计专业培养体系中，基本上没有设置包装测试与管理课程。包装设计人员很多存在脱节现象，很多设计出来的包装产品，没有符合相关包装标准规定要求，并且相关检测无法通过，从而造成包装设计失败的结果。很大原因在于这部分设计人员没有包装测试与管理方面的知识背景，完全从艺术设计角度出发，所设计出来的产品无法满足标准或检测要求，从而造成设计效率低下甚至无法达到产品要求的现象。因此，市场迫切需要能掌握包装标准管理和包装测试专业知识的专业包装设计人员，在包装设计专业课程体系中，设置包装测试与管理课程，加强包装测试与管理方面的教学和研究工作，显得尤为重要。

4.结语

培养高素质的高级包装专业设计人才，增强包装行业竞争力，更好地为我国包装行业服务，是包装设计专业教育的基本目标。要实现这一目标，在包装设计专业课程体系中设置包装测试与管理课程其中重要一环。

参考文献：

[1] 计宏伟，曾克俭，杨传民.包装测试技术课程知识体系探讨[J].中国包装，2014，4： 49-50.

[2] 佚名.学院介绍[EB/OL].http：//art.hut.edu.cn/xueyuangaikuang， 2014-09-18.

[3] 石纪虎，廖友媛.包装专业设置包装法课程的必要性及其主要内容探析[J].包装工程，2004，25（3）： 213-214.

[4] 李俊林.浅析新时期商品包装人才培养模式[J].现代商业，2013，3： 105.

3.网上开店的开设与管理篇三

1.我国国内调查显示最易导致医院感染的部位是（A）2.在美国每年发生医院感染的人数大约为（A）

3.英美统计数据显示医院感染原因导致直接死亡占总死亡的比例为（A）4.下列情况不属于医院感染（D）

5.医院感染暴发是指在医疗机构或其科室的患者中短时间内发生（B）同种同源感染病例的现象 6.目标性监测时间应（D）

7.临床医师怀疑发生医院感染流行趋势时必须在多长时间内报告感染管理科（C）8.医院感染监测的目的不包括（D）

9.文中的研究显示发展中国家医院感染率为（A）10.下列情况属于医院感染的是（A）

医院感染的危险因素及预防措施

1.工作人员距离细菌性脑膜炎患者多大距离时应戴外科口罩（A）

2.N95医用防护口罩可在85L/min检测流量下，过滤0.3微米氯化钠颗粒物，过滤效率至少达到（C）3.卫生手消毒时，细菌菌落总数应（C）

4.由接触传播引起的医院感染，应采取的预防措施是（B）5.关于标准预防的要求，以下说法错误的是（C）6.标准预防包括的内容有（D）

7.防止医务人员发生锐器损伤的措施不包括（A）

8.对于结核、水痘、麻疹等病人应住单间负压病房，房门关闭，房间每小时至少换气（B）9.医院感染最主要的传播方式是（A）

10.关于高致病性传染病的隔离原则，以下说法错误的是（D）

医务人员职业风险与防护

1.乙型肝炎病毒感染率占我国人口的（A）2.有多大比例的乙肝患者生活在亚洲（C）3.以下地区中，感染HIV最严重的是（C）

4.世界卫生组织报道，针刺伤后感染HBV的可能性是（C）5.我国结核病患病人数位居世界第几（B）6.以下传染病中，可经空气传播的中（C）

7.截止到2004年底，美国医务人员中已确认有多少例HIV职业暴露后感染病例（D）8.关于体液中HIV病毒含量从高到低的顺序，以下正确的是（D）9.我国现有活动性肺结核病人（C）

10.护士利器伤害率明显高于医生，大约占（B）

医务人员职业暴露防护措施

1.职业暴露防控包括（D）

2.艾滋病预防用药最迟不超过暴露后（A）3.以下哪种情况使用强化用药程序（D）4.暴露后处理是一种（B）

5.在以下那种情况使用基本用药程序（D）6.高感染风险见于（D）

7.HIV职业暴露到抗体产生至少需要（B）8.目前属于有效疫苗的是（B）

9.决定进行搁的疫苗和种类应考虑包括（D）10.正确的职业暴露处理可降低感染程度为（D）

多重耐药菌的医院感染预防与控制

1.MRSA患者的控制措施包括（D）

2.第一个有意识的培养、制造成功免疫疫苗的是（C）

3.青霉素从发明到对部分葡萄球菌不起作用只用了几年时间（D）4.散发MRSA病例应与多长时间内上报（C）5.最常见的细菌在病人中传播方式是（D）6.多重耐药是指（B）

4.网上开店的开设与管理篇四

形考任务作业1 试题及答案一、单项选择题 1.酒店宾客最基本的需求是住宿和饮食，因此客房()是酒店产品与服务的最重要组成。

[答案]产品与服务 2.客房是宾客休息的场所，是宾客在酒店停留时间最长的地方，因此，客房的()是酒店客房产品的核心。()。

[答案]舒适性 3.一般而言，不同类型的客房所需要的清扫时间是不同的。标准间为()。

[答案]30分钟 4.酒店()是酒店的一个重要组成部分，它从另一个侧面反映出一家酒店的档次和管理水平。

[答案]公共区域 5.客房收入是酒店收入的主要来源，一般占酒店总收入的()左右，而且客房收入较其他部门收入要稳定。

[答案]50% 6.公共区域清洁保养的最大特点是()。

[答案]人员流量大，清洁工作不太方便 7.在酒店的运作方面，为获得最佳服务和最高的出租率，客房部与()之间的沟通交流、协作是非常重要的。

[答案]前厅部 8.因为()要求比较高，所以被称为白手套式检查。这种检查一般都是定期进行的。

[答案]经理查房 9.客房服务中心的最大优点是()。

[答案]有效降低了劳动力成本 10.客房服务项目的设立，其目的是满足宾客的各种需求。因此，服务项目的设立必须充分体现()理念。

[答案]人性化 11.客房服务的迎接工作是在宾客乘电梯上楼进房间时进行的。在客房服务的迎接工作流程中，第二项工作是()。

[答案]引领进房 12.开夜床的操作程序的第一项内容是()[答案]将棉被向外折成45°角，以方便宾客就寝。

13.洗涤衣物操作程序的第一步是()。

[答案]检查 14.下列物品，不属于客租借物品的是()。

[答案]自行车 15.叫醒服务主要有散客自动叫醒、人工叫醒和团队叫醒服务。有的酒店是由酒店前厅总机负责，有的酒店是由楼层服务台负责。一般情况下由()负责提供。

[答案]酒店总机室二、多项选择题 1.客房是酒店的重要产品之一，其基本要求包括()。

[答案] 清洁舒适方便安全 2.从客房产品的使用价值角度看，客房产品的基本要求应该包括()。

[答案] 客房运转客房空间供应物品客房卫生客房设备 3.搞好客房部的工作既要了解客房作为商品的基本要求，还必须研究客房产品在新形势下的特点。其特点有()。

[答案] 价值不能贮存所有权不发生转移以暗服务为主随机性与复杂性 4.客房部运行的业务特点有()。

[答案] 以时间为单位出售客房使用权劳动强度大，劳动技术含量较低工作琐碎，随机性大私密性要求高和业务面广，协助性强安全生产任务繁多，责任重大 5.酒店的客房是宾客的临时之家，是宾客逗留时间最长的地方。客房服务员在服务中务必讲究礼仪，为宾客提供一个()的居住氛围。

[答案] 舒适温馨幽静方便 6.客房日常清洁整理又称为做房，通常包括以下()方面的内容。

[答案] 整理物品打扫除尘擦洗卫生间更换及补充用品检查设备 7.根据宾客在酒店的活动规律，相应地客房接待服务内容包括宾客抵达店前的()阶段。

[答案] 准备工作迎客服务日常接待服务送客服务 8.客房清洁的卫生标准包括如下内容()。

[答案]感官标准环境标准 9.领班查房的作用有()。

[答案] 拾遗补漏帮助指导督促考察控制调节 10.楼层服务台模式的优点表现为()。

[答案] 亲切、热情、周到、人情味浓能有效的保障楼层安全为宾客提供面对面的、有针对性的服务有利于及时、准确地了解客房的房态及运营情况为前厅管理工作提供及时准确的信息 11.客房晚间整理能体现酒店客房服务水平，使宾客感到舒适温馨，有到家的感觉。开夜床服务包括()。

