招聘个人信息表

招聘个人信息表（精选5篇）

1.招聘个人信息表 篇一

在计算机办公领域, Microsoft Office在20世代末开始在国内一直占据着绝对优势的市场份额, 其技术在一定程度上也确实占领了领先的地位。但近几年来, 国内外诸多办公软件, 如WPS office、永中office、Red office等从各个领域进行突破, 这些软件在功能的全面性与软件二次开发上虽然尚不及Microsoft Office软件, 但在常用的数据统计与管理上, 已经完全胜任常用的办公任务[1]。

1. WPS Office的基本情况

WPS表格是WPS Office集成的一个重要组成部分, 主要功能为表格制作与数据管理。WPS office其最新版本为2010, 版本编号为2461, 最新发布日期为2010年5月4日。WPS Office针对个人用户和企业用户, 发布了多种版本[2]。其中, WPS个人用户版本是完全免费的。

WPS Office 2010版本在文本兼容性上得以极大的提升, 基本兼容Microsoft Office2007的文档, 同时在性能上得以大幅提升, 在文档打开、编辑排版、查找替换等操作上非常快捷。并且功能更加丰富, 集成了用于文字处理的WPS文字、用于表格制作和数据处理的WPS表格、用于演示文档制作的WPS演示, 这些功能基本涵盖了日常办公的任务需求。

2. WPS表格 (个人版) 的函数功能简介

WPS表格2010个人版函数的功能十分强大, 主要体现在以下三个方面:

2.1 WPS表格函数分类合理, 函数个数众多

WPS表格中, 将函数按照应用类型进行分类, 分为10类, 各类所包含的函数个数不等, 但总体达到263个 (不同版本可能不同) , 用这些函数基本能实现各种数据的统计分析需求。函数分类如表1所示。

2.2 利用函数编辑运算公式时, 函数可以嵌套使用

在对某些数据进行统计或分析时, 单个函数的功能可能达不到用户的要求, 可以用多个函数的功能来实现统计或分析的要求, 如公式“=IF (Q4="", "", RANK (Q4, Q$4:Q$53, 0) ) ”就用到了WPS表格中的两个函数 (IF和RANK) , 实现了将Q4单元格中的数据在Q4至Q53这个范围中进行排序 (排名次) 的功能。

WPS表格中的函数嵌套级别不作限制, 嵌套级别越多, 实现的功能就越丰富复杂, 但可能会带来公式的维护与修改的困难, 因此, 建议嵌套级别不超过7层。

2.3 函数的使用方法简单易学

WPS表格中, 需要用函数编辑公式时, 通过函数分类和函数的功能说明就能很快找到所需要的函数, 如果用户对函数的用法不清楚, 还可以通过WPS的网络在线帮助系统进行学习和参考。在此需要说明的是, WPS 2010个人版为了减小软件的体积, 去掉了软件的本地帮助系统, 在很大程度上加快了软件的安装与运行, 但却在一定程度上降低了软件的交互性能。金山公司的这种做法, 有值商榷。

3. WPS表格的函数功能应用举例——某某公司招聘员工成绩评定表

某某公司面向社会招聘2名员工, 进行公开考试后, 根据相关政策规定, 进入面试的人员定为8名。在面试中有5个评委, 在5个班委给出的分数中去掉最高分和最低分后求平均分即为考生的面试分, 每位考生的考试分数和面试分数各占60%和40%。

3.1 表格制作

根据上述要求, 在WPS表格中制作出如图1所示的表格, 在该表格中, A、B、C、D、E、F、G列数据 (考试成绩) 由手工录入, H、I、J列由表格自动运算得出。

3.2 利用函数编辑运算公式

本表格的运算功能比较简单, 通过以下四个步骤可以完成:

(1) 用多个函数编辑公式计算“面试分”

H4单元格的面试分的运算方法是先计算出C4:G4范围内的总分, 再减去该范围的最大值和最小值, 再除以3得到, 运算公式为“= (SUM (C4:G4) -MAX (C4:G4) -MIN (C4:G4) ) /3”。

编辑公式的方法是:先用鼠标单击H4单元格, 再执行WPS表格的系统菜单“插入”→“函数”命令, 在弹出的“插入函数”对话框中根据函数分类查找到用于求和的函数“SUM”, 选中该函数后单击对话框中的“确定”按钮, 对话框自动关闭, 同时H4单元格所在位置出现公式, 插入点位于函数的参数位置, 此时用鼠标拖选C4:G4范围后敲回车键, 则H4单元格的运算公式被编辑为“=SUM (C4:G4) ”。在该公式后直接键入减号, 再执行系统菜单“插入”→“函数”命令, 在弹出的“插入函数”查找到用于求最大值的函数“MAX”, 同样设置引用的范围为C4:G4, 则公式被修改为“=SUM (C4:G4) -MAX (C4:G4) ”;执行同样的操作步骤, 可以将公式编辑为“=SUM (C4:G4) -MAX (C4:G4) -MIN (C4:G4) ”, 最后, 在公式的合适位置键入“ (”、“) ”、“/3”后敲回车键, 即可将公式编辑为“= (SUM (C4:G4) -MAX (C4:G4) -MIN (C4:G4) ) /3”。

