中班学生评语

中班学生评语（共8篇）

1.中班学生评语 篇一

1、你是个可爱、机灵，又有些调皮的男孩子，别看你个子小，做早操时却是精神抖擞的。这个学期你有很大的进步，与小朋友相处时，你慢慢学会了礼让;上课时，你的小眼睛能看着老师，偶尔还能举手发言，做作业比以前认真多了，看到你在不断进步，老师真替你高兴。如果你下课的时候能注意安全，不追追跑跑，那就更好了!祝你暑期愉快!

2、你是一个活泼、好动的孩子。你对老师有礼貌，积极参加体育锻炼，自己的事情自己做，不依赖别人，你上课有时能举手发言，但你有时不能遵守纪律，需要老师不断督促、提醒。希望你以后能加强自我约束，做个爱学习、守纪律的孩子。

3、知道吗?你笑起来真的很可爱，虎头虎脑的你是个活泼、大方、热情的小朋友。在幼儿园里你礼貌、好学，我喜欢听见你回答问题时响亮的声音。你的自理能力很强，自己的事情都能很好的完成。而且你很热心，常常看见你帮助其他需要帮助的小朋友。你是一个很棒的孩子，如果你能在各项活动中遵守规则就更好了。

4、你是个聪明、文静、内向的小姑娘。你的脸上总是洋溢着甜甜的笑容，大家可喜欢你啦!你人小可样样事情敢超人先，做的都要比别人好，你画的画得真好看，能注意画面整洁，构图合理，富有创意。希望小贝小朋友今后能更大胆些、活泼些，上课能积极举手发言，相信这样你会更棒!

5、你有一双非常漂亮的大眼睛，在你开动脑筋时它们总是那么明亮。你待人有礼貌，能积极参加各类学习探索活动，你的兴趣很广：唱歌、跳舞、听故事、搭积木每样都是你的强项，你的自理能力也很棒，自己穿衣，自己吃饭，是个能干的好孩子，希望你多和老师谈谈心，成为老师的好帮手。

6、你是个聪明、活泼、可爱的孩子。课堂上总能看到你高高举起的小手，上课思维活跃，积极动脑、踊跃发言，你做数学题总是又快又对，小脑袋非常灵活，语言表达能力也较强，经常抢着上来为大家讲故事。希望你以后加强小手的锻炼，让你的小手变得更灵活，成为一名心灵手巧的好孩子，我们一起加油吧

7、你是个外向、懂事的小男孩。在园对人有礼貌，生活习惯较好，吃饭时能保持桌面干净，从不剩饭，不挑食。你也特别爱听故事、爱看动画片，对数学活动也比较感兴趣，能积极的参加幼儿园的各项活动，这学期在画画、手工方面也有了明显的进步;希望你以后上课能积极举手、大胆发言，相信自己你就是的，行吗?

2.中班学生评语 篇二

评点切忌概念化, 内容追求针对性

陈国理:老师, 我很喜欢您的评语!妈妈看了也特别高兴, 还把评语读给我听, 她抚摸着我的头说, 明年更要努力, 争取得奖状。她还突然跑出去, 告诉邻居, 连我也害羞了。老师, 您的评语让人看了很舒服, 您的评语就有这个价值!

我想, 我的评语之所以对国理和他妈妈有所触动, 不是文字的华丽, 不是概念化的套话, 而是评语所评的是一个真实的“国理”, 有着实际生活与学习中的优缺点, 字里行间交融着我的赏识和激励。后来, 国理妈妈见到我说, 在我之前的班主任写的评语总是干巴巴的几句, 看上去是写给“国理”的, 要是拿给其他学生好像也行。这让我更加明确了写评语的一个要点:内容要有针对性, 表达要有人情味, 评出个性化, 切不可人云亦云, 千篇一律。

表达需要真感情, 语句更应形象化

卢芙蓉:杨老师, 您写的评语我都保存着。特别是读第七册的那次, 我看了很快乐。我特别喜欢其中的那句:“老师很喜欢一种花, 叫‘芙蓉花’, 就是河里的荷花, 虽然平常, 但是纯洁、美丽!老师也喜欢四年 (5) 班的芙蓉……”老师, 您是把我比作“芙蓉花”吧!我也听人说“芙蓉花”很好看, 我是没有它那样好看的, 但是我一直记得这句话, 这句话也是我从一年级到现在最喜欢的一句。在第八册的评语里有一句说:“你组长工作干得不错, 人也谦虚!”老师, 其实我也会骄傲的。您还在今年的评语里说, 有一次和我聊天很愉快, 您还记得, 我也记得。那天, 您是问我小组长工作情况, 让我对小组成员进行评价, 当时我既紧张又激动。

卢芙蓉会一直记得那句话, 或许在于它是一个富有联想情趣的比拟, 或许在于它含蓄地表达出了我对她的赞美……不管怎样, 我觉得, 如果教师能有意识地把评语写得生动形象些, 让它具有一种语感上的张力, 那学生的感受常常也是不一样的。芙蓉记住了它, 我知道有一点是肯定的, 那就是她从中体会到的那份情愫, 正是我在平时一直关注她的那种感觉——老师至始至终“看着”她。

由此, 我认为, 写好评语, 让它触动学生, 功夫其实在评语之外, 也就是教师要深入到学生的生活和学习中去, 和学生要有“共同”的生活和情感的积累。否则, 评语再华丽有韵, 抒情再恳切强烈, 学生读了反倒是空洞虚伪了。

另外, 我也挺喜欢在评语里记录师生曾有过的接触与交流的那些细节, 芙蓉在她的“评语”末尾提到的, 正是我所意料与盼望的。

提醒不足须委婉, 指出方向应明确

陈丽:老师您写我的评语真准确, 爸爸看了也这样说。您把我的爱好和心事都写到了, 我感到高兴。不过有一点您可能不大了解, 您说我爱帮助人, 其实这是您凑巧看到的, 我还时常打人骂人, 不怎么会帮助人的。我知道您是希望我乐于助人, 改掉打人骂人的坏习惯, 谢谢老师, 我会努力的, 不然我就对不起老师的表扬了。

您还说我的读书笔记和跳舞都好, 那是因为我对这些都蛮用功的。这学期让我感到特别开心的是美术成绩得“优”了, 以前都是中、良、良上这些。美术让您教后, 我对画画也很感兴趣, 您好多次在班级里展示我的美术作业, 我越来越想画了。

陈丽说我评语写得准, 我感到欣慰。其实, 去了解每个学生的爱好与心事, 也是我所乐意做的。很多时候, 了解这些, 比关注学生的学习更能深入学生的内心世界。我也知道丽丽会打人骂人, 但我在评语里没有直言不讳地进行所谓的教导, 而是有意改变了表达的内容和方式, 写我有一次看见她帮助别人的情景, 虽然只是平常小事, 但是, 我说老师喜欢这样的陈丽, 为这样的她感到高兴。现在陈丽主动坦白不足之处, 我能体会到她内心的道德冲突和对我的信任。虽然这个结果预先并不是我所能掌控的, 也并不一定就会出现, 但是评语的这种委婉的、换个角度的写法却是我可以也应该去努力的。

搜集表现要及时, 记录细节须典型

李林:老师, 您说我比以前积极自信, 没错, 这都多亏您常叫我回答问题。您说我的作文进步较大, 这也有您的功劳, 在作文讲评课上, 您总是提起我的好句好段, 尤其是期末复习, 您还表扬我的两篇作文写得很有真情实感, 并念给大家听, 我真是快活……现在我都喜欢记日记了。您一直提醒我要注意自己的“字”, 非常感谢您在评语中给我的建议, 我会把字写小些, 让字距分开些。我已经去新华书店买了您说的字帖, 认真练习。

叶祖品:杨老师, 您说我上课回答问题很主动, 这可能是我的第一个优点。您还说我课外书看得少, 影响了我的知识面, 所以今年我要多看些课外书。其实您和有些同学在课前为我们读的那些文章我都蛮喜欢的, 只是我还不主动去找书看, 寒假里我首先完成这个任务, 去买了三本书好好看。您说我的思考能力很强, 您说很对!我要保持这几个优点, 改正缺点。

看了李林和祖品的“评语”, 我想说, 教师的评语不管怎么写, 关注学生的优点和不足, 应该是重要的。“有的放矢”的评价与“对症下药”的建议, 不但拉近了师生距离, 而且还能使学生明确努力的方向, 如此方能让学生真切地感受到老师是真正了解他的。这就要求教师除了在日常教学生活中多接近和注意学生之外, 尤为关键的是必须及时记录每个学生的个性化的信息和典型化的表现, 比如可以把最能体现学生个性、心理因素的作文、日记等资料收集起来, 坚持写教育随笔, 记录学生课堂与生活中的言行事迹等等, 这比单单地为上课而上课, 为改作业而改作业要来得有意义。唯有平时的“工夫深”, 才能有写评语时的“下笔如有神”, 否则, 难免会像有些教师那样对学生感觉模糊, 不是随便挤几句敷衍了事, 就是言不由衷, 文不对“人”了。

赏识更能表达爱, 激情总会激励人

黄松:杨老师好!您的评语充满了激励和真诚, 从您的评语中总能看到一个上进的有朝气的“黄松”, 读着读着就如同和您面对面地聊天谈心。您的语句好像散发着诱人的香味, 使我不知不觉地把“报告单”拿起来看了又看。不仅仅是“报告单”上的评语, 还有大作文、日记本上的评语我也很喜欢!只要等到发这些作业时, 我都盼望着您能在上面多写些, 这是我的心愿。老师, 对您的评语, 我最想说, 它能让不开心时的我变得开心!

我总觉得, 评语的优劣不在于它的长短, 而在于它能否带给学生快乐、激情、思索、自信自强, 以及对教师心灵的向往。我一直朝着这个方向去努力, 而这种努力更多的是体现在教师对学生感情的潜移默化上。文为心声, 学生表面上读的是教师笔下的长短文字, 实质上是体味着教师心中的浓淡情感。如果对学生没有情感或情感淡漠, 那评语也就会只剩下干瘪枯燥的文字或虚情假意了——当然, 教师不是自己评语的评判者, 学生才是, 而且永远是!

不要说我不沉稳, 黄松的这段“评语”也让我高兴, 因为没有什么比学生的真心肯定更让我高兴的了。或许正是因为时常能收获着学生这样的反馈, 所以我对抒写评语乐此不疲, 它已不只是文字的耕耘, 更多时候是心与心的呼应与关照!

