班组户外活动策划

班组户外活动策划（精选13篇）

1.班组户外活动策划 篇一

前门幼儿园大班组六一活动策划

一、活动主题：

“六一”儿童节是全世界儿童共同期盼的节日，是孩子们放松心情、最欢乐的日子，也是老师和家长向孩子表达祝福的日子。今年的“六一”我们将围绕“欢天喜地庆六

一、感恩成长筑梦想”为主要指导思想来开展活动。

二、主题词： 成长˙飞扬˙筑梦 成长：感恩三年脱变的历程 飞扬：童心飞扬快乐

筑梦：每个孩子都有一个梦想

三、活动形式：

分为：“感悟成长”、“童心飞扬”、“六岁生日patty”三个版块。感悟成长———

1、序曲：“快乐.成长” 5-6分钟

利用照片，视频的方式记录幼儿三年幼儿园生活的成长轨迹。

2、主持人开场

3、幼儿入场：诗朗诵和集体舞

4、园长致辞 童心飞扬—— 文艺汇报

六岁生日patty——

配乐诗朗诵《我六岁了》（集体）

园长和小朋友推蛋糕入场并唱生日快乐歌，许愿吹蜡烛，和来宾一起品尝蛋糕。

2.班组户外活动策划 篇二

某个星期五的早上九点, 班长王某正常参加完班组交接班后, 拿出“班组安全工作记录”薄以及近期的安全文件, 说:“今天我们开展安全活动, 主要学习公司文件和近期网省公司发生的事故案例”。李某 (接班值班长) 随即答话:“没问题, 我来安排今天的学习。”班长走后, 李某立刻就对交班的人说:“你们赶紧下班吧, 我这还有几个报表要做, 我把安全活动的内容填好, 你们下个班上班时再自己学吧”。随后安排工作, 当值的王某和李某出去巡视, 留下一个刚参加工作的小林填写安全活动记录薄。

二、当前班组“安全日活动”开展现状

开展班组“安全日”活动是保证电力企业安全稳定的有效方法之一, 是提高班组安全管理水平的重要措施, 也是夯实班组安全基础的有力保障。

以国网某供电公司萧城运维班为例, 按照公司管理规定, 该班组“安全日”活动每周五进行开展, 活动的内容主要是以会议的形式, 宣贯公司近期相关安全文件, 学习分析事故案例, 班组制定防范措施。原则上由班组长主持, 参加会议的人员为班组全体人员, 会议内容由专人记录, 填入“班组安全工作记录”中。实施起来, 重点内容应该是由班组长对上周的安全工作进行分析, 对出现的不安全现象进行点评, 提醒教育违章人员吸取教训, 防止再次发生; 其次是统筹布置本班组下一阶段所有安全生产工作 (并非指哪一个工作现场) , 包括现场作业的、班组安全管理的、跨班组协调配合等等。具体布置时, 班组长要安排工作任务、明确分工, 提醒、强调作业 (施工) 安全风险及控制措施等。

但是在实际执行中, 班组“安全日”活动依然存在一些问题, 例如存在参加人员缺席较多, 活动方式形式单一, “掺水”现象严重等问题, 需进一步加以引导和改进。仔细分析起来, 不外乎以下三个原因:

1.单位安全主管部门重效益轻安全, 对安全日活动重视不够, 对基层班组安全活动中出现的不良现象睁一只眼闭一只眼, 检查督促不到位, 安全原则得不到全面落实;

2.班组员工对安全活动重要性认识不足, 觉得做好自己的本职工作就行, 安全日活动参不参加无所谓, 因而弄虚作假。

3.班组安全活动的组织者管理经验缺乏, 组织活动能力较差, 导致班组安全活动内容单一, 缺乏创新。实际工作中, 基本由班组长照本宣科, 念念安全文件、领导讲话、事故案例通报等, 结合实际工作的内容很少, 因此班组员工也就只是随便听听, 左耳进右耳出, 效果也就无从谈起了。

三、探讨解决问题的思路和方法

思路:主动求变, 提高班组安全活动会质量。

方法:归根结底, 班组安全活动还是应该以班组各项工作为基础, 注重联系实际开展。具体做法如下:

1.改进安全活动的形式。“安全日”活动的内容, 包括事故通报、隐患排查、安全大检查等文件的学习, 都要与本班组、本岗位的实际情况进行参照, 以便从学习材料中吸取经验教训, 达到提高的目的。

2.建立上级主管部门和管理人员定期参加班组安全日活动制度。领导参加班组的活动, 一是能引起班组成员对安全活动的重视, 二是能及时了解班组的安全工作, 并对班组存在的问题进行督促检查, 形成从上到下齐抓共管的氛围。

3.要避免班组安全活动与实际工作脱节的不正常现象, 防止因活动形式单一而诱发员工的逆反心理, 从而影响安全活动的效果。

4.每次 “安全日”活动结束前, 最好预留一定的时间, 用来征求员工对班组安全管理工作的意见, 让大家畅所欲言, 不留“尾巴”, 使“安全日”活动取得比较满意的效果。

5.加强和其他班组的交流学习。班组安全活动还可以采用“走出去, 请进来”的办法, 既可以组织本班组成员定期参加其他兄弟班组的安全日活动, 学习人家的班组安全管理经验;也可以请其他兄弟班组人员过来, 体验本班组的安全活动, 从旁观者的角度发现本班组的问题, 以帮助班组改进错误, 提升整体水平。

四、具体做法和思路

1.组织者要准备充分。组织者在活动前就应准备好上一周的安全总结, 明确指出上周班组安全工作中存在的问题, 以及应吸取的教训和整改措施。

2.学习内容要方式多样。活动中要结合本岗位、本专业的实际情况, 对事故通报、安全文件、领导讲话等学习材料运用“举一反三”的办法, 引导教育员工。

3.要对部分员工重点引导。提前通知部分班组员工, 让他们作为本次活动骨干, 在“安全日”活动时提示骨干带头发言, 确保活动内容不至于冷场, 气氛尴尬。

4.要对犯错的员工心理疏导。员工犯了错, 不能照顾面子不管不问, 而应提前与其沟通, 帮助其分析原因, 在“安全日”活动时能主动提高认识, 承认错误。这样做要比在会上直接批评好的多, 而且有利于员工互相帮助, 共同接受教育, 共同提高。

5.班组长或者主持人准备好下次活动的主题, 让员工提前思考, 做好下次发言的准备, 也让班组员工注意收集班组“安全日活动”的相关讨论内容。

五、结论及经验总结

通过实践, 萧城运维班班组员工参加安全活动的积极性明显提高, 对于每一次活动, 不再是消极参加或被动学习, 而是能以主人翁的态度主动参与进来, 对自己当班时发生的不安全现象、设备异常或缺陷等有了更多的主动发言权, 提升了班组安全氛围, 巩固了班组安全基础。

取得积极成效之余, 也还有一些地方需要改进和提高, 具体如下:

1.应动员班组员工积极参与“安全日”活动。如在组织学习事故通报时, 可由组织者先读事故经过, 然后再引导大家分析讨论, 确定本起事故分析发生的原因, 并结合本班组实际情况提出防范措施, 最后再来重新学习事故通报, 比较自己分析的正确与否。这样既可提高员工主动参与的热情, 又可达到让员工提高安全意识和判断分析水平的能力。

2.及时发现并弘扬员工的闪光点。在“班组安全日”活动中, 组织者应及时表扬本班组在安全生产中出现的好人好事, 不要吝惜自己的赞美之词, 可采用口头表扬、光荣榜或写通讯报道等方式, 并号召班组员工向其学习。面对小小的奖励, 受奖着即使嘴上不说, 其心里也会非常高兴, 同样也达到了调动员工积极性的目的。

参考文献

3.班组户外活动策划 篇三

【关键词】班组；安全活动；存在问题；解决办法

班组安全活动是班组安全管理工作的一项重要内容，也是华电集团星级企业创建、安全性评价等安全管理工作的基础内容。班组安全活动不仅是学习上级有关安全生产方面的文件精神，更是丰富企业员工安全知识的良好机会，也是培养员工增强安全意识、交流工作经验、树立班组安全文化品牌的一项行之有效的活动。

但是在我厂极少数班组的安全活动存在走过场、应付上级的现象，具体表现在：

一、对安全活动的重要性认识不足。少数员工认为班组安全活动可有可无，不学也没有关系，只要不出事就行了，存在被动学习，积极性不高等消极现象。

二、安全活动的形式单调，不够吸引人。往往是一人主持读文件，一人记录写台帐，其他人陪坐一言不发，如此开展安全活动，效果较差。

三、对安全活动议程和要求理解不足，内容千篇一律，空洞，流于形式，脱离现实实际情况。

为了克服上述情况，怎样来解决这些问题呢，笔者认为有以下几点值得参考：

一、提高廣大员工对班组活动重要性的认识

首先是要处理好“学与忙”之间的关系。我厂刚投产不久，设备维护量大，工作较忙，基础管理工作欠账多，但班组工作有主次之分。常言说：“磨刀不误砍柴功”。因此，班组长更应该坚持开展好每周的班组安全活动，要知道该忙不忙，出了事故更忙;其次要消除思想上的无所谓、对活动感觉漠不关心态度，常出现导致昨天学习事故通报，今天也会发生同样性质的不安全情况。只有加强安全知识的学习，让员工明白“安全是福、安全是德”，树立牢固的安全意识，麻痹思想才无入侵之机。

二、丰富安全活动学习内容

1、首先要学习安全技术及法规，学习内容包括安全规程、事故调查规程、工作制度及标准、“两票三制”、安全奖罚细则及安全技术杂志等安全知识。只有通过学习才能提高安全技术及防范意识，才能提高安全意识和安全水平，创新安全管理手段、方法，改进安全设施及工艺，促进班组安全基础扎实有力。