(2) 直接编辑公式计算“最后得分”

I4单元格的最后得分的运算方法是考试成绩乘以0.6再加上面试分乘以0.4, 运算公式为“=B4*0.6+H4*0.4”。该公式可直接利用键盘依次键入相应字符完成。

(3) 用RANK函数统计名次

J4单元格的名次计算方法是统计J4单元格的数值在I4:I11范围内的大小排位, 其运算公式为“=RANK (I4, I$4:I$11, 0) ”。该公式的编辑方法可参看 (1) 所述的方法和步骤。

(4) 利用WPS表格的填充功能, 复制第5到11行的计算公式

第5到11行的计算方法与第4行的方法完全相同, 只是运算的对象有所改变, 因此不需要再重新编辑运算公式, 只需要将第4行的公式填充下来即可。操作方法是选中H4:J4单元格, 将鼠标指向所选范围的右下角, 鼠标指标变为填充柄时按住左键下拖至第11行, 松开鼠标左键即可。此时, 便可得到最终的运算结果。

4. 小结

本文所介绍的实例, 在实际工作中经常遇到, 其运算规则虽然简单, 但基本涵盖了WPS表格利用函数编辑公式的常用方法。并且从该实例的应用中可以看出, WPS表格的数据统计功能已经十分强大, 如果综合运用WPS表格系统集成的所有函数, 完全能够胜任日常办公事务中的数据管理任务。

参考文献

[1]硅谷动力.六个可代替微软Office的办公软件.http://www.enet.com.cn/article/2010/0426/A20100426643973.shtml

2.招聘个人信息表 篇二

一、采集范围

① 学校在职在编教职工；

② 签订一年以上合同的教师岗位、其他专业技术岗位和管理岗位教职工； ③ 含公立、民办学校 ④ 离退休人员不采集

二、基本信息表

1.出生年月：以个人档案里最早记录的出生年月为准（待教育局档案室查实后再填写）2.参加工作时间：

①2006年以前参加工作的在职在编人员以2006年工资套改时查档的参加工作时间为准；

②2006年以后代转工人员以转正时确定的参加工作时间为准；

③其他人员以招聘文件的参加工作时间为准（有更正工龄的以更正工龄文件为准）。

三、学习经历信息表

从第一学历（高中或中专）填写至当前学历，学历低于高中或中专的，只填写最高学历。（学历和学校类别可查询：全国教师管理信息系统培训手册PDF里的字典）

四、工作经历信息表

从第一次参加工作时间开始填写

五、岗位聘任信息表

从当前状态开始录入：以现在所聘任的岗位填写

六、基本待遇信息表、考核信息表、师德信息表、教育教学信息表

自治区要求填近5年的信息

七、教师资格信息表

证书号码一定要保证正确填写，以后是要联网的

八、教学科研成果及获奖信息表

也是填写近5年的教学科研成果及成果的获奖信息

九、国内培训信息表

近5年的继续教育培训（含个别到国内其他城市的培训学习）

十、海外研修（访学）信息表

海外学历不在此填写（时长三个月以上的）

博白县全国教师管理信息系统学校填报流程

信息上报总流程：新建教师账号---教师信息填报---学校信息管理员完善信息及审核---报送---教育局审核

系统登录网址：qgjs.gxeduyun.net 流程分解

1、新建教师账号 ①单个建立

用学校系统管理员账号登录“全国教师管理信息系统”→打开“系统管理”点“用户权限管理”再点“教师用户管理”→点“新增”录入教师身份证号、姓名、性别（是否新聘教师选“否”）→点“保存”生成教师账号初始密码，教师账号为个人身份证号码

②批量建立

用学校系统管理员账号登录“全国教师管理信息系统”→打开“系统管理”点“用户权限管理”再点“教师用户管理”→点“导入”，点“下载模板”→在教师用户导入模板中按要求录入教师信息，保存→返回系统页面点“导入”该内容模板→点“保存”生成教师账号初始密码，教师账号为个人身份证号码

2.教师信息填报 ①单个填报 用教师个人账号登录“教师自助子系统”→设置新密码（密码必须包含数字、小写、大写字母），点“保存成功”→录入教师个人信息，带*号为必填项，信息采集年份为近5年→完整性检测，等提示数据完整后导出数据检查是否填写准确，如准确点“保存”→“注销”退出当前账号

