学校职称评议报告

学校职称评议报告（精选4篇）

1.学校职称评议报告 篇一

熊集镇中心小学创建“群众满意的学校”

工作自查自纠报告

为了改进教育系统的工作作风，虚心听取社会各界对教育满意学校情况的评议，认真解决群众关注的教育热点问题，真正树立“学校为学生着想，教育为百姓服务”的良好形象，推动我区教育事业全面、协调、健康、持续发展，我校根据市教育局关于满意学校评议文件精神，精心布置，认真落实各项工作，进行了深入、细致的自查自评，情况汇报如下：

一、强化组织领导，加大宣传力度，为满意学校提供了有力保障。为切实加强对满意学校的组织领导，确保满意学校落到实处。

（一）建立机构。成立了以张华锋校长为组长，杜平锋副校长为副组长的领导小组，设立了专门的满意学校评议办公室具体负责日常工作。

（二）制定方案。根据市局精神，结合我校的工作实际，制定下发了《熊集中心小学创建满意学校评议实施方案》，明确了评议工作的内容、阶段任务、工作步骤、具体要求，同时排出工作日程表，逐项予以落实。

（三）深入发动。注重从提高思想认识入手，充分利用动员会、座谈会等形式引导教职工增强责任感和自觉性，以满腔的热情，积极的姿态投入到满意学校活动中来。学校从9月份开始先后三次召开满意学校教职工动员大会，举办工、青、妇、学生、教师代表座谈会，还通过办宣传专栏，利用墙报、海报、广播、《给家长的一封信》等形式，加大对满意学校的宣传力度，提高学生、教师、家长、社会对民主评议满意学校工作的认识。张校长在学校满意学校动员大会上指出：学校这段时间的中心工作就是抓好满意学校工作，全校教职工要抓住满意学校这一契机，不仅要认真总结这几年来学校在改革和发展中的成功经验，而且更要好好反思，认真查找问题和不足，找出阻碍学校发展，有损学校形象的问题，并采取对应性的解决措施，提高学校的管理水平和教育教学质量，维护学校的良好形象，为教育系统的满意学校作出自己的贡献。

二、吸纳群众意见，实行开门整风，切实找准满意学校建设中的问题在这次满意学校活动中，我们坚持把落脚点放在接受社会评议和监督，认真查找在满意学校建设方面存在的突出问题。为此，我们采取“自查、内评、外议”的形式：一是发给全校教职工人手一份《熊集中心小学满意学校教师自查表》，从19个方面主动进行自查、自评；二是学校还给每位学生发了《熊集中心小学满意学校学生问卷调查表》，从教师是否带手机、BP机进课堂，是否体罚，语言是否文明，是否按时上下课，是否有偿家教，是否乱收费等多个方面了解学生对教师的看法。三是召开全校家长大会，给全校每位学生家长发了《熊集中心小学小学满意学校家长问卷调查表》，从领导班子工作作风，各处室工作作风，职工工作作风，师德师风情况，学校校风情况，学校学风情况，教师对学生思想工作情况，教师敬业情况，学生所在班级的班风情况，教师对中等生、后进生关心的情况，教师教育教学水平情况，学校治理乱收费情况等多个方面征求家长的意见（99.13%的家长对我校的满意学校总体评价是满意或基本满意），从中获取了大量有价值的信息，有助于推动学校的自查工作。四是我们在学校大门旁的醒目位置设置了满意学校征求意见箱，公开了举报电话，建立校长接待日制度，接受家长和群众的来访（每月最后一周的星期一下午为校长接待日），争取能够收集到一些真实的意见，为搞好满意学校整改工作打下坚实的基础。

