国防知识进校园活动方案

国防知识进校园活动方案（精选20篇）

1.国防知识进校园活动方案 篇一

为切实为提高小学生消防安全防范意识和避险自救能力，根据县教育局文件精神及中心学校20xx年安全教育工作的安排，共同携手，保障我校学生平安、健康、快乐地成长，在全国第21个消防日开展“人人参与消防，共创平安和谐”消防主题教育，为确保“119”消防日活动有序开展，特制定如下方案：

一、组织领导

组长：

副组长：

成员：

二、活动主题

远离火患，幸福平安

三、活动内容：

1、营造好宣传气氛。学校在校园醒目位置设置消防宣传标语牌，利用校内、班内板报、宣传栏等宣传工具，丰富消防宣传形式和内容，增强宣传的针对性、知识性和趣味性。

2、开展好“六个一”活动。即召开一次全校师生消防安全教育大会(11月5日国旗下讲话);上一堂消防安全知识主题班会课;观看一次消防事故逃生自救宣传片;出一期消防安全宣传栏(黑板报、挂横幅);进行一次“消除在你身边的火灾隐患”消防安全专项检查活动;组织一次师生疏散演练活动。

四、活动要求

1、领导到位。为了确保消防宣传日活动的顺利开展，学校应成立由校长任组长、各班主任为组员的宣传活动领导小组，具体负责本次活动的开展。制定切实可行的活动方案，精心组织，真正把开展消防日宣传活动纳入“平安校园”创建的重要内容，作为确保学校和广大师生安全的重要措施，抓实抓出成效。

2、查改到位。在安排专项检查时，要围绕灭火器等器材设施配备不足、疏散通道和安全出口不通畅、疏散指示标志设置不合理、用电线路布线不规范、电线老化等问题进行重点查改，彻底消除校园内存在的消防安全隐患。

3、宣传到位。发挥校内各种媒体的作用，营造舆论氛围，增强师生消防意识。各校将活动方案、图片、总结等材料于11月13日通过OA上报中心学校。

2.国防知识进校园活动方案 篇二

活动中, 领导们向小学生们讲解了知识产权方面的知识, 并发放了宣传图册。据介绍, 下一步, 区科技局、知识产权局和教育局将随着知识产权进校园活动的逐步展开, 在学生中开展“小发明”和“小创造”活动, 从小培养“我爱发明”的思维和习惯, 扩大知识产权在广大中小学生中的影响, 不断提高知识产权普及教育覆盖率。

相关部门还邀请了专家为师生们做了一场精彩生动的专题讲座, 通过具体的生活实例为大家讲解了专利知识, 具有很高的理论水平和很强的现实指导意义。

3.科普知识进社区，科学用药促健康 篇三

长长的食品药品安全知识科教展板、座无虚席的报告厅、权威的专家学者、认真的听众……4月18日上午，“科学用药宣教进社区”专题讲座活动的启动仪式在长沙市天心区天剑社区如期举行。湖南省药学会常务副理事长、中南大学药学院教授、《中南药学·用药与健康》杂志社社长李焕德，天心区宣传部副部长、文明办主任杨军，天心区食品药品监督管理局副局长谭亚军，中共十八大代表、长沙市社区文化建设促进会会长张国庆，长沙市社区文化建设促进会执行会长陈勇刚，《中南药学·用药与健康》杂志社副社长黄武青，上海信谊药业有限公司经理缪宏伟，以及长沙晚报、红网等媒体记者出席了启动仪式。现场，还有湘雅医院的志愿者为社区居民免费测血糖、血压。

此次讲座由李焕德教授主讲“老百姓用药基本知识”，湘雅医院戴婷婷药师主讲“心血管疾病的防治”，长沙市一医院刘丽华药师主讲“糖尿病用药常见误区”。专家们针对广大居民日常生活中经常碰到的用药问题进行了深入浅出的讲解。李焕德教授从认识药物的双重性、推广使用国家基本药物的意义、科学用药的定义、正确的选药、客观地认识药物的不良反应以及自我药疗的注意事项6个方面讲解了一些基本用药常识。生动的案例，精彩的讲解，实用的知识，深深地吸引了居民朋友们，赢得了他们的掌声。井湾子的王嗲嗲从《长沙晚报》上得知讲座消息，特意跑过来聆听，笔记做得非常详细。讲座结束后，很多居民打听下一场讲座在哪个社区举办。

长沙市社区文化建设促进会会长张国庆在接受采访时说：“中国是一个人口大国， 13亿人的健康管理和疾病防治，只依靠医疗机构和医护人员是远远不够的，我们应该走进社区多进行健康科普教育、医疗科普教育，用科学的、安全的、合理的用药知识武装广大老百姓的头脑，让他们主动‘把握’自己的健康。”

而《中南药学·用药与健康》杂志一直奋斗在健康科普教育的路上，此次的“科学用药宣教进社区”专题讲座活动就是为了让更多的居民了解基本的健康知识，把健康的主动权掌握在自己手里。

记者/李翩

4.“金融知识进农家”宣传活动方案 篇四

一、宣传内容

1、货币信贷政策。重点宣传近年来国家出台的各项金融优惠政策，特别是涉农的金融优惠政策。

2、农村信用体系建设。着重介绍农村信用体系建设情况，农村信用体系建设的目的、意义和作用。

3、反假人民币知识宣传。主要介绍第五套人民币的基本特征和鉴别真假人民币的一些简单方法等。

4、农民工银行卡特色服务及支付结算。

5、国库直接支付。

6、农村金融改革试点工作。

7、各银行保险机构涉农业务及品种。

二、宣传活动的组织及对象

本次宣传活动由人民银行宜州市支行统一组织实施，辖内各金融机构（含保险、证券机构）参加。

本次宣传活动以面向农村群众、各乡镇领导干部为主，辐射社会各界。

三、时间安排及宣传方式。

（一）时间安排

2010年10月22-30日。具体时间另见“宜州市„金融知识进农家‟宣传活动时间安排表。

（二）宣传方式

在过去几年逐步形成的以人民银行牵头与各金融机构网点的相互配合、联动互补的宣传格局上，充分整合利用金融机构客户资源，利用电视、广播、网络等公共媒体，采取公众易于接受的形式，积极开展有针对性的宣传活动。主要宣传形式与措施如下：

1、举办全市货币信贷政策知识讲座、反假货币知识和支付清算业务知识培训等。为更好地宣传国家近年来出台的各种货币信贷政策，特别是涉农优惠政策；切实提高经办人员支付系统业务技能，构造良好的支付系统业务受理环境；最大限度地普及社会群众反假防假知识，拟联合人民银行河池市中心支行开展货币信贷政策知识讲座、支付结算业务知识和反假人民币知识培训班。

2、着重开展媒体宣传

利用电视、报纸、网络、手机短信等多种平台，广泛宣传国家货币信贷政策、国库直接支付、农村信用体系建设、反假人民币知识、农民工银行卡特色服务以及各银行、保险、证券等机构涉农业务品种等，提升社会公众对金融知识和金融产品的认知度，调动并引导公众的增强金融意识，用好用足金融政策和金融资源，促进农民增收致富。

一是互联网宣传。为扩大“金融知识进农家”宣传活动影响，拓展宣传受众范围，拟联合宜州市委宣传部在“宜州党政网”（http://）开辟金融知识科普专栏，派专人负责协调，上挂近年来国家出台货币信贷政策、农村信用体系建设、支付结算、反假人民币等有关金融知识，设置法规制度、知识汇集、疑问解答、公众留言、网站导航等栏目，结

合2010年全市金融知识培训工作，上传相关金融知识培训课件，以此为契机，开展经常性宣传工作。

二是利用电视、远程教育网进行宣传。通过电视传媒，在宜州电视台做专题节目，介绍宜州市作为河池市农村金融改革试点县的工作任务、工作目标和工作成果，联合地税部门宣传“诚信纳税”的宣传，联合团委妇联做好“小额妇女创业贷款”的宣传，拟请专业人士策划新闻性强、受众喜闻乐见的专题新闻报道，寻找1-2个值得做大的新闻亮点进行包装，开设专题宣传节目，宣传相关金融知识。

三是手机短信宣传。由人民银行宜州支行牵头、各金融机构配合参与，与通讯运营企业达成长期合作协议，采用发送手机短信的形式开展金融知识长效宣传。短信发送对象以企业客户和在银行办理业务的公众客户为主，短信内容简短精练。

3、采用传统方式进行宣传

一是多方联动，发放各种宣传资料。制作发放VCD专题宣传片和宣传板报，通过宣传视频和宣传板报，反映各银行保险机构涉农业务、宜州农村金融改革试点工作进展情况及有关金融知识。宣传期间，在商业银行各网点电子宣传屏及其它公共场所，每日滚动播放专题宣传片。

二是积极开展宣讲推介活动。加强对金融机构的联系与宣传，利用金融机构与企事业单位往来关系密切，金融产品推介活动多的特点，采取“搭车”方式进行相关金融知识宣传，介绍近年来国家出台的各项货币信贷政策，特别是涉农的优惠政策；介绍现代化支付工具、农民银行卡特色服务和反假人民币知识；介绍征信体系特别是农村信用体系建设及成效。

4、组织开展“宣传日”活动

拟于10月22日，组织人民银行和全市所有的金融机构营业网点在同一天开展“金融知识宣传日”活动。

一是各部门要按照宣传方案精心组织，周密部署“宣传日”活动，加强对金融机构营业网点宣传活动的组织领导，并请所在市电视台、报纸等媒体记者进行采访、报道。同时要选取所在城市人流量较大的繁华街道以及大商场门口等地设置宣传点，播放专题电视宣传片，向市民散发宣传资料，接受咨询，主动讲解、宣传有关金融政策、金融知识和金融业务。二是全市所有的金融机构营业网点甚至包括农村营业网点在“宣传日”都要动员起来，在本网点布置富有效果的现场宣传环境，张贴宣传海报，悬挂宣传横幅，在电子宣传屏滚动显示统一的宣传标语、口号，连续播放统一制作的VCD专题宣传片，有条件的网点可酌情发放小纪念品，增强宣传效果。