②批量填报

用管理员账号登录“全国教师管理信息系统”→点“教师信息管理”，点“信息首次录入”→点“导入”，点“下载模板”→录入教师个人信息，带*号为必填项信息采集年份为近5年→查看模板结果，数据完整后选择“保存”→返回系统页面点“导入”该内容模板

3.报送学校审核（批量填报直接点“报送”）用学校管理员账号登录“全国教师管理信息系统”→“信息首次录入”找到列表区，选到需报送的教师单条信息后点“编辑”→填写教师基本信息、考核信息、师德信息、处分情况等→点“报送”

4.上报县级审核

3.招聘个人信息表 篇三

2012届普通全日制本、专科（高职）毕业生：

《毕业生就业推荐表》是作为毕业生的主要推荐材料提供给用人单位的，也是毕业生在申报进沪、进京户口等审批手续时的必需材料之一，因此，毕业生本人需认真填写《毕业生就业推荐表》，做到内容准确真实。

2012届本、专科（高职）毕业生（已确定保送研究生和农村学校教育硕士的毕业生不需填写）

《毕业生就业推荐表》网上填写、打印步骤如下： ◆第一步：网上填写编辑《毕业生就业推荐表》

1、登陆浙江师范大学就业信息网，点击上方菜单栏“毕业生信息”栏目；

2、选择“学生”身份，输入用户名和密码（用户名和初始密码均为毕业生学号，建议登陆后可先修改密码后再填写各项内容）；

3、准确填写《毕业生就业推荐表》中各项内容；

4、“党团员”按政治面貌分别填写“中共党员”、“中共预备党员”、“共青团员”和“群众””；

5、“健康状况”要根据本人身体情况分别填写“健康”、“一般”、“较弱”，有严重疾病或伤残的要具体写明；

6、“地址、电话”应尽量详细、全面，以便用人单位及时地和毕业生联系；（注：在投递简历过程中要先辨别招聘单位的真实性，以防各类招聘陷阱）

7、“个人简历”填写从小学开始至今的履历（起始时间、学习单位或工作单位），要连续填写，不得间断；

8、“大学期间奖惩情况”填写学院及院级以上的奖项；

9、“自我推荐” 属毕业生自行评价，要求客观、真实，综合反映自身特点，可另外附页。

◆第二步：打印《毕业生就业推荐表》

填写完成后，点“提交”保存，然后点击“资料打印”，把页面设置设置为A3纸张大小，方向为横向打印，即可打印毕《毕业生就业推荐表》内容面；再点击“封面下载”，保存下《毕业生就业推荐表》封面，完整填写封面内容，再打印封面，则完整打印《毕业生就业推荐表》。◆第三步：粘贴照片并由学院审核盖章

1、准备一张个人一寸免冠照并将照片贴于推荐表之“照片” 处（注：也可以直接上传网上，但打印效果较模糊）；

2、各学院通过管理员账号填写“德育”、“智育”、“体育”、“能力”、“综合成绩”、“实习成绩”、“外语水平（等级）”、“计算机水平（等级）”；

3、交所在学院审核，学院对毕业生所填内容的真实性和填写的规范性进行检查把关，审核完毕填写推荐意见，加盖学院公章； ◆第四步：职业发展与就业服务中心验证并签署意见

1.学院将审核好的《毕业生就业推荐表》统一交至校职业发展与就业服务中心；

2.校职业发展与就业服务中心对各学院的《毕业生就业推荐表》验证并签署意见，加盖公章。

浙江省大学生网上就业市场本人信息的激活

我校2012届毕业生生源信息已上报省教育厅，请各位毕业生仔细阅读附件浙江省大学生网上就业市场使用说明书（学生篇），尽快访问浙江省大学生网上就业市场（）,务必核对个人基本信息，并完成“综合素质数据部分”的录入工作。具体操作步骤如下：登陆浙江省大学生网上就业市场（）,激活自己账户并核对信息；填写综合素质数据和个性化简历（注：该部分数据为动态信息，请毕业生及时更新、补充和完善，毕业生本人须网上激活，用人单位才能查阅已激活的信息）；学院、学校审核。

其他

1.推荐表汇总上交后，其内容一般不予变动。确需变动的，经学院审查并出具证明，到校职业发展与就业服务中心办理；

2.学校在11月底前为毕业生办理《毕业生就业推荐表》的盖章手续。毕业生因遗失等原因需要补办，应提交补办申请并经学院学工办审核盖章后到校职业发展与就业服务中心办理；