沟通学生与家长, 家校互动化隔阂

春萍:老师, 您说给我写评语很高兴, 我也想说给您的评语写“评语”, 我也很高兴!您说我有潜力, 有洞察力, 这使我有了自信心。我本不想把“报告单”拿给妈妈看的, 因为以前您曾在“报告单”里给妈妈提意见, 请她不要老是讲我这不行那不行, 对我要多鼓励。妈妈看了也没说什么。我想妈妈可能听不得您对她的“批评”。可这次姐姐一把抢过我手中的“报告单”说:“你老师是不是又写妈妈要信任要支持你呀?”当时我就担心妈妈会骂, 可是妈妈看了过后却微笑着, 还激励我了……我要向您说声谢谢!因为您使妈妈开始不再说我的缺点了。您说我是一个有潜力的人, 我有些不理解, 但我把评语看了又看, 想了又想, 又有些理解了。

春萍妈妈向我询问过几次女儿的学习情况。每次总当着孩子的面说她懒惰、不自觉、没优点等等, 春萍也为此感到难堪、自卑, 甚至气恼, 在日记里也时不时地表露出来。其实我也清楚她妈妈是关心她, 希望她学习更加好些, 只是这样的“关心”不但于事无补, 而且还影响了母女间的感情与信任。正如春萍在“评语”中提到的, 她都不愿把学习情况包括“报告单”、考试成绩等向妈妈汇报了, 即便我在评语里一直肯定她的进步和“闪光点”。

为此, 我除了私下里同她妈妈交流意见, 让她对孩子多些宽容和赏识之外, 就是利用平时尤其是期末的评语, 将春萍的烦恼和渴望同她妈妈内心的真正用意作一番情理交融的沟通, 这既是给春萍看, 也是给她妈妈看, 它在评价春萍的同时, 也对母女俩感情交流与疏通起了纽带的作用。现在, 从春萍的“评语”里可以看出, 我的评语达到了这个效果, 不过即使没出现这个效果, 有些学生本来也是很需要教师写出这样的评语。

虽然有些效果不是教师能绝对把握的, 但是要不要这样做却是教师应该可以控制的。

3.浅议学生评语 篇三

一、评语的重要作用

无论口头评语还是书面评语，作为教师对学生的一种最常见评价方式以及教育的“终端显示”环节，在教育教学过程中都发挥着巨大的作用，它的作用主要体现在以下几个方面：

1、调控激励作用

评语是引导学生健康成长的重要激励措施，评语代表了教师对学生行为的一种评价和认知态度。美国学者格朗兰德认为：评价=行为方式的描述+行为方式的判断。它表明教育评价是在量的描述的基础上进行的价值判断活动，同时反映了教师对学生的情感和态度。积极肯定的评语能使学生心情愉悦，获得心理上的满足，产生积极的情绪体验，从而能调动学生积极的一面，产生好的激励作用。中肯恰当的评语也会通过使学生产生适度的焦虑感，成为学生前进的动力，从而起到鼓励先进、鞭策后进的作用。当然不切合实际的肯定性评语和有损学生积极性甚至挫伤学生自尊心的否定性评语只能起反激励作用。

2、目标导向作用

俗话说“当局者迷，旁观者清”。评语是学生全面正确地了解自己的一种重要形式，客观准确的评语是学生获得反馈信息的重要途径。更何况学生身心的发展还不很成熟，学生常常把教师的评价作为一把标尺，精心自我评价，并把它作为前进和努力的方向。教师通过评语指出学生的优点和不足，让学生知道哪些该做，哪些不该做，会使学生明确或调整自己努力的方向，引导学生健康成长。

3、沟通作用

教师对学生作出的评语也是学校有关方面和学生家长了解、教育学生的依据，它可以沟通教师和家长及学校和社会之间的联系，家长通过教师的评语可以及时全面了解子女的思想品德、学习、生活等方面情况，有针对性地配合教师做好子女的教育工作，弥补学校教育中存在的难点、盲点。此外，对学生的评价不仅仅是作出一种语言的描述，更重要的是对学生成长过程进行认真分析，促使教师跟深刻了解和把握自身教育教学过程中所存在的问题，以利于及时有效地改进教育教学方法。

二、评语的正确运用

对学生的评价是一项经常性的工作，同时也是一项十分严肃而又很艺术化的工作。评语的作用能否得以充分发挥，取决于教师在实践中如何加以运用。一般来说，教师要正确运用评语，应注意以下几点：

1、要认真对待，忌例行公事

评价是教育教学的一个重要手段，评语的教育教学价值已被许多理论和实践所证明，但是在实际中许多教师对评语的重要性认识不足，运用不够，仅把评语作为例行公事的一项工作，搞形式主义，走过场，或把评语仅仅看成是每学期结束时总结性的环节。每学期的操行评语固然重要，但是教师在平时精心营造的教育教学情境中做出的有主题、有准备的表彰与惩处等口头评语更能在学生心中激起波澜，使学生更好地领悟某种哲理。同时教师一个满意的微笑，一道信任的目光，或轻轻的摇头等体态评语都能反映出教师对学生的态度，这种评语运用得好其效果不亚于书面评语和口头评语，而且因其自然、毫不矫揉造作，更容易进行心理交流，排除心理障碍，收到更好的教育效果。据一项调查研究表明，教师不正确的评语是学生产生心理障碍的重要原因之一。所以深刻认识评语的价值，重视其功能作用的发挥，对正确运用评语是十分重要的。

2、要彰显学生之长，忌严责其短

每一位学生均有优点和缺点，教师要用全面的、发展的眼光来衡量学生，彰显其长，而不应该用片面、静止的观点去挑剔学生，严责其短。师生间的对立情绪往往由于偏见所致，如果教师把优生的优点和后进生的缺点相比，处处揭短，就会使后进生失去信心，自暴自弃，表现越来越差，进而产生逆反心理，失去教育良机。教师善于抓住后进生的内心世界和行为表现中闪耀出的火花，挖掘出他们的“闪光点”。并给予大力的表彰，重塑他们的形象，引导同学重新认识他们，热情帮助他们。学生就会努力进取，朝着教师所期望的方向发展。忌严责其短，并不代表对学生的缺点不指出，不批评。教师适度的批评，真诚的帮助可以防止和消除学生的对立情绪，学生自然会对缺点和错误有实事求是的认识。对学生的不足，教师在评语中多用“如果”、“只要”、“希望”等词给予适当的提示语暗示，可使学生得到启发，从而在最大限度上激励学生作出有效的改进和努力。

3、要符合学生个性特点，忌千篇一律

不同个性的学生对待教师评语的态度各不相同，只有符合学生个性的评语才能起到良好的作用，那种千篇一律，甚至指令式或格式化的评语，只能使学生茫然不知所措，没有多大作用，甚至可能起反作用。教师在运用评语时要考虑到这个因素。如优秀生要防止因夸大其词而助长他们的骄傲情绪，而对差生则应多采用肯定评语，多表扬优点。但要注意，同样是表扬，对于自尊心强且倔强，“吃软不吃硬”的学生效果显著；对于顽皮而习惯于“吃硬不吃软”的学生则不一定起作用；成见深、戒心重的学生甚至会把表扬看作是讥讽，反而可能引起更大的对抗。因此对不同的学生要采取不同的方法，加强工作的针对性。

4、要一视同仁，忌厚此薄彼

4.幼儿园中班学生评语 篇四

2. 钱宏伟小朋友：你是个活泼乖巧的小男生，认识你真高兴。你在班级里，热爱劳动，乐意帮助小朋友，能主动与别人打招呼，幼儿园老师都夸你是个懂礼貌的小帅哥。你上课能大胆举手发言，有较强的自理能力。本学期，老师发现你在吃饭方面有了很大的进步，上课也比较认真。快上中班了，老师期待你在动手操作方面和自我表现方面都能有更大的进步。加油哦!祝暑假快乐!

3. 董悦小朋友：你是个非常爱笑的小姑娘，认识你真高兴。你在班级里，热爱劳动，乐意帮助小朋友，能主动与别人打招呼，与小朋友相处融洽。本学期，老师发现你在吃饭方面，自理能力方面有了很大的进步。不过你做任何一件事情都比其他小朋友慢很多，这可不是一个好习惯。老师希望你在中班的时候，能改掉这个坏习惯，加油哦!你一定能做到的!祝暑假快乐!

4. 韦灵玥小朋友：你个性活跃大胆。热爱劳动，乐意帮助小朋友，能主动与别人打招呼，有较强的自理能力和良好的就餐习惯。上课爱动脑筋，能大胆举手发言。有较强的记忆力，和动手操作能力。如果能在上课的时候不做小动作，玩游戏的时候不和小朋友争抢玩具，那就更好了。老师期待你在学习习惯与小朋友相处方面能有更大的进步哦!祝暑假快乐!

5. 张宇萌小朋友：你在园显得个性胆小内敛，其实你是个很爱笑而且笑得很好看的小姑娘。热爱劳动，乐意帮助小朋友，能主动与别人打招呼，与小朋友相处融洽。有较强的自理能力，本学期的就餐习惯有了明显进步。上课能举手发言，作业认真。老师和小朋友都非常喜欢你，希望你在幼儿园能开心的笑大胆的笑，找到很多的好朋友。我们一起加油吧!祝暑假快乐!

6. 曹钺小朋友：你个性活跃倔强。热爱劳动，乐意帮助小朋友，能主动与别人打招呼，有较强的自理能力和良好的就餐习惯。(不过，蔬菜吃得比较少哦。)上课爱动脑筋，能大胆举手发言，有较强的记忆力，观察力和动手操作能力。你要继续加油哦，争取在中班的时候，学习习惯，就餐习惯，与小朋友相处等方面都有更大的进步。祝暑假快乐!

7. 你是一个活泼可爱机灵好动的小男孩。开学到现在，你的进步可真大：每天早上你能响亮地和老师打招呼;吃饭也不挑食了，能在老师的鼓励下，吃完自己的饭菜;与小朋友相处会懂得谦让。真不错!新的一年又来到了，希望长大一岁的韬韬，上课时能认真听讲。在幼儿园午睡时，不要和旁边的小朋友讲悄悄话，那么你一定会变得更可爱更聪明!加油哦!

8. 你给老师的感觉就像一只非常乖巧可爱但害羞的小猫咪。瞧!高兴时总是眯着眼睛微微地笑，一副美滋滋的样子。你还是一位好学的小姑娘：你在老师的帮助下，愿意自己穿脱裤子和鞋子，吃饭和睡觉有了很大进步。每天上课时总能看到你专注的眼神。真不错!新年伊始，老师还希望你在今后能更加大胆地表现自己，用自信的脚步走出精彩的每一天!