三是要把“金融知识进农家”宣传活动深入到乡镇一级，向广大农村地区进行渗透性宣传。要结合宜州市农村金融改革试点方案，人民银行要负责做好乡镇宣传活动的组织领导工作，在“宣传日”那天，要选择有代表性的人口流动较频繁的乡镇，设置宣传点，播放宣传片，把金融知识宣传资料送到农民手中，确保宣传活动抓实、到位。

四、具体工作要求

（一）统一思想，提高认识。“金融知识进农家”宣传活动关系到农村经济金融的可持续发展，关系到金融服务水平的整体提升，关系到农村金融改革试点工作的成败，意义重大，影响深远。各商业银行要充分认识加强金融知识宣传和金融科普教育，改善农村金融服务环境建设，提升农村群众金融素质的重要意义，把本次主题宣传当作一项重要工作来抓，进一

步增强服务意识和社会责任感，为推动全市经济的快速、健康发展和确保社会的和谐、稳定作出贡献。

（二）精心组织，密切配合。各金融机构要根据宣传方案，结合辖内实际，加强协调，突出重点，认真组织实施。同时，要加强对辖内网点开展宣传工作的指导和督促。各银行业金融机构，特别是涉农金融机构，应人民银行的组织下，积极开展宣传工作，充分发挥营业网点宣传的主导作用，向社会公众大力宣传金融政策、金融知识和金融产品，促进农村群众金融知识水平的提高。

（三）狠抓落实，注重效果。各参与单位要结合本系统、本单位实际情况，做实事，重实效，切忌讲空话，走过场，认真组织好本单位的主题宣传活动。在宣传过程中，要采取多种宣传手段，突出对本单位涉农业务品种的宣传；同时要注重做好对群众的答疑解惑，为社会公众提供良好的金融服务。

（四）认真总结,及时反馈。在开展主题宣传活动过程中，各参与单位要注意收集社会公众对金融政策、金融知识、金融产品和金融服务的需求，为上级出台金融政策和今后组织金融宣传活动提供参考依据。同时，要及时整理主题宣传活动的相关信息资料，认真对本单位主题宣传活动开展情况进行分析和总结。宣传活动结束后，各参与单位要在11月中旬将文字、图片、影像等活动资料汇总报人民银行宜州市支行。

各单位在宣传活动中如遇问题请及时与我支行联系。

联系人： 某某电话：···

5.国防知识进校园活动方案 篇五

为进一步贯彻落实阿职院党办发【2010】10号《关于认真开展自治区第七个“宪法法律宣传月”活动的通知》文件精神，开展法制宣传和法治实践活动，不断推进“五五”普法依法治理，营造浓厚的法律教育氛围，经济管理系决定举办“法治进校园”主题知识竞赛活动，具体活动方案如下：

一、活动指导思想

以党的十七届四中全会和全国人大三次会议精神为指导，深入贯彻科学发展观，紧紧围绕地区三级干部会议“促发展、保稳定、惠民生”这个中心，深入开展法制宣传教育，以“学法律、讲团结、讲稳定、讲发展、依法规、范言行”为主线，开展法制宣传和法治实践活动，不断推进“五五”普法依法治理、“法治进学校”工作。

二、活动时间

2010年4月1日—4月30日

三、活动地点

7305多媒体教室

四、活动安排

目前我系在校共12个班级，每班选派3名选手组成一个代 表队参赛，知识竞赛内容为“新疆维吾尔自治区民族团结教育条例”和“新疆维吾尔自治区社会治安综合治理条例”。知识竞赛题型分为必答题、抢答题和小组共答题三种类型，此次活动分为

预赛和决赛两场，由预赛选出获胜的前六位参加决赛，最终选出第一、二、三等奖及优胜奖。

五、活动经费预算

一等奖1名价值100元奖品

二等奖1名价值80元奖品

三等奖1名

优胜奖3名

标签制作12项

共计： 300元

6.儒小健康知识进校园实施方案 篇六

实施方案

根据《绥阳县2015年省级和市级卫生乡镇村创建工作实施方案》和绥阳县教育局关于开展〈〈“健康知识进校园”活动实施方案〉〉的通知要求。为进一步改善我校卫生面貌，深化“创卫为民、为民创卫”的理念，紧密结合“创模创卫”工作持续开展，有序推进国家卫生县城的创建工作，特制定儒溪小学“健康知识进校园”活动实施方案。

一、指导思想

认真贯彻落实《学校卫生工作条例》、《学生体质健康标准（实行方案）》精神，以健康第一为要务，培养师生的健康观念，提高广大师生健康意识和身体素质，从而倡导全社会树立健康理念，推动全民健身行动，创建健康环境，促进社会的和谐发展。按照“适时、适度、适当”的原则，广泛开展健康教育活动，加强师生生理与心理健康教育，引导他们以正确的态度，科学的方法，解决成长过程中生理与心理健康问题的困惑。

二、组织领导

组

长：曹福海（镇中心校副校长）

副组长：陈世莲（中心校本部教务主任）成员：郑世华（工会组长）

王继生（两基、安全管理员）

范云梅（德育主任、少先队大队辅导员）

贾光强（后勤组长）

领导小组下设办公室设在教务处，由陈世莲具体负责日常工作。

三、工作目标

（一）加强健康教育，培养师生良好的行为习惯。

1.按照教育部《中小学健康教育指导纲要》开设健康（含心理健康）教育课，开课率达100%，师生健康知识知晓率≧75%，健康生活方式与行为形成率≧70%。

2.全面开展健康教育进校园活动。有计划、有系统的开展健康教育教学活动。每生必须征订《小学健康教育读本》，把健康（含心理健康）教育纳入学校教学计划，间周保证1课时，提高学习生活的质量。

3.多种形式提升学校健康教育水平。利用爱国卫生日、世界无烟日、爱眼日、心理健康教育等活动日，对师生进行宣传；每年至少开展一次健康（含心理健康）教育主题活动，知识问卷活动；学校要有固定的健康教育橱窗和板报，并做到每月更换一次内容；组织开展健康教育优质课、优秀教案、论文评比活动，提高健康教育教师的教学能力，促进健康教育教学的顺利开展。

4.重视青少年学生和教师的心理健康。学校要建立心理咨询室，并配备兼职心理教师。

（二）开展健康文体工程，打造学生健康体魄。

1.大力开展阳光体育运动，落实《学校体育工作条例》，充实学校体育器材，认真执行国家课程标准，规范体育课堂教学，开足开齐体育课，学校不得以任何形式挤占体育课时间。

2.认真落实“每天锻炼一小时”的健康要求，进一步完善大课间活动，组织学生做好眼保健操，积极开展竞技性、群体性体育活动，每年召开一次田径运动会，开展彰显特色的文体活动进校园活动。

（三）优化环境，创造学校良好教育氛围。

1.切实加强学校食品卫生安全。加强对学校食堂、食堂要有卫生许可证，从业人员要有健康证。严把学校食堂食品采购、制作、销售等关口，保障广大师生饮食卫生安全。

2.强化学校卫生防疫工作。会同卫生、疾控部门，根据季节性传染病的发病特点及时部署和加强学校传染病防控工作，做好应急预案，新生入学要进行查验接种，建立师生健康档案，开展学生体质健康监测。

3.创建“无烟学校”。建立学校控烟组织，健全控烟制度，在学校醒目地点悬挂控烟标志，加大对师生的宣传力度，争取把本校打造成无烟学校。

四、保障措施

（一）加强领导，确保活动效果。开展健康知识教育是学校教育工作的一项重要任务。学校要把此项活动纳入重要议事日程，认真研究部署，确保健康知识进校园工作顺利开展，达到良好效果。

（二）狠抓落实、强化督导。进一步加大对学校健康教育工作的检查力度，将各班健康教育开展情况纳入学校考核的重要内容，学校领导将定期或不定期的对行动开展情况进行督导检查，努力把健康教育进校园引向深入。

7.国防知识进校园活动方案 篇七

重点科普活动扎实开展

科普宣传周、全国科普日是开展群众性科普活动的一个契机。临河区科协利用每年5月举办的“全国科普宣传周”和9月18日“全国科普日”这一契机, 精心策划, 大力开展科普活动, 并充分赋予科普活动以时代特征, 不断创新宣传形式, 体现出两个特点:一是贴近生活深入开展社区科普活动。各参与单位结合自身业务特点, 围绕“全国科普日”活动主题, 就群众关心的环境污染、健康保健、计划生育等问题通过科普挂图展览、科普咨询、发放科普图书、小册子、报刊资料等形式, 深入社区向广大群众“零距离”传播科普知识;二是部门精心组织, 积极配合。在科普进公园、进广场等活动中, 全区16个相关部门及单位积极参与, 围绕活动主题, 组织科普志愿者参加活动, 确保了科普日各项活动的顺利进行。在区科协举办大型活动的同时, 各基层科协也纷纷开展具有自身特色的各类活动。

主题科普宣传活动丰富多彩

临河区科协围绕主题, 通过多种形式把科学教育、科技传播和科学普及工作进一步落实到基层, 不断提高公众的科学文化素质。一是在特定活动日组织科普专题宣传;二是广泛开展科普知识挂图巡展活动;三是开展科普宣传“四进”活动。截止目前共开展进社区、进广场、进校园、进公园专题活动35次, 发放各类科普宣传资料达405 800份 (册) , 举办科普讲座4场, 听讲人数达1 000多人次。

科技、文化、卫生“三下乡”全面开展

科技文化卫生“三下乡”活动是科技服务“三农”的实际行动, 是群众喜闻乐见的送知识、送欢乐到基层的好形式、好方法。临河区科协将“三下乡”变为常下乡, 如今年年初在临河区科协白脑包镇举行的科技、文化、卫生“三下乡”活动, 通过开展科技咨询、科技讲座、科普展览、义诊服务、发放科普资料、放映科普电影、文艺演出等丰富多彩的活动, 为广大农民朋友送去了丰盛的“科技文化大餐”。各镇及有关专业部门也经常开展科技下乡活动, 把科技知识送到千家万户。