3.毕业生可以将学校审查盖章的《就业推荐表》，与自己的其他自荐材料、证明材料、证书复印件等一起装订成推荐书使用（注意材料的简洁性），也可以单独使用学校推荐表。

注：毕业生在投递简历时，请使用《毕业生就业推荐表》复印件，原件请妥善保存至签协议时使用。

附件：浙江省大学生网上就业市场使用说明书（学生篇）

浙江师范大学职业发展与就业服务中心

二〇一一年十一月十日

浙江省大学生网上就业市场(V1.0)使用说明书（学生篇）

2009年4月

目录

一、登录浙江省大学生网上就业市场

二、激活帐号

三、填报学生综合素质

四、填写个性化简历

五、常见问题

一、登录浙江省大学生网上就业市场

打开浏览器，在地址栏输入http://，显示页面如下图1-1所示。

图1-1 网站首页页面

点击[我是学生]链接进入我是学生页面，输入学生账号、登陆密码，按“登陆”按钮，进入【我是学生】管理页面如下图1-2所示。

图1-2 我是学生管理页面

二、激活帐号

在网站首页的导航栏中点击[我是学生] 链接，在出现的页面中点击“激活自己”或“马上注册”链接开始进入学生激活操作。(1)激活前先认真阅读协议如下图2-1所示。

图2-1 阅读协议页面

(2)在协议页面中点击“我已认真阅读并同意遵守以上协议”按钮。进入激活帐号页面如下图2-2所示。

图2-2 激活帐号页面

在激活帐号页面中包括2009届浙江高校毕业生、2009届浙江中职毕业生、海外留学生、浙江外籍毕业生、其他学生等五种类型的学生，其中2009届浙江高校毕业生、2009届浙江中职毕业生的基础数据已保存在系统，学生只要根据自己的学校名称、姓名和身份证号即可激活账号，海外留学生、浙江外籍毕业生、其他学生主要填写信息完成注册。下面以2009届浙江高校毕业生激活为例简要介绍操作步骤。

步骤一：选择“2009届浙江高校毕业生”点击“下一步”如下图2-3所示。

图2-3 高校激活页面

步骤二：在院校选择框中选择学生所在的学校，姓名输入框中输入学生姓名，身份证输入框中输入学生身份证号，正确输入完后点击“下一步”，若输入的信息完全正确，则进入个人基本信息页面如下图2-4所示。若输入的信息不正确，则页面会提示“没有找到您的信息，请重新输入姓名和身份证号码!”，如下图

2-5所示。注：

1）若输入的信息完全正确，但页面提示“没有找到您的信息，请重新输入姓名和身份证号码!”，则可能是由于您输入的基本信息与系统中的信息不匹配，请及时联系负责就业工作的老师进行核实。

2）若输入的信息完全正确，但页面提示您的账号已被激活时，请及时联系负责就业工作的老师进行核实。

图2-4完善个人信息页面 图2-5 输入的基本信息不正确

步骤三：完善学生的个人信息。主要包括联系电话、手机号码、E-mail、联系地址、邮编、个人照片信息。完善个人信息后点击“下一步”出现提交信息框，如下图2-5所示。

图2-6提交信息页面

步骤四：注册学生帐号。在提交个人信息页面中按“确定“后出现注册学生帐号页面，在该页面中输入合法的学生登录帐号、密码，点击“下一步”出现激活成功的页面，如下图2-6所示。

图2-7学生激活成功页面

在学生激活成功页面中可以分别点击“制作个性化简历”、“填写个人综合素质信息”按钮来制作学生的个性化简历和填写个人综合素质信息。

注：

1）2009届浙江中职毕业生的账号激活与浙江高校毕业生的账号激活操作步骤一致。

2）海外留学生、浙江外籍毕业生、其他学生注册时，可直接输入账号、密码、学校、专业等信息即可完成注册。

三、填报学生综合素质

在网站栏目导航条上点击[我是学生] 链接，从学生登录区中输入正确的学生帐号与密码并按“登陆”按钮或完成账号激活或注册后进入【我是学生】管理页面，如下图3-1所示。

图3-1学生管理页面

浙江省高校毕业生上报综合素质数据上报后，需要该学生所在的学院或学校的老师进行审核，审核通过后才能在个人简历中正式生效。浙江中职学校毕业生以及其他学生填写的综合素质无需审核。浙江省高校毕业生填报综合素质流程如下：

