二年级数学下册计算题

二年级数学下册计算题（精选5篇）

1.二年级数学下册计算题 篇一

二年级数学下册单元检测题三篇

一、口算

4000+=800+700=3500―3000=1400―600=2800―800=700+500=120―50=400+6000=250―80=250-80=70+90=1100-700=500+60=50+70=20÷8=20毫米+3厘米=1分米―4厘米=1米―7分米=

二、填空

1.25÷7=3……4读作：

2.△÷5=3……□，□里可能是，△÷8=3……□，□里最大是()，△÷□=6……5，□里最小是()。

3.34米长的绳子，每5米剪一段，可以剪成这样的()段，还剩()米。

4.铅笔3角一枝，小华有2元钱，一共可以买()枝，还剩()钱。

5.做一个正方体要6张纸，50张纸最多能做()个正方体。

6.二(2)班有33个同学去划船，每条船能坐5人，要租()条船。

7.在()里填上合适的长度单位。

三、在○里填上>、<或=。

25厘米2分米69毫米7厘米204+402600

10分米1米89毫米89分米701-299500

799○80010毫米○1厘米1米○98厘米

300分○5时100秒○1分7厘米○7分米

一、请写出1号车的行车路线。

1、从广场出发向()行驶()站到电影院，再向()行驶()站到商场，再向()行驶()站到少年宫，再向()行驶()站到动物园。

2、从动物园出发向()行驶()站到()，再向()行驶()站到()，再向()行驶()站到电影院，再向()行驶()站到广场。

3、小红坐了3站到少年宫上车，她可能是从哪站上车的?()

4、小明从商场出发坐了4站，他是从哪站下车的?(

二、请你根据题目的叙述，在方格中填写相应的名称。

(1)医院在街心花园的北面。

(2)街心花园的西南面是光明小学。

(3)银行在街心花园的西北面。

(4)邮局在街心花园的西面。

(5)商场在街心花园的东南面。

(6)派出所在街心花园的.东北面。

街心花园

三、选择题

(1)一块橡皮厚12()。

①米②分米③厘米④毫米

(2)下面数中的“3”，表示3个十的是()

①573②637③306④300

(3)长颈鹿的身高200()

①米②厘米③毫米④分米

(4)有8个人要打的，每辆出租车连驾驶员只能坐4人，他们需要几辆车才行。()

①1②2③3④4

(5)在下面数中，最接近500的是()

①401②498③503④599

(6)下面哪道题的结果大于700()

①445+198②382+402③167+417④299+185

四、操作题

1.画一条比4厘米少5毫米的线段。2.添一条线，增加两个直角。

五、在()里填上合适的长度单位

一张床长约2()曲别针长34()

我的铅笔长约2()大树高9()

一辆汽车每小时行60()一条毛巾长8()小东身高135()一块橡皮长30()

学校跑道长400()东方明珠电视塔高468()课桌高约8()宽约40()我的指甲宽约1()一支粉笔长1()小明身高1()35()信用卡厚约1()语文课本厚约10()

六、按要求写数

1.一个一个的数从3997写到4003

2.九百八十写作()四千零八十写作()二千三百写作()三千零三写作()

3.用4、8、0、0组成不同的四位数

①最接近进4000的数()②最接近8000的数()

③只读一个零的数()④一个零都不读的数()

七、解决问题

1.一支铅笔用去了5毫米后，还剩9厘米5毫米，这支铅笔原来长多少厘米?

2.商场运回2300台电视机，上午卖出400台，下午卖出300台

全天一共卖出多少台?还剩多少台?

3.用一根长2米的木料，锯成同样长的四根，用来做板凳，这个凳子的高是多少?

4.每盒有8包糖，把3盒糖平均分给6个小朋友，每个小朋友分到几包糖?

5.幼儿园买来14千克苹果，7千克梨，分给小朋友10千克，还剩多少千克水果?

一、填空。

1千米=()米6000米=()千米1米=()分米

70毫米=()厘米8分米=()厘米9厘米=( )毫米

40分米=( )米70厘米=( )分米9米=( )厘米

15米=( )分米100厘米=( )米4分米=( )毫米

3千米=()米80毫米=( )厘米1米=( )分米=( )厘米

57分米-17分米=()分米=()米1米-6分米=()分米

8千米=()米+()米38米+54米=()米

46厘米+54厘米=( )厘米=( )分米=( )米

二、在○里填上><或=

8千米○6000米1米50厘米○1米5分米6毫米○4厘米

4厘米○4分米9分米○2米32米+10米○50米

300分米()300厘米5厘米()7毫米9毫米()3厘米

18毫米()1分米34毫米()9厘米1米()100厘米

60毫米()6厘米8分米()90厘米

3分米()23毫米5毫米()1厘米-2毫米

50毫米()5厘米3分米()100厘米

2米()2分米

2.二年级数学下册计算题 篇二

一数学计算容易出错的原因

“最好的学习是从差错中学习!”这是恩格斯说的。从某种意义上来说, 找出差错, 有利于我们更好地了解学生错误的原因, 只有清楚认识学生错误之后, 才能更加有效地帮助学生明确算理, 提高计算的正确率。