“热点”科普知识宣传活动深入基层

8.“慈善文化进校园”活动资讯 篇八

为更好的传播慈善文化、慈善理念，让爱在青少年学生的心里成长。3月13日，黑龙江省伊春市嘉荫县举办慈善文化进校园活动在嘉荫县第一小学启动。此次活动中，嘉荫县慈善会共向嘉荫县内的小学、初中捐赠了4900本《慈善读本》。小学版的《慈善读本》主要是以画册和文字相结合，每个单元都会有爱心图片、爱心故事。初中版《慈善读本》重在感知和体验。《慈善读本》的发放是慈善活动进校园活动的重要一项，主要是鼓励各中、小学生阅读慈善故事、参与慈善活动、分享慈善感悟，从而培养学生们助人为乐、礼让谦逊、宽容感恩等良好品德，提高学生们的慈善意识和社会责任感。

2月2日，台州市黄岩区北城小学在学校大操场举行了“中国梦·我的梦”慈善文化进校园活动。黄岩区慈善总会会长朱锋、副会长王前进、名誉副会长牟正华、区政府督导室副主任郑英美、北城街道办事处副主任毛海东参加活动仪式。活动仪式上，黄岩区慈善总会名誉副会长牟正华、区政府督导室副主任郑英美为该校师生作了重要讲话。他们要求老师们在日常的教学中要有慈善教育意识，学校要把慈善教育纳入日常的教育工作中，把老师们在慈善教育中的作为纳入教师的考核中，学生们要从小养成一颗慈善的心，多做慈善事。活动仪式上，慈善总会将带来的上千册《慈善读本》赠送给了该校学生。随后，该校全体学生一起用嘹亮的声音深情地诵读了诗歌《爱心》以表示他们的决心。

9.国防知识进校园活动方案 篇九

宣传服务月活动方案

一、指导思想

通过宣传普及金融知识，培育社会公众的诚信观念、法制意识、风险意识和金融消费者权益保护意识，引导金融消费者树立正确的金融理念，提升银行业金融机构的社会形象促进社会的和谐发展。

二、活动主题

全面普及金融知识，营造公平交易环境

三、宣传内容

（一）金融业务知识宣传。宣传个人贷款、信用卡、借记卡、银行理财、电子银行、自助设备、代销业务、非法集资等八项知识，通过组织群众参观银行网点，体验银行业务和服务等方式。

（二）金融风险知识宣传。在所有营业场所开展消费者权益保护为主题的宣传活动，向客户提示产品特性、注意事项及风险点，介绍消费者拥有的主要权利和义务，规范公示我行的服务收费价格标准。在网点内开辟活动专区，对用卡安全、ATM机使用、投资理财、非法集资、网银诈骗、电话诈骗等存在风险的业务进

1行充分宣传和提示，并利用电子显示屏、液晶电视等渠道配合宣传活动。

（三）消费者权益保护宣传。宣传我行投诉的各种渠道和投诉处理流程，向客户提示产品特性、注意事项及风险点，介绍消费者拥有的主要权利和相关义务，公示服务收费项目及标准、免收费服务项目、禁止收费服务项目等。

（四）金融知识进社区专题宣传。结合我行“三进”活动，深入社区，与园区管委会合作，重点开展面向中老年人的主题宣传活动，在普及金融知识的同时，指导公众树立正确的金融投资意识，辨识和防范各种金融风险, 远离非法集资和各类银行卡欺诈。

四、组织领导

为加强对此次活动的组织领导，特成立**银行2013年“金融知识进万家”宣传服务月活动领导小组，负责本次活动的总体统筹策划、协调安排、指挥调度。

组长：***

成员：**

五、活动安排

（一）筹备启动阶段（×月××日——×月××日）

制定“金融知识进万家”宣传服务月活动方案，召开领导小

组工作会议安排部署相关工作。

（二）全面实施阶段（月×日——月 日）

1． 月 日—— 月 日 按照统一规定悬挂LED显示屏，并在营业大厅内开辟专区，首先重点宣传个人贷款、信用卡、借记卡、银行理财等四项知识，并做好相关风险提示。

2． 月 日—— 月 日 宣传电子银行、自助设备、代销业务、非法集资等四项业务知识，并提示与这四项业务相关的风险，并组织客户体验电子银行和ATM机等自助设备。

3． 月 日—— 月 日 集中开展一次社区宣传。结合自身特点，深入社区开展宣传活动。与居委会建立长期合作关系，在社区活动室举办银行业务知识讲座，做好对社区中老年人群的安全用卡、银行理财、自助设备使用、防范非法集资、代销业务、反假币基础等方面的宣传。

4． 月 日—— 月 日 宣传金融消费者权益保护知识。在营业大厅内开辟专门区域，做好宣传展板、发放宣传手册，同时开启LED显示屏和液晶电视提示客户防范风险、维护自身权益。

（三）总结汇报阶段（月 日前）

对活动展开情况进行总结，对好的做法进行肯定推广，查找活动展开中存在问题并提出改进措施，深化活动内涵。同时将总

结报告上报活动领导小组办公室。

六、工作要求

（一）统一思想，提高认识。要高度重视，提高认识，以此次宣传活动为契机，齐心协力把这次活动组织好，扩大影响，全方位展示**银行的形象和员工风采。各部室要积极对宣传活动提供支持。参加宣传的工作人员须做到统一着装，宣传资料要整洁美观，内容尽量充实，符合公众实际需求。

10.城管知识进校园活动总结 篇十

“城市管理法律知识宣传月”活动总结 根据教育局党委《关于在全市中小学广泛开展“城管法律知识进校园”专项宣传活动》的通知精神，我校结合学习雷锋活动及创建“人文校园、活力校园、人文校园”开展了以“爱余小，从习惯做起”为主题的城关法律进校园宣传活动。具体做法如下：

一、领导重视 分工明确

接到文件后，领导高度重视，组织领导班子成员进行了认真的学习讨论，成立了领导小组，并指定专人负责此项工作

二、制定计划责任落实

根据文件精神，结合学校实际情况，制定了切实可行的活动计划，并根据计划逐一落实。

(1)、在校园内张贴了城管法律知识知识宣传画

（2）、在教工大会上进行宣传动员，利用班会时间与各班学生签订《城管宣教进校园协议书》明确约定学习的内容、目标、方法。

(3)、利用星期一升旗仪式进行再动员，并举行“城管宣教进校园”共建活动启动仪式，并用国旗下讲话进行题为“爱余小，从习惯做起”的倡议书，并向每位师生发放了城管宣传画册。

(4)、计划拟请执法局的同志为我校同学们讲授法律知识和城管常识课程，成立“城管小卫士”。

(5)、举办“城管小卫士法律知识竞赛”活动。

(6)、举办了“大手拉小手把城管法规带回家”活动，《致家长一封信》

(7)、做好“光荣小卫士”登记工作，做好每周每班好人好

事的填写登记工作。

（8）举办“城管法律知识进万家”的征文活动，并选择优

秀文章进行选登。

（9）组织学生利用假日，主动上街进行“城管法律知识”宣传活动，及志愿者服务活动。

（10）组织学生在校内为小树松土，整理校内花园。

总之，通过开展以上活动的开展，增强了广大师生学法、知法、守法、积极参与城市管理的积极性和主动性，近来，学生比较热爱公益劳动。下步计划在适当的时候再一次组织学生开展

志愿者活动，组织他们到街道和社区主动捡拾垃圾，从而能够带动一个家庭，影响一个社区，教育引导学生从小养成爱护家园、从我做起的城市环境意识。

总之，我校将用真挚的热情传播“城管法律知识”，用切

实的行动肩负起构建“人文校园、活力校园、和谐校园”的重任。“爱余小，从习惯做起”从自己做起！从小事做起！

余家小学

11.国防知识进校园活动方案 篇十一

为提高青少年、学生知法、守法意识，预防和遏制青少年违法犯罪现象的发生，近日，山东省枣庄市市中区检察院深入开展了“法律伴我行、送法进校园”活动。

为确保“送法进校园”活动取得实效，该院未成年人犯罪案件审查科干警认真筛选近年来的典型案例，结合检察机关青少年维权工作实际，精心编辑印制了5000册集法律知识、案例解析、心理辅导为一体的《青春导航》教育读本，免费赠送给辖区中小学校的师生。同时，该院干警还精心策划了“六个一”活动，即每到一所学校，先与学校领导和部分班主任进行一次座谈，了解在校生存在的问题；制作《中学生心理健康、行为习惯与校园安全调查问卷》，抽取部分学生开展一次问卷调查，摸清在校生心理及行为习惯，分析犯罪心理及成因；坚持一场报告专用一篇讲稿，结合该校存在的问题，有的放矢地选取案例，撰写富有针对性、专业性、趣味性的讲稿；受教学生每人写出一份听后感，由该院未成年人犯罪案件审查科干警认真审阅后进行点评、回访，进一步做好解惑答疑工作；抽取学生代表开展一次座谈，认真倾听学生的意见和建议；留下一份联系方式，即两部维权热线电话和一个电子邮箱。截至目前，共开座谈会5次，回收调查问卷320份、听后感280余篇、各类建议20余条，专门回访学生30余名。（文/武兴才）

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12.《传统戏曲进校园》综合实践活动 篇十二

随着市场经济的发展, 生活节奏的加快, 特别是影视、网络等现代传媒的普及, 传统戏曲逐渐失去了城乡文化娱乐的主流地位, 并呈急剧消失和边缘化的状态。影视、流行歌曲、卡通动漫、网络游戏等快餐文化在广大中小学生中迅速流行, 而他们对传统戏曲越来越隔膜, 戏曲文化意识越来越淡薄。