1)：在学生管理页面中点击“综合素质信息”链接开始填写学生的综合素质信息。

2)：填报基本综合素质。在学生管理页面左边的“综合素质数据”栏目中点击“基本综合素质”链接，如下图3-2所示。

图3-2基本综合素质页面

说明：在基本综合素质填写页面中标明有（已审核）的字样，说明该部分综合素质已经通过该毕业生所在的学校或学院管理员的审核，并且已经生效。而标明有（未审核）的字样，说明该部分综合素质还有待该毕业生所在的学校或学院管理员的审核。学生在填写基本综合素质时，可以在“基本综合素质（已审核）”区域中输入自己的综合素质，按“提交”按钮后等待管理员审核，此时毕业生填写的综合素质会显示在“基本综合素质（未审核）”区域中等待校对。同时毕业生也可以修改未审核过的基本综合素质。

3)：填报获奖学金情况。在左边的“综合素质数据”栏目中点击“获奖学金情况”链接，如下图3-3所示。

图3-3获奖学金情况页面

说明：在获奖学金情况填写页面中标明有（已审核）的字样，说明该部分综合素质已经通过该毕业生所在的学校或学院管理员的审核，并且已经生效。而标明有（未审核）的字样，说明该部分综合素质还有待该毕业生所在的学校或学院管理员的审核。毕业生在填写获奖学金情况时，可以在“获奖学金情况（已审核）”区域中输入自己的获奖学金情况，按“提交”按钮后等待管理员审核，此

时毕业生填写的获奖学金情况会显示在“获奖学金情况（未审核）”区域中等待校对，同时毕业生也可以在“获奖学金情况（已审核）”区域中修改已审核过的获奖学金情况。在“获奖学金情况（未审核）”区域中也可以删除未审核过的获奖学金情况。

4)：填报学科（技能）竞赛获奖情况。在左边的“综合素质数据”栏目中点击“学科（技能）竞赛获奖情况”链接，如下图3-4所示。

图3-4学科（技能）竞赛获奖情况页面

注：学科（技能）竞赛获奖情况填报流程同3)。

5)：填报学术论文发表情况。在左边的“综合素质数据”栏目中点击“学术论文发表情况”链接，如下图3-5所示。

图3-5学术论文发表情况页面

注：学术论文发表情况填报流程同3)。

6)：填报参加社会实践情况。在左边的“综合素质数据”栏目中点击“参加社会实践情况”链接，如下图3-6所示。

图3-6参加社会实践情况页面

注：参加社会实践情况填报流程同3)。

7)：填报参加实训实习经历情况。在左边的“综合素质数据”栏目中点击“实训实习经历情况”链接，如下图3-7所示。

图3-7参加实训实习经历情况页面

注：参加实训实习经历情况填报流程同3）。

8)：填报参加进修辅修情况。在左边的“综合素质数据”栏目中点击“进修辅修情况”链接，如下图3-8所示。

图3-8参加进修辅修情况页面

注：参加进修辅修情况填报流程同3)。

9)：填报其他技能证书。在左边的“综合素质数据”栏目中点击“其他技能证书”链接，如下图3-9所示。

图3-9其他技能证书页面

注：其他技能证书填报流程同3)。

四、填写个性化简历

在网站栏目导航条上点击[我是学生] 链接，从学生登录区中输入正确的学生帐号与密码后按“登陆”按钮进入我是学生管理页面，在学生管理页面中点击“填写个性化简历”链接，如下图4-1所示。

图4-1填写个性化简历页面

学生在制作个性化简历时，可以填写自己的就职意向、自我评价、特长、爱好、其他以及简历附件信息。

五、常见问题

5.1 我的账号无法激活

答：首先，请确认自己在激活帐号时填写的信息否是正确。其次，如果在激活帐号时填写的信息正确，则可能是由于您输入的基本信息与系统中的信息不匹配，请及时联系负责就业工作的老师获取帮助。

5.2 如何修改我的基本信息

答：学生先向学院或学校管理员提出修改申请，然后由学校管理员在管理系统进行生源变更，并向教育厅提交证明材料，最后由教育厅进行信息审核，完成修改操作。

5.3 如何修改我的综合素质数据

答：在网站栏目导航条上点击[我是学生] 链接，从学生登录区中输入正确的学生帐号与密码后按“登陆”按钮进入我是学生管理页面，在学生管理页面中点击“综合素质信息”链接进行修改。修改完成后及时通知学院或学校管理员对您的信息进行审核，只有审核通过后修改的信息方可生效。

5.4 我填报的综合素质信息如何能快速生效

答：如果您是浙江省高校类学生，您在网上填报综合素质信息后，请及时通知学院或学校管理员对您的信息进行审核。

5.5 为什么我的个人简历没有综合素质信息

答：如果您是浙江省高校类学生，您在网上填写的综合素质信息需要您所在的学校或学院管理员老师进行审核通过后才能在个人简历中显示。

5.6 如何搜索岗位并投递简历

答：在网站栏目导航条上点击[我是学生] 链接，从学生登录区中输入正确的学生帐号与密码后按“登陆”按钮进入我是学生管理页面，在学生管理页面中点击“我要应聘”链接进行搜索岗位与投递简历。