2、其次学习事故通报和安全简报。各级安监部门下发的事故通报和简报，对于分析事故规律，吸取事故教训有很强的学习和教育价值，要善于分析与总结。即使有些简报分析问题不一定很准确，但通过学习讨论，对找出事故本质有现实意义。“争论出真知”，通过学习和讨论，制定班组反事故措施并加以落实，能有效杜绝类似现象的发生。

3、安全活动要紧密联系实际。班组安全活动不要流于形式，要紧密联系实际，活动没有具体时间和地点的约束，要就事论事，印象会深刻，效果也好。例如：运行班组加强日常运行分析，及时发现影响设备及安全因素的表象，检修班组加强日常巡视和分析，及时发现设备内部缺陷及不安全因素，作好事故预想，通过日常现场安全活动，掌握安全生产的主动权。安全无小事，有不安全的因素要及时纠正，讲明危害、加深印象、相互监督、共保安全。

三、安全活动要敢于创新

建议部门领导结合季节特点及生产实际，灵活改变安全活动形式，多开现场会，轮流作主持人组织安全活动，看安全录像，巡回演讲，请家属座谈，多搞反事故演习，开展安全技术培训讲座，作安全技术问答，模拟现场安全措施现象讲与考，把安全活动搞得生动、活泼，提高广大员工参与的热情，学以致用，心安致远。

四、将管理人员参加班组安全活动的制度落实到实处

目前大部分部门都按制度执行，但却存在各级管理人员到位率不高，指导性不强，甚至出现个别管理人员补签名现象，起不到预想的效果。出现这种现象，主要原因：一是不同岗位的各级管理人员对安全活动重视不足；二是个别管理人员参与班组活动无话可说，从而造成班员认为领导都不重视，自己更无所求的态度。因此要领导重视，员工齐心，必须暴露问题，及时反馈与解决，形成良性循环。

因此，各级管理人员都认真参加班组安全活动，要注意调动和发挥员工积极性，使各级员工通过自己感官，使用听、看、议、思、考等实际方法，达到班组安全活动实际有效、制度落实、内容丰富、突出创新、效果显著，杜绝事故的目的。

冉小平(Ran Xiao Ping) .男.1972年11月7日.职称电力工程师.发电部调度主任、电气主任.从事CFB热电联产机组生产运行管理.在生产技术和安全管理岗位工作20年.

申蓉(Shen Rong).女.1975年1月28日.继电保护检修工.职称是助理工程师.长期从事电气检修与继电保护实验.在生产检修技术一线岗位工作18年.

4.班组户外活动策划 篇四

基层班组开展安全活动，一是强化员工安全意识、提高员工安全技能，二是营造安全氛围，培育安全文化。那么如何开展安全活动，使安全活动易于被员工接受，真正地起到提高员工安全技能、推动安全文化建设的作用呢？

必须提前拟定一个好的主题一个好的主题，首先要直观简练，一目了然，让员工一看就知道要说什么。二要结合实际，与员工的工作或日常生活息息相关，这样员工才有兴趣听、有兴趣谈。三是主题范围要小，小才能说清、说透，大就空了。主题选择好，就能吸引员工参加这个活动，使员工觉得参加这个活动很值得，时间没白费，不致于产生逆反心理，这样班组安全活动就会越做越顺手。

那么怎样选择一个好的主题呢？

上级布置上级领导把握着企业发展的大方向，对国家安全生产形势和企业安全工作的薄弱环节掌握得比较清楚；因此上级部门应适时地布置一些主题，比如学习《安全生产法》、学习《安全管理手册》、学习公司总部或企业内部一些重要的安全文件等等。

班组长自己拟定班组长或班组安全员可以根据自己的工作实践，遇到的难题，或工作中出现的紧急情况作为主题，供班组成员讨论学习。比如：某班组零点班突然发生局部停电，当时岗位人员有些慌乱，班长就可以把“局部停电如何应对”作为下次安全活动的主题。

发动班组员工共同拟定由于角度不同，感想不同会开发出很多意想不到的主题。例如一名员工要办理工作票时，对写危险预案感到比较困惑，他就提出“怎样正确书写危险预案”的主题，活动使班组成员受益非浅，办起工作票得心应手。

做好家庭作业这是打破口头上说说的原始做法的再提高，实践证明也是行之有效的。家庭作业要求员工针对下次活动的主题，提前查找相关资料，搜集整理，并做好记录，然后提前交到班组，由班组长和安全员审阅，批改。这个过程是一个十分重要的学习过程，家庭作业做好了，这个主题也就掌握了百分之七十，然后活动日就是大家互相交流的一个过程，根据各自的作业内容，相互探讨，最终提炼出主题的精华。

如何保证家庭作业的质量？这就要求班组安全员要布置好，验收好，批改好家庭作业，监督、指导员工做好作业，真正让员工在做作业的过程中受到潜移默化的教育。安全员在批改作业时，要画龙点睛地加上批语，或表扬，或鼓励，或婉转指出不足，指出努力方向，并结合会议发言效果给予奖励或扣分处罚，以不断提高作业质量，发言质量。

安全活动必须如期召开

提前定好的活动时间，一般来说，是雷打不动的。因为大家都知道安全工作是压倒一切工作的重中之重，要放在一切工作的首位。所以，一旦时间确定，就要按时召开，真正体现出安全高于一切工作之上的“天字第一号”地位。这样才能让每一位员工真正体验到“安全第一”的含义，真正重视安全工作。

主持人要有一定的技巧安全活动一般都有较为固定的模式，如：签到、点名、发言、讨论、总结、点评；布置下次主题等，但我们在实际工作中又不能拘泥于形式，要有变数，死中求活，让活动气氛既严肃又活泼，这就要求主持人要有技巧，首先要做到声音洪亮，吐字清晰；其次是语言要风趣、幽默；再次是判断力强，如有偏题、跑题要及时往回拉，一时争论不休的要果断打住；最后要善于运用激励手段，如点名表扬，对发言好的按绩效加分等；还要有意识地培养一些平时不善发言的人开口说话等。

要监督落实落实是安全活动的最终目的。如果活动结束后，就万事大吉，说一套，做一套，那活动就失去了意义。我们必须在日常的工作中，检查对照

5.班组活动计划 篇五

为丰富班组员工业余文化生活，锻炼身体，增强体质。机运四班拟在班组范围内组织一场软式排球赛。

时间：5月16日下午16：30~19：00

地点：玛电体育馆

参加人员： 全班人员以机组为单位，开展一场男、女混合软式排球赛。

1、2号机带328给水泵人员队长：王英孝3、4号机带329给水泵人员队长：杨彩霞5、6号机带水工系统人员队长：乔峰

比赛规则：以《国家软式排球竞赛规则》为主，采取单循环淘汰赛制，三局两胜，每队参赛人数为6人，（其中男队员4人，女队员两人）。

主裁判： 陈新建

副裁判： 杨彩霞

边裁：魏新奇、岳新龙、朱平、张伟

计分员： 谢国庆、闫建江、赵柏荣

奖励：第一名：200元

第二名：150元

6.班组建设活动案例 篇六

班组文化建设案例分享

?一般企业看高层，优秀企业看中层，卓越企业看基层

?三流企业做产品，二流企业做品牌，一流企业做文化

?step1:召开彩虹班组创建工作宣贯专题会——利用周例会时间召集营业部员工，传达市公司关于彩虹班组创建工作的相关文件精神，并集思广益，收集营业部人员关于彩虹班组创建工作的相关建议。

?step2:建立城关营业部彩虹班组工作小组——根据实际情况建立了一个彩虹工作小组，由营业部经理、值班长及销服经理等人组成，在软件建设、硬

件建设、基础制度建档、激励机制等方面分工合作，启动“彩虹班组”基层团队文化建设。

?step3:制定城关营业部彩虹班组创建工作计划——拟订班组文化建设工作进度表，分时间段把各项重点工作分配到个人，并要求按时限完成。

u内容：应包含但不局限于班组别称、班组logo、员工“风采照片”、班组工作理念和口号等；并根据班组实际情况设置可更新的栏目，定期进行更新。

u形式：以海报或展板的形式呈现，名片版面设计不拘一格，遵循“主题突出、布局合理、简洁美观”的设计原则！

——《“精英班组”建设实施方案》

1、主要目的在于：提高班组的执行力和工作绩效，提高凝聚力和协作力，激发员工的活力和潜力。

2、建议活动开展结合班组实际，着力解决或缓解班组管理中存在的问题！

开展班组“标准化建设年”活动

为进一步推进班组标准化建设，提升班组基础管理工作水平，实现班组建设制度化、标准化和规范化，决定开展班组“标准化建设年”活动，现将有关事项通知如下：

一、指导思想

以科学发展观为指导，紧紧围绕公司工作主线，全面落实党建中心任务，按照“抓实五项建设、实现五个提升”的目标要求，努力提高班组的凝聚力和战斗力，不断增强班组服务企业生产经营发展的能力，为优质高效完成全年各项目标任务、加快推进公司科学发展提供坚实保障，实现职工与企业的共同成长、共同进步。

二、活动目标

“抓实五项建设、实现五个提升”，即：抓实标准化建设，提升班组基础管理水平；抓实作风形象建设，提升班组执行落实水平；抓实和谐文化建设，提升班组团结凝聚水平；抓实特色经验建设，提升班组品牌塑造水平；抓实先进

典型建设，提升班组标杆引领水平。

三、活动内容

1、整理完善班组管理基础资料

2、编制《班组建设工作手册》

3、开设“聚焦班组”形象展示专栏

4、开展“齐心保生产、凝聚促发展”班组趣味竞技活动

5、举办“一线风采”班组彩报设计大赛

6、开展“走出去”学习交流活动

7、做好第二批班组长远程教育培训工作

8、选树先进典型

四、保障措施

1.认真部署，紧抓落实。各分工会、工会小组要从贯彻落实科学发展观和企业发展战略的高度，深刻认识开展班组“标准化建设年”活动的重要性、必要性，把班组建设工作作为一项重点工作抓紧抓好；要及时向部门党政领导汇报，按照通知要求对重点工作进行认真部署，明确任务分工，落实工作职责，形成工