9. 你兴趣广泛，特别喜欢手工活动，每次的手工作品都很漂亮，是个心灵手巧的姑娘。在幼儿园的三年里，能认真参加体育活动，学会了钻爬拍球跳绳等很多本领，动作发展协调。在午睡进餐方面自理能力强，每天都会把自己的衣服折叠的整整齐齐。喜欢音乐活动，会合拍地跟着音乐做模仿动作，音乐游戏等。能主动参加各种活动，上课专心能发言动脑筋。老师希望你进小学后能表现的更好，做个全面发展的小学生。加油吧!宝贝

10. 你是一个活泼开朗可爱的孩子。上课能做到认真听讲，有时也能回答问题。在午睡进餐方面自理能力强，每天都会把自己的衣服折叠的整整齐齐。对于动脑筋数运算等问题很感兴趣，相比之下对节奏绘画等艺术活动方面还得加油努力。老师希望你进小学后能表现的更好，做个全面发展的小学生。加油吧!宝贝!

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1.王莹：你是一名懂事、有礼貌的乖孩子。你平时遵守各种规则，乐于帮助人，愿意与他人交流。在学习上也比上学期有了较大的进步，在活动中能频繁看到你和小朋友们一起大声地回答，在绘画上也能看到你越来越棒的作品，特别在六一节上，你让老师看到一个很出色的王莹，老师希望在新的学年中，你可以多吃饭，不挑食，让自己的身体更棒，要对自己有信心，多参加活动，争取做个全面发展的好孩子。

2.张子晴：活泼、可爱的小姑娘，很聪明，很懂事，也非常的有礼貌。上课时，你总是那个最积极发言的孩子，你非常的愿意动脑，并且每次的问题你都可以回答的很棒。喜欢表现自己，无论是在音乐舞蹈中，还是在游戏表演中都能充分展示你的表演天赋，你的努力获得了大家的肯定，在本学年被评为好孩子，不过，老师也给你提个小小的意见，在做事时可以再细心点，认真些，细节往往决定成败，你说是吗?在新的学年中，希望能继续加油，争取更出色的表现。

3.王蔓霖：你很聪明，很懂事，也非常地有礼貌。在上课时，当你认真参与时，你总是那个最积极发言的孩子，你非常的愿意动脑，并且每次的问题你都可以回答的很棒。当你不认真时，总是沉寂在自己的世界里，让全部的本领从你身边悄悄地溜走，这样的你让人觉得有点着急，你说对吗?当然，要肯定蔓霖小宝贝在这个学期中获得了很大的进步，在各方面都表现得很棒，特别是在礼貌和表演上非常出色，希望在新的学年中，你天天都能保持认真的态度，把自己学习到的本领充分地表现出来，相信你也会成为下个学年的好孩子，加油吧!

4.王诺心：活泼、可爱，笑容中蕴含着灵性，总是无法猜透小小的你那无限意趣的想法，可以童真到学小羊在地上爬让人梦里都想笑，又可以严肃到半夜起床做作业让人感叹，你的世界总是每天都充满着惊喜，特别是可爱小脸上总带着灿烂的笑容，就是我们每天最喜欢的惊喜，你的舞姿非常可爱、优美，大家都非常想看你跳舞，在画画进步也较快，并能积极的参加各项活动，也能大胆举手大胆发言了;希望在新的学年中，你能继续努力，争取每天都有新的进步，每天都带给我们带来新的惊喜!

5.徐文强小朋友，你是一个懂事、自尊心较强的小男孩，你做事情认真、细心，你上课时能认真听讲，特别能够积极动脑，大胆举手发言，你还愿意帮助老师和小朋友做事。本学期你各方面都有很大的进步。希望你以后能够再接再厉，更上一层楼。

6.骆卢飞小朋友，你是一个活泼、可爱的小男孩，你对老师有礼貌，与同伴友好相处，你特别爱干净，衣服总是整整齐齐的。你吃饭已有进步，能独立吃完自己的饭菜，上课有时能举手发言，但有时不够专心，需要老师不断提醒，希望你在新的一学期里改掉缺点，争取更大的进步。

7.张强强小朋友，你是一个聪明、机灵的小男孩，能主动和老师打招呼，热爱劳动，会帮老师做力所能及的事，积极参加各项体育活动，本学期生活自理能力、动手能力明显提高。吃饭不挑食，不剩饭。但你睡觉习惯不太好，睡觉时喜欢和别人偷偷讲话。老师希望你上课时能频繁看到你高高举起的小手，午睡时能看到你熟睡的小脸。

8.李振宇小朋友，你是一个活泼、可爱的孩子，平时能和同伴友好相处，尊敬老师，热爱劳动，动手能力也增强了，语言表达能力有了很大的提高。但是你睡觉时总是难以入睡，上课时不太专心，做事缺乏耐心。老师希望你以后做个爱动脑筋的好孩子。

9.操佳骏小朋友，你是一个活泼、可爱的小男孩。对老师有礼貌，对同伴有爱心，画画非常好，进步很快。上课会举手发言，有时候上课喜欢做点小动作，希望你能改掉!

10.叶芯雨小朋友，你天真，可爱.喜欢和小朋友做游戏，对老师有礼貌，上课能认真听讲，但发言不够积极，老师希望你能大胆地在集体面前发言，做个自信、勇敢的孩子，争取更大的进步。

11.王柄盛小朋友，你是一个聪明、懂事的小男孩。但是有点腼腆、胆小，一学期以来，你已经有了很大的进步，有时也能举手发言，老师希望你以后更大胆些，能主动表达自己的想法和感受，好吗?

12.：夏嘉祺小朋友，你是个聪明、可爱又能干的小女孩。你很喜欢和老师交朋友，说一些自己发生的事。你上课时很认真，很爱学习、爱看书认字。你的字写得也不错。你很喜欢帮老师做事，老师希望你以后做事更仔细一些，做更能干的小女孩。你是最棒的!

13.彭真真小朋友，你是个可爱、善良又能干的小女孩。这学期你的表现很好，你各方面提高较快。认字、念儿歌都很棒，你很爱劳动，频繁帮老师做一些事，而且做得很好。你的认字水平也提高较快，认识了较多的汉字。你还学会了许多的歌曲，希望你以后上课能更认真一些，不要和其他小朋友说话。你一定会更棒的。

14.王芷欣：你是一个文静、可爱的小女孩。在活动中遵守规则，也能积极地发言，也很乐意参加各项游戏活动，你的数字写的特别漂亮;在绘画方面表现地很出色，能独立完成各种活动要求，并取得较大的进步，在生活中和小朋友能够友好的相处，在吃饭、午睡的时候，你的表现也非常好。希望你在新的学年中，上课积极开动脑筋、大胆举手发言，变得更活泼、大方些好吗?

15.欣雨：你是一个聪明、可爱的小朋友，我特别喜欢你寻求问题答案时的那份执着，你不喜欢大胆地回答问题，所以老师很少能听见你那甜美的声音。你也不喜欢表现自己，所以老师看不见你那优美的舞姿。其实你很能干，你很有礼貌，对待同伴非常谦让，你每天吃点心时的表现也很好，不讲话、不乱挑食，你少的就是你的自信心。希望你进入大班后能积极举手发言，做一个自信自强、爱学习、爱动脑筋的小朋友。

16.翁涵：，犹如精灵般可爱的小脸带着灿烂的笑容，这是老师每天都在期待的惊喜，你的快乐中带着些许的调皮，总是感染着身边的每位小朋友，连最内向的可欣也能在你的熏陶下变得开朗有活力，不得感叹你的笑容总是那样地富有魅力，你的舞姿非常优美，大家都非常想看你跳舞，你也能主动和老师说一些自己发生的事，高兴时上课很认真，很爱动脑筋，能积极举手发言，说出自己的想法，并能积极的参加幼儿园的各项活动，让自己在各方面都表现得很棒，特别是在六一的活动中，但老师也发现你的不快乐也是会感染到别人的，为了全班小朋友的快乐，希望你在新的学年中每天都保持快乐的心情，让我们的每一天都充满惊喜!

17.欣妍：你聪明伶俐、外向，这样的性格很好。你非常的愿意与其他小朋友交流，乐于帮助人，这一点老师很喜欢。当你认真听课积极回答时，我觉得你就象一颗闪闪发光的星星，可当你看到你下午睡得有点朦胧的双眼，我又觉得你还有待于磨炼，在新的学年中，老师希望你上课时可以少讲话、多听讲、多动脑，中午在家睡一小会儿，每天都做个闪闪发光的星星!

18.俞佳乐：你是一个聪明的孩子，只是你总是那么地沉默和缓慢，让人察觉不到你的出色。当有时你认真地参加学习，大声地回答问题时，我总是很想对你说你是最棒的，而你沉寂在自己的世界里时，我的心里也在暗暗为你着急，希望新的学年中你能在各方面都有所进步，无论做什么事要对自己有信心，大胆参与，相信很多人都可以发现你是一个很出色的小朋友。

19.王颖欣：你是一个非常聪明、乖巧、懂事的孩子，幼儿园的各项比赛你都能够积极参与，并且都有很好的表现，积极参加各种活动，并在活动中大胆表现自己，有自己的想法与创意，在各方面都表现出非常强的能力;班级里你乐于帮助其他小朋友，是老师的得力小帮手，并被评为好孩子，特别是在六一活动中，你那可爱大方的小羊形象在全部人心中留下了美好的回忆，希望在新的学年里继续努力，做个全面发展的好孩子。

20.佳欣：你一直是老师心中听话、讲道理的好孩子，乐意参加班级里的各项活动，不和小朋友争抢玩具，大家都很喜欢你，虽然你在学习上与别人还有年差距，不过只要有战胜困难的决心和勇气，每一天都在积累自己的知识，每一天就会在不断地进步，只要你认真地去努力，相信你会做得更好!

21.王欣怡：能干的你，每当老师、小朋友需要帮忙时，你总会伸出援助之手，喜欢跳舞的你，总是用美妙地舞姿向我们展示着各种华丽的乐章，让人如痴如醉，在语言上，你的语言优美，而且想象力也特别丰富，小朋友都很喜欢，做事情有自己的想法，就是脾气有些倔强，会因为一些小事情而不高兴，在新的学年中希望你能继续努力争取让自己获得全面的发展，加油吧!

22.王佳珍：内向，却很聪明的好孩子，对老师有礼貌，小朋友之间能团结友爱，吃点心、做操都很认真，能积极参加户外活动，上课特别认真，总能很好地完成老师分配各种作业，在集体回答和讲述中都表现地非常好，但却不敢大胆地个人在大家面前表达自己的想法，希望在新的学年中，你能再自信、勇敢点，你会更出色!

23.你是一个天真可爱聪明懂事的小朋友，上课能认真地听老师讲故事念儿歌，值日生工作主动积极，你能与小朋友友好相处，但遇到困难你喜欢流眼泪，马上就要上小学了，希望你更加勇敢些能主动与别人交流，老师相信你一定会变得更加能干的，加油吧!