5.7 如何视频面试

4.HR招聘工具：职位分析面谈表 篇四

职位名称                               主管部门

所属部门                               工作地点

间接主管                               监督者

直接主管

一．职位设置的目的

本职位设置的目的是什么

二．职责

按顺序举例说明本职位的工作责任及其重要性

（现任分为每日、一定时期内与偶尔担负的三种类型）

1．每日必做的                           完成该任务花费的时间比

（1）

（2）

（3）

2．一定时间内的工作（季、月、周）       完成该任务的时间百分比

（1）

（2）

（3）

3．偶尔要做的工作                       完成该任务的时间百分比

（1）

（2）

（3）

三．教育要求

对于本职位的工作来说，哪些教育或知识是必需的？这些教育与知识可以从学校获得，也可以通过自学、在职培训或工作实践获得。请确定下列教育或知识哪些是必要的，并在每条开头的横线上打勾。

任职者能够读写并理解基本的口头或书面指令；

任职者能够理解并执行工作程序，以及理解上下级的隶属关系，能够进行简单的数学运算和办公室设备的操作；

任职者能够理解并完成交给的任务，具备每分钟打50个文字的能力；

具备相近专业领域的一般知识；

具备商业管理与财政方面的高级知识与技能；

其他方面要求

四．经验

本职位要求任职者具备哪些经验？请确定下列哪些经验是必需的。

只需要1个月的相关实习期或在职培训期；

只需要1―3个月的相关实习期或在职培训期；

只需要4―6个月的相关实习期或在职培训期；

只需要7―12个月的相关实习期或在职培训期；

只需要1―3年的相关实习期或在职培训期；

只需要3―5年的相关实习期或在职培训期；

只需要5―8年的相关实习期或在职培训期；

需要8年以上的相关实习期或在职培训期；

其他方面的经验要求

五．担负的管理指责

任职者担负的管理责任有哪些？下列每项工作所花费时间的百分比是多少？

1．  工作指导

2．  布置工作

3．  检查工作

4．  制定计划

5．  目标管理

6．  协调活动

7．  解决雇员问题

8．  评价下属

任职者直接管理的职工人数

六．工作关系

本职位的工作者有哪些关系？在描述这些联系时，要考虑这些联系是怎样建立的？在部门内部还是部门外部？联系次数是否频繁？联系中包括信息搜集判断，还是仅仅作为一种服务形式？哪些联系对部门有用？这里的联系对象包括本部门与外部的所以人员。

七．本职位所受到的监督与管理

本职位需要接受哪些监督和管理？接受的程度如何？通过下列情况加以确定并在每条开头的横线上打勾。

直接。任职者的工作简单重复进行，工作处于明确、具体的指导下，基本上每天都接受指导；

严密性。任职者要求按程序工作，从上级部门接受任务安排；

一般性。任职者要有计划安排自己的工作但需要不定期地与上级商讨例外的、复杂的问题；

有限性。任职者在一定目标与指导下，计划自己一定时期（每月）内的工作；

宏观指导。任职者可以独立地计划与实施自己的主要工作，只需要在目标方向上与主管者要求一致；

自主性。任职者可以自主地确定工作目标，绩效标准只需与他人协商即可，不需要征得上级同意。

八．决策责任

任职者独立决策的权限与范围有多大？他做出的决定是否要由他人审核？如果要，那么由谁审核？

九．错误分析

1．  最容易犯得错误有哪些？举例说明，并指出它们是操作上的，还是观念上的或两者皆有。

2．  这些错误多长时间都能被发现，谁能发现，常在哪些工作环节上被发现？

3．  这些错误存在哪些障碍？在纠正错误过程中可能出现什么枝节问题？

十．数据保密

任职者是否要对一些数据加以保密？保密的程度如何？保密对公司的得益有无影响？请对下列情况以确定并在每条开头的横线上打勾。

不保密。工作中没有任何数据需要保密；

有一点保密。偶尔有些数据需要保密；

一般保密。一般情况下，需要保密，泄密将对公司起负作用；

绝大部分工作需要保密。泄密将对公司有重大影响；

完全保密。稍有泄露，便会有损公司的名声和地位。

十一。工作条件

描述工作顺利进行时必须的生理条件、物理条件，如任职者工作期间站、走、负荷的时间各是多少等？

十二。心理要求

为了使工作顺利进行，对任职者在心理方面有哪些要求？

十三。列出工作中所使用的机械和设备

一直使用            经常使用            偶尔使用

十四。附加说明

5.招聘个人信息表 篇五

一、表外信息披露存在的问题

表外信息披露存在的问题主要是公司管理者及其有关人员对表外信息披露工作, 存在着一些糊涂认识和操作上的问题。

(一) 对公司表外信息披露的重要性认识不足

有些观点认为, 表外信息无关表外负债融资的大局, 表外融资信息只是表内信息的附带而已, 只要正确披露了表内信息, 表外信息是否披露或披露多少并不重要;有的甚至认为, 表外信息披露过多有损公司的商业利益, 不利于公司的发展, 因而应尽量少披露。这些就都属于对表外信息披露的认识不足的问题。由于没有正确理解表外信息披露的重要性, 对其重视不够。这样, 忽视了表外信息披露的工作, 归根结底就影响到公司的表外负债融资的工作, 不利于公司的发展。