作有部署、措施有落实、执行有监督的工作机制，扎实推进班组建设工作。

2.定期检查，狠抓执行。各分工会要认真研究制订加强班组建设的工作目标、实施方案和主要措施，明确班组建设阶段性重点工作，分步骤地加强和改进班组建设。公司工会将定期进行抽查，确保“标准化建设年”活动落到实处。

3.总结经验，宣传典型。各分工会要认真总结班组建设工作的经验和不足，不断加强和完善班组基础管理工作。公司工会将选树先进典型，及时宣传、推广班组建设的好经验、好做法，调动班组工作的积极性和创造性，提高班组建设整体活力。

***煤矿2014年11月份“班组建设”

活动实施方案

根据集团公司下发《班组建设达标工作》的通知及煤炭管理中心《班组建设达标实施方案》的要求，结合我矿《班组建设达标实施方案》，现就我矿11月

份“班组建设”活动开展的具体实施方案如下：

一、目的

为营造我矿各区队班组建设活动氛围，有效推进班组建设各项活动的开展和实施，提升班组长的管理能力、组织能力及协调能力，达到比、学、赶、帮、超的目的。

二、活动时间及地点

活动时间：2014年11月15日到11月20日。

地点：知识抢答竞赛类在活动中心；小练兵比武类在机电队。

三、组织部门

班组建设办公室，主要负责本次活动的正常开展。

四、配合组织部门

综合办公室，主要提供会议场所及相关比赛所需设备；安监科，主要负责对竞赛问题的筛选及出题；机电队，主要提供“五小电器”维修比武所需设备及技能评委。

五、参加活动区队

刨采队、掘进一队、掘进二队、掘进三队、机电队、运输一队、运输二队和通风队。

六、活动内容

“百日安全活动”知识竞赛，共8个区队参加，每个区队每班组各选出3人参加知识竞赛抢答，共计81人；

“五小电器”修理保养比赛，共8个区队参加，每个区队每班组各选出2人参加比赛，共计54人；

两项活动的平均分为95分以上为“红旗班组”；90分以上为“优秀班组”； 85分以上为“达标班组”。

七、活动的评比标准

本次活动以区队班组为单位，以班组成员为参与者，分别评选出“红旗班组”、“优秀班组”和“达标班组”。

红旗班组：平均分为95分以上；

优秀班组：平均分为90分以上；

达标班组：平均分为85分以上。

八、活动经费

红旗班组一个：奖800元；

优秀班组一个：奖600元；

达标班组一个：奖300元；

活动组织、茶话等相关费用300元。

本次活动共需经费2014元。

九、活动要求

集体重视，组织严密；

内容丰富，突出重点；

勤学苦练，赛出水平。

此次活动不仅是对技能的检查，也是一种有效的经验交流。针对本次比赛中暴露出来的不足之处，相关区队应开展针对性的培训，进一步提高广大员工的业务素养和技能水平。

****煤矿班组建设办公室二○一二年十月二十二日

***供电局

8月份班组建设情况汇报

2014年8月，我***供电局全体职工在电业局领导班子的正确领导下，以提高经济效益为中心，真抓实干，奋力

拼搏，较圆满地完成了本月的各项经济指标和工作任务，实现了“时间过半，任务超半”，现将8月份的班组建设工作情况汇报如下。

一、主要工作任务完成情况

1、安全管理常抓不懈，供电所规范化管理水平明显提高我们以供电所的工作为重点工作思路，供电所工作的好坏直接影响到我局整体经济效益，用营股作为供电局五个供电所的主管部门，针对供电所规范化管理主要做了以下几项工作：

制定发布了《供电所规范化管理考核办法》及考核细则，每季度不定期地对各供电所规范化管理工作进行检查考核，考核结果作为年终评优的依据，促使各供电所把规范化管理工作纳入常态运行机制。8月份，组织生技、营业、安全等部门对各供电所进行了第三季度规范化管理检查考核，检查促进效果明显。

制定发布了《供电所建设标准》、《供电所规范管理考评办法》，对全局五

个供电所进行检查考核，考核内容涉及经济指标、资料整理、设备管理、经营管理、环境卫生等诸多方面来开展工作，消除了规范化管理的死角。

为提高农电工队伍素质，利用4天时间分4批对各个供电所农电工进行了培训，广泛的交流沟通，了解农电工的思想动态，灌

输我局目前的农电管理思路。并对农电工进行了专业培训和考核。这是一次学习、提高、考核、再学习、再提高的过程，我们下发了农电工安全自学教材和自学计划，每季度考核一次，来提高专业素质，为***供电局提高安全工作打下坚实基础。

2、营销管理持之以恒，全力提高我局经济效益

营销管理日常工作居多，琐碎繁杂，一丝疏漏便会给全局造成经济损失，因此我局在营销管理方面小心谨慎，从大处着眼、从小处着手，精打细算，一切举措均以提高经济效益为出发点。8

月份在正常的抄、核、收工作之外，还做了以下几项工作：

修订《供电所经济指标考核办法》，重新核定供电量、线损率、售电单价等五项经济指标，使办法和指标更趋于科学、合理，真正起到调动供电局职工工作积极性的作用。

加强了电费核算管理，设置专人对用户电费通知单进行审核，无误后加盖电费核算专用章，力争把电费差错率降至为零。

我局大部分电费回收要经农业银行周转，所以积极与农业银行部门协调，确保电费回收渠道畅通。

3、用电检查力度加强，防止经营形势出现滑坡

用电检查是经营管理工作中查漏堵缺的有效手段，8月份在用电检查方面***供电局主要做了以下几项工作：

对更改用电性质、更名过户、分户、销户等用电变更业务均坚持到现场调查，了解第一手真实资料，防止个别人

弄虚作假。

每月算费期间对13条10kv线路进行跟踪抄表，检查有无

冒抄、漏抄、少抄行为。同时对审核存在问题的用户如三相不平衡、用电性质不符等及时进行调查，发现错误及时纠正。

组织供电所对水利配变、水田配变进行了专项检查，同时对全场所有的水田用电管理情况进行了调查摸底，杜绝招聘的农电工参与水田收费从中牟利等不良行为。

为进一步加强班组建设，***供电局在局领导班子的领导下，在各部门班组的团结协助下虽然取得了点滴成绩，但也存在不少问题。如供电所规范化管理工作发展还不平衡，班组内部人员管理制度还有待进一步完善等等。下一步，我们将扬长避短，再接再厉，为我红兴隆电业局创造更好的经济和社会效益而做出我们更大的贡献而努力！

***供电局

2014年9月5日

油品调运分公司安全生产标准化班组

创建活动方案

为了落实工贸公司2014年安全生产工作会议精神，深入推进安全标准化和hse管理体系建设，进一步加强基层建设，强化基础管理，着力推进基层班组建设的健康发展，提高基层班组管理水平，开展安全生产标准化班组创建活动，具体活动方案如下：

一、指导思想

建立“岗位有职责，作业有程序，操作有标准，过程有记录、绩效有考核、改进有保障”的现代化企业班组，进一步落实班组安全生产责任制，健全班组安全管理制度，强化班组安全教育，加强班组现场安全管理，完善班组安全考核，全面提升班组安全生产工作水平。

二、工作目标

通过“班组安全生产标准化建设”活动“一个”推进、“两个”创建、“三个”

实现的有效开展，实现班组安全生产规范化、制度化、精细化管理，完成安全班组、标化班组的目标，确保安全生产管理水平的提升。

三、组织领导

为更好地推动“班组安全生产标准化建设”活动的深入开展，落实各项相关管理制度，分公司成立“班组安全生产标准化建设”活动领导小组。组长：樊矿强

副组长：白志刚

成员：张君阳 穆新刚 成瑞民 高小民 刘金龙 张丙辰

马良超 李宁

四、工作要求

1、提高认识，加强领导

贯彻落实上级部门关于“班组安全生产标准化建设”活动要求，做好相关工作，组织好此项工作的宣传、活动和培训工作。落实安全生产主体责任，实现本质安全的重要途径，充分的认识到开展班组安全生产标准化建设活动的重要

性、必要性和紧迫性，要进一步加强组织领导，明确责任分工，完善活动机构，层层落实责任，确保在规定时间内实现工作目标。

2、建立长效机制

根据工贸公司相关要求，制定分公司“班组安全生产标准化建设”活动实施方案和细则，加强组织和领导，落实责任和措施，加大对班组建设的投入力度，保障班组建设和班组长培训。

3、重点培养、注重实效

结合自身特点和当前正在开展的安全标准化管理，把开展班组安全标准化与贯彻安全生产法规相结合。由班组安全员负

责落实，逐步推进安全管理标准化班组创建工作。

4、班组小结

由班组长主持，对当天工作任务及执行安全规程情况进行小结，对做得好的、表现突出班组成员要予以表扬，对存在的问题及违章情况要提出批评，并

提出改进意见。

⑴、周工作总结

由班组长组织，主要对上周班组安全生产工作进行总结，根据本周工作任务，提出相关安全措施。

⑵、安全管理讨论

由班组长组织，按照工作计划每周适时开展，主要议题包括：安全生产经验心得交流、安全隐患整治等情况讨论。

五、工作步骤

分公司把“班组安全生产标准化建设“活动作为切入点，在分公司内全面开展班组达标活动。本活动按为单位开展，活动具体分为四个阶段。

第一阶段：全面部署，宣传发动。

根据相关要求，制订本部班组安全生产标准化建设活动实施方案，成立相应领导小组，明确责任，组织召开专题会议，层层进行动员部署，利用各种渠道广泛宣传，营造活动氛围。

第二阶段：试点运作，持续推进。

根据目前工程开展情况，分公司选

定液化气站班组

作为试点，在液化气站班组中开展“班组安全生产标准化建设”活动。

第三阶段：深入开展，全面推广。

在试点班组取得成效的基础上，进行阶段性总结提炼，不断提高改进班组管理方式、方法。对各班组开展“班组安全生产标准化建设”活动，在分公司内全面实现班组安全生产标准化。