24.你是一个聪明伶俐的小男孩，这学期你的进步真大，上课时能认真听讲，有时还积极举手发言，平时你很乐意帮助同伴，绘画比以前有进步。不过，有时候还比较淘气，不能管住自己坚持完成任务才出去玩，就要上小学了，你一定会更加努力的，对吗?

25.你是一个文静内向的小朋友，你的小手很能干：被子能叠得整整齐齐，手工作品做得特别精巧。上课你能认真听讲，有时能举手发言。但你遇到困难不能主动与老师小朋友交流，马上要做小学生了，老师希望你与人相处大胆一些，主动一些，好吗?

26.你是一个聪明能干的小朋友，本学期你的进步很大，口语表达能力提高了，动手能力也变强了，上课还能积极举手发言，大胆发表自己的见解，遇到困难能主动与老师交流。马上就要上小学了，老师希望你能学会关心别人，帮助别人。争取更大的进步。

27.你是一个聪明懂事的小女孩，这学期你各方面都有了很大的进步：上课能遵守纪律，积极举手发言。能和小朋友一起合作游戏。还能主动帮助老师为大家服务：发点心叠被子等。但是，你不喜欢主动与别人交流自己的见解，马上就要上小学了，老师希望你能大胆得去展示自我，表现自我。

28.你是一个聪明可爱的小朋友，上课时能积极参与操作活动，喜欢举手发言了，你的数学操作作业做得真好。平时能与小朋友友好相处合作游戏，还会帮助老师为小朋友服务。马上就要上小学了，老师希望你能积极参加体育锻炼，加强身体协调能力的发展!29.“你胆子大了，说话的声音也响亮了;每天来园总能主动的和老师、小朋友打招呼;能与小朋友说说话、开开玩笑了。”看到你的转变，老师真高兴。你在幼儿园很懂事，能和小朋友们友好相处，也开始学着自己的事情自己做，你会自己吃饭、自己穿衣裤、自己入厕。

6.中班幼儿评语 篇六

在平时的学习、工作或生活中，要用到评语的情况还是蛮多的，好的评语能给人以心理上的满足感，从而激励人们不断进取。评语有哪些要素，你都知道吗？以下是小编整理的中班幼儿评语，欢迎阅读与收藏。

中班幼儿评语1

你是个聪明活泼的小男孩，愿意自己穿脱衣服、自己吃饭；你喜欢和老师交流，也很会表达你自己的想法，在老师的眼中你是非常棒的；你喜欢参加游戏活动，并能想出与众不同的玩法。老师尤其为你感到高兴的是，近来你的数学作业会有条理地完成了！希望你长大一岁后，学本领时能始终耐心倾听老师讲话，这样一定会学到更多的本领，能做到吗？

中班幼儿评语2

1.首先，老师要祝贺你!祝贺你在这学期末取得了这么大的进步。无论在课堂上还是在成绩上。看到你认真地思考老师的问题，积极地参与同学们的讨论，老师真心地为你感到高兴。更让老师感到高兴的是你改变了你对学习的态度。学期初，你对作业总是皱着眉头，迟迟交不出作业本。可现在的你总能高高兴兴地完成老师的作业，按时交上作业本。因此你的成绩也就进步。请记住坚持就是胜利!

2.你是老师和小朋友心中的小能人，每位小朋友都很喜欢你。你身为小老师，检查作业总是那么及时，那么认真。每次老师交给你一项任务时，你总能认真完成，老师为有你这样一位好助手而感到自豪。

3.老师欣赏你勤奋谦虚，欣赏你善于思考的独立性格。每个人都佩服你小小年纪写一手好字，你就是小朋友们的榜样。唯一做的不够的就是不主动与其它小朋友讲话。假如你改掉了这个缺点，你就是好样的!新学期回来，老师希望你能扎扎实实地学习，取得更优异的成绩。

4.丁彦臣宝贝：在集体活动中，你总是悄悄地躲在最后面，可老师还是发现了你很多优点，你学习很踏实，画画比以前进步了许多，数学作业总是完成得又快又好。知道吗，老师是很喜欢你的，以后不管遇到什么事，听话一点，大胆一点，好吗?因为你是一个小男子汉呀!

5.蒋章宝贝：你是个聪明可爱又能干的小男孩。你平时很喜欢学习，爱看书，爱动脑，知识丰富。你上课很认真，喜欢举手发言，你会用很出色的语言表达自己的感受和想法。小朋友都很愿意和你做朋友，你也喜欢帮助有困难的小朋友。这学期你画画有进步了，老师希望你以后再接再厉，有困难找老师。做个棒棒的小男子汉，好吗?

6.姚姝羽宝贝：你是一个活泼好动的小女孩。对老师有礼貌，能主动与老师交谈，特别喜欢看图书玩玩具。上课有时能大胆举手发言，但你注意力容易分散，需老师不断提醒和督促，睡吃饭的时候喜欢和旁边的小朋友讲话，坐姿也不太好，这样可不好呀。希望在新的一学期里，你能养成良好的学习习惯和进餐习惯，好吗?

7.汤前超宝贝：你聪明活泼，游戏中总有你快乐的笑声。你对老师有礼貌，喜欢帮助集体做力所能及的事。只是老师发现这学期你上课有时管不住自己，经常开小差，这样可不行呀。希望你在新的学期里能更好地遵守纪律，那样你会学到更多本领的!

8.陈飞宝贝：你不但聪明，还很有个性。你做每一件事都有自己的主见，而且很会表达你自己。你喜欢为集体服务，是老师的得力小助手。老师教的本领你总是第一个学会，真棒!但是飞飞上课注意力集中时间不长，容易开小差，而且喜欢插嘴。老师希望你能在新的一学期里将这些坏习惯改掉，加油!

9.凌曦宝贝：你平时虽然话不多，但老师知道你是一个很有礼貌聪明活泼热心的好孩子。在各项活动中你总是很认真积极，数学美术等方面的学习有了很大的进步。如果你在音乐艺术活动中能大胆的表现自己，那就更好了。

10.王良悦宝贝：在老师的眼里，你是一个很听话很懂事的好孩子。这学期你上课比以前有进步了，有时能大胆地举手发言。你的值日生工作也认真负责。只是，你有时上幼儿园会迟到，以后早上早点起床，按时来园参加集体活动，好吗?

11.岳乐宝贝：虽然你不经常与老师交谈，可是你和小伙伴之间却很谈得来，看到你说话时神采奕奕的样子，老师知道你的小脑袋里一定很有很多有趣的事。你的生活自理能力在本学期有进步，学会了自己的事情自己做，真棒!希望在以后的集体活动中，能看到你大胆地举手发言，相信你一定能做到。而且要天天上幼儿园，不能三天打渔两天晒网哦~张雾雨宝贝：你是一个活泼好动的孩子。你对老师有礼貌，积极参加体育锻炼，自己的事情自己做，不依赖别人，你上课有时能举手发言，但你有时不能遵守纪律，需要老师不断督促提醒。希望你以后能加强自我约束，做个爱学习守纪律的孩子。

12.朱振磊宝贝：知道吗?你笑起来真的很可爱，虎头虎脑的你是个活泼大方热情的小朋友。在幼儿园里你礼貌好学，我喜欢听见你回答问题时响亮的声音。你的自理能力很强，自己的事情都能很好的完成。而且你很热心，常常看见你帮助其他需要帮助的小朋友。你是一个很棒的孩子，如果你能在各项活动中遵守规则就更好了。

13.黄小贝宝贝：你是个聪明文静内向的小姑娘。你的脸上总是洋溢着甜甜的笑容，大家可喜欢你啦!你人小可样样事情敢超人先，做的都要比别人好，你画的画得真好看，能注意画面整洁，构图合理，富有创意。希望小贝小朋友今后能更大胆些活泼些，上课能积极举手发言，相信这样你会更棒!

14.曹雪宝贝：你有一双非常漂亮的大眼睛，在你开动脑筋时它们总是那么明亮。你待人有礼貌，能积极参加各类学习探索活动，你的兴趣很广宝贝：唱歌跳舞听故事搭积木每样都是你的强项，你的自理能力也很棒，自己穿衣，自己吃饭，是个能干的。

15.一个勤劳善良，爱帮助人的孩子。你兴趣广泛，特别喜欢手工活动，每次的手工作品都很漂亮，是个心灵手巧的姑娘。你喜欢音乐活动，会合拍地跟着音乐做模仿动作，音乐游戏等。你有较好的劳动习惯，能关心班级并愿意帮助别人。有时你也较贪玩，上课不够专心。老师发现你对计算方面的内容掌握不是很好，希望萍萍到小学后能努力学好每样本领，做个全面发展的好孩子。

中班幼儿评语3

你是一个聪明可爱的小男孩，每当看到你快快乐乐地上幼儿园，老师心里特别高兴。你变得越来越能干了，早上来幼儿园后，总不会忘记把自己的包干区打扫一遍；平时吃饭、穿脱衣服、叠被子样样都会自己独立完成，还愿意帮助老师和小朋友。老师特别喜欢你寻求问题答案时的那份执着，喜欢你学本领时专注认真的神情。希望你在今后的学习、活动中遇到不顺心的事情能控制情绪，并及时跟老师商量，不随便发脾气，好吗？

中班幼儿评语4

1、你是一个内向稳重的孩子。你对老师有礼貌，能很快适应新的环境，不哭闹，吃饭卫生好不洒饭，能安静入睡，与小朋友友好相处，上课时能认真听讲，但发言不够大胆。老师希望你在新的学期里有更出色的表现。

2、不知不觉，你这个小不点已经和老师相处了两年了。在老师的心目中，你活泼勇敢，你给老师带来了欢乐，给小伙伴们带来了微笑，大家都很喜欢你。尤其是你给小朋友们表演绕口令，逗得大家哈哈大笑，真是好样的。就要上大班了，老师相信你在新的学期里还会带给我们更多的惊喜！

3、你是一个活泼能干的小女孩，你的生活自理能力较强，能自己的事情自己做。你愿意在集体面前大胆发言，求知欲旺盛，语言表达能力很强，动手能力也有很大进步。你愿意帮老师做事，是老师的小帮手，老师和小朋友都喜欢你。希望蒋益娟小朋友以后对自己更严格些，多加强体育锻炼，使身体更加健康，好吗？

4、你是个活泼又有个性的孩子，图书角里经常能看到你的身影；你的小嘴巴特别能说，能为小朋友编故事，经常逗的孩子们哈哈大笑，你可称得上是我班的“小故事大王”了呢！希望你在新学期里上课能认真听讲，不和小朋友讲悄悄话，你能做到吗？