兼具众美的传统戏曲, 综合了唱、念、做、打等艺术手段, 融会了杂技、幻术、武打、假面、服饰等技术性动作和装饰性艺术, 广泛调动了诗词、小说、表演、音乐、舞蹈、歌唱、朗诵、绘画、雕塑、建筑等各艺术门类的表现力。她承载着中华民族文化渊源的基因, 蕴藏着中华民族的核心价值、思维方式、想象力和文化意识, 构筑着中华民族深厚的文化底蕴, 是中华民族的精神家园和核心竞争力, 是宝贵的非物质文化遗产。

挖掘传统戏曲中积淀着的中华民族传统美德、民族智慧、艺术精华和审美情趣, 开展“传统戏曲进校园”综合实践活动, 不仅可以培养学生热爱传统文化的感情, 提高学生的文化艺术修养, 而且是在文化多样、价值多元的当今世界个人文化自信的需要, 国家民族可持续发展的需要, 国际社会文明对话的需要。

二、活动的构想

1. 粉墨登场

对传统戏曲这一民族文化之根和母亲文化, 要爱护她、崇敬她、发扬她, 首先要触摸她、了解她、亲近她, 感受她的温暖和亲情。

师生协作完成“传统戏曲知多少”调查。调查的内容可包涵不同年龄、不同地域、不同教育程度、不同成长环境的人们对传统戏曲的认知、情感、态度及对戏曲现状的感受和建议。

第一, 学生自由组合、分工协作, 深入城市、乡村、社区、当地文化馆及剧团, 进行问卷调查、实地走访、拜访戏曲表演名家和戏迷、访问戏曲研究专家和作家, 通过数据分析和整理, 了解现阶段戏曲文化建设现状, 写好访问日记和调查报告。

第二, 通过请教音乐老师, 邀请戏曲专家或戏迷现场表演、讲座, 利用图书室和互联网查阅相关资料, 深入音像市场调查, 收看戏曲频道及戏曲节目等形式, 收集传统戏曲的文字、图片、视频、磁带、光盘、网站等资料, 初步了解传统戏曲的一般知识 (如戏曲的剧种、剧目、渊源、流派、角色、脸谱、水袖、戏装、戏曲音乐、动作程式、戏曲作家等) 。

通过摘抄、做读书笔记、办黑板报手抄报、创作张贴画、欣赏戏曲片段、进行模仿秀比赛等形式让学生亲近传统戏曲。

第三, 利用音乐课、美术课或其他课时, 开展戏曲选修课, 品味戏曲魅力, 感受传统戏曲面临的严峻形势, 将保护传承传统戏曲强烈的使命感注入青少年的精神世界, 播种下传统戏曲的精神底子。

了解戏曲博大的内涵, 感受戏曲悠长的韵致, 才能让学生亲近经典, 进而热爱经典、痴迷经典、反思经典。

2. 梨园新韵

“非物质文化遗产的生存特点是传承, 其发展规律是进化。靠传承而进化, 在传承中进化。”因此, 让广大青少年全身心地沉浸在传统戏曲的优美世界, 感受戏曲魅力, 体味戏曲韵味, 钟爱戏曲艺术是活动的重点。

第一, 要整合课程资源, 进行系列综合性学习, 开展传统戏曲主题性、专题性研究。如戏曲文化史研究、戏曲行当研究、戏曲唱腔研究、戏曲脸谱研究、戏曲道具研究。

音乐课上, 学唱选段;体育课上, 学习身段;美术课上, 描绘脸谱;语文课上, 赏析唱词。通过写训练日记, 阅读整理戏曲资料, 写研究小论文, 使学生熟悉戏曲, 爱上戏曲。

第二, 结合学生的兴趣爱好及特长, 成立不同戏曲小剧团, 学习戏曲表演。聘请京剧、黄梅戏、越剧、楚剧等不同流派的表演艺术家或者优秀教师深入学校, 定时间、定地点、定辅导计划、定活动内容, 面对面地指导学生的“童子功”的训练, 训练内容可包括戏曲唱腔、身段、化妆、服饰。

第三, 学习传统名曲名段, 开展故事会、演讲赛、论文赛、手工制作赛等活动走进戏曲世界, 让学生在骨子里折服于戏曲博大精深的魅力, 从而培养学生高雅的艺术情操, 受到传统文化的熏陶浸润。

3. 非常有戏

要通过策划系列主题活动, 在活动中体会参与的乐趣, 获得成功感和自信心, 进而爱上戏曲, 沉迷于戏曲, 成为戏迷、票友。

第一, 策划戏曲艺术节。到一定阶段, 组织排练节目, 在社区文化广场或剧场组织少儿戏曲专场演出, 请已能饰演武生、老生、花旦、老旦、刀马旦、彩旦、青衣、花脸、老丑的学生进行戏曲表演, 使之成为学生展示才华的舞台, 成为社会各界及学生家长欣赏戏曲艺术的盛会。演出的同时可以邀请家长、社区人士进行点评并进行“四小花旦”、“四小须生”、“四小武生”、“四小琴师”的评选。

第二, 组织“戏曲文化座谈会”, 邀请学生、老师、家长、社区人士、戏曲专家、社会各界代表参加。畅谈戏曲的过去、现在和未来, 提出自己的疑问和困惑, 就普遍关心的问题进行交流。整理成谈话纪要或者专题报告, 在传媒上发表, 以在论坛发帖子、写博客等各种形式引起大众关注。

第三, 策划“戏曲活动进校园”综合实践活动课开放周等活动。将收集的资料进行分析整理并加工发布, 制作成专题学习网页或者黑板报手抄报;进行戏曲知识的擂台赛;举行“走进戏曲”班会课、队会课, 邀请同学、老师、家长及社会各界人士观摩;在红领巾广播站开辟戏曲专栏;在学校张贴戏曲表演家及戏曲作家照片;在学校文化艺术长廊制作永久性戏曲展板, 使国粹艺术在小学校园文化中占有一席之地, 成为校园独特的校本课程。

第四, 制作卡片、小报, 宣传册, 分小组深入街道、农村、公共场所宣传普及有关戏曲知识, 让全社会都来关心、支持戏曲的振兴和发展。

4. 加油, 中国戏曲

民族文化是一个民族的身份证和灵魂, 是温暖我们终生的“母乳”。冯其庸先生说:“中国的戏曲如果灭亡了, 中国传统文化也就灭亡了一半或三分之一;一个民族如果失去了传统文化 (其中必然包括独立的民族精神) , 这个民族也就失去了它的独立存在的精神基础”。让祖国优秀的戏曲文化薪火相传生生不息, 对传统戏曲的振兴建言献策, 使学生从小树立一种文化尊严和自信, 是活动的最终目的。

第一, 召开“传统戏曲现状反思会”, 分析戏曲的现状和危机, 在独立思考的基础上进行群体智慧共享。根据反思结果设计弘扬戏曲的活动方案, 送交学校领导;向政府写建议书, 提出振兴戏曲文化建设的若干意见;为家乡原生态戏曲的发展献计献策, 为家乡戏曲的明天开一剂良方;设计公益广告, 呼吁人们重视地方戏曲文化;就传统戏曲的去留问题确定好辩论主题, 进行辩论赛;就传统戏曲在北京奥运会开闭幕式上表演, 进行策划, 将策划报告递交奥组委。

第二, 考察西方戏剧、话剧、歌剧、舞台剧等相关艺术形式, 比较传统戏曲与之异同之处;欣赏青春版《牡丹亭》《长生殿》等有影响的新生代戏曲作品, 寻找该曲目之所以吸引年轻观众的原因;欣赏中国版歌剧《图兰朵》的世界巡演, 寻找戏曲如何走向世界的对策;结合中国话剧百年活动, 召开茶话会, 畅叙戏曲的美好未来, 写出调查报告和研究论文。

第三, 对学生的研究成果结集, 建立传统戏曲数据库, 结合学校其他传统文化活动, 开发有学校特色的地方课程。

三、活动的反思

1. 综合实践活动强调自主探究、合作学习, 但绝不能忽视教师的主导作用。

活动主题的策划需要教师筛选, 活动方案的确立需要教师提炼, 活动的开展需要教师的监控, 活动的评价需要教师参与。那种完全放任自流, 教师靠边站的活动不是有效的综合实践活动。

2. 在每一活动单元, 都应有“可操作性”的“任务取向”的活动目标。

要明确在活动实施的不同阶段的具体任务, 以“任务取向”和“角色职责”来达成体验性目标。

3. 传统戏曲可供挖掘的课程资源十分丰富, 教师要大胆参与课程物质资源的开发与利用, 成为课程研究者。

同时要充分发挥学校、家庭、社区等课程人力资源的价值, 并进行有效的整合。

4. 要加强对活动的评价。

要通过自评、互评、小组评、师生评等多种评价方式, 激扬学生学习的兴趣, 提高学生搜集处理信息的能力、自主获取知识的能力、分析与解决问题的能力、表达与交流的能力, 形成良好的情感、态度与价值观。

13.银行金融知识进校园活动总结 篇十三

活动期间，中信银行北京分行以营业网点为阵地，充分发挥厅堂公众教育服务区阵地宣传作用，并开辟“钱袋子”活动专区，摆放宣传折页及手册、张贴宣传海报，网点叫号LED屏幕上滚动播放“普及金融知识，守住“钱袋子”标语，电视循环播放以防范非法集资、支付安全、电信网络诈骗为主题的宣传片，着力打造浓厚宣教氛围。同时，各支行指定专人作为金融宣讲员，在为客户提供产品和服务的同时主动进行宣传和讲解，尤其对老年人、青少年、务工人员等重点受众群体进行耐心细致的介绍，通过专业讲解帮助消费者更好地理解金融知识。

中信银行北京分行发动全辖网点深入周边社区、企业、校园、商圈等开展特色宣教活动，结合“企业活动日”、“金融知识进社区”、“金融知识进校园”等活动，通过布设咨询点、展台宣传、专题讲座、理财沙龙等宣传模式向广大群众普及金融知识，活动主题涵盖防范非法集资、个人信息保护、支付安全、防范电信网络诈骗、防范银行卡盗刷、防范不良网络借贷、理财知识宣传、金融消费纠纷解决等。活动取得了良好宣传效果，切实提升了金融消费者的自我保护意识及辨识抵抗风险的能力，引导消费者正确运用金融知识，通过正当途径守护好自身的“钱袋子”。