(二) 表外信息披露不详细

有些管理者或公司拥有者对表外信息披露工作的重视度不足, 甚至不愿意披露信息。或者披露的信息少, 不详细, 或者是无用的信息, 结果使投资者信息不完整, 无助于公司的融资发展。

(三) 表外信息披露的业务不熟悉

由于对表外信息披露工作的认识不足, 又直接产生了对有关业务的轻视。一些公司的有关工作人员, 不懂得表外负债信息的操作技术方法, 使得表外信息披露无法正常运作, 影响了外界对公司信息的了解和掌握, 公司对市场的吸引力和核心竞争力没有渠道正确反映, 因而使公司经营发展受到影响。

(四) 产生信息不对称的问题

所谓信息不对称, 也叫非对称信息, 这是信息社会的普遍现象。而“非对称信息指的是某些参与人拥有但另一些参与人不拥有的信息。”我们认为, 信息不对称可作如是界定:“信息不对称”是指市场交易双方所掌握的信息在数量和质量上存在差异 (不对等) , 即一方掌握的信息数量较多、质量较高, 而另一方则掌握较少, 信息质量较低。对于公司的表外负债融资来说, 如果表外信息不公开, 或披露不完整, 不准确, 就会造成公司的客户、市场关系对象和社会公众等, 对公司信息不了解, 或了解不够, 产生信息不对称, 无法作出与公司合作或支持公司发展的有关决策, 就会影响公司的运作和发展。

公司表外信息披露过程中存在的问题, 有损于公司的表外负债融资工作, 不利于公司的负债发展。而在市场竞争激烈、公司投资资金来源严重不足的背景下, 表外负债融资至关重要, 因此, 表外信息披露问题的解决, 就直接关联到公司的可持续发展问题

二、如何抓好公司表外负债融资的信息披露

从公司和企业可持续发展的高度, 抓好公司表外负债融资的信息披露, 下述一些基本的策略是极为必要的。

(一) 切实提高对表外信息披露的认识

现实的状况是, 我国很多公司根本不提供表外信息, 即使提供也非常粗略。这与认识不足, 忽视表外信息的重要性, 存在直接关系。首先, 无论是公司管理者, 还是有关财务人员, 都要重视表外负债融资的信息披露工作。不但重视表内信息公开, 而且要把表外信息披露纳入公司日常管理和会计工作的重要事项, 认真抓紧抓好。一要通过学习、宣传和教育活动, 切实提高对表外信息披露的认识, 把这一工作当做公司负债发展的要务, 认真抓紧抓好。二要经常组织员工, 认真学习有关理论知识, 掌握市场发展趋势, 懂得表外信息披露的功能和作用, 进而提高认识, 凝成共识, 齐心合力, 自觉做好表外信息披露工作。

(二) 建立并实施全面、规范的表外信息披露制度

表外信息披露, 应当作为公司会计工作的日常内容。我们知道, 财务会计的重要性在于, 必须有效地向外部信息使用者提供合乎要求的正确信息。这是财务会计系统正常和成功运作的关键环节。由于市场竞争的激烈, 资本法律责任的强化, 使得一些公司的财务报告, 往往对报告现实和回避法律责任作出权衡, 在不同目标驱使之下, 使得表外信息披露往往水分多, 可信度低, 严重影响了外界的采信。为此, 必须全面地、实事求是地实施表外信息披露制度。在内容上, 要涵盖表外负债融资信息的全部内容。包括表外融资和不确定性负债两大类。我们认为, 表外融资具体可包括:租赁、附有追索权的应收账款出售、资产证券化、未合并实体、项目融资、研究与开发安排、产品融资协议、加工装配、补偿贸易、应付债券的视同清偿等等。不确定性负债则包括:或有负债产生的表外负债、金融工具产生的表外负债、资产重组引发的负债、关联交易引发的负债、环境负债、人力资源负债、币值变动负债、无形资产负债——负商誉、可赎回的优先股, 等等。这些具体的表外信息, 都要全面地予以披露, 不隐瞒、不虚报。必要时, 可以对现有的财务报表的若干要素重新定义、分解, 以使这些表外项目能得以列入和准确地披露。

