教师心中有党心得体会

教师心中有党心得体会（3篇）

1.教师心中有党心得体会 篇一

“做县委书记就要做焦裕禄式的县委书记，始终做到心中有党、心中有民、心中有责、心中有戒。”在同中央党校第一期县委书记研修班学员进行座谈时，情真意切说往事，语重心长谈为官，结合自身基层从政体会，站在党和国家事业发展全局高度，围绕“四个全面”战略布局，着眼强基固本重大问题，深刻指出县级组织和政权机关的重要地位，着重强调县委书记必须担当的重要责任，并对县委书记如何恪尽职守提出明确要求。这体现了党中央对县一级工作的高度重视，也为广大基层干部如何履职尽责、为党和人民干事兴业指明了努力方向。

“县集而郡，郡集而天下，郡县治，天下无不治。”在党的组织结构和国家政权结构中，县一级处在承上启下的关键环节，是发展经济、保障民生、维护稳定、促进国家长治久安的重要基础。尤其是在全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党进程中，县级政权所承担的责任越来越大，作用十分重要。正因此，县委书记作为党执政兴国“一线指挥部”的“一线总指挥”，其政治素质、理论功底、治理能力不仅影响着一个县的发展进步，更关系到党的执政之基是否巩固、事业发展能否常青。如何夯实基层组织、巩固基层政权、提升基层治理能力，是造福一方的现实要求，更是决定国家治理体系和治理能力现代化的基础工程。

办好中国的事情，关键在党。具体到一个县，关键就看县委书记是不是领导有力、治理有方，能否结合实际、因地制宜地把党中央的路线方针政策贯彻好、落实好。县委书记是直接面对基层群众的领导干部，改革发展稳定的大任务在县一级，会呈现为各种各样错综复杂具体问题和现实矛盾，会受到更多来自亲朋故旧关系网、人情网的考验。唯有以焦裕禄同志为榜样，心中始终装着老百姓，对个人名誉、地位、利益想得透、看得淡，对人民冷暖、喜忧、福祉想得远、看得重，先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，才能以廉洁奉公取信于民，真抓实干让人民满意。

麻雀虽小五脏俱全。一个县论面积不大，但县委书记手中的权力不小，肩上的责任很重。必须清醒认识到，这权力是党和人民赋予的，是为党和人民做事用的，只能用来为党分忧、为国尽责、为民谋利。正确行使权力，离不开心有所畏、言有所戒、行有所止的自律约束，也需要依法用权、秉公用权、廉洁用权的制度保障，处理好公与私、情与法、利与法的关系。在工作中，县委书记要带头执行民主集中制，按照程序进行决策，注意听取班子成员意见，带头增进和维护县委班子团结，积极运用法治思维和法治方式开展工作，主动当好依法治国在基层的推动者、守护者，自觉弘扬和践行社会主义核心价值观，以清白为人、干净做事、坦荡为官修身立德树范，为官一任，造福一方。

现在，距实现全面建成小康社会的第一个百年奋斗目标只有五、六年时间，全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党的任务艰巨而紧迫，容不得丝毫懈怠。各地实际情况不同、发展条件各异，但事在人为，关键看主观上是不是奋发有为，对定下来的工作部署是不是一抓到底、善作善成。“干部就要有担当，有多大担当才能干多大事业，尽多大责任才会有多大成就。”有“功成不必在我”的境界，有“明知山有虎、偏向虎山行”的劲头，有集思广益、群策群力的智慧，有直面问题、迎难而上的担当，党员干部就能“真正成为带领人民群众战风险、渡难关的主心骨”，积极深化改革，推动新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化同步发展。

为人民服务是永无止境的执政答卷，为人民造福是始终不变的执政追求。值此全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党战略部署推进之际，牢记的谆谆嘱托，不忘人民的殷殷期待，功崇惟志，业广惟勤，夙夜在公，恪尽职守，我们就能在接力奋斗的伟大进程中跑好手中这一棒，取得无愧于历史和时代、经得起时间和人民检验的新业绩。