14.环保知识进校园 篇十四

6月5日是第42个世界环境日，当日下午，小学围绕“同呼吸，共奋斗”这一主题，在学校开展“环境保护知识进校园”讲座，倡导学生从小树立良好的环保意识，从身边的小事做起，共同保护好我们的家园。

讲座围绕“环境及环境问题”、“保护环境的职责职能”、“保护环境的重要性”、“生活中关于保护环境的常识”、“我为环保做什么”等内容展开，用朴实的语言、生动的事例，深入浅出地为师生讲述了大自然的美丽、当前环境保护所面临的严峻形势，以及如何保护环境等方面的内容，让环境保护的基本国策真正走进校园，深入同学们心中。

15.国防知识进校园活动方案 篇十五

“中新网5月16日电教育部今日在其官方网站就近期多起中小学生溺水事故进行紧急通报, 通报指出, 要把防溺水联控落实到每一个乡镇。要提请当地党委、政府协调有关部门和乡镇切实建立防溺水联防、联控机制, 加强重点水域和危险路段安全管理。

通报明确, 5月11日 (星期六) 上午, 广东省惠州市博罗县罗阳一中8名初二学生在东江边烧烤时, 1名学生不慎落水, 4名同学施救, 造成5名学生溺亡。同日, 湖南省永州市东安县大盛镇林角村3名小学生到邵阳市邵阳县白仓镇新华村一水塘玩耍时溺亡。同日, 广东省梅州市五华县河东镇油田中学4名学生结伴到河东镇油田华裕河段游泳时溺亡。5月12日下午, 河南省信阳市固始县沙河铺乡小学5名学生到沙河铺乡史河橡胶坝附近游泳时溺水, 导致4名学生溺亡。同日, 四川省内江市东兴区2名小学生和1名初中学生在东兴区中山乡下河游泳时溺亡。

通报指出, 短短两天时间内四省五地连续发生5起未成年人溺水事故, 造成19名中小学生溺亡, 令人十分痛心。再次给中小学安全敲响了警钟。需要注意的是:这5起义务教育阶段学生溺水死亡事故, 多发生在农村地区;都发生在周末;都发生在无人看管的江河、池塘等野外水域;都发生在学生自行结伴下水游泳时, 有的是手拉手施救落水同伴致多人溺亡。“

实际上, 这仅仅是每年中小学生溺水悲剧序幕的开始, 溺水的高峰也将随着盛夏一起到来, 据有关资料显示, 溺水已成了青少年意外死亡的第一要因, 远远超过交通肇事。每当事故发生后政府、消防、民间群众都积极搜救, 各级教育部门都迅速下文通报, 三令五申进行规范。但, 并未取到实质性的效果, 每年溺水悲剧照常上演, 且并无数据表明事故比上一年有所下降。相反, 事故发生时, 孩子们总是千篇一律地用毫无科学、技巧, 缺乏理性的近乎本能的行为、方式进行施救, 结果, 往往是为救一个不仅救不了反而白白地又搭上几条性命;虽然动用了大量的人力、物力搜救, 仍然挽留不了这些可能数小时前还年轻鲜活的生命。几乎年年来都有这样的惨剧发生, 究其原由, 一个最重要的原因就是与青少年的救生教育的严重缺失或者说是学校体育的救生教育缺失不无直接的关系。

1、学校体育救生教育缺失的主要原因

1.1 历史文化背景的影响

目前, 世界上已有一百多个国家和地区成立了游泳救生组织。英国皇家救生协会建于1819年, 随后在美国、意大利、澳大利亚、法国、瑞典等国也分别成立了游泳救生组织。而我国的救生协会成立于2005年, 且在现实生活中许多人都不知道救生协会的存在, 为此在上游泳课时随机访问过许多学生以及场馆的一些普通工作人员, 几乎都不了解有关救生协会方面的知识。另外加上数千年农业国历史以及受儒家、佛家文化的影响, 人们遭遇了天灾、意外突发事故后, 总习于惯用“随遇而安”、“听天由命”等近似于消极、宿命的价值观念来寻求安慰和解脱。而没有从社会的角度、公共安全的角度来进行思考:我们的社会是不是在事故发生之前就应该有相对成熟的紧急预案和对策?甚至专业的游泳救生也应该是国家和社会理应提供的福祉。

1.2 社会层面的重视程度不够

首先, 战略上的不足。

在我国, 水灾和地震、火灾是并列的三大灾害, 并且每年因水涝和溺水而亡的人数远远高于地震和火灾的死亡人数;而关于地震和火灾国家都有较为成熟的紧急预案和对策;以及专门的事业编制的地震局和消防局, 还有在编的专业技术人员;而且每年全民都有定期不定期的地震、火灾的消防、救灾演练。反之, 水上救灾既没有专门的局, 也没有专门定期的救生演练, 更缺乏在编的专业救生人员, 虽然目前在我国水上救生的任务是由公安消防来承担, 但据较为权威的统计可知, 全国除上海等少数发达地区的消防公安、特警受过专业水上救生培训外, 其他大部分地区的同类人员都未受过相同的训练和培训。

其次, 战术上的不足。

从表面上看, 每次政府、教育部门都采取了积极的救援、应对措施。但就其实质, 效果极其有限的, 因为我们总是事情发生后才来应对, 被动作战, 正所谓治标不治本。从易学的角度来说, 凡事分阴阳, 即我们只从表面上 (总是事情发生后) 来进行应对, 而没有从内在 (事情发生前) 进行对策、预防, 阴阳失衡;所以必须“内外”兼修, 标本兼治。“内外”:1事故发生前为内, 发生后为外;2我们为内, 自然、水域为外。换言之, 1我们不要总是做马后炮, 事后再来“积极”应对, 应该事前就有应急预案、对策。2我们、甚至人类可能改变不了自然、环境, 但我们可以改变自己、自身, 培养、提高我们自身的救生技术和技能。

1.3 社会宣传力度不够

关于救生方面, 我们的社会宣传力度明显不够, 甚至缺失。例如, 迄今为止, 我国每年一届的救生竞标赛已经举办了十四届, 但鲜有媒体报道, 不管是广播电视还是报刊, 都难觅踪迹。实际上, 救生比赛是一项具技术性、趣味性及观赏性为一体的蛮有意思的水上项目。特别是去年 (2012年) 8月15日在国家游泳馆水立方举行的第十四届救生竞标赛暨全国首届救生职业技能大赛, 同样有没有转播、报道。而更奇巧的是, 赛前一个月, 即2012年7月21日首都北京遭遇了61年来最大的水灾, 溺亡77人, 成为永远的水殇。且不可思议的是, 水殇与救生技能大赛前后相距不到一月, 对本可以宣扬拯溺救难、救死扶伤、自助救生的救生技能大赛却没有媒体报道, 成为永远的遗憾!

1.4 救生教育的缺失

由于我国救生在社会层面的重视程度不够, 在各级机构及部门也就未能引起足够的重视, 故也就未能在社会上、各机关企事业单位以及大中小学进行救生知识、技能教育的学习与宣传, 所以, 特别是对于我们中小学生而言, 对于水上救生这一块的常识几乎全空白。那么, 一到每年夏季, 各地中小学生溺水而亡的事件扎堆般地出现, 也就不足为奇了。而再看看我们港澳台地区, 都有专业的救生总会, 内地呢目前只有珠海有一只专业的海上救生志愿队。其中, 特别是在台湾还有一个专门由中小学生组成的“慧行救生小天使俱乐部”, 最小的岁数才六、七岁。的确, 救生就应该从小孩抓起, 有资料表明, 英国伊丽莎白女王在距今八十多年前才六岁时, 就接受了正规的游泳救生训练。

2、救生教育走进学堂的建议

2.1 应从法律层面上或在《未成年人保护法》中进行立法规定:为保护未成年人的合法权益, 禁止未受过专门的游泳救生技能培训的未成年人进行水中救生。例如, 14岁以下少年儿童禁止下水施救。

2.2 政府应加大救生宣传力度, 各种媒体应及时对各种大型的救生比赛、活动进行报道宣传;各级教育部门应在中小学进行救生知识、技能和安全预防宣传, 并充以详实的各种溺水事故图片资料, 象交通事故宣传一样起到警示的作用。

2.3 应从小学开始抓起, 在中、小各级学校定期地进行关于游泳救生常识及技能的学习和演练;正确地引导学生, 在遇到突发溺水事件时如何采取正确、合理、科学得当的救生方法进行处置, 避免生命财产的损失或尽量减少到最小。

2.4高校公共体育课, 也应教授救生技能常识及内容, 甚至有条件的学校, 还可以开设游泳救生的公共选项课, 若能拿到国家职业资格初级救生员证的话, 还另外有学分等方面的奖励。

2.5 高校体育专业选上游泳课的的学生, 必须教授救生的知识、技能, 必考国家职业初级救生员的资格, 拿到的同样可以得到有关学分方面的奖励。这样为将来做体育教员打下救生基础。

2.6 大、中、小学各级学校的体育教师 (特别是教授游泳的教师) 以及游泳教练员必须持至少是国家职业初级救生员的资格, 方能上岗。这样, 为各级学校普及救生常识课, 创造必要的条件。

综上所述, 救生必须从娃娃抓起;救生走进课堂, 刻不容缓!“少年强, 则中国强!”

参考文献

[1]教育部通报近期5起中小学生溺水事故造成19人溺亡.20135.16--13:14.中国新闻网

[2]沈浩然.游泳救生员[M].北京:高等教育出版社, 2010.