从整个二年级的数学教学过程来看, 大部分学生的计算能力明显提升, 但计算错误时常出现, 现将错误整理归纳如下:

1. 算理不明

算理不明出现错误的情况并不是很多, 主要出现在新课的教学过程中。个别学生上课注意力不集中, 未能领悟计算的正确算理。如进行进位以及退位减法时, 学生没有理解进位与退位的数学意义时, 就会出现不理解进位与退位的算理而计算错误。

2. 认知结构不成熟

受到认知结构的影响, 相比加法和减法, 学生对加法更熟悉, 在做减法运算时, 经常会出现以下错误: (1) 65-28=43, 错误做法:个位5减8不够, 产生困难, 就用8-5=3, 但是不影响十位, 最后得到错误答案43。 (2) 43-25=68, 错误算法:当学生在计算时对加法的表象较深, 因此在计算时, 当个位相减后, 部分学生在十位上进行加法计算。

从学生的角度来思考, 他们知道计算的算理, 但受到自身思维发展的影响以及盲目追求速度导致计算错误。因此在这类问题的改正过程中, 教师应当耐心与学生讲解错误的原因, 尽早让学生快速找出正确的计算方法。

除此之外, () +9=11以及 () -7=17类型的题正确率不高。学生错误的原因在于:二年级学生是以形象思维为主, 他们看到加法就是把两个数相加起来, 看到减法就是把大的数减去小的数。从而会在括号中填写错误的答案:20和10。当教师指出错误时, 他们才会恍然大悟。实际上, 二年级的学生还缺乏自主验算的意识, 学生如果能够自己检查一下填完后的式子, 就能够发现错误进行改正了。

3. 学习习惯不佳

很多学生在学习计算之后, 都能够进行相应的运算, 为什么还会出现计算错误呢?主要原因在于学生的学习习惯不佳: (1) 加减法混为一谈; (2) 进位退位标记不标上; (3) 进行列竖式计算时数位不对齐, 横式上的答案遗漏; (4) 书写不工整; (5) 有余数的除法做完之后不验证余数比除数小。

二培养计算正确率的方法

学生犯错误并不是无源可循的, 教师要根据学生的错误认真思考教学方式和方法, 引导学生提高计算的正确率。

1. 重视计算教学, 加强计算训练

学生进行计算正确的前提是明确算理, 所以教师在进行计算教学的过程中应该充分挖掘数学的本质, 让每一个学生都能理解。学生明确算理之后, 举一两个例子内化方法, 再次遇到同样类型的计算, 就有相应的计算方法了。

熟练地计算技巧以及计算能力并非朝夕之功, 它需要每天坚持训练。

2. 培养学习兴趣, 规范计算习惯

兴趣是最好的老师, 但枯燥乏味的计算题容易让学生产生厌烦心理, 这就需要教师的推波助澜, 激发学生的兴趣。教学时赋予计算更丰富的形式, 在题型的设计上更多样化, 更符合学生的心理特点, 有助于提高计算题对学生的吸引力。

有了学习兴趣之后还要有学习方法和计算习惯, 在计算方面规范的学习方法和习惯对提高学生的计算正确率非常有效, 教师应要求学生做好以下几个方面: (1) 抄好题目后与原题核对, 竖式上数字与横式上的数字核对, 横式上的得数与竖式上的得数核对; (2) 进位加法以及退位减法要把进位的标记和退位的标记标上; (3) 书写工整, 避免计算出来的数字看错进行接下来的计算; (4) 列竖式一定要注意数位对齐。

3. 引导巧妙估算, 提倡验算习惯

我们不仅要培养学生精确计算的能力, 也要培养学生估算的能力。二年级下学期学生开始接触近似数, 在进行计算之前, 可以引导学生进行简单的估算, 当计算完之后再看是否在估算的附近。最后要进行验算, 目前验算的方式有:交换加数的位置进行加法的验算, 用加法验证减法是否正确, 进行有余数的除法计算时, 要验证余数是不是比除数小, 被除数是否等于除数乘商加余数等。