5、你是一个活泼可爱的小男孩。你主动帮助班级做值日生工作，做事情认真，对老师有礼貌，积极参加体育锻炼，本学期上课有时能认真听讲，但坚持性差，需要老师不断督促，午睡较难入睡。希望以后严格要求自己，做一名爱学习，守纪律的孩子。

6、你是个聪明活泼又大方的小女孩。这学期的表现很出色，画画能力提高了，画面干净，色彩也涂得好。你上课认真，吃饭比以前好了很多，有时还能添饭。你参加了舞蹈兴趣小组，在这次六一的表演中你的表现很出色。老师希望你能更加努力。做事还要更加的定心细致。你一定会变成最棒的！

7、你是一个活泼好动的小男孩，你愿意自己的事情自己做，对老师有礼貌，能主动与老师交谈，特别喜欢看图书玩玩具，上课有时能大胆举手发言，但你注意力易分散，需老师不断提醒和督促，希望你在新的一学期里上课能认真听讲，养成良好的学习习惯，好吗？

8、你是一个聪明活泼的小男孩，你乐意自己的事情自己做，自理能力很强，能较快地接受新的知识。但吃饭和睡觉时会妨碍别人，希望你上大班以后能改掉自由散漫的习惯，认真倾听老师和同伴的讲话，午睡时能自觉入睡，好吗？

9、你是一个内向懂事的小男孩，你这学期才来到我们学校，你已经学会穿脱简单的衣裤，午睡的习惯也比较好，有时能吃完自己的一份饭菜。你与同伴能友好相处，能尊敬老师，但是你上课时不能集中注意力听老师上课，语言表达能力还要加强，身体很弱，缺了很多课。希望你以后能加强身体锻炼，上课也能积极举手发言，好吗？

10、你是个活泼能干的男孩子。这学期你的进步很大，上课认真了，常常举起小手回答老师的问题。小脑袋变得爱动了，你爱学习，常常抢着要回答老师的提问，学习的兴趣和劲头很足。认识了许多的字宝宝。你的自理能力也变强了。希望你以后继续保持好的习惯，要讲卫生，做事更细心点，多看一些图书，多认识一些字宝宝，让自己变得更加棒，好吗？

11、你是个文静漂亮的小女孩，尊敬老师，能主动和老师打招呼。热爱劳动，经常抢着帮老师乐于助人，能积极参加集体活动，有一定的集体荣誉感。本学期你有一些明显的进步：语言表达能力折纸画画跳舞等方面都有所提高。如果你能全身心地投入学习游戏活动，相信你会取得更大的进步。

12、知道吗？你是一个人见人爱的好孩子。老师喜欢你，因为你是老师的“好帮手”；妈妈喜欢你，因为你是“乖乖女”；小朋友喜欢你，因为你是“小榜样”。你的一言一行，一举一动，都充分地证明了你是个懂事，能干的孩子！继续努力吧，你一定会成为我们班一颗闪亮的星星的`！加油！

13、你是个活泼聪明又能干的小男孩。这学期你的表现很好，上课能主动举手发言，声音也比以前响亮多了。你的生活自理能力强，经常帮老师做一些力所能及的事情。你的画画提高很快。数学方面也有明显进步，希望你多读一些图书，增长些知识，认识更多的字宝宝。上课能更专心做事更细心。做一个棒小伙！

14、一看到你，老师就很喜欢你。和你相处了两年，老师发现你有很多的优点。你的能力很强，在生活上能自己照顾好自己，还挺乐意地帮助老师做些力所能及的事情。尤其是你能认真学习本领，遇到困难从不哭泣，总是想办法去解决。老师相信，凭着你的这股认真劲儿，你的未来一定很精彩！

15、你是一个活泼好动的小男孩，能积极参加班级的各种活动，你乐意自己的事情自己做，对老师有礼貌，对同伴有爱心，画画非常好，进步很快。上课有时也能举手发言，但你不够专心，喜欢和同伴讲话，需要老师不断提醒和督促，希望你在上大班以后能改掉缺点，做一名爱学习，守纪律的孩子。

中班幼儿评语5

1、聂天骄小朋友：你是一个文静内向的小女孩。你讲卫生爱清洁，对老师有礼貌，与小朋友友好相处，你喜欢跳舞，唱歌，愿意和老师交谈，但你上课不爱举手回答问题，需要老师的提醒和帮助。希望娇娇小朋友以后在集体中大胆表现自己，做个自信勇敢的孩子。

2、吴起小朋友：你是一个内向稳重的孩子。你对老师有礼貌，能很快适应新的环境，不哭闹，吃饭卫生好不洒饭，能安静入睡，与小朋友友好相处，上课时能认真听讲，但发言不够大胆。老师希望起起小朋友在新的学期里有更出色的表现。

3、祥运，你是一名聪明可爱的孩子，平时愿意与其他的小朋友交流。只是老师希望你上课时可以专心听讲，不调皮，积极举手发言；也不要挑食，各种各样的菜都能吃。新的一年，你又长大一岁，希望你能够改掉你的这些习惯，做个健康向上的好孩子。

4、李沁沛小朋友：你是个聪明可爱又勤劳的男孩子。这学期你的表现很好，你大了变得更加懂事了，做事认真又细心，上课也爱开动小脑筋了，爱学习了，你的画画很好，还得奖了呢！你的数字也写得很好，自理能力也强多了。希望你以后不要动手碰的孩子，有事及时找老师，多看一些图书，提高自己的阅读能力，增强语言表达能力，胆子变大一些，让自己变得更棒，好吗？

5、眭全小朋友：你是个活泼聪明又有些调皮的小男孩。这学期你的变得能干多了，对老师有礼貌了，吃饭午睡穿脱衣服都不要老师帮忙了，自理能力强了。有时还能帮助别人，整理玩具，收拾图书。你的画画和写数字都有进步。老师希望你以后做事情更加的细心一些，上课认真一些，能大胆的举手发言，能积极参加各项活动。让自己变得更能干，可以吗？

6、袁玉宁小朋友：你是个聪明活泼又大方的小女孩。这学期的表现很出色，画画能力提高了，画面干净，色彩也涂得好。你上课认真，吃饭比以前好了很多，有时还能添饭。你参加了舞蹈兴趣小组，在这次六一的表演中你的表现很出色。老师希望你能更加努力。做事还要更加的定心细致。你一定会变成最棒的

7、吉振宇：你是个聪明，可爱的小朋友，你爱动脑筋，上课时不但能认认真真地听老师讲课，还能积极举手发言。你的歌唱得很动听，你的画画得很美。但是，有时你不能主动关心别人，帮助别人。下学期，如果你改掉这个缺点，就更好了。

8、吴政洲：你是一个天真可爱的小朋友，上课你能专心地听老师讲故事学儿歌，你的绘画折纸都很很棒！你的数学操作能力很强，数学作业完成得又快又好，课间你能和小朋友一起快乐地游戏，但你上课不喜欢积极举手发言，不能主动与别人交流。下学期，如果你能改掉这些缺点，老师相信你一定就更棒了。

9、皇浦名瀚：你是个很聪明很懂事很讨人喜欢的小男孩。在幼儿园里，你能和小朋友友好相处，你心地善良，喜欢帮助别人，你的心还特别细，总能想到其他小朋友所想不到的问题。但是，你有一个小小的缺点，就是上课不喜欢举手发言。下学期，赶快努力改正这个缺点，好吗？

10、谷锦帅：你天真活泼聪明可爱，你很乐意接近同伴，常喜欢与老师交流，你的上进心很强，学习积极性也很高，很乐意为班级做事，你上课能认真听讲，还能积极开动脑筋并踊跃发言，思维很活跃；你乐意参加幼儿园组织的各项活动。下学期，老师希望你以后继续努力，争取更大的进步幼儿园中班上学期幼儿评语大全幼儿园中班上学期幼儿评语大全。

11、你的动手能力很强，画画折纸时的动作虽然很慢，可是你都能完成得很棒，你的自理能力也不错，总是自己穿衣穿裤，看上去很文静的你其实很有想法，也会和小朋友交谈，游戏时总能听到你和小伙伴大声的说话，但是你在老师和大家面前表演时声音很轻，而且在学本领时老师总是看不到你的眼睛，这样可学不到很多本领，老师希望你在其他方面也能多注意锻炼自己，大胆表现自己！

12、知道吗，虽然你说的话有时不太听的清，可这一点也不影响老师和伙伴对你的喜爱哦！只是你的身体不太好，经常会生病，老师希望你今后能多参加体育锻炼增强体质，天天都能和我们在一起！好吗？

13、你是个可爱机灵，又有些调皮的女孩子。老师最喜欢看见你上课认真听讲，积极动脑筋的样子；喜欢听到你回答问题时自信响亮的声音。你的普通话表达能力较强，能正确而清楚地表达自己的想法和意愿。但你的坚持性不够，做事欠缺耐性，老师希望周圆以后做事能多一点耐心和细致，相信你一定会变成最棒的！

14、你是一个活泼可爱聪明能干的小女孩，你的生活自理能力较强，能自己的事情自己做。上课时，你也能勇敢地举起小手，回答老师的提问；下课后，你能与小朋友愉快地游戏；你的动手能力也有很大进步，在进区活动中，你能认真地操作每一份材料。看着你一天天进步，老师真高兴。如果彦琳以后能再自信一点，并增强自己的语言表达能力，相信你会更棒的！

15、你是个聪明活泼可爱的小男孩。你的脸上总带着灿烂的笑容，老师和小朋友都非常喜欢你，课堂上总能看到你高高举起的小手，课后经常会问许多“为什么”，是个爱学习的好孩子。希望你在下一学期能多吃饭多运动，把身体锻炼的棒棒的好吗？

中班幼儿评语6

我们班有一个胖嘟嘟的小男孩，他好奇心强，喜欢摆弄各种玩具，乐意把自己的东西与他人分享；他比以前大方了许多，看见老师能及时主动打招呼；他热情主动，遇到好玩的事情能主动于老师分享，看见同伴有不好的表现能及时向老师反映，真棒！你学本领时，如果专心听讲总会看到你积极举起的小手。希望你以后学本领时能始终坐神气，让老师看到你更多专心认真的好样子，好吗？

中班幼儿评语7

1.方文、东婷、璐琪、素溶、咏妃、梓羿、美清、晓盈、晓菲、苑柔、黄敏：你是我们班上漂亮的小公主，脸上总是洋溢着甜甜的笑容，大家可喜欢你了！课堂上总能看到你高高举起的小手，积极动脑，大胆发言，思维活跃，对唱歌、跳舞、识字充满兴趣，是班里最出色的。你是老师的骄傲，小朋友学习的好榜样，继续努力哦，相信你的明天一定会更精彩！