16.谈廉洁文化进校园 篇十六

文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2015）01-0111-02

一、高度重视，整体谋划

“廉洁文化进校园”活动在一开始并不能被学校全部教师所接受，他们认为廉洁建设是领导干部的事情，与普通教师和学生无关。为此学校举行了以“我看廉洁文化建设”为主题的教师论坛，让教师挖掘廉洁文化建设的内涵，寻找廉洁文化与校园文化建设的结合点，以此统一全校教师的思想。通过学习引导，全体教师认识到了在学校开展廉洁文化教育是加强和改进青少年思想道德建设的内在要求，是学校干部教师廉洁自律的需要。

全国著名特级教师霍懋征从教小学生养成讲清洁、讲卫生的习惯开始就注重渗透对学生的廉洁教育，要求学生不仅要手脚干净，思想也要“干净”。她86岁时，很多学生自发的去向她祝贺。师生见面，她的第一句话就问：“你们把手都伸出来，让老师看看还是不是像读一年级时一样干净？”她的学生都是几十岁的人了，很多是党和政府的高级领导，这时都顺从的伸出手让霍老师看。霍老师意味深长的说：“看到你们干干净净，我就高兴。”霍老师从教60年，她的学生中没有一个是因腐败问题被问责的。这个生动的事例告诉我们廉洁教育必须从小抓起。学生是清正廉洁的最佳宣传者，是清正廉洁的最好监督者，也是清正廉洁的最大受益者。目前，他们正处于生理和心理的发育时期，人生观、世界观和价值观正在形成过程中，在这个特殊的人生时期开展廉洁文化建设，使之从小就了解反腐倡廉的有关知识，树立“廉洁光荣，腐败可耻”和“一人不廉，全家不圆”的意识，培养正确、积极、健康的理想信念、道德观念、法制意识和社会责任，使“清正廉洁”成为每个人立身立业之基。所以，“敬廉崇洁”并不能简单的理解为不要贪污、不要受贿，它实际上包括了做人的最基本的道理、最基本的道德要求，使全体师生树立起积极、健康、向上的人生理念，培养清正廉洁、为公为民的社会责任感，清清白白做人、认认真真做事。在此共识上，学校又多次召开专题全校教师会，完成对教师的培训工作，具体制定“廉洁文化进校园”的实施方案，统一安排、统一部署、统一落实，确保了校园廉洁文化建设有序、有效开展。

二、挖掘内涵，明确内容

开展校园廉洁文化建设，首先要让全校师生明确廉洁文化建设的具体内容。通过全校教师讨论，联系学校实际，确定廉洁文化建设的内涵与内容。

廉政文化，是人们关于廉政的知识、信仰、规范和与之相适应的生活方式、社会评价的总和，是文化建设和廉政建设相结合的产物，是当代中国先进文化的重要组成部分，是社会主义政治文明和精神文明建设的重要课题。它反映了一个社会廉政建设的变化、发展和进步状态。其内涵应该是责任、公正、民主、正直、节俭、清廉、守法等。廉洁文化的内容主要包含以下五个方面：

一是为民为公。“为民为公”对于成人，特别是国家的公职人员而言就是要摆正个人利益与党和人民利益的关系，树立全心全意为人民服务的思想，大公无私、服从大局。具体到学生身上，立足点就放在教育学生关心他人，多为别人考虑，胸怀宽广，不自私自利。

二是民主公正。民主，即培养学生与父母、长辈平等对话，提建议和意见，评论社会事务。公正，简单地说就是“正直，不偏私”。培养孩子的公正观念不仅有助于发展学生良好的与人交往的能力，同时也是他将来能够适应社会竞争、以良好的心态融入社会的根本。教会他们公正待人、公平处事，正确处理自我与他人、与社会的关系。

三是自律守法。自律是将社会的道德要求转化为个体内在的道德需要。作为学生，首先要教他们学会自省，经常能够自我检查，通过反思，认识自己，及时改正缺点。从小培养对自己、对家庭、对社会的责任感。守法，即让学生学习法律常识，培养法制观念，加强守法意识，维护国家法律的尊严感。

四是正直诚信。正直诚信即言行一致，待人真诚，有正义感。实事求是，办老实事，做老实人。把正直诚信的道德认识转化为道德实践，并内化为自身的道德品质。

五是清廉节俭。清廉，即清正廉明。培养青少年的清廉意识，既有利于青少年自身的发展，也有利于崇尚廉洁、打击腐败的社会氛围的形成。节俭是中华传统美德，让学生明白“俭以养德”的道理，学会珍惜物品，不浪费，尊重劳动，珍惜劳动果实。

三、讲究方法，扎实推进

明确内涵后，具体的廉洁文化建设必须找到特定的载体，利用丰富多样的方式，进行积极有效的探索，才能取得良好的效果。学校通过探索和实践，逐步形成了过“以专题教育为形式，以课堂教学为渠道，以学生活动为载体，以教育基地为依托，以家校社区为网络”的全方位、多层次的廉洁文化教育体系。

1.以提高教育效果为重点，扩大廉洁文化社会影响

廉洁文化进校园如果没有其他文化内涵作支撑就很难进入课堂，进入学生思想。学校不断加强校园文化建设，以文化建设推动学校全面发展，不断在校园文化建设中注入廉政思想内涵，逐步形成了校园廉洁文化建设特色，构建了与法律规范相协调、与现代教育发展相适应、与中华民族优良传统相传承的廉政文化体系的廉洁文化进校园教育主题。

几年来，学校从学生实际出发，树立了上百块廉政廉洁标牌，设廉政廉洁走廊，建廉政廉洁广场，还开辟廉洁文化进校园橱窗，办廉洁文化进校园专刊，将学校的廉洁文化实施方案、办事程序展示出来，供全校师生学习，让廉洁文化在校园处处得到体现，使全体师生时时处处都能受到廉洁文化的熏陶，做到入脑、入心、入行。用中华民族优秀传统文化、革命领袖人物的优秀品格和高尚情操教育影响学生，结合廉洁教育与思想品德教育、法制安全教育、社会公德教育、家庭美德教育以及心理健康教育结合起来，紧密联合学校教育与家庭教育和社区教育，形成了教育合力，通过学校廉洁文化教育向社会和家庭辐射，进一步净化了家庭环境与社会风气。

同时结合“师德建设年”活动，将廉洁文化进校园活动推向深入。广泛深入开展“办人民满意的教育，做人民满意的教师”的学习实践活动，提高教师的职业道德水平。利用教职工大会要求广大教师在工作中具备“四种意识”：教改意识、求实意识、竞争意识、质量意识；“四种精神”：敬业精神、奉献精神、科学精神、创新精神；努力做到“四无”：无有偿家教、无排斥讥讽和体罚学生、无违规向新生推销助学用资料和其它商品、无不文明行为，做到内强素质，外树形象。

2.以开展廉洁教育活动为载体，发挥廉洁文化辐射作用

一是廉洁活动引领。为了加强廉洁教育，我们“请进来、走出去”，学校每年都组织党员干部外出学习，接受革命先辈的洗礼，并要求大家写出深刻的体会，订出自己如何把革命先辈的精神贯穿到自己实际工作中的打算。每学期都要请法制副校长为学生作一次廉洁教育讲座，法制副校长用大量的生动的事例教育学生要从小树立廉洁意识，长大做一个遵纪守法的好公民，从政的做一个廉洁奉公的好领导。同时，学校经常利用班班通观看反腐倡廉的警示片，要求学生写观后感。还与监察部门联系，去参观检察院举办的廉政教育宣传展。学校还每年进行一次讲廉洁故事活动，加强对学生的廉洁教育。政教处每一学期都要组织一次讲廉洁故事比赛，首先在班级内演讲，每班推举两人参加全校比赛，学校设一等奖5名，二等奖10名，三等奖15名，给予奖励，要求下去后全体学生写心得体会，上交政教处。活动也是多种多样，读廉洁书籍、作廉洁书画、写廉洁心得、看廉洁影片、办廉洁板报、出廉洁专刊等，都是我校进行廉洁教育有效的措施。

二是廉洁典型示范。外面的典型要学，校内的典型更要学，自己身边的典型学起来更容易出效果。在今年全区的暑期教师集训大会上，我校师德标兵杜祖宝老师的先进事迹，感动了所有在场的人，很多人都忍不住流下了眼泪。杜祖宝老师廉政从教三十二年，担任班主任三十二年，在年级主任的位置上至今已是二十二年。他爱生如子，爱校如家，顾大家弃小家，许许多多感人泪下的事迹铸就了他平凡而伟大的师魂。学校以此为契机，在全校掀起了学习杜祖宝同志先进事迹的热潮。目前，老师们正带着深深的感动，以饱满的热情开创着新学期的大好局面。学生也在杜祖宝老师精神的感召下，决心更加努力提高自己各方面的素质，长大后做一个廉洁守法的人。

三是打造品牌深化。学校把廉洁文化建设融入在“一校一品”校园文化建设中，以此打造了廉洁文化品牌。学校邀请多位专家和领导到校进行可行性论证，最后确定打造关公文化，将关公文化打造成学校的特色，并将其很好地融入到学校廉洁教育活动之中。我们把关公精神概括为“忠、义、仁、勇、信、礼、智”，以此教育学生“热爱祖国有忠，团结向上有义，互帮相助有仁，奋进开拓有勇，诚实重诺有信，尊老爱幼有礼，勤学善思有智”。学校为着力打造关公文化品牌，大力实施“六个一”工程，即：编一本关公地方教材，谱一首涉及关公精神的新校歌，编一套关公武术操，每期进行一次关公精神讲座，定一条涉及关公精神的新校训，每学期树一批关公精神的典型。以上工作全部完成，部分内容已在接受省均衡教育验收时进行了展演。我们将科学地设计一套较为完备的教育程序，让关公文化教育常态化、序列化、深入化、扩大化，打造廉洁文化品牌，在我校营造了良好的倡廉崇廉氛围，产生了良好的社会反响。