同时, 要通过制度规范、财务审计等要求, 不断提高表外信息的质量。在披露表外信息时要做到计算准确、用词恰当、重点突出, 对一些较复杂的经济事项等信息的披露, 更要尽量使用通俗易懂、准确的语言, 以便于信息使用者的正确理解和运用;在披露盈利预测等信息时, 努力使假定条件充分, 编制和推理过程也要注意严谨, 运用的方法、措辞都要恰当, 要做到实事求是, 客观公允, 不任意夸大盈利能力。

披露的方式也可以多元化, 可以根据表外负债的特点, 采用在报表附注中披露, 或专门的信息发布, 我们具体多采用表格和文字补充说明等方式进行, 效果比较好。总之, 是要通过合法渠道, 发布表外信息, 满足客户的信息需要, 让公司客户和其他需要相关信息的机构和人员, 能通过一定的程序, 获得这些表外信息。以便客户和有关人员, 做出与公司合作或有助于公司发展的决策, 有效发挥表外信息披露的功能作用。

(三) 加强表外信息披露的规范工作, 提高信息质量

对于公司强制披露表外信息, 西方发达国家的做法, 多是以准则或其他形式做出硬性规定。同样, 我国已经制定了《会计政策及会计政策和会计估计的变更 (征求意见稿) 》。要求企业或公司在财务报表的注释中披露所采用的全部重大会计政策, 特殊行业还应当说明其特有业务的会计政策。同时, 要求我国上市公司的表外信息的披露, 还要遵守一些特殊规定。但总体上, 我国许多公司的表外信息披露一直是公司会计工作的弱项, 人们大多不大自愿披露表外信息。因此, 必须切实抓好公司表外信息披露的规范, 着重抓好几个具体事项:一是保证表外信息披露的质量要求, 确保公司信息资料的及其来源真实可靠;二是保证信息产生的程序科学合理, 表外信息表达要恰切、充分、完整。从这几个方面下力气, 才有可能使表外信息披露逐步规范化, 以避免信息不对称等问题。

以往的公司表外信息披露存在的问题主要是信息披露的质量低下。既然要把表外信息披露作为表外负债融资工作的重要内容, 就必须使其质量上到一个新的台阶。表外信息和许多表内信息一样, 都有一致的质量要求, 包括相关性、重要性、可验证性、效益大于成本等, 这些质量要求, 既是对表外信息披露工作的约束和规范, 也是对财务会计工作的基本要求, 必须切实做好。

(四) 加强公司的人力资源管理

要加强公司的人力资源管理, 就财务会计这一板块来说, 也要通过学习培训、教育灌输, 提高其职业素养和业务水平, 特别要提高员工对表外信息披露的意义作用的认识, 使之自觉做好本职工作。同时, 结合公司发展和做报表的业务实际, 引导财务会计人员, 做好表外信息披露的具体工作, 学会制作表格, 学会添加文字说明, 能正确、准确、完整地披露各种表外信息。同时, 要加强对财务会计专业人才的人本关注, 关心员工的工作和生活, 促其自觉发展自己, 提高业务素质和人力资源质量, 通过做好表外信息披露等工作, 努力降低公司的经营风险, 提高公司绩效。还要建立健全对称的表外负债信息披露的激励约束机制, 多肯定、多支持、奖罚分明, 鼓励公司及其员工积极披露表外相关的负债信息, 对信息披露和表外负债经营业绩显著的, 给予表扬奖励, 对于违反企业管理要求, 造成信息不对称, 影响公司信誉和绩效的, 要给予批评和处罚。多渠道、全方位的有效管理, 就可以提高公司的财务会计人员的素质和业务水平, 促成表外负债的信息披露得到更好的执行, 实现公司的发展战略目标。

认真做好公司表外信息披露工作, 意义重大, 上述一些基本的策略, 都具有一定的可行性意义, 值得在公司的表外负债融资业务实践中进一步发展创新。

摘要：公司的表外负债融资的信息披露, 对公司的负债经营和可持续发展, 具有重要的作用。但现实存在着有关表外信息披露的不少问题, 影响了公司的表外负债融资和有关业务运作, 不利于公司经营发展。问题解决的策略很多, 最基本的是要做好以下几点:切实提高对表外信息披露的认识, 建立并实施全面、规范的表外信息披露制度, 同时要加强表外信息披露的规范工作, 提高信息质量, 加强公司的人力资源管理, 多方面、多角度、多管齐下, 有望促成公司表外信息披露问题的解决, 实现公司的可持续发展。

关键词：表外信息披露,问题,解决办法

参考文献

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