2、玉榕、卓琳、雅烯、佳敏、洲如、湘湘、海倪：你像只快乐的鸟儿，你的大眼睛里盛着聪明、机灵、乖巧…老师是那么的喜欢你！你的歌声悦耳，舞姿优美，做事认真细心，什么本领一学就会。在班里你像个特能干的大姐姐，不仅自己的事情自己做，还乐意为大家做事，是小朋友学习的好榜样，老师的骄傲！愿你像蝴蝶一样在大自然中快乐飞舞，开心成长！

3、铭杰、猷希、黄健、嘉宇、德立、思鹏：你是个活泼可爱的小男孩，你的脸上小男孩，你的脸上总带着灿烂的笑容，这学期你的表现很棒，喜欢和小朋友一起玩耍，学习上你很认真，爱动脑筋，能很好的掌握所学的内容。生活习惯，自理能力都非常强，是个让老师既放心又值得骄傲的好宝宝！老师喜欢你！

4、宇盛、黄豪、赖泽、铭书、俊乐、卓锐、宇锋：你是个让老师既放心又值得骄傲的小男孩，什么本领一学就会；唱歌、跳舞、念儿歌、识字都难不倒你，课堂上经常能看你高高举起的小手，且响亮自信的回答，老师也不由自主的为你翘起大拇指，真棒！你爱集体，

4、宇盛、黄豪、赖泽、铭书、俊乐、卓锐、宇锋：你是个让老师既放心又值得骄傲的小男孩，什么本领一学就会；唱歌、跳舞、念儿歌、识字都难不倒你，课堂上经常能看你高高举起的小手，且响亮自信的回答，老师也不由自主的为你翘起大拇指，真棒！你爱集体，不仅自己的事自己做，还是班里的“小老师”，是小朋友学习的好榜样，希望你在新的学期里有超凡脱俗的表现。加油哦，宝贝！

5、思思、淑琪、演葵、嘉怡、吕湘、晓婷、梦琪：见到你第一眼，老师就被你那双黑亮的大眼睛吸住了，因为那里盛满大方、可爱。你是一个多才多艺的小姑娘，唱歌、跳舞、识字、操作都是你的长项。你上课认真，在课堂上能大胆地表现自己，老师也不由自主为你翘起大拇指，真棒！

6、依莲、玉婷、嘉惠：你是个聪明、活泼的小女孩，你与小朋友相处得很好，愿意和老师亲近、交谈。自己的事情一个多才多艺的小姑娘，唱歌、跳舞、识字、操作都是你的长项。你上课认真，在课堂上能大胆地表现自己，老师也不由自主为你翘起大拇指，真棒！

6、依莲、玉婷、嘉惠：你是个聪明、活泼的小女孩，你与小朋友相处得很好，愿意和老师亲近、交谈。自己的事情自己做，各方面的表现比开学有进步；你上课能举手发言，你能较快地接受新的知识。生活习惯，自理能力都非常强，是个听话的乖宝宝。

7、子仪、俊锋、玉龙：写下你的名字，老师便想起你那能说会道的小嘴巴，给老师带来了不少的快乐！你天资聪明，活泼开朗的小脑瓜里尽是与众不同的想法和稀奇古怪的问题！你有超强的记忆力，对所学的知识都能掌握好，是老师的骄傲，小朋友学习的好榜样！祝你新的一学期里有超凡脱俗的表现！加油哦，宝贝！

中班幼儿评语8

1. 你文静、可爱、有礼貌、守纪律。学习上比较自觉，习惯好。这学期你爱动脑筋了，课堂上能看到你举手发言。并且有事能和老师主动交流，胆子比以前大，自信心增强了。老师希望你以后在小学里好好学习，争取更大的进步。

2. 见到你的第一眼，就被你那双小而有神的眼睛给吸引住了。因为你那里盛满了顽皮、热情……课堂上，你比较好动，不时的做一些可爱的小动作，引起同学的哄笑课间，从没见你好好休息，不管做什么游戏，你总是特别活泼、突出。可是你的成绩却不够理想，希望在以后，要以学习为重，专心努力读书。一定会成为一名全面发展的好学生。

3. 你是个天真，可爱的小朋友，每天早上来幼儿园能主动向老师问好，你的舞跳得真棒!你的歌唱得真甜!课间你能和小伙伴们一起合作游戏。而且你也改掉了爱哭的坏习惯。就要上小学了，老师觉得你如果再勇敢一点，平时多与老师积极交流，那将会变得更加能干。

4. 老师最喜欢你那可爱的笑容，你很诚实，对老师有礼貌，跟小朋友相处也非常好。你爱动脑筋，每次上课你都能踊跃举手发言，发表自己独特的见解，老师很喜欢;你爱参加体育活动，而且饮食习惯也很好。你就要上小学了，老师相信你会越来越棒的!

5. 你是一位聪明可爱的小朋友，你爱动脑筋，好奇心强，喜欢观察。有时你的发言能给老师带来意外的惊喜。你团结同伴，乐于助人，小朋友们都很愿意和你交往。每次你总能乐意完成老师交给你的任务。作业认真是老师最喜欢你的地方。希望你在一年级取得更好的成绩。

6. 你是一位聪明可爱、勇敢坚强的小男子汉，在老师的眼中你爱动脑筋，好奇心强，你的聪慧常常能给老师带来意外的惊喜。团结同伴、乐于助人的你是许多小朋友的好榜样。每次你总能认真完成老师交给你的任务，是个能干的小帮手。希望你在一年级做个三好学生。

7. 你是一位懂事、做事有责任心的孩子，每次老师请你做的事，你都能认真地完成。你有爱心，喜欢帮助同伴，小朋友都非常喜欢和你一起玩。老师特别喜欢你上课的表现：不随便插嘴，爱动脑筋，积极举手发言，操作活动能按规则进行。你马上就要上一年级了，高兴吗?老师相信你上小学后会更棒的!

8. 在我眼里你像个男孩子 ，调皮可爱。我喜欢你的活泼，特别是在活动中你能跟随着老师的思路认真学习本领，有时踊跃举手发言。我很喜欢你画的画，色彩鲜艳，较有想象。你的动手能力很强，剪纸、手工都很好。我想在一年级里你一定会好好学习，做个三好生的。

9. 你是个聪明活泼、热情大方的小姑娘，课堂上爱动脑筋，积极举手发言，老师和同伴都喜欢你。在学习新知识时，你兴趣很高，能积极表达自己的观点，敢于向老师提问题。你平时主动亲近老师，和小朋友团结友爱，真好!希望你在一年级再接再厉，争做三好学生。

10. 你是一个活泼可爱、懂事的小姑娘，在园能尊敬老师，和同伴友好相处，课堂上你的表现好极了：你能动脑筋、想办法、积极举手发言，老师真为你感到骄傲。你的舞跳得好看极了，老师和同伴们都很喜欢看你跳舞。希望你在一年级更加认真学习，争取做个三好学生。

中班幼儿评语9

你很可爱，待人热情有礼貌；你很能干，爱帮助老师和其他小朋友做事情；你学本领时能始终保持专心认真，每天都能看见你高高举起的小手，听到你清脆响亮的回答。你的歌声越来越甜美了，你的舞蹈也越来越精彩了，你讲述自编的故事时更是滔滔不绝，真棒！在新年快要来临的时候，老师许下了一个心愿——希望可爱的欣怡长大一岁后更加懂事，做任何事情都能正确地区分哪些该做、哪些不该做。这个愿望的实现全靠你啦！

中班幼儿评语10

1、你是一个懂事自尊心较强的小男孩，你做事情认真细心，你上课时能认真听讲，积极举手发言，你愿意帮助老师和小朋友做力所能及的事，你喜欢看书玩玩具。本学期你各方面都有很大的进步。老师希望能看到你大胆地站在集体前为大家表演节目的样子，好吗？

2、其实你很聪明，你为大家讲的孙悟空的故事真好听。你也很能干，你能把小椅子排得整整齐齐。你与同伴能友好相处，能尊敬老师，但是你上课时有时不能集中注意力听老师上课，身体也很弱。希望小妍小朋友以后能加强身体锻炼，上课也能积极举手发言，好吗？

3、你聪明活泼，游戏中总有你快乐的笑声。你对老师有礼貌，喜欢帮助集体做力所能及的事。只是老师发现这学期你上课有时管不住自己，经常开小差，这样可不行呀。希望你在新的学期里能更好地遵守纪律，那样你会学到更多本领的！

4、你是这个学期进步最快的孩子，你懂事又活泼，能大方地和同伴分享自己的玩具……你的聪明灵慧，你的反应之快，令老师刮目相看。在绘画上你总能得到小伙伴的赞许，在发言上你变的大胆了。孩子，继续努力吧，如果能学会谦让，你将更完美！

5、你不但聪明，还很有个性。你做每一件事都有自己的主见，而且很会表达你自己。你喜欢为集体服务，是老师的得力小助手。老师教的本领你总是第一个学会，真棒！但是飞飞上课注意力集中时间不长，容易开小差，而且喜欢插嘴。老师希望你能在新的一学期里将这些坏习惯改掉，加油！

6、在集体活动中，你总是悄悄地躲在最后面，可老师还是发现了你很多优点，你学习很踏实，画画比以前进步了许多，数学作业总是完成得又快又好。知道吗，老师是很喜欢你的，以后不管遇到什么事，听话一点，大胆一点，好吗？因为你是一个小男子汉呀！

7、你是个聪明可爱又能干的小男孩。你平时很喜欢学习，爱看书，爱动脑，知识丰富。你上课很认真，喜欢举手发言，你会用很出色的语言表达自己的感受和想法。小朋友都很愿意和你做朋友，你也喜欢帮助有困难的小朋友。这学期你画画有进步了，老师希望你以后再接再厉，有困难找老师。做个棒棒的小男子汉，好吗？

8、你是一个活泼好动的小女孩。对老师有礼貌，能主动与老师交谈，特别喜欢看图书玩玩具。上课有时能大胆举手发言，但你注意力容易分散，需老师不断提醒和督促，睡吃饭的时候喜欢和旁边的小朋友讲话，坐姿也不太好，这样可不好呀。希望在新的一学期里，你能养成良好的学习习惯和进餐习惯，好吗？

9、你是一个活泼可爱聪明能干的小女孩，你的生活自理能力较强，能自己的事情自己做。上课时，你也能勇敢地举起小手，回答老师的提问；下课后，你能与小朋友愉快地游戏；你的动手能力也有很大进步，在区域活动中，你能认真地操作每一份材料。看着你一天天进步，老师真高兴，相信你会更棒的！