第四阶段：总结提高，巩固成果。

在各班组标准化建设开展取得成效的基础上，进一步总结活动经验，巩固活动成果，全面深入推进安全生产标准化建设活动。

陕西延长石油工贸有限公司油品调运分公司

7.班组户外活动策划 篇七

一、目前制造部安全活动的现状

通过自身对制造部安全管理工作2年来的观察总结, 我发现在目前的安全生产活动中, 部分班组安全活动流于形式, 内容贫乏, 形式单一, 班组长和安全员的一言堂已成为一个久治不愈的顽症。虽然我厂对标工作已经开展3年, 查找和解决了不少安全隐患;但是, 学习完有关事故通报、安全文件, 或者进行完安全培训以后, 都要求班组将学习精神传达到每一个员工, 一起谈体会、找隐患;但也只限在口头上, 没有真正起到学习的效果;安全活动与安全工作依然存在“两张皮”现象。班组员工对安全工作理解“到位”, 但是落实困难。三级教育落实到具体岗位层面时, 都存在或多或少的“说就天下无敌, 做就无能为力”现象。

二、制造部班组安全活动中存在的主要问题和原因

1. 制造部班组安全活动中存在的主要问题

(1) 班组长安全监督力度不够和部分安全考核制度不够完善;

(2) 班组组织松散, 安全活动时间得不到有效保证;

(3) 安全教育和培训内容贫乏, 结合生产实际不够, 没有对安全生产起到指导、促进作用;

(4) 部分员工没有树立良好的安全思想意识, 存在当着一套背着一套的侥幸心理;

(5) 安全教育形式单一, 对员工缺乏吸引力, 在安全宣传教育和安全评比上没有起到实质性作用;

(6) 班组月度安全生产资料, 不能全面反映班组月度安全工作开展情况, 或存在赶作业或者套用现象;

(7) 其他部门员工在制造部车间内存在的违反安全规定的行为对本部门员工安全意识起到了负面影响;

(8) 部分班组存在“睁一只眼闭一只眼”现象, 或导致小毛病、小隐患现象的滋生。

2. 制造部班组安全活动质量不高的原因

(1) 客观原因

(1) 制造部车间内工作员工包括设备动力部维修班、工艺质量技术部、物资部等部门, 对部门管理、班组管理都存在一定的管理权限问题;

(2) 因设备陈旧或技改项目导致的设备、设施、建筑安全隐患, 班组层面需要多付出很多精力去应对, 导致工作量增加;

(3) 我厂存在业务外包单位参与班组生产, 并且人员不稳定、流动性大, 导致班组存在一定的管理难度;

(4) 工厂车间内监控设备不足, 部分地方存在盲点, 导致班组长管理时必须亲临现场, 带来了一定管理难度;

(2) 主观原因

(1) 部分班组长自身缺乏学习和认识, 对安全工作的认识和开展存在于自我理解层面和实际要求之间;

(2) 安全专业管理人员需要加强对班组的监督、检查、指导和考核;

(3) 班组长没有协调好部门生产任务增加与安全工作之间的权重问题, 对自身能力和水平具有一定的考验;

(4) 不能按照“三不放过”原则分析处理事故, 过多的强调客观原因, 而忽视主观原因;

(5) 安全检查疏于形式, 虽然检查次数多, 但效果欠佳;

三、提高制造部班组在安全生产月活动中的质量和效果的建议

1. 让安全生产月活动内容、形式多样化

在安全生产月活动开展中, 鼓动班组全员参与并分析近期川渝公司各厂以及长城雪茄烟厂近期发生的违章、违规事故案例, 让大家积极发言参与讨论, 提出自身对安全的见解和看法;不能只从班组层面进行要求;通过举一反三, 让每个人都深入到安全教训和培训中来。在活动中班组长还应总结分析班组一月以来出现的好人好事, 安全明星等工作表现, 采取口头表扬的方式号召大家学习, 并通过部门薪酬激励体制进行奖励的方式, 来带动全员参与热情;通过正面引导, 消除员工对安全工作的消极态度;对员工提出的合理化建议要及时上报部门, 并给与员工信息回馈。

2. 培养班组员工的认同感和参与感

安全月活动是群众活动, 仅靠班组长和安全员是不能充分起到活动开展效果的。培养班组员工的认同感和参与感, 一靠每日班前安全会的宣传, 二靠身边发生的安全事故和近期国内外发生的安全案例进行教育;三靠班组长自身的严格要求和安全管理的态度;四靠班组长提升自身的管理风格和管理能力去创新和改进, 提高自身对安全工作的理解和方法;五靠认真听取每一个员工的合理化建议, 和员工密切互动;六靠认真开展班组层面的企业文化建设, 传播班组管理正能量。

3. 班组长安全管理要善于抓重点、难点

要扭转班组安全活动就是单纯的应付部门、工厂考核的思想;对部门存在的主观和客观原因深入纠析, 自己能解决的决不走弯路、决不视而不见、决不放且纵容。

4. 班组安全管理活动不应局限于安全任务要求, 要充分发挥自身管理特点, 不要进行“随波逐流”、“照本宣科”式管理

目前制造部部分班组长在管理中, 存在着一种“照本宣科”、“随波逐流”式管理现象。“照本宣科”比喻不能灵活运用, 死板的照现成文章或稿子宣读。运用到班组安全管理中就是班组长安全管理存在死照应搬的现象;比如某项安全工作没接触过, 或者班组安全培训没有进行过, 全部照搬企业、部门的培训教育资料来进行修改, 没有对工厂实际岗位情况进行分析和讨论, 缺乏实际基础。“随波逐流”比喻没有坚定的立场, 缺乏判断是非的能力, 只能随着别人走;有些班组长做什么事都不自己去学, 去问, 都照着其他班组长的管理风格走, 从而缺少对自身班组实际情况的认识, 久而久之就缺乏了基本的管理思考和创新能力, 始终停留在较低的层次, 没有提高。这些问题都直接影响了班组安全活动开展的质量和效果。因此安全活动因紧密联系实际, 要敢想、敢做, 要打破传统的管理思想, 充分的“走出去, 善总结”。

5. 工厂应完善设备、设施, 强化厂级管理, 对于需要其他部门协助整改的隐患应及时有效整改

目前车间内监控设备不足, 导致部分机台存在盲点, 班组长在安全巡查时难以兼顾所有人员的现场管理, 部分业务外包人员工作时玩手机, 甚至偷拿烟支, 在管理时或多或少的存在一些难度, 光从考核的角度来说也给安全员取证带来了一定难度。虽然部门、班组层面都进行了多次培训和安全教育, 但是不能从根本层面杜绝此类现象的发生;加之工厂WIFI密码外流, 导致很多正式员工和业务外包人员都拥有手机免费上网功能, 也对玩手机现象起到了一定影响作用。车间内部分设备是从其他厂搬运过来的陈旧, 本身设计也存在缺陷, 班组长应对此加以控制措施, 逢会讲安全, 日日讲安全, 一定要讲安全工作深入人心。

6. 部门安全管理小组应全力配合服务班组, 不断通过对标工作完善部门、班组管理制度

自2011年4月国家烟草专卖局发布《烟草企业安全生产标准化规范》以来, 工厂依照标准化对部门全面进行安全生产对标整改工作。到目前为止, 我们的安全工作虽在稳中求进, 但是依然存在诸多隐患和风险。部分对班组层面也依照标准出台了多项程序文件, 但是随着企业的不断扩大, 业务能力和生产水平的不断提高, 需要我们着手班组实际情况, 与时俱进, 不断深化和研究现状, 出台相应的政策、规章、制度来完善和服务班组。

7. 班组安全活动应与安全基础管理工作相结合, 与事故预想、岗位练兵、技术培训、QC小组活动等相结合

随着企业的不断发展和进步, 对班组管理的要求也会越来越高。因此, 要充分利用班组安全活动这个载体, 将安全活动与其他安全工作有机结合起来。平时在布置、安全生产工作时, 要以丰富和高质量的安全生产活动来带动安全管理工作。对于大部分班组岗位练兵、技术培训和QC小组活动不要只侧重于技术、设备方面, 要以安全技能和管理方面的方法来进行支撑。班组要利用有限的时间, 将这些内容都融入到安全活动中去, 运用全面的质量管理原理来开展安全活动。

摘要：针对目前制造部基层班组安全月生产活动中发现的针对性、时效性和管理性不强等薄弱环节, 分析班组在安全生产中存在的主要问题和产生原因, 研究班组在生产管理中如何提高安全生产月的质量与效果, 从而提升长城雪茄烟厂整体安全管理水平。

8.班组安全活动制度 篇八

班组安全活动制度

为了保证制氧厂安全生产，文明生产的正常进行，切实加强安全标准化管理，全面落实“安全第一，预防为主”的各项安全措施，安全管理工作做到纵向到底，横向到边，做好班组安全工作是安全标准化工作的关键基础，增强职工安全意识和自我保护能力，班组活动是至关重要的工作，各班组必须切实执行本安全生产班组活动制度。

1、明确班组安全责任制，班组长为班组安全生产的责任人。

2、班组长在接受生产任务的同时，必须认真理解相应的安全计划措施，并在作业前进行认真的安全检查。

3、班组长安排生产任务的同时，必须对职工进行认真的安全技术交底，并做好记录，在作业过程中跟踪检查，督促安全生产及时发现隐患，立即整改，作业后检查总结，做好自检记录。