[答案] 开夜床房间整理卫生间整理 12.洗衣房的主要职能是负责对酒店内部所有需要洗涤的布草进行定期洗涤、整理、发入。洗衣房洗涤的对象主要包括()。

[答案] 客衣酒店布草员工制服 13.楼层服务员做房时如发现任何宾客的物品，应送到服务中心，必须将()清楚的登记在失物招领记录本上，同时做好失物招领卡，保证一卡一物，有记录。

[答案] 房间号码物品名称宾客姓名 14.托婴服务的注意事项有()。

[答案] 照看者必须有责任心、可靠，并有一定的保育知识，如由客房服务员兼职，只能利用业余时间。

照管婴儿时必须按宾客要求，不要随便给婴儿食物吃。

孩子小于5岁的，应通知行政管家和前厅部经理。

紧急情况联系宾客，需要帮助时联系大堂副理。

15.客房的清洁保养基本目标是()。

[答案] 做好清洁卫生更换添补客房用品维护保养三、判断题 1.经济型酒店又称为有限服务酒店，其最大的特点是房价便宜，其服务模式为b&b(住宿+早餐)。[答案]对 2.客房类型配置应遵循的首要原则是优化资源配置。[答案]错 3.客房服务质量的高低是宾客衡量价与值相符与否的主要依据。[答案]对 4.客房服务中心的主要任务是接受宾客服务要求，负责统一安排、调度对宾客服务，以及负责与其他部门的联络协调工作，是客房部的信息接收、传递和处理中心。[答案]对 5.客房部仅负责客房楼层清洁，公共场所的清洁，不负责各餐厅、宴会厅的清洁和维护工作。[答案]错 6.客房部员工的基本素质与其他部门是雷同的，在掌握的专业知识方面没有明显的区别。[答案]错 7.为了高效率地为宾客提供优质的服务，各酒店采用了不同的形式。国外酒店以采用客房服务中心模式居多，而我国过去多采用楼层服务台的形式。[答案]对 8.客房部的组织机构应是一个统一指挥、专职分工、层次分明、沟通顺畅的有机整体。[答案]对 9.公共区域面临的评判者比客房区域较少，其保养工作质量的优劣，不会给酒店带来影响。[答案]错 10.一个客房服务员每天的清洁整理工作量是比较大的，平均每天的工作量是12间客房，旺季会更多。[答案]对 11.开夜床服务又称客房晚间整理，是酒店为宾客提供的一种寝前整理，酒店一般都提供此项服务。[答案]对 12.客房晚间整理通常利用宾客晚上就餐或外出活动时进行，一般在17:00—21:00做为好。[答案]错 13.近年来，尤其是国内酒店，房内小酒吧逐步转由客房部管理。[答案]对 14.访客常常是酒店潜在的购买对象，一般可以忽略对其的服务。[答案]错 15.一般电话叫醒二次，每隔5分钟一次，如果二次之后电话振铃都无法叫醒熟睡中的宾客时，客房服务员应前去敲门，直到宾客有回音，并做好叫醒记录。[答案]错 16.商务中心是现代酒店的重要标志之一，是商务宾客经常光顾之地，是宾客办公室外的办公室。[答案]对 17.为了提高客房利用率和服务质量，客房清洁根据实际情况，按一定的先后次序进行。[答案]对 18.客房卫生质量的好坏，最终取决于宾客的满意程度。[答案]对 19.请勿打扰，宾客可能不希望被打扰，宾客离开房间后可以进房清扫卫生。[答案]错 20.中高档酒店按规定必须具备送餐服务。[答案]对形考任务作业2 试题及答案一、单项选择题 1.客房服务质量就是客房部以其所配置的设施设备为依托，为宾客提供的各项服务在()上适合并满足宾客需要的程度。

[答案]使用价值 2.()主要是指客房设施设备的布局和装饰美化，客房采光、照明、通风和温湿度的适宜程度等，它是客房服务质量的重要组成部分。

[答案]客房环境质量 3.在受理宾客投诉的过程中，应特别注意维护的宾客()，时刻都让其感到受到重视。

[答案]自尊心 4.客房服务人员没有掌握专业知识和实际操作能力，不能随机应变地处理宾客提出的需求而引发的投诉，属于()。

[答案]因服务技能差引发的投诉 5.客房部对投诉处理的首要原则是()。

[答案]真心诚意地帮助宾客解决问题 6.布草更换应遵循()的原则。

[答案]以一换一 7.由于贵宾的职务、地位和知名度的不同，酒店为显示对其特殊的礼遇，往往在()和服务规格标准上区别于普通宾客。

[答案]接待礼仪 8.通常说，长住宾客均要经过协商议价，与酒店签订合同，且留住酒店的时间至少(连续)()。

[答案]1个月 9.贴身管家服务是一种贴身的、一对一的、()的服务模式。

[答案]高度定制化 10.一般而言，VIP房间要在宾客到店前()准备好，并通过房务系统通知前台放房。

[答案]60分钟 11.客房设备用品的质量和配备的合理程度、装饰布置和管理的好坏，是客房商品质量的重要体现，也是制定客房价格的重要依据。客房设备用品的管理应该达到()的管理要求。

[答案]4R 12.按照用途划分，酒店常用布草可分为()。

[答案]4大类 13.酒店客房设备用品种类繁多，价格相差悬殊，必须采用科学的管理方法，其首先要做好的管理工作是()。

[答案]核定需要量 14.客房设备用品管理的任务聚焦于要为客房提供与等级相适应的优良设备和用品，使客房经营活动建立在良好的物质基础之上。就具体任务来说，第一项任务是()。

[答案]编制客房设备用品采购计划 15.选择客房设备是选购()的最优设备。选择优质的客房设备有利于提高工作效率和服务质量，满足宾客需求。

[答案]技术上先进二、多项选择题 1.客房服务质量主要是由客房()内容构成的。

[答案] 环境质量设施设备质量劳务质量 2.劳务质量是客房部一线服务人员为宾客提供的服务本身的质量，它包括服务员的()服务礼仪等。

[答案] 服务态度服务技巧服务效率 3.宾客住宿意见收集与处理，又称宾客档案。宾客档案的内容主要有()。

[答案] 常规档案预订档案消费档案习俗、爱好档案反馈意见档案 4.按宾客个性特点划分可将宾客分为()。

[答案] 一般型宾客开放型宾客急躁型宾客寡言型宾客社交型宾客 5.贵宾离店时的操作程序是()。

[答案] 前厅部在确认贵宾离店时间后，应提前1小时通知楼层服务员。

楼层服务员接到通知后，应主动征询宾客意见，询问是否有需要帮助的事宜。

通知行李员为宾客提携行李。

宾客离开时，应向宾客道别，为宾客按下电梯按钮，等电梯门关闭并运行到下一楼层后方可离开。

迅速检查客房。

6.对贵宾的接待，从()等内容，都要高出普通宾客，处处体现出特别的关照。

[答案] 客房布置礼品提供客房服务规格 7.计算机管理系统是酒店的基本功能要求，在宾客档案管理板块中应具备以下()功能。

[答案] 及时显示检索信息共享 8.走客房清洁服务环节包括()。

[答案] 在脏房被再次使用之前，打扫客房以及套房使之达到应有标准。

所有脏的客房以及套房须保证在每天下午4点之前打扫并检查完毕。所有房间必须在中午12点以前打扫干净，下午2点至4点之间再次做清洁整理服务。

每日的客房清洁工作时间不早于早晨8点，工作时尽量减少噪音。

客房部从早上8点至晚上10点，按照宾客电话要求提供完整的清洁服务。

两天以上无人使用的客房，应经常打扫并检查，以保证其在未被使用前合乎标准。

9.宾客离店时，客房服务人员的送客服务分为()。

[答案] 行前准备工作送别善后工作 10.客房管理者在对客房服务质量进行分析时，常采用的方法有()。

[答案] ABC分析法因果分析法服务质量差距模型分析 11.客房部被投诉的主要类型有()。

[答案] 因设施设备故障而引发的因卫生情况不佳引发的因服务员态度不认真引发的因服务技能差引发的因服务效率低引发的投诉 12.科学技术的发展及宾客要求的日益提高，促使酒店客房设备配置出现了一些新的变化趋势，这些趋势主要体现在()等方面。