2.重温入党誓词：党员心中要有党 篇二

中国共产党从无到有，从小到大，从弱到强，发展到今天，成为中国人民和中华民族革命、建设和改革的领导力量，根本原因就是因为有一大批热爱党、对党忠诚、时刻把党记在心上。那些把党记在心上的人，为党和人民的事业做出了重大贡献，自己也成就了一番的宏伟事业。也只有心里记着党，才有干事业的强大力量。作为党员个人，无论能力有多大，职位有多高，离开了党组织，就会懦弱无能，渺小轻微，也将一事无成。只要心里有党，把个人的命运同党和人民的利益紧密联系在一起，说话就有底气，做事就有力量。

然而，有的人在做百姓的时候心里有党，在做官的时候心里就只有自己而没有了党;有的人在身处逆境的时候心里想着党，在身处顺境的时候就忘记了党;有的人在嘴上、在纸上有党，在实际的行动上，特别是面临金钱、美色、权力的诱惑，就把党忘记了;有的人“身在曹营心在汉”，身为中国共产党党员，却虔诚地拜佛求神。凡是既要做党员又不把党放在心上的人，往往不仅无所作为，甚至还身败名裂，成为历史的罪人。

党员心中有党，就要遵守党的章程，时刻不忘自己是先进分子中的一员，说话做事都要遵照党组织的要求，哪怕在无人监督的情况下，也能自觉履行党员义务，不违背党的纪律。敢于同一切违反党的章程和纪律的人和事作坚决地斗争，认真维护党的威信，维护党的形象，始终经得起任何形式诱惑与考验，决不给党组织脸上抹黑，努力用自己的实际行动为党旗添加光彩，永远保持一个共产党员的先进性!

党员心里有党，就要有人民群众。党是人民利益的忠实代表，党的宗旨就是全心全意地为人民服务，连邓小平同志也说自己是人民的儿子。广大人民群众是党的水之源、木之本，党和人民群众的关系是鱼水关系、血肉关系，人民群众是党的力量源泉。忘记和背叛人民，也就是忘记和背叛党。党员心中有党就要做到“权为民所用，利为民所谋，情为民所系”，始终把最广大人民群众的利益放在心上。

有人把党来比作母亲，那么党员就好比是儿女，世上哪有做儿女的不把母亲记在心里呢?加入中国共产党，是一种信仰，一种追求，而且是在中国历史上最崇高最伟大的信仰和追求。从来就没有人强迫任何人入党，每个党员都是自愿的。既是自愿的入党，又不把党记在心里，甚至背叛党，至少是入党的动机不纯洁，是别有用心的政治投机分子，应该被清除掉。中国共产党正在进行的也是史无前例的伟大事业，决不允许任何投机分子和入党动机不纯的人玷污那鲜艳的党旗!

3.教师心中有党心得体会 篇三

我这个人不喜欢当老师，这已经是最初踏入教师工作的心理。老人古语话不是这样说的嘛：家有三斗米，不当孩子王。何况我们在改革开放之前还有“臭老九”的说法呢?但是，谁让我又没有别的本事呢?只是上了一个中文的专科。这样的一种尴尬学历如果不是当时政策好，估计放在当今真是啥也不是，想找个工作那真是痴人说梦。有时候也感觉真的就像老爸曾经说我的那句话，真是不拔尖也不落后。就这样，带着刚开始上班的懵懂迷迷糊糊就教了一届学生，而且还是自己老家那里的娃娃们。他们真的就成了我第一批试验品。因为自认为没有把他们教好，更没有把他们教育好。所以一直到今天，我也不敢说自己是合格的老师，更不敢说是什么优秀老师。因为衡量自己的教育之路，真的还有诸多的不足，不值得炫耀欺瞒。

到了第二年，就来到了妻子这边的中学，依然是任教语文课程，只是开始当上了初一年级(5)班的班主任。这个职位就是多操心的活计，很多人都不愿意干，钱挣得不多，闲事太多。但是对于我来说却感觉挺好，挺喜欢，挺有意思。也许您会说，你傻吧，别人不愿意干的你喜欢?其实，在第一年我就嫉妒为什么比我小的本村一个同姓的小弟都可以当班主任，我为什么就不行呢?或许是那时候的校长没看上我吧?谁知道呢?所以有了这样的一个机会做班主任，我当然是喜欢的不要不要的。傻就傻点吧!但是，我愿意!!