4、班组自身应加强安全知识和技术学习，对新工人要加强安全教育和宣传，按厂部规定，积极开展多种形式的班组活动，每周必须一次。

5、班组间应互相学习，互相督促，团结互助，开展各种竞赛活动，力争先进。

6、服从厂部管理，积极配合厂部的安全生产工作，查漏补缺，扬长避短，形成人人讲安全，处处防事故的浓厚的安全氛围，严格遵守厂部各项规章制度和劳动纪律。

7、各班组利用上班前后进行一周的安全生产工作的小结，表扬先进事例和遵章守纪的先进个人，小结主要经验教训，针对不安全因素，发动职工提出改进措施，从中吸取经验教训，单一反三，做到安全生产警钟长鸣。述各项活动制度，各班组必须执行，厂部做好监督指导工作。

8、班前活动应详细记录，应连续详细不得缺页。厂部将不定期抽查班组活动情况。

9、如不及时按规定遵守本制度视情节轻重应得到相应处罚。

9.无违章班组活动材料 篇九

安图供电分公司送配电管理所是送配电合一的班组，该班所共有16名成员，平均年龄41岁，主要负责70.425公里66kV送电线路、60.152公里10kV高压配电线路和81.73公里低压配电线路的维护、检修工作；另外还担负配电线路的报修和内线修理工作。随着近几年送配电线路改造工程的进展，该所的工作量和工作难度也随之增加。但任务越重就越能检验一个班级的素质，几年来，他们凭借铁一般的纪律和高度的安全警惕性，始终保持着安全生产的良好态势。截至11月30日实现安全生产人身20040天、设备5500天，班组成立以来未发生人身轻伤和设备障碍事件。

多年来，该班所一直坚持“安全第一、预防为主”的方针，以安全促生产，以安全保生产，把安全和生产放在同等重要的地位。开展创建无违章班组活动以来，该班组以此次活动为契机，进一步通过发动、学习、落实，营造出“重视安全生产、坚决杜绝违章”的浓厚氛围，提高了员工安全生产的自觉性，增强了防范意识。通过活动的开展真正杜绝了习惯性违章，全年未发生任何违章现象，确保了安全生产、保证了人身和电网的安全稳定运行，突出了安全管理“预防为主”和“以人为本”的原则，取得了较好的效果。

一、提高“反违章”意识 该班组经常组织职工进行安全思想教育，通过班前会、周安全活动分析会等形式，组织学习“安规”及上级各种安全文件，总结在安全生产方面取得的成绩和存在的不足。同时，针对其他单位发生的典型事故案例进行分析、讨论，从中吸取教训，总结经验，认真分析习惯性违章的“三个”危害性：因为习惯养成不易矫正，长此以往，必酿大祸；承袭不良的作业传统，侥幸过关，还以为是经验，容易产生麻痹松懈思想，使本来很薄弱的安全防线不攻自破，从而导致事故的发生；习惯性的做法易被别人接受，从而使违章面不断扩大，造成恶性循环。通过学习，使全班职工强化了安全生产的忧患意识、顶真意识和到位意识；转变了部分职工安全生产与已无关的观念以及逆反心里，树立起了“安全是法”、“安全是效益”、“安全为自己，安全在自己”等刚性的企业安全文化理念，逐步实现了从“要我安全”到“我要安全”的转变。

二、营造“反违章”氛围

在加强思想认识的基础上，营造安全生产的氛围，使班级成员时刻都一种安全生产的氛围所包围，就会使人不自觉地产生防范的意识。因此，安图供电分公司送配电管理所的全体成员勇于创新，开展了有奖征文和宣传漫画展活动，自5月份开展反违章活动以来，全所16名成员撰写征文12篇，其中有8篇被延边供电公司刊登。他们还根据专业内容绘制 了30余幅反映“反违章”主题、非常发人深省漫画，摆放在办公楼的走廊及会议室中。这种“寓警于画”的活动形式以夸张的手法使“习惯性违章”无处遁形，起到了较好的教育作用。此次漫画展还受到了本公司和延边供电公司领导的一致好评，其中还有大部分漫画被展放在延边供电公司宣传展示厅当中。

三、严格“反违章”奖惩

该班组深刻的意识到：要使“反违章”活动落到实处必须有相应的制度的约束，俗话说：没有规矩不成方圆，他们结合实际制定了《反违章活动奖惩实施细则》，试行“谁违章、谁待岗”的原则。通过学习省公司违章案例后，实行对违章行为专人管理，发生违章行为采取扣分制，严格考核，做到在工作现场，相互提醒、相互监督，特别在工作现场层层设防，将责任分解到人，有效地遏制违章行为的发生。

今年工程量较大，班组人员几乎每天都是起早贪黑甚至放弃了周休日，把所有经历都投入到了送配电的工程施工当中，尽管如此，他们始终把安全生产放在第一位，坚持做到忙而不乱，每次施工作业前都认真查看现场，查找危险点、危险源，并结合每个员工的身体素质和工作能力合理分配工作任务。认真填写、审核、签发、执行工作票，严格按照“两票三制”管理制度执行，在现场由工作负责人组织全体人员整齐列队学习工作票，并由工作负责人和安全专工对工作票 的部分内容进行提问，使工作班人员对工作内容、危险点、控制措施及人员分工位臵全部清楚。每次施工，分公司领导和安全专工都坚持做好第二监护人，发现违章，及时制止并严厉处罚。记得有一次工作班人员进行变台操作，以为变台不高，地面工作人员直接把钢丝绳套递给变台上的工作人员，而没有使用小绳传递，这种习惯性违章行为被班里的安全员发现，给每个人进行了500元的罚款，并作为一次习惯性违章的事例对工人进行警示教育，自那次后无论大小型的施工作业再也没有出现过不用绳索传递物件的违章想象。

四、规范“反违章”作业

为了把“精确复制”的理念灌输到每位员工的脑海中，使每项工作都能安全、保质保量地完成，他们深入开展标准化作业。全所成员利用每天的班前、班后会以及作业前进行危险点查找分析，集体讨论研究现场作业施工的过程和具体步骤，并结合实际制定出相应的标准化作业指导书，现场工作严格按照标准化作业指导书一项一项的进行操作和施工。使标准化作业程序真正落到了实处，规范了职工的作业行为和规范了施工的作业程序。从而有效地杜绝了行为性违章和管理性违章的发生。另外在平时工作中，坚持自觉对照安全性评价的要求来进行自我检查，杜绝了装臵性违章的发生，安全生产规范化管理取得了明显的效果。

五、创建“反违章”小家 送配电管理所共有成员16人，这就如同一个小家，要保证这个小家的每个成员都能安安全全的，就要坚决杜绝习惯性违章，如果“家庭”成员不团结、彼此之间不信任，那么要确保安全生产就无从谈起。所以班所全体成员都意识到了这一点的重要性，充分发挥了班所六大员的作用，现场作业中互相帮助、互相关爱、互相监督，将他人的安全视为自己的安全，也将自己的安全视为他人的安全。记得以前现场施工作业时，每个人心中都有自己的小九九，不论工作任务量多重你干你的我干我的，只要把自己分配的工作任务完成，别人的工作一律不管，攀比现象非常严重。这样久了，同事之间互相猜疑、互相拆台，对安全生产带来了很大影响。送配电管理所为了消除这种弊端，自2003年实行了送配电设备承包并和工资奖金相挂钩，让职工们真正体现多劳多得、少劳少得、不劳不得的分配机制，收到了很好的效果。现场施工时再也不用工作负责人喊破嗓门指派人员进行各种工作，而是自觉的找自己需要干的工作，自己的工作任务完成了，看到其他人员的工作没有完成就会主动的上杆帮忙工作，长此以往，同事之间逐步形成了互相关爱、互相帮助、互相监督的小家氛围。以前在现场的争吵声没有了，取而代之的是：“怎么样累不累，我上呀”、“那危险小心点”、“把安全帽带好呀”等劝慰的话语和闲暇时的谈笑风声。另外，他们之间在平时的日常生活中，如果谁家有个大事小情的都会去协助 帮忙，彼此之间处得都像兄弟一般，你说生活在这样一个“和睦家庭”中，哪还会有攀比之类的现象发生呢，真是应验了那句老话：高高兴兴上班来、安安全全回家去。

六、再创“反违章”佳绩

安图供电分公司送配电管理所自2001争创一流供电企业以来，加强了班组建设的管理，过去，“安老八”的称号曾让他们许多年都抬不起头来，但是自2001年创一流供电企业开始，该班所加大了班组建设的管理力度，首先从班组技术资料方面加大了力度，那时单位刚给配发了一台电脑，可是当时没有会操作的，于是班长就聘请了专业指导老师给班组的技术员和比较年轻的人员进行讲解培训，电脑学会了班组的各项资料都是用手写的，现在我们有电脑了何不把所有的资料都录入电脑，那岂不更省时省力么。有了这样的想法，班组人员晚上加班加点、终于功夫不负有心人，到2001年末将所有的资料全部实现了电脑管理，那时其他供电局还没有这样的举措，于是在年末评比的时候，原来认为安图局的资料是最差的想法马上转变了，各种资料看上去就给人一种整体有序的感觉，而且各种资料都填写得正确无误。也就是在2001年第一次被评为了“省公司安全文明标兵送电站和安全文明标兵配电站”一直到现在连续5年保持“省公司安全文明标兵配电站”的荣誉，自2002年到现在一直保持“三星级班组”的称号，还多次被延边供电公司评为“双文明标兵班 组”等荣誉称号。这些成绩的取得和大家的团结和帮组是分不开的，也正是这些荣誉的取得安图局由原来的“安老八”成为了领头雁，也正是这些荣誉的取得促使他们在各项管理当中更加全面、更加细致、更加完善。班组建设搞好了各项管理也步入了正轨，相应的安全生产工作也就随之提高，从而确保了安全生产，确保了每年公司各项安全、经济、技术指标的顺利完成。

送配电管理所是一个团结向上的班所，是一个勇于创新、勇于实践的班所，是一个有凝聚力的班所，是一个值得借鉴和学习的班所，他们为供电事业付出了心血，为我们供电企业的安全生产做出了好榜样。让我们把最基础的工作做牢，将安全生产、反违章作业落实到每一个环节，共同携起手来，再创安全生产的佳绩。

安图供电分公司

10.班组户外活动策划 篇十

策划决定着活动的成败。那么, 策划是否有章可循呢?也就是说, 我们在策划一项活动的时候, 策划什么, 怎样策划, 才能比较出色地完成策划任务呢?