3.以建设特色文化为主线，深化廉政文化教育效果

学校把尊廉崇廉教育融入校园文化，不断扩大它的外延。结合校情，通过举办独具特色的名人班级文化，组织学生收集名言警句，创作廉洁诗歌、歌曲和童谣，征集丰富多彩的故事等活动，进一步开辟了校园廉洁文化建设新途径。充分利用校园广播、橱窗等硬件设施，将廉洁教育与落实党风廉政建设责任制有机结合，与教育政风行风建设、学校德育工作有机结合，将廉洁教育渗透到了课堂，渗透到教材中，渗透到了学校的团队、班会活动中，取得了良好的效果。并通过实施学生带家长、以家庭带社会为主要教育方式的“小手拉大手”计划，把廉洁文化教育覆盖到了每个家庭。通过“小手拉大手”活动，我校九（5）班有一个学生家长想请科任教师吃饭，以表达对老师教育子女的感激之情，同时请求老师对他多加关注和关心。该生知道后，坚决反对，说：这样是违规的行为，助长了腐败风气的形成。老师在课堂上专门给我们讲了廉洁的要求和意义，他们怎么可能去吃你的饭呢。他硬是把他爸妈的请客计划搅“黄”了。类似这样的事，学校还有很多。

17.党的知识进校园活动总结 篇十七

北四平中心小学

何春玲

为热烈庆祝中国共产党成立九十一周年，喜迎党的十八大胜利召开，提高学校德育工作的针对性和实效性使全体学生“学党史、知党情、颂党恩”培养学生热爱党、热爱社会主义祖国的坚定信念，进一步贯彻落实“党的知识进校园”活动的有关精神，不断推进活动深入开展。北四平中心小学按照县局领导统一安排和部署，围绕活动主题和要求开展了一系列活动取得了较好的效果。我校在党的知识进校园活动中初见成效，学生的思想政治素质均有了一定的提高。在活动中一些粗浅做法做以简要汇报。

一、加强组织领导，完善保障机制。

学校成立了党的知识进校园活动工作领导小组，组长由党支部书记关大成担任. 副组长何春玲。少先队具体负责。召开了中层以上领导干部宣传动员会，制订了我校“党的知识进校园”活动实施方案。根据文件精神落实到位，检查到位，督导到位，资金到位。为此项工作提供有力的组织保障。

二、加强学习，提高认识。

工作中我校党支部坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深入学习有关文件和会议精神以“深入学习实践科学发展观、推动教育事业又好又快发展”为主题切实使全校上下充分认识到党建工作的重要性和紧迫性，更加明确了工作的目标，营造了良好的工作氛围。工作开展有合力、有活力。学校坚持从实际出发改革创新、务求实效。进一步加强了学校党组织与学校德育工作的有机结合，增强师生了解党、热爱党、拥护党的意识。使全校师生牢固树立为祖国的繁荣而奋发学习的崇高理想和坚定信念。根据上级关于 “党的知识进校园”活动的文件和会议精神，我校党支部积极创建学习型党组织。努力实现教师争当“五个模范”暨优秀共产党员自觉学习的模范。执行政策的模范、服务群众的模范、爱岗敬业的模范、遵纪守法的模范。以服务人民群众为宗旨、促进学校、社会和谐发展。做到自觉践行社会主义核心价值体系，发扬社会主义新风尚。在校风、学风和师德师风建设中发挥表率作用。

三、结合实际组织开展特色活动。

1、建立党的知识展室和展板。搜集整理党史材料。制作图文并茂的展板等。既体现我们党的奋进历程和丰功伟绩又体现学校党建成果。还要展示各个时期的先进人物事迹。配备党建书籍、刊物及电脑等硬件设备、各班级制作“红领巾心向党”手抄报。

2、向师生印发党史知识教育读本。以学生自觉阅读学习为主 党团组织集中进行辅导，针对学习读本的实际，开展竞赛答卷等活动。

3、观看红色爱国主义影片。精选片目，组织学生观看《开国大典》《地雷战》、《人民好儿女》等红色影片，书写影片观后感。培养学生的热爱党、热爱祖国情操。

4、结合升国旗仪式、团队活动、主题班会、思想品德课等课堂教学渗透党史教育内容，通过作革命传统报告、讲革命故事、主题演讲活动，进行党史教育和革命传统教育。各班级召开《党在我心中》主题班会活动。

6、开展一次志愿服务。组织少先队员开展志愿者服务活动，通过为老党员、老干部、老模范、老教师提供志愿服务在活动中接受革命传统教育，增强热爱党的情感。

7、举办一次征文活动。通过观看爱国主义影片等系列活动组织学生围绕“党在我心中” 这一主题 开展征文评比活动。

以上活动的开展，极大地丰富了学生的校园文化生活。使青少年学生受到了一次深刻的革命传统和党的光荣历程教育，激发了同学们爱党、爱国、爱家、爱校的热情，收到了良好的活动效果。

北四平中心小学

18.国防知识进校园活动方案 篇十八

2013金融知识进万家活动方案

XX农村信用合作联社2013年金融知识进万家活动启动仪式于2013年9月1日在XX分社启动，为保证活动顺利进行，并在活动期间向广大群众提供良好的金融知识咨询服务，联社成立了活动小组，现将具体工作安排如下：

一、活动开始时间：2013年09月01日9:00整

二、活动小组成员：

组长XX

成员 XXXX

要求工作人员着工作服，男的系领带、女的系丝巾

三、具体安排

9月1日当天活动小组成员于8:30以前到场。

1、活动现场由三张桌子并排整齐摆放，综合部安排人员摆放桌子，并在桌子前方挂上2013金融知识进万家活动横幅，XX分社等各网点LED屏换上金融知识进万家宣传口号。

2、XX、XX负责张贴宣传海报和X展架。

3、XX、XX负责摆放宣传手册及其他宣传用品。

19.浅谈箱涵顶进公路的路线加固方案 篇十九

神华北电胜利一号露天煤矿二期M606皮带拟与一期M102皮带平行建设, 中线间距15 m。已建成的一期M102皮带与锡阿公路交叉处, 采用皮带下穿公路方式, 二期工程M606皮带与锡阿公路交叉经多方案比选仍采用下穿公路方式。由于锡阿公路为二级公路, 交通量大, 以运煤车居多, 交通不能中断;且拟建二期M606皮带与一期M102皮带相距太近, 无法利用一期已建成的公路桥梁修建便道。因此, 二期M606皮带下穿锡阿公路的通道只能采用顶进法施工。

2 工程概况

本项目皮带下穿锡阿公路的通道按顶进箱涵设计, 箱涵净宽4.2 m, 净高2.8 m, 箱涵结构的两侧壁厚0.4 m, 顶、底板厚0.5 m箱涵顶部的覆土深度为1.0 m。顶进施工时, 为保障上部公路的正常通车, 采用钢板、钢轨、轨枕、碎石等材料临时架空线路。汽车通过临时钢板路面时限速10 km/h。

3 路线加固方案

路线加固设计图 (见图1) 。

实施步骤如下:

(1) 锡阿公路目前路况较差, 路面很不平整, 应先在铺设木枕范围采用碎石整平路面。

(2) 在路面架空范围外、碎石上沿平行箱涵方向铺设木枕。

(3) 在木枕上沿平行公路方向铺设钢轨。

(4) 用碎石把钢轨下及钢轨间空隙填实 (不包括两中间木枕间范围) 。

(5) 把钢板平铺在钢轨上, 并与钢轨焊接。

(6) 采用碎石顺接钢板路面与前后公路。

为保障不中断交通, 拟按两次分别实施半幅路面范围。实施时及实施后应采取临时交通安全措施, 车辆应限速10 km/h通过实施好的钢板路面。

4 路线加固的计算

4.1 钢轨特性

各型钢轨断面参数、钢轨钢抗拉强度及屈服强度见《铁路轨道设计规范》 (TB10082—2005) 附录F。

钢轨的强度条件是要求轨头及轨底的边缘荷载应力的最大可能值, 不超过钢轨钢的屈服强度除以一定的安全系数所得出的容许应力, 其表达式如下:

轨头Md/W头≤【σ】=σs/K

轨底Md/W底≤【σ】=σs/K

K——安全系数, 新钢轨K=1.25, 再用轨K=1.3~1.35。

4.2 汽车荷载

根据《公路桥涵设计通用规范》 (JTG D60-2004) , 锡阿二级公路为干线公路且重型车辆多, 采用公路——Ⅰ级汽车荷载。车辆荷载的立面、平面尺寸 (见图2) 。

4.3 采用材料选型及钢轨布置间距

参照公路施工手册《桥涵》中临时桥梁的实施经验, 钢轨采用CHN60钢轨、12.5 m标准长度、垂直磨耗≤6 mm的再用轨。钢轨用普通道钉固定在Ⅱ型普通木枕上, 间距按0.25 m平行公路方向铺设。钢板采用G B 7 0 0规定的Q 2 3 5 B普碳钢板, 尺寸12500 mm×4500 mm×30 mm。

4.4 应力检算

本路线加固设计的主要承力构件为钢轨, 可视钢轨为等直梁进行应力检算, 即梁的横截面的最大工作正应力σmax不得超过材料的许用弯曲正应力【σ】。结合本工程实际情况, 钢轨的最大工作正应力σmax包含三部分:钢轨自重产生正应力σmax1、钢板重量荷载产生正应力σmax2及车辆荷载产生正应力σmax3。

4.4.1 钢轨自重产生正应力σmax1计算

钢轨自重可视为均布荷载作用。CHN60钢轨为60.64 kg/m, 折合0.606 k N/m。由材料力学原理可知, 此种情况下, 在梁跨中点横截面上的弯矩值最大, M max1=ql2/8=0.606×7.42÷8=4.152 k N·m, σm a x 1=Mm a x 1/W=4.152 k N·m÷291000 mm3=1.427 k N/cm2。

4.4.2 钢板重量荷载产生正应力σmax2计算

钢板重量荷载同样可视为均布荷载作用。2块12500 mm×4500 mm×30 mm的钢板产生均载计4.5×0.03×2×7.85×10÷37=0.573 k N/m。Mmax2=ql2/8=0.573×7.42÷8=3.922 k N·m, σma x1=Mma x1/W=3.922k N·m÷291000 mm3=1.348 k N/cm2。