[答案] 人本化家居化智能化安全性 13.木质家具的清洁与保养的重点项目有()。

[答案] 防潮防水防热防虫蛀定期打蜡上光 14.客房部清洁保养物品主要归纳为清洁器具和清洁剂两大类；

而清洁器具又可分为一般清洁器具和机器清洁设备两类。其中，机器清洁设备包括()。

[答案] 吸尘器洗地毯机洗地机吸水机烘干机 15.客房设备选择的标准有()。

[答案] 安全性节能性可发展性适应性方便性三、判断题 1.服务技巧是做好服务的关键，它使宾客产生亲切感，让宾客有宾至如归的感觉。[答案]错 2.服务礼仪主要表现在仪容仪表、沟通礼仪、语言谈吐、行为动作上。[答案]对 3.ABC分析法是分析客房服务质量问题产生原因的一种有效工具。[答案]错 4.标准化的规范不仅能满足大多数宾客表面上的基本需求，也能满足宾客更深层次的个别需求。[答案]错 5.遗留物品送还的费用由酒店负责，并以最快的方式送还给宾客。[答案]对 6.贴身管家又被称为酒店保姆。他们既是服务员，又是秘书，专责料理宾客的起居饮食，为宾客排忧解难。[答案]对 7.未经专门训练和相应考核的服务员，若发现宾客休克或其他危险迹象时，应及时通知大堂副理或值班经理采取必要措施，不得随便搬动宾客，以免发生意外。[答案]对 8.酒店长住客房的服务与清洁规程和一般客房相同的，其主要的操作程序和工作要求也是以标准客房的程序为蓝本的。[答案]错 9.酒店营销及公关部门应根据宾客档案所提供的资料，加强与VIP客房、回头客及长期协作单位之间的沟通和联系，使之成为一项常规工作。[答案]对 10.客房部在服务与管理过程中，要把握容易导致宾客投诉的环节，知晓投诉的类型及原因，掌握投诉处理的方法，妥善解决各类投诉。[答案]对 11.概括之，客房设备用品的管理主要是做好用品的计划、使用控制和储存保管工作。[答案]对 12.一般来说，客房设备的更新改造的期限主要是5年更新一次。[答案]错 13.布草须定期进行全面盘点，通过盘点了解布草的使用、消耗、库存情况。盘点工作通常为每月1小盘，半年1大盘。[答案]对 14.碱性清洁剂在清洁保养工作中能起到清洁和保护物品的作用，其缺点是不能去除积霉严重的污垢。[答案]错 15.酒店业一直是高能耗的经济产业，它所消耗的能源物质在其成本开支中位居第一。[答案]错 16.进入房间后，如发现设备和家具有损坏或者丢失情况，应立即报告领班，并进行登记。[答案]对 17.反馈意见档案包括宾客在住店期间的意见、建议、表扬、赞誉、投诉及处理结果等。[答案]对 18.为残疾宾客服务时，如宾客需代寄邮件和修理物品等，要及时通知大厅服务处为宾客办理。[答案]对 19.稳定性分析一般选定一些对客房质量影响不大的项目，通过图表或数字进行比较，做出分析。[答案]错 20.客房设备更新改造的期限主要有1年更新、5年更新、15年更新。[答案]错形考任务作业3 试题及答案一、单项选择题 1.客房部不仅要以干净舒适的客房以及服务员热情好客的态度、娴熟的服务技巧来满足宾客的各种需求，还要极其重视宾客的一个最基本的需求——()。

[答案]安全 2.根据公安机关安全工作的有关规定，结合部门工作的基本特点，客房部安全管理工作的首要任务应该是()。

[答案]加强安全教育和安全培训工作 3.为保证住店宾客生命财产安全，必须在公共区域和客房内加强各类安全设施的配置，居于首要安全设施配置的系统是()。

[答案]电视监控系统 4.客房部的钥匙管理制度，首要环节是()。

[答案]钥匙的管理 5.据统计分析结果表明，火灾多发生在客房区域，此类火灾占酒店火灾的()。

[答案]68.8% 6.客房楼层发生火灾时，客房服务员应具备良好的专业服务能力和紧急应变能力，发生火情时要在第一时间做到()。

[答案]立即使用最近的报警装置发出警报 7.()是指根据酒店实际情况及不断发展变化的宾客需求而特别设计和布置的客房。

[答案]特殊客房 8.处理失窃事故的第一项措施是()。

[答案]立即通知值班经理、或保安部、或客房部 9.作为服务行业，酒店客房产品设计的第一项原则是()。

[答案]安全原则 10.()主要由无数主观评价合成，它不像声、光、热等有具体的测定数据。

[答案]空间的舒适感 11.稳定型市场是指酒店所面临的市场环境平衡，市场供给和需求都无大的变化。稳定型市场的预测方法除加权修正平均法外，还有()。

[答案]序时平均法 12.世纪之交国际酒店业的新宠是()。

[答案]主题客房 13.酒店的致命伤是()。

[答案]火灾 14.为防止住客在房内遭受外来人员骚扰，客房门无遮挡视角一般不低于()的门镜。

[答案]160° 15.客房美化装饰是否给人舒适的感觉主要来源于()的选择。

[答案]色彩二、多项选择题 1.客房安全管理是指宾客在客房范围内()不受侵害，也不存在可能导致侵害的因素。酒店有义务和责任为宾客提供安全与保护。

[答案] 人身财产正当权益 2.客房安全管理的特点包括()。

[答案] 依法性广泛性复杂性长期性突发性 3.客房部对员工实施职业安全培训的重要性体现在()。

[答案] 有利于保障宾客、员工的人身和财产安全有利于酒店的经营与发展有利于服务质量的提高 4.酒店客房是宾客消费的主要场所，也是宾客生活、起居、办公的重要场所。因此酒店客房产品设计要综合考虑如下()原则。

[答案] 安全原则健康原则舒适原则效率原则 5.客房是宾客在酒店逗留时间最长的地方，使客房真正成为宾客的家外之家，客房应该具有以下()功能空间配备及相应设备。

[答案] 办公空间睡眠空间盥洗空间储存空间起居空间 6.无烟客房专供非吸烟人士入住，是为宾客提供严格的无烟环境的客房。其管理内容包括()。

[答案] 在无烟客房没有烟灰缸，且有明显的无烟标志进入该楼层的工作人员和宾客均是非吸烟者对吸烟者，在进入该楼层或房间时被礼貌地劝阻吸烟 7.主题客房是通过空间、平面布局、光线、色彩、陈设与装饰等诸多要素，运用各种艺术手法设计与烘托某种独特的文化氛围、突出某种主题的客房。下列属于主题客房的有()。

[答案] 新婚客房民俗客房海底世界客房太空世界客房电影套房 8.按客房预算指标的内容划分，客房预算指标包括()。

[答案] 经济效益指标客房接待基础性指标客房销售指标成本费用指标资金利用指标 9.客房部预算主要包括()。

[答案] 营业成本预算营业费用预算营业收入预算营业利润预算 10.客房营业收入预算是整个客房预算编制的起点，编制方法的主要步骤有()。

[答案] 确定客房出租率编制客源销售计划和客房价格方案对客房平均价格进行预估编制客房营业收入预算方案 11.客房舒适度包含()。

[答案] 客房空间的舒适感家具与装修创造的舒适感现代设备提供的舒适感卫生间的舒适感 12.客房失窃的原因包括()。

[答案] 员工内盗宾客盗窃外来人员盗窃 13.造成客房安全事故发生的间接原因主要有()。

[答案] 裸露的电线客用电梯不安全操作客房照明不良客用钥匙管理不当消防通道使用不安全 14.危及酒店的不安全因素包括()[答案] 火灾盗窃诈骗暴力行为设备故障 15.完成客房的预算编制，其主要任务包括()[答案] 编制预算方案搞好综合平衡做出计划决策三、判断题 1.可以说，安全是任何时候宾客选择酒店的首要因素。[答案]对 2.酒店应遵循以防为主，常备不懈的原则，不断加强和提高各项安全水平和实效。[答案]对 3.为保证住店宾客生命财产安全，必须在客房内加强各类安全设施的配置，同时客房内的各种生活设施设备也要安全可靠。[答案]错 4.新型门锁系统的核心是安装在房门上的微处理器。[答案]对 5.对员工的安全培训，仅是人事培训部门、工程部门、保安部门的事，与客房部无关。[答案]错 6.酒店客房产品是有形设施和无形服务的综合。从宾客的角度看，酒店客房产品是一种经历与体验；