一、策划什么———从教研活动的关涉点看活动策划的内容

要回答“策划什么”这个问题, 首先要从活动的几个关涉点 (如图1所示) 谈起。

在这几个关涉点中, 活动的对象与目标常常是先于活动本身而存在的, 它们是活动产生的前提。活动的对象与目标是活动策划的已知条件。而活动的效果则是目标的另一种体现方式———目标是活动尚未开展时对活动效果的预设, 效果是目标在活动开展时的事实体现。因此, 在某种程度上可以这么说:策划就是已知活动的对象与目标, 求证达成目标的主题、载体、形式与流程的过程 (如图2所示) 。由此, 也可以这么说:活动策划的主要工作就是根据活动的对象与目标设计活动的主题、载体、形式与流程。

二、怎样策划———从对通常做法的诊断与改进中看活动策划的方法

(一) 怎样确定活动的主题

1.通常的做法

通常, 活动的组织者会根据工作计划与活动对象的需求来确定活动的主题。一般来说, 工作计划来自于相关文件 (或例行工作) , 活动对象的需求靠组织者依据现状推测而得。如工作计划中安排了“新课程备课活动”, 小学语文教研员赵老师正在思考今年“新课程备课活动”的主题, 她先排除了前三年在这项活动中已经用过的主题———解读新课程标准、三维目标的落实、语文课要有“语文味”, 接着想:那么今年弄个什么主题呢?她看了省教研室的工作计划, 今年省教研室有一项很重要的工作是“制定学科教学规范”, 于是初步决定今年备课活动的主题为“学科教学规范的预设与生成”。她打电话给几位学科骨干教师, 对他们讲述了自己的想法, 得到他们的支持后, 她决定将此主题上报相关领导, 待领导认可后, 主题就定下来了。

2.诊断与改进

从以上的描述中不难看出, 通常的做法更多关注的是教研活动的前后不重复 (排除已经做过的主题) 与上级机构 (或相关部门) 的意图。这里面包含着一些现实问题与发展趋势 (因为上级机构制定工作计划时已对现实问题与发展趋势做了考虑) , 所以不能不说这也是确定活动主题的一种思路。但这种思路较为明显的缺点是对活动对象现实需求的关注度不够, 且主题的形成与主题的落实是分离的, 主题确定后须重新寻找落实主题的支架。

上海教育科学研究院王洁博士在“嘉沪校本研修高级研修班”上作题为《教研活动的策划》的讲座时指出, 教研活动主题的确立一般要经过三个环节———公开、集中、筛选。“公开”是指试图通过各种途径将教师内心的需要公开出来。换言之, 就是将教师内隐的想法、观点等等显性出来;“集中”是指将教师内心的需求集中, 放在一个矩阵 (如图3) 之中进行梳理, 在不同的象限中评析并聚焦;“筛选”是指为每一个矩阵中的每个项试着打分之后, 在平衡的基础上, 确定研修的主题。

我们不妨试着用这个矩阵来筛选“新课程备课活动”的主题:假如了解到目前状态下备课的现实问题是“形式大于内容”, 即备课归备课, 上课归上课。目前的发展趋势是版块式备课。先进理念的支撑点是“三维目标”“生成与预设”。已有经验是“精彩的生成基于巧妙的预设”。那么, 这次活动的主题应该是什么呢?好像一下子还看不出来, 但从解决现实问题的角度来想, 主题是否就可以定为“三维目标引领下的版块式备课”呢?

同样不难看出, 用这样的矩阵确定主题的过程更多关注的是如何突破现实问题, 引领教师将先进理念与发展趋势落实到教学行为中去。这种思路还有一大优势在于:落实主题的支架———突破点、挂钩点、生长点, 先于主题产生, 这对接下来要做的工作———落实主题提供了坚实的基础。

3.小结:确定活动主题的辅助手段———“矩阵”的变式及运用

根据实践可知, 运用以上矩阵确可帮助我们较为周到地考虑各种因素。这种方式看似机械, 但可提示我们寻找支撑活动的各种要素, 或将原本内蕴在活动中的各要素显性化, 使之从无到有, 从模糊状态逐步走向清晰, 从而提升活动的品质。由此, 我们可以这样认为:“矩阵”是一种可以牵制与主题关联度比较大的各种因素的一种工具, 活动的组织者可以据此寻找并分析各种因素, 确定主题。

“矩阵”中的四个象限名称并非一定要如上图所示, 必要时完全可以更换其中的内容, 如可以把“先进理念”换成“相关要求”。当四个象限中的内容一下子无法找齐的时候, 也可减少象限, 运用能明确找得到的三个象限筛选主题;如考虑的因素不止这四个象限时, 也可增加象限进行筛选。

(二) 怎样选择活动载体与学习形式

1.目前较为常见的活动载体与学习形式

回顾我们的教研活动, 较为常见的有听课说课评课活动、请专家来作讲座、经验交流 (观点报告、读书活动) , 有时候这些活动是组合着进行的。这些活动形式虽然不能囊括目前所有的教研活动形式, 但我们也许能从中廓清教研活动中常用的载体与方法。

从表1中不难看出, 教研活动所用的载体大约有两种:他人的 (包括教育行政部门、专家、同伴) 要求、观点、经验与自己的认识、经验。载体无论是文本的、言说的、图像的还是现场观察的, 似乎都跳不出这两者的范围。教师在教研活动中外显的学习形式通常有看、听、写、说、做。仔细想想, 除了蕴藏在看、听、写、说、做这些外显的形式背后的思考外, 也很难再提出教师在教研活动中外显的其他学习形式。

2.诊断与改进

既然我们很难再提出新的活动载体与教师在活动中外显的学习形式, 那么这些载体与形式支撑下的教研活动效果有时令我们不满的原因就不是载体与形式缺乏的问题, 可能就是在这些载体与形式中如何作出选择与排列组合的问题。

建构主义理论认为, 人们基于他们已知的知识去建构新知识, 从而获得对新知识的理解, 也就是说, 人的学习往往都是建立在自己原有的认知基础上的, 人们通过看、听、说、写、做等形式向上一级认知水平攀升, 载体的意义在于为看、听、说、写、做提供具体的内容。是否能有效地看、听、说、写、做与载体本身是否与学习者原有的及期望达到的认知水平相适应有较大的关系 (如图4) 。由此, 可以这样认为:在活动中如何在学习者原有的认知水平与活动期望达到的认知水平之间搭建“桥梁”, 是活动策划时选择载体与方法的思考基点。

也就是说, 当我们在选择活动载体时, 首先要考虑的就是这个载体是否有连接学习者原有认知水平与活动期望达成水平的要素。在实际操作中, 往往也会以此为依据来对载体进行查漏补缺。如:我们在策划以“三维目标引领下的版块式备课”为主题的活动时, 我们会从报刊上选择一些相关的文章或实例来作为载体。在策划时, 应该分析这些文章与实例与学习者原有认知水平之间的关联度, 一旦发现关联度不够时, 我们可在活动开展之前请一位学习者试着用选择的实例来上一节课, 将其在实践中体会到的优势与困难具体记录下来, 供活动开展时讨论。这个环节的安排就能较好地搭建载体与学习者原有认知水平之间的“桥梁”, 以达到活动开展时解决学习者心目中“版块式备课到底行不行”的疑问的目的, 并在此基础上作认知水平的推进———在实际操作中, “版块式备课要注意哪些问题”等。

3.小结:选择活动载体与教师学习形式的思考基点———在学习者原有的认知水平与活动期望达到的认知水平之间搭建“桥梁”

在学习者原有的认知水平与活动期望达到的认知水平之间搭建“桥梁”, 意味着活动策划者从学习者原有的认知水平与活动所期望达到的认知水平两个端点出发, 寻找载体。更意味着在载体初步选定以后, 以这两点为依据来分析载体, 确定相应的学习形式与活动流程。

需要指出的是, 目前教师在教研活动中的学习形式以“看、听”居多, “说、写、做”的份额明显不足。从“缺乏亲身体验的经验都是伪经验”的角度来讲, “说、写、做”份额的明显不足必将影响教研活动的实效。因此, 提倡在教研活动中尽可能安排以“说、写、做”为外显形式的学习活动。

(三) 怎样安排活动的流程

1.教研活动流程的一般表现形式

目前教研活动中, 一般用表格的形式告知活动参与者活动的流程与时间安排。如一次主题为“以课例为载体推进校本研修”的教研活动中, 活动流程安排以这样的形式出现 (如表2) 。

2.诊断与改进

活动参与者从上表中获知了活动的大概内容与时间, 但是他们不知道自己在每一个环节中的学习任务, 所以在活动的进程中始终处于被动状态, 这种状态直接影响了活动参与者在活动进程中的思考力与收获。由此, 在活动流程的安排中, 能否将每个环节中的学习任务较为明确地告知活动参与者呢?由此, 在嘉兴市教育研究院与上海教育科学研究院联合举办的“嘉沪校本研修高级研修班”的活动中试行了一种“导研稿” (如表3) 。在导研稿中, 将每个环节的学习任务明确告知活动参与者。