4.4.3 车辆荷载产生正应力σmax3计算

由图2可看出, 两后轮作用在钢轨梁跨中点时产生的正应力最大。各钢轨中心间距为0.25 m, 各钢轨顶边到顶边为0.25-0.073=0.177 m。单个后轴重140 k N, 后轮的着地宽度为0.6 m, 经0.03 m厚的钢板分散到轨面上, 力的作用宽度为0.6+0.03×2=0.66 m, 可认为车轮压在3~4根钢轨上, 每根钢轨承担的最大集中力应大于1 4 0÷2÷3=2 3.3 3 3 k N, 权且按2 3.3 3 3 k N计。再考虑0.1的冲击系数, 折算车辆荷载作用到钢轨上的集中力为23.333× (1+0.1) =25.666 k N。根据材料力学原理, 可能存在以下两种情形产生的正应力最大, 分别计算如图3所示。

4.4.4 钢轨的最大工作正应力σma x检算

5 结语

本项目的施工实践表明充分利用钢板、钢轨、轨枕及碎石等材料的公路路线加固方案是有效的, 既保障了既有公路运输, 又确保了箱涵顶进的施工安全。加固方案由几种常见材料组成, 实施简单, 路线加固效果显著, 值得推广。

摘要：下穿公路的构筑物实施时一般不采用顶进法施工, 公路临时改线, 开挖原公路路基施工即可, 即操作简单, 又造价低廉, 但也有特殊情况不能按此方法实施。神华北电胜利一号露天煤矿二期M606皮带下穿锡阿公路的通道采用箱涵顶进公路, 为减小对既有公路运输的影响、确保箱涵顶进施工安全, 必须对公路路线进行加固。设计采用钢板、钢轨、轨枕、碎石等材料构成的路线加固方案, 圆满的完成了路线加固任务, 在箱涵顶进的实施过程中起到了极为关键的作用。

关键词：箱涵顶进,公路,路线加固

参考文献

[1]TB10082-2005铁路轨道设计规范[S].

[2]JTG D60-2004公路桥涵设计通用规范[S].

[3]交通部第一公路工程总公司, 主编.公路施工手册——桥涵[M].人民交通出版社, 2000.

20.浅析廉政文化进校园 篇二十

关键词：廉政文化；校园；内涵；途径

一、廉政文化的内涵

廉政文化，以弘扬清风、鄙弃贪腐为价值取向，是社会主义核心价值体系的有机组成部分。是人们对廉洁从政的认知、信仰以及行为规范从而产生与之相适应的的生活方式、社会评价的文化形态的总和。中华民族具有丰富的廉政文化遗产，中国历史上产生了大量的廉政理论以及丰富的廉诗、廉文、廉戏和廉政格言警句。廉政是中国共产党执政以来，认真学习并且借鉴古今中外的优秀廉政文化成果，是深刻反思并总结我党长期反腐的成功经验。是在以巩固党的执政地位和全心全意为人民服务为根本出发点的基础上形成的廉洁文化理，是我们党立党为公、执政为民的执政理念在文化领域的延伸，是建设社会主义先进文化的重要内容，并进而发展成为中国特色社会主义廉政文化。

二、廉政文化进校园的必然性

廉政，是我党一向的政治追求。我国共产党“厉行廉洁政治”的理念早在1941年陕甘宁边区政策议程中就有明确提出，邓小平同志在1989年9月对于整个改革开放过程也明确要求反腐倡廉。中共中央十六大期间《关于建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》（以下简称《实施纲要》）中提出：“我们必须大力加强廉政文化建设，并积极推动廉政文化进社区、家庭、学校、企业和农村”。随后，中国共产党第十七次全国代表大会明确要求：“将廉洁教育作为整个社会教育，大力加强廉政文化建设”，党的十八大报告中明确提出“反对腐败，搞廉洁政治，是我党始终坚持的明确政治立场，也是人们聚焦的的重大政治问题”。十八届五中全会审议通过的《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》使得党风廉政建设得到不断完善，我党也将迎来令人期待的全新的政治文化与廉政风气。与此同时，廉政文化进校园也将愈发重要。

在建设廉政文化的过程中，基于党员领导干部是廉政教育的重中之重，所以廉政教育是离不开城市社区、农村干部和国有企业的，但是廉政教育应从青少年抓起，才能保证未来社会的政治廉洁。廉政文化的教育要从小抓起，而青少年正处在人生观、世界观、价值观形成和发展的重要时期，他们身上肩负着历史的重任，担负着祖国的希望，在这个阶段也是最容易接受廉政教育的，使其从小就接受反腐倡廉的相关知识的影响与熏陶，产成先入为主的效应。这样廉政教育就会根植于青少年的大脑中，在他们以后的工作和生活中都会受到廉政教育的影响。

三、廉政文化进校园的途径

（一）加强廉政文化的学习。开展廉洁文化进校园工作，重中之重是领导和老师首先把自己也当作学生，以一个学生的心态，积极学习，将廉政理念追求内化为廉洁的行为追求。学校应着重对党员教师进行廉洁教育学习，坚决杜绝各种不正之风、贪污腐败行为的滋生，采取有力、有效的学习方法提升师生的廉洁意识。我校在加强廉政文化学习方面正在做出全面的努力。2015年11月4日，北京大学政府管理学院李成言教授应邀来榆林学院作党风廉政建设和反腐败斗争专题报告。不仅加深了教育工作者对腐败问题的认识，而且引发了党员干部对腐败问题治理对策的深入思考。开展廉洁文化进校园，是我们每个榆林学院人应尽的责任，我们老师不仅在平时要加强廉政文化的学习，在关键时候更是冲锋兵，要做好表率，，真正做一名“廉政准则”的践行者。

十八大报告中指出：“全面实施素质教育，深化教育领域综合改革，着力提高教育质量，培养学生社会责任感、创新精神、实践能力”。因此，学校要坚持把廉政文化的教育工作作为一项长期的、基础性的工作来抓，把廉政文化的学习纳入正常的教学内容中去，提高学生的清正廉洁意识。

（二）营造健康的文化环境。氛围的营造以及环境的创设对于校园廉政文化产生良好影响具有重要的作用。首先营造廉洁的校园文化氛围，从校园实际出发，结合廉政文化，深入挖掘并充分利用廉洁教育资源在校园的生活区挂一些廉洁工作者、学者、科学家的画像就是一种不错的方式，另外开展有关廉洁教育的演讲比赛、征文大赛；题写振奋人心的廉政标语、引人深思的反腐倡廉锦句。其次创设优雅的校园生活环境，通过合理规划校园道路，统筹安排学生社区、文化活动中心，重视校园环境的绿化美化以及基础设施的的完善等，不断加强校园硬件设施的建设，打造整洁、廉明的校园环境。最后创造健康的周围环境，加强对学校周边环境如网吧、酒吧、电影院等公众场所的治理整顿，杜绝一切影响学生健康成长的外来不良因素的滋生。

（三）构建多样的文化宣传载体。校园是文化传播的主要场所，充分利用校园的活动平台，开展各种廉政文化宣传活动。不仅要学生们积极参加，更要深入到教师队伍中。一要合理有效的利用传统教学媒介，在传统教育教学计划中纳入廉政文化教育的内容，通过平时课堂教学培养学生廉洁意识，渗透廉政文化。二要为廉政文化教育构建宣传平台，广泛运用校园广播、校园网络、校报校刊等多种宣传方式，对学生进行廉政先进事迹宣传教育，实时刊登廉政文化相关资料，及时更新廉政文化信息。三要开展丰富的廉政文化教育活动，活动内容既要吸取传统廉政文化的精华又要紧跟时代潮流，活动形式要多样化，这样，不仅能充分将学生的积极性利用起来，也可以根据学生的实际情况，将学生分类，分层的开展廉政文化校园活动。比如廉政文化征文大赛、征集廉洁自律名言锦句、参观廉政文化教育基地、廉政百科知识竞赛等，借此加深廉政文化的渗透力，扩大廉政文化影响力，并提高廉政文化全社会参与的广度和深度。使廉政知识在各项活动中得到广泛传播。如榆林学院为深入推进廉政教育进校园和廉政文化建设进一步加强校风、教风、学风建设，于2015年6月举办了廉政文化作品征集暨廉洁教育系列活动，各院系、部门积极参与，推荐了一批优秀作品，扎实推进了廉政校园文化建设，引导广大师生员工倡廉洁、行勤俭、树清风，牢固树立勤俭廉洁意识，引领了廉荣贪耻的社会风尚。

（四）构筑规范的校园管理机制。在推进廉政文化建设的过程中，采取规范有序的管理办法是非常有必要的。首先，形成由全体干部与师生监督，学校党委领导，党委与行政部门共同管理及其他相关部门协同负责的相对强有力的组织领导体制和运行模式。同时，组建一个由学校领导团队和团组织共同参与的以研究和探讨校园廉政文化为主题，从学校实际情况出发，加强校园廉政文化建设的研究小组。另外，利用党组织和共青团、学生会等校园团体组织的优势成立一支由学生自己组成的校园执勤队、监察队提高学生约束自我、教育自我、管理自我、服务自我的能力。其次，建立严格的管理制度，在校园制度建设中加入校园廉政文化建设的内容，将校园廉政文化建设与校园政治文明、精神文明、物质文明建设紧密结合起来，与此同时，强化责任细分，严格责任考核与责任追究。再次，要建立有效的激励机制。奖励在学习廉政文化方面成绩优异的个人，这样，不仅能将校园廉政文化机制建设由被动变主动，更能激励廉政文化发展的积极性。随着时代的进步与发展，要不断创新校园廉政文化建设的工作方法。推进大众化，接地气，并且和学生的学习生活紧密联系的方式，通过正面引导、反面警示等方法力求廉政文化建设在校园能够的深入而长效的发展。

总之，推进廉政文化进校园，不仅能巩固并发扬我党长期以来反腐倡廉斗争的成功经验，更是对我国现在及未来建设者拥有健康正确的道德观念、法律意识及社会责任感具有重要意义。做好校园廉政文化教育工作任重而道远，需要我们榆林学院全体教育工作者长期的探索和共同努力。

参考文献：

[1] 林德泉.加强廉政文化建设的思考[J].福建农林大学学报（哲学社会科学版）.2009（04）