三、自查自评情况汇报

（一）、成功的经验为学校的可持续发展打下了坚实的基础

1、实行承诺制，签定责任书

学校制定了《熊集中心小学小学办学质量承诺书》，面向社会和家长公开承诺：

认真履行法律所赋予的权利和义务，严格遵守《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等有关法律，贯彻执行各级政府有关法规、规范性文件的规定，本着对国家负责，对人民负责的态度，全心全意致力于办学质量的提高，在近几年内达到以下各项要求和目标。1．无胁迫学生转学、休学和退学的现象，义务教育阶段没有留级生，辍学率在2％以下；2．依照国家有关规定，开齐课程，开足课时；3．落实各级教育行政部门的“减负”规定，学生课业负担合理；4．尊重爱护学生，无侮辱、体罚和变相体罚学生的现象；5．领导班子团结协作，无不团结现象；6．教职工和学生犯罪率为零；7．考试和招生工作中无营私舞弊现象；8．严格遵守省、市有关部门有关收费管理的规定；9．民主理财，合理开支，财务公开，定期公布收支情况；]0．民主管理，科学决策，充分发挥教代会和学生会、家长委员会作用；11．抓好安全工作，无重大责任事故发生；12．充分利用现有教育资源，设施设备使用率、完好率高；13．建立良好的校风；

14、坚持“以生为本”、“可持续发展”的办学思想，确立“依法治校、民主理校、科研兴校、质量强校”的办学理念，遵循“因材施教”的教学原则，构建以“我要学、我会学、我能行”的学生自我发展教育模式，创造适合每一个学生的教育，以教育信息化推动教育现代化，让学生“会认知、会做事、会合作、会发展”，努力把熊集中心小学办成“创新式现代名校”。

另外，学校教职工、学生、家长还分别与学校签定了《熊集中心小学教职工工作质量承诺书》、《熊集中心小学学生承诺十八条》、《熊集中心小学学生家长承诺书》。

学校与每一位教职工签订了收费责任书和安全责任书，进一步明确了每一位教师的收费责任和安全责任。确保每一位教职工不乱收学生一分钱，让每一位教职工树立“安全重于泰山”的意识。

2、依法办学，依规治校

（1）、以法律法规为准绳，规范学校的教育管理。我校严格执行《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等国家有关教育法律法规。学校充分保证招生范围内适龄儿童入学率为100%，辍学率为0；学校严禁教师体罚或变相体罚学生；不得歧视品行有缺点，学习有困难的学生，而要对他们进行耐心的教育、帮助；落实《熊集中心小学安全责任制》，经常检查教学设施设备的安全性，确保师生的人身安全。

（2）、严格执行教育计划，为实施素质教育创造一个良好的校园环境。严格执行上级教育行政部门规定的教育计划、要求和课时安排，保证按规定的科目和课时开足开好每门课，实施刚性课程，任何教师不得随意调换课程，不得随意变换课程。

（3）、规范学校各项收费，切实减轻学生家长的经济负担。在学校的教育收费中，我们严格按照上级规定的标准收取，坚决实行“一费制”，学校不私自开设收费项目。学校建立《收费申报制度》，任何收费都要由学校各部门申报，校长批准后才能收费。凡是5元以上的收费，学校都要印制收费通知书发给家长，钱款由校财务室统一收取，并严格执行“收支两条线制”。另外我们学校规定，各年级、班级、任课老师不得私自为学生定有关的学习参考资料，不得私自向学生收取任何费用。在严格执行收费规定的同时，我们还设立了“爱心助学基金”，帮助那些因家庭经济困难的同学，完成自己的学业。

（4）建立、完善《现代学校管理制度》，依规治校。A、建立科学的管理育人机制，学校管理实现工作有标准，岗位有职责，行为有评估，考核有赏罚的要求，学校依法管理，教师依法育人；B、改革人事管理制度，做到责、权、利相统一；C、不断完善激励竞争机制，学校所设立的目标奖，常规考核奖，既评定教师承担工作的态度、量度，又看完成工作的实效、业绩。比奉献，讲实绩，以理服人，以事实说话，给教师提供充分自我发展和实现自己教育价值的环境和条件。

3、实行校务公开，廉洁从政

我们利用教师会、家长会等会议公开的形式，利用公示栏、橱窗等墙上公开的形式，利用意见箱、监督电话、给家长的一封信等书信公开的形式，利用学校网站、局域网等网上公开的形式积极地向教师、学生、家长、社会宣传学校的办学思想、课程改革的进程、学校开展的活动、学校的有关收费、学校取得的突出成绩等等，让家长、社会时时了解学校的情况，取得家长的理解和支持。我校公开的内容有：