3.小结:安排活动流程时的重要工作是将各环节的学习任务明确告诉活动参与者———“导研稿”是有效方式之一

11.班组建设活动内容 篇十一

班组安全活动日流程

1、传达列会精神、归纳重点，调理清晰、精神明确。

2、上周工作总结： 对班组上周安全工作进行总结，要体现在工作中采取了哪些有效安全防范措施，暴露出哪些安全隐患和不足，下步将采取什么措施改进和预防。

3、班组下周的重点工作： 结合重点工作内容要采取什么样的安全措施，杜绝事故的发生。

4、班组活动内容：

五型班组建设活动的主要内容

1、创建学习型班组建设

班组重视学习，倡导终身学习理

念，积极开展“创建学习型组织，争做知识型职工”活动，经常性组织学习理论和业务技术知识，学习氛围浓厚.充分肯定和尊重职工的学习热情、学习成果和劳动创造，形成了工作学习化、学习工作化，以学习推动工作，以工作促进学习的局面.根据施工经营任务，注重组织职工分析图纸，严格按施工技术方案进行施工，能够及时发现问题并提出改进措施，经常性提合理化建议，班组创新创效的实践能力突出.能够结合施工经营实际，组织进行班组岗位培训，积极开展“以师带徒”活动.认真组织班员参加所在单位或公司举办的各种业务技术学习和培训，按时参加技能鉴定，并均一次通过；在各种技术比武、比赛中，班员成绩突出。

2、创建安全型班组建设

高度重视安全工作，牢牢坚持“安全第一，预防为主”的方针，结合实际，创造性地开展班组安全治理工作.全员安全意识强，熟知并能深刻领会公司安全理念，切实树立了“我要安全”、“我会安全”、“我能安全”的意识.认真组织班员参加单位举办的hse知识学习及各种安全知识培训、技术交底、应急预案的演练等，把握安全生产应知应会知识，自我保护能力不断增强.班长切实履行班组安全第一责任人职责，坚持班前安全讲话并规范记录，坚持进行安全监督检查，班员能够互相爱护，互相提醒，互相监督，尤其要做好对新职工的安全监护.班员能够自觉规范穿戴各种劳保用品，严格遵守各种安全制度和操作规程，果断抵制和反对“三违”现象，没有安全责任事故。

3、创建清洁型班组建设

班组环境保护意识强。班组施工生产过程中，始终注重保护周边环境，对“三废”能按规定妥善处理，对发现的超标排放行为能及时向单位领导反映.工作场所整洁有序。班组及其成员的工作场所、休息室等，能按公司现场标准化治理规定布置，物品摆放有序，整洁无废物.生活驻地环境好。注重保护生活驻地环境和卫生，不乱扔乱倒垃圾，班组宿舍内地面干净，无异味，个人物品摆放整洁.班员讲究个人卫生，注重仪表仪容，在有着装要求的场合，能按规定统一着装，整洁划一，体现出公司的良好形象。

4、创建节约型班组建设

班组认真贯彻执行国家和上级的有关节能法规、政策，且能够结合实际，制定有关节能降耗的具体办法和措施并加以落实

科学生产提高效益，班组及其成员施工生产过程中，注重科学组织，合理安排，有效利用资源提高效益.加强成本分析与控制。班组经常组织进行针对性的成本分析，并采取相应

措施，班员有强烈的成本意识，时刻注重精打细算.班员有良好的节俭习惯。坚持对班员进行勤俭节约的道德教育，班员养成和保持了良好的节俭习惯，爱护公物，班组范围内无长流水、长明灯等不良现象。

5、创建和谐型班组建设

团结协作干事创业。班组成员能够始终同心同德，围绕班组目标团结一致，协作奋进，按时高质量地完成承担的各项任务

正确处理同所在单位、部门、业主、其他班组等各方面的关系，相处融洽

班员之间互相关心，互相爱护，互相谅解，互相帮助，无打架斗殴现象，凝聚力强

班员遵章守纪，集体荣誉感强。班组及其成员关心爱护集体，服从领导，服从安排，组织纪律观念强，无违法乱纪现象；积极参加所在单位或上级组织的集体活动，努力争创和维护班组荣誉，班组内布满乐观、健康、向上的良好氛围。

“五型”班组创建活动的具体要求

开展“五型”班组创建活动，是加强基层建设、提高班组战斗力和凝聚力的重要措施。各级领导班子要以求真务实的作风，立足实际，细致工作，把这项活动扎实有效地开展下去

1、要加强组织领导。各级党组织是“五型”班组创建活动的领导者，人力资源部是创建活动的主管部门，负责创建活动的日常工作。各级党组织要把创建活动作为一项重要任务来抓，列入议事日程，加强具体指导，务必狠抓落实。相关部门和单位既要各负其责，又要相互配合，从自身实际出发，切实抓好创建活动的开展和考核评价工作，及时总结和推广经验，切实促进班组建设

2、要务求取得实效。要把创建活动同促进公司基层建设、增强综合实力、保持稳定发展的大局联系起来，同加快

完成生产经营目标任务、推动本单位、部门、项目部各项工作的开展紧密结合，不做表面文章，不搞形式主义，确保创建活动取得实效。要通过创建活动的开展，进一步提高班组的整体素质，推动基层建设上水平

3、要完善治理措施。“五型”班组建设活动，既是加强班组建设的有力举措，又是以班组为核心推动基础治理的重要形式，各级领导班子、机关治理部门要增强责任心，善于在创建活动中发现问题、解决问题，探索创新，根据公司工作的总体部署和要求，不断完善和落实加强班组治理，加强基层建设的具体措施，推动治理工作上水平

4、要严格组织考评。要根据“五型”班组建设活动的目标要求，由人力资源部牵头，每年组织对公司范围的班组按照“好”、“较好”、“一般”、“差”四档进行一次考核评价。综合考评情况由人力资源部分析汇总，党委组织公司“创先争优”活动领导小组审定“五型”班组，并从

中按比例提出参加公司“功勋班组”评选的候选

班组。班组对创建活动中存在的问题要认真总结分析，提出改进措施，努力提高班组综合能力，为公司班组建设多做贡献.五型班组建设活动的主要内容

1、创建学习型班组建设

班组重视学习，倡导终身学习理念，积极开展“创建学习型组织，争做知识型职工”活动，经常性组织学习理论和业务技术知识，学习氛围浓厚.充分肯定和尊重职工的学习热情、学习成果和劳动创造，形成了工作学习化、学习工作化，以学习推动工作，以工作促进学习的局面.根据施工经营任务，注重组织职工分析图纸，严格按施工技术方案进行施工，能够及时发现问题并提出改进措施，经常性提合理化建议，班组创新创效的实践能力突出.能够结合施工经营实际，组织进行

班组岗位培训，积极开展“以师带徒”活动.认真组织班员参加所在单位或公司举办的各种业务技术学习和培训，按时参加技能鉴定，并均一次通过；在各种技术比武、比赛中，班员成绩突出。

2、创建安全型班组建设

高度重视安全工作，牢牢坚持“安全第一，预防为主”的方针，结合实际，创造性地开展班组安全治理工作.全员安全意识强，熟知并能深刻领会公司安全理念，切实树立了“我要安全”、“我会安全”、“我能安全”的意识.认真组织班员参加单位举办的hse知识学习及各种安全知识培训、技术交底、应急预案的演练等，把握安全生产应知应会知识，自我保护能力不断增强.班长切实履行班组安全第一责任人职责，坚持班前安全讲话并规范记录，坚持进行安全监督检查，班员能够互相爱护，互相提醒，互相监督，尤其要做好对新职工的安全监护.班员能够自觉规范穿戴各种劳保用品，严格遵守各种安全制度和操作规程，果断抵制和反对“三违”现象，没有安全责任事故。

3、创建清洁型班组建设

班组环境保护意识强。班组施工生产过程中，始终注重保护周边环境，对“三废”能按规定妥善处理，对发现的超标排放行为能及时向单位领导反映.工作场所整洁有序。班组及其成员的工作场所、休息室等，能按公司现场标准化治理规定布置，物品摆放有序，整洁无废物.生活驻地环境好。注重保护生活驻地环境和卫生，不乱扔乱倒垃圾，班组宿舍内地面干净，无异味，个人物品摆放整洁.班员讲究个人卫生，注重仪表仪容，在有着装要求的场合，能按规定统一着装，整洁划一，体现出公司的良好形象。

4、创建节约型班组建设

班组认真贯彻执行国家和上级的有关节能法规、政策，且能够结合实际，制定有关节能降耗的具体办法和措施并加以落实

科学生产提高效益，班组及其成员施工生产过程中，注重科学组织，合理安排，有效利用资源提高效益.加强成本分析与控制。班组经常组织进行针对性的成本分析，并采取相应措施，班员有强烈的成本意识，时刻注重精打细算.班员有良好的节俭习惯。坚持对班员进行勤俭节约的道德教育，班员养成和保持了良好的节俭习惯，爱护公物，班组范围内无长流水、长明灯等不良现象。

5、创建和谐型班组建设

团结协作干事创业。班组成员能够始终同心同德，围绕班组目标团结一致，协作奋进，按时高质量地完成承担的各项任务

正确处理同所在单位、部门、业主、其他班组等各方面的关系，相处融洽

班员之间互相关心，互相爱护，互相谅解，互相帮助，无打架斗殴现象，凝聚力强

班员遵章守纪，集体荣誉感强。班组及其成员关心爱护集体，服从领导，服从安排，组织纪律观念强，无违法乱纪现象；积极参加所在单位或上级组织的集体活动，努力争创和维护班组荣誉，班组内布满乐观、健康、向上的良好氛围。

五型班组建设具体要求

“五型”班组创建活动的具体要求

开展“五型”班组创建活动，是加强基层建设、提高班组战斗力和凝聚力的重要措施。各级领导班子要以求真务实的作风，立足实际，细致工作，把这项活动扎实有效地开展下去

1、要加强组织领导。各级党组织是“五型”班组创建活动的领导者，人力资源部是创建活动的主管部门，负责创

建活动的日常工作。各级党组织要把创建活动作为一项重要任务来抓，列入议事日程，加强具体指导，务必狠抓落实。相关部门和单位既要各负其责，又要相互配合，从自身实际出发，切实抓好创建活动的开展和考核评价工作，及时总结和推广经验，切实促进班组建设