10、你是个可爱又活泼的小男孩。这学期你的进步较大，上课你听得很认真，能举手发言，常常和老师说自己的想法。识字和语言发展提高较快，生活习惯好。希望以后能耐心的做每一件事情，在新学期里有更大的进步。

11、你是一个活泼好动的小男孩，你愿意自己的事情自己做，对老师有礼貌，能主动与老师交谈，喜欢看图书玩玩具，对周围的新鲜事物有着浓厚的兴趣。上课有时能大胆举手发言，希望王霁小朋友在新的一年里上课认真听讲，养成良好的学习习惯，好吗？

12、你是一个内向懂事的小男孩，你在老师的帮助下，愿意自己穿脱衣服，吃饭和睡觉的习惯有了很大进步，你上课时能认真听讲，有时侯能举手发言，希望小宇小朋友以后更大胆些，能主动与老师和同伴交往，做个自信勇敢的孩子，好吗？

13、你是一个乖巧懂事的小男孩，你在老师的帮助下，乐意学习自己的事情自己做，在园吃饭和午睡习惯非常好，现在能高高兴兴上幼儿园，与小伙伴们和睦相处，你上课和游戏活动都很认真，也能回答老师提出的一些问题，希望睿哲小朋友以后更大胆些，能主动和老师同伴交往，做个自信勇敢的孩子。

14、你是一个聪明活泼的小男孩，你乐意自己的事情自己做，自理能力很强，上课爱动脑筋，积极举手发言，但吃饭和睡觉时会妨碍别人，希望张晨小朋友以后改掉自由懒散的习惯，认真倾听老师和同伴的讲话，好吗？

15、你是一个活泼好动的小男孩，你乐意自己穿脱衣服，自理能力有了很大的进步，在幼儿园吃饭和睡觉的习惯较好，现在你上课能认真倾听老师和同伴的讲话了，有时还能举手发言，希望贤贤在新的一年里变得更加勇敢更加懂事，相信你会有更大进步的，是吗？

中班幼儿评语11

1、你是个活泼可爱又能干的小女孩。你喜欢幼儿园，喜欢和老师说说话，这学期你上课认真了，爱动脑筋了，你的画画和语言表达能力有了很大的进步。你能常常帮老师去做一些事情，而且做得很好。老师希望瑶瑶以后做事再细心一些，不要三心二意，让自己变得更加能干，好吗？

2、你是个聪明可爱又能干的小女孩。你很喜欢和老师交朋友，说一些自己发生的事。你上课时很认真，很爱学习爱看书认字。你的画画进步很大，还得奖了呢！你的数字写得也不错。你很喜欢帮老师做事，老师希望你以后做事动作快一点，做事更仔细一些，做更能干的小女孩。你是最棒的！

3、你是个善良聪明又能干的小女孩。你在班上各方面都表现很好，常常帮老师做一些小事，是个小帮手。你的自理能力很强，你上课认真，爱动脑筋，能积极举手发言。你喜欢帮助别人，小组长工作认真负责。老师希望佳钰以后做事能仔细一些，平时有时间多看看图书，多认识一些字，做得更棒，好吗？加油！

4、你是个聪明可爱又能干的小女孩。这学期你的表现很出色。你上课认真爱动脑筋，爱学习学到了很多的本领和知识。你的画画也有提高，但你从不骄傲，总是一直认真地学。你还很愿意帮助老师和其他的小朋友

5、还记得刚来园时，你是那么执拗，渐渐地你有了好朋友，和老师也越来越亲近了，但上课时和小朋友讲话可不好，认真倾听了，才能学到更多的本领哦！

6、峥峥是个热心的小女孩，每次吃完饭后就忙着帮大家收拾碗筷，真能干！但最近峥峥吃饭变慢了，有时还悄悄地把不喜欢吃的倒掉，如果能改掉挑食的坏习惯，该有多好啊！

7、这个学期宝宝活泼开朗了许多，经常能看到他和小朋友愉快玩耍的身影，绘画时也不再喊“老师，我不会！”了，希望用餐时也能保持愉快的心情，做个不挑食的好宝宝！

8、刚开学时因想妈妈而哭鼻子的江一，现在可能干了，能够独自进活动室主动和老师打招呼，最让老师感动的是，她能够和好朋友一起想办法自己学会了玩健身球，希望以后无论在什么活动中都能这么执著。

9、升入中班后，琦琦不再那么害羞了，遇事能大方地和老师小朋友进行交流，希望在绘画时也能大胆地表现，相信自己，取得更大的进步。

10、这个月何子衿在用餐方面有了进步，和小朋友交往的面也变广了，多了几个新朋友，但下课时和小朋友追追打打太危险了，注意安全好吗？

11、每一位和语婕相处过的老师都忍不住夸她懂事，上课时总能看到她神气的坐姿和亮亮的眼神，环境创设时，她像一个中一班的小主人，不会忘记为教室增添一份光彩。如果用餐时能略微快一点，该多好啊！

12、奇奇乐于参加各项集体活动，特别是在交往方面有了很大的进步，能和其他小朋友一起玩耍了，期待着奇奇在进餐方面能有更大的进步，做个能干的中班小朋友。

13、很快适应了新环境，认识了许多新朋友，并乐于参与各项活动，和小朋友相处融洽，希望家园能共同配合，提高孩子的生活自理能力。

14、开学一个月来，的进步可不小，上课时坐在自己的小椅子上不再随便走动，有时还能主动和老师讲讲悄悄话了，真不错！希望游戏时能和小朋友一起玩耍，不随便离开大家。

15、集体活动和科学探索活动时，嘉嘉是那么投入和专注，每一次老师提问，嘉嘉的手也总是举得高高的，如果游戏活动时也能动动小脑筋，多交几个好朋友，该多好啊！

中班幼儿评语12

1、你聪明懂事，课堂上经常看到你睁着渴望知识的小眼睛；看到你高高举起的小手；听到你精彩的发言，感觉到你与其他小朋友不同的思维方式。但有时却看到你和别的小朋友讲话，不耐心听讲。老师希望你在新的一学期里千万不能骄傲，争取有更大的进步。

2、你是一位天真活泼可爱的孩子，可是不知道为什么，每次你都会玩得忘了时间，上下课、放学后都一样。每当老师看到你那双充满了表现欲的眼睛，总不免替你感到惋惜，只要你上课认真听讲，回家认真完成作业，老师相信，你一定能够在老师面前表现出一个完美的你！加油吧！

3、你是一个活泼可爱的小姑娘，爱唱歌、爱跳舞，积极参加幼儿园的各种活动；平时愿意和老师亲近、交谈，愿意改正错误；上课基本能做到认真听讲。希望你以后能够和小朋友友好相处，养成好的学习习惯，做个爱学习的好孩子。

4、你是一个内向、懂事的小男孩，你这学期才来到我们学校，你已经学会穿脱简单的衣裤，午睡的习惯也比较好，有时能独立吃完自己的一份饭菜。你与同伴能友好相处，能尊敬老师，但是你上课时不能集中注意力听老师上课，语言表达能力还要加强，身体很弱，缺了很多课。希望庄烜珲小朋友以后能加强身体锻炼，上课也能积极举手发言，好吗？

5、你待人随和、诚恳，同学关系好，热爱集体，能认真完成老师布置的作业。同时你也很孝顺，是个很不错的男孩，希望你能在学习上更进一步。同时老师祝福你今后能一生平安、永远幸福！

中班幼儿评语13

你的进步真大，会自己穿脱衣服、叠被子，能大方地向老师打招呼，会主动邀请小朋友一起游戏。你学本领时也比以前认真了许多，还能用响亮的声音说出你自己的想法。知道吗？每天早晨户外活动时，老师多么希望能够看到你快乐游戏的身影啊！希望长大一岁的你能每天准时来幼儿园锻炼身体，这样你的进步一定会更大！

中班幼儿评语14

1.张碧霞小朋友：你是个可爱善良又大方的小女孩。这学期你的表现很好，你上课认真了，常常举手发言，也认识了很多字，会讲几个简单的故事，你参加了故事兴趣小组。在这次六一表演中很突出。你喜欢帮助小朋友，你会谦让别人，画画也有进步。老师希望你以后能参加一些劳动，锻炼自己，做事再细心一些，让自己变得更能干。可以吗?张俊翔小朋友：你是个聪明善良又能干的男孩子。这学期你表现很好，上课能经常举起手发言，开动脑筋，说出自己的想法。你很喜欢看书，爱学习爱听故事。小组长也做得很出色，你喜欢帮助别人，帮助老师做一些事，而且做得很好。老师希望你以后做事速度能更快一些，上课不要和小朋友讲话。午睡时要快一点穿脱衣服。让自己变得更棒，做小朋友的榜样，好吗?

2.张淑妍小朋友：你是个聪明大方又可爱的小女孩。这学期你的表现很能干，能主动和老师说一些自己发生的事。你上课很认真，很爱动脑筋，能积极举手发言，说出自己的想法。你的口语表达能力很强，你讲的故事大家都爱听，你的画画也有了进步，老师希望小妍子胆子再大一些，声音大一些，我想小朋友会更加喜欢听你讲故事的。多做些数学题，让自己变得更加出色。评语

3.周晓炜小朋友：你是个活泼能干的男孩子。这学期你的进步很大，上课认真了，常常举起小手回答老师的问题。小脑袋变得爱动了，你爱学习，常常抢着要回答老师的提问，学习的兴趣和劲头很足。认识了许多的字宝宝。你的自理能力也变强了。希望你以后继续保持好的习惯，要讲卫生，做事更细心点，多看一些图书，多认识一些字宝宝，让自己变得更加棒，好吗?

4.雨清小朋友：你是个聪明活泼又能干的孩子。这学期你的表现很好，你对老师很有礼貌，喜欢帮助别人。你的生活习惯也好。自理能力也很强，自己的事不要老师帮忙。你上课认真，喜欢举手发言。在这次六一节目中你吹的竖笛真棒。老师希望清清以后午睡时不要讲话。遇到事情要及时跟老师讲。做一个棒小孩，好吗?

5.丽娜小朋友：你是个大方又文静的小女孩，你很喜欢上幼儿园。这学期你的表现也很好，你的生活自理能力强了，小手也变能干了。你上课认真了，也认识了很多字。老师希望你以后能更加认真，多练习画画，加强数学方面的练习，上课要多举手发言，胆子再大一些，开动你的小脑筋。让自己变得更加棒，好吗?

6.唐元玉小朋友：你是个善良又大方的女孩子。你这学期的表现很好。你的自理能力变强了。你上课很认真，有时也能举手发言。做小组长也很负责。老师希望小玉以后做事速度加快一点，胆子大一些。加强锻炼，不要怕吃苦。经常去看一些图书，多认识一些字宝宝，让自己变得更能干，好吗?