（1）、规章制度的公开。我校将上级的文件或本校的规则制度下发到教师手中去学习、讨论，再认真组织贯彻实施。

（2）、人事管理工作的公开。在用人问题上，我们公开招聘，优胜劣汰。调进教师，公正公平。教师业务考核、职称评审公正公开，中层干部竞争上岗。

（3）、行政管理工作的公开。学校制定的《熊集中心小学办学质量承诺书》、《熊集中心小学教职工工作质量承诺书》、《熊集中心小学学生承诺十八条》、《熊集中心小学学生家长承诺书》等向教师、学生、家长、社会公开，收集意见，然后召开全校教职工、学生、家长、社区单位代表大会，共同宣誓承诺。

（4）、财务管理工作公开。A、学校的收费项目、标准严格按照市教育局、市物价局和市财政局联合下发的有关文件执行，实行亮牌收费，收费项目、标准均向家长公布（致家长的一封公开信）或张贴公布，严格实行“一费制”。B、学校的财务报表于每月初公布。教职工福利分配公开。C、学校经费的收入和教育经费的使用，都向全校教职工公开，并接受校务公开领导小组的监督。

（5）、基建、采购招标工作公开。A、加强对工程建设项目的透明度和群众监督。学校把工程设计方案、工程造价、资金来源、施工单位中标情况、工程建设、工程竣工验收等情况及时向教师公布。B、办公用品、教学设备、仪器的采购均按上级的有关规定实行招标，操作过程公开，接受教职工监督。

（6）、招生管理工作公开。招收新生、插班生时，做到招收条件公开，收费公开、程序公开、录取名单公开。

4、采用多种形式，开展师德师风建设：

（1）、学校成立师德师风建设领导小组，制订了活动计划，召开了全校教师参加的动员会。

（2）、建立师德考核和评价制度，如评选师德标兵，撰写师德论文。

（3）、学校设有来访登记本、校长信箱、投诉电话等，对各种投诉实行“三必原则”：有投诉必接，有投诉必查，有投诉必复：对误会及时澄清，对问题及时查处。

（4）、以家长会为契机，集思广益，听取家长意见，改进工作作风。如今年

5月，在家长会上收集家长意见六大类103条，学校行政逐条研究，逐条整改。

(5)、进行“十佳班主任”评选，先自荐报名，再演讲，然后大家评选，结果杨夏君、刘秋、钱嫱等十位班主任当选。

(6)、广泛开展“翠竹是我家”的活动，评选“八最”老师：最受家长欢迎的好老师，最爱护学生的好老师，最团结同事的好老师，最关心学校的好老师，最无私奉献的好老师，最积极工作的好老师，最有创新能力的好老师，形象气质最佳的好老师。

(7)、邀请区“百佳班主任”来我校巡回演讲。

(8)、开展各种形式的讲座，如邀请北师大褚宏启院长来我校作关于“教师与教育法律”的报告，组织全体教师聆听“全国小学骨干校长第三届论坛”中的精彩专题报告。

(9)、全体行政及班主任进行广东省心理健康教育C证培训，每周学习两个晚上，持续6周。

（10）、严格遵守学校有关制度，如我校制定了“熊集中心小学教风建设十八条”，禁止乱收费，禁止打骂和变相体罚学生，不带手机，BP机进课堂，不迟到，不拖堂„„。在家长103条意见中，没有一条关于乱收费和体罚、变相体罚学生的意见。

（11）、严查“有偿家教”。为进一步规范我校师德师风建设，不断提高教师综合素质。我校对各种形式的“有偿家教”一律明令禁止。今年3月，学校专门发给家长一封信，公布举报电话，鼓励家长举报“有偿家教”。经过一学期的整顿，老师的思想政治觉悟和职业道德水平有很大的提高，无私奉献、廉洁从教的精神得到大大发扬，“有偿家教”在我校已杜绝。