2、要务求取得实效。要把创建活动同促进公司基层建设、增强综合实力、保持稳定发展的大局联系起来，同加快完成生产经营目标任务、推动本单位、部门、项目部各项工作的开展紧密结合，不做表面文章，不搞形式主义，确保创建活动取得实效。要通过创建活动的开展，进一步提高班组的整体素质，推动基层建设上水平

3、要完善治理措施。“五型”班组建设活动，既是加强班组建设的有力举措，又是以班组为核心推动基础治理的重要形式，各级领导班子、机关治理部门要增强责任心，善于在创建活动中发现问题、解决问题，探索创新，根据公

司工作的总体部署和要求，不断完善和落

实加强班组治理，加强基层建设的具体措施，推动治理工作上水平

4、要严格组织考评。要根据“五型”班组建设活动的目标要求，由人力资源部牵头，每年组织对公司范围的班组按照“好”、“较好”、“一般”、“差”四档进行一次考核评价。综合考评情况由人力资源部分析汇总，党委组织公司“创先争优”活动领导小组审定“五型”班组，并从中按比例提出参加公司“功勋班组”评选的候选班组。班组对创建活动中存在的问题要认真总结分析，提出改进措施，努力提高班组综合能力，为公司班组建设多做贡献.工程部安全文化建设示范活动内容

班组文化建设的内容是什么

１班组文化的理念系统

每个班组都有自己的文化，只是文化也有正向和负向之分；有能起到促进作用的，也有起到破坏作用的，可以说是良莠并存。而班组文化理念建设就是一个重新界定、规范的过程，将班组文化中优的部分进行提炼、总结和固化，而将其中劣的部分去除掉；同时基于管理理念的发展和班组自身发展的需要，进行有益文化的补充，简单来说就是一个“存优、去劣、补益”的过程。通过班组理念层面的建设，班组员工首先在理念层面，对班组追求什么、倡导什么、反对什么达成共识。

班组文化理念建设包括核心主文化和要素子文化两大部分：

班组核心主文化理念系统主要包括：

班组口号———班组核心理念的表达；

班组使命———班组“为什么而存

在”的根本思考；

班组宗旨———班组如何实现使命的根本主张；

班组目标———班组实现使命的愿景和梦想；

班组哲学———班组走向卓越的思维方式；

班组价值观———班组经营的成功法则；

班组精神———班组走向卓越的精神支柱。

班组要素子文化主要包括以下部分内容，每个班组

需要根据自身的管理目标和业务特点，选择５～６项关键要素，进行文化理念建设：

班组安全理念；

班组学习理念；

班组服务理念；

班组客户理念；

班组绩效理念；

班组质量理念；

班组成本理念；

班组团队理念。

２班组文化的表现系统

即班组文化外在表现形式和载体，是卓越班组优秀文化成果和文化渗透的工具。包括班组的ｌｏｇｏ、班组名片、班组之歌、班组影集、班组文化墙、班组文化故事集等等。

３班组文化化育系统建设

12.小班组亲子活动方案 篇十二

一、活动主题：约会自然 告别秋天

二、设计思路：

过不了多久，整个世界将会变成那最美的金色。而秋风早已给我们宝贝带来了无尽的期望和满脑子的幻想。站在车水马龙的公路上，仿佛只有梦里才能看见的红叶伴随着风轻轻飘落。来吧，在清晨的路上和宝贝们大手牵小手，我们一起去约会自然，告白秋天，空气中满是水果香甜的气味，时而若有若无，时而浓郁芬芳。草地上只能看见那虽小却不畏寒的菊花，金色的麦浪一排紧接着一排，我们漫步着欣赏农民们的杰作：成熟的谷物、翠绿的大白菜、硕大的萝卜……，我们变成土地里的土拔鼠，用心捕捉秋天的的美好，不一会儿，你口渴了，尝了一口那红彤彤的橘子，甜津津的汁水转瞬间便灌满了嘴巴……孩子的童年，需要大自然的滋养。

三、活动地点：石羔山农科所

四、活动时间：2016年11月12日（星期六）

五、活动目标：

1、通过秋游亲子采摘活动，增强幼儿的生态环保意识，增进亲子间的交流及家长与教师之间的互动的关系。

2、培养幼儿积极动手，相互协调的能力。

3、在活动中，让幼儿走近大自然，感受大自然的无穷奥秘，体验活动的乐趣。

六、活动准备：

医药箱、音乐、教师准备好游戏材料。家长准备材料：口袋等采摘工具。

七、活动过程： 1、8:30—8:40家长和幼儿在各班签到，教师活动前谈话：教育幼儿要注意安全，拉着大人的手走。要爱护花草树木，讲卫生、有礼貌。要求家长能照顾好自己的孩子，一切听从指挥，遵守活动规则。鼓励幼儿能去大胆地发现、大胆地提问。2、8:50清点人数，幼儿园操场集合。3、9:00全体人员统一出发坐车去活动地点。

4、统一到达活动地点休息片刻后全体宝宝和家长们一起集合，负责老师统一向家长宣传活动的注意事项及活动流程。

5、教师组织亲子游戏，统一跳《光头强》、《宝贝宝贝》亲子操，增进幼儿与父母间的亲情和默契感。

6、采摘活动开始。

7、活动结束。

八、注意事项：

1、着装便于开展游戏活动，自备水与食品。每位幼儿由家长陪同。

2、携带好急救用品。以防幼儿突发事情。

3、采摘时一定要注意幼儿安全，防止走失。

4、注意言行文明，不随地乱扔垃圾。

5、家长达到目的地后，请跟着本班老师，有什么事及时与老师沟通，不要擅自离开。

小班组

13.小班组春游活动方案 篇十三

大地春回、万物复苏，鲜花也都竞相绽放。告别了冬天的萧瑟和冷清，一起到户外去享受温暖的阳光、沐浴和煦的春风，一年一度的春游活动即将拉开帷幕！春游不仅能开阔宝宝们的视野，增长知识，更能增进师生间的情感。亲近自然、感受生活，让宝宝在与大自然的接触中感受人与自然的和谐，增强环保意识。《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：“充分利用自然环境和社区资源，扩展幼儿生活和学习的空间”。而今，美丽的春天就在我们的身边，我们小班组决定于2012年4月24日（星期二）组织幼儿进行一次春游活动，增进小朋友对大自然和新农村社区的了解，充分体验参与大自然实践活动的喜悦心情，培养幼儿热爱大自然、热爱家乡的河山、热爱生活的情感。现制订本次春游活动方案如下：

一、活动地点：沿路观察田野春天风景（从幼儿园南大门出发，经长海大桥一直往南），落脚点：洛溪家苑

二、活动时间：2012年4月24日（8：50——11：00, 8：45校门集合，8：50出发）

三、参加人员：小小班小班6个班全体幼儿、教师、保育老师。

每班三位教师，两位教师负责带队组织活动。（组织幼儿游戏、幼儿安全、队伍的排列、清点人数、活动小结等等）。保育老师负责后勤（穿脱衣服、观察体弱幼儿、药品拿放、垃圾的整理等等）。

四、活动目标：

1．学习徒步走路，锻炼孩子的意志。

2．通过春游活动，让孩子与大自然的亲密接触，感受春天的美丽。

3．知道要跟着老师和同伴，不能擅自离开集体。

五、准备工作：

1．各班教师做好春游通知工作。

2．每位小朋友带适量的食物，装在小书包里。

3．小朋友穿轻便的服装和鞋子。

4．教师准备垃圾袋、剪刀、毛巾、纸、照相机等。

六、活动过程：

1．出发前一日先对孩子进行安全教育，听从老师的指挥，不随意离开集体，不跟陌生人走，走路要走人行道、靠右边走、学习两两拉手跟着走。（这里主要是为了防止孩子自由的跑，或是跟着别人跑，注意出行时的安全。）

2．组织幼儿集中在幼儿园各班级，要求各班级清点人数，教育幼儿注意安全。活动时要做到井然有序，教育幼儿不拥挤、不追跑、不打闹。注意言行文明，爱护公物，不随地乱扔垃圾。

3．寻找，观察春天的景色。各班教师有目的地引导幼儿观察小区里的环境，感知春天大自然的景色变化，同时教育幼儿爱护花草树木。

（1）摸一摸草地，感受春天嫩绿的草地。

（2）观察柳树的颜色，形态，柳树像什么？

（3）找一找哪些花开了，说一说是什么颜色的。（这里是为了培养幼儿的观察能力，让孩子们对几种菜花的形状、颜色等进行对比，并感受春天的气息，及时进行爱护花草的教育。）

4．幼儿分享食物，教育孩子不随便乱扔瓜皮纸屑，养成讲卫生的好习惯。（可以让幼儿进行食物的分享，培养他们的合群的能力，并养成良好的卫生习惯，不随地乱扔垃圾。）

5．清理场地，整理幼儿物品，清点幼儿的人数。（培养幼儿有基本的卫生习惯，并有初步的安全意识，能跟随自己的老师，不到处乱跑。）

6．活动结束，徒步回幼儿园。

七、安全保障措施：

1．加强管理和监督措施，责任到人。班主任是班级安全工作的第一责任人，全面负责幼儿出游的安全工作，教师负责组织好幼儿活动，维持好纪律。保育员负责照顾好幼儿出游的护理工作，保障出游的安全工作。

2．班级教师对幼儿进行秋游活动安全教育，增强幼儿安全防范意识和自我保护能力。

3．春游活动期间一切行动听指挥，准时出发，准时返校。

4．春游活动时要做到井然有序，教育幼儿不拥挤、不追跑、不打闹。

5．注意言行文明，爱护市民广场的花草树木，不随地乱扔垃圾。