总之, 培养学生的运算能力, 应该贯彻在整个小学数学教学的全过程中, 既要加强对学生基本技能的训练, 同时也要注重对学生的针对性训练。只要认真钻研, 分析错误原因, 不断进行总结和完善, 挖掘计算题中的能力因素, 学生计算的正确率一定能得到提高。

摘要：运算能力是学生数学学习三大基本能力之一。从学生的计算错误中找出原因并进行分析, 有利于教师进行针对性的指导和训练。明确算理, 规范书写, 养成良好的学习习惯和估算、验算技能, 有利于提高学生计算的正确率。

关键词：错误原因,明确算理,学习方法,正确率

参考文献

[1]李士锜、吴颖康主编.数学教学心理学[M].上海:华东师范大学出版社, 2011

3.小学数学二年级下册期中自测题 篇三

3.用口诀“七八五十六”可以算出除法算式( )和( )的商。

4.▲▲▲▲▲▲▲▲

▲的个数是的( )倍。要使▲的个数是的8倍,▲还要画( )个。

5.下图中,锐角有( )个,直角有( )个,钝角有( )个。

6.在( )里填上“平移”或“旋转”。

二、神算手(16+9+6=31分)

三、万花筒(14分)

1.小法官(对的打“√”,错的打“#?分)

(1)把16个苹果分成4份就是平均分。( )

(3)每一句乘法口诀都能写出两道乘法算式和两道除法算式。()

(4) 8时整,时针和分针组成锐角。()

(5)抽油烟机工作时是旋转现象。()

2.捉迷藏(把“+”、“-”、“住被颉皜鳌贝?后面找出来)。(4分)

使计算结果最大:558 1

使计算结果最小:9377

3.送回家。(5分)

四、操作台(8分)

1.画出小旗向左平移6格后的图形。

2.在小旗的右边画一个钝角。

五、生活园(30分)

1.操场上有36个同学在跳绳。

(1)每组4人,可以分成几组?

(2)平均分成6组,每组几人?

(1)小亮平均每次得几分?

(2)小红一共得了24分,她的得分是小明的几倍?

(3)请你自己提出问题并解答。

(1)买3支钢笔和一个足球,一共要多少元?

(2)16元钱可以买哪一种物品?能买多少?

(3)50元钱买4个文具盒,还剩多少元?

(4)你还能提出哪些问题?会解答吗?

六、聪明屋(做对加10分)

一个大盒子里装有4个中盒子,每个中盒子里都装有8个小盒子。

4.四年级数学下册计算题过关试题 篇四

一、直接写出得数：

3.7+7.3= 0.56+3.4= 6-3.22= 5.4-4.5=

25×28= 6.88-2.8= 0.91+0.09= 3.92-0.2=

0.225×10= 100×2.03= 61.5÷10= 6.5÷100=

0.005×100= 16-5.3-4.7= 4×2.7×25= 36×0÷55=

6.8+58×0= 7.5+5.52+2.5= 50-25÷5=

二、竖式计算并验算：

32.7+7.52= 55.6-5.75=

三、计算，有些能简便的要简便计算：

(270-30×9)÷5.536×19-19×2625×45+75×4538×101

5.63+8.8+4.37+1.2750-(550-300)÷256.38-2.4+5.62125×16

2100÷25÷4 25×(40+4) 55.83-(8.2+5.83) 99×8.5+8.5

27.5-9.8-0.2 58+(124-24×3) 8157-(103+157+597)

四年级下册计算题练习第四天 学号 姓名

一、在括号里填上适当的数,然后列出综合算式：

25+55 450-130 3.6+7.4

12×( ) ( ) ÷( )

( ) ( )

综合算式: 综合算式:

三、计算，有些能简便的要简便计算：

44×12-88 89×32+89×68 6.91-3.4+5.09 125×24

75+360÷(20-5) 1880-(59+21)×12 (75+240)÷(20-5)

25×(40+4)64.56-(8.2+4.56) 72×99+7230.5-5.3-1.7

四、列式计算。

1、72与4的差乘以56与26的和，积是多少?

5.二年级数学下册计算题 篇五

一、填空。

1.500里面有个百，2.800里面有()个百。

3.1500里面有()个百，4.630里面有()个十。

5.260里面有()个十，6.300里面有()个十。

二、在()里填上适当的数。

50+210=50+10+200=()

430+60=400+()+60=()

140+300=100+()+300=()

320+400=300+()+400=()

三、在○里填上“>”、“<”或“=”。

280+300○280+30750+40○40+750