（12）、在全校教职工中开展征集师德格言的活动，全校共征集师德格言110多条。

（二）发现问题，把握重点，及时整改

学校在快速发展过程中也暴露出一些问题，经过深入自查和问卷调查，归纳起来有以下几点：

1、个别教师工作责任心还不是很强，教育教学方式方法还有不妥当的地方，有些教师教育教学效果还不够理想。

2、个别教师教育教学观念还未彻底转变，还有些不太适应课改的要求。

3、个别科任教师还未树立全员育人的思想，对学生的德育工作不够重视。

4、个别教师与学生家长沟通不够，未按学校的要求家访（含电访、信访）。

5、学生的课业负担还偏重一些，不利于学生全面发展。

6、周边育人环境差，学校周边网吧、小商店、小商贩太多。学校旁边车多、人多、路窄，人车争道，交通不太安全，家长意见较大。

四、整改措施

（一）、实行整改责任制。

对自查发现的问题，熊集中心小学满意学校办公室进行了认真的梳理，并召开专门的行政会，将问题归口到相关处室，落实到人。实行各部门主任负责制，由主任负责抓好本处室的整改落实工作，并找出问题的原因，制定切实有效的整改措施。实行主任负责制后，避免了整改问题的遗漏和部门间的互相推诿，增强了各部门的责任心。

（二）继续加强师德师风建设。

继续开展“翠竹是我家”的师德师风建设活动，继续评选熊集中心小学第二

届、第三届“十佳班主任”，继续评选熊集中心小学“八最”好老师，将熊集中心小学师德师风建设活动规范化、制度化。

（三）修订学校的有关制度。

围绕满意学校、师德师风建设、治理教育乱收费为主要内容，修订学校规章制度如《熊集中心小学家访制度》、《熊集中心小学教学常规管理制度》、《加强德育工作的几点意见》、《熊集中心小学德育的基本要求》、《熊集中心小学工作作风管理制度》等等，从源头杜绝教师体罚或变相体罚学生、乱收费、师德师风下滑等现象的出现，激发广大教职工工作的积极性，创造性。

（四）加强与家长的沟通与联系。

树立全员育人、全程育人的思想，教师尤其是科任教师要加强与家长的沟通、联系，加强学生的德育教育，注重德育的实效性、针对性，探索德育教育的新途径，关注学生的心理健康问题。我们要求班主任每学期普访一次，数学、英语老师每学期家访自己所教学生的一半，非工具科教师每学期家访20人（家访包括电访、信访）。

（五）成立“熊集中心小学满意学校监督机构”。

为了保证我校满意学校的有效性，防止满意学校走过场，成立“熊集中心小学满意学校监督机构”，聘请校内、校外满意学校监督员，通过座谈会等形式听取他们对我校满意学校的意见与建议，以便进一步整改我校满意学校建设中存在的问题。

通过开展满意学校的自查自评，全体教职工思想认识有了显著提高，工作作风有了明显转变，但我们清醒认识到满意学校建设是一项长期性、艰巨性任务，我校全体教职工将以更加高昂的斗志，饱满的热情，正视自查自评过程中所反映出来的突出问题，认真加以总结，全面实施整改，真正落到实处。做到“以评促改，以评促建，以评促改革，以评促发展”，并力争在此次满意学校工作中做出成绩，起好重点学校的榜样、示范作用，为全区教育系统满意学校工作作出自己的贡献。

2.学校“行风评议”自查报告 篇二

按照市区教育局的统一部署，我校在“行风评议”活动中认真学习有关文件精神，认真贯彻“三个代表”重要思想，认真自查自纠取得了明显效果，现将本项工作报告如下：

一、学习文件 提高认识

学校分层次向干部、教师传达了教育局[2006]9号文，同时结合学习党的十六大、十六届六中全会的精神，认真分析和讨论了目前教育系统存在的行业不正之风给社会造成的极坏影响。个别学校和个别教师的作为损坏了教育的形象，影响了党在人民群众中的威信，与“三个代表”重要思想背道而驰。