5.网上开店的开设与管理篇五

医学院校开设礼仪课程的实践与探索

摘要：礼仪，是中华传统美德宝库中的一颗璀璨明珠，是中国古代文化的精髓。知书达礼，待人以礼，应当是当代大学生的一个基本素养。对大学生进行社交礼仪教育具有跨时代、跨世纪的特殊意义。在教学实践中,我们提出了医学院校礼仪课程“整合式教育模式”即一职业礼仪渗透，即根据不同专业性质和职业特征进行差别设置, 设计相应的课时、教学计划和实训项目, 更好地强化学生的职能力培养, 使其学有所用、学有所长。二礼仪实践训练，礼仪教育不能纸上谈兵，重在落到实处。礼仪教师在认真备课教学的同时，应联系现实生活、具体情境精心设计教学，使学生对礼仪知识得以消化掌握，运用礼仪的能力得以提高。三课内外相互结合，即将课堂教学与课外活动相结合, 营造学习礼仪、讲究礼仪的良好氛围是十分必要的。它可以充分发挥学生的自主性、创造性和独立性, 强调相互协作和个性发展, 是符合教育规律的教学实践, 是礼仪实践教学学以致用的又一集中体现。

6.开设赌场与聚众赌博的界限篇六

孙某、李某决定合伙开设赌局，由李某租用一民房作为赌博场所，并且联系雇佣徐某负责抽头，马某、王某负责望风，孙某联系参赌人员。随后在近一周的时间里，孙某、李某在该房屋内开设赌局，招揽多人以“砍宝”的形式赌博，赌具是由孙某提供的两枚一元硬币和一个暖壶盖。赌博人员每赢200元徐某从中抽头10元交给孙某，多赢多抽。赌局经营期间，每天参赌人员均有一二十人以上，至被查获时孙某、李某共从中抽头渔利8000余元。

分歧意见

在本案审理中。存在两种分歧意见。

第一种意见认为，孙某、李某的行为构成赌博罪。主要理由是：二人组织3人以上赌博，抽头渔利达8000余元，人数累计达20人以上，其行为是以营利为目的聚众赌博并已达到定罪标准。

第二种意见认为，孙某、李某的行为构成开设赌场罪。二人组织分工明确，在固定场所，组织、招揽不特定多人进行赌博，并按一定比例相对固定的从中渔利，其行为符合开设赌场的特征。

评析意见

笔者同意第二种意见。

开设赌场原是赌博罪的罪状之一。由于开设赌场参赌人数多，赌资数额大，行为人从中不法获利更多，因此与一般的聚众赌博相比社会危害性更大，《刑法修正案(六)》将开设赌场从赌博罪中分立出来，单独规定为开设赌场罪，并将法定最高刑提高到有期徒刑10年。但《刑法修正案(六)》没有对开设赌场的含义做明确的规定，而开设赌场与聚众赌博都涉及到组织、招揽、吸引多人参赌，行为人都从中渔利，实践中有时很难区分。从广义上说，聚众赌博的外延涵盖了开设赌场行为，也就是说，开设赌场实际上都是聚众赌博行为，只是由于具备了某些特定的特征而不同于一般的聚众赌博，而这种特定的特征就是二者区别的关键点。无论采取什么方式，开设赌场行为都有一个重要特征：行为人对整个赌博活动具有明显的控制性。这也是开设赌场与一般以营利为目的的聚众赌博行为的关键区别。

第一，对赌博场所的控制，大陆开设赌场中，行为人提供的场所具有确定性，一般来说这种确定的场所具有相对稳定性，通常比较固定，是常设的赌博场所，但有时也可以是不固定的。无论固定还是不固定，关键的一点，开设赌场的场所至少应是行为人能够实际控制的场所。如果提供的场所不确定，行为人不能实际控制该场所(例如每次由参赌人员临时商量地点)，那么行为人就不是提供赌博场所的开设行为，而只可能是聚众赌博。本案中孙某、李某租用固定的场地供他人赌博，对赌博场所具有明显的控制性。

第二，对赌场内部组织的控制性。行为人对赌场内部组织的控制性，一般表现为赌场通常具有较为严密的组织性，人员之间关系较为固定，一般有明确的分工。有专门的工作人员，常常表现为雇佣他人为赌场工作，有较为明确的上下级关系和工作制度。而聚众赌博则只表现为招揽、组织、聚集行为，人员关系较为松散，往往没有严密的组织性，行为人对此缺乏控制性。本案中，孙某、李某二人对赌场内部组织具有明显的控制性。

第三，对赌场经营的控制性。首先赌场表现为经营性，其次行为人对赌场的经营具有控制性，一般表现为赌场经营有一套相对固定的规则。主要包括：(1)有较为固定的营业时间。(2)提供赌具、制定赌博规则。(3)较为固定的营利方式。由于行为人对赌场经营活动的控制，赌场的营利是相对稳定的、确定的。而聚众赌博往往没有严格的规则，赌博规则、营利方式等往往不固定。本案中，孙某、李某开设的赌局每天有明确的经营时间，招揽赌客人员多、范围广，表现出明显的经营性，由二人提供赌具，设定赌博规则，并有固定的营利方式。二人对赌局的经营具有明显的控制性。

需要指出的是，近年来网络赌博发展迅速，从本质上看，在网上开设赌博网站与传统的开设赌场是相同的，其本质上仍然是开设赌场的行为。

7.网上开店的开设与管理篇七

在国务院领导同志和社会各界的关注下，教育部最近做出在小学开设英语课程的决定。这是基础教育教学改革的一件大事。这里我想谈以下几个问题：?

●为什么要在小学开设英语课程

第一，在小学开设英语课程是我国对外开放进一步扩大的需要。当前经济全球化趋势进一步加快，我国也即将加入WTO，对外开放的大门进一步打开。在这个过程中我国与其他国家之间的交流与合作越来越多，这需要我们提高在交流中运用外语的能力，这也是经济发展和对外开放对我们在教育和人才培养方面的要求。我们在小学开设英语课程正是为了适应对外开放的需要而做出的决定;这也是我国决心进一步加快对外开放的一个具体体现。

第二，在小学开设英语课程是提高我国综合国力和竞争力的需要。在当前国际竞争日益激烈的情况下，一个国家的综合国力和国际竞争力与该国的语言交际能力有着密切关系。某些国家在教育软件方面的开发处于世界领先地位，这与这个国家的人才在外语能力方面的高低有着密切关系。所以要促进我国的科技进步，使我国在国际竞争中处于有利地位，迅速提高我国国民的外语能力是一个重要方面。

第三，在小学开设英语课程是推进基础教育和课程教材改革的重要举措。这一次开设的小学英语课和以往以学科为中心、以书本为中心、以教师为中心的传统教育模式不同，这种模式要借助于现代技术手段，以学生的活动为中心，在教师的组织和指导下提高学生在外语听、说、读、玩和表演等各个方面的能力，通过活动来进行外语的教学。这也是在教学模式改革上的一个重大突破和尝试。所以我们不要把在小学开设英语课程仅仅看成是增加一门课，要充分认识到在小学开设英语课程的重大意义，并积极投入到这样一项改革中来。