7.你是个活泼好学很聪明的男孩子。这学期你的进步可大了，喜欢劳动，争当小组长，自信心增强了。你爱动脑筋，每次上课都能踊跃举手发言，发表自己独特的见解，老师很喜欢你这份聪慧。你的另一个优点就是对朋友很大方，所以同伴们都很喜爱你。希望你在一年级里再接再厉，争取更大的成绩。

8.你是位文静可爱的小姑娘，有礼貌，爱学习，友爱同伴，能主动和老师交谈，适应新环境的能力较强。你喜欢画画手工，动手操作能力很棒。课堂上你也爱积极举手发言了，记忆力不错，学习习惯好，自立能力好。老师希望你在一年级要大胆举手发言，锻炼自己的自信心，争取做个三好学生。

9.你是个懂事有主见有个性的小女孩，我很喜欢你画的画，色彩鲜艳，较有想象，好好练习会成为大画家的。老师还想给你提一点小小的建议，就是你上课有时能专心听讲，有时注意力不太集中，是吗?我希望你在学习中能更主动积极一些，使自己各方面都能得到更好的发展。成为一年级的三好学生。

10.你是个做事认真负责的好孩子，在园能尊敬老师，比以前爱学习会和同伴友好相处，小朋友都喜欢和你做游戏。课堂上老师鼓励你大胆举手发言，勇敢地表达自己的意见，较前大方，自信心增强了。在体育活动中你的积极性很高，是个勇敢的孩子。希望你在一年级能好好学习，争做三好学生。

11.你是位文静懂事的小姑娘，尊敬老师，遵守纪律，友爱同伴，能主动争当小组长，较前自信，老师和小朋友都喜欢你。你的小手很能干，喜欢绘画剪纸，想象力丰富。你的拼音数学练习题做得不错。可是你胆子还要更大，更加自信些。希望你在一年级取得好成绩，当上三好学生。在老师的眼中你是个好孩子。

12.你好学懂事乖巧。这学期，老师经常能在看见你在课堂上举手发言了，真棒!我希望你每天的生活更加自由愉快些，有时可以调皮一点，多参加体育运动，锻炼好自己的身体，胆子更大点，能主动地和老师交流。希望你在一年级的各类活动中都能积极主动，成为全面发展的好孩子。

13.你是一位聪明能干的孩子，你爱动脑筋，每次上课你都能踊跃举手发言，发表自己独特的见解，老师很喜欢;你更喜欢说：“我我我”,这声音不好听，老师不喜欢。你的数学非常好，还能掌握许多的汉字和其他的知识，真是了不起!老师相信你到了小学后会更棒的!你是个懂事有主见有个性会动脑筋的女孩子，每次活动你总能积极参加，课堂上能举手发言。

14.在班中你有一份威信，好多小朋友都愿意与你交往。你的拼音和数学练习做得不错，唱歌组的老师表扬你的歌唱得很好听，就像一只百灵鸟，好好练习一定会成为歌唱家的。希望你在一年级，认真学习，做个三好生。

15.你是个活泼机灵的小姑娘，课堂上喜欢发言，学习的兴趣高，有一定的想象力，记忆力不错。课间爱和同伴追追闹闹，做游戏。你很热心善良，常常主动帮助同伴解决困难，小朋友都愿和交往，还能帮助老师做好多力所能及的事情。老师希望你在一年级更加出色，争当三好学生。

中班幼儿评语15

7.巧用评语激发学生学习潜能 篇七

一、给予学生上进的信心

每个人的内心深处都有一种被肯定、被尊重、被欣赏的需求, 所以教师应该用欣赏的眼光和心态去批改学生的作业, 从中寻找出点滴的闪光点, 然后用欣赏和表扬的语言进行激励。使学生的心灵在教师的欣赏中得到全面舒展, 从而变得越来越优秀、越来越自信。例如, 我班一位同学是班里公认的后进生, 没有良好的学习习惯, 作业书写常常零乱潦草, 而且错误百出, 甚至还出现不完成作业的情况。有一天, 由于作业较简单, 他积极完成了当天的作业, 并且全部正确, 只是作业的书写还是比较糟糕, 但我没有批评他的书写不工整, 而是用欣赏的眼光给了他肯定的评价, 得分为100分, 并写上评语:“作业做得真棒, 进步很大, 全对了, 出乎老师的意外, 要是你再把字写得工整一点, 你的作业就更好啦!”发作业时, 还当着全班同学的面特别表扬了他一人, 给了他很大的鼓励。有了这次经历, 他上课时的学习态度端正多了, 坏习惯也改掉了不少, 作业也不再像以前那样零乱潦草, 笔误也少了很多。可见, 老师的激励性评语对学生来说是多么重要, 既能鼓励学生上进, 还能让曾经破罐子破摔的学生看到希望, 树立学习的信心。

二、培养学生良好的习惯

素质教育理念下的作业批改, 要求在关注学生知识掌握程度的同时, 还要关注其思维过程、解答方法和书写。所以教师在批改作业时, 不仅要关注学生作业的对错、思维的灵活性和方法的优化性, 还要严格要求书写的工整性和格式的规范性。在学生的作业中, 有的学生经常由于粗心大意而出错, 我首先是用评语肯定其长处, 增强其自信, 再提出殷切希望, 改正其缺点。

如:“结果正确, 书写工整, 但格式正确吗?你的答案是题目所问的吗?”“你的方法很好, 但计算结果不够准确。”我给14元5角+5元5角=19元10角的评语是“思路清晰, 书写漂亮, 只是忘了进位哦”等指导性评语, 向学生提供思考路线, 让学生在老师的提示下自己去思考改正。

又如, 36×201-36= (36×200+36) -36=36×200+36=7236。我给他批上:真棒!方法独到, 但在-36下面画了红线, 写上“擦亮你的眼睛, 小心陷阱, 能否再想出其他的简便算法呢?果然, 学生不仅把这一方法完善订正好, 且补上另一种算法:36×201-36=36× (201-1) =36×200=7200。我又给他批上:你真聪明!学习要和同伴比, 但更重要的是要和自己比, 战胜自己, 超越自己, 便是最大的进步。根据我这个评语, 学生不仅找到了错在哪里, 而且知道为什么错了、怎样改正。这样, 不仅没有打击其自信, 而且使其纠正了不良倾向, 培养学生严谨的治学态度和良好的学习习惯。

三、促进师生关系和谐发展

数学作业批改中巧用评语, 不仅可以综合地评价学生, 给予学生学习的信心, 而且能正确地引导、培养学生良好的学习习惯。还可以加强师生间的交流, 增进信任, 激发学生学习的兴趣, 促进师生关系和谐发展, 从而提高教育教学质量。

有一次, 我在批改作业时, 看到了这样的一段话:“老师, 我完了, 又要受惩罚了, 我昨天贪玩, 忘记抄完黑板上的作业, 所以没做完数学课堂作业。给我一些时间和黑板上的作业题, 我一定尽快补上!请老师原谅我, 请老师一定要相信我!学生:×××。”从学生简短的话里, 能看出学生说的是真心话, 没有及时做完作业, 怕老师批评, 怕家长责骂。我甚至能想到学生写这段话时的心情, 我沉思了片刻, 接在后面写上:×××同学, 老师相信你, 今天一定会把作业补完的, 但老师有个要求, 把这件事当成我俩的秘密, 不要让其他人知道, 好吗?后来, 这个学生把作业及时地补上了, 而且做得很棒。到现在, 这个学生一直和我保持着这样的沟通, 她现在不仅学习好, 其他方面也表现得非常棒。利用这些评语, 激起了学生情感的波澜, 使得师生的心灵在平等的交流中沟通, 让老师不再居高临下, 而是成为学生真正的引路人。

8.改革教师评语　引导学生成长 篇八

关键词：评语：恰当：学生成长

评语是对学生一学期来思想品德、学习、劳动、健康状况等作出的全面总结和评价，对学生进行操行评定是考查学生品德行为的一种方式，是向学生进行教育的重要手段，也是班主任的一项重要工作。

纵观我国操行评定的传统方法是程式化的“评语法”；一优点二缺点三希望。大多是内容空洞、千篇一律，反映不出学生的个性。学生听惯了那千篇一律的评语，对它失去了兴趣，评语也就失去了教育的功能，甚至有的学生早已算准教师评语的内容，这就谈不上教育了。

为了充分发挥评语的指导、激励、教育学生的功能，我认为应打破传统的“训导式”、“八股式”的写法，从学生的个性特点出发，注意一分为二全面性地分析学生，用富有感情的语言，动之以情，晓之以理，导之以行，达到师生情感的交流。最后附上以激励祝愿为一体的对联或三字经赠给学生，这深受学生及家长的欢迎，产生了一定的影响。例如，我给一位学生的评语中写道：“老师为你高兴，得了全校区第一名：同学们为你高兴，有了一个学习刻苦、成绩优秀的好同学。默默无闻做有用的人，你的身上正体现了这种精神，好好学习，将来做国家的栋梁。你爱帮助他人，心地善良……”附有对联为证：成绩优秀，乐于助人有待发扬；严于律己，仔细认真还需加强。横批：祝你成才。孩子的父母看后非常惊奇，没有想到有这样的评语。时常与人闲谈时，用此联来描述自己的孩子，使孩子铭记于心，照此做事、学习。

班主任写评语，虽然是在期末时进行，但需要尽早作准备，加强平时教育，重视平时积累材料，使评语有理有据，各有特点，避免千篇一律，所以平时应注意观察学生。

我班有一位女孩，由于学习成绩差，老师经常批评她，导致她胆小，性格孤僻，少言寡语，我多次找她谈心，她总是金口难开，无论怎么开导，对学习总是没有兴趣，真叫人生气。但是不能放弃，我决心从她的一篇作文开始，课下耐心地辅导她修改，然后拿到作文课上讲评，还把她的作文推荐到学校的校报上。平时经常用此来表扬她，还让她回答容易的问题，或者别人回答过，让她重复，还表扬她，也就是让她在班中树起自尊，不再是任人嘲笑的丑小鸭，而是一只天鹅。年终评语时，我这样写道：“你的进步有目共睹，同学们听到你正确地回答问题，校报上有你的作文，作业本上有老师为你写的‘优字。这都证明你有进步。努力吧!我相信你，同学们相信!有三字经为证：张帅飞，爱学习，发言对，作业优，有进步，大家知，问今后，怎么办，认真听，多思考，独立做，多助人，大家盼，你成才!”

当她看到老师的评语时，显出激动的神色，手捧着评语，热泪夺眶。从此，她努力学习，成绩终于由最后一名上升到中上游水平。