在学习文件中我们还认识到教育系统的行业不正之风也是与党风廉政建设的要求、与党规党法背道而驰的。纠正行业不正之风是党风廉政建设的需要，是党和人民群众的共同要求。在思想认识提高的基础上，我校成立了工作专班，把“纠风”活动作了阶段性安排，以保证获得实效性。

二、自查自纠 及时整改

在活动中我们通过三种形式进行自查：

1、对照文件精神在中层以上干部中进行自查分析；

2、在学生和家长中召开座谈会和个别访谈的方式摸底调查征求意见；

3、广泛听取社会和单位对学校办学方面的意见。

通过自查我校存在的主要问题是：

1、个别班级教师未经学校许可私自叫学生订资料，增加了学生和家长的负担。

2、在教育方法上，个别教师态度简单粗暴，忽视了过细的思想工作，造成了不良影响。

针对上述问题我校以会议和个别谈话的形式对当事人进行了批评教育，及时对上述问题进行了纠正整改。

三、建立健全制度，规范管理行为。

为了从源头上制止教育“三乱”行为，为了大力倡导良好的师德师风，总支校长室制定了《关于收费管理的几项规定》和《关于学籍管理的几项规定》，并在全校开展了创建文明处室的活动。这些规章制度和创建文明处室的活动有效地教育了全体教师，使学校各项管理工作步入正常轨道。

3.2013学校行风评议自查报告 篇三

一、认真学习文件精神，坚持正确的政风行风评议的指导思想

政风行风工作坚持以邓小平理论和“xxxx”重要思想为指导，按照“构建教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系”的要求，以树立良好的政风行风为目标，紧紧围绕解决损害群众切身利益的突出问题，把治理教育乱收费、规范教育收费行为作为政风行风评议的主要内容，促进教育行业作风建设，努力办好让人民满意的教育。

二、加强领导，明确责任

学校成立“行评”工作领导小组，负责本校“行评”工作的组织和领导，保证“行评”工作的顺利实施。

三、自查的途径和方法

学校通过家长评校、学生评教、教师评管等方法，通过座谈会、问卷调查、设立举报电话和意见箱等形式，广泛征集社会各方面意见，学校召开领导班子会、干部教职工政风行风分析讨论会，通过征集的意见，查找了本单位政风行风建设中存在的突出问题。

四、自查情况

党风、政风廉政工作

1、高度重视加强宣传形成氛围

以保持共产党员先进性教育为契机，深入开展党的全心全意为人民服务的宗旨教育、对学校党员干部和教职工进行反腐倡廉教育、法纪教育、职业道德教育、师德师风的教育。通过学习文件、看光盘资料、参加法律考试、写心得等形式，使党员干部和教职工树立依法治校、廉洁从教的思想，做到廉洁自律、为人师表。

2、成立以书记为组长的党风廉政建设和反腐败工作领导小组，为了确保工作的进一步落实，具体明确了各负责人的分工包项任务。

3、健全有关制度，从机制上确保党风廉政建设和反腐败工作的顺利开展。如“民主评议领导干部制度”，“领导干部民主生活会制度”“校务公开制度”，“教代会议事制度”、“中层干部竞争上岗制度”等。

学校坚持每学期末领导干部民主生活会，通过召开民主生活会，加强领导干部之间的理解，统一认识，提高领导班子解决自身问题的能力。

坚持民主集中制原则，校级领导之间既分工又合作，重大事情集体研究决定。凡是学校的重大决策、基建工作和财务收支预决算等都交教代会审议，需表决的，表决通过后再行实施。充分发挥教代会的作用。