●我们已经具备了在小学开设英语课程的初步条件

首先，长期以来，我国在初中、高中已经开设了外语课，这为我们在全国逐步开设外语课程积累了很好的经验;同时，广播电视村村通工程已经在全国基本实现，这为我们借助于卫星通讯和广播电视系统，通过电视同步录像的节目实施小学英语的教学，也提供了必要的物质条件;第三，从儿童语言学习的认知能力本身来看，外语的学习、第二语言的学习适合向低龄化走。这一点已从科学实验和国外的经验中得到了证明，为了处理好学习母语和学习外语的关系，其他一些国家一般也在小学三年级左右开设外语课程。我们在小学开设英语课的决定和国际教育界在小学开设外语课程的经验相吻合。我们认为在小学开设英语课程已经具备了一些基本的条件。

●在小学开设英语课程的步骤安排

在小学开设英语课程的步骤安排是，在小学三年级逐步开设英语课程，有条件的地方也可以从小学一年级进行安排。那么，我们为什么要求大部分地区一般要从三年级开始开课呢?其中一个很重要的原因就是要处理好我们汉语拼音的教学和英语课程的教学这两者的关系。因为汉语拼音作为一种拼音教学也是使用英语的26个字母。如果我们过早把两种拼音的语言系统同时进行，往往容易给学生造成混淆。在师资素质和水平还不能适应这种教学需要的情况下，从小学三年级开始进行英语教学，可以避免在小学一、二年级和汉语拼音教学相混淆。当然在有条件的地区，特别是有一些地区在开英语课的时候，往往开始不教字母，在这种情况下也可以从小学一年级开始。关于工作推进的进程，我们考虑从秋季开始，在全国的城市地区和县城所在地的小学逐步开设小学英语课。从秋季开始，逐步在乡镇小学开设英语课程。这里所讲的“逐步”应该这样理解：一是指要在少数学校进行试点的基础上，尽可能在一个地区的所有小学或者多数的学校同时开设英语课，而不要简单地理解成为第一年10%，第二年30%，第三年……，要尽可能同时来推进;一是指各地从小学三年级开始开英语课程时，也要在有条件的情况下使四、五、六年级的学生也能够接受英语教育。也可以倒过来，就是从高年级开始先教英语课，再逐步地过渡到从三年级开始，这样使三年级以上的`小学生都有机会接受外语教育。

●小学英语课程教学的要求

小学英语课程教学的要求要根据教育部下发的《小学英语课程教学基本要求(试行)》等指导文件，通过教学过程中的听、说、玩、表演等这样一些丰富多彩的教学活动来激发和培养学生对英语学习的良好兴趣和积极态度，使他们具有一定的语感和良好的语音、语调的基础。引导学生结合他们的日常生活做一些简单的交流，要防止过去那种把英语学习的重点放在学习国际音标、学习语法等一些以知识为主的学习英语的方法。要把英语学习的重点放在培养学生进行交流的能力和培养学生对英语良好的兴趣和积极的态度上。为了开好小学英语课程，各地的教育行政部门、教研室和学校要采取切实可行的措施来确保小学英语课程教学的顺利进行。首先，要调整教学活动的安排，小学三年级以上的各个年级可以从语文课里面抽出一个学时来进行安排，其他的时间要在地方课程的课时里予以安排。教学活动课时的安排每周不能少于3―4个课时，采取短课时、高频率的安排。各地都应想尽一切法多增加一些节数，来安排小学英语课程的教学。

●关于小学英语教材

开好小学英语课，大家很关心的一个问题就是，教材怎么办?实际上现在我国全国各地的小学已经在大量使用各种版本的英语教材。今年秋季普遍开课以后，教育部准备在现有各地使用的小学英语教材里面，进行一次全面的审查，把审查通过的、比较好的教材列入中小学教学用书目录，向全国推荐。各地自行选用的一些小学英语教材暂时仍然可以继续使用，但是到20开始，也就是明年秋季，全国的小学英语课必须使用经过审定的小学英语教材。

●关于小学英语课的教学模式

小学英语课的教学模式也要有重大突破。要突破过去那种以教材、教师为中心，老师教、学生跟着读的旧模式;也要改变过去只注重音标、语法的传统英语学习方式。要充分利用现代教育技术手段和丰富的英语教学资源，让学生有一个良好的语言学习环境，使他们能够学到比较正确的语音、语调。

●关于师资和教师培训问题

在小学开设英语课程面临的最大挑战是英语师资的不足。所以加速培养小学英语师资是开好英语课、提高英语教学质量的关键。当前，首先要充分发挥现有小学英语教师的骨干作用，让他们去指导各个学校开展小学英语的教学。每个学校原则上至少有1―2名英语骨干教师;其次，要通过教师队伍的优化和调整，让其他学科里面英语基础较好的教师担任英语教师或者英语教学辅导员;第三，对于各个学校的班主任以及科任教师，凡是有一定英语基础的都可以通过加强对他们的培训，使他们能够担任小学英语的辅导员;能够通过放录像、光盘来指导小学生开展英语学习活动。为了开好英语课，在选择具备一定条件的教师或者英语教学辅导员的同时，还要加强对上岗教师和辅导员的培训。教育部以及各省的教育厅和各地的教育行政部门、教研室务必要在今年9月份之前落实好教师的培训工作，以保证秋季英语课程能够顺利开设。从长远来看，要加强各级师范院校对小学英语师资的培养工作。师范院校要培养具有大专层次的小学英语教师。各级中等师范院校也要普遍开设英语的必修课，使我们中师的学生一毕业就能够达到担任英语教学辅导员的教学要求。

在切实解决好教材和师资的同时，还要充分发挥广播电视以及各种多媒体的教学资源在英语课程开设中的作用。这一次小学英语课程的开设，一个非常大的特色就是要在教学模式的改革上有新的突破，特别是要把现代教育技术运用到小学英语的教学过程中来。为了保障各地教学的需要，中国教育电视台开设了小学英语的空中课堂。要从今年秋季开始，在通过审查的教材里面选择2―3套优秀的，把这2―3套教材的教学，通过现场实录做成示范性的电视英语教学节目发送到卫星上，让各地接收，供我们的小学同步组织英语教学的安排。为了保证小学生能够看到通过卫星和各种音像设备播放的小学英语课程的教育节目，各地要为小学提供必要的电视机、录像机、VCD机及录音机等相关教学设备。特别是在农村地区至少每个班要有一台录音机，以使学生能够通过听录音磁带学习良好的发音和语调。

●关于小语种的问题

小学开设英语课程以后，不少地区都担心其他语种的教学怎么办。现在教育部正在研究有关的具体措施，为其他语种的教学给予必要的鼓励和扶持，以促进其他语种也能得到必要和健康的发展。在小学开设英语课程是一项系统教育工程，各级教育行政部门要在同级政府的领导下，精心拟定实施方案，保障必要的教育投入，落实好英语教师的编制和有关的政策。还要鼓励我们的学校开展英语课程的科学研究和英语教学的教学研究，不断总结和推广小学

[1][2]下一页

英语教学的成功经验。教育部将在适当的时候，在全国召开小学英语教学的经验交流会，总结、推广这方面的成功经验。总之，对于在小学开设英语课，我们要进一步提高认识、增强信心、克服困难、精心组织，为提高我们青少年一代的外语能力，为增强我国的国际竞争力和促进我们国家的对外开放做出我们应有的贡献。

(教育部基础教育司司长李连宁《中小学英语活页文选》20第8辑

8.大学开设港口航道与海岸工程篇八

2、华北水利水电学院水利工程系港口航道及海岸工程

3、河海大学交通与海洋工程学院

4、大连水产学院土木工程学院港口航道及海岸工程

5、长沙理工大学河海工程学院港口航道及海岸工程

6、重庆交通学院河海学院港口航道及海岸工程

7、哈尔滨工程大学船舶工程学院港口航道及海岸工程

8、天津大学建筑工程学院港口航道及海岸工程

9、大连理工大学港口航道及海岸工程

10、同济大学港口航道及海岸工程

11、上海交通大学港口航道及海岸工程

12、中国海洋大学港口航道及海岸工程

13、东南大学港口航道及海岸工程

14、华东船舶工业学院港口航道及海岸工程

080803港口航道与海岸工程

主要课程：水利学、水文学、土力学、工程力学、钢筋混凝土、河流动力学、海岸动力学、港口工程学、航道工程学、海岸工程学等。

专业实验：河流动力学实验、海岸动力学实验、工程物理模型实验等。相近专业：航舶与海洋工程。

就业前景：主要到交通、水利、海岸开发等部门从事规划、设计、施工和管理等工作。

分布院校：

【天津市】天津大学

【辽宁省】大连理工大学、大连水产学院（大连海洋大学）

【黑龙江省】哈尔滨工程大学

【上海市】上海交通大学、同济大学、上海海运学院（上海海事大学）

【江苏省】河海大学

【浙江省】浙江大学

【山东省】中国海洋大学

【河南省】华北水利水电学院

【湖北省】中国地质大学

【湖南省】长沙理工大学

【重庆市】重庆交通学院

这个帖子是转载的，不全，请大家补充 cjk3d(2007-4-23 22:00:56)