其实不当班主任真是老师这个职业的一大缺憾，也就是说，这样的老师永远不会真正认识班主任和学生接触的那份缘分。这是多么难得的啊，如果有机会一定要当一个班主任。

自从当上了班主任，我心里装的事就多了，思考的角度和深度也就多了。可以说真是有点累。但是这累中的那份欢乐与温暖是其他科任老师无法享受的。说白了就是要把良心摆正，做一个心安理得的老师。对得起学生与自己摸爬滚打经历无数个45分钟，对得起家长们坦诚的眼神给予的信任。那时候周末总是去家访，也经常告学生的状，把很多学生在校的劣迹跟家长叨唠一番。当然所遇到的家长全都是通情达理之人，甚至有的干脆放话，我的孩子尽管打，只要不打坏就行。不打不成材嘛!当然我没少管教孩子们，但是心中有一个尺度就是要让他们懂得自己错的原因，明白今后如何改正。因为再后来的教育教学过程中，我更加明白要尊重学生就像对待自己的孩子一样。即使是再愤怒的时候，也要顾及孩子们的尊严，绝对不能打脸，让其脸面扫地。同样都是一个有尊严的生命，必须互相尊重。

后来自己连续十多年都做了班主任，送走了一届又一届的学生，而我却得到了一个“班妈”的称呼，尽管我是男的，但是毕竟男人婆也是要有女人味道的嘛!这样的称呼直到他们再回学校来看我的时候都会直接呼我“马哥”。呵呵，原来我还是挺年轻的哦!

曾经的很多时光，我都是和他们严厉和幽默并行的相处，我一直这样强调：在学校第一要义就是学会做人，第二才是做学问，学知识。做人做不好一定严惩不怠，做学问不好可以加倍努力。后来有的学生离开了我所任教的班级，去别处上学了，在我们学校开春季运动会的时候，还来替我们班出了力，挣得了荣誉。我想这样的一个小事或许可以佐证我这个“班妈”还是过关合格的。

再后来，随着年龄大了，我就成了他们的老马哥，老哥，双哥，直到去年的七年级学生，竟然直呼我马爹，井老师(横竖都是二嘛)。其实，我自然高兴的合不拢嘴，这还不是学生喜欢我才这样当面呼我吗?这也是我的幸福。之所以有这些尊重和顽皮的称呼，当然与我自己的幽默和宽容，喜欢玩耍是分不开的。下课的时候，他们依然会像小学生那样围着我问一些与学习毫不相关的事情，还不是想八卦一下老师们的生活，润色一下他们自己的好奇之心。我可是只说自己的奇怪之事，让他们心里馋的慌。

是应该给自己的前面画一个分号了，毕竟前面这还算是受到了学生和家长的认可吧!别人不评价咱，咱自己心里有杆秤。因为的确我的良心还好，一直为了孩子，为了家长，多管了很多不该管又必须得管的事。

如果说以前这十五年我的教育是散养式的，我必须承认。因为我知道语文教学和学生的品德塑造不是只靠一个校规校纪就能约束的好的，更主要的还是建立在尊重之上的爱的交流。

今年听到这样一句话来评价老师，能够把初中生教好的就是圣人，能够把小学生教好的就是菩萨，能够把幼儿教好的就是佛。我想这就是对老师良心的一个很形象的说法。开蒙真是只有那些忍得住聒噪和吵闹的佛心才会做得更好的，所以我必须重新认识那些幼儿园的老师们，他们真是值得我们每一个生命都去仰望的灵魂。

对于我来讲，我自认为不是圣人，因为没有把曾经与自己结缘的中学生教好。现在又步入了小学的教育教学，我更要把自己的修炼之心向孩子们的灵魂深处漫溯，让他们获得快乐，健康活泼的成长。因为当我踏进一年级的教室里，看到一张张可爱的童真的脸庞时，听到他们洪亮中还带有奶声奶气的读书声时，我醉了，我知道自己要把良心这把尺更严格的施予在我今后的一言一行中，万万不可毁了这些纯洁心灵对于美好童年的享受和欢舞。

我希望能够用良心这把尺让笑脸更欢乐，让心灵更充实，让童年更美好。我却不一定成为菩萨，而孩子们最好成为可爱的莲花!

如果说做好小学的教育是一段漫长的取经之路，我一定要全力以赴，修炼自己，记录童真的每一个脚步。我愿意让良心这把尺量出温暖和馨香的童年生活。慢慢走吧，前面的路依然要一步一步，尺的刻度就是我良心的无限延长……

作者：语文行者