学校领导干部自觉接受干部任期经济责任审计和党内外群众监督，校长外出必须向办公室请假，并将工作向副校长交办清楚方能离校。

我校领导干部电话费补助按(九教发[XX]4号)规定报销。学校领导干部个人报销金费，由其他校级领导审签，按标准报销。

推荐校级干部和选拔聘任学校中层干部，严格按有关制度，坚持德才兼备，任人唯贤，坚持走群众路线，坚持公开公正，坚持民主集中制原则，严格按纪律和程序办事。

(二)、加强行风建设，规范收费行为

学校收费是学校廉政建设的一个重要方面。学校非常重视收费规范化问题。学校领导多次强调，学校要在“xxxx”的指导下，站在维护社会稳定、维护党群关系、维护教育形象的高度，规范学校收费行为;要把规范收费行为作为维护广大人民群众根本利益的大事来抓。学校在规范收费问题上，继续推行校务公开和收费公示制度。严格执行上级关于校务公开和收费公示等制度，普高招生严格执行“三限”政策。不搞“小金库”，不设帐外帐和公款私存，严格执行收支两条线的财务管理制度，决不乱收费。实行收费项目公开、标准公开、程序公开。由于我校领导高度重视收费工作，有组织，有制度，规范操作，措施得力，收费工作秩序正常，无乱收费现象。使得各项收费都能依法、有序地进行，受到了家长、社会和上级有关部门的一致好评，在规范收费年中做出了我们应有的努力和贡献。

坚持按区教委文件进行招、送生工作，不作虚假失实的招生广告宣传，不采取错误手段争取生源，严格执行区教委制定的“三限政策”，严格按规定订教材和教学用书。

(三)树良好师德师风

学校要求全体教师在认真学习的基础上，对照自己的师德师风情况查找问题，开展批评和自我批评，并写出心得体会，从思想深处认识师德师风建设的重大意义，切实加强师德师风建设的自觉性，提高教师自身的素质。做新时人民满意的教师。

根据教师的查找问题和学校平时的考察，现将我校师德师风状况综合分析如下：

值得肯定的方面：我校绝大多数教职工能遵守教师职业道德规范，爱岗敬业，有事业心、责任心、进取心。热爱自己的本职工作，忠诚人民的教育事业，做到严谨治学，团结协作，廉洁从教。热爱学生，严格要求学生，关心学生成长。以身作则，言传身教，为人师表。

在学校严重缺编的情况下，能体谅学校困难，服从学校发展大局，听从学校安排，吃苦耐劳，有奉献精神。

存在的问题：

个别教师歧视差生，缺乏耐心。个别教师纪律观念不够强，上课有迟到现象。个别教师对学生不够尊重，语言刻薄，行为欠妥。个别班主任工作不够到位，效果差。存在个别体罚学生的现象。在教改科研工作中有弄虚作假、抄袭剽窃等违背学术规范，侵占他人劳动成果的不端行为。不通过正当渠道反映意见，在公共场合乱写乱贴不属实的纸条等影响教师形象的行为也时有存在。个别教职工工作的积极性和责任感还有待增强。干部之间以及干群之间的沟通、理解和协作还有待改进。学校高度重视干部、教职工中存在的这些问题，提出了整改方案，采取了相应的措施，规范教师从教行为。

四、解决难点、热点问题情况

4.学校行风评议自查自纠报告 篇四

自查自纠报告

子美外国语小学

2011.9.28

子美外国语小学治理“庸懒散软”活动自查自纠报告

为了进一步加强干部队伍作风建设，营造求真务实、干事创业的良好工作氛围，根据巩义市委办公室、市政府办公室《关于印发〈巩义市关于开展治理“庸懒散软“活动的实施方案〉的通知》（巩办［2011］63号）文件精神，结合《巩义市教体系统开展治理“庸懒散软”活动的实施方案》文件精神要求，我校积极开展了自查自纠活动，现将自查自纠结果汇报如下：

一、广泛宣传、广纳众听

我们召开了“两代表、一委员”座谈会，全体教师民主生活会，向部分家长发放了《征求意见书》，开通了网站留言、热线电话64583009、学校邮箱zmwgy666@126.com三个反映问题和建议的渠道，收集到了一些来自社会各界的不同的声音，综合整理如下： 学校管理：