上述可能是本科开设该专业的学校，研究生开设港口航道专业的学校应该更多了，至少湖北还有武汉大学的水电院

glss456(2007-4-24 15:45:36)

【江苏省】东南大学

研究生开设港工专业的还有：

江苏南京师范大学

上海华东师范大学河口海岸国家重点实验室

softbluesky(2007-4-25 16:18:58)

是啊

武汉大学水利水电学院的河流专业呢

cjk3d(2007-4-25 20:55:16)

QUOTE:

以下是引用glss456在2007-4-24 15:45:36的发言：

研究生开设港工专业的还有：

江苏南京师范大学

上海华东师范大学河口海岸国家重点实验室

南师大有港工专业吗？

elieen_fu(2007-4-29 09:22:33)

华东船舶工业学院港口航道及海岸工程

elieen_fu(2007-4-29 09:22:53)

上海海事大学交通运输学院港口航道与海岸工程专业

elieen_fu(2007-4-29 09:30:01)

广东海洋大学工程学院海洋工程系

luoshaa(2007-6-04 21:49:28)

是啊，怎能把武汉大学给漏了撒

xdfang(2007-6-13 14:20:37)

广东中山大学水文水资源系

yzj9821(2007-6-13 16:45:55)

广东中山大学水文水资源系

yuelianglover(2007-6-14 16:26:33)

重庆交通学院，已经改名为重庆交通大学了哦

Fallfish(2007-6-15 09:15:52)

武汉理工兼并了武汉水运，应该也有这个专业

yuelianglover(2007-6-15 11:52:38)

还有很多专科学校也开了这个专业，这样查起来就多了。

可以直接看各省的招生简章了

hhugjl(2007-8-24 19:45:01)

港航就业群26682439，希望大家多多交流！

B宝宝(2007-9-11 11:05:54)

山东交通学院，青岛科技大学。另外，上海交通大学只有研究生。muqingyun(2007-11-02 09:50:07)

好像没有听说过中山大学有水文水资源系有吧，应该是工学院力学系客人(2008-3-04 01:49:30)

广东海洋大学工程学院海岸工程与工业设计系

mokenaa(2008-10-28 13:05:39)

江苏科技大学

ltfhhu(2008-11-02 20:36:38)

有那么多的学校有港航么？？？

孤鹰冰极(2009-3-02 00:18:34)

9.开设职业素养课的探索与实践篇九

关键词：职业素养课内容方法成效

职业教育具有鲜明的职业性、社会性和人民性，是面向人人的教育。职业教育的办学方针是“以服务为宗旨，以就业为导向”，为当地产业经济服务是职业教育应当承担的教育责任。

然而进入中等职业学校的学生普遍存在着厌学、行为习惯差、心理问题，如焦虑、自卑、行为过激等情况，而用人单位在用人时又往往把沟通能力、团队合作、责任意识、敬业精神、守时守纪、文明卫生等综合素质看做是用人的第一标准。可以看出，学生现状与人才市场需求之间有着巨大的差距，要想解决这一矛盾，必须调整职业学校的培养目标，从企业的实际需要出发，从学生未来发展需要出发，把教育学生学会做人放在第一位，将学生培养成自信、进取、诚实、自律、勤奋等人格健全的人，培养成符合用人单位需要的准职业人，让学生在学会做人的基础上学会做事，即所谓做事先做人。为此笔者学校开设了职业素养课，作了一些有益的尝试。

一、职业素养课的课程设计

职业素养课设计为四个模块，见下表。

模块设计遵循三个原则。一是遵循学生的教育成长规律。在学生入学之初，强调行为规范、文明礼貌、基本礼仪的训练，之后随着学生的成长和行为习惯的养成，逐步增加沟通能力、团结协作、责任意识的训练，在学生毕业前夕增加敬业意识、忠诚意识、工作中礼仪的训练，为学生走上工作岗位做好准备。二是模块的设计具有开放性。虽然在不同学期规定了不同的训练内容，但统而不死，教师在上课时完全可以根据班级当时的学习状况、管理情况，灵活选择教育、训练内容、训练时间，以便教师能够抓住有效的教育时机，增强教育效果。而且教师可以根据需要自行添加教育内容，以实现个性化的教育。三是对教师上课只提供教学素材，不提供教学课本。如果给教师现成的教材，教师往往会陷入传统的教学模式，变成教师为完成课本的教学任务而教学，这样会缺乏对班级学生教育、训练的针对性，会抑制教师的创造性。如果只给教师提供大量的素材，教师可从中选取教学、训练所需要的资料，就像提供了一个菜单一样，需要给学生“吃蔬菜”时就选“蔬菜”，需要给他“吃米饭”时选“米饭”，这样有的放矢、对症下药，教育效果会大大增强。

二、职业素养课的教学方法

要使学生养成良好的职业素养，不是只靠说教就能做到的。现在在学生身上存在着严重的知行不统一的问题，如教育学生要守时、守纪，学生也知道上课迟到违反纪律是不对的，知道说话要文明要有礼貌，但就是经常做不到，这就是教育的偏差。习惯是靠养成的，而不是讲授的，不能单靠说教，而要让学生去体悟、去经历，使其内心真正去认同。教学中所采用的形式要让学生乐于接受，要生活化，语言要用鲜活通俗，事例要生动典型，形式要喜闻乐见，要用学生参与其中的训练方法去教育，要让学生在团体中去相互学习，互相督促提高。

例一：笔者学校有一位老师要求学生擦黑板，擦黑板给学生记分。有一名学生自告奋勇，第一个把黑板擦了，而且他擦得很仔细、很干净，但这位老师只给了他3分。这时老师启发学生，看看谁能把事情做得更完美些。又有一名学生走到黑板前面，他不但擦了黑板，还把黑板槽里的粉笔末也擦了，老师给了这位学生4分。老师仍不满足，仍然启发学生看看能不能把事情做得更完美些。学生认真思考、观察，终于又有一名学生走到黑板前，不但把黑板槽里的粉笔末擦掉了，还把黑板上面的灰尘擦了，然后又用湿布整个擦了一遍，老师给了这位学生满分。这就是老师对学生的培养，要求学生做事要完美，要尽心尽力，要永远做得比别人好一点。

例二：有一次老师上课的时候，突然要求学生下楼，学生莫名其妙：“我们正在上课为什么要下楼呢？”学生们下了楼，但老师又要求学生回教室，学生觉得更加莫名其妙：“为什么让我们下去，什么事情都没做，又上来了呢？”回到教室后，老师让学生讲一下刚才下楼是什么样的情景，启发学生想一想其他班级上课时应该怎么做。随后老师要求学生重新走一遍，这次上下楼时再没有了喧闹声，学生一律靠右行走，秩序井然，非常安静。

三、对职业素养课的任课教师（班主任）的要求

温家宝曾说过：“教育是心灵与心灵的沟通，灵魂与灵魂的交融，人格与人格的对话。”“唯有教师人格的高尚，才可能有学生心灵的纯洁。教书者必先强己，育人者必先律己。我们不仅要注重教书，更要注重育人；不仅要注重言传，更要注重身教。广大教师要自觉加强师德修养，坚持以德立身、自尊自律，以自己高尚的情操和良好的思想道德风范教育和感染学生，以自身的人格魅力和卓有成效的工作赢得社会的尊重。”

在学生的心目中，教师是社会的典范、道德的化身、人类的楷模，他们把教师作为学习的榜样，模仿其态度、行为习惯。教师的人格在潜移默化低影响着学生的个性、品德的发展。在教师中，由于班主任与学生接触最多，而且管理事无巨细，因此对学生的影响尤为巨大。教师们曾戏称，谁带出来的班，学生就像谁，可见班主任对学生的影响。也因此，学校要抓师德建设，抓教师素质。要使教育更见成效，首先要提高班主任的素质。

然而中等职业学校的教师大多没有接受过师范专业教育，没有系统学习过教育学、教育心理学，对学生的行为偏差不能准确理解，经常是教育不得法。笔者经常听到班主任抱怨： “一粒老鼠屎坏了一锅汤！”“XX简直就是人渣！”教师承受着巨大的心理压力，在付出了巨大努力而教育收效不明显的矛盾中挣扎。

有人在2014年对10所中职学校三百余名教师使用Scl-90问卷进行测评，测评结果显示：47.5%的教师存在一定的心理问题，强迫症占42.5%、躯体化占40%、焦虑占28%、抑郁占27.5%、敌对占22.5%、人际关系占20%。教师都有心理问题，怎么能教出心智健全的学生来呢？另一方面，现在任教教师基本上是在高考制度下成长起来的一代，他们所接受的教育是文化知识教育，而德育教育、做人的教育很缺乏，教师自身往往就缺乏沟通能力、合作能力，这样的教师对学生的教育效果可想而知。

笔者认为教师只要从事教育工作，自身素质的缺失就必须要补上，教师讲授职业素养课的过程恰恰是自身补课的过程，是自我教育的过程，是教师素质提高的过程，这也是开设职业素养课最有意义的地方。教师在开始授课的时候，就像小孩学走路一样，或许会步履蹒跚，或许会跌跟头，但一旦教师成熟起来，那将是学校和教育界的宝贵财富。

另外班主任担任职业素养课的任课教师，还可以使教育从课上延伸到课下，让课堂内的训练活动延伸到生活常态中，使课堂教学与学生的日常管理相结合，与班级建设、学生个人成长的实际相结合，使学生的行为与意识不断强化，从而固化成学生内在的素质，并形成良好的职业素质。

四、开设职业素养课的成效

1.形成了全员育人的氛围

以前，教师或班主任在班级管理工作中是个人行为，是一个人对应一个教学班。职业素养课的开发使学生管理形成合力，由学校组织、实施的职业素养课逐渐形成一个氛围，制定出塑造一名合格中专生的基本标准，班主任在班级管理上有了新的工作平台。学生的专业学习、技能训练和职业素养三位一体，成为学校学生管理的一大亮点，在学生成长中具有重要作用。

在职业素养课的开发方面，学校统一制定教学规划，教师设计自己的训练内容，教师之间相互学习、相互借鉴。应该说，无论是在笔者学校还是在其他职业学校，没有任何一门课能像职业素养课这样，呈现出跨学科、跨年级的特点，紧贴学生实际，为学生将来职业发展铺路搭桥，把学生塑造成为准职业人。

2.有助于学生知行统一

职业素养课不仅给出标准，而且更重视学生训练，把学生知和行统一起来。在职业素养课中，学生不仅学习正确的站姿、坐姿和行姿等动作要领，而且要在自己的行为方式上準确呈现出来，并在升旗、两操、学校例会等场合正确运用。这是其他课程不曾有过的情况。

职业素养课仅是开始。在学校组织和教师实施的过程中，要不断总结经验，树立通过职业素养课使学生发生变化的典型事例，以点带面，从根本上扭转学生管理工作中被动、滞后的局面，使学生管理从消极应付学生转变到真正促进学生全面发展的轨道上来。

参考文献：

[1]刘伟.对高职院校学生职业素养培养的探索[J].职教论坛，2010（20）.

[2]陈玉峰.高职学生职业素养培养的实践研究[J].知识力量·教育理论与教学研究，2013（3）.

10.网上开店的开设与管理篇十

亲爱的同学：

您好!为了提高本校劳动与社会保障专业的办学质量，优化专业培养方案，提高劳动与社会保障专业学生的专业技能，请在问题后面如实填写选项，本问卷采用匿名方式，请放心填写，谢谢您的合作！

1.请问您是哪个年级的学生？

A大一B大二 C大三D大四

2.您对劳动与社会保障专业专业的了解程度？

A十分了解B大体了解C有点模糊D不了解

3您有没有通过各种途径（如图书馆、网络、社交等）了解劳动与社会保障专业方面相关的信息？

A经常B偶尔C 很少D没有

4..您对劳动与社会保障专业专业未来就业前景是？

A非常乐观B比较乐观C缺乏信心D完全没信心

5..您对学校开设劳动与社会保障专业专业的要求是,任选2项？

A提高课堂理论教学的深度和广度B除了理论教学，还应该有相关的实践机会C老师的教学形式和方法应该多样化D专业定位、培养目标明确E课程体系和课程内容结构完善F各学校间的专业交流G其他_________________________

6您认为以下劳动与社会保障专业的哪些课程比较重要，任选五项

A管理学原理B社会学C社会保障概论D 经济学E 劳动法F经济法G社保基金管理H人力资源管理I统计学J 组织行为学K管理心理学L公共管理学 M公共政策分析N行政法其他(写下课程名称）__________________________________

7.在提高劳动与社会保障专业学生职业规划能力上，您认为需要学校、社会提供怎样的帮助？

A开设职业规划课程B为本专业学生提供职业规划服务C有经验的职业规划师的指导D与企业合作，让人力资源学生有机会到企业里实践职业规划能力

其他_________________________________________________________

8.您对认为哪些课程应该纳入2010级劳动与社会保障专业的培养方案中？ __________________________________________________________________________________________________________________________________________

9.您对本校开设的劳动与社会保障专业有什么期望？

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

10.您对2010级专业的培养方案有什么修改建议？

11.网上开店的开设与管理篇十一

一篇毕业论文虽然不能全面地反映出一个人的才华，也不一定能对社会直接带来巨大的效益，对专业产生开拓性的影响。但是，实践证明，撰写毕业论文是提高教学质量的重要环节，是保证出好人才的重要措施。

摘要：体育舞蹈又称“国际标准舞”，是以男女为伴的一种步行式双人舞的竞赛项目。它集体育、音乐、舞蹈为一体，是体育与艺术高度结合的体育课程，具有娱乐性与表演观赏性特征，本文运用文献资料法和访谈法等方法，对湖北省民办高校体育舞蹈课程开设现状进行调查，分析了在民办高校体育教学中体育舞蹈课程开设的目标、开设时间、课程的教学时数、教学内容、教材的选择、教学形式、教学评价等方面的内容，旨在为湖北省民办高校体育舞蹈教学提供借鉴和依据，为体育舞蹈在高校的开展提供群众基础。

关键词：体育舞蹈;开设;对策;民办高校

一、前言

体育舞蹈也叫“国际标准舞”，是风靡世界的一种竞技舞蹈项目，包含拉丁舞和摩登舞两大类舞种，是新兴的体育运动项目之一，是一种男女为伴的双人舞运动项目。它融音乐、舞蹈、服装、体态美于一体，有丰富的艺术内涵，和规范的体育性。体育舞蹈自1986年经日本传入中国，1997年教育部将体育舞蹈正式列为全国高校体育院系课程，并在普通高等学校加以推广。近年来，体育舞蹈已成为普通高校学生最受欢迎的体育课程。本文针对体育舞蹈在湖北省民办高校的开设现状调查，系统分析体育舞蹈在民办高校开设过程中存在的问题，提出相应建议，旨为体育舞蹈在高校的普及和开展提供参考建议与理论依据。