1、希望学校多搞一些活动，多为孩子提供展示自我的机会。

2、希望加强学生心理素质的训练，提高对突发事情和紧张环境的适应能力。

3、加强品德教育，防止两极分化。

4、强烈要求学校安装取暖设施，孩子的手每年冬天都冻。

5、培养孩子艰苦朴素、吃苦耐劳的精神。

6、学校应该继续努力推广普通话。7．增加户外活动的时间；

8．希望学校多组织一些有益的社会实践活动和法律知识讲座。9．图书馆一周开放两次，增加学生的阅读量；

10、教育孩子再家要尊重家长，听家长的话。学生学习：

1、希望能扩大英语学科课时，更加突出教学特色。2．在师资许可的前提下，增加体育、音乐、电脑课，培养学生适应社会发展的需要。

3．每月或每周可安排一个固定的时间，让孩子们组织一些才艺、娱乐的活动。

4．希望多开展读书竞赛活动。学生饮食：

1．每周两次米饭足矣，少肉多菜，辛辣的少吃，多供应绿豆水。

2、餐具应实行严格的消毒制度，确保孩子们的健康。

3、学校的食谱是不是应该改进一些，不要老是米饭鸡腿之类。

4、学校厨师讲话不文明，需要培训提高。

5、确保孩子们早上能吃上热饭。专线车问题：

1．车太挤，要求增加车次和班次，加强乘车纪律教育； 2．学校设立的乘务员人手太少，管理力度不够； 家校联系：

1．家长对孩子在学校的学习生活了解不多，希望学校能提供一些家校互动的活动，能让家长深入地了解一些孩子在校的生活、学习情况。

2．希望学校拓宽与家长沟通的渠道，增加学校管理的透明度，让家长积极参与学校的民主管理。

二、领导重视，重点治理 我校领导高度重视治理“庸懒散软”活动工作，充分认识到治理“庸懒散软”活动不是走过程、摆架子，重要的是落实在行动上。2011年9月13日，成立了以周素娟校长为组长的工作小组，并对查摆出来的问题重点研究，重点治理。

重点治理教职员工中存在的思想僵化、因循守旧，惰性严重、消极应付，能力平平、难以胜任，推诿扯皮、效率低下，自由散漫、精力分散，作风飘浮、急功近利，骄傲自满、盲目乐观，贪图享受、情趣庸俗，好人主义、明哲保身，管理缺位、失之宽软等问题。主要表现在：

（一）对上级主管部门或学校的重大决策、工作部署，消极对待，执行不力，影响学校工作正常开展；

（二）对学校部署的工作不认真对待，没有在规定时间内完成，或未达到规定要求，造成不良影响或后果；

（三）办事不讲规则和程序，论“交情”讲“关系”，无视法纪、破坏公平、阻碍发展、败坏风气，造成不良影响；

（四）不认真履行工作职责，对存在的突出问题，不调查研究，不认真解决，碌碌无为；

（五）工作标准不高，对职责范围内的事项，拖着不做、顶着不办，做事拖拉、效率低下；

（六）对重大突发事件、灾情险情或其他重大事项等重要情况不及时报告和处理，或处臵突发性事件措施不力，造成重大损失或恶劣影响；

（七）宗旨观念淡薄，服务态度差，作风粗暴，不按规则和程序办事，损害教职工形象；

（八）不学习不熟悉岗位有关政策业务知识，不能正常履行岗位职责；

（九）实干精神差，安于现状，得过且过，马虎应付，不钻研业务，不能正常履行工作职责，教育教学质量差；

（十）应由科室主办或相关职能科室协办的事项，主办科室不主动牵头协调，协办科室不积极支持配合，致使工作延误；

（十一）工作纪律松弛，上班迟到、早退，无故不上班；擅离职守，上班时间从事与工作无关的事情；

（十二）无正当理由拒不服从工作安排，无理取闹，扰乱正常工作秩序；举止不端，言行失德，在办公场所吵闹；

（十三）其他违反学校内部管理制度，有损学校形象、影响学校效能建设的行为。

我校会正确面对反馈出来的这些重要问题，开展有效的批评和自我批评，广开言路，广纳众听，通过自查自纠，切实解决学校教学工作中存在的突出问题，从解决具体问题入手，提高服务效率，促进教育纠风工作的建设，努力办好让人民满意的教育，构建和谐校园，促进了学校教育全面持续的发展。