二、研究对象与方法

1、研究对象

湖北省8所已开设体育舞蹈课程的民办高校

2、研究方法

问卷调查法：利用问卷进行数据收集，再进行定量数据分析。主要利用问卷星网站的在线问卷调查平台收集问卷，并最终形成调查数据报告。

文献资料法：利用学术期刊网(中国知网)查阅有关体育舞蹈在高校开设的相关文献，同时，搜集有关高校体育舞蹈发展的相关资料，为本文的撰写提供了理论依据收集。

访问调查法：对开设体育舞蹈课程的民办高校教师，通过面谈或电子邮件以及电话的形式就本文相关问题进行了咨询并征求意见和建议。

数理统计法：对所获得的.数据，运用统计学原理方法，通过SPSS和EXCEL统计软件进行数据整理和分析。

三、结果分析

1、湖北省民办高校体育课程开设现状分析

通过对湖北省8所已开设体育舞蹈课程教师的访谈得出，湖北省民办高校基本都将体育舞蹈课作为选修课内容，但开设时间基本都只有一年时间，学期总学时大部分高校不超过36个课时，很难满足学生学习和掌握体育舞蹈基本知识和技术的要求。30%的高校由于男女比例不均只开设拉丁舞的伦巴舞和恰恰恰舞课程，20%的高校只开设交谊舞课程，很多高校即使开设了拉丁舞和摩登舞课程，由于课时有限，也只是开设了几个舞种，主要是伦巴，恰恰，华尔兹等的课程，由此可见，民办高校体育舞蹈课程开设的教学内容，教学形式和教学时间等方面非常有限。

2、大学生对体育舞蹈的了解及活动现状

对200份回收有效问卷调查显示，7、3%的人对体育舞蹈一点都不了解，83、5%的同学对体育舞蹈有些了解但不熟悉，虽然有9、2%的同学较为熟悉体育舞蹈但也不能完全知道体育舞蹈的十个舞种。从数据调查分析出，大学生们对体育舞蹈的了解认知程度较低，大部分学生也只是通过电视电脑等传媒了解部分，选择体育舞蹈课程也只是好奇和塑造形体而已。

体育舞蹈作为一门新兴体育项目，在湖北省的民办高校开设较晚，但却深受学生喜爱，由于受场地，师资，投入成本等因素限制，各高校开课现状远远不能满足学生的需求。从对民办体育舞蹈教师访谈中得出，体育舞蹈在民办高校的开设都是以选修课的形式开设，几乎没有一所学校有体育舞蹈专业，大部分开设体育舞蹈课程的高校只有一到两名教师担任全校的体育舞蹈课程，而每年选择体育舞蹈课的学生并不能全部入学，大部分只能改选其他课程学习。有几所民办高校虽然成立了体育舞蹈协会，但很多协会也只是教授拉丁舞，而摩登舞由于受到场地，男女比例等问题无法开设。总体来说，体育舞蹈课程在湖北省民办高校的开设中，拉丁舞和交际舞占主体，而摩登舞课程开设的高校寥寥无几。

3、师资和教学设施现状

教师作为整个教学活动的主体，是整个教学过程的设计者，组织者，教师水平的高低直接影响教学质量，通过调查显示，湖北省的民办高校中，一半以上的民办高校都配备了体育院校毕业的体育舞蹈专业教师，但基本都只有一名体育舞蹈教师，既要担任男步的教学，又要担任女步的教学，教学压力较大。在现任的体育舞蹈教师中，教师们都觉得需要定期进行专业培训或进修，可是大部分教师反映外出学习机会不多，继续学习途径较少，湖北省大学生体育协会每年组织一次教师培训班和大学生体育舞蹈锦标赛，这对于教师的专业水平是不能满足学生的强烈求知欲望。

体育舞蹈的教学标准场地是长20米，宽15米的光滑木地板的室内场地，场地内还需要镜子，把杆，音响等设备，体育舞蹈又是新兴体育项目，在高校受重视程度较弱，因此很多高校的体育舞蹈课程开设条件远远达不到，体育设施的落后势必会影响体育舞蹈课的教学效果和质量。

另外，湖北省高校虽然成立了湖北省体育舞蹈协会，但是目前高校没有统一的体育舞蹈教学大纲和体育舞蹈课程教材，很多高校都是教师根据本校实际情况自己制定教学大纲，编写课程教案。这对体育舞蹈的发展起到了很大抑制作用

四、对策和建议

1、加大体育舞蹈在湖北省民办高校的宣传力度

湖北省的民办高在在我国的数量较多，但开设体育舞蹈课程的民办高校并不多，因此我们要加大体育舞蹈在湖北省民办高校的推广和宣传，让各级领导了解和重视体育舞蹈的发展，为体育舞蹈教师提供专业、系统的学习和培训，使教师们不断提高自身的业务水平和教学训练能力，为高校体育舞蹈的发展起到领头的作用。

2、寻找适合民办高校学生的体育舞蹈教学模式

目前，湖北省民办高校体育舞蹈课程开设大多采用自主选择课程内容、自主选择教师、自主选择上课时间的“三自主”体育教学模式，这种教学模式虽然在高校教学中广为推广，但体育舞蹈这项运动有其自身的特点，这种“三自主”的教学模式首先在男女选课比例上就会出现很大差异，导致体育舞蹈课程开设受限。它不能将教学的最佳效果发挥出来。笔者认为民办高校要想改变这一状况，必须寻找一种适合体育舞蹈这项运动的教学模式。要在全省民办高校范围内规范体育舞蹈课程教材、教学大纲，为不同类别的学生挑选合适的舞种进行教学。个高校还应增加投入经费，改善教学环境和教辅设备。

3、合理安排教学内容

在湖北省民办高校中体育舞蹈的开设较晚，教学内容的选择都是因校而异，很多大学生根本没有接触过体育舞蹈，整个湖北省内高校并没有体育舞蹈统一的教学配套教材和专项理论大纲，很多高校在体育舞蹈教学内容上只泛泛介绍，这很难让学生对对体育舞蹈理论知识有系统的了解，特别是限制了对于体育舞蹈这项体育项目喜欢和追求更高技能的学生学习。因此，体育舞蹈教学内容选择上，应根据现代大学生的生理和心理等特点来选择较为合理的教学内容，在有限的课时，传授适合不同需求、不同层次学生需要的体育舞蹈知识。对于刚刚接触体育舞蹈，对与体育舞蹈这项运动不了解的学生，选择简单易学的舞蹈基础和各个舞蹈的铜牌套路进行教学。对于高年级有一定的体育舞蹈基础的学生，则主要是让其了解并掌握体育舞蹈基本技术，培养其乐感、肢体美感和表现力。还有一部分技术较好的同学，应成立提高班，参加体育舞蹈比赛，通过比赛提高体育舞蹈技能，提高学生参与的意识和比赛水平。

4、提高学生学习兴趣，更新传统观念

体育舞蹈是一项男女搭档配合完成的体育项目，有很强的特殊性，虽然湖北省民办高校体育舞蹈教师配备水平较高，但有很多学生观念保守，特别是一些来自偏远农村的学生，在思想观念上受地方、家庭、教育等各方面影响相对保守。男生选择体育舞蹈课程的人并不多，这就导致体育舞蹈课程中男女比例失衡，使得学生学习过程、教师教学过程达不到预期的结果，慢慢学生就丧失了学习体育舞蹈的兴趣。针对这一现状，笔者认为只有改变学生传统的观念，打消学习体育舞蹈的思想顾虑，才能更好的开展体育舞蹈课程。

体育舞蹈作为新型的体育运动项目，是学生树立终身体育观念的最佳运动项目之一。再加上这项运动有很好的交际和塑形功能，近年来深受高校学生喜爱。高校作为体育舞蹈最大的传播者，应加快在高校里开设体育舞蹈选修课、必修课和体育舞蹈专业，满足广大爱好体育舞蹈的学生的愿望，使学生学会体育舞蹈技能，并运用这项运动锻炼身体，丰富业余文化生活，从而达到终身体育锻炼的目的，为湖北省的体育舞蹈发展奠定群众基础。

参考文献：

[1]林琳.我国高校体育舞蹈开展现状分析[J]，安阳师范学院学报，2005(2)：119-121.

[2]任建华，敖祖辉.黑龙江省普通高校体育舞蹈开展现状及对策研究[J].运动，2011(2)：110-111，119.

[3]荣丽.对普通高等院校体育舞蹈开展状况的分析与研究[J].北京体育大学学报，2006(3).

[4]陈立农.我国体育舞蹈发展现状与对策的研究[J].广州体育学院学报，2001，03.

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