巩义市子美外国语小学

2011年9月

子美外国语小学治理“庸懒散软”活动

整改方案

子美外国语小学

2011.9.30

子美外国语小学治理“慵懒散软”活动整改方案

我校根据自查自纠工作中发现的主要问题，多次召开班子会及行政扩大会议，认真研究，结合我校实际工作，制定了整改措施。

一、整治内容

狠抓教师日常礼仪规范，加大整治力度，重点解决学校教师日常礼仪规范八个方面25条的内容。即：基本礼仪、办公礼仪、上课礼仪、用餐礼仪、值班礼仪、请假礼仪。

1.治庸，提升战斗力。主要解决理论水平低、业务能力差，学习意识淡薄、工作方法简单，工作思路不清、创新能力不强等问题。

2.治懒，提升执行力。主要解决得过且过、“精气神”不足，责任心缺失、不愿担当，工作漂浮、不能大胆进行教学改革等问题。

3.治散，提升凝聚力。主要解决内部管理不严、纪律松懈、作风散漫、办事效率不高等问题。

4.治软，提升服务力。主要解决乱收费、服务意识差等问题。

二、思想动员，加强舆论宣传

组织召开了一次“狠抓教师日常礼仪规范，治理庸懒散软”工作推进会，及时学习贯彻巩义市教体系统治理“庸懒散软”活动精神和有关要求，进行广泛深入的思想发动，使全体人员进一步统一思想，提高认识，做到全体教职员工人人知晓，个个参与，为开展“狠抓教师日常礼仪规范，治理慵懒散软”活动奠定良好的思想基础。同时，通过巩义市子美外国语小学网站的大力宣传，努力形成强大的舆论氛围。

三、学习教育，自查整改，集中治理

积极利用各种载体进行广泛深入的宣传，做到责任意识入脑入心，责任体系、责任追究机制更加完善。(一)通过网站、电子屏等营造建设高素质的教育教师形象的氛围；

(二)开展教师日常行为礼仪规范的检查活动；

(三)进一步完善岗位责任制，进一步使责任层级清晰化，做到级级有目标、层层有任务、人人有指标，使每项工作职责、每个工作环节的责任落实到人。

(四)是所有检查结果与绩效工资、教师量化考核挂钩挂钩。

四、强化监督，严肃查处

学校开通了网站留言//三个反映问题和建议的渠道，每项工作都有专人负责，使家长朋友及时向学校反映教育教学工作中存在的问题，学校在三天内予以答复和处理，二是学校领导定期开展明查暗访。三是强化时时事事监督。五是加强正面引导。结合作风和软环境建设评议活动，树立一批教师典范，评选一批爱岗敬业教师标兵。

五、建立制度，形成长效治理机制

紧密结合学校日常行为礼仪规范检查活动，建立完善教师管理制度，形成治理“庸懒散软”长效机制。

一是完善教师学习教育培训机制，提高实际工作能力，使庸者不庸、能者更能。制定学习制度，确定学习内容，出台奖惩措施，把理论素养、学习成果作为考核内容，所有教师每周至少学习三次，推动全体教师把学习作为一种责任和习惯，全力提升教师教书育人的能力、履责能力、解决问题能力和开拓创新能力。

二是健全奖勤罚懒机制。根据工作实际，建立子美教师礼仪规范检查考评机制，加强教师的作风状况考核，准确评价教师的作风状况，考核结果与教师的评先评优挂钩。对工作落实有力、办事效率高、工作绩效显著、行为规范、家长满意度高的个人予以表彰；对工作推进慢、办事效率低、行为不规范、家长意见大的个人严肃处理。

我们学校要把治理“慵懒散软”活动与创先争优、教育现代化创建等活动结合起来，与全面完成教育事业发展各项目标任务结合起来，确保教师作风建设与中心工作 “两不误、两促进”。抓住治理活动各阶段重点环节，集中整治突出问题，按照方案要求统筹做好各项工作，确保活动取得实效。